OD-ის მოკლე აღწერა ბავშვებთან უფროსი ჯგუფისასეირნოდ.

რეზიუმე განკუთვნილია უფროსი ჯგუფის პედაგოგებისთვის. სასარგებლოა შემოქმედების, საავტომობილო აქტივობისა და შემეცნების განვითარებისთვის.

თემა:ბაღში გასეირნება.

პროგრამის შინაარსი:

შემეცნება:ბოსტნეულის კულტურების შესახებ ბავშვების ცოდნის გაღრმავება და დაკონკრეტება;

მიზეზობრივი მიზეზის დადგენის უნარის ჩამოყალიბება - საგამოძიებო ბმულებიმცენარეთა ზრდისთვის აუცილებელი პირობების შესახებ; ასწავლეთ ბოსტნეულის მოვლის მარტივი უნარები.

განავითარეთ სიყვარული ბუნების მიმართ სამშობლო, შრომისმოყვარეობა.

ფიზიკური კულტურა : ფიზიკური დატვირთვის უნარისა და უნარების გასაუმჯობესებლად.

მხატვრული შემოქმედება : განაგრძეთ ბავშვებს ნატურალური მასალისგან ხელნაკეთობების დამზადების სწავლება.

აღჭურვილობა:

ბარათები 1-დან 10-მდე ნომრებით ლურჯ და ყვითელ ფონზე;

ქვიშის ფერწერისთვის:

ა) მხრის პირები

ბ) უჯრები

დ) მუყაო;

დ) მარტივი ფანქრები;

ე) PVA წებო;

G.Doman-ის ბარათები თემაზე „ბოსტნეული“ – გამოცანები გამოცანებისთვის;

სადემონსტრაციო ბარათი "მცენარეების სტრუქტურა"";

სარწყავი ქილები, ვედრო წყალი, ჩხირები გასაფხვიერებლად;

ბარათები TRIZ-ის მაგალითებით;

მოწყობილობა როლური თამაშებისთვის "ოჯახი", "მძღოლები", "სუპერმარკეტი", "თევზაობა".

სიარულის კურსი.

შესავალი ნაწილი.

ბურთის თამაში "კითხვა - პასუხი".ბავშვები სრულ პასუხს იძლევიან კითხვაზე.

- კვირის რომელი დღეა დღეს?

- კვირის რომელი დღე იყო გუშინ?

- კვირის რომელი დღე იქნება ხვალ?

- რომელი სეზონია ახლა?

- რა ამინდია დღეს? და ა.შ.

დაყოფა ქვეჯგუფებად:ბავშვები იღებენ ბარათს ნომრით, აწყობენ ფერად ორ ჯგუფად თანმიმდევრობით. შეამოწმეთ ერთმანეთი, დაითვალეთ პირდაპირი შეკვეთა, პირიქით, ყაზახურად.

მასწავლებელი განმარტავს სიარულის გეგმას, ადგენს დავალებებს.

1 ქვეჯგუფი (ლურჯი ნომრები) -ქვიშის გამოყენება.

ბავშვები ქვიშას ასველებენ უჯრებზე (მოემზადეთ გამოსაყენებლად). დახატეთ პეიზაჟი მუყაოზე ფანქრით, წაუსვით წებო, დაასხით ქვიშა. წებოს გაშრობის მოლოდინში, ზედმეტი ქვიშა ჩამოურიეთ ლანგარზე. უფრო მოცულობითი გამოსახულების მისაღწევად, რამდენჯერმე მოაყარეთ ქვიშა. ნამუშევრები ჩამოკიდებულია გადასატან სადგამზე.

მე-2 ქვეჯგუფი (ყვითელი ნომრები)- გაისეირნე ბაღში.

ა) გამოცანების გამოცნობა ბოსტნეულის შესახებ. ბავშვები კითხულობენ და გამოცნობენ გამოცანებს. იპოვეთ თქვენთვის სასურველი ბარათი, წაიკითხეთ სახელი:

"ტანსაცმლის აღრიცხვის გარეშე და ყველაფერი შესაკრავების გარეშე",

"არც ფანჯრებია, არც კარები - ზედა ოთახი სავსეა ხალხით."

"ლამაზი გოგო ზის დუნდულოში, ნამგალი კი ქუჩაში".

"წითელი თაგვი თეთრი კუდით წაულასი ზის მწვანე ბუჩქის ქვეშ",

”ცხელ მზეზე ის გაშრება და ღეროდან ამოვარდება….”

„მსოფლიოში ის არასდროს არავის შეურაცხყოფს. რატომ ტირიან მისგან მოზრდილებიც და ბავშვებიც?

„ბაღში ვიზრდები და როცა მომწიფდება, ჩემგან პომიდორს ადუღებენ, კომბოსტოს წვნიანში დებენ და ასე მიირთმევენ.

„რა იყო ამოთხრილი მიწიდან, შემწვარი, მოხარშული? რა გამოვაცხოთ ნაცარში, ვჭამეთ და ვადიდებდით?

როგორ ვუწოდოთ ყველა ამ მცენარეს ერთი სიტყვით?

სად იზრდება ბოსტნეული?

ამის შემდეგ მასწავლებელი ბავშვებს ეპატიჟება ბაღში.

ბ) ბოსტნეულზე დაკვირვება.ბავშვები განიხილავენ ბაღში მოყვანილ ბოსტნეულს, ასახელებენ მცენარის ნაწილებს. შეამოწმეთ არის თუ არა ყველა ნაწილი დასახელებული დემო ბარათის მითითებით.

გ) დიდაქტიკური თამაში „ტოპები და ფესვები“.

მცენარის ყველა ნაწილი საკვებია? გაიხსენეთ ზღაპარი "კაცი და დათვი".

ბავშვები იღებენ ბარათს ფესვის ნაწილის (ზედა ან ფესვის) გამოსახულებით, დარბიან სათამაშო მოედანზე მუსიკის ან ტამბურის ქვეშ, მუსიკა ჩერდება, ბავშვებმა სწრაფად უნდა იპოვონ თავიანთი მეწყვილე და დაასახელონ ბოსტნეული, რომელიც გადააკეთეს. გარეთ.

დ) შრომა ბუნებაში.

რა პირობებია საჭირო ბოსტნეულის გასაზრდელად? (მზე, ჰაერი, წყალი).

მასწავლებელი გვიჩვენებს, თუ როგორ უნდა მორწყოთ მცენარეები ფოთლებზე დაცემის გარეშე, რათა ნიადაგი გაფხვიერდეს. ბავშვები მუშაობენ მასწავლებლის მეთვალყურეობის ქვეშ. მოაცილეთ სარეველა.

ე) TRIZ-ის მაგალითები.

რისთვის არის ბოსტნეული?

ბავშვები კითხულობენ მაგალითს, ასახელებენ კერძს, რომლის მომზადებაც შესაძლებელია ამ პროდუქტებისგან.

"კარტოფილი + მცენარეული ზეთი" - კარტოფილი ფრი, შემწვარი კარტოფილი, ჩიფსები,

სალათი "პომიდორი + კიტრი",

"კომბოსტო + მარილი" მჟავე კომბოსტო,

სუნელი "პომიდორი + ნიორი + წიწაკა" და ა.შ.

ე) შედეგი.

სად ვიყავით?

რა განიხილებოდა?

როგორ უნდა მოვუაროთ ბოსტნეულს?

ჩვენ ვუბრუნდებით საიტზე. ჩვენ ვუყურებთ ბავშვების სურათებს.

P / I "მესამე დამატებითი" რგოლებით.პირველი, გაიმეორეთ რა არის წყვილი.

C/R თამაში "ოჯახი".

თამაშები "ოჯახი", "მძღოლები", "სუპერმარკეტი", "თევზაობა" გაერთიანებულია ერთ ნაკვეთში.

ინდივიდუალური სამუშაო.კითხვის უნარების პრაქტიკა.

მოამზადა ბოროვიკოვამ ე.ა.

სახელმწიფო ბიუჯეტის სკოლამდელი დაწესებულება საგანმანათლებლო დაწესებულებისქალაქ სევასტოპოლის საბავშვო ბაღი "No124"

GCD უფროს ჯგუფში

Მიერ მომზადებული:

განმანათლებელი:

კრიუჩკინა ი.იუ.

