Mga kaibigan ng ibon. b) isang malaking ulap ng kulog

Pagsusuri

Ang marka para sa control cheating ay itinakda sa lahat ng klase ayon sa parehong pamantayan:

"5" - para sa impeccably tapos na trabaho, kung saan walang mga pagwawasto at mga error.

"4" - para sa trabaho kung saan ginawa ang 1 pagkakamali o 1-2 pagwawasto.

"3" - para sa trabaho kung saan 2 pagkakamali ang nagawa.

"2" - para sa trabaho kung saan 3 o higit pang mga pagkakamali ang nagawa.

Taglamig.

Frost hit noong Disyembre. Nilalamig sila malamig na lupa. Ang ilog at ang kalapit na lawa ay natatakpan ng malakas na yelo. Purong puting niyebe ang bumagsak sa magdamag. Ang mga puno at bushes ay natatakpan ng mga snow flakes. Ang mga makinis na parang ay kumikinang. Muling nagliwanag ang kagubatan. Ang mga lumang tuod ay naglalagay ng malalambot na sumbrero sa kanilang mga ulo. Ang tinapay ng taglamig ay tumigil sa paglamig sa mga bukid. Dumating na ang taglamig.

ardilya.

Isang maliit na pulang hayop ang nakaupo sa isang tuod. Siya ay may malambot na buntot, isang pulang amerikana na may kulay abong kulay. Ito ay isang ardilya. Ngumunguya siya ng fir cone. Nagustuhan ng maliit na oso ang hayop. Tumakbo siya at gustong makipaglaro sa ardilya. Natakot ang ardilya at pinaputukan ang puno ng kahoy na parang palaso. Ayaw niyang makipaglaro sa batang oso.

Mga ibon.

Maraming iba't ibang ibon ang naninirahan sa ating kagubatan. Ito ay isang thrush, isang kuwago, isang chaffinch, isang nightingale, isang cuckoo. Ang mga ibon ay gumagawa ng kanilang mga pugad sa mga sanga ng mga puno. Minsan tinatago nila ang mga ito makapal na damo. Sa tagsibol at tag-araw, ang mga sisiw ay huni sa kanilang mga pugad. Gustung-gusto ng mga ibon ang makapal na maaraw na kagubatan. Ang mga boses ng ibon ay naririnig mula sa lahat ng dako. Magandang tag-araw para sa mga ibon sa kagubatan!

Birch.

Magandang birch sa tagsibol. Ang manipis na nababaluktot na mga sanga nito ay nakabitin sa lupa. Ang lahat ng mga ito ay natatakpan ng mahimulmol na hikaw. Young hatched ng kaunti malagkit na tala. Nagniningning sila ng maliwanag na berde sa araw. Dito tumakbo kasama ang puno ng kahoy na maliwanag Sinag ng araw. Ang mga patak ng hamog ay kumikinang sa mga sanga. Gustung-gusto ng mga tao ang magandang birch, gumawa ng mga kanta at tula tungkol sa kanya.

Inang bayan.

AT malaking bansa Ang bawat tao ay may sariling maliit na sulok. Ito ang nayon, ang kalye, ang bahay kung saan siya ipinanganak. Ito ang kanyang munting tahanan. At ang ating malaking dakilang Inang Bayan ay binubuo ng maraming maliliit na sulok. Mahal ng bawat tao ang kanyang bahay, ang kanyang kalye, ang kanyang bakuran. At mula sa pag-ibig na ito ay mayroong dakilang pagmamahal sa Inang Bayan.

1 quarter

Bagong bahay.

Si Irina Petrovna Solovyova ay nagtatrabaho sa planta. Nangongolekta siya ng mga relo. Nakakuha ng bagong apartment ang pamilya Solovyov. Matatagpuan ang apartment sa ikaanim na palapag. Napakaganda ng tanawin mula sa mga bintana nito. Malapit sa bahay, nagtanim ng mga bulaklak at puno ang mga residente. Mayroon ding palaruan sa bakuran. Binati ng mga kaibigan at kamag-anak ang pamilya sa bagong tahanan.

Oso.

Isang matandang lalaki ang nakatira sa baybayin ng Lake Baikal. Isang araw ay nakita niya sa bintana na isang malaking oso ang tumatakbo patungo sa kubo. Hinahabol siya ng isang grupo ng mga lobo. Tumalon ang oso sa canopy. Sinarado ang pinto sa likod niya. At dinurog din siya ng kanyang paa. At kaya ang oso ay nanatili sa kubo upang magpalipas ng taglamig sa ilalim ng proteksyon ng matanda.

2 quarter

Sa Nobyembre.

May kaunting hamog na nagyelo sa labas. Ang araw ay nagpapadala ng maliwanag na sinag sa lupa. Niyebe crunches sa ilalim ng paa. Ang kalsada ay natatakpan ng mga paragos. Maaliwalas at mataas ang langit sa ibabaw ng lupa. Sa araw, makikita mo ang crescent moon sa kalangitan. Sa kagubatan batis umaagos liwanag at Malinaw na tubig. Sa ilalim ng mga batis, makikita ang mga tuyong dahon at talim ng damo.

3 quarter

Mga matandang kakilala.

Ang sanggol na elepante, loro, boa constrictor at unggoy ay nanirahan sa Africa. Araw araw silang magkasama. Ang unggoy ay kumanta ng mga nakakatawang kanta. Ang boa constrictor, ang sanggol na elepante at ang loro ay nakinig at tumawa. Tanong ng batang elepante sa lahat matalinong mga tanong. Minsan ang sanggol na elepante at ang unggoy ay kumukuha ng boa constrictor at pinilipit ito na parang luksong lubid, at ang loro ay tumalon dito.
Napakasaya ng lahat.

Kada taon

Maraming tao ang nakatira sa Russia iba't ibang tao. Ang mga taong ito ay nagkakaisa sa mga grupo, at mga grupo sa mga pamilya. Ang asosasyong ito ay nangyayari ayon sa wikang kanilang sinasalita.
Ang kasabihan ng mga lagalag ay nakaligtas hanggang sa araw na ito: "Ang ating pagkakaibigan ay maglalaho lamang kapag ang hop ay lumubog sa tubig tulad ng isang bato, at ang bato ay lumilipad sa hangin tulad ng mga hop."
Ang Hop ay isang akyat na halaman. Ang tangkay ng hop ay mahaba at magaan. Hinding-hindi lulubog ang isang ito!

Parating na ang bagyo. Sa unahan, isang malaking lilang ulap ang dahan-dahang bumangon mula sa likod ng kagubatan. Ang mahabang kulay abong ulap ay sumugod sa akin. Ang mga willow ay gumalaw at nag-aalalang nag-aalala. Ang nakakapigil na init ay nagbigay daan sa basang lamig. (26 na salita)
(Ayon kay I. Turgenev)

Mga parang ng Russia.

Pinalamutian ng mga parang Ruso ang aming inang bayan. Maglakad sa parang sa isang mainit na araw. Humanga sa mga magagandang bulaklak, butterflies. Makinig sa hugong ng bumblebee at bubuyog. Mahalagang pangalagaan ang kagandahan ng mga parang at protektahan ang buhay ng mga naninirahan dito. (30 salita)

Crane.

Ang crane ay lumaki sa tag-araw, siya ay naging payat at maganda, dumating ang taglagas, ang mga ibon ay lumipad palayo sa mga maiinit na bansa, ang kreyn ay lumipad palayo kasama ang lahat sa huling beses lumakad siya sa kanyang katutubong latian, ngayon ang mga crane ay natipon sa isang kawan, oras na para lumipad! (36 na salita)

Ang mga nakakatawang duckling ay naglalakad sa paligid ng bakuran. Naglakad sila sa isang file kaya malinis at malambot. Ang mga bata ay naghahanap ng makakain. Ang mga duckling ay kumagat sa damo.
Nakahanap ng malaking tubo ang mga kalokohan. Isa-isa silang nakarating doon. Ang mga pilyo ay lumabas sa tubo na madumi. Sinimulang hugasan ng ina-itik ang mga bata sa ilog. (39 na salita)

Tinapay.

Nakapatong sa mesa ang mainit na mabangong tinapay. Sino ang nagbibigay sa atin ng himalang ito? Ang mga ginintuang kamay ng mga tao ay nagtatanim ng tinapay. Sa tagsibol ay nag-aararo sila sa lupa, naghahasik ng butil. Buong tag-araw ay inaalagaan nila ang mga pananim. Gustong makuha ng mga tao magandang ani. Gusto nilang bigyan ang lahat ng mas maraming tinapay. (40 salita)

Umiiyak ang birch.

Naglakad sina Ilya at Alla sa kagubatan. Umupo sila sa isang tuod para magpahinga. Biglang bumagsak ang isang patak sa noo ni Ilya. Tumingala ang bata. Saan nanggagaling ang ulan? Ito ay isang umiiyak na birch. Tumulo ang katas mula sa sugat sa baul. Sinaktan ng masasamang tao ang puno. Tinakpan ng mga bata ng lupa ang sugat. (41 salita)

Sa taglagas.

Madalas kaming pumunta sa malapit na kagubatan. Magandang kagubatan ng Russia sa taglagas. Ang mga maliliwanag na kulay ay nakalulugod sa mata. Ang mga tuyong dahon ay nahuhulog. Ang lupa ay natatakpan ng isang motley carpet. Ang mga lantang damo ay lumulutang sa ilalim ng paa. Sa kagubatan ay tumigil na ang mga awit ng mga ibon. Malinis ang tubig sa mga batis ng kagubatan. Huminga ng mabuti sa sariwang hangin. (41 salita)

Trabaho sa paaralan.

Bagong paaralan nakatayo sa ilang. Noong Sabado, nagtatrabaho ang mga bata sa bakuran ng paaralan. Ang guro na si Ilya Petrovich ay nagdala ng limes.
Ang mga lalaki ay naghuhukay ng mga butas gamit ang mga pala. Ibinaba ng mga batang babae ang mga puno na may mga ugat sa lupa. Nakatayo sila sa mga tuwid na hanay ng malagkit. Lilipas ang mga taon. Ang ingay sa school eskinita ng linden. (41 salita)

Mga kaibigan ng ibon.

Sina Kostya Vasiliev at Andrei Kiryanov ay tumakbo sa kakahuyan. Ang mga ibon ay umaawit nang malakas. Ang amoy ng mga liryo sa lambak. May mahahabang anino sa lupa mula sa mga putot. Ang mga sisiw ay huni sa pugad. Dumating na ang kanilang ina. Nagdala siya ng pagkain sa rook. Ang mga bata ay kumain ng pagkain. Wala na ang mga lalaki. Bakit takutin ang ibon? (42 salita)

Makipagtagpo sa lobo

Isang pusa at isang fox ang dumating sa clearing. Nais ng lobo na tingnan si Kotofey Ivanovich. Sinimulan niyang kaskasin ang mga dahon. At naisip ng pusa na ang daga ay nagtago sa mga dahon. Siya ay sumugod doon at hinukay ang kanyang mga kuko sa lobo. Nagsimulang tumakbo ang lobo. Natakot ang pusa at umakyat sa puno. (42 salita)

Creek.

Ang taglamig ay natapos na. Ito ay isang mainit na araw ng Abril. Nagising ang batis at nagsimulang tumakbo sa daanan. Ang huling tuyong dahon ay nahulog mula sa birch. Tumalon siya sa malinaw na agos ng tubig. Ang batis ay masayang tumakbo sa Pike Lake. Nagmamadali rin doon ang mga kapatid niya. malaking lawa tinanggap ang mga panauhin. (42 salita)

Mga Piyesta Opisyal.

naubos Taong panuruan. Ang mga lalaki ay pupunta sa nayon, sa dacha. Pupunta sila para sa mga mushroom at berries. Pumunta si Anna Vorobyova sa Volga. Si Slava Ilyin ay lilipad sa pamamagitan ng eroplano patungo sa Lake Baikal.
Naghihintay para sa mga bata ang paglalakad, mga kalsada, mga malalawak na lugar. Sa taglagas sila ay darating sa bayan Moscow. (42 salita)

Pag-aalaga.

Umaga. Ang mga tagak ay lumilipad sa kanilang mga katutubong lugar. Dito sila nagtatayo ng kanilang mga pugad.
At ngayon ang mga tagak ay tumitili sa pugad. Kailangang pakainin ang pamilya. Ibinuka ni Ama ang kanyang mga pakpak, lumipad upang maghanap ng pagkain.
Ginugol ng mga tagak ang buong tag-araw sa nayon ng Ilyinsky. Si Kirill at ang kanyang kapatid na si Alla ay nagdala ng mga palaka sa mga sisiw. (43 salita)

Pag-aalaga sa mga sanggol.

Itinayo sa tabi ng paaralan Kindergarten. May tatlong grupo ng mga bata sa hardin. Madalas pumunta doon ang mga estudyante. Ang mga bata ay naghihintay para sa kanilang mga kaibigan. Nagbabasa ng tula si Olga Morozova sa mga bata. Si Alla Yuryeva ay nakikipaglaro sa mga manika sa mga batang babae. Nagdala si Alyosha Ilyin ng album at mga lapis. Mahilig gumuhit ang mga bata. (43 salita)

Aking gilid.

Mahal ko ang aking nayon Ilyinka. Isang napakagandang kakahuyan ang nakatayo sa likod ng aming nayon. Napakaganda nito sa tagsibol! Dito sumambulat ang mabahong mga putot. Nagkalat ang maliliit na malinis na dahon sa lahat ng sanga. Ang kakahuyan ay natatakpan ng berdeng himulmol. Masayang sumipol si tits. Matagal na nilang hinihintay ang sandaling ito. Natunaw na ang yelo sa Tikhaya River. (44 na salita)

Paboritong teatro.

Mayroong isang papet na teatro sa Moscow. Si Inna at Tatyana ay pumunta doon nang may kagalakan. May napakagandang orasan sa dingding. Tanghali na. Tinatawag ng tandang ang mga bata. Isang oso, kambing, baboy ang lumabas sa mga bahay at tumugtog ng kanta.
Ang mga babae ay kumuha ng mga tiket sa takilya at umupo. Bumukas ang stage. Ang bulwagan ay tahimik. (44 na salita)

Joy.

Nagkaroon ng malakas na ulan. Bumubulong-bulong ang mga batis sa mga bukid. Ang mga bata ay tumakbo sa bangin. Sa ilalim nito ay mga agos ng tubig. Diyan ang lawak! Gumagawa ng dam ang mga lalaki. Naglunsad si Yura Subbotin ng bangkang papel. Si Andryusha Vorobyov ay may bangka na may layag na handa. Lutang na sa lawa buong flotilla. (44 na salita)

Tag-init.

