កិរិយាស័ព្ទដែលត្រូវចូល អតីតកាលសាមញ្ញ(អតីតកាលធម្មតា)
ក្នុងពេលបច្ចុប្បន្ន ( បច្ចុប្បន្នកាលធម្មតាកិរិយាស័ព្ទ to be មាន ៣ ទម្រង់៖ am (ឯកវចនៈ) គឺ (ឯកវចនៈ) គឺ (ពហុវចនៈ) ក្នុងអតីតកាល (អតីតកាលសាមញ្ញ) ២ ទម្រង់៖ គឺ (ឯកវចនៈ) គឺ (ពហុវចនៈ) ។
កាលៈទេសៈអតីតកាលសាមញ្ញ៖
1. ម្សិលមិញ - ម្សិលមិញ
2. សប្តាហ៍មុន (ឆ្នាំមុន ខែមុន)- សប្តាហ៍មុន (ឆ្នាំមុន ខែមុន)
3. រដូវស្លឹកឈើជ្រុះចុងក្រោយ (និទាឃរដូវចុងក្រោយ) - រដូវស្លឹកឈើជ្រុះចុងក្រោយ (និទាឃរដូវចុងក្រោយ)
4. 2 ឆ្នាំមុន - 2 ឆ្នាំមុន
5. ក្នុងឆ្នាំ 1997 - ក្នុងឆ្នាំ 1997
6. ពេលខ្ញុំនៅក្មេង - ពេលខ្ញុំនៅក្មេង (នៅពេលជីដូនរបស់ខ្ញុំនៅក្មេង - ពេលជីដូនរបស់ខ្ញុំនៅក្មេង - នៅក្មេង - នៅក្មេងខ្ញុំនៅក្មេង)
7. ក្នុងវ័យកុមារភាព - ក្នុងវ័យកុមារភាព។
នៅពេលដែលកិរិយាសព្ទគឺ ត្រូវបានគេប្រើ ( ក្នុងស្ថានភាពអ្វី)?
- ក្នុងករណីន័យដូចគ្នានឹងកិរិយាសព្ទ am, is, are (សូមមើលអនុស្សរណៈ)៖
1. នៅពេលដែលយើងហៅឈ្មោះមនុស្ស:
ឈ្មោះរបស់នាង គឺជេន។ - ឈ្មោះរបស់នាងគឺ Jane ។
ឈ្មោះរបស់ពួកគេ បាន Jack និង Fred ។ - ឈ្មោះរបស់ពួកគេគឺ Jack និង Fred ។
2. នៅពេលដែលយើងហៅអាយុ:
ជេន គឺ 21 ឆ្នាំមុន។ Jane មានអាយុ 21 ឆ្នាំកាលពីឆ្នាំមុន។
ឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំ បាន 45 កាលពីខែមុន។ - ឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំមានអាយុ 45 ឆ្នាំកាលពីខែមុន។
3. នៅពេលដែលយើងហៅ ទីតាំងមនុស្ស ឬក្រុមមនុស្ស។
ពួកគេ បាននៅឯពិធីជប់លៀងកាលពីសប្តាហ៍មុន។ - ពួកគេនៅឯពិធីជប់លៀងកាលពីសប្តាហ៍មុន។
4. នៅពេលដែលយើងពិពណ៌នាអំពីមនុស្សម្នាក់ឬវត្ថុមួយ។
គាត់ គឺខ្ពស់និងរាងស្តើង។ - គាត់មានរាងស្លីម។
5. នៅពេលដែលយើងរាយបញ្ជីគុណសម្បត្តិរបស់មនុស្ស។
គាត់ គឺឆ្លាតនិងសប្បុរស។ - គាត់ឆ្លាតនិងសប្បុរស។
6. នៅក្នុងកន្សោមដែលមានស្ថេរភាព៖
ពួកគេ បានចាប់អារម្មណ៍តន្ត្រី ៥ ឆ្នាំមុន។ - ពួកគេចាប់អារម្មណ៍លើតន្ត្រី (ជាប្រធានបទ) កាលពី 5 ឆ្នាំមុន។
ខ្ញុំ ចូលចិត្តបាល់បោះកាលពីខ្ញុំនៅក្មេង។ - ខ្ញុំចូលចិត្តកីឡាបាល់បោះកាលពីនៅក្មេង។
បងប្អូនស្រីខ្ញុំ គឺល្អនៅប្រវត្តិកាលនាងរៀននៅសាលា។ - បងស្រីខ្ញុំពូកែប្រវតិ្តសាស្រ្ត (= គាត់ពូកែខាងប្រវត្តិសាស្ត្រ) ពេលគាត់នៅសាលា។
7. ព្រ និងការពិពណ៌នាអំពីស្ថានភាពអាកាសធាតុ។
វា។ គឺក្តៅ និងរអិលកាលពីសប្តាហ៍មុន។ - វាក្តៅ និងរអិលកាលពីសប្តាហ៍មុន។
វា។ គឺត្រជាក់ និងខ្យល់បក់នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនេះ។ - វាត្រជាក់ និងមានខ្យល់បក់ខ្លាំងនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនេះ។
តើនៅពេលណាដែលយើងប្រើ was, were (ជាមួយសព្វនាម)?
