ზრდასრულთა ტვინში გადანერგილმა ნერვულმა უჯრედებმა სწორი კონტაქტები დაამყარეს „ადგილობრივთან“ და ჩაერთო საერთო მუშაობაში.

ნერვული უჯრედები, როგორც ახლა ვიცით, მიუხედავად იმისა, რომ ისინი გამოჯანმრთელდებიან, მაინც არ არიან ისეთი სწრაფი, როგორც ჩვენ გვსურს. მეორეს მხრივ, ახლა ლაბორატორიაში ყველაზე მეტად არის შესაძლებელი ზრდა განსხვავებული ტიპებიუჯრედები, მათ შორის ნეირონები.

კარგი იქნება, თუ დაავადების შემთხვევაში, რომელსაც თან ახლავს ნეირონების მასიური სიკვდილი (როგორიცაა ინსულტი, პარკინსონის ან ალცჰეიმერის სინდრომები), შესაძლებელი იყოს მკვდარი უჯრედების ნაცვლად ახალი, ახალი და ჯანსაღი უჯრედების გადანერგვა - ისევე როგორც შეცვლა. დამწვარი ელექტრო გაყვანილობა ან მიკროსქემის დაზიანებული ნაწილი. თუმცა, ცნობილია, რომ ნეირონები ერთმანეთთან დაკავშირებულია მრავალი კონტაქტით და ჩართული არიან მრავალფეროვნებაში ნერვული პროცესებიდა ამიტომ, თუ გვსურს რაიმეს გადანერგვა ზრდასრულ ტვინში, პირველ რიგში უნდა ვუპასუხოთ კითხვას: შეუძლიათ თუ არა ახალმა ელემენტებმა იპოვონ მასში ადგილი, ინტეგრირდნენ ნერვულ სქემებში?

ორი წლის წინ ჩვენ დავწერეთ ლუქსემბურგის უნივერსიტეტის მკვლევარების ექსპერიმენტებზე, რომლებმაც თაგვებში გადანერგეს ნეირონული წინამორბედი უჯრედები ცერებრალური ქერქში და ჰიპოკამპში (მეხსიერების ერთ-ერთი მთავარი ცენტრი) - ამ ნაშრომის ავტორების თქმით, უჯრედები. წარმატებით მომწიფდა ახალ ადგილას, დაამყარა კონტაქტები ნერვულ ჯაჭვებთან და . ანუ პრინციპში ტვინი იღებს გადანერგილ ნეირონებს; მაგრამ იმის გასაგებად, არის თუ არა ისინი სასარგებლო, მონაწილეობენ თუ არა საინფორმაციო პროცესებში, საჭირო იყო ახალი ექსპერიმენტები.

და ახლა შიგნით Ბუნებაგამოაქვეყნა სიუზან ფოლკნერის სტატია ( სიუზან ფოლკნერი) და მის კოლეგებს მაქს პლანკის საზოგადოების ნეირობიოლოგიის ინსტიტუტიდან და მიუნხენის უნივერსიტეტილუდვიგ-მაქსიმილიანმა, რომელმაც აღმოაჩინა, რომ თუ ნეირონები გადანერგილია ვიზუალურ ქერქში, ისინი არა მხოლოდ სწორად ინტეგრირდება ნერვულ სქემებში, არამედ აუმჯობესებენ მხედველობას.

ვიზუალური ქერქი განსაკუთრებით კარგად არის შესწავლილი ტვინის სხვა უბნებთან შედარებით, ჩვენ ვიცით მისი ნეირონების შესახებ, როდის და რატომ ირთვებიან და ირთვებიან ისინი და ტვინის რომელ სხვა უბნებთან არიან დაკავშირებული. ექსპერიმენტში თაგვებს მხედველობის ქერქის ფრაგმენტი ამოიღეს და მის ადგილას ემბრიონიდან აღებული ცერებრალური ქერქის ნაჭერი გადანერგეს, შემდეგ კი სპეციალური მიკროსკოპული ტექნიკით ცალკეულ უჯრედებს აკვირდებოდნენ.

ერთი თვის განმავლობაში, ნაშრომის ავტორების თქმით, გადანერგილი „პროტონეირონები“ ჩვეულებრივ გარდაიქმნება სექსუალურ ნეირონებად, გადის იმავე ეტაპებს, რომლებსაც ჩვეულებრივ გადის მომწიფებული ნერვული უჯრედები. (კერძოდ, დროთა განმავლობაში გადანერგილებში, დენდრიტული ხერხემლების რაოდენობა მცირდება იმავე გზით - უბნები ნეირონის მემბრანაზე, სადაც შეიძლება წარმოიქმნას სინაფსი, კონტაქტი სხვა ნეირონის პროცესთან; ითვლება, რომ მცირდება ხერხემლები ხელს უწყობს ინფორმაციის ნაკადების უკეთ ორგანიზებას, ეხმარება ნერვული უჯრედებიარ დაიბნეთ უზარმაზარი რაოდენობატვინში შემავალი იმპულსები.

თუმცა, ნეირომეცნიერებს მეტი სურდათ: მათი მიზანი იყო დაენახათ, რომ ყოველი ცალკეული უჯრედი ტრანსპლანტაციის შემდეგ არა მხოლოდ ნორმალურ ნეირონად იქცევა, არამედ სწორ კავშირებსაც ამყარებს სხვებთან. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, აქ საჭირო იყო გადანერგილი ფრაგმენტის კონექტომის ანალიზი: ნეირონთაშორისი კავშირების მიმართულება, რომელიც გადავიდა ქერქის სხვა უბნებზე და მათი სიძლიერე.

აღმოჩნდა, რომ ოპერაციულ თაგვებში აქაც ისეთივე სიტუაციაა, როგორიც ჩვეულებრივ თაგვებში, რომლებსაც არაფერი გადაუნერგეს. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, "უცხო" უჯრედები არა მხოლოდ ამყარებდნენ კონტაქტებს მათთან, ვისთანაც მათ სჭირდებოდათ, არამედ ასეთი კონტაქტების სიძლიერე ისეთივე იყო, როგორიც უნდა ყოფილიყო (სადღაც უფრო სუსტი, სადღაც უფრო ძლიერი, იმისდა მიხედვით, თუ ვის ცვლის ქერქის მოცემული ნაწილი. ინფორმაცია). იყო გარკვეული შეუსაბამობები „ორიგინალთან“, ზოგიერთმა ნეირონმა დაადგინა სინაფსები არასწორთან, მაგრამ მიზეზი აქ, ცხადია, ის იყო, რომ გადანერგვისთვის აიღეს ნაჭერი, რომელიც ზუსტად არ ემთხვეოდა ტვინიდან ამოღებულს. და შემდეგ ჯერზე, სავსებით შესაძლებელია, თავიდან აიცილოთ არასწორი კავშირები, თუ მთელ პროცედურას უფრო ზუსტად დაიცავთ.

საბოლოოდ, ბოლო ტესტი - ტესტი ფუნქციონალურობაზე - გადანერგილმა უჯრედებმაც წარმატებით გაიარეს. თაგვებს პერიოდულად აჩვენებდნენ ზოლების გარკვეულ ნიმუშებს და თანდათან ახალმა უჯრედებმა ისწავლეს ერთი ნიმუშის მეორისგან გარჩევა: ისინი უფრო მძაფრად რეაგირებდნენ ზოგიერთზე, ვიდრე სხვებზე. ანუ დროთა განმავლობაში ხდებოდა ნაყენი, ვარჯიში ნერვული უჯრედების, რომლებიც, როგორც გვახსოვს, თავიდანვე არ იყო ტვინში.

