Მარტოხელა სახელმწიფო გამოცდა- ეს არის ასევე საბოლოო გამოცდა საშუალო კურსისთვის (სრული) ზოგადი განათლებადა მისაღები გამოცდაუმაღლეს და საშუალო დაწესებულებებში პროფესიული განათლება. ეს აქცევს USE informatics გამოცდას, რომელიც მიმართულია ძირითადად პროფილის და სპეციალიზებული კლასების კურსდამთავრებულებისთვის, რომლებიც აპირებენ სწავლის გაგრძელებას საინფორმაციო ტექნოლოგიებთან დაკავშირებულ სფეროებში.
ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა ტარდება სტანდარტიზებული ფორმის სპეციალურად შერჩეული დავალების სერიის - კონტროლის გამოყენებით საზომი მასალები(KIM). ამ ფორმით გამოცდის ჩატარება შესაძლებელს ხდის საკმარისი სიზუსტით დადგინდეს სახელმწიფოს ფედერალური კომპონენტის კურსდამთავრებულების მიერ დაუფლების დონე საგანმანათლებლო სტანდარტისაშუალო (სრული) ზოგადი განათლება და, ამავე დროს, თავდაჯერებულად მოახდინოს მათი რეიტინგი ამ დონის მიხედვით. ამასთან დაკავშირებით, სახელმწიფო გამოცდაზე გასვლისას, კურსდამთავრებულმა მკაფიოდ უნდა გაიაზროს დადგენილის განვითარების დონე სასწავლო გეგმაცოდნა, უნარები და შესაძლებლობები, რომელთა გამოვლენასაც ის ცდილობს მიზნიდან გამომდინარე, ასევე იმ ტიპებისა და მოდელების მიხედვით სასწავლო მიზნები, რომელიც უნდა გადაწყდეს, რათა აჩვენოს საჭირო დონის მიღწევა. ვარიანტში მოცემული ყველა ამოცანის სწორად გადაჭრის ამოცანას შეუძლია მიაღწიოს კურსდამთავრებულთა ძალიან მცირე რაოდენობას, რომლებსაც აქვთ ძალიან კარგი ტრენინგი დონეზე. სპეციალიზებული სკოლა, მაგრამ არჩეულ უნივერსიტეტში ჩასაბარებლად საჭირო ქულის მისაღწევად გამოსაცდელებს ხშირად არ სჭირდებათ ყველა დავალების შესრულება საგამოცდო სამუშაო, საკმარისია არ დაუშვათ შეცდომები საჭირო დონის შესატყვის დავალებებში. Ამიტომაც კარგი მომზადებაგამოცდა არის სტაბილური უშეცდომო პრობლემის გადაჭრარომლებიც ამოწმებენ კურსდამთავრებულის მიერ სკოლაში სწავლის პროცესში ათვისებულ შინაარსს.
ეს წიგნი უნდა დაეხმაროს კურსდამთავრებულებს კომპიუტერულ მეცნიერებათა და ICT-ის გამოცდისთვის მომზადებაში. შედგენილი მეცნიერებიდა უნივერსიტეტის პროფესორები, რომლებსაც აქვთ დიდი გამოცდილებადიაგნოსტიკური ტესტების შემუშავება, კონტროლისა და გაზომვის ამოცანების ჩათვლით გამოიყენეთ მასალები, ის შექმნილია იმისათვის, რომ მოიცავდეს გამოცდაზე შემოწმებული შინაარსის სრულ ასპექტს და აჩვენოს კითხვების ძირითადი ტიპები, რომლებიც შეიძლება მოიძებნოს გამოცდაზე თითოეული თემისთვის.
2015 წლის საგამოცდო ნაშრომი ორი ნაწილისგან შედგება.
ნაწილი 1 შეიცავს ძირითადი, მოწინავე და მაღალი სირთულის დონის 23 ამოცანას. ეს განყოფილება შეიცავს ამოცანებს მოკლე ფორმაპასუხი, რომელიც გულისხმობს პასუხის დამოუკიდებელ ფორმულირებას და შეყვანას სიმბოლოების თანმიმდევრობის სახით (ყველაზე ხშირად ბუნებრივი რიცხვი). ამოცანები სრულდება მონახაზზე, პასუხები შეტანილია პასუხების ფურცელ No1-ში. თითოეული დავალება ფასდება ერთი ქულით, მაქსიმალური თანხაქულები, რომელთა მიღება შესაძლებელია ამ ნაწილის ამოცანების სწორად შესრულებისთვის - 23 ქულა. ამოცანები შემოწმებულია კომპიუტერის მიერ ავტომატურ რეჟიმში, პასუხის შედარებით მითითებულთან.
