Perbedaan utama antara kursus ini dan yang sebelumnya adalah sebagai berikut:

1. Di sini untuk pertama kalinya definisi ilmiah konsep letak geografis. Buku teks sepenuhnya mengungkapkan isinya, termasuk tanda-tanda posisi relatif terhadap objek lain dan garis matematika.
2. Pada saat yang sama, dua konsep yang saling terkait sedang dibentuk - "posisi geografis" secara umum dan "posisi geografis" dari wilayah tertentu - Afrika, Australia, Ural, Dataran Siberia Barat dll. Pendekatan ini meningkatkan kesadaran pengetahuan, asalkan guru mengulangi isi Konsep sepanjang kursus.
3. Di kelas VI-VII, itu dilakukan terutama pendidikan Deskripsi diri letak geografis wilayah. Ini sejalan dengan pembentukan konsep yang sesuai. —
4. Mulai dari kelas VI, siswa menggunakan denah khusus untuk menggambarkan posisi pada peta. Mereka secara bertahap berubah seiring dengan komplikasi konsep: objek baru ditambahkan yang mempengaruhi sifat wilayah, sehubungan dengan posisi yang harus ditentukan!
   

Pada saat yang sama, kemandirian anak sekolah semakin meningkat. Penerimaan berasimilasi memperoleh fleksibilitas yang lebih besar. Jadi, ketika menggambarkan posisi geografis Dataran Siberia Barat di kelas 7 banyak siswa menentukan posisinya relatif terhadap Dataran Tinggi Siberia Tengah.

Dengan demikian, kondisi pembelajaran baru membutuhkan:

• pembentukan konsep "lokasi geografis" yang lebih terarah;
• belajar menerima gambaran posisi geografis pada peta berdasarkan konsep yang dibentuk;
• deskripsi yang lebih rinci dan independen pada peta;
• meluasnya penggunaan pengetahuan tentang fitur-fitur posisi geografis untuk menjelaskan kondisi alami wilayah yang dipelajari, mis., transfer teknik ke materi baru.

Deskripsi letak geografis di kelas VI.

Konsep "posisi geografis daratan" diperkenalkan secara deduktif, seperti beberapa konsep lainnya. konsep umum di kelas 6 SD. Proses pembelajaran di bagian "Afrika" berjalan sesuai dengan rencana berikut:

1. Tujuan mempelajari posisi geografis daratan.
2. Pengungkapan isi konsep ini.
3. Menetapkan tujuan pelajaran:
   • a) mengetahui fitur utama dari posisi geografis Afrika;
   • b) belajar menggambarkan secara mandiri posisi daratan menurut peta fisik.
4. Menjelajahi lokasi geografis Afrika: pelaporan dan pencatatan rencana untuk menggambarkan lokasi geografis daratan. Percakapan sesuai rencana dan peta fisik.
5. Pembelajaran garis pantai Afrika. (Informasi tentang itu tidak termasuk dalam konsep "lokasi geografis", tetapi dipelajari bersama.)

Urutan ini sebagian besar dipertahankan ketika mempertimbangkan benua berikutnya, serta dalam kursus geografi fisik Uni Soviet.

Informasi tentang makna kajian letak geografis dan isi konsep ini memberikan kesadaran tentang metode yang dibentuk. Dalam buku teks geografi benua, isi konsep dijabarkan dengan menggambarkan tindakan yang harus dilakukan untuk mengetahui posisi geografis daratan. Sebagai contoh ketergantungan kondisi alam pada posisi wilayah pada permukaan bumi guru mengingatkan anak-anak sekolah tentang hubungan antara jumlah panas yang diterima oleh Bumi dan garis lintang geografis, dan jumlah curah hujan sering kali bergantung pada kedekatan atau jarak dari lautan.

Menetapkan tujuan pelajaran kepada siswa membantu untuk mewujudkan arah aktivitas kognitif siswa, hasil yang seharusnya diperoleh dalam proses pembelajaran.

Rencana khas untuk menggambarkan posisi geografis daratan memiliki konten berikut:

1. Ukuran daratan.
2. Posisi daratan relatif terhadap khatulistiwa (tropis, lingkaran kutub), nol meridian.
3. Titik ekstrim daratan dan koordinatnya. Panjang dari utara ke selatan dan dari barat ke timur dalam derajat dan kilometer.
4. Lautan dan lautan yang mengelilingi daratan.
5. Kedekatan dengan benua lain atau keterpencilan dari mereka.

