Ang buwang ito ay nagsisimula sa April Fool's Day at nagtatapos sa mga pista opisyal ng Mayo. Ito ay isang pagbabago sa tagsibol, itinataboy nito ang taglamig, at mga tawag sa tag-araw.
Mga bugtong tungkol sa Abril
Ang ulan ay kumakatok sa aming mga bintana
Maririnig ang ingay at ingay ng ibon.
Lumipas na ang Marso, tumutunog ang mga patak,
Magsisimula...
(Abril)
Bumuhos ng malakas ang ulan
Marso pagkatapos ng buwan
At kumanta sa ilalim ng kilig ng isang ibon,
Susunod na buwan...
(Abril)
Winter, biglang nalungkot,
Dumaan ang blizzard,
Kinuha ang paragos
Kinuha niya ito sa kanya.
At tumawa ang araw
Kumakanta, tumutugtog, bumaba.
At umagos ng malakas ang kanta
Tutal nagmamadali tayo...
(Abril)
Ang oso ay lumabas sa yungib,
Putik at lubak sa kalsada
Narinig ang lark trill -
Dumating upang bisitahin kami...
(Abril)
Gumising sa kagubatan, bukid at bundok,
Lahat ng parang at hardin.
Kumakatok siya sa lahat,
Kumanta sa tabi ng tubig.
"Gising na! Gising na!
Kumanta, tumawa, ngumiti!"
Isang plawta ang naririnig sa di kalayuan.
nagising tayong lahat...
(Abril)
Sa gabi - hamog na nagyelo
Sa umaga - patak,
Kaya, sa bakuran...
(Abril)
Sabi mo kahanga-hangang mga hayop
Na-miss mo ba ang paaralan?
- Lumipad! Tumakbo kami!
At na-miss mo silang lahat!
- Sa anumang araw maniniwala ako sa iyo,
Ngunit hindi ang una...
(Abril)
Anong buwan ang dumating sa atin?
Bakit biglang nag-snow?
Patak-patak-patak-patak ang ringing drops.
Kumatok sa pinto...
(Abril)
Mga tula tungkol sa Abril para sa mga bata
Abril, Abril!
Tumutunog ang mga patak sa bakuran.
Ang mga stream ay tumatakbo sa mga patlang
Puddles sa mga kalsada.
Malapit nang dumating ang mga langgam
Pagkatapos ng malamig na taglamig.
Palusot ng oso
Sa kagubatan.
Nagsimulang kumanta ang mga ibon
At ang snowdrop ay namumulaklak.
(S. Marshak)
Nakatayo si April sa labas.
Tumutunog ang mga patak sa labas ng bintana.
Snow cat sa gate
Pagbuhos ng tubig sa mga batis.
Ang mga bulaklak ay namumulaklak,
Walang katulad na kagandahan.
(G. Polnyak)
Marso na pilak na brotse
Ibinagsak niya sa palad si Vesna.
Sinubukan niya ang kanyang makakaya
Hindi lang nag-save
Ito ay naging isang patak ng isang brotse.
Ano ang kinukuha mo mula sa isang snowflake?
Ang lahat ay nagpasya - hindi kung hindi man,
Dahil sa kasawiang ito
Paborito ngayon ni Spring
Masiglang Abril.
Ang oso ay nagising sa oras - noong Abril,
Nang huni ng mga batis.
Alarm clock, mas maaasahan kaysa sa stream,
Hindi pa naiimbento ang oso.
Hooray, hooray - Nandito na si April!
Tumatakbo ang mga stream, bumabagsak ang ring.
At sa maaliwalas na kalangitan ang araw ay sumisikat,
Ang tagsibol ay nagwawalis sa planeta!
(N. Karpova)
April murmurs, ringing streams,
Ang lahat sa paligid ng mga natunaw na patak ay nakikita.
Naghuhugas ang tagsibol
Mga labi ng Taglamig.
(S. Bogdan)
April watercolor
pininturahan ang mga kagubatan,
Mga stream, birch, spruce
At mga boses ng ibon.
Abril karamelo
Mapanglaw na mga crunches ng niyebe,
At ang willow ay namula
Sa kahabaan ng makulay na mga ilog.
At nagkukumpulan ang mga ulap
Transparent at magaan.
At nanginginig ang tite
Mga tula ng Abril.
(E. Filippova)
Dumating si April sa lungsod -
Tumatawa ang maliwanag na araw
Isang mainit na hangin ang umiihip sa mga bintana.
At mula sa mga yelo, mula sa bubong ay bumubuhos
Purong patak ng ulan.
(O. Karelin)
Lumipad ang lunok
Para sa malalayong lupain.
Bumalik ka, lunok
Nasa labas si April.
Bumalik ka, lunok
Hindi lang nag-iisa:
Hayaan mo, lunukin,
Darating ang tagsibol.
(B. Zakhoder)
Ang ulan ay saganang didilig sa lupa,
Lalago ang damo sa bukid.
Ang kagubatan ng tagsibol ay hindi na natutulog:
Lumilitaw ang mga dahon.
Ang lahat ng mga hayop ay gumising
Nakatulog iyon sa ilalim ng niyebe.
Buksan, Abril, ang mga pintuan sa kanila!
Lahat mula sa minks somersault!
(T. Kersten)
Masayahin, mapagmahal na Abril -
Nagri-ring sa pamamagitan ng puddles, patak
Ang mga ibon ay bumalik:
Mga swipe, starling, titmouse...
At lalong umiinit ang araw
Ang damo ay berde sa lahat ng dako...
Taglamig, wala nang hamog na nagyelo -
Hello spring, hello sa iyo!
(L. Kropotkina)
Natuwa si April
Ang araw ay nasusunog
At masasayang patak
Nahulog si Boyko mula sa rooftop.
huni ng maya
Mas masaya at mas malakas
Mula sa ningning ng mga araw ng tagsibol,
Lalong lumakas ang kanta.
(N. Kazakov)
Gumising na mga bata
Oras na para bumangon ang lahat!
Sa labas ng bintana, nagniningning si April
At kumatok sa pinto,
At malamang ngayon
May magandang mangyayari!
