Აბსტრაქტული ღია გაკვეთილი on ინგლისური ენასკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის თემაზე "ცისარტყელას ყველა ფერი".

ავტორი: ჰემეროვა გალინა ალექსანდროვნა, მასწავლებელი დამატებითი განათლება MBOU DOD ცენტრი "Constellation", შატურა, მოსკოვის რეგიონი. შემოქმედებითი ასოციაცია"Ინგლისური ენა".
მასალის აღწერა: ეს რეზიუმე სთავაზობენ სოციალურ-პედაგოგიური ორიენტაციის დამატებითი განათლების მასწავლებლებს სკოლამდელი აღზრდის ჯგუფში ინგლისურ ენაზე გაკვეთილების ჩასატარებლად. ეს აბსტრაქტიდაეხმარება მასწავლებლებს თემატური გაკვეთილის ჩატარებაში.
გაკვეთილის თემა:"ცისარტყელას ყველა ფერი"
სამიზნე:განახორციელოს კომუნიკაცია, როგორც თამაშის მოდელირების ელემენტი, ფორმირება კომუნიკაციური კომპეტენციაბავშვებში.
Დავალებები:
1. საგანმანათლებლო - ისწავლეთ ახალი ლექსიკური ერთეულები: ფერი, წითელი, მწვანე, ყვითელი, ლურჯი, ნარინჯისფერი; მეტყველებაში გრამატიკული კონსტრუქციის „მე ვხედავ წითელ ფანქარს“ გამოყენების კონსოლიდაცია; მეტყველებაში ახალი LE-ების (ლექსიკური ერთეულების) შემუშავება;
2. განმავითარებელი - ჯგუფში მასწავლებლისა და მოსწავლეების მეტყველების აღქმის უნარ-ჩვევების გამომუშავება უცხო ენა;
3. საგანმანათლებლო - ჯგუფში მუშაობის უნარის გამომუშავება;
აღჭურვილობა:ფერადი ბარათები, მაგნიტური დაფა, რბილი სათამაშოები, ფერადი ფანქრები, ხელთათმანი თოჯინა;
გაკვეთილის დრო: 30 წუთი.

გაკვეთილის პროგრესი:

გაკვეთილის პირველი ეტაპი.ახლის გაცნობა ლექსიკური მასალა.

