Záverečná hra - lekcia "Cesta do vesmíru" v prípravnej skupine
Efimova Alla Ivanovna, učiteľka GBDOU č. 43, Kolpino PetrohradPopis materiálu: Ponúkam vám zhrnutie lekcie v prípravnej skupine „Cesta do vesmíru“. Tento materiál budú užitočné pre pedagógov prípravnej skupiny.
Cieľ: Formovať predstavy detí o priestore.
Úlohy:
Pokračujte v rozvíjaní detských predstáv o prominentní ľudia Rusko: prvý kozmonaut Jurij Gagarin.
Rozvíjať Tvorivé schopnosti deti v odlišné typyčinnosti.
Pestujte si pocit hrdosti na svoju vlasť.
Vybavenie: Portrét Jurija Gagarina; ilustrácie zobrazujúce prvý satelit Zeme, Belka a Strelka, rakety; portréty astronautov, knihy na tému týždňa.
Prípravné práce: učiť sa básne, pozerať sa na ilustrácie. Dané do domu domáca úloha: robiť remeslá na tému "Vesmír".
Vychovávateľ: Chlapi tento rok 12. apríla oslavuje celá naša krajina významný dátum? Kto môže povedať, ktorý?
Odpovede.
Vychovávateľ: Pripomeňme si, kto ako prvý letel do vesmíru?
Odpovede.
Vychovávateľ: Môžete mi povedať mená astronautov, ktorých poznáte?
Odpovede.
Vychovávateľ: A zapamätáme si spoločne názvy planét? Koľko planét poznáš?
Odpovede.
deti čítajú báseň o planétach
Všetky planéty v poriadku
Zavolajte komukoľvek z nás:
Raz - Merkúr,
Dva - Venuša,
Tri - Zem,
Štyri je Mars.
Päť - Jupiter,
Šesť - Saturn,
Sedem - Urán,
Za ním je Neptún.
Vychovávateľ: Chlapci, ako podľa vás vyzerá raketa?
Odpovede.
Vychovávateľ: Navrhujem, aby ste rozložili raketu z blokov Gyenesh? Pozrite sa pozorne a povedzte ktorý geometrické tvary spravil si raketu?
Odpovede.
Vychovávateľ: A pamätáte si názvy kníh, ktoré sme čítali na tému „Vesmír“?
Odpovede.
Vychovávateľ: A čo je slnečná sústava?
Odpoveď. Dieťa hovorí.
Vychovávateľ: Chcem vás pozvať na fyzickú minútu, no nie jednoduchú, ale kozmickú.
Fizminutka.
Pôjdeme na kozmický prístav (prechádzka)
Spoločne kráčame krokom
Čaká na nás rýchla raketa (Ruky nad hlavou, kráčaj ďalej)
Letieť na planétu.
Poďme na Mars (Ruky na stranu)
Hviezdy neba, počkajte na nás.
Stať sa silným a obratným
Začnime cvičiť: (zastavte sa a postupujte podľa textu)
Ruky hore, ruky dole
Nakloňte sa doľava a doprava
Otočte hlavu
A roztiahnite lopatky.
Pravý krok a ľavý krok
A teraz skočte takto.
Vychovávateľ: Vypočujte si hádanky a pomenujte odpovede.
- Muž sedí v rakete.
Odvážne letí do neba,
A na nás vo vašom skafandri
Pozerá sa z vesmíru (kozmonaut)
- Úplne prvý vo vesmíre
letel s veľká rýchlosť
Odvážny ruský chlapec
Náš kozmonaut... (Gagarin)
- Na vzducholode
Kozmický, poslušný,
My, predbiehajúc vietor,
Ponáhľame sa na ... (raketa)
Vychovávateľ: Uhádli ste hádanky, poďme na to vesmírny výlet ale na cestovanie potrebujete dopravu. Navrhujem postaviť raketu a cestovať na nej.
(raketu postavíme od dizajnéra).
Vychovávateľ: Chlapci, aká raketa?
Odpovede.(veľký, priestorový, rýchly...)
Vychovávateľ: Chlapci, máme tu pomiešané slová vo vetách, treba ich dať na svoje miesta a prečítať vety.
Didaktická hra: "Zbierajte a čítajte."
- Jurij letel do Gagarinovho priestoru. (Jurij Gagarin letel do vesmíru)
- Deň v kozmonautike oslavujeme v apríli. (Deň kozmonautiky sa oslavuje v apríli)
- a Belka Strelka letela do vesmíru. (Belka a Strelka leteli do vesmíru)
Vychovávateľ: Ideme na výlet, pozývam ťa, aby si prišiel k stolu, pozri, čo to je?
Odpovede.
Vychovávateľ: Je to tak – je to zemeguľa, malý model našej Zeme. Poďme na prehliadku nášho malého modelu.
Deti skúmajú a skúmajú zemeguľu.
Vychovávateľ: A predstavte si seba na mieste astronautov a opíšte, ako vidíte astronauta?
Odpovede.
Vychovávateľ: Naša dnešná lekcia nie je jednoduchá, mám pre vás ďalšie prekvapenie. Chcem, aby si mi rozložil planéty, ale tieto planéty sú špeciálne. Musíte im vymyslieť mená, niečo málo o nich povedať.
Vychovávateľ: Chlapci, pamätajte, o čom sme dnes hovorili. Na konsolidáciu nášho dnešného materiálu vám navrhujem odpovedať na otázky:
Ako sa volajú ľudia, ktorí lietajú do vesmíru? (kozmonauti)
- Ako sa volá oblečenie astronauta? (vesmír)
- Ako sa volala kozmická loď, na ktorej letel Jurij Gagarin? (Východ)
- Pamätáte si meno astronautky? (Valentína Tereškovová)
Vychovávateľ: Veľa sme sa rozprávali o vesmíre a teraz vás pozývam na exkurziu do planetária. Čo je to podľa vás planetárium?
