სლაიდი 2

Სამუშაო გეგმა

• ფსიქოლოგია, როგორც მეცნიერება, რომელიც შეისწავლის ადამიანის შინაგან სამყაროს.
• თვითდაკვირვების მეთოდი.
• „I-images“-ის მრავალფეროვნება.
• ფსიქოლოგიური სტრუქტურაჩემი "მე".
• ადამიანის იდეების მრავალფეროვნების მიზეზები საკუთარ თავზე.

ყველა სლაიდის ნახვა

„ადამიანი და სამყარო ირგვლივ“ – ... იცის სამყარო. ჩვენ ირგვლივ არსებული სამყაროს შესახებ ინფორმაციას ვიღებთ... ირგვლივ სამყაროს შეცნობით... დამკვიდრებისკენ სწრაფვით... 4. ამ მიზნის მისაღწევად ადამიანი ახორციელებს: ა) მოძრაობას; ბ) ტრენინგი; ბ) კვება; დ) საქმიანობა. ...-ზე დაყრდნობა და ...-ის გამოყენება გვეხმარება ჩვენს გარშემო არსებული სამყაროს შეცნობაში.

"ადამიანი პროფესიების სამყაროში" - დიახ, აზრი არ აქვს. მეთევზე კი - დაჭერის მიხედვით. სწორი პროფესიის არჩევა ნიშნავს იპოვო შენი ადგილი ცხოვრებაში. და კვებავს და ასწავლის. კონკურსი "პროფფაზლები". მე და პროფესიების სამყარო. ანდაზის გაშიფვრა. პროფესიოგრამის მიზანია შექმნას ჰოლისტიკური ხედვა ამ ტიპის სამუშაოს თავისებურებებზე. ვიქტორინა "გამოიცანი პროფესია".

"რას სწავლობს გეოგრაფია" - რა ჰქვია სხვა ჰორიზონტალურ ხაზებს? დასავლეთ ნახევარსფერო და აღმოსავლეთ ნახევარსფერო. რა ფორმისაა გლობუსი? ხაზები პარალელურია. ვერტიკალური ხაზები ერთ წერტილში უერთდებიან პოლუსებს. რაზე იტყვით ვერტიკალური ხაზები? წარმოიდგინეთ, რომ თქვენ მიდიხართ გრძელ მოგზაურობაში მთელს მსოფლიოში.

„მეცნიერებები, რომლებიც სწავლობენ ადამიანს“ - ჩორდათა. ჰომინიდები ( დიდი მაიმუნები). მეცნიერებები, რომლებიც სწავლობენ ადამიანის სხეულს: (სახელი - რას სწავლობს). მრავალუჯრედიანი ცხოველები. ადამიანური. პირის ადგილი სისტემაში ორგანული სამყარო. პრიმატები. გვარი. ქვეტიპი. ადამიანის სხეულის შესწავლის მეთოდები. რაზმი. ტიპი. გენეტიკა არის ადამიანის მემკვიდრეობა.

„როგორ იცნობს ადამიანი სამყაროს“ – ცოდნა. მსოფლიო. მე ვარ სრულყოფილი (სასიამოვნოა საკუთარი თავის დანახვა). იცნობს სამყაროს. სამყაროს შეცნობის გზები. ბუნების, საზოგადოების, საკუთარი თავის ცოდნა. Დაბალი თვითშეფასება. საკუთარი თავის შეცნობა ადვილი არ არის. მე ნამდვილი ვარ. ამაღლებული თვითშეფასება. მე ვარ დინამიური (რაც მინდა ვიყო). დახაზეთ შედარების ხაზები შედარების ცხრილი. ცნობისმოყვარე ხალხი.

„ადამიანის სხეული მთელს მსოფლიოში“ - რა როლს ასრულებს მთლიანი ქსოვილი სხეულში? კანი ადამიანის "სასაზღვრო მცველია". რა ჰქვია ცოცხალი ორგანიზმის უმცირეს ნაწილს? მზეზე კანი ბნელდება გარუჯვისგან, რაც კანს ბუნდოვანს ხდის. სიცხეში კანი წითლდება. სიცივეში პირიქით ხდება. რა როლი აქვს ბუმბულს და მატყლს ფრინველებისა და ცხოველების ცხოვრებაში? სისხლი გამოყოფს ზედმეტ სითბოს და სხეული ცივდება.

