სპეციფიკაცია
საზომი მასალების კონტროლი
ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ჩასატარებლად 2015 წ
ისტორია

1. KIM USE-ის დანიშვნა

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა (შემდგომში USE) არის ფორმა ობიექტური შეფასებაოსტატობის მქონე პირთა მომზადების ხარისხი საგანმანათლებლო პროგრამებიშუა ზოგადი განათლებასტანდარტიზებული ფორმის ამოცანების გამოყენებით (საკონტროლო საზომი მასალები).

გამოცდა ტარდება შესაბამისად ფედერალური კანონი რუსეთის ფედერაცია 2012 წლის 29 დეკემბრის N 273-FZ "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ".

კონტროლი საზომი მასალებისაშუალებას გაძლევთ დააყენოთ კურსდამთავრებულების მიერ ფედერალური კომპონენტის დაუფლების დონე სახელმწიფო სტანდარტისაშუალო (სრული) ზოგადი განათლება ისტორიაში, საბაზო და პროფილის საფეხურზე.

ისტორიაში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის შედეგები აღიარებულია საგანმანათლებლო ორგანიზაციებიშუა პროფესიული განათლებაშედეგად კი უმაღლესი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო ორგანიზაციები მისაღები გამოცდებიისტორიით.

2. KIM USE-ის შინაარსის განმსაზღვრელი დოკუმენტები

ისტორიული და კულტურული სტანდარტი, რომელიც არის რუსეთის ისტორიის ახალი საგანმანათლებლო და მეთოდოლოგიური კომპლექსის კონცეფციის ნაწილი.

3. შიგთავსის შერჩევის მიდგომები, KIM USE-ის სტრუქტურის შემუშავება

საგამოცდო ნაშრომი მოიცავს რუსეთის ისტორიის კურსის შინაარსს ანტიკურ დროიდან დღემდე ელემენტების ჩართვით. მსოფლიო ისტორია(ომების ისტორია, დიპლომატია, კულტურა, ეკონომიკური კავშირებიდა სხვ.) და მიზნად ისახავს ამოცნობას საგანმანათლებლო მიღწევებისაშუალო საგანმანათლებლო დაწესებულებების კურსდამთავრებულები.

KIM ამოცანები მოიცავს მნიშვნელოვან ფენას რეალური მასალა. Ამავე დროს Განსაკუთრებული ყურადღებაეძლევა კურსდამთავრებულთა ანალიტიკური და საინფორმაციო და საკომუნიკაციო უნარების შესამოწმებლად. ყურადღება გამახვილებულია უნარების გამოცდისკენ მიმართულ ამოცანებზე: სისტემატიზაციაზე ისტორიული ფაქტები; დაამყაროს მიზეზობრივი, სტრუქტურული და სხვა კავშირები; გამოიყენეთ ინფორმაციის წყაროები განსხვავებული ტიპები(ტექსტის წყარო, ცხრილი, ისტორიული რუკა, ილუსტრაცია) შემეცნებითი პრობლემების გადასაჭრელად; კამათი საკუთარი პოზიციაჩართვის ისტორიული ცოდნა; ისტორიული და საგანმანათლებლო საქმიანობის შედეგების უფასო სახით წარმოჩენა ფოკუსირებით პარამეტრების დაყენებასაქმიანობის.

Კონცენტრირება ენერგიული აქტივობაგამოსაცდელები, ასევე მოზიდვა ფართო სპექტრიისტორიული წყაროები, პრობლემური ისტორიული მასალები ქმნის კურსდამთავრებულების იდენტიფიცირების შესაძლებლობებს, ქ ყველაზეორიენტირებულია განათლების გაგრძელებაზე ამ პროფილის. ყოველივე ზემოთქმული შესაძლებელს ხდის გამოცდის მონაწილეთა ხარისხობრივად დიფერენცირებას მათი ისტორიული მომზადების დონით.

4. KIM USE-ის სტრუქტურა

საგამოცდო ნაშრომის თითოეული ვერსია შედგება ორი ნაწილისგან და მოიცავს 40 დავალებას, რომლებიც განსხვავდება ფორმითა და სირთულის დონით.

ნაწილი 1 შეიცავს 34 მოკლე პასუხის დავალებას.

