Nama memiliki tugasnya sendiri - penulis memberi penekanan semantik pada namanya. Lagi pula, ketika dia memilih nama yang tepat untuk bab itu, dia secara sukarela atau tidak sengaja memfokuskan, menyesuaikan perhatian pembaca dengan pemikiran yang dia anggap sentral. Dan artikel ini tidak memiliki judul, karena isinya beragam dan multi-gelap.
Dunia dan manusia di dalamnya - sains saat ini tidak memiliki masalah yang lebih mendesak, lebih penting, dan lebih sulit.
Apapun bidang kehidupan yang kita ambil, kemana-mana yang utama aktor- Manusia.
Apapun cabang ilmu yang disajikan, itu mempengaruhi seseorang dalam satu atau lain cara. Orang itu paling layak mendapat perhatian.
Secara adil, harus kita akui bahwa sepanjang sejarah umat manusia selalu memikirkan makna dan esensinya. PADA kearifan rakyat, diabadikan dalam dongeng, perumpamaan, peribahasa, dalam karya-karya para pemikir besar zaman kuno dan dalam pernyataan modern tokoh terkemuka budaya, ada kepercayaan pada nilai abadi dan tanpa syarat dari seseorang yang dimahkotai dengan gelar unik - "mahkota ciptaan".
Dan setiap kali ada pidato tentang seseorang, ada keyakinan akan kebutuhan untuk memahaminya.
“Dia bukan orang yang tidak mengenal dirinya sendiri,” orang-orang tidak ragu.
Dikatakan sama penyair hebat Goethe: "Subjek utama studi tentang umat manusia adalah manusia."
Tentang "mata pelajaran utama" ilmu pengetahuan modern cukup tahu. Dia mampu menjawab apa itu seseorang. Pengetahuan ini lahir lama dan sulit, tugas menembus ke dalam esensi manusia, makhluk, kehidupan diselesaikan dalam pergolakan pencarian dan keraguan, kesalahan dan wawasan, penemuan pola objektif - dalam perjalanan perjuangan tanpa kompromi untuk kebenaran.
Doktrin tentang manusia bertumpu pada dua premis fundamental.
Berikut adalah yang pertama. "Manusia adalah makhluk tubuh, memiliki kekuatan alam, hidup, nyata, sensual, objektif ...".
Menjadi makhluk alami, manusia adalah organisme hidup, seperti yang lain, melakukan metabolisme dengan lingkungan. Dia - jenis, Apakah dia - Homo sapiens, salah satu dari banyak spesies yang ditemukan di Bumi. Ciri-cirinya, serta ciri-ciri tetangganya di planet ini, ditetapkan secara turun temurun. Afiliasi spesies seseorang - fitur tipologis"pria yang berakal" - diprogram oleh alam sejak lama. "Rencana" ditulis dalam gen, yang menurutnya seseorang "dibangun" secara ketat. Ini adalah hukum universal sehingga mereka menjalankannya tanpa memikirkannya. esensi yang hebat ketika mereka mencari bayi yang lahir - dan menemukannya! - mata ibu, bibir ayah, hidung kakek, dagu keluarga.
Asal usul hubungan "manusia yang berakal" dengan semua makhluk hidup di Bumi berakar kembali berabad-abad dan dikaitkan dengan evolusi biologis ketika, berkat "penyesuaian" organisme ke dalam lingkungan, kesatuan dialektis manusia dan alam muncul.
Tetapi seseorang memiliki fitur yang membedakannya dari dunia kehidupan yang beragam. “... Esensi seseorang bukanlah abstrak yang melekat pada individu yang terpisah. Dalam realitasnya, ia adalah totalitas dari semua hubungan sosial. Ini yang kedua, menekankan esensi manusia, properti. Ini adalah premis fundamental kedua.
Artinya, sebagai objek biologis, hasil evolusi kehidupan di Bumi, pada saat yang sama, manusia adalah makhluk sosial. Dengan penampilannya, dia mengubah situasi duniawi. Dia mulai tidak hanya beradaptasi dengan kehidupan, tetapi juga menyesuaikan kehidupan dengan dirinya sendiri, dia mulai menghasilkan sarana yang diperlukan untuk hidup. Kerja menciptakan manusia, dan itu juga menentukan perjalanan sejarah manusia selanjutnya.
