कोचेतोवा एलेक्जेंड्रा निकोलायेवना
अभिभावक बैठक योजना

नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान संख्या 120।

विकास अभिभावक बैठक की योजना-रूपरेखादूसरे कनिष्ठ समूह में अनुकूलन पर।

थीम "हैलो किंडरगार्टन

वरिष्ठ शिक्षक एमबीडीओयू नंबर 120

शमशीना एस.वी.

लक्ष्य: जानें अभिभावक, ताकत सीखो और कमजोर पक्षबच्चे, उनके व्यक्तित्व लक्षण।

प्रपत्र: बातचीत।

के लिए प्रारंभिक तैयारी सभा:

.सर्वेक्षण कराना.

के लिए नोट्स तैयार करें अभिभावक.

बच्चों के साथ निमंत्रण बनाना अभिभावक बैठक.

बच्चों के साथ कविता सीखें।

संरचना:

परिचय.

अनुकूलन, यह क्या है।

इसके साथ बजाना अभिभावक"कैमोमाइल शुभकामनाएं"

सर्वेक्षण के परिणाम।

कविता पढ़ना।

के लिए अनुस्मारक अभिभावक.

समाधान अभिभावक बैठक.

बैठक की प्रगति:

परिचय:

शुभ सन्ध्या प्रिय अभिभावक. आज की बैठक का विषय "बच्चों का अनुकूलन". अनुकूलन की अवधि के लिए बच्चे को कैसे तैयार किया जाना चाहिए। हर कोई जानता है कि स्कूल वर्ष की शुरुआत छोटे बच्चों के लिए एक कठिन अवधि होती है, क्योंकि यह उनके लिए नई परिस्थितियों के अभ्यस्त होने का समय होता है। परिवार की परिचित दुनिया से, बच्चे बच्चों के वातावरण की पूरी तरह से नई परिस्थितियों में आ जाते हैं। इसलिए, यह काफी समझ में आता है कि बच्चे आने के पहले दिनों से क्यों रोते हैं, वे अपनी मां से अलग होने में कठिनाई महसूस करते हैं।

अनुकूलन, यह क्या है?: - एक व्यक्ति द्वारा उसके लिए एक नए वातावरण में प्रवेश करने और उसकी स्थितियों के अनुकूल होने की प्रक्रिया। जिस समय बच्चा किंडरगार्टन के लिए अनुकूल होता है वह एक संकट होता है। बच्चों को पूर्वस्कूली की आदत कैसे होती है, इसके अनुसार अनुकूलन अवधि को 3 में विभाजित किया गया है समूह:

हल्का मध्यम और भारी। आसान अनुकूलन - लगभग आधे बच्चे सबसे समृद्ध समूह बनाते हैं - वे बिना किसी नुकसान के किंडरगार्टन में भाग लेते हैं।

अस्थायी नींद की गड़बड़ी (7-10 दिनों में सामान्य हो जाता है) ;

भूख में अस्थायी कमी (10 दिनों के बाद आदर्श) ;

अपर्याप्त भावनात्मक प्रतिक्रियाएँ(सनक, अलगाव, आक्रामकता, अवसाद, आदि, भाषण, अभिविन्यास और खेल गतिविधि में परिवर्तन 20-30 दिनों में सामान्य हो जाता है;

वयस्कों और मोटर गतिविधि के साथ संबंधों की प्रकृति व्यावहारिक रूप से नहीं बदलती है;

कार्यात्मक विकार व्यावहारिक रूप से व्यक्त नहीं किए जाते हैं, वे 2-4 सप्ताह में सामान्य हो जाते हैं, कोई बीमारी नहीं होती है। प्रमुख लक्षण एक महीने के भीतर गायब हो जाते हैं (2-3 सप्ताह मानक) .

2. औसत अनुकूलन: सभी उल्लंघन अधिक स्पष्ट हैं और कब का:

नींद, भूख 20-40 दिनों के भीतर बहाल हो जाती है,

अभिविन्यास गतिविधि (20 दिन,

भाषण गतिविधि (30-40 दिन,

भावनात्मक स्थिति (30 दिन,

मोटर गतिविधि, जो महत्वपूर्ण परिवर्तनों से गुजरती है, 30-35 दिनों में सामान्य हो जाती है।

वयस्कों और साथियों के साथ बातचीत परेशान नहीं होती है।

कार्यात्मक परिवर्तन स्पष्ट रूप से व्यक्त किए जाते हैं, रोग ठीक हो जाते हैं।

3. भारी अनुकूलन

(2 से 6 महीने तक) के साथ घोर उल्लंघनबच्चे की सभी अभिव्यक्तियाँ और प्रतिक्रियाएँ।

इस प्रकार का अनुकूलन विशेषता:

भूख में कमी (कभी-कभी खाने के दौरान उल्टी होती है,

गंभीर नींद की गड़बड़ी

बच्चा अक्सर साथियों के साथ संपर्क से बचता है, रिटायर होने की कोशिश करता है, आक्रामकता का प्रकटीकरण होता है, लंबे समय तक उदास अवस्था (बच्चा रोता है, निष्क्रिय होता है, कभी-कभी मूड में लहर जैसा बदलाव होता है)। - आमतौर पर दिखाई देने वाले परिवर्तन भाषण में होते हैं और मोटर गतिविधि, में देरी हो सकती है मानसिक विकास.

गंभीर अनुकूलन के साथ, एक नियम के रूप में, बच्चे पहले 10 दिनों के भीतर बीमार पड़ जाते हैं और साथियों के समूह के अभ्यस्त होने के पूरे समय के दौरान फिर से बीमार पड़ते रहते हैं।

4. बहुत कठिन अनुकूलन: लगभग छह महीने या उससे अधिक। सवाल यह है कि क्या बच्चे को अंदर रहना चाहिए KINDERGARTENहो सकता है वो "बाग नहीं"बच्चा। प्रत्येक बच्चा व्यक्तिगत है। सभी के लिए, बगीचे में अनुकूलन की अवधि अलग-अलग होती है। व्यसन की अवधि अलग-अलग पर निर्भर करती है कारकों:

बच्चे का स्वभाव, शिक्षक का व्यक्तित्व, बच्चे के स्वास्थ्य की स्थिति,

परिवार में माहौल, बीच का रिश्ता अभिभावक, तैयारी की डिग्री भी अभिभावकअपने बच्चे को किंडरगार्टन भेजना भी एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।

पूर्ण अनुकूलन 2-3 महीनों के भीतर होता है, और इस अवधि के दौरान बच्चे पर जितना संभव हो उतना ध्यान देना आवश्यक है। उसे किंडरगार्टन से बाहर ले जाने से पहले, यदि बच्चा बगीचे में दोपहर का भोजन करता है, तो घर पर आपको रात के खाने पर विशेष ध्यान देना चाहिए और अपने बच्चे के पसंदीदा व्यंजन ही पकाना चाहिए, बच्चे के मामलों में रुचि लें, उसने बालवाड़ी में क्या किया, चाहे वह अन्य बच्चों के साथ दोस्ती करे, उसके चित्र की प्रशंसा करें जो वह घर लाता है।

आपका संवेदनशील रवैया और दयालु भागीदारी जल्द ही फल देगी, और

बच्चा किंडरगार्टन में जाकर खुश होगा।

इसके साथ बजाना अभिभावक"कैमोमाइल शुभकामनाएं"

प्रिय अभिभावक, हम आपको अपने बच्चों के लिए शुभकामनाएं लिखने के लिए आमंत्रित करना चाहते हैं।

सर्वेक्षण के परिणाम:

एक सप्ताह पहले बैठक, हमने एक सर्वेक्षण किया. प्रश्नावली में इस विषय पर पाँच प्रश्न थे। अब मैं सर्वेक्षण के परिणामों से परिचित होने का प्रस्ताव करता हूं।

1. आपका प्रचलित मिजाज बच्चा:

(13 लोग - हंसमुख, 5 - संतुलित, 2 - अस्थिर।

2. सोने का स्वभाव:

13 लोग - तेज नींद, 6 - धीमी, 1 - बहुत धीमी।

3. प्रकृति और अवधि नींद:

(18 लोग - शांत, 2 - बेचैन

4. बच्चे की भूख:

(10 लोग - अच्छे, 5 - अस्थिर, 5 - बुरे)

5. बच्चे के उतरने का रवैया मटका:

(18 आदमी नकारात्मक है, 2 - अनुपस्थित).

कविता पढ़ना।

लेकिन हमारे बच्चे हमें किंडरगार्टन के बारे में क्या बताएंगे बच्चे:

पहला बच्चा:

बालवाड़ी अच्छा है

आपको इससे अच्छा बगीचा नहीं मिलेगा।

दूसरा बच्चा:

बच्चे बालवाड़ी में रहते हैं

यहां वे खेलते हैं और गाते हैं

यहां मित्र खोजें

वे उनके साथ घूमने जाते हैं।

के लिए अनुस्मारक अनुकूलन पर माता-पिता.

ताकि इस पर सब कुछ कहा जाए तुमसे मिलना याद है. ऐसा करने के लिए, आप में से प्रत्येक को प्राप्त होगा "अनुकूलन पर मेमो".

1. अपने बच्चे को सकारात्मक नोट पर बगीचे के लिए तैयार करें। मुझे और बताएँ अच्छा बच्चाबालवाड़ी के बारे में, वहां उसके लिए कितना अच्छा होगा, वह वहां क्या कर सकता है, जो घर पर नहीं है, बच्चे की अधिक बार प्रशंसा करें और कहें कि वह पहले से ही बड़ा हो गया है और बड़ा हो गया है और पहले से ही बगीचे में जाने के लिए तैयार है।

2. अलविदा मत खींचो। जब आप अपने बच्चे को बगीचे में छोड़ते और छोड़ते हैं, तो इसे जल्दी और आसानी से करें। अपनी भावनाओं को जाहिर न करें, क्योंकि बच्चे भावनाओं को बहुत स्पष्ट रूप से महसूस करते हैं। अभिभावक. यदि आप सभी अपने उत्साह को छिपा नहीं सकते हैं, तो उदाहरण के लिए किसी और को बच्चे को बगीचे में ले जाने का निर्देश दें, दादी या पिता।

3. किंडरगार्टन में बच्चे के अनुकूलन की अवधि के दौरान, बच्चे को जल्द से जल्द घर ले जाएं।

4. घर में प्यार, विश्वास और शांति का माहौल होना चाहिए।

5. अनुकूलन के दौरान बच्चे के तंत्रिका तंत्र पर बोझ न डालें। कार्टून देखने को कम करने की कोशिश करें, शोर-शराबे वाली जगहों पर न जाएँ, जैसे सर्कस, चिड़ियाघर, जहाँ बच्चे को आसानी से चालू किया जा सकता है।

6. किंडरगार्टन में अपने बच्चे को बहुत गर्म कपड़े न पहनाएं।

7. सप्ताहांत के दौरान किंडरगार्टन के शेड्यूल में बदलाव न करें।

8. बच्चे की सनक को नजरअंदाज करें, उसकी चालाकी की हरकतों के आगे न झुकें।

9. अगर आपको बच्चे के मानस या स्वास्थ्य में कोई चिंता है, तो डॉक्टर के पास जाने को स्थगित न करें।

समाधान अभिभावक बैठक:

किंडरगार्टन में अनुकूलन के बारे में जानकारी पर ध्यान दें। बालवाड़ी और घर में दैनिक दिनचर्या का निरीक्षण करें। बच्चों को आत्म-देखभाल कौशल सिखाएं।

डोनेट्स्क पीपुल्स रिपब्लिक

डोनेट्स्क शहर के प्रशासन के शिक्षा विभाग

नगरपालिका शैक्षिक संस्थान

"डोनेट्स्क शहर के स्कूल नंबर 144"

माता-पिता की बैठक की तैयारी और आयोजन के लिए

द्वारा तैयार:

एसएमओ के प्रमुख

शिक्षकों की प्राथमिक स्कूल

सिगारेव आई.वी.

अगस्त 2016

संतुष्ट

परिचय ………………………………………………………………………………….3

माता-पिता की बैठकों के प्रकार ……………………………………………………… 4

माता-पिता की सफल बैठक के लिए तकनीकें…………………5

माता-पिता की बैठक की तैयारी के चरण ………………………………………… 6

माता-पिता की बैठक के उद्देश्यों का निर्धारण.................................................6

माता-पिता की सफल मुलाकात के लिए दस रहस्य......7

माता-पिता की बैठक के लिए उदाहरण योजना …………………… ..8

माता-पिता की बैठक में कक्षा शिक्षक के आचरण के नियम……………………………………………………………………………………………8

बातचीत और माता-पिता की बैठक के विषय:……………………………………….9 - ग्रेड 1-4…………………………………………………… …………………………………………… 9 - 5 – 6 ग्रेड ……………… ………………………………………………………………………………… 9 - 7 - 9 ग्रेड ................................................................................... ........... .10 -10 - 11 ग्रेड……………………………………………………………………………… …… 10

शिक्षकों और माता-पिता को सलाह ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………… 10

अच्छे माता-पिता के लिए दस टिप्स ………………………………………………………… .......11

माता-पिता के साथ बातचीत के रूप ………………………………………… 12

शिक्षक की आज्ञाएँ ………………………………………………………… 14

डेविड लुईस से शिक्षा की आज्ञाएँ…………………………………………………… ...........14

विषयगत परामर्श के लिए नमूना विषय ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… .15

माता-पिता के पढ़ने के चरण ……………………………………………………… 15

छात्रों की डायरी के साथ कक्षा शिक्षक के कार्य के नियम ..16

उदाहरण कैलेंडर-प्राथमिक विद्यालय में माता-पिता की बैठक की विषयगत योजना ……………………………………………………… .17

प्राथमिक विद्यालय में माता-पिता के साथ काम करना …………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………….19

प्राथमिक विद्यालय में माता-पिता की बैठक का उदाहरण विकास ..20

में वर्तमान में, शिक्षा की समस्याओं में शिक्षकों और शिक्षण संस्थानों के प्रमुखों की रुचि उल्लेखनीय रूप से बढ़ी है। बदले में मजबूती शैक्षिक समारोह शैक्षिक संस्थास्कूल और परिवार, शिक्षकों और माता-पिता के बीच बातचीत के रूपों और तरीकों में सुधार करना आवश्यक बनाता है।

माता-पिता की बैठक माता-पिता के संयुक्त कार्य का मुख्य रूप है, जिस पर सबसे अधिक चर्चा और निर्णय किए जाते हैं महत्वपूर्ण मुद्देकक्षा समुदाय का जीवन और स्कूल और घर पर छात्रों की शिक्षा। इसका मुख्य उद्देश्य बच्चे के आध्यात्मिक रूप से समृद्ध, नैतिक रूप से स्वच्छ और शारीरिक रूप से स्वस्थ व्यक्तित्व के विकास के लिए स्कूल और परिवार के प्रयासों में सामंजस्य, समन्वय और एकजुट करना है। माता-पिता की शैक्षणिक संस्कृति में सुधार करने, कक्षा के जीवन में उनकी भूमिका को सक्रिय करने और अपने बच्चों की परवरिश के लिए जिम्मेदारी बढ़ाने के लिए माता-पिता की बैठकें भी आयोजित की जाती हैं।

शिक्षक के कक्षा प्रबंधन में न केवल बच्चों की टीम का आयोजन होता है, बल्कि यह भी समझा जाता है कि वे अपने माता-पिता को स्वीकार करते हैं। और शिक्षक का कार्य माता-पिता को पढ़ाना नहीं है, बल्कि उनके साथ काम के वर्षों में संचित बच्चों की परवरिश के अनुभव को साझा करना है, क्योंकि उनकी गतिविधि की प्रकृति से शिक्षक माता-पिता की तुलना में शिक्षा पर अधिक साहित्य पढ़ता है, और उसका चक्र बच्चों के साथ संचार बहुत व्यापक और बहुपक्षीय है। सब कुछ किया जाना चाहिए ताकि पिता और माता शिक्षक पर विश्वास करें और उनकी सलाह सुनें। इसलिए, माता-पिता की बैठक में विश्वास का माहौल बनाना हमेशा आवश्यक होता है। माता-पिता को शैक्षिक कार्यों के मुख्य क्षेत्रों से परिचित कराया जाना चाहिए ताकि वे परिवार और स्कूल के बीच सहयोग के महत्व को समझ सकें। यह एक सतत प्रक्रिया है, जो आज के समाज की मांगों और कक्षा में विकसित हुई स्थिति दोनों पर निर्भर करती है। बेशक, माता-पिता-शिक्षक बैठकों को माता-पिता के लिए एक शैक्षिक कार्यक्रम के रूप में नहीं समझना चाहिए, माता-पिता को सलाह देने वाले लहजे में व्याख्यान देना आवश्यक नहीं है, जो आमतौर पर काम के थके होने के बाद अभिभावक-शिक्षक बैठकों में आते हैं, और कभी-कभी चिढ़ जाते हैं।

पूरा सूचना सामग्री 15-20 मिनट में रखा जाना चाहिए। यदि माता-पिता किसी चीज़ के बारे में अधिक जानना चाहते हैं, तो सामग्री को कई खंडों में विभाजित करें, कई बैठकों में, जहाँ आप न केवल उन्हें वह सामग्री बता सकते हैं जिसमें वे रुचि रखते हैं, बल्कि एक चर्चा भी आयोजित करें जहाँ हर कोई इस पर अपनी बात व्यक्त कर सके यह मुद्दा. माता-पिता (कभी-कभी वे हमारे पूर्व छात्र होते हैं) उनके दिल में बच्चे रहते हैं। वास्तव में, वे सलाह देने के विरोध में नहीं हैं मुश्किल कार्यशिक्षा। लेकिन उनका वयस्क खोल शिक्षण के खिलाफ विरोध करता है। इसलिए, हम कभी-कभी उनके व्यंग्यात्मक रूप को नोटिस करते हैं।

मैं पेरेंट मीटिंग में बच्चों को डांटने की सलाह नहीं देता। पूरी कक्षा की सफलताओं और कामों के बारे में बात करने की कोशिश करें, प्रत्येक बच्चे के चरित्र के सर्वोत्तम पक्षों पर ध्यान दें। आखिरकार, माँ और पिता के लिए, उनका बच्चा सबसे अच्छा है। छात्रों की प्रगति के बारे में जानकारी बिना किसी संपादन के पढ़ी जानी चाहिए, लेकिन सहानुभूति और समझ के साथ। इस बात पर ज़ोर देना सुनिश्चित करें कि अगर हम सब कोशिश करेंगे तो कल सब ठीक हो जाएगा। आखिरकार, हर माता-पिता अपनी आत्मा की गहराई में उम्मीद करते हैं सर्वोत्तम परिणामआपके बच्चे से। और यह बहुत अच्छा है जब माता-पिता इस पर विश्वास करते हैं, अपने बच्चे को होशपूर्वक प्यार करते हैं। हमारे समय में, यह रुकना और इस तथ्य के बारे में सोचना आसान नहीं है कि बच्चे ही हमारी एकमात्र संपत्ति हैं। लेकिन हमें बच्चे की आत्मा को देखने की कोशिश करनी चाहिए, उसके साथ वही भाषा बोलनी चाहिए, और वह निश्चित रूप से प्रतिक्रिया देगा।

माता-पिता की बैठक आवश्यक है:

के लिए शीघ्र प्राप्तिबच्चों के बारे में विभिन्न प्रकार की जानकारी;

अभिविन्यास के रूप में, कक्षा टीम के जीवन और गतिविधियों में परिवर्तन, इसके संचालन के तरीके आदि के साथ शिक्षाप्रद बैठकें;

परिणामों के साथ माता-पिता को शैक्षणिक प्रदर्शन, उपस्थिति के विश्लेषण से परिचित कराना चिकित्सिय परीक्षणआदि लेकिन यह विश्लेषणात्मक सामग्री होनी चाहिए (माता-पिता और बच्चों के विशिष्ट नाम के बिना);

सिस्टम में रोजगार पर छुट्टी कार्यक्रम पर सलाहकार के रूप में अतिरिक्त शिक्षावगैरह।;

आपातकाल के रूप में, आपातकाल में तीव्र संघर्ष की स्थिति, किसी भी बच्चे के साथ बेहद मुश्किल मामले में। यह वयस्कों की एक सामूहिक परिषद है जो यह तय करती है कि मुसीबत में फंसे बच्चे या मदद की ज़रूरत वाली माँ की मदद कैसे की जाए;

रचनात्मक बैठकें जब बच्चे अपने माता-पिता को दिखाते हैं रचनात्मक कौशल, खेल उपलब्धियां, अनुप्रयुक्त कौशल, आदि;

बैठक-व्याख्यान, मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण, विभिन्न विषयों और शिक्षा और प्रशिक्षण की समस्याओं पर भूमिका निभाने वाले खेल। माता-पिता के लिए एक स्कूल की तरह ऐसी बैठकें अक्सर (महीने में एक बार) आयोजित की जा सकती हैं।

माता-पिता की बैठक के प्रकार

1. संगठनात्मक:- कार्य योजना तैयार करना और अनुमोदन करना; - मूल समिति का चुनाव; सार्वजनिक कार्यों का वितरण; -माता-पिता की भागीदारी के साथ गतिविधियों का विकास

2. माता-पिता की कक्षा सामान्य शिक्षा की योजना के अनुसार बैठकें।

3.थीम्ड।

4. बैठकें-विवाद (समस्या पर कम से कम दो दृष्टिकोण)।

5. बैठकें-कार्यशालाएँ।

6. अंतिम, आदि।

1. माता-पिता की बैठक में माता-पिता को शिक्षित करना चाहिए, न कि बच्चों की पढ़ाई में गलतियों और असफलताओं को बताना चाहिए।

2. बैठक के विषय को ध्यान में रखना चाहिए आयु सुविधाएँबच्चे।

3. बैठक सैद्धांतिक और व्यावहारिक दोनों होनी चाहिए: स्थितियों, प्रशिक्षणों, चर्चाओं आदि का विश्लेषण।

4. बैठक में छात्रों के व्यक्तित्व की चर्चा और निंदा में शामिल नहीं होना चाहिए।

सफल अभिभावक बैठक के लिए तकनीकें

आप एक सर्कल में टेबल और कुर्सियों की व्यवस्था कर सकते हैं: हर कोई एक दूसरे को अच्छी तरह देख और सुन सकता है;

माता-पिता के नाम के साथ व्यवसाय कार्ड तैयार करें, खासकर यदि वे अभी तक एक-दूसरे को नहीं जानते हैं;

माता-पिता को नाम और संरक्षक नाम से पुकारें, न कि "तान्या की माँ", "विटिन के पिता", आदि;

एक कप चाय पर बातचीत के रूप का उपयोग करें, विशेष रूप से पहली कक्षा की शुरुआत में;

माता-पिता, खेल तत्वों के साथ काम के समूह रूपों का उपयोग करें;

माता-पिता की बैठक का दिन और समय कुशलता से निर्धारित करें (जब कोई नहीं है महत्वपूर्ण घटनाएँदिलचस्प टीवी शो, आदि);

बैठक के नियमों को सख्ती से निर्धारित करें, माता-पिता का समय बचाएं;

एक विशिष्ट निर्णय को अपनाने के साथ बैठक को समाप्त करना आवश्यक है।

माता-पिता की बैठक की तैयारी के चरण

1. बैठक का विषय चुनें।

2. माता-पिता की बैठक के लक्ष्यों का निर्धारण।

3. विचाराधीन समस्या पर वैज्ञानिक और पद्धति संबंधी साहित्य के संग्रह का कक्षा शिक्षक और अन्य आयोजकों द्वारा अध्ययन।

4. बच्चों और माता-पिता (प्रश्नावली, वार्तालाप, परीक्षण) के समुदाय में सूक्ष्म शोध करना।

5. मूल बैठक के प्रकार, रूप और चरणों का निर्धारण। इसके प्रतिभागियों के संयुक्त कार्य के तरीके और तरीके।

6. बैठक के माता-पिता और अन्य प्रतिभागियों का निमंत्रण।

7. बैठक के निर्णय का विकास, इसकी सिफारिशें, माता-पिता को मेमो।

8. माता-पिता की बैठक के लिए स्थल का उपकरण और डिजाइन।

माता-पिता की बैठक के लक्ष्यों का निर्धारण

उठाना शैक्षणिक संस्कृतिमाता-पिता, परिवार और स्कूल में बच्चे की परवरिश के विशिष्ट मुद्दे पर अपने ज्ञान के शस्त्रागार की भरपाई करना;

वर्ग समुदाय के जीवन में उन्हें शामिल करते हुए मूल टीम की रैली में योगदान देना;

व्यायाम करना सामूहिक निर्णयऔर एकीकृत आवश्यकताएंबच्चों के पालन-पोषण के लिए, बच्चे के व्यक्तित्व के विकास में परिवार और शिक्षकों के प्रयासों का एकीकरण;

सफल पारिवारिक परवरिश के अनुभव को बढ़ावा देना, माता-पिता द्वारा बच्चों के प्रति गलत कार्यों को रोकना;

सारांश संयुक्त गतिविधियाँशिक्षकों, छात्रों और अभिभावकों के लिए निश्चित अवधिसमय

एक सफल अभिभावक बैठक के लिए दस रहस्य

अभिभावक बैठक एक आवश्यक विशेषता है स्कूल जीवन. इसे रोचक और उत्पादक कैसे बनाया जाए? वे शुरुआती कक्षा शिक्षक के लिए विशेष रूप से उपयोगी हो सकते हैं।

1. माता-पिता की बैठक आयोजित करने के लिए, सबसे अनुकूल दिन और घंटे का चयन करें और यह सुनिश्चित करने का प्रयास करें कि इस समय के लिए न तो आपने और न ही आपके छात्रों के माता-पिता ने कोई महत्वपूर्ण मामले, दिलचस्प टीवी शो आदि की योजना बनाई है।

2. सबसे ज्यादा पहचानें महत्वपूर्ण मुद्देअपनी कक्षा के विद्यार्थियों के बारे में, और इसकी चर्चा पर अपने माता-पिता के साथ बातचीत करें।

3. विशेष ध्यानकक्षा में माता-पिता की नियुक्ति पर ध्यान दें। उदाहरण के लिए, आप एक घेरे में टेबल और कुर्सियों की व्यवस्था कर सकते हैं ताकि पैरेंट मीटिंग में सभी प्रतिभागी एक-दूसरे को अच्छी तरह से देख और सुन सकें।

4. माता-पिता के नाम के साथ व्यवसाय कार्ड तैयार करें, खासकर यदि वे अभी तक एक-दूसरे को अच्छी तरह से नहीं जानते हैं।

5. उपस्थित लोगों से मिलने के लिए नियम बनाने के लिए अपने माता-पिता के साथ काम करें। उदाहरण के लिए: बाहरी वस्त्र उतारना अनिवार्य है; समस्या पर चर्चा करते समय मौन की अनुमति नहीं है; प्रस्ताव (राय) को खारिज करते हुए, एक काउंटर बनाना आवश्यक है; एक दूसरे को नाम और संरक्षक या केवल नाम आदि से पुकारें।

6. बैठक में आमंत्रित लोगों के समय का ध्यान रखें। इस प्रयोजन के लिए, एक विनियमन स्थापित करें और इसके पालन की कड़ाई से निगरानी करें।

7. बैठक के दौरान, माता-पिता की बातचीत के आयोजन के लिए खेल और समूह रूपों का उपयोग करें।

8. एक कप चाय एक बैठक में संचार को आकस्मिक और स्पष्ट बनाने में मदद कर सकती है।

9. समस्याग्रस्त मुद्दों पर चर्चा करते समय, जीवन पर भरोसा करें और शैक्षणिक अनुभवमाता-पिता समिति और स्कूल परिषद के सदस्यों की राय पर सबसे आधिकारिक माता-पिता।

10. बैठक में लिए जाने वाले ठोस निर्णयों के लिए प्रयास करें।

अभिभावक बैठक के लिए उदाहरण योजना

बैठक की शुरुआत एक निश्चित समय पर होनी चाहिए। माता-पिता को ऐसी आवश्यकता की आदत हो जाती है और कोशिश करते हैं कि देर न करें। अधिकतम अवधि 1-1.5 घंटे है।

कक्षा शिक्षक का उद्घाटन भाषण (5 मिनट)।

जनक प्रश्नावली विश्लेषण; बैठक (5-7 मिनट) की समस्या को और अधिक स्पष्ट रूप से उजागर करने के लिए किया जाता है।

विषय पर भाषण: विशेषज्ञ या कक्षा शिक्षक। प्रस्तुति उज्ज्वल, संक्षिप्त और सुलभ (10-20 मिनट) होनी चाहिए।

समस्या की चर्चा (20 मिनट)।

कक्षा प्रदर्शन विश्लेषण। पिछड़े, अनुशासनहीन बच्चों के नाम कभी न दें, "कलंकित" न करें। विश्लेषण को विश्वास व्यक्त करना चाहिए कि संयुक्त कार्य से स्थिति ठीक हो जाएगी।

अंत में, शिक्षक ने माता-पिता को धन्यवाद दिया संयुक्त कार्य. वह उन माता-पिता से पूछता है जिनके बच्चों को सीखने और व्यवहार में समस्याएं होती हैं, वे कारणों का पता लगाने के लिए कुछ पल रुकें और उन्हें दूर करने के लिए संयुक्त रूप से समाधान करें।