ნაწილი 2 შეიცავს 4 ამოცანას, რომელთაგან პირველი მოწინავე დონესირთულე, დარჩენილი სამი დავალება - მაღალი დონესირთულეები. ამ ნაწილის ამოცანები გულისხმობს დეტალური პასუხის დაწერას თვითნებური ფორმით No2 ფორმაზე (და დამატებით, საჭიროების შემთხვევაში). გადაწყვეტილებები შემოწმებულია რეგიონის ექსპერტების მიერ საგნობრივი კომისიებიგამოცდის ყველა მონაწილისათვის ერთიანი კრიტერიუმების საფუძველზე. 24-ე დავალების სწორად შესრულებისთვის გამოსაცდელს შეუძლია მიიღოს 3 ქულა, 25-მდე - ორ ქულამდე, 26-ე დავალებაზე შეგიძლიათ მიიღოთ 3-მდე ქულა და ბოლოს, 27-ე დავალების სწორად შესრულება მოგიტანთ გამომცდელი 4 ქულა. ზოგადად, მეორე ნაწილის ამოცანების სწორად შესრულება გამოსაცდელს 12 მოაქვს პირველადი ქულები.
ამრიგად, საგამოცდო ნაშრომი შეიცავს 27 დავალებას, რომელთა სწორად შესრულება გამომცდელს 35 ძირითად ქულას მოუტანს. პირველადი ქულები გარკვეული ფორმულაითარგმნა ტესტის ქულები 100-ბალიან შკალაზე, რომელიც საშუალებას გაძლევთ შეადაროთ შედეგები სხვადასხვა საგნებისხვადასხვა ქულების მასშტაბით.
ამ წიგნში, გამოცდისთვის მომზადების სხვა სახელმძღვანელოებისგან განსხვავებით, ამოცანები გროვდება თემის მიხედვით. გამოცდაზე გამოცდილი თითოეული თემისთვის, ყველა ამოცანები ცნობილი ტიპები. სტუდენტებს არ სჭირდებათ ერთიდაიგივე ტიპის მრავალი ვარიანტის გადახედვა, რათა მიიღონ წარმოდგენა გამოცდაზე შემხვედრი ამოცანების მრავალფეროვნების შესახებ, რომლებიც შეიძლება იყოს მოცემულ პოზიციაზე - სახელმძღვანელოს ავტორებმა გააკეთეს ეს მათთვის. , დავალებების შეგროვება თემატურ ბლოკებში.
|
განყოფილების სახელი |
სამუშაო ადგილების რაოდენობა |
დავალების ნომრები, სირთულის დონე |
მაქსიმალური პირველადი ქულა |
|
|
ინფორმაცია და მისი კოდირება |
1 (B), 9 (B), 10 (B), 13 (P) |
|||
|
სიმულაცია და კომპიუტერული ექსპერიმენტი |
||||
|
რიცხვითი სისტემები |
||||
|
ლოგიკის საფუძვლები |
2 (B), 18 (P), 23 (C) |
|||
|
ალგორითმების თეორიის ელემენტები |
6 (B), 11 (B), 14 (P), 19 (P), 20 (P), 22 (P), 25 (B), 26 (B) |
|||
|
კომპიუტერებისა და კომპიუტერული ქსელების არქიტექტურა |
||||
|
მკურნალობა რიცხვითი ინფორმაციაცხრილებში |
||||
|
ინფორმაციის ძიებისა და შენახვის ტექნოლოგიები |
||||
|
პროგრამირება |
8(B),21(P), 24(P), 27(B) |
|||
ჩანს, რომ ყველაზე დიდი „წონა“ ქ საბოლოო შედეგიაქვს სამი განყოფილება: „ალგორითმების თეორიის ელემენტები“, „პროგრამირება“ და „ინფორმაცია და მისი კოდირება“. Კარგი ცოდნაეს სექციები მოიტანს საბოლოო ქულების ორ მესამედს. ამ განყოფილებებიდან პირველი ორი მოიცავს ყველა დავალებას დეტალური პასუხით, რომელიც განთავსებულია სამუშაოს მეორე ნაწილში.