(ბარათები დამაგრებულია მაგნიტურ დაფაზე - მრავალფერადი კვადრატები)
მასწავლებელი: - ბიჭებო, მოგწონთ ზაფხული? ზაფხულში მზე ყოველთვის ანათებს და ჩიტები მღერიან. მაგრამ ხანდახან წვიმს. წვიმის შემდეგ კი ცაზე ხშირად ჩნდება ფერადი ცისარტყელა. დღეს ჩვენ შევეცდებით გავიგოთ ყველაზე მეტის სახელები ნათელი ფერებიცისარტყელა ინგლისურად. მოდით უფრო ახლოს მივხედოთ ახალს ინგლისური სიტყვები!
(მასწავლებელი აცნობს ბავშვებს ინგლისურ ახალ სიტყვებს, წარმოთქვამს მათ: წითელი, მწვანე, ყვითელი, ლურჯი, ნარინჯისფერი, ფერი. ბავშვები იმეორებენ ახალი სიტყვების გამოთქმას მასწავლებლის შემდეგ)
მასწავლებელი: ბიჭებო! ალისა თოჯინა ჩვენთან მოვიდა. მას სურს იცოდეს რა ფერები იცით და სვამს კითხვას ინგლისურად: „რას აკეთებენ ფერები შენ იცი?” ვინ უპასუხებს ალისას ამ კითხვაზე?
(მასწავლებელი იყენებს ხელთათმანის თოჯინას. არის დიალოგი რეჟიმით: მასწავლებელი = მოსწავლე)
გაკვეთილის მეორე ეტაპი. ზეპირ მეტყველებაში ლექსიკის განვითარება.
მასწავლებელი: ახლა მოდით ვითამაშოთ! თამაშს ჰქვია "გაატარე ბარათი!"
(თამაში არის რეჟიმში: მასწავლებელი = მოსწავლე 1 = მოსწავლე 2 და ა.შ. ბავშვები ერთმანეთს გადადიან ფერადი ბარათიმისი ფერის დასახელება. მასწავლებელი უწოდებს სიტყვას წინასწარ).
გაკვეთილის მესამე ეტაპი. ფიზიკური აღზრდის წუთი
მასწავლებელი: ბიჭებო! იმუშავე და ცოტა დაღლილი იყავი. დროა სპორტული დარბაზის სესიისთვის.
- Ადექი! Მარჯვნივ შეუხვიე! მოუხვიეთ მარცხნივ! ჰოპ! იფრინე! ბანაობა! ხელი ასწიე! დაბლა ხელი! გადახტე! Დაჯექი!
(ბავშვები ასრულებენ მასწავლებლის ბრძანებებს)
გაკვეთილის მეოთხე ეტაპი. კონსოლიდაცია სტრუქტურის მეტყველებაში "მე ვხედავ წითელ ფანქარს"
მასწავლებელი: მე მაქვს ფერადი ფანქრები. ფანქარს გაჩვენებ და შენ მეტყვი: რა ფერის ფანქარს ხედავ. დაიწყე!
(გამოყენებით გრამატიკული კონსტრუქცია„მე ვხედავ წითელ ფანქარს“ ბავშვები ვარჯიშობენ ახალი სიტყვების გამოთქმას თემაზე. დიზაინი მუშავდება რეჟიმში: მასწავლებელი = მოსწავლე)
გაკვეთილის მეხუთე ეტაპი. LE-ის კონსოლიდაცია თემაზე "ცისარტყელის ყველა ფერი"
მასწავლებელი: - დღეს გავიგეთ, რა ჰქვია ცისარტყელის მთავარ და ნათელ ფერებს. გავიხსენოთ როგორ ჟღერს ისინი ინგლისურად! (ბავშვები ეძახიან LE. არის ფრონტალური გამოკითხვა)
გაკვეთილის მეექვსე ეტაპი. შეჯამება. Საშინაო დავალება.
მასწავლებელი: - ძვირფასო ბავშვებო, თქვენ ყველამ ძალიან კარგად იმუშავეთ დღეს და იმდენი ისწავლეთ! ძალიან გამახარე. ყველამ იმუშავა აქტიურად და დაიმსახურა შესანიშნავი შეფასებები.
სახლში, თქვენ უნდა მოამზადოთ ფერადი კვადრატები (წითელი, მწვანე, ყვითელი, ლურჯი, ნარინჯისფერი) და გახსოვდეთ, როგორ უწოდებენ ამ ფერებს ინგლისურად. ეს იქნება თქვენი საშინაო დავალება.
ახლა კი დროა დავემშვიდობოთ. გმადლობთ! ნახვამდის! მოგვიანებით გნახავ! (გმადლობთ! ნახვამდის! გნახავთ!) ბავშვები პასუხობენ: ნახვამდის!

ინგლისური ენის გაკვეთილის რეზიუმე თემაზე:
„გამეორება. Ფერები. ნომრები.

გაკვეთილის მიზნები: ფერების გადახედვა ბავშვებთან ერთად (შავი, თეთრი, ყვითელი, მწვანე, წითელი, ვარდისფერი, ყავისფერი, ლურჯი, ნარინჯისფერი, მეწამული, ნაცრისფერი). ივარჯიშეთ სწორი გამოთქმახმები [w], [t], [r], . ავარჯიშეთ მეტყველების სტრუქტურა: "ეს ძაღლი თეთრია", "ეს ძაღლი შავია". ითამაშეთ თამაში "ჯუჯებს ხილით და ბოსტნეულით მოეპყარით"; მოამზადეთ ყურადღება, გამძლეობა, მეხსიერება. გაიმეორეთ რიცხვები 1-დან 10-მდე. ავარჯიშეთ ბავშვებს 1-დან 10-მდე დათვლა. ითამაშეთ თამაში "რამდენი.?".

აღჭურვილობა: ფერადი ზოლები, ფერადი ჯუჯები, ფერადი პატარა კაცები, ნომრები, ვიდეო სიმღერები.

გაკვეთილის პროგრესი:
1. საორგანიზაციო მომენტი.
მასწავლებელი: - საღამო მშვიდობისა, ბავშვებო! მიხარია გნახავ.
დ .: - საღამო მშვიდობისა!
მასწავლებელი: - დღეს ჩვენ გავიმეორებთ ფერებს. საინტერესო იქნება. ამიტომ ენებს გასათბობად ვამზადებთ.