माता-पिता की बैठक में कक्षा शिक्षक के लिए आचरण के नियम

1. माता-पिता से मिलने से पहले शिक्षक को अपने तनाव और चिंता को दूर करने की जरूरत है। 2. भाषण, स्वर, इशारों और अन्य माध्यमों से अपने माता-पिता को अपने सम्मान और ध्यान को महसूस करने दें। 3. अपने माता-पिता को समझने की कोशिश करें; उन मुद्दों की सही पहचान करें जो उन्हें सबसे ज्यादा चिंतित करते हैं। उन्हें विश्वास दिलाएं कि स्कूल और परिवार में वही समस्याएं हैं, वही कार्य हैं, वही बच्चे हैं। 4. अपने माता-पिता से शांति और प्यार से बात करें। यह महत्वपूर्ण है कि सभी छात्रों के माता-पिता - दोनों अच्छी तरह से काम करने वाले और जोखिम वाले बच्चे - अपने बच्चे में विश्वास के साथ बैठक छोड़ दें। 5. माता-पिता की बैठक में आपके संयुक्त कार्य का परिणाम माता-पिता का विश्वास होना चाहिए कि बच्चों की परवरिश में वे हमेशा आपके समर्थन और स्कूल के अन्य शिक्षकों की मदद पर भरोसा कर सकते हैं।

बातचीत और माता-पिता की बैठक के विषय

1-4 वर्ग।

1. स्कूली शिक्षा की शुरुआत - मील का पत्थरएक बच्चे के जीवन में। 2. माता-पिता के लिए सम्मान और प्यार बढ़ाना, जन्म का देशऔर उनके लोगों का इतिहास (राष्ट्रीय शिक्षा के अनुसार)। 3. जूनियर स्कूल की उम्र और इसकी विशेषताएं। 4. मैं चाहता हूं और मुझे चाहिए (अपराधों की रोकथाम के लिए)। 5. बच्चों की क्षमताओं को कैसे पहचानें और उनका विकास करें। 6. परिवार में भावनात्मक सुरक्षा, गर्मजोशी और प्यार का माहौल बनाना। 7. छोटे बच्चों के जीवन में खेलें और काम करें विद्यालय युग. 8. परिवार में बच्चे के चरित्र की शिक्षा। 9. छोटे छात्रों के लिए स्वास्थ्य की रक्षा के तरीके के रूप में रेजिम। 10. कानून, परिवार, बच्चा (परिवार में बच्चों की नैतिक और कानूनी शिक्षा)। 11. पिता और बच्चे (माता-पिता के व्यक्तिगत उदाहरण की भूमिका कानूनी शिक्षायुवा छात्र)। 12. सिस्टम में नया राष्ट्रीय शिक्षा. 13. स्कूल में बच्चों की सौंदर्य शिक्षा में विभिन्न प्रकार की कलाओं का उपयोग। 14. परिवार प्रकृति में चलता है, जैसे महत्वपूर्ण कारकपारिस्थितिक और व्यायाम शिक्षाबच्चे। 15. पारिवारिक परंपराओं, पारिवारिक विरासत का संरक्षण।

5 - 6 वर्ग।

1
राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली में नया। 2. श्रम प्रणाली में किशोरों की सचेत आवश्यकता के निर्माण में परिवार की भूमिका। 3. परिवार में किशोरों की नैतिक और सौंदर्य शिक्षा की सामग्री। 4.संगठन ग्रीष्मकालीन श्रमऔर परिवार में बाकी बच्चे। 5. परिवार में एक स्वस्थ बच्चे की परवरिश करना। जीनोटाइप का संरक्षण। 6. छात्रों की संज्ञानात्मक स्वतंत्रता के विकास में परिवार के अवसर7. देशभक्ति शिक्षा में पारिवारिक परंपराओं और छुट्टियों का उपयोग।8. शराब और धूम्रपान से नुकसान।

7 - 9 ग्रेड।

1. बच्चों की परवरिश में माता-पिता का उदाहरण। 2. परिवार में किशोरों के पालन-पोषण की विशेषताएं। 3. यौन विकास और यौन शिक्षा के तरीके। 4. परिवार में एक किताब। बच्चों में पढ़ने की रुचि का गठन। 5. आपके परिवार में मनोरंजन के सक्रिय रूप। 6. तरीके व्यावसायिक मार्गदर्शनपरिवार में स्कूली बच्चे। 7.विशेषताएं किशोरावस्थाऔर उनके लिए लेखांकन पारिवारिक शिक्षा. 8. एक वरिष्ठ छात्र की शैक्षिक गतिविधि और परिवार में उसका प्रबंधन। 9. युवा पीढ़ी को काम करने के लिए तैयार करने में परिवार की भूमिका। 10. परिवार में देशी प्रकृति की सुंदरता, कला, चित्रकला, साहित्य और संगीत की कृतियों के लिए प्यार पैदा करना। 11. परिवार के जीनस की जड़ों का अध्ययन। 12. परिवार में सार्वभौमिक नैतिकता के सिद्धांतों का अनुमोदन।

10 - 11 वर्ग।

1. परिवार में शिक्षा की मुख्य दिशाएँ।

2. माता-पिता की मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक स्व-शिक्षा उनकी शैक्षणिक क्षमता में सुधार के लिए एक महत्वपूर्ण कारक के रूप में।

3. हाई स्कूल के छात्रों को पारिवारिक जीवन के लिए तैयार करने में पारिवारिक रिश्तों और परंपराओं की भूमिका।

शिक्षकों और माता-पिता के लिए सलाह

इ
अगर: - बच्चे की लगातार आलोचना की जाती है, वह नफरत करना सीखता है- बच्चे का उपहास किया जाता है, वह पीछे हट जाता है- बच्चे की प्रशंसा की जाती है, वह महान बनना सीखता है- बच्चे का समर्थन किया जाता है, वह खुद को महत्व देना सीखता है- बच्चा तिरस्कार में बड़ा होता है, वह अपराध बोध के साथ जीना सीखता है- बच्चा सहनशीलता में बढ़ता है, वह दूसरों को समझना सीखता है-बच्चा ईमानदारी में बढ़ता है, वह निष्पक्ष होना सीखता है- बच्चा सुरक्षा में बड़ा होता है, वह लोगों पर विश्वास करना सीखता है- बच्चा दुश्मनी में रहता है, वह आक्रामक होना सीखता है- बच्चा समझ और मित्रता में रहता है, वह इस दुनिया में प्यार ढूंढना सीखता है

अच्छे माता-पिता के लिए दस टिप्स

1. बच्चे को वैसे ही स्वीकार करें जैसे वह है।

2. कभी भी यूँ ही आदेश न दें। कोई व्यर्थ आदेश नहीं। किसी बच्चे के जीवन में दखल न देना उतना ही खतरनाक है जितना लगातार दखल देना।

3. अकेले निर्णय कभी न लें। सुनहरा नियमपारिवारिक जीवन - द्वैध। जब पिता और माता एक-दूसरे का खंडन करते हैं, तो यह एक बच्चे के लिए एक मनोरंजक दृश्य होता है।

4. किसी ऐसे व्यक्ति पर भरोसा रखें जो आपका खंडन करे।

5. उपहारों के मामले में - कोई तामझाम नहीं। हम भूल गए हैं कि बच्चों को कैसे मना करना है। अस्वीकृति लाता है अधिक लाभक्योंकि यह हमें यह भेद करना सिखाता है कि क्या आवश्यक है और क्या अतिश्योक्तिपूर्ण है।

6. हर चीज में उदाहरण प्रस्तुत करें। आप एक बच्चे से केवल वही प्राप्त कर सकते हैं जो आप स्वयं करते हैं।

7. हर बात पर बिना डरे बात करें। वाणी सोना है और मौन नेतृत्व है।

8. अपने प्रियजनों से जुड़ें। परिवार एक निजी गणतंत्र है। सब कुछ एक साथ किया जाना चाहिए: बर्तन धोना, खरीदारी करना, सफाई करना, मनोरंजन चुनना, यात्रा मार्ग।

9. दरवाजा खुला रखें। देर-सवेर आप बच्चों, किशोरों, युवाओं को घर में नहीं रखेंगे। स्वतंत्रता सीखना कभी भी जल्दी नहीं होता है।

10. सही समय पर निकल जाओ! यह आज्ञा हमेशा दुख का कारण बनती है। देर-सबेर माता-पिता अकेले रह जाएंगे। करने के लिए कुछ भी नहीं है, किसी भी पालन-पोषण के कैरियर में यह बलिदान शामिल है

माता-पिता के साथ बातचीत के रूप

पारंपरिक रूपमाता-पिता के साथ काम करें:अभिभावक-शिक्षक सम्मेलन कक्षा-व्यापी और विद्यालय-व्यापी सम्मेलन व्यक्तिगत शिक्षक परामर्श गृह भ्रमण

कक्षा में माता-पिता की बैठक कम से कम एक तिमाही में आयोजित की जाती है और माता-पिता को शिक्षित करने, उनके शैक्षणिक क्षितिज का विस्तार करने और बनने की इच्छा को उत्तेजित करने के लिए एक स्कूल बनना चाहिए। अच्छे माता-पिता. माता-पिता की बैठक प्रदर्शित करने का एक अवसर है बच्चे द्वारा हासिल किया गयासफलता। बैठक के विषयों और तरीकों में छात्रों की उम्र की विशेषताओं, शिक्षा के स्तर और माता-पिता की रुचि, स्कूल के सामने शिक्षा के लक्ष्यों और उद्देश्यों को ध्यान में रखना चाहिए।

स्कूल-व्यापी अभिभावक बैठकें वर्ष में दो बार से अधिक नहीं आयोजित की जाती हैं और एक निश्चित अवधि के लिए स्कूल के काम पर एक रिपोर्ट की प्रकृति की होती हैं। निदेशक, उनके प्रतिनिधि उनसे बात करते हैं, उनके काम पर रिपोर्ट करते हैं अभिभावक समितिस्कूलों। एक सकारात्मक पेरेंटिंग अनुभव प्रदर्शित करने के लिए इस्तेमाल किया जा सकता है।

माता-पिता सम्मेलनों पर चर्चा करनी चाहिए दबाव की समस्याएंसमाज जिसमें बच्चे भी सक्रिय भागीदार होते हैं। स्कूल में काम करने वाले मनोवैज्ञानिकों, सामाजिक शिक्षकों की भागीदारी के साथ उन्हें बहुत सावधानी से तैयार किया जाता है।

विशेष फ़ीचरसम्मेलन वह है जो इसे लेता है कुछ समाधानऔर बताई गई समस्या पर कार्रवाई की योजना बनाता है।

जब शिक्षक कक्षा की भर्ती कर रहा हो तो व्यक्तिगत परामर्श की विशेष रूप से आवश्यकता होती है। परामर्श की तैयारी में, कई प्रश्नों की पहचान करना आवश्यक है, जिनके उत्तर कक्षा के साथ शैक्षिक कार्य की योजना बनाने में मदद करेंगे। शिक्षक को माता-पिता को उन्हें वह सब कुछ बताने का अवसर देना चाहिए जो मदद करेगा पेशेवर कामएक बच्चे के साथ: बच्चे के स्वास्थ्य की विशेषताएं; उसके शौक, रुचियां; परिवार में संचार में वरीयताएँ; व्यवहारिक प्रतिक्रियाएं; चरित्र लक्षण; सीखने के लिए प्रेरणा; नैतिक मूल्यपरिवारों।

दौरान व्यक्तिगत परामर्शआप प्रश्नावली "माई चाइल्ड" का उपयोग कर सकते हैं, जो शिक्षक द्वारा माता-पिता के साथ मिलकर भरी जाती है।

प्रश्नावली "मेरा बच्चा"

1. जब उसका जन्म हुआ, तब ________________________________________________

2. उनके जीवन के शुरुआती वर्षों में सबसे दिलचस्प बात थी ____________________

____________________________________________________________________

3. स्वास्थ्य के बारे में निम्नलिखित कहा जा सकता है

____________________________________________________________________

4. जब स्कूल की तैयारी का सवाल उठा, तो हम _______________________

____________________________________________________________________

5. स्कूल के प्रति उनका रवैया _____________________________________________ था

____________________________________________________________________

6. शिक्षा में कठिनाइयाँ _____________________________________ से जुड़ी हैं

____________________________________________________________________

7. मैं चाहूंगा कि शिक्षक ____________________ पर ध्यान दें

___________________________________________________________________

माता-पिता की अनुमति प्राप्त करने के बाद घर पर छात्र का दौरा संभव है। शिक्षक को यात्रा के दिन और उद्देश्य का संकेत देते हुए, इच्छित यात्रा के बारे में चेतावनी देनी चाहिए।

माता-पिता के साथ काम के अपरंपरागत रूप

विषयगत परामर्श माता-पिता की रीडिंग माता-पिता की शाम

विषयगत परामर्श माता-पिता को चिंतित करने वाली समस्या पर सिफारिशें प्रदान करते हैं। हर वर्ग में ऐसे छात्र और परिवार हैं जो एक ही समस्या का सामना कर रहे हैं। कभी-कभी ये समस्याएँ इतनी गोपनीय होती हैं कि केवल उन लोगों के घेरे में ही हल हो सकती हैं जिन्हें यह समस्या एकजुट करती है।

शिक्षक की आज्ञाएँ

बच्चे में जो कुछ भी है उसे स्वीकार करें (सिवाय इसके कि उसके जीवन और स्वास्थ्य को क्या खतरा है)।

अपने बच्चे के साथ सच्चाई की तलाश करें

कोशिश करें कि बच्चे को सीधे न सिखाएं - खुद सीखें।

आसपास की हर खूबसूरत चीज की ईमानदारी से प्रशंसा करें।

इसे अपना मुख्य मानें शैक्षणिक विधिबच्चे का सचेत अवलोकन।

याद रखें, गंभीर हंसी से नष्ट हो जाता है, हंसी गंभीरता से।

याद रखें कि आप बच्चे के लिए मौजूद हैं, उसके लिए नहीं।

शिक्षा की आज्ञा

डेविड लुईस द्वारा-अपने बच्चे के सवालों और बयानों को गंभीरता से लें। -बच्चे को दिखाएं कि उसे प्यार किया जाता है और बिना शर्त स्वीकार किया जाता है, यानी। जैसा वह है, न कि सफलता और उपलब्धि के लिए। -उसके निर्माण में उसकी मदद करो खुद की योजनाएंऔर निर्णय लें। -बच्चे को अपमानित न करें, उसे यह महसूस न होने दें कि वह आपसे कुछ हद तक बुरा है। - अपने बच्चे को स्वतंत्र रूप से सोचना सिखाएं। -बच्चे की केवल विशिष्ट सफलताओं और कार्यों के लिए प्रशंसा करें और इसे ईमानदारी से करें। अपने बच्चे को अपने फैसले लेने का मौका दें और उनके लिए जिम्मेदार बनें। -अपने बच्चे को सभी उम्र के वयस्कों के साथ संवाद करना सिखाएं। - बच्चे में विकास करें सकारात्मक धारणाउसकी क्षमताएं। अपने बच्चे को वयस्कों से यथासंभव स्वतंत्र होने के लिए प्रोत्साहित करें।में विश्वास व्यावहारिक बुद्धिबच्चे और उस पर भरोसा करो।

नमूना विषय

विषयगत परामर्श

1. बच्चा पढ़ना नहीं चाहता।

2. कैसे विकसित करें बुरी यादेबच्चा।

3. परिवार में इकलौता बच्चा।

4. बच्चों की चिंता से क्या हो सकता है?

5. परिवार में एक प्रतिभाशाली बच्चा।

माता-पिता के पढ़ने से माता-पिता को न केवल शिक्षकों के व्याख्यान सुनने का अवसर मिलता है, बल्कि समस्या पर साहित्य का अध्ययन करने और उसकी चर्चा में भाग लेने का भी अवसर मिलता है।

माता-पिता के पढ़ने के चरण

पहली बैठक में, माता-पिता शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान के मुद्दों का निर्धारण करते हैं;

शिक्षक जानकारी एकत्र करता है और उसका विश्लेषण करता है;

इस मुद्दे पर साहित्य की एक सूची निर्धारित की जाती है;

माता-पिता द्वारा साहित्य का अध्ययन;

प्रदर्शनी खुद की समझपढ़ने पर माता-पिता द्वारा प्रश्न।

माता-पिता की शाम का उद्देश्य मूल टीम को रैली करना है। उन्हें बच्चों की उपस्थिति के बिना वर्ष में दो या तीन बार आयोजित किया जाता है। पेरेंटिंग शाम के विषय विविध हो सकते हैं। सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि उन्हें एक-दूसरे को, स्वयं को, अपनी आंतरिक आवाज को सुनना और सुनना सिखाना चाहिए।

अनुमानित विषय:

1. बच्चे का पहला साल, जैसा वह था।

2. मैं अपने बच्चे का भविष्य कैसे देखूं।

3. मेरे बच्चे के दोस्त।

4. हमारे परिवार की छुट्टियाँ।

छात्र डायरी के साथ कक्षा शिक्षक के कार्य के नियम

1. सप्ताह में एक बार क्लास टीचर द्वारा डायरी की जाँच अवश्य की जानी चाहिए

2. छात्रों को स्पष्ट रूप से उन आवश्यकताओं को जानना चाहिए जो एक डायरी रखने के लिए नेता बनाता है

3. छात्र की डायरी को उसके परिणामों को प्रतिबिंबित करना चाहिए शैक्षिक उपलब्धियांछात्र के व्यक्तिगत गुणों पर ध्यान केंद्रित किए बिना।

4. छात्र डायरी को कक्षा के जीवन में छात्र की सक्रिय भागीदारी और स्कूली जीवन में उसकी भागीदारी की प्रभावशीलता को प्रतिबिंबित करना चाहिए।

5. हम कक्षा शिक्षकों को एक और नवाचार पेश कर सकते हैं जो डायरी को सकारात्मक तरीके से उपयोग करने में मदद करेगा। सप्ताह के अंत में, छात्र पिछले सप्ताह के सकारात्मक अंकों की संख्या की गणना और रिकॉर्ड कर सकते हैं। यह स्वयं छात्रों के लिए सुखद है और माता-पिता के लिए छात्र की डायरी को देखना और एक सप्ताह में अपने बच्चे की उपलब्धियों को देखना कम सुखद नहीं है।

6. एक छात्र को उसके जीवन के कठिन क्षण में सहायता करने के लिए डायरी का उपयोग किया जाना चाहिए और उसे अपने रिकॉर्ड के साथ सफलताओं और उपलब्धियों को रिकॉर्ड करने के लिए ईमानदारी से नोट करना चाहिए।

कक्षा शिक्षक द्वारा की गई छात्र डायरी में प्रविष्टियाँ एक ही प्रकार और मानक की नहीं होनी चाहिए। आखिरकार, छात्र, विशेष रूप से शिक्षा के मध्य चरण में, बहुत ईर्ष्या करते हैं कि शिक्षक ने डायरी में क्या लिखा है, उन्होंने अपनी उपलब्धियों को नोट करने के लिए क्या शब्द पाए, क्या उन्होंने इन शब्दों को दूसरी डायरी में दोहराया। स्कूल डायरी के बारे में बोलते हुए, हम स्कूल डायरी से संबंधित कई रोचक गतिविधियों की पेशकश कर सकते हैं। कई परिवारों में, स्कूल डायरी परिवार की विरासत होती है। परिवार के अभिलेखागार में कई पीढ़ियों की डायरियां हैं। यह दिलचस्प हो सकता है कक्षा का घंटा"डायरी स्टोरीज़", जिसमें छात्रों के माता-पिता, दादा-दादी शामिल हो सकते हैं, जो स्कूली जीवन में डायरी के महत्व के बारे में बात करेंगे, जब वे बच्चे थे, साझा करें दिलचस्प कहानियाँस्कूल और स्कूल डायरी से संबंधित। एक दिलचस्प घटनाकक्षा में, एक शांत हास्य के भाग के रूप में, यह "ओड टू ए डायरी" बन सकता है। लोग "डायरी" शब्द के लिए कामोद्दीपक के साथ आते हैं, विभिन्न मालिकों के साथ डायरी के जीवन के बारे में शानदार कहानियाँ सुनाते हैं, डायरी के प्रति समर्पण कविताएँ लिखते हैं, 21 वीं सदी की डायरी की परियोजना का बचाव करते हैं।

उदाहरण कैलेंडर-प्राथमिक विद्यालय में माता-पिता की बैठक की विषयगत योजना

पकड़े

मीटिंग थीम,

चर्चा के मुद्दे

जवाबदार

तैयारी की अवधि

1. स्कूल से परिचित होना।

2. पहली कक्षा में बच्चों के प्रवेश के नियम।

3. स्कूल के लिए तैयार होना।

स्कूल प्रशासन, मनोवैज्ञानिक, भाषण चिकित्सक

माता-पिता का परिचय देना शैक्षिक मार्गकक्षा।

प्रथम श्रेणी

सितंबर

1. अनुकूलन अवधि की विशेषताएं।

2. शैक्षणिक वर्ष के लिए कार्यों पर (वर्ष के लिए कार्य योजना का अनुमोदन)।

3. वर्ग की मूल समिति का चुनाव।

शिक्षक, मनोवैज्ञानिक

1. कनिष्ठ छात्र: विकास की विशेषताएं।

2. पहली कक्षा में सीखने के परिणामों और बच्चे के व्यक्तित्व के विकास का मूल्यांकन। छात्र की उपलब्धियों की शीट के साथ परिचित।

शिक्षक, मनोवैज्ञानिक

1. अनुकूलन अवधि के परिणाम।

2. बच्चे और टेलीविजन (विवाद)।

वर्ष की पहली छमाही के परिणाम

अभिभावक समिति, शिक्षक

हम पाठ (संगठनात्मक और गतिविधि खेल) के लिए बैठते हैं।

अभिभावक समिति, शिक्षक

1. शैक्षणिक वर्ष के परिणामों पर।

2. संगठन गर्मी की छुट्टियाँबच्चे।

अभिभावक समिति, शिक्षक

द्रितीय श्रेणी

सितंबर

1. नए शैक्षणिक वर्ष के कार्यों पर (वर्ष के लिए कार्य योजना का अनुमोदन)।

2. द्वितीय श्रेणी के छात्र के ज्ञान, कौशल और क्षमताओं के लिए बुनियादी आवश्यकताएं। सीखने के परिणामों और छात्र विकास के आकलन के लिए मानक।

अपने बच्चे में पढ़ने का प्यार कैसे पैदा करें।

माता-पिता समिति, शिक्षक, लाइब्रेरियन

छात्र के पालन-पोषण में पारिवारिक परंपराओं की भूमिका।

शिक्षक, मनोवैज्ञानिक

1. वर्ष की पहली छमाही के परिणाम।

2. बच्चों की दोस्ती के बारे में (छात्रों के साथ)।

माता-पिता समिति, शिक्षक, मनोवैज्ञानिक

अपने बच्चे से प्यार करने का क्या मतलब है (विवाद)।

अध्यापक, वैज्ञानिक सलाहकार

सचेत अनुशासन की शिक्षा।

माता-पिता समिति, शिक्षक, मनोवैज्ञानिक

अध्ययन के दूसरे वर्ष के परिणाम (बच्चों के साथ एक गंभीर बैठक)।

अभिभावक समिति, शिक्षक

तीसरे वर्ग

सितंबर

2. तीसरी कक्षा में ज्ञान, कौशल और क्षमताओं के लिए बुनियादी आवश्यकताएं।

छोटे स्कूली बच्चों का भाषण और इसके विकास के तरीके।

शिक्षक भाषण चिकित्सक

कैसे काबू पाया जाए स्कूल की कठिनाइयाँ.

माता-पिता समिति, शिक्षक, मनोवैज्ञानिक

पारिवारिक परंपराएं (संगठनात्मक और गतिविधि खेल)।

अभिभावक समिति, शिक्षक

छोटे स्कूली बच्चों की श्रम शिक्षा में परिवार की भूमिका पर।

अभिभावक समिति, शिक्षक

बच्चे और कंप्यूटर (संचार कार्यशाला)।

शिक्षक, मनोवैज्ञानिक

अध्ययन के तीसरे वर्ष के परिणाम (छात्रों के साथ एक गंभीर बैठक)।

अभिभावक समिति, शिक्षक

चौथी श्रेणी

सितंबर

1. नए शैक्षणिक वर्ष के लिए कार्य (वर्ष के लिए कार्य योजना का अनुमोदन)।

2. चौथे ग्रेडर के ज्ञान, कौशल और क्षमताओं के लिए बुनियादी आवश्यकताएं।

परिवार में बच्चों की भावनात्मक भलाई।

माता-पिता समिति, शिक्षक, मनोवैज्ञानिक, सामाजिक शिक्षक

1. वर्ष की पहली छमाही के परिणाम।

2. विवाद और झगड़ा (छात्रों के साथ कार्यशाला)।

अभिभावक समिति, शिक्षक

उनकी परवरिश में बच्चों की उम्र और लिंग संबंधी विशेषताओं का लेखा-जोखा।

शिक्षक, स्वास्थ्य कार्यकर्ता, मनोवैज्ञानिक

प्राथमिक और में शिक्षा की निरंतरता की समस्याएं उच्च विद्यालय: समाधान के तरीके और साधन।

माता-पिता समिति, शिक्षक, 5 वीं कक्षा के भावी कक्षा शिक्षक

विदाई, प्राथमिक विद्यालय (एक गंभीर बैठक - बच्चों के साथ एक छुट्टी)।

अभिभावक समिति, शिक्षक

माता-पिता के साथ काम करना

प्राथमिक विद्यालय में

कक्षा शिक्षक की मुख्य गतिविधियाँ:

स्कूली बच्चों के सामान्य शारीरिक स्वास्थ्य को सुनिश्चित करना;

संचार की समस्या का समाधान;

बच्चे के संज्ञानात्मक क्षेत्र का विस्तार;

परिवार की शैक्षिक क्षमता में वृद्धि करना।

व्यावसायिक क्षमताक्लास - टीचर:

1. रिफ्लेक्सिव-विश्लेषणात्मक क्षमताएं:

उनकी गतिविधियों का विश्लेषण करने की क्षमता;

उनकी गतिविधियों के परिणामों और परिणामों की भविष्यवाणी करने की क्षमता;

व्यक्ति और टीम की स्थिति का निदान करने के तरीकों में महारत हासिल करने की क्षमता;

छात्र के व्यक्तिगत विकास के स्तर का निरीक्षण और मूल्यांकन करने की क्षमता।

2. संगठनात्मक कौशल:

बच्चों के सामने केवल ऐसे कार्य निर्धारित करें जो अपेक्षित परिणाम देंगे;

उन लोगों के साथ कार्य की योजना बनाएं जो इसे पूरा करेंगे;

लक्ष्य को छोटे कार्यों में विभाजित करें और उन्हें समूह और समूह के लिए अलग-अलग कार्यों में बदल दें व्यक्तिगत कामकक्षा;

भविष्य की गतिविधियों के लिए सकारात्मक मानसिकता बनाएं;

उपयोग विभिन्न तरीकेबच्चों के व्यक्तिगत आत्म-साक्षात्कार की उत्तेजना;

स्कूली बच्चों की शिक्षा में परिवार, शिक्षकों के प्रयासों का समन्वय करें।

3. संचार कौशल।

प्राथमिक विद्यालय में माता-पिता की बैठक का उदाहरण विकास (ग्रेड 1-4)
1 वर्ग पहली मुलाकात
विषय: पहली कक्षा के बच्चों के माता-पिता को जानना

शिक्षक स्कूल वर्ष की शुरुआत से पहले पहले ग्रेडर के माता-पिता से मिलते हैं, अगस्त के अंत में ऐसी बैठक करना सबसे उपयुक्त है। शिक्षक माता-पिता को जानने के लिए पहली बैठक का उपयोग करता है, परिवार को स्कूल, शिक्षकों के साथ संवाद करने की आवश्यकता के लिए स्थापित करता है, सीखने की गतिविधियों के प्रति एक आशावादी दृष्टिकोण बनाता है, परिवार के स्कूल के डर को दूर करता है।

बैठक कार्य: 1. माता-पिता को शिक्षकों, स्कूल, प्रशासन, स्कूल सेवाओं और एक दूसरे से परिचित कराएं। 2. पहली कक्षा में बच्चे की शिक्षा के लिए परिवार को तैयार करने में मदद करें।

चर्चा के मुद्दे *: 1.बच्चे की परवरिश के बारे में माता-पिता को सलाह कहाँ से मिल सकती है? 2. परिवार में शिक्षा किन कानूनों के अनुसार होनी चाहिए? 3. एकल परिवार में क्या दिलचस्प है: परंपराएं और रीति-रिवाज (अनुभव का आदान-प्रदान)?