IN საგამოცდო სამუშაოშემოთავაზებულია შემდეგი ტიპის დავალებები მოკლე პასუხით:

• ამოცანები შემოთავაზებული პასუხების სიიდან ერთი ან მეტი სწორი პასუხის არჩევისა და ჩაწერისთვის;
• ამოცანები ამ ელემენტების ადგილმდებარეობის თანმიმდევრობის განსაზღვრისათვის;
• ამოცანები რამდენიმე საინფორმაციო სტრიქონში მოცემული ელემენტების შესაბამისობის დასადგენად;
• ამოცანები განსაზღვრისთვის მითითებული ნიშნებიდა ჩანაწერი ტერმინის, სათაურის, სახელის, საუკუნის, წლის და ა.შ სიტყვის (ფრაზის) სახით;

1 ნაწილის ამოცანებზე პასუხი მოცემულია შესაბამისი ჩანაწერით რიცხვის ან რიცხვების თანმიმდევრობის სახით, რომელიც დაწერილია სივრცეების გარეშე და სიმბოლოების გამოყოფით; სიტყვები ან ფრაზები (ასევე იწერება სივრცეების და გამყოფი სიმბოლოების გარეშე).

მე-2 ნაწილი შეიცავს 6 დავალებას დეტალური პასუხით, კურსდამთავრებულების მიერ სხვადასხვა რთული უნარების გამოვლენისა და განვითარების შეფასებას.

35-37 - ისტორიული წყაროს ანალიზთან დაკავშირებული ამოცანების ერთობლიობა (წყაროს მიკუთვნების ჩატარება; ინფორმაციის მოპოვება; ისტორიული ცოდნის მოზიდვა წყაროს პრობლემების გასაანალიზებლად, ავტორის პოზიცია).

38-40 - ამოცანები, რომლებიც დაკავშირებულია კვლევისთვის მიზეზ-შედეგობრივი, სტრუქტურულ-ფუნქციური, დროითი და სივრცითი ანალიზის მეთოდების გამოყენებასთან. ისტორიული პროცესებიდა ფენომენები. ამოცანა 38 დაკავშირებულია რომელიმეს ანალიზთან ისტორიული პრობლემა, სიტუაციები. ამოცანა 39 მოიცავს ანალიზს ისტორიული ვერსიებიდა შეფასებები, არგუმენტირება სხვადასხვა წერტილებიხედვა კურსის საინტერესო ცოდნით. დავალება 40 დაკავშირებულია ისტორიული და საგანმანათლებლო საქმიანობის შედეგების უფასო სახით წარმოჩენასთან. ამოცანა 40 - ალტერნატივა: კურსდამთავრებულს აქვს შესაძლებლობა აირჩიოს ოთხი შემოთავაზებული ფიგურიდან ერთი სხვადასხვა ეპოქის (ერთ-ერთი ისტორიული ფიგურებიზოგადი ისტორიის კურსში შესწავლილ სიაში) და აჩვენონ თავიანთი ცოდნა და უნარები მისთვის ყველაზე ნაცნობზე ისტორიული მასალა. დავალება 40 ფასდება კრიტერიუმების სისტემის მიხედვით.

ისტორიაში USE, ისევე როგორც ნებისმიერი სხვა ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა, შედგება სამი ნაწილი– A, B და C. ნაწილი A მოიცავს ოცდაერთ მრავალ არჩევან კითხვას. კურსდამთავრებულს სთხოვენ იპოვონ სწორი პასუხი შემოთავაზებულ ოთხს შორის.

მეორე ნაწილი, ან ნაწილი B, შედგება ცამეტი დავალებისგან სხვადასხვა სახის. მათ შორის არის დავალებები შემოთავაზებულიდან რამდენიმე სწორი პასუხის არჩევით, პასუხების ვარიანტებს შორის კორესპონდენციის დამყარების დავალებები, მოვლენების, ფენომენების, ფაქტების სწორი თანმიმდევრობის აღდგენის ამოცანები, ასევე დავალებები, რომლებიც მოითხოვს მოკლე უფასო პასუხის პასუხს.

ნაწილი C არის ყველაზე რთული და ყველაზე მოთხოვნადი. იგი მოიცავს შვიდ დავალებას მოსალოდნელი დეტალური პასუხით.