Si Boris at Gleb ay madalas na pumunta sa kagubatan. May malaking pond doon. Ang mga tambo ay tumubo sa dalampasigan. Lumalangoy sa paligid ng mga tambo Puting gansa. Gustong tingnan ng mga lalaki ang maganda at mapagmataas na ibon. Sa mainit na araw, sumakay sila sa isang balsa at natutunaw sa kabilang panig. May magandang beach. Maraming kaibigan doon. (44 na salita)

Oso.

May butas sa ilalim ng spruce. Sa taglagas, ang oso ay gumawa ng lungga doon at umakyat para sa taglamig. Nagkaroon ng snowdrift sa ibabaw ng pugad. Umuungol na blizzard. Kaluskos ng yelo. Isang masamang hangin ang umiihip. Natutulog ang oso.
Dumating na ang init ng tagsibol. Nagising si Mikhailo Ivanovich. Ang payat niya! Lumabas ang oso at naglakad papunta sa kagubatan. (45 salita)

Sa klase.

Tumunog ang kampana. Tinatawag niya ang mga bata sa pinakahihintay na aralin. Binasa ng guro na si Inna Vasilievna ang teksto ng pagdidikta. Ang mga salita ay nakilala doon: Sabado, wikang Ruso, nightingales, unggoy. Mabilis na sumulat ang mga mag-aaral sa mga kuwaderno. Nagtatrabaho si Gleb Schukin sa pisara. Tuwang-tuwang humampas si Chalk. Sa pagtatapos ng aralin, isinumite ng mga babae at lalaki ang kanilang trabaho. (45 salita)

Sa tabi ng ilog.

Ang nayon ng Sosnovka ay nakatayo sa isang burol. Ang Vyazma River ay dumadaloy sa ilalim ng bundok. Ang kanang pampang ng Vyazma ay matarik. Tinahak ng mga lalaki ang daan patungo sa dalampasigan. Ang mga water lily ay lumulutang sa mahabang tangkay malapit sa baybayin. Malapit sa isang lumang birch, isang bukal ang bumubulusok mula sa ilalim ng lupa. Ang mga batang babae ay umiinom ng malamig na tubig mula sa susi. Sumisid ang mga lalaki sa tubig. (46 na salita)

Mga kaibigan.

Sina Yura Schukin at Alyosha Morozov ay mahusay na magkaibigan. Nakatira sila sa nayon ng Ilyinka. May malawak na field sa paligid. Ang ilog Klyazma ay dumadaloy sa ilalim ng bundok. Sa tag-araw, ang mga lalaki ay nagtrabaho sa bukid. Nagpunta sila sa weed beets. Pagkatapos ay tumakbo sila sa malapit na kakahuyan. Mayroong maraming mga mushroom at berries. Alam ng mga lalaki ang mga lugar ng kabute. (46 na salita)

Mga kaibigan.

Umuulan kahapon. Ang kalye ay puno ng putik at lusak.

Isang malamig na hangin ang umihip sa gabi. Ang mga puddles ay nagyelo. Nagwiwisik ng malambot na malambot na niyebe. Ang mga bata ay naglalakad pauwi mula sa paaralan. Madulas ang daan. Nahulog si Kirill Subbotin at nasaktan ang kanyang binti. Tinulungan siyang tumayo ng mga kaibigan at iniuwi siya. Madalas silang bumisita sa kanya. (46 na salita)

Bagong bahay.

Si Inna Petrovna Solovyova ay nagtatrabaho sa isang pabrika. Nangongolekta siya ng mga relo. Nakakuha ng bagong apartment ang pamilya Solovyov. Matatagpuan ang apartment sa ikaanim na palapag. May gas at elevator ang bahay. Magandang tanawin mula sa mga bintana sa Gagarin Square. Nagtanim ng mga puno malapit sa bahay. Binati ng mga kaibigan at kamag-anak ang pamilya sa kanilang malaking kaligayahan. (47 salita)

Coltsfoot.

tagsibol. Ang mga huling piraso ng niyebe ay nasa ilalim lamang ng malalaking pine. Ang mga unang bulaklak ay lumitaw sa hubad na kayumangging lupa. Ito ay nanay at madrasta. Ang bulaklak ay natutulog sa gabi. Ngunit ngayon ay sumikat na ang araw mula sa likod ng kagubatan. Dahan-dahang itinaas ng bulaklak ang ulo nito, ikinakalat ang mga dahon nito. Ang kanilang itaas na bahagi ay malamig, at ang ibabang bahagi ay mainit-init. Ang bulaklak ay tinawag na coltsfoot. (48 salita)

Taglamig.

Lumipas na ang bagyo ng taglagas. Taglamig na sa labas. Ang panahon ay maganda. Maliwanag ang paligid mula sa niyebe. Dumating ang taglamig sa kagubatan. Nag-fluff up sa mga puno. Ang isang magandang damit ay namamalagi sa mga sanga. Maaari mong makita ang mga track ng hayop sa snow. Isang liyebre ang tumakbo sa clearing. Mga malalambot na cone sa ilalim ng pine. Kaninong trabaho ito? Mga squirrel o woodpecker. (48 salita)

Paalam sa taglagas.

Ang Oktubre ay basang panahon. Buong buwan ay umuulan. duet hangin ng taglagas. Kumakaluskos ang mga puno sa hardin.
Tumigil ang ulan sa gabi. Bumagsak ang unang snow. Maliwanag ang paligid. Lahat sa paligid ay elegante. Dalawang uwak ang nakaupo sa isang birch. Bumagsak ang malambot na niyebe. Nagyelo ang kalsada. Ang mga dahon at damo ay nag-iinit sa daanan malapit sa bahay. (49 na salita)

Pond.

May magandang lawa malapit sa nayon ng Nazarino. Sa paligid ay mga birch at umiiyak na wilow. Noong Setyembre, nagsuot sila ng taglagas na sangkap ng mga dilaw na dahon. Malinaw ang tubig sa pond. Ang maliksi na isda ay kumikislap sa dalampasigan. Sa tag-araw, sa maaraw na panahon, ang mga bata ay lumalangoy doon. Sa taglamig, ang lawa ay natatakpan ng makapal na yelo. Ang mga bata ay tumatakbo sa yelo na may mga skate at sleigh. (49 na salita)

Daan.

Kinarga ni Gleb ang kabayo papunta sa kariton. Umalis na kami. Isang makitid na landas ang dumaan sa parang. Ang funnel ay tumakbo sa isang light trot. Ang mga oats ay kumalat sa paligid. Sa likod ng mga patlang ay nagsimula ang isang mababang bush. Dumaan kami sa isang manipis na kagubatan. Narito ang nayon ng Redkino. Sa gilid ng kubo. Dito nakatira si Lolo Taras. Malaki ang hardin ni lolo. Mga hinog na karot, singkamas, mga gisantes. (49 na salita)

Rural na paaralan.

Malayo ang school namin. Nakatayo siya sa bundok. Ang mga bata ay nagtanim ng mga batang puno sa paligid ng gusali.

Magaan ang mga silid-aralan. Kaginhawaan at kalinisan ang naghahari dito. Nakahanay ang mga mesa. May board sa dingding. Tumingin sa labas ng bintana. Magandang larawan! Isang malawak na kalye ang patungo sa ilog. Ang mga bukirin ay berde sa kabila ng ilog. Ang birch grove ay nagiging puti na may mga putot. (49 na salita)

Sa Nobyembre.

May kaunting hamog na nagyelo sa labas. Ang araw ay nagpapadala ng maliwanag na sinag sa lupa. Niyebe crunches sa ilalim ng paa. Ang kalsada ay natatakpan ng mga paragos. Maaliwalas at mataas ang langit sa ibabaw ng lupa. Sa araw, makikita mo ang crescent moon sa kalangitan. Maliwanag at malinaw na tubig ang dumadaloy sa mga sapa ng kagubatan. Sa ilalim ng mga batis, makikita ang mga tuyong dahon at talim ng damo. (51 salita)

Patak para sa mata.

Si Tanya Smirnova ay sumakit ang tiyan sa umaga. Tumawag siya at tinawag ang doktor. Makalipas ang ilang oras ay may dumating na batang doktor. Sinuri niya ang pasyente. Tinanong ng doktor kung ano ang kinain ni Tanyusha sa gabi. Kumain pala ng berdeng mansanas ang dalaga. Pagkatapos ay inireseta ng doktor ang kanyang mga patak sa mata. Utos niya na gamutin ang mga mata. Hulaan kung bakit? Kailangan mong bantayan kung ano ang iyong kinakain! (51 salita)

Kwento ng guro.

Sinabi ni Anna Vasilievna sa mga mag-aaral tungkol sa mga beaver. Natuto ang mga bata ng maraming kawili-wiling bagay. Ang mga beaver ay nakatira sa ilog ng kagubatan. Maganda ang kanilang malalakas na fur coat. Mga maiinit na beaver sa taglamig. Ang mga hayop ay may sensitibong tainga. Hahampasin ng buntot ang isda. Ang mga tuyong dahon ay mahuhulog. Naririnig ni Beaver. Ngunit ang mga mata ay hindi makakita ng mabuti sa isang daang hakbang. Anong mga bahay ang ginagawa ng mga beaver! Matibay, pagpasok sa ilalim ng tubig. (52 salita)

Isulat ang teksto. Salungguhitan ang mga pangngalan sa pangungusap 3.

Sa gubat.

Nagpunta sina Grisha at Kolya sa kagubatan. Pumitas sila ng mga mushroom at berry. Naglagay sila ng mga mushroom sa isang basket, at mga berry sa isang basket. Biglang kumulog. Nawala na ang araw. Lumitaw ang mga ulap sa paligid. Binaluktot ng hangin ang mga puno sa lupa. wala na malakas na ulan. Pumunta ang mga lalaki sa bahay ng forester. Hindi nagtagal ay tumahimik ang kagubatan. Tumigil ang ulan. Lumabas ang araw. Umuwi sina Grisha at Kolya na may dalang mga kabute at berry.

Maghanap ng 4 na pagkakamali sa pagbaybay sa teksto. Isulat nang wasto ang teksto.

Sa zoo.

Pumunta ang mga estudyante namin sa zoo. Marami silang nakitang hayop. Isang babaeng leon na may maliit na anak ng leon na nakababad sa araw. Isang liyebre at isang liyebre ang gumapang ng repolyo. Ang she-wolf at ang mga cubs ay natutulog. Mabagal na gumapang ang isang pagong na may malaking shell. Talagang nagustuhan ng mga batang babae ang soro.

Mga kabute.

Nagpunta ang mga lalaki sa kagubatan para sa mga kabute. Nakakita ang Roma ng magandang boletus sa ilalim ng birch. Nakita ni Valya ang isang maliit na butter dish sa ilalim ng pine tree. Nakita ni Seryozha ang isang malaking boletus sa damuhan. Sa kakahuyan ay nakolekta nila ang buong basket ng iba't ibang kabute. Umuwi ang mga bata na masaya at masaya.

Kitty.

Nakakita ang mga bata ng isang maliit na kuting sa bakuran. Umakyat siya sa isang puno at hindi siya makababa sa lupa. Nagdala ng hagdan ang mga bata at inalis ang kuting. Pagkatapos ay dinala nila siya sa bahay, pinainom siya ng gatas, pinakain siya ng cutlet. Ngayon ang pangalan ng kuting ay Kesha. Siya ay titira sa bahay. At sa taglagas, pupunta si Kesha sa lungsod. Malapit na siyang masanay na manirahan sa isang apartment sa lungsod.

Hatiin ang mga salita sa mga pantig: bumaba, gatas, kinuha, lungsod.

Mga ligaw na pato.

Isang ulap ng ambon ang dumulas sa bangin. Nagmaneho kami hanggang sa lawa. Tumalon ang sinag ng araw sa damuhan. May kaunting ingay sa hangin. Ito ay mga ligaw na pato na lumilipad sa ibabaw ng lawa. Gumawa sila ng isang bilog at umupo sa mga tambo. Ang mga ligaw na pato ay gumagawa ng mga pugad sa mga tambak ng mga lumang tambo. Ang ibon ay makakahanap ng isang tumpok, yurakan ang isang butas sa gitna at takpan ito ng magaan na himulmol. Tinatakpan nila ng himulmol ang kanilang mga testicle kapag umalis sila para uminom o kumain.

Hatiin ang mga salita para sa paglipat at sa mga pantig: bangin, pinalayas, sa tabi ng lawa, para uminom.

Maghanap ng mga salita na hindi maaaring ilipat.

Bouquet.

Si Alyosha at ang kanyang kapatid na babae ay bumili ng isang palumpon ng mimosa. Masaya silang tumakbo papasok ng bahay. Isang napakagandang amoy ang bumuhos mula sa mga bulaklak. Narito ang isang malambot na palumpon sa mesa. Itinakip ng maliit na Annushka ang kanyang ilong sa bouquet. Nahulog ang pollen sa pisngi ko. Gaano kahusay ang mga mimosa! Ito ay mga bulaklak para sa ina ni Svetlana.

Paghiwalayin ang mga salita para sa paglipat: binili, masaya, ibinuhos, Annushka, pollen.

Unang pagkikita.

Ito ay isang mainit na umaga. Ang bata ay tumakbo palabas sa balkonahe. Naglaro ang sinag ng araw sa isang balde ng tubig. Wisik malamig na tubig lumipad sa lahat ng direksyon. Naghuhugas ang batang ito. Umupo ang isang kulisap sa kamay ng bata. Gumalaw siya ng masinsinan at mabilis. Kaluskos ang sanga. Dalawang malalakas na pakpak ang lumitaw sa bilog na likod. Isang maitim na ulo ang kumislap at ang insekto ay nawala sa kasukalan ng palumpong. Laking gulat ng bata.

Salungguhitan ang lahat ng mga baybay sa teksto.

bakuran ng manok.

Nakatira sila sa bakuran ng manok iba't ibang lahi mga ibon. May sampung inahing manok at isang malaking tandang na tumatakbo. Marunong siyang sumigaw ng malakas. Narito ang isang malaking pabo. May banta siyang tingin. Dito nakatira ang mga domestic duck. Ito ay mga gansa na may mahabang leeg.

Hatiin ang mga salita sa mga pantig: mga lahi, tumakbo, tumili, domestic, pabo. Salungguhitan ang lahat ng kilalang spelling.

Lumalaki ang malalaking oak sa baybayin ng Lake Svyatoe. Ang mga bata at matatanda ay nagtanim ng mga batang oak at fir tree. Sa ilalim ng mga lumang oak ay namamalagi ang mga acorn. Kinokolekta ito ng mga bata para sa pagkain ng hayop. May mga hollows ang Oaks. May mga pugad ng putakti. Ang mga magpie ay nakatira sa mga sanga ng mga oak. May mga bakas ng bark beetle sa balat ng isang puno. Sinisira niya ang puno.