बैठक योजना (अनुमानित) 1. स्कूल के निदेशक के साथ परिचित और स्कूल प्रशासन. 2. कक्षा के साथ काम करने वाले शिक्षक की प्रस्तुति। 3. विद्यालय भवन का भ्रमण। 4. मिनी-व्याख्यान "परिवार में शिक्षा के नियम। उन्हें क्या होना चाहिए?" 5. बैठक के विषय पर माता-पिता से पूछताछ करना। 6. स्व-प्रस्तुति- बिज़नेस कार्डपरिवारों। 7. माता-पिता का प्रशिक्षण "माता-पिता के आईने में बच्चा।"

बैठक का क्रम

बैठक कक्षा में आयोजित की जाती है जहां बच्चों की कक्षाएं आयोजित की जाएंगी। कक्षा को उत्सवपूर्वक सजाया गया है (आप स्टैंड पर इच्छाएँ रख सकते हैं, रचनात्मक कार्यप्राथमिक विद्यालय से स्नातक करने वाले छात्र)। बोर्ड पर उन स्नातकों की तस्वीरें हैं जिन्होंने एक शिक्षक के साथ अध्ययन किया है जो एक कक्षा प्राप्त कर रहा है।

विद्यालय के निदेशक द्वारा परिचयात्मक टिप्पणी (विकल्प)।
- प्रिय पिता और माता, दादा और दादी, सभी वयस्क जो स्कूल के साथ पहली बैठक में आए थे, जिसकी दहलीज सितंबर में आपके बच्चों द्वारा पार की जाएगी! आज हम आपको और स्वयं को "स्कूल" नामक एक बड़ी जहाज़ टीम के सदस्य के रूप में घोषित करते हैं। हमारी यात्रा आज से शुरू होती है और 12 वर्षों में समाप्त होती है। हम इतने लंबे समय तक साथ रहेंगे, और जब हमारा जहाज ज्ञान के सागर में तैरेगा, तो हम तूफान और तूफान, दुख और खुशी का अनुभव करेंगे। मैं चाहता हूं कि यह यात्रा हर बच्चे और हर परिवार के जीवन में रोचक, आनंदपूर्ण और महत्वपूर्ण हो।
कठिनाइयों को दूर करना कैसे सीखें, कैसे गिरना सीखें, जितना संभव हो उतना कम धक्कों को भरना, सलाह कहाँ से प्राप्त करें, एक अघुलनशील प्रश्न का विस्तृत उत्तर - यह सब प्राथमिक विद्यालय के उप निदेशक के कार्यालय में पाया जा सकता है।

प्राथमिक विद्यालय के उप निदेशक द्वारा भाषण।
प्रदर्शन में प्राथमिक विद्यालय की परंपराओं और रीति-रिवाजों, छात्रों की आवश्यकताओं के बारे में जानकारी होनी चाहिए। माता-पिता को स्कूल के चार्टर से परिचित कराना आवश्यक है, प्रत्येक परिवार को स्कूल का व्यवसाय कार्ड दें, प्राथमिक विद्यालय के उप निदेशक के परामर्श के दिनों को इंगित करें, एक प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक का परिचय दें जो एक विशेष कक्षा के साथ काम करेगा।

शिक्षक का आत्म-प्रतिनिधित्व। शिक्षक अपना परिचय देता है:

1. शिक्षक के पेशे को चुनने के बारे में अपने बारे में एक कहानी।

   मेरे स्नातक छात्रों के बारे में एक कहानी, एक नई कक्षा के साथ काम करने में भविष्य की योजनाओं के बारे में।

परिवार आत्म-प्रतिनिधित्व।
माता-पिता की बैठक-बैठक में परिवारों का स्व-प्रतिनिधित्व बड़े ही रोचक ढंग से होता है। यह एक तरह से परिवार का विजिटिंग कार्ड है। बैठक में अपने बारे में बात करने वाले माता-पिता के भाषणों को रिकॉर्ड करने की सलाह दी जाती है। ऐसा काम परिवारों की विशेषताओं, उनके खुलेपन की डिग्री, व्यवस्था को तुरंत निर्धारित करेगा पारिवारिक मूल्योंऔर रिश्ते। कक्षा शिक्षक के लिए परिवार के बारे में छोटी-छोटी कहानियों का विश्लेषण करना महत्वपूर्ण होगा।
पारिवारिक प्रस्तुति योजना

1. माता-पिता का उपनाम, नाम, संरक्षक।

   माता-पिता की आयु, परिवार का जन्मदिन।

   पारिवारिक हित और शौक।

   पारिवारिक परंपराएं और रीति-रिवाज।

   परिवार का आदर्श वाक्य।

विद्यालय भवन का भ्रमण।
माता-पिता, शिक्षकों के आत्म-प्रतिनिधित्व और गर्म वातावरण की स्थापना के बाद, स्कूल का भ्रमण आयोजित किया जाता है। माता-पिता को मनोवैज्ञानिक सेवा का कार्यालय दिखाना, उन्हें अपने काम की समय-सारणी से परिचित कराना, मनोवैज्ञानिक सेवा की हेल्पलाइन लिखने की पेशकश करना बहुत महत्वपूर्ण है।

माता-पिता के लिए टिप्स।
बैठक के अंत में, प्रत्येक परिवार को एक स्क्रॉल के रूप में एक शासनादेश प्राप्त होता है, जिसमें परिवार में एक बच्चे की परवरिश के नियम शामिल होते हैं। माता-पिता को कानूनों को पढ़ने और शिक्षक से प्रश्न पूछने का अवसर दिया जाता है।

अभिभावक सर्वेक्षण।
एक निर्दिष्ट विषय पर बैठक के अंत में आयोजित।
आप माता-पिता के पहले "स्कूल" दिवस की याद में एक सामान्य फोटो ले सकते हैं।

दूसरी बैठक
विषय: स्कूल में पहली कक्षा के बच्चों के अनुकूलन की समस्या
आचरण प्रपत्र: गोल मेज़।

बैठक कार्य: 1. मूल टीम का परिचय दें संभावित समस्याएंशिक्षा के पहले वर्ष में बच्चों का अनुकूलन। 2. पहले ग्रेडर के साथ सहज संबंधों की व्यवस्था बनाने के लिए सिफारिशें विकसित करें।

चर्चा के मुद्दे: 1. स्कूल में पहली कक्षा के बच्चों के अनुकूलन की शारीरिक कठिनाइयाँ। 2 मनोवैज्ञानिक कठिनाइयाँस्कूल में प्रथम-ग्रेडर का अनुकूलन। 3. कक्षा में बच्चों के बीच संबंधों की व्यवस्था।

बैठक की कार्यवाही

बच्चे के स्कूल के पहले दिन की चर्चा।
माता-पिता एक-दूसरे और शिक्षकों के साथ अपने इंप्रेशन साझा करते हैं: बच्चा किस मूड में घर आया, कैसे परिवार के सदस्यों ने उसे बधाई दी, उसे क्या उपहार मिले।

अभिभावक कार्यशाला-खेल "भावनाओं की टोकरी"। यह कुछ ऐसा दिख सकता है।
शिक्षक शब्द . प्रिय माताओं और पिताजी! मेरे हाथों में एक टोकरी है, इसके तल पर सकारात्मक और नकारात्मक भावनाओं की एक विस्तृत विविधता है, जिसे एक व्यक्ति अनुभव कर सकता है। आपके बच्चे के आगे बढ़ने के बाद स्कूल की दहलीजआपकी आत्मा में, आपके दिल में, भावनाओं और भावनाओं ने दृढ़ता से बसे हुए हैं, जो आपके पूरे अस्तित्व को भरते हैं। अपना हाथ टोकरी में रखें और उस "भावना" को लें जिसने आपको लंबे समय तक सबसे अधिक अभिभूत किया है, इसे नाम दें।
माता-पिता उन भावनाओं को कहते हैं जो उन्हें अभिभूत करती हैं, जो वे दर्द से अनुभव करते हैं।
यह गतिविधि आपको घटना के महत्व पर जोर देने, परिवारों में उत्पन्न होने वाली समस्याओं और कठिनाइयों की पहचान करने और बैठक के विषय पर चर्चा के दौरान इन समस्याओं पर चर्चा करने की अनुमति देती है। स्कूल में बच्चे के अनुकूलन की शारीरिक स्थिति। मुद्दे की चर्चा। बच्चे की स्वास्थ्य समस्याओं के साथ शिक्षक और डॉक्टर का परिचय। किंडरगार्टन की तुलना में बच्चे की दिनचर्या में बदलाव। के साथ वैकल्पिक खेलों की आवश्यकता है शिक्षण गतिविधियांबच्चा। होमवर्क के दौरान सही मुद्रा के लिए माता-पिता का अवलोकन (मायोपिया की रोकथाम, रीढ़ की वक्रता)। संगठन उचित पोषणबच्चा। बच्चे के सख्त होने के लिए माता-पिता की चिंता, मोटर गतिविधि का अधिकतम विकास (घर में एक खेल कोने का निर्माण)। अपने स्वयं के स्वास्थ्य को बनाए रखने के मुख्य गुणों के रूप में स्वतंत्रता और जिम्मेदारी के बच्चों में शिक्षा।

स्कूल में बच्चे के अनुकूलन की मनोवैज्ञानिक कठिनाइयाँ। इस समस्या पर चर्चा करते समय, पहले ग्रेडर के जीवन में मनोवैज्ञानिक आराम के लिए निम्नलिखित महत्वपूर्ण स्थितियों पर ध्यान देना आवश्यक है:
- परिवार के सभी सदस्यों द्वारा बच्चे के संबंध में एक अनुकूल मनोवैज्ञानिक वातावरण बनाना;
- स्कूल के अनुकूल होने में बच्चे के आत्म-सम्मान की भूमिका (आत्म-सम्मान जितना कम होगा अधिक कठिनाइयाँस्कूल में बच्चा)
- स्कूल में रुचि का गठन, स्कूल का दिन रहता था;
- कक्षा में बच्चों के साथ अनिवार्य परिचित और स्कूल के बाद उनके संचार की संभावना;
- विशेष रूप से तीसरे पक्ष (दादा-दादी, साथियों) की उपस्थिति में बच्चे के प्रभाव, धमकी, आलोचना के शारीरिक उपायों की अयोग्यता;
- आनंद, शारीरिक और मानसिक दंड से वंचित करने जैसी सजाओं का बहिष्कार;
- अनुकूलन की अवधि के दौरान स्वभाव को ध्यान में रखते हुए शिक्षा;
- बच्चे को शैक्षिक कार्य में स्वतंत्रता प्रदान करना और उसकी शैक्षिक गतिविधियों पर नियंत्रण स्थापित करना;
- बच्चे को न केवल अकादमिक सफलता के लिए प्रोत्साहित करना, बल्कि उसकी उपलब्धियों के लिए नैतिक प्रोत्साहन भी;
- आत्म-नियंत्रण और आत्म-सम्मान का विकास, बच्चे की आत्मनिर्भरता।सहपाठियों के बीच संबंध। प्रसिद्ध शिक्षक और मनोवैज्ञानिक साइमन सोलोविचिक, जिनका नाम छात्रों, माता-पिता और शिक्षकों की एक पूरी पीढ़ी के लिए महत्वपूर्ण है, ने ऐसे नियम प्रकाशित किए हैं जो माता-पिता को अपने बच्चे को स्कूल में सहपाठियों के साथ संचार के लिए तैयार करने में मदद कर सकते हैं। माता-पिता को बच्चे को इन नियमों को समझाना चाहिए और बच्चे को तैयार करने के लिए उनका उपयोग करना चाहिए वयस्कता.

1. किसी और का मत लो, लेकिन अपना भी मत दो।

   उन्होंने पूछा - दे दो, वे छीनने की कोशिश कर रहे हैं - अपना बचाव करने की कोशिश करो।

   अकारण लड़ाई न करें।

   खेलने के लिए बुलाओ - जाओ, बुलाओ मत - एक साथ खेलने की अनुमति मांगो, यह शर्म की बात नहीं है।

   ईमानदारी से खेलें, अपने साथियों को निराश न होने दें।

   किसी को मत छेड़ो, याचना मत करो, याचना मत करो। किसी से दो बार कुछ न मांगें।

   ग्रेड के लिए मत रोओ, गर्व करो। ग्रेड के कारण शिक्षक से बहस न करें और ग्रेड के लिए शिक्षक से नाराज़ न हों। हर काम को समय पर करने की कोशिश करें और अच्छे परिणाम के बारे में सोचें, आपको वो जरूर मिलेंगे।

   किसी की चुगली न करें और किसी की बदनामी न करें।

   सावधान रहने का प्रयास करें।

   अधिक बार कहें: चलो दोस्त बनें, चलो खेलें, साथ में घर चलें।

   याद रखें: आप सबसे अच्छे नहीं हैं, आप सबसे बुरे नहीं हैं! आप अपने लिए अद्वितीय हैं, माता-पिता, शिक्षक, मित्र!

यह बहुत अच्छा है अगर माता-पिता इन नियमों का एक सेट कमरे में या अपने बच्चे के कामकाजी कोने में एक प्रमुख स्थान पर रखें। सप्ताह के अंत में यह सलाह दी जाती है कि बच्चे का ध्यान इस ओर आकर्षित करें कि वह किन नियमों का पालन करता है और कौन से नहीं और क्यों। आप अपने बच्चे के साथ अपने खुद के नियम बनाने की कोशिश कर सकते हैं।

तीसरी बैठक
विषय: एक परिवार और पहले ग्रेडर के जीवन में टीवी

बैठक कार्य: 1. माता-पिता के साथ मिलकर बच्चे के जीवन में टीवी होने के फायदे और नुकसान तय करें। 2. बच्चों द्वारा देखे जाने वाले कार्यक्रमों के नाम और संख्या निर्धारित करें।

चर्चा के मुद्दे: 1. बच्चे के जीवन में टेलीविजन की भूमिका। 2. बच्चे के चरित्र और संज्ञानात्मक क्षेत्र के निर्माण पर टेलीविजन कार्यक्रमों का प्रभाव।

चर्चा के लिए प्रश्न: 1. क्या आपको लगता है कि टीवी मुख्य घरेलू सामानों में से एक होना चाहिए? 2. आपकी राय में कौन सा टीवी शो एक बच्चे के व्यक्तित्व को आकार देता है? 3. आपकी राय में, एक बच्चे को टीवी कैसे देखना चाहिए? संभावित विकल्पों का सुझाव दें।

बैठक की कार्यवाही

शिक्षक का परिचयात्मक भाषण (विकल्प)।
- बच्चे के जीवन में टीवी - यह अच्छा है या बुरा? बच्चों को कितने समय और कौन से कार्यक्रम देखने चाहिए? क्या हमें टीवी बंद करने की ज़रूरत है अगर हमें लगता है कि बच्चे को स्थानांतरण दिलचस्प नहीं होगा? इन और अन्य सवालों के जवाब आज की जरूरत है।
कुछ आँकड़े:
· हमारे 6 से 12 वर्ष के दो-तिहाई बच्चे प्रतिदिन टीवी देखते हैं।
· एक बच्चा प्रतिदिन टीवी देखने में दो घंटे से अधिक समय व्यतीत करता है|
· 50% बच्चे बिना किसी विकल्प और अपवाद के लगातार टीवी कार्यक्रम देखते हैं।
· 6 से 10 वर्ष की आयु के 25% बच्चे एक ही टीवी शो को लगातार 5 से 40 बार देखते हैं।
· 6 से 12 वर्ष की आयु के 38% बच्चों ने खेल, बाहरी गतिविधियों और परिवार के साथ संचार को छोड़कर खाली समय के उपयोग की रेटिंग निर्धारित करते समय टीवी को पहले स्थान पर रखा।
लेकिन शायद आपको लगता है कि ये आंकड़े हमारे बच्चों पर लागू नहीं होते? व्यर्थ। निम्नलिखित प्रश्नों पर लगभग किए गए कक्षा सर्वेक्षण के परिणाम यहां दिए गए हैं:

1. आप सप्ताह में कितनी बार टीवी देखते हैं?

   क्या आप अकेले या अपने परिवार के साथ टीवी देखते हैं?

   क्या आप सब कुछ एक पंक्ति में देखना पसंद करते हैं या आप कुछ व्यक्तिगत शो पसंद करते हैं?

   यदि आप चालू थे रेगिस्तान द्वीप, अपने जीवन को दिलचस्प और उबाऊ न बनाने के लिए आप एक अच्छे जादूगर को कौन सी चीजें ऑर्डर करेंगे?

प्रस्तावित प्रश्नों के बच्चों के उत्तरों के विश्लेषण के परिणामों की चर्चा।

1. क्या करें और क्या कुछ करना जरूरी है? शायद आपको टीवी देखने पर प्रतिबंध लगा देना चाहिए या अपने बच्चे को कुछ कार्यक्रमों तक सीमित कर देना चाहिए?

   बच्चे को टीवी क्या देता है? क्या टीवी देखने के बारे में कुछ सकारात्मक है, खासकर पहली कक्षा के बच्चों के लिए?

समस्याओं पर चर्चा की जाती है और विचारों का आदान-प्रदान किया जाता है।
टेलीविजन देखने के बारे में 10 वर्षीय छात्रों की राय।
टीवी देखने से आप ये कर सकते हैं:
- आराम करो, दैनिक समस्याओं को भूल जाओ, भय और चिंताओं से दूर हो जाओ;
- उन सवालों के जवाब खोजें जिनका जवाब वयस्क रोजगार के कारण नहीं देते हैं;
- टीवी की मदद से समझने के लिए कि "अच्छा" क्या है और "बुरा" क्या है;
- ज्ञान के विभिन्न क्षेत्रों में विभिन्न घटनाओं के बारे में जानें;
- कल्पना, कल्पना, भावनात्मक क्षेत्र विकसित करें।
शिक्षक की टिप्पणी, चर्चा।
इस माता-पिता की बैठक के लिए, आप "मैं टीवी देखता हूं" बच्चों के चित्रों की एक प्रदर्शनी तैयार कर सकता हूं।

माता-पिता के लिए सिफारिशें:
1) बच्चों के साथ, वयस्कों और बच्चों के लिए अगले सप्ताह देखने के लिए टीवी शो निर्धारित करें।
2) देखने के बाद वयस्कों और बच्चों के पसंदीदा टीवी शो पर चर्चा करें।
3) वयस्क कार्यक्रमों के बारे में बच्चों की राय सुनें और बच्चों के कार्यक्रमों के बारे में उनकी राय व्यक्त करें।
4) टीवी माता-पिता के जीवन का अहम हिस्सा न बने, तो बन जाएगा सकारात्मक उदाहरणएक बच्चे के लिए।
5) यह समझना आवश्यक है कि जो बच्चा प्रतिदिन हिंसा और हत्या के दृश्य देखता है, वह इन दृश्यों का अभ्यस्त हो जाता है और ऐसे प्रसंगों का आनंद भी अनुभव कर सकता है। उन्हें बच्चों द्वारा देखने से बाहर करना जरूरी है।

माता-पिता के लिए होमवर्क : अपने लिए प्रश्नों के उत्तर निर्धारित करें:

1. आपका बच्चा टीवी देखने में कितना समय व्यतीत करता है?

   क्या वह कार्यक्रम देखने के बाद प्रश्न पूछता है, क्या वह आपके साथ कार्यक्रम पर चर्चा करना चाहता है?

   आप कौन से शो पसंद करते हैं?

   आप किस शो में हिस्सा लेना चाहेंगे?

   यह कैसे सुनिश्चित करें कि बच्चे अपने माता-पिता से न सुनें: "क्या आप शाम को फिर से होमवर्क कर रहे हैं?", "आप क्या कर रहे थे, क्या आप फिर से टीवी पर बैठे थे?" वगैरह।

माता-पिता के लिए नोट: यह याद रखना चाहिए कि बच्चों के मानस पर टेलीविजन का प्रभाव वयस्कों पर समान प्रभाव से बहुत अलग है। उदाहरण के लिए, प्रथम-ग्रेडर, शोध के परिणामों के अनुसार, यह स्पष्ट रूप से निर्धारित नहीं कर सकते हैं कि सत्य कहाँ है और झूठ कहाँ है। स्क्रीन पर होने वाली हर चीज पर वे आंख मूंदकर भरोसा करते हैं। उन्हें प्रबंधित करना आसान है, अपनी भावनाओं और भावनाओं में हेरफेर करना। केवल 11 साल की उम्र से ही लोग सचेत रूप से यह समझने लगते हैं कि टेलीविजन क्या पेशकश करता है।

चौथी बैठक
विषय: सकारात्मक और नकारात्मक भावनाएं
आचरण प्रपत्र: परिवार परिषद।

बैठक कार्य: 1. कक्षा के छात्रों के स्वाभिमान से परिचित हों। 2. नकारात्मक या की प्रबलता के कारणों का निर्धारण करें सकारात्मक भावनाएँछात्रों पर।

बैठक की कार्यवाही

शिक्षक का परिचयात्मक भाषण (विकल्प)।
- प्रिय माताओं और पिता! आज हमारी माता-पिता की बैठक है, जिसे हम परिवार परिषद के रूप में आयोजित करते हैं। परिवार परिषद की बैठक तब होती है जब मामला अत्यावश्यक होता है और इसके लिए व्यापक विश्लेषण की आवश्यकता होती है। किसी रिपोर्ट किए गए मुद्दे पर सलाह देने से पहले, कृपया सुनें टेप रिकॉर्डिंगप्रश्न के बच्चों के उत्तर: मैं क्या हूँ? (उदाहरण के लिए, मैं दयालु, सुंदर, स्मार्ट, आदि)
रिकॉर्डिंग सुनने के बाद, माता-पिता को बच्चे द्वारा सकारात्मक और नकारात्मक गुण. एक विनिमय होता है।
- आज हम बात करेंगे मानवीय भावनाएँ. मैं आपका ध्यान उन भावनाओं की ओर आकर्षित करना चाहता हूं जो न्यूरोसिस के विकास को उत्तेजित करती हैं और बच्चे के स्वास्थ्य को नष्ट कर देती हैं। ये विनाश की भावनाएँ हैं - क्रोध, क्रोध, आक्रामकता और पीड़ा की भावनाएँ - दर्द, भय, आक्रोश। बच्चों को देखते हुए, हमें यह स्वीकार करना होगा कि आनंद और दया की भावनाओं की तुलना में पीड़ा और विनाश की भावनाएँ उनके अधिक निकट हैं।

अभिभावक प्रशिक्षण।
प्रशन:

1. अपने जीवन से, अपने परिवार के जीवन से, या नकारात्मक और सकारात्मक भावनाओं से जुड़ी स्थितियों का उदाहरण दें।

   क्या आप कह सकते हैं कि आपने टेप पर लोगों के जवाबों में नकारात्मक भावनाओं की गूँज सुनी? (मनोवैज्ञानिकों के अनुसार, सकारात्मक भावनाएँएक व्यक्ति में तब दिखाई देते हैं जब उन्हें प्यार किया जाता है, समझा जाता है, पहचाना जाता है, स्वीकार किया जाता है, और नकारात्मक - जब जरूरतें पूरी नहीं होती हैं।) सकारात्मक भावनाओं का निर्माण कैसे करें? कहां से शुरू करें?

   आपके सामने कागज के टुकड़े हैं। उन पर उन भावों को लिखें जो आपके परिवार में एक बच्चे के साथ संचार में निषिद्ध हैं, साथ ही अनुशंसित और वांछनीय अभिव्यक्तियाँ।

निष्कर्ष: बच्चों के साथ संवाद करते समय, आपको ऐसे भावों का उपयोग नहीं करना चाहिए, उदाहरण के लिए:
· मैंने तुमसे हजार बार कहा कि...
· आपको कितनी बार दोहराना है ...
· आप किस बारे में सोच रहे हैं...
· क्या आपके लिए यह याद रखना कठिन है ...
· तुम बन गय…
· आप ऐसे ही हैं...
· मुझे अकेला छोड़ दो, मेरे पास समय नहीं है ...
· लीना (नास्त्य, वस्या, आदि) ऐसा क्यों है, लेकिन आप नहीं हैं ...
बच्चों के साथ संवाद करते समय, निम्नलिखित भावों का उपयोग करना वांछनीय है:
· आप मेरे सबसे चतुर (सुंदर, आदि) हैं।
· यह अच्छा है कि मेरे पास तुम हो।
· तुम मेरे अच्छे आदमी हो।
· मुझे आप से बहुत सारा प्यार है .
· आपने इसे कितना अच्छा किया, मुझे सिखाओ।
· धन्यवाद, मैं आपका बहुत आभारी हूं।
· अगर यह आपके लिए नहीं होता, तो मैं इसे कभी नहीं बनाता।
जितनी बार संभव हो उपरोक्त वांछनीय अभिव्यक्तियों का उपयोग करने का प्रयास करें।

पांचवीं बैठक
विषय: पिछले शैक्षणिक वर्ष के परिणाम - "पन्ने पलटना ..."
आचरण प्रपत्र: मौखिक पत्रिका।

मौखिक पत्रिका - ये ड्राइंग पेपर की चादरें हैं, जो एक बड़ी किताब के रूप में मुड़ी हुई हैं, एक रिबन के साथ जुड़ी हुई हैं। प्रत्येक शीट वर्ष के लिए कक्षा के जीवन का एक पृष्ठ है।

मैं इस बैठक का विशेष उल्लेख करना चाहता हूं। यहां वर्ष के लिए माता-पिता, छात्रों के काम का सारांश दिया गया है। बैठक गंभीर, रोचक, असामान्य होनी चाहिए। बैठक छात्रों के साथ आयोजित की जाती है।

बैठक की कार्यवाही

मौखिक पत्रिका के पृष्ठों का अवलोकन।
पृष्ठ एक . "कक्षा में हमारा जीवन" (पाठ के टुकड़े)।
पृष्ठ दो . "हमारा विराम" (शारीरिक शिक्षा विराम, खेल, आदि)।
पृष्ठ तीन . "स्कूल के बाद हमारा जीवन" (वर्ष के दौरान कक्षा में आयोजित कार्यक्रमों की मुख्य विशेषताएं)।
पृष्ठ चार . "हमारी रचनात्मकता" (छात्रों की रचनात्मकता की समीक्षा: कविताएँ पढ़ना, गीत, मंडली गतिविधियाँ)।
पृष्ठ पाँच। "हम और हमारे माता-पिता" (कक्षा में उनके काम के लिए पुरस्कृत माता-पिता)।
पदक एक बच्चे का हाथ है, जिसे बच्चों द्वारा चित्रित और चित्रित किया गया है।
पृष्ठ छह . "गर्मियों के लिए हमारी योजनाएँ" (प्रत्येक छात्र को गर्मियों के लिए एक कार्य मिलता है जिसे उसे पूरी कक्षा के लिए पूरा करना होगा)।

वर्ष के लिए माता-पिता, छात्रों के काम के परिणाम।
कक्षा शिक्षक, मूल समिति का एक प्रतिनिधि, एक प्रस्तुति देता है।
बैठक के अंत में, छात्रों को उनके माता-पिता और शिक्षकों के साथ फोटो खिंचवाए जाते हैं। अन्य बैठकों और कक्षा की गतिविधियों में पहले ली गई तस्वीरों को पुरस्कृत किया जाता है।

द्वितीय श्रेणी पहली मुलाकात
विषय: शारीरिक विकासप्राथमिक स्कूल के छात्र
स्कूल में और घर पर

बैठक कार्य: 1. माता-पिता के साथ बच्चों के शारीरिक और मानसिक विकास के नए चरण पर चर्चा करें। 2. शारीरिक फिटनेस पर माता-पिता का नियंत्रण बढ़ाएं।

चर्चा के मुद्दे: 1. मूल्य व्यायाम शिक्षाव्यक्ति के पूर्ण विकास के लिए। 2. शारीरिक शिक्षा पाठ और छात्र के लिए इसकी आवश्यकताएँ।

बैठक योजना

अभिभावक सर्वेक्षण (बैठक की शुरुआत में, शिक्षक आचरण करता है)।

व्यक्तित्व विकास पर भौतिक संस्कृति के प्रभाव पर डेटा का संचार (भौतिक संस्कृति और चिकित्सा कर्मचारियों के शिक्षक को शामिल करना संभव है)।

सर्वेक्षण के परिणामों का परिचालन विश्लेषण (बैठक के अंत में दिया गया)।

1. क्या आपका बच्चा शारीरिक शिक्षा के पाठों का आनंद लेता है?
2. क्या आप अपने बच्चे से घर पर शारीरिक शिक्षा के बारे में पूछते हैं?
3. आप शारीरिक शिक्षा पाठ को कैसे देखना चाहेंगे?
बैठक के लिए "मैं एक शारीरिक शिक्षा पाठ में हूँ" चित्रों की एक प्रदर्शनी तैयार की जा सकती है।

दूसरी बैठक
विषय: आक्रामक बच्चे। बाल आक्रामकता के कारण और परिणाम

बैठक कार्य:

शिक्षक की टिप्पणियों और माता-पिता के सर्वेक्षण के परिणामों का उपयोग करके कक्षा में छात्रों की आक्रामकता का स्तर निर्धारित करना।

माता-पिता को बच्चों में आक्रामकता के कारणों को समझने और उन्हें दूर करने के तरीके खोजने में सहायता करें।

चर्चा के मुद्दे:

बाल आक्रामकता के कारण।

माता-पिता की शक्ति, उसके प्रकार और बच्चे को प्रभावित करने के तरीके।

बाल आक्रामकता को दूर करने के तरीके बाल आक्रामकता पर काबू पाने के लिए सिफारिशें।

बैठक योजना

अभिभावक सर्वेक्षण।

बाल आक्रामकता के कारणों के विश्लेषण के परिणामों का संचार (शिक्षक का भाषण, माता-पिता को सिफारिशें)।

माता-पिता की प्रतिक्रियाओं का परिचालन विश्लेषण।

बैठक के विषय पर विचारों का आदान-प्रदान।
माता-पिता के लिए प्रश्नावली
1. क्या आपका बच्चा आक्रामक हो जाता है?
2. वह किन स्थितियों में आक्रामकता दिखाता है?
3. वह किसके विरुद्ध आक्रामकता दिखाता है?
4. बच्चे की आक्रामकता पर काबू पाने के लिए आप परिवार में क्या करते हैं?