გამოცდაზე გაშუქებული ეპოქები და თემები

ისტორიაში გამოცდა მკაფიოდ არის მოწესრიგებული და თითოეულ დავალებას ენიჭება კონკრეტული თემა ან ეპოქა. გამოცდის მთელი შინაარსი ჯდება რუსეთის ისტორიის სამ პერიოდში: მე-7-დან მე-17 საუკუნემდე, მე-18-დან მე-20 საუკუნის დასაწყისამდე და 1914 წლიდან 2012 წლამდე. პირველი ნაწილი, ან ნაწილი A, მოიცავს ამოცანების მოწყობას ქრონოლოგიური თანმიმდევრობა. გამოცდის თვისება 2015 წელი არის ის, რომ 3, 11 და 20 დავალებები სპეციალურად არის გამოყოფილი მატერიალური და სულიერი კულტურის ისტორიის ცოდნის შესამოწმებლად. ა ტესტის დავალებები 14, 15 და 16 ტესტის კომპეტენცია დიდი სამამულო ომის პერიოდის ისტორიაში.

მრავალჯერადი არჩევანის დავალებები B2 და B3 ასევე მიზნად ისახავს ათვისებული მასალის შემოწმებას მატერიალური და სულიერი კულტურის სფეროში. გარდა ამისა, B ნაწილის ამოცანები ამოწმებს შემოთავაზებული მოვლენების სწორი ქრონოლოგიური თანმიმდევრობით აგების უნარს, განსაზღვრავს ტერმინს შესაბამისად ამ განმარტებასდა იპოვეთ შესატყვისები შემოთავაზებულ ისტორიულ ინფორმაციას შორის.

დავალებები B8 - B11 შესრულებულია შემდგენელების მიერ შემოთავაზებული რუქის მიხედვით. მუშაობა ისტორიული რუკახშირად იწვევს სირთულეებს სკოლის მოსწავლეებისთვის, რადგან ეს მოითხოვს არა მხოლოდ ისტორიულ, არამედ გეოგრაფიული ცოდნამაშასადამე, ღირს ასეთი ამოცანებისთვის ცალკე მომზადება.

დავალებებში B12 - B13 აუცილებელია ილუსტრაციის ანალიზი და მის შესახებ მოთხოვნილი ინფორმაციის აღნიშვნა. ეს ორი ამოცანა ეფუძნება ერთ ეპოქას და ყველაზე ხშირად ერთმანეთთან არის დაკავშირებული.

C ნაწილის ამოცანები განსაკუთრებით რთულია კურსდამთავრებულებისთვის, რადგან ისინი, ერთის მხრივ, თავისუფალ პასუხს მოითხოვს და, მეორე მხრივ, რეკომენდაციების მკაცრ დაცვას. შემოთავაზებული ამოცანები ამოწმებს ანალიზის უნარს ისტორიული წყაროები, დასაბუთებული არგუმენტების მოყვანა საკუთარი თვალსაზრისის სასარგებლოდ, ასევე ორგანიზებულად წარმოადგინონ თავიანთი ცოდნა წერა. თითოეული დავალების შეფასების დეტალური კრიტერიუმები შეგიძლიათ იხილოთ გამოცდის დემო ვერსიაში.

როგორ მიდის გამოცდა?

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა ისტორიაში ტარდება იმავე პრინციპით, როგორც ყველა სხვა დამამთავრებელი გამოცდა. დანიშნულ დღეს სტუდენტი მოდის გამოცდის ადგილზე და ცნობს აუდიტორიას, რომელშიც მოუწევს დავალებების შესრულება.

გამოცდა იწყება გარკვეული დრო. თითოეული კურსდამთავრებული იღებს საკუთარ დალუქულ პაკეტს ტესტის მასალებით. ამოცანების ყველა პასუხი გადადის სპეციალურ ფორმაში - განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია, რომ პასუხები მხოლოდ შეყვანილი იყოს შავი კალამი, წინააღმდეგ შემთხვევაში სამუშაო არ იქნება სწორად დამოწმებული.

ინსტრუქციები სწორი მართლწერაპასუხები ფორმის სპეციალურ ველებში თან ერთვის დავალების თითოეულ ვერსიას.

