V ruštine všetko šesť nezávislých prípadov, a pokles (zmena pádov) podstatné mená, prídavné mená, číslovky a zámená. Ale školáci majú často ťažkosti s určením prípadu. Študenti nie vždy dokážu správne položiť otázku k slovu, čo vedie k chybám. Osobitné ťažkosti vznikajú, keď má slovo v rôznych pádoch rovnakú formu.

Existuje niekoľko trikov, ktoré vám pomôžu presne určiť veľkosť písmen slova.

1. Vyjadrenie otázky.

Všimnime si to otázka by mala byť prípad, nie sémantický. Na otázky kde? kde? kedy? prečo? nie je možné určiť pád.

Obaja žiadatelia(SZO? – R. p.).

Čo sa stalo v roku 1812?(v čom? – P. p.).

Po koncerte päť(I. p.) divákov(koho? – R. p.) zostal v hale(v čom? – P. p.).

Za desať minút(cez čo? – V. p.) on (I. p.) sa vrátil.

S novým autom je spokojná(ako? – T. p.).

2. Existovať pomocné slová, čo môže pomôcť pri určovaní prípadu:

prípad	Pomocné slovo	otázka prípadu
Nominatívne
Genitív		koho? čo?
datív		komu? čo?
Akuzatív		koho? čo?
Inštrumentálne
Predložkový	hovoriť	o kom? o čom?

Rozlišovať medzi homonymnými formuláre prípadov použite nasledujúce metódy.

3. Nahradenie jednotného čísla množným číslom.

Vyraziť na cestu(koncovka -e aj v D. p., aj v P. p.).

Choďte po cestách(prečo? – D. p., v P. p. – o cestách).

4. Výmena Muž k žene.

stretol priateľa(koncovka -a v R. p. aj vo V. p.).

Stretol priateľku(koho? – V. p., v R. p. – priateľky).

5. Čarovné slovo matka.

Osobitné ťažkosti vznikajú pri rozlišovaní medzi formami akuzatívu a genitívu, akuzatívu a nominatívu. Pomoc, ako vždy, príde "matka". Práve toto slovo možno vo vete nahradiť. Zarámované, pozri sa na koniec: mama ALE – nominatív, mama S – Genitív; mama O – akuzatív.

Zomri sám a súdruh(koncovka -a v R. p. aj vo V. p.) vypomôcť.

Zomri sám, ale mami(V. p.) vypomôcť.

6. Poznanie charakteristických predložiek pomáha aj pri určovaní pádov.

prípad	Predložky
Nominatívne
Genitív	bez, pri, od, do, s, od, blízko
datív
Akuzatív	na, pod, cez, v, o,
Inštrumentálne	nad, za, pod, s, pred, medzi
Predložkový	v, oh, o, na, o

Ako vidíte, existujú predložky, ktoré sú charakteristické iba pre jeden pád: bez– pre genitív (bez problémov); by, komu – pre datívny prípad (cez les, smerom k domu), oh, oh, at – pre predložkový pád (asi tri hlavy, s vami).

Pripomeňme, že pád prídavného mena je určený veľkosťou písmen slova, ktoré sa definuje. Na určenie pádov prídavného mena je potrebné nájsť vo vete podstatné meno, na ktoré sa vzťahuje, pretože prídavné meno je vždy v tom istom páde ako vymedzované slovo.

Som spokojný s mojím novým kabátom. Prídavné meno Nový odkazuje na podstatné meno kabát v T. p. teda Nový – T. p.

Máte nejaké otázky? Neviete, ako definovať prípad?
Ak chcete získať pomoc tútora - zaregistrujte sa.
Prvá lekcia je zadarmo!

stránky, s úplným alebo čiastočným kopírovaním materiálu, je potrebný odkaz na zdroj.

Inštrukcia

Aby bolo možné určiť prípad mená, je potrebné v prvom rade položiť otázku na . Nominatívne slová prípad y, na otázky KTO? ČO? Ak ste sa spýtali KTO? alebo ČO ?, potom je pred vami podstatné meno použité vo forme akuzatívu prípad a.