სევასტოპოლი

201 6

GCD უფროს ჯგუფში

გაკვეთილის შეჯამება "ექსკურსია რუსული ხალხური სათამაშოების მუზეუმში"

სამიზნე:

ბავშვებში ჩამოყალიბდეს „მუზეუმის გამოსახულება“, როგორც ხელოვნების ტაძარი, რომელშიც ინახება ხელოვნების კოლექციები;

რუსული ხალხური სათამაშოების შესახებ ბავშვების იდეების გარკვევა და გაფართოება, ხალხური ხელოვნების შესახებ ცოდნის ჩამოყალიბება;

სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია რუსული ხალხური ხის სათამაშოს - მატრიოშკას შესახებ (სემიონოვსკაია, პოლხოვი-მაიდანსკაია);

ბოგოროდსკის მეთევზეობის ისტორიის გაცნობა;

გააფართოვოს ბავშვების ცოდნა Dymkovo, Filimonovo სათამაშოების შესახებ;

განავითაროს მეტყველება, კითხვებზე პასუხის გაცემის უნარი, ყურადღება, მეხსიერება;

ახალგაზრდა თაობის სულიერი და მორალური ფასეულობების დანერგვა;

გაზრდა ფრთხილი დამოკიდებულებასათამაშოებისკენ პატივმოყვარე დამოკიდებულებახალხური ხელოსნების შრომას.

მასალა გაკვეთილისთვის:

სათამაშოების გამოფენა - დიმკოვო, ფილიმონოვი, ბოგოროდსკი, მობუდარი თოჯინები სემენოვსკი, პასხოვი-მაიდანსკი.

წინასწარი სამუშაოები:საუბარი, რუსული ხალხური სათამაშოების დათვალიერება.

ლექსიკური მუშაობა: ბავშვების მეტყველების გააქტიურება სიტყვებით სახელმძღვანელო, მატრიოშკა, ხალხური რეწვა, დიმკოვო, ფილიმონოვი, ბოგოროდსკის სათამაშოები.

გაკვეთილის პროგრესი

ბიჭებო, ნახეთ რამდენი სტუმარი მოვიდა ჩვენს გაკვეთილზე, მოდით მივესალმოთ სტუმრებს (გამარჯობა)

ახლა კი მივესალმოთ ერთმანეთს

ყველა ბავშვი შეიკრიბა წრეში

მე შენი მეგობარი ვარ და შენ ჩემი მეგობარი ხარ.

მოდი მაგრად მოვკიდოთ ხელი

და გაუღიმეთ ერთმანეთს

დღეს გეპატიჟებით გასაკეთებლად ვირტუალური ტური"რუსული ხალხური სათამაშოების" მუზეუმში

ვინ იცის რა არის მუზეუმი (ბავშვების პასუხები)

მუზეუმი არის დაწესებულება, რომელიც აგროვებს, სწავლობს და ინახავს საგნებს.

მითხარით, რა პროფესიით მუშაობენ ადამიანები მუზეუმში (ბავშვების პასუხები) და რა როლს ასრულებენ ისინი?

1. რა ჰქვია პროფესიას ადამიანს, რომელიც მუშაობს მუზეუმში და საუბრობს მიმდებარე საგნებზე? (მეგზური)

ვინ არის გიდი? გიდი არის ადამიანი, რომელიც ატარებს ტურებს.

2. კიდევ ვინ მუშაობს მუზეუმში?

მკვლევარი+ აგროვებს მასალას გამოფენაზე (არქივში, ბიბლიოთეკაში, ინტერნეტში, დოკუმენტებში).

3. ვინ არის მომვლელი? ზრუნავს წესრიგსა და ქცევაზე, ამოწმებს ბილეთებს ვიზიტორებისგან.

4. რესტავრატორი – პირი, რომელიც არემონტებს ნივთებს, რომლებიც მუზეუმშია.

5. დაცვის თანამშრომელი – პირი, რომელიც იცავს მუზეუმს

6. დამლაგებელი - მუზეუმის დამლაგებელი (რეცხავს და ა.შ.)

მაგრამ სანამ ჩვენს ტურს დავიწყებთ, უნდა გადავწყვიტოთ ვინ იქნება მეგზური.

ბიჭებო, მომცემთ ნებას გიდი ვიყო? მაშინ დავიწყოთ ჩვენი ტური

მაგრამ ჯერ გავიხსენოთ მუზეუმში ქცევის წესები

არ იყვირო და არ ხმაური

არ შეეხოთ ექსპონატებს ხელებით.

არ შეაწყვეტინოთ მეგზურს, დასვით კითხვები აწეული ხელით

ჩუმად უნდა იმოძრაოთ მუზეუმის დარბაზებში

ხმამაღალი საუბარი მიუღებელია

ღონისძიების დასასრულს გიდს ტურისთვის მადლობა უნდა გადაუხადოთ.

ჩვენ გავიმეორეთ წესები, ახლა თქვენ შეგიძლიათ დაიწყოთ ტური.

შემობრუნდი და აღმოჩნდი მუზეუმში

რუსული ხალხური სათამაშორატომ ჰქვია ასე?

(ხალხური სათამაშო არის ადამიანის ხელით შექმნილი სათამაშო, ორიგინალური, საინტერესო თავისი უნიკალურობით, სითბოთი, დამზადებული სიყვარულით)

1 მაგიდა - პირველ მაგიდასთან მიდი

(ბავშვები იკვლევენ სათამაშოებს. მასწავლებელი ყურადღებას ამახვილებს დიმკოვოს სათამაშოებზე)

რა ქვია ამ სათამაშოს? (დიმკოვსკაია)

იცი რატომ ჰქვია ამას?

საკვამურებიდან კვამლი გამოდის

ირგვლივ მხოლოდ ნისლში

ლურჯმა მისცადა დიდი სოფელი 1 სლაიდი

დაარქვეს დიმკოვო.

მასწავლებლის ამბავი

AT ძველი დროამ დასახლების მკვიდრებმა, ახალგაზრდებმა და მოხუცებმა, გამოძერწეს თიხის სათამაშო ბაზრობისთვის. Ზამთარში. მთელი დასახლება კვამლშია, იქიდან გამომდინარე, რომ ღუმელები თბება, სათამაშოები იწვება, მოღრუბლულ დღეებში ღუმელიდან ნისლი ვრცელდება მსუბუქი ნისლით. შესაძლოა აქედან წარმოიშვა სახელი "დიმკოვო" და სათამაშოებს "დიმკოვო" ეწოდა.

მიშა, გვითხარი Dymkovo სათამაშოს დამზადების ტექნოლოგია.

(წითელი თიხისგან ძერწავდნენ სათამაშოებს, შემდეგ აშრობდნენ 20-25 დღის განმავლობაში, შემდეგ წვავდნენ ღუმელში. მზა ფიგურებს აფარებდნენ ცარცით, ძროხის განზავებული რძით, ღებავდნენ კვერცხის საღებავებით, ავსებდნენ რომბებს. ტრადიციული ფერები: ნათელი. წითელი, ყვითელი, ლურჯი, მწვანე, ნარინჯისფერი)

რა არის ეს სათამაშოები? განვიხილოთ

ნახე რა კარგია

ეს გოგო სულია

ალისფერი ლოყები იწვის

საოცარი ჩაცმულობა

კოკოშნიკი ამაყად ზის

და ქალბატონი ისეთი ლამაზია!

წყლის გადამზიდავი

ცივი წყლისთვის

წყლის მატარებელი-ახალგაზრდობა,

როგორ ცურავს გედი

ატარებს წითელ თაიგულებს

ნელ-ნელა როკერზე

ნახე რა კარგია

ეს გოგო ლამაზმანია.

აი ჭკვიანი ინდაური

ის ყველაფერი ისე დასაკეცია

დიდ ინდაურზე

ყველა შეღებილი მხარე.

შეხედე ფუმფულა კუდს

მისთვის ადვილი არ არის!

ზუსტად მზიანი ყვავილი,

და მაღალი სავარცხელი

თიხის ცხენები ჩქარობენ

სტენდებზე რომ არის ძალები!