កិរិយាសព្ទភ្ជាប់ គឺប្រើ ជាមួយសព្វនាមឯកវចនៈទាំងអស់។(ខ្ញុំ, គាត់, នាង, វា) និង នាមឯកវចនៈលេខ ឧទាហរណ៍៖ I គឺសិស្ស (ខ្ញុំជាសិស្ស) ។ ចន គឺសិស្សម្នាក់។ (ចនជាសិស្ស)
កិរិយាសព្ទភ្ជាប់ បានប្រើ ជាមួយសព្វនាមពហុវចនៈ(អ្នក, យើង, ពួកគេ) និង នាមពហុវចនៈឧទាហរណ៍៖ ពួកគេ។ បានសិស្ស (ពួកគេជាសិស្ស) ។ ឪពុកម្ដាយរបស់យើង បានសិស្សជាច្រើនឆ្នាំមុន (ឪពុកម្តាយរបស់យើងគឺជាសិស្សជាច្រើនឆ្នាំមុន) ។
!!!: ជាមួយនឹងសព្វនាម អ្នកយើងតែងតែប្រើកិរិយាសព្ទភ្ជាប់ពហុវចនៈក្នុងសម័យបច្ចុប្បន្ន គឺ, ក្នុងអតីតកាល បានដោយមិនគិតពីរបៀបដែលអ្នកត្រូវបានបកប្រែនៅក្នុងប្រយោគ "អ្នក" ឬ "អ្នក" ចាប់តាំងពីសព្វនាមដែលអ្នកមាននៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស។ មានតែទម្រង់នៃពហុវចនៈប៉ុណ្ណោះ។ ឧទាហរណ៍៖ អ្នក។ បានអ្នកឯកទេសដ៏ល្អ។ (អ្នក/អ្នកធ្លាប់ជាអ្នកឯកទេសដ៏ល្អ)។
ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ នៅពេលដែលយើងសំដៅលើអ្នក មានន័យថាក្រុមមនុស្សទាំងមូល យើងប្រើនាមបន្ទាប់ពីកិរិយាស័ព្ទភ្ជាប់ក្នុងពហុវចនៈ អ្នក បានល្អ សិស្ស។(អ្នកបានល្អណាស់ សិស្ស ).
បង្កើតប្រយោគជាមួយកិរិយាស័ព្ទទៅជា៖
|
បញ្ជាក់ ការផ្តល់ជូន |
អវិជ្ជមាន ការផ្តល់ជូន |
សួរចម្លើយ ការផ្តល់ជូន |
|
ខ្ញុំ គឺអ្នកនិពន្ធ។ |
ខ្ញុំ គឺមិនមែនជាអ្នកនិពន្ធទេ។ |
គឺខ្ញុំជាអ្នកនិពន្ធ? |
|
នាង គឺអ្នកនិពន្ធ។ |
នាង គឺមិនមែនជាអ្នកនិពន្ធទេ។ |
គឺនាងជាអ្នកនិពន្ធ? |
|
យើង បានអ្នកនិពន្ធ។ ពួកគេ |
យើង បានមិនមែនអ្នកនិពន្ធទេ។ ពួកគេ |
បានយើងជាអ្នកសរសេរ? ពួកគេ |
អក្សរកាត់ដែលទទួលយក
ខ្ញុំមិនបាន ខ្ញុំមិនមែន (រស់ឡើងវិញ)
គាត់គឺ = He's (chiz) He was not = He "s not = He wasn" t (ការរស់ឡើងវិញ)
នាងគឺ = She's (shiz) She was not = She's not = She wasn't (រស់ឡើងវិញ)
អ្នកគឺ = You're (yue) You weren't = You weren "t (vent)
យើង = យើង (vie) យើងមិនបាន = យើងមិនបាន "t (ខ្យល់)
ពួកគេ = They’re (ve (th) e) They was not = They weren “t (ទៅ)
នៅឬមិននៅ, មែនឬមិនមែន? នោះគឺ មិនមែនសំណួរ... អាទិទេពសមុទ្រ Proteus ក្នុងចំណោមជនជាតិក្រិចបុរាណអាច (ដូចជាសមុទ្រ) មានទម្រង់ណាមួយ។ ហេតុអ្វីបានជាយើង?
ចំពោះការពិតដែលថាកិរិយាសព្ទ "ក្លាយជា" ត្រូវបានគេស្គាល់នៅក្នុងពិភពលោកមិនត្រឹមតែជាសារៈសំខាន់បំផុតនិងតែងតែពាក់ព័ន្ធប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងអាចផ្លាស់ប្តូរបានបំផុត (ប្រូតេអ៊ីន) នៅក្នុង ភាសាអង់គ្លេសផ្លាស់ប្តូរឥតឈប់ឈរ និងទទួលយកទម្រង់ផ្សេងៗគ្នា ពេលខ្លះមិនគួរឱ្យកត់សម្គាល់សម្រាប់យើងទេ។
បានផ្តល់ឱ្យថាវាត្រូវបានគេប្រើដូច្នេះជាទូទៅនៅក្នុង សុន្ទរកថាភាសាអង់គ្លេសគួរឱ្យសោកស្ដាយ "to be" ត្រូវតែជាកិរិយាសព្ទដែលទន់ខ្សោយ និងរអិលបំផុតនៅក្នុងភាសា។ តោះមកស្គាល់គាត់កាន់តែច្បាស់។ គ "ម៉ោ!
