Die Prüfung in Erdkunde läuft etwas anders ab klassische Ausführung, die eine ausführliche Geschichte und die Arbeit mit einer Karte vorsieht. Trotzdem bestehen Schulkinder die Prüfung in Geographie recht erfolgreich. offenbar Testvariante erleichtert die Aufgabe und das Finden der richtigen Antworten ist viel einfacher. Verlassen Sie sich aber nicht auf diese bedingte Leichtigkeit. Die NUTZUNG in Geographie bleibt nach wie vor die Abschlussprüfung, von der der Platz am Institut abhängt. Seien Sie also nicht nachsichtig mit ihm. Darauf muss man sich genauso sorgfältig vorbereiten wie auf andere Prüfungen. Schließlich kann sogar ein Ball Sie berauben Budgetplatz im ausgewählten .

Testen Sie den Online-USE-Test in Geographie auf der Website

Die Seite befindet sich auf dem Bildungsportal Testmöglichkeiten Online-Prüfungstests. Jeder kann sich an dem einen oder anderen Thema versuchen. Auf unserer Website gibt es keine Beschränkungen hinsichtlich Zeit und Anzahl der Prüfungen. Jeder Besucher der Website kann sein Wissen testen und den Test-Online-USE-Test in Geographie nutzen, um sich auf die eigentliche Prüfung vorzubereiten. Dafür ist schließlich keine Registrierung oder SMS erforderlich. Und das zeichnet unsere aus Bildungsportal, von anderen Diensten, die ihre Dienste nur registrierten Benutzern anbieten.

Vorteile von Online-USE-Tests

Jedes Training verbessert sich. Endergebnis, und Online-USE-Tests tragen zum erfolgreichen Schreiben der Abschlussprüfung bei. Experten auf dem Gebiet der Psychologie und Pädagogik sagen, dass die Prüfung ein großer Stress ist. Und es ist Stress, der die Ergebnisse in der Prüfung verschlechtert. Aber häufiges Training USE-Format helfen, sich an die Situation zu gewöhnen und den Stress bei der Abschlussprüfung zu reduzieren. Und das wirkt sich positiv auf die erhaltenen Punkte aus. So kann jeder üben Freizeit. Dazu ist nicht einmal viel Aufwand nötig. Machen Sie einfach den Test und testen Sie Ihr Wissen. Darüber hinaus ist es möglich, zu identifizieren schwache Seiten und vergessenes Material, die eine zeitnahe Beseitigung von Wissenslücken ermöglichen. Eine solche Kontrolle Ihres Wissens nimmt nicht viel Zeit in Anspruch, wirkt sich aber positiv auf die Ergebnisse aus.

Im Wesentlichen NUTZUNGSZEITRAUM in Geographie (29. Mai 2017) nahmen 13.095 Absolventinnen und Absolventen teil, was knapp 2 % aller Absolventinnen und Absolventen entspricht Bildungsorganisationen Russland.

Eine so geringe Anzahl an Prüfungsteilnehmern ist in erster Linie auf die geringe Anzahl der Universitäten zurückzuführen, die eine Prüfung verlangen Ergebnisse VERWENDEN nach Geographie.

Die Prüfung ermöglichte es, die Ausbildungsqualität der Absolventen objektiv zu beurteilen und nach Ausbildungsniveau zu differenzieren wettbewerbsfähige Auswahl in Institutionen der Sekundarstufe und höher Berufsausbildung.

Durchschnittliches USE-Testergebnis 2017 in Geografie

Informationsquellendokument von der offiziellen Website des FIPI – METHODISCHE EMPFEHLUNGEN für Lehrer, erstellt auf der Grundlage einer Analyse typischer Fehler von USE-Teilnehmern im Jahr 2017 in Erdkunde

Anteile USE-Teilnehmer 2017 stiegen die Testergebnisse in den Bereichen 41-60 und 61-80 um 6,6 % im Vergleich zum gleichen Zeitraum im Jahr 2015, während der Anteil der Teilnehmer mit einem niedrigen Testergebnis im Bereich 0-40 um etwa 1,1 % zurückging . Gleichzeitig ging der Anteil der Highscorer (81–100 TB) um etwa 1,6 % zurück.

