Työnkuvaus: Materiaalit toisen asteen opiskelijoiden vapaa-ajan toimintaan kouluikä(13-15-vuotiaat) (laulujen sanat ja luonnokset käytettäväksi "Kapustnikissa" Lastenmusiikkikoulun ja Lasten Taidekoulun valmistujaisissa). Tämä työ saattaa kiinnostaa opettajia lisäkoulutus(lastenmusiikkikoulut ja lasten taidekoulut).

Tanssiaiset- erityinen tapahtuma minkä tahansa koulun elämässä. Olennainen osa tämän loman "kapustnik", josta tulee paitsi koko tapahtuman, myös kaikkien koulussa vietettyjen vuosien viimeinen sointu.

Valmistumissketti on elävien ideoiden keskipiste, odottamattomia löytöjä, kirkkaita luovia löytöjä. Pääsääntöisesti vitsien kohde ovat akateemiset tieteenalat koulussa, tietyt tapahtumat, jotka tapahtuivat opiskeluvuosien aikana. Älä ohita opettajien huomiota!

Skettien arvokkainta on se, että niillä ei ole rajoituksia osallistujien mielikuvituksen ja itseilmaisun suhteen, paitsi tietysti moraaliset ja esteettiset. Lapset, jotka ovat käyneet läpi tämän huumoriloman pitkään, säilyttävät muistissaan hyviä muistoja erityisesti tästä elämänsä ajanjaksosta, koulusta ja sen opettajista yleensä.

Usein opettajat, jotka valmistelevat valmistumisen "skettiä" lasten musiikkikouluissa, kohtaavat ongelman saada kirjallista materiaalia, joka heijastaisi MUSIIKKIkoulun koulutuksen erityispiirteitä. Tämä teos esittelee katkelmia valmistumisen "sketistä" eri vuosia, joka kirjoittajan mukaan voisi olla hyödyllinen valmistumisen "piirakkaan" "täytteenä" tai ideoiden ja käsittelyaikojen muodossa.

"Opettajien laulu" (kappaleen "Ihminen on koiran ystävä" motiiviin)

Opettaja on lapsen ystävä,

Kaikki ympärillä tietävät sen

Ei ole ystävällisempää olentoa!

Jos joku "saa" -

Ei anna hermoja

Kukaan ei ole vielä huomannut

Huutaa lapsille!

Turhaan ei vanno

Ei heitä nyrkkejä

Ja jos se hajoaa, -

Ei hauku, ei pure!

Opettaja on lapsen ystävä,

Kaikki ympärillä tietävät sen

Kaikki tietävät kuinka kahdesti kaksi -

Ei ole älykkäämpää olentoa!

Hän ei ole laiska

Ja näyttää esimerkkiä kaikille

Ja tiukasta ulkonäöstä huolimatta

Sydämissään hän ei kanna kaunaa!

Erittäin suloinen hymy

Yrittää olla objektiivinen

Ja koulutuksen lisäksi

Siinä on paljon viehätystä!

"Terve terve!" (kappaleen "Kaikki on hyvin, kaunis markiisi!" motiiviin!

Esittää kaksi valmistuvaa, sitten loput liittyvät heihin:

Terve terve! Mitä uutisia?

Joten miten tyttärentytärsi voi?

Voi mitä - sydän ei ole nyt paikallaan,

Miten läpäisit solfeggion?

Unohdin tilan ja asteikon myös,

Neljä on minä, näyttää siltä...

Ja loput, rakas isoäiti

Kaikki on hyvin, kaikki on hyvin!

No, miten menee, tasseni?

Miten unohdat C-duuri?!

Vaikka rakastan sinua edelleen

Mutta kuinka kestän häpeän?

Sanelussa oli ongelmia,

En tunnistanut pisteellä olevaa muistiinpanoa...

No, "troikalle" - tiedän sen varmasti

lauloin erittäin hyvin!

Hei, hei mikä trio?

Mikä sinulle tuli yhtäkkiä?

No, kerro minulle, mennään isoäitisi luo

Kuinka kaikki tapahtui...

Sävy oli kova

En laulanut nuottia La,

Ja hän ei soittanut septinsointua, -

Ja Minnikhanov ei voinut!

Mutta läpäin solfeggion,

Vaikka sain vain kaksi

Ja loput, rakas isoäiti -

Kaikki on hyvin, kaikki on hyvin!

Hei, hei, mikä kakkonen?!

Mikä uskomaton isku...

Järjestää äidille päänpesun,

Mikä painajainen, mikä painajainen!

Ei ottanut oppikirjaa käteen

Sitten menin "taiteilijan" luo

Sää oli lämmin…

Mutta minun täytyy kävellä

Loppujen lopuksi lapsuutta ei voi palauttaa uudelleen

Sitten allas ja aikido,

Ja aamukokeissa kaupunginhallinnossa,

Minun täytyy osata kiinaa

Pysyä kaukana elämästä

Ja kävelin ympäri Lontoota

kansankieltä opiskellut,

Mutta nyt olen huoletta

Voin sylkeä kattoon

- (kaikki) Ja nyt meille, rakas mummo,

No, todella hyvää!

Kohtaus "Haastattelu"(haastateltavan vastaus "teknisistä ongelmista" tulee "kirjeenvaihtajan" edelliseen kysymykseen)

Ensimmäinen: kuuletko minua hyvin? Terve terve? Täällä opiskelit musiikkikoulu, sinulla oli sellainen aine kuin solfeggio, jossa opiskelit tritoneja, seitsensointuja. He sanovat, että se on erittäin vaikeaa. Miten toimit heidän kanssaan? Kuuletko minua?

Toinen: Hei, puhu... Ah, nyt kuulen, puhun.

Ensimmäinen: Olemme ajallisesti rajoitettuja. Seuraava kysymys. Mitä voit sanoa opettajistasi?

Toinen: Kyllä, kuulen sinut. Kyllästyimme niihin. Niin paljon ongelmia heidän kanssaan! Joku heilutti heille kättään kokonaan, joku muisti heidät vasta ennen oppituntia. Itse asiassa, ollakseni rehellinen, normaali lapsi niitä on yksinkertaisesti mahdotonta ymmärtää.

Ensin: Musiikkikoulussa kaikki soittavat asteikkoja, ja mitä pidit heistä?

Toiseksi: Voi, muistamme heitä suurella hellyydellä ja rakkaudella. Ne jättivät lähtemättömän jäljen sydämiimme.

Ensimmäinen: Mitä voit sanoa johtajasta ja varaopettajasta?

Toiseksi: Voi kauhua, he ovat kummitelleet meitä kaikkia 8 vuotta. Meillä tai naapurillamme ei ollut rauhaa. Jopa lomien aikana oli mahdotonta unohtaa niitä ja levätä rauhassa. Mutta siitä huolimatta he pitivät meidät kunnossa eivätkä antaneet meidän rentoutua.

Ensimmäinen: Oletko koskaan saanut kakkosta? Miten kohtelit heitä?

