1. वेशुनिन का सिर स्तुति से घूम रहा था, उसकी सांस खुशी से उसके गलगंड में घुट गई। (...) 2. मैं यह बताने की हिम्मत करता हूं कि उसके कदमों की आधिपत्य से धारा के नीचे मैं एक सौ पीता हूं और वह व्यर्थ में क्रोधित होने के लिए तैयार है: मैं किसी भी तरह से उसका पेय नहीं हिला सकता। 3. भेड़िया रात में भेड़शाला में जाने की सोच रहा था, केनेल में घुस गया। 4. जंपिंग ड्रैगनफ्लाई समर ने लाल रंग गाया। 5. और पाईक, जो थोड़ा जीवित है, मुंह खोलकर लेटा है, और उसकी पूंछ को चूहों ने खा लिया है। 6 हम तेरे माथे पर वार करते हैं मीठा शब्द. 7. और घर पर, चूहों से भोजन की रक्षा करें, कोटा ने इसे छोड़ दिया। लेकिन जब वह लौटता है तो वह क्या देखता है? फर्श पर पाई स्क्रैप हैं। 8. संगीतकार बनने के लिए आपको कौशल की आवश्यकता होती है। (...) और आप दोस्तों, आप कैसे भी बैठते हैं, आप अभी भी संगीतकारों में अच्छे नहीं हैं। 9. सांप किसान के पास घर में प्रवेश करने के लिए कहने आया। (112 शब्द)

आई. क्रायलोव।

शुरुआती शरद ऋतु में भोर में जंगल कितना सुंदर होता है!.. यह अभी भी गर्म है, लेकिन एक पतला वेब पहले से ही हवा में घूम रहा है। पक्षियों की आवाज अभी भी हर जगह सुनाई देती है।

और पूरा जंगल किसी न किसी तरह की सोच से आलिंगनबद्ध है, जैसे कोई व्यक्ति लंबी यात्रा पर जाने से पहले। पृथ्वी अभी भी ओस पीती है, पेड़ प्रकाश और गर्मी को पकड़ते हैं, लेकिन जल्द ही ठंड और बर्फ जंगल पर पूरी तरह से हावी हो जाएगी। पत्तियाँ मुरझा जाती हैं, गिर जाती हैं। शाखाओं पर चांदी चमक उठेगी, पैरों के निशान के पैटर्न बर्फ के कालीन को पार कर जाएंगे, और हवा अपने गीत गाएगी।

यह पूरी सर्दी ऐसे ही होगी, जब तक कि वसंत की हवा जंगल को यह घोषणा न कर दे कि यह गर्म है।

धूसर बर्फ की ढीली गांठें धीरे-धीरे खड्डों की ढलानों से नीचे खिसकेंगी, पहली बर्फ़ की बूंदें टूटेंगी, धाराएँ बड़बड़ाएँगी। वसंत आ जाएगा। (101 शब्द।)

1. हमारे . की विशालता सोवियत मातृभूमि. 2. टेरेक नदी गहरे डेरियल कण्ठ में बहती है। 3. शिक्षक ने प्रत्येक छात्र को अच्छी तरह समझाया नई थीमपाठ। 4. दुनिया में अलौकिक कुछ भी नहीं है। 5. एक गली-साँप हवाएँ। (लाइटहाउस।) 6. वह अपने पैरों पर एक जंजीर के साथ लंबी घास में अकेला घूमता है सफेद घोड़ाअंधेरे में। (निक।) 7. नीचे जाने के बाद, डोलोखोव ने अपने साथ आने वाले कोसैक्स को यहां इंतजार करने का आदेश दिया और पुल के लिए सड़क के किनारे एक बड़े ट्रोट पर सवार हो गए। (एल. टी.) 8. बारिश बीत चुकी है, लेकिन बूंदें पेड़ों से गिर गईं। (एल। जी।) 9. गेट के पास, पेट्या ने डोलोखोव को पाउडर के धुएं में देखा। (एल. टी.) 10. कुल्हाड़ियों, फावड़ियों, डंडों के साथ घोड़ों पर सवार होकर आगे दौड़े। (उप) 11. किसान, बर्बादी से धैर्य से, कि नदियों और नालों ने उन्हें जलक्षेत्र में पैदा किया, नदी के द्वारा न्याय मांगने गए, जिसमें वे धाराएँ और नदियाँ बहती थीं। (करोड़) 12. नाटक का मंचन हमेशा की तरह रविवार को नहीं, बल्कि शुक्रवार को किया गया। (वी।) (121 शब्द।)

1. हर दिन सुबह जल्दी, डाकिया ग्राहकों को समाचार पत्र सौंपता था। 2. निर्माण बटालियन ने सम्मान के साथ एक विशाल भवन का निर्माण कार्य पूरा किया। 3. सामूहिक किसान के परिवार ने जीत पर खुशी जताई। 4. दोपहर के भोजन के लिए, माँ ने क्राउटन के साथ एक स्वादिष्ट शोरबा पकाया। 5. लड़की हमेशा गले में अपनी मां के चित्र के साथ एक पदक पहनती थी। 6. पुराने सम्मानित कर्नल हमेशा एक सहायक के साथ थे। 7. शहर में एक चार-स्तरीय थिएटर बनाया गया था। 8. रात भर उपवन में कोकिला की कराह सुनाई देती थी। 9. प्री-एनिवर्सरी डे पर, हाउस ऑफ कल्चर में एक शाम हुई। 10. रात में तेज आंधी आई थी। 11. ट्रेन लगभग हर साइड पर रुकी। 12. पहाड़ों के बीच एक खूबसूरत घाटी दिखाई दे रही थी। 13. यात्रियों ने स्टेशन के प्रवेश द्वार पर जल्दबाजी की। 14. पर्यटकों ने बहुत दिलचस्प फिल्मांकन किया। 15. मंच पर शिविर स्थल के पते के साथ एक घोषणा हुई। 16. दौरान लंबी सड़कहर कोई बन गया है अच्छे दोस्त हैं. (104 शब्द।)

1. एक (...) मक्खी एक फूल पर रेंग रही थी, और उसके (...) पारदर्शी पंखों पर ऐसा लगा जैसे एक काली चींटी खींची गई हो। (मार्च) 2. हम जिन कीड़ों से मिले, वे समझ से बाहर, रहस्यमय और अकथनीय लग रहे थे। 3. एक धारा की शांत बड़बड़ाहट, नरकट की सरसराहट और पहाड़ी मुर्गियों की दहाड़ (...) कण्ठ में एकमात्र ध्वनियाँ हैं। (मार्च) 4. अलाटाऊ की तलहटी में अनेक कीट हैं। 5. रास्ते में शोर के साथ हरे पत्ते में से गौरैयों की एक पूरी भीड़ उमड़ पड़ी। (भगवान।) 6. कुछ और दिन बीत जाएंगे - पुरानी गौरैया और गौरैया उन्हें वह सब कुछ सिखा देंगी जो एक शिक्षित गौरैया को जानना आवश्यक है। 7. अंत में, शिक्षण समाप्त हो गया है, युवा बड़े हो गए हैं: उन्हें पुराने से अलग नहीं किया जा सकता है। (बोगद।) 8. पहाड़ी पर, सड़क स्टेपी में जाती है। (निकुल।) 9. वसंत आ रहा है। हर कोई वसंत के मिलन के लिए सबसे अच्छे कपड़े पहनने की कोशिश करता है। (भगवान।)

10. बातूनी (गौरैया) बस आश्चर्यचकित हो गई। (बोगद।) 11. सड़कें सुंदर हैं, डामर की तरह चिकनी हैं, और रेगिस्तान की सूखी और कठोर मिट्टी के माध्यम से हवा चलती है। (मार्च।) (113 शब्द।)

1. चीनी भूगोलवेत्ताओं के एक प्रतिनिधिमंडल ने सोवियत भूगोलवेत्ताओं (बर्क।) की कांग्रेस के काम में भाग लिया। 2. सहायक ने सम्मानजनक और भावपूर्ण हवा के साथ सलामी दी। (Cupr।) 3. एक कूरियर पूरी गति से स्टेशन के पास पहुंचा। 4. लड़का शरद ऋतु में निगल के घोंसले को नष्ट करना चाहता था, लेकिन उसके पिता ने इसकी अनुमति नहीं दी। 5. शिक्षकों ने तट के लोगों के मिजाज का पालन किया। (सेम।) 6. बच्चों ने लंबे समय तक हंसमुख बंदरों की प्रशंसा की, उनकी जीवंतता और पेड़ों पर चढ़ने की क्षमता पर आश्चर्य किया। (iv.) 7. खुशी हवा में नहीं उड़ती, बल्कि आपके हाथों से मिलती है। (पोगोव।) 8. वसंत आ गया है (...), हरे के फर कोट को काला करना शुरू हो गया है। (करव।) 9. भेड़ियों का झुंडउसका गीत गाया, इन पहाड़ों जितना पुराना गीत। 10. भेड़ियों ने केवल कुछ पुराने हिरण ट्रैक को पार किया। (सफलता) 11. भेड़िया एक छोटी सी चाल से भागा। (सफलता)

12. चिमनी से निकलने वाला धुआं और मानव बस्ती की गंध भेड़िये की नाक से टकराई। 13. शूटिंग के समय, जानवर फ्रेम से बाहर कूद गया, और केवल उसकी पूंछ प्लेट पर कब्जा कर लिया गया था। (115 शब्द)