Určte, čo je podstatné meno Ak je slovo podmetom, t.j. hlavný člen vety, potom sa používa vo forme nominatívu prípad a) Akuzatív prípad om označuje slovo, ktoré je vo vete vedľajší člen, priamy doplnok. Napríklad pozvite chlapcov, aby určili prípad v tento návrh.
Dievča píše.Požiadajte ich, aby položili otázky, určili, o ktorý člen vety ide. Mali by prísť s nasledujúcim výsledkom. Slovo „dievča“ odpovedá na otázku KTO ?, je predmetom, čo znamená, že sa používa v nominatíve prípad e) A slovo „písmeno“ je vedľajší člen vety, priamy predmet. Odpovedá na otázku ČO? a preto sa používa v akuzatíve prípad e.

Upozornite školákov na okolnosť, či sa podstatné meno používa s ním alebo bez neho.Slová v nominatíve prípad sa používajú bez predložiek. V akuzatíve - majú predložky ON, FOR, THROUGH, IN atď.

Oplatí sa tiež definovať prípad a porovnajte koncovky v . Takže v menách podstatných mien prvej deklinácie budú koncovky A, Z, ak sú v nominatíve prípad a. Podľa toho v akuzatíve prípad e - U, Yu. Napríklad v podstatnom mene prvej deklinácie „stena“ je koncovka A. Používa sa v nominatíve prípad e) Slovo "stena" U. Takže má akuzatív prípad.

Prípad označuje úlohu slova vo vete. Na rozlíšenie nominatívu a akuzatívu môžete použiť pomocnú frázu KTO ROBÍ ČO prípad jej.

„Ivan porodil dievča a prikázal ťahať plienku“ - prvé písmená tohto literárneho nezmyslu usporiadane oznamujú zoznam prípadov. Existuje šesť typov prípadov: nominatív, genitív, datív, akuzatív, inštrumentál, predložka. Každý z nich hovorí o dočasnom stave konkrétneho podstatného mena, ktorý sa môže meniť v páde. Nie je ťažké určiť typ pádu podstatného mena, stačí zistiť, na ktorú otázku každý z prípadov odpovedá.

Inštrukcia

prípad nominatív- počiatočný, skutočný zvuk slova. Odpovedá na otázky "kto?" alebo čo?". Ak je neživý, napríklad: okno, dom, kniha, autobus, odpovedá na otázku „čo?“, a ak je živý, napríklad dievča, slon, mama, Rita, potom , teda odpovedá na otázku „kto?“. Toto rozdelenie podľa živosti predmetu sa bude týkať každého, preto má každý prípad dve otázky. Príklad 1. Muž (kto?) - animovaný prípad podstatného mena, stroj (čo?) - neživé podstatné meno v nominatívnom prípade.

Genitívny prípad, od slova "koho porodiť?" alebo čo?". Akokoľvek vtipne to môže znieť, takto by sa mala otázka položiť. Niekoľko otázok sa zhoduje, preto niektoré slová budú znieť rovnako, hlavnou vecou je správne ich položiť otázka prípadu. Príklad 2. Osoba (koho?) Je živé podstatné meno v genitíve, auto (čo?) Je neživé podstatné meno v genitíve.

Akuzatív, odpovedá na otázku: "obviňovať koho?" alebo čo?". V tomto príklade sa zhoduje neživé podstatné meno, takže pád je určený logicky, podľa významu. Príklad 4. Osoba (koho?) Je živé podstatné meno v akuzatíve, auto (čo?) Je neživé podstatné meno v akuzatíve. Ale ak, podľa významu: Kúpil som si auto (genitívny prípad) a havaroval (akuzatív).

Inštrumentálny prípad znie ako: „vytvoriť kým? alebo čo?". Príklad 5. Osoba (koho?) - animované podstatné meno v inštrumentálne, stroj (čo?) - neživotné podstatné meno v inštrumentáli.

Predložkový prípad - položenie otázky, ktorá nie je v súlade s jej názvom: „hovoriť o kom? alebo "o čom?". V tomto prípade je ľahké definovať slovo, pretože podstatné meno má v tomto prípade vždy . Príklad 6. O osobe (o kom?) - animované podstatné meno v predložkový, o voze (o čom?) - neživotné podstatné meno v predložkovom páde.

Podobné videá

Užitočné rady

Aj keď sa pádová otázka nezhoduje s významom danej vety, treba ju položiť, aby určila pád podstatného mena.