ისტორიის გამოცდაში სტუდენტს არ აქვს უფლება გამოიყენოს რაიმე დამატებითი საცნობარო ინსტრუმენტები - ამ წესის დაცვას ყოველთვის მკაცრად ამოწმებენ გამოცდის ორგანიზატორები.

დავალებები უნდა შესრულდეს სამსაათნახევარში, ამ დროის შემდეგ ორგანიზატორები აგროვებენ შევსებულ ფორმებს, ლუქობენ და აგზავნიან გადამოწმებისთვის.

როგორ მოვემზადოთ გამოცდისთვის?

ცხადია, ისტორიის გამოცდა შეიძლება ჩაბარდეს კარგი ქულამხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ კარგად ხართ მომზადებული. უპირველეს ყოვლისა, აუცილებელია რაც შეიძლება მეტი ინფორმაციის შესწავლა - წაიკითხეთ წიგნები ისტორიაზე, სასკოლო სახელმძღვანელოები, უყურეთ სხვადასხვა ისტორიული ფილმებიდა გადარიცხვები. ყველაფერი მოსმენილი, ნანახი და წაკითხული ინახება მეხსიერებაში და შესაფერისი მომენტიაუცილებლად დაიმახსოვრეთ და დაეხმარეთ სწორი პასუხის არჩევაში. ამ პუნქტის გარეშე, ნებისმიერი მომზადება წარუმატებელი იქნება.

იმის გამო, რომ ისტორიაში გამოცდას აქვს მკაფიოდ ჩამოყალიბებული ფორმა, ყველა დავალების შემოწმების კრიტერიუმები წინასწარ არის ცნობილი და დავალებების ფორმულირებაც კი უკვე შედგენილია, აუცილებელია გამოცდის დემო ვერსიის შესწავლა და ყველა სახის ტესტები შედგენილია სტუდენტების მაქსიმალურად ფრთხილად მოსამზადებლად. იმის ცოდნა, თუ რას უნდა ველოდოთ დავალებებისგან, ბევრად გაგიადვილებთ გამოცდას.

და, რა თქმა უნდა, ღირს რაც შეიძლება მეტი მოსამზადებელი ტესტის გადაჭრა, რათა შევეჩვიოთ კითხვების ფორმატს. ძალიან მნიშვნელოვანია რამდენჯერმე სცადოთ მთლიანად თავიდან ბოლომდე დაწეროთ გამოცდის ზოგიერთი ვერსია, რათა იცოდეთ როგორ გამოვთვალოთ თქვენი დრო და ძალისხმევა მიწოდების დღეს.

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ახალი ფუნდამენტური დოკუმენტებიდან ყველა საგანში, განსაკუთრებით დემო ვერსიებიდან, ისინი ელოდნენ დიდ ცვლილებებს USE 2014-თან შედარებით. მოდით გავაანალიზოთ რომელი გამოიყენეთ სტრუქტურა 2015 წლის ისტორიაზე შემოგვთავაზა FIPI-მ?

გამოცდის სტრუქტურა არ შეცვლილა!

მართლაც, 2014 წლის განმავლობაში გავრცელდა ჭორები Rosobrnadzor-ისა და FIPI-ის მიმოქცევიდან გაყვანის გეგმების შესახებ. სატესტო ნაწილიგამოყენება ყველა სუბიექტში არ იყო დადასტურებული. უფრო მეტიც, ისტორიაში USE 2015-ის დემო ვერსიაში, ამოცანების რაოდენობაც და სტრუქტურაც მთლიანად არის დაცული. ამის საპირისპიროდ, მაგალითად, გამოცდიდან ძირითად დაკავშირებულ გამოცდაში - სოციალურ კვლევებში. მოდით შევხედოთ დემო ვერსიას.

2015 წლის გამოქვეყნებული დემო ვერსიის ამოცანების ნაწილი განმეორდა შედარებით გამოცდის დემო ვერსია 2014 წელს და უკვე ჩვენ მიერ იქ დაშორებული იყო. სრულიად გაიმეორა დავალება 16.ის ამოწმებს არა მხოლოდ ომის შესახებ ცოდნას, არამედ ქვეყნის კულტურას.