តើកិរិយាសព្ទទៅជាអ្វី ហើយហេតុអ្វីចាំបាច់
កិរិយាស័ព្ទ To Be (am, is, are) គឺជាមូលដ្ឋាននៃវេយ្យាករណ៍ភាសាអង់គ្លេស។ ប្រសិនបើអ្នកយល់ខុស ឬមិនបានសិក្សាសម្ភារៈនេះ នោះការសិក្សាភាសាអង់គ្លេសទាំងមូលរបស់អ្នកទំនងជាទទួលបានជោគជ័យតិចតួច។ ហេតុដូច្នេះហើយ ប្រសិនបើអ្នកមានអារម្មណ៍ថាកន្លែងណាមួយមានគម្លាតនៅក្នុងសម្ភារៈនេះ នោះវាជាការប្រសើរក្នុងការស្នាក់នៅលើអត្ថបទនេះយូរជាងនេះ។
វាគឺជាកិរិយាសព្ទនេះដែលបង្កប់ន័យការសាងសង់ប្រហែល 30 ភាគរយនៃភាសាអង់គ្លេសទាំងអស់។ សំណង់វេយ្យាករណ៍ហើយវាគឺនៅជាមួយគាត់ដែលអ្នកគួរតែចាប់ផ្តើមរៀនវេយ្យាករណ៍ភាសាអង់គ្លេស។
ឧទាហរណ៍ ដើម្បីនិយាយថា "ខ្ញុំជាសិស្ស" យើងត្រូវបញ្ចូលទម្រង់ត្រឹមត្រូវនៃកិរិយាសព្ទភ្ជាប់ "to be" ហើយប្រយោគនឹងយកអត្ថន័យ "ខ្ញុំ" ។ ព្រឹកសិស្សម្នាក់។" - "ខ្ញុំជាសិស្សម្នាក់។"
យើងត្រូវជ្រើសរើសដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ទម្រង់ត្រឹមត្រូវ។កិរិយាស័ព្ទសម្រាប់វត្ថុអាស្រ័យលើឯកវចនៈឬពហុវចនៈ។ នេះជាធម្មតាងាយស្រួល។ យ៉ាងណាមិញ យើងនឹងមិនសរសេរថា "កងទ័ពកំពុងរើទៅព្រំដែន" - "កងទ័ពកំពុងរើទៅព្រំដែន" ។ អញ្ចឹងតើវាសមនឹងកន្លែងណា?
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សំណើមួយចំនួនទាមទារឱ្យមានការយកចិត្តទុកដាក់កាន់តែខ្លាំង។ តើអ្នកនឹងសរសេរយ៉ាងដូចម្តេច ឧទាហរណ៍៖
ភាគច្រើននៃអ្នកប្រើប្រាស់ហ្វេសប៊ុក គឺ (ឬជា?) តូចចិត្តចំពោះការកើនឡើងនៃសារឥតបានការ។
អ្នកប្រើប្រាស់ Facebook ភាគច្រើនមានការខកចិត្តចំពោះការកើនឡើងនៃសារឥតបានការ។
ជាការពិតនៅក្នុងប្រយោគនេះ អ្វីគ្រប់យ៉ាងអាស្រ័យលើការសង្កត់សំឡេងរបស់អ្នក - ប្រសិនបើវាត្រូវបានផ្តោតលើ អ្នកប្រើប្រាស់- ដាក់ " គឺ", ប្រសិនបើនៅលើ ក្រុម នៃប្រជាជន— « គឺ».
ពហុវចនៈ ឬឯកវចនៈអាស្រ័យលើជម្រើសរបស់អ្នក។ ប្រសិនបើអ្នកកំពុងបាត់បង់នូវអ្វីដែលត្រូវផ្តោតលើពិតប្រាកដនោះ ចូរជ្រើសរើសអ្វីដែលស្តាប់ទៅល្អបំផុតសម្រាប់អ្នក។ វាមិនទំនងថាទម្រង់ "ដើម្បីក្លាយជា" ដែលបានជ្រើសរើសរបស់អ្នកនឹងធ្វើឱ្យនរណាម្នាក់ខកចិត្តនោះទេ។
ដោយវិធីនេះ "ភាគច្រើន" ត្រូវបានប្រើតែជាមួយនាមដែលអាចរាប់បាន: "គាត់បានញ៉ាំ ភាគច្រើននៃ ខូគី"ប៉ុន្តែមិនមែន "គាត់បានញ៉ាំនំភាគច្រើន" ទេ។ ជំនួសមកវិញថា៖ «គាត់បានស៊ី ភាគច្រើននៃនំ។"
ការបកប្រែទៅជាភាសារុស្សីនៃកិរិយាស័ព្ទ To Be
"ដើម្បីក្លាយជា" ត្រូវបានបកប្រែជា "ដើម្បីក្លាយជា" "ដើម្បីជា" "ដើម្បីមាន" "ដើម្បីក្លាយជា" ឬមិនបកប្រែទាំងអស់ ហើយអាចនៅក្នុងបច្ចុប្បន្ន (am, is, are), អតីតកាល (was, were) ។ ) និងអនាគត (នឹង (នឹង) / នឹង (ជា)) ដង។ ទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទអាស្រ័យលើអ្នកដែលកំពុងអនុវត្តសកម្មភាព។
មិនដូចភាសារុស្សីទេ នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស កិរិយាសព្ទតភ្ជាប់មិនដែលត្រូវបានលុបចោលទេ ដោយសារតែមានភាពតឹងរ៉ឹង លំដាប់ថេរពាក្យ៖
ច្បាប់ដែលត្រូវធ្វើជា៖ ប្រធានបទ ( ប្រធានបទ) + ព្យាករណ៍ ( កិរិយាសព្ទ) + បំពេញបន្ថែម ( វត្ថុ).
- ជា ឯករាជ្យ កិរិយាសព្ទ(to be, to be, to exist or not translation):
ខ្ញុំ ព្រឹកនៅផ្ទះ។
ខ្ញុំនៅផ្ទះ។
នាង គឺនៅវិទ្យាស្ថានកាលពីម្សិលមិញ។
នាងនៅវិទ្យាស្ថានកាលពីម្សិលមិញ។
ទេ។ គឺក្នុង ញូវយ៉ក.