Informasi tentang luas wilayah tidak termasuk dalam isi konsep, tetapi di tujuan pendidikan dianggap bersama-sama (tidak harus di awal).

Menurut rencana dan peta tertulis, percakapan dimulai:

1. Lihatlah peta belahan bumi. Benua mana yang lebih unggul dari Afrika dalam hal wilayahnya, dan mana yang lebih rendah?
2. Buka dari 6 buku teks. Tentukan luas Afrika dari diagram.
3. Berapa kali luas Afrika lebih banyak area Antartika?
4. Di mana garis khatulistiwa lewat di Afrika? Utara.dan Selatan tropis? Buatlah kesimpulan tentang kemungkinan iklim Afrika:
5. Bagaimana letak Afrika dalam kaitannya dengan meridian utama?

Kemudian guru menunjukkan titik ekstrim utara dan selatan Afrika dan menyarankan untuk menentukan garis lintangnya. Dia menekankan bahwa ini diperlukan untuk menentukan luas benua dalam derajat dan kilometer. Selanjutnya, siswa akan mempelajari luas Afrika antara titik ekstrem barat dan timur, dengan mempertimbangkan peta belahan atlas pada nilai satu derajat bujur pada garis lintang 10 dan 20 °. Data tersebut ditempatkan di pintu keluar paralel pada bingkai peta.

Harus diperhitungkan bahwa dalam geografi sekolah Ada dua cara untuk mengukur panjang benua. Penggunaannya tergantung pada lingkungan belajar.

Panjang daratan dapat ditemukan dengan perbedaan lintang atau bujur antara titik-titik ekstrim. Ini sudah berakhir cara yang sulit, sejak ujung utara dan titik selatan biasanya terletak pada meridian yang berbeda, dan bagian barat yang ekstrim dan titik timur- pada paralel yang berbeda. Dengan pemikiran ini, panjang benua sering diukur bukan dengan titik ekstrim, tetapi sepanjang beberapa meridian atau paralel. Asalkan siswa dipersiapkan dengan baik, akan berguna untuk menentukan panjang daratan antara titik-titik ekstremnya.Selanjutnya, siswa menyebutkan samudra dan laut; mencuci daratan, sambil mengarahkan batas laut di sisi cakrawala, menunjukkan kedekatan Afrika dengan Eurasia dan keterpencilan dari benua lain.

Pada awal kelas VI, siswa tidak dapat secara bersamaan menguasai isi tindakan dan urutannya. Mereka hanya memperhatikan isi tindakan. Karena itu, di akhir percakapan, ada baiknya untuk bertanya: menurut rencana apa kita menggambarkan posisi geografis Afrika? Siswa tidak melihat ciri-ciri letak geografis daratan yang mempengaruhinya kondisi alam. Guru menekankan bahwa Perhatian khusus Anda perlu memperhatikan fitur-fitur lokasi geografis di mana kondisi alam daratan bergantung, dan kemudian beri nama fitur-fitur ini. Di bagian "Afrika", mereka belum dipertimbangkan, jadi guru membuat kesimpulan yang sesuai. Di masa depan, siswa mengatasi tugas ini lebih berhasil. Dan dalam perjalanan geografi fisik Uni Soviet, identifikasi fitur-fitur posisi geografis menjadi konten utama pekerjaan di peta.

Untuk membentuk metode untuk menggambarkan lokasi geografis wilayah mana pun, dan bukan hanya daratan, berguna untuk menyelesaikan tugas buku teks - untuk menggambarkan lokasi geografis Madagaskar. Guru menunjukkan bagaimana mengubah rencana yang ditulis oleh siswa, menyarankan untuk mencari tahu posisi pulau dalam kaitannya dengan Afrika. Dalam konteks pelajaran pertama yang kaya materi tentang Afrika, siswa dapat menyelesaikan tugas ini di rumah atau saat memeriksa pekerjaan rumah dalam pelajaran berikutnya. Ini adalah bagaimana belajar mentransfer teknik yang terbentuk ke materi baru dimulai.