1. मेरा बचपन शिकार करने वाले कुत्तों, बंदूकों और कुछ समय बाद शिकार से जुड़ा था। 2. विशाल और हमेशा ठंडा कमरा एक अदृश्य किनारे से दो हिस्सों में बांटा गया था। 3. यहां स्थिति की सादगी को कठोरता और अनुकरणीय व्यवस्था के साथ जोड़ा गया था। 4. इस कमरे के माहौल ने ही किसी तरह मुझे गंभीर बना दिया, मेरी उम्र से बड़ी दिखने की कोशिश करो। 5. माँ मुझे मेज पर बिठाती है, मुझे एक गिलास दूध पीने और एक कटलेट खाने के लिए मनाती है। 6. जब मैं सात साल का था, मुझे अपने पिता से एक उपहार मिला - एक बंदूक। इससे एक शॉट और एक गोली चलाना संभव था। 7. शाम के चार बजे पापा काम से घर लौट रहे थे, हमारा पूरा परिवार डाइनिंग रूम में मिला। 8. हम धूमिल शरद स्टेपी के माध्यम से एक गाड़ी चला रहे हैं। हवा सीटी बजाती है, कभी-कभी गरजती है, इसके झोंकों के नीचे घास के बचे हुए सूखे डंठल धड़कते हैं। 9. उसने (मालिक) हमें जाने के लिए जल्दी किया। 10. घास थोड़ी हरी है, बर्च के पेड़ युवा हरियाली से आच्छादित हैं, पहाड़ियों की ढलान पर मेंहदी के फूल लाल हो रहे हैं। (134 शब्द।)

ई. स्पैंगेनबर्ग।

हिप्पोट्स

1. दरियाई घोड़े का दरवाज़ा खुलता है। अंतराल में यह एक खुले सूटकेस के समान मुंह के साथ एक विशाल थूथन दिखाता है। दरियाई घोड़ा लालच से हवा में खींचता है, एक पैर से दूसरे पैर तक जाता है, लेकिन नहीं जाता है: नशे की लत वसंत हवा उसे डराती है। 2. फिल्म "एमंग द एनिमल्स" के लिए हिप्पो की सैर करना जरूरी था। (...) शूटिंग एक सर्कल पर की गई थी जहां बच्चे टट्टू की सवारी करते हैं। 3. 1941 तक, दरियाई घोड़े को फल, सफेद ब्रेड, अनाज खिलाया जाता था, उन्हें बहुत कम रौगे दिया जाता था, इस डर से कि इससे उनके स्वास्थ्य को नुकसान न पहुंचे। लेकिन नाजुक चारा (...) को जड़ वाली फसलों, आलू, घास से बदलकर केवल जानवरों को ही मजबूत किया। 4. प्राकृतिक परिस्थितियों (...) के तहत देशी आबादी दरियाई घोड़े के शिकार की व्यवस्था करती है। कई दिनों तक जानवरों को हिलने-डुलने नहीं दिया जाता, वे भाले और बंदूकों से घायल हो जाते हैं। घिरा हुआ झुंड लगभग पूरी तरह से समाप्त हो गया है। (111 शब्द)।

(पेज 7 का 1)

© उज़ोरोवा ओ.वी., नेफेडोवा ई.ए.

© एएसटी पब्लिशिंग हाउस एलएलसी

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प्रिय वयस्कों!

पर यह मैनुअलनियंत्रण और परीक्षण श्रुतलेखकार्यक्रम 1-4 के तहत तीसरी-चौथी कक्षा के छात्रों के लिए। श्रुतलेख शामिल हैं एक बड़ी संख्या कीवर्तनी, इसलिए उन्हें इस रूप में दें परीक्षण पत्रमजबूत वर्गों में बेहतर। कमजोर और मध्यम वर्ग के लिए, श्रुतलेख का उपयोग तब किया जा सकता है जब चल रहा सत्यापन, जिसे सप्ताह में दो से तीन बार करना वांछनीय है।

इस तरह के कार्य से निश्चित रूप से छात्रों की साक्षरता बढ़ेगी और उनका विकास होगा वर्तनी सतर्कता. कार्यक्रम की आवश्यकताओं के अनुसार विषय द्वारा श्रुतलेख व्यवस्थित किए जाते हैं।

गाइड के रूप में इस्तेमाल किया जा सकता है उपदेशात्मक सामग्रीस्कूलों में, साथ ही होमवर्क के लिए।

तीसरा ग्रेड

कठोर चिन्ह को अलग करना - b

मशरूम के लिए।

आज हम जल्दी उठते हैं। एक कार खींची। चलो मशरूम के लिए चलते हैं। गाड़ी निकल गई गंदगी सड़क, तालाब के चारों ओर चला गया और जंगल में चला गया। खाद्य मशरूम की तलाश में। सभी ने बड़ी मात्रा में मशरूम एकत्र किए। हम उन्हें एक साथ मिलाते हैं और आलू के साथ भूनते हैं। एक भोजन था। प्रत्येक ने दो कटोरे खाए। बचा हुआ भोजन कुत्ते बारबोस द्वारा खाया जाएगा। (49)

व्याकरण कार्य

2. GROUND शब्द को स्थानांतरित करने के लिए शब्दांशों में विभाजित करें।

शूटिंग प्रस्थान? ट्रेन।

निर्देशक ने फिल्मांकन शुरू करने की घोषणा की। उन्होंने सभी को उनके कर्तव्यों के बारे में बताया। वह बहुत चुस्त है। बाकी सब ऊब जाएंगे। ट्रेन के प्रस्थान का फिल्मांकन। हमें टिकट दिखाना है। यहाँ ट्रेन आती है। हमारे पास ड्राइव करता है। हम नीचे बैठे। ट्रेन जा रही है। एक अव्यवस्थित ऑपरेटर चलता है। फिल्म में है एक खामी! निर्देशक गुस्से में है। हम सहम गए। वह फिर से समझाता है। पुन: शूटिंग। (51)

व्याकरण कार्य

1. श्रुतलेख से दो शब्दों को अलग करने वाले बी के साथ लिखें।

2. बी से पहले अक्षर लिखें।

निर्माण।

बिल्डर घर बना रहे हैं। इसमें नौ प्रवेश द्वार होंगे। क्रेन काम कर रही है। एक ट्रक मुख्य द्वार से होकर गुजरा। ब्लॉक लाओ। कार्यकर्ता ब्लॉक अलग करते हैं। अब हमें ब्लॉकों को ऊपर उठाना है। ट्रक निकल गया। अब तोड़ो। प्रत्येक कार्यकर्ता अपना दोपहर का भोजन करेगा। (36)

व्याकरण कार्य

1. श्रुतलेख से दो शब्दों को अलग करने वाले बी के साथ लिखें।

2. GO शब्द के मध्य में b से एक शब्द बनाने के लिए दो अक्षर डालें।

नरम और कठोर चिन्ह वाले शब्दों की वर्तनी

एटेलियर से पोशाक।

हमारे सामने के दरवाजे पर एक चिन्ह है। एटेलियर सूट और कपड़े बनाता है।

नीचे स्टूडियो तक पहुंचने या ड्राइव करने का तरीका बताया गया है। मरिया वासिलिवेना ने अपने लिए एक पोशाक का आदेश दिया।

एक सप्ताह बीत चुका है। मरिया वासिलिवेना स्टूडियो में आईं। रसीद दिखाई। उसे एक पोशाक दी गई। उसने कोशिश की। एक भी दोष नहीं! क्या सिलाई कौशल! इस तरह के कौशल के लिए एक लंबे अध्ययन की आवश्यकता होती है। (53)

व्याकरण कार्य

2. यू, यू अक्षर संयोजनों के साथ एक-एक शब्द लिखें।

यार्ड में।

हमने पाई खा ली। जमीन पर टुकड़े पड़े थे। मुर्गियां सब कुछ खा लेंगी। यहाँ एक मोटा सुअर है। वह कोई भी बचा हुआ खा लेगी। उसके पास एक स्वतंत्र जीवन है।

एक कार यार्ड में चली गई। यह हमारे माता-पिता हैं। वे हमें गले लगाते हैं। बिल्ली का बच्चा डेमियन ने अपने कान दबाए और चिल्लाया। पापा ने उसे उठाया और सहलाया। डेमियन खुशी से झूम उठता है। एक बिल्ली के बच्चे के लिए एक पिता एक क्रेन की तरह है। (58)

व्याकरण कार्य

1. श्रुतलेख से b और b को अलग करने वाले दो शब्द लिखिए।

2. दो शब्द b और YASN मूल के साथ लिखिए।

दुहराव

शरद ऋतु में आमतौर पर बादल छाए रहते हैं। भूरे बादलों के कारवां आकाश में तैरते हैं। वे आकारहीन पेनकेक्स की तरह दिखते हैं। अक्सर हल्की बारिश के साथ बूंदा बांदी होती है। कभी-कभी तूफान शुरू हो जाता है।

पत्तियां पीली हो जाती हैं और शाखाओं और शाखाओं से गिर जाती हैं। जमीन पत्तियों और गंदगी से ढकी हुई है। तलवों में गंदगी के ढेर चिपक जाते हैं। शरद ऋतु में साफ जूतों के साथ सैर से वापस आना मुश्किल होता है।

पक्षी झुंड दक्षिण की ओर। कलहंस के कारवां और सारस के शोले आसमान में उड़ते हैं। और गौरैया घर में रहती है। सर्दी में भी खाने को कुछ न कुछ मिल ही जाएगा। पहाड़ की राख और सूखे घास के बीज उनके भोजन होंगे। कितने मज़ेदार ढंग से ये अस्त-व्यस्त पक्षी बर्फ में कूदते हैं! कौवे भी नहीं उड़ते। वे मानव निवास के लिए उड़ान भरते हैं और बचा हुआ खाना खाते हैं। (103)

