agentie federala de educatie

Instituție de învățământ de stat

studii profesionale superioare

Catedra de Psihologie Specială

Specificul percepției despre sine și despre ceilalți oameni

elevi mai tineri cu retard mintal

Lucru de curs

specialitatea 050716 „Psihologie specială”

împlinit

supraveghetor

Introducere

Capitolul 1. Aspecte teoretice studiul percepției asupra propriei persoane și a altei persoane de către copiii cu retard mintal

1.1. Procesul de a se percepe pe sine și pe ceilalți

1.2. Mijloace de comunicare non-verbală în procesul de percepere a unei persoane de către o persoană

1.3. Aspect de vârstă perceptia sociala

1.4. Studii psihologice și pedagogice ale laturii perceptive a comunicării la copiii cu dizabilități intelectuale

capitolul 2

2.1. Organizarea, metodele și metodele de studiu a percepției sociale a copiilor de vârstă școlară primară cu retard mintal

2.2. Caracteristicile auto-percepției şcolari juniori cu dizabilitate intelectuală

2.3. Percepția stărilor emoționale umane de către școlari mai mici cu retard mintal

Concluzie

Bibliografie

Introducere

Mediul social, relațiile publice impun anumite cerințe personalității copiilor cu dizabilități intelectuale, exprimate în faptul că, în funcție de nivelul și activitatea de percepție și cunoaștere a persoanelor din jurul lor, aceștia trebuie să-i recunoască și să se evalueze corect pe ei și pe ei înșiși. Ei trebuie să-și regleze propriul comportament, să poată naviga în diverse situații, actualizându-și și îmbogățindu-și experiență socială ia decizii și acționează în conformitate cu normele dominante în societate.

Comunicarea copiilor cu dizabilități intelectuale cu ceilalți, percepția și înțelegerea lor, a celor dragi și străini sunt obligatorii pentru dezvoltarea şi formarea personalităţii şi au importanţă pentru desfăşurarea cu succes a proceselor de adaptare socială.

Percepția socială este o verigă importantă care determină întreaga linie a comportamentului uman în comunicare. Studiul percepției unei alte persoane și asupra propriei persoane la un copil cu retard mintal face posibilă tragerea unei concluzii despre maturitatea personalității sale, pentru a prezice succesul social în viața sa viitoare.

Problema percepției și înțelegerii unei persoane de către o persoană a început să se dezvolte activ în psihologia rusă în anii 70 ai secolului XX. O contribuție semnificativă la dezvoltarea sa a fost adusă de A.A. Bodalev, Ya.L. Kolominsky, V.A. Labunskaya, G.M. Andreeva și alții.Trăsăturile percepției și înțelegerii informațiilor despre o altă persoană la copiii și adolescenții cu retard mintal au fost studiate de O.K. Agavelyan, S.Z. Sternina, N.B. Şevcenko şi alţii.

Astăzi, tot mai mulți oameni vorbesc despre socializarea copiilor cu retard mintal, una dintre componentele acestui proces ar trebui să fie dezvoltarea percepției lor despre ei înșiși și despre oamenii din jurul lor, care este inclusă în conceptul de percepție socială. Copiii din această categorie, fiind incluși în procesul de comunicare, ar trebui să fie capabili să înțeleagă comportamentul altei persoane conform expresie externă evaluează trăsăturile de personalitate ale oamenilor, navighează situatii conflictuale, actualizați și generalizați experiența lor socială și luați decizii corecte in diverse situatii.

În această lucrare este caracterizat procesul de percepție socială, sa caracteristici de vârstăși specificitatea la copiii cu retard mintal, precum și rezultatele unui studiu experimental asupra percepției asupra lor și asupra altor persoane de către școlari mai mici retardați mintal.

obiect percepția socială a școlarilor mai mici.

Lucru: specificul percepției asupra propriei persoane și asupra celorlalți de către școlari retardați mintal.

Ţintă cercetare: să dezvăluie trăsăturile percepției sociale la școlari mai mici retardați mintal.

puse înaintea noastră sarcini:

1. Analiza conceptelor „percepția unei persoane de către o persoană”, „percepția despre sine”.

2. Studiu teoretic al dezvoltării percepției sociale în normă și în retardul mintal.

3. Studiu experimental al specificului percepției asupra propriei persoane și asupra celorlalți de către școlari retardați mintal.