ასე რომ, იმის გამო, რომ ნაწარმოების ავტორები მიჰყვებოდნენ ცალკეული ნეირონების ბედს, მათ საბოლოოდ მოახერხეს საკმაოდ საიმედოდ დაედგინათ, რომ გადანერგილი უჯრედები არა მხოლოდ ინტეგრირდება უკვე ჩამოყალიბებული ნერვული ჯაჭვების სისტემაში, არამედ საკმაოდ წარმატებით იწყებენ მუშაობას. (რაც განსაკუთრებით საინტერესოა, რადგან სწორედ ვიზუალური ქერქის შესახებ ითვლება, რომ ის არ არის მიდრეკილი რესტრუქტურიზაციისკენ.)

მომავალში, მკვლევარები აპირებენ გაარკვიონ, თუ როგორ იქცევიან სხვაგვარად მიღებული ნეირონები (ანუ, არა ემბრიონის ტვინიდან, არამედ, მაგალითად, გაზრდილი კანის უჯრედების რეპროგრამირების შემდეგ ინდუცირებული ღეროვანი უჯრედების ეტაპზე) და შესაძლებელია თუ არა ასეთი ლაქების გამოყენება ტვინის ბუნებრივი დაზიანების სამკურნალოდ – მაგალითად, ფიზიკური დაზიანების ან ინსულტის შემთხვევაში.

გვერდი 2

ბევრი ნეირონის დენდრიტები აქვს სპეციალური განათლება, ე.წ. ეს სოკოსმაგვარი სტრუქტურებია და შედგება თხელ ღეროზე თავისგან, რომელსაც უფრო ხშირად უწოდებენ ხერხემლის კისერს. სპაიკი არის პროტრუზია უჯრედის მემბრანადა სხვა ნეირონის ტერმინალი უახლოვდება მის თავს და ქმნის მასზე ქიმიურ სინაფსს.

რატომ არის საჭირო ხერხემლები უცნობია. მათი ფუნქციების შესახებ ჰიპოთეზების რაოდენობა უზარმაზარია. ვნახოთ, რა შეგვიძლია ვთქვათ ხერხემლის შესაძლო ფუნქციებზე, გეომეტრიული მოსაზრებებიდან გამომდინარე. ამ შემთხვევაში განვიხილავთ ორ ვარიანტს: ხერხემლის თავის მემბრანა არაგზნებადია; ხერხემლის თავის მემბრანას შეუძლია AP წარმოქმნას.

დაე, სპიკი იყოს აუღელვებელი. მის თხელ კისერს აქვს მაღალი წინააღმდეგობა. შედეგად, თავში წარმოიქმნება დიდი პოსტსინაფსური პოტენციალი, მაგრამ მისი შესამჩნევი ნაწილი დაიკარგება კისერში. ხერხემალი თხელი დენდრიტული ყლორტივით იმუშავებს. მაგრამ რატომ გვჭირდება ასეთი მოწყობილობა? რატომ არ უნდა იყოს სინაფსი პირდაპირ დენდრიტზე?

მუშაობის ერთი გზა ინჰიბიტორული სინაფსებიარის ნეირონის შეყვანის წინაღობის დაქვეითება. ყოველივე ამის შემდეგ, ამგზნები სინაფსები ასევე ხსნის იონურ არხებს და ამცირებს შეყვანის წინააღმდეგობას! ამის გამო, ამგზნები სინაფსებიც ერევიან ერთმანეთს. ასეთი ჩარევა განსაკუთრებით ძლიერი იქნება თხელ დენდრიტებზე, რომლებსაც აქვთ შეყვანის ძალიან მაღალი წინააღმდეგობა, ამიტომ რამდენიმე სინაფსის გააქტიურება მის შესამჩნევ შემცირებას გამოიწვევს. ხერხემლები მნიშვნელოვნად უნდა შეამცირონ მეზობელი სინაფსების ურთიერთგავლენა, რომლებიც ამ შემთხვევაში ერთმანეთისგან გამოყოფილია კისრით. მაღალი წინააღმდეგობა. გამოთვლებმა დაადასტურა, რომ მიუხედავად იმისა, რომ ეკლიანი სინაფსები ინდივიდუალურად ნაკლებად ეფექტურია, ვიდრე უშუალოდ დენდრიტზე განლაგებული სინაფსები, მაგრამ ერთობლივი მუშაობაეფექტი გაცილებით მაღალია.

თუ ხერხემლის მემბრანა აგზნებადია, მაშინ მას შეუძლია იმუშაოს როგორც სინაფსური გადაცემის გამაძლიერებელი. კისრის სიმძიმის გამო, ხერხემლის შემავალი წინააღმდეგობა ძალიან მაღალია და ერთმა სინაფსმა შეიძლება გამოიწვიოს თავში AP, რომელიც გაცილებით ძლიერ AP-ს გაგზავნის დენდრიტში. ელექტროობავიდრე სინაფსური დენი. საინტერესოა, რომ ხერხემლის მუშაობის ამ რეჟიმით უნდა იყოს მისი კისრის ოპტიმალური წინააღმდეგობა. ის არ უნდა იყოს ძალიან მცირე - მაშინ სინაფსური დენის შესამჩნევი ნაწილი გაჟონავს დენდრიტულ ტოტში, ხერხემლის თავის მემბრანაზე პოტენციური ცვლა არ მიაღწევს ზღურბლს და AP არ მოხდება იქ. მაგრამ, მეორეს მხრივ, ხერხემლის კისრის წინააღმდეგობა არ უნდა იყოს ძალიან მაღალი, წინააღმდეგ შემთხვევაში ხერხემლის თავიდან დენდრიტში ძალიან მცირე დენი შემოვა და სინაფსური დენის გაზრდა არ გამოიწვევს. ცოტა ხნის წინ გამოჩნდა სამუშაოები, რომლებიც აჩვენებენ, რომ რეალური ეკლების გეომეტრიული სტრუქტურა ახლოსაა იმასთან, რაც, თეორიული გათვლებით, ოპტიმალურია.

აქამდე ვსაუბრობდით ბოჭკოების და უჯრედების ფორმაზე, ან თუნდაც უჯრედების მიკროსტრუქტურებზე – ეკლებზე. მოდით ახლა გადავხედოთ ფიჭური ასოციაციების გეომეტრიას.

ATP-დამოკიდებული K+ სატრანსპორტო პარამეტრების შესწავლა ვირთხების გულის ღვიძლის MCh ჰიპოქსიის მიმართ განსხვავებული რეზისტენტობით
ნამუშევარში განისაზღვრა ატფ-დათრგუნული ენერგოდამოკიდებული K+-ის შესვლის პარამეტრები ჰიპოქსიის მიმართ განსხვავებული რეზისტენტობის მქონე ვირთხების MC-ში, ასევე დაბალი რეზისტენტული ვირთხების ადაპტაციის შემდეგ ინტერვალურ ნორმაბარულ ჰიპოქსიურ ვარჯიშთან. შემდეგი როგორ...

პლანეტაზე სიცოცხლის გაჩენა
არსებობს სხვა იდეები ჩვენი პლანეტის წარმოშობისა და მასზე სიცოცხლის შესახებ. აქ არის ერთი მათგანი. დედამიწაზე ცოცხალი მატერიის გაჩენას (და, როგორც ანალოგიით შეიძლება ვიმსჯელოთ, სხვა პლანეტებზე) წინ უძღოდა საკმაოდ გრძელი და რთული ევოლუცია...

ზურგის ტვინის სეგმენტური სტრუქტურა, შინაგანი სტრუქტურის თავისებურებები
ზურგის ტვინს აქვს სეგმენტური სტრუქტურა. თითოეულ სეგმენტს ენიჭება გარკვეული ტერიტორიაკანი, კუნთების ჯგუფი, მყესები და ძვლები. სულ არის 32 ასეთი სეგმენტი: საშვილოსნოს ყელის - 8, გულმკერდის - 12, წელის და საკრალური 5 თითო, კუდუსუნის - 2. ორდენი...