არ დაგავიწყდეთ ტექსტში მუშაობისას მონიშნოთ მისი ძირითადი მარკერები და ჩაწეროთ სწორი პასუხი, როგორც ამას ახლა მოითხოვს FIPI.

მოდით გადავხედოთ სხვა ამოცანებს დიდ სამამულო ომზე, რომლებიც შეგვხვდა 2015 წლის დემო ვერსიაში. პასუხების ფორმულირება ოდნავ შეიცვალა. ამოცანები 14.

პასუხი იგივე რჩება - სტალინგრადის ბრძოლადასრულდა მე-6 ჯგუფის დაჭერით ქვეითი ჯარიფელდმარშალი ფრიდრიხ პაულუსი.

დავალება 15ამოწმებს ცოდნას საგმირო საქმეები საბჭოთა ჯარისკაცები 1941-1945 წლების ომში. ჩვენს წინაშე არის პილოტების სია, ეს ართულებს ამოცანას. აუცილებელია კურსდამთავრებული მყარი ცოდნაპასუხის პოვნაში მხოლოდ ისინი დაგეხმარებიან ეს შეკითხვა. გახსოვდეთ, რომ პირველი ვერძი შემოვიდა ცამოსკოვის თავზე დიდი სამამულო ომის დროს გააკეთა ვიქტორ ტალალიხინი. იმავე 1941 წელს, 60 გაფრენის შემდეგ და ოქროს ვარსკვლავით დაჯილდოვებული, გარდაიცვალა.

სსრკ-ს გმირი ლეიტენანტი ვიქტორ ტალალიხინი, 1941 წ.

წინააღმდეგ შემთხვევაში, თქვენ რისკავთ მხოლოდ გამოცნობის თამაშს. ასე რომ, გასტელომ - გააკეთა პირველი" ცეცხლის ვერძი» ომის დასაწყისში; კოზედუბი - საბჭოთა ტუზი, რომელმაც ჩამოაგდო 60-ზე მეტი მტრის თვითმფრინავი და ომის შემდეგ გახდა საჰაერო მარშალი და სსრკ საჰაერო ძალების მეთაური; მარესიევი - ბ.პოლევოის წიგნის "ნამდვილი კაცის ზღაპარი" გმირის პროტოტიპი, პილოტი, რომელმაც ფეხები დაკარგა ქ. ძაღლების ბრძოლადა დაუბრუნდა სამსახურს პროთეზებზე. ყველა - სსრკ-ს გმირები, კოზედუბი სამჯერ (მეორესთან ერთად საბჭოთა ტუზიპოკრიშკინი).

და კიდევ ერთი ოდნავ შეიცვალა ფორმულირებაში დავალება 18.

ლოგიკურია, რომ მეორე მსოფლიო ომის მოგებით, სსრკ-მ გააფართოვა თავისი გავლენა მსოფლიოში, გახდა ზესახელმწიფო - ფაშიზმის გამარჯვებული. კარგი, იმედი მაქვს, რომ თქვენ იცნობთ კოსმოსური ძიების ისტორიის მთავარ ეტაპებს. მეორე კოსმონავტი იყო გერმანელი ტიტოვი. სხვათა შორის, ჩემი ისტორიის მასწავლებლის ბიძა სკოლაში, რომლის წყალობითაც მე ავირჩიე ისტორიკოსის პროფესია - ნატალია იურიევნა მიშარევა. ახლა ის არის ერთ-ერთის დირექტორი საუკეთესო ინსტიტუტები დამატებითი განათლებაქვეყანაში - კრასნოდარის "მცირე აკადემია", სადაც ასევე ვმუშაობ.

ასევე დიდი სამამულო ომის ისტორიის პირველ ნაწილში, ყველაზე მეტად რთული ამოცანა, შეფასებულია სწორი შესრულებით ერთდროულად სამში პირველადი ქულები- მაგიდა ამოცანები 27.თქვენ ასევე შეგიძლიათ გაეცნოთ მის ანალიზს და შეგახსენებთ, როგორ ვიმუშაოთ გრაფიკულად:

აუცილებლად შეიყვანეთ ცხრილში სწორი პასუხები და მხოლოდ ამის შემდეგ გააგრძელეთ პასუხების შევსება და შემოწმება.

