კლასგარეშე საქმიანობაშიმსოფლიოს გარშემო. "ეკოლოგიური ვიქტორინა თამაში"

მიზნები:

ბუნების ობიექტებთან მიმართებაში საკუთარი ქმედებებისთვის პასუხისმგებლობის გრძნობის გაღვივება;

(თამაშს რვა კაციანი ოთხი გუნდი თამაშობს).

გაკვეთილის პროგრესი

ორგანიზების დრო.

დედამიწაზე უზარმაზარი სახლია
ლურჯი სახურავი.
მასში მზე ცხოვრობს
წვიმა და ჭექა-ქუხილი
ტყე და ზღვის სერფინგი.
მასში ჩიტები და ყვავილები ცხოვრობენ,
ნაკადის გაზაფხულის ხმა
შენ ცხოვრობ იმ ნათელ სახლში
და ყველა შენი მეგობარი.
სადაც გზები მიდის
თქვენ ყოველთვის იქნებით მასში.
მშობლიური მიწის ბუნება
ამ სახლს ე.წ.
(ლ. დაინკო)

ძვირფასო ბავშვებო, დღეს ჩვენ ვეწვევით ბუნების საოცარ სამყაროს: მდინარეზე, მინდორში, ტყეში და გაწმენდაში. მოვინახულებთ ცხოველებს, გადავხედავთ სოკოების სამეფოს. შეთავაზებები საინტერესო კითხვებიდა სახალისო თამაშები.

4 კაციანი 3 გუნდი. მივესალმოთ მათ!!!

ჟიური შეაფასებს თქვენს ცოდნას გუნდური შეჯიბრის დროს. გულშემატკივრებსაც შეუძლიათ თავიანთი გუნდის მოყვანა დამატებითი ქულასწორი პასუხისთვის, არამედ ცუდი საქციელიმათ შეუძლიათ გუნდს ქულები წაართვან.

I. პირველი სადგური. "მცენარეთა სამეფო".

წამყვანი. ჩვენს დედამიწას ეძახიან მწვანე პლანეტა. ვინ მისცა მას მწვანე სამოსი?

ხეები და მწვანილი, ყვავილები და ბუჩქები. ისინი ჩვენს ირგვლივ არიან. Ზე შორს ჩრდილოეთითდა ცხელ უდაბნოში. მაღალ მთებში, ტყეში, მდელოზე და წყალთან ახლოს. ათასობით სახეობა, ასობით ათასი სახელი.

ისე გზაზე. ჩვენი მოგზაურობის პირველი სადგური "მცენარეთა სამეფო".

როცა ტყის ბილიკზე მიდიხარ,
ხალხში კითხვები გიტრიალებს.
ერთი "რატომ?" მირბის ხეებს შორის,
დაფრინავს უცნობი ფრინველის ქუსლებზე.
მეორე - ფუტკარი ავიდა ყვავილში,
და მესამე - ბაყაყი ნახტომი ნაკადულში.
"Რა?" ისრობს მაუსით
ფოთლების ქვეშ ბურუსში,
"Ჯანმო?" ბუჩქებში ჩამალულ შრიალს ეძებს
ზის "რატომ?" მწვანე ფოთოლზე.
"სად?" გაფრინდა ხოჭოზე.
"რატომ?" მას შემდეგ, რაც ხვლიკი ღეროზე ავიდა.
კითხვა კითხვის შემდეგ და ა.შ.
მთელი დღე!
ჩვენ თქვენთან ვართ, მეგობრებო, მივდივართ გზაზე
ეძებეთ პასუხები მწვანე კარვის ქვეშ.

1-ლი შეჯიბრი. ვიქტორინა "იცოდე მცენარე".

– თითოეული გუნდი ყურადღებით უსმენს მათ შეკითხვას.

რა ჯგუფებად შეიძლება დაიყოს ყველა მცენარე? (წიწვოვანი და ყვავილოვანი).

მისგან საგაზაფხულო გვირგვინებს ქსოვს და როცა გაცვეთილია, მსოფლიოს ყველა კუთხეში იფანტება. (დანდელიონი).

რომელ ხეებს უწოდებენ მარადმწვანეს? (ნაძვი, ფიჭვი). რატომ?

რომელ ხეებს აქვთ თეთრი ქერქი? (არყი, ასპენი).

რომელი კენკრა არის წითელი, თეთრი, ყვითელი, შავი? (მოცხარი).

შეყვარებულ გოგონებს მოსწონთ ამ ყვავილის გამოცნობა. (გვირილა).

რა გაზი არის საჭირო მცენარეთა სუნთქვისთვის? (ჟანგბადი).

ეს არის პირველი ყვავილი, რომელიც თოვლის ქვეშ ჩნდება. (ფიფქია).

რომელ ყვავილს ჰქვია ყვავილების დედოფალი? (Ვარდი).

რომელი ხე, როგორც არყი, იძლევა ტკბილ წვენს? (ნეკერჩხალი).

რომელ ხეებს აქვთ წითელი ფოთლები შემოდგომაზე? (ნეკერჩხალი, როუანი).

რომელი ხის ფოთლები ფრიალებს ქარის გარეშეც? (ასპენი).

– აბა კარგად ბიჭებო!

მე-2 კონკურსი. ვინ შექმნის მეტ სიტყვას - არსებით სახელებს სიტყვიდან NATURE. (თითოეულ გუნდს აქვს ფურცელი და ფანქარი. როდი, დღესასწაული, ოდა, საჩუქარი, არ, დრო, ჯოჯოხეთი, ჰეროდე და ა.შ.).

მე-3 კონკურსი. რა ფოთლები და ხილი და რომელ ხეზე იზრდება ისინი?

არყის ფოთოლი - არყის.
ცაცხვის ფოთოლი -...
Ნეკერჩხლის ფოთოლი - …
ნაძვის კონუსი - ...
მუხის ნაყოფი...
Მუხის ფოთოლი - ....
ასპენის ფოთოლი -...
ტირიფის ფოთოლი...
ფიჭვის გირჩი -...
ვაშლის ხილი არის...

მე-4 შეჯიბრი. თამაში "მეოთხე დამატებითი".

წაშალეთ ზედმეტი. Ახსენი რატომ?

ნეკერჩხალი, როუანი, ნაძვი, ტიტები. რადგან…

არყი, მუხა, ველური ვარდი, ვერხვი. რადგან…

ვაშლის ხე, მოცხარი, ჟოლო, მთის ნაცარი. რადგან…

ასპენი, ცაცხვი, მუხა, ნაძვი. რადგან…

ფიჭვი, ვერხვი, ტირიფი, ტირიფი. რადგან…

ცაცხვი, ასპენი, ნეკერჩხალი, ვაშლის ხე. რადგან…

მსხალი, ქლიავი, ვერხვი, ალუბალი. რადგან…

მარწყვი, ვარდი, ხეობის შროშანა, იისფერი. რადგან…

ამასობაში გუნდები მუშაობენ, გულშემატკივრებს ვთავაზობთ გამოცანების ამოხსნას და გუნდს დამატებითი ქულის მოტანას.

თავსატეხები

რუსი სილამაზე,
ჩვენ ყველას ნამდვილად მოგვწონს.
ის თეთრია, გამხდარი
ტანსაცმელი მწვანეა. (არყი).

ისინი ჩქარობენ პირდაპირ ცაში, ზემოთ;
დააკვირდით:
არა არყი, არა ასპენი,


აქ არის კასრი ქუდით,
ხიდან გადმოვარდა.
ერთი წელი გავიდა - და ხე
ის პატარა გახდა. (Რკო).

მოხრილი ტოტები მდინარეზე


მშვიდი შემოდგომა მოვა
ის გახდება საოცარი ხე:
ფოთლები ნათელი ვარსკვლავებია
ოქროსფერი, ცხელი. (ნეკერჩხალი).

ცხარე ზაფხულში ის ყვავის -
სასწრაფოდ იძახის ფუტკრებს.
მრგვალი ფოთლები,
მსუბუქი ყვავილები.
გემრიელი, ტკბილია მათი ნექტარი...
ვინმე ცნობს ხეს? (ლინდენი).

როგორი ხეა
ეპყრობა თოვლის კაცებს?
თოვლი დგას, ყინვები იბზარება,
ისე, კენკრა გემრიელია. (როუანი).

II. მეორე სადგური. "ცხოველთა სამეფო".

ტყე არის დიდი სახლისადაც ყველაზე სხვადასხვა მცენარეებიდა ცხოველები. ისინი არა მხოლოდ ერთად ცხოვრობენ, არამედ სჭირდებათ ერთმანეთი. მოუსმინეთ ბ.ზახოდერის ლექსს

მსოფლიოში ყველას შესახებ.

ყველაფერი, ყველაფერი, ყველაფერი მსოფლიოში,
საჭიროა მსოფლიოში
საჭიროა მსოფლიოში
და სპილოებზე არანაკლებ საჭიროა ჭიები.

ვერ ხვდება
აბსურდული მონსტრების გარეშე
და თუნდაც მტაცებლების გარეშე,
ბოროტი და სასტიკი.

მსოფლიოში ყველაფერი საჭიროა!
ყველაფერი საჭიროა -
ვინც თაფლს აკეთებს
და ვინ აკეთებს შხამს!

ცუდი საქმეები
კატა თაგვის გარეშე
თაგვი კატის გარეშე
უკეთესი გარიგება არ არის!

და თუ ვინმესთან ვართ
არც ისე მეგობრული
ჩვენ ჯერ კიდევ ძალიან ვართ
ჩვენ ერთმანეთი გვჭირდება.

და თუ ვინმე გვყავს
ზედმეტი ჩანს
ეს არის, რა თქმა უნდა,
შეცდომა აღმოჩნდება!

ყველაფერი, ყველაფერი
მსოფლიოში ყველაფერი საჭიროა
და ეს ყველაფერი ბავშვებია
უნდა გახსოვდეთ!