Pentru studiul experimental, următoarele metodeși metode: un chestionar sub formă de scalare - metoda „Scara” (V.G. Shchur), metoda proiectivă- metoda „Desenează-te pe tine însuți” (A.M. Prikhozhan, Z. Vasilyauskaite), testul - metoda „Identificarea emoțională” (E.I. Izotova).

Baza cercetare - şcoală specială (corecţională) de învăţământ general de tip VIII

Capitolul 1. Aspecte teoretice ale studierii percepției despre sine și alte persoane de către copiii cu retard mintal

1.1 Procesul de percepere a unei alte persoane

Caracteristicile procesului de percepție a unei persoane de către o persoană

Prima etapă a cunoașterii unei alte persoane, precum și a propriei persoane, este o imagine senzuală, care se formează ca proces de construire a unei imagini. Percepția unei persoane de către o persoană, ca orice altă percepție, se caracterizează prin obiectivitate, care constă în faptul că proprietățile aspectului unei persoane sunt reflectate ca proprietăți aparținând acestei persoane. De asemenea, percepția socială este inerentă unor trăsături precum obiectivitateși subiectivitate, integritateși structura.

Baza integrității și structurii percepției este reflectarea formei (și a conturului) obiectului, care îl deosebește de mediu și exprimă unitatea structurii obiectului în ansamblu. Deci, conturul feței și silueta generală a corpului sunt cele mai importante trăsături de identificare ale unei persoane pentru subiectul care percepe.

Numeroase studii au arătat că o imagine holistică apare treptat și formarea ei este asociată cu condițiile spațio-temporale în care o persoană reflectă un obiect. Acțiunea acestor condiții afectează întotdeauna imaginea emergentă a unei persoane. A.A. Bodalev scrie asta mare importanțăîn formarea imaginii unei persoane are o perspectivă în care de obicei văd obiectul perceput. Diferența de înălțime în procesul de percepție are un impact uriaș asupra imaginii emergente.

Percepția unei persoane de către o persoană are, de asemenea, o asemenea caracteristică ca constanţă. Deci, în ciuda schimbărilor în iluminarea și îndepărtarea observatorului, imaginea persoanei percepute rămâne relativ constantă. De asemenea, este caracterizat activitate, constând în mișcări micro și macroscopice active ale ochilor. În prima etapă de stabilire a unei imagini perceptive a unei persoane, cu ajutorul mișcărilor macro oculare, receptorii sunt direcționați către persoana percepută și se determină localizarea acesteia în câmpul percepției.

Percepția despre sine și despre ceilalți se caracterizează prin semnificație. Prin intermediul cuvintelor, cunoștințele generalizate despre o anumită categorie de oameni, formate ca urmare a practicii sociale și mai mult sau mai puțin asimilate de subiectul perceptor, sunt incluse în imaginea unei persoane. Datorită cuvântului, imaginea unei persoane percepute include conținut care nu este dat direct, senzual. Poate caracteriza cu adevărat ceea ce este perceput sau poate să nu fie deloc inerent acestuia.

Caracteristicile aspectului și comportamentului persoanei percepute și modificările acestora, fixate în momentul percepției, nu determină în mod rigid comportamentul celui care percepe, deoarece impactul acestor trăsături este mediat de experiența sa, lumea interioară, scopurile, motivele, atitudinile. Subiectul percepției, incapabil să facă abstracție de la ele, se conectează de obicei aspect, modul de comportament și stilul de acțiune al altei persoane cu anumite aspirații, gusturi, principii morale, posibilități reale și potențiale ale percepției.

Astfel, o altă persoană este percepută nu numai în calitățile sale fizice inițiale (înălțime, sex, vârstă, silueta, față etc.), ci și ca o persoană care ocupă o anumită poziție în societate și joacă un rol special în viața celui care percepe. subiect.

Da. Platonov defineşte proces socio-perceptual- ca proces complex: a) perceperea semnelor externe ale altor persoane; b) corelarea ulterioară a rezultatelor obţinute cu caracteristicile lor personale efective; c) interpretarea și predicția pe această bază a acțiunilor și comportamentului lor posibil. El observă că în acest proces există întotdeauna o evaluare a altei persoane și formarea unei atitudini față de el emoțional și comportamental.