და არ დაიჭიროთ კუდი

თუ მანე ხელიდან გაუშვა.

იხვი - მარფუტოჩკა

ბერეჟკო მიდის.

იხვები - მარფუტოჩეკი

ცურვა იწვევს.

მთების გავლით

სოფლების სახურავების გავლით

წითელფეხა ყვითელრქა

თიხის ირემი მირბის.

აღმზრდელი. - ყველა სათამაშო მარტივი არ არის,

და ჯადოსნურად მოხატული

არყებივით ფიფქია

წრეები, უჯრედები, ზოლები -

ერთი შეხედვით მარტივი ნიმუში

მაგრამ თვალს ვერ აშორებ.

რა ფერის საღებავებს იყენებდნენ ოსტატები Dymkovo სათამაშოს დახატვისას? (წითელი, ყვითელი, ლურჯი, მწვანე, ნარინჯისფერი)

როგორ შეიძლება ითქვას ამ ფერებზე ერთი სიტყვით?

(ნათელი, ელეგანტური, სადღესასწაულო, მხიარული, ცისარტყელა, ლამაზი)

2 მაგიდა -მეორე მაგიდასთან მიდი

და იქვე დასახლდა ფილიმონოვის სათამაშოები

ასე ნათელი, მხიარული, კეთილი და ხმაურიანი. როგორ სტვენენ, სტვენენ

და გეკითხებით, რატომ არის ეს სათამაშოები? დიახ, გასაგებია, რომ ჩვენს ხალხს ისეთი სული აქვს, რომ არამარტო შრომობს, არამედ გართობაც იცის. და რა არის გართობა სათამაშოს გარეშე, გართობის გარეშე? (ბავშვები უსმენენ სასტვენს)

"ფილიმონოვოს სათამაშო" უძველესი ხალხური ხელნაკეთობაა რუსეთში. ხელობის სამშობლო სოფელი ფილიმონოვოა. არსებობს ლეგენდა, რომ ბაბუა ფილიმონი ცხოვრობდა და სათამაშოებს თიხისგან ამზადებდა:

Ხალხის: ჯარისკაცი, ქალბატონები, ბიჭი მამალზე, მხედარი ცხენზე, ჯარისკაცი ბატით

ცხოველები:ირემი, ძროხა, ცხენი, ვერძი, თხა, ძაღლი, კატა, ვერძი

ჩიტები:მამალი, ქათამი წიწილებით, ფარშევანგი, იხვები

მრავალფიგურიანი კომპოზიციები: ჩაის წვეულება, ტროიკა, კარუსელი და ა.შ.

რა არის ტრადიციული ფერები?

(ყვითელი, ნარინჯისფერი, წითელი, თეთრი, ლურჯი, კრემისფერი)

Filimonovo სათამაშო შეღებილია არა ფუნჯით, არამედ კალამი კალამი. დიმკოვოსგან განსხვავებით, ფილიმონოვის ყველა სათამაშო სასტვენია, თუნდაც ახალგაზრდა ქალბატონებო და ბატონებო. ყველა ამ ფიგურას აქვს მოკლე ან გრძელი ფეხები, პატარა თავი და წაგრძელებული კისერი. მრავალფეროვანი ცისარტყელის მიღმა მოყვარულები ფილიმონოვის სასტვენებს „მზეს“, „პატარა ცისარტყელას“ უწოდებენ.

რუსი ხალხი მდიდარია სიყვარულით სამშობლო, მათ შვილებს. აქ მათთვის, ბავშვებისთვის, ისინი გამოვიდნენ ხალხური ხელოსნებიყველა სახის სათამაშოები და გართობა, და გააკეთა მათ სხვადასხვა მასალები.

თამაში "რისგან არის დამზადებული სათამაშო?" (სიტყვის აგების თამაში)

თიხისგან დამზადებული სათამაშო - რა არის ეს? (თიხა)

მასწავლებელი ბავშვს ბურთს ესვრის და ეკითხება:

ხისგან დამზადებული სათამაშო - ბავშვი უკან აგდებს ბურთს და ამბობს "ხის"

ჩალისგან - ჩალა

ქვისგან - ქვა

ქაღალდიდან - ქაღალდი

რეზინის - რეზინის

დამზადებულია პლასტმასისგან

ლითონისგან - მეტალი

მინისგან - მინა

ნაწიბურებიდან - ნაწიბური

3 მაგიდა. მაგრამ ამ მაგიდაზე არის სათამაშოები მოსკოვის რეგიონის სოფელ ბოგოროდსკოედან. ეს სათამაშოები დამზადებულია ცაცხვისგან.

ოსტატი იღებს ცაცხვის ჭურჭელს, ყურადღებით უყურებს, თითქოს რაღაცის გარკვევას ცდილობს. შემდეგ კი ბასრი დანით ამოჭრის მრგვალ ყურებს და მოკლე ცხვირს, შუაში შავკანიანი მუცელი, ქვემოთ დათვის სქელი თათები. ახლა კი მიხაილ პოტაპიჩი მზად არის - ხალხისთვის გართობა.

ბოგოროდსკელ ხელოსნებს განსაკუთრებით უყვართ დათვების კეთება. და როგორი დათვები არ ჰყავთ - აი დათვი თაფლით ქეიფობს, აქ შეშა ჭრის. ბოგოროდსკის ოსტატებმა მოიგონეს ისეთი ხრიკი, რომ მათ სათამაშოებს შეუძლიათ მოძრაობა: თქვენ აძრობთ ორ ზოლს და ახლა დათვი ურტყამს, დათვი და გლეხი სამჭედლოში მუშაობენ - აკაკუნებენ ჩაქუჩებით.

და ამ დაფაზე ქათმები სწრაფად აწებებენ მარცვლებს

შესანიშნავი სათამაშოები, არა? ისინი დიდ სიხარულს ანიჭებენ ხალხს და მათ ძალიან დიდი მადლობაეუბნებიან ბოგოროდსკის ოსტატებს

4 მაგიდა. და რა არის დაფარული აქ შარფის ქვეშ, თქვენ გაიგებთ, თუ გამოიცნობთ გამოცანას

ტურპის მსგავსად ის მკაცრია

და ჩვენზე ალისფერი ცხვირსახოცის ქვეშ

გამოიყურება მხიარულად, ჭკვიანურად, ფართოდ

შავი მოცხარის წყვილი - თვალი.

ალისფერი აბრეშუმის ცხვირსახოცი,

ნათელი ყვავილების sundress

ხელი ხის გვერდებზე ეყრდნობა.

და შიგნით არის საიდუმლოებები

შეიძლება სამი, შეიძლება ექვსი

ოდნავ გაწითლდა

ჩვენი რუსული ... მატრიოშკა

საიდუმლო:გაიზარდეთ სხვადასხვა შეყვარებულები

მაგრამ ისინი ჰგვანან

ყველანი გვერდიგვერდ სხედან

და მხოლოდ ერთი სათამაშო (მატრიოშკა)

მასწავლებელი ხსნის შარფს - შარფის ქვეშ მობუდარი თოჯინებია.

ასეა, ბავშვებს შორის ყველაზე საყვარელი სათამაშოები იყო მობუდარი თოჯინები. ეს ნამდვილი რუსი ლამაზმანია. თოჯინა საიდუმლოებით. რა არის მატრიოშკას საიდუმლო? (ბავშვების პასუხები)

განმანათლებელი: მე გავანახევრებ:

მაინტერესებს რა არის?

არის კიდევ ერთი მატრიოშკა

იღიმება, იცინის

გაიზარდეთ სხვადასხვა შეყვარებულები

და ისინი ჰგვანან

რუსი ლამაზმანები

ბიჭებო მოგწონთ.

ნახეთ რამდენი მატრიოშკა

ჯერ დავისვენოთ, სანამ ამ სათამაშოებს გავიცნობთ.

ფიზმუტკა"მატრიოშკა-მატრიოშკა"

აღმზრდელი: აბა, ბიჭებო, ნუ იყვირებთ.

და ყველა დგას წრეში

გინდა ცოტა ვითამაშო?