Súvisiaci článok

Zdroje:

• Školské skúsenosti
• prípady príklady slov

Tip 3: Ako rozlíšiť genitívny pád podstatného mena od akuzatívu

Prípady Ruský jazyk je kategória slova, ktorá to ukazuje syntaktickú úlohu vo vete. Školáci si zapamätajú názvy prípadov a ich znaky, to znamená otázky, ale niekedy sa objavia ťažkosti. Napríklad, keď potrebujete rozlíšiť genitív od akuzatívu.

Budete potrebovať

• Znalosť ruského jazyka školské osnovy, podstatné mená v akuzatíve a genitíve,

Inštrukcia

Rozlišuje sa šesť: nominatív, genitív, datív, akuzatív, inštrumentál, predložka. Na určenie prípadu sa používajú pomocné slová a otázky. Od toho závisí pravopis konca slova. Veľmi často si zamieňajú genitív (nie: koho? čo?) a akuzatív (vina: koho? čo?), keďže otázky na animované predmety sú nastavené rovnako: "koho?".

Opýtať sa otázku. Ak máte pochybnosti, položte kvalifikačnú otázku na podstatné meno: "nie čo?" (pre genitív) a "vidieť čo?" (pre akuzatív). Ak má slovo tvar nominatívu, potom v tento prípad je to akuzatív. Napríklad: malá ryba (akuzatív: vidím čo? ryba, nemôžete povedať: nič nie je? ryba).

Ak potrebujete určiť veľkosť písmen, aby ste mohli usporiadať koncovky, nahraďte podstatné meno slovom „mačka“ alebo iným slovom, ale nezabudnite použiť prvé slovo. Určte prípad v závislosti od konca. Napríklad: hrdosť na učiteľa je akuzatív, pretože nahradením slova „mačka“ za podstatné meno dostaneme: hrdosť na mačku. Koncovka "y" označuje akuzatív. Koncovka „a“ je genitív.

Analyzujte vzťah slov v . Genitív, spravidla pomer časti a celku (pohár mlieka), patriaci k niečomu (sesterské sako), používa sa pri porovnávaní (krajší ako kráľovná). Akuzatív sa používa na sprostredkovanie časopriestorových vzťahov (práca v týždni), prechod od akcie k objektu (riadenie auta).

Poznámka

Akuzatív označuje úplné pokrytie predmetu dejom, určité množstvo (piť mlieko) a genitív - rozšírenie deja na časť predmetu (piť mlieko).

Užitočné rady

Neživotné podstatné meno v akuzatíve sa na rozdiel od toho istého podstatného mena v prípade genitívu nemení: Videl som dom (akuzatív), v oblasti neboli žiadne domy (genitív)

Zdroje:

• Stránka venovaná gramatické charakteristiky podstatné meno

Na rozdiel od fínskeho a maďarského jazyka, ktorých je jeden a pol až dva tucty prípadoch, v ruskej gramatike je ich len šesť. Konce slov v rôznych pádoch môžu byť rovnaké, preto na určenie veľkosti písmen je potrebné nastaviť na kontrolované slovo správna otázka.

Inštrukcia

Ak chcete určiť pád podstatného mena, pozorne si prečítajte frázu, v ktorej je zahrnuté. Nájdite slovo, ku ktorému patrí podstatné meno, ktoré kontrolujete - je z tohto slová položíte otázku. Napríklad dostanete frázu „Milujem psov“ a musíte určiť prípad podstatného mena „psi“. Slovo "psi" v tejto vete je podriadené slovu "láska". Preto položíte otázku prípadu takto: "Milujem koho?"

Každý zo šiestich prípadov má svoju osobitnú otázku. Takže v nominatívnom prípade odpovedajú na otázku "kto?" alebo čo?". V tomto prípade je možné nahradiť pomocné slovo „je“. Napríklad existuje (kto?) . Otázka genitívu je "koho?" alebo čo?". Pomocné slovo „nie“ možno v tomto prípade nahradiť podstatným menom. Datív na otázku "komu? / čomu?" a spája sa s pomocným slovom „dať“. Otázka akuzatív- "koho?" alebo „čo?“ a jeho pomocné slovo je „vina“. Podstatné mená v inštrumentálnom páde odpovedajú na otázku "kým?" a sú spojené so slovami „vytvorený“ a „spokojný“. nakoniec nasledujúce otázky: "o kom? / o čom?", "v kom? / v čom?". Jeden z pomocné slová v tomto prípade je slovo „myslieť“.