2015 წელს, USE-ის საკონტროლო და საზომი მასალები (KIM) ინფორმატიკასა და ICT-ში მნიშვნელოვნად განსხვავდება გამოცდის ვარიანტები 2012-2014 წლები. უპირველეს ყოვლისა, საგამოცდო ფურცელში არ იქნება რამდენიმე არჩევანის კითხვები. ეს გამორიცხავს სწორი პასუხის შემთხვევით გამოცნობის შესაძლებლობას. აღსანიშნავია, რომ ეს წიგნი შეიცავს საკმაოდ ბევრ დავალებას წინა წლების პასუხების არჩევანით. მათი შევსება დაგეხმარებათ მოემზადოთ 2015 წლის გამოცდისთვის, რადგან იგივე კითხვები შეიძლება ჩამოყალიბდეს მოკლე პასუხის ფორმატში. ამავდროულად, რიგი ამოცანების გადაჭრა შეუძლებელი გახდება პასუხების ჩანაცვლების მეთოდით. ბუნებრივია, მოკლე პასუხის მქონე ნებისმიერ დავალებას აქვს ერთი სწორი პასუხი და პირდაპირი გადაწყვეტამისკენ მიმავალი.
აღსანიშნავია, რომ 2015წ სულსაგამოცდო ნაშრომში ამოცანები შემცირდა 5 დავალებით და მაქსიმალური პირველადი ქულა შეცდომის გარეშე შესრულებაყველა დავალება ასევე შემცირდა 40-დან 35 ქულამდე. ეს, კერძოდ, ნიშნავს, რომ ყოველი პირველადი ქულის წვლილი საბოლოო შედეგში 100-ბალიანი შკალით გაიზარდა და ასევე გაიზარდა შესაძლო შეცდომის ღირებულება.
2014 წლის გამოცდის შედეგებმა აჩვენა გამოსაცდელთა საგამოცდო მომზადების მაღალი მნიშვნელობა. მსგავსი ამოცანები, რაც შეიცავს ღია ქილადა წარმოდგენილი იყო KIM-ის დემო ვერსიაში, შესრულდა გამოსაცდელების მიერ უფრო მაღალი შედეგით, ვიდრე ახალი დავალებები ფორმით ან შინაარსით. მაღალი ქულახელს უწყობს სამუშაოს სტრუქტურის გაცნობას, კონკრეტულ თემაზე ამოცანების შესაძლო ტიპებისა და ფორმატების იდეას.
პროგრამის ფრაგმენტების შემცველ ყველა ამოცანაში ისინი იწერება 4 პროგრამირების ენაზე: Basic, Pascal, C და Algorithmic ენაზე. დავალება C2 ასევე შეიძლება შესრულდეს ბუნებრივი ენაან დიაგრამის შედგენით, დავალება C4 შეიძლება შესრულდეს ნებისმიერზე ცნობილი ენაპროგრამირება.
ყველა სამუშაოს სწორად შესრულებისთვის შეგიძლიათ მიიღოთ 35 ძირითადი ქულა. 100-ბალიან სკალაზე გადაყვანისას ისინი გადაიქცევიან 100 სატესტო ქულებად. მოკლე პასუხით დავალებების სწორად შესრულებისთვის მიიღებთ 23-ს პირველადი ქულები, ხოლო ოთხი დავალების სრულად და სწორად შესრულებამ დეტალური პასუხით შეიძლება მოგცეთ 12 ძირითადი ქულა.
2012-2014 წლებში მოწმობა გამოცდის ჩაბარებამიენიჭათ მათ, ვინც კომპიუტერულ მეცნიერებათა და ICT გამოცდაზე 8 ან მეტი პირველადი ქულა მიიღო. ეს არის გამოცდაში მონაწილეთა დაახლოებით 90%.