Toinen: Tiedätkö, olemme aina olleet heistä ylpeitä, kukaan ei tule toimeen ilman heitä koulussa. He johtavat oppimisprosessia.

Ensimmäinen: No, oliko joukossasi erinomaisia ​​opiskelijoita?

Toiseksi: No, kyllä, se on tietysti sääli heidän puolesta, mutta taistelimme menestyksekkäästi heidän kanssaan, ja opettajat auttoivat meitä tässä. Ja vähitellen niitä oli vähemmän ja vähemmän.

Ensinnäkin: Oliko niitä, jotka eivät tehneet mitään, jättivät tunnit väliin?

Toinen: No, meidän joukossamme oli tietysti sellaisia ​​ihmisiä. Olemme aina yrittäneet seurata heidän esimerkkiään. Heidän valokuvansa ripustettiin aina kunnialuetteloon, ja koko koulu oli niistä ylpeä.

Ensimmäinen: Kävitkö luultavasti usein konserteissa, teattereissa?

Toinen: Hei, sano ettei yhteyttä ole.

Ensimmäinen: Kyllä, mitä aiot tehdä, entä yhteys! Okei, seuraava kysymys. Onko elämässäsi ollut sellaisia ​​ilmiöitä kuin huumeet, tupakointiseokset, alkoholi?

Toinen: Ah, nyt kuulen. Kyllä, tietysti, niiden jälkeen kaikki nähdään eri valossa. Mutta yleisesti ottaen siitä on hyötyä yleistä kehitystä. Ilman heitä todellisten muusikoiden on vaikea menestyä.

Ensimmäinen: Kerro minulle yleissivistävä koulu onnistuitko opiskelemaan?

Toinen: Keneksi pidät meitä?! Se on haitallista terveydelle! Ei, se ei ole meitä varten.

Ensimmäinen: Oletko koskaan käynyt diskoissa, yökerhoissa?

Toinen: Kyllä, meillä oli aikaa kaikkialla, mutta siellä ei ollut viimeinen sija. Kävimme säännöllisesti. Loppujen lopuksi tämä on koulutuksemme ensimmäinen vaihe.

Ensimmäinen: mikä tahansa kulttuurin mies täytyy mennä museoihin, näyttelysaleihin...

Toinen: Mitä sinä olet, tämä ei ole meille. Kyllä, olimme silloin lapsia. Ja ylipäätään siitä ei ollut meille mitään hyötyä. Miksi tuhlata aikaa hölynpölyyn?

Ensimmäinen: No, sinun kanssasi on kaikki selvää, nyt on selvää, mitä olet!

Toinen: No, me olemme älykkäitä ihmisiä!

Ensimmäinen ja toinen: Kiitos musiikkikoululle!!!

Kohtaus "Kaksi oppituntia"

Oppitunti opettajan silmin

Lavalla on useita tuoleja, joilla valmistuneet istuvat rennosti. Heidän päässään on "sarvet". Lempeän musiikin äänissä opettaja astuu luokkahuoneeseen. Hänen päänsä yläpuolella "loistaa" paperista ja langasta tehty halo. Kukaan ei kiinnitä huomiota opettajaan, jokainen on kiireinen oman työnsä parissa.

Hei kaverit! Kuinka älykäs olet tänään! Nukkuivatko kaikki? No, kuka vastaa tänään?

(kukaan ei kuule)

Ehkä sinä, Dimochka? Dima!

Mutta en oppinut, menimme käymään eilen! (Dimochka vastaa laiskasti)

OK. Valmistaudu ensi kerralla!

Ja sinä, Masha?

Ja vietin koko päivän eilen kampaajalla...

Siinä se, näen, että olet niin kaunis tänään!

No, ehkä sitten, Kolja, sinä?

Ja minulla oli eilen kilpailu!

.. No, ei hätää, vastaat toisella kerralla.

Lenochka, tule, vastaat ...

Ja minä .. ja minulla on .. Ja me... (ei keksinyt mitään, menee vastahakoisesti taululle)

Laula asteikko C-duuri.

(laulaa vapaasti)

No, ei paha... öh...sinulla on varmaan kurkku kipeä tänään. Mutta näen kuinka yritit ja annan sinulle neljän pienellä miinuksella.

Minkä vuoksi?! Opetin! Se ei ole reilua!

No okei, isolla plussalla!

(istuu alas tyytymättömällä katseella)

Pojat, tietysti, tiedätte - kuka kirjoitti Oginskin poloneisin?

Mutta emme menneet läpi!

Mikä on Pjotr ​​Iljitš Tšaikovskin nimi?

Mutta emme kuulleet!

Kuinka monta vuotta opiskelit koulussamme?

Mutta he eivät kertoneet meille!

Mikä on koulumme rehtorin nimi?

Emme äänittäneet!

Kuinka monta sikaa on Kolmessa porsaassa?

Emme laskeneet!

Mitä hyviä kavereita olette tänään - työskentelitte niin hyvin oppitunnilla. No, lepää, en kysy sinulta mitään kotona. Oppitunti on ohi.

Tatjana Andreeva
Valmistumisjuhlat Lasten Taidekoulussa "Jätetään sydämemme tänne!"

Skenaarioopettaja MAOU DOD DSHI MO "Baryshsky-alue"

Andreeva T. A.

Skenaario Lukion tanssiaiset

"Me jätetään sydämemme tähän!»

Tiennäyttäjä musiikkiin.

Esittäjä 1:

Ystävällinen ilta, Rakkaat ystävät,

Vieraat, vanhemmat, opettajat!

Olemme erittäin iloisia nähdessämme sinut

Tänä päivänä ja tähän aikaan!

Johto 2:

Ja sitten koitti se rakas päivä

Kaikki ovat vähän surullisia

Ja kuin varjo vaeltaisi jonnekin,

Ja kaikki ovat vasta keväällä.

Esittäjä 1:

Jokaiselle tulee päivä, jolloin

On aika lähteä koulusta.

Johto 2:

Pois surusta! Ja loma alkaa

Meidän on aika kutsua alumnit ja valmistuneet.

Musiikin pariin Valmistuneet lavalla ja seisoo puoliympyrässä.

Esittäjä 1:

Täällä he ovat! Vuoden 2010 valmistuneet! (Suosionosoituksia yleisössä)

Johto 2:

Sinulle kotikoulusta valmistuneet

Älä vahingossa unohda

Tulkaa kaikki kysymyksiin

Vastaa epäröimättä

Esittäjä 1:

1. Missä kaapissa on eniten viritetty piano?

2. Miksi rakastat solfeggiota?

3. Mitä kirjoituksia teit työpöydälle koulutuksen aikana?

4. Minkä väriset ovat tanssisalin verhot?

5. Mitä neuvoja antaisit koulun johtajalle lähtiessäsi?

6. Kuinka paljon piano painaa?

7. Mihin piilotit huijauslehtiä kokeiden aikana?

8. Mitä joulukuusi muistaa sinua enemmän loput?

9. Miksi tarvitsit tämän koulutuksen?

10. Koputtivatko naapurit usein patteriin kun soitit asteikkoja?

11. Ovatko vanhempasi koskaan joutuneet vakuuttamaan sinut jatkamaan koulussamme?

12. Käytätkö diskon koreografian tunneilla opittuja taitoja?

13. Onko taide ammattisi?

14. Vaatetus on raskaampaa: oppikirjat vai nuotit?

15. Kuinka moneen konserttiin olet osallistunut vuosien aikana?

Johto 2:

Muistatko syyskuun ensimmäisen päivän?