Mengomentari posisi diketahui tentang peran tenaga kerja dalam perkembangan seseorang, Akademisi V.G. Afanasiev mencatat: “Seorang pria bukanlah seorang pria karena dia terdiri dari organ, jaringan, sel, yang dia hirup dengan paru-parunya dan memberi makan anak-anaknya dengan susu, tetapi karena dia mampu bekerja, berpikir dan berbicara, mampu menghasilkan alat. tenaga kerja yang dengannya dia bertindak atas Dunia, alam, yang mampu memasuki hubungan Masyarakat dengan orang lain".
Jika kita mempertimbangkan "secara terpisah" prasyarat biologis dan entitas sosial dari seseorang, mereka tampak bagi kita sebagai dua subsistem yang tidak terpisahkan, dua tingkat organisasi dari satu sistem kehidupan.
Yang biologis, alami, dapat, disederhanakan, disebut sistem "apa yang hidup", dan yang sosial - "bagaimana ia hidup".
Tetapi bagaimanapun juga, baik "apa yang hidup" dan "bagaimana ia hidup" telah melebur menjadi satu kesatuan, menjadi makhluk sosial yang disebut Manusia. Fungsi alami organismenya dikondisikan secara sosial, tergantung pada tujuan itu kondisi sejarah, di mana seseorang hidup dan yang dia ciptakan sendiri dengan mengubah lingkungan untuk memenuhi kebutuhan material dan spiritual mereka yang terus berkembang.
Mari kita ambil setidaknya salah satu proses terpenting bagi tubuh - proses termoregulasi. Tampaknya sosial tidak ada hubungannya dengan itu, karena proses ini tampaknya sepenuhnya ditentukan oleh pekerjaan yang terkoordinasi dengan baik relevan mekanisme fisiologis(perubahan intensitas pembentukan panas di dalam tubuh dan perubahan perpindahan panas melalui kulit). Semua ini, tentu saja, benar, tetapi bukankah untuk tujuan yang sama manusia "menjinakkan" api, belajar membangun tempat tinggal dan menemukan pakaian "sesuai musim"? Omong-omong, berbagai potongan dan bentuk pakaian yang canggih, pemerintahan mode mahakuasa sudah merupakan konsekuensi dari perkembangan sosial Namun, fungsi utama pakaian "asli" dipertahankan hingga hari ini: bulu hangat atau topi lain di musim dingin adalah topi pada awalnya, dan kemudian hanya segala sesuatu yang lain, ditentukan oleh selera dan klaim sosial pemiliknya, pemilik. keterampilan orang yang menjahitnya.
Contoh lain dari jenis yang sama adalah nutrisi. Ini pada dasarnya merupakan proses biologis murni. Tetapi bahkan sekarang kita tidak dapat melepaskannya dari kehidupan sosial: cara memperoleh, memproduksi makanan dan konsumsinya, yang sama sekali berbeda dari di dunia hewan lainnya.
Jelas bahwa kedua contoh ini tidak dapat sepenuhnya mengungkapkan masalah hubungan antara sosial dan biologis dalam diri manusia, dan mereka sangat tidak cocok untuk ini. Namun, referensi ke contoh-contoh seperti itu dibenarkan jika kita mengingat topiknya - seseorang dan kesehatannya. Berkat kejelasan mereka, bahkan mereka menunjukkan dengan baik bahwa di sini orang tidak boleh berbicara banyak tentang "korelasi" tetapi tentang kesatuan dialektis yang tidak dapat dipisahkan oleh pembagian sederhana.
Oh, pecahkan teka-teki hidup untukku,
Sebuah teka-teki lama yang menyakitkan ...
Katakan padaku apa itu laki-laki?
G. Heine
Siapa kamu?
Puncak evolusi? Raja alam? Penakluk luar angkasa? Atom paling banyak di alam semesta? Pencipta atau perusak? Dari mana asalnya di planet Bumi?
Ilmu yang mempelajari manusia telah mencari jawaban atas pertanyaan ini dan pertanyaan lainnya selama bertahun-tahun, para peneliti dan pemikir telah membingungkannya sejak zaman kuno.
PADA perbedaan budaya, agama, ajaran filosofis ada berbagai macam pandangan dan interaksi dengan dunia fisik dan mental. Himpunan ini dapat dianggap sebagai perkembangan utama ilmu-ilmu manusia.
Mengapa tidak satu ilmu saja?