Odpovede.
Vychovávateľ: Prajem vám dobrú a zaujímavú cestu, všetko pozorne sledujte a pamätajte a potom mi všetko povedzte.
Medzitým navštívime výstavu vašich prác (spoločné práce rodičov a detí)
Ďakujem za tvoju pozornosť.
ZHRNUTIE VYUČENÍ V SKUPINE STARŠÍCH KU DŇU KOZMONAUTOIKY.
Ciele: upevniť predstavy o vesmíre a profesii astronauta.
Úlohy:
Vzdelávacie:- rozširovať obzory detí;
Upevniť vedomosti a pochopenie vesmíru.
vyvíja sa:
Rozvíjať kognitívny záujem deti;
Obohatenie a aktivizácia slovníka na tému "Vesmír".
Vzdelávacie:
Pestujte túžbu dosiahnuť cieľ.
Vybavenie: portréty kozmonautov Y. Gagarina, V. Tereškovovej, obrazy zobrazujúce slnečná sústava, rakety, videofilm o vesmíre a Y. Gagarin, oblek Dunno, list s otázkami.
Postavy: Vedúci - vychovávateľ, Dunno.
Priebeh lekcie:
Za hudby vstupujú deti do sály.
Hostiteľ: Ahoj chlapci! Už dávno ľudia, ktorí žili na našej planéte, snívali o výletoch ku hviezdam. Neznáme vzdialenosti ich lákali k sebe a kým sa uskutočnila prvá vesmírna cesta, prešlo mnoho rokov. Pamätáme si meno človeka, ktorý ako prvý letel ku hviezdam? (Yu.A.Gagarin) Ako sa volal prvý priestor lietadla?
Tento vták nemá krídla
Ale nestačíte sa čudovať:
Len vták rozpustí chvost -
A stúpať ku hviezdam. (raketa)
Naša krajina každoročne 12. apríla oslavuje Deň kozmonautiky, venovaný o významná udalosť v histórii výskumu vesmíru.
Cudzinec beží.
Neviem: Aha! Ideš do vesmíru bezo mňa?
Vychovávateľ: A kto si ty?
Neviem: No, tu je jeden pre vás! Oni ani nevedia kto som! Som skvelý astronaut! Bol som prvý vo vesmíre! Ja-….
opatrovateľka : Deti, je možné, že nám to poskytol samotný Jurij Gagarin? Ahoj, sme veľmi radi, že ťa vidíme, prepáč, že som ťa hneď nespoznal.
Neviem:
Nie, nie som Gagarin! Ani neviem kto to je.
opatrovateľka (s odkazom na deti):Viete, kto je Jurij Gagarin?
Odpovede detí.
Učiteľ ukazuje portrét Yu.Gagarina.
Vo vesmírnej rakete
s názvom "východ"
Je prvý na planéte
Dokázal som vyliezť ku hviezdam.
Do dávkovača:
Bol to Jurij Gagarin, kto ako prvý letel do vesmíru a strávil na obežnej dráhe našej planéty až 108 minút!Preletel okolo na kozmickej lodi Vostok glóbus. A od 12. apríla 1961 každoročne oslavujeme Deň kozmonautiky.
Neviem:
Oh, len si pomyslite, 108 minút! Strávil by som tam všetkých 200 minút! A ty, Gagarin, Gagarin!
Do dávkovača:
No ty si klamár! A to si sa nám ešte ani nepredstavil!
Neviem:
Ani neviem, či by si sa mal teraz predstaviť alebo nie.
Vychovávateľ:
A myslím, že už viem, kto si. Si cudzinec!
Neviem:
No nie je to ani nejako zaujímavé. pôjdem preč od teba.
Vychovávateľ:
Počkaj, nechoď! Zostaň, myslím, že o nás ešte budeš mať záujem!
opatrovateľka . Slnečné ráno 12. apríla 1961. Raketa sa rýchlo vyrútila k oblohe a nechala za sebou požiarna stopa horiace palivo. Z kozmodrómu Bajkonur tak odštartovala prvá kozmická loď v histórii s človekom na palube. A prvým kozmonautom Zeme bol náš krajan Jurij Alekseevič Gagarin.
Jurij Gagarin sa narodil 9. marca 1934. Na osude tohto mladého muža nebolo spočiatku nič nezvyčajné. Od detstva sníval o oblohe.
A Jurij sa stal stíhacím pilotom. A keď sa v roku 1959 dozvedel o nábore testerov Nová technológia, ihneď podal hlásenie o zápise. Výber pre astronautov bol náročný. Bralo sa do úvahy všetko: dobrý zdravotný stav, výška, váha, vytrvalosť, znalosť techniky... Začali sa prípravy. V tlakovej komore sa vytvorili podmienky, ktoré musel človek vydržať pri štarte rakety.Tréning bol veľmi tvrdý. Ale Jurij Gagarin vydržal všetko a dokonca žartoval v rovnakom čase, čím povzbudzoval svojich kamarátov. Hlavný dizajnér všetci prví vesmírne rakety Sergej Pavlovič Korolev sa bližšie pozrel na Gagarina a rozhodol sa: "Tento pokojný, veselý chlapík bude prvým kozmonautom." A tak sa aj stalo. (Sledovanie filmu)
Vychovávateľ: Aké vlastnosti by podľa vás mal mať astronaut? Chcete sa sami stať astronautmi? (odpovede detí)
Na ovládanie rakety
Musíte byť silný a odvážny!
Slabí nie sú vzatí do vesmíru,
Lietanie je predsa ťažká práca.
opatrovateľka : Neviem, bol si už vo vesmíre?
Neviem : Áno, bol som na Mesiaci. Ak mi neveríte, pozrite si karikatúru Dunno on the Moon.
opatrovateľka : Poletíte s nami do vesmíru?
