A coisa mais valiosa que qualquer país possui é o seu território junto com a população que nele vive. Quanto ao nosso país, como sabem, ocupa 1/6 da superfície terrestre, sendo o mais estado principal no mundo. O território em que nosso povo vive é chamado de Planície do Leste Europeu e é o segundo maior depois da Amazônia, localizada na América do Sul. Na parte noroeste, nossa planície é limitada pelas montanhas escandinavas, e do norte é banhada pelas águas do Barents e Mares Brancos. Quanto à parte sudoeste, aqui os Sudetos da República Tcheca, bem como as montanhas da Europa Central, servem como fronteira. Do sul é limitado pelas águas de Azov. Mar Negro e Cáspio. No leste, a planície russa, como é frequentemente chamada em nosso país, é fechada pelos montes Urais. Em geral, a planície do leste europeu tem sua extensão de norte a sul cerca de 2,8 mil quilômetros e de leste a oeste - cerca de 1,2 mil.
A maior parte de seu território é dominado por um relevo do tipo planície levemente inclinada, onde a maior parte do recursos naturais nosso estado. É também uma grande vantagem para todos nós que a nossa planície esteja quase totalmente alinhada com a plataforma da Europa de Leste, pelo que desastres naturais e catástrofes associadas a terremotos, inundações, deslizamentos de terra, erupções vulcânicas e assim por diante. Em alguns lugares existem pequenas colinas e planaltos, cuja altura pode atingir até 1000 metros em alguns lugares. Vale ressaltar que durante os últimos era do Gelo O Escudo Báltico foi o centro da glaciação, como evidenciado por algumas das formas de relevo preservadas que carregam a marca da glaciação.
A Planície do Leste Europeu tem seus depósitos de plataforma, que se encontram horizontalmente, compondo as terras altas e baixas que formam o relevo. superfície comum. Vale ressaltar que em alguns lugares essa fundação dobrada vem à superfície, às vezes formando cumes e colinas. Exemplos de tais lugares são o Timan Ridge e o Planalto da Rússia Central, enquanto em outros lugares o relevo é principalmente calmo. Em média, a altura da planície acima do nível do mar é de 170 metros, mas também há lugares onde as planícies estão a um nível de 30 a 40 metros abaixo do nível do mar. Muitas planícies costeiras há muitos milhares de anos ficaram parcialmente sob a água dos mares lavados, pelo que, como resultado da erosão hídrica, o relevo foi ligeiramente corrigido. Exemplos dessas planícies são o Mar Cáspio e o Mar Negro, onde se observa uma inclinação característica em direção aos oceanos.
A planície do leste europeu é rica rios profundos, que pertencem às bacias de dois oceanos: o Atlântico (Neva e Dvina Ocidental), bem como o Ártico (Pechora, Dvina Setentrional). Outros rios desaguam no Mar Cáspio, que não tem ligação com os oceanos do mundo, tendo uma área de água fechada. Aqui flui não apenas o mais famoso, mas também o rio mais longo da Europa, cantado em canções - o Volga.
Minerais do Oriente planície europeia são ricas em reservas de petróleo e carvão, mas como resultado da mineração intensiva, esses recursos naturais já estão sendo gradualmente esgotados. A maior parte dos recursos energéticos do país recai na zona siberiana, que possui enormes depósitos de petróleo no mundo. Se falar sobre áreas naturais ah desta planície, então a maior parte dela está localizada na zona de clima temperado, na qual existem florestas de coníferas e mistas. Em geral, as reservas florestais no território da planície russa também são bastante extensas.
Resumindo tudo o que foi dito acima, deve-se dizer que posição geográfica a planície do Leste Europeu é muito lucrativa, pois tem a maior condições fávoraveis para habitação humana. Ausência desastres naturais, além do calor intenso, com bom clima, levaram ao surgimento de centros de civilização e desenvolvimento cultural pessoas modernas. É por isso que devemos ser gratos à natureza por dotar nosso país de tão maravilhosas condições de vida e ricos recursos naturais.