საგამოცდო ნაშრომის შესავსებად 235 წუთია გამოყოფილი, რაც 4 საათზე ცოტა ნაკლებია. პირველი ნაწილის 23 დავალების შესასრულებლად რეკომენდებულია 1,5 საათი (90 წუთი). რეკომენდირებულია დაახლოებით 145 წუთი დასჭირდეს ამოცანების შესრულებას დეტალური პასუხით. ამავდროულად, თქვენ უნდა იცოდეთ, რომ KIM ვარიანტის ყველა დავალება ეძლევა გამოსაცდელს ერთდროულად (გამოცდის დასაწყისში), ასე რომ გამოცდის მონაწილეს უფლება აქვს დამოუკიდებლად გამოყოს დრო, დაასრულოს დავალებები ნებისმიერი თანმიმდევრობით. , დაუბრუნდით უკვე დასრულებულ ამოცანებს და ა.შ. რეკომენდებულია დავალებების შესრულება საგამოცდო ფურცელში გამოსახული თანმიმდევრობით, რადგან თანმიმდევრულად იზრდება დავალებების სირთულის დონე. თუ გამოსაცდელს უჭირს 21, 22 და 23 დავალებების შესრულება, უნდა გამოტოვოთ ისინი და დაიწყოთ ამოცანები დეტალური პასუხით. მხოლოდ 24, 25 და 26 დავალებების შესრულების შემდეგ, თქვენ უნდა დაუბრუნდეთ 21-23 დავალებებს. ამოცანა 27 არის ყველაზე რთული და შრომატევადი, ის უნდა დაიწყოს ყველა სხვა ამოცანის დასრულების შემდეგ, წინააღმდეგ შემთხვევაში შეიძლება დრო არ იყოს საკმარისი.
თუ დავალება დაგაბნეთ - გამოტოვეთ იგი, შეეცადეთ რიგრიგობით დაასრულოთ შემდეგი დავალება. თქვენ უნდა დაუბრუნდეთ დავალებებს, რამაც გამოიწვია სირთულეები, მხოლოდ მას შემდეგ, რაც დასრულდება ყველა დავალება, რომელიც არ იწვევს სირთულეებს. გთხოვთ, გაითვალისწინოთ, რომ ამოცანების ფორმულირება შეიძლება მნიშვნელოვნად განსხვავდებოდეს ერთიდაიგივე შინაარსის შემოწმებისას, ამიტომ მნიშვნელოვანია ჯერ წაიკითხოთ ფორმულირება, გაიგოთ, თუ რა შინაარსს ამოწმებს და რომელია გამოცდისთვის გაანალიზებული ამოცანები, შემდეგ კი დაიწყოთ შესრულება. ამოცანა.
პირველი ნაწილის ამოცანების შესრულებისას უნდა გახსოვდეთ, რომ სწორია მხოლოდ პასუხი, რომელშიც ჩამოთვლილია ყველა ის ელემენტი, რომელიც აკმაყოფილებს პირობას. მოკლე პასუხის ერთეულების დიქოტომიური შეფასება (მართალი-მცდარი) მოითხოვს კითხვაზე სრულ და ამომწურავ პასუხს. ამიტომ, პასუხები, სადაც ყველა არ არის ჩამოთვლილი, მაგრამ მხოლოდ ზოგიერთი მნიშვნელობის შესაბამისი ფორმულირება (რიცხვები, სიმბოლოების კომბინაციები და ა.შ.) შეფასდება არასწორად, მაშინაც კი, თუ სამი რიცხვიდან ორი სწორად არის ჩამოთვლილი.
სამუშაოს მესამე ნაწილის ამოცანების მომზადებისას აუცილებლად უნდა წაიკითხოთ ინსტრუქციები ექსპერტებისთვის სამუშაოს შემოწმებისა და შეფასების შესახებ. თქვენ უნდა გესმოდეთ, რომ ადამიანი შეამოწმებს თქვენს გადაწყვეტას და არა კომპიუტერს. ამ შეფასებას ახორციელებს ექსპერტი, რომელიც ხელმძღვანელობს გადაწყვეტილების სისწორის შეფასების მკაფიო კრიტერიუმებით, ამიტომ ღირს, რომ გადაწყვეტილების განცხადება იყოს ნათელი, გასაგები და ლაკონური.
