यू.एन. चिकना - आर्थिक और सामाजिक भूगोल विदेश

उच्च व्यावसायिक शिक्षा
यू.एन. ग्लैडकी, वी.डी. सुखोरुकोव
आर्थिक और सामाजिक
विदेशी देशों का भूगोल
पाठयपुस्तक

अनुशंसित
शैक्षिक-पद्धतिगत संघशैक्षणिक शिक्षा की विशिष्टताओं में
छात्रों के लिए एक पाठ्यपुस्तक के रूप में
उच्चतर शिक्षण संस्थान, छात्र
भूगोल में पढ़ाई
ASABEM "ए
मास्को
प्रकाशन केंद्र "अकादमी" 2008

जी522

समीक्षक:
चिकित्सक भौगोलिक विज्ञान, प्रोफेसर वी. एम. रज़ूमोव्स्की (सेंट पीटर्सबर्ग .) स्टेट यूनिवर्सिटीअर्थशास्त्र और वित्त);
भौगोलिक विज्ञान के उम्मीदवार एन.एन. रोगोटेन
(आर्थिक और सामाजिक भूगोल विभाग
मॉस्को पेडागोगिकल स्टेट यूनिवर्सिटी)
ग्लैडी यू.एन.
G522 आर्थिक और सामाजिक भूगोलविदेशी देश: छात्रों के लिए एक पाठ्यपुस्तक। उच्चतर पेड पाठयपुस्तक संस्थान / यू। एन। ग्लैडकी, वी। डी। सुखोरुको। - एम .: प्रकाशन केंद्र "अकादमी", 2008. - 464 पी।
आईजेडबीएन 978-5-7695-4195-7
पाठ्यपुस्तक आधुनिक सामाजिक-आर्थिक स्थान के क्षेत्रीयकरण के सिद्धांतों और विधियों पर प्रकाश डालती है, विदेशी दुनिया के मुख्य क्षेत्रों और देशों का अवलोकन और विस्तृत विशेषताएं प्रदान करती है।
उच्च शैक्षणिक शिक्षण संस्थानों के छात्रों के लिए।
यूडीसी 911.63 (075.8) एलबीसी 65.04ya73

मूल लेआउट यह संस्करणसंपत्ति है
प्रकाशन केंद्र "अकादमी", और किसी भी तरह से इसका पुनरुत्पादन
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© Gladky Yu.N., Sukhorukoye V.D., 2008 © शैक्षिक और प्रकाशन केंद्र "अकादमी"। 2008 978-5-7695-4195-7 © डिजाइन। प्रकाशन केंद्र "अकादमी", 2008

प्रस्तावना

यह पाठ्यपुस्तक पहले प्रकाशित पाठ्यपुस्तक "दुनिया का सामान्य आर्थिक और सामाजिक भूगोल" (एम .: आईटी "अकादमी", 2006) की तार्किक निरंतरता है। यह दुनिया के सबसे बड़े सांस्कृतिक और ऐतिहासिक क्षेत्रों और अलग-अलग राज्यों की विशेषताओं के लिए समर्पित है।
रूसी मानवीय भूगोल के जाने-माने कोरिफियस एन.एन. बारांस्की (1881-1963) ने उल्लेख किया कि क्षेत्रीय भाग ये कोर्सभूगोल पाठ्यपुस्तकों में, साथ ही वैज्ञानिक क्षेत्रीय अध्ययन मोनोग्राफ में, कुल मात्रा का कम से कम 70% होना चाहिए। बेशक, ऐसा अनुपात शायद ही कभी देखा जाता है, खासकर अगर कोई सामाजिक भूगोल के तेजी से विविधीकरण को ध्यान में रखता है, तो इसमें अधिक से अधिक "फैशनेबल" प्रवृत्तियों का उदय होता है। फिर भी, मानवीय भूगोल में मुख्य टैक्सोनॉमिक इकाई अभी भी देश (राज्य) है, और इस संबंध में, भूगोल में क्षेत्रवाद को यथासंभव स्पष्ट रूप से व्यक्त किया जाना चाहिए।
एक स्वतंत्र समस्याक्षेत्रीय भूगोल की सामग्री है। सोवियत वर्षों में, तथाकथित क्षेत्रीय अध्ययन अनिवार्य रूप से बदल गए आर्थिक भूगोलअधिक सटीक रूप से, भौतिक उत्पादन के भूगोल में। उस समय की विशेषताएँ व्यक्तिगत क्षेत्र(सहयोगी और सहित) स्वायत्त गणराज्य) आर्थिक और भौगोलिक विषयों का दुरुपयोग किया।
पाठ्यक्रमों की ऐसी "संरचना" की बेरुखी क्षेत्रीय भूगोलऔद्योगिक युग के बाद विशेष रूप से स्पष्ट हो गया, जब दुनिया के उन्नत देशों में आंतरिक का विशाल बहुमत सकल उत्पाद(जीडीपी) सेवा क्षेत्र में बनाया जाने लगा।
यह अंततः स्पष्ट हो गया कि संस्कृतियों और लोगों के भूगोल की विविधता को दिखाना अब "शुष्क" उत्पादन योजनाओं (अंतर-उद्योग संबंध, ऊर्जा उत्पादन चक्र, क्षेत्रीय उत्पादन परिसरों, आदि) की प्रस्तुति द्वारा प्रतिस्थापित नहीं किया जा सकता है। दूसरे शब्दों में, दुनिया की विशेषताओं के पैमाने के अनुपात में परिवर्तन राजनीतिक, सामाजिक, सांस्कृतिक और के पक्ष में होता है। पारिस्थितिक भूगोल(निश्चित रूप से, आर्थिक और भौगोलिक विषयों के संरक्षण के साथ)।
क्षेत्रीय भूगोल का एक और "दर्द बिंदु" देश (क्षेत्र) के विश्लेषण की जटिलता के सिद्धांत के बीच विरोधाभास है।