ტომოლოგია- ეს არის ექსპერიმენტული მეცნიერებაადამიანის შინაგანი სამყაროს, მისი შესაძლებლობებისა და განვითარების შესწავლა. ტომალოგია ასევე ეხება ადამიანის გონების ფენებად შესწავლას, მის სხვადასხვა ნაწილებს. სიტყვა ჰგავს ტომოგრაფიას, კვლევის მეთოდს შიდა სტრუქტურაპიროვნების მისი ტრანსილუმინაციის დახმარებით გადაკვეთის მიმართულებით. პრაქტიკაში, ტომოლოგია იგივეს აკეთებს, მაგრამ ფსიქოლოგიური მხარეკითხვა.
გაირკვა, რომ ფსიქიკური სტრუქტურა არ არის განუყოფელი მოწყობილობა, არამედ არის განსხვავებული ნაწილების ნაკრები. ეს არის მიზეზი უმეტეს შემთხვევაში შიდა კონფლიქტებიდა ნერვული აშლილობა. არსებობს ვარაუდი, რომ გაერთიანებაში შემადგენელი ნაწილები, და მთავარი შესაძლებლობა იმალება ფსიქიკური ჯანმრთელობის. ამის საფუძველზე მეცნიერებმა დაისახეს ამოცანა – მოძებნონ გზები, რომლითაც შესაძლებელი იქნება სუბპიროვნებების გაერთიანება ერთ მთლიანობაში, რათა გააცნობიერონ რეალობის ჰოლისტიკური აღქმის უნარი.
ტომალოგიის ძირითადი ტერმინიარის ცნობიერება. Შინაგანი სამყაროადამიანი ექვემდებარება გარკვეულ კანონებს. Mindfulness ეხმარება ადამიანს გააცნობიეროს რეალობის კანონები, შეისწავლოს საკუთარი გონების მუშაობა.
შინაგანი სამყაროს, მოქმედებების, აზრების შესწავლით ადამიანი თავისუფლდება პრობლემური სფეროებისგან, რომლებიც ვლინდება სტრესში, დეპრესიაში, დაუცველობაში და სხვა პირობებში. Ხდება ხოლმე ბუნებრივადიძულების გარეშე, ორგანულ რიტმში.
ტომოლოგები ამტკიცებენ, რომ მათ მეცნიერებაში არ არსებობს გავრცელებული შემთხვევებირომ ის განსხვავდება ზუსტად იმით, რომ გვთავაზობს შინაგანი სამყაროს მეშვეობით გაგებას პირადი გამოცდილებაპირი. გონივრული დამოკიდებულება ეხმარება ადამიანს მიაღწიოს ჰარმონიას მთლიან სამყაროსთან. გახდი საკუთარი თავი, კაცი უარყოფითი მდგომარეობაგაუძლებს, განიცდის და მომავალში ტყუილად არ დაკარგავს სიცოცხლეს.
ტომალოგებამდე მანამდე არავინ განიხილავდა ადამიანურ გამოცდილებას ასე დეტალურად, აანალიზებდა გამოცდილების ისტორიას ქცევაზე მიზეზიდან შედეგამდე. ადამიანები 7 წელია აკვირდებიან საკუთარ თავს და იწერენ ემოციებს. მათ აღწერეს ყველაფერი, რაც მოხდა. ამჟამად მხოლოდ რამდენიმე ათეულია ცნობილი. მსგავსი ნამუშევრებიდა ისინი ყველა უარყოფით მდგომარეობას ასახავს.
ტომალოგი მიიჩნევს, რომ თუ ადამიანი საკუთარ თავს აკვირდება კორექტირების გარეშე, მაშინ დაკვირვების შედეგად წარმოიქმნება უარყოფითი გამოცდილება და ადამიანი კარგავს ძალაუფლებას საკუთარ თავზე. საკუთარ რისხვაზე დაკვირვებით, ადამიანს შეუძლია თანაგრძნობა აღმოაჩინოს, გაარკვიოს, რომ მასში მხოლოდ უშიშრობა იმალება. ამიტომ, ძალიან მნიშვნელოვანია იმის გაგება, რომ განზრახ ვერაფერს შეცვლით. ყოველივე ამის შემდეგ, ძალადობრივი ცვლილება იწვევს ინდივიდის ფსიქიკური სტრუქტურის სერიოზულ ცვლილებას. თუ, მაგალითად, შეცვალეთ თქვენი ინვალიდობა, მაშინ შეიძლება გამოჩნდეს სხვა, რაც უფრო მეტ შინაგან დისკომფორტს გამოიწვევს. ტომალოგების აზრით, ყველაფერი შეიძლება შეიცვალოს, როცა საკუთარი თავის დაკვირვებას განსჯის გარეშე დაიწყებ.
Თუ ინტელექტუალური განვითარებაადამიანის შეიძლება ჩაითვალოს ჰორიზონტალურად, მაშინ ვერტიკალური განვითარება არის ის, რასაც ადამიანი აღწევს. ვერტიკალური განვითარება იწყება მაშინ, როდესაც ადამიანი იყენებს თავის პოტენციალს. ვერტიკალური განვითარება არის ადამიანის ყოფნა ცხოვრების ყველა ეტაპზე, ეს არის თავისუფალი გონება, ეს არის განვითარებული ინტუიცია. ეს ყველაფერი წარმოიქმნება საკუთარი თავის შეგნებული დაკვირვებით.
ტომოლოგიის მეთოდების დახმარებით ადამიანი სწავლობს თავისთან კავშირის გაწყვეტას უარყოფითი მდგომარეობა, მოშორდით მას, რაც ხელს უწყობს ნებისმიერი მდგომარეობის საკმაოდ მარტივად განცდას.
წაიკითხეთ.