Fonte: fb.ru
Real
um dos mais grandes planícies do nosso planeta (a segunda maior depois da planície amazônica em América Ocidental). Ele está localizado na parte leste. Como a maior parte está dentro das fronteiras da Federação Russa, às vezes é chamado de russo. Na parte noroeste é limitado pelas montanhas da Escandinávia, na parte sudoeste - por outras montanhas. a Europa Central, no sudeste - e no leste - . Do norte, a planície russa é banhada pelas águas e, e do sul - e.
O comprimento da planície de norte a sul é superior a 2,5 mil quilômetros e de oeste a leste - 1 mil quilômetros. Quase toda a extensão da planície do leste europeu é dominada por uma planície levemente inclinada. Dentro do território da planície da Europa Oriental, a maioria e a maioria principais cidades países. Foi aqui que muitos séculos atrás se formaram estado russo que mais tarde se tornou o maior país do mundo. Uma parte significativa dos recursos naturais da Rússia também está concentrada aqui.
A Planície do Leste Europeu coincide quase completamente com a Plataforma do Leste Europeu. Esta circunstância explica o seu relevo plano, bem como a ausência de fenômenos naturais associada ao movimento ( , ). Pequenas áreas montanhosas dentro da planície do leste europeu resultaram de falhas e outros complexos processos tectônicos. A altura de algumas colinas e planaltos atinge 600-1000 metros. Nos tempos antigos, o escudo da Plataforma do Leste Europeu estava no centro da glaciação, como evidenciado por alguns acidentes geográficos.
A planície do leste europeu. visão de satélite
No território da Planície Russa, os depósitos de plataformas ocorrem quase na horizontal, formando planícies e planaltos que formam a topografia da superfície. Onde a fundação dobrada se projeta para a superfície, elevações e cumes são formados (por exemplo, o cume de Timan). Em média, a altura da planície russa é de cerca de 170 metros acima do nível do mar. As áreas mais baixas estão na costa do Cáspio (seu nível é cerca de 30 metros abaixo do nível).
A glaciação deixou sua marca na formação do relevo da planície do leste europeu. Este impacto foi mais pronunciado na parte norte da planície. Como resultado da passagem da geleira por este território, surgiu uma infinidade de (, Pskov, Beloe e outros). Estas são as consequências de uma das geleiras mais recentes. No sul, sudeste e partes orientais, que foram submetidos à glaciação em mais de Período inicial, suas consequências são suavizadas por processos. Como resultado disso, formaram-se vários planaltos (Smolensk-Moscou, Borisoglebskaya, Danilevskaya e outros) e planícies lacustres-glaciais (Caspian, Pechora).
Ao sul, existe uma zona de terras altas e baixas, alongadas na direção meridional. Entre as colinas, pode-se notar o Azov, Central Russian, Volga. Aqui eles também alternam com planícies: Meshcherskaya, Oka-Donskaya, Ulyanovsk e outros.
Mais ao sul estão as planícies costeiras, que em tempos antigos estavam parcialmente submersas sob o nível do mar. relevo plano aqui foi parcialmente corrigida pela erosão hídrica e outros processos, como resultado da formação das planícies do Mar Negro e do Cáspio.
Como resultado da passagem da geleira pelo território da planície do leste europeu, vales se formaram, depressões tectônicas se expandiram e até algumas rochas foram polidas. Outro exemplo de impacto de geleiras são penínsulas profundas sinuosas. Com o recuo da geleira, não apenas lagos se formaram, mas também surgiram planícies arenosas côncavas. Isso aconteceu por causa do depoimento um grande número material de areia. Assim, ao longo de muitos milênios, formou-se o relevo multifacetado da planície do leste europeu.
planície russa
Na planície da Europa Oriental, existem praticamente todos os tipos de zonas naturais disponíveis no território da Rússia. Ao largo da costa em
A superfície da Terra tem um relevo extremamente irregular. Depressões profundas são preenchidas com água, o resto do planeta é representado por terra. Tudo isso junto - oceanos e continentes. Eles diferem uns dos outros em tamanho, clima, forma, localização geográfica.