წამყვანი: ზამთარი მოვიდა. ახლა ჩვენ გავიხსენებთ, როგორ მოემზადნენ ჩვენი ტყის მაცხოვრებლები ზამთრის სიცივე. ვნახოთ ვ.ორლოვის სპექტაკლი „შემოდგომის დავალება“.

დილა ტყეში
ვერცხლის ძაფის ზემოთ
ტელეფონების ობობები დაკავებული არიან.
ახლა კი ნაძვის ხიდან
ასპენისკენ
მავთულის მსგავსად
ქოქოსის ქსელები ბზინავს.

ობობა 1:

ყურადღება!
ყურადღება!
მისმინე
საშინაო დავალება!

(იღებს ტელეფონს).

ობობა 2:

გამარჯობა! დათვი!
გესმის?

დათვი: დიახ! დიახ!

ობობა 1:

არც ისე შორს
Ცივი!
სანამ ზამთარი მოვიდა
ზღურბლამდე
გჭირდებათ სასწრაფოდ
იპოვე ბუნაგი!

ზარები რეკავს
ციყვებში და ზღარბებში
ზემოდან ქვედა სართულებამდე.

ობობა 2:

შეამოწმეთ მალე
შენი საკუჭნაო -
არის თუ არა საკმარისი მარაგი
ზამთრისთვის?

ზარები რეკავს
ძველ ჭალაში.

ობობა 1:

ყანჩები მზადაა
ფრენისთვის?

ჰერონები: ყველაფერი მზად არის გასამგზავრებლად!

ობობა 2:

IN კარგი საათი!
ისევ აპრილი
გელოდებით!

Spider1: გამარჯობა, კურდღლები!

ობობა 2:

Ზამთარი მოდის,
გამოიცვალე ქურთუკები!

ზარები რეკავს
ცაცხვი და ნეკერჩხალი.

ობობა 1:

გამარჯობა! უთხარი,
ვინ არის ტელეფონზე?

ჭიანჭველები:

გამარჯობა!
ჭიანჭველები ტელეფონზე.

ობობა 2:

დახურვა
შენი ჭიანჭველები!

ობობა 1: მითხარი, ეს მდინარეა?

მდინარე: მდინარე, მდინარე!

ობობა 2:

რატომ კიბოსთვის?
Ადგილი არ არის?

მდინარე:

ეს ტყუილია!
Გაჩვენებ,
სად იზამთრებენ კიბოები?

ობობა 1:

გამარჯობა?! Ბიჭები!
შუადღე მშვიდობისა ბიჭებო!
გარეთ უკვე ცივა!
ჩიტების დროა
გათიშეთ მიმწოდებლები
ფანჯრებზე, აივანზე,
Ზღვარზე.
ბოლოს და ბოლოს, ჩიტები ჩვენია კარგი მეგობრები,
და რაც შეეხება ჩვენს მეგობრებს
ვერ დაივიწყებ!

წამყვანი: ბიჭებო, როგორ ფიქრობთ, რატომ მოგმართეს ობობები თხოვნით? ჩვენს პლანეტაზე ბევრი ცხოველია, მაგრამ ზოგიერთი მათგანი წითელ წიგნშია ჩამოთვლილი, რადგან. ისინი შეიძლება საერთოდ გაქრეს. Ამიტომაც მთავარი ამოცანაკაცს გადარჩენა და გაზრდა ცხოველთა სამყარო. ჩვენ ვაგრძელებთ კონკურსებს

1-ლი შეჯიბრი. ვიქტორინა "ტყის გამოცანები".

მდინარეებზე მეტყევეები არიან
ვერცხლისფერ-ყავისფერ პალტოებში
ხეებიდან, ტოტებიდან, თიხისგან


ხტომა ცხოველი:
არა პირი, არამედ ხაფანგი.
ხაფანგში ჩავარდება
კოღოც და ბუზიც. (ბაყაყი).

ის დაფრინავს მდინარეზე
ეს საოცარი თვითმფრინავი.
ის გლუვი ცურავს წყალზე,


სახლს ზურგზე ვატარებ
მაგრამ მე არ დავპატიჟებ სტუმრებს:
ჩემს ძვალ სახლში


თოკი დევს
ჩურჩულის მოტყუება,
მისი მიღება საშიშია -
დაკბენს. Ნათელია? (გველი).

ტალღები ნაპირამდე მიდიან
პარაშუტი არ არის პარაშუტი
ის ცურავს, მაგრამ არ ჩაყვინთვის,

მე-2 კონკურსი. "მხიარული ცხოველები"

თუ ცხოველებს უყურებთ, ბევრი საინტერესო და სასაცილო რამის ნახვა შეგიძლიათ. ახლა კი მე ვიწვევ გუნდებს ცხოველების გამოსახატავად, რათა ყველამ გამოიცნოს - ვინ არის ის?

ყანჩა და ბაყაყები ტბაში.

ლომი და ძაღლი.

ყვავი და მელა.

მაშენკა და სამი დათვი.

III. მესამე სადგური. "სოკოების სამეფო".

წამყვანი. გამოიცანი გამოცანა და გაარკვიე, რომელი სადგური გველოდება.

ბილიკზე, ბილიკზე
ჩვენ მათ ტყეში მივყვებით.
თუ ადგილი მიიღებს
შემდეგ ჩვენ ავიღებთ კალათას. (სოკო).

ბუნების საჩუქრებს შორის, რომლითაც ჩვენი ქვეყანა მდიდარია, მნიშვნელოვანი ადგილი უჭირავს სოკოს - ძვირფას საკვებ პროდუქტს. სოკოების შეგროვებით, დიდ დროს ვატარებთ გარეთ, ვისუნთქავთ ტყის სურნელს, აღფრთოვანებული ვართ ბუნების სილამაზით. ეს ძალიან სასარგებლო და სახალისო აქტივობაა.

ახლა კი სოკოზე სანადიროდ მივდივართ.

მოგწონთ სოკოს კრეფა?

1-ლი შეჯიბრი. "ტყის გაწმენდაში."

ახლა გავიხსენებთ სოკოს შეგროვების წესებს. დაუთმეთ რამდენიმე წუთი ამ წესების განხილვას თქვენს გუნდთან და გადაწყვიტეთ ვინ იქნება პასუხისმგებელი. თითო გუნდში ერთი ადამიანი გამოდის და რიგრიგობით ამბობს წესებს.

მე-2 კონკურსი. თამაში "შეაგროვეთ სოკო".

(მინდორზე სოკოების სურათებია მიმოფანტული. გუნდიდან ერთი წევრი გამოდის).

– ვინ შეაგროვებს მეტ სოკოს. (გაიმეორეთ რამდენჯერმე).

– რა ჯგუფებად შეიძლება დაიყოს ყველა სოკო? (საჭმელად და არასაჭმელად).

თავსატეხები

აქ ბალახი თვალსაჩინოა
მრავალფერიანი ქუდები.
დაიმახსოვრე მათი სახელი
მაგრამ ნუ მიირთმევთ უმი! (რუსულა).

ძალიან მეგობრული ბიჭები
ისინი ცხოვრობენ კანაფის მახლობლად ... (თაფლის სოკო).

სადაც ძალიან ბევრი ნემსია
ისინი გველოდებიან ... (ზეთი).

ეს სოკო ასპენის ქვეშ, ბავშვებო,
კაშკაშა წითელ ბერეტში. (ბოლეტუსი).

არყებს შეხედეთ:
ერთი აქ, სამი აქ! (ბოლეტუსი).

სოკოს მეფე მუხის ტყეში ცხოვრობს.
დედას სჭირდება ის გამოწვისთვის. (ბოროვიკი, თეთრი).

მე-3 კონკურსი. "შეაგროვეთ ანდაზა."

გუნდის წევრები იღებენ კონვერტებს სიტყვებად ამოჭრილი ანდაზის ტექსტით. ლიდერის სიგნალით, მათ უნდა გახსნათ კონვერტი და წებოთი ანდაზა.

(„სოკო სოკომდე - კალათას აიღებ“).

ანდაზის ტექსტი წარედგინება ჟიურის, რომელიც აფასებს დავალების სისწორესა და სიჩქარეს.

ახლა კი სიურპრიზი ყველასთვის.
თქვენთვის, ჩემო მეგობრებო, შეყვარებულებო,
სოკოები თამაშობენ

სოკოს ჭურჭელი

ვიწყებთ სიმღერას
პირველი დაწყებითი
ჩვენ გვინდა გავახაროთ
მაყურებელი მოწყენილია.

აქ იზრდება სოკო - ბოლეტუსი
და ის სიმპათიური და დიდია.
ერთ მხარეს სქელ ქუდში,
ფეხი ღეროსავით ძლიერია.

შოკოლადის პაპახა,
თეთრი აბრეშუმის ფორმა.
შეხედე, თაფლის აგარი ამოისუნთქა:
ნამდვილი მეთაური

რამდენი წლის ხარ, საზიზღარი?
მოხუცს ჰგავხარ.
სოკომ გამაკვირვა:
ჩემი ასაკი მხოლოდ ორი დღეა.

ხეების ქვეშ იმალებოდა
რიჟიკი ნემსებით.
არც პატარა, არც დიდი
და გროშებივით იტყუებიან.

და ხავსში, როგორც ბალიშზე,
რაღაც თეთრი მუცელი.
ეს მკერდი გვთხოვს მის აღებას,
და კიდევ ხუთი მის უკან.

ასპენის ქვეშ ჰამაკზე
სოკო ჟოლოს შარფში
დარეკეთ ბოლეტუსი
და თქვენ უნდა აიღოთ იგი.

ჩვენ გიმღერით
კარგია, ცუდია
ახლა კი გეკითხებით
იმისთვის, რომ ტაში დაგვიკრას.

IV. მეოთხე სადგური. "ეკოლოგიური".

– ბიჭებო, რა არის "ეკოლოგია"?

ჩვენი პლანეტა ჩვენი სახლია და თითოეული ჩვენგანი პასუხისმგებელია მის მომავალზე. მაგრამ ეს ყველას არ ახსოვს. აი, მოუსმინეთ ლექსს მწუხარების შესახებ - ტყეში დასასვენებლად მოსულ ტურისტებს.