2. მეტყველების გახურება.
მასწავლებელი: - 1. აჩვენე ყველას ენა აქვს - ბატონო ტანგ! ჩვენი პირი მისი სახლია, სადაც არის კედლები, იატაკი, ჭერი, კარები და ღობეც კი!
-მოდი, ენა, გააღე კარები (გააღე პირი), ახლა კი დახურე (პირი დახურე). ახლა კი იატაკს შეეხო, ჭერზე გადახტა. ენასთან ახლოს ჭერზე არის სლაიდი (ალვეოლი), იპოვეთ სლაიდი? საიდუმლოს გეტყვით: ენას უყვარს ამ ბორცვზე ჯდომა. მოდი, ენავ, გადახტე გორაზე! ენას ძალიან მოეწონა ბორცვზე ჯდომა და მღეროდა.
2. ენას უყვარს ზღაპრების კითხვა, მაგრამ მის სახლში ძალიან ბნელა. ამიტომ, როცა კითხულობს, სანთელს ანთებს. და როცა ბატონი ტანი დასაძინებლად მიდის, სანთელს ააქვს ასე: .(x-x-x) და ერთ დღესაც ენა შემთხვევით დაადგა კატას კუდზე, წამოიძახა მან.
3. „აქ დილით ადრე, მისტერ ენა იღვიძებს და ლოგინიდან ხტება. რა ცივა სახლში! ეს არის იმის გამო, რომ ღუმელი მთლიანად გაცივდა ღამით. მისტერ ენა სიცივისგან კანკალებს. ჩვენ ვპოულობთ ტუბერკულოზებს ზედა კბილები. როდესაც Uvula კანკალებს, ის ურტყამს ამ ტუბერკულოზის წვერს: [d], [d], [d]! მაგრამ უცებ სააბაზანოდან ასეთი ხმები ესმის: . ონკანიდან წვეთებს წყალს, რომელიც საღამოს კარგად არ დახურა. ენის წვერი ზედა კბილების უკან მდებარე მუწუკებს ხვდება, როგორც წვეთები ნიჟარის ფსკერზე: [t], [t], [t]!
3. მასალის გამეორება. სიმღერის „The Rainbow Colors Song“ ყურება და სწავლა.

ცისარტყელას ფერების სიმღერა

წითელი, ოჰ
დიაპაზონი, ყვითელი, მწვანე, ლურჯი, იასამნისფერი, ვარდისფერი

ლამაზი ცისარტყელა ცაში
ეს ცისარტყელაა, ეს ცისარტყელაა
ლამაზი ცისარტყელა ცაში
წითელი, ნარინჯისფერი, ყვითელი, მწვანე, ლურჯი, მეწამული, ვარდისფერი
წითელი, ნარინჯისფერი, ყვითელი, მწვანე, ლურჯი, მეწამული, ვარდისფერი
წითელი, ნარინჯისფერი, ყვითელი, მწვანე, ლურჯი, მეწამული, ვარდისფერი
ეს ცისარტყელაა, ეს ცისარტყელაა

ლამაზი ცისარტყელა ცაში
ეს ცისარტყელაა, ეს ცისარტყელაა
ლამაზი ცისარტყელა ცაში
ლამაზი ცისარტყელა ცაში
მშვენიერი ცისარტყელა ცაში.

4. ფიზიკური აღზრდა.

ერთი, ერთი, ერთი (აჩვენე საჩვენებელი თითი)
Მე შემიძლია სირბილი! (ადგილზე გაშვება)
ორი, ორი, ორი (აჩვენე 2 თითი)
მეც შემიძლია ხტომა! (ადგილზე გადახტომა)
სამი, სამი, სამი (აჩვენე 3 თითი)
შემომხედე! (ბავშვი იყინება სასაცილო პოზაში)

5. თამაში "ვინ ცხოვრობს სახლში?"
ბავშვებს სთავაზობენ სახლებს, რომლებშიც ფერადი ტანსაცმლით ჯუჯები უნდა დასახლდნენ.ვარდისფერი სახლი - ვარდისფერი ჯუჯები, ლურჯი სახლი - ლურჯი ჯუჯები, ნაცრისფერი ჯუჯები - ნაცრისფერი ჯუჯები. ჯუჯების ჩასახლებისას ბავშვები ინგლისურად ფერს უწოდებენ.

თამაში "ჯუჯებს ხილითა და ბოსტნეულით მოეპყარი"

ჯუჯები მოვიდნენ სტუმრად. ბავშვებს სთავაზობენ ჯუჯების მკურნალობას ხილით (ბოსტნეულით). როგორ ფიქრობთ, რა ხილი და ბოსტნეული მოსწონთ ჯუჯებს? მაგალითად, ყვითელ ჯუჯას უყვარს ბანანი, წითელ ჯუჯას უყვარს წითელი ვაშლი. Რატომ ფიქრობ? ბავშვები ჯუჯებს ეპყრობიან, ფერებს ინგლისურად ეძახიან.

თამაში "რამდენი?" მე ვსვამ კითხვას, მაგალითად: „რამდენი თვალია?“ ჩემს თვალებზე მიუთითებს. ბავშვები ასახელებენ საჭირო ნომერს.