მოკლევადიანი მეხსიერების გრძელვადიან მეხსიერებად გადაქცევისთვის, ტვინში ახალი ინტერნეირონული კონტაქტები უნდა ჩამოყალიბდეს და ასეთი კონტაქტების ჩამოყალიბება საუკეთესოდ ხდება ნერვული უჯრედების ძილის დროს.

ტრანსფორმაცია მოკლევადიანი მეხსიერებაგრძელვადიან პერსპექტივაში მას მეხსიერების კონსოლიდაცია ეწოდება და ნეირომეცნიერები რთულად მუშაობენ იმის გარკვევაში, თუ როგორ და რატომ ხდება ეს. საკმაოდ დიდი ხნის წინ, ჩვენ შევძელით იმის გარკვევა, რომ ძილის დროს მეხსიერების კონსოლიდაცია ძალიან კარგად მიმდინარეობს. ანუ გამოცდამდე წაკითხული სახელმძღვანელო რომ დაიმახსოვროთ, უნდა დაიძინოთ, მერე ინფორმაცია, როგორც იტყვიან, თავში ჯდება, ანუ გრძელვადიან შენახვაში გადადის. არსებობს უამრავი მტკიცებულება ძილსა და მეხსიერებას შორის კავშირის შესახებ. მაგალითად, რივერსაიდის კალიფორნიის უნივერსიტეტის მკვლევარებმა დაადგინეს, რომ საძილე აბები არა მხოლოდ აუმჯობესებს ძილს, არამედ აუმჯობესებს მეხსიერებას. და მათმა კოლეგებმა ლოს-ანჯელესის კალიფორნიის უნივერსიტეტიდან შეძლეს აღწერა საინფორმაციო პროცესებიტვინში, რომლებიც დაკავშირებულია ძილის დროს მეხსიერების კონსოლიდაციასთან.

ნეირონული პროცესების ზედაპირზე დენდრიტული ხერხემლები (მწვანე ფერის). (ფოტო skdevitt/Flickr.com.)

დენდრიტული ხერხემლები (ლურჯი წერტილები) ნეირონზე. (ფოტო The Journal of Cell Biology / Flickr.com.)

რა არის ასეთი მნიშვნელოვანი პროცესიგასაკვირი არ არის, რომ ყველაფერი სიზმარში ხდება: ყოველივე ამის შემდეგ, ყველამ დიდი ხანია იცის, რომ ძილი ტვინის აქტივობის კიდევ ერთი ფორმაა. ითვლება, რომ სპეციფიკური ნერვული იმპულსები, "მძინარე" ტვინის ტალღები, სხვა საკითხებთან ერთად, დაკავშირებულია იმ ფაქტთან, რომ ჩვენი ნერვული სისტემაეწევა დღის განმავლობაში მიღებული ინფორმაციის დახარისხებას, სანამ გარე სიგნალები არ ჩაერევა. მაგრამ აი, როგორ იქცევიან ამ შემთხვევაში ნეირონები, რომელი ფიჭური და მოლეკულური მექანიზმებიაქ ჩართული ბიოლოგები დიდი დროვერ გაარკვია.

იმის გასარკვევად, თუ რა ემართებათ ნეირონებს მეხსიერების კონსოლიდაციის დროს, ვენ-ბიაო გან ( ვენ ბიაო გან) და მისმა კოლეგებმა ნიუ-იორკის უნივერსიტეტში შექმნეს გენმოდიფიცირებული თაგვი, რომელშიც ფლუორესცენტური ცილა სინთეზირებული იყო საავტომობილო ქერქის ნეირონებში. მისი დახმარებით შესაძლებელი გახდა ნერვული უჯრედების ცვლილებების დაკვირვება, მაგალითად, სად და როდის წარმოიქმნება დენდრიტული ხერხემლები, ნერვული უჯრედების დენდრიტულ პროცესებზე სპეციალური გამონაზარდები. ხერხემლის გამოჩენა იმაზე მეტყველებს, რომ ამ ადგილას ნეირონი მზადაა სხვა ნეირონთან კონტაქტისთვის, სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ხერხემალი წინ უსწრებს სინაფსს. სინაფსების წყალობით ყალიბდება ნერვული სქემები, რომლებიც საჭიროა ინფორმაციის დასამახსოვრებლად. მაგალითად, როდესაც ვსწავლობთ ველოსიპედის ტარებას, ჩვენს ტვინში ყალიბდება ახალი ნერვული სქემები, რომლებიც წარმოიქმნება კუნთების ძალისხმევის ახალი გზით კოორდინაციის აუცილებლობის საპასუხოდ. შემდეგ, როცა ველოსიპედზე დავბრუნდებით, ეს ნერვული სქემები ისევ ირთვება – თუ, რა თქმა უნდა, ისინი რაიმე მიზეზით არ დაიშალა, თუ ნეირონებს შორის სინაფსები არ გაქრა. დენდრიტულ ხერხემლებს რომ დავუბრუნდეთ, შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ისინი მიუთითებენ ნეირონის რეაქციაზე ახალი ინფორმაციადა დამახსოვრების სურვილი.

სინამდვილეში, ექსპერიმენტში მონაწილე თაგვებს ველოსიპედის მსგავსი რაღაცაც აძლევდნენ: ცხოველებს წონასწორობა უნდა შეენარჩუნებინათ მბრუნავ ჯოხზე, რომელიც უფრო და უფრო სწრაფად ბრუნავდა. დროთა განმავლობაში, თაგვებმა გაიხსენეს რა უნდა გაეკეთებინათ და აღარ ჩამოცვივდნენ. ამავდროულად, იგივე დენდრიტული გამონაყარი გამოჩნდა საავტომობილო ქერქის ნეირონებში - უჯრედებმა გაიგეს, რომ ახალი სტიმულიმნიშვნელოვანი იყო ორგანიზმისთვის და ემზადებოდა ახალი ჯაჭვების ჩამოსაყალიბებლად. შემდეგ მკვლევარებმა შეცვალეს ექსპერიმენტის პირობები: თაგვებს ერთი საათის განმავლობაში ავარჯიშებდნენ მბრუნავ ჯოხზე, მაგრამ შემდეგ ზოგიერთ ცხოველს შვიდი საათის განმავლობაში აძლევდნენ დასაძინებლად, ზოგს კი ამავე დროს ფხიზლად უწევდათ. აღმოჩნდა, რომ იმ თაგვებში, რომლებსაც დაძინების უფლება მიეცათ, დენდრიტული ხერხემლები უფრო აქტიურად იზრდებოდა. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ძილი ეხმარებოდა ნერვულ უჯრედებს ახალი ინფორმაციის დამახსოვრებაში.

უფრო მეტიც, დენდრიტული წარმონაქმნების გარეგნობის ბუნება დამოკიდებული იყო იმაზე, თუ რომელი ვარჯიში უნდა შესრულებულიყო. მაგალითად, თუ თაგვს მოუწია მბრუნავი ჯოხის გასწვრივ ერთი მიმართულებით სიარული, მაშინ ზოგიერთ დენდრიტზე ჩნდება ეკლები, ხოლო თუ საჭირო იყო სხვა მიმართულებით სიარული, მაშინ ეკლები ჩნდება სხვა დენდრიტებზე. ანუ ნეირონული პროცესების ფიჭური მორფოლოგია დამოკიდებული იყო იმაზე, თუ რა სახის ინფორმაციის დამუშავება იყო საჭირო.

საბოლოოდ, ნეირომეცნიერებმა შეძლეს ეჩვენებინათ, რომ საავტომობილო ქერქის უჯრედები, რომლებზეც ვარჯიში იყო დამოკიდებული, აქტიურდებოდა ნელი ტალღის ძილის დროს. ძილის დროს ასეთი გააქტიურება მნიშვნელოვანი იყო ყბადაღებული ხერხემლის ფორმირებისთვის: თუ უჯრედების „მძინარე“ აქტივობა დათრგუნული იყო, მაშინ ხერხემლები არ ყალიბდებოდა. თითქოს ტვინი თავისთვის იმეორებდა იმას, რასაც ახლახანს სიფხიზლის დროს უნდა გაეკეთებინა – გადახვევა უკეთ დასამახსოვრებლად.