तीसरी बैठक
विषय: परिवार में सजा और प्रोत्साहन

बैठक कार्य: 1. बैठक के विषय पर माता-पिता की इष्टतम स्थिति निर्धारित करें। 2. व्यवहार में प्रस्तावित शैक्षणिक स्थितियों पर विचार करें।

चर्चा के मुद्दे: 1. पारिवारिक शिक्षा में दंड और पुरस्कार के प्रकार। 2. परिवार में सजा और इनाम का अर्थ (विश्लेषण शैक्षणिक स्थितियांऔर सर्वेक्षण के परिणाम)।

बैठक योजना

सर्वेक्षण के परिणामों के आधार पर कक्षा शिक्षक द्वारा भाषण।

माता-पिता के अनुभव साझा करना।
सामग्री का उपयोग करना विशेष साहित्यऔर पहले से आयोजित बैठक के विषय पर माता-पिता के एक सर्वेक्षण के परिणाम, शिक्षक अनुभव के एक सक्रिय माता-पिता के आदान-प्रदान का आयोजन करता है और अपने शिक्षण अनुभव के आधार पर सिफारिशें करता है।
माता-पिता के लिए प्रश्नावली
1. परिवार में दंड और प्रोत्साहन के कौन से उपाय किए जाते हैं?
2. आप बच्चे को किस बात के लिए दंडित और प्रोत्साहित करते हैं?
3. पुरस्कार और दंड पर बच्चे की क्या प्रतिक्रिया होती है?

चौथी बैठक
विषय: पिछले शैक्षणिक वर्ष के परिणाम
परंपरागत रूप से संचालित।

तीसरी कक्षा पहली मुलाकात
विषय: बच्चे के व्यक्तिगत गुणों के विकास में संचार का मूल्य

बैठक कार्य: 1. बच्चों और वयस्कों के लिए संचार का मूल्य निर्धारित करें। 2. बच्चों और माता-पिता के सर्वेक्षण के परिणामस्वरूप पहचानी गई समस्याओं पर विचार करें और बैठक के विषय पर चर्चा करें।

चर्चा के मुद्दे: 1. संचार और मानव जीवन में इसकी भूमिका। 2. परिवार में बच्चे का संचार। वयस्कों और बच्चों के लिए इस प्रक्रिया के परिणाम।

बैठक योजना

शिक्षक का भाषण विशेष साहित्य के आंकड़ों के अनुसार तैयार किया गया।

परिचालन संबंधी पूछताछ और माता-पिता और छात्रों के उत्तरों का विश्लेषण अगर उन्होंने इसी तरह के सवालों का जवाब दिया।
माता-पिता के लिए प्रश्नावली
1. आप अपने बच्चे के साथ दिन में कितना समय बिताते हैं?
2. क्या आप स्वयं बच्चे से उसकी शैक्षणिक सफलता के बारे में, स्कूल के दोस्तों और स्कूल के बाहर के दोस्तों के बारे में जानते हैं, उसके पड़ोसी या डेस्क मेट का नाम क्या है?
3. आपके बच्चे को क्या समस्याएँ हैं?

दूसरी बैठक
विषय: पारिवारिक जीवन में बच्चे की श्रम भागीदारी। कार्य क्षमता और व्यक्तिगत गुणों के विकास में इसकी भूमिका

बैठक कार्य: 1. पारिवारिक जीवन में बच्चे की श्रम भागीदारी के रूपों के साथ माता-पिता का परिचय। 2. बच्चे के परिश्रम के पालन-पोषण में परिवार की भूमिका निर्धारित करें।

चर्चा के मुद्दे: 1. बच्चे के जीवन में श्रम और उसका महत्व। 2. बौद्धिक कार्य और दक्षता। 3. बच्चे की कार्य क्षमता और परिश्रम के विकास में परिवार की भूमिका।

बैठक योजना

स्थितियों का विश्लेषण (शिक्षक का भाषण)। बैठक से पहले किए गए माता-पिता के सर्वेक्षण के परिणामों का उपयोग करते हुए, शिक्षक विशिष्ट शैक्षणिक स्थितियों पर ध्यान केन्द्रित करता है।

प्रदर्शनी का परिचय। माता-पिता बैठक के लिए छात्रों द्वारा तैयार की गई फोटो प्रदर्शनी "हमारे परिवार में काम करें" से परिचित होते हैं।

माता-पिता के लिए सिफारिशें। शिक्षक बाल श्रम के शारीरिक पहलुओं के साथ-साथ कार्य क्षमता के विकास और परिश्रम की शिक्षा पर सलाह देता है।
माता-पिता के लिए प्रश्नावली
1. क्या आपका बच्चा काम करना पसंद करता है?
2. उसे क्या करना पसंद है?
3. क्या वह जानता है कि काम खुद कैसे करना है या केवल आपकी मदद से?
4. आपका बच्चा कब तक काम कर सकता है?
5. कार्य उत्साह से किया जाता है या अनिच्छा से?

तीसरी बैठक
विषय: कल्पना और उसकी भूमिका
एक बच्चे के जीवन में

बैठक कार्य:

बच्चे के सामान्य और सौन्दर्यात्मक विकास में कल्पना के महत्व पर जोर दें।

माता-पिता के विकास में मदद करें रचनात्मकताउनके बच्चों पर।

चर्चा के मुद्दे:

मानव जीवन में कल्पना की भूमिका।

बच्चे की सौंदर्य संस्कृति के विकास में कल्पना की भूमिका। एक संगीत शिक्षक, शिक्षकों के साथ माता-पिता की बैठक संगीत विद्यालय, एक कला शिक्षक और अन्य कलाओं के क्षेत्र में काम करने वाले पेशेवर।

बैठक योजना

अभिभावक सर्वेक्षण।


शिक्षक बच्चे के जीवन में कल्पना की समस्याओं पर विचार करता है, माता-पिता द्वारा बैठक के लिए भरे गए प्रश्नावली के विश्लेषण के आंकड़ों की रिपोर्ट करता है। शिक्षक कक्षा में आगे के काम में सर्वेक्षण के परिणामों का उपयोग करता है।

रचनात्मक व्यवसायों के प्रतिनिधियों के भाषण।
बैठक के बाद माता-पिता के लिए उनके साथ परामर्श आयोजित करने की सलाह दी जाती है।
माता-पिता के लिए प्रश्नावली
1. क्या आपका बच्चा कल्पना और सपने देख सकता है?
2. क्या आपका बच्चा बदलना पसंद करता है?
3. क्या बच्चे की कल्पना दिखाने की इच्छा, कल्पना (कविताएँ लिखना, छुट्टी की बधाई देना, डायरी रखना, घर को सजाना, आदि) परिवार में उत्तेजित है?

चौथी बैठक
विषय: विगत शैक्षणिक वर्ष के परिणाम -
संगीतमय अवकाश"हम और हमारी प्रतिभा"
इस तरह की बैठक परंपरागत रूप से आयोजित की जाती है।

4 था ग्रेड
विषय: शारीरिक परिपक्वता और बच्चे के संज्ञानात्मक और व्यक्तिगत गुणों के निर्माण पर इसका प्रभाव

बैठक कार्य: 1. माता-पिता को बच्चों की शारीरिक परिपक्वता की समस्याओं से परिचित कराना। 2. प्रभावित करने के तरीकों की रूपरेखा व्यक्तिगत गुणबच्चा।

चर्चा के मुद्दे: 1. शारीरिक परिपक्वता और बच्चे की व्यवहारिक प्रतिक्रियाओं पर इसका प्रभाव। 2. बैठक के विषय पर शैक्षणिक परिस्थितियाँ।

बैठक योजना

अभिभावक सर्वेक्षण।

समस्या पर कक्षा शिक्षक का भाषण। शिक्षक माता-पिता का परिचय देता है सामान्य समस्याशारीरिक परिपक्वता।

भाषण स्कूल डॉक्टरऔर एक मनोवैज्ञानिक।

प्रश्नावली विश्लेषण के परिणामों के आधार पर शिक्षक का संदेश जिसे अभिभावकों ने बैठक के दौरान भरा।
माता-पिता के लिए प्रश्नावली
1. हाल ही में आपके बच्चे में क्या बदलाव आया है?
2. उसने घर पर कैसा व्यवहार करना शुरू किया?
3. क्या वह अपनी स्वतंत्रता दिखाता है? (कैसे और किसमें?)
4. क्या आप अपने बच्चे के साथ लिंग के बारे में होने वाली बातचीत से डरते हैं?

दूसरी बैठक
विषय: शिक्षण क्षमताबच्चा। कक्षा में और पाठ्येतर गतिविधियों में उनके विकास के तरीके
बैठक छात्रों के साथ आयोजित की जाती है।
आचरण रूप: संज्ञानात्मक "ओलंपिक" खेल सर्वश्रेष्ठ निर्धारित करने के लिए (लिखने, गिनने, पढ़ने, पढ़ने, गायन, आदि में)।

बैठक कार्य: मुख्य कार्यखेल - प्रत्येक बच्चे को अपनी क्षमताओं, अपनी विशिष्टता और मौलिकता दिखाने का अवसर देना।

चर्चा के मुद्दे: 1. मानव जीवन में क्षमताएं, उनके प्रकार और महत्व। 2. हमारी कक्षा में छात्रों की क्षमता और शैक्षिक गतिविधियों में उनका कार्यान्वयन।

बैठक की योजना (खेल)

कक्षा शिक्षक द्वारा परिचयात्मक भाषण।

"ओलंपिक" प्रतियोगिताओं। मानव क्षमताओं और उनके विकास के बारे में संक्षिप्त परिचय देने के बाद, शिक्षक बच्चों की विशिष्ट क्षमताओं को ध्यान में रखते हुए "ओलंपिक" प्रतियोगिताओं का आयोजन करता है। न्यायाधीशों के पैनल में प्रशासन के सदस्य, विषय शिक्षक और माता-पिता शामिल हैं, वे "ओलंपियन" को पुरस्कृत करते हैं।

तीसरी बैठक
विषय: भाषण कौशल और स्कूली बच्चों की आगे की शिक्षा में उनका महत्व

बैठक कार्य:

छात्रों की भाषा कौशल और क्षमताओं का आकलन करें।

चर्चा के मुद्दे:

समस्या की तात्कालिकता। भाषण कौशल का प्रभाव मस्तिष्क कामस्कूली बच्चे।

भाषण कौशल के विकास में माता-पिता की भूमिका। peculiarities बोलचाल की भाषाघर के माहौल में।

बैठक योजना

छात्रों के भाषण कौशल के विश्लेषण के परिणामों के आधार पर शिक्षक द्वारा परिचयात्मक टिप्पणी (रचनाएं, ब्यूरोम, आदि)।

मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक परिषद के विश्लेषण के परिणामों के आधार पर विशेषज्ञ शिक्षकों द्वारा भाषण (चार साल के अध्ययन के परिणामों के बाद) और परिवार में बच्चों के भाषण कौशल के विकास के लिए सिफारिशें तैयार करना।

छात्रों के लिए प्रश्नावली

क्या आपको अपनी कक्षा में रहना अच्छा लगा?

आपको किन विषयों में सबसे ज्यादा मजा आया और क्यों?

आपको सबसे ज्यादा क्या याद है?

आप पाँचवीं कक्षा के शिक्षकों की कल्पना कैसे करते हैं?

आप अपने कक्षा शिक्षक की कल्पना कैसे करते हैं?

वह कैसा होना चाहिए ताकि आप उससे संवाद करना चाहें?

आप भविष्य के पहले ग्रेडर को क्या शुभकामना देना चाहेंगे?

आप अपने पहले शिक्षक को क्या शुभकामना देना चाहेंगे?

माता-पिता के लिए प्रश्नावली

आप अपने बेटे या बेटी के भावी शिक्षकों को कैसे देखते हैं? उनके पास कौन से चरित्र लक्षण होने चाहिए?

उनमें कौन से पेशेवर गुण होने चाहिए?

पाँचवीं कक्षा में काम करने वाले शिक्षकों की मदद से आप अपने बच्चे में कौन से गुण विकसित करना चाहते हैं?

आप अपने बच्चे में उन शिक्षकों की मदद से कौन से गुण बदलना चाहेंगे जो उसके साथ काम करेंगे?

आपका बच्चा शैक्षणिक कार्य के अलावा और क्या कर सकता है?

आप कक्षा शिक्षक से क्या उम्मीद करते हैं जो आपके बच्चे के साथ काम करेगा?

आप इस कक्षा में अपने बच्चे के लिए एक दिलचस्प जीवन बनाने में कक्षा की मदद कैसे कर सकते हैं?

लक्ष्य :

माता-पिता को एक-दूसरे से मिलवाएं।

बालवाड़ी के शासन, नियमों और कार्य के साथ माता-पिता का परिचय।

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के लिए बच्चे का अनुकूलन।

माता-पिता के बीच साझेदारी बनाना।

माता-पिता समिति के काम की संभावनाओं की रूपरेखा तैयार करने के लिए माता-पिता का संघ।

कार्य:

निकट भविष्य के लिए समूह की योजनाओं के साथ नए शैक्षणिक वर्ष के लिए बालवाड़ी के कार्यों से माता-पिता को परिचित करना;

विद्यार्थियों के परिवारों का व्यक्तिगत डेटा अपडेट करें;

माता-पिता को बच्चे का निरीक्षण करना सिखाना, उसका अध्ययन करना, सफलताओं और असफलताओं को देखना, उसे विकसित करने में मदद करने का प्रयास करना।

शिक्षकों और अभिभावकों के बीच आपसी संवाद

अदला-बदली आवश्यक जानकारीबालवाड़ी में बच्चे के सफल रहने के लिए;

प्रारंभिक काम:

अर्धवृत्त में कुर्सियाँ व्यवस्थित करें, माता-पिता के लिए सीटें तैयार करें;

माता-पिता के लिए एक मेमो बनाएं "किंडरगार्टन में पहली बार";

बैठक के कार्यावली:

बैठक विषय और उद्देश्य संदेश

माता-पिता को जानना

प्रश्न एवं उत्तर

मूल समिति का चुनाव।

अलग-अलग चीजों के बारे में।

बैठक का सारांश

तैयारी:

दृश्य और हैंडआउट सामग्री तैयार करें:

नीतिवचन कार्ड:

"आप अकेले दुलार से बच्चे की परवरिश नहीं कर सकते"

"जब पेड़ झुकता है तो उसे सड़ो, बच्चे को सिखाओ जब वह पालन करता है"

"बचपन में आप जो पालते हैं, बुढ़ापे में उसी पर भरोसा करेंगे"

"वह माँ नहीं जो जन्म देती है, बल्कि वह जो दिल से पुरस्कार देती है"

"स्नेह से शिक्षित करें, घसीट कर नहीं"

"उदाहरण एक अच्छा शिक्षक है"

"एक दयालु शब्द आधी खुशी है"

"दूसरों के साथ वह मत करो जो तुम स्वयं नहीं चाहते"

बैठक की प्रक्रिया

प्रिय अभिभावक! हम आपको पहली माता-पिता की बैठक में देखकर बहुत खुश हैं, क्योंकि हम समझते हैं कि बच्चों के साथ गठबंधन के बिना, आपके समर्थन और सहायता के बिना, बालवाड़ी में उनके लिए एक आरामदायक और आनंदमय वातावरण बनाना और बनाना एक असंभव कार्य है। हमें भागीदार होना चाहिए।

आने वाले वर्ष में, किंडरगार्टन आपके जीवन का हिस्सा बन जाएगा, और बच्चे का विकास, स्वास्थ्य और मानसिक कल्याण काफी हद तक इस पर निर्भर करेगा। इसलिए, यह बहुत महत्वपूर्ण है कि क्या आपका बच्चा किंडरगार्टन के लिए सफलतापूर्वक अनुकूल हो सकता है, और इसमें उसकी मदद करना केवल शिक्षकों का काम नहीं है। सबसे पहले, यह माता-पिता की चिंता है।

यदि आपका बालवाड़ी के प्रति नकारात्मक रवैया है, अपने बच्चे को वहां लाने के लिए दोषी महसूस करें, और बालवाड़ी से कुछ भी अच्छा होने की उम्मीद न करें, तो आपका बच्चा निश्चित रूप से उसी तरह महसूस करेगा। तब उसके लिए नई परिस्थितियों के अभ्यस्त होने और अनुकूल होने की प्रक्रिया में देरी होगी और यह और अधिक दर्दनाक हो जाएगा।

अक्सर ऐसा होता है कि बच्चे किंडरगार्टन नहीं जाना चाहते हैं, जैसे वयस्क काम पर नहीं जाना चाहते हैं। लेकिन अगर एक वयस्क का "जरूरी" "मैं नहीं चाहता" पर हावी हो जाता है, तो बच्चे में कर्तव्य की भावना विकसित नहीं होती है। हालांकि, बगीचे में जाने की अनिच्छा आलस्य के अलावा और भी कई कारण हो सकते हैं।

"होम" बच्चों की मुख्य समस्या एक बड़ी टीम के नियमों के अनुसार जीने में असमर्थता है। आखिरकार, आपको एक निश्चित समय पर खाना और सोना है, शौचालय जाने या अपने हाथ धोने के लिए अपनी बारी का इंतजार करें, और कक्षा में वही करें जो शिक्षक की आवश्यकता है, न कि वह जो आप चाहते हैं।

अपने बच्चे को इसकी आदत डालने में मदद करें, उसे घर पर स्वयं की देखभाल के कौशल सिखाएं। उसे अपने कपड़े बदलने दो, अपने खिलौने साफ करने दो, अपना चेहरा और हाथ धोने दो। दैनिक दिनचर्या से चिपके रहें, किंडरगार्टन में दिनचर्या को दोहराएं तो बेहतर है। अपने सामाजिक दायरे का विस्तार करें - बच्चों के साथ दोस्तों को अधिक बार आमंत्रित करें, खुद से मिलने जाएं। घर पर किंडरगार्टन जीवन से स्थितियों को खेलें। गुड़िया को शिक्षक बनने दो, और बच्चे को जन्म दो।

पता करें कि वे किंडरगार्टन में बच्चों के साथ क्या करते हैं। घर पर अपने बच्चे की देखभाल करें। नियमित रूप से पूछें कि दिन कैसा बीता, आपको क्या पसंद आया और क्या नहीं। आपके बच्चे के लिए वयस्कों का ध्यान महत्वपूर्ण है, और वह हमेशा आपको अपने छापों के बारे में बहुत खुशी के साथ बताएगा। वास्तविक रुचि दिखाएं! तब बच्चा, शायद, किंडरगार्टन जाएगा, कम से कम आपको कुछ बताने के लिए।

यदि आपका बच्चा शांत और शांत है, तो लगातार शोर, शोरगुल और दखल देने वाले साथी उसे जल्दी थका देंगे। ये चरित्र लक्षण हैं और तंत्रिका तंत्रबच्चा। ऐसी स्थिति में, देखभाल करने वाले से पूछें ताकि बच्चे को वह करने का अवसर मिले जो उन्हें पसंद है, उदाहरण के लिए, बच्चों से दूर डिजाइनर के साथ खेलें। शिक्षक को चेतावनी दें कि सुबह के समय जब उसकी भूख कम हो जाए तो उसे बिना पके हुए व्यंजन खाने और भरवां न खाने के लिए मजबूर न करें। ये छोटी-छोटी चीजें कुछ हद तक किंडरगार्टन आने की परेशानी की भरपाई कर देंगी।

अगर सुबह जल्दी बच्चाआपको एक अनुचित गुस्से का आवेश फेंकता है, बस किंडरगार्टन में नहीं जाने के लिए - सबसे अधिक संभावना है, वह सिर्फ आपको हेरफेर करने की कोशिश कर रहा है। उसके लिए, सुबह का गुस्से का आवेश अपने लिए लाभ प्राप्त करने का एक अवसर है। उदाहरण के लिए, वादा करता है कि वे उसे खरीद लेंगे नया खिलौनाअगर वह शांत हो जाए। हमेशा शांत, समता और निरंतरता बनाए रखें। यदि मामूली कारण से नखरे होते हैं, तो मनोवैज्ञानिक से संपर्क करें। “माँ, क्या तुम मुझे घर ले जाओगी? » यह प्रश्न माता-पिता से सभी बच्चों द्वारा पूछा जाता है, यहाँ तक कि जो बड़े हैं वे भी। माता-पिता द्वारा इसे जाने बिना चिंता का कारण दिया जाता है। "यदि आप बुरा व्यवहार करते हैं, तो मैं आपको बालवाड़ी में छोड़ दूँगा," मेरी माँ अक्सर कहती हैं। या, "मैं तुम्हें पहले उठा लूंगा," और वे खुद उसके पीछे आते हैं, व्यवसाय का जिक्र करते हुए। और बच्चा दृढ़ता से विश्वास करता है कि उससे क्या वादा किया गया था। बच्चों का अपने माता-पिता के साथ पर्याप्त संचार नहीं होता है, इसलिए बच्चा उनके साथ रहने के किसी भी अवसर से चिपक जाता है, और किंडरगार्टन इसके लिए मुख्य बाधा है।

सुबह उठने की प्रक्रिया का पता लगाने के लिए अपने बच्चे के साथ काम करें। उदाहरण के लिए, आप बच्चे के पास जाते हैं, उसे धीरे से जगाते हैं, उसे चूमते हैं और उसे 10 मिनट के लिए बिस्तर पर लेटे रहने देते हैं। फिर आप उसे कपड़े पहनने में मदद करते हैं, रास्ते में सोचते हुए कि उसने क्या सपना देखा था। रास्ते में, अपने बच्चे से कुछ सुखद और दिलचस्प बात करें। यदि बच्चा आपको पहले से ही बालवाड़ी में जाने नहीं देता है, तो भागो मत, उस क्षण की प्रतीक्षा करें जब बच्चा दूर हो जाए। बच्चे को गले लगाओ, उसे चूमो, कहो कि तुम उससे बहुत प्यार करते हो और शाम को उनके लिए वापस आना सुनिश्चित करो। आप अपने बच्चों को किंडरगार्टन में लाए और आपके और मेरे पास एक है साँझा उदेश्य, उनके यहां रहने को आरामदायक, सुरक्षित, दिलचस्प, रोमांचक, शैक्षिक आदि बनाने के लिए।

अब हम आपको बताएंगे कि हमने क्या सीखा है। और हमने बहुत कुछ सीखा है। हमारे ग्रुप में तरह-तरह की गतिविधियां होती हैं। ये हैं: ड्राइंग, मॉडलिंग, भाषण विकास, संगीत, शारीरिक शिक्षा। में सभी कक्षाएं होती हैं खेल रूप. बच्चे अधिक मिलनसार हो गए हैं, एक साथ खेलना, खिलौने साझा करना सीखना शुरू करते हैं। सभी बच्चे जानते हैं कि उनका लॉकर, तौलिया, पालना कहाँ स्थित है। समूह में आचरण के कुछ नियम सीखे। वे जानते हैं कि हाथ धोने के बाद, उन्हें थोड़ा पानी निचोड़ने की जरूरत है और उसके बाद ही अपने तौलिये पर जाएं। लगभग सभी बच्चे अपने आप खाते हैं। कपड़े उतारो और कपड़े पहनो, लेकिन सभी नहीं। कई लोगों ने खिलौनों को दूर रखने के लिए प्राथमिक काम करना सीख लिया है। जैसा कि आप देख सकते हैं, हमने बहुत कुछ सीखा है, लेकिन हमें अभी और सीखना है और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि बच्चों को स्वयं सेवा करना सिखाएं। और इस प्रक्रिया में आपको सबसे सक्रिय भाग लेना चाहिए। अक्सर ऐसा होता है कि किंडरगार्टन में एक बच्चा खाता है, कपड़े पहनता है और आंशिक रूप से कपड़े पहनता है, लेकिन घर पर रहने के बाद वह बालवाड़ी आता है और हम उसे फिर से खाना, कपड़े पहनना आदि सिखाते हैं।

और जब आपके साथ संवाद करते हैं, तो यह पता चलता है कि घर पर आपने उसके लिए सब कुछ किया, क्योंकि यह तेज़, अधिक सुविधाजनक, अधिक सटीक आदि है।

बच्चे अलग हैं। ऐसे बच्चे होते हैं जो चंचल होते हैं, कुछ शरारती बच्चे होते हैं, ऐसे बच्चे होते हैं जो बहुत कुछ जानना चाहते हैं।

बालवाड़ी न केवल बच्चे हैं, बल्कि शिक्षक भी हैं। मैं यह जानना चाहूंगा कि आप "आधुनिक शिक्षक" की अवधारणा में क्या निवेश करते हैं।

(माता-पिता की टिप्पणी)

बालवाड़ी में बच्चे के रहने के दौरान (बच्चे, शिक्षक और माता-पिता) हम एक त्रिकोण बनाते हैं।

त्रिभुज के सिर पर, ज़ाहिर है, बच्चा है। वह, नई चीजें सीखते हुए, खुद को खोजता है (मैं क्या कर सकता हूं, मैं क्या कर सकता हूं, मैं क्या करने में सक्षम हूं)।

वयस्कों का कार्य इस कठिन मामले में उनकी मदद करना है। हमें उस समाज के बारे में नहीं भूलना चाहिए जो खेलता है बड़ी भूमिकाबाल विकास में।

आपको क्या लगता है कि अगर एक पैर टूट जाता है तो ट्राइपॉड स्टूल का क्या होगा? (गिरता है) आई। क्रायलोव की कथा "द स्वान, कैंसर एंड पाइक" याद रखें: "जब कामरेडों के बीच कोई समझौता नहीं होता है, तो उनका व्यवसाय सुचारू रूप से नहीं चलेगा, लेकिन इससे कोई व्यवसाय नहीं निकलेगा, केवल आटा।" इससे यह निष्कर्ष निकलता है कि हमें बच्चों को किंडरगार्टन में सहज और दिलचस्प महसूस कराने के लिए अपने प्रयासों को संयोजित करना चाहिए।

आपके बच्चे को हमारे किंडरगार्टन में अधिक आसानी से अनुकूलित करने के लिए, शिक्षकों, रहने की नई स्थितियों, दैनिक दिनचर्या के लिए अभ्यस्त होने के लिए, हमें आपके समर्थन और सहयोग की आवश्यकता है। आरंभ करने के लिए, कुछ सरल नियमों का पालन करने का प्रयास करें:

अपने बच्चे को एक ही समय में किंडरगार्टन में लाएँ, देर न करें, क्योंकि आप किंडरगार्टन शासन का उल्लंघन करते हैं। आप माता-पिता के लिए स्टैंड पर उनसे मिल सकते हैं। शेड्यूल के मुताबिक, चार्जिंग 8.15 बजे खत्म होनी चाहिए. इसके अलावा, हमें चार्ज करने से पहले बच्चों को मार्क करना होगा. देर से आने वाले हमें संवेदनशील क्षणों को पकड़ने से, बच्चों के साथ काम करने से विचलित करते हैं। इसलिए, प्रिय माता-पिता, कृपया अधिक संगठित रहें।

शिक्षकों के लिए, सहायक शिक्षक के लिए, नाम और संरक्षक के नाम से पता।

अनुकूलन अवधि के दौरान घर पर बच्चे के प्रति शांत, चौकस रवैया सफलता की कुंजी है!