Kuinka kaukana tämä päivämäärä on meistä!

Tässä on pitkän oppituntisi loppu,

Kelloa ei kuulunut vain tunnilta.

On tullut aika soittaa sinulle

Viimeinen, jäähyväiset!

Jokaisen musiikin mukaan alumnit soittaa kelloa.

Laulu soi "Viimeinen puhelu" (lopussa valmistuneet istuvat alas)

Esittäjä 1:

Yhdessä kanssamme hieman innoissaan

Kuten eron hetkinä tapahtuu

Hän on taidekoulumme johtaja

Viisas neuvonantaja ja ystävä.

Johto 2:

Kuka kertoo minulle pojat koulussamme

Onko kaikki kysymykset ratkaistu?

Kuka rauhallisesti ja taitavasti

Kaikkea johtamassa?

Ja tietysti kuka esittää todistukset nyt?

Kaikki: Ohjaaja!

Esittäjä 1:

Lavalle kutsutaan koulun rehtori

Ohjaaja onnittelee alumnit ja esittää todistukset

Johto 2:

Ja nyt meidän valmistuneet osoittavat kykyjään, he ovat valmistaneet juhlakonsertin.

Konsertti alumnit.

Esittäjä 1:

Konserteissa tässä salissa

Soitamme pianoa

Klassinen, pop, jazz

Kaikki mitä haluat - kaikki sinulle!

Musiikki numero – –

Musiikki numero -

Musiikki numero -

Johto 2:

Tänään musiikkia kuullaan

Ei ollenkaan sama kuin ennen.

Kitaran kieli soi

Musiikki numero -

Esittäjä 1:

Koreografina oleminen ei ole helppoa.

Ohitamme koneen joka kerta

Mutta sisään konserttiesitys

Älä irrota silmiäsi meistä

Musiikki numero -

Johto 2:

Hyvästi, asteikot ja etüüdit,

Meidänkin on aika erota sinusta

Tuskin unohdat meitä

Musiikkimestarin asiat

Musiikki numero -

Musiikki numero -

Se opettaa teille, ystävät,

Musiikkikoulussamme

Älä laula huonommin kuin satakieli.

Musiikki numero -

Johto 2:

Pianon osasto.

Pianisteja opetetaan täällä.

Kaikki soittavat pianoa

He elävät ystävyydessä musiikin kanssa.

Musiikki numero -

Musiikki numero -

Esittäjä 1:

Tanssitunnillamme -

Kuuluu jyskyttävä ääni

Parhaat tanssijamme

tutustua "sukka-korko".

Musiikki numero -

Johto 2:

Ja musiikki soi taas

Meille se kuulostaa.

Musiikki viihtyy kanssamme

Meillä musiikki on hiljaa

Maailma on taas täynnä iloa

Mutta tauoissa kuulet

Surullinen hiljainen melodia

Ja surullinen hiljaisuus.

Musiikki numero -

Musiikki numero -

Esittäjä 1:

Musiikin maagisia ääniä

Kaikki ihailevat niitä

Ja tiedän - kuuntele kappaleita

Sinä todella, todella pidät siitä!

Musiikki numero -

Johto 2:

Kiitos musiikki, kiitos!

Kiitos valoisasta hetkestä

Kun yhtäkkiä se avautui minulle -

Valoisa ja kaunis maailmasi!

Musiikki numero -

Esittäjä 1:

Nyt sana tarjotaan valmistuneille!

(Kaikki poistuvat Valmistuneet)

Valmistua:

Salli minun kaikkien puolesta valmistuneet auki"onnittelu" osa meidän iltaisin kutsuttu"Me jätetään sydämemme tähän!»

Valmistua:

Rakas Tatjana Gennadievna! Haluamme onnitella sinua uudesta vapauttaa.

Laiva purjehtii tiedon aalloilla,

Ja sinä olet ruorissa.

Johda selkeästi ja taitavasti

Olet koko laivan miehistö.

Valmistua:

Kaikkien puolesta alumnit Haluamme kertoa sinulle… Kiitos!

Mielelle! Johtamisen viisauden vuoksi!

Kokemuksen ja tiedon voimaksi,

Ystävällisyydestä ja jaloudesta

Lupausten täyttämisen puolesta!

Aika on koittanut

Anna lahja kotikoulullesi.

Keräsimme kaiken lämmön sydämet.

Sinulle haluamme antaa sydämen, vihdoinkin!

(Valmistuneet antavat sydämen johon kaikki allekirjoittivat valmistua)

Valmistua:

Me jatkamme juhlallinen seremonia "toimitus" meidän sydämemme ja kutsumme Tatjana Gennadievnan, Tatjana Anatoljevnan, Margarita Vladimirovnan, Natalia Petrovnan, Gennadi Vladimirovitšin, Juri Aleksandrovitšin ja Irina Gennadievnan luoksemme. Rakas, rakas ja rakas meidän opettajamme! Tänään sanomme hyvästit sinulle ja

Toivotamme sinulle terveyttä

Toivotamme sinulle hyvää

Olla elämässäsi

Huomenna on parempi kuin eilen.

Älköön voimasi heikkenekö

Anna ilon loistaa silmissäsi

Ei voi olla onnea lähtee

Ei elämässäsi, ei liiketoiminnassa.

Olet lahja lämpöä meidän sydämemme!

(Valmistuneet esittelevät sydämiä)

Valmistua:

Näkymättömän rintaman työntekijät kutsutaan lavalle - Nina Valentinovna, Jevgeni Petrovitš, Nadezhda Aleksandrovna!

He kävelivät koulun portaita ja käytäviä pitkin

Vuosien saatossa meidän jalkoja satoja kilometrejä

Ja nämä käytävät pestiin, puhdistettiin, hukkui

Takanamme lastenhoitajamme huomaamattomasti.

Olemme erittäin kiitollisia sinulle ja hyväksymme lahjan meidän sydämemme!

(Valmistuneet esittelevät sydämiä)

Valmistua:

Olisi epäreilua olla muistamatta niitä, jotka olivat kanssamme kaikki vuodet tunneilla, kokeilla, tenteillä, jotka olivat huolissaan meistä niin, ettemme olleet huolissamme itsestämme ... Tämä meidän vanhempamme. Kallis meidän äitimme, isät, isovanhemmat! Rakastamme sinua, kumarramme edessäsi. Kouluelämämme oli pilvetöntä sinun ansiostasi!