ჩაიცვი მერე მატრიოშკა

(ბავშვებისაგან ირჩევენ სამ ბუდე თოჯინას, თავზე ცხვირსახოცებს აკრავენ, წრის ცენტრში დგანან, რომელსაც სხვა ბავშვები ქმნიან. ბავშვები წრეში მიდიან და რუსის მოტივზე მღერიან სიმღერას "მატრიოშკა". ფოლკლორული სიმღერა"ქუდი")

ოჰ, მატრიოშკა, მატრიოშკა,

ალისფერი ცხვირსახოცი, sundress ყვავილში!

გაგვაჭმევდით, გაჭმევდით

ფეხზე დამაყენეს, მეცეკვა!

იცეკვე რაც გინდა, აირჩიე ვინც გინდა

თამაშის შემდეგ ბავშვები სხედან სკამებზე. მასწავლებელი აგრძელებს მობუდარი თოჯინების მოთხრობას, თან ახლავს მობუდარი თოჯინების ჩვენება.

მატრიოშკას ფიგურა ამოჭრილია ხის ბარიდან. აირჩიეთ ცაცხვი, მურყანი, არყი. პირველ რიგში, კეთდება ყველაზე პატარა ცალი ფიგურა. შემდეგ ფიგურას ამუშავებენ ქვიშის ქაღალდით და ღებავენ, ზოგჯერ ლაქირებენ.

რა ტიპის მობუდარი თოჯინებია მაგიდაზე? (სემიონოვსკაია, პოლხოვი-მაიდანსკაია)

ერთი მიმართულებით დავაყენოთ სემენოვის მატრიოშკები, მეორე მიმართულებით - პოლხოვი-მაიდანსკის თოჯინები.

ქალაქ სემიონოვში სემიონოვის მატრიოშკას ამზადებენ და ხატავენ. იგი გამოირჩევა ყვავილების დიდი თაიგულით, რომელიც მშვენივრად ამშვენებს სათამაშოს მთელ ფიგურას და იკავებს თითქმის მთელ წინსაფარს. შარფის კიდე არის პატარა კვირტების ჯაჭვი, საზღვარი ყვავილის კვირტებთან არის დამახასიათებელი ნიშანისემიონოვი მატრიოშკა.

ფერწერის მანერაში გამოცნობილია ოქროს ხოხლომის ტრადიციული მხატვრობის გავლენა. კომპოზიციის საფუძველი სემიონოვსკაიას მობუდარი თოჯინების ნახატში არის წინსაფარი, რომელიც ასახავს აყვავებულ ყვავილების თაიგულს - წითელი, ლურჯი და ყვითელი.

პოლხოვი-მაიდანის მობუდარი თოჯინები

ისინი მოგრძო ფორმისაა, პატარა თავით. თავზე მათ აქვთ ნათელი შარფები - ნახევრად შალები ყვავილებით, საცურაოზე - წინსაფარი, მაგრამ არა უბრალო.

(მატრიოშკას ჩვენება)

ნახეთ და გვითხარით, რა ნიმუშით ამშვენებს პოლხოვი-მაიდანის მხატვრები წინსაფრებს? (ყვავილები, კენკრა, ფოთლები, კვირტები)

მართალია, ნიმუში შედგება ნათელი ფერები, ფოთლები, კენკრა. პოლხოვ-მაიდანის ოსტატებს აქვთ საიდუმლო: ჯერ ისინი შავი მელნით ხატავენ ყვავილების, ფოთლების, კენკრის კონტურებს, ლამაზად აწყობენ მათ მთელ მატრიოშკას წინსაფარზე - ცენტრში დიდი ყვავილები, ხოლო ირგვლივ ყლორტები კვირტებით, კენკრით და ფოთლებით.

ბოლოს და ბოლოს, ბალახის პირები, ღეროები, ანტენებია მოხატული.

როგორც ჩანს, მატრიოშკა ჩვენთან მოვიდა ლეგენდებისა და ზღაპრების სამყაროდან. მაგრამ, სინამდვილეში, ის 100 წელზე ოდნავ მეტია - 2000, 2016 წლებში მატრიოშკა 116 წლის გახდა. ყოველ შემთხვევაში, არც ვასილი პეტროვიჩ ზვეზდოჩკინი - ცნობილი ტურნერი, რომელმაც მატრიოშკა გამოკვეთა და არც სერგეი მალიუტინი - ცნობილი მხატვარი, და არ ეპარებოდა ეჭვი, რომ ქმნიდნენ შედევრს - რუსულ სუვენირს - მატრიოშკას

ძვირფასო, როგორ შეგიძლია თქვა? მატრიონა, მატრიოშკა, მატრიონუშკა.

გარდა ამისა, ცნობილია, რომ პროტოტიპად იყო ნათელი სააღდგომო კვერცხები, რომლებიც დიდი ხანია ხისგან იყო მოჩუქურთმებული და რუსი ხელოსნების მიერ მოხატული. ეს კვერცხები შიგნით ღრუ იყო, პატარა ჩადებული იყო დიდში. სწორედ აქედან გაჩნდა რუსული მატრიოშკა, მისი ფორმა კვერცხს წააგავს.

აბა, მოგეწონათ ჩვენი სათამაშოების მუზეუმი?

და რაც განსაკუთრებით მოგეწონათ და დაიმახსოვრეთ, შეგიძლიათ დახატოთ

Გმადლობთ ყურადღებისთვის!

მუსიკაზე შემოდის გოგონა, მობუდულ თოჯინაში გამოწყობილი ტკბილეულით:

ეს საბავშვო სათამაშო

მოიარა ნახევარი მსოფლიო

ასე რომ არც ძალიან ბევრი და არც ძალიან ცოტა

ის რუსეთის სიმბოლოდ იქცა!

ბავშვები ოთახს ტოვებენ მუსიკაზე.

შემქმნელი: მასწავლებელი ე.ა. ალექსანდრინა

პროგრამის შინაარსი:

1. გაუღრმავეთ ბავშვებს ცოდნა ფერწერის ჟანრის - პორტრეტის შესახებ. განაგრძეთ ასწავლეთ ბავშვებს პეიზაჟისა და პორტრეტის აღწერა, დაცვით გარკვეული თანმიმდევრობა. განავითარეთ ბავშვების მეტყველება.

2. ბავშვების სამსახიობო უნარების განვითარება. სახის გამონათქვამები, გრძნობების გამოხატვისას საგნების გამოყენების ჟესტები.

3. პორტრეტის, ნატურმორტის, პეიზაჟის მხატვრობის ჟანრების ცოდნის კონსოლიდაცია. ივარჯიშეთ მათი შეთავსებით.

4. მუზეუმის თანამშრომლების შესახებ ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია.

5. გამოიწვიოს ბავშვებში ემოციური რეაქცია. მიიყვანეთ აზრამდე, რომ ადამიანს ზრდასრულს უწოდებენ არა იმიტომ, რომ მაღალია, არამედ იმიტომ, რომ მან ბევრი რამ იცის და შეუძლია სხვებს უთხრას.

წინასწარი სამუშაოები:

გაკვეთილები, საუბარი მუზეუმებზე და ფერწერაზე.

ვიზიტი შოურუმიბავშვებთან ერთად.

სამსახიობო მონაცემების განვითარებაზე გამიზნული ეტიუდები.

აღჭურვილობა:
ნახატების რეპროდუქციები, "ცოცხალი ჩარჩო", დიდაქტიკური თამაში"მხატვარი".

გაკვეთილის პროგრესი:

1 ნაწილი.

აღმზრდელი. ბიჭებმა მუზეუმში დაგვპატიჟეს. რა არის მუზეუმი?
ბავშვების პასუხები.
დღეს სახვითი ხელოვნების მუზეუმში მივდივართ.
ბავშვები მუზეუმში "მიდიან".

აღმზრდელი. შეხედე, კარზე საკეტია, გასაღებები კი უცნაურია. დიახ, ეს საერთოდ არ არის გასაღებები, არამედ ამოცანა. თუ მოვახერხებთ, საკეტი გაიხსნება.
Მოუსმინეთ ყურადღებით.
-Რა სახვითი ხელოვნების?
- ვინ არის გიდი?
- რომელი ცნობილი სამხატვრო გალერეა მდებარეობს მოსკოვში?