Interação dos oceanos e continentes
Apesar do fato que água do mundo e terra firme têm por perto propriedades distintivas eles estão inextricavelmente ligados uns aos outros. O mapa dos continentes e oceanos é prova disso (veja abaixo). A água afeta continuamente os processos que ocorrem em terra. Por sua vez, os continentes formam as características dos oceanos. Além disso, a interação ocorre tanto no mundo animal quanto no mundo vegetal.
A geografia dos continentes e oceanos demonstra limites claros entre as áreas de água e terra. Os continentes são colocados na superfície do planeta de forma desigual. A maioria deles está localizada em. É por isso que o Sul é chamado de hidrológico na ciência. Continentes e também são divididos em dois grupos em relação ao equador. Aqueles que estão acima da linha pertencem à metade norte, o resto ao sul.
Cada continente faz fronteira com as águas do mundo. Então, quais oceanos lavam os continentes? A fronteira atlântica e indiana em quatro continentes, o Ártico - em três, o Pacífico - em todos, exceto na África. No total, existem 6 continentes e 4 oceanos no planeta. Os limites entre eles são irregulares, em relevo.
oceano Pacífico
Tem o mais grande área de água entre outras piscinas. Um mapa dos continentes e oceanos mostra que banha todos os continentes, exceto a África. Inclui dezenas grandes mares, cuja área total é de cerca de 180 milhões de metros quadrados. km. Através dele se conecta com o Oceano Ártico. Ele compartilha uma piscina com os outros dois.
A profundidade máxima da área de água é a Fossa das Marianas - mais de 11 km. O volume total da bacia é de 724 milhões de metros cúbicos. km. Os mares ocupam apenas 8% da área do Oceano Pacífico. O estudo da área da água começou no século 15 por geógrafos chineses.
oceano Atlântico
Ocupa o segundo lugar em tamanho na bacia mundial. Como é habitual, cada um vem de um termo antigo ou divindade. Atlantic tem o nome do famoso Titã Grego Atlas. A área de água se estende desde a Antártida até as latitudes subárticas. Faz fronteira com todos os outros oceanos, até mesmo o Pacífico (através do Cabo Horn). Um dos maiores estreitos é o Hudson. Eles Bacia Atlântica se conecta com o Ártico.
Os mares representam cerca de 16% da área total do oceano. A área da bacia é de pouco mais de 91,5 milhões de metros quadrados. km. Maioria mares atlânticos são do interior, e apenas uma pequena parte deles é costeira (até 1%).
Oceano Ártico
Possui a menor área de água do planeta. Está localizado inteiramente no Hemisfério Norte. Território ocupado - 14,75 milhões de metros quadrados. km. Ao mesmo tempo, o volume da bacia é de cerca de 18,1 milhões de metros cúbicos. km de água. O ponto mais profundo é considerado a depressão do Mar da Groenlândia - 5527 m.
O relevo do fundo da área d'água é representado pelas margens dos continentes e uma grande plataforma. Oceano Ártico condicionalmente divididas nas bacias do Ártico, do Canadá e da Europa. Recurso distintivo a área da água é uma espessa camada de gelo, que pode persistir todos os 12 meses do ano, em constante deriva. Devido ao clima rigoroso e frio, o oceano não é tão rico em fauna e flora como o resto. No entanto, importantes rotas de navegação comercial passam por ela.
oceano Índico
Ocupa um quinto do mundo superfície da água. Vale ressaltar que cada nome dos oceanos tem um fundo geográfico ou teológico. A única diferença é piscina indiana. Seu nome tem mais um fundo histórico. O oceano recebeu o nome do primeiro país asiático que se tornou conhecido no Velho Mundo - em homenagem à Índia.
A área da água cobre uma área de 76,17 milhões de metros quadrados. km. Seu volume é de cerca de 282,6 milhões de km cúbicos. Lava 4 continentes e faz fronteira com os oceanos Atlântico e Pacífico. Possui a maior bacia em espaços aquáticos do mundo - mais de 10 mil quilômetros.
continente eurasiano
É o mais grande continente no planeta. A Eurásia está localizada predominantemente no Hemisfério Norte. Em termos de território, o continente ocupa quase metade das terras do mundo. Sua área é de cerca de 53,6 milhões de metros quadrados. km. As ilhas ocupam apenas 5% da Eurásia - menos de 3 milhões de metros quadrados. km.