6. ვიდეოს „დათვლა 1-დან 10-მდე“ ყურება.

თამაში "დაასახელე ნომერი"
მასწავლებელი დაფაზე ხატავს რამდენიმე რიცხვს. მერე რუსულად და ინგლისურად ეძახიან. ბავშვები თვალებს ხუჭავენ, მასწავლებელი შლის ნომერს, ბავშვები გამოიცნობენ და ურეკავენ ინგლისურად.

Purple ვიდეოს ყურება.

7. შეჯამება.
მასწავლებელი: - რა რიცხვები ვისწავლეთ?
დ: 1-დან 10-მდე.
8. დამშვიდობება.
კარგად გააკეთე! კარგად გააკეთე! ჩვენ მშვენივრად გავაკეთეთ. ახლა კი, გაკვეთილი დასრულდა! მშვიდობით, ბავშვებო!

მასწავლებელი: კაშიკოვა გალინა ვლადიმეროვნა

ინგლისური ენის გაკვეთილის რეზიუმე 5 წლის ბავშვებთან თემაზე "ფერები"

გაკვეთილის მიზანი: სკოლამდელ ბავშვებში ინგლისური ენის შესწავლისადმი ინტერესის ჩამოყალიბება.

Დავალებები: 1. გააცანით ბავშვებს ლექსიკა თემაზე „ფერები“.

2. მეტყველების უნარის განვითარება.

3. მოსმენის უნარის ჩამოყალიბება

გაკვეთილების დროს:

1. საორგანიზაციო მომენტი. მეტყველების ვარჯიში.

მასწავლებელი: დილა მშვიდობისა ბავშვებო! Მიხარია შენი ნახვა! მე მქვია გალინა ვლადიმეროვნა. Რა გქვია?

ბავშვები: (ერთ დროს) მე მქვია ...

მასწავლებელი: რამდენი წლის ხარ?

ბავშვები: მე ხუთი ვარ

მასწავლებელი : Რა არის თქვენი საყვარელი ფერი?Რა არის თქვენი საყვარელი ფერი? დღეს ჩვენ ვისწავლით თუ როგორ ვუპასუხოთ ამ კითხვას და თქვენ შეისწავლით როგორ დაასახელოთ თქვენი საყვარელი ფერი ინგლისურად.

1. 2. ძირითადი ეტაპი:

2.1 ფონეტიკური დატენვა.

მასწავლებელი: მოუსმინეთ ლექსს. ბავშვები უსმენენ მოკლე ლექსს.

ბაყაყი არის მწვანე, მწვანე, მწვანე.(მასწავლებელი აჩვენებს მწვანე ბაყაყის სურათს)

და ხეც ასეა. (გვიჩვენებს ხის სურათს)

ერთი, ორი, სამი წითელი, წითელი, წითელი ვარდი.(გვიჩვენებს წითელი ვარდის სურათს)

ლურჯი, ლურჯი, ლურჯი კაბა . (გვიჩვენებს ლურჯი კაბის სურათს)

ნაცრისფერი, ნაცრისფერი, ნაცრისფერი ვირთხა . და კატაც ასეა. (გვიჩვენებს ნაცრისფერი ვირთხის და შემდეგ ნაცრისფერი კატის სურათს)

ახლა გაიმეორე ჩემს შემდეგ. (ბავშვები იმეორებენ ლექსს მასწავლებლის შემდეგ)

2.2 Თამაში:

მასწავლებელი: აი, მე მაქვს ფერადი ფანქრები. ჩავდოთ ისინი ფანქრის ყუთში. დავჯდებით წრეში, ავიღებ ფანქარს, დავარქმევ ფერს ინგლისურად და გადავცემ, როცა ფანქარი მოგხვდებათ, თავად გაიმეორეთ ფერი. ის, ვინც ბოლო ზის წრეში, ფანქარს ათავსებს ფანქრის ყუთში.

როდესაც ყველა ფანქარი ფანქრის ყუთშია, ბავშვები მასწავლებლის შემდეგ ყველა ფერს იმეორებენ ერთხმად.

2.3 მასწავლებელი: ახლა მოუსმინეთ სიმღერას "ფერები". შეეცადეთ გაიგოთ ფერები, რომლითაც ჩვენ შევხვდით. (ბავშვები უსმენენ სიმღერას)

რა ფერები გსმენიათ? როგორ ითარგმნება რუსულად? დაასახელეთ ისინი.ახლა კი მოდით გავარკვიოთ რა ფერები მოსწონს ბატონი ნიანგს (მასწავლებელი აჩვენებს ნიანგის რბილ სათამაშოს)

2.4 Თამაში: ბავშვები რიგში დგანან ექსპრომტი მდინარის წინ. ერთიმოსწავლეებიდან ბატონი ნიანგის როლს ასრულებს. ბავშვები გუნდში : გთხოვთ, ბატონო. ნიანგი, შეგვიძლია გადავკვეთოთ მდინარე?სტუდენტი: მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ წითელი გეცვათ. (ბავშვები ტანსაცმელზე ეძებენ წითელ ფერს და ასახელებენ. თუ ასეთი ფერი არ არის, ცდილობენ, რომ „ნიანგი“ არ დაიჭიროს).