Ada ilmu antropologi manusia, tetapi tidak dapat mewakili seluruh spektrum pengetahuan, hanya mencakup aspek biologis, evolusioner, dan filosofis secara terpisah.
Apa itu pengetahuan manusia?
Menurut klasifikasi V. G. Borzenkov, hingga 200 disiplin ilmu dapat dihitung, yang merupakan ilmu yang mempelajari seseorang.
Mereka dapat dikelompokkan menjadi beberapa blok:
- ilmu-ilmu tentang manusia sebagai zat biologis (anatomi, biokimia, fisiologi, primatologi, genetika, paleontologi, dll);
- ilmu-ilmu tentang kemanusiaan (demografi, sosiologi, etnografi, ilmu politik, ekonomi, dll);
- ilmu tentang manusia dan interaksinya dengan alam dan ruang (ekologi, biogeokimia, kedokteran ruang angkasa, dll.);
- ilmu tentang seseorang sebagai pribadi (pedagogi, etika, psikologi, estetika, dll.);
- ilmu yang menganggap seseorang sebagai subjek kegiatan (ergonomi, heuristik, dll).
Disiplin-disiplin ini tidak ada dengan sendirinya: mereka tumpang tindih berkali-kali, metode beberapa digunakan secara luas di yang lain. Misalnya, studi fisiologi dengan bantuan perangkat tertentu telah menjadi banyak digunakan di psikologi praktis dan bahkan forensik (detektor kebohongan). Ada juga pendekatan lain untuk klasifikasi ilmu apa yang mempelajari seseorang.
Manusia sebagai objek studi
Setiap ilmu manusia mencari pola dalam keragaman sifatnya dan keunikan manifestasi individu.
Pengetahuan manusia tentang dirinya sendiri spesies Homo sapiens, sebagai subjek hubungan sosial, sebagai pembawa kemampuan intelektual dan emosional, sebagai individualitas yang unik, adalah tugas yang sulit.
Dia tidak akan pernah solusi tunggal, meskipun banyak pengetahuan yang diperoleh dari saat pembentukan ilmu-ilmu manusia dimulai. tema proses yang lebih menarik belajar.
pendekatan Eropa
Pemikiran sosial pada abad ke-20 menjadikan antropologi filosofis sebagai arah yang paling berpengaruh.
Dalam ajaran ini, manusia adalah poros pusat di mana semua proses keberadaan di dunia berlangsung. "Manusia adalah ukuran segala sesuatu" - prinsip kuno filsafat Protagoras ini memunculkan teori antroposentrisme.
Ideologi Kristen, salah satu fondasinya budaya eropa, juga menegaskan ide kehidupan duniawi yang berpusat pada manusia. Menurutnya, diyakini bahwa Yang Mahakuasa, sebelum menciptakan manusia, menyiapkan kondisi di Bumi untuk keberadaannya.
Bagaimana di Timur?
Sebaliknya, aliran filsafat Timur tidak pernah menempatkan manusia di pusat alam semesta, menganggapnya sebagai bagian, elemen alam, salah satu tingkatannya.
Manusia, menurut ajaran-ajaran ini, seharusnya tidak menolak kesempurnaan alam, tetapi hanya mengikutinya, mendengarkan, mengintegrasikan ke dalam ritmenya. Ini memungkinkan Anda untuk menjaga keharmonisan mental dan fisik.
Apakah semuanya diketahui?
Ilmu-ilmu tubuh manusia melalui teknologi modern berkembang dengan kecepatan ruang. Penelitian mencolok dalam keberanian dan keluasannya, dan terkadang menakutkan dengan kurangnya kerangka etika.
Cara untuk memperpanjang hidup, operasi terbaik, transplantasi, kloning, sel induk, vaksin, chipping, perangkat untuk diagnostik dan pengobatan - ini bahkan tidak dapat diimpikan oleh dokter abad pertengahan dan ahli anatomi yang meninggal di tiang Inkuisisi karena keinginan mereka untuk pengetahuan dan keinginan untuk membantu orang sakit!
Tampaknya sekarang segala sesuatu dalam diri seseorang telah dipelajari secara menyeluruh. Tapi untuk beberapa alasan orang terus jatuh sakit dan sekarat. Apa lagi yang belum dilakukan sains dalam kehidupan manusia?
gen manusia
Ilmuwan genetika dari banyak negara bekerja sama selama beberapa tahun dan hampir sepenuhnya menguraikan Pekerjaan yang melelahkan ini berlanjut, tugas-tugas baru muncul yang harus diselesaikan oleh para peneliti saat ini dan masa depan.