គាត់ (គឺ) នៅញូវយ៉ក។
- អេ សួរចម្លើយទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទ "to be" ត្រូវបានដាក់ ពីមុន ប្រធានបទនិងមិនទាមទារ កិរិយាសព្ទជំនួយដើម្បីបង្កើតការសួរចម្លើយឬ ទម្រង់អវិជ្ជមាន. រឿងដដែលនេះកើតឡើងក្នុងទម្រង់បន្ត (យូរអង្វែង) នៃកិរិយាស័ព្ទ (បន្ត) ។
គឺគាត់នៅញូវយ៉ក?
តើគាត់ (គឺ) នៅញូវយ៉កទេ?
គឺនាងនៅវិទ្យាស្ថានម្សិលមិញ?
តើនាងនៅវិទ្យាស្ថានកាលពីម្សិលមិញទេ?
- អវិជ្ជមានទម្រង់ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយការបដិសេធ " ទេ។" ដែលត្រូវបានកំណត់ បន្ទាប់ពីកិរិយាស័ព្ទ "ដើម្បីក្លាយជា" ។
នាង គឺ ទេ។ (មិនមែនទេ។) នៅវិទ្យាស្ថានកាលពីម្សិលមិញ។
នាងមិននៅវិទ្យាស្ថានទេកាលពីម្សិលមិញ។
ទេ។ គឺ ទេ។ (មិនមែនទេ។) នៅញូយ៉ក។
គាត់មិន (មានទីតាំងនៅញូវយ៉ក) ទេ។
នៅក្នុងសុន្ទរកថា "មិនមែន" ជាធម្មតារួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយ "ដើម្បីក្លាយជា" បង្កើត អក្សរកាត់៖
មិនមែន = មិនមែនទេ។
មិនមែន = មិនមែនទេ។
កិរិយាស័ព្ទ "to be" ក៏ត្រូវបានខ្លីពី ផ្ទាល់ខ្លួន សព្វនាម:
ខ្ញុំគឺ = ខ្ញុំ "ម
ពួកយើងគឺ = យើង
គាត់គឺ = គាត់
- ជា ជំនួយ កិរិយាសព្ទ
ប្រើដើម្បីបង្កើតទម្រង់កិរិយាសព្ទនៃតានតឹងបន្ត ( បន្ត) និងថេរវេលាល្អឥតខ្ចោះបន្ត ( ល្អឥតខ្ចោះ បន្ត).
ពួកគេ គឺ ការអានសៀវភៅមួយក្បាល។
ពួកគេកំពុងអានសៀវភៅ។
គាត់ កំពុងដេកឥឡូវនេះ។
ឥឡូវនេះគាត់កំពុងដេក។
យើង មាន បាន ធ្វើការនៅទីនេះរយៈពេល 10 ឆ្នាំ។
យើងបាននៅទីនេះអស់រយៈពេល 10 ឆ្នាំហើយ។
ជំនួយ កិរិយាស័ព្ទ, និយាយអញ្ចឹង , ក៏អាចត្រូវបានផ្សំជាមួយនឹងទម្រង់ "ដើម្បីក្លាយជា" មូលដ្ឋានដើម្បីបង្កើតជាចម្លើយសាមញ្ញ៖
Jack នៅក្នុងថ្នាក់ព្រឹកនេះ?
អញ្ចឹងគាត់ អាច ក្លាយជា.
មានអ្នកណាជួយ Jack ធ្វើកិច្ចការផ្ទះរបស់គាត់ទេ?
ខ្ញុំមិនប្រាកដទេ Jane អាច ក្លាយជា.
ផងដែរ "ដើម្បីក្លាយជា" ត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្កើតសំឡេងអកម្ម ( អកម្ម សំឡេង):
សកម្ម៖ មិនបានទិញទស្សនាវដ្តីថ្មីទេ។
គាត់បានទិញទស្សនាវដ្តីថ្មីមួយ។
អកម្ម៖ ទស្សនាវដ្តីថ្មីមួយ គឺបានទិញ។
បានទិញទស្សនាវដ្តីថ្មីមួយ។
- ជា កិរិយាសព្ទ-បាច់(ដើម្បីក្លាយជា) ។
ខ្ញុំ ព្រឹកវេជ្ជបណ្ឌិត។
ខ្ញុំជាគ្រូពេទ្យ។
ទេ។ គឺវេជ្ជបណ្ឌិត។
គាត់ជាវេជ្ជបណ្ឌិត។
មួកថ្មីរបស់នាង គឺក្រហម។ មួកថ្មីរបស់នាងមានពណ៌ក្រហម។
- នៅក្នុងការរចនា " នៅទីនោះ គឺ/នៅទីនោះ គឺ" (ដើម្បីក្លាយជា) ។
នៅទីនោះ គឺតុមួយនៅក្នុងបន្ទប់។
មានតុមួយនៅក្នុងបន្ទប់។
អេ សំណើនេះ។ « នៅទីនោះ' គឺជាប្រធានបទផ្លូវការ។ ប្រធានបទពិតប្រាកដគឺជានាមដែលធ្វើតាមកិរិយាស័ព្ទ "be" (is) ពោលគឺ "តារាង" ។
ប្រសិនបើប្រធានបទនេះស្ថិតនៅក្នុង ពហុវចនៈបន្ទាប់មកកិរិយាស័ព្ទ "to be" ក៏ត្រូវតែមាននៅក្នុងពហុវចនៈដែរ។
នៅទីនោះ គឺ តុនៅក្នុងបន្ទប់។
មានតុនៅក្នុងបន្ទប់។
នៅ ការផ្លាស់ប្តូរពេលវេលាទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទផ្លាស់ប្តូរ ទៅ ក្លាយជា»:
មានតុមួយនៅក្នុងបន្ទប់។
មានតុមួយនៅក្នុងបន្ទប់។
មានតុនៅក្នុងបន្ទប់។
មានតុនៅក្នុងបន្ទប់។
ការបកប្រែប្រយោគជាមួយនឹងការស្ថាបនា "មាន / មាន" ចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការបកប្រែ កាលៈទេសៈ កន្លែង.