În cunoștințele psihologice, procesul pe care îl descriem este indisolubil legat de comunicare și este una dintre componentele acesteia. A. V. Petrovsky și alții referă procesul de percepere a unei persoane către o persoană la partea „perceptivă” a comunicării. El spune că comunicarea devine posibilă doar dacă oamenii care interacționează pot evalua nivelul de înțelegere reciprocă și pot fi conștienți de cum este partenerul de comunicare. Participanții la comunicare caută să reconstruiască în mintea lor lumea interioara reciproc, pentru a înțelege sentimentele, motivele comportamentului, atitudinile față de obiecte semnificative.

V. G. Krysko a definit funcțiile percepției sociale (percepția socială), de obicei rolurile pe care le îndeplinește în procesul de interacțiune între oameni se reduc la:

la cunoașterea omului despre sine, care este baza de plecare a evalua alte persoane;

cunoașterea partenerilor în interacțiune, ceea ce face posibilă orientarea în mediul social;

stabilirea de relații afective care să asigure alegerea celor mai de încredere și preferați parteneri;

organizarea de activități comune pe baza înțelegerii reciproce, permițând obținerea celui mai mare succes.

Deci, percepția despre sine și despre celălalt este indisolubil legată, scrie B. S. Volkov că stima de sine afectează percepția celorlalți și atunci când comunică este important să știi cum se percepe și se evaluează interlocutorul.

Pentru o înțelegere mai completă a procesului de percepție socială interpersonală este necesară și cunoașterea mecanismelor și efectelor acestuia care apar în procesul de percepere a sinelui și a altei persoane. Ele coincid, deoarece aceste procese sunt interconectate și similare.

Mecanisme și efecte ale percepției sociale

O persoană intră în comunicare ca persoană și este percepută de un partener și ca persoană. Impresiile care apar în acest caz joacă un rol important de reglementare în procesul de comunicare. În primul rând, pentru că, cunoscându-l pe celălalt, se formează însuși individul cunoscător. În al doilea rând, pentru că succesul organizării acțiunilor concertate cu el depinde de gradul de acuratețe al „citirii” altei persoane.

Ideea unei alte persoane este strâns legată de nivelul propriei conștiințe de sine. Această legătură este dublă: pe de o parte, bogăția de idei despre sine determină bogăția de idei despre o altă persoană, pe de altă parte, cu cât cealaltă persoană este dezvăluită mai complet, cu atât ideea despre sine devine mai completă. Din poziţia psihanalizei, această idee a fost exprimată de L. S. Vygotsky, care scria că o persoană devine pentru sine ceea ce este în sine, prin ceea ce reprezintă pentru ceilalţi.

Aceste procese includ cel puțin două persoane, iar fiecare dintre ele este un subiect activ. În consecință, compararea cu altul se realizează, parcă, din două părți: fiecare dintre parteneri se aseamănă cu celălalt. Atunci când construiesc o strategie de interacțiune, fiecare trebuie să țină cont nu doar de nevoile, motivele, atitudinile celuilalt, ci și de modul în care acesta înțelege nevoile, motivele, atitudinile mele. Toate acestea, potrivit lui G. M. Andreeva, conduc la faptul că analiza conștiinței de sine prin alta include două laturi: Identificareși reflecţie. În plus, acest proces include și cauzal atribuire.

Identificare înseamnă literalmente Identificare tu cu altul, una dintre cele mai ușoare moduri de a înțelege o altă persoană este să asimilare el însuși pentru el. În situații de interacțiune, oamenii folosesc cel mai adesea următoarea tehnică: o presupunere despre starea internă a unui partener se bazează pe încercarea de a se pune în locul lui.