कल हमारे यार्ड में मशरूम प्रेमियों के बच्चों की पार्टी की कांग्रेस थी। कांग्रेस ने दो गुटों को एकजुट किया। खाद्य मशरूम प्रेमियों का एक समूह और अखाद्य मशरूम प्रेमियों का एक समूह। नेताओं ने एक दूसरे को गले लगाया। ये दोस्त हैं सिरिल और स्टीफन। किरिल की पार्टी का आज प्री-जुबली डे है। कल इसकी स्थापना को एक वर्ष हो जाएगा। अध्यक्षों ने दर्शकों को उनकी जिम्मेदारियां बताईं। (56)

जयंती पूर्व दिवस।

एक कार हमारे दरवाजे तक आ गई। दादाजी के भाई याकोव इलिच और लियोनिद इलिच पहुंचे। कल मेरे दादाजी का जन्मदिन है। आज जयंती का दिन है। हम मेहमानों का स्वागत करते हैं। वे हमें गले लगाते हैं।

लिफ्ट को दसवीं मंजिल पर ले जाएं। यहाँ हमारा आवास है। दादाजी बहुत खुश हैं। सभी नरम सीटों वाली कुर्सियों पर बैठते हैं। स्वास्थ्य के बारे में, जीवन के बारे में बातचीत है। (57)

सर्दी?

इस साल जनवरी बहुत ठंडी और बर्फीली है। हर दिन आसमान से सफेद गुच्छे उड़ते हैं। सब कुछ एक चमकदार सफेद मेज़पोश से ढका हुआ है।

कल बारिश का दिन था, बर्फ़ीला तूफ़ान के साथ। हवा बर्फीली धूल से भरी थी। बर्फ़ीला तूफ़ान से लालटेन मंद चमक रहा था। राहगीर ठंड से तड़प उठे। सामने के दरवाजे खोलना मुश्किल था। सड़क पर कीचड़ में जमी बर्फ। वाहन चालकों के लिए फिसलन एक गंभीर समस्या बन गई है। शहर की सड़कों पर सन्नाटा था।

तूफान रात तक जारी रहा। फिर हवा और बर्फ थम गई। चाँद ने बादलों में झाँका। (79)

दुगना व्यंजन

हमारी कक्षा में बड़े पैमाने पर लाया गया। वे निकायों के द्रव्यमान को माप सकते हैं। कितने ग्राम होते हैं? हम कितने किलोग्राम वजन करते हैं? लेकिन क्या इन तराजू पर हाथी को तौलना संभव है? नहीं। एक हाथी का वजन कई टन होता है। आपको विशेष वजन की आवश्यकता है।

मॉस्को में, हाथी केवल सर्कस में और चिड़ियाघर के क्षेत्र में रहते हैं। वहीं तराजू हैं। हमारे ग्रह का वजन कितना है? कई मिलियन टन! (61)

व्याकरण कार्य

हमारे चाचा प्रोफेसर।

शनिवार की सुबह जल्दी। हम इतनी जल्दी क्यों उठ गए? हमें कल रात एक टेलीग्राम मिला। हमारे चाचा सव्वा किरिलोविच ओडेसा से आ रहे हैं। वह एक प्रोफेसर हैं। अंकल बहुत होशियार और साफ-सुथरे इंसान हैं। सव्वा किरिलोविच क्रिस्टल का अध्ययन करता है।

हम स्टेशन जा रहे हैं। ट्रेन आ रही है। कितने यात्री हैं! यहाँ हमारे चाचा हैं। आप कैसे हैं, प्रोफेसर? हम टैक्सी लेते हैं और घर जाते हैं। हम उत्साह के साथ नाश्ता करते हैं। चाचा स्नान कर रहे हैं। (62)

व्याकरण कार्य

1. दोहरे व्यंजन वाले श्रुतलेख से दो शब्द लिखिए।

2. अंतिम वाक्य से एक ऐसा शब्द लिखिए जिसमें अक्षरों से अधिक ध्वनियाँ हों।

प्रारंभिक शरद ऋतु। शाम। किरिल कोस्किन को फ्लू है। उच्च तापमान। क्या करें पतझड़ की शाम? किरिल को रूसी क्लासिक्स पढ़ना पसंद है। वह अपने हाथों में पुश्किन की एक बड़ी करीने से लिपटी हुई मात्रा रखता है। एक मत्स्यांगना के बारे में एक परी कथा पढ़ना।

यहाँ दृष्टांत हैं। यह एक मत्स्यांगना है। दूसरे पेज पर, पॉप और बलदा। उनके ऊपर बादल हैं। और वहाँ सूरज है। कल से किरिल चेखव की कहानियाँ पढ़ना शुरू करेंगे। वह जल्द ही ठीक हो जाएगा। वह टेनिस खेलने जा रहा है। और वहाँ पहले से ही शरद ऋतु की छुट्टी. (66)

व्याकरण कार्य

1. दोहरे व्यंजन वाले श्रुतलेख से दो शब्द लिखिए।

दुहराव

शरद ऋतु की छुट्टी।

छुट्टियां शुरू हो गई हैं। हमारा कार्यक्रम क्या होगा? शनिवार को हम हॉकी जाते हैं। रविवार की सैर शरद वन. पतझड़ में जंगल कितना खूबसूरत होता है! गलियाँ पत्तियों के रंगीन कालीन से ढकी हुई हैं।

हम सोमवार को टेनिस खेलते हैं। मंगलवार को हमारे मित्र सहायक निर्देशक ने हमें शूटिंग के लिए आमंत्रित किया। बुधवार को हम क्रिस्टल संग्रहालय जाते हैं। गुरुवार को हम पूल में जाते हैं। हम शुक्रवार को स्कूल के लिए तैयार हो रहे हैं। हम कुप्रिन की कहानी पढ़ते हैं और व्याकरण दोहराते हैं। (68)

एक फिल्म की शूटिंग।

महान रूसी नाटककार ओस्ट्रोव्स्की के नाटक पर आधारित एक फिल्म की शूटिंग की जा रही है। निर्देशक टीम को टास्क समझाता है। पत्रकारों से बात करते सहायक निदेशक। ऑपरेटर कैमरा समायोजित करता है। फिल्मांकन की प्रक्रिया शुरू हो गई है।

मूवी कैमरा गुनगुनाता है। अभिनेताओं का एक समूह कैमरे के सामने गली में चलता है और कुर्सियों पर बैठता है। अभिनेत्री एक जग लेती है और मग में दूध डालती है। पृष्ठभूमि में स्तंभों के साथ एक पुरानी हवेली है। पूरे क्षेत्र को अच्छी तरह से जलाया जाना चाहिए। एक स्पॉटलाइट ऐस्पन पर और दूसरी पाइन पर लटकती है। (70)

राजमार्ग पर।

मैं हाईवे पर गया और एक टैक्सी ली। वहां पहले से एक यात्री मौजूद था। हम हाईवे पर गाड़ी चला रहे थे। कार का स्प्रिंग टूट गया। क्या करें? मुझे उत्सव की रोशनी के आयोजन पर आयोग की बैठक के लिए देर हो चुकी थी।

गनीमत रही कि एक ट्रॉली बस वहां से गुजर रही थी। उस में सुबह का समयट्रॉलीबस भर गई है। अगले पड़ाव पर यात्रियों का एक समूह उतर गया। मैं बीच में गया। (56)

हवाई अड्डे में।

एना किरिलोवना हॉलैंड से एक व्यावसायिक यात्रा से रूस लौटी। पति सव्वा गेनाडिविच हवाई अड्डे पर उससे मिलते हैं। उन्हें कल अपनी पत्नी से एक टेलीग्राम मिला। अन्य यात्रियों में, अन्ना किरिलोवना लॉबी में गई।

रेडियो पर एक घोषणा हुई। अपने दस्तावेज़ जमा करने का समय आ गया है। हर कोई हवाई अड्डे से निकलता है मुख्य प्रवेश द्वार. लंबा जुलूस निकाला गया। (49)

अल्ला डॉक्टर बनने और बीमारियों को ठीक करने का सपना देखता है। वह कंप्रेस लगाएगी और इंजेक्शन लगाएगी। किरिल कारखाने जाने का सपना देखता है। वह धातु को प्रेस के नीचे रखेगा। किरिल एक अच्छी टीम में काम करना चाहते हैं। अन्ना होंगे निदेशक वह फिल्मांकन की प्रक्रिया से प्यार करती है। रिम्मा एथलीट बनेंगी। वह क्रॉस कंट्री दौड़ेगी या टेनिस खेलेगी। गेन्नेडी एक सैन्य आदमी बन जाएगा। वह तोपखाने में सेवा करने जाएंगे। इन्ना रूसी क्लासिक्स की कहानियों के लिए अच्छी तरह से चित्रण करती है। वह एक कलाकार बनना चाहती है। (70)

वसंत? सुबह।

इस शनिवार मैं जल्दी उठ गया। सुबह व्यायाम किया। मैं पार्क की गली में भागा। सुखद वसंत की सुबह। गंदगी पहले ही सूख चुकी है। मैं वापस आया और स्नान किया। नहाने के बाद भूख ने काम किया। मैंने नाश्ते में जैम के साथ पेनकेक्स खाए। गली में गया। मैं रूसी व्याकरण अपने साथ ले गया। समझदार व्यक्तिमातृभाषा अच्छी तरह से जाननी चाहिए।