Latihan selanjutnya dalam menggambarkan lokasi geografis daratan dilakukan saat mempelajari Australia. Tergantung pada kesiapan kelas, siswa dapat menggambarkan lokasi geografis Australia secara umum atau. dikelompokkan: rencanakan item untuk dua tugas.

Perbandingan adalah cara yang baik untuk mengidentifikasi fitur dari lokasi geografis. Mungkin saja, misalnya, ketika mempelajari Australia dan Afrika, Amerika Selatan dan Afrika, benua belahan bumi utara. Mempertimbangkan bahwa pada tahap ini perbandingan rinci sangat sulit, perlu untuk membandingkan benua tidak secara keseluruhan, tetapi menurut elemen individu dari posisi mereka. Jadi, perbandingan posisi geografis Afrika dan Amerika Selatan dimungkinkan pada masalah berikut:

1. Apa perbedaan posisi Afrika dan Amerika Selatan dalam kaitannya dengan garis khatulistiwa, daerah tropis utara dan selatan?
2. Benua apa yang terletak di sebelah utara? Selatan? Buktikan kesimpulanmu dengan koordinat geografis titik ekstrim.
3. Benua manakah yang paling memanjang dari utara ke selatan?
4. Bagaimana perbedaan lokasi geografis akan mempengaruhi iklim dan daerah alami eh Amerika Selatan?
5. Apa kesamaan posisi geografis kedua benua?

Seperti dapat dilihat, perbandingan tersebut mencakup aspek paling signifikan dari lokasi geografis yang mempengaruhi kondisi alam benua.

Belajar menggambarkan lokasi geografis berlanjut ketika mempertimbangkan daerah alami benua. Tergantung pada waktu belajar, deskripsi ini memiliki detail yang bervariasi dan terkadang cukup ringkas. Dalam waktu yang bersamaan tugas diperlukan mengharuskan untuk mengaitkan lokasi geografis dengan berbagai komponen alam, misalnya:

1. Apa hubungan lokasi geografis? Australia Utara dengan suhu, jumlah dan cara presipitasi?
2. Daratan mana -Amerika Selatan atau apakah Afrika memiliki iklim yang lebih bervariasi? Apa alasan keragaman?

Seiring perkembangan pembelajaran, kemandirian kognitif siswa. meningkat. Semakin, siswa menggunakan teknik sebagai sarana kognisi pendidikan. Pada akhir kelas VI, siswa dapat menyebutkan aspek penting dari lokasi geografis tanpa bergantung pada rencana tertulis.

Rencana untuk menggambarkan posisi geografis daratan

1. Kami menentukan posisi geografis daratan: a) posisi dalam kaitannya dengan khatulistiwa dan meridian nol; b) garis lintang dan garis bujur titik ekstrim; c) posisi relatif terhadap benua lain, lautan, selat, teluk.

2. Kami menentukan bentang alam yang ada, mencari tahu di bagian daratan mana mereka berada. Kami menemukan titik tertinggi dan terendah dan amplitudo ketinggian di daratan

3. Kami menentukan posisi di zona iklim dan fitur umum iklim

4. Kami memberi nama dan menemukan sungai dan danau besar di peta fisik. Kami menentukan di bagian mana dari daratan dan ke arah mana sungai mengalir, di cekungan laut mana mereka berada. Kami menentukan bentang alam mana yang dibatasi oleh danau.

5. Kami menentukan set dan fitur lokasi zona alami.

6. Kami mencirikan yang utama Sumber daya alam daratan

7. Kami daftar negara-negara besar daratan.

8. Orang-orang apa yang mendiami daratan, di mana bagian daratan memiliki kepadatan tertinggi.

9. Fitur aktivitas ekonomi daratan.

Rencana deskripsi laut

1. Nama laut dan dimensinya.

2. Posisi laut relatif terhadap khatulistiwa dan meridian utama, lingkaran kutub, tropis.

3. Di antara benua manakah lautan berada.

4. Bertetangga dengan lautan lain.

5. laut terbesar dan teluk.