Valmistua:

Kun olemme surullisia ja ahdistuneita -

Äiti halaa meitä.

Kun tarvitsemme neuvoja kiireellisesti -

Menemme isän luo.

Valmistua:

No, mummo ja isoisä

Kaikki maailmassa tietävät

Heillä on empatiaa ja kiintymystä

Löydämme aina.

Valmistua:

Ota vastaan ​​syvimmät terveytemme ja lämpömme. meidän sydämemme.

(Valmistuneet esittelevät sydämiä)

Esittäjä 1:

Kutsumme vanhemmat lavalle sanomaan kiitoksen sanoja opettajille ja eron sanoja valmistuneet.

Kauniin vanhemman ystävällisyys

Maailmassa ei ole mitään arvokkaampaa

Jotta kaikki järjestyy valmistuneet ovat mahtavia -

Anna heille vanhemmuuden neuvoja!

(Vanhempien puhe)

Esittäjä 1:

Onnitella valmistuneistamme päättivät opettajat.

(opettajat lähtevät)

Rakkaat kaverit! Sinä, joka teet maan polun,

Sitoi kohtalosi meidän kohtaloimme!

Nyt ei etäisyyttä eikä vuotta

Meitä ei koskaan eroteta!

Muistatko, huoleton ja iloinen poika

Näitkö koulun ensimmäistä kertaa?

Näin ilon silmissäsi

Näin hymyn hänen huulillaan.

Ja sinä olet nukkanenäinen tyttö, jolla on jousi

Muistatko kuinka astuit musiikkitaloon?

Tyylikäs, kuin nukke, kaikki kukissa,

Ja uteliaisuus kipinöi silmissä.

Niin nopeita päiviä lentää -

Eikä ole enää kiusallisia ankanpoikia.

He kaikki muuttuivat joutseniksi

Ja selän takana olevat siivet kasvavat nopeammin.

Vuoden opiskelu takana

Nouse ja laske eteenpäin

Ja tässä iltaa toivomme

Kulje onnellisena läpi elämän

Toivotamme sinulle inspiraatiota

Vähemmän epäonnistumisia ja kyyneleitä

Jotta löydät mieleisesi työn

Ja rakastan musiikkia vakavasti

Sydämemme ei koskaan unohda sinua

Muistamme sinut usein

Ja usko, että rakastamme sinua

Ja uudet tapaamiset, odotamme kanssasi

Meidän rakas valmistua! Jopa monen vuoden jälkeen

Lennä sammumattomaan valoomme...

Ja mitä tahansa tapahtuu, älä uskalla

Unohda taidekoulu ja opettajasi!

Ja nyt pyydämme sinua nousemaan seisomaan! Ja toistaa meidän sanat:

Me, Valmistuneet 2010 Izmailovon lasten taidekoulussa, juhlallisesti me vannomme: ole uskollinen kotikoulullesi, älä unohda opettajiasi ja luokkatovereitasi,

Menestyä elämässä syntyperäinen koulu voisi olla ylpeä meistä.

Kaikki: Kumarramme! Kumarraamme! Kumarraamme!

Kaikki yhdessä opettajat ja lapset laulavat laulun "Pieni maa"

Musiikki:äänite "Blue Wagon"
Alumnien poistuminen.
Kaiutin:"Musical Express" nro 2008 saapui Nikiforovskaya DTTTI -aseman radalle 1. Vaunujen numerointi pikajunan perästä. Toistan... Kokouksen matkustajien pyyntö istua. Junapysäkki 60 minuuttia.
- Kappale: "Musiikki" -musiikkia. Struve
Kaiutin: Huomio "Musiikkipiksellä" nro 2008 saapuneille! Pyyntö valmistumisauton valmistautumiseen passintarkastus ja kypsyyttä osoittavan asiakirjan hankkiminen.
Poistu johtajuudesta.

1 johtaja: Kyllä, asema on jo täynnä, tuolit paistavat,
kokoontuneet ihmiset kuohuvat,
Vanhemmat kuiskaavat koko ajan
Jokaisella on kiire kehua omiaan.

2 isäntä: Matkamme lähenee loppuaan
Ei muuta kuin sanottavaa
Kuka nyt on lavalla
Haluat paljon.

Kaiutin: Arvoisat matkustajat! Kaikkiin kysymyksiin
ota yhteyttä aseman johtoon: aseman johtajaan ja hänen sijaiseensa.

1 johtaja: Yhdessä kanssamme hieman innoissaan
Kuten eron hetkinä tapahtuu
Hän on taidekoulumme johtaja
Viisas neuvonantaja ja ystävä.

2 isäntä: Kuka kertoo koulussamme
Kaikki kysymykset on ratkaistu
Kuka rauhallisesti ja taitavasti
Johtaa kaikkea!

Kaikki: Tietysti, ohjaaja!

2 isäntä: Koulun johtaja kutsutaan lavalle (todistusten esittäminen, onnittelut).

Alumnien vastaus.

1: Miten päädyimme tähän kouluun
Kaikki oli muutaman vuoden vanha
Ja me vain istuimme muistiinpanojen ääressä
Ei ole minuuttiakaan aikaa.

2: Kuuluu koulussa kaikkialta
Koputus ja avainsoitto
Jos he eivät menisi kouluun, he tietäisivät vain metallofonin.

3: Tämän talon kanssa, tämän talon kanssa
Meille ja rakkaille ja tutuille, sanomme hyvästit epätoivolle, Hän ei ole enää meidän tästä lähtien.

4: Koulumme on mielenkiintoinen
Tylsyydelle ei ole sijaa Tanssia, musiikkia, tietokonetta Täällä riittää kaikille.

5. En vieläkään ymmärrä
Yllätys ei sula:
Kuka valmistui tästä koulusta -
Ehkä äiti, ehkä minä!

6. Tanssitunnillamme -
Kuuluu jyskyttävä ääni
Nämä ovat nuoria tanssijoita - Opi "sukka-korko".

7. Jäähyväiset, vaa'at ja opinnot,
Meidänkin on aika erota sinusta
Tuskin unohdat meitä
Musiikkimestarien asiat

8. Kiitos, musiikki, kiitos!
Kiitos valoisasta hetkestä
Kun yhtäkkiä se avautui minulle -
Valoisa ja kaunis maailmasi!

9. Hyvästi taiteen temppeli
On aika erota sinusta. Kiitollinen tälle koululle. Totuuden ja ystävällisyyden oppitunteja.

Laulu "Laulu ei sano hyvästit sinulle"

Yöllä tähdet,
Kaukana he juoksevat sinisiä jokia pitkin.
Tähdet aamulla
Ne haalistuvat jälkiä jättämättä.
Vain koulu jää ihmiselle
Koulu - todellinen ystävä sinun ikuisesti
Vuosien, erojen kautta
Millä tahansa tiellä, millä tahansa puolella
Musiikki ei sano "Hyvästi!"
Musiikki pysyy kanssasi!