ბავშვების პასუხები.

აღმზრდელი. საკეტი გაიხსნა და შეგვიძლია შევიდეთ. რაღაცას ვერავინ ხედავს. იხილეთ შენიშვნა ჩვენთვის.
კითხულობს შენიშვნას: ”ძვირფასო ბიჭებო. ბოდიშს გიხდით, მაგრამ მუზეუმის ყველა თანამშრომელი წავიდა ახალი ნახატი».
Რა უნდა ვქნა? გსურთ იყოთ ზრდასრული? გირჩევთ შეცვალოთ გიდები. დააკვირდით, რა შეგიძლიათ თქვათ ამ სურათზე.

ბავშვი. ეს სურათი დახატა მხატვარმა ვიქტორ მიხაილოვიჩ ვასნეცოვმა. მას "სამი გმირი" ჰქვია. რომ იყოს ტრეტიაკოვის გალერეამოსკოვში. სურათზე ნაჩვენებია გმირები. ისინი სხედან თავიანთ გმირულ ცხენებზე და იცავენ რუსულ მიწას.
სურათის წინა პლანზე გამოსახულია გმირები. ილია მურომეც. ის შუბით არის. გმირულ ხელზე მაჯა აქვს ჩამოკიდებული. მეორეს კი ფარი უჭირავს. ილია მურომეც არის ძლიერი, ბრძენი, მამაცი. გმირის შავი ცხენი ისეთივე ძლიერია, როგორც პატრონი.
დობრინია ნიკიტიჩთან თეთრ ცხენზე ამხედრებული. ის არის სწრაფი, მამაცი, კეთილშობილი. დობრინია შეიარაღებულია მახვილით, რომელიც მან ამოიღო მისი კაბიდან.
თავის მხრივ, ყველაზე ახალგაზრდა გმირი ალიოშა პოპოვიჩი. მზაკვარი, მამაცი, კეთილი და მამაცი. იცის სიმღერა და ბრძოლა.
უკანა პლანზე გმირების ზურგს უკან ჩანს უკიდეგანო რუსული მიწის ფართობი; ტყის მინდვრები, სტეპები.
მხატვარმა გამოიყენა მუქი ფერები, რომლებიც იწვევენ შფოთვას, სიფხიზლეს.
მომწონს ეს სურათი, რადგან მასზე გამოსახულია სამშობლოს დამცველები....

აღმზრდელი. მოგეწონათ სურათი?
ბავშვების მიმოხილვები.

ბავშვი. ნახატს "ზამთრის ჯადოქარი" ჰქვია. დაწერილი მხატვარი იუონის მიერ.
ეს არის ზამთრის პეიზაჟი. ზამთრის რამ საყვარელი დრომხატვრის წელი. სურათის წინა პლანზე არის სოფელი, მდინარე, ნაპირებთან - ხეები. ზამთარი ამშვენებდა ყველაფერს. მან ყდის ააფრიალა და ვერცხლისფერი ფიფქები მიწაზე გაფრინდა. აფრინდა სხვებს და გაყინული მდინარეები.
ყინულზე ხედავთ ბიჭებს, რომლებიც სრიალებენ. ძალიან მხიარულობენ, უხარიათ, რომ ზამთარი დადგა. მოზარდები თავიანთი საქმით არიან დაკავებულნი, მაგრამ ცხადია, რომ ისინიც ზამთარს ელოდნენ.
ფონზე ჩანს სახლები, ტყე, ეკლესია. ზამთარმა დაამშვენა ისინი.
მხატვარი ღია ფერებს იყენებდა. იუონმა აჩვენა თოვლის სილამაზე - ის არის ვერცხლისფერი, რბილი, ფუმფულა, კეთილი, ზღაპრული.
მე მომწონს ეს ნახატი, რადგან ის ჯადოსნურია. და ზამთარი ჩემი საყვარელი სეზონია.

2 ნაწილი.
აღმზრდელი. შეხედე და მითხარი რა არის უჩვეულო ამ ოთახში? ამ ოთახში მხოლოდ პორტრეტებია. რა არის პორტრეტი?

ბავშვების პასუხები.

პორტრეტი არ არის გამოგონილი ადამიანის გამოსახულება, არამედ ის, ვინც ნამდვილად ცხოვრობს ან ცხოვრობდა დედამიწაზე. რა სახის პორტრეტი არსებობს მასზე გამოსახული ადამიანის სქესიდან გამომდინარე? ასეა, მამრობითი, ქალი, ბავშვები.

რა ემართება პორტრეტს, იმისდა მიხედვით, თუ რამდენი ადამიანია გამოსახული პორტრეტზე? დიახ, ერთეულები, ორადგილიანი, ჯგუფური. ვნახოთ, რა პორტრეტებია გამოფენილი ამ ოთახში.

საბავშვო ისტორიები:
- ეს ბავშვური, მარტოხელა პორტრეტია. ეს აჩვენებს გოგონას. ვარდისფერი კაბა აცვია. მუქი თმა აქვს. გოგონა ბალიშზე წევს. სევდიანი თვალები აქვს. ის ავად არის.

ეს არის მამაკაცის, ერთჯერადი პორტრეტი. მასზე გამოსახულია მამაკაცი დიდი ხნის ჩაცმული სამოსით. ეშმაკური გამომეტყველება აქვს, ოდნავ იღიმება, თამამი, ამაყი.

ეს არის წყვილის პორტრეტი. მასზე გამოსახულია დედა ბავშვთან ერთად. გრძელი, განიერი კაბა აცვია. მისი სახე გააზრებული, მოსიყვარულე, ნაზი, კეთილია. ის ფიქრობს ბავშვზე. ბავშვს ცალ ხელში ვაშლი უჭირავს, მეორეში პური. ძალიან თბილი, კომფორტულია დედის გვერდით. ბავშვი არის ცნობისმოყვარე, მშვიდი.

ეს არის ქალის, მჭიდრო გოგონას ერთი პორტრეტი. თეთრ სვიტერში და ფერად, მრავალფეროვან შარფსა და წინსაფარშია გამოწყობილი. ის ზის. მძივები მუხლებზეა. გოგონას მხიარული, სადღესასწაულო განწყობა აქვს.

აღმზრდელი. ძალიან კარგად ილაპარაკე პორტრეტებზე. და მინდა თქვენი ყურადღება გავამახვილო ნახატების გმირების უკან ფონზე, ე.ი. უკანაკენ. თუ კარგად დავაკვირდებით, დავინახავთ, რომ პორტრეტებში მხატვრები იყენებენ პატარა ელემენტებს, ნაჭრებს, პეიზაჟისა და ნატურმორტის ფრაგმენტებს. მადონას და ბავშვის პორტრეტზე ფონზე ვაშლის ხეა გამოსახული. ჩვენ ვიცით, რომ ბუნება გამოსახულია პეიზაჟებში. ასე რომ, ამ სურათში გამოყენებულია ლანდშაფტის ელემენტი. და ნახატში "გოგონა" გოგონას კალთაზე არის მძივები. და ის მათ იყენებს ნატურმორტის დასაწერად. გამოდის, რომ მხატვრობის ყველა ჟანრი მეგობრები არიან, ისინი ერთმანეთთან არიან დაკავშირებული. პორტრეტი, ნატურმორტი, პეიზაჟი ავსებენ ერთმანეთს და ეხმარება მხატვარს ნახატის უფრო ცოცხლად და ლამაზად დახატვაში. მაგალითად, გოგონას მძივები ქმნის უფრო მხიარულ განწყობას, ხაზს უსვამს დღესასწაულის მდგომარეობას.

აღმზრდელი. ახლა კი მე გთავაზობთ, რომ ითამაშოთ თამაში "მხატვარი".

ალინა ბელსკიხი
ექსკურსიის მოკლე აღწერა შემოდგომის პარკში უფროს ჯგუფში

თემა:"ექსკურსია შემოდგომის პარკში"

სამიზნე:შემოდგომის შესახებ ბავშვების ცოდნის გამდიდრება და სისტემატიზაცია, სილამაზით აღფრთოვანება შემოდგომის ბუნება.