अपने बच्चे को शाम को जल्दी सुलाएं।

बच्चे के कपड़े: सुनिश्चित करें कि बच्चे के कपड़े बहुत बड़े नहीं हैं या उसकी गतिविधियों को सीमित नहीं करते हैं।

बच्चों को मौसम के अनुसार और मौसम के अनुसार कपड़े पहनाने चाहिए। अत्यधिक लपेटने या अपर्याप्त गर्म कपड़ों से बच्चे में बीमारी हो सकती है। ठीक से चुने हुए कपड़ों में, बच्चा स्वतंत्र रूप से चलता है और कम थकता है।

टाई और फास्टनरों को स्थित होना चाहिए ताकि बच्चा स्वयं सेवा कर सके।

दस्ताने के बजाय मिट्टन्स रखने का एक बड़ा अनुरोध, लोचदार बैंड पर सिलाई करना सुनिश्चित करें।

जूते हल्के, गर्म होने चाहिए, बिल्कुल बच्चे के पैरों के आकार से मेल खाते हों, आसानी से पहने और उतारे जा सकें। अपने जूते खुद पहनना और उतारना सीखें।

एक बच्चे के लिए, घर के अंदर और टहलने दोनों जगह रूमाल आवश्यक है। फालतू कपड़े हैं।

लॉकर में ऑर्डर करें: चीजों को एक निश्चित क्रम में रखें। कपड़े उतारते और उतारते समय, बच्चे को स्वयं करना चाहिए।

अतिरिक्त सामान एक हैंगर पर एक बैग में होना चाहिए ताकि बच्चे के पास सामान रखने के लिए कोई जगह हो।

स्पोर्ट्स यूनिफॉर्म के लिए हैंडल के साथ मजबूत, छोटा पैकेज भी है। (खेल वर्दी के लिए, हमें शुद्ध सफेद टी-शर्ट, कोई ग्राफिक्स, काले शॉर्ट्स, चेक की आवश्यकता नहीं है।)

सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल की शिक्षा:

घर पर देखें कि बच्चा अपने हाथों को कैसे धोता है (बिना पानी के छींटे, साबुन का सही इस्तेमाल, कपड़े गीले न करें, तौलिये से सुखाएं);

देखें कि वह कैसे कपड़े पहनता है और कपड़े उतारता है (उसे इसे खुद करने दें निश्चित क्रम, निर्धारित करें कि कपड़े का अगला भाग कहाँ है, अंदर बाहर करें; कपड़े मोड़ो, उन्हें एक कुर्सी पर लटकाओ, अनबटन - फास्ट बटन, जूते, सैंडल या जूते डालने से पहले उन्हें रखा जाना चाहिए ताकि वे एक-दूसरे को देखें, न कि "झगड़ा";

एक कप से पियो, खाओ, भोजन को अच्छी तरह से चबाओ बंद मुँह, सही ढंग से एक चम्मच, एक रुमाल का उपयोग करें; वर्ष की दूसरी छमाही में हम सिखाएंगे कि कांटे से कैसे खाना चाहिए;

शौचालय में स्वयं सेवा करना सिखाएं।

घर पर बच्चे के साथ किंडरगार्टन के बारे में अपनी चिंताओं, दावों और चिंताओं पर चर्चा न करें, लेकिन उन्हें विशेष रूप से शिक्षकों के साथ साझा करना सुनिश्चित करें।

सफल अनुकूलन के लिए मुख्य बात आपका सकारात्मक दृष्टिकोण, दैनिक दिनचर्या का पालन और शिक्षकों की सिफारिशें हैं। एक बच्चे से स्वतंत्रता की अपेक्षा करने से पहले, उसे कपड़े पहनने, धोने, खाने की प्रक्रिया में आवश्यक क्रियाओं को सिखाया जाना चाहिए। हम फलदायी सहयोग की आशा करते हैं!

1. बच्चे को किंडरगार्टन में छोड़ते समय, यह कहना न भूलें कि आप निश्चित रूप से उसके लिए वापस आएंगे।

2. घर पर नकली चित्र रखें, जो बच्चा किंडरगार्टन से लाता है।

3. आप घर पर किंडरगार्टन खेल सकते हैं। ऐसा करने के लिए, आप मौजूदा खिलौनों का उपयोग कर सकते हैं।

4. अपने बच्चे को दिखाएँ कि किंडरगार्टन जाना महत्वपूर्ण है। आप काम पर जाते हैं, और वह किंडरगार्टन जाता है।

5. अगर बच्चों को मां से बहुत लगाव है तो पापा से थोड़ा कम। इस मामले में, पहला बेहतर हैपिताजी के लिए बच्चे को बालवाड़ी ले जाने का समय। फिर बिदाई थोड़ी - थोड़ी शांत होगी।

6. अपने बच्चे को इसके बारे में बताएं सकारात्मक पहलुओंबालवाड़ी का दौरा।

7. किंडरगार्टन का दौरा शुरू करने से पहले, आप किंडरगार्टन में उपयोग किए जाने वाले शासन के तत्वों में प्रवेश करना शुरू कर सकते हैं।

8. अपने बच्चे के साथ खेल के मैदानों पर अधिक बार टहलें। सैंडबॉक्स में खेलें। अपने बच्चे को दूसरे बच्चों के साथ बातचीत करने दें।

9. अपने बच्चे को आत्म-देखभाल कौशल सीखने में सहायता करें। अपने बच्चे की स्वतंत्रता को प्रोत्साहित करें।

10. शिक्षक को जानें। शिक्षक को अपने बच्चे के बारे में बताएं।

11. आपने जिस समय वादा किया था, उस समय अपने बच्चे को किंडरगार्टन से उठा लें। देर मत करो।

12. अपने बच्चे को किंडरगार्टन में अपने साथ एक पसंदीदा खिलौना दें। इससे अकेलेपन की भावना दूर होगी।

13. अपने बच्चे को किंडरगार्टन में छोड़कर, उसे अपनी चिंता न दिखाएं।

14. बच्चे की उपस्थिति में गर्व से अपने दोस्तों को बताएं कि आपका बच्चा पहले से ही इतना बूढ़ा हो चुका है कि वह किंडरगार्टन जाता है। बच्चे ऐसी बातचीत को बहुत जल्दी ग्रहण कर लेते हैं।

15. अपने बच्चे को दूसरे बच्चों से दोस्ती करने के लिए प्रोत्साहित करें।

17. सुनिश्चित करें कि आपके बच्चे को रात में पर्याप्त नींद मिले। एक अच्छी नींद वाला बच्चा बालवाड़ी में अच्छा महसूस करता है।

18. बच्चे के साथ संचार में जोर दें कि वह अभी भी आपको प्रिय है, और आप उससे प्यार करते हैं।

19. स्वस्थ होने पर ही किंडरगार्टन आना बेहतर है। स्वस्थ बच्चाअधिक आत्मविश्वास महसूस करता है।

20. अपने बच्चे के साथ जिम्नास्टिक करें। अपने बच्चे को खेलना सिखाएं।

21. अपने बच्चे के साथ मिलकर आप दो खूबसूरत पजामा खरीद सकते हैं। वह एक सेट का उपयोग घर पर सोते समय और दूसरा किंडरगार्टन में करेगा। किंडरगार्टन में घर के समान पजामा रखने से आपके बच्चे को दिन की नींद का बेहतर तरीके से सामना करने में मदद मिलेगी।

22. अपने बच्चे को किंडरगार्टन में भाग लेने के लिए इनाम देने का वादा न करें। यह दृष्टिकोण एक अस्थायी परिणाम दे सकता है, लेकिन लंबे समय में, बच्चे की प्रेरणा पर इसका बुरा प्रभाव पड़ेगा।

23. अपने बच्चे को आराम से कपड़े पहनाएं। ठंडा नहीं और गर्म नहीं।

24. बालवाड़ी वाले बच्चे को दंडित करने और डराने की कोई आवश्यकता नहीं है।

25. शिक्षक पर आपका विश्वास, आपका सकारात्मक दृष्टिकोण - आपके बच्चे की स्थिति के लिए मन की शांति।

प्रश्नावली संख्या 1

1. आप किस प्रकार के संयुक्त कार्य को सबसे प्रभावी मानते हैं:

अभिभावक बैठक,

दृश्य-पाठ्य सूचना,

खुली कक्षाएं,

पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों में शैक्षणिक सम्मेलन,

बच्चों और माता-पिता के संयुक्त कार्यक्रम (जैसे, छुट्टियां, मनोरंजन),

2. आप अपने समूह में, किंडरगार्टन में माता-पिता के साथ संयुक्त कार्य के किस रूप को देखना चाहेंगे?

3. अपने परिवार में सबसे अधिक उपयोग की जाने वाली शिक्षण विधियों की सूची बनाएं।

4. आप सफलता को किन मानदंडों से परिभाषित करते हैं:

आपके बच्चे की शिक्षा

अपने बच्चे की परवरिश

5. आपकी राय में, यदि कोई बच्चा दोषी है, तो क्या उसे दंडित किया जा सकता है?

6. क्या आपको अपने बच्चे के पालन-पोषण और विकास में कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है?

यदि हां, तो कौन?

7. क्या आप इन कठिनाइयों को दूर करने के लिए मिलकर काम करने के लिए तैयार हैं?

अगला प्रश्न मूल समिति की हमारी पसंद का है।

पहली नज़र में, ऐसा लग सकता है कि मूल समिति की ज़िम्मेदारियाँ वित्तीय मामलों तक ही सीमित हैं, लेकिन यह इस मामले से बहुत दूर है। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में मूल समिति के नियमन में इस स्व-सरकारी निकाय के अधिकारों, कर्तव्यों और कार्यों को विनियमित करने वाले कई खंड शामिल हैं। आइए मूल समिति क्या करती है इसकी मूल सूची बनाने का प्रयास करें:

1. पता लगाती है कि बच्चों को क्या चाहिए

2. आवश्यक - स्टेशनरी, मरम्मत के लिए सामग्री, आंतरिक सामान, खिलौने की खरीद शुरू करता है और करता है।

3. उन घटनाओं की सूची निर्धारित करता है जिनके लिए बच्चों, शिक्षकों, नानी (शिक्षक दिवस, बच्चों के जन्मदिन, नए साल) के लिए उपहार खरीदना आवश्यक होगा।

4. गतिविधियों को व्यवस्थित करने में मदद करता है और बच्चों के साथ काम करने की प्रक्रिया में देखभाल करने वालों की सहायता करता है।

5. और, ज़ाहिर है, किंडरगार्टन में मूल समिति उपर्युक्त के कार्यान्वयन के लिए आवश्यक धन की गणना और संग्रह में लगी हुई है।

मूल समिति में आमतौर पर 3 से 6 लोग होते हैं, इस मुद्दे को व्यक्तिगत रूप से हल किया जाता है। चूँकि स्कूल वर्ष की शुरुआत में एक मूल समिति का चयन करना आवश्यक होता है, और यह मुद्दा मतदान द्वारा तय किया जाता है, रचना में आमतौर पर सबसे सक्रिय माता और पिता शामिल होते हैं जिनके पास पर्याप्त खाली समय होता है। यह एक निःशुल्क गतिविधि है, और आप केवल स्वैच्छिक आधार पर मूल समिति के सदस्य बन सकते हैं। साथ ही, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में मूल समिति के काम को स्पष्ट रूप से व्यवस्थित और अच्छी तरह से स्थापित करने के लिए, एक अध्यक्ष चुना जाता है।

अभिभावक समिति कार्य योजना

रचना का निर्धारण करने के बाद, पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान में मूल समिति के लिए एक कार्य योजना तैयार की जाती है और जिम्मेदारियों का वितरण किया जाता है। उदाहरण के लिए, एक व्यक्ति नियुक्त किया जाता है जो बाकी माता-पिता के संपर्क में रहेगा, यदि आवश्यक हो तो कॉल करेगा और सूचित करेगा, उपहार चुनने के लिए समिति का दूसरा प्रतिनिधि जिम्मेदार हो सकता है, मरम्मत कार्य आदि के लिए तीसरा। यह स्पष्ट है कि बैठकें सामान्य माता-पिता की बैठकों की तुलना में पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में मूल समिति की बैठकें अधिक बार आयोजित की जाती हैं। उनकी न्यूनतम आवृत्ति किंडरगार्टन प्रशासन से सहमत है। बैठक के दौरान, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में मूल समिति का प्रोटोकॉल आवश्यक रूप से रखा जाता है, जहां तारीख, उपस्थित लोगों की संख्या, चर्चा के मुख्य मुद्दे, समिति के सदस्यों के प्रस्ताव और किए गए निर्णय दर्ज किए जाते हैं।

नौसिखिए अभिभावक समिति के सदस्यों के लिए टिप्स

सबसे पहले, यह ध्यान देने योग्य है कि मूल समिति का प्रतिनिधि न केवल जिम्मेदार है, बल्कि पर्याप्त भी है नर्वस कामइसलिए स्थिति के बारे में शांत रहना सीखें। व्यावहारिक सिफारिशों से, निम्नलिखित की सलाह दी जा सकती है:

शिक्षकों और सभी अभिभावकों के फ़ोन नंबर लिख लें;

और यह मत भूलो कि बगीचे में मूल समिति भी एक रचनात्मक समूह है, दिलचस्प विचारों की पेशकश करने के लिए स्वतंत्र महसूस करें!

खैर, मैं एक हास्य कविता के साथ बैठक को समाप्त करना चाहता हूं "बुटुज़ को बगीचे में ले जाया गया।"

वे बुटुज को बगीचे में ले गए -

माँ खुश, पिता खुश:

उन्हें कोई परेशान नहीं करता

यह करो, वह करो!

आप दस बजे तक सो सकते हैं

टहलने न जाएं

एक विशिष्ट स्थान पर भूल जाने के लिए चाकू

दो सौ ग्राम कॉफी पिएं

यह संभव है, पूंछ के नुकसान के लिए नहीं,

मेजेनाइन बिल्ली से उतरो!

आप एक दोस्त के साथ एक घंटे के लिए चैट कर सकते हैं,

आप आधे दिन के लिए चीज़केक बेक कर सकते हैं,

आप स्नान में लेट सकते हैं

या सोफे पर एक किताब के साथ,

यह संभव है - मैं क्या मरूंगा! -

टीवी देखें!

पनीर के लिए बाजार जाओ

और पूरे अपार्टमेंट को साफ करो!

(यह बुटुज़ के साथ संभव है,

केवल बहुत, बहुत कठिन)।

एक घंटा बीत गया, और दो, और तीन

अंदर कुछ भारी।

बूट के बिना घर सूना है,

घर में बुटुज़ के बिना यह उदास है।

चलो, पिताजी, जल्दी से बगीचे में -

बच्चे को वापस लाओ!

… और फिर से पूरा घर कांप रहा है।

चलो कल फिर ड्राइव करते हैं!

6. बैठक के परिणामों का सारांश।

यह हमारी बैठक का समापन करता है। आपके ध्यान देने के लिए धन्यवाद! फिर मिलेंगे।

बिदाई के समय, आप में से प्रत्येक एक लाल कागज़ का दिल लेगा और उस पर कोई भी लिखेगा मंगलकलशजो हमें दिया जा सकता है। दिल पर आप बैठक के प्रति अपने दृष्टिकोण या शिक्षकों के लिए इच्छाओं के बारे में कुछ शब्द भी लिख सकते हैं।

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पूर्व दर्शन:

माता-पिता की बैठक में वरिष्ठ समूहविषय पर: "चलो परिचित हों!"

लक्ष्य :

माता-पिता को एक-दूसरे से मिलवाएं।

बालवाड़ी के शासन, नियमों और कार्य के साथ माता-पिता का परिचय।

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के लिए बच्चे का अनुकूलन।

माता-पिता के बीच साझेदारी बनाना।

माता-पिता समिति के काम की संभावनाओं की रूपरेखा तैयार करने के लिए माता-पिता का संघ।

कार्य:

निकट भविष्य के लिए समूह की योजनाओं के साथ नए शैक्षणिक वर्ष के लिए बालवाड़ी के कार्यों से माता-पिता को परिचित करना;

विद्यार्थियों के परिवारों का व्यक्तिगत डेटा अपडेट करें;

माता-पिता को बच्चे का निरीक्षण करना सिखाना, उसका अध्ययन करना, सफलताओं और असफलताओं को देखना, उसे विकसित करने में मदद करने का प्रयास करना।

शिक्षकों और अभिभावकों के बीच आपसी संवाद

बालवाड़ी में बच्चे के सफल रहने के लिए आवश्यक सूचनाओं का आदान-प्रदान;

प्रारंभिक काम:

अर्धवृत्त में कुर्सियाँ व्यवस्थित करें, माता-पिता के लिए सीटें तैयार करें;

माता-पिता के लिए एक मेमो बनाएं "किंडरगार्टन में पहली बार";

बैठक के कार्यावली:

बैठक विषय और उद्देश्य संदेश

माता-पिता को जानना

एक खेल

प्रश्न एवं उत्तर

मूल समिति का चुनाव।

अलग-अलग चीजों के बारे में।

बैठक का सारांश

तैयारी:

दृश्य और हैंडआउट सामग्री तैयार करें:

नीतिवचन कार्ड:

"आप अकेले दुलार से बच्चे की परवरिश नहीं कर सकते"

"जब पेड़ झुकता है तो उसे सड़ो, बच्चे को सिखाओ जब वह पालन करता है"

"बचपन में आप जो पालते हैं, बुढ़ापे में उसी पर भरोसा करेंगे"

"वह माँ नहीं जो जन्म देती है, बल्कि वह जो दिल से पुरस्कार देती है"

"स्नेह से शिक्षित करें, घसीट कर नहीं"

"उदाहरण एक अच्छा शिक्षक है"

"एक दयालु शब्द आधी खुशी है"

"दूसरों के साथ वह मत करो जो तुम स्वयं नहीं चाहते"

बैठक की प्रक्रिया

प्रिय अभिभावक! हम आपको पहली माता-पिता की बैठक में देखकर बहुत खुश हैं, क्योंकि हम समझते हैं कि बच्चों के साथ गठबंधन के बिना, आपके समर्थन और सहायता के बिना, बालवाड़ी में उनके लिए एक आरामदायक और आनंदमय वातावरण बनाना और बनाना एक असंभव कार्य है। हमें भागीदार होना चाहिए।

आने वाले वर्ष में, किंडरगार्टन आपके जीवन का हिस्सा बन जाएगा, और बच्चे का विकास, स्वास्थ्य और मानसिक कल्याण काफी हद तक इस पर निर्भर करेगा। इसलिए, यह बहुत महत्वपूर्ण है कि क्या आपका बच्चा किंडरगार्टन के लिए सफलतापूर्वक अनुकूल हो सकता है, और इसमें उसकी मदद करना केवल शिक्षकों का काम नहीं है। सबसे पहले, यह माता-पिता की चिंता है।

यदि आपका बालवाड़ी के प्रति नकारात्मक रवैया है, अपने बच्चे को वहां लाने के लिए दोषी महसूस करें, और बालवाड़ी से कुछ भी अच्छा होने की उम्मीद न करें, तो आपका बच्चा निश्चित रूप से उसी तरह महसूस करेगा। तब उसके लिए नई परिस्थितियों के अभ्यस्त होने और अनुकूल होने की प्रक्रिया में देरी होगी और यह और अधिक दर्दनाक हो जाएगा।

अक्सर ऐसा होता है कि बच्चे किंडरगार्टन नहीं जाना चाहते हैं, जैसे वयस्क काम पर नहीं जाना चाहते हैं। लेकिन अगर एक वयस्क का "जरूरी" "मैं नहीं चाहता" पर हावी हो जाता है, तो बच्चे में कर्तव्य की भावना विकसित नहीं होती है। हालांकि, बगीचे में जाने की अनिच्छा आलस्य के अलावा और भी कई कारण हो सकते हैं।

"होम" बच्चों की मुख्य समस्या एक बड़ी टीम के नियमों के अनुसार जीने में असमर्थता है। आखिरकार, आपको एक निश्चित समय पर खाना और सोना है, शौचालय जाने या अपने हाथ धोने के लिए अपनी बारी का इंतजार करें, और कक्षा में वही करें जो शिक्षक की आवश्यकता है, न कि वह जो आप चाहते हैं।

अपने बच्चे को इसकी आदत डालने में मदद करें, उसे घर पर स्वयं की देखभाल के कौशल सिखाएं। उसे अपने कपड़े बदलने दो, अपने खिलौने साफ करने दो, अपना चेहरा और हाथ धोने दो। दैनिक दिनचर्या से चिपके रहें, किंडरगार्टन में दिनचर्या को दोहराएं तो बेहतर है। अपने सामाजिक दायरे का विस्तार करें - बच्चों के साथ दोस्तों को अधिक बार आमंत्रित करें, खुद से मिलने जाएं। घर पर किंडरगार्टन जीवन से स्थितियों को खेलें। गुड़िया को शिक्षक बनने दो, और बच्चे को जन्म दो।

पता करें कि वे किंडरगार्टन में बच्चों के साथ क्या करते हैं। घर पर अपने बच्चे की देखभाल करें। नियमित रूप से पूछें कि दिन कैसा बीता, आपको क्या पसंद आया और क्या नहीं। आपके बच्चे के लिए वयस्कों का ध्यान महत्वपूर्ण है, और वह हमेशा आपको अपने छापों के बारे में बहुत खुशी के साथ बताएगा। वास्तविक रुचि दिखाएं! तब बच्चा, शायद, किंडरगार्टन जाएगा, कम से कम आपको कुछ बताने के लिए।

यदि आपका बच्चा शांत और शांत है, तो लगातार शोर, शोरगुल और दखल देने वाले साथी उसे जल्दी थका देंगे। ये बच्चे के चरित्र और तंत्रिका तंत्र की विशेषताएं हैं। ऐसी स्थिति में, देखभाल करने वाले से पूछें ताकि बच्चे को वह करने का अवसर मिले जो उन्हें पसंद है, उदाहरण के लिए, बच्चों से दूर डिजाइनर के साथ खेलें। शिक्षक को चेतावनी दें कि सुबह के समय जब उसकी भूख कम हो जाए तो उसे बिना पके हुए व्यंजन खाने और भरवां न खाने के लिए मजबूर न करें। ये छोटी-छोटी चीजें कुछ हद तक किंडरगार्टन आने की परेशानी की भरपाई कर देंगी।

यदि सुबह-सुबह एक बच्चा आप पर एक अनुचित गुस्सा फेंकता है, बस किंडरगार्टन नहीं जाना है - सबसे अधिक संभावना है, वह सिर्फ आपको हेरफेर करने की कोशिश कर रहा है। उसके लिए, सुबह का गुस्से का आवेश अपने लिए लाभ प्राप्त करने का एक अवसर है। उदाहरण के लिए, वादा करता है कि अगर वह शांत हो जाए तो वे उसे एक नया खिलौना खरीदेंगे। हमेशा शांत, समता और निरंतरता बनाए रखें। यदि मामूली कारण से नखरे होते हैं, तो मनोवैज्ञानिक से संपर्क करें। “माँ, क्या तुम मुझे घर ले जाओगी? » यह प्रश्न माता-पिता से सभी बच्चों द्वारा पूछा जाता है, यहाँ तक कि जो बड़े हैं वे भी। माता-पिता द्वारा इसे जाने बिना चिंता का कारण दिया जाता है। "यदि आप बुरा व्यवहार करते हैं, तो मैं आपको बालवाड़ी में छोड़ दूँगा," मेरी माँ अक्सर कहती हैं। या, "मैं तुम्हें पहले उठा लूंगा," और वे खुद उसके पीछे आते हैं, व्यवसाय का जिक्र करते हुए। और बच्चा दृढ़ता से विश्वास करता है कि उससे क्या वादा किया गया था। बच्चों का अपने माता-पिता के साथ पर्याप्त संचार नहीं होता है, इसलिए बच्चा उनके साथ रहने के किसी भी अवसर से चिपक जाता है, और किंडरगार्टन इसके लिए मुख्य बाधा है।

सुबह उठने की प्रक्रिया का पता लगाने के लिए अपने बच्चे के साथ काम करें। उदाहरण के लिए, आप बच्चे के पास जाते हैं, उसे धीरे से जगाते हैं, उसे चूमते हैं और उसे 10 मिनट के लिए बिस्तर पर लेटे रहने देते हैं। फिर आप उसे कपड़े पहनने में मदद करते हैं, रास्ते में सोचते हुए कि उसने क्या सपना देखा था। रास्ते में, अपने बच्चे से कुछ सुखद और दिलचस्प बात करें। यदि बच्चा आपको पहले से ही बालवाड़ी में जाने नहीं देता है, तो भागो मत, उस क्षण की प्रतीक्षा करें जब बच्चा दूर हो जाए। बच्चे को गले लगाओ, उसे चूमो, कहो कि तुम उससे बहुत प्यार करते हो और शाम को उनके लिए वापस आना सुनिश्चित करो। आप अपने बच्चों को किंडरगार्टन में लाए और हमारा एक सामान्य लक्ष्य है, उनके यहां रहने को आरामदायक, सुरक्षित, दिलचस्प, रोमांचक, शैक्षिक आदि बनाना।

अब हम आपको बताएंगे कि हमने क्या सीखा है। और हमने बहुत कुछ सीखा है। हमारे ग्रुप में तरह-तरह की गतिविधियां होती हैं। ये हैं: ड्राइंग, मॉडलिंग, भाषण विकास, संगीत, शारीरिक शिक्षा। सभी कक्षाएं एक खेल के रूप में आयोजित की जाती हैं। बच्चे अधिक मिलनसार हो गए हैं, एक साथ खेलना, खिलौने साझा करना सीखना शुरू करते हैं। सभी बच्चे जानते हैं कि उनका लॉकर, तौलिया, पालना कहाँ स्थित है। समूह में आचरण के कुछ नियम सीखे। वे जानते हैं कि हाथ धोने के बाद, उन्हें थोड़ा पानी निचोड़ने की जरूरत है और उसके बाद ही अपने तौलिये पर जाएं। लगभग सभी बच्चे अपने आप खाते हैं। कपड़े उतारो और कपड़े पहनो, लेकिन सभी नहीं। कई लोगों ने खिलौनों को दूर रखने के लिए प्राथमिक काम करना सीख लिया है। जैसा कि आप देख सकते हैं, हमने बहुत कुछ सीखा है, लेकिन हमें अभी और सीखना है और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि बच्चों को स्वयं सेवा करना सिखाएं। और इस प्रक्रिया में आपको सबसे सक्रिय भाग लेना चाहिए। अक्सर ऐसा होता है कि किंडरगार्टन में एक बच्चा खाता है, कपड़े पहनता है और आंशिक रूप से कपड़े पहनता है, लेकिन घर पर रहने के बाद वह बालवाड़ी आता है और हम उसे फिर से खाना, कपड़े पहनना आदि सिखाते हैं।

और जब आपके साथ संवाद करते हैं, तो यह पता चलता है कि घर पर आपने उसके लिए सब कुछ किया, क्योंकि यह तेज़, अधिक सुविधाजनक, अधिक सटीक आदि है।

बच्चे अलग हैं। ऐसे बच्चे होते हैं जो चंचल होते हैं, कुछ शरारती बच्चे होते हैं, ऐसे बच्चे होते हैं जो बहुत कुछ जानना चाहते हैं।

बच्चे शांत, शांत और विनम्र होते हैं, वे पूरे दिन अपनी मां के साथ खेलना पसंद करते हैं।

मित्र नाराज नहीं होते हैं और वयस्कों का सम्मान किया जाता है। कोई केवल ऐसे बच्चों का सपना देख सकता है।

बालवाड़ी न केवल बच्चे हैं, बल्कि शिक्षक भी हैं। मैं यह जानना चाहूंगा कि आप "आधुनिक शिक्षक" की अवधारणा में क्या निवेश करते हैं।

(माता-पिता की टिप्पणी)

बालवाड़ी में बच्चे के रहने के दौरान (बच्चे, शिक्षक और माता-पिता) हम एक त्रिकोण बनाते हैं।

त्रिभुज के सिर पर, ज़ाहिर है, बच्चा है। वह, नई चीजें सीखते हुए, खुद को खोजता है (मैं क्या कर सकता हूं, मैं क्या कर सकता हूं, मैं क्या करने में सक्षम हूं)।

वयस्कों का कार्य इस कठिन मामले में उनकी मदद करना है। हमें उस समाज के बारे में नहीं भूलना चाहिए, जो बच्चे के विकास में बड़ी भूमिका निभाता है।

आपको क्या लगता है कि अगर एक पैर टूट जाता है तो ट्राइपॉड स्टूल का क्या होगा? (गिरता है) आई। क्रायलोव की कथा "द स्वान, कैंसर एंड पाइक" याद रखें: "जब कामरेडों के बीच कोई समझौता नहीं होता है, तो उनका व्यवसाय सुचारू रूप से नहीं चलेगा, लेकिन इससे कोई व्यवसाय नहीं निकलेगा, केवल आटा।" इससे यह निष्कर्ष निकलता है कि हमें बच्चों को किंडरगार्टन में सहज और दिलचस्प महसूस कराने के लिए अपने प्रयासों को संयोजित करना चाहिए।

अपने बच्चे को किंडरगार्टन में अनुकूल बनाने में कैसे मदद करें:

आपके बच्चे को हमारे किंडरगार्टन में अधिक आसानी से अनुकूलित करने के लिए, शिक्षकों, रहने की नई स्थितियों, दैनिक दिनचर्या के लिए अभ्यस्त होने के लिए, हमें आपके समर्थन और सहयोग की आवश्यकता है। आरंभ करने के लिए, कुछ सरल नियमों का पालन करने का प्रयास करें:

अपने बच्चे को एक ही समय में किंडरगार्टन में लाएँ, देर न करें, क्योंकि आप किंडरगार्टन शासन का उल्लंघन करते हैं। आप माता-पिता के लिए स्टैंड पर उनसे मिल सकते हैं। शेड्यूल के मुताबिक, चार्जिंग 8.15 बजे खत्म होनी चाहिए. इसके अलावा, हमें चार्ज करने से पहले बच्चों को मार्क करना होगा. देर से आने वाले हमें संवेदनशील क्षणों को पकड़ने से, बच्चों के साथ काम करने से विचलित करते हैं। इसलिए, प्रिय माता-पिता, कृपया अधिक संगठित रहें।

शिक्षकों के लिए, सहायक शिक्षक के लिए, नाम और संरक्षक के नाम से पता।

अनुकूलन अवधि के दौरान घर पर बच्चे के प्रति शांत, चौकस रवैया सफलता की कुंजी है!