पर) और विश्लेषण किए गए तत्वों का अर्थ, एक ओर, और किसी भी पाठ्यपुस्तक की सीमित मात्रा, दूसरी ओर।
इस पाठ्यपुस्तक के लेखक इस आधार पर आगे बढ़ते हैं कि जटिलता राज्य के तत्व-दर-तत्व लक्षण वर्णन में विश्वकोश में नहीं बदलनी चाहिए। इसलिए, उदाहरण के लिए, किसी भी शहर में एक "बेकरी" या "डेयरी" होती है, और राज्यों और क्षेत्रों को चित्रित करते समय इन कलाकृतियों को हमेशा प्रतिबिंबित करना बिल्कुल भी आवश्यक नहीं है।
मुख्य बात उन क्षेत्रों की विशेषताओं को दिखाना है जो समय के साथ स्थिर हैं, उनकी विशिष्टता, इसे बनाने वाले क्षेत्रों की व्यक्तित्व के चश्मे के माध्यम से दुनिया के पाठक के विचार को बनाने के लिए।

भूगोल के सार्वभौमिक नियम को छोड़कर, किसी अन्य सार्वभौमिक अभिधारणा की आवश्यकता नहीं है, जिसमें कहा गया है कि सभी क्षेत्र अद्वितीय हैं।
आर. हार्टशोर्न (इंग्लैंड)