អវិជ្ជមាន ទំរង់:
មានមិនមានតុនៅក្នុងបន្ទប់ទេ។ (នៅទីនោះ មិនមែនទេ។តុ...)។
នៅក្នុងបន្ទប់មិនមានតារាង (ទេ) ។
មានមិនមានទឹកនៅក្នុងដបទេ។ (នៅទីនោះ មិនមែនទេ។ទឹកណាមួយនៅក្នុងដប។ )
នៅក្នុងដបមួយ។គ្មានទឹក។
ទម្រង់សួរចម្លើយ:
តើមានបុរសម្នាក់នៅក្នុង ផ្ទះ?
ក្នុងផ្ទះមានបុរសម្នាក់?
តើមាន(ណាមួយ) ផ្លែប៉ោមនៅក្នុងគ្រឿងទេស?
នៅក្នុងបន្លែហាងមានផ្លែប៉ោមទេ?
- "ដើម្បីក្លាយជា" ជាញឹកញាប់ធ្វើការនៅក្នុងការភ្ជាប់ជាមួយ ផ្សេងទៀត។ កិរិយាស័ព្ទ:
គាត់ គឺ លេងព្យាណូ
នាង នឹងមកដល់ថ្ងៃត្រង់នេះ។
- ហើយពេលខ្លះ "ដើម្បីក្លាយជា" នឹងឈរ ខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់ នៅលើ ខ្លួនឯង. ជាពិសេសនៅក្នុងចម្លើយសាមញ្ញចំពោះសំណួរសាមញ្ញស្មើគ្នា៖
យប់នេះអ្នកណាទៅមើលកុនជាមួយខ្ញុំ?
ខ្ញុំ ព្រឹក.
តើអ្នកណាជាអ្នកទទួលខុសត្រូវចំពោះភាពរញ៉េរញ៉ៃនេះ?
នាង គឺ.
បច្ចុប្បន្ន:
ខ្ញុំ ព្រឹកទៅ (មិនមែន) / ពួកយើងគឺទៅ (មិនមែន) / អ្នកគឺជាទៅ (មិនមែន);
គាត់/នាង/វាគឺជាការទៅ (មិនមែន) / ពួកគេ គឺទៅ (មិនមែន) ។
អតីតកាល:
ខ្ញុំគឺទៅ (មិនមែន) / យើង បានទៅ (មិនមែន) / អ្នកធ្លាប់ to (not to) You were to (not to);
គាត់/នាង/វា។ គឺទៅ (មិនមែន) / ពួកគេ បានទៅ (មិនមែន) ។
- ក្លាយជា ( បច្ចុប្បន្ន) ត្រូវបានប្រើ តែប៉ុណ្ណោះជាមួយ មិនកំណត់ គ្មានទីបញ្ចប់(គ្មានកំណត់) ។
ពួកគេត្រូវតែនៅទីនេះ.
ពួកគេត្រូវតែនៅទីនេះ។
- "ក្លាយជា" ( អតីតកាល) ត្រូវបានប្រើជាមួយ មិនកំណត់ គ្មានទីបញ្ចប់(គ្មានកំណត់គ្មានកំណត់) និងជាមួយ ល្អឥតខ្ចោះ គ្មានទីបញ្ចប់(perfect infinitive) ដែលមានន័យថា សកម្មភាពមិនត្រូវបានអនុវត្ត៖
នាង គឺ(បានណែនាំ) ក្លាយជានៅក្នុងរោងកុន។
នាងគួរតែនៅក្នុងខ្សែភាពយន្ត។
- កិរិយាសព្ទ modal "to be" អាចត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្ហាញ ទំនួលខុសត្រូវដែលត្រូវបានផ្អែកលើ មុន កិច្ចព្រមព្រៀង (ផែនការ, កាលវិភាគល។ )
ពួកយើងគឺដើម្បីទៅរោងកុន។
យើងត្រូវទៅរោងកុន។
- យើងក៏ប្រើកិរិយាសព្ទម៉ូឌុលនេះដើម្បីបង្ហាញ ការបញ្ជាទិញឬ ការណែនាំ:
អ្នកគឺជាទៅសាលារៀន។
អ្នកត្រូវទៅសាលារៀន។
- យើងប្រើ "ដើម្បីក្លាយជា" ប្រសិនបើអ្វីមួយ តាមប្រភេទ ហាមឃាត់ក្នុង អវិជ្ជមានទម្រង់។
កុមារ គឺ មិនអនុញ្ញាតផឹកស្រា។
កុមារមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យផឹកស្រាទេ។
- "ដើម្បីក្លាយជា" ត្រូវបានប្រើសម្រាប់ការចាំបាច់ ដំបូន្មានឬ បំណងប្រាថ្នា:
អ្នកត្រូវបើកបរត្រង់។
បើកបរត្រង់ទៅមុខ។
- "ដើម្បីក្លាយជា", នៅក្នុង សំឡេងអកម្ម(សាងសង់ដោយ "ក្លាយជា" គ្មានកំណត់) និង អតីតកាល ភាគល្អិត— 3 ទម្រង់ កិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ ឬបន្ថែមការបញ្ចប់ "- ed» ទៅមួយត្រឹមត្រូវ) ពិពណ៌នា លទ្ធភាព:
នាងមិនត្រូវឮ។
វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការស្តាប់នាង។
អ្នក ត្រូវតែជាស្តាប់បានល្អណាស់នៅការប្រគុំតន្ត្រី។
អ្នកបានឮយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងការប្រគុំតន្ត្រី។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន
យើងបានពិចារណានូវចំណុចសំខាន់ៗសំខាន់ៗទាំងអស់នៃកិរិយាស័ព្ទល្បិចនេះ។ អេ ពេលមុនយើងទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នកចំពោះការពិតដែលថានៅពេលអ្នកនិយាយឃ្លាមួយហើយសង្ស័យថាតើចាំបាច់ត្រូវដាក់កិរិយាស័ព្ទនៅទីនោះអ្នកតែងតែអាចពិនិត្យមើលខ្លួនឯងដោយសួរសំណួរទៅប្រយោគ: តើខ្ញុំជានរណា / អ្វី, នៅឯណា, ជាអ្វី?