अपने बच्चे को शाम को जल्दी सुलाएं।

बच्चे के कपड़े: सुनिश्चित करें कि बच्चे के कपड़े बहुत बड़े नहीं हैं या उसकी गतिविधियों को सीमित नहीं करते हैं।

बच्चों को मौसम के अनुसार और मौसम के अनुसार कपड़े पहनाने चाहिए। अत्यधिक लपेटने या अपर्याप्त गर्म कपड़ों से बच्चे में बीमारी हो सकती है। ठीक से चुने हुए कपड़ों में, बच्चा स्वतंत्र रूप से चलता है और कम थकता है।

टाई और फास्टनरों को स्थित होना चाहिए ताकि बच्चा स्वयं सेवा कर सके।

दस्ताने के बजाय मिट्टन्स रखने का एक बड़ा अनुरोध, लोचदार बैंड पर सिलाई करना सुनिश्चित करें।

जूते हल्के, गर्म होने चाहिए, बिल्कुल बच्चे के पैरों के आकार से मेल खाते हों, आसानी से पहने और उतारे जा सकें। अपने जूते खुद पहनना और उतारना सीखें।

एक बच्चे के लिए, घर के अंदर और टहलने दोनों जगह रूमाल आवश्यक है। फालतू कपड़े हैं।

लॉकर में ऑर्डर करें: चीजों को एक निश्चित क्रम में रखें। कपड़े उतारते और उतारते समय, बच्चे को स्वयं करना चाहिए।

अतिरिक्त सामान एक हैंगर पर एक बैग में होना चाहिए ताकि बच्चे के पास सामान रखने के लिए कोई जगह हो।

स्पोर्ट्स यूनिफॉर्म के लिए हैंडल के साथ मजबूत, छोटा पैकेज भी है। (खेल वर्दी के लिए, हमें शुद्ध सफेद टी-शर्ट, कोई ग्राफिक्स, काले शॉर्ट्स, चेक की आवश्यकता नहीं है।)

सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल की शिक्षा:

घर पर देखें कि बच्चा अपने हाथों को कैसे धोता है (बिना पानी के छींटे, साबुन का सही इस्तेमाल, कपड़े गीले न करें, तौलिये से सुखाएं);

देखें कि वह कैसे कपड़े पहनता है और कपड़े उतारता है (उसे इसे खुद करने दें, एक निश्चित क्रम में, यह निर्धारित करें कि कपड़े के सामने कहां है, उन्हें बाहर करें; कपड़े मोड़ो, उन्हें एक कुर्सी पर लटकाओ, अनबटन - बटनों को जकड़ें, जूते पर डालने से पहले , सैंडल या जूते पहनने चाहिए ताकि वे एक-दूसरे को देखें, न कि "झगड़ा");

एक कप से पीएं, मुंह बंद करके भोजन को अच्छी तरह चबाएं, चम्मच, नैपकिन का सही उपयोग करें; वर्ष की दूसरी छमाही में हम सिखाएंगे कि कांटे से कैसे खाना चाहिए;

शौचालय में स्वयं सेवा करना सिखाएं।

घर पर बच्चे के साथ किंडरगार्टन के बारे में अपनी चिंताओं, दावों और चिंताओं पर चर्चा न करें, लेकिन उन्हें विशेष रूप से शिक्षकों के साथ साझा करना सुनिश्चित करें।

सफल अनुकूलन के लिए मुख्य बात आपका सकारात्मक दृष्टिकोण, दैनिक दिनचर्या का पालन और शिक्षकों की सिफारिशें हैं। एक बच्चे से स्वतंत्रता की अपेक्षा करने से पहले, उसे कपड़े पहनने, धोने, खाने की प्रक्रिया में आवश्यक क्रियाओं को सिखाया जाना चाहिए। हम फलदायी सहयोग की आशा करते हैं!

1. बच्चे को किंडरगार्टन में छोड़ते समय, यह कहना न भूलें कि आप निश्चित रूप से उसके लिए वापस आएंगे।

2. घर पर नकली चित्र रखें, जो बच्चा किंडरगार्टन से लाता है।

3. आप घर पर किंडरगार्टन खेल सकते हैं। ऐसा करने के लिए, आप मौजूदा खिलौनों का उपयोग कर सकते हैं।

4. अपने बच्चे को दिखाएँ कि किंडरगार्टन जाना महत्वपूर्ण है। आप काम पर जाते हैं, और वह किंडरगार्टन जाता है।

5. अगर बच्चों को मां से बहुत लगाव है तो पापा से थोड़ा कम। इस मामले में, पहले बच्चे को पिताजी के लिए बालवाड़ी में ले जाना बेहतर होता है। फिर बिदाई थोड़ी - थोड़ी शांत होगी।

6. अपने बच्चे को किंडरगार्टन जाने के सकारात्मक पहलुओं के बारे में बताएं।

7. किंडरगार्टन का दौरा शुरू करने से पहले, आप किंडरगार्टन में उपयोग किए जाने वाले शासन के तत्वों में प्रवेश करना शुरू कर सकते हैं।

8. अपने बच्चे के साथ खेल के मैदानों पर अधिक बार टहलें। सैंडबॉक्स में खेलें। अपने बच्चे को दूसरे बच्चों के साथ बातचीत करने दें।

9. अपने बच्चे को आत्म-देखभाल कौशल सीखने में सहायता करें। अपने बच्चे की स्वतंत्रता को प्रोत्साहित करें।

10. शिक्षक को जानें। शिक्षक को अपने बच्चे के बारे में बताएं।

11. आपने जिस समय वादा किया था, उस समय अपने बच्चे को किंडरगार्टन से उठा लें। देर मत करो।

12. अपने बच्चे को किंडरगार्टन में अपने साथ एक पसंदीदा खिलौना दें। इससे अकेलेपन की भावना दूर होगी।

13. अपने बच्चे को किंडरगार्टन में छोड़कर, उसे अपनी चिंता न दिखाएं।

14. बच्चे की उपस्थिति में गर्व से अपने दोस्तों को बताएं कि आपका बच्चा पहले से ही इतना बूढ़ा हो चुका है कि वह किंडरगार्टन जाता है। बच्चे ऐसी बातचीत को बहुत जल्दी ग्रहण कर लेते हैं।

15. अपने बच्चे को दूसरे बच्चों से दोस्ती करने के लिए प्रोत्साहित करें।

17. सुनिश्चित करें कि आपके बच्चे को रात में पर्याप्त नींद मिले। एक अच्छी नींद वाला बच्चा बालवाड़ी में अच्छा महसूस करता है।

18. बच्चे के साथ संचार में जोर दें कि वह अभी भी आपको प्रिय है, और आप उससे प्यार करते हैं।

19. स्वस्थ होने पर ही किंडरगार्टन आना बेहतर है। एक स्वस्थ बच्चा अधिक आत्मविश्वास महसूस करता है।

20. अपने बच्चे के साथ जिम्नास्टिक करें। अपने बच्चे को खेलना सिखाएं।

21. अपने बच्चे के साथ मिलकर आप दो खूबसूरत पजामा खरीद सकते हैं। वह एक सेट का उपयोग घर पर सोते समय और दूसरा किंडरगार्टन में करेगा। किंडरगार्टन में घर के समान पजामा रखने से आपके बच्चे को दिन की नींद का बेहतर तरीके से सामना करने में मदद मिलेगी।

22. अपने बच्चे को किंडरगार्टन में भाग लेने के लिए इनाम देने का वादा न करें। यह दृष्टिकोण एक अस्थायी परिणाम दे सकता है, लेकिन लंबे समय में, बच्चे की प्रेरणा पर इसका बुरा प्रभाव पड़ेगा।

23. अपने बच्चे को आराम से कपड़े पहनाएं। ठंडा नहीं और गर्म नहीं।

24. बालवाड़ी वाले बच्चे को दंडित करने और डराने की कोई आवश्यकता नहीं है।

25. शिक्षक पर आपका विश्वास, आपका सकारात्मक दृष्टिकोण - आपके बच्चे की स्थिति के लिए मन की शांति।

प्रश्नावली संख्या 1

1. आप किस प्रकार के संयुक्त कार्य को सबसे प्रभावी मानते हैं:

अभिभावक बैठक,

दृश्य-पाठ्य सूचना,

खुली कक्षाएं,

पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों में शैक्षणिक सम्मेलन,

बच्चों और माता-पिता के संयुक्त कार्यक्रम (जैसे, छुट्टियां, मनोरंजन),

अन्य

2. आप अपने समूह में, किंडरगार्टन में माता-पिता के साथ संयुक्त कार्य के किस रूप को देखना चाहेंगे?

3. अपने परिवार में सबसे अधिक उपयोग की जाने वाली शिक्षण विधियों की सूची बनाएं।

4. आप सफलता को किन मानदंडों से परिभाषित करते हैं:

• आपके बच्चे की शिक्षा
• अपने बच्चे की परवरिश

5. आपकी राय में, यदि कोई बच्चा दोषी है, तो क्या उसे दंडित किया जा सकता है?

6. क्या आपको अपने बच्चे के पालन-पोषण और विकास में कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है?

यदि हां, तो कौन?

7. क्या आप इन कठिनाइयों को दूर करने के लिए मिलकर काम करने के लिए तैयार हैं?

अगला प्रश्न मूल समिति की हमारी पसंद का है।

पहली नज़र में, ऐसा लग सकता है कि मूल समिति की ज़िम्मेदारियाँ वित्तीय मामलों तक ही सीमित हैं, लेकिन यह इस मामले से बहुत दूर है। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में मूल समिति के नियमन में इस स्व-सरकारी निकाय के अधिकारों, कर्तव्यों और कार्यों को विनियमित करने वाले कई खंड शामिल हैं। आइए मूल समिति क्या करती है इसकी मूल सूची बनाने का प्रयास करें:

1. पता लगाती है कि बच्चों को क्या चाहिए

2. आवश्यक - स्टेशनरी, मरम्मत के लिए सामग्री, आंतरिक सामान, खिलौने की खरीद शुरू करता है और करता है।

3. उन घटनाओं की सूची निर्धारित करता है जिनके लिए बच्चों, शिक्षकों, नानी (शिक्षक दिवस, बच्चों के जन्मदिन, नए साल) के लिए उपहार खरीदना आवश्यक होगा।

4. गतिविधियों को व्यवस्थित करने में मदद करता है और बच्चों के साथ काम करने की प्रक्रिया में देखभाल करने वालों की सहायता करता है।

5. और, ज़ाहिर है, किंडरगार्टन में मूल समिति उपर्युक्त के कार्यान्वयन के लिए आवश्यक धन की गणना और संग्रह में लगी हुई है।

मूल समिति में आमतौर पर 3 से 6 लोग होते हैं, इस मुद्दे को व्यक्तिगत रूप से हल किया जाता है। चूँकि स्कूल वर्ष की शुरुआत में एक मूल समिति का चयन करना आवश्यक होता है, और यह मुद्दा मतदान द्वारा तय किया जाता है, रचना में आमतौर पर सबसे सक्रिय माता और पिता शामिल होते हैं जिनके पास पर्याप्त खाली समय होता है। यह एक निःशुल्क गतिविधि है, और आप केवल स्वैच्छिक आधार पर मूल समिति के सदस्य बन सकते हैं। साथ ही, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में मूल समिति के काम को स्पष्ट रूप से व्यवस्थित और अच्छी तरह से स्थापित करने के लिए, एक अध्यक्ष चुना जाता है।

अभिभावक समिति कार्य योजना

रचना का निर्धारण करने के बाद, पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान में मूल समिति के लिए एक कार्य योजना तैयार की जाती है और जिम्मेदारियों का वितरण किया जाता है। उदाहरण के लिए, एक व्यक्ति नियुक्त किया जाता है जो बाकी माता-पिता के संपर्क में रहेगा, यदि आवश्यक हो तो कॉल करेगा और सूचित करेगा, उपहार चुनने के लिए समिति का दूसरा प्रतिनिधि जिम्मेदार हो सकता है, मरम्मत कार्य आदि के लिए तीसरा। यह स्पष्ट है कि बैठकें सामान्य माता-पिता की बैठकों की तुलना में पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में मूल समिति की बैठकें अधिक बार आयोजित की जाती हैं। उनकी न्यूनतम आवृत्ति किंडरगार्टन प्रशासन से सहमत है। बैठक के दौरान, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में मूल समिति का प्रोटोकॉल आवश्यक रूप से रखा जाता है, जहां तारीख, उपस्थित लोगों की संख्या, चर्चा के मुख्य मुद्दे, समिति के सदस्यों के प्रस्ताव और किए गए निर्णय दर्ज किए जाते हैं।

नौसिखिए अभिभावक समिति के सदस्यों के लिए टिप्स

सबसे पहले, यह ध्यान देने योग्य है कि मूल समिति का प्रतिनिधि न केवल जिम्मेदार है, बल्कि काफी घबराया हुआ काम भी है, इसलिए स्थिति के बारे में शांत रहना सीखें। व्यावहारिक सिफारिशों से, निम्नलिखित की सलाह दी जा सकती है:

शिक्षकों और सभी अभिभावकों के फ़ोन नंबर लिख लें;

और यह मत भूलो कि बगीचे में मूल समिति भी एक रचनात्मक समूह है, दिलचस्प विचारों की पेशकश करने के लिए स्वतंत्र महसूस करें!

खैर, मैं एक हास्य कविता के साथ बैठक को समाप्त करना चाहता हूं "बुटुज़ को बगीचे में ले जाया गया।"

वे बुटुज को बगीचे में ले गए -

माँ खुश, पिता खुश:

उन्हें कोई परेशान नहीं करता

यह करो, वह करो!

आप दस बजे तक सो सकते हैं

टहलने न जाएं

एक विशिष्ट स्थान पर भूल जाने के लिए चाकू

दो सौ ग्राम कॉफी पिएं

यह संभव है, पूंछ के नुकसान के लिए नहीं,

मेजेनाइन बिल्ली से उतरो!

आप एक दोस्त के साथ एक घंटे के लिए चैट कर सकते हैं,

आप आधे दिन के लिए चीज़केक बेक कर सकते हैं,

आप स्नान में लेट सकते हैं

या सोफे पर एक किताब के साथ,

यह संभव है - मैं क्या मरूंगा! -

टीवी देखें!

पनीर के लिए बाजार जाओ

और पूरे अपार्टमेंट को साफ करो!

(यह बुटुज़ के साथ संभव है,

केवल बहुत, बहुत कठिन)।

एक घंटा बीत गया, और दो, और तीन

अंदर कुछ भारी।

बूट के बिना घर सूना है,

घर में बुटुज़ के बिना यह उदास है।

चलो, पिताजी, जल्दी से बगीचे में -

बच्चे को वापस लाओ!

… और फिर से पूरा घर कांप रहा है।

चलो कल फिर ड्राइव करते हैं!

6. बैठक के परिणामों का सारांश।

यह हमारी बैठक का समापन करता है। आपके ध्यान देने के लिए धन्यवाद! फिर मिलेंगे।

बिदाई के समय, आप में से प्रत्येक एक लाल कागज़ का दिल लेगा और उस पर कोई भी शुभकामना लिखेगा जो आप हमें दे सकते हैं। दिल पर आप बैठक के प्रति अपने दृष्टिकोण या शिक्षकों के लिए इच्छाओं के बारे में कुछ शब्द भी लिख सकते हैं।

वर्तमान में, शिक्षा की समस्याओं में शिक्षकों और शिक्षण संस्थानों के प्रमुखों की रुचि उल्लेखनीय रूप से बढ़ी है। बदले में, एक शैक्षिक संस्थान के शैक्षिक कार्य को मजबूत करने के लिए स्कूल और परिवार, शिक्षकों और माता-पिता के बीच बातचीत के रूपों और तरीकों में सुधार की आवश्यकता होती है।

माता-पिता की बैठक माता-पिता के संयुक्त कार्य का मुख्य रूप है, जहां वर्ग समुदाय के जीवन के सबसे महत्वपूर्ण मुद्दों और स्कूल और घर पर छात्रों की शिक्षा पर चर्चा की जाती है और निर्णय लिए जाते हैं। इसका मुख्य उद्देश्य बच्चे के आध्यात्मिक रूप से समृद्ध, नैतिक रूप से स्वच्छ और शारीरिक रूप से स्वस्थ व्यक्तित्व के विकास के लिए स्कूल और परिवार के प्रयासों में सामंजस्य, समन्वय और एकजुट करना है। माता-पिता की शैक्षणिक संस्कृति में सुधार करने, कक्षा के जीवन में उनकी भूमिका को सक्रिय करने और अपने बच्चों की परवरिश के लिए जिम्मेदारी बढ़ाने के लिए माता-पिता की बैठकें भी आयोजित की जाती हैं।

शिक्षक के कक्षा प्रबंधन में न केवल बच्चों की टीम का आयोजन होता है, बल्कि यह भी समझा जाता है कि वे अपने माता-पिता को स्वीकार करते हैं। और शिक्षक का कार्य माता-पिता को पढ़ाना नहीं है, बल्कि उनके साथ काम के वर्षों में संचित बच्चों की परवरिश के अनुभव को साझा करना है, क्योंकि उनकी गतिविधि की प्रकृति से शिक्षक माता-पिता की तुलना में शिक्षा पर अधिक साहित्य पढ़ता है, और उसका चक्र बच्चों के साथ संचार बहुत व्यापक और बहुपक्षीय है। सब कुछ किया जाना चाहिए ताकि पिता और माता शिक्षक पर विश्वास करें और उनकी सलाह सुनें। इसलिए, माता-पिता की बैठक में विश्वास का माहौल बनाना हमेशा आवश्यक होता है। माता-पिता को शैक्षिक कार्यों के मुख्य क्षेत्रों से परिचित कराया जाना चाहिए ताकि वे परिवार और स्कूल के बीच सहयोग के महत्व को समझ सकें। यह एक सतत प्रक्रिया है, जो आज के समाज की मांगों और कक्षा में विकसित हुई स्थिति दोनों पर निर्भर करती है। बेशक, माता-पिता-शिक्षक बैठकों को माता-पिता के लिए एक शैक्षिक कार्यक्रम के रूप में नहीं समझना चाहिए, माता-पिता को सलाह देने वाले लहजे में व्याख्यान देना आवश्यक नहीं है, जो आमतौर पर काम के थके होने के बाद अभिभावक-शिक्षक बैठकों में आते हैं, और कभी-कभी चिढ़ जाते हैं।

सभी सूचनात्मक सामग्री को 15-20 मिनट में पैक किया जाना चाहिए। यदि माता-पिता किसी चीज़ के बारे में अधिक जानना चाहते हैं, तो सामग्री को कई खंडों में विभाजित करें, कई बैठकों में, जहाँ आप न केवल उन्हें वह सामग्री बता सकते हैं जिसमें वे रुचि रखते हैं, बल्कि एक चर्चा भी आयोजित करें जहाँ हर कोई इस मुद्दे पर अपनी बात व्यक्त कर सके . माता-पिता (कभी-कभी वे हमारे पूर्व छात्र होते हैं) उनके दिल में बच्चे रहते हैं। वास्तव में, वे शिक्षा के कठिन मामले में सलाह के विरोधी नहीं हैं। लेकिन उनका वयस्क खोल शिक्षण के खिलाफ विरोध करता है। इसलिए, हम कभी-कभी उनके व्यंग्यात्मक रूप को नोटिस करते हैं।

मैं पेरेंट मीटिंग में बच्चों को डांटने की सलाह नहीं देता। पूरी कक्षा की सफलताओं और कामों के बारे में बात करने की कोशिश करें, प्रत्येक बच्चे के चरित्र के सर्वोत्तम पक्षों पर ध्यान दें। आखिरकार, माँ और पिता के लिए, उनका बच्चा सबसे अच्छा है। छात्रों की प्रगति के बारे में जानकारी बिना किसी संपादन के पढ़ी जानी चाहिए, लेकिन सहानुभूति और समझ के साथ। इस बात पर ज़ोर देना सुनिश्चित करें कि अगर हम सब कोशिश करेंगे तो कल सब ठीक हो जाएगा। आखिरकार, हर माता-पिता गहरे दिल में अपने बच्चे से अच्छे परिणाम की उम्मीद करते हैं। और यह बहुत अच्छा है जब माता-पिता इस पर विश्वास करते हैं, अपने बच्चे को होशपूर्वक प्यार करते हैं। हमारे समय में, यह रुकना और इस तथ्य के बारे में सोचना आसान नहीं है कि बच्चे ही हमारी एकमात्र संपत्ति हैं। लेकिन हमें बच्चे की आत्मा को देखने की कोशिश करनी चाहिए, उसके साथ वही भाषा बोलनी चाहिए, और वह निश्चित रूप से प्रतिक्रिया देगा।

माता-पिता की बैठक आवश्यक है:

• बच्चों के बारे में विभिन्न प्रकार की जानकारी शीघ्रता से प्राप्त करने के लिए;
• अभिविन्यास के रूप में, कक्षा टीम के जीवन और गतिविधियों में परिवर्तन, इसके संचालन के तरीके आदि के साथ शिक्षाप्रद बैठकें;
• माता-पिता को अकादमिक प्रदर्शन, उपस्थिति, चिकित्सा परीक्षाओं के परिणाम आदि के विश्लेषण से परिचित कराने के लिए, लेकिन यह विश्लेषणात्मक सामग्री होनी चाहिए (माता-पिता और बच्चों के विशिष्ट नाम के बिना);
• छुट्टी कार्यक्रम पर सलाह के रूप में, अतिरिक्त शिक्षा प्रणाली में रोजगार पर, आदि;
• एक आपात स्थिति के रूप में, एक तीव्र संघर्ष की स्थिति में आपातकाल, बच्चों में से एक के साथ अत्यंत कठिन मामले में। यह वयस्कों की एक सामूहिक परिषद है जो यह तय करती है कि मुसीबत में फंसे बच्चे या मदद की ज़रूरत वाली माँ की मदद कैसे की जाए;
• रचनात्मक बैठकें, जब बच्चे अपने माता-पिता को अपनी रचनात्मक क्षमता, खेल उपलब्धियाँ, व्यावहारिक कौशल आदि दिखाते हैं;
• व्याख्यान बैठकें, मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण, विभिन्न विषयों पर भूमिका निभाने वाले खेल और शिक्षा और प्रशिक्षण की समस्याएं। माता-पिता के लिए एक स्कूल की तरह ऐसी बैठकें अक्सर (महीने में एक बार) आयोजित की जा सकती हैं।

बैठक की तैयारी:

• एक विषय को परिभाषित करें मुख्य समस्याऔर बैठक के मुख्य कार्य;
• नियमों को स्पष्ट करें, बैठक के दौरान विचार करें;
• बैठक में प्रस्तुत किए जाने वाले मुद्दों को इंगित करते हुए माता-पिता को विनम्र तरीके से निमंत्रण भेजें;
• इस बारे में सोचें कि माता-पिता कहां कपड़े उतारेंगे, कौन और कैसे उनसे स्कूल में मिलेंगे;
• प्रदर्शनी या सूचना सामग्री पर विचार करने के लिए;
• निर्धारित करें कि किन विशेषज्ञों को आमंत्रित किया जा सकता है;
• अपनी उपस्थिति पर विचार करना एक महत्वपूर्ण विवरण है: आखिरकार, हर बार बैठक एक घटना और थोड़ी छुट्टी होती है।

माता-पिता-शिक्षक सम्मेलन के लिए नमूना कार्यक्रम।

बैठक की शुरुआत एक निश्चित समय पर होनी चाहिए। माता-पिता को ऐसी आवश्यकता की आदत हो जाती है और कोशिश करते हैं कि देर न करें। अधिकतम अवधि 1-1.5 घंटे है।

कक्षा शिक्षक का उद्घाटन भाषण (5 मिनट)।

जनक प्रश्नावली विश्लेषण; बैठक (5-7 मिनट) की समस्या को और अधिक स्पष्ट रूप से उजागर करने के लिए किया जाता है।

विषय पर भाषण: विशेषज्ञ या कक्षा शिक्षक। प्रस्तुति उज्ज्वल, संक्षिप्त और सुलभ (10-20 मिनट) होनी चाहिए।

समस्या की चर्चा (20 मिनट)।

कक्षा प्रदर्शन विश्लेषण। पिछड़े, अनुशासनहीन बच्चों के नाम कभी न दें, "कलंकित" न करें। विश्लेषण को विश्वास व्यक्त करना चाहिए कि संयुक्त कार्य से स्थिति ठीक हो जाएगी।

अंत में, शिक्षक माता-पिता को उनके संयुक्त कार्य के लिए धन्यवाद देता है। वह उन माता-पिता से पूछता है जिनके बच्चों को सीखने और व्यवहार में समस्याएं होती हैं, वे कारणों का पता लगाने के लिए कुछ पल रुकें और उन्हें दूर करने के लिए संयुक्त रूप से समाधान करें।

अभिभावक बैठक में कक्षा शिक्षक के लिए आचरण के नियम:

"कक्षा पत्रिका के अनुसार" माता-पिता-शिक्षक बैठक आयोजित करना अस्वीकार्य है। माता-पिता शिक्षक को बच्चों की शैक्षिक सफलताओं या असफलताओं के बारे में सूचना देने वाले के रूप में नहीं, बल्कि एक परोपकारी सलाहकार के रूप में महत्व देते हैं, एक ऐसा व्यक्ति जो सीखने में जानकार है और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि बच्चों की परवरिश में।

तनाव, चिंता, अप्रिय बातचीत की अपेक्षा से छुटकारा पाएं।

यह दिखाने के लिए कि स्कूल और परिवार में वही समस्याएं हैं, वही कार्य हैं, वही बच्चे हैं।

सुझाव दें कि समस्या स्थितियों से बाहर निकलने के तरीके कैसे खोजे जा सकते हैं। इन रास्तों को एक साथ खोजें।

अपने माता-पिता को समझने की कोशिश करें, उनकी जगह खुद को रखें।

माता-पिता के साथ शांति से, सम्मानपूर्वक, कृपया, रुचि से बात करने में सक्षम हों। यह महत्वपूर्ण है कि माता-पिता और अच्छे छात्र, और कम उपलब्धि वाले बच्चे अपने बच्चे में विश्वास के साथ बैठक से चले गए।

चाल सफलअभिभावक बैठक:

• आप एक सर्कल में टेबल और कुर्सियों की व्यवस्था कर सकते हैं: हर कोई एक दूसरे को अच्छी तरह देख और सुन सकता है;
• माता-पिता के नाम के साथ व्यवसाय कार्ड तैयार करें, खासकर यदि वे अभी तक एक-दूसरे को नहीं जानते हैं;
• माता-पिता को नाम और संरक्षक नाम से पुकारें, न कि "तान्या की माँ", "विटिन के पिता", आदि;
• एक कप चाय पर बातचीत के रूप का उपयोग करें, विशेष रूप से पहली कक्षा की शुरुआत में;
• माता-पिता, खेल तत्वों के साथ काम के समूह रूपों का उपयोग करें;
• अनुभव पर भरोसा, आधिकारिक माता-पिता की राय;
• माता-पिता की बैठक के दिन और समय को कुशलतापूर्वक निर्धारित करें (जब कोई महत्वपूर्ण घटनाएँ, दिलचस्प टीवी शो आदि न हों);
• बैठक के नियमों को सख्ती से निर्धारित करें, माता-पिता का समय बचाएं;
• एक विशिष्ट निर्णय को अपनाने के साथ बैठक को समाप्त करना आवश्यक है।

माता-पिता के लिए उपयोगी टिप्स।

पालन-पोषण अच्छा है या बुरा, इस बात से मज़बूती से अंदाजा लगाया जा सकता है कि क्या आपका बच्चा कह सकता है: "मैं खुश हूँ!"।

अपने स्वयं के उदाहरण पर बहुत अधिक भरोसा न करें, अफसोस, केवल बुरे उदाहरण ही संक्रामक होते हैं। बेशक, एक उदाहरण महत्वपूर्ण है, लेकिन तभी जब आप अपने बच्चे का सम्मान करते हैं।

क्या आपका बच्चा अपने माता-पिता से आजादी मांग रहा है? इसका मतलब यह है कि परिवार में कुछ गलत है, एक अच्छे परिवार में बच्चे स्वतंत्र महसूस करते हैं, उन्हें कभी भी अपने माता-पिता के खिलाफ विद्रोह करने की बात नहीं आती है।

हम अपने बच्चों के जीवन के स्वामी नहीं हैं, हम उनके भाग्य को नहीं जान सकते। हम पूरी तरह से नहीं जानते हैं कि उनके भविष्य के लिए क्या अच्छा है और क्या बुरा, इसलिए हम उन सभी फैसलों में अधिक सावधानी बरतेंगे जो बच्चे के मार्ग को प्रभावित कर सकते हैं।

जब हम बच्चों से बात करते हैं, तो हमें हमेशा यकीन होता है कि यह सच है, लेकिन हम इस बात पर ध्यान नहीं देते कि कभी-कभी हम अपने बच्चों की आंखों में शर्मिंदगी महसूस करते हैं। अपने सही होने के बारे में बच्चों के संदेह से डरो मत।

संतान की देखभाल करना आवश्यक है, उपेक्षित संतान पर संकट आ सकता है।

अपने इंटोनेशन को नियंत्रित करना सीखें, एक अचूक इंटोनेशन एक शैक्षणिक गलती को भी सुचारू कर सकता है।

अपने बच्चे को मुख्य शब्द अधिक बार कहें: “चिंता मत करो! खुश हो जाओ! डरो मत! खाना नहीं!"