Conceptul de „identificare” în conținutul său închide conceptul " empatie". Descriptiv, empatia este definită și ca mod specialînțelegerea altei persoane, dar aici ne referim nu la o înțelegere rațională a problemelor altei persoane, ci mai degrabă la dorința de a răspunde emoțional la problemele sale. Mecanismul empatiei este în anumite privințe similar cu mecanismul identificării: în ambele cazuri, există capacitatea de a se pune în locul altuia, de a privi lucrurile din punctul lui de vedere. Dar a privi lucrurile din punctul de vedere al altcuiva nu înseamnă întotdeauna să te identifici cu acea persoană. Dacă o persoană se identifică cu cineva, aceasta înseamnă că își construiește comportamentul așa cum îl construiește această altă persoană. Dacă o persoană manifestă empatie pentru alta, atunci el ia în considerare linia de comportament a partenerului, dar el își poate construi propria într-un mod complet diferit.

Cu toate acestea, este important ca subiectul comunicării nu numai să înțeleagă o altă persoană de la distanță, din exterior, ci și să țină cont de modul în care o va percepe și înțelege un individ care a intrat în comunicare cu el. Cu alte cuvinte, procesul de percepție interpersonală este complicat de fenomen reflexii.

Intrebare catre psiholog:

Dacă te uiți din lateral, atunci nu sunt mulțumit viață rea: Am un tânăr cu care suntem împreună de multă vreme, am absolvit facultatea, locuiesc în orașul în care mi-am dorit, am un loc de muncă, prieteni și un acoperiș deasupra capului (deși demontabil).

DAR, sunt teribil, teribil, teribil de leneș, narcisist, egoist, invidios și nesigur. Nu pot să numesc datele când am devenit așa, așa am fost toată viața. Familia mea este bună, nu ideală, s-au certat, dar ca toți părinții cu copii.

Deci tipul: este foarte om bun, și îl iubesc, dar nu acesta este genul de dragoste care este cu pasiune și cu toate posibilele extrageri ale creierului, doar înțeleg clar că mi-ar plăcea să fiu cu această persoană toată viața. Este de încredere, amabil și nu mă va jigni niciodată, și mă simt bine cu el, iar în ceea ce privește pasiunea și altele asemenea, nu am avut niciodată asta cu nimeni. Dacă cuiva îi plăcea cu adevărat, rareori era reciproc. Când îmi plăcea foarte mult o persoană, m-am comportat pur și simplu umilitor, ei bine, conform legii genului, lui nu-i păsa. Acestea. în timp ce jucam un mândru sensibil, eram interesant pentru el și apoi mi-am dat seama că îmi place de el și am început să mă umilesc... este neplăcut să-mi amintesc.

Studii: Am studiat la școală ca un student mediu – nici rău, nici bine, dar am intrat la universitate cu buget, cred că am fost doar norocos. Acționat pe principiul: doar nevoie educatie inalta. Am studiat prost la facultate. Suntem prieteni cu un coleg de clasă - amândoi au studiat prost, dar în anul 3 ea a mers brusc la studenți excelenți, iar eu, fiind un învins, am rămas. Și ceea ce este cel mai neplăcut, am un fel de furie și invidie din cauza asta față de ea. Este vorba despre prietenie: suntem încă prieteni cu această colegă de clasă, iar ea este încă mai bună decât mine în toate și, se pare, ar trebui să mă bucur pentru ea, dar este greu. Alergarile si tot. Sunt o persoană rea.

Am puțini prieteni, sau mai degrabă această fată este. Nu sunt un sociofob, sunt doar prea leneș să păstrez relațiile cu oamenii. La școală era subiect separat: Am încercat să fiu prietenă cu o fată pe care toată lumea o idolatrizează și apoi, se pare, nici ei nu s-au tratat rău cu mine, dar de îndată ce ne-am certat cu ea, toată lumea nu s-a dat de mine.

Bănuiesc că sunt un introvertit - mă simt confortabil singur cu mine, dar în același timp vreau să mă despart în mod necontrolat de o mulțime mare de oameni, în timp ce în acest grup nu mă voi simți întotdeauna confortabil.

Iubitul meu are prieteni care mă tratează foarte bine, iar eu sunt relativ confortabil cu ei, dar asta nu este prietenie, deși nu se poate spune că nu am încercat.

Munca: Îl urăsc, îmi urăsc echipa, care este formată din 5 persoane de două ori mai mari decât vârsta mea. Bine, sunt aici în misiune și plec în curând, DAR habar n-am ce aș vrea să fac. Din nou, sunt leneș al naibii.