ფეხით. (ს. მიხალკოვი)

მდინარესთან მივედით
კვირა გასატარებლად
და თავისუფალი ადგილი
მდინარესთან არ არის ნაპოვნი!
ისინი სხედან აქ და სხედან იქ:
მზის აბაზანების მიღება და ჭამა
დაისვენე როგორც უნდათ
ასობით ზრდასრული და ბავშვი.
სანაპიროს გასწვრივ ვიარეთ
და მათ იპოვეს გაწმენდა.
მაგრამ მზიან მდელოზე
ცარიელი ქილები აქეთ-იქით
და თითქოს გვენაღვლება,
გატეხილი მინაც კი.
სანაპიროს გასწვრივ ვიარეთ
იპოვა ახალი ადგილი.
მაგრამ აქაც ისხდნენ ჩვენს წინ;
ისინიც სვამდნენ, ჭამდნენ,
მათ დაწვეს ცეცხლი, დაწვეს ქაღალდი -
გააფუჭეს და წავიდნენ!
გავიარეთ, რა თქმა უნდა,
- Გამარჯობა ბიჭებო! - დაიყვირა დიმამ, -
აქ არის წასასვლელი!
Წყაროს წყალი,
საოცარი ხედი!
საყვარელი სანაპირო!
ამოალაგე შენი ბარგი!
ვცურავდით, მზის აბაზანებს ვიღებდით,
მათ ცეცხლი დაწვეს.
ფეხბურთს თამაშობდნენ
გაერთეთ მაქსიმალურად:
ისინი სვამდნენ კვასს, ჭამდნენ ტკბილეულს,
ისინი მღეროდნენ სიმღერებს მრგვალ ცეკვაში ...
დაისვენე და წადი!
და დარჩა მდელოზე
ჩამქრალ ცეცხლზე:
ორი გატეხილი მინის ბოთლი -
ორი გაჟღენთილი ბაგელი -
ერთი სიტყვით, ნაგვის მთა.
მდინარესთან მივედით
ორშაბათს გასატარებლად
მხოლოდ სუფთა ადგილი
მდინარესთან ვერ ვიპოვეთ!

– როგორ ფიქრობთ, რატომ ვერ იპოვეს ტურისტებმა ორშაბათს სუფთა ადგილი?

– რას გააკეთებდით, თქვენ რომ იყოთ ეს ტურისტები?

– რა ზიანს აყენებს ადამიანებს ასეთი საქციელი?

– გარემოს დაბინძურების სხვა რა წყაროები იცით? (ბავშვთა სია).

კონკურსი "ბუნების მეგობრების წესები".

– გახსოვთ ბუნების მეგობრების წესები? (ისინი წესებს თავის მხრივ უწოდებენ.)

კარგად ბიჭებო. იმედი მაქვს, როცა ბუნებაში დაისვენებთ, გაგახსენდებათ, როგორ მოიქცეთ ისე, რომ ბუნებას ზიანი არ მიაყენოთ.

დედამიწის დღე. (მ. დუბინი)

როგორც ვაშლი თეფშზე
ჩვენ მხოლოდ ერთი დედამიწა გვაქვს.
დრო დაუთმეთ ხალხო
ბოლომდე ამოწუროს ყველაფერი.

ძნელი მისახვედრი არ არის
ფარული საიდუმლოებებისკენ
გაძარცვეთ მთელი სიმდიდრე
მომავალი ასაკისთვის.

ჩვენ საერთო ცხოვრებამარცვლეული,
ერთი ბედის ნათესავები,
ჩვენთვის სამარცხვინოა ქეიფი
მეორე დღისთვის.

გაიგე ხალხო
საკუთარი ბრძანების მსგავსად.
წინააღმდეგ შემთხვევაში დედამიწა არ იქნება
და თითოეული ჩვენგანი.

– და ასე დასრულდა ჩვენი მოგზაურობა. საოცარი სამყაროᲑᲣᲜᲔᲑᲐ.

შეჯამებისთვის სიტყვას ვაძლევ ჩვენს ჟიურის. (გუნდების დაჯილდოება).

არყის ფოთოლი - არყის.
ცაცხვის ფოთოლი -...
Ნეკერჩხლის ფოთოლი - …

ნაძვის კონუსი - ...
მუხის ნაყოფი...
Მუხის ფოთოლი - ....

ტირიფის ფოთოლი...
ფიჭვის გირჩი -...
ვაშლის ხილი არის...

რუსი სილამაზე,
ჩვენ ყველას ნამდვილად მოგვწონს.
ის თეთრია, გამხდარი
ტანსაცმელი მწვანეა. (არყი).

ისინი ჩქარობენ პირდაპირ ცაში, ზემოთ;
დააკვირდით:
არა არყი, არა ასპენი,
ფოთლები არ არის, არის ნემსები. (პირველები).

აქ არის კასრი ქუდით,
ხიდან გადმოვარდა.
ერთი წელი გავიდა - და ხე
ის პატარა გახდა. (Რკო).

მოხრილი ტოტები მდინარეზე
მდინარე სევდიანად გამოიყურება. (ტირიფი).

მშვიდი შემოდგომა მოვა
ის გახდება საოცარი ხე:
ფოთლები ნათელი ვარსკვლავებია
ოქროსფერი, ცხელი. (ნეკერჩხალი).

ცხარე ზაფხულში ის ყვავის -
სასწრაფოდ იძახის ფუტკრებს.
მრგვალი ფოთლები,
მსუბუქი ყვავილები.
გემრიელი, ტკბილია მათი ნექტარი...
ვინმე ცნობს ხეს? (ლინდენი).

რას აკეთებს ადამიანი ცხოველთა სამყაროს გადასარჩენად?

რა ჰქვია ცხოველებს, რომელთა სხეული დაფარულია ბუმბულით? (ჩიტები).

რა ჰქვია იმ ცხოველებს, რომელთა სხეული დაფარულია ქერცლებით? (თევზები).

რა ჰქვია ცხოველებს, რომელთა სხეული დაფარულია მატყლით? (მხეცები).

წიწილები, რომელი ფრინველი არ იცნობს დედას? (გუგულები).

ვინ მოგზაურობს ჰაერში სიმებით? (ობობა).

ვის აქვს საკუჭნაო ძუზე? (ციყვთან).

რა არის ყველაზე თხელი ძაფი ბუნებაში? (ვებგვერდი).

რატომ იკრძალება ნადირობა გაზაფხულზე? (გაზაფხულზე ბეწვიანი ცხოველები დნება, რაც ამცირებს ბეწვის ღირებულებას. გარდა ამისა, გაზაფხულზე ცხოველებს ბელი ჰყავთ).

რომელ ფრინველს ჰქვია "თეთრი"? (კაჭაკაკი).

მდინარეებზე მეტყევეები არიან
ვერცხლისფერ-ყავისფერ პალტოებში
ხეებიდან, ტოტებიდან, თიხისგან
ძლიერი კაშხლების აშენება. (თახვები).

ხტომა ცხოველი:
არა პირი, არამედ ხაფანგი.
ხაფანგში ჩავარდება
კოღოც და ბუზიც. (ბაყაყი).

ის დაფრინავს მდინარეზე
ეს საოცარი თვითმფრინავი.
ის გლუვი ცურავს წყალზე,
მისი დარგვის ყვავილზე. (ჭრიჭინა).

სახლს ზურგზე ვატარებ
მაგრამ მე არ დავპატიჟებ სტუმრებს:
ჩემს ძვალ სახლში
ადგილი მხოლოდ ერთისთვის. (კუს).

ტალღები ნაპირამდე მიდიან
პარაშუტი არ არის პარაშუტი
ის ცურავს, მაგრამ არ ჩაყვინთვის,
უბრალოდ შეეხეთ - იწვის. (მედუზა).

მასწავლებლის ინტროსპექცია დაწყებითი სკოლაკოჟეკპაევა ნ.ს.

კლასგარეშე აქტივობები მთელს მსოფლიოში. ეკოლოგიური ვიქტორინა თამაში. 11/21/14

მიზნები:

ბავშვების ჰორიზონტის გაფართოება, მათ გარშემო არსებული სამყაროს ცოდნის, მნიშვნელობის გამოვლენა რაციონალური გამოყენებადა გარემოს დაცვა;

ეკოლოგიური კულტურის განათლება, ფრთხილი დამოკიდებულებარომ ბუნება, მასზე ზრუნვის სურვილი;

კლასგარეშე აქტივობა წარმოდგენილი იყო თამაშის სახით სამ გუნდს შორის შესამოწმებლად ეკოლოგიური ცოდნასტუდენტები მსოფლიოს ცოდნის საგანში. დავალებები წარმოდგენილი იყო ინტერაქტიულ დაფაზე. ღონისძიებამ მიზანს მიაღწია. ბავშვებმა ხალისით უპასუხეს ვიქტორინის კითხვებს, ერთად იმუშავეს ჯგუფებად. ღონისძიების დროს ვადევნებდით თვალყურს სხვადასხვა ფორმებისამუშაო: დადგმა, სიმღერა, პოეზიის კითხვა, დავალებების შესრულება. ბიჭები ფორმალურად - ჟეტონებით შეაფასეს. ეს საშუალებას აძლევდა კონკურსის ფორმით გამოევლინათ გამარჯვებულები. თავისთვის, ბიჭებმა ისწავლეს ბუნების პატივისცემის ახალი წესები.

რუსულის გაკვეთილი 28.11.14. თემა: ზედსართავი სახელების გამოყენება პირდაპირ და ფიგურალური მნიშვნელობა, ზედსართავი სახელები ანტონიმები და სინონიმები.