სატესტო ნაწილი A დემონტაჟია ჩვენს ჯგუფში

სახელმძღვანელო შეიცავს ისტორიაში ტიპიური სატესტო დავალების 20 ვარიანტს, ასევე 120-ს დამატებითი დავალებებინაწილი 2. ყველა დავალება შედგენილია 2015 წლის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის თავისებურებებისა და მოთხოვნების გათვალისწინებით.
სახელმძღვანელოს მიზანია მკითხველს მიაწოდოს ინფორმაცია KIM-ის სტრუქტურისა და შინაარსის შესახებ ისტორიის, ამოცანების სირთულის ხარისხისა და. დიდი რიცხვიყველაზე განსხვავებული ტიპებიამოცანები მათი განხორციელების მდგრადი უნარების გამომუშავებისთვის.
დავალების ავტორები არიან წამყვანი ექსპერტები, რომლებიც იღებენ პირდაპირი მონაწილეობა USE დავალებების შემუშავებაში და სასწავლო მასალებისაკონტროლო საზომი მასალების განსახორციელებლად მომზადება.
კოლექცია ასევე შეიცავს:
პასუხი მე-2 ნაწილის ტესტებისა და ამოცანების ყველა ვარიანტზე;
დეტალური ანალიზიდავალებების შესრულება სტანდარტული ვარიანტი;
პასუხების ჩასაწერად გამოცდაზე გამოყენებული ფორმების ნიმუში.
სახელმძღვანელო მიმართულია მასწავლებლებს, რათა მოამზადონ მოსწავლეები ერთიანისთვის სახელმწიფო გამოცდაისტორიაში, ასევე საშუალო სკოლის მოსწავლეებისთვის და თვითგანათლებისა და თვითკონტროლის მსურველებისთვის.

დავალების მაგალითები

7. წაიკითხეთ ნაწყვეტი თანამედროვე ადამიანის მოგონებებიდან და მიუთითეთ რა მოვლენებზეა საუბარი.
„ჩემი და, რომელიც მეუღლესთან ერთად დარჩა მოსკოვში, მოვიდა ჩვენთან და მოგვიტანა ამბავი, რომ ყველა ხელისუფლება მოსკოვიდან უკვე გავიდა. .ბრძოლის შემდეგ ჩვენმა ჯარებმაც დატოვეს ქალაქი. თითქმის ყველა მცხოვრები მათ გაჰყვა. შემდეგ გადაწყდა ჩვენი გამგზავრება მოსკოვის ოლქიდან და გავემართეთ კოლომნაში. ჩვენ ვერ დავრჩებოდით კოლომნაში, როგორც იმიტომ, რომ არსად იყო საცხოვრებელი, ასევე იმის გამო, რომ ბრონნიცსა და კოლომნას შორის ფრანგი მარაუდებიც გამოჩნდნენ. მოსკოვის ხანძრის შესახებ ამბის მიღების შემდეგ მამამ გადაწყვიტა ტამბოვში წასვლა.
1) ე.პუგაჩოვის აჯანყება
2) სამამულო ომი 1812 წ
3) ჩრდილოეთის ომი
4) უბედურების დროის მოვლენები

1861 წელს ბატონობისაგან გათავისუფლებული გლეხების გამოძახება დაიწყეს
1) სესიური 3) თავისუფლები
2) დროებით პასუხისმგებელი 4) ცალკეული სასახლეები

9. რა მუშაობდა რეფორმის შემდგომ სოფელში?
1) მოვალეობა, რომელსაც გლეხები აგრძელებდნენ მიწის მესაკუთრის სასარგებლოდ შესრულებას გამოსყიდვაზე გადასვლამდე.
2) კუთვნილი მიწის ნაწილის სახელმწიფოს სასარგებლოდ დამუშავება გამოსყიდვის გადასახდელებზე დავალიანების დაბრუნების მიზნით.
3) მიწის ნაკვეთების დამუშავება მათი შრომის ხელსაწყოებით, როგორც მიწის იჯარის გადახდა.
4) გლეხების მუშაობა მეზობელ-კულაკებისთვის ფულისთვის