Ak chcete určiť prípad, musíte najprv nájsť podstatné meno alebo zámeno, na ktoré sa vzťahuje. Po určení pádov tohto hlavného slova poznáte aj pád prídavného mena, pretože sa vždy zhodujú v rode, čísle a páde s tými podstatnými menami (), od ktorých závisia. Napríklad „Kolya zjedol veľkú hrušku“ Podstatné meno „hruška“ sa používa v akuzatíve, takže prípad s ním súvisiaceho prídavného mena „veľký“ je tiež akuzatív.

Podstatné meno je časť reči, ktorá sa vzťahuje na osobu alebo vec a odpovedá na otázky „kto? a čo?". Podstatné mená sa menia podľa prípadoch, ktorých je šesť v ruštine. Aby sa prípady navzájom nezamieňali, existuje medzi nimi prísny systém pravidiel a rozdielov. Aby ste mohli správne a rýchlo určiť akuzatív, musíte poznať jeho otázky a na čo sa používa.

Inštrukcia

Aby ste sa nikdy nepomýlili s pádom podstatného mena, pamätajte, že pre každé z nich sú definované jedinečné otázky, pričom sa pýtate, na ktorú dostanete zodpovedajúcu. Otázky akuzatívneho prípadu sú otázka „Vidím koho? pre animáciu a „vidím čo?“ pre neživé podstatné mená.

Okrem toho sa naučte definície akuzatívneho prípadu ruského jazyka, alebo skôr prípady, keď sa používa. Akuzatív teda označuje prenos časových a priestorových vzťahov (týždeň, kilometer chôdze); prechod deja úplne k námetu (jazda v aute, listovanie v knihe). Veľmi zriedkavo akuzatív ako závislosť na (urážlivý pre priateľa).

Avšak aj podľa pravidiel alebo koncov je niekedy veľmi ťažké určiť prípad, takže vždy používajte špeciálne otázky. Z hľadiska otázok sa akuzatív čiastočne zhoduje s genitívom a nominatívom. Aby ste ich nepomýlili, urobte nasledovné: ak je pred vami a odpovie na otázku „kto?“, Ktorá sa zhoduje s, nahraďte ju a položte jej otázku. Ak slovo odpovedá na otázku „Vidím čo?“, potom máte akuzatív.

Ako rozlíšiť akuzatív od genitívu.

Genitív.

Podľa definícií prípad genitívu znamená:

Príslušnosť k niekomu alebo niečomu, napríklad „koža líšky“, „učiteľský denník“;

Ak existuje vzťah medzi celkom a jeho časťou, napríklad „stránka časopisu (R.p.)“;

Zobrazenie atribútu objektu vo vzťahu k inému objektu, napríklad „výsledky prieskumu (R.p.)“;

Predmet vplyvu v prítomnosti slovesa s negatívna častica„nie“, napríklad „neje mäso (R.p.)“;

Predmet vplyvu v prítomnosti slovesa označujúceho túžbu, úmysel alebo odstránenie, napr.

„priať si šťastie (R.p.)“, „vyhnúť sa zodpovednosti (R.p.)“;

Ak existuje porovnanie predmetov, napríklad „silnejší ako dub (R.p.)“;

Ak je podstatné meno predmetom merania, počítania alebo genitívu, ako napríklad „lyžica

kyslá smotana“ alebo „Deň Parížskej komúny“.

Akuzatív.

Akuzatív znamená:

Prechod akcie na predmet v plnom rozsahu, napríklad „prelistovať časopis“, „riadiť auto“;

Prenos priestorových a časových vzťahov „prejdi míľu“, „odpočinok za mesiac“;

AT zriedkavé prípady sa tvorí ako závislosť od príslovky, napr. „to je hanba kamarátovi“.

Aby ste si nikdy nezamieňali prípady podstatného mena, je dôležité mať na pamäti, že každý pád v ruštine

zodpovedá univerzálnej otázke, ktorá sa pýta, ktoré k tomuto podstatnému menu, v dôsledku toho dostaneme

zodpovedajúci prípad.