Jokin ei ole hauskaa meille tänään. Ja tämä on ymmärrettävää: he ajoivat - he ajoivat mukavassa, pehmeässä autossa, ja nyt heidän on vaihdettava kovaan.
Ja pikabussin nimi ei ole selvä eikä reitti ole tiedossa.
Millaisia ​​matkustajia tässä junassa on?

Taidekoulusta valmistuneet: pianistit, kitaristit, bajanistit, harmonikkasoittajat ja tanssijat.

1 johtaja: Tänään musiikkia kuullaan
Ei ollenkaan sama kuin ennen.
Kitaran kieli soi
Anna sen soida.

Musiikki numero.

1 johtaja:
Konserteissa tässä salissa
Soitamme pianoa
Klassinen, pop, jazz
Kaikki mitä haluat - kaikki sinulle!

Musiikki numero.

Koreografina oleminen ei ole helppoa Ohitamme koneen joka kerta, mutta konserttiesityksessä et ota silmiäsi pois meistä

Musiikki numero.

2 isäntä: Siinä on neljäkymmentä nappia
Helmiäistulella.
Iloinen kaveri, ei meluisa Minun äänekäs harmonikka.

Musiikkinumero:

1 johtaja: Hän näyttää veljeltä nappihaitarille, missä on hauskaa, siellä hän on. En aio ehdottaa, kaikki tuntevat harmonikka.

Musiikkinumero:

Mennään infopisteeseen, katsotaan asemia
Katso: Musiikkikoulu, Rahmaninov-instituutti,
Paljon työtä, ei aikaa levätä.
Ei, en halua mennä sinne. Palataan taidekouluun!
No kyllä! Haaveissa, siellä jo uusi vuoro vie tilaa!
Ja vanhemmat käyttivät kaikki rahat opintoihinsa.
Mennään hakemaan liput!

Kassakone:

OA, voit palauttaa liput, muutimme mielemme lähtemisen suhteen!

Ja mitä! Haluamme pysyä taidekoulussa.
Se on mukavaa, mukavaa, hyvät opettajat!
Kirjoita kirje aseman johtajalle
Kirjoita Seryozha muistiinpanoihin!
Ei, teen virheitä
On heti selvää, että hän ei lopettanut opintojaan!

Lausunto: (koulun rehtori), pyydämme ystävällisesti sallimaan Express No. 2008:n matkustajien vaihtaa liput numeroon 2009 jatkomatkoille musiikkimaassa, lupaamme auttaa koulun hallintoa:

Havaitse haitalliset karkkijat
- harjoittele, kunnes pulssi menettää
- osallistua kaikkiin koulun konsertteihin
- johtimet, älä vaihda. Pysymme heidän kanssaan.
- Kuuntele, ehkä yritämme selvittää, mitä rehtori, opettajat, vanhemmat ajattelevat tästä:
Joten he kertoivat sinulle totuuden. He alkavat kertoa kuinka, olemme heille rakkaita!

Onnittelut: Kutsumme lavalle koulumme rehtorin.

1 johtaja:
Rehtorimme on ystävällinen, reilu
Pitää järjestyksen koulussa
Jotta kukaan ei myöhästy
Ja en missannut oppituntia.

Onnittelut opettajille.

Vuoden opiskelu takana
Nouse ja laske eteenpäin
Ja tänä iltana toivomme
Kulje onnellisena läpi elämän

Toivotamme sinulle inspiraatiota
Vähemmän epäonnistumisia ja kyyneleitä
Jotta löydät mieleisesi työn
Ja rakastan musiikkia vakavasti

Sydämemme ei koskaan unohda sinua
Muistamme sinut usein
Ja usko, että rakastamme sinua
Ja uudet tapaamiset, odotamme kanssasi

Laulu "Lavender"

AT kouluelämä Mitä tahansa voi tapahtua,
Opiskelija hukkaa päiväkirjansa
Unohtuu muistiinpanot kotiin
Akatemia ei anna periksi.
Näytelmiä hän ei joskus tiedä
Hän kirjoittaa mitä tahansa
Ja kun on täysin hiljaista,
Sanoo: "Opetin"
Kuoro: Lapset, rakkaat lapset,
Tapaamisemme kanssasi -
kirkkaita unia
Lapset, rakkaat lapset,
erä vuosia kuluu –
Muistamme sinut.
Koulu antoi sinulle lämpöä
Opi rakastamaan musiikkia
Lapsuus oli huoletonta
Tässä koulussa sinulla on.
Mutta mihin tämä kaikki katosi?
Ei ollut vastausta! On jo kesä
Ja me menetämme sinut!

1 johtaja: Kutsumme vanhemmat lavalle kiittämään opettajia ja jättämään ylioppilaita.

2 isäntä: Kauniin vanhemman ystävällisyys Ei ole mitään arvokkaampaa maailmassa
Jotta kaikki käy meille hienosti -
Anna meille vanhemmuuden neuvoja!

Kaiutin:"Musical Express" nro 2008 matkustajat menevät nousuasemalle, juna on ensimmäisellä radalla.
- On sääli lähteä, koska täällä tapasimme niin paljon ystäviä, tutustuimme mielenkiintoisiin muusikoihin.

Laulu "Armosi"
Kunniasi, rakas koulu
Toisille ystävällinen ja toisille erilainen,
Kokeile seitsemän vuotta pianon ääressä, istu alas, Opintojen epäonninen, onnekas matkalla.
Teidän kunnianne, korkea taiteenne.
Ymmärsimme sinua tunteen menettämiseen asti
En aina opettanut solfeggioteoriaa,
Mutta johtaja, rakas todistus, ojensi

Kaiutin: Huomio matkustajat! Pikalähtö 5 minuutissa. Surulaisten pyyntö poistua autoista. Tulevaisuuden musiikillinen ilmaisu lähtee aseman "School of Arts" nro 2008 ensimmäisestä kappaleesta. Onnea matkallesi kaverit!

Tästä vaiheesta lähtien lähetämme sinulle kiitoksia!
Siitä, että asioiden pyörteessä
Olit niin viisas, kaunis!
Haluamme olla aina liiketoiminnassa!

Kaikki: Kiitos!

Kappale "Ilman minua"

Opettajamme tietää, mikä sinua vaivaa
Olet vain vähän väsynyt
Tänä päivänä rakkauden julistus
Kuinka asetamme kukat jalkojesi juureen?
Kuoro: Usko meitä ilman sinua, rakas
Maapallo on pieni kuin saari
Ilman neuvojasi elämä meille,
Lennä yhdellä siivellä
Annat meille kepposet anteeksi,
Unohda surusi
Älä tuomitse meitä liian ankarasti
Ja me laulamme!
La-la-la-la, la-la-la-la, la-la-la-la

Katsoin musiikkikoulussa useita valmistumisskenaarioita ja ajattelin, että ne olivat loppujen lopuksi melko samantyyppisiä. En väitä, laulut-muunnelmat ja runot opettajista ovat erittäin vilpitön tapa kiitos opiskeluvuosistasi. En silti haittaa, jos käytät käsikirjoituksessa tällaisia ​​uudelleen muokattuja kappaleita, mutta haluan tarjota sinulle mielenkiintoisemman yleinen käsite ilta, johon lisäät numeroita.