Practic, mă urăsc. Urăsc că sunt leneș, că mi-am irosit tinerețea (14-20 de ani) degeaba (eram foarte foarte notorie, mai ales pentru bani - nu sunt dintr-o familie bogată, mai degrabă dintr-o familie săracă, mă urăsc pentru ca nu stiu sa fiu prietenos, iar cand incep sa ma apropii de cineva, devin sarcastic si ranchiunos, pentru ca sunt invidios etc.

Psihologul Sologubova Ekaterina Alexandrovna răspunde la întrebare.

Alice, bună seara! Cred că nu voi „deschide America pentru tine” dacă spun că dorința de a schimba ceva nu este suficientă. La urma urmei, se întâmplă adesea ca dorințele să rămână astfel dacă o persoană nu depune eforturi pentru a le îndeplini. La urma urmei, credința în miracole „stă” atât de adânc în noi, în faptul că cineva va veni și va decide totul pentru noi, ne va face fericiți, ne avantajează... Și, cel mai important, nu va trebui să plătim pentru asta. . Dar, oricât de paradoxal sună, va trebui să plătești pentru tot: pentru acțiune și, cu atât mai mult, pentru inacțiune. Doar că se dovedește a fi o imagine destul de ciudată: pe de o parte, nu ești mulțumit de lenea ta, pe de altă parte, ești prea lene să faci ceva în privința asta. Ce previne ea? ta crestere personala? Relații? Poate că nu este atât de inutil până la urmă? Poate că există un beneficiu secundar pentru tine în această lenea și îți protejează granițele? Gândește-te... La urma urmei, când în adâncul sufletului nu ne dorim ceva, găsim o mulțime de explicații pentru inacțiunea noastră...

Alice, cererea ta nu mi-e foarte clară - la urma urmei, ce vrei? În primul rând, scrii despre modul în care te consideri o persoană egoistă și narcisistă. Și apoi, din nou, pentru tine, spune-ți că urăști... Cumva, acest lucru nu se încadrează în imaginea de ansamblu. Acestea. Pe baza celor de mai sus, se dovedește că amândoi te iubești și te urăști în același timp. Deci, ce este mai mult în tine: iubire sau ura de sine? Cred că este foarte întrebare importantă la care ar trebui să răspunzi.

Și acum vom analiza în ordine de ce, până la urmă, nu te iubești pe tine însuți. Scrii că te consideri o persoană foarte leneșă. Îndrăznesc să spun că aici ești puțin viclean, sau îți slăbești demnitatea - cum, spune-mi, un leneș poate absolvi o universitate și se poate trezi în fiecare zi la aceeași oră pentru a merge la muncă. Patologic oameni lenesi nu sunt capabili de acest lucru - în general nu văd nimic în viață în afară de stomacul și canapeaua lor. Deci nu este vorba cu adevărat despre tine. Vreau să spun asta aici vorbim despre lenea pe care tu, dacă vrei, o poți controla și gestiona, subordonând-o voinței tale.

Apoi scrii că familia ta nu avea suficienți bani pentru a se simți autosuficientă. Acesta este trecutul tău, pe care nimeni nu-l poate schimba. Dar ești destul de capabil să corectezi prezentul și să câștigi cât ai nevoie, astfel încât complexele despre care vorbești să treacă în fundal, să câștigi atât cât ai nevoie pentru o viață confortabilă și împlinită.

În ceea ce privește invidia, este foarte important să clarificați singur întrebarea: „Ce anume invidiez?” Pana la urma, invidia sanatoasa poate fi un stimul foarte puternic, acea componenta motivanta a activitatii noastre, care ne ajuta sa ne ridicam la un nivel superior. nivel inaltîn profesie, în auto-dezvoltare etc. Marcați pe o bucată de hârtie, punct cu punct, ce anume invidiați. Scrii că prietena ta este mai bună decât tine în toate. Ce anume? Ce are ea și tu să nu ai? La urma urmei, dacă privești dintr-un unghi diferit, poți obține totul și vârsta ta este complet necritică pentru asta.

Am auzit și că îți slăbești demnitatea, nu apreciezi ceea ce ți s-a dat. Până la urmă, chiar vorbești despre intrarea la universitate ca pe un noroc. Da, cu mare întindere, pot să presupun că așa a fost, dar până la urmă tu, oricum, neînvățat și absolvent de institut. Și asta spune deja multe. Apreciază-te mai mult, nu fi atât de critic cu tine. Și uneori permite-ți să fii o „fată rea”.