სახელს თავისი დავალება აქვს – ავტორი სახელზე სემანტიკურ აქცენტს აკეთებს. ბოლოს და ბოლოს, როცა ის თავის თავს ირჩევს სათანადო სახელს, ნებაყოფლობით თუ უნებურად ამახვილებს ყურადღებას, ასწორებს მკითხველის ყურადღებას იმ აზრზე, რომელსაც ცენტრალურად თვლის. და ამ სტატიას არ აქვს სათაური, რადგან მისი შინაარსი მრავალმხრივი და ბნელია.

სამყარო და ადამიანი მასში - დღეს მეცნიერებას არ აქვს უფრო აქტუალური, უფრო მნიშვნელოვანი და უფრო რთული პრობლემა.

ცხოვრების რომელი სფეროც არ უნდა ავიღოთ, ყველგან მთავარია მსახიობი-ადამიანი.

მეცნიერების რომელი დარგიც არ უნდა იყოს წარმოდგენილი, ის ასე თუ ისე მოქმედებს ადამიანზე. ადამიანი იმსახურებს ყველაზე დიდ ყურადღებას.

სამართლიანობისთვის უნდა ვაღიაროთ, რომ კაცობრიობა ისტორიის მანძილზე ყოველთვის ფიქრობდა მის მნიშვნელობასა და არსზე. AT ხალხური სიბრძნეუკვდავია ზღაპრებში, იგავებში, ანდაზებში, ანტიკური ხანის დიდი მოაზროვნეთა ნაშრომებში და თანამედროვეობის განცხადებებში. გამოჩენილი ფიგურებიკულტურაში, არსებობს რწმენა უნიკალური ტიტულით დაგვირგვინებული ადამიანის მუდმივი და უპირობო ღირებულების შესახებ - „შემოქმედების გვირგვინი“.

და როდესაც საუბარი იყო ადამიანზე, არსებობდა ნდობა მისი გაგების აუცილებლობაში.

"ის არ არის ადამიანი, რომელიც საკუთარ თავს არ იცნობს", - ეჭვი არ ეპარება ხალხს.

იგივეს ამბობს დიდი პოეტიგოეთე: „კაცობრიობის შესწავლის მთავარი საგანია ადამიანი“.

"სასწავლო ძირითადი საგნის" შესახებ თანამედროვე მეცნიერებასაკმარისად იცის. მას შეუძლია უპასუხოს რა არის ადამიანი. ეს ცოდნა დაიბადა ხანგრძლივი და რთული, ამოცანები ადამიანის არსში, არსებაში, ცხოვრებაში შეღწევის ამოცანები გადაწყდა ძიებებისა და ეჭვების, შეცდომებისა და შეხედულებების, ობიექტური ნიმუშების აღმოჩენის დროს - ჭეშმარიტებისთვის უკომპრომისო ბრძოლის დროს.