Genitívny pád zodpovedá otázke „nikto? pre animáciu a "nie je nič?" pre

neživý

podstatné mená.

Akuzatív zodpovedá otázke „vidím koho? pre animáciu a „vidím čo?“ pre

neživé podstatné mená.

Je mimoriadne ťažké určiť pády podstatných mien podľa ich definícií alebo koncoviek.

Povedzme

zapamätať si všetky definície genitívu a akuzatívu je dosť ťažké. A tie konce

podstatné mená sa dosť často zhodujú.

Uveďme príklad pomocou animovaného podstatného mena in množné číslo:

Neďaleko som si všimol ľudí. (Vidím kto? - V.p.)

Okolo neboli žiadni ľudia. (nikto nebol? - R.p.)

Ako vidíte, v oboch prípadoch slovo klesá rovnakým spôsobom.

Aby ste sa však konečne uistili, že definícia prípadu je správna, nahraďte mentálne

namiesto živého podstatného mena neživý.

Napríklad:

Neďaleko som zbadal stĺp. (Vidím kto? - V.p.)

Okolo neboli žiadne stĺpy. (nikto nebol? - R.p.)

Príklad ukazuje, že neživé podstatné meno v akuzatíve sa na rozdiel od toho nemení

rovnaké podstatné meno, ktoré má pád genitívu.

Z toho môžeme vyvodiť nasledujúce závery:

1. Ak chcete rozlíšiť genitív od akuzatívu, položte podstatnému menu kvalifikačnú otázku.

2. Ak je pre vás ťažké určiť pád animovaného podstatného mena, pretože otázka "kto?" odkazuje na

oba prípady, potom nahraďte toto podstatné meno neživým podstatným menom a opýtajte sa ho

definujúca otázka. Pre genitív to bude „nie je nič?“ a pre akuzatív „vidím čo?“. Ak

slovo bude vyzerať ako v nominatíve, potom pád vášho podstatného mena je akuzatív.

Užitočné rady.

V ruštine existujú nesklonné podstatné mená, napríklad „kabát“, „káva“, keď v akomkoľvek

v prípade, že slovo vyzerá rovnako. V tomto prípade môže byť prípad určený iba kľúčovou otázkou.

Genitívny pád možno určiť aj pomocou testovacie slovo„mačka“. Nahrádzanie na mieste

akékoľvek podstatné meno určené slovo pozor na koniec. Príklad: namiesto slova

„učiteľ“ v slovnom spojení „hrdosť na učiteľa“ nahrádzajúcim testové slovo, dostaneme

frázu „hrdosť na mačku“. Koncovka „a“ označuje prípad genitívu, koncovka „y“ označuje

akuzatív.

Pamätajte, že prípad genitívu vždy označuje pomer celku a časti (pohár vody),

porovnávanie s niečím alebo niekým (krajším ako Vasilisa) a spolupatričnosťou (bratova motorka).

Akuzatív opisuje a označuje časovo-priestorový vzťah (počkajte minútu) a

označuje aj prechod od akcie k predmetu (hladkanie mačky).

Zdroj

E. I. Litnevskaja. Ruský jazyk: krátky teoretický kurz pre školákov.

Zaujímavý článok!!!

13 prípadov ruského jazyka.

Zmena koncov častí reči, ktoré majú kategóriu prípadu, umožňuje použiť potrebné formy slov na komunikáciu vo vete. Zo schopnosti správne používať slová v správny prípad závisí od presnosti a gramotnosti reči. Rozlíšenie genitívu od akuzatívu je jednoduché, ak viete, na čo každý z nich slúži.

Genitív:

• naznačuje, že predmet reči patrí niekomu alebo niečomu (hniezdo žriebäťa; rady priateľa; ulice mesta);
• odráža pomer časti a celku (šálka čaju; bochník chleba; prameň vlasov);
• používa sa, ak existuje porovnanie bez uvedenia predmetu porovnania (tvrdšie ako oceľ, mäkšie ako hodváb, chladnejšie ako ľad);
• označuje spojenie so slovesom, ktoré sa používa s časticou nie (nebáť sa tmy; nevidieť horizont, nemilovať blížneho);
• označuje spojenie so slovesom označujúcim túžbu alebo zámer (priať si dobro; priať veľa šťastia, vyhýbať sa zodpovednosti).