და ბოლოს, მნიშვნელოვანია არა მხოლოდ დავალების შესრულება, გამოსავლის პოვნა და პასუხის მიღება, არამედ სწორად, მკაფიოდ, რეკომენდებული სტილის შესაბამისად, ჩაწერეთ პასუხი პასუხების ფურცელში. მანქანური ხელნაწერის ამოცნობის ამოცანა თავისთავად საკმაოდ რთულია, ასე რომ თქვენს საკუთარი ინტერესებიხელი შეუწყოს კომპიუტერის მუშაობას, მკაფიოდ მიჰყვება რიცხვებისა და ასოების მონახაზის ნიმუშებს და, ამით, თავიდან აიცილებს ამოცნობის შესაძლო შეცდომებს. ხაზები უნდა იყოს უწყვეტი, ასოები და რიცხვები მკაფიო და კონტრასტული. ამიტომ პასუხების ფურცლები უნდა იყოს შევსებული შავი გელის კალმებით. ასევე უნდა გვახსოვდეს, რომ პასუხები მუშავდება ავტომატურად, ამიტომ არ არსებობს ტექნიკური პროცედურა პასუხის სისწორის დასადგენად, თუ ის პასუხების ფურცლის არასწორ ველშია დაწერილი.
მეორე ნაწილის ამოცანების პასუხები მიზნად ისახავს შეამოწმონ ექსპერტები - სპეციალურად მომზადებული მასწავლებლები და უნივერსიტეტის პროფესორები. მათ, რა თქმა უნდა, მათ სიცოცხლეში ათასობით გადაამოწმეს წერილობითი ნამუშევრებიდა ისწავლეს ნებისმიერი ხელწერის წაკითხვა, მაგრამ არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ ისინი ცოცხალი ადამიანები არიან და, რა თქმა უნდა, მათთვის ბევრად უფრო მოსახერხებელია მკაფიო და გასაგები ტექსტის წაკითხვა, ვიდრე ლაქებითა და ნიშნებით დახატული ნაწერები. ამიტომ, C ნაწილის ამოცანები სრულდება პროექტზე და გადადის დეტალური პასუხების ჩასაწერ ფორმაში მხოლოდ მაშინ, როდესაც გადაწყვეტილება სრულად არის მომზადებული და სათანადოდ შესრულებული.
ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა არის ყოვლისმომცველი ტესტი, მისი შედეგი დამოკიდებულია არა მხოლოდ თქვენს ცოდნაზე, უნარებსა და შესაძლებლობებზე, არამედ სიზუსტეზე, სიმშვიდესა და მონდომებაზე. მიზანმიმართული მომზადება და კარგი ფიზიკური ფორმაგამოცდის დღე წარმატების გასაღებია.
გამოცდისთვის მომზადების საუკეთესო საშუალება კომპიუტერული მეცნიერების შესწავლაა. ვინც კარგად იცის საგანი გამოცდას ადვილად აბარებს. თუმცა, ღირს გამოცდაზე მისვლა კარგი წარმოდგენით, თუ როგორი იქნება საგამოცდო ფურცელი. ამიტომ, გთხოვთ, გადახედოთ FIPI-ს ვებგვერდზე (www.fipi.ru) განთავსებული საგამოცდო ნაშრომის დემო ვერსიას. ასევე, FIPI-ს სპეციალისტების მიერ მომზადებული სხვადასხვა პუბლიკაციები, რომლებიც შეიცავს წინა წლებში გამოცდებში გამოყენებული ამოცანების მაგალითებს, დაგეხმარებათ გამოცდისთვის მომზადებაში. გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ დემო ვერსია KIM აჩვენებს მხოლოდ რომელი დავალება შეიძლება იყოს ნაწარმოების ამ ადგილას, ეს საერთოდ არ ნიშნავს, რომ ნაწარმოებში იქნება დავალება, რომელიც აბსოლუტურად მსგავსია დემოში მოცემული დავალების. AT ნამდვილი კიმითითოეული პოზიციისთვის ამოცანები შეესატყვისება დემო ვერსიას საგნის, სირთულის დონისა და პასუხის ფორმატის მიხედვით. ეს არ გამორიცხავს შესაძლებლობას, რომ თემის სხვა ასპექტის ტესტირება მოხდეს და ამოცანები გარეგნულად მნიშვნელოვნად განსხვავდებოდეს.