अपने बच्चे को धमकियों से बचाना या न बचाना माता-पिता के सबसे कठिन सवालों में से एक है, लेकिन अगर आपको लगता है कि वह नाराज है तो उसे अकेला न छोड़ें।

कभी-कभी बच्चे स्कूल की सभी परेशानियों को अपने दिल के बहुत करीब ले जाते हैं। उन्हें लगातार यह बताना सिखाएं कि क्या महत्वपूर्ण है और क्या नहीं।

अगर बच्चे टीवी के बहुत आदी हैं: वे बाहर नहीं जाते हैं और दोस्तों को खो देते हैं, तो टीवी को... तोड़ देना चाहिए। कम से कम 2-3 महीने तक, जब तक कि बच्चे अपने होश में न आ जाएं। लेकिन वयस्कों के बारे में क्या? बच्चों की परवरिश, एक कला की तरह, त्याग की मांग करती है।

याद रखें, आपने कब तक अपने घर में हंसी सुनी है? बच्चे जितनी बार हंसते हैं, उतनी ही बेहतर शिक्षा होती है।

जॉन स्टीनबेक ने कहा, "एक लड़का एक आदमी बन जाता है जब एक आदमी की जरूरत पड़ती है।" अगर आप एक आदमी को पालना चाहते हैं, तो घर में ऐसी जरूरत पैदा करें।

आपने घर आकर देखा कि आपका आठ साल का बेटा और उसके मेहमान सचमुच घर को रौंद रहे हैं। हम समझेंगे कि कोई दुर्भावनापूर्ण इरादा नहीं था: बच्चे केवल लुका-छिपी खेल रहे थे, हम इस अवसर का उपयोग यह कहने के लिए करेंगे: "कुछ नहीं, चलो एक साथ सफाई करते हैं।"

अपने बेटे या बेटी से कहें, "लोगों को आपके साथ सहज रहना चाहिए।" इसे दोहराने से न डरें।

किसी भी उम्र के बच्चे को कभी न फटकारें: "आप पहले से ही बड़े हैं!", या सेक्स: "और एक लड़का भी!", या रोटी का एक टुकड़ा: "हम आपको खिलाते हैं, आपको पानी देते हैं।"

कोशिश करें कि बच्चों के सामने किसी की आलोचना न करें। आज आप अपने पड़ोसी के बारे में बुरा कहेंगे और कल बच्चे आपके बारे में बुरा कहेंगे।

परवरिश में सबसे मुश्किल काम है बच्चों को परोपकार सिखाना। बच्चों को प्यार करना मुश्किल हो सकता है। बच्चे की प्रशंसा करें, लेकिन इससे भी अधिक बार उसकी उपस्थिति में लोगों की प्रशंसा करें।

रूसो का मानना ​​था कि बच्चे को पता होना चाहिए: वह दूसरों के साथ कितना अच्छा होगा, इसलिए वे उसके साथ अच्छे होंगे।

माता-पिता नाराज होते हैं जब उनके बच्चे पहले शब्द से उनकी बात नहीं मानते हैं। अनुरोध को बिना जलन के दोहराना सीखें और देखें कि यह आपके घर में कितना शांत हो जाएगा।

जब आप किसी बच्चे को डांटते हैं, तो शब्दों का प्रयोग न करें: "आप हमेशा", "आप सामान्य रूप से", "हमेशा के लिए आप" ... आपका बच्चा आम तौर पर और हमेशा अच्छा होता है, उसने आज ही कुछ गलत किया है, उसे इसके बारे में बताएं।

ऐसे बच्चे हैं जिन्हें आप सजा या दया के साथ नहीं बल्कि एक उदार रवैये के साथ लेंगे अंततःउन्हें बचाता है।

कैसे? क्या आप अभी भी बच्चे को कोने में रखते हैं? यह अब यूरोप में किसी के द्वारा नहीं किया जाता है। आप निराशाजनक रूप से शैक्षणिक फैशन के पीछे हैं।

जब बच्चा घर छोड़ता है, तो उसे दरवाजे तक ले जाना सुनिश्चित करें और सड़क से कहें: "अपना समय लें, सावधान रहें।" बच्चे के घर छोड़ने पर इसे कई बार दोहराया जाना चाहिए।

वे कहते हैं: "जैसे वर्ष का पहला दिन बीतता है, वैसे ही पूरा वर्ष बीत जाएगा।" सुबह से शाम तक अपने बच्चे की स्तुति करो!

बच्चे को लंबे समय तक प्रेरित करें ज्ञात सूत्र मानसिक स्वास्थ्य: "आप अच्छे हैं, लेकिन दूसरों से बेहतर नहीं हैं।"

बच्चे को बताएं: "साफ मत बनो - उन्हें कक्षा में साफ-सुथरे लोग पसंद नहीं हैं, गंदे मत बनो - उन्हें कक्षा में गंदे लोग पसंद नहीं हैं। सावधान रहना।"

आमतौर पर, जब कोई बच्चा स्कूल से लौटता है, तो उससे पूछा जाता है: “क्या तुम्हें बुलाया गया था? आपको क्या ग्रेड मिला?" बेहतर उससे पूछें: "आज क्या दिलचस्प था?"

एक बच्चे से माता-पिता को अनुस्मारक:

• मुझे खराब मत करो, तुम मुझे इसके साथ खराब कर दो। मैं अच्छी तरह जानता हूं कि मैं जो कुछ भी मांगता हूं वह मुझे प्रदान करना जरूरी नहीं है। मैं अभी तुम्हारी परीक्षा ले रहा हूं।
• मेरे साथ दृढ़ रहने से डरो मत। मैं इस दृष्टिकोण को पसंद करता हूँ। यह मुझे मेरी जगह को परिभाषित करने की अनुमति देता है।
• मेरे साथ व्यवहार करने के लिए बल पर निर्भर न रहें। यह मुझे सिखाता है कि केवल बल के साथ ही विचार किया जाना चाहिए।
• ऐसे वादे न करें जिन्हें आप नहीं रख सकते। इससे आप पर मेरा विश्वास कमजोर होगा।
• मुझे यह महसूस न कराएं कि मैं वास्तव में जितना छोटा हूं, उससे छोटा हूं। अन्यथा, मैं एक "क्रायबेबी" और "व्हेनर" बन जाऊंगी।
• मेरे लिए और मेरे लिए वह मत करो जो मैं अपने लिए कर सकता हूं। मैं आपको एक नौकर के रूप में इस्तेमाल करना जारी रख सकता हूं।
• अजनबियों के सामने मुझे सही मत करो। मैं बहुत भुगतान करता हूँ और अधिक ध्यानआपकी टिप्पणी के लिए अगर आप मुझे सब कुछ शांति से आमने सामने बताते हैं।
• विवाद के बीच मेरे व्यवहार की चर्चा करने का प्रयास न करें। इस समय मेरी सुनने की क्षमता मंद है, और मुझे आपके साथ सहयोग करने की बहुत कम इच्छा है। इस बारे में बाद में बात करेंगे तो बेहतर होगा।
• मुझे व्याख्यान देने और मुझे व्याख्यान देने की कोशिश मत करो। आपको आश्चर्य होगा कि मुझे कितनी अच्छी तरह पता है कि क्या अच्छा है और क्या बुरा।
• मुझे ऐसा महसूस न कराएं कि मेरे कार्य एक नश्वर पाप हैं। मुझे यह महसूस किए बिना गलतियाँ करना सीखना होगा कि मैं किसी काम का नहीं हूँ।
• मुझे मत उठाओ और मुझ पर चिल्लाओ मत। यदि आप ऐसा करते हैं, तो मुझे अपना बचाव करने, बहरे होने का नाटक करने के लिए मजबूर होना पड़ेगा।
• यह मत भूलो कि मुझे प्रयोग करना पसंद है। यह दुनिया को जानने का मेरा तरीका है, इसलिए कृपया इसे सहन करें।
• मेरी गलतियों के परिणामों से मेरी रक्षा मत करो। मैं अपने अनुभव से सीख रहा हूं।
• मेरी छोटी-छोटी बीमारियों पर ज्यादा ध्यान मत दो। मैं बुरा महसूस करना सीख सकता हूँ अगर यह मुझे बहुत अधिक ध्यान देता है।
• जब मैं खुलकर सवाल पूछूं तो मुझसे छुटकारा पाने की कोशिश मत करो। यदि आप उनका उत्तर नहीं देते हैं, तो मैं आम तौर पर आपसे प्रश्न पूछना बंद कर दूंगा और पक्ष में जानकारी की तलाश करूंगा।
• कभी यह संकेत भी न दें कि आप पूर्ण और अचूक हैं। इससे आपसे मिलान करने के मेरे प्रयास व्यर्थ हो जाते हैं।
• यह मत भूलो कि मैं आपके ध्यान और प्रोत्साहन के बिना सफलतापूर्वक विकसित नहीं हो सकता।
• मेरे साथ वैसा ही व्यवहार करो जैसा तुम अपने मित्रों के साथ करते हो। तो मैं भी तुम्हारा दोस्त बन जाऊंगा।

और सबसे महत्वपूर्ण बात, मैं आपसे बहुत प्यार है!प्लीज मुझे भी जवाब दो...

अनुकरणीय डिजाइन
माता-पिता की बैठकेंप्राथमिक विद्यालय में
(ग्रेड 1-4)
1 वर्ग
पहली मुलाकात
विषय: पहली कक्षा के बच्चों के माता-पिता को जानना

शिक्षक स्कूल वर्ष की शुरुआत से पहले पहले ग्रेडर के माता-पिता से मिलते हैं, अगस्त के अंत में ऐसी बैठक करना सबसे उपयुक्त है। शिक्षक माता-पिता को जानने के लिए पहली बैठक का उपयोग करता है, परिवार को स्कूल, शिक्षकों के साथ संवाद करने की आवश्यकता के लिए स्थापित करता है, सीखने की गतिविधियों के प्रति एक आशावादी दृष्टिकोण बनाता है, परिवार के स्कूल के डर को दूर करता है।

बैठक कार्य:

1. माता-पिता को शिक्षकों, स्कूल, प्रशासन, स्कूल सेवाओं और एक-दूसरे से परिचित कराना।
2. परिवारों को उनके बच्चे की पहली कक्षा के लिए तैयार करने में मदद करें।

चर्चा के मुद्दे *:

1. बच्चे की परवरिश के बारे में माता-पिता को सलाह कहाँ से मिल सकती है?
2. परिवार में पालन-पोषण में किन कानूनों का पालन किया जाना चाहिए?
3. एकल परिवार में क्या दिलचस्प है: परंपराएं और रीति-रिवाज (अनुभव का आदान-प्रदान)?

बैठक योजना(उदाहरणात्मक)

1. स्कूल के प्रिंसिपल और स्कूल प्रशासन से मिल रहे हैं।
2. उस शिक्षक का प्रतिनिधित्व जो कक्षा के साथ काम करेगा।
3. मिनी-व्याख्यान "परिवार में शिक्षा के नियम। उन्हें क्या होना चाहिए?"
4. बैठक के विषय पर माता-पिता का सर्वेक्षण।
5. स्व-प्रतिनिधित्व परिवार का कॉलिंग कार्ड है।
6. माता-पिता का प्रशिक्षण "माता-पिता के आईने में बच्चा"।

बैठक का क्रम

बैठक कक्षा में आयोजित की जाती है जहां बच्चों की कक्षाएं आयोजित की जाएंगी। कक्षा को उत्सवपूर्वक सजाया गया है (आप स्टैंड पर प्राथमिक विद्यालय से स्नातक करने वाले छात्रों की इच्छाओं, रचनात्मक कार्यों को रख सकते हैं)। बोर्ड पर उन स्नातकों की तस्वीरें हैं जिन्होंने एक शिक्षक के साथ अध्ययन किया है जो एक कक्षा प्राप्त कर रहा है।

1. विद्यालय के निदेशक द्वारा परिचयात्मक टिप्पणी(विकल्प)।
   - प्रिय पिता और माता, दादा और दादी, सभी वयस्क जो स्कूल के साथ पहली बैठक में आए थे, जिसकी दहलीज सितंबर में आपके बच्चों द्वारा पार की जाएगी!
   आज हम आपको और स्वयं को "स्कूल" नामक एक बड़ी जहाज़ टीम के सदस्य के रूप में घोषित करते हैं। हमारी यात्रा आज से शुरू होती है और 12 वर्षों में समाप्त होती है। हम इतने लंबे समय तक साथ रहेंगे, और जब हमारा जहाज ज्ञान के सागर में तैरेगा, तो हम तूफान और तूफान, दुख और खुशी का अनुभव करेंगे। मैं चाहता हूं कि यह यात्रा हर बच्चे और हर परिवार के जीवन में रोचक, आनंदपूर्ण और महत्वपूर्ण हो।
   कठिनाइयों को दूर करना कैसे सीखें, कैसे गिरना सीखें, जितना संभव हो उतना कम धक्कों को भरना, सलाह कहाँ से प्राप्त करें, एक अघुलनशील प्रश्न का विस्तृत उत्तर - यह सब प्राथमिक विद्यालय के उप निदेशक के कार्यालय में पाया जा सकता है।
2. प्राथमिक विद्यालय के उप निदेशक द्वारा भाषण।
   प्रदर्शन में प्राथमिक विद्यालय की परंपराओं और रीति-रिवाजों, छात्रों की आवश्यकताओं के बारे में जानकारी होनी चाहिए। माता-पिता को स्कूल के चार्टर से परिचित कराना आवश्यक है, प्रत्येक परिवार को स्कूल का व्यवसाय कार्ड दें, प्राथमिक विद्यालय के उप निदेशक के परामर्श के दिनों को इंगित करें, एक प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक का परिचय दें जो एक विशेष कक्षा के साथ काम करेगा।
3. शिक्षक का आत्म-प्रतिनिधित्व।
   शिक्षक एक स्व-प्रस्तुति (विकल्प) आयोजित करता है:

1. शिक्षक के पेशे को चुनने के बारे में अपने बारे में एक कहानी।
2. मेरे स्नातक छात्रों के बारे में एक कहानी, एक नई कक्षा के साथ काम करने में भविष्य की योजनाओं के बारे में।

1. परिवार आत्म-प्रतिनिधित्व।
   माता-पिता की बैठक-बैठक में परिवारों का स्व-प्रतिनिधित्व बड़े ही रोचक ढंग से होता है। यह एक तरह से परिवार का विजिटिंग कार्ड है। बैठक में अपने बारे में बात करने वाले माता-पिता के भाषणों को रिकॉर्ड करने की सलाह दी जाती है। ऐसा काम परिवारों की विशेषताओं, उनके खुलेपन की डिग्री, पारिवारिक मूल्यों और रिश्तों की व्यवस्था को तुरंत निर्धारित करेगा। कक्षा शिक्षक के लिए परिवार के बारे में छोटी-छोटी कहानियों का विश्लेषण करना महत्वपूर्ण होगा।
   पारिवारिक प्रस्तुति योजना

1. माता-पिता का उपनाम, नाम, संरक्षक।
2. माता-पिता की आयु, परिवार का जन्मदिन।
3. पारिवारिक हित और शौक।
4. पारिवारिक परंपराएं और रीति-रिवाज।
5. परिवार का आदर्श वाक्य।

आप परिवारों के आदर्श वाक्य को एक कागज़ पर लिख सकते हैं, जो कक्षा में बोर्ड से जुड़ा होता है। इस सामग्री का छात्रों के साथ काम करने में सफलतापूर्वक उपयोग किया जा सकता है।

1. विद्यालय भवन का भ्रमण।
   माता-पिता, शिक्षकों के आत्म-प्रतिनिधित्व और गर्म वातावरण की स्थापना के बाद, स्कूल का भ्रमण आयोजित किया जाता है। माता-पिता को मनोवैज्ञानिक सेवा का कार्यालय दिखाना, उन्हें अपने काम की समय-सारणी से परिचित कराना, मनोवैज्ञानिक सेवा की हेल्पलाइन लिखने की पेशकश करना बहुत महत्वपूर्ण है।
2. माता-पिता के लिए टिप्स।
   बैठक के अंत में, प्रत्येक परिवार को एक स्क्रॉल के रूप में एक शासनादेश प्राप्त होता है, जिसमें परिवार में एक बच्चे की परवरिश के नियम शामिल होते हैं। माता-पिता को कानूनों को पढ़ने और शिक्षक से प्रश्न पूछने का अवसर दिया जाता है।
3. अभिभावक सर्वेक्षण।
   एक निर्दिष्ट विषय पर बैठक के अंत में आयोजित।
   आप माता-पिता के पहले "स्कूल" दिवस की याद में एक सामान्य फोटो ले सकते हैं।

दूसरी बैठक
विषय: स्कूल में पहली कक्षा के बच्चों के अनुकूलन की समस्या
आचरण प्रपत्र:गोल मेज़।

बैठक कार्य:

1. अध्ययन के पहले वर्ष में बच्चों के अनुकूलन की संभावित समस्याओं से मूल टीम को परिचित कराना।
2. पहले-ग्रेडर के साथ सहज संबंधों की व्यवस्था बनाने के लिए सिफारिशें विकसित करना।

चर्चा के मुद्दे:

1. स्कूल में प्रथम-ग्रेडर के अनुकूलन की शारीरिक कठिनाइयाँ।
2. स्कूल में प्रथम-ग्रेडर के अनुकूलन की मनोवैज्ञानिक कठिनाइयाँ।
3. कक्षा में बच्चों के बीच संबंधों की प्रणाली।

बैठक की कार्यवाही

1. बच्चे के स्कूल के पहले दिन की चर्चा।
   माता-पिता एक-दूसरे और शिक्षकों के साथ अपने इंप्रेशन साझा करते हैं: बच्चा किस मूड में घर आया, कैसे परिवार के सदस्यों ने उसे बधाई दी, उसे क्या उपहार मिले।
2. अभिभावक कार्यशाला-खेल "भावनाओं की टोकरी"।
   यह कुछ ऐसा दिख सकता है।
   शिक्षक शब्द . प्रिय माताओं और पिताजी! मेरे हाथों में एक टोकरी है, इसके तल पर सकारात्मक और नकारात्मक भावनाओं की एक विस्तृत विविधता है, जिसे एक व्यक्ति अनुभव कर सकता है। आपके बच्चे के स्कूल की दहलीज पार करने के बाद, भावनाएँ और भावनाएँ आपकी आत्मा में, आपके दिल में मजबूती से बस गईं, जिसने आपके पूरे अस्तित्व को भर दिया। अपना हाथ टोकरी में रखें और उस "भावना" को लें जिसने आपको लंबे समय तक सबसे अधिक अभिभूत किया है, इसे नाम दें।
   माता-पिता उन भावनाओं को कहते हैं जो उन्हें अभिभूत करती हैं, जो वे दर्द से अनुभव करते हैं।
   यह गतिविधि आपको घटना के महत्व पर जोर देने, परिवारों में उत्पन्न होने वाली समस्याओं और कठिनाइयों की पहचान करने और बैठक के विषय पर चर्चा के दौरान इन समस्याओं पर चर्चा करने की अनुमति देती है।

स्कूल में बच्चे के अनुकूलन की शारीरिक स्थिति।

मुद्दे की चर्चा।

बच्चे की स्वास्थ्य समस्याओं के साथ शिक्षक और डॉक्टर का परिचय। किंडरगार्टन की तुलना में बच्चे की दिनचर्या में बदलाव। बच्चे की शैक्षिक गतिविधियों के साथ वैकल्पिक खेलों की आवश्यकता। होमवर्क के दौरान सही मुद्रा के लिए माता-पिता का अवलोकन (मायोपिया की रोकथाम, रीढ़ की वक्रता)। बच्चे के उचित पोषण का संगठन। बच्चे के सख्त होने के लिए माता-पिता की चिंता, मोटर गतिविधि का अधिकतम विकास (घर में एक खेल कोने का निर्माण)। अपने स्वयं के स्वास्थ्य को बनाए रखने के मुख्य गुणों के रूप में स्वतंत्रता और जिम्मेदारी के बच्चों में शिक्षा।

स्कूल में बच्चे के अनुकूलन की मनोवैज्ञानिक कठिनाइयाँ।

इस समस्या पर चर्चा करते समय, पहले ग्रेडर के जीवन में मनोवैज्ञानिक आराम के लिए निम्नलिखित महत्वपूर्ण स्थितियों पर ध्यान देना आवश्यक है:
- परिवार के सभी सदस्यों द्वारा बच्चे के संबंध में एक अनुकूल मनोवैज्ञानिक वातावरण बनाना;
- स्कूल के अनुकूल होने में बच्चे के आत्म-सम्मान की भूमिका (आत्म-सम्मान जितना कम होगा, बच्चे को स्कूल में उतनी ही अधिक कठिनाइयाँ होंगी);
- स्कूल में रुचि का गठन, स्कूल का दिन रहता था;
- कक्षा में बच्चों के साथ अनिवार्य परिचित और स्कूल के बाद उनके संचार की संभावना;
- विशेष रूप से तीसरे पक्ष (दादा-दादी, साथियों) की उपस्थिति में बच्चे के प्रभाव, धमकी, आलोचना के शारीरिक उपायों की अयोग्यता;
- आनंद, शारीरिक और मानसिक दंड से वंचित करने जैसी सजाओं का बहिष्कार;
- स्कूली शिक्षा के अनुकूलन की अवधि के दौरान स्वभाव को ध्यान में रखते हुए;
- बच्चे को शैक्षिक कार्य में स्वतंत्रता प्रदान करना और उसकी शैक्षिक गतिविधियों पर नियंत्रण स्थापित करना;
- बच्चे को न केवल अकादमिक सफलता के लिए प्रोत्साहित करना, बल्कि उसकी उपलब्धियों के लिए नैतिक प्रोत्साहन भी;
- आत्म-नियंत्रण और आत्म-सम्मान का विकास, बच्चे की आत्मनिर्भरता।

सहपाठियों के बीच संबंध।

प्रसिद्ध शिक्षक और मनोवैज्ञानिक साइमन सोलोविचिक, जिनका नाम छात्रों, माता-पिता और शिक्षकों की एक पूरी पीढ़ी के लिए महत्वपूर्ण है, ने ऐसे नियम प्रकाशित किए हैं जो माता-पिता को अपने बच्चे को स्कूल में सहपाठियों के साथ संचार के लिए तैयार करने में मदद कर सकते हैं। माता-पिता को इन नियमों को बच्चे को समझाना चाहिए और बच्चे को वयस्कता के लिए तैयार करने के लिए उनका उपयोग करना चाहिए।

1. किसी और का मत लो, लेकिन अपना भी मत दो।
2. उन्होंने पूछा - दे दो, वे छीनने की कोशिश कर रहे हैं - अपना बचाव करने की कोशिश करो।
3. अकारण लड़ाई न करें।
4. खेलने के लिए बुलाओ - जाओ, बुलाओ मत - एक साथ खेलने की अनुमति मांगो, यह शर्म की बात नहीं है।
5. ईमानदारी से खेलें, अपने साथियों को निराश न होने दें।
6. किसी को मत छेड़ो, याचना मत करो, याचना मत करो। किसी से दो बार कुछ न मांगें।
7. ग्रेड के लिए मत रोओ, गर्व करो। ग्रेड के कारण शिक्षक से बहस न करें और ग्रेड के लिए शिक्षक से नाराज़ न हों। हर काम को समय पर करने की कोशिश करें और अच्छे परिणाम के बारे में सोचें, आपको वो जरूर मिलेंगे।
8. किसी की चुगली न करें और किसी की बदनामी न करें।
9. सावधान रहने का प्रयास करें।
10. अधिक बार कहें: चलो दोस्त बनें, चलो खेलें, साथ में घर चलें।
11. याद रखें: आप सबसे अच्छे नहीं हैं, आप सबसे बुरे नहीं हैं! आप अपने लिए अद्वितीय हैं, माता-पिता, शिक्षक, मित्र!

यह बहुत अच्छा है अगर माता-पिता इन नियमों का एक सेट कमरे में या अपने बच्चे के कामकाजी कोने में एक प्रमुख स्थान पर रखें। सप्ताह के अंत में यह सलाह दी जाती है कि बच्चे का ध्यान इस ओर आकर्षित करें कि वह किन नियमों का पालन करता है और कौन से नहीं और क्यों। आप अपने बच्चे के साथ अपने खुद के नियम बनाने की कोशिश कर सकते हैं।

तीसरी बैठक
विषय: एक परिवार और पहले ग्रेडर के जीवन में टीवी

बैठक कार्य:

1. माता-पिता के साथ मिलकर बच्चे के जीवन में टीवी होने के फायदे और नुकसान निर्धारित करें।
2. बच्चों के देखने के लिए कार्यक्रमों के नाम और संख्या निर्धारित करें।

चर्चा के मुद्दे:

1. एक बच्चे के जीवन में टेलीविजन की भूमिका।
2. बच्चे के चरित्र और संज्ञानात्मक क्षेत्र के निर्माण पर टेलीविजन कार्यक्रमों का प्रभाव।

चर्चा के लिए प्रश्न:

1. क्या आपको लगता है कि टीवी मुख्य घरेलू सामानों में से एक होना चाहिए?
2. आपकी राय में कौन सा टीवी शो एक बच्चे के व्यक्तित्व को आकार देता है?
3. आपको क्या लगता है कि बच्चों को टीवी कैसे देखना चाहिए? संभावित विकल्पों का सुझाव दें।

बैठक की कार्यवाही

1. शिक्षक का परिचयात्मक भाषण(विकल्प)।
   - बच्चे के जीवन में टीवी - यह अच्छा है या बुरा? बच्चों को कितने समय और कौन से कार्यक्रम देखने चाहिए? क्या हमें टीवी बंद करने की ज़रूरत है अगर हमें लगता है कि बच्चे को स्थानांतरण दिलचस्प नहीं होगा? इन और अन्य सवालों के जवाब आज की जरूरत है।
   कुछ आँकड़े:
   · हमारे 6 से 12 वर्ष के दो-तिहाई बच्चे प्रतिदिन टीवी देखते हैं।
   · एक बच्चा प्रतिदिन टीवी देखने में दो घंटे से अधिक समय व्यतीत करता है|
   · 50% बच्चे बिना किसी विकल्प और अपवाद के लगातार टीवी कार्यक्रम देखते हैं।
   · 6 से 10 वर्ष की आयु के 25% बच्चे एक ही टीवी शो को लगातार 5 से 40 बार देखते हैं।
   · 6 से 12 वर्ष की आयु के 38% बच्चों ने खेल, बाहरी गतिविधियों और परिवार के साथ संचार को छोड़कर खाली समय के उपयोग की रेटिंग निर्धारित करते समय टीवी को पहले स्थान पर रखा।
   लेकिन शायद आपको लगता है कि ये आंकड़े हमारे बच्चों पर लागू नहीं होते? व्यर्थ। निम्नलिखित प्रश्नों पर लगभग किए गए कक्षा सर्वेक्षण के परिणाम यहां दिए गए हैं:

1. आप सप्ताह में कितनी बार टीवी देखते हैं?
2. क्या आप अकेले या अपने परिवार के साथ टीवी देखते हैं?
3. क्या आप सब कुछ एक पंक्ति में देखना पसंद करते हैं या आप कुछ व्यक्तिगत शो पसंद करते हैं?
4. यदि आप एक रेगिस्तानी द्वीप पर थे, तो आप अपने जीवन को रोचक और उबाऊ न बनाने के लिए एक अच्छे जादूगर को क्या आदेश देंगे?

1. प्रस्तावित प्रश्नों के बच्चों के उत्तरों के विश्लेषण के परिणामों की चर्चा।
2. बहस।
   प्रश्नों पर आगे की चर्चा संभव है:

1. क्या करें और क्या कुछ करना जरूरी है? शायद आपको टीवी देखने पर प्रतिबंध लगा देना चाहिए या अपने बच्चे को कुछ कार्यक्रमों तक सीमित कर देना चाहिए?
2. बच्चे को टीवी क्या देता है? क्या टीवी देखने के बारे में कुछ सकारात्मक है, खासकर पहली कक्षा के बच्चों के लिए?