Todos os oceanos e continentes estão interligados. Quanto ao continente eurasiano, é banhado por todos os 4 oceanos. A linha de fronteira é fortemente recortada, em águas profundas. O continente é composto por 2 partes do mundo: Ásia e Europa. A fronteira entre eles corre ao longo Montes Urais, os rios Manych, Ural, Kuma, Preto, Cáspio, Mármore, mares mediterrâneos e vários estreitos.
América do Sul
Oceanos e continentes nesta parte do planeta estão localizados principalmente no Hemisfério Ocidental. O continente é banhado pelo Atlântico Piscinas tranquilas. Faz fronteira com a América do Norte através do Mar do Caribe e do Istmo do Panamá.
O continente inclui dezenas de ilhas médias e pequenas. A maioria A bacia hidrográfica interior é representada por rios como Orinoco, Amazonas e Paraná. Juntos, eles compõem uma área de 7 milhões de metros quadrados. km. área total América do Sul - cerca de 17,8 milhões de sq. km. Existem poucos lagos no continente, a maioria deles está localizada perto da Cordilheira dos Andes, por exemplo, o Lago Titicaca.
Vale a pena notar que no território do continente existe a cachoeira mais alta do mundo - Angel.
América do Norte
Ele está localizado em É banhado por todos os oceanos, exceto o Índico. A área costeira inclui os mares (Bering, Labrador, Caribe, Beaufort, Groenlândia, Baffin) e São Lourenço, Hudson, México). América do Norte Tem limites comuns do Sul pelo Canal do Panamá.
Os sistemas insulares mais significativos são os arquipélagos canadense e alexandrino, Groenlândia e Vancouver. O continente cobre uma área de mais de 24 milhões de metros quadrados. km, excluindo ilhas - cerca de 20 milhões de metros quadrados. km.
continente africano
Em termos de área territorial, ocupa o segundo lugar depois da Eurásia, com a qual faz fronteira no nordeste. É banhado apenas pelos oceanos Índico e Atlântico. O maior mar costeiro é o Mediterrâneo. Vale ressaltar que a África é um continente e parte do mundo.
Nesta região do planeta, oceanos e continentes são atravessados por vários zonas climáticas e o equador. Por sua vez, a África se estende de norte a sul cinturão subtropical. É por isso que o nível de precipitação é extremamente baixo aqui. Portanto, há problemas com água fresca e irrigação.
Antártica continental
É o continente mais frio e sem vida. Localizado em pólo Sul Terra. A Antártida, como a África, é um continente e parte do mundo. Todas as ilhas adjacentes pertencem às possessões territoriais.
A Antártida é considerada a mais alto continente no mundo. Sua altura média oscila em torno de 2040 metros. A maior parte da terra é ocupada por geleiras. Não há população no continente, apenas algumas dezenas de estações com cientistas. Existem cerca de 150 lagos subglaciais no continente.
continente australiano
O continente está localizado no Hemisfério Sul. Todo o território que ocupa pertence ao estado da Austrália. É banhada por mares do Pacífico e Índico como o Coral, Timor, Arafura e outros. As maiores ilhas adjacentes são a Tasmânia e a Nova Guiné.
O continente faz parte da parte do mundo conhecida como Austrália e Oceania. Sua área é de cerca de 7,7 milhões de metros quadrados. km.
A Austrália tem 4 fusos horários. No nordeste do continente, a costa é representada pelo maior recife de coral do mundo.
Alvo: estudar o mapa dos hemisférios.
Tarefas:
- Educacional: Introduzir os conceitos de "continente", "oceano". Aprenda a mostrar no mapa todos os continentes e oceanos.
- Em desenvolvimento: Desenvolver interesse cognitivo fala, memória, pensamento. Ative a esfera emocional-sensual das crianças, desperte seu interesse em sua Terra, em seu passado.