6. Sedang dan kedalaman maksimum laut.

7. Arus hangat dan dingin yang paling penting.

8. Di zona iklim apa samudra berada.

9. Pemanfaatan laut oleh manusia, jalur transportasi terpenting.

10. Kesimpulan tentang ciri-ciri posisi geografis laut.

Rencana Deskripsi Perjalanan

1. Beritahu kami apa tujuan perjalanan Anda.
2. Rencanakan jadwal perjalanan Anda. Menunjukkan pemukiman yang telah dilalui oleh perjalananmu. Tentukan durasinya.
3. Jenis transportasi apa yang Anda gunakan untuk bepergian?
4. Gunakan skala untuk menghitung perkiraan panjang dan arah perjalanan Anda.
5. Cari tahu bentang alam apa yang dilalui jalur Anda.
6. Tunjukkan objek hidrosfer apa yang dilalui jalur Anda (sungai, danau, laut, samudra).
7. Jelaskan cuaca pada saat perjalanan Anda.
8. Deskripsikan hewan dan dunia sayur wilayah di mana perjalanan itu terjadi.

Rencana deskripsi sungai

1. Nama sungai dan panjangnya
2. Di benua apa sungai itu berada dan di bagian mana?
3. sumber sungai
4. mulut sungai
5. Ke arah mana sungai itu mengalir?
6. Cekungan tempat sungai itu berada
7. anak sungai
8. Sifat sungai
9. Memberi makan sungai
10. Modus sungai
11. lereng sungai
12. air terjun sungai

Rencana deskripsi EGP negara

1. Posisi dalam kaitannya dengan negara tetangga.

2. Posisi dalam kaitannya dengan jalur utama transportasi darat dan laut.

3. Posisi dalam kaitannya dengan basis bahan bakar dan bahan baku utama, kawasan industri dan pertanian.

4. Posisi dalam kaitannya dengan area penjualan utama.

5. Perubahan EGP dalam waktu.

6. Kesimpulan umum tentang pengaruh EGP terhadap perkembangan dan lokasi perekonomian negara.

Rencana untuk menggambarkan posisi geografis negara

1. Peta apa yang harus digunakan saat menggambarkan suatu negara?
2. Di bagian daratan manakah negara itu berada? Apa nama ibu kotanya?
3. Fitur bantuan ( karakter umum permukaan, bentang alam utama dan distribusi ketinggian). Sumber daya mineral negara.
4. Kondisi iklim di bagian yang berbeda negara (zona iklim, suhu rata-rata pada bulan Juli dan Januari, curah hujan tahunan). Perbedaan menurut wilayah dan musim.
5. sungai besar dan danau.
6. Daerah alami dan fitur utamanya.
7. Orang-orang yang mendiami negara itu. Kegiatan utama mereka.

Tidak hanya belajar fitur alam berbagai daerah terlibat dalam ilmu geografi. Deskripsi negara, iklim, populasi, ekonomi dan struktur negara- juga merupakan salah satu subjek penelitian dalam disiplin ini. Bagaimana negara dipelajari? Seperti apa rencana deskripsi negara? Anda akan belajar tentang ini dari artikel kami.

Bagaimana menggambarkan sebuah negara?

Para ahli geografi menggambarkan negara dengan cara yang kurang lebih sama. Ini mencakup deskripsi tentang alam, populasi, ekonomi, dan pemerintah. Rencana deskripsi negara mengasumsikan barang-barang berikut:

• letak geografis (wilayah teritorial, panjang perbatasan, koordinat titik ekstrim, ketersediaan akses ke laut, jumlah negara tetangga dan skor keseluruhan profitabilitas posisi geopolitik negara);
• fitur alami wilayah tersebut (iklim, relief, perairan pedalaman, dunia organik dll.);
• struktur ibukota dan administrasi-wilayah negara;
• populasi negara (ukuran total, kepadatan, distribusi, komposisi etnis, agama dan bahasa);
• ekonomi negara (spesialisasi utama, industri unggulan, tingkat perkembangan Pertanian, volume dan indikator ekonomi lainnya);
• fitur struktur politik (parlemen, presiden, pemerintah).

Rencana deskripsi negara juga dapat berisi informasi tentang karakteristik budaya, tempat wisata, mata uang, simbol resmi negara.

Posisi geografis negara

Setiap rencana untuk menggambarkan suatu negara harus dimulai dengan di mana negara itu berada. Artinya, perlu untuk memberikan informasi tentang di belahan bumi mana dan di benua mana negara itu berada, berapa luasnya dan panjang total perbatasannya. Koordinat negara ditentukan oleh titik ekstrem: utara, selatan, barat, dan timur. Berdasarkan informasi ini, adalah mungkin untuk menentukan panjang total wilayah negara dari barat ke timur, atau dari utara ke selatan, serta untuk mengevaluasi konfigurasi umumnya (padat atau memanjang ke arah tertentu).