Tumakbo sa ilog sa pamamagitan ng mga batis
mahinang niyebe,
Magiging manipis at mala-kristal
Sa ilalim ng mga sinag ng isang crust ng yelo.
At, isang kulay abong kuting, wilow,
Nang maluwag ang kanyang unang himulmol,
Anunsyo: Dumating na ang tagsibol!
(I. Finkel)
Kumakatok si April sa bintana.
Ano ang nagdadala sa atin ng ating Abril?
Ang mga ibon ay nagmula sa timog
Ang niyebe ay natutunaw, ang mga patak ay tumutunog.
Lahat ng yelo ay natutunaw sa bubong
At ang mga patak ng niyebe ay namumulaklak.
Naririnig namin ang mga ibon na umaawit sa umaga.
Puddles, putik, umuulan.
Pahaba na ang araw
Lumalalim na ang gabi.
At lalong umiinit ang panahon.
At kami ay napakasaya tungkol sa tagsibol!
(L. Kim)
Anong dala mo, April?
- Ang araw, batis, patak,
Tawanan, pekas, ingay ng ibon
At ulap sa umaga.
Kumuha ng malaking kutsara
Mayroong ilang mga snowdrift,
Pumili ng yelo sa ilog
Para gumawa ng yelo.
- Bakit ka nagmamadali?
At saan ka tumatakbo ngayon?
- Nagmamadali ako tagsibol sa lalong madaling panahon gising na
Bilisan mo kuya May.
Hinihintay nila ako sa kagubatan,
Groves, parke at hardin.
Sa mga lungsod, kailangan din ako -
Gumawa ng mga puddles para sa mga lalaki -
Lalabas na naka-boots para mamasyal
At maglunsad ng mga bangka.
(A. Fonina)
Mga Kawikaan at kasabihan tungkol sa Abril para sa mga bata
Ang Abril ay nagmamaneho sa taglamig, at mga tawag sa tag-araw.
Ang Abril ay ganito: sa araw - mga puddles, at sa gabi - malamig.
Magdaraya si April, sa ilalim ng Mayo ay pababayaan ka.
Ang Abril ay maluwalhati sa tubig, pula na may mga usbong.
Darating ang Abril - huwag matakot sa lamig.
Hindi gusto ng Abril ang tamad, ngunit maliksi na kalapati.
Abril na may tubig - Mayo na may damo.
Painumin ni April ang lahat.
Ang buwan ng Abril ay nagsasama ng taglamig sa tag-araw.
Binuksan ni April ang susi at tubig.
Isinara ni April ang pinto sa taglamig.
Ang mga batis ng Abril ay gumising sa lupa.
Sinisira ng bulaklak ng Abril ang niyebe.
Abril at Mayo ang susi sa buong taon.
Magkakaroon ng Abril na may tubig - magkakaroon ng Mayo na may damo.
Noong Abril, namatay ang lupa.
Ang tagsibol ay pula na may mga bulaklak - at taglagas na may mga bigkis.
Sa buwan ng Abril, panatilihing malapit sa iyong katawan ang iyong mga damit.
Sa tagsibol ay makaligtaan ka ng isang oras, pagkatapos ay hindi ka makakabawi ng isang taon.
Sa Marso-Abril, ang taglamig ay nasa likod at sa harap.
Huwag magtiwala sa sinuman sa buong buwan ng Abril.
Kung saan may ilog sa Abril, may puddle sa Hulyo.
Huwag patayin ang mga kalan hanggang Abril ay nasa iyong mga balikat.
Ni tubig sa Marso, o damo sa Abril.
Ang Abril ay hindi mas malamig kaysa Marso o mas mainit kaysa Mayo.
Dumating ang Abril - ang mga patak ay magri-ring.
Ang una ng Abril - walang tiwala sa sinuman.
Mainit na Abril? Ito ba ay isang basang Mayo? Kaya magkakaroon ng ani!
Ang Pebrero ay mayaman sa niyebe gaya ng Abril sa tubig.
Olga Moskaleva
Abstract pampakay na aralin para sa mga bata senior group"Abril! April! Tumutunog ang mga patak sa bakuran"
Institusyong pang-edukasyon sa preschool na badyet ng munisipyo
"Kindergarten ng pangkalahatang uri ng pag-unlad No. 148"
Synopsis ng isang pampakay na aralin para sa mga bata ng senior group
« Abril! Abril! Sa patak ng tugtog sa bakuran»
tagapag-alaga:
Moskaleva O.V.
Target: Palawakin ang iyong mga abot-tanaw mga bata, kaalaman tungkol sa mga palatandaan ng tagsibol, edukasyon ng aesthetic na pang-unawa sa mundo sa paligid.
Mga gawain:
Ipakilala Mga palatandaan ng Abril, na may primroses,
Paunlarin lohikal na pag-iisip, pagsasalita, imahinasyon ng bata;
Linangin ang isang pagmamahal sa kalikasan, isang matulungin na saloobin patungo dito.
Bumuo ng memorya, pag-iisip, mahusay na mga kasanayan sa motor kamay, ang kakayahang tamasahin ang resulta ng kanilang trabaho.
Kagamitan: music player, CD na may musika ni P. I. Tchaikovsky « Abril» , mga larawang naglalarawan ng wilow, natunaw na mga patch, patak, icicle, ice drift, mga sheet ng papel, mga kulay na pintura ayon sa dami mga bata, mga larawang naglalarawan sa mga buwan ng tagsibol.
Pag-unlad ng aralin
tagapag-alaga: Hello guys! Natutuwa akong makita ka! Magkahawak kamay tayong lahat, ngumiti at magsabing kaibigan kaibigan: « Magandang umaga» ! Magaling!
Ngayon ay patuloy tayong makikipagkilala buwan ng tagsibol at pagbabago sa kalikasan. Makinig sa tunog ng kalikasan. (pelikula "Paggising ng Kalikasan")
Anong mga palatandaan ng paparating na tagsibol ang narinig mo sa musikang ito, nakita mo ba sa screen?
Mga bata: Ang ungol ng batis, ang pag-awit ng mga ibon, ang hininga ng simoy.
tagapag-alaga: Ilang buwan ang tagsibol?
Mga bata: Tatlo
tagapag-alaga: Ano ang unang buwan ng tagsibol?