სამიზნე: განაგრძეთ სინონიმების და ანტონიმების კითხვა

Დავალებები:

ზედსართავი სახელის შესახებ ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია და გარკვევა;

სინონიმებისა და ანტონიმების შესახებ ცოდნის განზოგადება, მეტყველებაში მათი გამოყენების უნარის გამომუშავება;

გაფართოება ლექსიკაანტონიმებისა და სინონიმების მეტყველებაში შეტანის გზით;

მეხსიერების განვითარება; რუსული ენისადმი ინტერესის გაღვივება.

აღჭურვილობა: Ინტერაქტიული დაფა. პრეზენტაცია გაკვეთილისთვის. მაგიდის ბარათები. ანტონიმებისა და სინონიმების ლექსიკონი. ემოციები. ბურთი.

გაკვეთილი ორგანიზებულია გამოყენებით ინტერაქტიული დაფა, პრეზენტაცია-დავალებები, ბარათები. გაკვეთილის თემა მოსწავლეებმა განსაზღვრეს ლექსიკის კარნახის შესრულებისას. განსაზღვრეთ სინონიმები და ანტონიმები. შეადგინა ანტონიმები და სინონიმური რიგები. გაირკვა, რომ ანტონიმები და სინონიმები ჩვენს მეტყველებას ნათელს, ზუსტს, გასაგებს და ფერადს ხდის. კალიგრაფიული წუთი, ლექსიკის კარნახი, ანდაზების წერა, დავალებების ტესტები ჩატარდა სპეციალური კალმით ინტერაქტიულ დაფაზე. განსაკუთრებული ადგილიგაკვეთილზე თემაზე დაევალა მუშაობა წყვილებში და დამოუკიდებელი მუშაობა. გაკვეთილის ბოლოს მოსწავლეებმა გააკეთეს ტესტიამ თემაზე. და მიიღო სასიამოვნო შედეგები. გაკვეთილის ასახვა კიდევ ერთხელ დაეხმარა ცოდნის კონსოლიდაციას თემაზე. გაკვეთილმა მიაღწია მიზანს. ინტერაქტიული დაფის გამოყენება აცოცხლებს გაკვეთილს, ავითარებს მოსწავლეებს, აფართოებს გაკვეთილის შესაძლებლობებს. მაგრამ ყველა ბიჭი არ იძლევა სრულ, მკაფიო პასუხს, ჩვენ უნდა ვიმუშაოთ ამაზე.

მიზნები და ამოცანები: ჩართულობა შემოქმედებითი საქმიანობა, გამჟღავნება ინტელექტუალური შესაძლებლობებიჰორიზონტების გაფართოება. შემოქმედებით საქმიანობაში ჩართვა, ინტელექტუალური შესაძლებლობების გამოვლენა, ჰორიზონტის გაფართოება. ისტორიის, რუსული ენისა და ლიტერატურის ადრე შეძენილ ცოდნაზე დაყრდნობით აზროვნების, ლოგიკური მსჯელობის უნარის განვითარება.

ვიქტორინის გაკვეთილის წესები. ვიქტორინაში მონაწილეობს თვითნებური ზომის ორი გუნდი, რომლებიც დაფაზე მოცემული დიაგრამის გამოყენებით ირჩევენ კითხვის თემას და მის ღირებულებას. სწორი პასუხის შემთხვევაში გუნდი იღებს კითხვის ღირებულების შესაბამისი ქულების რაოდენობას და გუნდს აქვს არჩევანის უფლება. შემდეგი შეკითხვა. არასწორი პასუხის შემთხვევაში, ამ კითხვაზე პასუხის უფლება გადაეცემა მეორე გუნდს. ვიქტორინა რამდენიმე ტურად ტარდება. თითოეული სექციის კითხვები იკითხება, შედეგები გამოითვლება ჟიურის მიერ. ვიქტორინაში მონაწილეობს თვითნებური ზომის ორი გუნდი, რომლებიც დაფაზე მოცემული დიაგრამის გამოყენებით ირჩევენ კითხვის თემას და მის ღირებულებას. თუ პასუხი სწორია, გუნდი იღებს კითხვის ღირებულების შესაბამისი ქულების რაოდენობას და გუნდი იღებს უფლებას აირჩიოს შემდეგი შეკითხვა. არასწორი პასუხის შემთხვევაში, ამ კითხვაზე პასუხის უფლება გადაეცემა მეორე გუნდს. ვიქტორინა რამდენიმე ტურად ტარდება. თითოეული სექციის კითხვები იკითხება, შედეგები გამოითვლება ჟიურის მიერ. თამაშის ბოლოს ხდება შედეგების შეჯამება და გამარჯვებული გუნდის დადგენა.

ზღაპრები და მითები მოვლენები და ხალხი ჩვენი დიდი და ძლევამოსილი ჩვენი დიდი და ძლევამოსილი

ჩვენი დიდი ძლევამოსილი ... რუსული ლიტერატურა და მისი გმირები

შეადგინეთ ანდაზები და გამონათქვამები ორი მოცემული სიტყვის მიხედვით: ბიზნეს-გაბედულად დრო-გართობა ბიზნეს-გაბედული დრო-გართობა ბუზი-ჩანთა ხე-ჩიპები აულ-ჩანთა ხე-ჩიპები შეასრულეთ სამუშაო - გაბედულად იარეთ მიზეზი - დრო, გართობა - საათი მიზეზი - დრო, გართობა-საათი ჩანთაში ბუსუსს ვერ მალავ, შეშას ჭრიან, ჩიფსები დაფრინავენ.

აირჩიეთ სინონიმები ფრაზეოლოგიური კომბინაციები: აირჩიეთ ფრაზეოლოგიური კომბინაციების სინონიმები: 1. წერტილი ზევით და 1. წერტილი ზევით და 2. ცხვირზე გატეხვა 2. ცხვირზე გატეხვა 1. დაასრულეთ და - დაასრულეთ საქმე 1. დაასრულეთ და - დაასრულე საქმე 2. ცხვირზე გატეხა - დაიმახსოვრე 2. ცხვირზე გატეხა - დაიმახსოვრე

ზღაპრები და მითები მოვლენები და ადამიანები განსხვავებები

ვალენტინობის დღე შეიცვალა ძველი რომაული დღესასწაულით, რომელსაც ეწოდა: ა) იუვენალია (დღესასწაული ახალგაზრდობის ქალღმერთის იუვენტას პატივსაცემად) ღმერთი სატურნი ბოლოს საველე სამუშაოები) ბ) სატურნალია (დღესასწაული სატურნის ღმერთის საპატივცემულოდ საველე სამუშაოების დასასრულს) გ) ლუპერკალია („მცველი მგლების ნახირისაგან“ საგაზაფხულო სოფლის დღესასწაული ღმერთის ფაუნის პატივსაცემად) გ) ლუპერკალია („მცველის მცველი“. ნახირები მგლებისგან" საგაზაფხულო სოფლის დღესასწაული ღმერთის ფაუნის პატივსაცემად) გ) ლუპერკალია გ) ლუპერკალია

ოლიმპიას ეძახდნენ: ოლიმპიას ეწოდებოდა: ა) ალექსანდრე მაკედონელის ცოლი ა) ალექსანდრე მაკედონელის ცოლი ბ) ალექსანდრე მაკედონელის და ბ) ალექსანდრე მაკედონელის და გ) ალექსანდრე მაკედონელის დედა გ) ალექსანდრე მაკედონელის დედა გ) ალექსანდრე მაკედონელის დედა

ანტიკურ ხანაში ოლიმპიური თამაშები იმართებოდა ოლიმპიაში. და ის იყო: ანტიკურ ხანაში ოლიმპიური თამაშები იმართებოდა ოლიმპიაში. და მდებარეობდა: ა) კუნძულ ევბეაზე ა) კუნძულ ევბეაზე ბ) პელოპონესზე ბ) პელოპონესზე გ) თესალიაში გ) თესალიაში ბ) პელოპონესზე.

მონაწილეობა ანტიკვარში ოლიმპიური თამაშებიშეეძლოთ: ძველ ოლიმპიურ თამაშებში მონაწილეობა შეეძლოთ: ა) მხოლოდ ბერძნებს ა) მხოლოდ ბერძნებს ბ) ჯერ მხოლოდ ბერძნებს და შემდეგ რომაელებს ბ) ჯერ მხოლოდ ბერძნებს და შემდეგ რომაელებს გ) ყველა თავისუფალ კაცს გ. ) ყველა თავისუფალი ადამიანი ბ ) ჯერ მხოლოდ ბერძნები, შემდეგ კი რომაელები

1943 წლის თებერვალში, სტალინგრადის ბრძოლა. რა ერქვა ბოლო ნაწილს? 1943 წლის თებერვალში დასრულდა სტალინგრადის ბრძოლა. რა ერქვა ბოლო ნაწილს? ა) ოპერაცია სატურნი ა) ოპერაცია სატურნი ბ) ოპერაცია დონ ბ) ოპერაცია დონ გ) ოპერაცია რგოლი? გ) ოპერაცია „ბეჭედი“? გ) ოპერაცია „ბეჭედი“

რომელი მულტფილმი სერიიდან ბიძია ფიოდორზე, შარიკზე და კატა მატროსკინზე ე.უსპენსკის ნაწარმოებებზე გადაღებული ჯერ არ არის გადაღებული? რომელი მულტფილმი სერიიდან ბიძია ფიოდორზე, შარიკზე და კატა მატროსკინზე ე.უსპენსკის ნაწარმოებებზე გადაღებული ჯერ არ არის გადაღებული? ა) „სამი პროსტოკვაშინოდან“ ა) „სამი პროსტოკვაშინოდან“ ბ) „შაბათ-კვირა პროსტოკვაშინოში“ ბ) „შაბათ-კვირა პროსტოკვაშინოში“ გ) „ზამთარი პროსტოკვაშინოში“ გ) „ზამთარი პროსტოკვაშინოში“ ბ) „კვირის ბოლო პროსტოკვაშინოში“. ბ) „შაბათ-კვირა პროსტოკვაშინოში“

პოპულარულია სსრკ-ში ბავშვებისთვის კბილის პასტაე.უსპენსკის ერთ-ერთი გმირის სახელი დაარქვეს. ტუბზე ეწერა: სსრკ-ში პოპულარული საბავშვო კბილის პასტა ე.უსპენსკის ერთ-ერთი გმირის სახელს ატარებდა. მილზე ეწერა: ა) "ბიძია ფიოდორი" ა) "ძია ფიოდორი" ბ) "ნიანგი გენა" ბ) "ნიანგი გენა" გ) "ჩებურაშკა" გ) "ჩებურაშკა" გ) "ჩებურაშკა"

ე.უსპენსკის მიერ გამოგონილი მავნე, მაგრამ მომხიბვლელი ფოსტალიონი პეჩკინი არაოფიციალური სიმბოლოა: ე.უსპენსკის მიერ გამოგონილი მავნე, მაგრამ მომხიბვლელი ფოსტალიონი პეჩკინი არის არაოფიციალური სიმბოლო: გ) შინაური ცხოველების მფარველთა კავშირის ბ) რუსეთის ფოსტა.