परिचय
मुख्य प्रश्नकिसी भी क्षेत्रीय कार्य से पहले: किन क्षेत्रों को आधार के रूप में लिया जाना चाहिए? विश्व के मानव भूगोल में स्थापित से चिपके रहना ही सबसे आसान और सरल उपाय है राजनीतिक सीमाएं. इस मामले में, लगभग 200 राज्यों - स्व-शासित, स्व-घोषित (गैर-मान्यता प्राप्त) और गैर-स्वशासी (उपनिवेशों, प्रभुत्व, संरक्षक, ट्रस्ट क्षेत्र, कॉन्डोमिनियम, विदेशी विभाग, संबद्ध राज्य, आदि) का अलग-अलग विश्लेषण करना आवश्यक होगा। ।)
हालांकि, यह पथ अनिवार्य रूप से कई क्षेत्रों के "लेखांकन" विवरण की ओर ले जाएगा, जो अनगिनत विवरणों और बारीकियों को दर्शाता है जिन्हें याद रखना, व्यवस्थित करना और सामान्य बनाना असंभव है।
दुनिया के "अहिंसक" विभाजन के लिए सबसे उपयुक्त आधार न केवल राज्य हैं, बल्कि ऐतिहासिक-सांस्कृतिक (सांस्कृतिक-ऐतिहासिक) क्षेत्र भी हैं, जो कमोबेश अभिन्न हैं। भौगोलिक दुनिया. बेशक, उनकी अखंडता सापेक्ष है, खासकर जब उनमें से कुछ के भीतर संघर्ष जो कभी भी रक्तहीन नहीं होते हैं, समय-समय पर भड़कते हैं, जिससे उनकी एकता पर संदेह होता है। हालांकि, ऐसे क्षेत्रों की वास्तविकता निर्विवाद है।
फिर भी हम बात कर रहे हेक्षेत्रीय अध्ययन के बारे में - एक भौगोलिक अनुशासन जो संबंधित है व्यापक अध्ययनदेश (उनकी समग्रता सहित), उनकी प्रकृति, जनसंख्या, अर्थव्यवस्था, संस्कृति और सामाजिक संगठन पर विषम डेटा को व्यवस्थित और सारांशित करना।
सभी भूगोल पर "गुंबद" के साथ क्षेत्रीय अध्ययनों की तुलना (एन.एन. बारांस्की, 1933) विशेष रूप से संश्लेषण के अपने कार्यों ("द्वितीयक संश्लेषण" एस.वी. कालेसनिक के अनुसार) को दर्शाता है। भौगोलिक विशेषताएंविशिष्ट देश। इस परिस्थिति ने एक ओर, ज्वलंत और गहरी भौगोलिक छवियों को बनाने में भूगोल के महत्वपूर्ण "मिशन" की मान्यता प्राप्त की है, दूसरी ओर, यह अक्सर क्षेत्रीय अध्ययनों पर हमले का कारण बनता है क्योंकि यह, des-

* इस संबंध में उत्कृष्ट श्रृंखला को याद करने के लिए पर्याप्त है: "रूस। पीपी सेमेनोव-त्यान-शैंस्की, "न्यू वर्ल्ड ज्योग्राफी" और "अर्थ एंड पीपल", एड द्वारा हमारी पितृभूमि का पूरा विवरण। ई. रेक्लस और अन्य।

कात्या, धीरे-धीरे "इसकी उपयोगिता को खत्म कर रही है", क्योंकि क्षेत्र का वर्णन करने का कार्य लंबे समय से समाप्त हो गया है।
यह महत्वपूर्ण है कि "आलोचना के तीर" एक ही समय में क्षेत्रीय भूगोल को बख्शते हैं। क्षेत्रीय अध्ययन के विरोधियों के लिए इससे लड़ना निर्विवाद रूप से अधिक कठिन है, क्योंकि अगर हम इसे क्षेत्र से बाहर कर दें बड़ा विज्ञान, तो पूरा भूगोल अपनी गतिविधि के क्षेत्र को तेजी से संकुचित कर देगा और स्पष्ट रूप से आगे बढ़ने पर लंगड़ा हो जाएगा मुख्य लक्ष्य- क्षेत्रीय रूप से विभेदित संपूर्ण के रूप में पृथ्वी के चेहरे की वैज्ञानिक समझ" (वी। ए। पुल्यार्किन, 1998)। लेकिन इस तथ्य को देखते हुए कि "क्षेत्रीय अध्ययन" और "क्षेत्रीय भूगोल" की अवधारणाएं एक ही व्यवस्थित और तार्किक तल पर स्थित हैं, उन्हें बदनाम करने का प्रयास किसी के लिए सफलता लाने की संभावना नहीं है।
बेशक, देश के अध्ययन एक "विशेष विज्ञान" होने का दावा नहीं करते हैं, लेकिन केवल "किसी विशेष देश के बारे में विषम ज्ञान के संयोजन का एक रूप है" (एन.एन. बारांस्की, 1946)। एक आधिकारिक वैज्ञानिक (जिसे "भौगोलिक देशभक्ति" की अनुपस्थिति के बारे में शायद ही संदेह किया जा सकता है) के अक्सर निंदा किए गए बयान को इस तरह से समझा जा सकता है कि किसी को जटिल क्षेत्रीय अध्ययनों की वैज्ञानिक क्षमता को अतिरंजित नहीं करना चाहिए - एक विशिष्ट शैक्षिक और संज्ञानात्मक शाखा ज्ञान केवल भूगोलवेत्ताओं के लिए नहीं है। "देश के अध्ययन उत्पादों के बाहरी उपभोक्ता इतने विविध हैं कि एक को तैयार करना मुश्किल है" सामाजिक व्यवस्था, जिसके कार्यान्वयन के आधार पर क्षेत्रीय अध्ययन स्पष्ट रूप से विकसित हो सकते हैं" (वी.ए. पुल्यार्किन, 1998)। नए विचार मुख्य रूप से भौगोलिक विज्ञान की निजी शाखाओं में "संचित" होते हैं, और भूगोल के "गुंबद" आमतौर पर तैयार संरचनात्मक रूपों से "इकट्ठे" होते हैं।
साथ ही, एन.एन. बारांस्की के बयान को पूर्ण खंडन के रूप में नहीं माना जाना चाहिए वैज्ञानिक सिद्धांतक्षेत्रीय अध्ययनों में। उदाहरण के लिए, तथाकथित समस्याग्रस्त क्षेत्रीय अध्ययनों को लें, जिन्हें शैक्षिक और संज्ञानात्मक, "प्राथमिक" क्षेत्रीय अध्ययनों के लिए एक प्रकार का असंतुलन माना जा सकता है। इस तरह के क्षेत्रीय अध्ययनों की अवधारणा का सार कठोर रूप से निर्धारित योजना के अनुसार अलग-अलग भूखंडों में विभाजित क्षेत्रों की सर्वव्यापी विशेषताओं से दूर जाना है, और क्षेत्र की प्रमुख समस्याएं "संसाधन उपलब्धता, के उपयोग की प्रकृति" हैं। क्षेत्र, प्रकृति प्रबंधन, जनसंख्या की "मात्रा" और "गुणवत्ता", विशेषज्ञता और संयोजन विभिन्न संरचनाएंअर्थव्यवस्था (प्रादेशिक संरचना पर जोर देने के साथ), क्षेत्र के बुनियादी ढांचे के उपकरण, प्रादेशिक संगठनसमाज, विकास और जिलों की भूमिका" (हां जी मैशबिट्स, 1998)। पहली सन्निकटन में वैज्ञानिक सामग्री वाली समस्याओं को तीन में जोड़ा जा सकता है बड़े समूह:
1) होने वाली समस्याएं सार्वभौमिक चरित्रऔर दुनिया के लगभग सभी देशों में निहित है;