Mga bata: Marso.
tagapag-alaga: Ano ang ikalawang buwan ng tagsibol?
Mga bata: Abril.
Ang ikatlong buwan ng tagsibol ay ang pinaka maganda. Ano ang tawag dito?
Mga bata: May.
tagapag-alaga: Ang kanyang tanyag na pangalan ay damo, pollen.
tagapag-alaga: Sa mas detalyado ngayon ay isasaalang-alang natin ang mga pagbabago sa kalikasan sa Abril.
Mga sound recording ng P. I. Tchaikovsky « Abril» .
tagapag-alaga: Ang kanyang pangalan ay taong niyebe. Sa pagtatapos Abril itinataboy ng araw ang mga huling labi ng niyebe. Sabi nila: « Ang Abril ay maluwalhati sa tubig, oo, pula ang bato". AT Abril magdiwang sa ating bansa "Araw ng Ibon"- hang birdhouses, mayroong isang kahanga-hangang kaugalian "pagpalaya ng mga ibon". Ang mga matatanda at bata ay nagpapakawala ng mga ibon. AT Abril Kahit saan ka humakbang, kahit saan ka tumingin, may tubig kahit saan. Tila ang buong lupa, na sumasalubong sa tagsibol, ay nagmamadaling maghugas ng sarili bago magsuot ng damit ng berdeng mga halamang gamot, mga dahon, at mga bulaklak.
tagapag-alaga: Iminumungkahi ko na makinig sa isang tula, tumayo nang pabilog, magkapit-kamay, magsasayaw tayo.
Round dance game sa mga salita ni S. Marshak
Abril! Abril! Sa patak ng tugtog sa bakuran
Ang mga stream ay tumatakbo sa mga patlang
Sa mga landas ng puddle
Malapit nang dumating ang mga langgam
Palusot ng oso
Sa kagubatan
Nagsimulang kumanta ang mga ibon
At ang snowdrop ay namumulaklak.
Nakaupo ang mga bata sa deck.
tagapag-alaga: Anong mga salawikain ang alam mo Abril?
Mga bata: Basa Abril - magandang taniman ng lupa, maluwalhating paggawa ng hay.
AT Abril basa - mushroom summer.
tagapag-alaga: Maging ang mga tao ay nagsabi Abril Aquarius.
Sa tingin mo bakit april ang tawag?
Mga bata: Ang niyebe ay natutunaw nang sagana, ang mga ilog ay napupuno ng tubig.
tagapag-alaga: Tama! (slide) Ito ay naging mas mainit, ang pinaka-kapansin-pansing tanda ay ang pagkatunaw ng niyebe. Makinig sa bulungan ng mga batis sa kagubatan ng tagsibol.
tagapag-alaga Q: Ano ang nangyayari sa mga anyong tubig?
Mga bata: Mga sagot.
tagapag-alaga: Anong ilog ang dumadaloy sa aming nayon?
Mga bata: Usmanka.
tagapag-alaga: Ano ang mangyayari sa ilog sa tagsibol.
Mga bata: Ang yelo ay natutunaw, nabibitak, at ang mga piraso ng yelo ay lumulutang sa pag-agos.
tagapag-alaga Q: Ano ang pangalan ng phenomenon na ito?
Mga bata: Pag-anod ng yelo (paggalaw ng yelo sa ibaba ng agos habang natutunaw ang mga ilog). Slide
tagapag-alaga: Sa kasamaang-palad, ang masaganang pagkatunaw ng mga ilog minsan ay humahantong sa mga natural na sakuna, ang tubig sa mga ilog ay umaapaw sa mga pampang at bumabaha sa mga nayon at nayon. (Slide)
tagapag-alaga: Ngayon, laro tayo! Tayo!
larong pang-mobile "Vesnyanka".
Ang araw, ang araw ay isang ginintuang ilalim (Naglalakad ang mga bata nang pabilog, magkahawak-kamay).
Sunugin, sunugin nang maliwanag upang hindi ito lumabas. Ang isang batis ay tumakbo sa hardin, isang daang rook ang lumipad. (tumakbo nang pabilog sa mga daliri ng paa, ginagaya ang pag-flap ng kanilang mga kamay na parang mga pakpak).
At ang mga snowdrift ay natutunaw, natutunaw (squat).
At lumalaki ang mga bulaklak (bumangon, itaas ang mga kamay).
tagapag-alaga: Magaling! Maupo ka.
Ano pa ang mga pagbabagong nagaganap sa kalikasan?
Mga bata: dumating migratory birds. (Slide)
tagapag-alaga: Bakit lumilipad ang mga ibon?
Mga bata: Naging mas mainit, lumilitaw ang pagkain.
tagapag-alaga: Makinig sa kung paano nabubuhay ang kagubatan pagkatapos ng hibernation mula sa pag-awit ng mga ibon (Awit ng ibon.)
tagapag-alaga: At anong mga pagbabago ang nagaganap sa Abril na may mga halaman?
Mga bata: lumalabas ang primroses.
tagapag-alaga: Hulaan mo ang bugtong, tungkol saan ito?
Kaluskos na hindi marinig na mga talulot
Namumulaklak ang mga puting perlas
Sariwang pinong munting bulaklak
Mula sa ilalim ng niyebe hanggang sa araw ay sumugod.
Mga bata: patak ng niyebe (slide)
tagapag-alaga: Narito ang isa pang bulaklak na namumulaklak bago ito magkaroon ng mga dahon. (slide, ina at madrasta)
tagapag-alaga: AT Abril Ang mga hayop ay nagigising mula sa kanilang taglamig hibernation! Bakit nagigising ang mga hayop?
Mga bata: Mas mainit, makakahanap ka ng pagkain.
tagapag-alaga: Ngayon ay malalaman natin kung aling mga hayop ang gumising, hulaan ang bugtong.
Ang galit na touchy ay nakatira sa ilang kagubatan:
Mayroong maraming mga karayom, ngunit hindi isang solong thread.
(Hedgehog) (slide)
tagapag-alaga: Alam mo kung paano naglilinis ang isang hedgehog pagkatapos ng hibernation.