दिन में घर पर काम किया अंग्रेजी भाषा. मैं पहले से ही बहुत प्रगति कर रहा हूं। मैंने ज़ुकोवस्की के गाथागीत को दिल से सीखा। तब मेरी बहनों अन्ना और अल्ला ने फोन किया। हम टेनिस कोर्ट गए। (78)

Suzanna Gennadievna छत पर कल के लिए उत्सव का रात्रिभोज तैयार कर रही है। वह आटे में खमीर डालता है। वह खाना पकाने की प्रक्रिया से मोहित है। गली से नीचे कौन चल रहा है? सुज़ाना के दोस्त किरिल और अन्ना? नहीं। गांव अंधेरा और शांत है। सुजैन घर पर अकेली है। सुबह उसका अपने दोस्त अल्ला से झगड़ा हो गया। सारे भ्रम दूर हो गए हैं। सुजैन के सिर में दर्द है। वह घर में जाती है और धीरे से अपने माथे पर एक सेक लगाती है। (64)

वर्तनी उपसर्ग और पूर्वसर्ग

लाल घोड़ा।

लाल घोड़ा अस्तबल से भाग निकला और पूरे मैदान में भाग गया। पहाड़ पर दौड़ा। आसपास देखा। पास में एक ब्रेक है। घोड़ा चट्टान पर चढ़ गया और नीचे देखा। एक नदी है। घोड़ा चट्टान से दूर चला गया और नदी में चला गया। फिर वह दौड़कर पानी के पास गया और अपने प्रतिबिंब को देखा। नदी से पिया। उसने पानी में प्रवेश किया और नदी के उस पार तैर गया।

दूसरी तरफ पानी से बाहर आ गया। उसने पानी को हिलाया और जंगल की ओर दौड़ पड़ा। जल्द ही वह पेड़ों के नीचे भाग गया। एक मैगपाई ने ऐस्पन से उड़ान भरी और गाँव की ओर उड़ गया। रास्ते में एक खरगोश बैठ गया। मैंने एक घोड़ा देखा और घने में भाग गया। घोड़ा जंगल से भागा। फिर वह एक बड़े मैदान में भागा। बहुत थका हुआ। शाम को मैं मुश्किल से अस्तबल तक पहुँचा। (108)

व्याकरण कार्य

1. उपसर्ग सी के साथ श्रुतलेख से शब्द लिखें, पूर्वसर्ग सी के साथ।

2. शब्द के मूल में चेक किए गए बिना तनाव वाले स्वर के साथ दो शब्द लिखें। परीक्षण शब्द लिखें।

कुत्ता?

कुत्ता मराट एक शाप था। वह चरवाहा अर्ना पर मोहित था। अरना पड़ोस के घर में रहती थी। उसे हर दिन टहलने के लिए ले जाया जाता था। प्रवेश द्वार पर मराट उसका इंतजार कर रही थी। अर्ने मराट को यह पसंद आया। लेकिन अर्ना के मालिक ने मराट को अपने पास नहीं जाने दिया। कुत्ता पीछे-पीछे दौड़ पड़ा। चलने के बाद, अर्ना और मालिक ने प्रवेश द्वार में प्रवेश किया, और मालिक ने उसके पीछे का दरवाजा बंद कर दिया। फिर बहुत देर तक मराट अरना की खिड़की के नीचे बैठे रहे। कभी-कभी कुत्ता दुःख में चिल्लाता था। उसकी चीख़ उठाई गई पड़ोसी कुत्ते. गरजना भौंकने में बदल गया। तब पूरी गली कुत्ते के संगीत कार्यक्रम को सुन सकती थी। (83)

व्याकरण कार्य

1. श्रुतलेख से उपसर्ग POD- के साथ शब्दों को पूर्वसर्ग POD के साथ लिखें।

2. दोहरे व्यंजन वाले दो शब्दों को लिखिए कमजोर स्थिति. परीक्षण शब्द लिखें।

दुहराव

शर्लाक होल्म्स।

एक खतरनाक डाकू ने एक बड़े बैंक को लूट लिया। बैंक के निदेशक ने महान जासूस शर्लक होम्स को आमंत्रित किया। अपराध स्थल पर, होम्स ने पटरियों का अध्ययन किया। घर में वह सोच में डूबा हुआ था। उसने अपना पाइप तंबाकू से भर दिया और धुएं का एक कश उड़ा दिया। उन्होंने अपनी विस्तृत फाइल कैबिनेट से कार्ड निकाले। बहुत सोचने के बाद, जासूस ने अनुमान लगाया कि लुटेरे को कहाँ देखना है।

होम्स ने अपना ओवरकोट पहना, अपने साथ एक कोड़ा और एक रिवॉल्वर ले गया। होम्स दस्यु का पता लगाने गया। तीन घंटे बाद उसे पता चला। अब महान जासूस शर्लक होम्स एक खतरनाक डाकू को देख रहा था। डाकू ने कोना घुमाया। लेकिन फिर पुलिस दिखाई दी। होम्स ने उन्हें बुलाया। लुटेरे को पकड़ लिया गया। (90)

पुराना? प्रोफेसर।

वृद्ध प्रोफेसर संस्थान जा रहे थे। उन्होंने प्रवेश द्वार छोड़ दिया। दुर्लभ बूंदें आसमान से गिरीं। प्रोफेसर ने अपना छाता खोला और अपने ओवरकोट का कॉलर ऊपर कर दिया। पास में एक बड़ी कार रुकी। दरवाजा खुला। ड्राइवर ने कार से बाहर देखा और प्रोफेसर का अभिवादन किया। यह एक पड़ोसी था।

प्रोफेसर यार्ड के उस पार सड़क के दूसरी ओर चले गए और ट्रॉलीबस स्टॉप के पास पहुंचे। एक ट्रॉली बस आ गई है। प्रोफेसर मुश्किल से भीड़ भरे सैलून में चढ़ गए और अपना ब्रीफकेस फर्श पर रख दिया। तभी प्रोफेसर ट्रॉलीबस से उतर गए। यहाँ मेट्रो का प्रवेश द्वार है। आपको पांच स्टेशनों से गुजरना होगा। जल्द ही प्रोफेसर संस्थान के प्रवेश द्वार पर आ रहे थे। के माध्यम से लॉग इन किया मुख्य प्रवेश द्वारऔर छठी मंजिल पर चढ़ गया। छात्र गलियारे में टहल रहे थे। उन्होंने प्रोफेसर का अभिवादन किया। (104)

समुद्री डाकू समुद्र के किनारे चले। पीछे जंगल था। स्पाईग्लास हिल आगे बढ़ गया। समुद्री लुटेरे पहाड़ी पर चढ़ गए और रुक गए। कैप्टन फ्लिंट खजाने की संदूक पर बैठ गया। कुक सिल्वर ने बैग से खाना और रम की एक बोतल निकाली। Boatswain Ben Gan और बाकी समुद्री डाकू जलाऊ लकड़ी इकट्ठा करने गए।

चांदी ने चिपकी गंदगी से पनीर के एक टुकड़े को साफ किया। आग पर पका हुआ मांस का सूप। उसमें नमक भर दिया। तब समुद्री लुटेरों ने मछली खा ली और मछली के सिर को आग में फेंक दिया। सब खाकर बातें करने लगे। हथियाने की तत्काल जरूरत अच्छा जहाज. इसके बिना फोर्ट बेयार्ड पर हमला करना संभव नहीं होगा। अब लेटने और झपकी लेने का समय आ गया है। एक समुद्री डाकू निगरानी में रहा। औरों ने डालियों को काटा और उन पर लेट गए। उन्होंने अपने नीचे लबादा डाल दिया। (116)

शब्द के मूल में बिना तनाव वाले स्वरों की जाँच की गई

बारिश के बाद।

एक बारिश का बादल गुजरा। हम जंगल जा रहे हैं। हमारे पास चाकू और टोकरियाँ हैं। मशरूम की बारिश के बाद जंगल में मशरूम की भरमार हो जाती है। चेंटरेल, मशरूम, रसूला, रेनकोट, तितलियाँ हैं। कभी-कभी हम बोलेटस और बोलेटस देखते हैं। वे समाशोधन और पेड़ों के नीचे बढ़ते हैं। कभी-कभी वे कांटों से पहरा देते हैं। अक्सर बिछुआ द्वारा संरक्षित। वे हरी-भरी घास में और झबरा पेड़ों के नीचे छिप जाते हैं। वन मिडीज भी मशरूम बीनने वालों के साथ हस्तक्षेप करते हैं।

हम घने रास्ते से चलते हुए एक नाले के किनारे पहुँचे। नदी का बहाव धीमा है। हम पुल पार कर गए। पहले से ही अंधेरा हो रहा है। घर चलने का समय हो गया है। (89)

व्याकरण कार्य

1. शब्द के मूल में चेक किए गए बिना तनाव वाले स्वर के साथ दो शब्द लिखें। परीक्षण शब्द लिखें।

2. पहले वाक्य के शब्दों में, स्टेम को रेखांकित करें।

खेत में।

लेखक अलेक्सी ग्रिगोरिएव हमारे जिले में घूमते रहे। वह घास की पहाड़ियों पर चला गया। उसने हमारी नदी पार की। वह भाग गया चमकता सूर्यशाखाओं वाले पेड़ों के नीचे। शाम को वह एक छोटी सी समाशोधन में लेट गया और सो गया।