2) देश के लिए प्राथमिक हित की समस्याओं को परिभाषित किया गया है
प्रकार ( विकसित देशपारंपरिक बाजार अर्थव्यवस्था के साथ
वाह, नया औद्योगिक देश, संक्रमण अवस्था
अर्थव्यवस्था, विकासशील देशआदि।);
3) समस्याएं अद्वितीय या व्यक्तिगत हैं, विशेषता
राज्यों के बजाय विशिष्ट क्षेत्रों के लिए (हां जी माशो
बिट्स, 1998)।
समस्याग्रस्त जटिल क्षेत्रीय अध्ययनों की सामग्री के बारे में एक प्रमुख रूसी भूगोलवेत्ता के इन प्रोग्रामेटिक विचारों से सहमत, हम भौतिक और भौगोलिक क्षेत्रीय अध्ययनों के प्रमुख मुद्दों पर ध्यान देने की कमी पर ध्यान देते हैं - विशेष रूप से, भौतिक और भौगोलिक भेदभाव के नियमों के लिए, आवंटन क्षेत्रीय भू-प्रणालियों की, आंचलिक और आंचलिक कारकों आदि को ध्यान में रखते हुए।
एक व्यापक देश-विशिष्ट विश्लेषण में किसी देश की विशेषता कैसे होनी चाहिए? "भौगोलिक" में विश्वकोश शब्दकोश»(1988) दिया गया है अनुमानित योजनाजटिल भौगोलिक विशेषताएं: भौगोलिक स्थिति, क्षेत्र का विन्यास, राहत, जलवायु, जल, मिट्टी, वनस्पति और प्राणी जगतखनिज और अन्य संसाधन, जनसंख्या और अर्थव्यवस्था, उनका क्षेत्रीय संगठन और आंतरिक भेदभाव।
देश (एक राज्य इकाई के रूप में) के बढ़े हुए "बड़े ब्लॉक" विशेषताओं की योजना में पारंपरिक रूप से निम्नलिखित मुख्य स्थान शामिल हैं:
1) मौलिकता (वस्तु की सामान्यीकृत और केंद्रित विशेषताएं, जो एक प्रकार की यात्रा के रूप में काम कर सकती हैं
कार्ड);
2) क्षेत्र, भौगोलिक और भू-राजनीतिक स्थिति
("लोगों के जीवन के रंगमंच" के रूप में क्षेत्र की भूमिका के विश्लेषण के साथ);