Neviem : Samozrejme, s veľkým potešením!
Telesná výchova "Vesmír"
Jeden dva tri štyri päť, ( chôdza na mieste)
Opäť letíme do vesmíru. (spojiť ruky nad hlavou)
vstávam zo zeme, odskočiť)
Letím na Mesiac. (ruky do strán, točiť)
Poďme visieť na obežnej dráhe, (kývajte rukami dopredu a dozadu)
A opäť sa ponáhľame domov. ( chôdza na mieste)
DO NEMOCNICE : No neviem, páči sa ti to u nás?
Cudzinec: Milujem to! Naučil som sa toľko nových vecí!
Pedagóg: Sme radi, že sa vám páči, sadnite si s chalanmi a počúvajte ďalej.
STRÁŽNEMU: A teraz vám, chlapci, poviem o prvej žene – kozmonautke, Valentine Tereshkovej. (zobrazenie na výšku)
Moje vesmírny let urobila 16. júna 1963 na kozmickej lodi Vostok-6. Let Tereškovovej trval 70 hodín a 50 minút.Tak ako 12. apríla 1961, aj 16. júna 1963 bol let pripravený a odštartovaný perfektne. Valentina Tereshková vyslovila frázu, ktorá sa tiež stala legendárnou: „Hej! Nebo, zlož si klobúk."Let bol mimoriadne riskantný – medicína nemala presné údaje o jeho možných následkoch na ženský organizmus. Kabína bola taká stiesnená, že astronaut sa mohol pohybovať len veľmi ťažko. Na Zem boli odoslané hlásenia: "Ja som Čajka. Let prebieha dobre." Počas katapultovania si Tereškovová udrela hlavu o prilbu - pristála s obrovskou modrinou na líci a spánku. Valentina bola takmer v bezvedomí. Bola urgentne prevezený do nemocnice v Moskve. Až večer lekári oznámili, že Tereškovovej život a zdravie sú mimo ohrozenia života.
Neviem: Ach chlapci, úplne som zabudol, moji priatelia z Kvetinového mesta ma požiadali, aby som sa vás spýtal na vesmír a dali vám tento list, aby ste odpovedali na otázky:
Čo povedal Jurij Gagarin na začiatku? (Poďme lietať, poďme, vpred, zbohom)
Ako sa volá mesto astronautov? (Hviezdne, Slnečné, Kozmické, Kvetinové)
Akým prístrojom môžu ľudia pozorovať hviezdy? (Mikroskop, Teleskop, Filmoskop, Kaleidoskop)
Aký je názov východiskového bodu vesmírne lode? (Letisko, letisko, kozmodróm, raketomet)
Ako astronauti skladujú jedlo? (V kvetináčoch, v pohároch, v termoskách, v skúmavkách)
Ktoré zo zariadení môže ísť do vesmíru? (Na teplovzdušný balón, V lietadle, V lietadle, V rakete)
Ako sa volá kameň, ktorý spadol z vesmíru na Zem? (Meteor, Bolid, Asteroid, Meteorit).
Neviem : Ďakujem vám chlapci, ste tak šikovní, viete toho o vesmíre tak veľa. Teraz už tiež veľa viem. Pôjdem a poviem to všetkým svojim priateľom.
opatrovateľka : Dnes vesmírne lety sa pre nás, obyvateľov Zeme, stali úplne známou vecou.Uplynú roky, skončíš škôlku, potom školu, príde čas vybrať si povolanie a možno sa niekto z vás rozhodne stať sa kozmonautom a potom si spomeniete, že v r. MATERSKÁ ŠKOLA najprv ste sa dozvedeli o vesmíre, o povolaní astronauta a budem veľmi rád, ak si niekto z vás vyberie toto ťažké, no veľmi čestné povolanie. Ale na to sa musíte veľmi snažiť - dobre sa učiť v triede, byť aktívny, snažiť sa naučiť čo najviac nových vecí. A Osobitná pozornosť venovať sa telesnej výchove, pretože astronauti sú veľmi trénovaní, vytrvalí, otužilí ľudia, pripravení vydržať akúkoľvek fyzickú námahu.
Týmto sa naša lekcia končí!
Elina Shavalieva
Abstrakt lekcie na kognitívny vývoj"Deň kozmonautiky"
Abstraktné vzdelávacie aktivity pre kognitívny rozvoj
na tému: "Deň kozmonautiky". pre deti prípravnej skupiny.
Vychovávateľ: E. D. Shavalieva
Cieľ: Formovať predstavy detí o sviatku „Deň kozmonautiky“, elementárne reprezentácie o vesmíre, o prvom lete do vesmíru, predstaviť ruských vedcov, ktorí stáli pri počiatkoch rozvoja ruskej kozmonautiky.
Úlohy:
mimovládna organizácia "kognitívny rozvoj"
Objasniť a zovšeobecniť vedomosti detí o vesmíre, o známych ľuďoch v astronautike;
Opravte názvy planét;
Rozvíjať verbálnu predstavivosť, aktivovať slovnú zásobu;
Rozvíjať zvedavosť, predstavivosť, tvorivé myslenie;
Formujte kognitívnu aktivitu.
mimovládna organizácia "Sociálny a komunikačný rozvoj"
Pestovať pozitívny emocionálny prístup, disciplínu;
Vštepiť deťom hrdosť na svoju krajinu, lásku k vlasti.
Rozvíjať schopnosť pracovať v tíme.
mimovládna organizácia "Rozvoj reči"
Obohatiť aktívne a pasívna slovná zásoba deti na túto tému;
Formovať schopnosť detí správne pomenovať planéty, odpovedať na otázky úplnou odpoveďou.
Rozvoj pamäti, koherentná reč.
Rozvíjať schopnosť zovšeobecňovať.