Pekerjaan besar diperlukan tidak hanya sebagai pengetahuan "murni", atas dasar itu langkah-langkah baru sedang dibuat dan akan dibuat dalam kedokteran, imunologi, dan gerontologi.
Kekuatan pikiran
Ilmu apa yang mempelajari seseorang dan kemampuannya?
Studi tentang aktivitas otak menunjukkan bahwa seseorang menggunakan kemampuannya sangat sedikit. Pencapaian neurofisiologi modern, psikologi, pedagogi membantu mengembangkan banyak kemampuan terpendam.
Metode Pengembangan aktivitas mental semakin diperkenalkan ke kehidupan sehari-hari. Apa yang tampak seperti keajaiban, tipuan (misalnya, kemampuan berpuasa sekarang mudah dikuasai oleh anak-anak prasekolah di kelas khusus.
Teknik lain yang dikembangkan di laboratorium ilmiah, dapat memberi seseorang kekuatan super untuk bertahan hidup di kondisi ekstrim, seperti dalam penerbangan luar angkasa atau operasi tempur.
Berhentilah menjadi penakluk alam!
Akhir milenium terakhir ditandai dengan pertumbuhan yang belum pernah terjadi sebelumnya kemajuan teknis. Tampaknya semuanya tunduk pada manusia: memindahkan gunung, memutar balik sungai, dengan kejam menghancurkan perut dan menghancurkan hutan, mencemari laut dan samudera.
Bencana alam global dekade terakhir menunjukkan bahwa alam tidak memaafkan sikap seperti itu. Untuk bertahan hidup sebagai spesies, umat manusia perlu menjaga tidak hanya tempat tinggal individu, tetapi juga tempat tinggal kita rumah bersama- Planet bumi.
Satu dari ilmu-ilmu esensial menjadi ekologi, menunjukkan bagaimana, menghancurkan alam, seseorang merugikan dirinya sendiri. Tetapi penerapan rekomendasi yang dikembangkan oleh para ilmuwan memungkinkan Anda untuk menyelamatkan dan memulihkan lingkungan.
Manusia dan masyarakat
Perang, kepadatan kota, kelaparan, epidemi, bencana alam membuat banyak orang menderita.
Ilmu-ilmu sosial dan lembaga-lembaga yang berurusan dengan masalah demografi, ilmu politik, studi agama, filsafat, dan ekonomi jelas tidak dapat mengatasi informasi dan tidak dapat membuat rekomendasi mereka meyakinkan bagi politisi, pemimpin negara, dan otoritas di berbagai tingkatan.
Kedamaian, ketenangan, kemakmuran tetap menjadi mimpi yang tidak dapat diwujudkan bagi kebanyakan orang.
Tetapi di era Internet, banyak pengetahuan menjadi lebih dekat dan memungkinkan mereka yang memiliki akses ke sumber daya untuk menerapkannya dalam kehidupan mereka, menemukan orang yang berpikiran sama, membantu diri mereka sendiri dan orang yang mereka cintai bertahan hidup di waktu yang sulit dan menyelamatkan manusia.
Beralih ke sejarah seseorang, ke akarnya, ke pengetahuan yang dikumpulkan oleh generasi sebelumnya, kembali ke asal-usul moralitas dan etika, ke alam memberi kesempatan bagi kehidupan generasi berikutnya.
Pertanyaan terbuka
Fleksibilitas manifestasi dan aktivitas masing-masing orang perseorangan, seluruh komunitas manusia secara keseluruhan sangat tugas yang menantang studi mereka.
Dan ratusan disiplin ilmu tidak cukup untuk mempelajari proses-proses ini. Ilmu manusia adalah sumber misteri yang hampir tidak ada habisnya.
Ternyata, terlepas dari perkembangan teknologi, umat manusia belum berhasil dalam metode biokimia, fisiologi, pemrosesan matematika data.
Tetap abadi pertanyaan filosofis. Kami masih belum tahu persis mengapa seseorang muncul, siapa leluhurnya, apa arti hidupnya, apakah keabadian itu mungkin. Siapa yang bisa menjawab?