लेखक जाग गया और एक शोर सुना। यह झाड़ियों की चकाचौंध थी। अलेक्सी के सामने एक भालू खड़ा था। लेखक लेटा रहा और हिल नहीं पाया। वह जंगली जानवरों से बहुत डरता था। उनकी जगह कोई भी बहादुर आदमी डर जाएगा। उसे कैसे बचाया जा सकता है? भालू ने अपनी नाक उस आदमी के सामने रखी। फिर वह मुड़ा और जंगल में भाग गया। रास्ते में उसने एक पहाड़ की राख को तोड़ दिया। लेखक ने बाद में लंबे समय तक याद किया कि कैसे वह एक भालू से मिला था। (93)

व्याकरण कार्य

1. शब्द के मूल में चेक किए गए बिना तनाव वाले स्वर I के साथ दो शब्द लिखें। परीक्षण शब्द लिखें।

2. CRAVE, FOREST शब्दों की संरचना को अलग करें।

आज रात मेरे माता-पिता थिएटर गए। छोटा भाई अपनी स्केट्स को पकड़ कर रिंक की ओर भागा। बड़ी बहन कल की क्लास की तैयारी में लिविंग रूम में बैठी थी।

मैं अब अंदर नहीं बैठ सकता चार दीवारें! मैंने अपना कोट और टोपी पहन ली और घर से निकल गया। मैं खेल के मैदान में जाऊंगा। मैं वहां अपने दोस्तों से मिलना चाहता हूं। (80)

व्याकरण कार्य

1. शब्द के मूल में एक चेक किए गए अस्थिर स्वर ओ के साथ दो शब्द लिखें। परीक्षण शब्द लिखें।

2. कोरस, क्षेत्र शब्द की रचना को अलग करें।

दुहराव

तट पर गरज.

यह बरसात के शरद ऋतु का दिन रहा है। शाम आई। योद्धा तटरक्षक बलनिजी एलेक्सी क्रुज़किन ने खिड़की से बाहर देखा और आकाश की ओर देखा। यह काला हो गया। एक गरज के साथ पूरे आसमान में छा गया। एक तूफान आ रहा था। एक छोटी सी झोंपड़ी की जर्जर छत पर बारिश की बूँदें बरसीं। एलेक्सी छत के नीचे चला गया।

दूर से एक गड़गड़ाहट की गड़गड़ाहट सुनाई दी। यह ऐसा था जैसे दो तोपखाने की बैटरियां एक साथ बात कर रही हों। गड़गड़ाहट दोहराई। पहाड़ पर लंबी और शाखाओं वाली बिजली चमकी। बारिश की बूंदें छत पर अधिक से अधिक बार टकराती हैं। अंत में बारिश बाल्टी की तरह बरस पड़ी। तेज बिजलीइधर-उधर दिखाई दिया। खिड़की के बाहर अंतहीन बारिश की धाराएँ चमक रही थीं। आसमान में गड़गड़ाहट हुई। समुद्र का पानीझाग दिया। बड़ी लहरोंसमान रूप से चट्टानी तट पर भाग गया। (105)

मैं अपने कंधे पर बंदूक लेकर मोटी डेडवुड से गुजर रहा था। जुलाई की एक प्यारी सुबह थी। इस तड़के, जंगल अपनी रात की नींद से पहले ही जाग चुका था। मैं वानिकी से पाँच किलोमीटर दूर था और अपने घने जंगल से भटकता रहा। अपने पैरों के नीचे मोटी घासऔर प्रकंद। कभी-कभी एक सतर्क वन फूल चमकता है। पेड़ के तने पर बालों वाली हरी वृद्धि। यह काई है। मैंने अपना पैर अंदर कर लिया वर्महोलऔर लगभग गिर गया। बमुश्किल अपने पैरों पर खड़ा रहा। यहाँ सौ साल पुराने चीड़ की शक्तिशाली सूंड है। जंगल के विशालकाय को किसने गिराया? सर्दियों में एक लेटे हुए पेड़ की जड़ों के नीचे एक भालू की मांद थी।

समय है घर जाने के लिए। आकाश खतरनाक ढंग से गड़गड़ाहट कर रहा था। मैंने एक शॉर्टकट लेने का फैसला किया। जल्द ही पेड़ की टहनियों के बीच एक चमकीली खिड़की दिखाई दी। मैं किनारे पर निकल आया। आगे मैदान। किसान घास काटने के लिए निकल पड़े। आप उस पहाड़ी के पीछे मेरे घर की छत देख सकते हैं। (123)

बिल्ली राजकुमारी।

राजकुमारी की जादुई बिल्ली चोरी हो गई है। राजा ने सरकार की एक बैठक बुलाई। मंत्री शाही कक्ष में एकत्र हुए। क्या करें? बेटी रो रही है। राजा स्वयं रोया। पहले मंत्री सामने आए। यह भूरे बालों वाला आदमी है। वह एक महान ऋषि हैं। केवल एक जादूगर ही जादुई बिल्ली ढूंढ सकता है!

जादूगर आ गया है। हमें राजकुमारी को बचाने की जरूरत है! जादूगर ने अपनी आस्तीन से रंगीन लट में एक पट्टी ली और उसे दस बार लहराया। चमकदार फ्लैश! सब अपने-अपने स्थान से उठ खड़े हुए। हवा में कई विशाल हरे बर्फ के टुकड़े दिखाई दिए। वे आसानी से कमरे के चारों ओर उड़ गए। तभी अचानक वे भारी हो गए और कालीन पर गिर पड़े। जादूगर ने उन्हें एक साथ अंधा कर दिया और उन्हें अपने लबादे के फर्श के नीचे छिपा दिया। एक जानी-पहचानी आवाज थी। जादुई लबादे के नीचे से, राजकुमारी की जादुई बिल्ली ने शालीनता से कदम रखा। (103)

बिल्ली का बच्चा बारसिक।

बरसात के पतझड़ के दिन, मैं बिना जूते के चला गया, मेरे पैर गीले हो गए और फ्लू हो गया। ये है बुरी बीमारी. मुझे तेज सिरदर्द और नाक बह रही है। मुझे इलाज की जरूरत है। मैं दवा लूंगा, गरारे करूंगा और गर्म दूध पीऊंगा। मुझे बिस्तर पर सोना है। टेबल पर नींबू और मीठे शहद वाली चाय है। मुझे शहद बेहद पसंद है। पास में एक बिल्ली का बच्चा बारसिक है। वह बस सो गया। फिर उसने आलस्य फैलाया, जम्हाई ली और अपना सिर चादर से ऊपर उठा लिया। बग़ल में मेरी तरफ देखा। बिल्ली के कान हिल गए। वह एक बड़ी मक्खी देख रहा है। वह कमरे के चारों ओर उड़ती है और भिनभिनाती है। अचानक बिल्ली का बच्चा कूद गया। वह अपने दांतों से एक मक्खी को पकड़ना चाहता था। लेकिन वह चूक गया। अब वह फर्श पर बैठ जाता है और फिर से कीट को देखता है। सीखो, बारसिक। चूहों को पकड़ना ज्यादा मुश्किल होता है। (114)

सीमा पर।

सीमा रक्षक हमारे देश की सीमाओं की रक्षा करते हैं। निजी और अधिकारी एक कठिन सेवा करते हैं। उनके साथ वफादार सेवा कुत्ते हैं। अतिचारी को प्रकट होने दो! कुत्ते उसके पैरों के निशान जमीन पर और बर्फ में पाएंगे। दुश्मनों को धमकाने दो! हमारे सैनिक अपने लोगों की रक्षा के लिए हमेशा तैयार रहते हैं।

एक बरसाती पतझड़ की शाम को, दो लड़ाके गश्त पर गए। एक अनुभवी फोरमैन और एक युवा सैनिक। वह नया है। सैनिकों के कंधों पर मशीनगन होती है। फोरमैन चुप था। उसने पूरे रास्ते में एक शब्द भी नहीं कहा। यहाँ पृथ्वी की नियंत्रण पट्टी है। इसे विशेष रूप से सीमा प्रहरियों द्वारा हल किया गया था। इसे उल्लंघनकर्ताओं के निशान छोड़ना चाहिए। किसके पैरों के निशान हैं? कौन खेतों से होते हुए स्प्रूस वन की ओर भागा? फोरमैन ने टॉर्च से जमीन को रोशन किया। नहीं, वे खरगोश ट्रैक हैं। ओब्लिक कूद गया। लगभग आधी रात हो चुकी है। चौकी पर जाने का समय हो गया है। (113)

नदी पर।

मैं नदी के किनारे बैठा था। सुबह का समय था। ओस। से गीली घाससुगंधित मीठी महक आ रही थी। मुझे ढँक दिया हल्का तंद्रा. हमें नींद तोड़ने की जरूरत है। मैंने बढ़ाया, जम्हाई ली और नदी को देखा। दो बत्तख और पांच बत्तख एक बड़े कुंड में तैर गए। वे आलसी और शान से पानी के पार तैरते रहे। यहाँ माता-पिता अपने झुंड के साथ तट पर चढ़े हुए हैं। छोटी बत्तखें छोटी टांगों पर अजीब तरह से लड़खड़ाती हैं। बच्चे कीड़ों और कीड़ों की तलाश में जमीन में खुदाई करने लगे।