Illan voi isännöidä kaksi isännöitsijää. Luulen, että valmistuneiden joukosta löydät helposti hurmaavia miehiä, joilla on ilmeikäs puhe.

Konsepti

Loma koostuu 7 lohkosta - 7 nuottia. Kunkin lohkon nimi alkaa tavu-nuotilla. Isäntien sanojen jälkeen - numero, joka on järkevä. Valmistumiskäsikirjoitukseen osallistuvat lapset, valmistuneet, opettajat, lahjakkaat yläkoulun opiskelijat, ammattilaiset.

Ehdotetut ideat voidaan mukauttaa mihin tahansa joukkueeseen, haluan vain auttaa mielikuvitustasi lentämään!

Jotta valmistumisesta ei tule loputonta "kiinalaista konserttia", varmista, että lohkosi on enintään 10 minuuttia.

Ennen kunkin lohkon alkua voit tehdä fanfaarin - duurisoinnun (tai sarjan sointuja) halutusta nuotista. Tämä pakottaa yleisön kuuntelemaan tarkasti esittäjien sanoja.

Alkaa!

Ideoita valmistumiskäsikirjoitukseen musiikkikoulussa

Ennen - Kauan odotettu loma

Esittäjä 1: Juuri hetki on tullut, josta on mahdotonta sanoa yksiselitteisesti, onko se iloista vai surullista! Valmistuimme musiikkikoulusta №5!

Isäntä 2: Tänään kaikki on taas "kuin kellonkello"! Ja aloitetaan tietysti nuotilla DO.

Esittäjä 1: Huomautus DO on kauan odotettu loma. Olemme erittäin pahoillamme erosta rakkaasta koulustamme, koska seitsemän vuoden ajan olemme tulleet tänne useita kertoja viikossa. Musiikin äänet tervehtivät meitä kynnyksellä, ja joka päivä kehitimme taitojamme.

Isäntä 2: Mutta juuri tämä päivä avaa meille uusia ovia: älköönkö kaikista valmistuneista ammattimuusikoita! Rakkaus musiikkiin, joka juurrutettiin meihin näiden seinien sisällä, on ikuista.

On parempi laittaa numerot tähän joukkona:

• kuoron tai lauluyhtyeen esitys (anna heidän seistä lavalla loman ensimmäisistä minuuteista lähtien)
• koulun orkesterin esitys
• puheiden jälkeen - sana oppilaitoksen johtajalle

Uudelleenrakentaminen

Esittäjä 1: Huomautus RE - Rekonstruktio!
Isäntä 2: Ja mikä se on?
Esittäjä 1: No, tämä on uudelleenluo musiikkikoulumme opiskelujaksosta. Esimerkiksi kuka toi sinut kädestä pitäen koe-esiintymiseen?
Isäntä 2: Isoäiti. Olin niin huolissani... Mutta sitten kaikki hymyilivät ja olivat vilpittömästi iloisia nähdessään minut. Muistakaamme ensimmäiset askeleemme musiikin parissa!

• koulun nuorimpien oppilaiden esitys (piano, viulu, huilu)
• laulunumero junioriryhmä chora
• runoja valmistuneille toiveineen (voi ottaa tavallisten koulujen valmistumisen skenaarioista)
• onnittelut opettajilta instrumentalisteilta,
• ystävälliset sanat isoäideiltä, ​​äideiltä ja isiltä, ​​jotka veivät pieniä muusikoita kouluun

Mi - Minute of Glory

Esittäjä 1: Huomautus MI - Minute of Glorory. Tiedätkö, nautin aina tällaisen ohjelman katsomisesta televisiosta, joskus jopa kuvittelen loistohetkeni ...
Isäntä 2: Tiedätkö, jotkut koulumme oppilaat ovat jo kokeneet voiton ilon. Tämä ei ole vain koulun numero 5, vaan koko kaupungin ylpeys!

Voit antaa puheenvuoron johtajalle, joka esittelee menestyneimmät opiskelijat (nämä eivät voi olla vain valmistuneita, vain lahjakkaita lapsia, jotka ovat saavuttaneet arvokkaita paikkoja erilaisissa kilpailuissa)

• lahjakkaimpien lasten, kilpailujen voittajien ja palkittujen esityksiä

Fa - Tähtitehdas

Esittäjä 1: Fa - Tähtitehdas. Meidän koulumme on myös sellainen tehdas!
Isäntä 2: En vieläkään tiedä, kuka minusta tulee, mutta tiedän varmasti, että elämässäni tulee aina olemaan musiikkia. Mutta nyt haluan meidän muistavan niitä koulumme valmistuneita, joista tuli ammattimuusikoita.

Opetushenkilökunnan edustaja voi kertoa tällaisista tähdistä.

• tästä koulusta valmistuneiden opettajien esitys (musiikkiesitys ja erosanat valmistuneille)
• kutsua menneiden vuosien muusikot-valmistuneet, jotka työskentelevät nyt kaupungin orkestereissa, kansanmusiikkiyhtyeissä, kiertueelle soolo-ohjelmalla

Suola - Soolonumero

Esittäjä 1: Olemme saavuttaneet sävelen SALT - kauniin soolonumeron aika.
Isäntä 2: Yksin esiintyminen on aina pelottavaa, täytyy myöntää. Orkesterissa tai yhtyeessä tunnemme ystävän olkapäätä, mutta täällä ...
Esittäjä 1: Ja kutsutaan lavalle pieniä taiteilijoita, jotka soittavat musiikin parissa, mutta he päätyökalu- viittomakieli!

• tanssinumero baletista tai koreografisesta studiosta

La - la-la-fa

Esittäjä 1: Huomautus La - La-la-fa ... Sinä ja minä emme ole vielä puhuneet teoreettisia aineita joita on tutkittu kaikki nämä vuodet.
Isäntä 2: Ilman solfeggiota emme todellakaan ymmärtäisi musiikkia "sisältä", emme tietäisi, että musiikin harmonialla on omat, melkein matemaattiset lakinsa. Mahtavaa!
Esittäjä 1: Musiikkikirjallisuus on aihe, jota jokaisen maamme kulttuurisen ihmisen tulisi opiskella. Kuuluisten säveltäjien elämäkerrat ja suurten musiikkiteosten luomisen historia ovat ponnahduslauta, josta jokaisen muusikon kohtalo alkaa.