Pria
Pria- bagian dari alam, dunia kehidupannya. Seperti makhluk hidup lainnya, ia bernafas, makan, tumbuh, berkembang, ia memiliki anak. Dan karena itu, manusia, seperti binatang, membutuhkan udara, air, makanan, kehangatan.
Padahal manusia berbeda dengan binatang. Perbedaannya sangat besar. Manusia adalah makhluk rasional. Ya, ada banyak hewan pintar di antara hewan, misalnya, penghuni air - lumba-lumba atau teman berkaki empat kita - anjing. Tetapi hanya manusia yang memiliki kecerdasan sejati.
Akibatnya, orang-orang telah menciptakan dunia khusus - kota modern, jalan, pabrik dan pabrik, mobil dan pesawat, telepon, televisi dan banyak lagi.
otak manusia
Di manakah pikiran manusia "berada" dan di mana ia "hidup"? Di otak. Hewan juga memiliki otak, tetapi pada manusia ia berkembang secara khusus. Otak adalah organ sempurna yang memastikan kelancaran fungsi tubuh dan mengontrol semua sistem tubuh. Otak memungkinkan kita untuk berpikir dan merasakan, ia menyimpan ingatan kita dan menggerakkan tubuh.
Saat tidur, tubuh beristirahat. Tetapi otak bekerja bahkan selama tidur nyenyak: ia melihat peristiwa-peristiwa di hari yang paling sederhana dan mengumpulkan ingatan.
Untuk mempelajari sesuatu yang baru, seperti menambah, mengurangi, atau bermain alat musik, membutuhkan banyak waktu. Setelah dipelajari, keterampilan ini disimpan dalam "basis data" otak dan akan dipanggil sesuai kebutuhan agar tidak perlu mempelajari semuanya lagi.
Ini penasaran
- Otak mengkonsumsi seperlima dari semua energi yang masuk ke tubuh, tetapi hanya seperlima dari beratnya.
- Tidak ada hubungan antara ukuran otak dan kecerdasan.
Pertimbangkan gambarnya. Jelaskan suasana hati orang di setiap gambar.
Pada gambar pertama, seseorang terkejut, pada gambar kedua dia bersukacita, pada gambar ketiga dia kesal, dan pada gambar keempat dia marah, kami menentukan semua ini dengan ekspresi wajah wajahnya.
Sepanjang hidupnya, seseorang mengenali dunia. Kognisi dimulai dengan kerja organ indera kita (mata, telinga, dll.), yang mengirimkan informasi tentang lingkungan ke otak. Berkat ini, kita melihat objek, mendengar suara, dan mencium. Ini adalah bagaimana kelanjutannya persepsi manusia lingkungan.
Pemikiran- berpikir, membandingkan, mengklasifikasi, informasi yang berbeda tentang dunia sekitar, membangun hubungan antara objek, fenomena, menarik kesimpulan.
Imajinasi- kemampuan seseorang untuk membayangkan apa yang tidak ada di depannya.
Penyimpanan- kemampuan tubuh untuk menyimpan informasi yang diterima tentang dunia sekitar, untuk digunakan lebih lanjut dalam proses kehidupan.
pikirkan beberapa mobil yang menarik. Gambar dia.
Tanda tangani langkah-langkah pengetahuan
Jawablah pertanyaan:
1. Kemampuan seseorang untuk mengetahui dunia di sekitarnya dengan bantuan indera. jawaban: persepsi
2. Sebuah organ di mana pikiran seseorang "berada". Jawaban: otak
3. Kemampuan untuk menyimpan informasi yang diterima. Jawaban: memori
4. Kemampuan berpikir, membandingkan, mengklasifikasikan informasi yang diterima. Jawaban: berpikir
5. Ilmu yang mempelajari dunia batin manusia. jawaban: psikologi
6. Kemampuan membayangkan apa yang tidak. Jawaban: imajinasi
2) Berkat apa kekuatan fisik berasal nama "curling"?
3) Apa yang sekarang diambil atlet untuk analisis Dopping?
4) Seberapa cepat tingkat oksigen dalam otot dipulihkan setelah penghentian aktivitas fisik?