შედეგად, მიიღეს შემდეგი სქემა: სიფხიზლის დროს ნეირონები იღებენ რაიმე სახის სტიმულს ან ასრულებენ რაიმე სახის პროცედურას, შემდეგ ძილის დროს ეს უჯრედები კვლავ აქტიურდებიან და ეს ხელახალი გააქტიურება ასტიმულირებს უჯრედულ გადაკეთებას, რაც ხელს უწყობს სტიმულის ხანგრძლივ დამახსოვრებას. . ის, რომ ზუსტად ასე ხდება, ნეირომეცნიერები დიდი ხნის განმავლობაში ფიქრობდნენ, მაგრამ ახლა მათ ზუსტად შეძლეს ექსპერიმენტული დადასტურება, და არა რომელიმე ხილის ბუზებზე, არამედ ძუძუმწოვრების ტვინზე. თუმცა, რა თქმა უნდა, მეცნიერებს ახლა უნდა გაარკვიონ, რა მოლეკულური პროცესებია აქ ჩართული, როგორი გენები და ცილები აკონტროლებენ ძილის დროს დენდრიტული ხერხემლის ზრდას, რა სასიგნალო გზები მუშაობს აქ და ა.შ.

ხილის ბუზებზე საუბრისას, რამდენიმე წლის წინ, ვაშინგტონის უნივერსიტეტის მკვლევარებმა სენტ-ლუისში და ვისკონსინ-მედისონის უნივერსიტეტის მკვლევარებმა ჩაატარეს მსგავსი ექსპერიმენტები ხილის ბუზებზე და შედეგებმა აჩვენა იგივე - რომ ძილი აუცილებელია მეხსიერების გასაძლიერებლად. თუმცა, ამავდროულად, ნეირომეცნიერები აკვირდებოდნენ დროზოფილას ტვინის გაწმენდას სინაფსებისგან, ანუ არსებობდა რაღაც ნერვული სქემების რედაქტირება, ნეირონების გაწმენდა არასაჭირო კავშირებისგან, რაც საჭირო კონტაქტებიდან რესურსს იღებდა. სავარაუდოდ, არასაჭირო სინაფსების ასეთი აღმოფხვრა არ არის სპეციფიკური პროცესი, რომელიც დამახასიათებელია მხოლოდ მწერებისთვის (ან ფეხსახსრიანების, ან უხერხემლოებისთვის) და უმაღლესი ცხოველების ტვინში მეხსიერების „მძინარე“ კონსოლიდაციის მომენტში, ახალი სინაფსების წარმოქმნასთან ერთად. ძველი სინაფსებიც იშლება - ამის დანახვა მხოლოდ ექსპერიმენტში რჩება.

მეცნიერებმა, რომლებიც სწავლობენ ადამიანის ტვინის თვისებებს, დიდი ხანია იცოდნენ, რომ ის მუშაობს როგორც მძლავრი კომპიუტერი და შეუძლია, მაგალითად, დაიცვან .

თუმცა, შორს არის ყველა ფაქტორი, რომელიც განსაზღვრავს ჩვენს ტვინს, ჯერჯერობით აღმოჩენილია.

კიდევ ერთი აღმოჩენა ამ სფეროში გაიზიარეს მასაჩუსეტსის მკვლევარებმა ტექნოლოგიის ინსტიტუტი. პირველად მათ ჩაწერეს ნეირონების ელექტრული აქტივობა დეტალების ულტრა მაღალი დონით.

მნიშვნელოვანია იმის გარკვევა, რომ ჩვენი ტვინი შეიცავს 85-86 მილიარდ ნეირონს და თითოეული ფუნქციონირებს როგორც აგზნებადი ელემენტი. ის აგროვებს შემომავალ ელექტრულ სიგნალებს თავის სხეულში (სომა) და როდესაც ძაბვა გარკვეულ ზღვარს მიაღწევს, წარმოქმნის მოკლე ელექტრულ იმპულსს, რომელიც მიდის განშტოებულ პროცესებამდე - დენდრიტებზე. გაითვალისწინეთ, რომ ეს არის ეს კუმულაციური მიდგომა, რომელიც საშუალებას აძლევს მილიონობით და მილიარდობით ცალკეულ უჯრედს იმოქმედოს როგორც ერთიანი ერთეული საერთო „საკონტროლო ცენტრის“ გარეშე.

თითოეული ნეირონის დენდრიტის ბოლოებში არის მემბრანის გამონაზარდები - ეკლები. ერთი ნეირონის ხერხემლები უკავშირდება მეორის ხერხემლებს, ქმნიან შეხების წერტილს - სინაფსს. მათი მეშვეობით ხდება ნერვული იმპულსის გადაცემა.

Ავტორები ახალი სამუშაოგადაწყვიტა შეედარებინა ადამიანებისა და ცხოველების მოდელის დენდრიტების - ვირთხების „უნარიანობა“. მათ ვარაუდობდნენ, რომ ეს იყო განსხვავებები ამ ნერვულ პროცესებში, რომლებიც პასუხისმგებელნი იყვნენ ტვინის დამუშავების ძალაზე და შეეძლოთ ადამიანის ახსნა ყველა სხვა სახეობაზე მეტად.

ექსპერტები განმარტავენ: თითოეულ ნეირონს შეიძლება ჰქონდეს 50-მდე დენდრიტი, ხოლო ადამიანებში ისინი გაცილებით გრძელია ვიდრე ვირთხებსა და სხვა ცხოველებში. ამიტომ, ჩვენი ცერებრალური ქერქი გაცილებით სქელია: ის დაახლოებით 75%-ს შეადგენს მთლიანი მოცულობატვინი (შედარებისთვის: ვირთხებში - დაახლოებით 30%).

მაგრამ ამ განსხვავებების მიუხედავად, სტრუქტურული ორგანიზაციამღრღნელებსა და ადამიანებში ეს ტერიტორია მსგავსია: ცერებრალური ქერქი შედგება ნეირონების ექვსი განსხვავებული ფენისგან. ამავდროულად, მეხუთე ფენის ნეირონებს აქვთ პირველი შრის ნეირონებისთვის სიგნალის გადაცემის უნარი.

მაგრამ, ვინაიდან ადამიანებს ცხოველებზე ბევრად სქელი ქერქი აქვთ, გამოდის, რომ ევოლუციის პროცესში ნეირონებს უხდებოდათ დენდრიტების გახანგრძლივება, რათა სხვა ფენებს მიაღწიონ. და თავად სიგნალები ასეთ ბილიკებზე უფრო დიდხანს მოგზაურობენ.

”ეს არ არის მხოლოდ ის, რომ ადამიანები ჭკვიანები არიან, რადგან ჩვენ გვაქვს მეტი ნეირონები და დიდი ქერქი. [ჩვენი] ნეირონები განსხვავებულად მოქმედებენ“, - ამბობს გუნდის ლიდერი მარკ ჰარნეტი.

უფრო დეტალურად შესასწავლად, თუ როგორ მუშაობს ადამიანების დენდრიტები, მკვლევარებმა გამოიყენეს ეპილეფსიით დაავადებული პაციენტების ტვინის ქსოვილის მონაკვეთები. ოპერაციების დროს მოხალისეებს ამოიღეს წინა დროებითი წილის მცირე (დაახლოებით ადამიანის ფრჩხილის ზომის) მონაკვეთები, რათა მიეღოთ წვდომა ტვინის სასურველ ზონაში.