Mga bata: Mga sagot.
tagapag-alaga: Pinagpag niya ang mga dumi mula sa mga tinik, dinilaan ang kanyang tiyan gamit ang kanyang dila, naghilamos at tumakbo upang maghanap ng pagkain.
tagapag-alaga:
Ang may-ari ng kagubatan
gumising sa tagsibol
At sa taglamig sa ilalim ng pag-ungol ng blizzard
Natutulog sa isang kubo ng niyebe.
Mga bata: Oso. (Slide)
tagapag-alaga: Ang mga hayop ay mayroon ding mga anak sa tagsibol.
Kailan lumilitaw ang mga kuneho?
Mga bata: Mga sagot
tagapag-alaga: Kapag may niyebe pa sa kagubatan. (slide)
tagapag-alaga: Sa pagdating ng tagsibol, mayroong higit na pagkain hindi lamang para sa mga ibon, kundi pati na rin para sa mga hayop. Samakatuwid, lumilitaw ang karamihan sa mga hayop mga anak. Ano pa sa tingin mo?
Mga bata: Ang oso ay may mga anak, ang elk ay may mga binti. (slide)
tagapag-alaga: Ngayon, laro tayo! Sisimulan ko at ikaw tuloy lang:
Sa - sa - sa - sa wakas ay dumating (Spring)
Chi-chi-chi - lumipad sa amin ... (rooks)
Lo-lo-lo - lahat mula sa araw .... (mainit)
tagapag-alaga: Magaling! At ngayon ilagay natin ang ating mga impression sa papel. Umupo sa mga mesa at sabihin sa akin kung ano ang iguguhit natin? Mga bata: (mga sagot mga bata)
tagapag-alaga: At kaya, sa harap mo ay mga album sheet, brush, pintura, tayo ay magtrabaho, at ang musika ay lilikha sa ating pangkat mood ng tagsibol (tunog ng melody ng tagsibol). Nagsisimulang magtrabaho ang mga bata, sinusubaybayan ng guro tamang tindig mga bata. Sa dulo mga aralin isang eksibisyon ng mga gawa.
Pagninilay.
tagapag-alaga: Ano ang mga palatandaan ng tagsibol?
Mga bata: mga sagot.
tagapag-alaga: Anong buwan ng tagsibol ang pinag-uusapan natin?
Mga bata: mga sagot.
tagapag-alaga: Ano ang pangunahing pagbabago sa kalikasan sa tagsibol?
Mga bata: mga sagot.
Listahan ng ginamit na panitikan.
1. Pinagsanib na pag-aaral sa nursery hardin: Tulong sa pagtuturo\ Comp. At karaniwan. ed. G. N. Grishkova. - Omsk: OOIPKRO, 2000.
2. Metodolohikal na payo sa programang "Kabataan". - St. Petersburg: "CHILDHOOD-PRESS", 2001
3. Magasin « preschool na edukasyon» № 2. 1998.
4. E. V. Marudova. "Pagpakilala sa mga preschooler sa labas ng mundo". 2013 Publishing house "Childhood-Press. " St. Petersburg.
5. S. N. Nikolaeva. "Edukasyon ng kulturang ekolohikal sa pagkabata sa preschool» . 1995 Publishing house "Bago
Elena Marchinina
Mga uri ng aktibidad ng mga bata: mapaglaro, nagbibigay-malay, komunikatibo, produktibo, persepsyon ng fiction.
Target: familiarization ng mga bata sa fiction, pag-unlad ng pagsasalita.
Tingnan: kumplikadong hanapbuhay.
Mga gawain:
Pang-edukasyon. Pamilyar sa mga bata na may maikling mga akdang pampanitikan pukawin ang isang emosyonal na tugon sa kanila. Pagbuo ng kakayahang matandaan maikling tula, basahin ito nang may natural na intonasyon, batay sa mnemomap. Pagbuo ng kakayahang sumagot ng mga tanong gamit ang mga simpleng pangungusap.
Nagpapaunlad. Pag-unlad ng pagmamasid, atensyon, memorya.
Pang-edukasyon. Pagtaas ng interes sa kathang-isip tungkol sa kalikasan.
Ang mga nakaplanong resulta ng pagbuo ng mga integrative na katangian ng isang preschooler: nagpapakita ng emosyonal na pagtugon sa naaangkop sa edad gawa ng sining, nagsasaulo ng maikling tula at binabasa ito nang may natural na intonasyon, batay sa isang mnemonic map. Sumasagot sa mga tanong sa simpleng pangungusap.
materyal: mga larawan mula sa kalikasan ng tagsibol, mnemonic card ayon sa tula, snowdrop na bulaklak para sa bawat bata; mga sheet at mga kulay na lapis para sa bawat bata.
Panimulang gawain. Mga pag-uusap tungkol sa tagsibol, pagmamasid sa mga palatandaan ng tagsibol sa paglalakad. Pag-aaral ng mga tula tungkol sa tagsibol.
Pag-unlad ng kurso.
Mga guhit sa easel, larawan ng kalikasan ng tagsibol.
Cap-cap! Nahulog ko!
Meron ako sa April
Sa init ng tagsibol
Ang mga patak ay hinog na.
Cap-cap sa bangko,
Mga bata para sa mga laruan.
Cap-cap-cap! maya
Sa ibabaw mismo.
Ang tagsibol ay nasa bakuran! Ang buwan ay Abril! Ang tagsibol ay nakalulugod sa amin pagkatapos ng malamig na taglamig.
Makinig, isa pang tula tungkol sa tagsibol. S. Marshak "Abril"
Nagbabasa nang mahinahon, nang hindi nagmamadali.
Abril, Abril!
Tumutunog ang mga patak sa bakuran.
Ang mga stream ay tumatakbo sa mga patlang
Puddles sa mga kalsada.
Malapit nang dumating ang mga langgam
Pagkatapos ng malamig na taglamig.
Palusot ng oso
Sa kagubatan.
Nagsimulang kumanta ang mga ibon
At ang snowdrop ay namumulaklak.
Nagustuhan mo ba ang mga tula sa tagsibol?
Ano ang nangyayari sa tagsibol sa kalikasan? - Ang mga patak ay tumutunog sa bakuran.
Ang mga batis ay dumadaloy sa mga bukid, mga puddle sa mga kalsada.