Materiál: obrázky - o vesmíre, fotografie slávni ľudia súvisiaci s priestorom; hádanky o vesmíre, rozdelené obrázky o vesmíre, schéma k príbehu z obrázku, omaľovánky o vesmíre, lopta, fotografie planét (existujúce a nie, magnetické písmená, tlačené vety o vesmíre (strihané slovami).
V.: - Ahojte chlapci, dnes budeme hovoriť o sviatku, ktorý sa oslavuje 12. apríla. Aký je podľa vás dnešný sviatok?
- (odpovede detí).
V .: - Dnes je sviatok „Deň letectva a kozmonautiky“
O čom je podľa vás tento deň?
- (odpovede detí)
V.: Tento deň je venovaný prvému letu človeka do vesmíru a tým, ktorí sa podieľajú na vývoji, konštrukcii a testovaní vesmírnych rakiet, satelitov a všetkej vesmírnej techniky.
Prečo si myslíte, že ľudia chceli letieť do vesmíru?
(odpovede detí)
O: - Pravdepodobne chcel vedieť, čo je vo vesmíre? Existuje ešte život na iných planétach? Poďme sa pozrieť do nášho vesmíru.
Snímky o vesmíre: vesmír, satelity, planéty ...
Pozerali ste si krásne fotky o vesmíre, ale kto to všetko videl ako prvý? A ako?
Dá sa jednoduchým lietadlom dostať na iné planéty? A čo môžete robiť? (odpovede detí).
Kto teda vynašiel prvú raketu?
Príbeh o astronautoch.
Jednoduchý učiteľ Konstantin Eduardovič Tsiolkovsky žil v meste Kaluga. Veľmi rád pozoroval hviezdy cez ďalekohľad, študoval ich a veľmi chcel lietať na vzdialené planéty.
Rozhodol sa navrhnúť také lietadlo, ktoré by mohlo letieť na nejakú planétu. Vykonal výpočty, urobil výkresy a prišiel s takýmto lietadlom. Ale, bohužiaľ, nemal príležitosť postaviť toto lietadlo.
A len o mnoho, mnoho rokov neskôr bol ďalší vedec, dizajnér Sergej Pavlovič Korolev, schopný navrhnúť a vyrobiť prvý vesmírny satelit, v ktorom psi Belka a Strelka prvýkrát obleteli Zem.
Pod vedením S.P.Koroleva bola navrhnutá raketa Vostok, v ktorej 12. apríla 1961 prvýkrát na svete letel do vesmíru človek.
Prvým kozmonautom, ktorý letel do vesmíru, bol Jurij Alekseevič Gagarin.
Jurij Gagarin ako prvý letel do vesmíru. Bol vojenským pilotom a neskôr sa stal astronautom.
Počas prípravy na let do vesmíru trénoval vo výcvikovom stredisku kozmonautov a absolvoval tam rôzne testy. Najprv sa točil na špeciálnej stoličke, potom ho umiestnili do tlakovej komory. V tlakovej komore sa ťažko dýchalo, zapchával mi uši. Ak by stlačil červené tlačidlo, test by sa zastavil a potom by sa rozlúčil so snom o vesmíre.
Keď Jurij Gagarin adekvátne dokončil všetky testy, odletel do vesmíru. Príkaz „Štart“ zaznel od začiatku. A raketa išla hore. Gagarin v rádiu povedal svoje slávne "Poďme!"
Po Gagarinovom lete navštívilo vesmír veľa kozmonautov, napríklad German Stepanovič Titov - prvý človek, ktorý vykonal dlhý vesmírny let (viac ako deň, 2. sovietsky muž vo vesmíre, druhý človek na svete, ktorý uskutočnil orbitálny vesmírny let, najmladší astronaut v histórii. Na obežnej dráhe sa zdržal viac ako 25 hodín a na aparatúre Vostok-2 vykonal asi 17 obletov.
Ďalším z kozmonautov bol Leonov Alexej Arkhipovič - prvý kozmonaut, ktorý šiel do vonkajší priestor. Medzi astronautmi boli ženy.
Kto pozná meno prvého astronauta? Boli to Valentina Tereshkova - prvá kozmonautka a Svetlana Savitskaya - prvá kozmonautka, ktorá ako prvá vykonala výstup do vesmíru.
Aký by mal byť podľa vás astronaut?
Kozmonaut musí byť v prvom rade zdravotne v poriadku, musí byť silný, otužilý, pretože pri vesmírnom lete človek zažíva obrovské preťaženia.
B. B. Egorovovi sa počas letu do vesmíru podarilo zozbierať veľmi cenný vedecký materiál.
-AT:- Chlapci, pozrite sa a my vesmírna stanica astronauti vyslaní na vesmírne misie, chcú vedieť, čo vieme o vesmíre.
Rozdeľte sa na 2 tímy, vyberte si kapitánov, pomenujte svoje tímy. Za každú správnu odpoveď dostanete žetón, na konci hry, na konci kvízu, tímy dostanú darčeky od astronautov (v 2 vyfarbovacích obálkach na tému vesmír).
1. Hádanky o vesmíre.
Otázka: - 1 úlohou od astronautov sú hádanky o vesmíre. Pripomeňme si pravidlá hry v tíme.
D: - Neprerušuj, počúvaj kamaráta, odpovedá ten, kto zdvihol ruku, odpoveď sa prečíta tomu, kto prvý zdvihol ruku a odpovedal správne.
Čo sa nedá urobiť vo vesmíre?
Vo vesmíre cez hrúbku rokov
Ľadový lietajúci objekt.
Jeho chvost je pás svetla,
Názov objektu je...
Medzi hviezdami sa niekam ponáhľa.
Letí mnoho rokov, letí,
Priestor…
(meteorit)
V noci osvetľuje cestu
Hviezdy nebudú spať.