აღნიშნულია, რომ წინა დროებითი წილი პასუხისმგებელია ბევრ ფუნქციაზე, მათ შორის ინფორმაციის ენობრივ და ვიზუალურ დამუშავებაზე, მაგრამ მისი მცირე ნაწილის ამოღება არ ამცირებს ტვინის მუშაობას. ნეირომეცნიერებისთვის კი ასეთი „ცოცხალი“ ქსოვილები შესასწავლად უნიკალური ნიმუშებია.

როგორც კი გუნდმა მიიღო სექციები, ისინი მაშინვე მოათავსეს ხსნარებში, რომლებიც ასახავს ცერებროსპინალურ სითხეს. ამან შესაძლებელი გახადა ქსოვილის სიცოცხლისუნარიანობის შენარჩუნება 48 საათის განმავლობაში.

შემდეგ მეცნიერებმა გამოიყენეს ელექტროფიზიოლოგიური ტექნიკა, სახელწოდებით ლოკალური პოტენციალის შეკვრა, რაც შესაძლებელს ხდის იონური არხების თვისებების შესწავლას. ამ უკანასკნელთაგან ბევრია გარე გარსებიდენდრიტები და ისინი რეალურად არიან პასუხისმგებელი გამტარუნარიანობა"არხი".

ადრე მსგავსი ექსპერიმენტები ტარდებოდა მღრღნელების ტვინის ქსოვილზე, მაგრამ ელექტრული თვისებებიჯგუფმა პირველად შეისწავლა ადამიანის დენდრიტები.

შედეგად, მკვლევარებმა დაადგინეს, რომ იმის გამო, რომ ადამიანის დენდრიტები ვირთხებზე გრძელია, სიგნალი 1 ფენის ნეირონიდან მე-5 ფენის ნეირონამდე გაცილებით სუსტია, ვიდრე მღრღნელებში.

ასევე გაირკვა, რომ ადამიანისა და ვირთხის დენდრიტებს ერთნაირი რაოდენობა აქვთ იონური არხები, მაგრამ ჩვენს დენდრიტებში უფრო მეტი აქვთ დაბალი სიმკვრივედენდრიტების საერთო დრეკადობის გამო.

შეიძლება ჩანდეს, რომ ასეთი განსხვავება ამცირებს ტვინის ეფექტურობას, მაგრამ სინამდვილეში ეს ასე არ არის. პირიქით, სიგნალის გასაგზავნად Სწორი ადგილიყოველი დენდრიტის ათასობით სინაფსმა უნდა „კოლექტიური“ განსაზღვროს „შეყვანის ნიმუში“, განმარტავს ჰარნეტი.

ახალ მონაცემებზე დაყრდნობით, მისმა კოლეგებმა შეიმუშავეს დეტალური ბიოფიზიკური მოდელი, რომელიც აჩვენებს, რომ იონური არხის სიმკვრივის ცვლილებამ შეიძლება ახსნას ზოგიერთი განსხვავება ადამიანისა და ვირთხის დენდრიტების ელექტრულ აქტივობაში.

ჰარნეტის ჰიპოთეზის მიხედვით, გამოვლენილი განსხვავებების გამო დიდი რაოდენობითდენდრიტების ნაწილებს შეუძლიათ გავლენა მოახდინონ შემომავალი სიგნალის სიძლიერეზე, რაც საშუალებას აძლევს ჩვენს ტვინში ცალკეულ ნეირონებს შეასრულონ მეტი რთული ამოცანებიდა გაზარდოს გამოთვლითი ძალა. თავის ტვინის უჯრედები ხდება ერთგვარი მინი კომპიუტერი.

„ადამიანის ნეირონებში უფრო მეტი „ელექტრული დამოუკიდებლობაა“, რაც პოტენციურად იწვევს ცალკეული ნეირონების გამოთვლითი სიმძლავრის ზრდას“, - თვლის მეცნიერი.

თუმცა, არსებობს მრავალი სხვა განსხვავება ადამიანისა და ცხოველის ტვინის მუშაობაში, ამიტომ შესაძლოა დენდრიტების გახანგრძლივება და მასთან დაკავშირებული ცვლილებები მხოლოდ ერთ-ერთი უპირატესობაა, რომელიც საპიენსმა მიიღო ევოლუციის პროცესში.

მომავალში, ნეირომეცნიერები აპირებენ უფრო დეტალურად შეისწავლონ ადამიანის ტვინის ელექტრული აქტივობა და მოძებნონ სხვა თვისებები, რომლებიც პასუხისმგებელნი არიან ჩვენს გონებრივ შესაძლებლობებზე.

MIT-ის თანამემამულე ნეირომეცნიერებმა აღმოჩენას "აღსანიშნავი მიღწევა" უწოდეს.

„ეს არის ყველაზე დეტალური გაზომვები ფიზიოლოგიური თვისებებიადამიანის ნეირონები დღეს. ეს ექსპერიმენტები ძალიან რთულია, მაშინაც კი, როდესაც მუშაობთ თაგვებისა და ვირთხების [ქსოვილის ნიმუშებთან]. ტექნიკური წერტილიხედვა, საკმაოდ გასაოცარია, რომ მათ ეს შეძლეს ადამიანის ქსოვილით“, - თქვა ნელსონ სპრუსტონმა. სამედიცინო ინსტიტუტიჰოვარდ ჰიუზის სახელობის.

როსოჩკა
ეს რომ შესაძლებელი ყოფილიყო, შესაძლებელი იქნებოდა მომავლისკენ მიხედვა და ცოტათი მაინც გაერკვია, რა ელის იქ - ბავშვის ჯანმრთელობა თუ სირთულეები.. ბუნებით ძალიან შეშფოთებული ადამიანი ვარ, გარდა ამისა, რა მოხდა ჩვენს პირველ შვილთან დაკავშირებით. სრული კეთილდღეობის ფონი ახლა წამითაც არ მაძლევს მოდუნების საშუალებას. ჯანმრთელობა და წარმატებები სწავლაში შენს ქალიშვილს! ლალაია
ძალიან გიყვარს შენი შვილი - დააკვირდი შენს შვილს - ეს კარგია..
ალბათ ვცდები.. მახსოვს, გარშემო ყველა დედა საუბრობდა ამაზე საჩვენებელი ჟესტი... როგორც განვითარებისა და გონების საზომი.
და ჩემს ქალიშვილს არასდროს ჰქონია და არცერთ ასაკში არ გამოჩენილა..
მე არასოდეს მივეცი ჩემს ქალიშვილს დავალებები ამის საჩვენებლად, აჩვენე ეს აუცილებლად 1goad-ს.. ცოტა მეტი..
ზოგადად, მე ბევრი რამ არ გამიკეთებია მცირე მოძრაობისთვის - მათ ეშინოდათ მისი გადაყლაპვა .. და არ სურდათ წიწიბურის შეგროვება იატაკიდან.
მე არ ვთამაშობდი პატივს.. თუმცა ბევრს კითხულობდნენ.. იმ დროს უსმენდა თუ არა, ძნელი სათქმელი იყო..
მგონი ბევრ რამეს იპოვი რაც ჩემს ქალიშვილს არ გაუკეთებია .. საერთოდ არ შემიხედავს ..
შედეგი - ქალიშვილი განვითარდა იმ ბავშვების მოლოდინში - რომლებიც ტრაბახობდნენ ჩემთან ამ საჩვენებელი ჟესტით..
ჩემი ქალიშვილი ჩუმად იყო 2 წლამდე - მერე აფეთქების მსგავსად თავისუფლად ლაპარაკობდა ორ თვეში.. 3.3-ზე დაიწყო კითხვა ახლა 4.5-ზე თავისუფლად კითხულობს და თვითონ წერს სიტყვებს - თავისუფლად იყენებს კიდეც. რბილი ნიშანიწერილზე..
ითვლის 200-მდე ესმის შეკრება და გამოკლება 10-მდე. სკოლაში მივდივართ 6.5 ანასტასია
დიდი მადლობა პასუხისთვის! მე ნამდვილად მინდა იმედი ვიქონიო, რომ ეს ყველაფერი ჩემია გაიზარდა შფოთვაჩვენს ისტორიასთან დაკავშირებით. უბრალოდ არ არის იმიტაცია და ხმის კანკალი, თვალის კონტაქტიც კი კოჭლია და ერთგვარი ძლიერი სიყვარულიჩემთვის. მე უკვე ვუყურე ოსინის ლექციებს, სადაც ის ამბობს, რომ დიაგნოზი შეუძლებელია ერთ წლამდე და აუტისტური ნიშნების მქონე ბავშვებს ერთ წლამდე შეუძლიათ განაგრძონ ნეიროტიპურად განვითარება, მაგრამ ეჭვის ჭიები მჭამენ.