Tingnan ang mga larawan, ano ang ipinapakita nito? (mga sagot ng mga bata)
Ngayon ay sasabihin namin ang isang tula mula sa mga larawan, tulungan mo ako.
Pagkukuwento batay sa isang mnemomap.
Tingnan kung gaano karaming mga snowdrop ang mayroon ako sa aking basket! Makipaglaro tayo sa kanila.
Pisikal na edukasyon:
"Mga patak ng niyebe"
Lumalaki tayo, lumalago tayo
Namumulaklak kami, namumulaklak kami.
Itaas ang iyong mga kamay, iunat pababa.
Medyo humihinga ang hangin
At ang aming mga bulaklak
Umiindayog ang hangin.
Ibaba ang mga kamay, lumiko sa mga gilid.
Ang aming mga pinong bulaklak
Isara ang mga petals.
Mga kamay sa gilid. Ikiling, bulaklak hanggang daliri. Ituwid mo.
Magaling! Umupo.
Binigyan kita ng mga larawan na naglalarawan kung ano ang nangyayari sa tagsibol. Tinitigan mong mabuti at sabihin kung ano ang nasa iyong larawan. Halimbawa, sa aking larawan - lumulutang ang yelo sa ilog. Sagot ko: "Sa tagsibol, lumulutang ang yelo sa tabi ng ilog" at inilagay ito sa stand.
At ngayon ikaw.
Pag-unlad ng magkakaugnay na pananalita:
makumpleto ng mga bata ang gawain, ang guro ay tumutulong sa pagbuo ng isang pangungusap.
Kahanga-hanga! Ngayon makinig sa isa pang taludtod:
Ang mga patak ay tumutulo nang malakas
Sa harap ng bintana namin.
Masayang umawit ang mga ibon:
"Chiv-chiv-chiv, dumating na ang tagsibol!"
Nakakita kami ng snowdrop kahapon
Sa isang matunaw na kagubatan.
Asul na bulaklak, malambot
Amoy tulad ng sikat ng araw at tagsibol.
(liriko ni N. Frenkel)
Guys, gumuhit tayo ng snowdrop at palamutihan ang reception room gamit ang ating mga guhit.
Magaling! Anong magagandang snowdrops ang namukadkad natin!
Konovalova Elena Ivanovna
Abstract ng isang aralin sa pagguhit sa senior group sa paksa: "Abril, Abril - ang mga patak ay tumutunog sa bakuran."
Abstract ng isang aralin sa pagguhit sa senior group sa paksa: "Abril, Abril - ang mga patak ay tumutunog sa bakuran."
Paksa:"Abril, Abril - tumutunog ang mga patak sa bakuran!"
Target: Palawakin ang abot-tanaw ng mga bata, kaalaman tungkol sa mga palatandaan ng tagsibol, edukasyon ng aesthetic na pang-unawa sa mundo sa paligid.
Mga gawain sa programa: Upang turuan ang mga bata na makita ang mga pagbabago sa kalikasan at ihatid ito sa isang guhit. Magpatuloy sa paggawa sa iba't ibang komposisyon sa isang landscape drawing.
Matutong gumamit ng iba't ibang isomaterial upang maihatid ang mood, mga palatandaan ng tagsibol.
Paunlarin ang mga kasanayan sa pagguhit natural na phenomena(icicle).
Paunlarin malikhaing imahinasyon, aesthetic na lasa, pagmamasid.
Upang linangin ang interes sa mundo sa paligid natin, sa kalikasan, ang pagnanais na protektahan ito.
Kagamitan at materyales: mga sheet ng album, mga pintura, mga lapis na may kulay na mapagpipilian, mga banga ng tubig. spring landscape, gouache, drawing paper, brushes, chips, recording ng concert ni A. Vivaldi na “The Seasons “Spring”.
Pag-unlad ng aralin:
Guro: Hello guys. Sabihin mo sa akin, papunta sa Kindergarten May napansin ka bang kakaiba?
Mga sagot ng mga bata: Mas kaunti ang niyebe sa kalye, natutunaw ang mga yelo sa bubong, lumilitaw ang mga puddles, nagising ang mga puno mula sa pagtulog.
Tagapagturo: Gagawa ako ngayon ng mga bugtong para sa iyo, at hulaan mo kung anong oras darating ang taon talumpati:
Siya ay dumating na may pagmamahal
At kasama ang aking kwento.
Kumakaway ng magic wand
Ang snowdrop ay mamumulaklak sa kagubatan.
Mga bata: Spring.
Tagapagturo: Tama, guys, ngunit tandaan, nakinig kami sa konsiyerto ng mahusay na kompositor na si Antonio Vivaldi "Winter", at ngayon pakinggan natin kung paano niya ipinakita sa amin sa kanyang gawa na "Spring" (ang konsiyerto na "Spring" ni Antonio Vivaldi ay kasama)
Tagapagturo: Ang kompositor ay naghatid ng napaka-interesante sa pamamagitan ng musika paggising sa tagsibol kalikasan. Ilang buwan mayroon ang tagsibol?
Mga bata: Tatlo.
Tagapagturo: Magaling, tama! Narito ang mga sumusunod na bugtong, tungkol sa mga buwan ng tagsibol.
Ang mga batis ay tumatakbo nang mas mabilis
Mas mainit ang sikat ng araw.
Masaya ang panahon ng maya-
Dumating dito ng isang buwan (Marso)
Tagapagturo: Ang buwan ng Marso ay lumipas na sa atin, at alin ang dumating sa atin, sa sumusunod na bugtong:
I-tap ang pagsasayaw sa ilalim ng bintana
Isang mabilis na patak.
Kaya, bisitahin kami muli
Nahulog (Abril)
Tagapagturo: At narito ang isang tula tungkol sa Abril na isinulat ni S. Marshak. Babasahin ng guro ang tula:
"Abril, Abril
Tumutunog ang mga patak sa bakuran.
Ang mga stream ay tumatakbo sa mga patlang
Puddles sa mga kalsada
Malapit nang dumating ang mga langgam
Pagkatapos ng malamig na taglamig.