2.5 თამაში "ფერი - დომინოები" (ბავშვები სხედან წრეში, იღებენ დომინოს ჩიფსებს და დადიან საათის ისრის მიმართულებით და ამბობენ ფერს, როცა ჩიპს აყენებენ. იმარჯვებს ბავშვი, რომელსაც ჩიფსები აკლდება)

3. დასკვნითი ეტაპი: ახლა კი უპასუხეთ კითხვას რომელია თქვენი საყვარელი ფერი?Რომელია შენი საყვარელი ფერი?ბავშვები პასუხობენ: ჩემი საყვარელი ფერია...

დღეს ისწავლეთ როგორ თქვათ თქვენი საყვარელი ფერი ინგლისურად. Ძალიან კარგი!

ამით ჩვენი გაკვეთილი დასრულდა. ნახვამდის!

გულნარ სულეიმანოვა
"Ფერები. ფერადი განწყობა. ინგლისურის გაკვეთილების შეჯამება ქ უფროსი ჯგუფი

გაკვეთილის შეჯამება თემაზე« Ფერები» in უფროსი ჯგუფი,

« ფერადი განწყობა» .

მიზნები: გააცანით ბავშვებს ახალი ლექსიკონიამ თემაზე « Ფერები» .

მეტყველების ნიმუში "Მე მომწონს..."და ჯერ გაასწორეთ ისინი.

გაზრდა პოზიტიური დამოკიდებულებასწავლა ინგლისურადდა ერთმანეთს ასწავლეთ ბავშვებს წესები მოძრაობა- შუქნიშნების გაცნობა.

ლექსიკა: კურდღელი, ლურჯი, ყავისფერი, თეთრი, ვარდისფერი ნარინჯისფერი

ფონეტიკა:, n, u, k.

აღჭურვილობა: ლეპტოპი, ბურთები, ფერადი მუყაოს წრეები, სათამაშო ფუტკარი მაია, რბილი სათამაშოკურდღელი, მუყაოსგან დამზადებული შუქნიშანი.

ორგანიზების დრო.

სალამი

მასწავლებელი:Დილა მშვიდობისა ჩემო მეგობრებო.

ბავშვები: დილა მშვიდობისა, დილა მშვიდობისა,

Დილა მშვიდობისა თქვენ

დილა მშვიდობისა, დილა მშვიდობისა,

Მე მიხარია შენი დანახვა.

მასწავლებელი: ბიჭებო გახსოვთ ჩვენი ინგლისელი მეგობარიმაია ფუტკარი?

ის ჩვენთან მოვა და ჩვენ ერთად ვასწავლით ფერები ინგლისურად. Და რა ფერები თქვენ იცით?

ბავშვები: წითელი, მწვანე, ყვითელი, ლურჯი, ვარდისფერი.

კარგად გააკეთე! დღეს ჩვენ გავარკვევთ, როგორ ჟღერს ეს სახელები ინგლისური, მაგრამ ჯერ ენას ვაღვიძებთ.

ფონეტიკური დათბობა

ერთხელ იყო კურდღელი - კურდღელი. მაგრამ ერთ დღეს მას კბილი სტკივა. და როგორ ფიქრობთ სად წავიდა? რა თქმა უნდა, სტომატოლოგთან! ექიმი - ექიმი, როცა კურდღელი დაინახა, ცოტა შეებრალა. ის განაცხადა: "Გააღე პირი!"

ბანიმ მორჩილად გააღო პირი [ - - ] და დაიწყო წუწუნი, რადგან ძალიან დაშავდა. ექიმმა არჩევა დაიწყო სწორი ინსტრუმენტი, ცდილობსნუ ხმაურობთ, რადგან გველი უკვე არასასიამოვნო იყო, ისევე როგორც ბევრი, ვინც სტომატოლოგთან იყო მისული.

მტკივნეულ კბილს რომ შეხედა, ექიმი შეირხა ხელმძღვანელი: და კურდღელი ჩუმად არის ტკივილისგან დაიღრიალა: . მაგრამ, საკმაოდ ცოტა დრო გავიდა და კურდღელი ბედნიერი და ჯანმრთელი იყო განაცხადა: Გმადლობთ! - "მადლობა!"და სახლში გადახტა.