Nechajte všetkých spať, ona nemôže spať
Pre nás svieti na oblohe
planéta modrá,
Milovaný, drahý.
Je tvoja, je moja
A volá sa to... (Zem)
Bezodný oceán, nekonečný oceán,
Bezvzduchové, tmavé a výnimočné,
Žijú v ňom vesmíry, hviezdy a kométy,
Existujú aj obývateľné planéty.
Na oblohe je žltý kruh
A lúče sú ako vlákna.
Zem sa točí okolo
Ako magnet.
Aj keď nie som starý
Ale už ako vedec -
Viem, že to nie je kruh, ale lopta,
Silne horúca.
V noci so slnkom sa mením
A horím na oblohe.
rozlievam mäkké lúče,
Ako striebro.
V noci môžem byť sýty
A môžem - s kosákom.
Hrach roztrúsený po tmavej oblohe
Farebný karamel z cukrovej strúhanky,
A to až keď príde ráno
Všetok karamel sa zrazu roztopí.
Úplne prvý vo vesmíre
Lietanie veľkou rýchlosťou
statočný ruský chlapec
Náš astronaut...
V noci v tmavá obloha hviezdy.
Vie všetko
Hviezdy na oblohe….
(astrológ)
Na vzducholode
Kozmický, poslušný,
My, predbiehajúci vietor,
Ponáhľame sa na ... (raketa)
AT: Výborne, chlapci, odviedli ste dobrú prácu.
2. Hra "Krúhly tanec"
I. Motivačný
- AT:- Astronauti chcú vedieť, koľko slov vieme o vesmíre a čo si môžeme vziať so sebou do vesmíru. Povieme im to?
(Deti súhlasia).
II. Organizačné
-AT:- Budeme sa striedať v hraní.
Najprv sa 1 tím postaví do okrúhleho tanca. Tím 2 pôsobí ako pozorovatelia. Potom sa tímy vymenia.
1 tím pomenuje slová o vesmíre.
Tím 2 – čo si môžete vziať so sebou do vesmíru.
Pripomeňme si pravidlá.
(Deti vstávajú v kruhovom tanci, pamätajte na pravidlá: prihrávajte si loptu v kruhu, neprekážajte si a nevymieňajte sa. Najprv vystúpi tím 1, potom tím 2).
III. činnosť
Učiteľ stojaci v kruhu najprv zavolá slovo:
Tím 2 - "VESMÍRNA PRILBA" a prihráva loptu deťom.
(Deti si prihrávajú loptu v poradí, pričom volajú slová:
1- astronaut, planéty, meteorit, asteroid, kométy, raketa, satelit...
2- skafander, obľúbené knihy, jedlo, oblečenie, obuv, fotografie príbuzných, zubná pasta, štetec).Tím pozorovateľov dopĺňa odpovede.
IV.Záverečná
-AT:- Výborne, zvládli ste úlohu, viete veľa slov o vesmíre a o tom, čo si môžete vziať so sebou do vesmíru. Prečo sme uspeli?
Urobili to dva tímy a každý získal 1 žetón.
(Odpovede detí:
Pretože sme sa navzájom nevymieňali
Pracovali spolu, spolu).
3. Hra „Reťaz“ (hádajte podľa prvých písmen)
I. Motivačný
-AT:- Astronauti nás žiadajú, aby sme vyriešili hádanku z novín, ktoré si vzali so sebou, nepodarilo sa im to.
1 tím - stav beztiaže
2 tím - planetárium
(Deti súhlasia, že pomôžu astronautom vyriešiť hádanku).
II. Organizačné
-AT:- Postavme sa v reťazi a striedajme sa jeden po druhom, aby sme vyšli a vzali požadované písmeno a položte ho na tabuľu a skončíme so zašifrovaným slovom.
Pripomeňme si pravidlá.
(Deti si pamätajú pravidlá: netlačte sa navzájom, pracujte striedavo, neprerušujte sa
pripojiť sa k reťazcu).
III. činnosť
-AT:- Obrázky (šifrovaného slova) sú zobrazené v rade na tabuli, musíte nájsť prvé písmeno obrázka medzi písmenami a umiestniť ho na tabuľu, a tak ďalej v reťazci jeden po druhom.
Lektor pomáha, keď je problém.
(Deti jedno po druhom (prvý tím 1, potom tím 2) vyjdú von, nájdite prvé písmeno súvisiace s obrázkom a umiestnite ho na tabuľu v poradí. Prečítajte si, ktoré slovo vyšlo.
IV.Záverečná
-AT:- Hotovo, dobre, zvládnuté a povedz mi, prečo sme to urobili tak dobre?
(Odpovede detí: - Neponáhľali sme sa, neprekážali sme si, boli sme pozorní, vieme nájsť správne písmená).
-AT:- Výborne, získajte žetóny za vykonanú prácu.
4.Hra „Akvárium“ Správne usporiadajte slová vo vete.
I. Motivačný
-AT:- Astronauti sa náhodou pokazili, rozrezali si noviny a bolo zaujímavý článok ktoré by si chceli prečítať. Môžeme im pomôcť obnoviť článok?
(Deti súhlasia, že pomôžu astronautom obnoviť článok).
II. Organizačné
-AT:- Nech 1 tím ako prvý pomôže a druhý tím bude stáť za nimi a bude pozorovateľmi, potom sa tímy vymenia.
2, po dokončení môže tím doplniť alebo opraviť, ak úloha nie je dokončená správne. Pripomeňme si pravidlá tejto hry.
(1 tím sedí pri stole a 2 tímy stoja za ich chrbtom a pozerajú sa. Potom sa vymenia.
Pamätajú si pravidlá: zasahovať do tímu súpera, neprerušovať, počúvať sa navzájom).
III. činnosť
-AT:- Vykonajte úlohy v obálkach sú narezané vety, ktoré musia byť správne zostavené.