V každom z týchto prípadov sú podstatné mená použité v prípade genitívu závislými slovami. Z tých hlavných im možno položiť otázky: nie je nikto? alebo nie čo?

Akuzatív znamenať:

• akcia zameraná na predmet reči (čítať knihu, pohladiť psa, zjesť sendvič);
• priestorové a časové vzťahy (prekonať prekážku; vziať bariéru; pracovať týždeň).

Od hlavného slova po podstatné meno v akuzatíve si možno klásť otázky: Vidím koho? alebo vidis co?

Miesto nálezov

1. Neživotné podstatné mená majú rôzne konce a odpovedz na otázku (nie) čo? v prípade genitívu, (pozri) čo? v akuzatíve.
   Napríklad:
   Vystačím si bez (akého?) dáždnika. (R. p.)
   Zasadím (aký?) strom. (V. p.)
2. Koncovky živých podstatných mien v genitívoch a akuzatívoch sa môžu zhodovať. V tomto prípade treba rozlišovať prípady podľa významu vety.
   Napríklad:
   Bez pomoci otca sa nezaobídem. (koho? podotázka: nikto? - R.P.)
   Môjho otca si pamätáme ako mladého a energického. (kto? vedľajšia otázka, pozri kto? - V.P.)
3. prípad nemenné podstatné mená definované aj kontextom.
   Napríklad:
   Chcem si kúpiť nový kabát. (koho? čo? - V.P.)
   Klietka bola bez klokanky. (koho? čo? - R.P.)

Akuzatív odpovedá na otázky "koho? čo?" a používa sa vo vetách a slovných spojeniach len so slovesami a ich tvarmi (príčastie a príčastie). Najbežnejšou funkciou tohto prípadu v ruštine je výraz priamy predmet akcie: prečítať knihu, nakresliť obrázok a tak ďalej. Čo ešte môže znamenať akuzatív a ako ho odlíšiť od genitívu? Prečítajte si článok nižšie!

Čo znamená pád?

Prípad, o ktorom sa bude diskutovať v článku, môže mať úplne iné významy.

Napríklad:

• Akuzačný čas už označí čas spáchaný čin- Stretnite sa každý utorok.
• Akuzatívne množstvo by sa malo použiť na označenie nákladov, ak existuje odkaz na kvantitatívnu stránku verbálneho konania - "stáť sto rubľov."
• Podstatné meno v akuzatíve miery bude označovať mieru času alebo priestoru - "zabehnúť tri kilometre."
• Akuzatív zavolá objekt, na ktorý je akcia zameraná – „hoď loptu“.
• Akuzatív výsledku bude označovať predmet, ktorý bude výsledkom nejakej akcie - „ušiť tričko“.

Aby ste bezchybne určili prípad, ktorý máte pred sebou, potrebujete poznať otázky akuzatívneho prípadu (koho? čo?). Nahraďte slovo „obviňovať“ alebo „vidieť“ a všetko okamžite pochopíte. Napríklad obviňujem (koho?) babičku, vidím (čo?) rezňa.

Význam prípadu

Táto forma slova má dva hlavné významy: objektívny a subjektívny.

1. Hodnota objektu sa môže objaviť vedľa tranzitívne sloveso (kúpiť mačku), vedľa predikátu ( prepáč, zrejme je to potrebné, bolí to, prepáč toho psa) a v jednočlenných vetách vyjadrujúcich požadovaný predmet ( odmena pre odvážnych).
2. Subjektívny význam možno vyjadriť iba vetou (nie frázou). Takýto význam môže mať akuzatív, ktorý sa nachádza na začiatku vety, ktorá nám hovorí o stave osoby ( chlapci sa inšpirovali ocenením). Subjektívny význam vyjadruje prípad vo vetách ako "Dieťa je chladné." Tento význam vyjadrujú aj vety, ktoré nemajú jasný predmet konania ( zabil človeka).

Závery prípadov

Otázky akuzatívneho prípadu určujú jeho konce.

Aké by teda mali byť koncovky týchto foriem slov?