Penting tidak hanya untuk menggambarkan posisi geografis negara, tetapi juga untuk menilai manfaat ekonominya. Oleh karena itu, sangat penting untuk menunjukkan negara bagian mana yang berbatasan dengan negara tersebut, apakah memiliki akses ke laut, besar sungai yang dapat dilayari apakah itu terletak di persimpangan koridor transportasi penting. Masing-masing aspek ini sangat mempengaruhi perekonomian dan kesejahteraan negara secara keseluruhan.

Kondisi alam dan sumber daya

Poin kedua dari rencana deskripsi negara adalah fitur alam dari wilayah tertentu (geomorfologi, iklim, dll.).

Iklim negara ini sangat pentingnya untuk dia pertumbuhan ekonomi. Jadi, lokasi negara yang ideal adalah dalam keadaan moderat zona iklim(antara 45 dan 65 derajat). Di zona ini, yang paling kondisi optimal bagi kehidupan manusia dan pertanian.

Relief wilayah negara juga mempengaruhi kesejahteraannya. Bukan rahasia lagi bahwa di medan yang datar jauh lebih mudah untuk membangun kota, membangun jalan, dan membuat kompleks industri besar. Kebetulan, yang paling kuno kota-kota terkenal dunia muncul tepat di dataran, di lepas pantai laut atau sungai besar.

Penduduk negara

Jumlah penduduk suatu negara juga merupakan aspek penting bagi studi komprehensif. Saat menjelaskannya, perlu untuk menunjukkan jumlah total penduduk, kepadatan penduduk, ciri situasi demografis dan seterusnya.

Indikator penting juga adalah angka kematian, angka harapan hidup di dalam negeri, dan tingkat kematian bayi. Sebagian besar negara maju secara ekonomi ditandai dengan tingkat kelahiran yang rendah, kematian yang rendah, dan harapan hidup yang signifikan. Di negara-negara berkembang Asia, Afrika dan Amerika, sebaliknya, terdapat angka kelahiran yang tinggi, kematian tinggi dan harapan hidup yang rendah secara keseluruhan.

Aspek penting dalam karakterisasi negara mana pun adalah etnis, bahasa, dan komposisi agama populasinya. Semua negara di dunia dibagi menjadi dua kelompok: mono-etnis (di mana satu bangsa mendominasi) dan multi-etnis (yang mewakili semacam "campuran" kelompok etnis dan kebangsaan).

ekonomi negara

Indikator utama pembangunan ekonomi adalah sebagai berikut:

• volume PDB dan GNP per kapita;
• tingkat pendapatan penduduk;
• daya saing barang dan jasa yang dihasilkan dalam negeri;
• biaya dan kualitas tenaga kerja;
• tingkat korupsi;
• tingkat modernisasi produksi, dll.

Menurut indikator ini, semua negara di dunia dibagi menjadi beberapa kelompok. Ada negara-negara maju secara ekonomi (Jepang, Amerika Serikat, Kanada, Australia, Korea Selatan, Jerman, Prancis, dan lainnya), negara berkembang(Myanmar, Chad, Bolivia, Bangladesh, dan lainnya), serta (Rusia, Ukraina, Belarus, Kazakhstan, dll.).

Menurut struktur produksi industri, semua negara bagian juga dibagi menjadi:

• industri;
• pertanian;
• industri dan pertanian;
• pascaindustri.

Struktur politik negara

Negara adalah organisasi khusus struktur kompleks dirancang untuk mengatur masyarakat. Semua negara di dunia biasanya dibagi menjadi tiga kelompok:

• kesatuan - yang dikendalikan dari satu pusat (contoh: Rumania, Ukraina, Prancis, Norwegia, dll.);
• federal, terdiri dari beberapa subjek terpisah - negara bagian, tanah, republik (contoh: Rusia, AS, Jerman);
• konfederasi adalah serikat sementara dari dua atau lebih negara bagian.