მისი ბურუსისკენ მიმავალ გზაზე ის შეხვდა მეგობრებს, რომლებმაც იცოდნენ, რომ კბილი ჰქონდა და ექიმთან იყო წასული. Როგორ ხარ? - "Როგორ ხარ?"მათ იკითხეს. კარგად! Გმადლობთ!" - „მშვენიერია! მადლობა!"- უპასუხა კურდღელმა. ახლა მას ნამდვილად არ ჰქონდა ტკივილი.

Მთავარი ნაწილი.

მასწავლებელი: ბიჭებო, იცით როგორ იქნება ფერები ინგლისურად?

ბავშვები: არა

მასწავლებელი: ფერები ინგლისურად იქნება - ფერები. Გაიმეორე ჩემს მერე. (გაიმეორე ჩემს მერე)

ბავშვები: Ფერები

მასწავლებელი. კარგად გააკეთე, მოდით ახლა აქ შევხედოთ. Რა არის ეს (გვიჩვენებს მუყაოსგან დამზადებულ შუქნიშანს)

ბავშვები: Შუქნიშანი.

მასწავლებელი: Და რა ფერები აქ არის?

ბავშვები: წითელი, ყვითელი, მწვანე.

კარგად გააკეთე. ახლა კი მაიას ვკითხოთ, როგორ ხდება ეს ფერებს დაერქმევა ინგლისურად და რას ნიშნავს ისინი?

(გამოფენილია მაიას ფუტკრის სათამაშო. მაიას როლში მასწავლებელი კითხულობს შეთანხმებებს ფერებიდა აჩვენებს შუქნიშანზე.)

”არ არსებობს ხალხისთვის გასასვლელი,

წითელი შუქი აინთო - წითელი!" (ახალი ლექსიკის გაცნობა.)

ბიჭებო, როგორი შუქი ანთებულია?

ბავშვები: წითელი! (სწავლება სიტყვის გამოთქმაში წითელი.)

ჩვენ უნდა ველოდოთ, თუნდაც დაღლილი,

თუ ხედავ ყვითელს, ეს ნიშნავს ყვითელს!”

გზა ნათელია, ბატონო

გამოიყურებოდეს მწვანე - მწვანე!

ვიმეორებთ: წითელი (წითელი, ყვითელი (ყვითელი, მწვანე (მწვანე). კარგად გააკეთე!

მასწავლებელი: ბავშვებო დღეს მაია ჩვენთან სიურპრიზით მოვიდა. გინდა იცოდე რა არის?

ბავშვები:დიახ

მაიამ ლამაზები მოგვიყვანა საჰაერო ბუშტები. აი ისინი (გვიჩვენებს).ბავშვები აქ არიან ფერები?

ბავშვები: ვარდისფერი, ყვითელი, წითელი, მწვანე, ყავისფერი, ლურჯი, ნარინჯისფერი, თეთრი.

მასწავლებელი: კარგად გააკეთე. Ამათგან რომელი ყვავილები ჩვენ არ ვიცით ინგლისური სახელი?

(ბავშვები პასუხობენ)

ახლა მაია დაგვეხმარება ამაში. (განაგრძეთ კონტრაქტების კითხვა)

ძალიან ეს ფერის სიყვარული,

ის ცისფერია, როგორც ცა! (აჩვენეთ ლურჯი ბურთი.)

ფრაუს აქვს ყავისფერი ქოლგა,

ეს ფერი ჰქვია - ყავისფერი!

სამრეცხაოდ ვიყიდე. "მოქცევა".

სარჩელი სუფთა გახდა, თეთრი - თეთრი

ვარდისფერი ვარდები ვარდება რგოლში.

სასიამოვნო ვარდისფერი ფერი,

By- ინგლისური - ვარდისფერი.

ჩვენი ფორთოხალი სქელკანიანია

ატარებს პელტს ფერები - ნარინჯისფერი;

ვიმეორებთ: ლურჯი, ყავისფერი, თეთრი, ვარდისფერი ნარინჯისფერი (ჩვენება დასახელებული ფერები)

მასწავლებელი: ვთქვათ მადლობა მაიას ინგლისური ენა.

ბავშვები: Გმადლობთ!

მასწავლებელი: გინდა ბურთებით თამაში? ჩვენ მათთან ერთად ვითამაშებთ, მაგრამ ჯერ ხელებსა და ფეხებს გავჭიმავთ.

ფიზიკური აღზრდის წუთი

სამი, სამი, სამი

მასწავლებელი: კარგი შენთვის! დაჯექი, გთხოვ.