• Podstatné mená v jednotného čísla: kôň, krajina, matka, prasa, pole, myš, cesta, banner.
• Akuzatív množného čísla (číslo hrá veľkú rolu pri formulácii správnej koncovky) čísla: kone, hrana, matky, ošípané, polia, myši, cestičky, transparenty.
• Prídavné mená a príčastia v jednotnom čísle majú tieto koncovky: oválny a oválny, oválny, oválny; mäkký a mäkký, mäkký, mäkký; zajac a zajac, zajac, zajac.

Akuzatívne predložky

Toto puzdro je možné kombinovať s veľká kvantita predložky, jednoduché aj odvodené. Ak je slovo spojené s jednoduchými predložkami (v, pre, pod, na, s), potom má definitívny význam. Navyše táto definícia môže byť rôzna – v mieste, čase, majetku, dôvode, účele atď. Spárované s obyčajná zámienka slovo v prípade, o ktorom uvažujeme, môže mať aj objektívny význam ( voliť poslanca, ísť na huby). Slovo môže plniť aj funkciu doplňovania potrebné informácie (pasoval za hovorcu).

V celej vete plní tvar slova v akuzatíve, spárovaný s jednoduchou predložkou, ďalšie funkcie. Prípad môže napríklad označovať predikatívnu vlastnosť ( medailu za statočnosť). Akuzatív môže dokonca predĺžiť vetu ( kilometer od dediny - jazero; v Nový rok zázraky sa dejú). V spojení s predložkami „pre“ a „pod“ môže slovo vyjadrovať význam aproximácie ( on má štyridsiatku, ona päťdesiatku).

Slová v tvare akuzatívu možno kombinovať aj s odvodenými predložkami ( napriek, napriek, po dni).

Ako rozlíšiť akuzatív od genitívu: metóda jedna

Aby ste nezamieňali prípady ruského jazyka, musíte si uvedomiť, že každý z nich má svoju vlastnú otázku v závislosti od významu prípadu. Položením univerzálnej otázky a nájdením zhody k nej ľahko pochopíte slovo, v ktorom prípade máte pred očami. Genitívny pád častejšie označuje príslušnosť, vzťah „celá časť“, znak objektu vo vzťahu k nejakému inému objektu, objekt vplyvu atď.

Pre túto formu slova sú otázky „nie je nikto?“, „nie je nič?“ zafixované. Akuzatív odpovie na otázky „vidím koho?“, „vidím čo?“. Je veľmi ťažké určiť podobu slova iba podľa jeho významu alebo koncovky. Je príliš ťažké zapamätať si všetky významy genitívu a akuzatívu, majú veľa odtieňov. A koncovky podstatných mien v týchto tvaroch sa môžu dokonca zhodovať!

Obzvlášť často môžu vzniknúť ťažkosti pri určovaní pádov živého podstatného mena. Ak je otázka "kto?" vám nepomôže vyrovnať sa s úlohou, potom si predstavte neživé podstatné meno namiesto živého podstatného mena. Položte otázku pre genitív "nie čo?" a pre akuzatív "vidíte čo?". Ak má definované slovo rovnaký tvar ako v nominatíve, potom je v akuzatíve.

Ako rozlíšiť akuzatív od genitívu: druhý spôsob

• Ak je podstatné meno pred vami neživé, opýtajte sa správna otázka (Kúpim (aké?) kvetináče; Nevidím (aké?) kvetináče). V druhom páde je slovo v genitívnom páde.
• Ak vidíte animované podstatné meno 2. deklinácie mužského rodu, vložte na jeho miesto ľubovoľné slovo 1. deklinácie a sledujte koncovku ( Vidím kanca - vidím líšku: koncovka y - genitív); ( žiadny kanec - žiadna líška: koncovka ы - akuzatív).
• Ak vidíte živé podstatné meno v množnom čísle, jednoducho ho nahraďte neživým podstatným menom ( milovať ľudí - milovať (aké) písmená- akuzatív; Milujem láskavosť ľudí - milujem láskavosť listov- rodičovský).

Pamätajte, že v ruštine je ich veľa nesklonné podstatné mená (kávovar a tak ďalej), ktoré vyzerajú v každom prípade rovnako. V tomto prípade nemusia všetky vyššie uvedené tipy fungovať. Správnosť určenia prípadu vždy skontrolujte kľúčovou otázkou a nedôjde k žiadnym chybám.