გარდა ამისა, 2015 წლის ნაშრომის სპეციფიკაციაში ოთხი პოზიცია (3, 6, 7 და 9 პუნქტები) გვთავაზობს შინაარსის განხილვის შესაძლებლობას ორი დაკავშირებული კურსის თემაზე. ამ პოზიციებისთვის შესაძლო ამოცანების შინაარსის მრავალფეროვნების ჩვენების მიზნით დემო ვერსიადავალებები მოიცავდა ორს სხვადასხვა თემებიამ ოთხი პოზიციიდან თითოეულში. უნდა გვესმოდეს, რომ რეალურ CMM-ში იქნება ზუსტად ერთი დავალება თითოეული ამ პოზიციისთვის.
თუმცა წინა წლების დავალებების ამოხსნა შეიძლება დიდი დახმარება გაუწიოს გამოცდისთვის მომზადებას, რადგან ნახავთ, რა არის დავალებები, საგნის შინაარსის რა ელემენტებია შემოწმებული და როგორ კეთდება ეს. ეს წიგნი შექმნილია იმისთვის, რომ დაგეხმაროთ გამოცდისთვის მომზადების ძირითად ეტაპზე - ძირითადი მასალის შესწავლაში და თემატური კონტროლიამ კვლევის დროს. ამ ეტაპზე თქვენ უნდა ეცადოთ პრობლემების მოგვარებას განსხვავებული ტიპები, მოცემული თემის ცოდნის შემოწმება, გაანალიზება შესაძლო შეცდომებიდა უნარების კონსოლიდაცია მსგავსი შინაარსისა და ფორმატის პრობლემების გადაჭრით.
გამოიყენეთ ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა თქვენი ცოდნის, უნარების, ნებისყოფის, ხასიათის შესამოწმებლად. კარგად მოემზადეთ გამოცდისთვის - და ხელსაყრელი შედეგი გარანტირებულია!
მ.: 2015. - 176წ.
წინამდებარე სახელმძღვანელო წარმოგიდგენთ ფიზიკაში გამოცდის ჩაბარების მომზადების სისტემას, რომელიც ეფუძნება საგამოცდო ამოცანების შინაარსის, ალგორითმებისა და მსჯელობის შაბლონების გაცნობას მათი სწორი განხორციელებისთვის. შეიცავს ზოგად გაიდლაინებიგამოცდისთვის მომზადება, ასევე სტანდარტების ნაკრები სასწავლო ამოცანებიგაიდლაინებითა და პასუხებით, რაც საშუალებას გაძლევთ გააერთიანოთ თქვენი ცოდნა და მოემზადოთ გამოცდისთვის. სახელმძღვანელო მიმართულია საშუალო სკოლის მოსწავლეებს, მასწავლებლებსა და მშობლებს. ის დაეხმარება სკოლის მოსწავლეებს გამოცადონ თავიანთი ცოდნა და უნარები საგანში, მასწავლებლებს კი შეაფასონ ცალკეული სტუდენტების მიერ საგანმანათლებლო სტანდარტების მოთხოვნების შესრულების ხარისხი და უზრუნველყონ მათი მიზნობრივი მომზადება გამოცდისთვის.