Ang aming nayon ay tinatawag na Tsapli. Malapit sa birch grove. At may latian kung saan madalas naninirahan ang mga tagak. Tumakbo ako ng maraming beses kasama ang aking tuta na si Chapa sa mga tagak. Heron - magagandang ibon!

Excursion.

Noong Sabado, ang mga mag-aaral ay nasa isang iskursiyon sa museo ng sining. Ito ay isang aral sa aesthetics. Bumisita ang mga bata sa isang eksibisyon ng mga print ng isang Eskimo artist mula sa Chukotka.

Niyebe.
Ang mga snowflake ay nahulog mula sa langit sa mga bubong ng mga bahay. Dumating ang taglamig. Ang tubig sa mga puddles ay nagyelo. Ang yelo ay lumulutang sa ilalim ng paa. Ang mga sanga ng Birch ay tumutunog sa hangin. Ang kanilang mga dulo ay natatakpan ng yelo. Lumabas ang araw. Ang niyebe ay naging dalisay na patak ng tubig. Ang mga patak ay gumulong pababa sa lupa na parang mga butil. Magandang tanawin sa lupa.

Ang Russia ang pinaka malaking bansa sa buong mundo. Maraming kanta, tula at kasabihan tungkol sa mga ilog at lawa, tungkol sa dagat at bukal. Ang aming tinubuang-bayan ay isang rehiyon ng ilog at lawa.

Ang Volga River ay pinakamalaking ilog. Nagsisimula ito sa isang maliit na bukal. Maringal na dinadala ng Volga ang tubig nito hanggang sa Dagat ng Caspian.

tagsibol.

Lumipas na ang taglamig. Nagsimulang uminit ang araw. Ang damo ay naging berde sa mga natunaw na mga patch. Ang huling niyebe ay natunaw. Namumulaklak ang mga bulaklak sa parang. Dumating na ang mga ibon. Nakaupo ang malungkot na Snow Maiden. Siya ay magkakaroon ng lilim at ginaw. Lagi siyang nagtatago sa araw.

Ang tuberculosis ay talamak impeksyon. Upang hindi magkasakit ng tuberkulosis, huwag gumamit ng sipilyo at tuwalya ng ibang tao; matulog sa malinis na kama at kumain mula sa malinis na pinggan. Iwasang makipag-ugnayan sa isang taong umuubo at bumabahing; huwag uminom ng hilaw na tubig at gatas.

Upang palakasin ang katawan, kumain ng iba't ibang pagkain na mayaman sa bitamina, mag-ehersisyo, at madalas na nasa sariwang hangin.

Inang bayan.

Nagsisimula ang tinubuang-bayan sa threshold ng iyong tahanan. Siya ay malaki at maganda. Ang inang bayan ay laging kasama mo, saan ka man nakatira. At lahat ay may isa. Kumusta ang nanay mo.

Ang inang bayan ay ang ina ng mga tao nito. Ipinagmamalaki niya ang kanyang mga anak na lalaki, mga anak na babae, nag-aalala tungkol sa kanila, dumating upang iligtas, nagbibigay ng lakas.

Mahal natin ang Inang Bayan. Ang ibig sabihin ng pagmamahal sa Inang Bayan ay protektahan ito, mamuhay ng isang buhay kasama nito.

Mga gawain sa gramatika.

1. Sa unang pangungusap, salungguhitan ang mga pangunahing kasapi ng pangungusap, ipahiwatig kung aling mga bahagi ng pananalita ang mga ito.

2. Sumulat ng isang salita na may mas maraming titik kaysa sa mga tunog.

3. Hatiin upang mailipat ang mga salitang malamig, kagubatan.

Kalina.
Ang Kalina ay isang mababang branched shrub. Ang mga siksik na viburnum bushes ay natatakpan ng magagandang malalawak na dahon. Sa tagsibol, ang mga magagandang puting bulaklak ay pinalamutian ang palumpong na ito. At sa taglagas, ang mga kumpol ng pulang prutas ay nasusunog dito. Lumalaki ang Kalina sa mga pampang ng mga ilog, lawa, sa mga koniperong kagubatan. Mas gusto niya ang mga mamasa-masa na lugar. Si Kalina ay napakahilig sa mga lumang araw. Ang mga tao ay gumawa ng mga kanta at kuwento tungkol sa kanya.

Gawain sa gramatika:
1. Sa huling pangungusap, salungguhitan ang mga pangunahing kasapi ng pangungusap, ipahiwatig kung aling mga bahagi ng pananalita ang mga ito.

2. Pinaghiwalay upang ilipat ang salita: malamig, kagubatan.

Mga kaibigan ng ibon.

Sina Kostya Vasiliev at Andrei Kiryanov ay tumakbo sa kakahuyan. Ang mga ibon ay umaawit nang malakas. Kahanga-hanga ang amoy ng mga liryo sa lambak. May mahahabang anino sa lupa mula sa mga putot. Ang mga sisiw ay huni sa pugad. Dito lumilipad ang rook. Nagdala siya ng pagkain sa rook. Ang mga bata ay kumain ng pagkain. Wala na ang mga lalaki. Bakit takutin ang ibon?

Para sa mga raspberry.

Dumating ang Hulyo. May matinding init. Pumunta ang mga lalaki sa kagubatan. Narito ang mga raspberry. Sa mga bushes ay malalaking mabangong berry. Mahilig si Olga sa mga raspberry. Narito ang isang buong basket ng mga berry. May dalang basket si kuya Nikita. Humupa ang init. Isang madilim na ulap ang lumipat. Mabilis na tumakbo ang mga lalaki papunta sa bahay.

tuta.

Minsan ay naglalakad si Mitya pauwi mula sa paaralan. Napakaganda ng panahon. Ang niyebe ay lumulutang sa ilalim ng paa. Ang mga puno ay nakasuot ng puti.
Biglang huminto si Mitya. May tuta sa daan. Nakadalawang hakbang siya at tumili. Tumakbo ang tuta papunta kay Mitya at inilagay ang kanyang mga paa sa kanyang bota. Malakas ang hamog na nagyelo. Ang aso ay ganap na malamig.
Inuwi ni Mitya ang aso.

Oso.

Kontrolin ang pagdaraya sa wikang Ruso, tulad ng pagdidikta, ay isang paraan upang suriin ang natutunang pagbabaybay at mga tuntunin ng bantas, ang pagbuo ng mga kakayahan at kakayahan ng bata - mag-aaral. Sinusuri din nito ang kakayahang kopyahin mula sa naka-print na teksto, makita ang pagbabaybay, maghanap ng mga hangganan ng pangungusap, magtakda ng mga bahagi ng teksto, magsulat ng isa o ibang bahagi ng teksto.

Pagsusuri

Ang marka para sa control cheating ay itinakda sa lahat ng klase ayon sa parehong pamantayan:

"5" - para sa impeccably tapos na trabaho, kung saan walang mga pagwawasto at mga error.

"4" - para sa trabaho kung saan ginawa ang 1 pagkakamali o 1-2 pagwawasto.

"3" - para sa trabaho kung saan 2 pagkakamali ang nagawa.

"2" - para sa trabaho kung saan 3 o higit pang mga pagkakamali ang nagawa.

Mga teksto para sa control cheating UMK "Perspektiva"

Frost hit noong Disyembre. Pinalamig nila ang malamig na lupa. Ang ilog at ang kalapit na lawa ay natatakpan ng malakas na yelo. Purong puting niyebe ang bumagsak sa magdamag. Ang mga puno at bushes ay natatakpan ng mga snow flakes. Ang mga makinis na parang ay kumikinang. Muling nagliwanag ang kagubatan. Ang mga lumang tuod ay naglalagay ng malalambot na sumbrero sa kanilang mga ulo. Ang tinapay ng taglamig ay tumigil sa paglamig sa mga bukid. Dumating na ang taglamig.

Maraming iba't ibang ibon ang naninirahan sa ating kagubatan. Ito ay isang thrush, isang kuwago, isang chaffinch, isang nightingale, isang cuckoo. Ang mga ibon ay gumagawa ng kanilang mga pugad sa mga sanga ng mga puno. Minsan ay itinatago nila ito sa makapal na damo. Sa tagsibol at tag-araw, ang mga sisiw ay huni sa kanilang mga pugad. Gustung-gusto ng mga ibon ang makapal na maaraw na kagubatan. Ang mga boses ng ibon ay naririnig mula sa lahat ng dako. Magandang tag-araw para sa mga ibon sa kagubatan!

Magandang birch sa tagsibol. Ang manipis na nababaluktot na mga sanga nito ay nakabitin sa lupa. Ang lahat ng mga ito ay natatakpan ng mahimulmol na hikaw. Ang mga batang malagkit na dahon ay napisa pa lamang. Nagniningning sila ng maliwanag na berde sa araw. Narito ang isang maliwanag na sinag ng araw na tumakbo sa kahabaan ng puno ng kahoy. Ang mga patak ng hamog ay kumikinang sa mga sanga. Gustung-gusto ng mga tao ang magandang birch, gumawa ng mga kanta at tula tungkol sa kanya.

Sa isang malaking bansa, ang bawat tao ay may sariling maliit na sulok. Ito ang nayon, ang kalye, ang bahay kung saan siya ipinanganak. Ito ang kanyang munting tahanan. At ang ating malaking dakilang Inang Bayan ay binubuo ng maraming maliliit na sulok. Mahal ng bawat tao ang kanyang bahay, ang kanyang kalye, ang kanyang bakuran. At mula sa pag-ibig na ito ay mayroong dakilang pagmamahal sa Inang Bayan.

Mga teksto para sa kontrol ng pagdaraya ayon sa mga materyales sa pagtuturo na "School of Russia"

1 quarter

Bagong bahay.

2 quarter

Sa Nobyembre.

May kaunting hamog na nagyelo sa labas. Ang araw ay nagpapadala ng maliwanag na sinag sa lupa. Niyebe crunches sa ilalim ng paa. Ang kalsada ay natatakpan ng mga paragos. Maaliwalas at mataas ang langit sa ibabaw ng lupa. Sa araw, makikita mo ang crescent moon sa kalangitan. Maliwanag at malinaw na tubig ang dumadaloy sa mga sapa ng kagubatan. Sa ilalim ng mga batis, makikita ang mga tuyong dahon at talim ng damo.

3 quarter

Mga matandang kakilala.

Ang sanggol na elepante, loro, boa constrictor at unggoy ay nanirahan sa Africa. Araw araw silang magkasama. Ang unggoy ay kumanta ng mga nakakatawang kanta. Ang boa constrictor, ang sanggol na elepante at ang loro ay nakinig at tumawa. Ang sanggol na elepante ay nagtanong sa lahat ng matatalinong tanong. Minsan ang sanggol na elepante at ang unggoy ay kumukuha ng boa constrictor at pinilipit ito na parang luksong lubid, at ang loro ay tumalon dito.
Napakasaya ng lahat.

Kada taon

Maraming iba't ibang mga tao ang naninirahan sa Russia. Ang mga taong ito ay nagkakaisa sa mga grupo, at mga grupo sa mga pamilya. Ang asosasyong ito ay nangyayari ayon sa wikang kanilang sinasalita.
Ang kasabihan ng mga lagalag ay nakaligtas hanggang sa araw na ito: "Ang ating pagkakaibigan ay maglalaho lamang kapag ang hop ay lumubog sa tubig tulad ng isang bato, at ang bato ay lumilipad sa hangin tulad ng mga hop."
Ang Hop ay isang akyat na halaman. Ang tangkay ng hop ay mahaba at magaan. Hinding-hindi lulubog ang isang ito!

Mga tekstong independiyente sa UMK

Mga parang ng Russia.

Ang mga parang ng Russia ay pinalamutian ang aming sariling lupain. Maglakad sa parang sa isang mainit na araw. Humanga sa mga magagandang bulaklak, butterflies. Makinig sa hugong ng bumblebee at bubuyog. Mahalagang pangalagaan ang kagandahan ng mga parang at protektahan ang buhay ng mga naninirahan dito. (30 salita)

Crane.

Lumaki ang crane sa tag-araw, naging payat at maganda, dumating ang taglagas, lumipad ang mga ibon sa maiinit na bansa, lumipad ang crane kasama ang lahat sa huling pagkakataon, lumakad siya sa kanyang katutubong latian, ngayon ang mga crane ay nagtipon sa isang kawan. , oras na para lumipad! (36 na salita)

Nakapatong sa mesa ang mainit na mabangong tinapay. Sino ang nagbibigay sa atin ng himalang ito? Ang mga ginintuang kamay ng mga tao ay nagtatanim ng tinapay. Sa tagsibol ay nag-aararo sila sa lupa, naghahasik ng butil. Buong tag-araw ay inaalagaan nila ang mga pananim. Gusto ng mga tao na makakuha ng magandang ani. Gusto nilang bigyan ang lahat ng mas maraming tinapay. (40 salita)

Umiiyak ang birch.

Trabaho sa paaralan.

Ang bagong paaralan ay nakatayo sa isang bakanteng lote. Noong Sabado, nagtatrabaho ang mga bata sa bakuran ng paaralan. Ang guro na si Ilya Petrovich ay nagdala ng limes.
Ang mga lalaki ay naghuhukay ng mga butas gamit ang mga pala. Ibinaba ng mga batang babae ang mga puno na may mga ugat sa lupa. Nakatayo sila sa mga tuwid na hanay ng malagkit. Lilipas ang mga taon. Kaluskos ang eskinita ng linden malapit sa paaralan. (41 salita)

Mga kaibigan ng ibon.

Makipagtagpo sa lobo

Ang taglamig ay natapos na. Ito ay isang mainit na araw ng Abril. Nagising ang batis at nagsimulang tumakbo sa daanan. Ang huling tuyong dahon ay nahulog mula sa birch. Tumalon siya sa malinaw na agos ng tubig. Ang batis ay masayang tumakbo sa Pike Lake. Nagmamadali rin doon ang mga kapatid niya. Mainit na tinanggap ng malaking lawa ang mga panauhin. (42 salita)

Mga Piyesta Opisyal.

Natapos na ang school year. Ang mga lalaki ay pupunta sa nayon, sa dacha. Pupunta sila para sa mga mushroom at berries. Pumunta si Anna Vorobyova sa Volga. Si Slava Ilyin ay lilipad sa pamamagitan ng eroplano patungo sa Lake Baikal.
Naghihintay para sa mga bata ang paglalakad, mga kalsada, mga malalawak na lugar. Sa taglagas sila ay darating sa kanilang bayan ng Moscow. (42 salita)

Pag-aalaga sa mga sanggol.

Isang kindergarten ang itinayo sa tabi ng paaralan. May tatlong grupo ng mga bata sa hardin. Madalas pumunta doon ang mga estudyante. Ang mga bata ay naghihintay para sa kanilang mga kaibigan. Nagbabasa ng tula si Olga Morozova sa mga bata. Si Alla Yuryeva ay nakikipaglaro sa mga manika sa mga batang babae. Nagdala si Alyosha Ilyin ng album at mga lapis. Mahilig gumuhit ang mga bata. (43 salita)

Aking gilid.