Ერთ - ერთი ფრაზებიკატა მატროსკინი, რომელიც ხალხთან წავიდა, ასე ჟღერს: კატა მატროსკინის ერთ-ერთი გამორჩეული ფრაზა, რომელიც ხალხთან მივიდა, ასე ჟღერს: ”ერთობლივი მუშაობა ჩემს სასარგებლოდ ... ”ერთობლივი მუშაობა ჩემს სასარგებლოდ ... ა) ... გაძლევთ საშუალებას მიიღოთ ორჯერ მეტი” ა) ... გაძლევთ საშუალებას მიიღოთ ორჯერ მეტი ”ბ ... სასარგებლოც კი შარიკისთვის” ბ ... სასარგებლო თუნდაც შარიკისთვის ”გ) ... აერთიანებს "გ) ... აერთიანებს "გ) ... აერთიანებს"

სიტყვა პომიდორი ნიშნავს: ა) "ოქროს ვაშლს" ბ) "ვერცხლის ვაშლს" ბ) "ვერცხლის ვაშლს" გ) "წითელ ვაშლს" გ) "წითელ ვაშლს" ა) "ოქროს ვაშლს"

რომელ ფილმში ჟღერდა ფრაზა: "გენერალი რომ გახდე, უნდა დაქორწინდე ლეიტენანტზე და ოცი წლის განმავლობაში გახვიდე გარნიზონებში ..."? ა) „დაქორწინდი კაპიტანზე“ ბ) „მოსკოვს არ სჯერა ცრემლების“ გ) „ოფიცრებს“ ბ) „მოსკოვს არ სჯერა ცრემლების“ გ) „ოფიცრებს“ ბ) „მოსკოვს არ სჯერა ცრემლების“ ბ) „ მოსკოვს არ სჯერა ცრემლების"

ბიბლიოთეკის ვიქტორინა: მომზადებისა და ჩატარების მეთოდები, კლასიფიკაცია

ვიქტორინა- ეს თამაშის ფორმაკულტურული და დასასვენებელი აქტივობები, ინტელექტუალური თამაში, რომელიც შედგება კითხვებისა და პასუხებისგან თემებზე სხვადასხვა სფეროებშიცოდნა მკითხველთა საგანმანათლებლო ჰორიზონტის გაფართოების მიზნით.

ვიქტორინა, როგორც მუშაობის თამაშის ფორმა, ავითარებს მკითხველთა ინიციატივას, ამძაფრებს ემოციურ აღქმას, საშუალებას გაძლევთ აქტიურად გამოიყენოთ შემოქმედებითი პოტენციალიმოვლენებს აძლევს ცოცხალ, არაფორმალურ ხასიათს. ვიქტორინა აფართოებს ჰორიზონტს და აქტიურდება შემეცნებითი ინტერესები. ამავდროულად, მნიშვნელოვანია ვიცოდეთ, რომ ვიქტორინა შეიძლება წარმატებით იქნას გამოყენებული როგორც ახალგაზრდა, ისე ზრდასრულ მკითხველთან მუშაობაში.

ვიქტორინა შეიძლება იყოს ცალკეული ღონისძიება ან რთული ბიბლიოთეკის ღონისძიების ნაწილი.

ვიქტორინა შედგება ერთი თემით გაერთიანებული კითხვებისგან და რამდენიმე პასუხისგან.

კითხვების შედგენისას უნდა დაიცვან შემდეგი წესები:

შეუძლებელია კითხვა გადაიზარდოს ამოცანად, რომელიც მოითხოვს დეტალურ პასუხს (მაგალითად, „აღწერეთ წყლის ციკლი ბუნებაში“);

შეუძლებელია კითხვა მოითხოვდეს ვიწრო სპეციფიკურ სიღრმისეულ ცოდნას (მაგალითად, „ვინ იყო პოლტავას ციხის კომენდანტი დროს ცნობილი ბრძოლა 1709?");

· შეუძლებელია კითხვამ მოითხოვოს პასუხი - ჩამოთვლა (მაგალითად, "რომელი გუნდები იყვნენ მსოფლიო ჩემპიონები ფეხბურთში?");

შეუძლებელია კითხვა სამი კითხვისგან შედგებოდეს (ვინ, როდის და რატომ გამოიგონა დენთი?);

შეუძლებელია კითხვა პრიმიტიულად სულელური იყოს (მაგალითად, „იზომება თუ არა მიმდინარე სიძლიერე ამპერმეტრით?“).

ყველა კითხვა, რომლებშიც ეს პრინციპები ირღვევა, არის „არასწორი“ და ყველაზე ხშირად მათ გამო ხდება პროტესტი, ჟიურის გადაწყვეტილებების გასაჩივრება და ა.შ. ამ არასასურველი ფენომენების თავიდან ასაცილებლად სჯობს სასწრაფოდ მოვიშოროთ საეჭვო კითხვები.

თუ ვიქტორინა ცალკე მოვლენაა, მაშინ მისი ჩატარების სტრუქტურა ასეთია:

ü მიმოხილვა წიგნის ბაზრობაზე;

ü მოკლე თემატური საუბარი;

თავად ვიქტორინა;

o შეჯამება.

ვიქტორინის ჩატარებისას ჯერ უნდა გადაწყვიტოთ წესები:

რამდენი კითხვა და პასუხი იქნება?

ü როგორ იქნება პასუხის უფლება ან კითხვის არჩევანი,

შეიძლება მინიშნებების გამოყენება?

ü იქნება ინდივიდუალური თამაშიან მოთამაშეები დაიყოფიან გუნდებად.

ვიქტორინას წინ უძღვის ბიბლიოთეკარის წინასწარი სამუშაო:

ლიტერატურასთან მუშაობა

o კითხვების შედგენა.

ვიქტორინის მომზადების ვადა შეიძლება იყოს დაახლოებით 10-15 დღე, დიდწილად ეს დამოკიდებულია განკუთვნილი მასალის მოცულობაზე.

ასევე ღირს გადაწყვიტოთ პასუხებისთვის ქულების დაგროვების სქემა, მაგალითად, იქნება თუ არა ყველა დავალება თანაბარი მნიშვნელობის, ან როგორმე დაყოფილი იქნება სირთულის კატეგორიებად.

აუცილებელია განისაზღვროს ის ამოცანები, რომლებსაც თამაშის ლიდერი შეასრულებს. კითხვების გამოცხადების გარდა, აუცილებელია წესების დაცვა (პასუხის დრო) და ქულის შენარჩუნება. თქვენ უნდა იფიქროთ იმაზე, თუ როგორ უნდა დათვალოთ ქულები (ჩიპები, ჩხირები და ა.შ.). თამაშის დასასრულს მასპინძელი აჯამებს შედეგებს და ულოცავს გამარჯვებულებს. ვიქტორინაში გამარჯვებული ის მკითხველია, რომელიც გასცემს ყველაზე დიდი რაოდენობასწორი პასუხები.

ვიქტორინის ორგანიზებაში ყველაზე მნიშვნელოვანი წესები და კითხვებია. იმის მიხედვით, თუ რა წესებია, განისაზღვრება გუნდების რაოდენობა, მონაწილეთა შემადგენლობა და თამაშის დროს ავეჯის მოწყობაც კი. თუ არ გაქვთ გამოცდილება ინტელექტუალური თამაშების წესების შემუშავებაში, უმჯობესია გამოიყენოთ აპრობირებული ბლანკები.

ვიქტორინის კლასიფიკაცია:

თემატური,

ლიტერატურული,

მუსიკალური,

ტესტი,

ნაკვეთი,

თეატრალური,

აუდიო ვიქტორინები (მიუზიკლის აუდიო ჩანაწერების გამოყენებით, ლიტერატურული ნაწარმოებებიბუნების ხმები ან მათი ფრაგმენტები),

ვიქტორინები (ნახატების ან მათი ფრაგმენტების ილუსტრაციების და რეპროდუქციების გამოყენებით),

ვიდეო ვიქტორინები (ფრაგმენტების ჩვენებით მულტფილმებიდან და ფილმებიდან ხელოვნების ნიმუში).

სიუჟეტის ვიქტორინაარის ინტელექტუალური თამაში, რომელიც აგებულია გასართობი სიუჟეტის საფუძველზე, რომელშიც არის ნაქსოვი კითხვები. ნაკვეთი შეიძლება იყოს ნებისმიერი: კოსმოსური მოგზაურობა, ზღვის რეგატა, ზღაპრული, შენობა, ფანტასტიკური და ა.შ.

ვიდეო ვიქტორინა- ფრაგმენტების ჩვენება ხელოვნების ნიმუშების ეკრანული ადაპტაციიდან, ასევე ვიქტორინა წიგნების ილუსტრაციებიდან.

ნომერზე ლიტერატურული თამაშებიმოიცავს ლიტერატურულ ბურთებს და მოგზაურობებს, ტვინის რგოლებს, KVN-ებს, აუქციონებს, ლოტოს, პრესკონფერენციებს, ერუდიციას, ცნობილი სატელევიზიო თამაშების სცენარებზე დაფუძნებულ თამაშებს და მრავალი სხვა.