3) विकास के ऐतिहासिक और भौगोलिक चरण (ऐसा लगता है
विशेष " जेनेटिक कोड» क्षेत्र, «जोड़ने वाला धागा
टाइम्स");
4) प्रकृति और प्रकृति प्रबंधन (भूमिका का संक्षिप्त विवरण)
प्रकृतिक वातावरणजनसंख्या के जीवन में, डिग्री की एक विशेषता
पर्यावरण का "आराम");

5) जनसंख्या और संस्कृति ("जटिल देश-विशिष्ट विशेषताओं का मूल, उनका मूल");
6) अर्थव्यवस्था (तकनीकी और संगठनात्मक और प्रबंधकीय संरचनाओं पर नहीं, बल्कि विशेषज्ञता, स्तर पर जोर देने के साथ)
विकास और प्लेसमेंट के रूप);
7) पुनर्वास (एक तरह के "समर्थन" के विचार का निर्माण
क्षेत्र का "नामांकित फ्रेम");
8) समाज (हम प्रतिबिंब के बारे में बात कर रहे हैं विशिष्ट लक्षणसामाजिक जीवन शैली, जनसंख्या का राजनीतिक स्तरीकरण);

समग्र की "छवियां"
9) क्षेत्र (देश के यादगार भागों का निर्माण);
10) प्राकृतिक पर्यावरण की स्थिति (भू-पारिस्थितिक स्थितियों का विश्लेषण);
11) संभावनाएं (क्षेत्र के विकास में प्रवृत्तियों का पूर्वानुमान)
बेशक, ऐसी योजना सिर्फ एक पद्धतिगत "मील का पत्थर" है जो इस क्षेत्र की पहचान को ध्यान में नहीं रखता है, इसके विशिष्ट गुण जो इसे वास्तव में अद्वितीय बनाते हैं।

पाठ्यपुस्तक आधुनिक सामाजिक-आर्थिक स्थान के क्षेत्रीयकरण के सिद्धांतों और विधियों पर प्रकाश डालती है, विदेशी दुनिया के मुख्य क्षेत्रों और देशों का अवलोकन और विस्तृत विशेषताएं प्रदान करती है।
उच्च शैक्षणिक शिक्षण संस्थानों के छात्रों के लिए।

क्षेत्र: अवधारणा, प्रकार, पदानुक्रम।
क्षेत्र या जिला? इन दो संबंधित शब्दों के रूसी में पारंपरिक उपयोग है उलझी हुई कहानी. उसी समय, "क्षेत्र" शब्द को एक विदेशी भाषा के रूप में विस्थापित करने के लिए किए गए प्रयास उतने ही असफल रहे जितने कि वे अनुचित थे। सबसे पहले, प्रतीत होता है कि रूसी शब्द "जिला" वास्तव में विदेशी मूल का है। यह विशेष रूप से फ्रेंच और में प्रयोग किया जाता है स्पैनिश. दूसरे, कई दशकों के उपयोग में * प्रत्येक शब्द ने अपनी अपरिवर्तनीय विशिष्टता हासिल कर ली है (हालांकि समानता के तत्व अभी भी प्रबल हैं, जो उन्हें अक्सर समानार्थक शब्द के रूप में उपयोग करने की अनुमति देता है)। एक अधिक सार्वभौमिक और, तदनुसार, कम सख्त शब्द "जिला" है, जिसके अर्थ की सीमा काफी व्यापक रूप से भिन्न होती है: अभिव्यक्ति "यूरोपीय जिला" से "जिला सब्जी आधार", "जिला क्लिनिक", "जिला पुस्तकालय" जैसे वाक्यांशों तक। ", आदि। इसके कई अर्थों की एक विशेषता विशेषता रूस के राजनीतिक और प्रशासनिक विभाजन की कड़ी है, जहां यह "एकाधिकार" कार्य करता है।