ადამიანის მოძღვრება ორ ფუნდამენტურ საფუძველს ემყარება.

აქ არის პირველი. "ადამიანი არის სხეულებრივი, ბუნებრივი ძალების მფლობელი, ცოცხალი, რეალური, გრძნობადი, ობიექტური...".

როგორც ბუნებრივი არსება, ადამიანი არის ცოცხალი ორგანიზმი, როგორც ნებისმიერი სხვა, რომელიც ახორციელებს მეტაბოლიზმს გარემოსთან ერთად. ის - სახეობა, ის - ჰომო საპიენსი, დედამიწაზე ნაპოვნი მრავალი სახეობიდან ერთ-ერთი. მისი თვისებები, ისევე როგორც პლანეტაზე მისი მეზობლების თვისებები, ფიქსირდება მემკვიდრეობით. პიროვნების სახეობრივი კუთვნილება - ტიპოლოგიური მახასიათებლები"გონივრული კაცი" - ბუნებით დაპროგრამებული საუკუნეებიდან. გენებში იწერება „გეგმა“, რომლის მიხედვითაც ადამიანი მკაცრად „შენდება“. ეს ისეთი უნივერსალური კანონია, რომ მასზე ფიქრის გარეშე მოქმედებენ. დიდი არსიროდესაც ისინი ეძებენ დაბადებულ ბავშვს - და პოულობენ მას! - დედის თვალები, მამის ტუჩები, ბაბუის ცხვირი, ოჯახის ნიკაპი.

დედამიწის ყველა ცოცხალ არსებასთან „გონივრული ადამიანის“ ურთიერთობის სათავე საუკუნეების მანძილზეა და დაკავშირებული. ბიოლოგიური ევოლუციაროდესაც ორგანიზმის გარემოში „მორგების“ წყალობით წარმოიშვა ადამიანისა და ბუნების დიალექტიკური ერთიანობა.

მაგრამ ადამიანს აქვს თვისება, რომელიც განასხვავებს მას ცოცხალთა მრავალფეროვანი სამყაროსგან. „... პიროვნების არსი არ არის ცალკეული ინდივიდისთვის დამახასიათებელი აბსტრაქტული. მის რეალობაში ეს არის ყველა სოციალური ურთიერთობის მთლიანობა. ეს არის მეორე, რომელიც ხაზს უსვამს ადამიანის არსს, საკუთრებას. ეს არის მეორე ფუნდამენტური წინაპირობა.

ეს ნიშნავს, რომ როგორც ბიოლოგიური ობიექტი, დედამიწაზე სიცოცხლის ევოლუციის შედეგია, ამავე დროს, ადამიანი არის სოციალური არსება. თავისი გარეგნობით მან შეცვალა მიწიერი მდგომარეობა. მან დაიწყო არა მხოლოდ ცხოვრებასთან ადაპტაცია, არამედ ცხოვრების მორგება საკუთარ თავთან, მან დაიწყო სასიცოცხლო აუცილებელი საშუალებების გამომუშავება. შრომამ შექმნა ადამიანი და მან ასევე განსაზღვრა კაცობრიობის ისტორიის შემდგომი მიმდინარეობა.

კომენტირება ცნობილი პოზიციაშრომის როლზე პიროვნების განვითარებაში, აკადემიკოსი ვ.გ. აფანასიევმა აღნიშნა: „ადამიანი იმიტომ კი არ არის ადამიანი, რომ შედგება ორგანოებისგან, ქსოვილებისგან, უჯრედებისგან, რომ სუნთქავს ფილტვებით და კვებავს შვილებს რძით, არამედ იმიტომ, რომ შეუძლია მუშაობა, აზროვნება და ლაპარაკი, შეუძლია იარაღების წარმოება. შრომის, რომლითაც იგი მოქმედებს გარემომცველ სამყაროზე, ბუნებაზე, რომელშიც შესვლა შეუძლია საზოგადოებასთან ურთიერთობებისხვა ადამიანებთან ერთად“.

თუ განვიხილავთ „ცალკე“ ბიოლოგიურ წინაპირობებს და სოციალური ერთეულიპიროვნების, ისინი გვეჩვენებიან, როგორც ორი განუყოფელი ქვესისტემა, ერთიანი ცოცხალი სისტემის ორგანიზების ორი დონე.