ვიქტორინების მრავალფეროვნება, სადაც გაძლიერებულია სათამაშო კომპონენტი

ვიქტორინის ტურნირი- ეს არის ორი ან მეტი გუნდის შეჯიბრი, რომელთაგან თითოეული ერთობლივად ამზადებს კითხვებს ერთ თემაზე სხვებისთვის.

„რაზნობოი“ ერთგვარი ვიქტორინის ტურნირია. ამ თამაშში თითოეული გუნდი ერთმანეთს უსვამს კითხვებს თავის თემაზე. თამაში ტარდება ორი გზით. პირველი ვარიანტი არის ზემოთ აღწერილი ვიქტორინა, მაგრამ კითხვებს სვამს სხვადასხვა თემები. თამაშის მეორე ვერსია სხვაგვარად თამაშობს. თითოეული გუნდი მოქმედებს როგორც კონკურსის ერთ-ერთი ტურის ორგანიზატორი და დანარჩენი რაუნდის მონაწილე. თითოეული ტური ტარდება კონკრეტულ თემაზე. მაგალითად, თემაზე „ბუნების სამყარო“, ერთი გუნდი ატარებს ტურს ცხოველებზე, მეორე ფრინველებზე, მესამე მწერებზე, მეოთხე თევზებზე, მეხუთე მცენარეებზე. მათი ტურის ორგანიზატორი გუნდი აფასებს მონაწილეთა მუშაობას, აჯამებს შედეგებს. თამაშის ბოლოს შეჯამებულია ყველა გამართული ტურნირის შედეგები.

« ჯაჭვი".ვიქტორინის მონაწილეები იყოფიან 2 გუნდად, ერთმანეთს უსვამენ კითხვებს. ეს მეთოდი კარგია, როდესაც სვამენ კითხვებს ერთსა და იმავე თემაზე და ისინი დაახლოებით ერთნაირია როგორც სირთულის თვალსაზრისით, ასევე რა სახის საქმიანობას მოითხოვს: რეპროდუქციული (დაიმახსოვრე, დაასახელე) თუ შემოქმედებითი (იფიქრე, იფიქრე, იფიქრე).

« ჯვრის ბრძოლა.იგი ტარდება ორ გუნდს შორის, რომლებიც ამზადებენ რამდენიმე კითხვას და რიგრიგობით უსვამენ ერთმანეთს.

"ინტელექტუალური ჰოკეი"- ვიქტორინის ერთ-ერთი ურთულესი ფორმა ჩატარების თვალსაზრისით. მის განსახორციელებლად მოგიწევთ მოამზადოთ დაფა და დააყენოთ სკამები. მონაწილეები უნდა დაიყოს ორ გუნდად. გუნდები მეკარის კაპიტანებს ირჩევენ. შემდეგ გუნდები სხედან ერთმანეთის საპირისპიროდ შემდეგი თანმიმდევრობით

q თავდამსხმელები (1-3 ადამიანი) ჯერ პირველ რიგში სხედან

q მცველები და ნახევარმცველები სხედან მეორე რიგში (3-დან 8 კაცამდე)

q მესამე რიგში არის მეკარე.

მონაწილეებს ეცნობებათ, რომ მატჩში არის 2 ტაიმი, ხოლო თითოეულ პერიოდში 3 მეოთხედი. ერთი კვარტლის განმავლობაში თითოეულ გუნდს 5 კითხვა სვამს. პირველი კითხვის უფლებას თამაშობს წილისყრა. კითხვას სვამს თავდამსხმელი. თუ 5 წამში ვერ პასუხობს, კითხვა მიდის მცველებსა და ნახევარმცველებზე. მათი არაკომპეტენტურობის შემთხვევაში მეკარეს მოუწევს პასუხის გაცემა (ყველა რიგს აქვს 5 წამი მოსაფიქრებლად). თამაშის დაწყებამდე მონაწილეებს ეცნობებათ, რომ თავდამსხმელებისა და მეკარეების სწორი პასუხისთვის 2 ქულა ენიჭებათ, მცველებსა და ნახევარმცველებს 1 ქულა. თუ გუნდმა არ იცის პასუხი, კითხვა მიდის ოპონენტებზე ან ამოღებულია თამაშიდან. პერიოდის დასაწყისში მოთამაშეებს აფრთხილებენ, რომ მათ თავად უნდა უპასუხონ. მცველებს არ აქვთ უფლება შეაგონონ თავდამსხმელები და მეკარეები. მეკარის კარის მინიშნებისთვის მეკარეს (კაპიტანს) ენიჭება საჯარიმო შეკითხვა. სწორი პასუხით გუნდს შეუძლია 1 ქულა დააგროვოს, არასწორი პასუხის შემთხვევაში 2 ქულა გადადის მოწინააღმდეგე გუნდის ანგარიშზე.

"მარტივი პიზი".ამ კონკურსის ორგანიზება მისი სატელევიზიო ვერსიის მსგავსია. მასპინძლის გვერდით მოთამაშეებისთვის ორი სავარძელი დგას, ასევე დარბაზში სტუმრებისთვის ცხრა სკამია განთავსებული. სკამების განლაგება შეესაბამება ტიკ-ტაკ-ტოს მაგიდას: სკამების პირველი რიგი არის ცხრილის ქვედა ხაზი, მეორე რიგი არის შუა ხაზი, მესამე არის ცხრილის ზედა ხაზი. თამაშში სტუმრები იცვლებიან: ფინალისთვის მასპინძელი სტუმრად იწვევს ცხრა ახალ ადამიანს (ეს შეიძლება იყოს თქვენი ღონისძიების მაყურებელი ან ნამდვილად სტუმრები). წამყვანისთვის კითხვები შედგენილია თამაშის ორგანიზატორების მიერ ქვემოთ მოცემული მასალის გამოყენებით და იწერება ცალკე ბარათებზე. თამაშის გაშვებაში დახმარებას მოეთხოვება ორი ადამიანი, რომლებიც დაფაზე მონიშნავენ „ჯვრებს“ და „ტაკ-თითებს“ და ნახევარფინალის შემდეგ შეცვლიან ცხრილს. ნახევარფინალში მონაწილეობს მოთამაშეთა ორი წყვილი, ფინალში ერთმანეთს ხვდებიან ნახევარფინალის გამარჯვებულები. კითხვები დაისმება შემდეგნაირად: ჯერ შეკითხვა დაუსვამს მოთამაშეს, შემდეგ მოთამაშე ირჩევს რომელ სტუმრებთან ერთად ითამაშებს, კითხვა ეკითხება გადაცემის სტუმარს, ის პასუხობს კითხვას, მოთამაშის ნება დათანხმდეს ან არ ეთანხმება მის პასუხს. თუ სტუმარის პასუხი მცდარი იყო და მოთამაშე არ დათანხმდა, მაშინ ის იღებს "ჯვარს" ან "ტაკ თითს". იმ შემთხვევაში, როდესაც მონაწილის პასუხი არასწორი იყო და მოთამაშე დათანხმდა, ან პირიქით, მოთამაშე არ ეთანხმება და მონაწილე სწორია თავის პასუხში, ოპონენტს ეძლევა შესაძლებლობა დადო თავისი ნიშანი.

« ინტელექტუალური კაზინო»- ინტელექტუალური თამაში, რომელიც შედგება 4 რაუნდისგან სხვადასხვა ამოცანები. რამდენიმე გუნდი მონაწილეობს. თითოეულ გუნდს ჰყავს საკუთარი დამკვირვებელი (ადამიანი გუნდიდან), რომლის მოვალეობებში შედის ფსონების აღება და ქულების დათვლა. თამაშის დაწყებამდე გუნდები ქმნიან 4 კითხვას ( სხვადასხვა სირთულის) პასუხებით და გადაეცით მასპინძელს, რომელიც, თავის მხრივ, ათვალიერებს ყველა კითხვას და ირჩევს 3 ყველაზე წარმატებულს თამაშისთვის. გუნდებში ირჩევენ კაპიტანს; თამაშზე ყველა გუნდს უნდა ჰქონდეს ფურცელი და კალამი. თამაშის დასაწყისში თითოეულ გუნდს ეძლევა საწყისი 100 ქულა შემდგომი თამაშისათვის. ყოველი რაუნდის ბოლოს მასპინძელი ყველა გუნდის შედეგებს აცხადებს. პირველ ტურში გუნდების 2 შეკითხვა და მასპინძლის 4-6 შეკითხვა გადის. გუნდები დებენ ფსონებს კითხვაზე, რომელსაც აფიქსირებენ დამკვირვებლები. ამის შემდეგ ფასილიტატორი კითხულობს კითხვას. გუნდებმა პასუხი უნდა დაწერონ 1 წუთის განმავლობაში და გადასცენ დამკვირვებელს. ფასილიტატორი აცხადებს სწორ პასუხს. იმის მიხედვით, პასუხი იყო სწორი თუ არასწორი, დამკვირვებელი ამატებს ან აკლებს ფსონის შესაბამისი ქულების რაოდენობას. ფურცელი ისევ უბრუნდება გუნდს და ტური გრძელდება. მე-2 ტურში თამაშდება წამყვანის მიერ წინასწარ მომზადებული კითხვები ფსონებით (15-20 კითხვა). მე-3 ტურში გუნდებიდან პირველ დარჩენილ კითხვაზე ითამაშა. გუნდი დადებს ფსონს ამ კითხვაზე, ხოლო სხვა გუნდები თანხმდებიან ან უარს ამბობენ ამ ფსონზე თამაშზე. ამ ტურში თამაშდება წამყვანის მიერ წინასწარ მომზადებული ყველაზე საინტერესო კითხვები. ფასილიტატორი აცხადებს, რომელი სფეროდან არის ეს კითხვა („კითხვა ქიმიის, ისტორიის, ფიზიკის და ა.შ. სფეროდან“). შემდეგ გუნდები დებენ ფსონებს. კითხვა იკითხება (უპასუხა გუნდი, რომელმაც უმაღლესი შეთავაზება გააკეთა). ლიდერის ამოცანაა თითოეულმა გუნდმა უპასუხოს მინიმუმ ერთ კითხვას. თამაშის ბოლოს ითვლიან საერთო რაოდენობათითოეული გუნდისთვის ქულები და გამარჯვებულები დაჯილდოვდებიან შედეგების მიხედვით. ჟიურის შეუძლია 2 ქულა დააფიქსიროს სრული, სწორი პასუხისთვის, ხოლო 1 ქულა არასრული და დამატებითი პასუხისთვის. თამაშის დროს მკაცრად უნდა დაიცვან წესები: კითხვის დასმის შემდეგ არავინ უნდა იყვიროს და მთელ გუნდს შეუძლია განიხილოს. ყველას ეძლევა თანაბარი დრო ფიქრისთვის. თუ გუნდს, რომელსაც დაუსვეს შეკითხვა, ვერ პასუხობს, მაშინ შეგიძლიათ მიმართოთ სხვა გუნდებს. თუ ვერავინ ვერ პასუხობს, პასუხობს გუნდი, რომელმაც დასვა შეკითხვა.