1 tím:
Astronaut letí v rakete.
prvá kozmonautka Valentina Tereškovová.
Na loď je vyslaný vesmírny let.
2 tímy:
Z oblohy padá chvostová kométa.
Jurij Gagarin vletel do prvého priestoru.
Hviezdy svietia na oblohe pre 1 tím zbiera slová, 2 - pozoruje a potom sa mení.
(Návrhy príspevkov detí)
1 tím:
Astronaut letí v rakete.
Valentina Tereshková je prvou kozmonautkou.
Loď ide do vesmíru.
2 tímy:
Z oblohy padá chvostová kométa.
Jurij Gagarin ako prvý letel do vesmíru.
Na oblohe žiaria hviezdy.
IV.Záverečná
-AT:- Zvládli sme túto náročnú úlohu, obratne sme správne zhromaždili návrhy. Výborne. Prečo si myslíš, že si to urobil?
(Odpovede detí: - Pretože sme sa počúvali a správne zbierali vety).
- AT:- Oba tímy odviedli skvelú prácu a za to máte ešte jeden žetón.
5 .Súťaž kapitánov. Zozbierajte rozdelený obrázok a vytvorte príbeh podľa schémy.
O: - Kapitán kozmonautov pripravil úlohu pre kapitánov samostatne, kapitáni idú von, treba pozbierať rozrezaný obrázok a povedať, čo je na ňom zobrazené.
(Každý kapitán dostane v obálke fragmenty rozdelených obrázkov, je potrebné ich zozbierať, schéma na zostavenie príbehu je vyvesená na nástenke alebo zobrazená na televízore).
6.Strom vedomostí. planét.
I. Motivačný
-AT:- Astronauti nám posielali fotky planét, no podvádzali a posielali nielen fotky planét, ktoré existujú, ale aj fotky neexistujúcich planét, chcú si otestovať naše vedomosti o planétach. Ukážeme naše vedomosti?
(Súhlaste s touto úlohou).
II. Organizačné
-AT:- Pomôže nám v tom strom poznania. Fotografie planét visiacich na strome bude zbierať 1 tím existujúce planéty a 2. príkaz neexistuje. Aby sa nám to podarilo, pripomeňme si pravidlá, ako budeme fungovať?
(Sú rozdelení do skupín a pamätajte na pravidlá: neprerušujte, pracujte bez toho, aby ste sa navzájom rušili).
III. činnosť
-AT:- Poďme k stromu vedomostí a nájdime obrázky, ktoré potrebujete
1 tím zbiera planéty, ktoré existujú.
Tím 2 zbiera planéty, ktoré neexistujú.
Pomáhame v ťažkých časoch. Pamätajú si, ktoré planéty existujú a ktoré sú vymyslené, a usporiadajú ich do buniek podľa klasifikácií.
IV.Záverečná
-AT:- Usporiadané, dobre, uvidíme, či sme správne zoradili planéty.
Výborne, urobili ste všetko správne a prečo sme uspeli? Co si myslis?
(Odpovede detí: -Lebo sme spolupracovali, neprekážali si a radili sme sa).
Otázka: - A za túto úlohu dostanete jeden žetón, dobre vykonaný.
AT: -Úlohy od astronautov sa skončili a my sme urobili všetko správne a nezahanbili česť našej skupiny, dokázali sme, že vieme a dokážeme veľa.
Čo nové a zaujímavé ste sa dnes naučili?
Čo by ste povedali doma, z toho, čo ste videli a počuli?
Možno sa aj jeden z vás stane astronautom alebo raketovým konštruktérom a vymyslí raketu, v ktorej ľudia nezažijú také preťaženia, aké teraz zažívajú astronauti. A oslavujte našu vlasť.
Každý národ má ľudí, ktorí oslavovali svoju krajinu, svoju vlasť a sme hrdí, že v našej krajine Rusko sú takí úžasní ľudia.
Poďme si to zhrnúť, spočítať, koľko žetónov každý má a získať ceny od astronautov.
Anna Šunina
Zhrnutie lekcie v prípravnej skupine „Deň kozmonautiky“
"Deň kozmonautiky"
Ciele:
rozšíriť chápanie detí vesmírne lety;
predstaviť ruských vedcov, ktorí stáli pri počiatkoch rozvoja ruštiny astronautika - K. E. Ciolkovskij, S. P. Korolev;
posilniť vedomosti detí o tom, čo je prvé kozmonaut bol Rus - Yu. A. Gagarin;
aby to deti pochopili astronaut môže existovať len zdravý, vzdelaný, vytrvalý a nebojácny človek;
vštepovať deťom hrdosť na vlasť, lásku k vlasti.
Vybavenie:
portréty K. Ciolkovského, S. Koroleva, Yu.Gagarina, V. Tereškovovej;
projektor;
multimediálna prezentácia.
Priebeh kurzu.
opatrovateľka: Chlapci, všetci viete, že 12. apríla oslavuje celá naša krajina sviatok - Deň kozmonautiky. Dnes si, samozrejme, veľmi stručne povieme o tom, ako ľudia začali ovládať priestor priestor a prečo 12. apríla oslavujeme Deň kozmonautiky.
Z dávnych čias tajomný svet planéty a hviezdy priťahovali pozornosť ľudí, priťahovali ich svojou tajomnosťou a krásou.
Kedysi dávno, keď ľudia ešte len začínali spoznávať Zem, si ju predstavovali ako prevrátenú misku, ktorá spočíva na troch obrovských slonoch, stojacich dôležito na pancieri obrovskej korytnačky. Táto nádherná korytnačka pláva v morskom oceáne a celý svet je pokrytý krištáľovou kupolou oblohy s množstvom trblietavých hviezd.