Acum despre neprietenia ta... Și câte prietene ai vrea să ai? Poate că un cerc atât de îngust de comunicare este confortabil pentru tine, iar ironia și causticitatea ta sunt cele concepute pentru a-ți proteja granițele și a împiedica străinii să intre pe teritoriul tău? Dorința de a fi într-o companie mare, în lumina reflectoarelor - poate fi un șablon impus societate modernă care nu au nicio legătură cu tine ca persoană. După părerea mea, Alice, trebuie să înveți să te asculți pe tine, nevoile tale, să înțelegi ce vrei cu adevărat. Aceasta este știință dură, dar destul de în puterea unei persoane cu inteligență.

Îți doresc mult succes în dialogul tău cu tine însuți! Cu stimă, psiholog Ekaterina Sologubova.

4.375 Evaluare 4.38 (8 voturi)

- Si cine esti tu?

— Eu ceva? Sunt fotograf-stilist-coach-jurnalist-producator. Si ce?

Adecvarea este un lucru care, parcă există, dar poate să nu existe în același timp. La urma urmei, unde se va ridica cu siguranță deget mareîn sus, celălalt răsucește cu îndoială indexul la tâmplă.

Pentru a înrăutăți lucrurile, trăim într-o perioadă de libertate uimitoare de autoidentificare. Astăzi este ușor să-ți atribui orice identitate și, fără ezitare, mergi mai departe, numindu-te oricine. Multe profesii bine definite pur și simplu au dispărut sau dispar rapid în fața ochilor noștri. În fiecare an apar altele noi - hibride, derivate.

După cum se spune, „orice gopher este un agronom!”. Și nu poți face nimic în privința asta și nu trebuie.

Dar la urma urmei, nu se întâmplă asta fără consecințe. Și ei în această situație sunt „pierderea sezonieră a contactului cu realitatea” (o frază de Alexander Gerasimov). Cu alte cuvinte, există o percepție inadecvată despre sine și părere din lume.

voi ilustra această problemă mica schita a vietii.

Când am fost în Cipru în timpul atelierului curs NLP, sub ferestrele noastre aproape în fiecare seară avea loc un concert, în care cântăreții - animatori dădeau un spectacol pentru vacanți foarte detonat și fără să intre în note. „Concertul” s-a încheiat abia la unsprezece seara. În timpul acestui „concert”, de obicei ieșeam la o plimbare pe malul mării și admiram apusul, sau mă culcam confortabil, închizând ermetic ușa și ferestrele balconului. A nu auzi.

Nu este că aș fi un expert în muzică... În spatele meu e doar un muzician și studiile lui Czerny timp de șapte ani la rând. Nu că am dreptul să judec... Nu, desigur că nu! Fiecare este liber să se exprime cum dorește. Dar urechile, urechile mele native nu sunt din fier!

Dar din anumite motive acești oameni au decis că sunt muzicieni. Cumva s-au dovedit că sunt cântăreți.

Această situație a devenit o reflectare pentru mine. Ce este atunci „percepția adecvată de sine”? Care sunt criteriile sale? Este tocmai această adecvare cheia succesului sau un obstacol în calea acestuia?

Si am ajuns la aceasta concluzie:

Oricine ne considerăm a fi în această viață, pentru a înțelege dacă acest lucru este adevărat, avem întotdeauna nevoie dovada deși confirmare. În plus, ar trebui să fie întotdeauna intern, asa de extern.

Confirmări interne este ceea ce credem despre noi înșine. Un set de amintiri (cu cât mai multe, cu atât mai bine) despre ceea ce am avut succes. Convingere interioară și claritate în răspunsul la întrebarea „Cine sunt eu?”

Confirmări externe este ceea ce cred alții despre noi. Opinia lor despre cine suntem în înțelegerea lor și cât de mult suntem solicitați de lume ca cine pretindem că suntem. Cu alte cuvinte, este feedback din lume.

Se întâmplă ca convingerea interioară să fie mult mai mult decât exterioară. De exemplu: te consideri un scriitor, dar oamenii din jurul tău nu sunt pregătiți să te considere ca atare, oricât ai încerca.