रूसी में "क्षेत्र" शब्द का उपयोग काफी बड़े भौतिक-भौगोलिक, आर्थिक-भौगोलिक, भू-राजनीतिक और अन्य क्षेत्रीय करों को दर्शाने के लिए किया जाता है और इस तरह के भावों में अकल्पनीय है, उदाहरण के लिए, एक क्षेत्रीय सब्जी आधार। बेशक, कुछ मामलों में, क्षेत्र कई जमीनी स्तर को भी जोड़ सकते हैं प्रशासनिक क्षेत्र, लेकिन यह इसके बजाय एक अपवाद है सामान्य नियम. गहरी जड़ों के अनुरूप पिछले सालपरंपरा, क्षेत्र के संदर्भ में न्यूनतम प्रशासनिक-क्षेत्रीय क्षेत्र, जिसे एक क्षेत्र कहा जाता है, रूसी संघ का विषय है।

विषयसूची
प्रस्तावना 3
परिचय 5
अध्याय 1. विश्व के क्षेत्रीयकरण की मूल बातें 9
1.1. क्षेत्र: अवधारणा, प्रकार, पदानुक्रम 9
1.2. मानवीय भूगोल में क्षेत्रीयकरण 15
अध्याय दो पश्चिमी यूरोप: में औद्योगिक क्रांति का "पालना" जल्दी XXI 26 . पर
2.1. पश्चिमी यूरोप एक सांस्कृतिक और ऐतिहासिक क्षेत्र के रूप में 26
2.2. पश्चिमी यूरोप: देश और क्षेत्र 56
2.2.1. जर्मनी 71
2.2.2. यूके 84
2.2.3. फ्रांस 95
2.2.4। इटली सॉफ्टवेयर
2.2.5. द्वितीय श्रेणी के देश 124
2.2.6. यूरोप के माइक्रोस्टेट 141
2.2.7. पूर्वी यूरोप- "कृत्रिम" क्षेत्र? 152
अध्याय 3. सोवियत के बाद का क्षेत्र (बाल्टिक राज्यों के बिना): औपचारिक परिवर्तन
3.1. रूसी संघ 165
3.2. पश्चिमी "मुखौटा": यूक्रेन, बेलारूस, मोल्दोवा 183
3.3. काकेशस के देश 191
3.4. देशों मध्य एशिया 199
अध्याय 4 पूर्व एशिया: 21वीं सदी में विश्व आर्थिक शक्ति का केंद्र? 215
4.1. सामान्य विशेषताएँक्षेत्र 215
4.1.1. चीनी गणतन्त्र निवासी 230
4.1.2. जापान 250
अध्याय 5 दक्षिण एशिया: जनसंख्या उछाल की चपेट में 273
5.1. क्षेत्र की सामान्य विशेषताएं 273
5.1.1. भारत 281
अध्याय 6 दक्षिण - पूर्व एशिया: दो दिग्गजों के बीच 301
6.1. क्षेत्र की सामान्य विशेषताएं 301
6.1.1. इंडोनेशिया गणराज्य 311
अध्याय 7 दक्षिण पश्चिम एशियाऔर उत्तरी अफ्रीका: इस्लामी सभ्यता की "दूसरी हवा" 316
7.1 दक्षिण पश्चिम एशिया 316
7.2. अफ्रीकी भूमध्यसागरीय 330
अध्याय 8 उच्च सड़क"? 341
8.1. देशों उष्णकटिबंधीय अफ्रीका 341
8.1.1. पश्चिमी और मध्य अफ्रीका 358
8.1.2. पूर्वी और दक्षिण अफ्रीका 367
अध्याय 9 एंग्लो-सैक्सन अमेरिका: उत्तर-औद्योगिक परिवर्तन 385
9.1. संयुक्त राज्य अमेरिका 385
9.2. कनाडा 401
अध्याय 10 लैटिन अमेरिका: स्थिरीकरण कार्यक्रम और कड़वी सच्चाई 411
10.1. क्षेत्र की सामान्य विशेषताएं 411
10.1.1. कैरेबियन: मेक्सिको 422
10.1.2. दक्षिण अमेरिका: ब्राजील 433
अध्याय 11
11.1. ऑस्ट्रेलियाई संघ 441
11.2. ओशिनिया 452
सन्दर्भ 459.