Auch die Zahl der 100 Punkte ist gesunken (von 90 auf 18 Personen). Geringfügige Änderungen in der Prüfungsarbeit hatten keinen Einfluss auf den Schwierigkeitsgrad und die Ergebnisse der Prüfungsteilnehmenden, sie wirkten sich jedoch aus durchschnittlicher Prozentsatz Erfüllung individuelle Aufgaben. Der durchschnittliche Prozentsatz der Erledigung der Aufgaben 3, 11, 14 und 15 stieg also um durchschnittlich 15, höchste Punktzahl für ihre Umsetzung wurde auf 2 Punkte erhöht und der durchschnittliche Prozentsatz der Erledigung der Aufgaben 9, 12, 13, 19 um 15 verringert.

Der Anteil der Absolventen, die keine Punkte erzielt haben mindestens hinzufügen Punkte, betrug 9,13%, d.h. im Vergleich zu 2016 um fast 4 % zurückgegangen, was durch die zielgerichtete Arbeit von Bildungsorganisationen mit Absolventen aus der „Risikogruppe“ auf der Grundlage von Empfehlungen und erklärt werden kann Lehrmittel, entwickelt von FIPI-Spezialisten auf der Grundlage der Prüfungsergebnisse der Vorjahre.

Durchschnitt Prüfungsergebnis um 1,2 auf (55,15) erhöht. Obwohl solche Werte darauf hindeuten, dass im Vergleich zu 2016 im Allgemeinen die Ergebnisse der USE im Jahr 2017 in Geographie etwas höher sind, weisen sie nicht auf einen Trend zu einem Anstieg des Niveaus hin Geographische Bildung, als Durchschnittsnote um mehr erhöht erfolgreiche Umsetzung relativ einfach typische Aufgaben, und das Leistungsniveau von nicht standardmäßigen Aufgaben, die erforderlich sind kreative Anwendung Wissen war etwas geringer.

2017 machten Absolventen mit ungenügendem Ausbildungsstand 9,3 % aus Gesamtzahl USE Teilnehmer in Geographie. Diese Absolventinnen und Absolventen haben keine der Anforderungen des FC GOS, geprüft an der Einheitlichen Staatsprüfung Geographie, erreicht. Das bedeutet nicht, dass keiner der Absolventen dieser Gruppe über geografische Kenntnisse verfügt, aber ihr Wissen ist bruchstückhaft, hat kein System und basiert auf alltäglichen Vorstellungen.

Spezifikation
Kontrolle Messmaterialien
zur Ablegung des Einheitlichen Staatsexamens 2017
nach Geographie

1. Ernennung von KIM USE

Das Einheitliche Staatsexamen (USE) ist ein Formular objektive Bewertung die Qualität der Ausbildung von Personen, die die Bildungsprogramme der Sekundarstufe gemeistert haben Allgemeinbildung, mit Aufgaben einer standardisierten Form (Kontrollmessmaterialien).

Die Prüfung erfolgt gem Bundesgesetz vom 29. Dezember 2012 Nr. 273-FZ „Über Bildung in der Russischen Föderation“.

Kontrollmessmaterialien ermöglichen es, den Entwicklungsstand von Absolventen der föderalen Komponente des staatlichen Standards der sekundären (vollständigen) allgemeinen Bildung in Geographie, Grund- und Profilniveau festzustellen.

Die Ergebnisse der Einheitlichen Staatsprüfung in Geographie werden anerkannt Bildungsorganisationen Höhere Berufsbildung als Ergebnis Aufnahmeprüfungen nach Geographie.

2. Dokumente, die den Inhalt von KIM USE definieren

3. Ansätze zur inhaltlichen Auswahl, Aufbau der Struktur des KIM USE

Inhalt und Aufbau der Kontrollmessmaterialien in Geographie werden durch die Notwendigkeit bestimmt, das Ziel des einheitlichen Staatsexamens zu erreichen: eine objektive Beurteilung der Qualität der Ausbildung von Personen, die die Bildungsprogramme der sekundären (vollständigen) allgemeinbildenden Bildung beherrschen, z ihre Differenzierung in Bezug auf das Ausbildungsniveau und die wettbewerbliche Auswahl in Einrichtungen der Sekundar- und höheren Berufsbildung.