დამატებულია 8 წუთის 49 წამის შემდეგ:

ლეონტიიკა
Შუადღემშვიდობის.
და არ გახსოვთ, როდის მიიღო თქვენს ბავშვს საჩვენებელი ჟესტი და გაჩნდა იმიტაცია და ონომატოპეა? როდის დაიწყო მან თვალების თარგმნა იმ ობიექტზე, რომელზეც თქვენ გეკითხებით? შესაძლოა, ძალიან ბევრი მინდა ჩემი შვილისგან. ლალაია
პირადად მე ბავშვის აღწერილობაში ვერაფერს ვერ ვხედავ შემაშფოთებელს. 8,5 თვე არ არის ის ასაკი, რომ სერიოზულად ინერვიულოთ იმიტაციის ნაკლებობაზე.
დაისვენეთ და ისიამოვნეთ დედობით

ჩვენთანაც ასე იყო, ფორუმებზე ვეძებდი პასუხებს, სადღაც ნახევარი წლის ასაკში შევამჩნიე, რომ ჩემი შვილი თვალებში არ უყურებს, როცა შენს წინ ხელში აიყვან, თუნდაც უპასუხო და იმ მომენტში სახეების დახამხამება, ისე, საერთოდ არ ვუყურებდი, აბსოლუტურად და შორს, თვალის კონტაქტი ხანმოკლე იყო, მზერა აარიდა, თითქოს დარცხვენილი. ახლა ის 2.5 უყურებს, ლაპარაკობს, ლაპარაკობს, ხელს აწვდის ბავშვებს, თამაშობს მათთან ერთად. როლური თამაშები, საერთოდ არ შეიძლება იყოს. თვალის კონტაქტი თანდათან გაუმჯობესდა, ახლაც კი არ უყვარს კარგად ყურება, რადგან მორცხვია, იღიმება, მაგრამ აუტისტური ნიშნები აბსოლუტურად არ არის. არც კი ვიცი რა იყო...