გამოფენა-ვიქტორინა.

მუშაობის ეს ფორმა ყველაზე ფართოდ გამოიყენება ბიბლიოთეკებში. გამოფენა-ვიქტორინა მოიცავს რიგ კითხვებს, რომლებზეც პასუხის გაცემა შესაძლებელია გამოფენაზე წარმოდგენილი წიგნების მითითებით. კითხვებზე პასუხის გაცემა შესაძლებელია როგორც სიტყვიერად, ასევე წერა. ვიქტორინის ჩატარების ორი ვარიანტია: გამოფენის დემონსტრირებისას (კითხვები და ამოცანები განთავსებულია უშუალოდ საგამოფენო სივრცეში) და გამოფენის ბოლოს (წარმოდგენილი მასალების გაცნობის შედეგად). მეორე ვარიანტი უფრო გავრცელებულია.

ერუდიცია არის ინტელექტუალური შეჯიბრის ფორმა თემაზე; მოცემული ფორმაშეიძლება იყოს არა მხოლოდ ინფორმაციული, არამედ სანახაობრივი (ღონისძიება შეიძლება იყოს ნათელი მორთული, პროგრამა საშუალებას იძლევა მუსიკალური და თეატრალური წარმოდგენები). ერუდიციის ორგანიზებისას მნიშვნელოვანია არ დაივიწყოთ წარმატების სხვა პირობები. ისინი თითქმის იგივეა, რაც სპორტულ სარელეო რბოლებში ან შემოქმედებითი კონკურსები. და ეს ნიშნავს, რომ კომპეტენტური მოსამართლეები უნდა იყვნენ, ლამაზი გაფორმება, თამაშის დაწყების და დასრულების რიტუალები, ჯილდოები. და ასევე უნდა არსებობდეს სიტუაციაზე ორიენტირებული და ენაზე ადაპტირებული წამყვანი, რომელმაც იცის დაძაბულობის ესკალაცია, თამაშის ინტრიგის შენარჩუნება („იდუმალი ჩურჩული“, „ასაფეთქებელი ხალისი“, „მომაჯადოებელი პაუზა“). და მაინც, თქვენ უნდა გაითვალისწინოთ დროის ფაქტორი - თამაში არ უნდა გაგრძელდეს ძალიან დიდხანს.

ბიბლიოგრაფია

t თამაშები - ცოდნამდე: ღონისძიებების გამართვა დახმარებით ინტერაქტიული ფორმები//ბიბლიოპოლი. - 2008. - No 3. - გვ. 28-29.

· დომარენკო - ბიბლიოთეკის დასასვენებელი აქტივობები: სამეცნიერო და პრაქტიკული. შემწეობა / - M.: Liberea - Bibinform, 2006. -80გვ.

· ზბაროვსკაიას ასისტენტები // ბიბლიოთეკა. - 2003. - No 10. - გვ. 45-47.

ფეხით შემოვიაროთ ქალაქში // ბიბლიოთეკა. - 2015. - No 2. - გვ. 46-49.

მასობრივი ღონისძიება / N. Misina // New Library. - 2012. - No 12. - გვ 35–43.

ინტერნეტ რესურსები

· https://information.com en/მასალა. html? შუა = 52639

1. ზოგადი დებულებები
1.1. ეს დებულება განსაზღვრავს მიზნებს, ამოცანებს, პროცედურას საფუძვლებზე სრულიად რუსული ელექტრონული ინტერნეტ ვიქტორინის ჩატარებისთვის. ფინანსური ცოდნა(შემდგომში ვიქტორინა), მასში მონაწილეობის პირობები, მოთხოვნები მონაწილეთათვის, გამარჯვებულთა გამოვლენის პროცედურა.
1.2. ვიქტორინა ტარდება ქვეპროექტის „ფინანსური წიგნიერების სწავლა შეცდომებზე და წარმატებებზე“ ფარგლებში ლიტერატურული გმირები” (შემდგომში ქვეპროექტი) პროექტის ”მოსახლეობის ფინანსური განათლების დონის ამაღლებისა და განვითარების ხელშეწყობა. ფინანსური განათლებაᲠუსეთის ფედერაცია".
1.3. ვიქტორინა არის ღია კონკურსი, რომელიც იმართება ქვეპროექტის ოფიციალურ ვებგვერდზე .
1.4. ვიქტორინის ორგანიზატორია PACC CJSC.
1.5. ვიქტორინა ტარდება რუსულ ენაზე.
1.6. ვიქტორინაში მონაწილეობის გადახდა დაუშვებელია.

2. მიზნები და ამოცანები
2.1. ვიქტორინა ტარდება იმ მიზნით:
2.1.1. მოქალაქეების ფინანსური განათლების დონის ხელშეწყობა, პასუხისმგებელი ქცევის ჩამოყალიბება პირადი ფინანსების მართვაში;
2.1.2. სკოლის მოსწავლეების უნარების ჩამოყალიბება პირადი ფინანსური და ეკონომიკური ქცევის გაანალიზებისას ქმედებების, გადაწყვეტილებების და, ზოგადად, პიროვნული მაგალითზე. ფინანსური სტრატეგიაპერსონაჟები ლიტერატურულ ნაწარმოებებში.
2.2. ვიქტორინის ამოცანები:
2.2.1. სკოლის მოსწავლეებში ფინანსური წიგნიერების შესწავლისადმი ინტერესის განვითარება ლიტერატურული მასალა;
2.2.2. განუვითარდებათ შენიშვნისა და ანალიზის უნარი ფინანსური ქცევაგმირები მხატვრული ლიტერატურა;
2.2.3. მოტივაცია გაუწიოს მოსწავლეებს გაუმჯობესებისკენ საკუთარი დონეფინანსური ცოდნა;
2.2.4. გააღვიძოს მოსწავლეებში მხატვრული ლიტერატურის კითხვისადმი ინტერესი.
2.3. ვიქტორინა მოიცავს დავალებებს, რომლებიც შედგენილია საჯაროდ ხელმისაწვდომი თეორიული ინფორმაციის საფუძველზე ფინანსური წიგნიერების საფუძვლების შესახებ, რუსული ლიტერატურის ნაწარმოებების ტექსტებს, აგრეთვე მასალებს, რომლებიც გამოქვეყნებულია ქ. უფასო წვდომასაიტზე .

3. საორგანიზაციო კომიტეტი
3.1. საორგანიზაციო კომიტეტში შედიან სს "PAKK"-ის წარმომადგენლები, წარმომადგენლები პედაგოგიური საზოგადოება, ფინანსური წიგნიერების ექსპერტები.
3.2. საორგანიზაციო კომიტეტი ახორციელებს შემდეგი მახასიათებლები:
3.2.1. ვიქტორინის კონტროლი და კოორდინაცია;
3.2.2. ვიქტორინის ნომინაციების განსაზღვრა;
3.2.3. გამოცხადება და კონტროლი ვიქტორინის პირობებთან შესაბამისობაზე;
3.2.4. საექსპერტო კომისიის ფორმირება, ვიქტორინაში გამარჯვებულების დადგენა.

4. მონაწილეები
4.1. ვიქტორინაში მონაწილეობა კონკურსის წესით შეუძლიათ 7-11 კლასის მოსწავლეებს.
4.2. ვიქტორინაში მონაწილეობა არ შემოიფარგლება ტერიტორიული საფუძველი. მასში მონაწილეობა შეუძლია რუსეთის ფედერაციის ნებისმიერი რეგიონის სტუდენტს.
4.3. ვიქტორინაში მონაწილეობის მიღება შეუძლია კონკურსის გარეშე (მე-7 კლასის მოსწავლეები, მასწავლებლები, მშობლები და სხვები). დაინტერესებული პირებიასაკის, სქესის, პროფესიისა და საცხოვრებელი ადგილის მიუხედავად).

5. პროცედურა და თარიღები
5.1. ვიქტორინა ტარდება შემდეგი თანმიმდევრობით:
5.1.1. მონაწილეთა რეგისტრაცია;
5.1.2. ვიქტორინის დავალებების შესრულება;
5.1.3. შედეგების შეფასება და დებრიფინგი;
5.1.4. გამარჯვებულის დაჯილდოების ცერემონია.
5.2. ვიქტორინა ტარდება 2016 წლის 30 ნოემბრიდან 2017 წლის 20 იანვრამდე. საორგანიზაციო კომიტეტის გადაწყვეტილებით, ვიქტორინის ვადები შეიძლება გაგრძელდეს; ვადების ცვლილების შესახებ ინფორმაცია გამოქვეყნებულია ქვეპროექტის ვებგვერდზე (ვიქტორინის განყოფილებაში).