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समीक्षक:

भौगोलिक विज्ञान के डॉक्टर, प्रोफेसर पर. एम. रज़ुमोवस्की(सेंट पीटर्सबर्ग स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ इकोनॉमिक्स एंड फाइनेंस);

भौगोलिक विज्ञान के उम्मीदवार एच. एच. असंतोष का शब्द

(आर्थिक और सामाजिक भूगोल विभाग

मॉस्को पेडागोगिकल स्टेट यूनिवर्सिटी)

निर्बाधयू. एच.

G522 विदेशी देशों का आर्थिक और सामाजिक भूगोल: छात्रों के लिए एक पाठ्यपुस्तक। उच्चतर पेड पाठयपुस्तक संस्थान / यू। एन। ग्लैडकी, वी। डी। सुखोरुको। - एम .: प्रकाशन केंद्र "अकादमी", 2008. - 464 पी।

आईजेडबीएन 978-5-7695-4195-7

पाठ्यपुस्तक आधुनिक सामाजिक-आर्थिक स्थान के क्षेत्रीयकरण के सिद्धांतों और विधियों पर प्रकाश डालती है, विदेशी दुनिया के मुख्य क्षेत्रों और देशों की एक सिंहावलोकन और विस्तृत विशेषताएं प्रदान करती है।

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प्रस्तावना

यह पाठ्यपुस्तक पहले प्रकाशित पाठ्यपुस्तक "दुनिया का सामान्य आर्थिक और सामाजिक भूगोल" (एम .: आईटी "अकादमी", 2006) की तार्किक निरंतरता है। यह दुनिया के सबसे बड़े सांस्कृतिक और ऐतिहासिक क्षेत्रों और अलग-अलग राज्यों की विशेषताओं के लिए समर्पित है।

रूसी मानवीय भूगोल के जाने-माने कोरिफियस एन.एन. बारांस्की (1881-1963) ने उल्लेख किया कि भूगोल पाठ्यपुस्तकों के साथ-साथ वैज्ञानिक क्षेत्रीय अध्ययन मोनोग्राफ में इस पाठ्यक्रम का क्षेत्रीय हिस्सा कुल मात्रा का कम से कम 70% होना चाहिए। बेशक, यह अनुपात शायद ही कभी देखा जाता है, खासकर अगर हम सामाजिक भूगोल के तेजी से विविधीकरण, इसमें अधिक से अधिक "फैशनेबल" रुझानों के उद्भव को ध्यान में रखते हैं। फिर भी, मानवीय भूगोल में देश (राज्य) मुख्य वर्गीकरण इकाई बना हुआ है, और इस संबंध में, भूगोल में क्षेत्रवाद को यथासंभव स्पष्ट रूप से व्यक्त किया जाना चाहिए।

एक स्वतंत्र समस्या क्षेत्रीय भूगोल की अंतर्वस्तु है। सोवियत वर्षों में, तथाकथित क्षेत्रीय अध्ययन अनिवार्य रूप से आर्थिक भूगोल में बदल गए, अधिक सटीक रूप से, भौतिक उत्पादन के भूगोल में। उस समय किए गए व्यक्तिगत क्षेत्रों (संघ और स्वायत्त गणराज्यों सहित) की विशेषताओं ने आर्थिक और भौगोलिक विषयों का दुरुपयोग किया।

क्षेत्रीय भूगोल में पाठ्यक्रमों की इस तरह की "संरचना" की बेरुखी विशेष रूप से उत्तर-औद्योगिक युग में स्पष्ट हो गई, जब दुनिया के उन्नत देशों में सकल घरेलू उत्पाद का विशाल बहुमत (सकल घरेलू उत्पाद) सेवा क्षेत्र में शुरू हुआ।

यह अंततः स्पष्ट हो गया कि संस्कृतियों और लोगों के भूगोल की विविधता को दिखाना अब "शुष्क" उत्पादन योजनाओं (अंतर-उद्योग संबंध, ऊर्जा उत्पादन चक्र, क्षेत्रीय उत्पादन परिसरों, आदि) की प्रस्तुति द्वारा प्रतिस्थापित नहीं किया जा सकता है। दूसरे शब्दों में, दुनिया की विशेषताओं के पैमाने के अनुपात में परिवर्तन राजनीतिक, सामाजिक, सांस्कृतिक और पर्यावरणीय भूगोल (आर्थिक और भौगोलिक विषयों के संरक्षण के साथ) के पक्ष में होता है।