Paboritong teatro.

Si Boris at Gleb ay madalas na pumunta sa kagubatan. May malaking pond doon. Ang mga tambo ay tumubo sa dalampasigan. Isang puting swan ang lumangoy malapit sa mga tambo. Gustong tingnan ng mga lalaki ang maganda at mapagmataas na ibon. Sa mainit na araw, sumakay sila sa isang balsa at natutunaw sa kabilang panig. May magandang beach. Maraming kaibigan doon. (44 na salita)

Sa klase.

Umuulan kahapon. Ang kalye ay puno ng putik at lusak.

Bagong bahay.

Coltsfoot.

Paalam sa taglagas.

Ang Oktubre ay basang panahon. Buong buwan ay umuulan. Umiihip ang hangin ng taglagas. Kumakaluskos ang mga puno sa hardin.
Tumigil ang ulan sa gabi. Bumagsak ang unang snow. Maliwanag ang paligid. Lahat sa paligid ay elegante. Dalawang uwak ang nakaupo sa isang birch. Bumagsak ang malambot na niyebe. Nagyelo ang kalsada. Ang mga dahon at damo ay nag-iinit sa daanan malapit sa bahay. (49 na salita)

Rural na paaralan.

Malayo ang school namin. Nakatayo siya sa bundok. Ang mga bata ay nagtanim ng mga batang puno sa paligid ng gusali.

Sa Nobyembre.

May kaunting hamog na nagyelo sa labas. Ang araw ay nagpapadala ng maliwanag na sinag sa lupa. Niyebe crunches sa ilalim ng paa. Ang kalsada ay natatakpan ng mga paragos. Maaliwalas at mataas ang langit sa ibabaw ng lupa. Sa araw, makikita mo ang crescent moon sa kalangitan. Maliwanag at malinaw na tubig ang dumadaloy sa mga sapa ng kagubatan. Sa ilalim ng mga batis, makikita ang mga tuyong dahon at talim ng damo. (51 salita)

Patak para sa mata.

Kwento ng guro.

At kaunti tungkol sa VPR sa Russian para sa grade 2

Paglalarawan ng All-Russian test work sa wikang Russian para sa mga mag-aaral sa grade 2

All-Russian Trabaho sa pag-verify(VPR) sa wikang Ruso ay isinasagawa upang masubaybayan ang kalidad ng pagsasanay ng mga mag-aaral sa grade 2. Ang pagsubaybay ay naglalayong tiyakin ang epektibong pagpapatupad ng estado pamantayang pang-edukasyon pangunahing pangkalahatang edukasyon.

Mga gawain gawaing diagnostic ay naglalayong tukuyin ang antas ng karunungan ng mga mag-aaral sa pangunahing paksa sa pagbabaybay at mga kasanayan sa phonetic at syntactic na pang-edukasyon, gayundin ang mga gawaing pang-edukasyon sa pangkalahatan.

Sinusuri ng Gawain 1 ang kakayahan ng mga mag-aaral na tumpak (nang walang mga pagkukulang at pagbaluktot ng mga titik) at tumpak na isulat ang mga pangungusap ng isang hindi kumplikadong teksto.

Ang matagumpay na pagkumpleto ng gawain ay nakasalalay sa mga kasanayan sa pagbabasa (sapat visual na pagdama impormasyong nakapaloob sa ipinakitang teksto) bilang isa sa mga uri ng aktibidad sa pagsasalita. Kasama ang kasanayan sa paksa, ang pagbuo ng pangkalahatang regulasyon mga aktibidad sa pagkatuto(sapat na nakapag-iisa na tasahin ang kawastuhan ng aksyon at gawin ang mga kinakailangang pagsasaayos - magsanay ng pagpipigil sa sarili).

Isinasaalang-alang ng Gawain 2 ang kaalaman sa mga titik ng alpabetong Ruso at ang pagkakasunud-sunod ng mga ito, sinusuri ang kakayahan ng mga mag-aaral na gamitin ang alpabeto upang mag-order ng mga salita, sinusuri ang pagkakaroon ng isang cognitive unibersal na aktibidad sa pag-aaral - gamit ang alpabeto upang maghanap kinakailangang impormasyon sa diksyunaryo.

Ang Gawain 3 ay sumusubok sa kakayahang makilala ang mga tunog ng katinig sa pamamagitan ng pagkabingi-boses sa isang salita (pag-aaral ng kasanayan sa pagkilala ng wika).

Ang Gawain 4 ay sumusubok sa kakayahang makilala ang mga tunog ng katinig sa pamamagitan ng lambot-katigasan sa isang salita (pag-aaral ng kasanayan sa pagkilala ng wika).

Kasama sa gawain 5 ang pagsusuri kayarian ng pantig mga salita, pagkakaroon ng mga kasanayang pang-edukasyon at wika upang hatiin ang mga salita sa mga pantig; ipinapakita ang pagkakaroon ng isang nagbibigay-malay na unibersal na aksyong pang-edukasyon - ang pagbuo lohikal na circuit pangangatwiran.

Sinusuri ng Gawain 6 ang kakayahan sa pagbabaybay ng mga mag-aaral na makilala ang lugar ng paglilipat ng salita (kasanayan sa pagkilala), pati na rin ang pagkakaroon ng isang nagbibigay-malay na unibersal na aksyong pang-edukasyon - ang pagbuo ng isang lohikal na kadena ng pangangatwiran.

Ang Gawain 7 ay sumusubok sa kakayahan ng syntactic sa pagkatuto ng wika na bumuo ng isang pangungusap mula sa mga salita, na nagtatatag ng koneksyon sa pagitan ng mga ito sa mga tanong, gayundin ang kakayahan sa pagbabaybay na gumamit ng malaking titik sa simula ng isang pangungusap at maglagay ng bantas sa dulo ng isang pangungusap.

Bilang karagdagan sa mga kasanayan sa paksa, lahat ng mga gawain ay may kasamang pagsuri iba't ibang uri unibersal na mga aksyon sa pag-aaral: regulasyon (sapat na nakapag-iisa na tinatasa ang kawastuhan ng aksyon at gawin ang mga kinakailangang pagsasaayos) at nagbibigay-malay (ipapatupad lohikal na operasyon magtatag ng mga ugnayang sanhi).

Antas 1

Pagdidikta.

Pusa .

Nagsimulang uminit ang araw. Isang malambot na pusang si Vaska ang nakaupo sa balkonahe. Pinainit ng maiinit na sinag ang pusa. Nakatulog siya. Sa isang panaginip nakakita siya ng isang daga

Mga gawain sa gramatika.

1 opsyon. Opsyon 2.

Isulat ang salita. Salungguhitan ang mga katinig na gumagawa ng matigas na tunog.

Primer Carrot.

(nawawalang katinig na bawasan ng 1 puntos)

Basahin ang mga salita. Isulat ang mga salita kung saan nahuhulog ang diin sa ikalawang pantig.

Sa tagsibol, pine, araw. Sa taglamig, ang mga bundok ay hari.

(Bawat wastong nakasulat na salita 1 puntos)

3. Isulat ang alok. Ilagay nais na tanda sa dulo ng isang pangungusap. Gumuhit ng isang panukala. (3 puntos)

Maganda ang ating Astana Napakaganda sa tagsibol sa kagubatan

(Isang maayos na pagkakasulat ng pangungusap -1 punto. Tamang inilagay na tanda sa dulo ng pangungusap -1 punto. Pangungusap scheme -1 punto.)

Pamantayan sa pagsusuri.

"5" - walang mga error "5" - 8 puntos

"4" - 1 - 2 error. "4" - 6-7 puntos

"3" - 3-5 error "3" - 5 - 4 na puntos

"2" - higit sa 5 mga error; "2" - mas mababa sa 4 na puntos.

Level 2

Pagdidikta.

Sa gubat.

Ang mga batang sina Yura at Vanya ay pumunta sa kagubatan. Ang asong si Bimka ay tumatakbo sa malapit. Tumalon ang mga pulang ardilya sa mga sanga. Mink sa ilalim ng puno. Nagtago doon ang mga prickly hedgehog)

Tandaan: Ang mga salita na ang pagbabaybay ay salungat sa pagbigkas ay dapat na binibigkas alinsunod sa pagbabaybay.

Mga gawain sa gramatika.

1 opsyon. Opsyon 2.

1 alok. 2 alok.

(Tamang naisakatuparan ang diagram -1 punto. Tamang ipinahiwatig na bilang ng mga salita - 1 punto)

2. Magdagdag ng mga pantig upang mabuo ang mga pangalan ng mga tao. Maglagay ng accent. (4 na puntos)

Ma..., Lee.... Ko…, Oo….

(Bawat nakumpletong pangalan - 1 puntos. Tamang inilagay ang diin sa bawat salita -

3 Sumulat ng tatlong angkop na salita. (3 puntos)

Ano ang langit? …, …, …. Anong araw? … , … , …. .

(Idinagdag ang pang-uri 1 puntos)

Pamantayan sa pagsusuri.

Pagdidikta. Mga gawain sa gramatika.

"5" - walang mga error "5" - 9 puntos

"4" - 1 - 2 error. "4" - 8-7 puntos

"3" - 3-5 error "3" - 6-5 puntos

Antas 3

Pagdidikta.

Pangingisda .

Mahusay na araw ng tag-init! Tumakbo ang mga lalaki sa ilog. Ang mga tambo ay kumakaluskos sa tabi ng tubig. Ang mga alon ay marahang humahampas sa dalampasigan. Inihagis ni Borya Chaikin ang kanyang mga pamingwit. Nahuli ang dalawang malalaking pikes. Magandang isda! (26 na salita)

Tandaan: Ang mga salita na ang pagbabaybay ay salungat sa pagbigkas ay dapat na binibigkas alinsunod sa pagbabaybay.

Mga gawain sa gramatika.

1 opsyon. Opsyon 2.

1. Mapa ng isang panukala. Isulat ang bilang ng mga salita. (2 puntos)

1 alok. 5 alok.

(Tamang iginuhit na scheme -1 puntos. Tamang ipinahiwatig na bilang ng mga salita - 1 puntos)

2. Isulat ang mga salita. Ibahagi ang mga ito para sa paglipat. (4 na puntos)

Aso, patubigan, araw, umiikot na tuktok. Bahay, T-shirt, abaka, anchor

(Ang bawat salita, wastong nahahati sa mga pantig, 1 puntos.)

3. Isulat ang bilang ng mga titik at tunog sa bawat salita. (4 na puntos)

tuod - ..., ... ..; Hedgehog - …., …. . Araw - …, … ; Christmas tree - …, …. .

Salita na may tamang kahulugan mga titik at tunog - 2 puntos (mga titik 1 punto, tunog 1 punto)

Pamantayan sa pagsusuri.

Pagdidikta. Mga gawain sa gramatika.

"4" - 1 - 2 error. "4" - 9-8 puntos

"3" - 3-5 pagkakamali "3" - puntos

2nd class

Antas 1

Pagdidikta.

Pag-aalaga.

Umaga. Ang mga tagak ay lumilipad sa kanilang mga katutubong lugar. Dito sila gagawa ng kanilang mga pugad.

At ngayon ang mga tagak ay tumitili sa pugad. Kailangang pakainin ang pamilya. Ibinuka ni Ama ang kanyang mga pakpak, lumipad upang maghanap ng pagkain.

Ginugol ng mga tagak ang buong tag-araw sa nayon. Si Kirill at ang kanyang kapatid na babae ay nagsuot ng mga palaka sa mga sisiw. Ang mga lalaki ay nagpakita ng tunay na pangangalaga sa mga ibon. (47 salita).

Mga sangguniang salita: twist, storks, palaka, nagpakita, maaga.

Mga gawain sa gramatika.

1 opsyon

1. Mula sa teksto ng diktasyon sumulat ng 2 pangngalan, dalawang pang-uri, dalawang pandiwa.

(1 puntos para sa bawat tamang salita)

6 na puntos

2. Hatiin ang mga salitang ito para mailipat nang MAAGA, WINGS

(1 puntos para sa isang tama na natapos na gawain)

2 puntos

3. I-disassemble ayon sa komposisyon: FLIGHT, CARE

(2 marka para sa bawat salita)

4 na puntos

Opsyon 2

Antas 1. Pagdidikta.

Mainit na hapon.

Mainit ang araw. Walang kahit isang ulap ang nangahas na harangin ang araw. Isang tamad na simoy ng hangin ang marahang humihip sa mainit na ibabaw ng lupa. Ang kalikasan ay nagyelo. Bahagyang umugoy ang mga tuktok ng mga puno. Mabagal na umaagos ang ilog, parang mga agos ng likidong kristal. Lahat ng may buhay ay nagmamadaling nagtago sa isang lugar mula sa nakapapasong init. Ang mga kawan ay tumakbo sa tubig. Nagtago ang mga ibon sa mga kakahuyan at makapal na damo. (53 salita)

Mga sangguniang salita: mainit-init, dahan-dahan, tumakip, sa isang lugar.

Mga gawain sa gramatika.

1 opsyon Opsyon 2

1 pangungusap penultimate pangungusap

(Para sa bawat salitang may tamang salungguhit 1 puntos) 3 puntos

2. Bumuo mula sa pandiwang ito ng mga pandiwa ng kasalukuyan, nakaraan at hinaharap na panahunan:

(Isang punto para sa bawat salita) 3 puntos

3. Sumulat ng tatlong salita mula sa ikatlong pangungusap na may tsek na patinig. Pulutin

pagsubok ng mga salita.

(Isang punto para sa tamang pagpili ng mga salita at isang punto para sa tamang pagpili

mga salitang pagsubok) 3 + 3 puntos

Pamantayan sa pagsusuri.

Antas 2. Pagdidikta.

Pagpupulong sa tagsibol.

Ang tubig sa bukal ay naghugas sa kalsada. Mahirap maglakad. Naghiwalay ang mga paa. Dahan-dahan akong naglakad. Hindi ko kailangang magmadali. Masarap lumanghap ng sariwang hangin ng mga batang dahon at maagang mga bulaklak sa napakagandang araw. Umupo ako sa isang tuod at tumingin sa paligid. Pagkatapos ng pagtulog sa taglamig, nabuhay ang kalikasan. Nagtakbuhan ang mga langgam. Isang bumblebee ang tumunog sa itaas. Maaliwalas at maliwanag ang langit. Hello Spring! (59 na salita)

Mga sangguniang salita: huwag, dahan-dahan

Tandaan. Babalaan ang mga mag-aaral tungkol sa kuwit.

Mga gawain sa gramatika.