პროგრამის შინაარსი:შემოდგომის შესახებ ბავშვების იდეების გარკვევა და კონსოლიდაცია, მისი დამახასიათებელი ნიშნების ხაზგასმა. ემოციური და ესთეტიკური გრძნობების განვითარება, შემოდგომის პარკში ბუნების მშვენიერების დანახვა, გაგება და შეგრძნება. განავითარეთ დაკვირვება საავტომობილო აქტივობა, ბავშვების მეტყველება. ბავშვების მოხიბვლა შემოდგომის ბუნების სილამაზით, მეგობრული დამოკიდებულების ჩამოყალიბება თანატოლებთან და უფროსებთან.

წინასწარი სამუშაოები:საუბარი შემოდგომაზე, მის ნიშნებზე, პოეზიის სწავლაზე, ი. ლევიტანის ნახატების დათვალიერება "ოქროს შემოდგომა", ი.

ტურის კურსი:

1. შესავალი საუბარი.

მასწავლებელი კითხულობს ი.კაპუსტინის ლექსს "შემოდგომა"

ოქროს ეტლში

რა უჭირს სათამაშო ცხენს

შემოდგომა დატრიალდა

ტყეებითა და მინდვრებით.

კარგი ჯადოქარი

ყველაფერი შეცვალა

ნათელი ყვითელი ფერი

დაამშვენა დედამიწა.

მძინარე თვე ციდან

გაოცებული სასწაულით

ირგვლივ ყველაფერი ანათებს

ყველაფერი იღვრება.

მასწავლებლის კითხვები:

რომელ სეზონზეა საუბარი ლექსში?

მითხარი, წელიწადის რომელი დროა?

დაასახელეთ შემოდგომის თვეები თანმიმდევრობით.

როგორ იწყება შემოდგომა ბუნებაში?

ბიჭებო, ჩვენ უკვე ვიცნობთ ნიშნებს ადრეული შემოდგომა. ახლა კი დადგა შემოდგომის ყველაზე უჩვეულო და იდუმალი დრო - ოქროსფერი და დღეს ჩვენ წავალთ პარკში შემოდგომის პეიზაჟით აღფრთოვანებისთვის, ვნახოთ, როგორ შეიცვალა პარკი და მართლა გახდა თუ არა ოქროსფერი. ასევე ითამაშეთ, დაისვენეთ და უბრალოდ იყავით ერთად.

გავიხსენოთ თქვენთან ერთად პარკში ქცევის წესები. (არ დაყაროთ ნაგავი, არ ატეხოთ ხმაური, არ წახვიდეთ შორს უფროსებისგან და დაემორჩილოთ მათ).

2. კოლექტიური დაკვირვება.

როგორი ამინდია დღეს?

რას ხედავ ცაში?

Მიმოიხედე. შეგიძლიათ მითხრათ რომელი პარკია შემოდგომაზე? (ოქროსფერი, ელეგანტური, ლამაზი, უმოძრაო, იდუმალი).

რა არის შენი ფეხქვეშ? (ხალიჩა დან შემოდგომის ფოთლებირომ შრიალი ფეხქვეშ.) მოვუსმინოთ ამ შრიალს.

ბიჭებო, კიდევ რა შენიშნეთ? (მცენარეები გახმა, ბალახი გახმა, ფოთლებმა ფერი იცვალა). და ვინ იცის, რატომ ყვითლდება და ცვივა ფოთლები? (ცვივა ფოთლები, ხეები ემზადებიან ზამთრისთვის).

პარკში არა მხოლოდ ხეები, არამედ ბუჩქებიც იზრდება. რით განსხვავდება ბუჩქები ხეებისგან? (ბავშვების პასუხები.)

ბავშვი კითხულობს ლექსს შემოდგომაზე.

"როგორია პარკის ხეები?"

ხეების და ბუჩქების გამოკვლევა ახლოდან და შორიდან, მზეზე და ჩრდილში (მზეზე ფერები უფრო კაშკაშა, ელეგანტური ხდება და ყვითელი ნეკერჩხალი და არყი ჩრდილშიც კი „ბრწყინავს“).

3. თვითდაკვირვება.

ბავშვები აღფრთოვანებულები არიან ხეების სილამაზით.

ბიჭებო დახუჭეთ თვალები და მოუსმინეთ შემოდგომის ხმებიდა სუნი. რა ხმები გაიგე? (ფოთლების შრიალი, ქარის ხმა, ბეღურების ჭიკჭიკი და ა.შ.)

რა სუნი იგრძენი? (მოხეხილი ფოთლები, ცხარე მწვანილი, სოკო, კვამლი)

ეცადე აირჩიო შენთვის ყველაზე ლამაზი ხე და როცა ბაღში მიხვალ შეგიძლია დახატო.

4. ნატურალური მასალის კოლექცია.

ბიჭებო, მოდით შევაგროვოთ ფოთლები, ყლორტები, ფოთლოვანი ხეების და ბუჩქების ნაყოფი, გირჩები წიწვოვანი ხეებილამაზი ხელნაკეთობების გასაკეთებლად.

მოსწავლეები აგროვებენ ბუნებრივი მასალა, შემოდგომის თაიგულები. ისინი კვლავ აღფრთოვანებულნი არიან შემოდგომის ფერების მრავალფეროვნებით, გრძნობენ თავს მიმდებარე ბუნების ნაწილად.

5. ეკოლოგიური თამაშებიდა თამაშები ბუნებრივი მასალით.

1. თამაში „თქვი ლამაზი სიტყვებიშემოდგომის შესახებ

მიზანი: შეძლოს მოცემული სიტყვისთვის ზედსართავი სახელების შერჩევა.

2. თამაში "სამი ფურცელი"

მიზანი: ვიზუალურ-სივრცითი წარმოდგენების შემუშავება, განათლება შედარებითი ზედსართავი სახელები, არსებითი სახელების კოორდინაცია წინადადებით.

თამაშის პროგრესი. მასწავლებელი ბავშვების წინაშე აყალიბებს სამ სხვადასხვა ფურცელს. ბავშვმა უნდა დაასახელოს ისინი და თქვას, როგორ იტყუებიან.

მაგალითად: მუხის ფოთოლი - ნეკერჩხალსა და არყს შორის. ან: ნეკერჩხლის ფოთოლი - მარჯვნიდან მარჯვნივ და მუხის მარცხნივ და ა.შ.

3. თამაში "დაიჭირე ფოთოლი"

მიზანი: განავითაროს ადგილზე ხტომის უნარი რაც შეიძლება მაღლა.

6. დასკვნითი ნაწილი.

ბიჭებო, როგორ ფიქრობთ, პარკი ბედნიერია თქვენთვის? როგორ გრძნობთ თავს, როგორია თქვენი განწყობა?

თუ თავს კარგად გრძნობ, მაშინ პარკი გიხარია. მოდი აქ ყოველთვის, თითქოს მეგობარს ესტუმრე, იზრუნე მასზე.

ასე რომ, ჩვენი ტური დასრულდა და დროა წავიდეთ საბავშვო ბაღში. მაგრამ ჩვენ აუცილებლად მოვინახულებთ ისევ ჩვენს პარკს.

შემოდგომის პარკში ექსკურსიის შემდეგ მასწავლებელი და ბავშვები აკეთებენ შემოდგომის ფოთლების კოლაჟს და დაკვირვების შედეგებზე დაყრდნობით ქმნიან ნახატების გამოფენას.

დაკავშირებული პუბლიკაციები:

უშუალოდ საგანმანათლებლო საქმიანობის მოკლე შინაარსი უფროს ჯგუფში "შემოდგომის საჩუქარი დედისთვის"მიზანი: ჩამოაყალიბონ სკოლამდელი აღზრდის ძირითადი იდეები მშობლიური მიწის პროფესიების შესახებ. საგანმანათლებლო დავალებები: - ლექსიკური ცოდნის კონსოლიდაცია.

GCD-ის სინოფსი საგანმანათლებლო სფეროში "მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება" უფროს ჯგუფში "შემოდგომის პარკი"მიზანი: გააუმჯობესოს ბავშვების უნარი შექმნან შემოდგომის ხის გამოსახულება ნაკაწრის ტექნიკის გამოყენებით. ამოცანები: - აღზარდოს სიყვარული და.