क्षेत्रीय भूगोल का एक और "दर्द बिंदु" देश (क्षेत्र) के विश्लेषण की जटिलता के सिद्धांत के बीच विरोधाभास है।

पर) और विश्लेषण किए गए तत्वों का अर्थ, एक तरफ, और दूसरी तरफ किसी भी पाठ्यपुस्तक की सीमित मात्रा।

इस पाठ्यपुस्तक के लेखक इस आधार पर आगे बढ़ते हैं कि जटिलता राज्य के तत्व-दर-तत्व लक्षण वर्णन में विश्वकोश में नहीं बदलनी चाहिए। इसलिए, उदाहरण के लिए, किसी भी शहर में एक "बेकरी" या "डेयरी प्लांट" होता है, और राज्यों और क्षेत्रों की विशेषता बताते समय इन कलाकृतियों को हमेशा प्रतिबिंबित करना बिल्कुल भी आवश्यक नहीं है।

मुख्य बात उन क्षेत्रों की विशेषताओं को दिखाना है जो समय के साथ स्थिर हैं, उनकी विशिष्टता, इसे बनाने वाले क्षेत्रों की व्यक्तित्व के चश्मे के माध्यम से दुनिया के पाठक के विचार को बनाने के लिए।

भूगोल के सार्वभौमिक नियम को छोड़कर, किसी अन्य सार्वभौमिक अभिधारणा की आवश्यकता नहीं है, जिसमें कहा गया है कि सभी क्षेत्र अद्वितीय हैं।

आर। हार्टशोर्न (इंगलैंड)

"भूगोल के सार्वभौमिक कानून को छोड़कर, किसी भी अन्य सार्वभौमिक अभिधारणाओं की कोई आवश्यकता नहीं है, जिसमें कहा गया है कि सभी क्षेत्र अद्वितीय हैं," एक बार प्रसिद्ध अमेरिकी भूगोलवेत्ता आर। हार्टशोर्न ने कहा, के क्षेत्रों का जिक्र करते हुए विभिन्न प्रकार के: भौतिक-भौगोलिक, आर्थिक, जातीय, सांस्कृतिक-ऐतिहासिक, राजनीतिक, आदि। रूस में (और पूरी दुनिया में) क्षेत्रीय अध्ययनों में रुचि का एक अभूतपूर्व उछाल हाल के दशकइस तथ्य से समझाया जा सकता है कि किसी भी देश और प्रत्येक व्यक्ति का ज्ञान अलग-अलग क्षेत्रों के अध्ययन के बिना अकल्पनीय है। केवल अपने निवास के क्षेत्र के बारे में विचारों से आगे बढ़ते हुए, वैश्वीकरण की दुनिया को पहचानना मुश्किल है। (यह व्यर्थ नहीं है कि नृवंशविज्ञानी कहते हैं: "जो एक लोगों को जानता है वह एक भी लोगों को नहीं जानता।") आधिकारिक द्वारा लिखित एक पाठ्यपुस्तक रूसी लेखक, न केवल क्षेत्रीय अध्ययनों और क्षेत्रीय भेदभाव के कारकों की व्यापक समझ देता है आधुनिक दुनिया, बल्कि दुनिया के सांस्कृतिक और ऐतिहासिक मैक्रो-क्षेत्रों की बारीकियों का भी परिचय देता है, रूस के क्षेत्रीयकरण की मूल बातें। पुस्तक अध्ययन के कई क्षेत्रों (भूगोलविदों, राजनीतिक वैज्ञानिकों, संस्कृतिविदों, इतिहासकारों, अर्थशास्त्रियों, आदि) के छात्रों के लिए अनिवार्य होगी और उपयोगी होगी एक विस्तृत श्रृंखलापाठक - शिक्षकों और विश्वविद्यालय के प्रोफेसरों से लेकर विदेश यात्रा पर जाने वाले नागरिकों तक।

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     उदाहरण के लिए, के लिए " वर्ग = "पाठ-प्राथमिक">Sberbank ऑनलाइनआवश्यक संख्या चल दूरभाषऔर ईमेल। के लिए " वर्ग="पाठ्य-प्राथमिक">अल्फा बैंकआपको अल्फा-क्लिक सेवा और ईमेल में लॉगिन की आवश्यकता होगी।
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