1 opsyon Opsyon 2

1. I-disassemble ang mga miyembro ng panukala:

1 alok 8 alok

(Para sa bawat salitang may tamang salungguhit 1 puntos) 4 na puntos

(Sa likod tamang pagbabawas panghalip sa bawat kaso, 1 puntos) 6 na puntos

3. Kumuha ng dalawang salitang-ugat:

laki ng font:20.0pt">-

(Para sa bawat tamang sagot 1 puntos) 3 puntos

Pamantayan sa pagsusuri.

Pagdidikta: Mga gawain sa gramatika:

"5" - walang mga error "5" - 10 puntos

"4" - 1-2 pagkakamali "4" - 9-8 puntos

"3" - 3-5 error "3" - 7-5 puntos

"2" - higit sa 5 mga error "2" - mas mababa sa 5 puntos

Level 2

Pagdidikta.

Kamangha-manghang puno.

Lumalaki ang Cedar sa Siberia. Ito ay umabot sa taas na apatnapung metro. Ito ay mahalaga puno ng conifer. Gumagawa sila ng mga pinggan at kasangkapan mula dito.

Sa mga pagkaing gawa sa kahoy na cedar, ang gatas ay hindi maasim sa loob ng ilang linggo. Sa cedar furniture, ang mga nakakapinsalang insekto ay hindi nagsisimula.

Gaano karaming mga cone ang hinog sa taglagas sa sedro! Kinokolekta ng mga tao ang mga cedar cone sa mga bag. Ang mga mani ay nakuha mula sa kanila. Ang mga cone ay hadhad sa isang espesyal na kudkuran. Sa kasong ito, ang mga mani ay nananatiling buo. Hiwalay sila sa balat. Sa taon ng pag-aani, tone-toneladang mani ang hinog sa kagubatan ng sedro. Gumagawa sila ng isang kapaki-pakinabang na langis. (80 salita)

Mga sangguniang salita: kahoy, hiwalay.

Mga gawain sa gramatika.

1 opsyon Opsyon 2

1. Hatiin ito sa mga pangungusap:

gumapang sa ibabaw ng mabatong mga ungos. Basang buhangin.

(Para sa bawat salitang may tamang salungguhit 1 puntos) 6 na puntos

2. Isulat ang numero sa mga salita. Bumuo ng mga ordinal na numero mula sa kanila.

(Para sa bawat wastong nabaybay na salita 1 puntos at para sa mga ordinal na numero 1 puntos bawat isa)

4 na puntos

3. Bumuo ng pang-abay mula sa pang-uri:

mabait na palakaibigan

(Isang punto para sa bawat salita) 2 puntos

Pamantayan sa pagsusuri.

Pagdidikta: Mga gawain sa gramatika:

"5" - walang mga error "5" - 12 puntos

"4" - 1-2 pagkakamali "4" - 10-11 puntos

"3" - 3-5 error "3" - 9-6 puntos

"2" - higit sa 5 mga error "2" - mas mababa sa 6 na puntos

Antas 3

Pagdidikta.

Sa Abril.

Ang araw ng Abril ay sumisikat nang maliwanag.

Ang huling niyebe ay natutunaw. Naputol ang mga unang arrow ng berdeng damo lupain ng tagsibol. Isang malambot na simoy ng hangin ang nagmamadali, nagmamadali sa mga ulap. Ang malambot na mga dahon ay lumitaw sa mga nababaluktot na sanga ng mga puno ng birch.

Lahat ng bagay sa kalikasan ay humihinga, nagsisimulang lumaki.

Natunaw na ang anthill sa ilalim ng lumang pine. Dito, isang rook, na pagod pagkatapos ng mahabang paglalakbay, ay naglalakad sa kahabaan ng taniman.

Maglakad ka patungo sa ilog. Tumakbo ka sa gilid ng kagubatan. Tumingin ka sa langit, makikita mo kung paano lumipad ang mga crane, swans, gansa mula sa malayong timog. Papunta na sila sa kanilang mga tahanan.

Maya-maya ay maririnig natin ang mga awit ng mga ibon na lumipad mula sa timog. (84 na salita)

Mga sangguniang salita: nagsisimula, ulap.

Mga gawain sa gramatika.

1 opsyon Opsyon 2

1. Palitan ng isang pandiwa sa di-tiyak na anyo.

sundot ng ilong pout ang labi

tanggalin ang isang paa nod off

(Isang puntos bawat tamang sagot) 2 puntos

2. Hanapin sa teksto ng mga pangungusap sa pagdidikta na may homogenous na miyembro; tukuyin kung sinong mga kasapi ng pangungusap ang, salungguhitan.

(1 puntos para sa unang pangungusap.

1 puntos para sa pangalawang pangungusap.

Para sa ikatlong pangungusap 2 puntos) 4 na puntos

3. Bumuo at sumulat ng mahihirap na salita

Langaw, mahuli - Tupa, lahi -

Tindahan, tubig - Mga bituin, taglagas -

(para sa bawat isa tambalang salita 2 puntos) 4 na puntos

Pamantayan sa pagsusuri.

Pagdidikta: Mga gawain sa gramatika:

"5" - walang mga error "5" - 10 puntos

"4" - 1-2 pagkakamali "4" - 9-7 puntos

"3" - 3-5 error "3" - 6-5 puntos

"2" - higit sa 5 mga error "2" - mas mababa sa 5 puntos

Mga gawain sa wikang Ruso para sa tag-araw kapag lumipat sa grade 3

Mga pagdidikta

Ehersisyo 1 Creek.

Ang taglamig ay natapos na. Ito ay isang mainit na araw ng Abril. Nagising ang batis at nagsimulang tumakbo sa daanan. Ang huling tuyong dahon ay nahulog mula sa birch. Tumalon siya sa malinaw na agos ng tubig. Ang batis ay masayang tumakbo sa Pike Lake. Nagmamadali rin doon ang mga kapatid niya. Mainit na tinanggap ng malaking lawa ang mga panauhin.

- Salungguhitan sa unang pangungusap ang mga titik na nagsasaad ng malambot na mga katinig.

- sa ika-4 na pangungusap, i-highlight ang mga pangunahing miyembro ng pangungusap;

Isulat ang mga bahagi ng pananalita na alam mo.

Gawain 2 Coltsfoot.

Sa pangalawang pangungusap, salungguhitan ang mga titik na nagsasaad ng mga tinig na katinig.

- maghanap ng mga pang-ukol at pang-ugnay at i-highlight ang mga ito;

- gawin ang komposisyon ng salita - malamig.

Gawain 3

Aking gilid.

- Sa unang pangungusap, salungguhitan ang mga titik na nagsasaad ng lambot ng sinusundan na katinig.

- salungguhitan ang mga pangngalan

- sa huling pangungusap, salungguhitan ang mga pangunahing bahagi ng pangungusap

Gawain 4 Mga kaibigan.

Umuulan kahapon. Ang kalye ay puno ng putik at lusak.

- Sa unang pangungusap, salungguhitan ang mga titik na nagsasaad ng sumisitsit na mga katinig.

- i-highlight ang mga adjectives na may kulot na linya

- i-highlight ang mga spelling

Gawain 5.

Tag-init.

Sa unang pangungusap, salungguhitan ang mga titik na nagsasaad ng mga walang boses na katinig.

- sa 3 pangungusap, i-highlight ang mga pangunahing miyembro ng mga pangungusap

- laktawan ang mga pandiwa

Gawain 6 Sa tabi ng ilog.

- Sa unang pangungusap, lagyan ng tuldok ang mga hindi nakadiin na patinig na gusto mong suriin.

- hating salita para sa hyphenation

- markahan ang mga pandiwa

Gawain 7

Sa klase.

- Suriin ang pangalawang pangungusap sa mga bahagi ng pananalita.

- i-disassemble ang komposisyon ng kondisyon - gumana

Gawain 8

Nakatanggap si Ilya Subbotin ng parsela mula sa Moscow. Nagpadala ng regalo si Lola. Sa mesa ay kahanga-hangang laro. Si Kirill Guryanov ay dumating sa Ilya. Nagsimulang bumuo ang mga kaibigan riles ng tren. Inilatag ni Ilyusha ang mga riles. Isang kaibigan ang gumawa ng mahabang tren. Pinaandar ng bata ang sasakyan. Mabilis niyang pinaikot ang tren sa riles.

- Salungguhitan sa teksto mga pangngalang pantangi mga pangngalan.

- ipahiwatig ang tuldik

Gawain 9 Mga kaibigan ng ibon.

- Salungguhitan ang pagbabaybay sa teksto para sa pagbaybay ng pagsisisi.

Gawain 10 Pag-aalaga.

Umaga. Ang mga tagak ay lumilipad sa kanilang mga katutubong lugar. Dito sila nagtatayo ng kanilang mga pugad.

At ngayon ang mga tagak ay tumitili sa pugad. Kailangang pakainin ang pamilya. Ibinuka ni Ama ang kanyang mga pakpak, lumipad upang maghanap ng pagkain.

Ginugol ng mga tagak ang buong tag-araw sa nayon ng Ilyinsky. Si Kirill at ang kanyang kapatid na si Alla ay nagdala ng mga palaka sa mga sisiw.

- Sa una at ikalawang pangungusap, salungguhitan ang mga pangunahing bahagi ng pangungusap.

- pumili ng mga wastong pangalan

Gawain 11 Mga Piyesta Opisyal.

Naghihintay para sa mga bata ang paglalakad, mga kalsada, mga malalawak na lugar. Sa taglagas sila ay darating sa kanilang bayan ng Moscow.

- salungguhitan ang mga hindi naka-check na patinig sa mga salita sa diksyunaryo.

- hating salita para sa hyphenation

- ipahiwatig ang tuldik

Gawain 12 Paboritong teatro.

Ang mga babae ay kumuha ng mga tiket sa takilya at umupo. Bumukas ang stage. Ang bulwagan ay tahimik.

- Ipahiwatig ang diin sa mga salita ng pangalawang pangungusap.

- i-highlight ang mga pangunahing miyembro ng pangungusap sa 4 na pangungusap

Gawain 13 Oso.

Dumating na ang init ng tagsibol. Nagising si Mikhailo Ivanovich. Ang payat niya! Lumabas ang oso at naglakad papunta sa kagubatan.

Sa unang pangungusap, salungguhitan ang salitang may mas maraming tunog kaysa mga titik.

- kilalanin ang mga pangngalan

Gawain 14 Kwento ng guro.

- Hanapin sa teksto at salungguhitan ng isang linya ang pangalan ng animate noun, common noun, na ginamit sa isahan.

Gawain 15

Ang mga nakakatawang duckling ay naglalakad sa paligid ng bakuran. Naglakad sila sa isang file kaya malinis at malambot. Ang mga bata ay naghahanap ng makakain. Ang mga duckling ay kumagat sa damo.

Nakahanap ng malaking tubo ang mga kalokohan. Isa-isa silang nakarating doon. Ang mga pilyo ay lumabas sa tubo na madumi. Sinimulang hugasan ng ina-itik ang mga bata sa ilog.

Sa pangalawang pangungusap, hanapin at salungguhitan ang salita kung saan mas maraming titik kaysa mga tunog.

- sa huling pangungusap, i-highlight ang mga pangunahing miyembro

Gawain 16 Sa taglagas.

- .

- kilalanin ang mga pang-uri

Gawain 17 Trabaho sa paaralan.

Ang bagong paaralan ay nakatayo sa isang bakanteng lote. Noong Sabado, nagtatrabaho ang mga bata sa bakuran ng paaralan. Ang guro na si Ilya Petrovich ay nagdala ng limes.

Ang mga lalaki ay naghuhukay ng mga butas gamit ang mga pala. Ibinaba ng mga batang babae ang mga puno na may mga ugat sa lupa. Nakatayo sila sa mga tuwid na hanay ng malagkit. Lilipas ang mga taon. Kaluskos ang eskinita ng linden malapit sa paaralan.

Salungguhitan ang mga pang-uri sa teksto na may kulot na linya.

- sa 1 pangungusap, i-highlight ang mga pangunahing miyembro

- mark hold

Gawain 18 Umiiyak ang birch.

- Salungguhitan ang mga wastong pangalan sa teksto.

- i-disassemble ang salita sa pamamagitan ng komposisyon - winisikan

Gawain 19 Tinapay.

Nakapatong sa mesa ang mainit na mabangong tinapay. Sino ang nagbibigay sa atin ng himalang ito? Ang mga ginintuang kamay ng mga tao ay nagtatanim ng tinapay. Sa tagsibol ay nag-aararo sila sa lupa, naghahasik ng butil. Buong tag-araw ay inaalagaan nila ang mga pananim. Gusto ng mga tao na makakuha ng magandang ani. Gusto nilang bigyan ang lahat ng mas maraming tinapay.

- Sa unang pangungusap, paghiwalayin ang mga salita na may mga patayong linya para sa hyphenation.

- i-highlight ang mga spelling

Gawain 20 Mga kaibigan.

- Salungguhitan ang mga wastong pangalan sa teksto.

- hating salita para sa hyphenation

Gawain 21 Joy.

Hanapin ang mga pandiwa sa teksto at salungguhitan ang mga ito ng dalawang linya.

- Tukuyin ang lahat ng bahagi ng pananalita

- salungguhitan ang mga baybay

Gawain 22 Bagong bahay.

- Salungguhitan sa mga salita malambot na tanda nagsasaad ng lambot ng isang katinig.

Salungguhitan ang sarili mong mga pangalan

Paghiwalayin ang mga salita para sa paglipat

Gawain 23 Pag-aalaga sa mga sanggol.

- Hanapin ang parehong-ugat na salita sa teksto para sa salitapaaralan at markahan ang kanilang ugat

- tukuyin ang lahat ng kilalang bahagi ng pananalita

- salungguhitan ang mga pangngalan

Gawain 24 Paalam sa taglagas.

Ang Oktubre ay basang panahon. Buong buwan ay umuulan. Umiihip ang hangin ng taglagas. Kumakaluskos ang mga puno sa hardin.

Tumigil ang ulan sa gabi. Bumagsak ang unang snow. Maliwanag ang paligid. Lahat sa paligid ay elegante. Dalawang uwak ang nakaupo sa isang birch. Bumagsak ang malambot na niyebe. Nagyelo ang kalsada. Ang mga dahon at damo ay nag-iinit sa daanan malapit sa bahay.

- Salungguhitan ang mga pinagtambal na katinig sa mga salitang kailangang lagyan ng tsek.

- hating salita para sa hyphenation

- tukuyin ang lahat ng kilalang bahagi ng pananalita

Gawain 25

Taglamig.

- Hatiin ang mga salita ng unang pangungusap na may mga patayong linya para sa hyphenation.

- sa 3 pangungusap, i-highlight ang mga pangunahing miyembro

Gawain 26 Pond.

- Salungguhitan ang mga pang-uri na ginamit sa maramihan.