- Formar a capacidade de: perceber o problema; apresentar uma hipótese; obter informações na literatura relevante, tirar conclusões e generalizações.
- Expanda seus horizontes, trabalhe no desenvolvimento da fala.
- Educacional: Cultive o amor por terra Nativa, a sensação do cotovelo de seu amigo ..
Tipo de aula: Uma lição de domínio do conhecimento, habilidades, habilidades.
Formato da aula: Indivíduo-grupo.
Métodos de ensino: Verbal, visual, prático.
Equipamento: Computador, mapa dos hemisférios, desenho de uma lebre e um golfinho, cartas multinível, globo, modelos de plasticina da Terra, slides, diagramas esquemáticos no mapa. cartões para modelar a Terra, um mapa do antigo continente de Pangea, uma apresentação multimídia, mapas de contorno, cartões com os contornos dos continentes, "Diários".
Literatura:
Caderno-texto para a 2ª série "Nosso planeta Terra". Parte 1 (Equipe do autor: A.A. Vakhrushev, O.V. Bursky, N.V. Ivanova, A.S. Rautian).
Atlas do livro didático parte 4.
Durante as aulas
Organizando o tempo.
Professora: Primeiro vamos admirar juntos conhecimento profundo- e para isso faremos uma pesquisa de blitz.
Atualização de conhecimentos básicos
Enquete Blitz.
- O que chamamos de espaço?
- Nomeie os corpos celestes.
- O que é chamado de planeta?
- Nomeie o terceiro planeta do sistema solar.
- Como a terra pode ser representada?
- O que é um globo?
- Para onde está direcionado o eixo da Terra?
Trabalho em equipe
As crianças trabalham em cartões de vários níveis. Dois alunos estão no computador.
Com No mapa de contorno designar.
Imagem 1.
- A linha que divide a Terra nos hemisférios norte e sul em vermelho.
- Em azul, marque as linhas que vão de poste a poste.
- As linhas amarelas são linhas paralelas ao equador.
- Branco - designa os pólos.
NO Em modelos de plasticina da Terra, marque com fios
- Equador em vermelho.
- Marque os meridianos com fios azuis.
- Amarelo são paralelos.
- Marque os postes com papel branco.
- Fixe corretamente no suporte.
MAS Simule um modelo da Terra na tela. (2 alunos trabalham em um computador)
- Equador em vermelho.
- Marque os meridianos em azul.
- Paralelos em amarelo.
- Pinte os pólos em cinza.
- designar rosa trópicos.
- Marque o círculo polar em preto.
A verificação é realizada na forma de uma pesquisa de blitz.
- O que é o equador?
- Nomeie as zonas de calor.
- Por que esses cinturões são diferentes na Terra?
- Qual é o nome da zona fria do sul?
- Como é chamado o cinturão frio do norte?
- Nomeie a linha no globo que define a zona fria.
- Nomeie a linha que limita a zona quente.
- O que são meridianos?
- O que são paralelos?
- Para que servem os paralelos e os meridianos?
Repetição do dever de casa.
Professora: A superfície da Terra não é plana: tem Montanhas altas e depressões profundas. Mas todas essas irregularidades não são visíveis no globo e no mapa.O que nos ajudará a ler a imagem no globo e no mapa?
Inquérito individual.
Professora: Diga-me, o que eles significam em azul? E marrom? Para que serve verde e amarelo?
O jogo "Nomeie os símbolos no mapa".
Figura 2.
Verificação da prática trabalho de casa.
Professora: Em casa, você formou um enredo de plasticina país das fadas com montanhas e planícies, rio e lago. Você tinha que mapeá-lo.
Professora: Lembre-me, o que é um CARTÃO? Vamos ver quais cartas você fez.
Um aluno mostra o mapa compilado e o outro aluno, sem ver o modelo, conta o que é mostrado. Em seguida, eles comparam a história com um modelo.
Estudo de novo topico. Formulação do problema.
Atualização de conhecimentos básicos.