Menurut bentuk pemerintahan, negara-negara monarki dibedakan (di mana semua kekuasaan dimiliki oleh satu orang dan diwariskan) dan republik (di mana mayoritas adalah sumber kekuasaan utama). Monarki juga bisa bersifat absolut (kekuasaan raja tidak terbatas), parlementer (kekuasaan raja dibatasi oleh parlemen) dan teokratis ( kedaulatan milik Gereja). Satu-satunya contoh modern di planet ini adalah Vatikan.

Kebijakan negara ditentukan oleh sistem metode dan teknik yang digunakannya untuk menerapkan kepenuhan kekuasaannya. Berdasarkan tesis ini, rezim politik Negara ini atau itu bisa legal (demokratis), totaliter atau otoriter.

Negara dan ibukotanya

Ibukotanya adalah kota utama (tidak harus yang terbesar) di negara itu, di mana pemerintah dan badan-badan penting lainnya berada. kekuasaan negara. Kata itu sendiri berasal dari bahasa Rusia Kuno "(pra)stol", yang berarti "takhta". Ungkapan populer "ibu kota Kyiv" terhubung dengan etimologi ini.

Pemilihan ibu kota selalu menjadi dilema bagi negara. Bagaimanapun, dua atau lebih dapat mengklaim peran kota utama. pusat-pusat utama. Di Kekaisaran Austro-Hungaria, misalnya, masalah ini tidak dapat diselesaikan. Karena itu, ada dua ibu kota sekaligus - Wina dan Budapest. Di beberapa negara bagian, ibu kotanya dibuat dan dibangun hampir "dari awal" (contoh negara bagian seperti itu bisa jadi Amerika Serikat dengan ibu kotanya di kota Washington).

Negara dan ibukotanya sering dianggap sebagai satu kesatuan. Namun, jangan lupa bahwa gelar "kota utama" di negara bagian dapat berubah. Jadi, pada tahun 1997, otoritas Kazakhstan memindahkan ibu kota dari Alma-Ata ke kota Astana.

Yang lainnya modal menarik di peta dunia - ini adalah Yerusalem. Kota ini merupakan ibu kota sekaligus bagi dua negara - Israel dan Palestina.

Bendera - sebagai simbol utama negara

Bendera negara-negara di dunia berbeda satu sama lain tidak hanya dalam warna atau pola, tetapi juga dalam proporsinya (lebar dan panjang kain). Semua bendera negara dunia memiliki bentuk tradisional persegi panjang (lebih jarang - persegi), dengan pengecualian hanya satu - Nepal. Panji negara ini disajikan dalam bentuk dua segitiga yang sama.

Bendera negara-negara di dunia berbeda warnanya. Dan setiap warna memilikinya sendiri makna simbolis untuk negara bagian tertentu. Putih, sebagai suatu peraturan, melambangkan kedamaian dan kemakmuran, sedangkan hijau - kekayaan alam yang signifikan.

Cukup menarik dalam lambang hitam. Tampaknya itu harus berkabung. Namun, tidak. Warna hitam cukup sering hadir pada pakaian negara-negara Afrika. Dan di sana, sebagai suatu peraturan, ia melambangkan populasi kulit hitam di negara tertentu.

Penunjukan mata uang dari berbagai negara

Setiap orang tentu memiliki uangnya masing-masing. Bagaimana pelaksanaannya? negara lain?

Satu atau yang lain mata uang negara dilambangkan dengan tanda khusus(simbol). Ini bisa berupa indeks alfabet (singkatan), kode numerik, atau grafem khusus. Tanda-tanda ini dipanggil dalam bentuk yang disingkat, secara ringkas dan dengan cara yang asli, untuk menunjuk mata uang tertentu.

Unit moneter mulai digambarkan dengan simbol khusus di zaman kuno. Di bawah ini adalah grafem uang kertas dunia yang paling terkenal:

Akhirnya...

Salah satu tugas geografi adalah studi yang objektif, komprehensif, dan andal tentang negara-negara dunia. Rencana deskripsi negara harus berisi item berikut: lokasi geografis, kondisi alam dan sumber daya, populasi, modal, struktur administrasi dan politik, ekonomi, mata uang dan Simbol negara(bendera, lambang dan lagu kebangsaan).

Artikel tersebut berisi informasi yang menjelaskan kekhasan posisi geografis benua hitam relatif terhadap benua lain. Materi menunjuk ke fitur unik yang unik di daerah ini. Melengkapi informasi dari kursus geografi untuk kelas 7.