- hating salita para sa hyphenation

Gawain 27 Sa Nobyembre.

May kaunting hamog na nagyelo sa labas. Ang araw ay nagpapadala ng maliwanag na sinag sa lupa. Niyebe crunches sa ilalim ng paa. Ang kalsada ay natatakpan ng mga paragos. Maaliwalas at mataas ang langit sa ibabaw ng lupa. Sa araw, makikita mo ang crescent moon sa kalangitan. Maliwanag at malinaw na tubig ang dumadaloy sa mga sapa ng kagubatan. Sa ilalim ng mga batis, makikita ang mga tuyong dahon at talim ng damo.

Sa pangalawang pangungusap, salungguhitan ang mga patinig na kumakatawan sa dalawang tunog.

- magsulat ng isang numero sa ibabaw ng mga pangngalan

- i-highlight ang mga spelling

Gawain 28 Daan.

- Salungguhitan ang mga pinagtambal na katinig sa tekstong kailangang suriin.

- tukuyin ang mga bahagi ng pananalita

- sa unang pangungusap, i-highlight ang mga pangunahing miyembro

Gawain 29 Rural na paaralan.

Malayo ang school namin. Nakatayo siya sa bundok. Ang mga bata ay nagtanim ng mga batang puno sa paligid ng gusali.

- Sa unang bahagi, salungguhitan ang mga pangunahing bahagi ng pangungusap.

- i-highlight ang mga spelling.

Gawain 30 Patak para sa mata.

Salungguhitan ang simuno sa unang pangungusap at panaguri sa ikalawang pangungusap.

- Tukuyin ang mga bahagi ng pananalita.

MGA PAGSUSULIT
Gawain 31 .

1) Itugma ang salitang "TUNOG" sa mga angkop na salita mula sa hanay.

Nagsusulat kami ng SOUNDS

bigkasin

2) Paghambingin ang mga salita: kagubatan (siksik)

umakyat (sa isang puno)

Paano naiiba ang mga salita?

a) tunog b) mga titik

bilugan ang titik a o b.

3) Sumulat ng mga titik na nagsasaad ng palaging matitigas na katinig.

Sagot: ________________

4 . Salungguhitan ang titik na nagsasaad ng katinig na walang boses na hindi magkapares.

5 . Salungguhitan ang salita kung saan ang titik e ay kumakatawan sa dalawang tunog.

a) spruce b) stranded c) field d) transition

Gawain 32 .

1. Salungguhitan ang salitang may mas kaunting mga tunog kaysa sa mga titik.

Lapis, klase, kagubatan, mansanas.

2 . Salungguhitan ang tamang sagot: sa isang salita hukay

a) 4 na letra, 4 na tunog

b) 4 na titik, 5 tunog

Birch, Jura, toffee, spruce, frost, summer, apricot, root, pine, pit.

4. Salungguhitan ang mga salitang may dalawang patinig [a]

Joy, tatay, tubig, mesa, raspberry, ilog, uwak, parang.

5. Itugma ang salitang "LETTERS" sa mga angkop na salita mula sa hanay.

Nagsusulat kami ng LETRA

bigkasin

Gawain 33

1 . Paghambingin ang mga salita: tinder (pader)

paggawa (paggawa ng isang bagay)

Paano naiiba ang mga salita?

a) tunog b) mga titik

bilugan ang titik a o b.

2. Sumulat ng mga titik na nagsasaad ng palaging malambot na mga katinig.

Sagot:____________________

3. Salungguhitan ang titik na nagsasaad ng tininigan na hindi magkapares na katinig.

4. Salungguhitan ang salita kung saan ang titik i ay kumakatawan sa dalawang tunog.

a) lupa b) mga lalaki c) damit d) parola

5 . Salungguhitan ang salitang may mas maraming tunog kaysa mga titik.

Awit, spruce, puno, dayami.

Gawain 34

1. Salungguhitan ang tamang sagot: sa isang salita batang lalaki sa cabin

a) 4 na titik, 4 na tunog;

b) 4 na titik, 5 tunog

2. Salungguhitan ang mga salitang nagsisimula sa katinig.

Uwak, palda, parmasya, spruce, blizzard, taglamig, pakwan, ilog, pine, gatas.

3. Salungguhitan ang mga salitang may dalawang patinig [a].

Nanay, bark, yarda, kotse, magpie, kagubatan, kalsada, libro.

4. Ang salita ay maaaring binubuo ng ... (salungguhitan ang mga tamang pahayag)

ugat at wakas;

prefix at suffix;

unlapi, ugat, panlapi at wakas;

unlapi, panlapi at wakas.

5. Hanapin ang "dagdag" na salita. I-highlight ito.

Bagyo, pagbabanta, bagyo

Gawain 3 5

1. Saang linya nakasulat ang mga salitang-ugat? Bigyang-diin.

2. Piliin ang ugat sa iisang-ugat na salita.

Kagubatan, kagubatan, boron (coniferous forest), grove, forester.

3. Magdagdag ng dalawa o tatlong single-root na salita sa mga salitang ito.

Snow, mushroom, snowman, sonorous, mushroom, ring, mushroom picker, tawag, snow.

SAGOT: __________ pangkat.

5 .I-disassemble ayon sa komposisyon.

Submariner

Gawain 3 6

2. Ano ang salitang "dagdag"?

simoy ng snow skiing.

3. Ang salita ay maaaring binubuo ng ... (salungguhitan ang mga tamang pahayag)

1) unlapi, ugat, panlapi at wakas;

2) prefix at suffix;

3) ugat at wakas;

4) unlapi, panlapi at wakas.

4. Hanapin ang "dagdag" na salita. I-highlight ito.

Bundok, paso, bulubundukin.

5. Saang linya nakasulat ang mga salitang-ugat? Bigyang-diin.

Gawain 37

1. Piliin ang ugat sa iisang-ugat na salita.

Lolo, lolo, matanda, lalaki, lolo.

2. Magdagdag ng dalawa o tatlong salitang-ugat sa mga salitang ito.

3. Basahin. Isulat kung ilang grupo ng mga salitang-ugat ang nandito.

Bahay, tumatalon, masaya, bahay, lumulukso, bahay, tumalon, saya, mangyaring.

Sagot: _________ mga pangkat.

4. Hatiin ito sa pamamagitan ng komposisyon.

5. Salungguhitan ang mga salitang malapit ang kahulugan.

Mata, piniritong itlog, piniritong itlog, piniritong itlog.

Gawain 38

1. Ano ang salitang "dagdag"?

matibay ang mga upuan ng damo

2. Markahan ng (+) ang kumpleto at tamang pagtatapos ng panuntunan.

Upang suriin ang isang unstressed na patinig, kailangan mo:

a) baguhin ang salita upang ang unstressed patinig

naging shock;

b) palitan ang salita o kunin ang isang ugat upang ang hindi nakadiin na patinig ay maging diin.

Tubig, bulaklak, bukid, ginto, hiyawan, kagubatan, bansa, malaki.

4. Salungguhitan ang salita kung saan nakasulat ang titik bilang kapalit ng puwang e

b) a) h. ma br. malinaw naman c) m.chi

5. Salungguhitan kung aling titik ang dapat isulat sa salitang m.tulog.

a) e b) i c) i

Gawain 39

1. Salungguhitan ang salita na isang pagsubok para sa salitang tagapagpakain.

a) pinakain b) pagpapakain c) pagpapakain

a) balde b) repolyo c) poste d) sulat

3. Isulat kung gaano karaming mga salita sa salawikain na may unstressed vowel sa ugat.

Nasanay ang kambing na maglakad sa hardin - na parang hindi nabali ang kanyang mga sungay.

Narito ang maliliit na cubs (1). Ngumunguya sila (2) sa soro (3). Ang mga sanggol (4) ay may malalaking (5) binti (6). Malaki rin ang mga tainga (7) at malapad (8). Ito si Lasata (9).

a) mga pagkakamali sa 1,2,3,5,6 na salita

b) mga error sa 2,3,6,7,9 na salita

c) mga pagkakamali sa 2,3,5,7,9 na salita

d) walang mga pagkakamali

5. Lagyan ng (+) ang tamang pahayag.

Sa pagsusulit na salita, ang patinig ay dapat na:

a) pagkabigla b) hindi pagkabalisa

Gawain 40

1. Salungguhitan ang mga titik na nagsasaad ng walang diin na tunog ng patinig sa ugat ng salita.

Chain, ilog, hardin, malamig, niyebe, dagat, bituin, kabute

3. Salungguhitan ang salita kung saan nakasulat ang titik sa lugar ng puwang e

a) l. tso b) r. dy c) sl. dy

4. Salungguhitan kung aling titik ang dapat isulat sa salitang t.dilaw.

a) e b) i c) i

5. Salungguhitan ang salitang tsek para sa salita b. flax

a) may sakit b) may sakit c) may sakit

Gawain 41

1. Salungguhitan ang salita kung saan hindi masusuri ang walang diin na patinig sa ugat.

a) isang lugar b) damo c) isang aso d) mga mesa

2. Isulat kung ilang salita sa tula ang may unstressed vowel sa ugat.

Buong gabing tumili ang kuwago

Sa isang misteryosong kagubatan.

Sagot:________________________________

3. Basahin ang teksto at salungguhitan ang pangkat ng mga salita kung saan nakasaad ang lahat ng pagkakamaling nagawa sa teksto.

Lumabas si Volodya sa clearing (1). Anong uri ng mga ibon ang huni (2) sa fox (3) katahimikan (4)? Oo, ito ay mga sarok (5) . sa isang puno ng pino (6) isang guwang. Sino ang kumakain doon (7)? Sa pugad (8) natutulog ang pulang hayop (9).

a) mga pagkakamali sa 1,2,3,5,6 na salita

b) mga error sa 2,3,6,7,9 na salita

c) mga pagkakamali sa 2,3,5,7,9 na salita

d) walang mga pagkakamali

4. Salungguhitan ang mga katinig na nangangailangan ng pagpapatunay sa ugat ng salita.

p r t s c e g c

1) Ang dobleng katinig ay dapat na sinusundan ng isang katinig.

2) Pagkatapos ng dobleng katinig, dapat pumunta ang isang may diin na patinig.

4) Pagkatapos ng dobleng katinig, kailangang may tinig na katinig n.

Gawain 42

1) plantsa 3) elepante 5) paragos 7) snowdrop 9) kapote

2) baso 4) matulin 6) cheesecake 8) pabrika 10) alimango

2. Salungguhitan ang mga salita kung saan nakasulat ang letrang v bilang kapalit ng puwang.

1) kamay. 4) la. ka 7) le.

2) taba. 5) gabinete. 8) good luck.

3) bola. 6) talamak. 9) pananampalataya. ka.

Frost - hamog na nagyelo, hamog na nagyelo, hamog na nagyelo.

Landas - landas, daan, landas.

4. Markahan ng (+) sign kung saan linya ang lahat ng salita ay nakasulat na may titik d.

pandikit. ka, monet. ka, sarsa.

lungsod , yago. ka, prov.

salu. , kamelyo. , gu. ki

ve. ka, parachute. , dozh.b

Lahat ako ay gawa sa bakal

Wala akong paa o braso.

Kakasya ako sa board sa pamamagitan ng sumbrero,

At para sa akin lahat ng ito ay dito at doon. ____________________

a) 3 b) 5 c) 2 d) 4.

Gawain 43

Kumakaluskos ang nakakatusok na hamog na nagyelo. Ang mga parang ay natatakpan ng malalambot na meryenda. Ang mga tuod ay naglalagay ng mga sumbrero ng niyebe. Ang oso ay nakahiga sa yungib hanggang sa tagsibol. Tumatakbo ang mga kuneho sa mga daanan ng kagubatan.

a) 9 b) 5 c) 3 d) 6

2. Salungguhitan ang mga katinig na nangangailangan ng pagpapatunay sa ugat ng salita.

b m f k x t k s

3. Lagyan ng tanda na (+), ano ang dapat na pansubok na salita para sa tamang pagbabaybay ng magkapares na boses at walang boses na mga katinig sa ugat?

1) Pagkatapos ng dobleng katinig, dapat pumunta ang isang may diin na patinig.

2) Pagkatapos ng dobleng katinig, kailangang may tinig na katinig n.

3) Ang patinig ay dapat sumunod sa dobleng katinig.

4) Ang dobleng katinig ay dapat na sinusundan ng isang katinig.

4. Salungguhitan ang mga salita kung saan kailangan mong suriin ang dobleng katinig.

1) boa constrictor 3) salamin 5) flags 7) sled 9) doktor

2) sobre 4) lungsod 6) berry 8) loading 10) takure.

5. Salungguhitan ang mga salita kung saan nakasulat ang letrang b bilang kapalit ng puwang.

1) maniyebe. 4) subko. 7) maikli. ka

2) pag-init. 5) kotse. 8) gri.

3) jaster. 6) gilid. 9) itago. ka.

Gawain 44

1. Sa bawat pangkat ng mga salitang magkakaugnay, salungguhitan ang mga pansubok na salita.

Hardin - pagtatanim, pagtatanim, hardinero.

Mata - mata, mata, mata.

2. Markahan ng (+) sign kung saan linya lahat ng salita ay nakasulat na may titik k.

pabo. , kula. , fla.

zoo , lane. , hamma.

clo. , nosoro. , mga kuneho.

3. Hulaan ang isang bugtong. Ilang salita dito na may pinagtambal na mga katinig sa ugat na kailangang suriin sa pagsulat? Salungguhitan ang tamang sagot

Sa ilalim ng bubong - apat na paa,

At sa bubong - sopas at kutsara. ________________

a) 3 b) 1 c) 2 d) 4.

4. Ipahiwatig kung gaano karaming mga error ang nasa teksto (itama ang mga ito at bilangin).

Binalot ng malamig ang lupa. Ang hangin ng taglamig ay umihip sa tuktok ng mga puno. Tinakpan ng mga snowball ang mga guwang. Ang frost ay bumabagsak mula sa mga birches. Meryenda crunched sa ilalim ng paa.

a) 8 b) 6 c) 5 d) 3.

5. Markahan ng (+) totoong pahayag.

Upang masuri ang hindi mabigkas na katinig sa ugat, kailangan ang salita ...

a) suriin;

b) baguhin upang malinaw na marinig ang katinig;

c) baguhin upang ang patinig sa ugat ay bigyang-diin;

d) baybayin nang tama.