(No quadro está um desenho de um cachorrinho e um golfinho, um mapa dos hemisférios).
Figura 3 
Professora: Hoje um cachorrinho e um golfinho vieram para nossa aula. Eles querem viajar pelo mundo. Quem são os viajantes?
Crianças: Viajantes são pessoas que viajam.
Professora: Mas o filhote não pode nadar bem e o filhote de golfinho não pode se mover em terra. O que eles precisarão para resolver esse problema?
Crianças: O mapa com o qual eles vão viajar.
Professora: Isso mesmo, por viagem pelo mundo eles precisam de um mapa. E qual cartão?
Crianças: Mapa hemisférico.
Professora: O que é um hemisfério?
Crianças: Isso é meia bola.
Professora: E quais linhas no mapa dividem a Terra em dois hemisférios?
Crianças: Este é o equador, que se divide em norte e Hemisfério sul, bem como o meridiano zero - para os hemisférios leste e oeste.
Professora: Qual mapa do hemisfério nos ajudará hoje?
Crianças: Mapa dos hemisférios ocidental e oriental.
Professora: Corretamente.
Professora: Vamos viajar com nossos amigos. Que transporte escolheremos para a viagem? Olha para o mapa?
(As crianças conferem.)
Crianças: Parece-nos que será um navio, porque. quase todo o espaço é ocupado por água.
Formulação do problema.
Professora: Em qualquer natação é costume conduzir diário de bordo. Há informações sobre o que aconteceu na estrada ou sobre o que aconteceu no caminho. Você tem seus diários de bordo.
Professora: Vamos nos mover para o oeste, começando pelo Hemisfério Ocidental.
Professora: Então, boa navegação!
Diário de bordo.
Professora: Informa a 1ª direção (Norte).
Crianças: Nós descobrimos oceano Atlântico, América do Norte, oceano Pacífico, Eurásia, oceano Índico, África.
A professora escreve na lousa.
Professora: Reporta 2ª direção (Sul):
Crianças: Descobrimos o Oceano Atlântico, América do Sul, Oceano Pacífico, Austrália, Oceano Índico, África
Professora: Em quais grupos esses objetos podem ser divididos e por quê?
Crianças: Terra e água.
Professora: Rapazes! Qual cor é mais?
Crianças: Azul.
Professora: Se você girar rapidamente o globo, parecerá que é azul. E tudo porque essa tinta é a mais, mais do que branco, verde, marrom. O que as áreas de água que você vê têm em comum?
Crianças: São enormes extensões de água, que se estendem de um pedaço de terra a outro.
Trabalhe com o livro didático.
Abra o livro na página 77, verifique suas suposições.
Professora:
Crianças: Oceanos. Eu posto o título.
Professora: Eles já foram objeto de nossa discussão antes?
Crianças: Não.
Trabalho de atlas.
Professora: Leia o nome dos oceanos no atlas. Quantos?
Crianças: Quatro.
Professora: Que oceano está faltando em nossa prancha? Rotule os nomes dos oceanos em seus mapas (crianças assinam).
Verificação do trabalho em grupo.
A professora mostra os oceanos no mapa, os alunos chamam em coro.
Apêndice 5
Professora: Descreva as áreas de terra que você viu. O que eles têm em comum?
Crianças: Estas são enormes áreas de terra que são cercadas por todos os lados por água.
Professora: Que nome comum eles têm?
(As crianças ficam confusas).
Professora: Sobre o que você acha que será a aula?
Crianças: Vamos nos familiarizar com o nome das áreas de terra e água, aprender como encontrá-las no mapa.
Introdução aos continentes.
Professora: O que vocês acham, como seriam chamadas essas áreas de terra?
(As crianças oferecem seus nomes)
Professora: Vamos comparar suas propostas com o material didático p.77
As crianças estão lendo. Enormes áreas de terra cercadas por água são chamadas de continentes. Há seis continentes no total.
Professora: Substituo a palavra terra por continente.
Professora: Conhecemos todos os continentes?
Crianças: Não, não conhecemos a Antártida(colocar no tabuleiro).