ბიოლოგიურ, ბუნებრივ, გამარტივებას შეიძლება ეწოდოს სისტემა „რა ცხოვრობს“, ხოლო სოციალურს - „როგორ ცხოვრობს“.

მაგრამ ბოლოს და ბოლოს, „რაც ცხოვრობს“ და „როგორ ცხოვრობს“ გაერთიანდა ერთ მთლიანობაში, სოციალურ არსებად, რომელსაც ჰქვია ადამიანი. მისი ორგანიზმის ბუნებრივი ფუნქციონირება სოციალურად არის განპირობებული, დამოკიდებულია ამ მიზნებზე ისტორიული პირობები, რომელშიც ადამიანი ცხოვრობს და რომელიც მან შექმნა გარემოს გარდაქმნით მისი განვითარებადი მატერიალური და სულიერი მოთხოვნილებების დასაკმაყოფილებლად.

ავიღოთ ორგანიზმისთვის ერთ-ერთი უმნიშვნელოვანესი პროცესი მაინც – თერმორეგულაციის პროცესი. როგორც ჩანს, სოციალურს არაფერი აქვს საერთო, რადგან ეს პროცესი, როგორც ჩანს, მთლიანად განისაზღვრება კარგად კოორდინირებული მუშაობაშესაბამისი ფიზიოლოგიური მექანიზმები(სხეულის შიგნით სითბოს წარმოქმნის ინტენსივობის ცვლილება და კანის მეშვეობით სითბოს გადაცემის ცვლილება). ეს ყველაფერი, რა თქმა უნდა, მართალია, მაგრამ განა იგივე არ არის, რომ ადამიანმა ცეცხლი „მოათვინიერა“, საცხოვრებლის აშენება ისწავლა და „სეზონისთვის“ ტანსაცმელი გამოიგონა? სხვათა შორის, ტანსაცმლის ჭრისა და ფორმების დახვეწილი მრავალფეროვნება, ყოვლისშემძლე მოდის მეფობა უკვე შედეგია. სოციალური განვითარებათუმცა, ტანსაცმლის მთავარი, „ორიგინალური“ ფუნქცია დღემდე შენარჩუნებულია: თბილი ბეწვი ან სხვა ქუდი ზამთარში, ჯერ ქუდი, შემდეგ კი მხოლოდ ყველაფერი, რაც განისაზღვრება მისი მფლობელის გემოვნებითა და სოციალური პრეტენზიებით. მისი შეკერვის უნარი.

იგივე სახის კიდევ ერთი მაგალითია კვება. ეს ბუნებით წმინდა ბიოლოგიური პროცესია. მაგრამ ახლაც კი არ შეგვიძლია მისი ჩამოგდება სოციალური ცხოვრებიდან: საკვების მოპოვების, წარმოების და მისი მოხმარების გზა, რომელიც სრულიად განსხვავებულია, ვიდრე დანარჩენ ცხოველთა სამყაროში.

ცხადია, რომ ეს ორი მაგალითი ბოლომდე ვერ ავლენს ადამიანში სოციალურსა და ბიოლოგიურს შორის ურთიერთობის პრობლემას და ამისთვის არც თუ ისე შესაფერისია. და მაინც, ასეთი მაგალითების მითითება გამართლებულია, თუ მხედველობაში მივიღებთ თემას - ადამიანი და მისი ჯანმრთელობა. მათი სიცხადის წყალობით, ისინიც კი კარგად აჩვენებენ, რომ აქ უნდა იყოს საუბარი არა იმდენად "კორელაციაზე", რამდენადაც დიალექტიკურ ერთიანობაზე, რომელიც არ შეიძლება განცალკევდეს მარტივი დაყოფით.