Gawain 45

a) c, k, l, t b) l, m, n, r c) c, e, l, t

2. salungguhit

a) tamaan .. palayaw b) himala .. ny c) masikip .. ny

3. Salungguhitan ang salita kung saan nawawala ang titik na "d".

a) kulog. ny b) marumi. ny c) kargamento. ny d) mga bituin. ny

4. Bigyang-diin sa

a) masaya .. matitirahan - masaya b) kapus ..ny - repolyo c) adik .. matitirahan - seloso

5. Salungguhitan ang salitang maaaring lagyan ng tsek.

a) pakiramdam b) hagdan c) kumusta d) araw

Gawain 46

1. Salungguhitan ang dagdag na salita.

a) labing-anim b) mapanganib c) sumipol

2..

a) kumusta, lokal, malinaw;

b) lokal, galit na galit, damdamin;

c) repolyo, araw, masaya;

d) huli, pula, hagdan.

3. Z

a) isang malungkot na larawan - _____________________

b) ang makatotohanang sagot ay _______________________

c) lokal na residente - _______________________

4. Markahan ng (+) sign kung paano suriin ang ispeling ng mga salita na may hindi mabigkas na mga katinig

a) kailangan mong pumili ng isang salitang-ugat na may unstressed na patinig

b) kailangan mong pumili ng isang salita kung saan ang hindi mabigkas na katinig ay nasa isang malakas na posisyon - bago ang patinig o sa dulo ng salita

c) kailangan mong pumili ng isang salita kung saan pagkatapos ng dobleng katinig ay mayroong patinig o katinig na tunog [n]

5. Salungguhitan kung aling mga katinig na hindi mabigkas ang kailangang lagyan ng tsek sa mga salita.

a) l, t, e, n b) l, e, t, c c) e, l, t, p

Gawain 47

1. Salungguhitan ang salita na may hindi mabigkas na katinig

a) mapanganib .. ny b) lasa .. ny c) pagsipol .. zero

2. Salungguhitan ang salitang nawawala ang titik na "t"

a) Chess. b) mga himala. ny c) interes. ny d) malinaw. ny

3. Bigyang-diin kung aling salita na may hindi mabigkas na katinig ang napiling tamang salita.

a) kalahok .. palayaw - partisipasyon b) sikat .. ny - katanyagan c) masaya .. ny - mapagpatuloy

4. Salungguhitan ang salitang hindi ma-verify.

a) puso b) hagdan c) huli d) araw

5. Salungguhitan ang dagdag na salita.

a) repolyo b) paglalayag c) kakila-kilabot

Gawain 48

1. Markahan ng sign (+) ang linya kung saan ang lahat ng mga salita ay nabaybay nang may mga pagkakamali.

a) isang holiday, malungkot, dominante;

b) kumusta, kapitbahayan, galit na galit;

c) bituin, mabilis, araw;

d) maganda, pula, hagdan.

2. Z palitan ang mga pang-uri ng mga salitang malapit sa kahulugan ng hindi mabigkas na mga katinig.

a) masayahing tao - _______________________

b) maulap na araw - _______________________

sa) magandang tanawin - _______________________

a) pond b) dam c) twig d) pond

a) liyebre b) lumipad c) gubat d) tao e) bituin

a) baybayin b) tubig c) ulan d) dagat e) gumulong

Gawain 49

1. Markahan ng sign (+) ang lahat ng pansubok na salita para sa salitang dagat.

a) mandaragat b) dagat c) tabing dagat d) dagat e) mandaragat

2. Ipasok ang mga nawawalang titik.

Ska. ka, isulat mo. ka, moro. , povo. ka.

a) tapat b) malamig c) masayahin d) nababaluktot e) huli

a) fox - fox b) stellar - bituin c) kahanga-hanga - himala d) rooks - rook

e) birch - birch

bucket legs malungkot

nagyelo pabalik sa bibig

_____________________________________

Gawain 50

1. Itama ang mga pagkakamali.

Isang puting sisne ang lumalangoy sa lawa. Nagtanim ng mga tambo ang vada. Sa berek, ush. Isang lawin ang dumaong sa isang mataas na guwang. Ang sigaw ng isang ibon ay narinig sa soro.

2. Markahan ng tanda (+) ang mga salitang may parehong ugat.

a) buto b) buto c) costume d) buto

3. Markahan ng tanda (+) ang mga salita na may tsek na unstressed na patinig sa ugat ng salita.

a) amerikana b) ulan c) kabute d) niyebeng binilo e) baybayin

4. Markahan ng plus sign (+) ang maling spelling ng salita.

a) mga mandaragat b) ibuhos c) balde d) gubat e) magsulat

5. Markahan ng sign (+) ang lahat ng pansubok na salita para sa salitang gubat.

a) kagubatan b) kagubatan c) kakahuyan d) manggugubat e) kagubatan

Gawain 51

1. Ipasok ang mga nawawalang titik.

Lo. ikaw, kry. ka, gara. , mga libro. ka

2. Markahan ng sign (+) na mga salita na may baybay na "Hindi mabigkas na mga katinig sa ugat"

a) malungkot b) malambot c) dagat d) makinis e) puso

3. Markahan ng tanda (+) ang mga pares ng mga salita kung saan ang salitang pansubok ay natagpuan nang tama.

a) tubig - tubig b) araw - araw c) malasa - malasa d) doktor - doktor

d) isang sumbrero

4. Sumulat sa bawat hanay ng dalawang salita na may parehong baybay.

country pin honest

sikat sa mukha mata

_____________________________________

5. Itama ang mga pagkakamali.

Bumaba sina Misha at Vitya sa tagaytay. Pinalo siya patayo ni Vitya. Ang marupok na paglipad ay pumutok. Natagpuan ng batang lalaki ang kanyang sarili sa isang vada. Maingat na gumapang si Misha sa yelo. Kinaladkad niya ang kaibigan papunta sa berek.

Gawain 52

Ang naghihiwalay na malambot na palatandaan ay nagpapakita ng:

a) ang isang katinig ay hindi sumanib sa isang patinig;

b) lambot ng tunog ng katinig

a e y y u i o e u i

3. Salungguhitan ang naghihiwalay na malambot na tanda sa mga salita

Batang lalaki, lumulutang ang yelo, manahi, batis, tuod, baril, mga puno, kukunin ko ito, kaligayahan, hangin, araw.

4. I-cross out ang dagdag na salita sa bawat linya.

a) Ilya, Tatyana, Olga, Daria;

b) network, mga anak, icicle, Siberia

balahibo - __________ nightingale - _________

puno -____________ kapatid - ____________

dahon - _____________ kaibigan -____________

Gawain 53

1. Salungguhitan ang mga salitang may maling hyphenation.

Bitch, icicle, upuan, v-yuga.

a) Mal. Gumawa ng snowman si Chiki.

b) Ang mga chipmunk ay mga hayop sa kagubatan. ki.

sa) Malambot na niyebe tinakpan ang mga puno. ako.

3. Basahin mo ang text. Isulat ang mga salita na may naghihiwalay na malambot na tanda sa isang hanay; mga salita kung saan ang malambot na palatandaan ay nagpapakita ng lambot ng katinig - sa isa pa.

Umuulan ng malakas. Nakahiga ang kaibigan sa ilalim ng balkonahe. Masayang sinalubong ng aso si Ilya. Magkaibigan sina Ilya at Druzhok.

Skates - ... mga titik, ... mga tunog.

Kasanayan - ... mga titik, ... mga tunog.

Brook - ... mga titik, ... mga tunog.

5. Piliin ang tamang pahayag at markahan ng (+) sign.

Separator sign (s) ...

a) ay isang tagapagpahiwatig ng lambot

b) nagpapakita na ang katinig ay hindi sumasanib sa patinig

Gawain 54

1. Aling mga letra ang pinangungunahan ng isang naghihiwalay na malambot na tanda? I-highlight ang mga ito.

s e a i yo o u at yu e

2. Salungguhitan ang naghihiwalay na malambot na tanda sa mga salita

Bells, polka, pours, nightingales, ilaw, upuan, balahibo, singsing, kalusugan, beats, abaka.

3. Z Salungguhitan ang dagdag na salita sa bawat linya.

a) Sophia, Ulyana, Olga, Marya;

b) kumanta, balahibo, hakbang, Igor

4. Isulat ang mga salita sa maramihan.

langgam - ___________ upuan - ______________

pakpak - _____________ kapatid na lalaki - _____________

batis - _____________ maya - ____________

5. Salungguhitan ang mga salitang may maling hyphenation.

Balahibo, sakit-nica, jam-e, hangin-ha.

Gawain 55

1. Lagyan ng tanda (+) ang pangungusap kung saan mayroong isang salitang may paghihiwalay na malambot na tanda.

a) Ang mga patak ay kumikinang sa mga bulaklak. ki dew.

b) Ang isang batis ay dumadaloy sa mga patlang. at.

c) Ang pinakamasakit. pugad ng agila.

2. Basahin mo ang text. Isulat ang mga salita na may naghihiwalay na malambot na tanda sa isang hanay; mga salita kung saan ang malambot na palatandaan ay nagpapakita ng lambot ng katinig - sa isa pa.

Madalas umuulan sa taglagas. Malakas na hangin pinunit ang mga dahon sa mga puno. Ang mga dahon ay umiikot sa hangin.

3. Isulat sa mga numero kung ilang titik at tunog ang nasa mga salita.

Damit - ... mga titik, ... mga tunog

Coat - ... mga titik, ... mga tunog.

Mga mansanas - ... mga titik, ... mga tunog.

4. Piliin ang tamang pahayag.

a) Ang pangngalan ay bahagi ng pananalita na sumasagot sa tanong na ano? alin? alin?.

b) Ang pangngalan ay bahagi ng pananalita na sumasagot sa tanong na sino? Ano?

laruang guro

pusang blizzard

ulap ANO? Lolo

kahon ng ilog

balyena SINO? doktor

frost tipaklong

babaeng lupa

Gawain 56

Vase, fog, tubig, laro, ulap, ulap, niyebe, tasa.

Mga patak, bayani, hamog na nagyelo, penguin, fog, bagyo, ulan, taglagas, elepante, tasa.

a) matalino (K, k) window;

b) Mayo (W, W) UK;

c) ibon (Oh, oh) dagundong;

d) aso (F, f) uk.

4. salungguhit animated na pangalan pangngalan.

Lamok, lalagyan ng lapis, mansanas.

5. Piliin ang mga tama

Pangalan (aso, lungsod, bata) -

Laruan (spruce, Christmas tree) -

Binaril (kanyon, mahimulmol, mabalahibo) -

Gawain 57

1. Ipasok ang mga nawawalang titik. Salungguhitan ang mga pangngalan.

Holo. sk. baras lupa. Sa take. nahulog ang hamog na nagyelo. Sa ilalim ng n. gumi crunched sa kanyang pagtulog. . sn. tumalon ang mga pabigat sa mga puno.

2. Piliin ang tamang pahayag.

a) Ang pangngalan ay bahagi ng pananalita na nagsasaad ng mga katangian ng isang bagay;

b) Ang pangngalan ay bahagi ng pananalita na nagsasaad ng mga kilos ng isang bagay;

c) Ang pangngalan ay bahagi ng pananalita na nagsasaad ng isang bagay.

3 .Iugnay ang bawat pangngalan sa tanong na sinasagot nito.

joy tsuper

ulan ng niyebe ng tigre

hangin ANO? lola

kahon ng lapis ng cake

sinong ate konduktor

frost butterfly

batang bahaghari

4. Salungguhitan ang mga pangngalan na isahan.

Salamin, hamog na nagyelo, batis, bituin, mukha, libro, ulan, bangko.

5. Salungguhitan ang mga pangmaramihang pangngalan.

Bagyo ng niyebe, ibon, kapatid na babae, manok, yelo, dagat, fog, tagsibol, oso, plorera.

Gawain 58

1. Sa anong kaso dapat kang sumulat ng malaking titik? Bigyang-diin.

a) pula (Sh, sh) arik;

b) mabango (L, l) andysh;

c) gabi (Z, s) orka;

d) aso (Sh, sh) arik.

2. salungguhit walang buhay na pangalan pangngalan.

Lamok, higad, mansanas.

3. Piliin ang mga tamang salita mula sa mga bracket. Isulat ang mga kumbinasyon ng salita.

Tao (offensive, touchy) -

Lihim (chauffeur, cipher, slate) -

Kindle (liwanag, apoy, kandila) -

4. . Ipasok ang mga nawawalang titik. Salungguhitan ang mga pangngalan.

Dumating na ang tag-araw. Art. ito ay mainit. Sa l. ang tahimik. Siya nga pala. nasaan ang mga bata kasama. tangke. Dito

b. Lshaya p. Lyana. Maraming strawberry dito.

5. mga pangngalan.

Masayahin, masaya, masaya, masaya, masaya.

Gawain 59

Pag-alis, lumipad, lumipad, piloto, lumipad.

Namumula, namumula, namumula, namumula, namumula.

3. sa, sa, sa likod, sa, sa ilalim. Piliin ang tamang sagot.

a) mga pangngalan;

b) pang-uri;

c) mga pang-ukol;

d) pandiwa;

a) Hinangaan ni Vanya ang kagubatan.

b) Si Mitya ay nagmamadaling pumasok sa paaralan.

c) Nabasag ang yelo sa ilog.

d) Ang araw ay sumisikat.

5. bago luma.

a) multivalued;

b) magkasingkahulugan;

c) magkasalungat;

d) iisang ugat.

Gawain 60

a) tubig, tubig, ilalim ng tubig, driver, maninisid.

b) ingay, maingay, asul, himala, lasa, puti.

apoy ___________

Pagpipinta ___________

Taglamig ______________

Kaso ______________

3. Salungguhitan lamang ang mga pangngalan sa mga salitang ito.

Takbo, tumakbo, tumakbo, tumakbo, tumakbo.

4. Salungguhitan lamang ang mga pandiwa sa mga salitang ito.

Hakbang, hakbang, hakbang, hakbang, hakbang.

5. Salungguhitan lamang ang mga pang-uri sa mga salitang ito.

Mabait, mabait, masayahin, mabait, mabait.

Gawain 61

1. Tandaan kung ano ang tawag sa mga salita at, ngunit, o. Piliin ang tamang sagot.

a) mga pangngalan;

b) pang-uri;

c) mga pang-ukol;

d) pandiwa;

2. Salungguhitan ang pangungusap na naglalaman ng pang-uri.

a) Ang mga dahon ay nahuhulog mula sa mga birch.

b) Bulung-bulungan ang batis.

c) Ang maitim na ulap ay lumulutang sa kalangitan.

d) Tinabunan ng hamog ang damo.

3. Salungguhitan ang mga salitang tulad ng malakas mahina.

a) multivalued;

b) magkasingkahulugan;

c) magkasalungat;

d) iisang ugat.

4. I-cross out ang dagdag na salita sa bawat linya.

a) umaawit, lumipad, gumawa ng ingay, umaawit, kumanta, nagwalis;

b) makatas, tahimik, natutulog, inaantok, mahinhin, dilaw.

5. Itugma ang pang-uri sa pangngalan. Isulat mo.

Ang araw ___________

Musika ___________

Kuwento _____________

Rosa ______________

Gawain 62

Lumulutang, ang langit, sa ibabaw, isang ulap, madilim.