შინაარსი
სამუშაოს შესრულების ინსტრუქციები.
პასუხების ფურცლები.
ვარიანტი 1
Ნაწილი 1.
Მე -2 ნაწილი.
ვარიანტი 2
Ნაწილი 1.
Მე -2 ნაწილი.
ვარიანტი 3
Ნაწილი 1.
Მე -2 ნაწილი.
ვარიანტი 4
Ნაწილი 1.
Მე -2 ნაწილი.
ვარიანტი 5
Ნაწილი 1.
Მე -2 ნაწილი.
ვარიანტი 6
Ნაწილი 1.
Მე -2 ნაწილი.
ვარიანტი 7
Ნაწილი 1.
Მე -2 ნაწილი.
ვარიანტი 8
Ნაწილი 1.
Მე -2 ნაწილი.
ვარიანტი 9
Ნაწილი 1.
Მე -2 ნაწილი.
ვარიანტი 10
Ნაწილი 1.
Მე -2 ნაწილი.
ვარიანტი 11
Ნაწილი 1.
Მე -2 ნაწილი.
ვარიანტი 12
Ნაწილი 1.
Მე -2 ნაწილი.
ვარიანტი 13
Ნაწილი 1.
Მე -2 ნაწილი.
ვარიანტი 14
Ნაწილი 1.
Მე -2 ნაწილი.
ვარიანტი 15
Ნაწილი 1.
Მე -2 ნაწილი.
ვარიანტი 16
Ნაწილი 1.
Მე -2 ნაწილი.
ვარიანტი 17
Ნაწილი 1.
Მე -2 ნაწილი.
ვარიანტი 18
Ნაწილი 1.
Მე -2 ნაწილი.
ვარიანტი 19
Ნაწილი 1.
Მე -2 ნაწილი.
ვარიანტი 20
Ნაწილი 1.
Მე -2 ნაწილი.
პასუხები
ვარიანტი 1.
ვარიანტი 2.
ვარიანტი 3.
ვარიანტი 4.
ვარიანტი 5.
ვარიანტი 6.
ვარიანტი 7.
ვარიანტი 8.
ვარიანტი 9.
ვარიანტი 10.
ვარიანტი 11.
ვარიანტი 12.
ვარიანტი 13.
ვარიანტი 14.
ვარიანტი 15.
ვარიანტი 16.
ვარიანტი 17.
ვარიანტი 18.
ვარიანტი 19.
ვარიანტი 20.
დავალებები ნაწილი 2
ამოცანები წყაროს ანალიზისთვის.
ამოცანები-დავალებები.
არგუმენტირებული დავალებები სხვადასხვა წერტილებიხედვა, არსებული
ისტორიულ მეცნიერებაში.
ისტორიული და საგანმანათლებლო საქმიანობის შედეგების თავისუფალი სახით შეჯამების ამოცანები.

Უფასო გადმოწერა ელექტრონული წიგნიმოსახერხებელ ფორმატში უყურეთ და წაიკითხეთ:
ჩამოტვირთეთ წიგნი USE 2015, ისტორია, ტიპიური ტესტის დავალებების 20 ვარიანტი და მომზადება მე-2 ნაწილის განსახორციელებლად, Kurukin I.V., Lushpay V.P., Taratorkin F.G., Gevurkova E.A., Solovyov Ya.V., 2015 - fileskachat.com, სწრაფი და უფასო ჩამოტვირთვა.

• რუსეთის ისტორია, ექსპერტი ერთიან სახელმწიფო გამოცდაში, კურუკინ ი.ვ., ლუშპაი ვ.ბ., ტარატორიკინ ფ.გ., გევურკოვა ე.ა., 2015 წ.
• USE 2015, ისტორია, ტიპიური ტესტის ამოცანები, Kurukin I.V., Lushpay V.B., Taratorkin F.G.
• USE 2015, ისტორია, ტიპიური ტესტის ამოცანები, Kurukin I.V., Lushpay V.B., Taratorkin F.G., 2015 წ.
• USE 2019, ისტორია, 32 ვარიანტი, ტიპიური ტესტის ამოცანები, Kurukin I.V., Lushpay V.B., Taratorkin F.G.

შემდეგი გაკვეთილები და წიგნები.