पीछे से आवाज आई। एक शाखित पहाड़ की राख से एक तारा उड़ गया। मैंने अपनी आँखों से उसका पीछा किया और आकाश की ओर देखा। सुबह बादल छाए रहे। लेकिन अब आसमान साफ ​​होने लगा है। दिन अच्छा रहेगा। मैं नीचे नदी में चला गया। किनारे के पास टैडपोल पानी में चमकने लगे। नहाने का समय हो गया है। मैं तैर कर नदी के बीच में आ गया। पानी ने शरीर को सुखद रूप से ठंडा किया। मैं किनारे पर गया और ठंड से थोड़ा कांप गया। (132)

"शब्दकोश शब्द" - लेखांकन व्यक्तिगत मतभेदछात्रों की स्मृति। सेवा कम स्तरप्रशिक्षण योग्यता में पांच लोग शामिल हैं। एक व्यक्ति माना जा सकता है ऊँचा स्तरसीखने की क्षमता इस प्रकार, तीसरी कक्षा में, मुझे अपने काम का पुनर्गठन करना पड़ा। सूचना प्राप्त करने के सभी माध्यमों से सामग्री प्रस्तुत करें। दूसरा समूह।

"शब्दावली शब्द सिम्युलेटर" - एस ... रॉक। शिक्षक ... उपनाम। एम ... स्क्वॉड। में ... रॉन। ...ज़िक। में ... आर ... हरा। चित्रण स्रोत: के … रज़िना। प्रशिक्षण उपकरण " शब्दावली शब्द»ग्रेड 1 (ईएमसी ज़ंकोव)।

"शब्दकोश ग्रेड 1" - K_rova, K_r_ndash, P_nal। V_rona, S_baka, Malch_k, V_r_bey, S_roka, शब्दकोश शब्द। लड़की,

"शब्दकोश ग्रेड 3" - गाजर। खीरा। टमाटर। याद है! सेब। गाजर। आलू। कटाई। आलू। मटर। सेब। अपने आप को जांचो। शब्दकोश शब्द "गार्डन" ग्रेड 3। टमाटर। खीरा। मटर। हमारी फसल।

"शब्दकोश ग्रेड 2" - गाजर। तरबूज। दूध। कैंडी। शब्दावली शब्द ग्रेड 2 कुलिकोवा एन.एन. द्वारा संकलित किया गया था। शुरुआत के शिक्षक कक्षाएं। गौरैया। सॉसेज। सहना। पेंसिल। टमाटर। कुत्ता। पास्ता। संतरा।

"शब्दावली कार्य" - अनुभव की प्रभावशीलता। दादी ने आकर सभी को खाने के लिए घर बुलाया। "आप रूसी भाषा के साथ चमत्कार कर सकते हैं। जरुरत अनिवार्य व्यायामशब्द की दृश्य-ग्राफिक छवि को याद रखने के उद्देश्य से। ग्रेड 4 225 शब्द। चरणों शब्दावली कार्य. नियंत्रण - अभ्यास के सत्यापन प्रकार। दोस्तों ने नोटिस नहीं किया कि समय कैसे बीत गया।

"बी और बी संकेतों को अलग करना, बी कोमलता का संकेतक है" विषय पर टेस्ट नंबर 2।

1. विभाजक ख कब लिखा जाता है?

1. अक्षर A, I, O, E . से पहले प्रत्यय के बाद

2. उपसर्ग के बाद जो व्यंजन में समाप्त होता है, अक्षर E, Yo, Yu, Ya . से पहले

3. स्वरों के बाद कुछ शब्दों के अंत में

4. एक व्यंजन में समाप्त होने वाली जड़ के बाद, स्वरों से पहले

2. डिवाइडिंग बी कब लिखा जाता है?

1. स्वरों के बाद स्वरों से पहले ई, ई, आई, यू, आई

2. जब व्यंजन नरम हो

3. व्यंजन से पहले स्वरों के बाद

4. स्वरों से पहले व्यंजन के बाद मूल और शब्दों के अंत से पहले E, E, I, Yu, I

3. किस पंक्ति में सभी शब्द अलग करने वाले b वाले हैं?

1. बड़ा..शोय, p..et, वृद्धि..em, चींटी..i, con..ki

2. बेज़..यंका, इन..साउथ, राइज़..एम, एल..गनर, एल..इसा

3. वॉल्यूम..एम, एस..एमका, इन..ड्राइविंग, अंडर..ड्राइविंग, एस..एटी

4. किस पंक्ति में सभी शब्द अलग करने वाले b वाले हैं?

1. गिर गया .. फिर, सफेद .. ई, चक्कर .. ड्राइव, सड़क ..इत्सा, दिया .. ny

2. चींटी .. और, मेहमान .. मैं, पेड़ .. मैं, रात .. यू, पंख .. मैं

3. से..ड्राइव, बच्चा..यता, अतिथि..मैं, पेशाब..मो, थोड़ा..चिक

5. पाठ में कितने शब्द अलग करने वाले बी के साथ हैं?

रविवार की सुबह-सुबह मैं और मेरे दोस्त गाड़ी में सवार हो गए..हम झील पर गए। मछुआरे किनारे पर आए साथ... गए। उन्होंने तंबू खींचे, उबली केतली और पकाई हुई प्राकृतिक चीजें। वे नाश्ता करते हैं और सुबह होने का इंतजार करते हैं। चारों ओर सब कुछ है .. यातो चुप्पी। मेरे पिता मुझे समझाते हैं कि टैकल कैसे तैयार किया जाता है। शानदार कैच होगा।

1. 6

2. 4

3. 7

4. 5

6. पाठ पढ़ें। पहले कॉलम में अलग करने वाले सॉफ्ट साइन वाले शब्द लिखें; जिन शब्दों में नरम संकेतदूसरे कॉलम में व्यंजन की कोमलता को दर्शाता है।

सोफिया और इल्या स्कूल जाते हैं। रास्ते में पत्ते गिर रहे हैं। सोफिया स्कूल के बरामदे में रुकी। कुत्ता ज़ुल्का उसके पास दौड़ा। वे उसके साथ दोस्त हैं। कक्षा में बच्चों का जोरदार स्वागत किया गया। घंटी बजी। नियंत्रण का काम शुरू हो गया है।

7. शब्दों को तीन कॉलम में विभाजित करें:

1 - एक अलग नरम संकेत के साथ;

2 - एक नरम संकेत के साथ - व्यंजन की कोमलता का सूचक;

3 - एक अलग बी के साथ।

मैं, सवारी से, खुश, दक्षिण में, शिक्षक, छोटा लड़का, s.yomka।

8. शब्दों में अक्षरों और ध्वनियों की संख्या बताएं।

आवास -________________________________________________

पतझड़-_________________________________________________

पोशाक-________________________________________________

पहुँचा-_______________________________________________

अँगूठी - ________________________________________________

9. गलतियों को सुधारें और पाठ को सही ढंग से लिखें।

भारी बारिश लूटो। दोस्त पंख के नीचे है। सबका खुशी से इल्या से मिलती है। इल्या और मेरे दोस्त दोस्त हैं।

"डिवाइडिंग सॉलिड साइन" विषय पर श्रुतलेख।

एक शोर, हंसमुख, तूफानी वसंत आ गया है। तेज धूप ने आखिरी बर्फ खा ली। पेड़ अपनी नंगी, गुदगुदी शाखाओं से धीरे-धीरे सरसराहट कर रहे थे। नीचे, क्रोधित नदी गड़गड़ाहट करती हुई बर्फ को तोड़ रही थी। हवा ने रेगिस्तानी क्षेत्रों के विस्तार के बारे में अपने स्वतंत्र गीत गाए, जहां पिघलती बर्फ के नीचे वसंत की धाराएं बजती हैं, और अंदर ऊंचा आसमानसारसों के झुंड चहक रहे हैं। (45 शब्द)

हम शहर के जितने करीब गए, बादल उतने ही नीचे गिरे, हवा की बड़बड़ाहट उतनी ही साफ सुनाई दी। फिर बड़ी-बड़ी बूँदें पत्तों, गुदगुदी घास, रास्तों, छतों पर जोर-जोर से टपकने लगीं। बारिश बाल्टी की तरह बरस पड़ी। उन्होंने न केवल पहाड़ों के पैनोरमा को कवर किया, बल्कि कई मीटर की दूरी पर स्थित सभी वस्तुओं को भी कवर किया। फिल्मांकन स्थगित करना पड़ा। (52 शब्द)

"स्टेप में वसंत"

वसंत बहुत शुरुआत में है। स्टेपी, भारी बारिश से सींचा, भूल गया सर्द मौसमऔर गुस्से में बर्फानी तूफान। उसने आकाश से आ रही गर्म किरणों के लिए अपनी बाहें खोल दीं। विभिन्न प्रकार की जड़ी-बूटियों और फूलों ने इसे शानदार कालीन से ढक दिया। जब तक यह अपने रास्ते में पहाड़ों या भयानक रेतीले रेगिस्तान से नहीं मिल जाता, तब तक यह अत्यधिक चिकनाई के साथ फैलता है। (49 शब्द)

व्याकरण के कार्य।

1. जहां आवश्यक हो, एक अलग करने वाला बी चिह्न डालें। (मौखिक रूप से।)

शब्द: रात ... वें, टीआर ... यापका, खुशी ... ई, एल ... एपका, दोस्तों ... मैं, बीआर ... युकी, बी ... एट।

जहां आवश्यक हो, एक अलग करने वाला बी चिह्न डालें। (मौखिक रूप से।)

शब्द: संपर्क किया ... सवार, चलाई ... सवार, एक बार ... यात्रा की, के लिए ... एक घटना, समझाया ... स्पष्ट किया, उठो ... खाओ, रज ... जहर।