Lokasi geografis Afrika

Benua hitam diakui sebagai benua terpanas di planet ini. Hal ini disebabkan oleh fakta bahwa ia berjalan di kedua sisi khatulistiwa. Itu secara kondisional memotong benua di tengah. Posisi luas daratan ini telah menjadi alasan objektif fakta bahwa wilayah tersebut menerima jumlah yang signifikan energi matahari dibutuhkan untuk menopang kehidupan. Ukuran wilayah dari utara ke selatan adalah 8 ribu km, dari barat ke timur di ujung utara - 7,5 ribu km.

Daratan tersapu oleh dua lautan dan dua lautan sekaligus - ujung timur- Laut Merah dan Samudera Hindia, barat - Samudera Atlantik, dan dari utara - perairan Laut Mediterania.

Daratan dibedakan dari fitur lain, yang terdiri dari diseksi lemah di vertikal dan pesawat horisontal. Posisi geografis Afrika sangat spesifik, karena benua ini terletak secara simetris terhadap khatulistiwa.

Lokasi benua sedemikian rupa sehingga terletak di antara dua daerah tropis: yang ekstrim ujung utara 37°20” LU. SH. - Tanjung El Abyad, ekstrim ujung selatan 34°5”S SH. - Tanjung Agulhas.

4 artikel teratasyang membaca bersama ini

Anehnya, bagian utama daratan terletak di zona panas. Seluruh area secara teratur dipanaskan oleh sinar matahari.

Posisi fisik dan geografis daratan terkandung dalam kenyataan bahwa wilayah utara jauh lebih luas dari selatan. Lebar bagian selatan sekitar 3.000 km, dan panjang dari ujung barat Tanjung Verde hingga ujung timur Ras Hafun hanya 7,5 ribu km.

Beras. 1. Peta zona alami Afrika.

Afrika relatif terhadap benua lain

Karena konfigurasi daratan yang luar biasa, lokasi daerah alami berbeda. Tapi ini diimbangi oleh transisi mereka ke satu sama lain.

Beras. 2. Skema transisi zona iklim.

Posisi Afrika relatif terhadap benua lain sedemikian rupa sehingga terletak hampir di tengah peta dunia. Benua lain terletak di sepanjang sisi yang berbeda Sveta.

Beras. 3. Posisi Afrika di peta.

Ciri khas benua adalah kemampuan untuk "mencerminkan" keseluruhannya keanekaragaman alam. Karena garis khatulistiwa memotong daratan di tengah, zona alaminya, yang terletak di bagian utara, mencerminkan zona yang ada di wilayah selatan dari ekuator. Ternyata, melewati Cape Town ke Kairo, Anda dapat mengamati masing-masing zona alami benua Afrika dua kali. Tak satu pun dari benua di bumi diberkahi dengan fitur unik seperti itu.

Saat menyusun rencana untuk menggambarkan lokasi geografis Afrika untuk pelajaran geografi, Anda perlu mempertimbangkan poin-poin seperti:

• Orientasi daratan relatif terhadap kontur imajiner pada peta: khatulistiwa, daerah tropis, lingkaran kutub, kutub bumi, meridian nol.
• Penempatan di belahan planet.
• Nama-nama ekstremitas kontinental ekstrem dan koordinatnya.
• Ukuran wilayah dari utara ke selatan dalam derajat dan kilometer.
• Ukuran wilayah dari barat ke timur dalam derajat dan kilometer.
• Orientasi benua dalam zona dan wilayah iklim.
• Orientasi daratan relatif terhadap laut dan samudera yang mencucinya.

Apa yang telah kita pelajari?

Kami belajar itu berkat fisik dan geografis fitur khusus benua, masing-masing zona alaminya dapat diamati dua kali. Kami menemukan bahwa garis khatulistiwa secara harfiah membagi Afrika menjadi dua bagian. Kami telah menetapkan alasan mengapa wilayah ini diakui sebagai bagian daratan terpanas di Bumi. Biasakan diri Anda dengan rencana definisi rinci(melalui deskripsi) dari lokasi geografis daratan. Menetapkan perbedaan antara zona alami benua hitam satu sama lain.

kuis topik

Evaluasi Laporan

penilaian rata-rata: 3.9. Total peringkat yang diterima: 124.