(Დაჯექი).

დიდაქტიკური თამაში "ფერები" (წითელი, მწვანე, ლურჯი, ყვითელი, ნარინჯისფერი)

მასწავლებელი: ახლა მოდით ვითამაშოთ.

(მასწავლებელი ბავშვებს ურიგებს თითო ჭიქა ლურჯი, მწვანე, ყვითელი, ყავისფერი და წითელი მუყაოს ფერებიდა იღებს თავისი საყვარელი ადამიანის წრეს ფერები.)

ჩემი ფავორიტია ფერი(წითელი, მე მასზე ვსაუბრობ Ისე:

"მე მომწონს (წითელი!"

ახლა მაია შენთან ერთად ითამაშებს, თავის რჩეულს დაასახელებს ფერები: "Მე მომწონს (წითელი)". ვის აქვს ეს ფერი, წრიულად ასწევს ხელს.

მასწავლებელი: Ძალიან კარგი. კარგად ბიჭებო.

შეჯამება.

ბიჭებო, მოდით, თქვენთან ერთად გავიხსენოთ ის, რაც დღეს ახალი ვისწავლეთ დაინიშნენ:

ხუთის სახელები ფერები(ახალი ლექსიკის გამეორება,

- შუქნიშნის ფერები(რომელიც ფერი რას ნიშნავს) .

მასწავლებელი: კარგად გააკეთე! Კარგად იმუშავე! ძალიან კარგი ბავშვები!

ახლა გაკვეთილი დასრულდა! ნახვამდის!

ბავშვები: ნახვამდის!

ცნობები:

1) შიშკოვა, ი.ა., ვერბოვსკაია, მ.ე. ინგლისური პატარებისთვის.

2) კომაროვი, A.S. თამაშები და თამაშები განათლებაში ინგლისური ენა

3) ზემჩენკოვა ტ.ვ. ინგლისურისკოლამდელი აღზრდისთვის / T.V. Zemchenkova. - მ.: VAKO, 2008. - 144გვ.

Შესრულებული: სულეიმანოვა გულნარ ილგამოვნა - მასწავლებელი ინგლისურად, MBDOU №3 "Glowworm"ნურლატი, RT

რუსეთი, RT, ნურლატი

დაკავშირებული პუბლიკაციები:

GCD-ის შეჯამება არატრადიციულ ნახატზე უფროს ჯგუფში "რა ფერია თოვლი?" O. O. " მხატვრული შემოქმედება"სამიზნე. -ასწავლეთ ბავშვებს ხატვა ფიფქების გამოსახულების მიხედვით. - განაგრძეთ თითების ხატვის გაცნობა.

ღია გაკვეთილის შეჯამება მეტყველების განვითარების შესახებ 1 მლ. გრ. "ფერადი განწყობა"სასწავლო სფეროები: საკომუნიკაციო სექციები: მეტყველების განვითარება თემა: „ფერადი განწყობა“ მიზანი: 1) ხელსაყრელი ატმოსფეროს შექმნა.

გაკვეთილის შეჯამება " Სამყარო„თემაზე: „პროფესიები“ ამოცანები: 1. გააფართოვეთ მოსწავლეთა წარმოდგენები პროფესიების, შრომის პროდუქტების შესახებ. 2. განვითარება.

Აბსტრაქტული ღია გაკვეთილისამყაროს ცოდნა 1 კლასში გაკვეთილის თემა: სამყარო ჩვენს ირგვლივ გაკვეთილის მიზნები და ამოცანები: 1. დაყრდნობით ცხოვრების გამოცდილებასტუდენტები.

რეზიუმე ინგლისურად თემაზე "ფერები"

ინგლისური სიტყვების გაცნობა თემაზე „ფერები“;

გამოცნობის უნარის გამომუშავება საილუსტრაციო და ბგერის სიცხადეზე დაყრდნობით, წარმოსახვისა და ფანტაზიის განვითარება;

დამოუკიდებელი, მიზანმიმართული მუშაობის განათლების უნარ-ჩვევები;

გაკვეთილის პროგრესი

1. გაკვეთილის დასაწყისი. სალამი.

გამარჯობა ბიჭებო და გოგოებო! Როგორ ხარ? ძალიან მიხარია შენი ნახვა!

სიმღერა "გამარჯობა, გამარჯობა, როგორ არისშენ?”

ბავშვები რიგრიგობით ესალმებიან სათამაშოს და ეკითხებიან, როგორ არის ის.

სიმღერა "რა გქვია?"

ბავშვები საუბრობენ თავიანთ სახელებზე.