• Sana solfeggion ja musiikkikirjallisuuden opettajille terveisin

Si - musiikin voima

Esittäjä 1: Viimeinen nuotti on SI-notti! Musiikin voima!
Isäntä 2: Musiikki on seurannut ihmistä aina ja kaikkialla. Ensimmäiset soittimet ilmestyivät vuonna muinaiset ajat. Äänien avulla ihmiset huusivat jumalia, rukoilivat sadetta, iloitsivat uuden ihmisen syntymästä.
Esittäjä 1: Musiikki johti sotilaamme taisteluun isänmaan puolesta, josta puhuttiin Koti, rakkautta ja toivoa valoisammalta tulevaisuudesta.
Isäntä 2: Musiikki seuraa meitä ensimmäisestä elämänpäivästä lähtien, koristaa arkeamme ja lomaamme.

Yhdessä: Eläköön MUSIIKKI!

• Lopullinen massanumero tai vain äänite hengellisestä teoksesta (jotain Straussin valssin kaltaista), jonka alla kaikki valmistuneet voivat nousta lavalle yleisten suosionosoitusten tahtiin. Kukkia, lahjoja.

Ennen - näkemiin!

Esittäjä 1: Huomautus DO - näkemiin! Kunnes tapaamme jälleen kaupungin, maan ja koko maailman näyttämöillä!

Kuinka käyttää lomakuvia

Suosittelen tekemään paljon. ammattitaitoinen henkilökunta jokaisen lohkon aikana. Tosiasia on, että voit järjestää upean valokuvanäyttelyn jollekin tai vain sisustaa koulun aulaa. Jokaisen valokuvasarjan nimet ovat samat: "Minute of Glory", "The Power of Music" ja "Star Factory". Älä missaa tilaisuutta!

Mitä kuhunkin lohkoon voidaan lisätä:

"Jälleen Prazdnik" järjestää tapahtumia, joten ideoiden lisäksi tarjoan mielelläni palvelujamme Moskovan asukkaille:

• salin koristelu ilmapalloilla (täällä)
• pudottamalla palloja (loman lopussa valtavasta verkosta kaadetaan värikkäitä palloja valmistuneiden päälle - noin 300 kappaletta)
• ilmapallojen laukaisu (nämä ovat heliumpalloja, jotka voidaan juhlallisesti laskea taivaalle juhlan päätteeksi)
• ja (yleensä näin tapahtuu musiikille, voit järjestää valmistuneiden soittavan esityksen aikana)
• valokuvaus, video
• isännöi hauskaa diskoa ohjelman jälkeen
• kakku muodossa musiikki-instrumentti tai vain diskanttiavaimella

Musiikkikoulu - erityinen maailma ei niin kuin julkinen koulu. Suurin ero on, että saman luokan tai streamin opiskelijat leikkaavat vain yleisiä aiheita kuten solfeggio, musiikkikirjallisuus ja kuoro.

Aine (erikoisuus, työkalu), kun opiskelija hallitsee ohjelman yksilöllisesti opettajan ohjauksessa, kestää Suuri määrä tuntia oppimisprosessissa.

Yksilöllinen ohjelma kaikissa oppiaineissa jälkeen jääneille tai päinvastoin erityisen lahjakkaille opiskelijoille sulkee melkein kokonaan pois oppilaiden kontaktin keskenään - monet lapset näkevät toisensa vain tenteissä ja vuosittaisissa loppukonserteissa.

Tämä selittää opiskelijoiden vähäisemmän yhtenäisyyden, mikä johtaa siihen, että valmistumisen järjestäminen musiikkikoulussa on hieman vaikeampaa kuin.

Paikka musiikissa

Vaikuttaa siltä, ​​että ratkaisu, jonka avulla voit helposti järjestää viimeisen loman, on pinnalla - vanhempien ja opettajien tulisi ottaa kaikki omiin käsiinsä ja jättää esiintyjien rooli oppilaille. Mutta tämä ei ole ulospääsy - ei ole surullisempaa tarinaa kuin laulaa siitä, mistä et ole samaa mieltä.

Käsikirjoitus, jonka on kirjoittanut oppilaille omistautuneita opettajia, jotka ovat velvollisia laulamaan opettajina koulutusprosessi, vaikka lapset eivät aina tue näitä tunnelmia, se ei todennäköisesti ole onnistunut ja vilpitön. Jopa ehdolla rajaton rakkaus musiikkiin opiskelijoiden puolelta, he näkevät oppimisessa paitsi valoisia puolia ja korkeita pyrkimyksiä. Kumpikin osapuoli näkee musiikin tuntemuksen omasta näkökulmastaan.

Tässä suhteessa on parasta löytää aktivisteja oppilaiden, isien ja äitien joukosta energisiä opettajia huumorintajulla luodaksesi yhden skenaarion, jossa jokaisella mielipiteellä on paikkansa.

Skenaario voi perustua oikeita tarinoita ja tapauksia musiikin maailmasta, anekdootteja ja aforismeja suurista.

Koulusta kouluun

Yritetään kasvaa jälkeläisistä monipuolisesti kehittyneitä yksilöitä, monet vanhemmat ilmoittavat lapsensa kaikkiin saatavilla oleviin piireihin, osastoihin ja lisäkoulutuslaitoksiin. Tämän seurauksena koulupäivä näyttää suunnilleen tältä:

1. From tavallinen koulu vauva menee urheilussa.
2. Treenin päätteeksi hän vaeltelee väsymyksestä nurjahtavilla jaloilla musiikkihuoneeseen.

Yleinen teema, joka soitetaan osana sketsejä musiikkikoulun valmistujaisissa, on rinnakkaiselo. pakollinen koulutus ja ylimääräisiä, kun lapset, jotka ovat hyvin kiireisiä muissa koulutusjärjestelmät, heillä ei ole aikaa valmistautua tunneille musiikkioppilaitoksessa, ja opettajien on pakko käsitellä tätä enemmän kuin inhimillisesti.

Yliäänikimalaisen lento

Nikolai Rimski-Korsakovin välisoitto Flight of the Bumblebee on virtuoosikitaristien suosituin teos. Kuuluisat rockmuusikot, jotka seurasivat Joey DiMaion esimerkkiä, joka soitti "Flight of the Bumblebee" bassokitaralla vuonna 1988 ja teki teoksen ensimmäisen rock-sovituksen, laittoivat siitä otteita esitysohjelmiinsa.

Muusikoita ei houkuttele vain kauneus, vaan myös mestariteoksen toistamisen vaikeus. Juuri tämä seikka aiheutti niin massiivisen kiinnostuksen sivuesitystä ja erillistä suuntaa kohtaan - sen suorituskykyä nopeudella.

Samaan aikaan musiikki tietysti menettää ominaisuutensa, mutta joka vuosi "Bumblebee" "lentää" nopeammin ja nopeammin, ja Guinnessin kirja korjaa yhä enemmän supernopeuksia - 270 lyönnistä minuutissa 2000:een. bpm.

Juuri tätä teemaa nostetaan säännöllisesti esille nuorisokomedioissa, joissa päähenkilöt ovat kunnianhimoisia ja mainetta haluavia nuoria muusikoita.