समस्याओं पर चर्चा की जाती है और विचारों का आदान-प्रदान किया जाता है।
टेलीविजन देखने के बारे में 10 वर्षीय छात्रों की राय।
टीवी देखने से आप ये कर सकते हैं:
- आराम करो, दैनिक समस्याओं को भूल जाओ, भय और चिंताओं से दूर हो जाओ;
- उन सवालों के जवाब खोजें जिनका जवाब वयस्क रोजगार के कारण नहीं देते हैं;
- टीवी की मदद से समझने के लिए कि "अच्छा" क्या है और "बुरा" क्या है;
- ज्ञान के विभिन्न क्षेत्रों में विभिन्न घटनाओं के बारे में जानें;
- कल्पना, कल्पना, भावनात्मक क्षेत्र विकसित करें।
शिक्षक की टिप्पणी, चर्चा।
इस माता-पिता की बैठक के लिए, आप "मैं टीवी देखता हूं" बच्चों के चित्रों की एक प्रदर्शनी तैयार कर सकता हूं।

1. माता-पिता के लिए सिफारिशें:
   1) बच्चों के साथ, वयस्कों और बच्चों के लिए अगले सप्ताह देखने के लिए टीवी शो निर्धारित करें।
   2) देखने के बाद वयस्कों और बच्चों के पसंदीदा टीवी शो पर चर्चा करें।
   3) वयस्क कार्यक्रमों के बारे में बच्चों की राय सुनें और बच्चों के कार्यक्रमों के बारे में उनकी राय व्यक्त करें।
   4) माता-पिता के जीवन में टीवी का अहम हिस्सा नहीं होना चाहिए, तो यह बच्चे के लिए एक सकारात्मक उदाहरण बनेगा।
   5) यह समझना आवश्यक है कि जो बच्चा प्रतिदिन हिंसा और हत्या के दृश्य देखता है, वह इन दृश्यों का अभ्यस्त हो जाता है और ऐसे प्रसंगों का आनंद भी अनुभव कर सकता है। उन्हें बच्चों द्वारा देखने से बाहर करना जरूरी है।
2. माता-पिता के लिए होमवर्क:अपने लिए प्रश्नों के उत्तर निर्धारित करें:

1. आपका बच्चा टीवी देखने में कितना समय व्यतीत करता है?
2. क्या वह कार्यक्रम देखने के बाद प्रश्न पूछता है, क्या वह आपके साथ कार्यक्रम पर चर्चा करना चाहता है?
3. आप कौन से शो पसंद करते हैं?
4. आप किस शो में हिस्सा लेना चाहेंगे?
5. यह कैसे सुनिश्चित करें कि बच्चे अपने माता-पिता से न सुनें: "क्या आप शाम को फिर से होमवर्क कर रहे हैं?", "आप क्या कर रहे थे, क्या आप फिर से टीवी पर बैठे थे?" वगैरह।

माता-पिता के लिए नोट:
यह याद रखना चाहिए कि बच्चों के मानस पर टेलीविजन का प्रभाव वयस्कों पर समान प्रभाव से बहुत अलग है। उदाहरण के लिए, प्रथम-ग्रेडर, शोध के परिणामों के अनुसार, यह स्पष्ट रूप से निर्धारित नहीं कर सकते हैं कि सत्य कहाँ है और झूठ कहाँ है। स्क्रीन पर होने वाली हर चीज पर वे आंख मूंदकर भरोसा करते हैं। उन्हें प्रबंधित करना आसान है, अपनी भावनाओं और भावनाओं में हेरफेर करना। केवल 11 साल की उम्र से ही लोग सचेत रूप से यह समझने लगते हैं कि टेलीविजन क्या पेशकश करता है।

चौथी बैठक
विषय: सकारात्मक और नकारात्मक भावनाएं
आचरण प्रपत्र:परिवार परिषद।

बैठक कार्य:

1. छात्र स्व-मूल्यांकन की समीक्षा करें।
2. छात्रों में नकारात्मक या सकारात्मक भावनाओं की प्रबलता के कारणों का निर्धारण करें।

बैठक की कार्यवाही

1. शिक्षक का परिचयात्मक भाषण(विकल्प)।
   - प्रिय माताओं और पिता! आज हमारी माता-पिता की बैठक है, जिसे हम परिवार परिषद के रूप में आयोजित करते हैं। परिवार परिषद की बैठक तब होती है जब मामला अत्यावश्यक होता है और इसके लिए व्यापक विश्लेषण की आवश्यकता होती है। इससे पहले कि हम घोषित समस्या पर सलाह की ओर बढ़ें, कृपया प्रश्न के बच्चों के उत्तरों की टेप रिकॉर्डिंग सुनें: मैं क्या हूँ? (उदाहरण के लिए, मैं दयालु, सुंदर, स्मार्ट, आदि)
   रिकॉर्डिंग सुनने के बाद, माता-पिता को सकारात्मक और नकारात्मक गुणों को दर्शाने वाले विशेषणों के बच्चे की पसंद के उद्देश्यों के बारे में सवाल का जवाब देना चाहिए। एक विनिमय होता है।
   आज हम मानवीय भावनाओं के बारे में बात करेंगे। मैं आपका ध्यान उन भावनाओं की ओर आकर्षित करना चाहता हूं जो न्यूरोसिस के विकास को उत्तेजित करती हैं और बच्चे के स्वास्थ्य को नष्ट कर देती हैं। ये विनाश की भावनाएँ हैं - क्रोध, क्रोध, आक्रामकता और पीड़ा की भावनाएँ - दर्द, भय, आक्रोश। बच्चों को देखते हुए, हमें यह स्वीकार करना होगा कि आनंद और दया की भावनाओं की तुलना में पीड़ा और विनाश की भावनाएँ उनके अधिक निकट हैं।
2. अभिभावक प्रशिक्षण।
   प्रशन:

1. अपने जीवन से, अपने परिवार के जीवन से, या नकारात्मक और सकारात्मक भावनाओं से जुड़ी स्थितियों का उदाहरण दें।
2. क्या आप कह सकते हैं कि आपने टेप पर लोगों के जवाबों में नकारात्मक भावनाओं की गूँज सुनी? (मनोवैज्ञानिकों के अनुसार, किसी व्यक्ति में सकारात्मक भावनाएं तब प्रकट होती हैं जब उन्हें प्यार किया जाता है, समझा जाता है, पहचाना जाता है, स्वीकार किया जाता है और जब जरूरतें पूरी नहीं होती हैं तो नकारात्मक भावनाएं प्रकट होती हैं।) सकारात्मक भावनाओं का निर्माण कैसे करें? कहां से शुरू करें?
3. आपके सामने कागज के टुकड़े हैं। उन पर उन भावों को लिखें जो आपके परिवार में एक बच्चे के साथ संचार में निषिद्ध हैं, साथ ही अनुशंसित और वांछनीय अभिव्यक्तियाँ।

निष्कर्ष: बच्चों के साथ संवाद करते समय, आपको ऐसे भावों का उपयोग नहीं करना चाहिए, उदाहरण के लिए:
· मैंने तुमसे हजार बार कहा कि...
· आपको कितनी बार दोहराना है ...
· आप किस बारे में सोच रहे हैं...
· क्या आपके लिए यह याद रखना कठिन है ...
· तुम बन गय…
· आप ऐसे ही हैं...
· मुझे अकेला छोड़ दो, मेरे पास समय नहीं है ...
· लीना (नास्त्य, वस्या, आदि) ऐसा क्यों है, लेकिन आप नहीं हैं ...
बच्चों के साथ संवाद करते समय, निम्नलिखित भावों का उपयोग करना वांछनीय है:
· आप मेरे सबसे चतुर (सुंदर, आदि) हैं।
· यह अच्छा है कि मेरे पास तुम हो।
· तुम मेरे अच्छे आदमी हो।
· मुझे आप से बहुत सारा प्यार है.
· आपने इसे कितना अच्छा किया, मुझे सिखाओ।
· धन्यवाद, मैं आपका बहुत आभारी हूं।
· अगर यह आपके लिए नहीं होता, तो मैं इसे कभी नहीं बनाता।
जितनी बार संभव हो उपरोक्त वांछनीय अभिव्यक्तियों का उपयोग करने का प्रयास करें।

1. माता-पिता के लिए सिफारिशें:
   1) अपने बच्चे को बिना शर्त स्वीकार करें।
   2) उनके अनुभवों, विचारों को सक्रिय रूप से सुनें।
   3) जितनी बार संभव हो उसके साथ संवाद करें, अध्ययन करें, पढ़ें, खेलें, एक दूसरे को पत्र और नोट्स लिखें।
   4) उसकी गतिविधियों में दखलअंदाजी न करें, जिसे वह संभाल सकता है।
   5) पूछे जाने पर मदद करें।
   6) उसकी सफलताओं का समर्थन और जश्न मनाएं।
   7) अपनी समस्याओं के बारे में बात करें, अपनी भावनाओं को साझा करें।
   8) विवादों को शांति से सुलझाएं।
   9) संचार में सकारात्मक भावनाओं को जगाने वाले वाक्यांशों का प्रयोग करें।
   10) दिन में कम से कम चार बार एक-दूसरे को गले लगाएं और किस करें।
2. माता-पिता के लिए होमवर्क:खोलने के लिए अपने बच्चे को एक पत्र लिखें वरिष्ठ कक्षास्कूलों।
   
   1. क्या आप अपने बच्चे में सकारात्मक भावनाओं को प्रोत्साहित करते हैं? आप इसे कैसे करते हैं?
   2. क्या आपका बच्चा नकारात्मक भाव दिखाता है? आपको क्या लगता है कि वे क्यों होते हैं?
   3. आप अपने बच्चे में सकारात्मक भावनाओं का विकास कैसे करते हैं? उदाहरण दो।
   बैठक के दौरान पूछताछ की जाती है, शिक्षक इसके लिए 10-15 मिनट आवंटित करता है। माता-पिता उत्तर पुस्तिकाओं को शिक्षक को देते हैं, जो उनका उपयोग माता-पिता और छात्रों के साथ आगे के काम में करते हैं।

पांचवीं बैठक
विषय: पिछले शैक्षणिक वर्ष के परिणाम - "पन्ने पलटना ..."
आचरण प्रपत्र:मौखिक पत्रिका।

मौखिक पत्रिका - ये ड्राइंग पेपर की चादरें हैं, जो एक बड़ी किताब के रूप में मुड़ी हुई हैं, एक रिबन के साथ जुड़ी हुई हैं। प्रत्येक शीट वर्ष के लिए कक्षा के जीवन का एक पृष्ठ है।

मैं इस बैठक का विशेष उल्लेख करना चाहता हूं। यहां वर्ष के लिए माता-पिता, छात्रों के काम का सारांश दिया गया है। बैठक गंभीर, रोचक, असामान्य होनी चाहिए। बैठक छात्रों के साथ आयोजित की जाती है।

बैठक की कार्यवाही

1. मौखिक पत्रिका के पृष्ठों का अवलोकन।
   पृष्ठ एक . "कक्षा में हमारा जीवन" (पाठ के टुकड़े)।
   पृष्ठ दो . "हमारा विराम" (शारीरिक शिक्षा विराम, खेल, आदि)।
   पृष्ठ तीन . "स्कूल के बाद हमारा जीवन" (वर्ष के दौरान कक्षा में आयोजित कार्यक्रमों की मुख्य विशेषताएं)।
   पृष्ठ चार. "हमारी रचनात्मकता" (छात्रों की रचनात्मकता की समीक्षा: कविताएँ पढ़ना, गीत, मंडली गतिविधियाँ)।
   पृष्ठ पाँच। "हम और हमारे माता-पिता" (कक्षा में उनके काम के लिए पुरस्कृत माता-पिता)।
   पदक एक बच्चे का हाथ है, जिसे बच्चों द्वारा चित्रित और चित्रित किया गया है।
   पृष्ठ छह . "गर्मियों के लिए हमारी योजनाएँ" (प्रत्येक छात्र को गर्मियों के लिए एक कार्य मिलता है जिसे उसे पूरी कक्षा के लिए पूरा करना होगा)।
2. वर्ष के लिए माता-पिता, छात्रों के काम के परिणाम।
   कक्षा शिक्षक, मूल समिति का एक प्रतिनिधि, एक प्रस्तुति देता है।
   बैठक के अंत में, छात्रों को उनके माता-पिता और शिक्षकों के साथ फोटो खिंचवाए जाते हैं। अन्य बैठकों और कक्षा की गतिविधियों में पहले ली गई तस्वीरों को पुरस्कृत किया जाता है।

द्वितीय श्रेणी
पहली मुलाकात
विषय: एक युवा छात्र का शारीरिक विकास
स्कूल में और घर पर

बैठक कार्य:

1. माता-पिता के साथ बच्चों के शारीरिक और मानसिक विकास के नए चरण पर चर्चा करें।
2. शारीरिक फिटनेस पर माता-पिता का नियंत्रण बढ़ाएं।

चर्चा के मुद्दे:

1. व्यक्तित्व के पूर्ण विकास के लिए भौतिक संस्कृति का मूल्य।
2. शारीरिक शिक्षा पाठ और छात्र के लिए इसकी आवश्यकताएं।

बैठक योजना

1. अभिभावक सर्वेक्षण(बैठक की शुरुआत में, शिक्षक आचरण करता है)।
2. व्यक्तित्व विकास पर भौतिक संस्कृति के प्रभाव पर डेटा का संचार(भौतिक संस्कृति और चिकित्सा कर्मचारियों के शिक्षक को शामिल करना संभव है)।
3. सर्वेक्षण के परिणामों का परिचालन विश्लेषण(बैठक के अंत में दिया गया)।
   माता-पिता के लिए प्रश्नावली
   1. क्या आपका बच्चा शारीरिक शिक्षा के पाठों का आनंद लेता है?
   2. क्या आप अपने बच्चे से घर पर शारीरिक शिक्षा के बारे में पूछते हैं?
   3. आप शारीरिक शिक्षा पाठ को कैसे देखना चाहेंगे?
   बैठक के लिए "मैं एक शारीरिक शिक्षा पाठ में हूँ" चित्रों की एक प्रदर्शनी तैयार की जा सकती है।

दूसरी बैठक
विषय: आक्रामक बच्चे। बाल आक्रामकता के कारण और परिणाम

बैठक कार्य:

1. शिक्षक की टिप्पणियों और माता-पिता के सर्वेक्षण के परिणामों का उपयोग करके कक्षा में छात्रों की आक्रामकता का स्तर निर्धारित करना।
2. माता-पिता को बच्चों में आक्रामकता के कारणों को समझने और उन्हें दूर करने के तरीके खोजने में सहायता करें।

चर्चा के मुद्दे:

1. बाल आक्रामकता के कारण।
2. माता-पिता की शक्ति, उसके प्रकार और बच्चे को प्रभावित करने के तरीके।
3. बाल आक्रामकता को दूर करने के तरीके बाल आक्रामकता पर काबू पाने के लिए सिफारिशें।

बैठक योजना

1. अभिभावक सर्वेक्षण।
2. बाल आक्रामकता के कारणों के विश्लेषण के परिणामों का संचार(शिक्षक का भाषण, माता-पिता को सिफारिशें)।
3. माता-पिता की प्रतिक्रियाओं का परिचालन विश्लेषण।
4. बैठक के विषय पर विचारों का आदान-प्रदान।
   माता-पिता के लिए प्रश्नावली
   1. क्या आपका बच्चा आक्रामक हो जाता है?
   2. वह किन स्थितियों में आक्रामकता दिखाता है?
   3. वह किसके विरुद्ध आक्रामकता दिखाता है?
   4. बच्चे की आक्रामकता पर काबू पाने के लिए आप परिवार में क्या करते हैं?

तीसरी बैठक
विषय: परिवार में सजा और प्रोत्साहन

बैठक कार्य:

1. बैठक के विषय पर माता-पिता की इष्टतम स्थिति निर्धारित करें।
2. व्यवहार में प्रस्तावित शैक्षणिक स्थितियों पर विचार करें।

चर्चा के मुद्दे:

1. पारिवारिक शिक्षा में दंड और पुरस्कार के प्रकार।
2. परिवार में सजा और प्रोत्साहन का अर्थ (शैक्षणिक स्थितियों और सर्वेक्षण के परिणामों का विश्लेषण)।

बैठक योजना

1. सर्वेक्षण के परिणामों के आधार पर कक्षा शिक्षक द्वारा भाषण।
2. माता-पिता के अनुभव साझा करना।
   विशेष साहित्य की सामग्री और पहले से आयोजित बैठक के विषय पर माता-पिता के एक सर्वेक्षण के परिणामों का उपयोग करते हुए, शिक्षक अनुभव के एक सक्रिय माता-पिता के आदान-प्रदान का आयोजन करता है और अपने शिक्षण अनुभव के आधार पर सिफारिशें करता है।
   माता-पिता के लिए प्रश्नावली
   1. परिवार में दंड और प्रोत्साहन के कौन से उपाय किए जाते हैं?
   2. आप बच्चे को किस बात के लिए दंडित और प्रोत्साहित करते हैं?
   3. पुरस्कार और दंड पर बच्चे की क्या प्रतिक्रिया होती है?

चौथी बैठक
विषय: पिछले शैक्षणिक वर्ष के परिणाम
परंपरागत रूप से संचालित।
तीसरी कक्षा
पहली मुलाकात
विषय: बच्चे के व्यक्तिगत गुणों के विकास में संचार का मूल्य

बैठक कार्य:

1. बच्चों और वयस्कों के लिए संचार के महत्व को निर्धारित करें।
2. बच्चों और माता-पिता सर्वेक्षण द्वारा पहचाने गए मुद्दों की समीक्षा करें और बैठक के विषय पर चर्चा करें।

चर्चा के मुद्दे:

1. संचार और मानव जीवन में इसकी भूमिका।
2. परिवार में बच्चे का संचार। वयस्कों और बच्चों के लिए इस प्रक्रिया के परिणाम।

बैठक योजना

1. शिक्षक का भाषणविशेष साहित्य के आंकड़ों के अनुसार तैयार किया गया।
2. परिचालन संबंधी पूछताछ और माता-पिता और छात्रों के उत्तरों का विश्लेषणअगर उन्होंने इसी तरह के सवालों का जवाब दिया।
   माता-पिता के लिए प्रश्नावली
   1. आप अपने बच्चे के साथ दिन में कितना समय बिताते हैं?
   2. क्या आप स्वयं बच्चे से उसकी शैक्षणिक सफलता के बारे में, स्कूल के दोस्तों और स्कूल के बाहर के दोस्तों के बारे में जानते हैं, उसके पड़ोसी या डेस्क मेट का नाम क्या है?
   3. आपके बच्चे को क्या समस्याएँ हैं?

दूसरी बैठक
विषय: पारिवारिक जीवन में बच्चे की श्रम भागीदारी।
प्रदर्शन के विकास में इसकी भूमिका
और व्यक्तिगत गुण

बैठक कार्य:

1. पारिवारिक जीवन में बच्चे की श्रम भागीदारी के रूपों के साथ माता-पिता का परिचय।
2. बच्चे के परिश्रम को बढ़ाने में परिवार की भूमिका निर्धारित करें।

चर्चा के मुद्दे:

1. बच्चे के जीवन में श्रम और उसका महत्व।
2. बौद्धिक कार्य और दक्षता।
3. बच्चे की कार्य क्षमता और परिश्रम के विकास में परिवार की भूमिका।

बैठक योजना

1. स्थितियों का विश्लेषण (शिक्षक का भाषण)।
   बैठक से पहले किए गए माता-पिता के सर्वेक्षण के परिणामों का उपयोग करते हुए, शिक्षक विशिष्ट शैक्षणिक स्थितियों पर ध्यान केन्द्रित करता है।
2. प्रदर्शनी का परिचय।
   माता-पिता बैठक के लिए छात्रों द्वारा तैयार की गई फोटो प्रदर्शनी "हमारे परिवार में काम करें" से परिचित होते हैं।
3. माता-पिता के लिए सिफारिशें।
   शिक्षक बाल श्रम के शारीरिक पहलुओं के साथ-साथ कार्य क्षमता के विकास और परिश्रम की शिक्षा पर सलाह देता है।
   माता-पिता के लिए प्रश्नावली
   1. क्या आपका बच्चा काम करना पसंद करता है?
   2. उसे क्या करना पसंद है?
   3. क्या वह जानता है कि काम खुद कैसे करना है या केवल आपकी मदद से?
   4. आपका बच्चा कब तक काम कर सकता है?
   5. कार्य उत्साह से किया जाता है या अनिच्छा से?

तीसरी बैठक
विषय: कल्पना और उसकी भूमिका
एक बच्चे के जीवन में

बैठक कार्य:

1. बच्चे के सामान्य और सौन्दर्यात्मक विकास में कल्पना के महत्व पर जोर दें।
2. माता-पिता को अपने बच्चों में रचनात्मकता विकसित करने में मदद करें।

चर्चा के मुद्दे:

1. मानव जीवन में कल्पना की भूमिका।
2. बच्चे की सौंदर्य संस्कृति के विकास में कल्पना की भूमिका। एक संगीत शिक्षक, संगीत विद्यालय के शिक्षक, कला शिक्षक और अन्य कलाओं के क्षेत्र में कार्यरत विशेषज्ञों के साथ माता-पिता की बैठक।

बैठक योजना

1. अभिभावक सर्वेक्षण।
2. 
   शिक्षक बच्चे के जीवन में कल्पना की समस्याओं पर विचार करता है, माता-पिता द्वारा बैठक के लिए भरे गए प्रश्नावली के विश्लेषण के आंकड़ों की रिपोर्ट करता है। शिक्षक कक्षा में आगे के काम में सर्वेक्षण के परिणामों का उपयोग करता है।
3. रचनात्मक व्यवसायों के प्रतिनिधियों के भाषण।
   बैठक के बाद माता-पिता के लिए उनके साथ परामर्श आयोजित करने की सलाह दी जाती है।
   माता-पिता के लिए प्रश्नावली
   1. क्या आपका बच्चा कल्पना और सपने देख सकता है?
   2. क्या आपका बच्चा बदलना पसंद करता है?
   3. क्या बच्चे की कल्पना दिखाने की इच्छा, कल्पना (कविताएँ लिखना, छुट्टी की बधाई देना, डायरी रखना, घर को सजाना, आदि) परिवार में उत्तेजित है?

चौथी बैठक
विषय: विगत शैक्षणिक वर्ष के परिणाम -
संगीत समारोह "हम और हमारी प्रतिभा"
इस तरह की बैठक परंपरागत रूप से आयोजित की जाती है।

4 था ग्रेड
विषय: शारीरिक परिपक्वता और संज्ञानात्मक के गठन पर इसका प्रभाव
और बच्चे के व्यक्तित्व लक्षण

बैठक कार्य:

1. माता-पिता को बच्चों की शारीरिक परिपक्वता की समस्याओं से परिचित कराना।
2. बच्चे के व्यक्तिगत गुणों को प्रभावित करने के तरीकों की रूपरेखा तैयार करना।

चर्चा के मुद्दे:

1. शारीरिक परिपक्वता और बच्चे की व्यवहारिक प्रतिक्रियाओं पर इसका प्रभाव।
2. बैठक के विषय पर शैक्षणिक स्थितियां।

बैठक योजना

1. अभिभावक सर्वेक्षण।
2. समस्या पर कक्षा शिक्षक का भाषण।
   शिक्षक माता-पिता को शारीरिक परिपक्वता की सामान्य समस्याओं से परिचित कराता है।
3. स्कूल डॉक्टर और मनोवैज्ञानिक के भाषण।
4. प्रश्नावली विश्लेषण के परिणामों के आधार पर शिक्षक का संदेशजिसे अभिभावकों ने बैठक के दौरान भरा।
   माता-पिता के लिए प्रश्नावली
   1. हाल ही में आपके बच्चे में क्या बदलाव आया है?
   2. उसने घर पर कैसा व्यवहार करना शुरू किया?
   3. क्या वह अपनी स्वतंत्रता दिखाता है? (कैसे और किसमें?)
   4. क्या आप अपने बच्चे के साथ लिंग के बारे में होने वाली बातचीत से डरते हैं?

दूसरी बैठक
विषय: बच्चे की सीखने की क्षमता। कक्षा में और पाठ्येतर गतिविधियों में उनके विकास के तरीके
बैठक छात्रों के साथ आयोजित की जाती है।
आचरण रूप: संज्ञानात्मक "ओलंपिक" खेल सर्वश्रेष्ठ निर्धारित करने के लिए (लिखने, गिनने, पढ़ने, पढ़ने, गायन, आदि में)।

बैठक कार्य:

खेलों का मुख्य कार्य प्रत्येक बच्चे को अपनी क्षमताओं, अपनी विशिष्टता और मौलिकता दिखाने का अवसर देना है।

चर्चा के मुद्दे:

1. क्षमताएं, उनके प्रकार और मानव जीवन में महत्व।
2. हमारी कक्षा में छात्रों की क्षमता और शैक्षिक गतिविधियों में उनका कार्यान्वयन।

बैठक की योजना (खेल)

1. कक्षा शिक्षक द्वारा परिचयात्मक भाषण।
2. "ओलंपिक" प्रतियोगिताओं।
   मानव क्षमताओं और उनके विकास के बारे में संक्षिप्त परिचय देने के बाद, शिक्षक बच्चों की विशिष्ट क्षमताओं को ध्यान में रखते हुए "ओलंपिक" प्रतियोगिताओं का आयोजन करता है। न्यायाधीशों के पैनल में प्रशासन के सदस्य, विषय शिक्षक और माता-पिता शामिल हैं, वे "ओलंपियन" को पुरस्कृत करते हैं।

तीसरी बैठक
विषय: भाषण कौशल और स्कूली बच्चों की आगे की शिक्षा में उनका महत्व

बैठक कार्य:

1. छात्रों की भाषा कौशल और क्षमताओं का आकलन करें।
2. 4 साल के प्रशिक्षण के परिणामों के विश्लेषण के परिणामों के आधार पर माता-पिता को सिफारिशें देना।

चर्चा के मुद्दे:

1. समस्या की तात्कालिकता। स्कूली बच्चों के मानसिक कार्य पर भाषण कौशल का प्रभाव।
2. भाषण कौशल के विकास में माता-पिता की भूमिका। घर पर बोलचाल भाषण की विशेषताएं।

बैठक योजना

1. छात्रों के भाषण कौशल के विश्लेषण के परिणामों के आधार पर शिक्षक द्वारा परिचयात्मक टिप्पणी(रचनाएं, ब्यूरोम, आदि)।
2. मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक परिषद के विश्लेषण के परिणामों के आधार पर विशेषज्ञ शिक्षकों द्वारा भाषण(चार साल के अध्ययन के परिणामों के बाद) और परिवार में बच्चों के भाषण कौशल के विकास के लिए सिफारिशें तैयार करना।
3. कक्षा शिक्षक और शिक्षकों के साथ परिचितजो पांचवीं कक्षा में बच्चों को पढ़ाएगा।

चौथी बैठक
विषय: चार साल के अध्ययन के परिणाम
बैठक के लिए तैयारी का काम।

बैठक से एक सप्ताह पहले, छात्रों और अभिभावकों का सर्वेक्षण करना आवश्यक है।

सर्वेक्षण के विश्लेषित परिणामों का उपयोग कक्षा शिक्षक द्वारा अंतिम बैठक तैयार करने में किया जाता है, जो छात्रों की भागीदारी के साथ आयोजित की जाती है।

बैठक बच्चों और माता-पिता दोनों के लिए उत्सव और यादगार होनी चाहिए।

चर्चा के मुद्दे:

1. चार साल के अध्ययन के परिणामों को सारांशित करें।
2. माध्यमिक विद्यालय के लिए प्राथमिक विद्यालय के स्नातकों के आगामी अनुकूलन की विशेषताएं (मनोवैज्ञानिक और शारीरिक)।

छात्रों के लिए प्रश्नावली

1. क्या आपको अपनी कक्षा में रहना अच्छा लगा?
2. आपको किन विषयों में सबसे ज्यादा मजा आया और क्यों?
3. क्या आप आगे पढ़ना चाहते हैं?
4. आपको सबसे ज्यादा क्या याद है?
5. आप पाँचवीं कक्षा के शिक्षकों की कल्पना कैसे करते हैं?
6. आप आगे पढ़कर क्या बनना चाहते हैं?
7. आप अपने कक्षा शिक्षक की कल्पना कैसे करते हैं?
8. वह कैसा होना चाहिए ताकि आप उससे संवाद करना चाहें?
9. आप भविष्य के पहले ग्रेडर को क्या शुभकामना देना चाहेंगे?
10. आप अपने पहले शिक्षक को क्या शुभकामना देना चाहेंगे?

माता-पिता के लिए प्रश्नावली

1. आप अपने बेटे या बेटी के भावी शिक्षकों को कैसे देखते हैं? उनके पास कौन से चरित्र लक्षण होने चाहिए?
2. उनमें कौन से पेशेवर गुण होने चाहिए?
3. पाँचवीं कक्षा में काम करने वाले शिक्षकों की मदद से आप अपने बच्चे में कौन से गुण विकसित करना चाहते हैं?
4. आप अपने बच्चे में उन शिक्षकों की मदद से कौन से गुण बदलना चाहेंगे जो उसके साथ काम करेंगे?
5. आपका बच्चा शैक्षणिक कार्य के अलावा और क्या कर सकता है?
6. आप कक्षा शिक्षक से क्या उम्मीद करते हैं जो आपके बच्चे के साथ काम करेगा?
7. आप इस कक्षा में अपने बच्चे के जीवन को रोचक बनाने में कक्षा की मदद कैसे कर सकते हैं?