Odvtedy prešlo niekoľko tisíc rokov. Ľudia sa naučili stavať lode a po ich výrobe cestovanie po svete dozvedel, že Zem je guľa. A astronómovia dokázali, že Zem prilieta vonkajší priestor.
Chlapci, povedzte mi, kto priletí priestor?
deti: v kozmonauti kozmických letov.
opatrovateľka: Kto sú oni astronautov?
deti: Toto sú ľudia, ktorí prilietajú priestor priestor na raketách.
opatrovateľka: Prečo si myslíte, že ľudia chceli lietať do? priestor?
deti: Ľudia mali záujem zisťovať, čo je na iných planétach, skúmať priestor atď..
opatrovateľka A: Presne tak, chlapci. muž sa pozrel na hviezdnu oblohu a chcel vedieť, aké sú to hviezdy, prečo sú také jasné. Vedci prišli na to špeciálne zariadenia teleskopy a pozorovanie hviezdna obloha, dozvedeli, že okrem Zeme existujú aj iné planéty – niektoré sú menšie, zatiaľ čo iné sú väčšie.
Chlapci, aké planéty poznáte?
deti: Merkúr, Venuša, Zem, Mars, Jupiter, Saturn, Urán, Neptún, Pluto.
opatrovateľka: Výborne chlapci.
Ľudí však nezaujímali len hviezdy, zaujímalo ich aj to, či existuje život na iných planétach? A ak áno, kto tam býva? Sú živé bytosti ako ľudia? Ale aby ste sa o tom dozvedeli, musíte letieť na tieto planéty. Lietadlá na to neboli vhodné. Pretože planéty boli veľmi ďaleko. A potom vedci prišli s raketami.
Prvú raketu na svete vynašiel ruský vedec - Konštantín Eduardovič Ciolkovskij. Žil v meste Kaluga a pracoval ako školský učiteľ, učil matematiku a fyziku. Konštantín Eduardovič veľmi rád pozoroval hviezdy ďalekohľadom, študoval ich a sníval o tom, že k nim priletí.
On počal konštruovať také lietadlo, ktoré by mohlo lietať na planéty. Vedec urobil výpočty, urobil nákresy a prišiel s takým lietadlom, ktoré by mohlo letieť za Zem. Ale, žiaľ, takúto možnosť nemal. A až po mnohých rokoch to dokázal ďalší ruský vedec - S.P. Korolev konštruovať a urobte prvý vesmírny satelit. Títo dvaja ľudia položili základy rozvoja priestor.
V roku 1955 padlo rozhodnutie postaviť štartovaciu rampu pre vesmírne rakety. Bolo to v Kazachstane, ďaleko od majora osady. Miesto Kozmodróm - Bajkonur.
3. novembra 1957 bola vypustená druhá družica, v jej kabíne bol pes Laika, vybavený všetkým potrebným k životu.
Chlapci, kto vie prvý astronaut na zemi?
deti: Jurij Alexejevič Gagarin.
opatrovateľka A: Presne tak, chlapci. 12. apríla uskutočnil ruský občan Yu.A. Gagarin prvý let na svete priestor. Stal sa prvým na svete astronaut kto letel do priestor. Takže deň 12. apríl sa stal veľkým štátnym sviatkom na počesť pilotov - astronautov a všetkých pracovníkov ktorí pracujú na vytvorení vesmírne rakety a lode.
Gagarinov let vonkajší priestor trvala 1 hodinu 48 minút. Počas tejto doby obehol našu Zem a potom sa vrátil späť.
Po odlete Yu.A. Gagarina do vesmír navštívilo mnoho astronautov boli medzi nimi aj ženy. Prvá žena na svete astronaut- Valentina Tprešková.
veľa astronauti leteli do vesmíru viac ako raz Teraz sa robia spoločné lety astronautov rozdielne krajiny . Práca astronautov je veľmi nebezpečný.
Chlapci, čo si myslíte, aké vlastnosti by mali a astronaut?
deti: vytrvalosť, cieľavedomosť, zodpovednosť, odvaha, pracovitosť.
opatrovateľka A: Presne tak, chlapci. Vymenovali ste mnohé vlastnosti, ktoré a astronaut. Naša práca astronautov ocenili naši krajina: všetky astronautov dostali vysoké ocenenia.
A teraz chcem skontrolovať, ako ste boli opatrní lekciu. Hviezdna obloha je pred vami. Každá hviezda má otázku, na ktorú je potrebné správne odpovedať. Prajem Vám veľa šťastia.
(Deti jedno po druhom pristupujú k plagátu "Hviezdna obloha" a odtrhnúť hviezdu. Prečítajte si otázku a odpovedzte na ňu.)
Otázky:
1. Kto prvý priletel priestor?
2. Uveďte prvú ženu, ktorú navštívia vonkajší priestor.
3. Keď oslavujeme Deň kozmonautiky?
4. Miesto, z ktorého štartujú vesmírne rakety?
5. Prilietajúca osoba priestor?
6. Pozorovací ďalekohľad na štúdium hviezd a planét?
7. Ako sa volá oblečenie astronaut?
8. Kto priletel priestor pre vás. A. Gagarin?
9. Nebeské telo ktorý sa točí okolo slnka?
10. Koľko planét je v slnečnej sústave?
opatrovateľka: Výborne, chlapci, odpovedali na všetky otázky. A posledný cvičenie: Tím dievčat a tím chlapcov musia postaviť raketu pomocou gymnastických palíc. Vyberme si veliteľov pomocou riekanky príkazy:
Všetky planéty v poriadku
Zavolajte komukoľvek z nás:
Raz - Merkúr,
Dva - Venuša,
Tri - Zem,
Štyri je Mars.
Päť - Jupiter,
Šesť - Saturn,
Sedem - Urán,
Za ním je Neptún.
Je ôsmy v poradí.