5) Ilmu apa, dari sudut pandang Leonardo Da Vinci, yang memaksakan "keheningan pada lidah para atlet"? Pilihan jawaban:
1. Astrologi 2. Alkimia 3. Astronomi 4. Mekanika 5. Aritmatika 6. Geometri
6) Siapa yang dipelajari Charles Darwin selama sekitar 29 tahun dan bahkan mencoba memperkenalkannya kepada para renungan. budaya?
7) Siapa yang memiliki interpretasi "Tubuh berusaha menemukan milik mereka sendiri tempat alami di permukaan bumi?
8) Hewan percobaan apa yang membantu penemuan "Pencernaan - proses kimia"?
9) Bagaimana tingkat merkuri berubah selama turun dari gunung Puy de Dome?
10) Apakah obat mujarab vitriol itu?
11) Apa yang seharusnya diamati di Bulan pada tahun 1835 oleh astronom John Herschel?
12) Masyarakat yang terisolir di beberapa sektor hanya dapat menggunakan satu sumber listrik, yang mana?
Pertanyaan Olimpiade "Leonardo" - kompetisi penelitian ilmiah dan pendidikan. Tolong bantu!
peran predator semi-predator di ekosistem sabana 3) otot apa yang membantu kita berbicara, mengucapkan suara artikulasi. bagaimana perkembangan bicara memengaruhi penampilan Homo sapiens, membedakannya dari nenek moyangnya 4) bagaimana Anda membayangkan pembagian kerja di antara Cro-Magnon? pekerjaan profesional apa yang mungkin ada pada waktu itu? daftar. tolong bantu
Apa yang diungkapkan oleh ekspresi wajah dan gerak tubuh kepada kita? Pilih yang paling benar, dari sudut pandang Anda, pilihan untuk pernyataan berikut:1. Apakah menurut Anda ekspresi wajah dan gerak tubuh adalah ... a) ekspresi spontan
keadaan pikiran seseorang pada saat tertentu; b) tambahan untuk
pidato; c) manifestasi berbahaya dari kesadaran diri kita; d) jejak
budaya dan asal, yang sulit disembunyikan; e) semua jawaban benar; e) semua
jawabannya salah.
2. Pada wanita, dibandingkan dengan pria, bahasa ekspresi wajah dan gerak tubuh... a)
lebih ekspresif; b) kurang ekspresif; c) lebih kompleks; d) lebih
berarti banyak; e) lebih individual; e) semua jawaban benar; g) semua jawaban
salah.
3. Apa ekspresi wajah dan gerak tubuh di seluruh dunia yang memiliki arti yang sama: a)
menggelengkan kepala dari sisi ke sisi b) menganggukkan kepala ke atas dan ke bawah; c) kapan
mengerutkan hidung mereka; d) ketika diangkat jari telunjuk; d) ketika mereka mengerutkan kening
dahi; e) ketika mereka mengedipkan mata; g) ketika mereka tersenyum; h) jawaban benar; i) semua jawaban
salah.
4. Bagian tubuh mana yang “paling ekspresif” dari semuanya: a) kaki; b) tangan; c) jari;
d) bahu; e) tangan; e) kaki; g) semua jawaban benar; h) Semua jawaban salah.
5. Bagian apa? wajah manusia yang paling "informatif": a) dahi;
b) mata; Di bibir; d) alis; e) hidung; e) sudut mulut; g) semua jawaban benar; aula
jawabannya salah.
6. Ketika orang melihat seseorang untuk pertama kalinya, mereka berubah menjadi
pertama-tama pada ... a) pakaian; b) gaya berjalan; c) penampilan; d) postur; e)
tata krama; e) pidato; g) kegiatan; h) semua jawaban benar; i) semua salah.
7. Jika lawan bicara, berbicara dengan Anda, memalingkan muka, maka Anda menarik kesimpulan
tentang... a) ketidakjujurannya; b) keraguan diri; c) kompleks inferioritas;
d) konsentrasi; e) aksentuasi skizoid; e) semua jawaban benar; g) semua
jawabannya salah.
8. Penjahat selalu mudah dikenali oleh penampilan, jadi bagaimana kabarmu
dia ... a) tatapan jahat; b) lihat dari bawah alis Anda; c) dahi rendah; d) mata licik;
e) seringai sinis; e) tengkorak menonjol; g) tangan dengan tato; h) dicukur
kepala; i) semua jawaban benar; j) Semua jawaban salah.