6. მონაწილეთა რეგისტრაცია
6.1. იმისათვის, რომ მიიღოთ მონაწილეობა ვიქტორინაში, თქვენ უნდა დაასრულოთ პროცედურა ელექტრონული რეგისტრაციასაიტზე . რეგისტრაციის ფორმაში უნდა მიუთითოთ თქვენი სრული სახელი, რეგიონი, საგანმანათლებლო დაწესებულების, კლასი, ასაკი, ელ.ფოსტის მისამართი.

7. მიზნების დასრულება
7.1. ვიქტორინის დავალებებს მონაწილე ასრულებს თანმიმდევრულად სამ ეტაპად:
7.1.1. Პირველი ნაბიჯი. მონაწილეები პასუხობენ კითხვებს ერთი სწორი პასუხის არჩევით. შემდეგი ეტაპის ამოცანების გასაგრძელებლად, თქვენ უნდა უპასუხოთ კითხვების 65%-ს მაინც. მცდელობების რაოდენობა შეზღუდული არ არის. პირველი ეტაპის კითხვებზე წარმატებული პასუხის შემთხვევაში მონაწილე იღებს ელ.ფოსტაბმული შემდეგი ეტაპის კითხვებზე გადასასვლელად.
7.1.2. მეორე ფაზა. მონაწილე პასუხობს კითხვებს ერთი სწორი პასუხით, მრავალჯერადი არჩევანის პასუხებით, შესატყვისებით და სხვა. მონაწილე, რომელმაც დააგროვა მეორე ეტაპის მაქსიმალური ქულის არანაკლებ 40% დაშვებულია ვიქტორინის მესამე ეტაპზე და იღებს ბმულს ელ.ფოსტით მასზე გადასასვლელად.
7.1.3. მესამე ეტაპი. მონაწილე ასრულებს შემოქმედებითი დავალება, რომელიც შედგება ერთ ღია კითხვაზე წერილობითი პასუხის მომზადებაში.
7.2. ეტაპების გავლის ვადები შეზღუდული არ არის: მონაწილეს შეუძლია შეასრულოს ვიქტორინის ყველა დავალება ერთ დღეში ან შეასრულოს ისინი ვიქტორინის მთელი პერიოდის განმავლობაში.
7.3. ყველა განყოფილების კითხვებზე პასუხის გაცემის შემდეგ მონაწილე იღებს შეტყობინებას, რომ მისი პასუხები ჩაწერილია და გადატანილია დამუშავებისა და შეფასების განყოფილებაში.
7.4. მონაწილეთა პასუხები მიიღება ვიქტორინის პირობების ფარგლებში.

8. შედეგების შეფასება და შეჯამება
8.1. მონაწილეთა პასუხებს აფასებს ვიქტორინის საორგანიზაციო კომიტეტის მიერ დამტკიცებული საექსპერტო კომისია.
8.2. საექსპერტო კომისია მონაწილეთა პასუხებს შესაბამისად აფასებს შემდეგი წესები:
8.2.1. პირველი ეტაპი: თითოეული სწორი პასუხისთვის ენიჭება 2 ქულა.
8.2.2. მეორე ეტაპი: თითოეული სწორი პასუხისთვის ენიჭება 3 ქულა.
8.2.3. მესამე ეტაპი: ქულების მაქსიმალური რაოდენობაა 30. აქედან 25 ქულა შეიძლება დაინიშნოს დასმულ კითხვაზე პასუხის არსებით შესაბამისობაზე, შესაბამისობაზე. ენის ნორმები, პრეზენტაციის თანმიმდევრულობა და თანმიმდევრულობა, შეცდომების არარსებობა ფინანსურ-ეკონომიკური კონცეფციებისა და ლიტერატურიდან მაგალითების წარმოდგენისას.
თითოეული ორთოგრაფიისთვის, პუნქტუაციისთვის, გრამატიკისთვის ან მეტყველების შეცდომა 2 ქულა აკლდება ფინანსური განათლების სფეროს ან აღწერილობის კითხვების წარმოდგენის უხეში შეცდომებს ლიტერატურული მაგალითებიგამოკლებული - 10 ქულამდე.
ამოცანის ამოხსნის არასტანდარტული მიდგომისთვის მონაწილეს შეუძლია მიიღოს დამატებითი 5 ქულა.
8.3. გამარჯვებულებს ადგენენ მაქსიმალური რაოდენობაქულები თითოეულ ასაკობრივ ჯგუფში ცალ-ცალკე გროვდება.

9. გამარჯვებულთა დაჯილდოება
9.1. ვიქტორინის შედეგები ცხადდება ქვეპროექტის - რეგიონთაშორისის დასკვნით ღონისძიებაზე სამეცნიერო და პრაქტიკული კონფერენციასკოლის მოსწავლეებს, ასევე გამოქვეყნებულია ქვეპროექტის ოფიციალურ ვებგვერდზე (ვიქტორინის განყოფილებაში).
9.2. გამარჯვებულები დაჯილდოვდებიან დიპლომებით და ფასიანი საჩუქრებით.
9.3. ვიქტორინის ყველა მონაწილე იღებს ელექტრონული სერთიფიკატებიმონაწილეობის შესახებ.
9.4. საორგანიზაციო კომიტეტი იტოვებს უფლებას დააჯილდოოს ცალკეული მონაწილეები სპეციალური პრიზით.

2012 წლის 14 დეკემბერი ვიქტორინის მიზნები: განვითარება ლოგიკური აზროვნებასტუდენტები; მათემატიკის გაკვეთილებზე მიღებული ცოდნის კონსოლიდაცია; ამოცანის სწრაფად ნავიგაციის უნარის განვითარება; განავითაროს ზეპირი მეტყველებაბიჭები. ვიქტორინაში მე-6-7 კლასებში 9 ადამიანი მონაწილეობდა.

სლაიდი 2პრეზენტაციიდან "ვიქტორინა მათემატიკაში მე-7 კლასში". არქივის ზომა პრეზენტაციით არის 1756 კბ.

მათემატიკა მე-7 კლასი

შემაჯამებელისხვა პრეზენტაციები

"KVN-მათემატიკის გაკვეთილი" - დახატე ანდაზა. გულშემატკივართა შეჯიბრი. ანანიას დავალება. ორი ჭიანჭველა. "გროვა" და მისი მეშვიდე ნაწილი. Რუსული ენა. მხატვრების კონკურსი. Ფანები. სამი ქალწული. Გახურება. მეტაგრამები. კონკურსი. მათემატიკის საგანი. თავდადება. Შავი ყუთი. გემრიელად მიირთვით. საზამთროს ხორცი.

"ვიქტორინა მათემატიკაში მე-7 კლასში" - სამმა ცხენმა გაირბინა 30 კმ. მართკუთხედი ყველა გვერდით თანაბარი. რა ჰქვია კუთხეების საზომ მოწყობილობას. მათემატიკის ვიქტორინა. რა ჰქვია გამრავლების შედეგს? მესამე თვე ზაფხულის არდადეგები. ვიქტორინის ჩატარება. კუთხეების საზომი ერთეული. ვიქტორინის მიზნები. ზამთრის პირველი თვე. თუნდაც თუნდაც ბუნებრივი რიცხვი. რამდენი საათია დღეში. რამდენი გვერდი აქვს კვადრატს. რომელი წრფეები იკვეთება მართი კუთხით.

"საკუთარი თამაში" მათემატიკა 7 კლასი "- ორი ფურცლიდან ერთი. ლობაჩევსკი. რამდენი სანთელი დარჩა. მათემატიკა ყველა მეცნიერების დედოფალია, არითმეტიკა მათემატიკის დედოფალია. მათემატიკა უკვე მაშინ უნდა ისწავლოს, რომ ის გონებას აწესრიგებს. შეიძლება 5 ქერქი ყოფილიყო. მამალი სახურავის ქედზე კვერცხს დებს. საზამთრო 4 ნაწილად დაჭრეს და შეჭამეს. ვიქტორინა თამაში. შვილის მამა ქმარია; პროფესორი ცოლია. ქვემიმდევრობა. წარმოიდგინეთ გემი წყალში ჩაშვებული თოკის კიბით.

„მათემატიკური კაფე“ – შეჯამება. სამკუთხა ტორტი. "მათემატიკური" კაფე მეშვიდე კლასელებისთვის. სალათი "დაივიწყე". ნახევარი დიამეტრი. მათემატიკის როლი. ცოდნა. წერტილის კოორდინატები. მათემატიკური თამაში. მენიუ. სხივი, რომელიც კვეთს კუთხეს. კასრი "გასაღები". განყოფილება. სასმელები. რძე. ინტერესის გაღვივება.

"მათემატიკა და სივრცე" - პირველი ნაბიჯები კოსმოსში. მათემატიკა და სივრცე. ახალი ალგორითმები. კაცობრიობის გასვლა კოსმოსში. რაკეტა. ფართობი მზის ზედაპირი. ღრუბლები იკლებს. პირველი ადამიანი კოსმოსში. მათემატიკა დაეხმარა მრავალი აღმოჩენის გაკეთებაში. მზის ზედაპირის ფართობი. ობიექტის წონა დედამიწაზე. მანძილი იუპიტერიდან მზემდე. Საინტერესო ფაქტები.

"თამაში მათემატიკაში მე-7 კლასში" - საკუთარი თამაში. დიდი მათემატიკოსების ქალაქი. სახელი. ერთი არ არის მოსალოდნელი. ანდაზები. დადექით უკან, არ შეეხოთ ჩემს ნახატებს. შენ ჩემი შვილი ხარ, მე კი შენი მამა არ ვარ. გაფრინდა ბატების ფარა. ფრანგი მათემატიკოსი. ვიტიამ მეშვიდე კლასი დაამთავრა. ანაგრამა. Მეცნიერება. Ფინალი. Დავალება. აუცილებელი ბიზნესი. 3 ვაშლი. სახიფათო კიოსკი. ოთახს აქვს 4 კუთხე. დაასახელეთ მათემატიკოსი. ათეთქმიმაა. ავტობუსში 25 ადამიანი იმყოფებოდა. გუნდები.