ფორმატი: pdf
Ზომა: 6.1 მბ
უყურეთ, გადმოწერეთ: docs.google.com ; Yandex.disk
შინაარსი
შესავალი 3
კურსის შინაარსი კომპიუტერულ მეცნიერებაში და ისტ-ში ტესტებში 7
1. მათემატიკური საფუძვლებიინფორმატიკა 7
1.1. ინფორმაციის კოდირება 7
1.2. რიცხვითი სისტემები 19
1.3. ლოგიკის საფუძვლები 21
1.4. მოდელირება 29
2. ალგორითმიზაცია და პროგრამირება 36
2.1. ალგორითმების შესრულება. 36
2.2. პროგრამირება 62
2.3. პროგრამირების ამოცანები დეტალური პასუხით 91
3. ინფორმაცია და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიები 121
3.1. ფაილური სისტემები 121
3.2. გრაფიკული ინფორმაციის დამუშავება 124
3.3. ციფრული აუდიო კოდირება 128
3.4. ინფორმაციის დამუშავება ში ცხრილები 130
3.5. მონაცემთა ბაზები 137
3.6. სატელეკომუნიკაციო ტექნოლოგიები 143
პასუხები და გადაწყვეტილებები 150
ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა არის როგორც საბოლოო გამოცდა საშუალო (სრული) ზოგადი განათლების კურსისთვის, ასევე მისაღები გამოცდა უმაღლესი და საშუალო პროფესიული საგანმანათლებლო დაწესებულებებში. ეს აქცევს USE informatics გამოცდას, რომელიც მიმართულია ძირითადად პროფილის და სპეციალიზებული კლასების კურსდამთავრებულებისთვის, რომლებიც აპირებენ სწავლის გაგრძელებას საინფორმაციო ტექნოლოგიებთან დაკავშირებულ სფეროებში.
ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა ტარდება სპეციალურად შერჩეული დავალების სერიის გამოყენებით სტანდარტიზებული ფორმით - საკონტროლო საზომი მასალები (CMM). ამ ფორმით გამოცდის ჩატარება შესაძლებელს ხდის კურსდამთავრებულების მიერ საშუალო (სრული) ზოგადი განათლების სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის ფედერალური კომპონენტის დაუფლების დონეს და, ამავე დროს, თავდაჯერებულად რანჟირებას. ამ დონეს. ამასთან დაკავშირებით, სახელმწიფო გამოცდაზე გასვლისას, კურსდამთავრებულმა ნათლად უნდა გააცნობიეროს სასწავლო გეგმით გათვალისწინებული ცოდნის, უნარებისა და შესაძლებლობების დაუფლების დონე, რომლის ჩვენებასაც ცდილობს, როგორც მიზნიდან, ასევე საგანმანათლებლო სახეებისა და მოდელების მიხედვით. ამოცანები, რომლებიც უნდა გადაწყდეს იმისათვის, რომ აჩვენოთ საჭირო დონის მიღწევა. ვარიანტში მოცემული ყველა ამოცანის სწორად გადაჭრის ამოცანას შეუძლია მიაღწიოს კურსდამთავრებულთა ძალიან მცირე რაოდენობას, რომლებსაც აქვთ ძალიან კარგი მომზადება სპეციალიზებული სკოლის დონეზე, მაგრამ იმისათვის, რომ მიაღწიონ არჩეულ უნივერსიტეტში მისაღებ ქულებს, გამოსაცდელებს ხშირად არ სჭირდებათ საგამოცდო ფურცლის ყველა დავალების შესრულება, საკმარისია უბრალოდ არ დაუშვან შეცდომები საჭირო დონის შესაბამის დავალებებში. ამიტომ, გამოცდისთვის კარგი მომზადება მოიცავს ამოცანების სტაბილურ, უშეცდომო გადაწყვეტას, რომელიც ამოწმებს კურსდამთავრებულის მიერ სკოლაში სწავლის პროცესში ათვისებულ შინაარსს.
16:10:2016
ქვემოთ მოცემულია ორი ცხრილი მონაცემთა ბაზიდან. მე-2 ცხრილის თითოეული სტრიქონი შეიცავს ინფორმაციას ბავშვისა და მისი ერთ-ერთი მშობლის შესახებ. ინფორმაცია წარმოდგენილია ცხრილის 1-ის შესაბამის სტრიქონში ID ველის მნიშვნელობით. მოცემული მონაცემების საფუძველზე დაადგინეთ ბაბუა ივანეცის გვარი და ინიციალები. დედის მხრიდან.
16:10:2016
ქვემოთ მოცემულია ორი ცხრილი მონაცემთა ბაზიდან. მე-2 ცხრილის თითოეული სტრიქონი შეიცავს ინფორმაციას ბავშვისა და მისი ერთ-ერთი მშობლის შესახებ. ინფორმაცია წარმოდგენილია ცხრილის 1-ის შესაბამის მწკრივში ID ველის მნიშვნელობით. მოცემული მონაცემების საფუძველზე განსაზღვრეთ გრანტის დისშვილის გვარი და ინიციალები ბ.ა.