ប្រសិនបើនៅក្នុងការបកប្រែពាក្យ "is, is, is" ផ្តល់ឱ្យប្រយោគនូវអត្ថន័យឡូជីខល នោះនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស ប្រយោគបែបនេះនឹងត្រឹមត្រូវ។
យើងសង្ឃឹមថាអត្ថបទនេះបានជួយអ្នកដោះស្រាយជាមួយកិរិយាស័ព្ទទៅជា ដែលសាមញ្ញនៅ glance ដំបូង។ ជយោ!
គ្រួសារធំ និងរួសរាយរាក់ទាក់ EnglishDom
អ្នកប្រហែលជាបានជួបកិរិយាស័ព្ទទៅជាទម្រង់ច្រើនជាងម្តង ជា. និយាយឱ្យត្រង់ទៅដំបូង ខ្ញុំមានការតានតឹងជាខ្លាំងចំពោះពាក្យនេះថា “កំពុង”។ មានរឿងមិនអាចយល់បានច្រើនពេកក្នុងភាសាអង់គ្លេស ហើយឥឡូវនេះផងដែរ។ ទោះបីជាប្រសិនបើអ្នកគិតអំពីវា កិរិយាស័ព្ទនីមួយៗមានទម្រង់បួន៖ បច្ចុប្បន្នកាល អតីតកាល អតីតកាល ការចូលរួម និងទម្រង់បន្ត។ ដូច្នេះអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺឡូជីខល។
ត្រូវគឺជាទម្រង់បច្ចុប្បន្នកាល។ អតីតកាល - ត្រូវបាន, ត្រូវបាន. ការចូលរួមកន្លងមក - បាន(សម្រាប់ការបង្កើតភាពតានតឹងដ៏ល្អឥតខ្ចោះ) ។ និងទម្រង់វែង ជា. ឥឡូវនេះវានៅសល់តែដើម្បីដឹងថានៅពេលណាដែលយើងប្រើពិតប្រាកដ ជា .
ចូរយើងយកឧទាហរណ៍ដែលងាយយល់បំផុត - ការពិពណ៌នារបស់មនុស្ស។
ប្រើ ជានិង ក្លាយជា៖ មានអារម្មណ៍ខុសគ្នា
ក្មេងប្រុសនេះគឺជាមនុស្សអាក្រក់. ក្មេងនេះល្ងង់។ (នេះជាចរិតលក្ខណៈរបស់គាត់ គាត់តែងតែប្រព្រឹត្តបែបនេះ)។
ក្មេងប្រុសនេះកំពុងមានភាពអសុរោះ. (ក្នុងនេះ ស្ថានភាពជាក់លាក់ក្មេងប្រុសនេះមានអាកប្បកិរិយាមិនល្អ។
អ្នកគឺឈ្លើយ. អ្នកគឺឈ្លើយ។ (នេះជាចរិតលក្ខណៈរបស់អ្នក អ្នកតែងតែប្រព្រឹត្តចំពោះមនុស្សដោយឈ្លើយ)។
អ្នកកំពុងតែឈ្លើយ. (ក្នុងស្ថានភាពនេះ អ្នកបានប្រព្រឹត្តដោយឈ្លើយ មិនគួរសម។ ទោះបីជា អ្នកប្រហែលជាមនុស្សមានសុជីវធម៌ក៏ដោយ)។
ខ្ញុំប្រយ័ត្នពេលខ្ញុំបើកឡាន. (ខ្ញុំជាមនុស្សយកចិត្តទុកដាក់ ខ្ញុំព្យាយាមយកចិត្តទុកដាក់ពេលខ្ញុំបើកឡាន)។
ខ្ញុំប្រយ័ត្នពេលបើកឡាន. (ជាធម្មតា ខ្ញុំមិនយកចិត្តទុកដាក់លើផ្លូវនោះទេ ប៉ុន្តែប្រហែលជាខ្ញុំបានឃើញអធិការនគរបាលចរាចរណ៍នៅលើផ្លូវ ហើយវាបានផ្លាស់ប្តូរអាកប្បកិរិយារបស់ខ្ញុំ)។
Jack គឺល្ងង់. Jack គឺល្ងង់។
Jack កំពុងឆ្កួត. (Jack គឺឆ្លាតគ្រប់គ្រាន់ ប៉ុន្តែគាត់បានធ្វើរឿងដ៏ល្ងង់ខ្លៅមួយ)
Stacy ខ្ជិល. Stacy ខ្ជិល
Stacy ខ្ជិលច្រអូស. (Stacey ប្រហែលជាអ្នកធ្វើការ ហើយចូលចិត្តធ្វើការ ប៉ុន្តែថ្ងៃនេះ (ពេលនេះ) នាងអស់កម្លាំង ហើយសម្រេចចិត្តមិនធ្វើអ្វីទាំងអស់)។
ដូចនេះ កិរិយា + គុណនាម កំណត់អត្តចរិត ឬសកម្មភាពរបស់នរណាម្នាក់។ ឧទាហរណ៍មួយចំនួនទៀត៖
ហេតុអ្វីបានជាអ្នកឆ្កួតយ៉ាងនេះ?ម៉េចក៏ធ្វើខ្លួនល្ងង់ម្ល៉េះ?