Mostrar apresentação multimídia.
A imposição pelo professor dos contornos dos continentes no mapa (cada continente tem sua própria cor e símbolo)
A África é o continente mais quente; (amarelo com sol).
O segundo maior continente, África, está localizado na Hemisfério Oriental. (O professor mostra o continente - África). Seu nome vem de um povo militante das tribos Avrig ou africanas.
A Austrália é o continente mais seco (marrom com canguru). A maioria pequeno continente– Austrália. Canguru do continente e cães de bingo. Está localizado no Hemisfério Sul.
A Antártida é o continente mais frio (branco com um floco de neve). A geleira mais poderosa, nossa Elbrus, pode ser escondida sob esta geleira. O quinto continente - a Antártida - é o único continente globo onde não há residentes permanentes. Descendente de nome grego constelações Ursa Maior"Arktos".
América do Sul- o continente mais úmido; (verde com nuvens e chuva).
A América do Norte é o continente mais desenvolvido; (cinza com arranha-céus).
Olhe para o Hemisfério Ocidental, no qual existem 2 continentes - América do Norte e América do Sul. Aqui vivia uma tribo dourada de índios que se chamavam "América".
A Eurásia é o maior continente (multicolorido com um menino e uma menina).
Apêndice 6
Professora: O maior continente é chamado de Eurásia. Em que hemisfério está?
Crianças: No leste.
Professora: Norte ou sul do equador?
Crianças: Para Norte.
Professora: Corretamente. E sobre isso grande continente nossa pátria está localizada A Federação Russa. (O professor mostra as fronteiras da Federação Russa).
(Realização da inscrição dos continentes pelos alunos no mapa de contorno).
Teste e consolidação do conhecimento.
Professora: Mostro o continente no quadro.
As crianças o chamam em coro. Um aluno mostra o mesmo continente no mapa.
Título "É interessante."
Professora: Vamos tentar olhar para o mundo deserto há 200 milhões de anos. O que aconteceu com a terra? Era uma vez, em vez dos atuais seis continentes, havia apenas um em nosso planeta. Os cientistas chamam de "Pangaea", que significa "toda a terra" em grego. Um único continente foi banhado por um único oceano. Então, graças ao movimento crosta terrestre, Pangea deu várias rachaduras e partes de um único todo - o futuro da América, África, Eurásia, Austrália - começou a se espalhar lados diferentes. Mares e oceanos apareceram entre os continentes - o Oceano Mundial.
Figura 4
Trabalho em equipe.
Professora: Atenção viajantes! Que oceanos são lavados Austrália? ( 1 grupo)
África?(Grupo 2)
Eurásia?(grupo 3)
América do Norte?(Grupo 4)
- Quem está pronto? nome e mostrar.
Trabalho em grupo com cartões. O jogo "Piloto e navegador"
Determinar as rotas de futuras expedições.
Figura 5
As crianças, trabalhando em duplas, rotulam os oceanos e continentes que encontram na rota de suas futuras expedições. Após a conclusão do trabalho, eles trocam o trabalho com o casal em seu grupo e avaliam o trabalho.
Determinar o caminho para coordenadas geográficas em um mapa dos hemisférios.
Uma dupla de alunos trabalha na mesa e a outra no quadro-negro, marcando os pontos com bandeiras.
Os resultados do trabalho são comparados em seus grupos.
Resumo da lição.
Professora: O que de novo você aprendeu na lição?
-Onde o conhecimento é útil? Será que nossos amigos agora, conhecendo o mapa dos hemisférios, poderão viajar pelo mundo?
A professora lê um poema de Y. Akim "Planet House".
Há um planeta jardim
Neste espaço frio
Só aqui as florestas são barulhentas,
Aves, chamando migratórias,
Apenas nele uma flor
lírios do vale em grama verde,
E as libélulas estão apenas aqui
Eles olham para o rio com surpresa.
Cuide do seu planeta
Afinal, não há outro igual.
Trabalho de casa:
Resolva as palavras cruzadas na página 78, encontre informação interessante sobre continentes e oceanos.