Die Inhalte des KIM USE in Geographie werden durch die im Bundesteil festgelegten Anforderungen an die Vorbereitungsstufe der Absolventen bestimmt staatliche Normen allgemeine allgemeine und sekundäre (vollständige) allgemeine Bildung in Geographie. Die Auswahl der zu prüfenden Inhalte in der Prüfungsarbeit der USE 2017 erfolgt gemäß Abschnitt „Verbindliche Mindestinhalte der Hauptprüfung“. Bildungsprogramme» Bundesbestandteil der Landesstandards für die grundlegende allgemeine und sekundäre (vollständige) allgemeine Bildung in Geographie. Dieses Dokument hebt die Hauptabschnitte hervor Schulkurs Geographie, die als Grundlage für die Zuordnung der in der Prüfung zu prüfenden Inhaltsblöcke herangezogen werden.

Quellen für geografische Informationen

Erdnatur und Mensch

Weltbevölkerung

Weltwirtschaft

Naturmanagement und Geoökologie

Regionen und Länder der Welt

Geographie Russlands

Die Arbeit überprüft sowohl das Wissen über geographische Phänomene und Prozesse in den Geosphären und geographische Merkmale Natur der Bevölkerung und der Wirtschaft getrennte Territorien und die Fähigkeit zu analysieren geografische Informationen vorgestellt in verschiedene Formen, die Fähigkeit, das in der Schule Gelernte anzuwenden geografische Kenntnisse verschiedene Ereignisse und Phänomene im Alltag zu erklären.

Die Anzahl der Aufgaben, die die Kenntnisse der einzelnen Teile des Schulgeographiekurses prüfen, wird unter Berücksichtigung der Bedeutung einzelner inhaltlicher Elemente und der Notwendigkeit, die Anforderungen für die Vorbereitungsstufe der Absolventen vollständig abzudecken, festgelegt.

Fragen, die in der Prüfung verwendet werden verschiedene Typen, deren Formen ihre Angemessenheit an die geprüften Fähigkeiten gewährleisten.

4. Die Struktur von KIM USE

Jede Version der Prüfungsarbeit besteht aus 2 Teilen und umfasst 34 Aufgaben, die sich in Form und Schwierigkeitsgrad unterscheiden.

Teil 1 enthält 27 kurze Antwortaufgaben. (18 Aufgaben Grundstufe Schwierigkeit, 8 Aufgaben fortgeschrittenes Level Schwierigkeit und 1 Aufgabe hohes Level Schwierigkeiten).

Die Prüfungsarbeit enthält die folgenden Arten von Aufgaben mit einer kurzen Antwort:

1) Aufgaben, bei denen die Antwort als Zahl aufgeschrieben werden muss;

2) Aufgaben, die das Aufschreiben der Antwort in Form eines Wortes erfordern;

3) Aufgaben zur Feststellung der Einhaltung geografische Objekte und ihre Eigenschaften;

4) Aufgaben, bei denen Antworten aus der vorgeschlagenen Liste in den Text an der Stelle von Lücken eingetragen werden müssen;

5) Aufgaben mit der Auswahl mehrerer richtiger Antworten aus der vorgeschlagenen Liste;

6) Aufgaben, um die richtige Reihenfolge festzulegen.

Die Antworten auf die Aufgaben von Teil 1 sind eine Zahl, eine Zahl, eine Zahlenfolge oder ein Wort (Satz).

Teil 2 enthält 7 Aufgaben mit einer detaillierten Antwort, von denen die erste eine Zeichnung sein muss und im Rest eine vollständige und vernünftige Antwort auf die gestellte Frage niedergeschrieben werden muss (2 Aufgaben mit erhöhtem Schwierigkeitsgrad und 5 Aufgaben mit hoher Komplexität).

Die Verteilung der Aufgaben in Teile der Prüfungsarbeit, Angabe Hauptpunkte in Tabelle 1 dargestellt.

Tabelle 1. Verteilung der Aufgaben der Prüfungsarbeit nach Teilen der Arbeit

5. Verteilung der KIM USE-Aufgaben nach Inhalten, Arten von Fähigkeiten und Handlungsmethoden

Die Prüfungsarbeit sieht vor, den Vorbereitungsstand der Absolventen gemäß den Anforderungen dafür zu überprüfen.

Da das Erreichen einer Reihe von Anforderungen in Verschiedene Optionen Prüfungsarbeiten zu den Inhalten verschiedener Abschnitte des Schulgeographieunterrichts überprüft werden können, kann die Aufgabenverteilung für die Hauptinhaltsblöcke leicht von der ungefähren Verteilung in Tabelle 2 abweichen.

Tabelle 2. Aufgabenverteilung nach den inhaltlichen Schwerpunkten (Themen) des Geographiekurses

USE 2017 Geographie-Standard Testaufgaben Schlagzeug

M.: 2017. - 144 S.