2. विकास कार्य दृश्य ध्यानऔर ध्वनि-अक्षर विश्लेषणऔर शब्द स्तर पर संश्लेषण।

शब्दों को दो कॉलम में लिखें: बाएँ शब्द में b के साथ, दाएँ शब्द में b के साथ।

शब्द: बंदर ... यंका, स्पष्टीकरण ... स्पष्टीकरण, में ... सवार, में ... युवा, नीचे ... सवारी, एल ... ओ, एन ... ओ, एस ... कंपकंपी, चींटी ... और, में ... यह निकला, घोषणा ... एक घटना, उठो ... खाओ। (स्लाइड 10)

3. वाक्यांश के स्तर पर काम करें।

हाइलाइट किए गए शब्दों को विपरीत अर्थ वाले शब्दों से अलग करने वाले शब्दों से बदलें। (मौखिक रूप से।)

आगमन मेहमान -प्रस्थान मेहमानोंचढ़ाई पहाड़ से -चढना पहाड़ पर,जोड़ना समाप्त होता है -डिस्कनेक्ट समाप्त होता है,आइए घर को -चला गया घर से।

लुप्त अक्षर b या b डालकर शब्द संयोजन लिखिए।

वाक्यांश: उठाना ... झंडा उठाना, साथ ... एक फिल्म की शूटिंग, ... जंगल में जाना, पीना ... दूध, खाद्य मशरूम, समझाया ... कार्य स्पष्ट किया, श ... पोशाक, संपर्क किया ... घर चला गया, प्रवेश द्वार पर रुक गया ... प्रवेश द्वार।

4. आपूर्ति स्तर पर काम करें।

नीतिवचन को b या b वाले शब्दों से पूरा करें।

1. आप एक अखरोट को नहीं तोड़ सकते - नहीं ... और एक न्यूक्लियोलस।

2. दोस्ती चापलूसी से नहीं, सच्चाई से और...

3. उन्होंने भेड़िये को इसलिए नहीं पीटा क्योंकि वह धूसर है, बल्कि इसलिए कि भेड़ ....

4. जब... पानी मिले तो याद करना चाहिए जिन्होंने कुआं खुदवाया था।

संदर्भ के लिए शब्द: खाओ, पियो, सम्मान करो, खा लिया।

कहावतें लिखिए। b से शब्दों को रेखांकित करें, उपसर्गों को हाइलाइट करें।

5. उपयुक्त शब्दों में लिखिए।

विवेक
दोस्त
यह वर्जित है
भेड़िया

राम को कहते हैं _____:
- अच्छा, कैसी दोस्ती ____?
यदि आप और मैं _____,
तो, तुम खाओ _____!

6. पत्र बोर्ड से।

– लिखना बंद करें, विभाजकों की वर्तनी की ग्राफिक रूप से व्याख्या करेंबी औरबी .

परब्लैकबोर्ड:

गुस्से में जानवर, दुबकना, समस्या की व्याख्या करना, बारिश डालना, तारों को काटना, बड़ी मात्रा में, हर चीज में विश्वास खोना, स्कर्ट को संकीर्ण करना, घर का रास्ता बनाना, घोंसला बनाना, पेड़ों की पत्तियों में चमक, गंभीर खतरा

7. विकल्पों पर काम करें।

1 समूह।संज्ञाओं का बहुवचन बनाओ
भाई, कोकिला, पंख, कान, पंख, लॉग।

2 समूह। में लिखना बहुवचन कुर्सी, गौरैया, पंख, धारा, पत्ता, दोस्त।

तीसरा समूह। बहुवचन में लिखो:

छड़ी, पेड़, चींटी, खूंटी, टहनी, बेटा।

1 समूह। जहां आवश्यक हो वहां लिखें, पेस्ट करें, बी।

इल ((?) और मुराव (?) ईवा (?) कुत्ता बी (?) ओबिक खाता है।

2 समूह। जहां आवश्यक हो वहां लिखें, चिपकाएं, ख.
ड्यूटी पर डार (?) आई सोलोव (?) ईवा फ्लोर (?) कलर (?) ईटी है।

तीसरा समूह। जहां आवश्यक हो वहां लिखें, चिपकाएं, ख.
पेड़ों की शाखाओं (?) पर (?) ईव में (?) कपास लटका (?) मैं एसएन (?) ईगा।

समूह 1: जहां आवश्यक हो वहां डालें, ख और इन शब्दों को लिख लें।

पर ... चला, नीचे ... खाओ, से ... सवार, में ... सवारी, प्रस्तुत ... कल्पना, पीछे ... थूक।

समूह 2: जहां आवश्यक हो वहां डालें, ख और इन शब्दों को लिख लें।

के बारे में ... स्पष्ट किया, नीचे ... सवारी, पर ... चला, नीचे ... खाओ, पीछे ... मुड़, साथ ... cringed।

समूह 3: जहां आवश्यक हो वहां डालें, ख और इन शब्दों को लिख लें।

के बारे में ... एक घटना, आप ... भाग गए, साथ ... खाद्य, धोखे ... आदमी, डिट ... सवारी।

8. जहाँ आवश्यक हो, अक्षर b डालें। पाठ लिखें।

मेरे दोस्त और मैं ... दो वृद्धि पर स्कीइंग कर रहे थे ... हम,

और फिर पहाड़ से ... वे शुरू हुए, एक बार ... वे चले गए और साथ ... वे चले गए।

सभी स्टंप इधर-उधर चले गए ..., जब तक ... वे नदी में नहीं चले गए।

हम फिर ऊपर चढ़े ... साथ नीचे जाने के लिए ... बाद में।

9. "बी और बी संकेतों को अलग करने की वर्तनी" विषय पर स्वतंत्र कार्य।

№1 छूटे हुए अक्षरों को भरकर वाक्य लिखिए। अनुलग्नकों का चयन करें। विभाजक को रेखांकित करें b.

Nebo..yatnye विस्तार हमारी टकटकी के लिए खुल गया। सी.. फिल्म यहीं खत्म होगी आगामी वर्ष. एक बार.. एक उग्र बाघ पिंजरे के चारों ओर दौड़ पड़ा। शहर के सबवे बंद हैं - आपको चक्कर लगाने होंगे.. यह लगभग .. एक विमान पर उतरने वाला था। Vz..झाड़ीदार गौरैया पोखर में नहाती है।

№2 वाक्य लिखिए। संदर्भों से अर्थ के अनुसार उपयुक्त शब्द डालें। पृथक्करण को रेखांकित करें B.

1. जानिए _________ मशरूम को जहरीले से अलग कैसे करें। 2. पेंट्री में गिलहरी के पास __________ की बहुत सारी आपूर्ति होती है। 3. __________ क्रेन भारी स्लैब को उठाती है और कम करती है। 4. बिल्ली _________ क्रीम का एक पूरा जार। 5. हम ___________ पूरी दुनिया। 6.____________ चढ़ाई बहुत कठिन निकली।

जानकारी के लिए शब्द: साथ..प्राकृतिक, साथ..खाद्य, नीचे..अंधेरे, के बारे में..थे, साथ..ते, के तहत..em।

№3 लुप्त चिह्न b या b डालकर बट्टे खाते में डाल दें।

नीचे .. हम झंडा लेते हैं, हरे में .. युवा, में .. जंगल में जाते हैं, दूध पीते हैं, कोकिला .. एक और ट्रिल, बेचैन चींटियाँ .. और, साथ .. ठंड से कांपते हुए .. उग्र शेर , s..अपार्टमेंट छोड़ना, ड्राइविंग दस्तावेज़, स्प्लिट..डार्क लाइटनिंग, s..खाद्य खरपतवार, पीने..पानी, सटीक स्पष्टीकरण..स्पष्टीकरण।

फॉर्म स्टार्ट

फॉर्म का अंत

बीवर

बीवर नदी पर रहते हैं। वे बेहतरीन बिल्डर हैं। बीवर के दांत तेज-नुकीले होते हैं। नदी पर, बीवर एस्पेन ट्रंक से बांध बनाते हैं। (21 शब्द).

नदी पर

ल्यूबा और माशा नदी के किनारे बत्तखों को चराते थे। बत्तखें छोटी थीं। अचानक आकाश में एक पतंग दिखाई दी। उसने एक बत्तख को पकड़ लिया। लड़कियां चीख पड़ीं। वान्या दौड़ती हुई आई। वह भी चिल्लाने लगा और हाथ हिलाने लगा। पतंग ने बत्तख को छोड़ा और उड़ गई। (38 शब्द)

मधुमक्खियों

सुबह गर्म थी। मधुमक्खियां जल्दी उठ गईं और खेत में उड़ गईं। वहाँ बहुत सारे फूल हैं। ये बटरकप और डेज़ी हैं। सुगंधित लिंडन खिलता है। मधुमक्खियां लिंडन के चारों ओर उड़ती हैं। वे सभी गर्मियों में काम करते हैं। मधुमक्खियों से हमें बहुत सारा शहद मिलता है। (35 शब्द)

जंगल में

हमारा जंगल बड़ा है। बच्चे जंगल में आ गए। वे मशरूम की तलाश में हैं। बोरिया और एंड्रियुशा ने बहुत सारे मशरूम और तेल इकट्ठा किए। यूरा और यशा को पेड़ के नीचे एक हाथी मिला। उन्होंने इसे एक टोपी में डाल दिया। हेजहोग ने यूरा को चुभ दिया। लेकिन यूरा रोई नहीं। लोगों ने जानवर को छुआ और उसे छोड़ दिया। (44 शब्द).