អ្នកកំពុងតែឃោរឃៅពេលអ្នកធ្វើបាបអ្នកដទៃដោយពាក្យសម្ដីឬទង្វើរបស់អ្នក។
ជាការពិតណាស់ អាចត្រូវបានប្រើមិនត្រឹមតែនៅក្នុងបច្ចុប្បន្នកាលជាមួយ am, are ឬ is, ប៉ុន្តែក៏នៅក្នុងអតីតកាល tense ជាមួយ was, were ។
ពេលដែលខ្ញុំនិយាយថាសម្លៀកបំពាក់មិនល្អសម្រាប់អ្នក ខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយដោយស្មោះ. នៅពេលដែលខ្ញុំនិយាយថាសម្លៀកបំពាក់មិនសមនឹងអ្នក ខ្ញុំគ្រាន់តែស្មោះត្រង់ (ជាមួយអ្នក)។
ចំណាំថានៅពេលដែលគុណនាមពិពណ៌នាអំពីអារម្មណ៍និង ស្ថានភាពអារម្មណ៍ទម្រង់វែងមិនត្រូវបានប្រើ៖
ខ្ញុំតូចចិត្តពេលឮថាខ្ញុំប្រឡងធ្លាក់. (ទេ។"ខ្ញុំកំពុងខឹង")
ខ្ញុំរីករាយដែលបានឮ ថាអ្នក។បានឈ្នះរង្វាន់ទីមួយ។ (ទេ។"ខ្ញុំសប្បាយចិត្ត") ។
ប្រើ ជាដើម្បីបង្កើតសំឡេងអកម្ម
Being ក៏ត្រូវបានប្រើជាមួយ past participle នៅពេលបង្កើតទម្រង់អកម្ម៖
បងស្រីខ្ញុំកំពុងធ្វើម្ហូប. (ទ្រព្យសកម្ម)
អាហារពេលល្ងាចកំពុងចម្អិនដោយបងស្រីរបស់ខ្ញុំ. (អកម្ម)
ខ្ញុំពិតជា ប្រាកដមាននរណាម្នាក់កំពុងតាមខ្ញុំ. (ទ្រព្យសកម្ម)
ខ្ញុំប្រាកដណាស់ថាខ្ញុំត្រូវបានគេធ្វើតាម. (អកម្ម)
ឡានរបស់ខ្ញុំកំពុងជួសជុល. ឡានរបស់ខ្ញុំកំពុងជួសជុល។
ការប្រើប្រាស់ផ្សេងទៀត។ ជា
ក្រៅពីនេះ ជាប្រើជាមួយកិរិយាស័ព្ទបន្តដោយ gerund (កិរិយាសព្ទ + ing)៖
ខ្ញុំចូលចិត្តនៅជាមួយគ្រួសាររបស់ខ្ញុំ។ខ្ញុំចូលចិត្តចំណាយពេល (នៅ) ជាមួយគ្រួសាររបស់ខ្ញុំ។
ខ្ញុំស្អប់ការនៅម្នាក់ឯង។
ឈប់ខ្ជិលជួយលាងចាន
ផងដែរយើងដាក់ ជាបន្ទាប់ពី prepositions ដូចជានៅទីនេះ៖
ខ្ញុំនៅមន្ទីរពេទ្យមួយខែបន្ទាប់ពីជួបគ្រោះថ្នាក់ចរាចរណ៍. ខ្ញុំនៅមន្ទីរពេទ្យមួយខែបន្ទាប់ពីគ្រោះថ្នាក់ចរាចរណ៍។
នោះជាបញ្ហាជាមួយនឹងការយឺតយ៉ាវគ្រប់ពេលវេលា – មនុស្សឈប់ទុកចិត្តអ្នក។. នេះគឺជាបញ្ហានៃភាពយឺតយ៉ាវឥតឈប់ឈរ - មនុស្សឈប់ជឿលើអ្នក។
ផ្នែកដ៏ល្អបំផុតនៃការធ្វើជាគ្រូបង្រៀនគឺការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយសិស្ស. ផ្នែកដ៏ល្អបំផុតនៃការធ្វើជាគ្រូបង្រៀនគឺការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយសិស្ស។
នាងទទួលបានពានរង្វាន់សម្រាប់ការក្លាយជា ល្អបំផុតអ្នកលក់នៅក្នុងក្រុមហ៊ុន. នាងបានទទួលពានរង្វាន់ជាអ្នកលក់ដាច់ជាងគេនៅក្នុងក្រុមហ៊ុន។
កុំព្យាយាមប្រើក្នុងករណីបែបនេះត្រូវ ឬត្រូវ! គ្រាន់តែជាការ!