Palusot ng oso
Sa pamamagitan ng deadwood ng kagubatan,
Ang mga ibon ay nagsimulang kumanta nang malakas
At ang snowdrop ay namumulaklak
Tagapagturo: At ngayon, laruin natin ang larong "Signs of Spring".
(Ang isang pangkat ng mga bata ay nahahati sa dalawang koponan, para sa mga tamang sagot, ang mga koponan ay tumatanggap ng mga chips. Kung sino ang makakuha ng mga chips mula sa mga koponan ay mananalo)
Tagapagturo: Guys, anong mga palatandaan ng tagsibol ang alam mo?
Ang snow ay natutunaw, bumababa
Ang araw ay sumisikat nang maliwanag at umiinit;
Ang unang mga bulaklak ng tagsibol - coltsfoot,
Ang unang lasaw na mga patch ay lumitaw sa lupa;
Ang mga araw ay mas mahaba at ang mga gabi ay mas maikli;
Naging bughaw ang langit;
Lumilitaw ang mga batang damo;
Tumakbo ang mga sapa ng tagsibol;
Pinalitan namin ang aming mga damit sa taglamig ng mga damit sa tagsibol;
Ang mga tao ay nagsabit ng mga birdhouse sa mga puno;
Ang mga buds ay namamaga sa mga puno at shrubs;
Ang mga ibon ay nagmula sa maiinit na bansa.
Tagapagturo: Magaling! Nakumpleto ang gawain. Ang Abril ay sinusundan ng ikatlong buwan ng tagsibol. Narito ang isang bugtong tungkol sa kanya.
Ang mga bukid ay berde,
Kumakanta ang nightingale
AT kulay puti bihisan na hardin,
Ang mga bubuyog ang unang lumipad.
Dumagundong ang kulog. hulaan mo,
Ano ang buwang ito? (Mayo)
Tagapagturo: Nahulaan namin ang lahat ng mga bugtong at medyo napagod. Kaya oras na para magpahinga tayo.
Pisikal na edukasyon "Ang mga patak ng niyebe ay gumising."
(Ang mga bata ay maglupasay at ipinikit ang kanilang mga mata.)
Ang mga patak ng niyebe ay nagising
Nakangiti, nag-inat.
Minsan - hinugasan nila ang kanilang sarili ng hamog.
Dalawang - maganda ang bilog.
Tatlo - yumuko at umupo.
At tumingin sa araw.
Tagapagturo: Mga bata, at sino ang nakakaalam ng mga salawikain tungkol sa tagsibol?
Sinasabi ng mga bata ang mga salawikain:
Ang Abril ay nagsisimula sa niyebe at nagtatapos sa mga halaman.
Abril na may tubig, at Mayo na may damo.
Ang taglamig ay nakakatakot sa tagsibol, ngunit ito ay natutunaw mismo.
Ang Mayo ay malamig - isang taon ng butil.
Tagapagturo: Ano ang mabuting kapwa mo, alam mo ang maraming mga salawikain at kasabihan tungkol sa tagsibol. At ngayon ipagpatuloy natin ang ating aralin sa larong "Spring Words".
Binibigkas ng guro ang mga salitang may kaugnayan sa magkaibang panahon ng taon. Kung ang salita ay hindi tumutukoy sa tagsibol (mga patak, batis, patak ng niyebe, pagtunaw, wilow, pugad, dandelion, pag-anod ng yelo, baha, atbp., ngunit sa ibang mga panahon, ang mga bata ay dapat pumalakpak ng kanilang mga kamay.
Educator: Guys, at ngayon ay haharapin namin kayo himnastiko sa daliri"Vesnyanka"
Mga himnastiko ng daliri "Vesnyanka"
Ang araw, ang ginintuang ilalim (dalawang beses hinawakan ng mga daliri ang hinlalaki)
Malinaw na paso upang hindi ito lumabas (dalawang beses hinawakan ng mga daliri ang hinlalaki)
Tumakbo ako ng batis sa hardin (tumatakbo sila sa mesa gamit ang hintuturo at gitnang mga daliri)
Dumating ang isang daang rooks (tinawid nila ang kanilang mga brush at naglalarawan ng mga pakpak na pumapapak)
At ang mga snowdrift ay natutunaw (gumagamit sila ng mga brush, nakakuyom ang kanilang mga kamao)
Lumalaki ang mga bulaklak (ipagpag ang mga daliri sa ulo)
Tagapagturo: Magaling, at ngayon ay iguguhit natin ang tagsibol at ang mga palatandaan nito, mga palatandaan. Kunin ang bawat isa mga kinakailangang materyales, tandaan ang lahat ng napag-usapan natin, gumawa ng larawan at magtrabaho.
Iginuhit namin ang lupa sa kayumanggi at itim. Maaari ka ring gumuhit ng mga batis, sa ilang mga lugar ay mayroon pa ring niyebe. Tumutulo ang mga yelo mula sa mga bubong. Maaari kang gumuhit ng mga puno. Gumuhit kami ng mga puno: gumuhit kami ng isang brush o lapis mula sa itaas hanggang sa ibaba, pakapalin ang puno ng kaunti sa ibaba, pagkatapos ay gumuhit ng mga sanga - malaki at maliit. Maaari kang gumuhit ng birdhouse sa isang puno. Mula sa simula gumuhit kami ng isang rektanggulo na may isang bilog na butas sa gitna, sa itaas - isang tatsulok na bubong. Maaaring iguhit ang mga ibon sa sanga ng puno.
Hayaang magkakaiba ang lahat ng iyong mga guhit, subukang ilagay ang imahe sa buong sheet.
Ang tagapagturo sa kurso ng trabaho ay tumutulong sa mga bata na nakakaranas ng mga kahirapan.
Sa pagtatapos ng aralin, isinasabit ng mga bata ang kanilang gawa sa magnetic board.
Tagapagturo: Magaling guys, lahat ay nagpinta ng magagandang larawan. Ano ang pangalan ng larawan na naglalarawan sa kalikasan?
Mga bata: Landscape.
Tagapagturo: Sa anong mga palatandaan maaari mong matukoy na kami ay gumuhit ng isang tanawin ng tagsibol kasama mo?
MARSHAK, SAMUIL YAKOVLEVICH (1887-1964) - Sobyet na makata, tagasalin, manunulat ng dula, kritiko sa panitikan, editor.