მიზანი: ბავშვებში განუვითარდეთ პატრიოტიზმის გრძნობა, სამშობლოს სიყვარული. მშობლიური ქალაქი. ამოცანები: საგანმანათლებლო: - გააცნოს ბავშვებს დასამახსოვრებელი ადგილები.

ექსკურსიის მოკლე შინაარსი ფოსტაში უფროს ჯგუფშიპროგრამის შინაარსი: ბავშვების გაცნობა ფოსტის, ფოსტის მუშაკების მუშაობის შესახებ. სოციალური მუშაკების პროფესიების შესახებ ცოდნის გაფართოება.

ექსკურსიის შეჯამება უფროს ჯგუფში "გაზაფხული-წითელი"ექსკურსიის რეზიუმე უფროს ჯგუფში "გაზაფხული-წითელი". მიზანი: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია გაზაფხულის შესახებ, ასწავლოს ხეების ამოცნობა აღწერილობის მიხედვით, ჩამოთვლა.

ექსკურსიის რეზიუმე გაზაფხულის პარკში (უფროსი ჯგუფი)მიზანი: ჩამოუყალიბდეს ბავშვებს ბუნებაში სეზონური ცვლილებების დანახვის უნარი, გააცნობიერონ ბუნებაში არსებული მთელი ცხოვრების ურთიერთობა. ამოცანები: 1. გაფართოება.

გაკვეთილის რეზიუმე უფროს ჯგუფში "შემოდგომის მოსავალი"კლასების შეჯამება უფროს ჯგუფში თემა: "შემოდგომის მოსავალი" მიზნები: * ბოსტნეულისა და ხილის მოყვანის იდეისა და ხალხის მუშაობის იდეის კონსოლიდაცია.

ექსკურსიები და მიზნობრივი გასეირნება უფროს ჯგუფშიშემოდგომა 1 სექტემბერი თემა "სექტემბრიდან ზაფხულამდე მორიგეობა არ არის" - ექსკურსია მიზანი: გამომწვევი ურთიერთობის დამყარების უნარის ჩამოყალიბება.

მონაწილეები: სკოლის მოსამზადებელი ჯგუფები. მიზანი: უშუალო გარემოს ბუნების გაცნობა, ბავშვებში ეკოლოგიური კულტურის ჩამოყალიბება.

პედაგოგიური მდგომარეობა უფროსი ჯგუფისთვის

1. სამიზნე გასეირნება "ფოსტა"

4 . ექსკურსია გზატკეცილზე.

ოქტომბერი

2. მიზნობრივი გასეირნება პარკამდე.

4. ექსკურსია კულტურის სასახლეში "VRZ"

ნოემბერი

დეკემბერი

1. სამზარეულოს დათვალიერება.

იანვარი

1. მიზნობრივი გასეირნება პარკამდე.

4. ექსკურსია სამშენებლო მოედანზე.

თებერვალი

1. ექსკურსია გზაზე.

მარტი

1.ექსკურსია აფთიაქში.

2.მიზანში გასეირნება საბავშვო ბაღი.

4. მიზნობრივი გასეირნება მოედანზე.

5. ექსკურსია მე-7 სკოლაში

აპრილი

3. მიზნობრივი გასეირნება მდელოზე.

4. ექსკურსია სამრეცხაოში.

მაისი

1. ექსკურსია პარკში.

გადახედვა:

ექსკურსიები სასწავლო წლისუფროს ჯგუფში.

სექტემბერი.

1. ჯგუფური ტური.

მიზანი: გააგრძელეთ ბავშვების დახმარება ჯგუფში ნავიგაციაში, გარკვევაში და მეტყველებაში ჯგუფში არსებული ობიექტების დანიშნულების გააქტიურებაში. ჯგუფში ობიექტებთან ფრთხილად, ფრთხილი დამოკიდებულების გამომუშავება. განუვითარდებათ უსაფრთხოების და თვითგადარჩენის გრძნობა.

1. მიზანმიმართული სიარული მეზობელ ადგილზე.

მიზანი: გააცნოს ბავშვებს საიტი, აღჭურვილობა. განუვითარდებათ უსაფრთხოების და თვითგადარჩენის გრძნობა. ბავშვების თამაშებზე დაკვირვების უნარის განვითარება.

1. სამიზნე გასეირნება "ფოსტა"

მიზანი: გააგრძელოს ბავშვების გაცნობა უფროსების მუშაობის, ფოსტის მუშაკების მუშაობის შინაარსის შესახებ; პროფესიისადმი ინტერესის გაჩენა.

4 . ექსკურსია გზატკეცილზე.

დანიშნულება: მოძრაობის კონტროლი. ისწავლეთ ტრანსპორტის ზოგიერთი სახეობის ამოცნობა და დასახელება. ბავშვების მეხსიერების, დაკვირვების განვითარება.

ოქტომბერი

1. ექსკურსია საბავშვო ბაღის გარშემო.

მიზანი: გააგრძელოს მუშაობა სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების გაცნობაზე, ბავშვების დაკავშირება ფოიეს დიზაინთან (შემოდგომის თაიგული); გააგრძელეთ თქვენი თანამშრომლების გაცნობა.

2. მიზნობრივი გასეირნება პარკამდე.

მიზანი: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია ბუნების სეზონური ცვლილებების, ფოთლების ცვენის შესახებ; ჩამოაყალიბონ საწყისი იდეები მცენარეების გარემოსთან ადაპტაციის შესახებ.

3.მიზანმიმართული გასეირნება რკინიგზის სადგურამდე

მიზანი: ბავშვების ყურადღების მიქცევა რელსებზე, რომლითაც მატარებელი მოძრაობს; აუხსენით, რომ რელსები დამაგრებულია შპალებით. მიეცით კონცეფცია Რკინიგზა», « სარკინიგზო ტრანსპორტი"სადგური" სადგური არის შენობა, რომელშიც ხალხი ყიდულობს მატარებლის ბილეთებს სხვადასხვა ქალაქებშიჩვენი ქვეყანა. მათ შეუძლიათ დაისვენონ. დაელოდეთ მატარებლის ჩამოსვლას ბავშვების დაკვირვების, ყურადღების, მეხსიერების განვითარება.

4. ექსკურსია კულტურის სასახლეში "VRZ"

მიზანი: ქალაქის ღირსშესანიშნაობების გაცნობა; ისწავლეთ სამყაროს სილამაზის დანახვა.

ნოემბერი

1. ექსკურსია მაღაზია "პოსუდაში"

მიზანი: დააფიქსიროთ კერძების სახელები, მათი დანიშნულება; განაგრძეთ უფროსების მუშაობის გაცნობა, გამყიდველის მუშაობის შინაარსი, ჩამოაყალიბეთ ინტერესი პროფესიის მიმართ.

2. მიზნობრივი გასეირნება საბავშვო ბაღში.

მიზანი: განიხილოს ხეები, ბუჩქები, ბალახები; გაითვალისწინეთ ცვლილებები, რაც მათ შეექმნათ. უყურებს მოზრდილებს, როგორ აშორებენ ფოთლებს, თხრიან მიწას ბუჩქების ქვეშ.

3. ექსკურსია არყის კორომში სკოლასთან. ფრინველებზე დაკვირვება.

მიზანი: რამდენიმე ფრინველის გაცნობა; განიხილეთ ისინი გარეგნობა; შეადარეთ ბეღურა და ყვავი. განავითარეთ სიყვარული და პატივისცემა ველური ბუნების მიმართ.

4. მიზნობრივი გასეირნება მეზობელ ბაღამდე.

მიზანი: აღჭურვილობის გაცნობა, შენობის გათვალისწინება, რა ხეები იზრდება ირგვლივ, როგორ და რას თამაშობენ ბავშვები. განავითარეთ დაკვირვება

დეკემბერი

1. მიზნობრივი სიარული გზაჯვარედინამდე.

მიზანი: ჩამოყალიბდეს იდეები საზოგადოების შესახებ (ტროტუარი, გზა, შუქნიშანი); გააგრძელე გაცნობა ელემენტარული წესები მოძრაობა. შუქნიშნის დანიშნულების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია.

1. ექსკურსია ოფისში მედდა.