A potom už po ňom,
A deviata planéta
s názvom Pluto.
opatrovateľka: aký druh nádherné rakety máš to. Možno niektorí z vás budú tiež astronaut, alebo konštruktér rakety a oslavujte našu vlasť.
Predmet: Tento tajomný priestor
Cieľ: predstaviť symboliku súhvezdí, vzbudiť záujem o vesmír; rozširovať u detí chápanie profesie astronauta, pestovať úctu k tejto profesii; rozvíjať predstavivosť, fantáziu.
Pokrok v lekcii
Chlapci, radi sa v noci pozeráte na oblohu? Čo môžete vidieť na oblohe? (Hviezdy, Mesiac.) Koľko hviezd je na oblohe? Je ich nespočetne veľa. V bezoblačnej jasný večer obloha nad našou hlavou je posiata množstvom hviezd. Vyzerajú ako malé trblietavé bodky, pretože sú tak ďaleko od Zeme. V skutočnosti sú hviezdy veľmi veľké. Hviezdy majú svoje mená: polárna hviezda, Sirius, Vega atď. Hviezdy sú pospájané do súhvezdí, ktoré majú aj svoje mená: Baran, Býk, Blíženci, Rak, Lev, Panna, Váhy, Škorpión, Strelec, Kozorožec, Vodnár, Ryby.
Vesmír človeka vždy zaujímal. Je vzduch na iných planétach? existuje život?
A tak vedci pod vedením konštruktéra S. Koroleva vymysleli prvý satelit, nainštalovali naň prístroje, vypustili priestor. Let bol úspešný. Vedci sa rozhodli let zopakovať, ale so živými tvormi na palube – išlo o dvoch husky psov: Belka a Strelku, ktorí sa bezpečne vrátili na Zem. A potom sa vedci rozhodli vykonať drahocenný sen- poslať človeka do vesmíru.
12. apríla 1961 sa tento sen stal skutočnosťou. Kozmonaut Jurij Gagarin po prvý raz na svete úspešne preletel Zem na kozmickej lodi Vostok. Bola to obrovská radostná udalosť nielen pre našu krajinu, ale pre celé ľudstvo. Všetci ľudia našej planéty radostne pozdravili prvého kozmonauta.
Čoskoro Gagarinov čin zopakoval druhý kozmonaut - G. Titov. A potom začali pribúdať posádky astronautov. 2-3 kozmonauti začali chodiť na vesmírne lety. Ale to bolo ešte pred nami zaujímavé podujatie: prvá kozmonautka sveta V. Tereškovová sa vydala na let do vesmíru. A potom druhá žena-kozmonautka - S. Savitskaya. Veľa kozmonautov sa na našu Zem pozeralo z vesmíru a medzi nimi aj náš krajan Konstantin Feoktistov. Astronauti počas letu vidia a pozorujú veľa zaujímavého a veľa pracujú. Vykonávajú lekárske a technické pozorovania, študujú povrch Zeme a podávajú Zemi správy o miestach, kde sa našli minerály, podávajú správy o približovaní sa hurikánov, tajfúnov, o prírodné katastrofy, o požiaroch v tajge, aktualizovať predpoveď počasia, zabezpečiť vesmírne rádiové a televízne spojenie. Aké zložité a zaujímavá práca u astronautov.
Doma na knihu aj v škôlke
Chlapci snívajú, dievčatá snívajú
Leťte na Mesiac.
Túžia po mesiaci
A dokonca lietajú ... ale iba vo sne.
Chcete byť astronauti? Aký by mal byť podľa vás astronaut? (Zdravý, silný, dobre informovaný, pracovitý, odvážny, vytrvalý, atď.)
Počúvajte, poviem vám o testoch, ktorými musia astronauti na Zemi prejsť, aby sa vo vesmíre vyrovnali s takouto záťažou.
Predstavte si, že keby jedného z vás dali do obrovskej lopty a obrovský obr by si ho začal hádzať z jednej ruky do druhej. Ako by ste sa pri tom cítili? (odpovede detí)
A tu je ďalší test: posadia astronauta do kresla, pripevnia ho bezpečnostnými pásmi a auto začne okolo tohto kresla krúžiť strašnou rýchlosťou: hore, dole, tam a späť.
A tu je ďalšia vec: keď raketa vzlietne, veľmi sa chveje. Aby si na to zvykol, kozmonaut je vložený do vibračného stroja a začína sa také trasenie, že si zub na zub nedostanete.
Testy sú veľmi vážne, ale všetci astronauti sa s nimi ľahko vyrovnajú. Prečo si myslíš? (Pretože astronauti sú zdraví, silní, trénovaní a venujú sa športu.)
Všetci astronauti sú majstrami športu. Každý deň behajú, skáču, cvičia. rôzne druhyšport.
Chlapci, po mojom príbehu sa asi bojíte vstúpiť do zboru kozmonautov? Aby sme boli pripravení na let, uskutočníme aj takéto školenie.
Mobilná hra pozornosti "Urob toto a nerob toto..."
Výborne! Všetci si poradili, všetci sú zapísaní v zbore kozmonautov. Teraz sa musíme rozhodnúť, čo kozmonaut potrebuje počas letu.
Hra "Aké predmety si astronaut vezme na let."
Tak sme absolvovali školenie, zobrali potrebné veci. Čo nám ešte chýba? (Rakety.)
Podľa tohto plánu postavíme raketu. Budeme stavať zo stoličiek. (Deti postavia raketu, sadnite si.)
Deti, sadnite si, čoskoro vzlietnete a ja zostanem na Zemi a budem nasledovať váš let.
(Deti počítajú od desať do jedna a vzlietnu s povelom „Štart!“ ...)
Na oblohu vzlietla raketa
A v tej chvíli bola preč.
Iba v modrá obloha pás,
Ako sneh, zostáva biely.
Zbohom chlapci, šťastnú cestu!
Hra na hrdinov "Kozmonauti".