व्याकरण कार्य

1. शब्दों को लिखें, उनमें जड़ को उजागर करें। आप जिस अक्षर की स्पेलिंग जांचना चाहते हैं, उसके मूल में अंडरलाइन करें।

मैं विकल्प।आंखें, नाव, सन्टी।

द्वितीय विकल्प।वसंत, बगीचा, मशरूम बीनने वाला।

2. शब्दों को अलग करने वाले b . के साथ लिखें

मैं विकल्प।गौरैया, स्केट्स, भांग, मस्ती।

द्वितीयविकल्प।चींटियों, अंगारे, कोट, दोस्त।

हम काम कर रहे हैं।

नया साल जल्द ही है। बच्चे खुद क्रिसमस ट्री के लिए खिलौने बनाते हैं। गोंद, चमकीले कागज, डेस्क पर पेंट।

पेड़ होशियार होगा! (अठारह)

व्याकरण कार्य

1. ऊपर के पहले वाक्य में शब्दांशों की संख्या को इंगित करते हैं।

2. दूसरे वाक्य में, शब्दों के ऊपर एक उच्चारण चिह्न लगाएं।

3. तीसरे वाक्य में, शब्दों में नरम व्यंजन को रेखांकित करें।

4. *आओ और एक-एक शब्द लिखो, जिसमें एक, दो, तीन शब्दांश हों।

5. * योजना के अनुरूप "विंटर" विषय पर एक वाक्य लिखें (तीन शब्द)।

हमारा आँगन।

हम अपने यार्ड से प्यार करते हैं। एक झूला और एक क्षैतिज पट्टी है। गर्मियों में लड़के गेंद खेलते हैं। लड़कियां गुड़ियों से खेलती हैं। सर्दियों में, बड़े लोग एक स्लाइड बनाते हैं। (24)

व्याकरण कार्य

1. पहले वाक्य में कितने शब्द संख्या में लिखिए।

2. अंतिम वाक्य के शब्दों में स्वरों को रेखांकित करें।

3. दूसरे वाक्य में, दो शब्दांशों वाला एक शब्द खोजें।

4. * इन अक्षरों से तीन शब्द बनाइए: शचा, झी, ई, शु, चा, का।

शब्दों में सिबिलेंट के बाद स्वरों को रेखांकित करें। इन नियमों के लिए एक शब्द लिखिए।

5. * योजना के अनुरूप "विंटर" विषय पर एक वाक्य लिखें (4 शब्द)।

वर्षा।

सारा आकाश बादलों में है। बहुत तेज़ बरसात हो रही है। पोर्च पर बड़े पोखर हैं। बिल्ली पत्थर पर कूद गई। वह एक पोखर से पानी पीने लगा। (21)

व्याकरण कार्य

3. ऐसा शब्द चुनें जिसमें ध्वनियों से अधिक अक्षर हों: वन, शंकु, स्टंप, स्प्रूस।

4. * शब्द के बीच में एक नरम चिन्ह छिपाएँ और शब्दों को लिखें:

दिन…, पंख…, स्टंप…, आग…, मशीन…।

5.* गर्मी के महीनों के नाम लिखिए, उनमें नरम व्यंजन को रेखांकित कीजिए।

सर्दी की शाम।

बाहर कड़ाके की ठंड पड़ रही है। एक बर्फ़ीला तूफ़ान बह रहा है। और घर गर्म है। ओवन में अंगारे सुलग रहे हैं। वास्का बिल्ली एक कोने में सोने चली गई। यूरा पढ़ रहा है। छोटी नादिया सुनती है। (24)

व्याकरण के कार्य।

1. शब्दों में नरम चिन्ह को रेखांकित करें।

2. स्थानांतरण के लिए अलग शब्द: मजबूत, बर्फ़ीला तूफ़ान, अंगारे।

3. ऐसा शब्द चुनें जिसमें ध्वनियों से अधिक अक्षर हों: गिलहरी, चाकू, घोड़ा, स्प्रूस वन।

4. * शीत ऋतु के नाम लिखिए, कोमल व्यंजन को रेखांकित कीजिए।

5. * स्मृति से 2 शब्द अंत में और शब्द के मध्य में एक नरम चिन्ह के साथ लिखें।

जंगल में।

शराबी बर्फ ने सर्दियों के जंगल को ढँक दिया।

मैं जंगल में जा रहा हूँ। एक चित्तीदार कठफोड़वा एक ओक के पेड़ पर दस्तक देता है। पेड़ के नीचे शंकु हैं। (उन्नीस)

व्याकरण कार्य

1. ज़ी-शि, चा-चा, चू-शू के संयोजनों को शब्दों में रेखांकित करें।

2. शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करें: घाटी के लिली *, वर्ग * दी, एच * देसा।

3. शब्द बदलें हेजहोग, सिस्किन, माउसताकि उनके 2 अक्षर हों।

4. * सिलेबल्स जोड़ें, हिसिंग साउंड को दर्शाने वाले अक्षरों को रेखांकित करें:

चा…, रो…, लू…, स्त्री…, छोटा…..

5. *सुगंधित चाय वाक्यांश के साथ एक वाक्य बनाओ।

गर्मी।

बच्चे देश जाते हैं। वे माशा की दादी के साथ रहेंगे। उसके पोते उसे घास सुखाने में मदद करेंगे। बच्चे ग्रोव में दौड़ेंगे, घास के मैदान में सॉरेल चुनेंगे। (24)

व्याकरण कार्य

1. शब्दों में ज़ी-शि, चा-चा, चू-शू के संयोजनों को रेखांकित करें।

2. शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करें: पोते, सूखे, उपवन।

3. संख्या शब्द में अक्षरों और ध्वनियों की संख्या को इंगित करती है बहुत बड़ा घर, एक ध्वनि योजना बनाएं।

4. * ज़ी-शि, चा-चा, चू-शू के संयोजन के साथ एक शब्द लिखें।

5. * वाक्य समाप्त करें: ग्रोव में व्यस्त ……………..।

पालतू जानवर।

अन्या पेट्रोवा लेसनॉय गांव में रहती हैं। वह जानवरों से प्यार करती है। लड़की के पास एक कुत्ता शारिक और एक बिल्ली का बच्चा फ्लफ है। अन्युता उन्हें रोटी और दूध देती है। (22)

व्याकरण कार्य

1. ज़ोर देना बड़ा अक्षरउचित नामों में।

2. पहले वाक्य के शब्दों में ध्वनिहीन व्यंजन को रेखांकित करें।

3. स्थानांतरण के लिए अलग शब्द: रहस्य, ग्रे, रोशनी।

4. *पहला अक्षर डालें और शब्द लिखें:

... अशेंका, .... आन्याचका, ...द्रुषा, ...युवा।

5. * 2 वाक्य लिखो :- तुम्हारा नाम क्या है ?

आप किस शहर में रहते हैं?

नौसिखिया।

कक्षा में प्रवेश किया नया विद्यार्थीकोस्त्या डेमिन। लड़का अस्ताना शहर से आया था। वह वहां पुश्किन स्ट्रीट पर रहता था। लोग जल्दी ही नवागंतुक के दोस्त बन गए। (22)

व्याकरण कार्य

1. बड़े अक्षर को उचित नामों से रेखांकित करें।

2. पहले वाक्य के शब्दों में, स्वरित व्यंजन को रेखांकित करें।

3. शब्द को स्थानांतरित करने के लिए विभाजित करें: नया, शुरुआती, आ गया।

4. *लड़कियों और लड़कों के 3 नाम लिखिए।

5. *2 वाक्य लिखिए :- आपका नाम क्या है ?

आप किस शहर में रहते हैं?

नदी पर।

यहाँ गर्म दिन आते हैं। बच्चे नदी के रास्ते में चलते हैं। यह शोर और मजेदार है। बच्चे रेत में खेलते हैं। वे एक बड़ा घर बना रहे हैं। (23)

व्याकरण कार्य

1. शब्दों में कितने शब्दांश हैं, संख्या में लिखें: कुत्ता, मिंक, हाथी।

2. मौज-मस्ती के शब्दों में, बच्चे नरम व्यंजन पर जोर देते हैं।

3. पैसे शब्द में कितने अक्षर और ध्वनियाँ हैं, संख्याओं में लिखिए।

4. *ऐसे शब्दों का चयन करें जो अर्थ में विपरीत हों: उच्च -……

संकीर्ण - …..

दूर- …

5.* जिंजर, जिंजर शब्दों के साथ 2 वाक्य लिखें और लिखें।

जंगल में।

युरा और वान्या लड़के जंगल में जाते हैं। पास ही कुत्ता बिमका दौड़ रहा है। लाल गिलहरी शाखाओं के साथ कूदती है। पेड़ के नीचे मिंक। ग्रे हेजहोग वहीं छिप गए। (25)

व्याकरण कार्य

1. शब्दों में कितने शब्दांश हैं, संख्या में लिखें: कुत्ता, मिंक, हाथी।

2. शब्दों में गिलहरी, छिपनानरम व्यंजन पर जोर दें।

3. एक संख्या में लिखें कि एक शब्द में कितने अक्षर और ध्वनियाँ हैं लड़के।

4. * ऐसे शब्द चुनें जो अर्थ में विपरीत हों:

लंबा - …। दूरस्थ - .... संकीर्ण - …। तरह - …।

5. *फल, बेड़ा शब्दों के साथ 2 वाक्य लिखें और लिखें।