De asemenea, se întâmplă altfel când există mult mai multă convingere externă decât internă. Adică cei din jurul tău se luptă să-ți spună că ești scriitor! Și că vă așteaptă cărțile sau articolele. Dar refuzi și nu ești de acord, și deloc din modestie, ci din cauza inconsecvenței acestui titlu cu criteriile tale interne.

Nu că aș face aluzie la insuficiența ta. Dar trebuie să recunoașteți: în ambele cazuri, dezechilibrul este evident. Și această poveste clar nu este despre succes.

Deci cum intelegi?

În cea mai mare parte, este destul de simplu. include observația.

Și asta înseamnă:

• Determinați singuri confirmările interne și externe care vă vor face să știți dacă ați devenit ceea ce doriți să fiți;
• Fii atent la feedback-ul atât din lumea interioară, cât și din cea exterioară;
• Egalizați distorsiunile din sistemul dvs.;
• Străduiește-te să te asiguri că există cât mai multe confirmări externe și interne că ești cine spui că ești!

Căci din moment ce „s-au numit încărcător - urcă în spate” și „răspunde pentru piață”. Pentru ca mai târziu să nu fie „îngrozitor de dureros pentru anii trăiți fără scop” (c).

Toată adecvarea și succesul asociat!

Realitatea iluzorie este umană percepția de sine, pace. În legătură cu trecerea la nou nivel dezvoltare, separarea realităţilor a început să aibă loc pe Pământ. Mulți oameni nu își dau seama, dar o simt. Cel mai un prim exemplu despărțire, când vorbești cu o persoană, dar aceasta nu te înțelege, nu te aude, vorbește de parcă tu nu ai fi acolo.

O persoană, crescând în dezvoltarea sa, crește frecvențele înalte în sine, se ridică mai sus din prima lume iluzorie. Trece perioada interesantaîn viața mea, undeva ezitând și îndoindu-mă de schimbările mele. Schimbări de la nivelurile 1 la 9 percepția de sineși lumea înconjurătoare. Apare în interior pace interioara despre care omul gândește, vorbește altfel. Frecvențele luminii se schimbă, de asemenea, și numai fermitatea, statornicia în decizia de a merge la schimbări vor ajuta această cale să treacă rapid pe măsură ce experienta interesanta pentru suflet.

Realitățile sunt separate, astfel încât oamenii să nu intre în contact unii cu alții. Făcându-se pe sine, Omul ajunge la niveluri vibraționale mai înalte.

Există 9 realități iluzorii. Majoritatea oamenilor de pe Pământ sunt în lumea iluzorie 1-2.

Caracteristicile oamenilor din realitatea iluzorie 1-4 și percepția despre sine la aceste niveluri.

• vorbeste mult
• trăind temeri
• energiile de luptă sunt prezente
• Sufletul țipă de disperare
• un zâmbet pe dinafară, dar un păcat înăuntru: frica de moartea proprie, copii, „nu va funcționa”, invidie, condamnare, neîncredere, nevoia de a dovedi ceva cuiva etc.

Injecţie percepția de sine se extinde pe măsură ce urcați pe scara iluzorie. În realitate 6-7, conștientizarea crește, există reacție rapidă pe teritoriul lor manifestări negative, transformarea lor rapidă, sentimentul crește. Recunoștința face posibilă urcarea rapidă mai sus pe scara realității iluzorii.

Din a 9-a lume iluzorie încoace, Omul este în frecvente inalte. Astfel de oameni le lipsește emoționalitatea, conștiința animală, dependența de minte, în timp ce conștiința senzuală este foarte dezvoltată, ceea ce asigură comunicarea directă cu Creatorul. Înăuntru există zâmbet, bucurie, calm, ușurință interioară, tăcere, contemplare constantă, iar în afară, orice.

Energiile de înaltă frecvență se revarsă pe Pământ, purtând schimbare rapidăîn Omul de pe Pământ. Aceste schimbări apar diferit pentru fiecare, în funcție de poluare, potențial energetic. Separarea realităților este trăită de Pământul însuși. Oamenii nici măcar nu știu despre asta.

Nu amâna propria ta transformare, nimeni nu o va face pentru tine.