9. Seorang pria akan menemukan perilaku wanita mengundang dan erotis,
jika seorang wanita ... a) akan mengayunkan sepatu di kakinya; b) memasukkan tangannya ke dalam
saku depan celana jeans ketat; c) akan mengisap
pelipis kacamata Anda; d) memeluk dirinya sendiri dengan kedua tangan; d) akan bergetar
rambut; e) pegang dagunya dengan jari-jarinya; g) duduk dengan satu kaki ditekuk ke atas
di bawah diri Anda sendiri; h) akan mulai memutar gelang di pergelangan tangannya dan cincin di jarinya; saya) semua
jawabannya benar; j) Semua jawaban salah.
10. Sebagian besar gerakan dan postur yang digunakan ... a) ditransmisikan dari
generasi ke generasi; b) belajar sejak kecil dari orang tua; c) melihat
orang lain dan dipelajari dengan hati; d) melekat pada diri seseorang secara alami; e) memiliki kewarganegaraan
spesifik budaya; e) semua jawaban benar; g) Semua jawaban salah.
geser 2
Rencana kerja
- Psikologi sebagai ilmu yang mempelajari dunia batin manusia.
- metode pengamatan diri.
- Keragaman "I-gambar".
- Struktur psikologis ku I".
- Penyebab keragaman gagasan manusia tentang dirinya.
geser 3
Psikologi sebagai ilmu yang mempelajari dunia batin seseorang
- Jiwa adalah dunia batin makhluk hidup, seseorang.
- Psikologi adalah ilmu tentang jiwa, dunia batin manusia.
geser 4
Metode observasi diri
- Cita-cita adalah kesempurnaan tertinggi, tujuan perjuangan manusia.
- Introspeksi (pengamatan diri) adalah salah satu cara untuk mempelajari fenomena mental.
- Tes adalah tes, tugas, atau tes.
geser 5
- Kesadaran adalah persepsi seseorang tentang apa yang terjadi dalam pikirannya.
- Ini adalah definisi pertama dari kesadaran yang diberikan Filsuf Inggris John Locke di abad ke-17
- Kesadaran adalah kemampuan seseorang untuk berpikir, merasakan, berkeinginan, dan mengetahuinya.
- Kesadaran - level tertinggi refleksi mental dan pengaturan diri, yang hanya melekat pada manusia sebagai makhluk sosio-historis. Kesadaran bertindak sebagai serangkaian gambar sensorik dan mental yang terus berubah yang secara langsung mewakili subjek dalam "pengalaman internal" dan mengantisipasi aktivitas praktisnya.
geser 6
Keragaman "I-images"
- Introspeksi
- Siapa saya?
- Nyata
- Saat ini
- Masa lalu
- Ideal
- Diwakili
- Daftar Keinginan
- mengharapkan
- fantastis
Geser 7
Struktur psikologis "aku" saya
- Struktur kepribadian seseorang, dikembangkan oleh psikiater Soviet
- Supersadar (tingkat aktivitas mental yang tidak dapat menerima kontrol kehendak saat memecahkan masalah kreatif, intuisi kreatif)
- tidak sadar (dalam proses mental dan menyatakan bahwa seseorang tidak sadar, muncul, misalnya, dalam mimpi)
- Kesadaran (perasaan sadar dan gambaran mental seseorang)
Geser 8
- Struktur kepribadian menurut Sigmund Freud
- Superego (sistem norma moral dan persyaratan untuk perilaku manusia)
- Ini (konsentrasi dorongan naluriah yang tidak disadari, seksual dan agresif)
- I (hasil seseorang mengasingkan diri dari lingkungan)
Geser 9
Penyebab keragaman gagasan manusia tentang dirinya sendiri
temperamen - manifestasi psikologis Tipe sistem saraf orang.
Geser 10
- "Aku tahu segalanya kecuali diriku sendiri"? François Villon
- “Seseorang, jika dia telah hidup selama satu abad, telah mengalami banyak perubahan - dia pertama kali bayi, lalu anak-anak, lalu dewasa, lalu tua. Tapi tidak peduli bagaimana seseorang berubah, dia selalu mengatakan "aku" pada dirinya sendiri. Dan "aku" ini selalu sama dalam dirinya. "Aku" yang sama ada pada bayi, dan pada orang dewasa, dan pada orang tua. “Aku” yang tidak berubah ini adalah apa yang kita sebut jiwa.” L.N. Tolstoy
Lihat semua slide