ცნობიერება არის ადამიანის აღქმა იმის შესახებ, რაც ხდება მის გონებაში. ეს არის ცნობიერების პირველი განმარტება, რომელიც მე-17 საუკუნეში ინგლისელმა ფილოსოფოსმა ჯონ ლოკმა მოგვცა. J. Locke ცნობიერება არის ადამიანის უნარი იფიქროს, იგრძნოს, მოისურვოს და იცოდეს ამის შესახებ. ცნობიერება არის გონებრივი ასახვისა და თვითრეგულირების უმაღლესი დონე, რომელიც თან ახლავს მხოლოდ ადამიანს, როგორც სოციალურ-ისტორიულ არსებას. ცნობიერება მოქმედებს როგორც სენსორული და გონებრივი გამოსახულებების განუწყვეტლივ ცვალებადი ნაკრები, რომელიც უშუალოდ წარმოადგენს სუბიექტს მის „შინაგან გამოცდილებაში“ და ითვალისწინებს მის პრაქტიკულ საქმიანობას.

ჩემი "მე"-ს ფსიქოლოგიური სტრუქტურა ადამიანის პიროვნების სტრუქტურა, შემუშავებული საბჭოთა ფსიქიატრების მიერ ზეცნობიერი (გონებრივი აქტივობის დონე, რომელიც არ ექვემდებარება ნებაყოფლობით კონტროლს შემოქმედებითი პრობლემების გადაჭრისას, შემოქმედებითი ინტუიცია) არაცნობიერი (ღრმა ფსიქიკური პროცესები და მდგომარეობები, რომ ა. ადამიანმა არ იცის, ავლენს თავს, მაგალითად, სიზმარში) ცნობიერება (ადამიანის ცნობიერი გრძნობები და გონებრივი გამოსახულებები)

ჩემი "მე" პიროვნების სტრუქტურის ფსიქოლოგიური სტრუქტურა ზიგმუნდ ფროიდის მიხედვით Z. Freud Super-I (ადამიანის ქცევის მორალური ნორმებისა და მოთხოვნების სისტემა) ის (ინსტინქტური მოთხოვნილების არაცნობიერი კონცენტრაცია, სექსუალური და აგრესიული) I (შედეგი ა. გარემოსგან იზოლირებული პირი) კონფლიქტი

საკუთარი თავის შესახებ ადამიანის წარმოდგენების მრავალფეროვნების მიზეზები ტემპერამენტი არის ადამიანის ნერვული სისტემის ტიპის ფსიქოლოგიური გამოვლინება. ტემპერამენტის ტიპი ტემპერამენტის თვისებები ქოლერიული ძლიერი, გაუწონასწორებელი ტიპინერვული სისტემა. გამოირჩევა მაღალი აქტიურობით, ინიციატივით, გაზრდილი აგზნებადობით, განწყობის მკვეთრი ცვლილებით, გაღიზიანებულობით და ზოგჯერ აგრესიულობით. სანგვინი ნერვული სისტემის ძლიერი, გაწონასწორებული, მობილური ტიპი. ენერგიული, აქტიური, მეგობრული, მშვიდი, ადვილად ერევა ხალხთან, ეჩვევა ახალი გარემო. ფლეგმატური ძლიერი, გაწონასწორებული, ინერტული ტიპი. მაღალი შესრულება, გამძლეობა, მოთმინება შერწყმულია სინელესთან, დაბალ რეაქტიულობასთან და პლასტიურობასთან. მელანქოლიური სუსტი ტიპინერვული სისტემა, რომელიც ხასიათდება ჰიპერმგრძნობელობა, დაუცველობა, საკუთარ თავში ეჭვი, გაუბედაობა, იზოლაცია, ღრმა გრძნობებისადმი მიდრეკილება.

საკუთარი თავის შესახებ ადამიანის წარმოდგენების მრავალფეროვნების მიზეზები „მე ყველაფერი ვიცი, საკუთარი თავი კი არა“? „ადამიანმა, თუ მან დიდი ხნის განმავლობაში იცოცხლა, მრავალი ცვლილება განიცადა - ჯერ ბავშვი იყო, შემდეგ ბავშვი, შემდეგ ზრდასრული, შემდეგ მოხუცი. მაგრამ როგორიც არ უნდა იცვლებოდა ადამიანი, ის ყოველთვის საკუთარ თავს ეუბნებოდა "მე". და ეს „მე“ მასში ყოველთვის ერთნაირი იყო. იგივე "მე" იყო ბავშვშიც, ზრდასრულშიც და მოხუცშიც. ეს არის უცვლელი „მე“ რასაც ჩვენ სულს ვუწოდებთ“. L.N. ტოლსტოი ფრანსუა ვილონი