2. ფონეტიკური დამუხტვა.

ბიჭებო, დაიკავეთ ადგილები ჯადოსნურ ხალიჩაზე. ჩვენ მივდივართ სამოგზაუროდ!

გახსოვთ სად არის ენის საყვარელი ადგილი სახლში?

[რ] - ძაღლებივით ვიღრიალოთ

[z] - კოღოებივით ზუზუნი

[ვ] - ზღარბივით ღრიალი

[u] - ვიმღეროთ ბუებივით

[w] - ბატებივით ვიწუწუნოთ

[s] - გველებივით ვიწუწუნოთ

3. ძირითადი ნაწილი.

3.1. დაფარული მასალის გამეორება.

სად წავედით ბოლო კლასში და ვინ ცხოვრობს ჯადოსნურ ფერმაში?

ბურთის თამაში (მასწავლებელი აგდებს ბურთს და უწოდებს ცხოველს რუსულად, ბავშვმა კი ინგლისურად უნდა თქვას).

სიმღერა რა შეგიძლიახედავ ფერმაში?”

3.2. ახალი მასალის სწავლა.

ბიჭებო, გაიგეთ ეს ხმა კარის გარეთ? ჩვენთან სტუმრად მოვიდა ვინი პუხი. ეიორის დაბადების დღეზე მიდიოდა, მაგრამ გზაში დაეცა. საჩუქარი გატეხა. ბიჭებო, ჩვენ როგორმე უნდა დავეხმაროთ ვინის. Როგორ? რა თქმა უნდა, შეგვიძლია ბურთების დახატვა. მაგრამ ჩვენ გვახსოვს, რომ ვინი პუხი არის ინგლისიდან, რაც ნიშნავს, რომ დღეს ჩვენ გავეცნობით ყვავილების სახელებს ინგლისურად.

1. რა ფერის არის ბუშტი? (წითელი) ინგლისური-წითელი
ეჭვი არ მეპარება
წითელი ფერი რა თქმა უნდა...(წითელი)

2. და რა ფერისაა ეს ბურთი? (ყვითელი) ინგლისურ-ყვითელი
კატას ლაყბობა შეჭამა
yolk ყვითელი, ყვითელი ყვითელი

3. და რა არის ეს ბურთი? (ლურჯი) ინგლისურად ლურჯი იქნება
ვიძირები, ვიძირები
ლურჯი ფერი რა თქმა უნდა...(ლურჯი)

4. და ეს ბურთი?
და ეს ბურთი? (მწვანე) ინგლისურად-მწვანე
ოჰ, არა მწიფე მანდარინი
ის მწვანეა, უბრალოდ მწვანე

5. ფანჯრის მიღმა ბეღურაა

ყველა მტვერი ნაცრისფერი - ნაცრისფერი.

ის მზეზე ზის

ის ასუფთავებს ბუმბულებს.

6. ტაიგაში ზამთარში პირქუში

დათვი დადის ყავისფერი - ყავისფერი.

ამ დროს ის მგრძნობიარეა:

თეთრი თოვლიდა ის ყავისფერია.

7. მე თითქმის ხუთი წლის ვარ,

და მე ვიცი შავი

ინგლისურად შავი იქნება.

ოლეგი ეუბნება მეგობრებს.

8. ინგლისურ კაბაში - კაბა

ვარდისფერი - ვარდისფერი.

მასში გადავწყვიტე, ვფიქრობ,

ყველაზე კარგი პრინცესები.

9. ჰკითხეთ მეგობარს: „როგორი გემო აქვს

რომელია თქვენი საყვარელი ფორთოხლის წვენი?"

არც იკითხო:

ნარინჯისფერი ფორთოხალი.

3.3 ფიზიკური აღზრდა

ტაში, ტაში, ხელები ერთმანეთში დაარტყა

იცეკვეთ, იცეკვეთ, იცეკვეთ თქვენი ცეკვა ერთად

ბეჭედი, ბეჭედი, ბეჭედი შენი ტერფებიერთად

შეეხეთ, შეეხეთ, შეეხეთ ცხვირს ერთად!

3.4 მასალის დამაგრება

თამაში "რა აკლია" (უნდა დაასახელოთ ცხოველი და მისი ფერი)

ლექსის გაცნობა და სწავლა

მე ვხედავ მწვანეს, ვხედავ ყავისფერს

ვდგები და ვჯდები

მე ვხედავ წითელს, ვხედავ ლურჯს

მე გხედავ შენ და შენ და შენ!

4. დასკვნითი ნაწილი.

ბიჭებო, ჩვენი გაკვეთილი დასრულდა. დროა დავემშვიდობოთ.