Typische Testaufgaben in der Geographie enthalten 10 Optionen für Aufgabenkomplexe, die unter Berücksichtigung aller zusammengestellt wurden neuste Änderungen und Anforderungen des Einheitlichen Staatsexamens 2017. Ziel des Handbuchs ist es, den Lesern Informationen über den Aufbau und Inhalt von KIM 2017 in Geographie, den Schwierigkeitsgrad der Aufgaben zu geben. Die Autoren der Aufgaben sind führende Wissenschaftler, die die Entwickler von USE 2017 sind. Die Sammlung enthält Antworten zu allen Testmöglichkeiten und liefert Lösungen zu allen Aufgaben einer der Möglichkeiten. Außerdem werden Beispiele für Formulare gegeben, die in der Prüfung zur Aufzeichnung von Antworten und Entscheidungen verwendet werden. Das Handbuch richtet sich an Lehrkräfte zur Vorbereitung auf die Erdkundeprüfung sowie an Gymnasiasten zur Selbstschulung und Selbstkontrolle.

Format: pdf

Die Größe: 13,2 MB

Ansehen, herunterladen:drive.google

INHALT
Einführung 4
Arbeitsanweisungen 7
Variante 1
Teil 1 10
Teil 2 19
Option 2
Teil 1 22
Teil 2 30
Möglichkeit 3
Teil 1 33
Teil 2 41
Möglichkeit 4
Teil 1 44
Teil 2 52
Möglichkeit 5
Teil 1 55
Teil 2 63
Möglichkeit 6
Teil 1 66
Teil 2 74
Möglichkeit 7
Teil 1 77
Teil 2 86
Möglichkeit 8
Teil 1 89
Teil 2 98
Möglichkeit 9
Teil 1 101
Teil 2 109
Ungefähre Option Prüfungsarbeit mit Aufgabenanalyse
Teil 1 114
Teil 2 124
Antworten
Antworten zu Option Nummer 1 128
Antworten zu Option Nummer 2 129
Antworten zu Option Nummer 3 130
Antworten zu Option Nummer 4 132
Antworten zu Option Nummer 5 133
Antworten auf Option Nummer 6 134
Antworten auf Option Nummer 7 136
Antworten auf Option Nummer 8 137
Antworten auf Option Nummer 9 138

Dieses Handbuch dient der Vorbereitung auf die Einheitliche Staatsprüfung in Geographie.
Das Handbuch stellt zehn Varianten der Prüfungsarbeit vor, ähnlich denen, die 2017 zur Prüfung von Kenntnissen und Fähigkeiten im USE in Geographie verwendet werden. Diese Optionen sind Schulungen. Um die Effektivität des Trainings zu maximieren, umfassen die Optionen Aufgaben, die die meisten Elemente der Inhalte der Schulgeographie testen, die den Schülern die größten Schwierigkeiten bereiten. Alle Fragen und Aufgaben wurden beantwortet.
Jede Option enthält 34 Aufgaben. Sie prüfen Kenntnisse aller Teile der verpflichtenden Mindestinhalte der schulischen Geographiebildung:
1. Quellen für geografische Informationen.
2. Natur der Erde und des Menschen.
3. Die Weltbevölkerung.
4. Weltwirtschaft.
5. Naturmanagement und Geoökologie.
6. Regionalstudien.
7. Geographie Russlands.
Trainingsmöglichkeiten zusammengestellt, um eine Vorstellung davon zu geben, welches geografische Wissen aus welchem ​​​​Thema stammt Schulgeographie werden in der Klausur geprüft (Sachverhalt, geografische Nomenklatur, räumliche und raumzeitliche Darstellungen, Kausalzusammenhänge etc.). Die Fragen zu jeder der Aufgaben lenken Ihre Aufmerksamkeit auf eine bestimmte wichtige Aspekte Vorbereitung.
Es wird auf jeden Fall empfohlen, sich mit der Demoversion und der Spezifikation von KIM in Geographie 2017 auf der offiziellen Website von FIPI vertraut zu machen.
Achten Sie beim Erledigen von Aufgaben auf die Anweisungen zum Erledigen der einzelnen Aufgaben. Daran werden Sie sich gewöhnen richtige Gestaltung Antworten.
Prüfung Arbeit VERWENDEN in Geographie bestehen aus zwei Teilen, die sich in Art und Schwierigkeitsgrad der Aufgaben unterscheiden.