განმარტება: დისშვილი არის ძმის ან დის ქალიშვილი.
16:10:2016
რა არის მეხსიერების მინიმალური რაოდენობა (KB-ში), რომელიც უნდა იყოს დაცული ნებისმიერი 1024×128 პიქსელიანი ბიტმაპის შესანახად, თუ ვივარაუდებთ, რომ სურათს შეუძლია გამოიყენოს 16 სხვადასხვა ფერები? პასუხში ჩაწერეთ მხოლოდ მთელი რიცხვი, არ გჭირდებათ საზომი ერთეულის დაწერა.
16:10:2016
მუსიკალური ფრაგმენტი გაციფრულ იქნა და ჩაწერილი იქნა ფაილის სახით მონაცემთა შეკუმშვის გარეშე. შედეგად მიღებული ფაილი გადაეცა ქალაქ A-ს საკომუნიკაციო არხით 24 წამში. შემდეგ იგივე მუსიკალური ფრაგმენტი ხელახლა გაციფრულ იქნა 2-ჯერ დაბალი გარჩევადობით და შერჩევის სიჩქარით 1,5-ჯერ მეტი, ვიდრე პირველად. მონაცემთა შეკუმშვა არ განხორციელებულა. შედეგად ფაილი გადაეცა ქალაქ B-ს; გამტარუნარიანობა B ქალაქთან საკომუნიკაციო არხი 2-ჯერ აღემატება A ქალაქთან საკომუნიკაციო არხს. რამდენი წამი დასჭირდა ფაილის B ქალაქს გადატანას? პასუხში ჩაწერეთ მხოლოდ მთელი რიცხვი, არ გჭირდებათ საზომი ერთეულის დაწერა.
16:10:2016
მუსიკალური ფრაგმენტი ჩაიწერა სტერეო ფორმატში (ორარხიანი ჩანაწერი), გაციფრული და ფაილად შენახული მონაცემების შეკუმშვის გარეშე. მიღებული ფაილის ზომა – – 30 მბ. შემდეგ იგივე მუსიკალური ნაწარმოები ხელახლა ჩაიწერა მონო ფორმატში და გაციფრული იქნა 2-ჯერ მაღალი გარჩევადობით და შერჩევის სიჩქარით 1,5-ჯერ დაბალი, ვიდრე პირველად. მონაცემთა შეკუმშვა არ განხორციელებულა. მიუთითეთ ფაილის ზომა MB-ში, რომელიც წარმოიქმნება გადაწერის შედეგად. პასუხში ჩაწერეთ მხოლოდ მთელი რიცხვი, არ გჭირდებათ საზომი ერთეულის დაწერა.
16:10:2016
რა არის მინიმალური მეხსიერების რაოდენობა (KB-ში), რომელიც უნდა იყოს რეზერვირებული, რათა შევინახოთ ნებისმიერი 320×640 პიქსელიანი ბიტმაპი, თუ ვივარაუდებთ, რომ 16 სხვადასხვა ფერის გამოყენება შეიძლება სურათზე? პასუხში ჩაწერეთ მხოლოდ მთელი რიცხვი, არ გჭირდებათ საზომი ერთეულის დაწერა.
16:10:2016
ქვემოთ მოცემულია ორი ცხრილი მონაცემთა ბაზიდან. მე-2 ცხრილის თითოეული სტრიქონი შეიცავს ინფორმაციას ბავშვისა და მისი ერთ-ერთი მშობლის შესახებ. ინფორმაცია წარმოდგენილია ID ველის მნიშვნელობით ცხრილის 1-ის შესაბამის მწკრივში. მოცემული მონაცემების საფუძველზე განსაზღვრეთ ქალიშვილების საერთო რაოდენობა.
და შვილიშვილები კორენიხ ა.ს.
11:02:2014
org .de სერვერზე მდებარე uk .net ფაილზე წვდომა ხდება ftp-ის საშუალებით. ცხრილში ფაილის მისამართის ფრაგმენტები დაშიფრულია ასოებით A-დან G-მდე. ჩამოწერეთ ამ ასოების თანმიმდევრობა, რომელიც კოდირებს მითითებული ფაილის მისამართს ინტერნეტში.
|