მიზანი: გააგრძელოს პროფესიების დანერგვა; ექთნის მუშაობის შინაარსის გაცნობა; დაეხმარეთ დასკვნის გაკეთებას ბავშვებისთვის მედდის მუშაობის სარგებელის შესახებ.

1. სამზარეულოს დათვალიერება.

მიზანი: აღჭურვილობის გაცნობა; გააგრძელოს პროფესიების დანერგვა; მზარეულის მუშაობის შინაარსის გაცნობა; პროფესიისადმი ინტერესის განვითარება.

1. მიზნობრივი გასეირნება BAM-ის ტერიტორიაზე დამონტაჟებულ ნაძვის ხემდე

მიზანი: ყურადღება მიაქციონ ნაძვის ხის სადღესასწაულო გაფორმებას, მოემზადონ საახალწლოდ; გაზრდა ესთეტიკური გრძნობასილამაზის დანახვის უნარი.

იანვარი

1. მიზნობრივი გასეირნება პარკამდე.

მიზანი: ზამთარში ბუნებაში სეზონური ცვლილებების დანერგვის გაგრძელება; ისწავლეთ ბუნების სილამაზეზე ყურადღების მიქცევა; ზამთარში ფრინველების ცხოვრების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია, იმის შესახებ, თუ როგორ შეუძლია ადამიანს დაეხმაროს მათ გამოზამთრებაში.

2. სამიზნე ფეხით საგზაო დაკვირვება თოვლმაწმენდის.

მიზანი: სხვადასხვა სახის სპეციალური აღჭურვილობის დანერგვა; გააფართოვეთ ბავშვების ჰორიზონტები, განავითარეთ ცნობისმოყვარეობა.

4. ექსკურსია სამშენებლო მოედანზე.

მიზანი: ბავშვების გაცნობა სამშენებლო სპეციალობები(მასონი, შემდუღებელი, ამწე ოპერატორი, ბათქაში); გააგრძელოს პროფესიების დანერგვა; მუშაკთა მუშაობის შინაარსის გაცნობა; დაეხმარეთ დასკვნის გაკეთებას მშენებლების მუშაობის სარგებლობის შესახებ ხალხისთვის.

თებერვალი

1. ექსკურსია გზაზე.

მიზანი: ბავშვების ცოდნის გაფართოება ტრანსპორტის სახეების შესახებ, გაეცნოს მათ მის ფუნქციებსა და დანიშნულებას; გააგრძელოს პროფესიების გაცნობა (შოფერი); მოზარდების მუშაობისადმი ინტერესის განვითარება.

1. ექსკურსია საბავშვო ბაღის მუზეუმში "ჩუვაშების ცხოვრება"

მიზანი: ატრიბუტების, სახელმძღვანელოების (წიგნები, სათამაშოები, ავეჯი, აღჭურვილობა, დოკუმენტების) გაცნობა; ჩუვაშის ისტორიასთან; გაიხსენეთ მასწავლებლის სახელი და პატრონიმი, რომელიც ცდილობს შეაგროვოს მასალა ბავშვების საჩვენებლად და სათქმელად; განავითარეთ ბავშვების ყურადღება, დაკვირვება.

1. მიზნობრივი გასეირნება საბავშვო ბაღში პროდუქციის მიტანის ადგილზე.

მიზანი: განიხილოს მანქანა (ძარა, კაბინა, ბორბლები); პროდუქციის გადმოტვირთვის მონიტორინგი; გააგრძელეთ სპეციალისტთან გაცნობა. ტრანსპორტი; გააფართოვოს ბავშვების ჰორიზონტები.

5. ექსკურსია კანაშის მხარეთმცოდნეობის მუზეუმში.

მიზანი: ეწვიეთ მუზეუმს, შეამოწმეთ ატრიბუტები და მოუსმინეთ გიდს, რომელიც მოგვითხრობს ჩვენი ქალაქის ისტორიაზე.

მარტი

1.ექსკურსია აფთიაქში.

მიზანი: გააგრძელოს ბავშვების გაცნობა უფროსების მუშაობის, ფარმაცევტის მუშაობის შინაარსის შესახებ; პროფესიისადმი ინტერესის გაჩენა.

2. მიზნობრივი გასეირნება საბავშვო ბაღში.

მიზანი: გაზაფხულის პირველი ნიშნების გაცნობა; გაითვალისწინეთ ფრინველების ქცევა; ლექსიკონის შევსება გაზაფხულის ნიშნების აღმნიშვნელი სიტყვების გამოყენებით; ბუნებისადმი სიყვარულის განვითარება, მისი სილამაზის შეგრძნების უნარი.

3. ექსკურსია გზის სავალ ნაწილზე.

მიზანი: განაგრძეთ დასახელების და ამოცნობის სწავლება მანქანები; დააფიქსირეთ მანქანის ნაწილების სახელები; განავითარეთ ბავშვების მეხსიერება, დაკვირვება.

4. მიზნობრივი გასეირნება მოედანზე.

მიზანი: გაზაფხულის დადგომისას ბუნებაში მომხდარ ცვლილებებზე დაკვირვება; განავითარეთ დაკვირვება, ყურადღება, აზროვნება.

5. ექსკურსია მე-7 სკოლაში

მიზანი: ბავშვების სკოლაში გაცნობა, მომავალში სწავლით დაინტერესება და ცოდნის მნიშვნელობაზე საუბარი.

აპრილი

1. სამიზნე გასეირნება სახანძრო განყოფილებამდე.

მიზანი: გააგრძელოს მეხანძრეების მუშაობის გაცნობა, განიხილოს აღჭურვილობა ტრანსპორტი. აღზარდეთ ინტერესი, პატივისცემა მეხანძრეების შრომისმოყვარეობის მიმართ, ისწავლეთ წესების დაცვა სახანძრო უსაფრთხოება.

2. ექსკურსია ნეკერჩხალი და არყი.

მიზანი: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია, რომ ხეები ზამთარში არ კვდებიან, ტოტებზე რჩება კვირტები, საიდანაც ყვავის მწვანე ფოთლები; მცენარეებს ზრდისთვის სითბო სჭირდებათ; ასწავლეთ ბავშვებს გამოკითხვის ტექნიკის გამოყენება, ისაუბრეთ მათ დაკვირვებებზე; იწვევს ხეებზე დაკვირვების ინტერესს.

3. მიზნობრივი გასეირნება მდელოზე.

დანიშნულება: პირველი გაზაფხულის ყვავილებზე, ბალახზე დაკვირვება; აღზარდოს სიყვარული და პატივისცემა ველური ბუნების მიმართ.

4. ექსკურსია სამრეცხაოში.

მიზანი: გავაგრძელოთ ბავშვების გაცნობა სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში, სამრეცხაოში; გააგრძელოს პროფესიების დანერგვა; გაეცნოს ტანსაცმლის რეცხვის მანქანათმშენებლის მუშაობის შინაარსს; დაეხმარეთ ბავშვებისთვის ტანსაცმლის რეცხვისთვის მანქანათმშენებლის მუშაობის სარგებლობის შესახებ დასკვნის გაკეთებაში; გამოიმუშავეთ პატივისცემა სხვისი საქმის მიმართ.

მაისი

1. ექსკურსია პარკში.

მიზანი: ბავშვებს გააცნოს გაზაფხულის სიმაღლისთვის დამახასიათებელი ფენომენები (ხეები და ბუჩქები დაფარულია ფოთლებით, ზოგს აქვს ყვავილები; გაჩნდა მწერები); ასწავლოს მრავალ ფრინველს ნაცნობების პოვნა; გაამდიდრეთ ლექსიკონი ბუნებაში გაზაფხულის მოვლენების აღმნიშვნელი ახალი სიტყვებით; გაზარდოს ინტერესი ბუნებაში გაზაფხულის ცვლილებებზე დაკვირვებისადმი.

3. ექსკურსია პურის მაღაზიაში.

მიზანი: განიხილოს მანქანა, რომელსაც მოაქვს პური მაღაზიაში, როგორ ხდება მისი გადმოტვირთვა; გააგრძელეთ ბავშვების გაცნობა უფროსების მუშაობის შესახებ.