Ipinanganak noong Oktubre 22 (Nobyembre 3), 1887 sa Voronezh sa pamilya ng isang technician-master sa mga halamang kemikal. Sa maagang pagkabata nagsulat ng tula. Noong 1902, kasama ang kanyang pamilya, lumipat siya sa St. Petersburg, kung saan ang pagkakataon ay nakatulong sa kanya na makilala si V.V. Stasov, at kung saan kasama sina F.I. Chaliapin at M. Gorky, na naging masigasig na bahagi sa kapalaran ng isang talentadong batang lalaki. . Sa pamamagitan ng pagsisikap ni Stasov, si Marshak, ang anak ng isang Hudyo mula sa Pale of Settlement, ay itinalaga sa isang gymnasium; pagkatapos ay pinatira siya ni Gorky kasama ang kanyang asawa, si E.P. Peshkova, sa Yalta (1904-1906), kung saan ipinagpatuloy ni Marshak ang kanyang pag-aaral sa gastos nina Gorky at Chaliapin. Mula noong 1907, bumalik sa St. Petersburg, nagsimula siyang lumitaw sa isa sa mga pinakasikat na magasin Panahon ng Pilak- Satyricon. Noong 1912-1915 siya ay nanirahan sa England, nakinig sa mga lektura sa Faculty of Philology Unibersidad ng London(1913–1914); noong 1915–1917 inilathala niya ang kanyang mga unang pagsasalin sa mga journal Northern Notes, Russian Thought at iba pang publikasyon (mga tula ni R. Burns, W. Blake, W. Wordsworth, English at Scottish folk ballads). Pagbalik sa Russia, lumahok siya sa pag-aayos ng tulong sa mga batang ulila at refugee - mga biktima ng Unang Digmaang Pandaigdig. Noong tag-araw ng 1917 sa Yekaterinodar (Krasnodar) inayos niya at pinamunuan ang "Children's Town" - isang complex ng mga institusyon ng mga bata (paaralan, aklatan, workshop, atbp.), Na kinabibilangan ng isa sa mga unang teatro ng Sobyet para sa mga batang manonood. Para sa kanya, si Marshak at ang makata na si E.I. Vasilyeva (Dmitrieva; pseudonym - Cherubina de Gabriak) ay nagsulat ng mga fairy tale plays (pinagsamang koleksyon ng Theater for Children, 1922).
Noong 1922 lumipat siya sa Petrograd, kung saan siya ay naging pinuno ng pampanitikan at repertoire na bahagi ng Theater for Young Spectators, at sa lalong madaling panahon nagsimulang lumitaw ang mga libro ng tula ni Marshak, na agad na nanalo sa pag-ibig ng mga batang mambabasa: Mga Bata sa isang Cage, Fire, Tale ng tangang maliit na daga(lahat ng 1923), Circus, Ice Cream, Kahapon at Ngayon (lahat ng 1925), Baggage (1926), Poodle, Mail (parehong 1927), Ganyan ang kawalan ng pag-iisip (1930) at iba pa. Sa laruang mundo ng pre-revolutionary panitikan ng mga bata Marshak (tulad ng K .I. Chukovsky at D.I. Kharms) ay nagpakilala ng masigla at nakikilala, kaakit-akit at nakakatawa, pantasya at nakapagtuturo na mga larawan ng mga tao, matatanda at bata, hayop, ibon, mga bagay na nahuhulog sa iba't ibang mga sitwasyon na nagdudulot ng pagtawa , pakikiramay, pag-unawa, kawalan ng tiwala - isang buong hanay ng mga damdamin, batay sa kung saan ang manunulat ay hindi napapansin at banayad na naglalagay ng pagpapatibay, nagtuturo nang walang pamimilit at pagkabagot.
Ang pagkakaiba-iba ng genre ng tula ni Marshak (isang maikling verse novella, ballad, bugtong, eksena, kanta, fairy tale at isang kasabihan, counting rhyme) ay pinagsama sa kamangha-manghang liwanag, organikong biyaya, birtuoso na pagiging simple ng taludtod, katiyakan. ng komposisyon, kalinawan ng musikal na ritmo, semantikong kayamanan ng teksto, matalino para sa mga matatanda at naiintindihan ng mga bata. Hindi nagkataon na marami sa mga linya ni Marshak - mga tula, sa mga salita ni Chukovsky, "paghabol ng brilyante" - ay pumasok sa buhay kultural ng mga Ruso bilang mga salawikain, kasabihan at aphorism.
Noong 1924–1925 siya ang editor ng New Robinson magazine, kung saan si B.S. Zhitkov, M. Ilyin (kapatid ni Marshak), V.V. . Noong 1924-1934, pinamumunuan ang Children's Department ng State Publishing House, ipinakilala ni Marshak ang hindi gaanong makinang na L. Panteleev, G. G. Belykh, Kharms, A. I. Vvedensky at iba pa sa panitikan ng mga bata. "ang nagtatag ng panitikan ng mga bata sa ating bansa."
Noong 1937 lumipat siya sa Moscow, patuloy na sumulat ng tula para sa mga bata at nagsalin sa Russian Ingles na tula. Sa mga gawa ng "mga bata", ang makata ay hindi natatakot na hawakan ang parehong produksyon, at pananaw sa mundo, at seryosong moral at sikolohikal ("Kung ikaw / Magalang / At sa budhi / Hindi bingi, / Ilagay mo / Nang walang protesta / Bigyan daan / upang ang Matandang babae. / Kung ikaw / Magalang / Sa shower, at hindi para sa kapakanan ng paningin, / Sa trolley / Tutulungan ka / Umakyat / Taong may kapansanan ...”), at mga suliraning pampulitika, maarte, palabiro, kahit masaya palawakin ang mga hangganan ng mundo mga batang mambabasa(Master Lomaker, Digmaan kasama ang Dnieper, Mister Twister, The Story of hindi kilalang bayani at iba pa.).