Voit vitsailla halusta pelata ohjelmaa nopeasti ja tehdä jotain muuta loputtomasti. Kuuluisassa anekdootissa sinfonisen musiikin konsertissa viulisti katsoo kelloaan ja alkaa yhtäkkiä soittaa rooliaan kaksi kertaa nopeammin ja selittää tekonsa naapurille sanomalla, että hän pelkää jäävänsä junasta.

Oppilaat "ohjaavat" tempon usein halusta piilottaa ne nuotit ja fragmentit, joissa he eivät onnistu.

Musiikki ja musiikki

Voit myös olla ironinen musiikkituotteen laadun suhteen. Tämä aihe on lähellä tulevien kapellimestarien ja säveltäjien lisäksi myös kaikkia muita.

"Kaikki voivat tehdä sen, mutta annat Murkan", neuvostoelokuvan synnyttämä lause vetää rajan ammattimaisen ja niin sanotusti amatööri(kuluttaja)asenteen musiikkimateriaaliin välille parhaalla mahdollisella tavalla.

Saman teeman toinen puoli on suhtautuminen musiikkiin toimintana. Onko musiikki vakava ja arvokas ammatti?

On tarina, että kerran, kun Fjodor Chaliapin ajoi taksia, hän kysyi uteliaisuudesta, mitä mestari teki. Fjodor Ivanovitš vastasi, että hän laulaa. "Me kaikki laulamme laulaaksemme", vastasi taksi, "mutta minä kysyn liikeasioista."

Se on vaikeaa piinaa, tai älä kiusaa kissaa

Odessa-huumori on erittäin täynnä vitsejä musiikkikoulussa opiskelusta, erityisesti viulutunnilla, ja opintojen tulosten soveltamisesta oikea elämä. Mutta oikean nuotin löytäminen ja kotitehtävien oppiminen muiden oppiaineiden puitteissa ei ole inhimillisempää pakotettuun kuuntelijaan nähden.

Myötätuntoiset naapurit jopa soittavat joskus poliisille kuullessaan niitä sydäntäsärkeviä ääniä, joita soitin tihkuu tunneilla.

"Älä kiduta kissaa!" tai "Älä pilkkaa Beethovenia!" - ei kuvitteellisia, vaan todellisia väitteitä muilta, joita joskus kuuntelevat musiikkikoulun oppilaat, heidän vanhempansa ja lainvalvontakeskuksen päivystäjä.

Valmistuessaan musiikkikoulusta käsikirjoitukseen on yksinkertaisesti sisällyttävä tämän koulutusprosessin tärkeän osan soittaminen.

Meteli pianon ympärillä

Prom-ohjelma musikaalissa koulutusinstituutiot on aina ollut ja tulee erottumaan suurista vaatimuksista esitettävälle materiaalille - tässä ei voi rajoittua "kolmeen sointuun". Mutta klassinen ohjelmisto ei todellakaan anna sinun kääntyä, jos on suuri halu lähestyä asiaa huumorilla. Mitä voidaan muuttaa, laulaa ja soittaa uudella tavalla ja olla syyttämättä huonosta musiikkimausta?

Tässä asiassa on kaksi pääasiallista lähestymistapaa:

1. Ensimmäinen, kuten monta vuosikymmentä sitten, viittaa siihen pakollinen ohjelma kokeesta ja loppupuheesta opiskelija saa opettajalta. Tuloksena on klassikko joka mielessä (ja joskus tylsä) konsertti.
2. Toinen asia on, kun itse koe ja jäähyväiset koululle rakentuvat periaatteelle " viimeinen puhelu”, jonka musiikilliset komponentit päättävät opiskelijat itse.

Luovan vapauden avulla voit kääntyä:

• dueton esittämät romanssit;
• lauluteoksia Neuvostoliiton kirjailijat, jotka jakautuvat helposti 2-, 3- ja neljään ääneen ("Kolme valkoista hevosta", "Grass at the House", "City Flowers", "Uchkuduk" jne.);
• operetin osat;
• katkelmia musikaaleista ja rock-oopperoista.

Musiikkikoulun valmistumisen nimikappale voi olla sekä kevyt että iloinen ja sen sisältämä ajatus vakava. Jälkimmäisiin kuuluu Autograph-ryhmän kappale ”Monologi”, joka kertoo lavalla olevan henkilön kohtalosta ja peräkkäiskysymyksistä, jota venäläisen näyttämön mestarit käsittelivät useammin kuin kerran.

Toinen vuoden 1975 rockmaailmasta kotoisin oleva kappale, jota kannattaa huomioida musikaaliin valmistautuessa, on Queen's Bohemian Rhapsody.

Tämä 4-ääninen sävellys yhdistää useita itsenäisiä musiikkisuuntia (ooppera, balladi, a cappella -laulu, heavy metal falsettilauluun), ja siksi se voidaan esittää sekalaulunä. Epätavallinen musiikillinen muoto ja toistuvia vuoroja mielialat antavat hieno mahdollisuus dramaattisiin kokeiluihin (varsinkin jos et mene sävellyksen juoneeseen ja aloita vain teemamusiikkia). Mielenkiintoinen uudelleentyöstön ja esityksen kannalta sekä samojen tekijöiden "Killer Queen".

Instrumentalistien, jotka pystyvät muodostamaan trion, kvintetin tai kamariorkesterin yhteisen asian puolesta, kannattaa tutustua Hampurilaisen kamarimusiikkikvartetin Salut Salon poikkeukselliseen materiaalin esitykseen.

Muusikot eivät vain esitä osioitaan mestarillisesti, vaan lisäävät niihin teatraalisuutta - kattavasti ja hyvällä huumorilla lyövät ne kuvat, joita tämä tai tuo teos heissä synnyttää.

Etsi muistiinpano!

Improvisaatio on tärkeä osa kaikkea musiikillinen suunta on erityinen taide, joka rajoittuu tieteen kanssa. Jokaisella tyylillä on omat improvisaatiokaanoninsa, ja eri musiikillisten liikkeiden edustajat ovat erittäin innokkaita suuntaamaan, mutta he harjoittelevat huumorintajuaan muiden musiikillisten "leirien" heimotovereiden kanssa.

Voit ottaa ja kääntää kuuluisan anekdootin blueskitaristista ja hänen kollegansa metalliyhtyeestä, joka osallistui kilpailuun "Vuoden paras kitaristi".

Vastoin yleisön odotuksia ei voittanut se, joka antoi huimaavia kohtia, vaan se, joka soitti vain muutaman nuotin. Tuomaristolle häviäjän kysymykseen tällaisen päätöksen motiiveista tuomariston puheenjohtaja vastasi: "Etsitkö vielä muistiinpanojasi, mutta hän on jo löytänyt omansa."

Oikean sävelen etsiminen, niin käytännöllisessä kuin filosofisessakin mielessä, voidaan tehdä yhdeksi jäähyväispalakonsertin juonen leitmotiiviksi, sillä luova persoonallisuus on ominaista ja välttämätöntä olla etsinnässä, jottei taiteen henkilöstä muuttuisi käsityöläiseksi.