Umupo, sa, mahimulmol, balkonahe, pusa.

_________________________________________________________________________

a) Ang maliliit na kagubatan ay tinatawag na groves.

b) madalas kaming pumunta

c) batik-batik na mga woodpecker

Saan nakatira ang mga penguin

Isang batis ang dumadaloy pababa sa gilid ng bundok

Oh, anong kagandahan ng taglagas ang nasa paligid

Niniting ni Nanay ang isang mainit na sweater.

Ang mga bughaw na bituin ay kumikinang sa kalangitan.

a) pang-ukol, adj., pandiwa, adj., pangngalan.

b) pang-ukol, pangngalan, pandiwa, adj., pangngalan.

Gawain 63

1. Pumili ,

Sumulat ng numero ang bata sa notebook.

At saan? WHO? Anong ginawa mo? Ano?

b) Saan? WHO? Ano? Anong ginawa mo?

2. Basahin at bilangin ,

Sa likod ng ilog ay may mataas na bundok sa parang sa ilalim ng bundok ay may makatas na damo kung saan nagpapastol ng puting tupa si Lolo Andrey.

a) 4 b) 3 c) 5

3. ____________________________

Biglang natakot ang ardilya at tumakbo palayo.
Ang hayop ay may malambot na buntot.
Isang magandang pulang hayop ang nakaupo sa isang tuod.

Ngumunguya siya ng pine cone.
Ito ay isang ardilya.

4. Gumawa ng pangungusap mula sa mga salita sa bawat linya at isulat ito.

Mga kamay, asters, sa, guys, y, ay.

_________________________________________________________________________

Dumaloy ito, maliit, sa isang batis, isang bangin.

_________________________________________________________________________

5. Basahin. Markahan ang pangungusap ng "+".

a) Ito ay isang mainit na araw ng tag-araw.

b) isang malaking ulap ng kulog

c) ulan sa tag-araw

Gawain 64

1. Basahin. Ilagay ang tamang bantas sa dulo ng mga pangungusap.

Kay ganda sa tag-araw sa kanayunan

Sinusubukan kong magsulat ng maayos

Nagawa mo na ang iyong mga aralin

2. Basahin. Salungguhitan ang mga pangunahing bahagi ng pangungusap.

Ang mga crane ay lumipad nang mataas sa kalangitan.

3. Basahin ang alok. Markahan ng "+" sign kung saan ang mga bahagi ng pananalita ay wastong nakasaad.

Isang malaking uwak ang gumagala sa lungsod.

a) pang-ukol, pangngalan, pandiwa, adj., pangngalan.

b) pang-ukol, adj., pandiwa, adj., pangngalan.

4. Pumili , anong pattern ang tugma nito? panukalang ito. Markahan ng "+".

At saan? WHO? Ano ang ginagawa niya? alin?

b) Saan? Ano ang ginagawa niya? alin? WHO?

5. Basahin at bilangin , kung gaano karaming mga mungkahi ang mayroon. Markahan ang tamang sagot ng "+" sign.

tapos na maligayang tag-araw dumating ang maulan na taglagas, umihip ang malamig na hangin.

a) 4 b) 3 c) 5

Gawain 65

1. Ayusin ang mga pangungusap (bilangan ang mga ito) upang makagawa ng magkakaugnay na teksto. Pamagat ito.______________________________

Malapit nang mabuksan ng mga kuting ang kanilang mga mata.
Ang mga bulag na kuting ay tumitili, umiiyak, hinahanap ang kanilang ina.
Nakatira sila sa kalan.
Ang pusa ay may anim na kuting.
Pinapakain sila ng ina ng kanyang gatas.

MGA GAWAIN SA WIKANG RUSSIAN
1) Hanapin at ayusin ang mga pagkakamali ni Dunno sa isang liham.

Lumilipad ang mga ibon mula sa maiinit na bansa. Sila ayayusin ang buhay para sa kanilang sarili. Pugad ng mga rooknasa puno. Sumipol si Salavis sa mga kakahuyan.

2) Paghiwalayin ang mga salita para sa paglipat.

Grupo

dahon

teritoryo

Ilya

timbang

mga pakpak

3) Sa single-root words, i-highlight koren. Salungguhitan ang dagdag na salita sa bawat isa linya.

tanso, tanso, pulot
tubig, tubig, submariner, tingga
tumatakbo, tumatakbo, hippopotamus, tumakbo
masaya, masaya, masaya, masaya
ospital, magkasakit, magkasakit, malaki

4) Piliin ang tamang nilalang solid.

maliit, masipag

matangkad, berde

Tumpak, pangangaso

Ang tandang ay may maraming kulaymaganda, uso

Hindi mapaghihiwalay, tapat

5) Basahin. Bigyang-diin ang kulotkatangian ng mga pang-uri.

Lalagyan

Sobrang proud ako! Bagong ako at malakas.Ako ay pot-bellied, ako ay makintabAko ay tunay na balat.

(I. Pivovarova )

6) Maglagay ng mga tuldok sa dulo ng pangungusapny. Salungguhitan ang mga kilalang spelling.

Mahilig kaming maglakad sa kagubatan maraming sikretoat ang mga lalaki ay nakakita ng mga bugtong malapit sa lumang pineNapansin ni Seryozha ang butas ng fox sa damuhanAng hedgehog na si Katyusha ay nakinig sa kukuat ang maliit na Sveta ay nakakita ng isang magandaang kabute ay fly agaric

7) Alin sa mga salitang ito ang nagtataposisang mapurol na katinig? I-highlight ito.

pipino

patatas

karot

kamatis

8) Aling mga salita ang walang diinpatinig sa ugat ng salita? Salungguhitan ang mga salitang ito.

blizzard, whitewash, pinaputi,

paglilinis, ngipin, lobo

9) Isulat ang teksto.

Ang Russia ay isang malaking bansa. namumulaklak sa timogmga puno ng palma. Umiihip ang malamig na hangin sa hilaga.May mga ilog, dagat, bundok, lawa sa Russia.Marami silang isda at hayop.Sa mga bundok - metal, ore, karbon, gas. Mayaman ang Russia!

10). Anong mga salita ang kulang sulat d ?

gla.. cue, gla.. ki, ro.. cue, re.. cue,

ako .. , ako .. , ro .. , ro .. , bear .. b,

sope .. b, lungsod .. , magnanakaw ..

11) Basahin ang simula ng teksto at kumpletuhinpagpapatuloy nito sa isang notebook para sa pagdaraya niya.

Isang puno ng mansanas ang tumubo sa hardin. nahulog mula dito sa taglagasApple. Kinain ng mga ibon ang mansanas na itoat ang isang butil ay nakatago sa lupa.

12) Piliin ang mga salitang malapit sa loob ng kahulugan ng.

masayahin - maayos - mainit - matapang

1. Hatiin ang mga salita sa mga pantig. Isulat ang bilang ng mga pantig, titik at tunog sa mga salitang ito.

Cool - 2 pantig, 8 b., 7 bituin, pabo - albatross -

akasya - palad - buwan -

puno - highway - Hulyo -

2. Isulat ang mga salita sa pagkakasunud-sunod ng alpabeto at itakda ang accent.

Beetroot, melon, pakwan, karot, patatas, sibuyas, labanos, swede, perehil, kastanyo, labanos, talong, kalabasa, kamatis.

3. Isulat ang mga salita sa dalawang hanay. Sa una - na may isang paghahati b, sa pangalawa na may b - isang tagapagpahiwatig ng lambot.

Perches, taglagas, damit, amerikana, pamilya, blizzard, guro, pours, porch, kaligayahan, malakas, daliri, ikapitong, beehives.

4. Ayusin ang mga pangungusap upang maging isang kuwento. Pamagat ito. Matulog.

Kinanta nila ang chizhi. Naglakad lakad kami sa grove. Nagustuhan ng aming asong si Ryzhik na takutin ang mga ibon. Maganda doon. Naglalaro ng taguan ang mga lalaki at babae. Namumulaklak ang mga liryo sa lambak.

5. Tukuyin ang mga hangganan ng mga panukala. Isulat ang teksto.

Ang lupa ay natatakpan ng niyebe sa mga bukid at kagubatan, ang taglamig ay gumagala sa burol, ang hangin ay humihip sa puting damit ng taglamig, ang nagyelo na kayumangging lupa ay lumitaw, at ang araw, ang tahimik na tugtog ng mga patak, ay gumising sa kagubatan sa ilalim. ang niyebe, isang matingkad na batis ang bumubulong, ang awit ng mga ibon ay umalingawngaw sa mga bingi na landas.

6. Sumulat ng 4 na salita para sa bawat tuntunin:

ZhI - ____________ SHI - ____________

CHA -_____________ SCHA -_____________

CHU - ____________ CHU -_____________

CHK - ____________ CHN -_____________

7. Ipasok ang nawawalang titik. Sumulat ng isang pagsubok na salita.

Halimbawa: M..rya - ang dagat,

B..ly, kr..ikaw, kunin..til, s..ma, b..malaki, sl..us, g..lodat, color..current, s..va, pch..lovod, sh .. maliksi, binantayan .. napansin, tumingin .. trilled, ukr.h..owl worker.

8. Ipasok ang nawawalang titik. Sumulat ng isang pagsubok na salita. Pattern: sapo .. – bota gi,

Tinapay .., asul .. b, hindi .. cue, kana .. ka, gr. , arbu .., bundok .., mata .., kamay .., bula ..ka, kru..ka, sapatos . .b, ska ..ka, ngipin ..ki, maikli ..ka, beach .. ka, pako..b.

9. Isulat ang teksto sa pamamagitan ng pagpasok ng mga nawawalang titik.

10. Isulat ang teksto, iwasto ang mga pagkakamali.

Isang maliit na tulay ang itinapon sa ibabaw ng ilog sa kabilang pampang. Sa kanang bangko ay lumago ang isang mababa at kalat-kalat na bush. Binaluktot siya ng hangin sa ilog sa lupa. Gimpy branches pokhadil sa matikas na mga kamay ng mga mananayaw. Ang kanilang magaan na paggalaw pataas at pababa ay kahawig ng mga pimples.

Ang mababang ulap ay nakasabit na parang paglaki. Umihip ang hangin ng ilog. Tumulo ng matalim na dosis. saka ito tumindi. Ang makinis na ibabaw ng lawa ay naging isda. Umindayog ang tray sa alon. Ang mga umiiyak na willow ay ikiling ang mga marupok na sanga sa mga tambak. Ang mga umuungal na isda ay nagtago mula sa ulan sa ilalim ng lawa.

Ang simula ng isang mainit na timog na tag-araw. Mabangong honeysuckle at cherry plum bloom. sa baluktot na cast-iron grating, ang rose hips ay naging berde. Huni ng mga ibon sa hangin. Ang maiingay na mga seagull ay sumisigaw, pumalakpak sa tabi ng dagat.

11. Isulat ang mga salita sa tatlong hanay. Sa unang salita, sumasagot sa mga tanong na sino? ano? (pangngalan) Sa pangalawa - mga salita na sumasagot sa mga tanong na ano? alin? alin? (pang-uri). Sa pangatlo - mga salita na sumasagot sa mga tanong kung ano ang gagawin? anong gagawin? (Mga pandiwa )

Warm, draws, alulong, bahay, bago, mandirigma, kulay abo, bata, gumaling, minuto, tumatakbo, puno, basket, malaki, komportable, fox, nagpasya, matigas ang ulo, ginintuang, tao, nagtuturo, kumikinang, pamilya, moody, madilim, lumangoy, sunbathes, sulat, palaka, mahalaga.

12. Sumulat ng mga pangungusap. Salungguhitan ang paksa at panaguri ng bawat isa.

Isang tite ang lumipad papunta sa bintana. Isang sundalo ang bumaba mula sa burol. Isang matikas na kahon ang nakapatong sa isang istante. May hagdan ng lubid sa sulok. Binisita namin ang aking lola noong tag-araw. Ang mga track ng oso ay pumasok nang malalim sa kagubatan. Isang grupo ng rowan ang nasunog na parang apoy. Ang giraffe ay kumakain sa mga dahon ng puno. May telegrapo sa liwasang bayan. Ang pasyente ay binigyan ng mainit na compress.

Isulat lamang ang mga salitang maaaring ilipat. Paghiwalayin ang mga ito gamit ang isang gitling para sa paglipat.

Kuneho, usa, usa, hedgehog, hedgehog, tigre, tiger cub, leopardo, oso, badger, ahas, fox, fox, baboy-ramo, lynx, ardilya.

PONETIK NA PAGSUSURI NG MGA SALITA

mga isketing , nagyeyelo , ice rink , Birch , hangin , Rowan , araw , malapit na , mabuti , berry , Apple , mga gisantes , hardin , pala , mga damit , amerikana , panyo , bota , mga guwantes , Setyembre , Oktubre , nobyembre , Disyembre , Enero , Pebrero , Abril , uwak , maya , tandang , magpie , nightingale , mga guwantes , Lunes , Martes , Miyerkules , Huwebes , Biyernes , Sabado , Linggo , mabilis , liyebre , baka , soro , oso , oso , aso , palaka , tasa , plato , almusal , hapunan , hapunan , gatas , sa isang iglap , nakakatawa

mga salita sa bokabularyo

ika-3 baitang

Eskinita, gana, parmasya, bagahe, swimming pool,library, swamp, boots, wagon, felt boots, kahit saan, vinaigrette, magkasama, sa paligid,silangan,sa unahan,kahapon,mga gisantes, mainit, handa, direktor, dilaw, hayop,kanluran,dito engineer, kawili-wili, kalendaryo, repolyo, patatas, kawali, kilo, pangkat, komisyon, mang-aani, combine operator, computer, apoy, Kremlin, kama, kampo, hagdan, tindahan, prambuwesas, dahan-dahan, metal, blizzard, subway, martilyo, karot, likod , kaliwa, kanan, mga tao, oats, hardin, pipino, Odessa, walnut, aspen, pasahero, buhangin, pie, cake, tagumpay, panahon, kamatis, pagkatapos, holiday, maganda, trigo, rocket, kuwento, distansya, magtanim, magpasya, pagguhit, asukal, peer, hilaga, ngayon, lila, dayami, kabisera, plato, palakol, traktor, tram, trolley bus, hapunan, kalye, ani, football, hockey, mabuti, Huwebes, highway, driver, iskursiyon,Enero.

Pagsusuri

Mga teksto para sa control cheating UMK "Perspektiva"

Mga teksto para sa kontrol ng pagdaraya ayon sa mga materyales sa pagtuturo na "School of Russia"

Mga tekstong independiyente sa UMK

At kaunti tungkol sa VPR sa Russian para sa grade 2

MGA KAUGNAY NA ARTIKULO