Sa panahon ng Great Patriotic War, nagsalita si Marshak sa mga satirical na teksto sa mga pahina ng pahayagan (Young Fritz, o ang Exam para sa sertipiko ng "bestiality"; batay sa kanyang mga motibo - ang screenplay na Young Fritz, o Sentimental Education, 1942–1943; ang pelikula ng ang parehong pangalan ni G.A. Kozintseva), sa front-line leaflets at mga poster ng kampanya(kabilang ang pagsulat ng mga caption para sa mga guhit ng Kukryniksy, halimbawa, "Sa araw, sinabi ng pasista sa mga magsasaka: /" Ang sumbrero ay wala sa kanyang ulo! / Sa gabi ay ibinigay niya ito sa mga partisan / Ang helmet kasama ang kanyang ulo.”) Kasabay nito, sa mga tula ni Marshak, ang militar at mga taon pagkatapos ng digmaan tumitindi simulang liriko, lumalalim ang sikolohiya, lumilitaw ang isang tanawin - nang walang pagkawala ng isang maliwanag, masayahin, "bata" na saloobin (mga koleksyon ng Military Post, 1944; Multi-colored na libro, True Fiction, parehong 1947; Sa buong taon, 1948; Silent Tale 1956; Vaksa-Klyaksa, Ugomon, parehong 1958; encyclopedia sa taludtod masayang paglalakbay mula A hanggang Z, 1953, atbp.). Ito ay lalo na kapansin-pansin sa mga tula na "pang-adulto" ni Marshak, kung saan nagsimula siyang magtrabaho nang masinsinan sa mga taong ito, at sa kanyang mga pagsasalin (maliban sa mga may-akda sa itaas, J.G. Byron, D. Keats, R. Kipling, R. Stevenson, R. Browning , E. Lear, G. Heine, J. Rodari at iba pa, kabilang ang Ukrainian, Belarusian, Armenian at iba pang dayuhang makata).
Isang panahon sa panitikang Ruso ang nabuo sa pamamagitan ng kanyang mga pagsasalin ng 154 na sonnet ni W. Shakespeare (kabilang ang sikat na ika-66 na soneto: "Tinatawag ko ang kamatayan. ... / At ang pagiging prangka, na kinikilalang katangahan, / At katangahan sa maskara. ng isang pantas, isang propeta, / At isang nakaipit na bibig ng inspirasyon, / At katuwiran sa paglilingkod sa bisyo ...").
Noong 1962, nai-publish ang aklat na Selected Lyrics ni Marshak ( Lenin Prize, 1963), na kinabibilangan, bukod sa iba pang mga bagay, "lyrical epigrams", gaya ng tawag mismo ng makata sa kanila - aphoristic quatrains at couplets, na nag-iipon ng malalim, ironic, mapagmahal sa buhay na karunungan ng kanilang may-akda sa hinahabol at melodic stanzas.
Ang mga obra maestra ng multifaceted na gawa ni Marshak ay ang kanyang mga liriko na epigram ("Naglathala ako ng maraming mga libro / Ngunit lahat sila ay nagmadaling umalis tulad ng mga ibon. / At nanatili akong may-akda ng isa / Ang huling, hindi natapos na pahina", 1964), at pilosopikal na pagmuni-muni ( "Lahat ng humihinga sa lupa, / Sa buong pagmamalaki - / Tanging mga pagmuni-muni sa salamin, / Wala pa, hindi bababa ..., 1964), at mga mensahe (T.G - "Ibinigay mo ang lahat ng pinakamahusay para sa wala, / Nakabahaging kaligayahan at espirituwal na sigasig , / Hindi inaasahang kayamanan na kanyang natagpuan sa kanyang sarili, / Ang laro ng buhay, mabilis na isip...”, simula ng 1960s), at elehiya (“Ang mga bulaklak ay tahimik na umuugoy sa libingan / Mula sa isang liwanag air jet. / At sa bawat pag-indayog ng mga hindi yumuyukong liryo / nakikita ko ang iyong mga galaw...”, 1958), at liriko ng tanawin("Sa kalahating dilim nakita ko: Nakatayo ako / Sa labas ng bintana, kung saan umiikot ang isang bagyo ng niyebe, / Parang mula lamang sa isang bola ng taglamig, / Isang spruce na nakasuot ng ermine ...", 1957), at iniisip ang tungkol sa mga tula(“Dati ay nagmartsa ang isang rehimyento ng mga tula, / Ang mga hanay ay lumakad nang may sukat at hakbang, / Tumutula, tinig na salita/ Ang timpani ay tumunog sa lahat ng paraan ...”). Ang pangmatagalang katanyagan ay dinala kay Marshak at sa kanyang mga fairy tale plays (hindi pa rin umaalis sa entablado sa teatro, mikropono sa radyo, o telebisyon at mga screen ng pelikula (Cat's House, 1922; Labindalawang buwan, 1943, 2nd edition 1962; Upang matakot sa kalungkutan - ang kaligayahan ay hindi nakikita, 1922, 1954; Matalinong bagay, 1940, 1964).
Isang mahalagang aspeto ng mga aktibidad ni Marshak ay ang kanyang mga memoir at kritisismong pampanitikan(autobiographical story Sa simula ng buhay. Pages of memories, 1960; koleksyon ng mga artikulo tungkol sa kasanayang pampanitikan, mga tala at memoir Edukasyon na may isang salita, 1961), pati na rin ang patuloy na pakikipag-usap sa mga kasamahan sa poetic workshop, incl. mga nagsisimula (Marshak ay hindi lamang palakaibigan sa kanila, ngunit lubos na prangka, tumatawag, ayon sa mga nakasaksi, masamang tula"masamang gawa").
Isang pangkalahatang kinikilala, nababasa at minamahal na klasiko lokal na panitikan Ika-20 siglo, si Marshak ay ginawaran ng pinakamaraming matataas na parangal(maliban kay Leninskaya, Mga Gantimpala ng Estado 1942, 1946, 1949, 1951). Ang katibayan ng lawak at kapangyarihan ng kanyang talento ay isang korona ng heather na ipinadala sa kanyang libing mula sa Scotland, mula sa tinubuang-bayan ng Burns, na ang sariwa at natural na mga liriko ng makata ay naging isang katotohanan ng panitikang Ruso. Ang mga tula ni Marshak mismo ay isinalin sa maraming wika ng mga tao sa mundo.