და ნაადრევია მეტყველების გაგება, რა თქმა უნდა, როგორც მეჩვენება, ნახევარი წლის შემდეგ, ჩემებს ჯერ არაფერი ესმოდათ, მაგრამ ერთ წელთან ახლოს, მაგრამ მე უკვე თვალებით ვუყურებდი და ვაჩვენებდი კიდეც. თითი. ევგენია კრასნოვა
Მადლობა კეთილი სიტყვები. ძალიან მინდა დავიჯერო, რომ ყველაფერი ასეა)) ლალაია
ძალიან კარგად და დეტალურად დაწერე ყველაფერი. მაგრამ დაუსწრებლად მაინც 100%-ით არავინ არაფერს იტყვის.
შენი აღწერით ვანია კარგადაა (ჩემი აზრით არასპეციალისტია, მაგრამ 3 შვილის დედა და ბებია). ბავშვებში ნორმალური პერიოდის შემდეგ "სიხარული ყველას" 4-5 თვეში. დგება პერიოდი „ყველას შიშის, გარდა დედისა“ და მათ, ვინც ყოველთვის ბავშვთან ერთადაა. და მაინც, მეჩვენება, რომ თქვენ ელოდებით ბავშვისგან სწრაფი შედეგები. და ყველა ბავშვი განსხვავებულია. და "bye-bye" ვიღაც 7 თვეზე აფრინავს, ვიღაც კი წელიწადნახევარზე.
ჩემმა უფროსმა ვაჟმა 2 წლის 2 თვის ასაკში იცოდა და ასახელებდა ყველა ფერს, ფერებსაც კი. შუათანა ქალიშვილმა კი 3,5 წლის ასაკში აირია წითელი, მწვანე და სხვა კონტრასტული და განსხვავებული ფერები. ამავე დროს, ის სხვაგვარად ნორმალური იყო განვითარებული ბავშვი. მის დალტონიზაციაშიც კი გვეპარებოდა ეჭვი და საშინლად ვნერვიულობდით.
ორივე უფროს ბავშვს აქვს „თანდაყოლილი წიგნიერება“, უმცროსი კი მაინც ირევა სტრესს და ხშირად სიტყვებს არასწორად აყალიბებს. მიუხედავად იმისა, რომ მას აქვს დიდი მათემატიკური აზროვნებაზოგადად, ტექნიკური გონება და ძალიან მოხერხებული, ნიჭიერი ხელები.
ნუ იტანჯებით საკუთარ თავს, ნუ ელით ცუდს. უბრალოდ გააგრძელეთ ყურება და განვითარება. Წარმატებას გისურვებ! გამარჯობა ძვირფასო ფორუმის წევრებო. გთხოვთ, მხარი დაუჭირეთ რჩევებს და გამოხატეთ თქვენი აზრი ჩვენი მდგომარეობის შესახებ. ჩემი შვილი მხოლოდ 8,5 თვისაა, მაგრამ ვეჭვობ, რაღაც არ არის და ძალიან, ძალიან მეშინია.
შევეცდები ნათლად გამოვხატო ჩემი აზრები და შეშფოთება.
ივანე დაიბადა 39 კვირაში, აპგარის შკალით 8/9. მშობიარობა ზოგადად ნორმალურია, მაგრამ შფოთვამდე პერიოდი ცოტა ხანგრძლივად გაგრძელდა, ბავშვი დაიბადა მცირე სისხლჩაქცევებით თვალებსა და კანზე. საღამო კუვეზში გავატარე, დილით მომიტანეს. ნსგ-მ აჩვენა პატარა კისტა, მაგრამ თვეში ის გაქრა.
ბავშვი მთლიანად ვითარდება სტანდარტული კალენდრის მიხედვით. ღიმილი, აღორძინების კომპლექსი - ყველაფერი თავის დროზე იყო, უკვე ერთი-ორი კვირიდან მშვენივრად დააფიქსირა და სათამაშოს ერთი შეხედვით მიაკვლია. ერთადერთი, რაც პირველ თვეებში ცოტა მაწუხებდა, ის იყო, რომ ბავშვმა თავი არ მოაქცია ხმის წყაროსკენ (მაგალითად, სათამაშოებისკენ), სმენა შეუმოწმებია - ყველაფერი ნორმალურია, დროთა განმავლობაში ეს პრობლემა გაქრა.
საავტომობილო განვითარება კარგია - 5 თვეზე ის დაცოცავდა მუცელზე (თუმცა წინამხრებზე) 7 თვის განმავლობაში მან ზუსტად ადგომა დაიწყო, ჯდება, ზოგჯერ ოდნავ ცოცავდა ოთხზე, პერიოდულად იწყებდა მუცელზე ცოცვას, მოძრაობდა. ფეხები და მკლავები სწორად - ჯვარედინი (გვაქვს იატაკის საფარი ფაიფურის ქვის ნაწარმია, შესაბამისად, როგორც ჩანს, ბავშვისთვის არასასიამოვნოა ოთხზე ცოცვა). ზოგადად, საავტომობილო აქტივობა მკვეთრად გაიზარდა 7 თვის განმავლობაში.
პრევერბალური განვითარება. ვანია ერთი თვე ძალიან აქტიური იყო, ერთი თვის შემდეგ როგორღაც დამშვიდდა. მერე ცოტა ხანში ხმაური ისევ გაჩნდა. მერე ისევ დუმილი. გარკვეული პერიოდის შემდეგ, ჩიტების ენა გაჩნდა ბზინვარებით, შემდეგ ისევ გაქრა. ახლა არის ბაბუა, როცა ტირის, მერე დედა ყვირის, ისევ აბა, ატა, დია, შშხ, აბუ და ა.შ. ძალიან დამაბნევია ის, რომ არასდროს შემიმჩნევია, რომ ბავშვი ჩემს შემდეგ ბგერების გამეორებას ცდილობს, თუმცა ამ მიმართულებით მასთან ერთად ბევრი ვიმუშავე. პატარა რომ ვიყავი, ყოველდღიური მკვეთრი ხმები მეშინოდა, მაგრამ ახლა ამას ვერ ვამჩნევ.
მხედველობა. უყურებს თვალებში, მაგრამ ძირითადად არა დიდხანს. ყველა ჩემი სიმღერა და საბავშვო რითმები და რითმები - სულ, იშვიათად, როცა მისი ყურადღების მიქცევაც კი შემიძლია მოკლედ. მიუხედავად იმისა, რომ მას უყვარს სიმღერები მულტფილმებიდან. ვიღაც ახალს რომ ხედავს, თვალებში უყურებს, მიღიმის, მაგრამ მერე, თითქოს დარცხვენილი, მხარზე მეხვევა და ეს 4 თვის წინ დაიწყო. ის ეღიმება უცნობებს ქუჩაში და საკუთარ თავს, მაგრამ როდესაც ბებია და ბაბუა მის კოცნას ცდილობენ, ის შორდება, თუმცა ტაქტილური კონტაქტიუყვარს. ზოგჯერ მას შეუძლია დაჟინებით და დიდხანს უყუროს თვალებში.
ჩემს გარდა არავის ხელზე არ მიდის. ადრე მამაჩემის მკლავებში ან ბებია-ბაბუასთან ერთად ვყოფილიყავი, როცა ისინი სტუმრად მოდიოდნენ, მაგრამ ახლა ეს თითქმის შეუძლებელია, მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ეს ძალიან კარგად არის გაფანტული. თვალებით მეძებს და ტრიალდება, ხელებს ჩემსკენ იწევს, ტირის. მას გამუდმებით უნდა ჩემს მკლავებში ჯდომა, მხოლოდ მის მხედველობაში ყოფნაც არ კმარა, ან მის გვერდით უნდა დავჯდე, ან ხელში ავიტანო. რომ მოვშორდე ჩემკენ მიცოცავს და ფეხებს მიჭერს. იშვიათად შეიძლება მარტო თამაში.
ერთობლივი ყურადღება ხანდახან იშლება, მაგრამ ბოლომდე დარწმუნებული არ ვარ რა არის. მაგალითად, რაღაც დაინახა, იქვე მიცოცავს და რამდენჯერმე ტრიალებს მხარზე და მიყურებს. ვცდილობ ამ ქცევის წახალისებას.
ჩემს შვილს უყვარს პატარა საგნებით თამაში, მისი მოტორული უნარები კარგად არის განვითარებული - იატაკიდან იღებს ნაგვის ურნებს, საჩვენებელი თითით ურტყამს, მოხარშულ წიწიბურას ასხამს მაგიდაზე და ძლივს, მაგრამ აიღებს და ჭამს. სარგებლობს ამ საქმიანობით. ხშირად უყვარს თამაში ყველა სახის პატარა დეტალებით სათამაშოებზე, სიმებზე. ნარევს თამაშობს – სახურავები იქვე იკეცება, შეუძლია ამოიღოს და უკან დააბრუნოს. ზოგადად, ძალიან რთულია მისი რაღაცით მოხიბვლა, რამდენიმე წუთში საუკეთესო შემთხვევა. ძალიან კარგად უკრავს კუკუს, მეძებს, უხარია, როცა მიპოვის, ცხვირსახოცს მაშორებს, ხელებს თუ მიფარავს სახეზე, იცინის, შესანიშნავად ეძებს დამალულ სათამაშოებს. ეს თამაში რამდენჯერმე ვითამაშეთ - ძუძუს პირში ჩავდე, ამოიძრო და პირში ჩამიდო და ასე რამდენჯერმე ზედიზედ, ერთად ვიცინით. შეუძლია ბორბლების ან სათამაშოების დაწნული ნაწილების დატრიალება, მაგრამ არა დიდხანს. უყვარს ყველა სახის ჭანჭიკის არჩევა.
საერთოდ, ბავშვი ძალიან ცოცხალია, ყველგან ადის, მისთვის ყველაფერი საინტერესოა დაჭერა, შეხება, გახსნა. 5 თვიდან ეტლში იჯდა და ხელსახოცებს იჭერდა და აქტიურად ათვალიერებდა ყველაფერს, თუმცა მისი ამხანაგები მშვიდად ისხდნენ ზურგზე მიყრდნობილი და უაზროდ ათვალიერებდნენ ირგვლივ. ძალიან დაჟინებული მიზნის მიღწევაში, თუ მას ნამდვილად სურს რაიმე, ის ბევრ მცდელობას გააკეთებს მის მისაღწევად.
მას უყვარს საკვების მათხოვრობა, რომელსაც ვინმე ჭამს, ტირილამდე, თუ არ მივცემთ მას.
საჩვენებელი თითით მიყვება საგანს, რომელსაც ვანიშნებ, უფრო მეტიც, ხანდახან ხედავს, რომ სადღაც დაჟინებით ვიყურები, ჩემს მზერას ადევნებს თვალს და ასევე იმავე მიმართულებით იყურება.
მან სახელის გამოხმაურება არც ისე დიდი ხნის წინ დაიწყო, შემდეგ კი 10-დან 8-ჯერ შემობრუნდება, როცა დავურეკავ. თუ ვინმე დაურეკავს, ის ნაკლებად ტრიალებს.
ახლა კი ჩემთვის ყველაზე საინტერესო:
1. ვერ ვაიძულებ ჩემს შვილს ჩემი ქმედებების მიბაძვას. ყველა გამარჯობა, ღვეზელები, ფანრები, კაჭკაჭები, ყვავები - ყველაფერი გავიდა სალაროში. გაღიზიანება დავიწყე, როცა ტაშის დაკვრას ან ხელებით თამაშს ვცდილობ. თითების თამაშები. როცა ხელებს ვკრავ, არ მაინტერესებს. მთელი ოჯახი ასწავლის მშვიდობით, მაგრამ უშედეგოდ, ის თითქმის არასოდეს უყურებს მიმავალს. უბრალოდ ღიმილით მიესალმა. არის ორიოდე მომენტი იმიტაციის მსგავსი, მაგრამ საეჭვოა. მილს გავუბერავ, მივცემ - ისიც ცდილობს ააფეთქოს. ქსილოფონს ვურტყამ - ჯოხს ართმევს და ასევე ურტყამს
2. და მეორე ძალიან შემზარავი მომენტი ჩემთვის, მეჩვენება, რომ შვილს არ ესმის მის მიმართ მიმართული სიტყვა. უკვე ერთი თვეა ვცდილობ ვასწავლო თვალებით რამდენიმე ობიექტის ძებნა და მცირე წარმატებას მივაღწიეთ. ხანდახან ვეკითხები, სად არის შუქი, თავს აწევს, მაგრამ უფრო ხშირად არა, ეტყობა დათვს უყურებს, მაგრამ ასევე 100% შემთხვევაში, იგივე კიდევ რამდენიმე საგანთან. როგორც ჩანს, ესმის სიტყვა სასმელი. ან სკამზე ზის და აშკარად უნდა ჩემს მკლავებში ყოფნა. მე ვეკითხები: "ვანია, სახელურებთან წახვალ?" სახელურებს არ აწევს, მაგრამ ხელებს რომ გავუწოდე, მაშინვე სახელურებს მიქაჩავს.
ჩვენი პირველი ვაჟი მძიმედ გარდაიცვალა 3,5 წლის ასაკში გენეტიკური დაავადებადა მე ვიცი, როგორია ინვალიდი ბავშვის დედა იყო. მართალი გითხრათ, გულისრევამდე მეშინია, ვერაფერს ვფიქრობ. ჩვენი შვილის ჯანმრთელობაში დასარწმუნებლად წავედით IVF-ზე გენეტიკური დიაგნოსტიკით და მისი დაბადება იყო შანსი, გაგვეხსნა ახალი ბედნიერი გვერდი ჩვენს ცხოვრებაში. თუ ჩვენი ბავშვი ავად არის, მაშინ წარმოდგენა არ მაქვს, როგორ გავუძლოთ ამ დარტყმას. გთხოვთ მითხრათ, არის თუ არა ჩემი შიში სწორი? ჩემს წრეში არის ასეთი ბავშვი. მინდა ვუთხრა მშობლებს სასოწარკვეთა არ სჭირდებათ, ეს ბავშვები მართლაც განსხვავდებიან, ისინი განსხვავდებიან ჩვეულებრივი ბავშვებისგან, დიახ, ბევრი სირთულეა, მაგრამ გარკვეულწილად ისინი აჭარბებენ კიდეც ჩვეულებრივ ბავშვებს, რა თქმა უნდა ეს აუცილებელია. დიდი ძალამოთმინება ასეთი ბავშვის საზოგადოებაში განვითარებასა და ადაპტაციაში ინვესტიციისთვის, მაგრამ ისინი გარკვეულწილად ბრწყინვალეც კი არიან. ჩვენი ბიჭის მშობლები, რომელიც დღეს 6 წლისაა, რა თქმა უნდა, ბევრს მისცემდნენ, რომ უბრალო ჩვეულებრივი ბიჭი ყოფილიყო, მაგრამ ამავდროულად, როცა პირადად ვურთიერთობ მასთან, გამუდმებით მაოცებს მისი გონება. დიახ, ის არ ატარებს ისეთ დიალოგს, როგორც მისი ასაკის ჩვეულებრივი ბავშვები ატარებენ, მაგრამ ისეთ დასკვნებს აკეთებს, რამაც შეიძლება დამაბნიოს.
მშობლებს და მათ, ვისაც ირგვლივ ასეთი ბავშვები ჰყავთ, უბრალოდ უყვართ ასეთი განსხვავებული, მაგრამ მშვენიერი ბავშვები. სიყვარული კი სასწაულებს ახდენს, ალბათ ასეთი ბავშვებისთვის არის დიდი აღმოჩენები და ჩვენი ხსნა. კოლვასი
მეჩვენება, რომ ჯერ კიდევ ადრეა პანიკისთვის, თქვენ დაიწყებთ მეტის კითხვას და აინტერესებთ, სანამ უფრო განვითარდებით და დაუკავშირდებით. წარმატებას გისურვებ! კოლვასი
აბსოლუტურად მართალი ხართ, რომ 6 თვეში რთულია აუტისტური აშლილობის არსებობის შეფასება. მაგრამ ის ფაქტი, რომ თქვენ ყურადღებას აქცევთ, შესანიშნავია. განაგრძეთ ბავშვთან კომუნიკაცია და თამაშები ასაკის მიხედვით, თუ მას რაღაც ნამდვილად არ აქვს, მაშინ გარკვეული ნიშნები შეიძლება ნახოთ წელიწადნახევარში და არა ადრე. დამატებულია 22 წუთის 56 წამის შემდეგ:

დამატებულია 2 წუთის 43 წამის შემდეგ:

ტიპიური შეცდომა - ჩაახრჩო. ანისიმოვატგ
EEG შეიძლება იყოს დამაკმაყოფილებელი ერთი ან ორი წლის ასაკში, სანამ ბავშვი არ განვითარდება ნერვული აქტივობა, და 2-3 წლის ასაკში მოულოდნელად აღმოჩნდება "ცუდი", რადგან ქერქი არ ირთვება, ასოციაციური ველები არ იწყებენ ფორმირებას.
ნახევარი წელი არ არის დიდი ჩამორჩენა განვითარებაში.

ASD-ის მქონე ბავშვებში ძალიან ხშირად, გარკვეულ ასაკამდე, ნაწლავების შეღწევის სინდრომი არის ნაწლავის გაჟონვა და ამიტომ არის საჭმლის მონელების პრობლემა, ისინი არ ჭამენ ყველაფერს და არ ინელებენ ყველაფერს. ჯერ კიდევ არ მესმის ბავშვი რამდენი წლისაა, სიცოცხლის პირველი წელია, რაც აღწერთ დამატებითი საკვების შემოღებას, ნორმის ვარიანტია, ძუძუთი კვებისთვის და ზოგადად რბილი განავლისთვის, ფერმენტული სისტემა 3-მდე მწიფდება. წლები - თქვენ უნდა დააკვირდეთ რაზე რეაგირებს ბავშვი, ან გამოიყენოთ მექანიკური დაზოგვა. ხორცის ნაჭერი არ შეიძლება - შეცვალეთ ჯიში და გადამუშავება. ბოსტნეული, რომელიც არ არის დაფქული, შეიძლება არ ინელებოდეს, რადგან კბილები ცოტაა და ღეჭვა ცუდია.

ბავშვს წელიწადნახევრის ასაკში უყვარდა ვაშლის ღეჭვა ღეჭვის გარეშე, ბუნებრივია, ამ სახით ტოვებდა მას ნაჭრებად. ზარმაცი
Გმადლობთ! პირიქით, ვნერვიულობ, რომ უკიდეგანოს ვერ ვიტან. ხარკოვის გენეტიკოსებთან დავრეგისტრირდი, მაგრამ ბევრი რამ არის გასავლელი. ჯერჯერობით ფინანსურად ვერ ვახერხებ. წავიკითხე, რომ ASD-ით 3 წლამდე ხშირია უკან დაბრუნება. მითხარით, კიდევ რა შეიძლება გაკეთდეს განვითარებისთვის და აცილების თავიდან ასაცილებლად. ჯერ არ მინდა დიეტა. რძეს არ ვაძლევთ. კუჭ-ნაწლავის ტრაქტის უცნაურობებია: გამოდის ნახევრად მონელებული საკვები და ჩამოუყალიბებელი განავალი. ჩვენ ვსვამთ პრობიოტიკს, ვიტამინ D3-საც. ასე რომ, ჯერ კიდევ ვფიქრობ სისხლძარღვთა პრეპარატებზე და შემიძლია თუ არა კისრის სისხლძარღვების დუპლექსის სკანირება? არსებობს თავის ტვინის MRS-ის ასეთი გამოკვლევა. ეს გვიჩვენებს გენმოდიფიცირებული გენერატორის ბიოქიმიას. როგორ ფიქრობთ, აზრი აქვს ამის გაკეთებას? და მერე რა შეიძლება ვისწავლოთ შედეგებიდან? Nootropics ნადირობა ემსახურება. მაგრამ ეპის მეშინია. მე მესმის, რომ დროებითი წილები არის რისკი. მოდით გავაკეთოთ ღამის EEG, თუ ის სუფთაა, ჩვენ გამოვიყენებთ შანსს. და არ მესმის. მაგნიტურ-რეზონანსული ტომოგრაფია ცუდია და ეეგ-ზე წერია, რომ რიტმები ასაკის შესაბამისია. და დაგვიანება აშკარად 6 თვეა.როგორ?