USE 2017 Geographie Typische Testaufgaben Schlagzeug

M.: 2017. - 144 S.

Typische Prüfungsaufgaben in Geographie enthalten 10 Optionen für Aufgabenkomplexe, die unter Berücksichtigung aller aktuellen Änderungen und Anforderungen des Einheitlichen Staatsexamens 2017 zusammengestellt wurden. Ziel des Handbuchs ist es, den Lesern Informationen über den Aufbau und Inhalt von KIM 2017 in Geographie, den Schwierigkeitsgrad der Aufgaben zu geben. Die Autoren der Aufgaben sind führende Wissenschaftler, die die Entwickler von USE 2017 sind. Die Sammlung enthält Antworten zu allen Testmöglichkeiten und liefert Lösungen zu allen Aufgaben einer der Möglichkeiten. Außerdem werden Beispiele für Formulare gegeben, die in der Prüfung zur Aufzeichnung von Antworten und Entscheidungen verwendet werden. Das Handbuch richtet sich an Lehrkräfte zur Vorbereitung auf die Erdkundeprüfung sowie an Gymnasiasten zur Selbstschulung und Selbstkontrolle.

Format: pdf

Die Größe: 13,2 MB

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INHALT
Einführung 4
Arbeitsanweisungen 7
Variante 1
Teil 1 10
Teil 2 19
Option 2
Teil 1 22
Teil 2 30
Möglichkeit 3
Teil 1 33
Teil 2 41
Möglichkeit 4
Teil 1 44
Teil 2 52
Möglichkeit 5
Teil 1 55
Teil 2 63
Möglichkeit 6
Teil 1 66
Teil 2 74
Möglichkeit 7
Teil 1 77
Teil 2 86
Möglichkeit 8
Teil 1 89
Teil 2 98
Möglichkeit 9
Teil 1 101
Teil 2 109
Eine exemplarische Version der Prüfungsarbeit mit Aufgabenanalyse
Teil 1 114
Teil 2 124
Antworten
Antworten zu Option Nummer 1 128
Antworten zu Option Nummer 2 129
Antworten zu Option Nummer 3 130
Antworten zu Option Nummer 4 132
Antworten zu Option Nummer 5 133
Antworten auf Option Nummer 6 134
Antworten auf Option Nummer 7 136
Antworten auf Option Nummer 8 137
Antworten auf Option Nummer 9 138

Dieses Handbuch dient der Vorbereitung auf die Einheitliche Staatsprüfung in Geographie.
Das Handbuch stellt zehn Varianten der Prüfungsarbeit vor, ähnlich denen, die 2017 zur Prüfung von Kenntnissen und Fähigkeiten im USE in Geographie verwendet werden. Diese Optionen sind Schulungen. Um die Effektivität des Trainings zu maximieren, umfassen die Optionen Aufgaben, die die meisten Elemente der Inhalte der Schulgeographie testen, die den Schülern die größten Schwierigkeiten bereiten. Alle Fragen und Aufgaben wurden beantwortet.
Jede Option enthält 34 Aufgaben. Sie prüfen Kenntnisse aller Teile der verpflichtenden Mindestinhalte der schulischen Geographiebildung:
1. Quellen für geografische Informationen.
2. Natur der Erde und des Menschen.
3. Die Weltbevölkerung.
4. Weltwirtschaft.
5. Naturmanagement und Geoökologie.
6. Regionalstudien.
7. Geographie Russlands.
Die Trainingsangebote sollen eine Vorstellung davon vermitteln, welches geographische Wissen aus den einzelnen Themen der Schulgeographie im USE abgefragt wird (Fakten, geographische Nomenklatur, räumliche und raumzeitliche Darstellungen, kausale Zusammenhänge etc.). Die Fragen zu den einzelnen Aufgaben lenken Ihre Aufmerksamkeit auf besonders wichtige Aspekte der Vorbereitung.
Es wird auf jeden Fall empfohlen, sich mit der Demoversion und der Spezifikation von KIM in Geographie 2017 auf der offiziellen Website von FIPI vertraut zu machen.
Achten Sie beim Erledigen von Aufgaben auf die Anweisungen zum Erledigen der einzelnen Aufgaben. So können Sie sich an die richtige Formatierung der Antworten gewöhnen.
Prüfungsunterlagen Die Prüfung in Geographie besteht aus zwei Teilen, die sich in Art und Schwierigkeitsgrad der Aufgaben unterscheiden.