ទីបំផុតអ្នកអាចជួប ជាក្នុង ប្រយោគស្មុគស្មាញជាផ្នែកមួយ ឃ្លារង, ពេលណា ជាជំនួសសហជីព ដោយសារតែ / ដូចជា / ចាប់តាំងពី។
ទាំងនេះជាករណីទាំងអស់។ ការប្រើប្រាស់ភាព. សង្ឃឹមថាឥឡូវនេះអ្នកយល់ពីភាពខុសគ្នារវាង be និង be ហើយអ្នកអាចប្រើវាបានត្រឹមត្រូវនៅក្នុងប្រយោគរបស់អ្នក។
ថ្ងៃមុនម្សិលមិញ បន្ទាប់ពីមេរៀនមួយ សិស្សម្នាក់បានមករកខ្ញុំ (ដោយវិធីនេះ នៅកម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ) ហើយនិយាយតាមន័យត្រង់ដូចតទៅ៖ “ខ្ញុំមិនយល់ទេថា តើពេលណាដែលអ្នកចង់និយាយថាបានធ្វើ។ ហើយជួនកាលវាជាញឹកញាប់ វាធ្វើឲ្យខួរក្បាលរលាយ ហើយធ្វើឲ្យមាត់ស្ងួត»។
ដោយស្រមៃគិតពីខួរក្បាលរបស់ក្មេងស្រីដែលរលាយហើយមាត់ក្រៀមនោះ ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តថានាងត្រូវការជំនួយ។ ចូរយើងដោះស្រាយជាមួយនឹងអ្វីដែលបានធ្វើ និងជា។
វិធាន 1
ប្រសិនបើយើងត្រូវនិយាយ ក្នុងពេលកន្លងមកប្រយោគបញ្ជាក់បន្ទាប់មកយើងនិយាយទម្រង់ទីពីរនៃកិរិយាស័ព្ទ។
ឧទាហរណ៍៖ I បានសរសេរក សំបុត្រស្នេហាទៅប្រធានាធិបតី។ ខ្ញុំ សួរគាត់រៀបការជាមួយខ្ញុំ។ - ខ្ញុំ បានសរសេរសំបុត្រស្នេហាទៅកាន់ប្រធានាធិបតី។ ខ្ញុំ សួរឱ្យគាត់រៀបការជាមួយខ្ញុំ។
ក្បួនទី 2
បើយើងត្រូវនិយាយក្នុងអតីតកាល ប្រយោគសួរចម្លើយ ឬអវិជ្ជមានបន្ទាប់មកយើងនិយាយ បានធ្វើ(ឬ មិនបាន)+ ទម្រង់កិរិយាស័ព្ទ ១ ។
ឧទាហរណ៍៖ ហេតុអ្វី បានធ្វើអ្នក ផឹកស្រាបៀររបស់ខ្ញុំ ? - ខ្ញុំមិនបានផឹកទេ។ស្រាបៀររបស់អ្នក។ វាខ្ជះខ្ជាយ។ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកផឹកស្រាបៀររបស់ខ្ញុំ? - ខ្ញុំមិនបានផឹកវាទេ។ វាហួត។
ក្នុងករណីនេះកិរិយាស័ព្ទ បានធ្វើ - សញ្ញាសម្គាល់ពេលវេលាដែលបានកន្លងផុតទៅ. នោះគឺគាត់មិនធ្វើទេ។ មិនបកប្រែប៉ុន្តែបម្រើគោលបំណងតែមួយគត់នៃការបង្ហាញពេលវេលាដែលកន្លងផុតទៅ។
កិរិយាសព្ទ do គឺដូចគ្នានឹងកិរិយាស័ព្ទផ្សេងទៀតទាំងអស់។ នោះគឺប្រសិនបើយើងចង់ដាក់វានៅក្នុងអតីតកាល នោះសូមនិយាយវា។ ទម្រង់ទីពីរត្រូវបានធ្វើ (យោងទៅតាមច្បាប់ទី 1) ។
ឧទាហរណ៍៖ I បានធ្វើយូហ្គា ញ៉ាំចេកមួយ ហើយទៅអ៊ីវ៉ុន។ - ខ្ញុំ បានធ្វើយូហ្គា ញ៉ាំចេកមួយ ហើយទៅ Yvonne's ។
ហើយបើយើងចង់និយាយកិរិយាសព្ទនេះ ធ្វើក្នុងសំណួរ ឬការអវិជ្ជមាន? សូមមើលច្បាប់ទី 2. យោងទៅតាមវាអ្នកត្រូវនិយាយ តើអ្នកបានធ្វើទេឬ មិនបានធ្វើ។
ឧទាហរណ៍៖ ពេលណា បានធ្វើអ្នក ធ្វើការធ្វើតេស្ត Cosmopolitan? - ខ្ញុំ មិនបានធ្វើវា។ ខ្ញុំហែកទស្សនាវដ្តី។ - ពេលអ្នក បានធ្វើសាកល្បងពីទស្សនាវដ្តី Cosmopolitan? - ខ្ញុំ មិនបានធ្វើរបស់គាត់។ ខ្ញុំបានហែកទស្សនាវដ្តីទៅជាបំណែក។
ឯណា នៅក្នុងឃ្លា "តើអ្នកបានធ្វើ"ទីមួយបានធ្វើ សញ្ញាសម្គាល់ដែលមិនមាន មិនបកប្រែប៉ុន្តែការធ្វើទីពីរគឺ កិរិយាសព្ទពេញលេញ, ដែល ប្រែថា "ធ្វើ".
មានកិរិយាស័ព្ទមួយដែលប្រព្រឹត្តអាក្រក់ ស្ដោះទឹកមាត់លើច្បាប់ទាំងអស់ និងដោយអាត្មានិយមមិនអើពើនឹងសញ្ញាឆោតល្ងង់ផ្សេងៗ។ ឈ្មោះរបស់គាត់គឺ Verb To Be ។
សូមក្រឡេកមើលច្បាប់ទី 2 ម្តងទៀត ហើយនិយាយជាភាសាអង់គ្លេសថា "ខ្ញុំមិនបានទិញ" "ខ្ញុំមិនបានញ៉ាំ" "ខ្ញុំមិនបានលាងសំអាត" និង "ខ្ញុំមិនបានច្រៀក" ។
តើមានអ្វីកើតឡើង? ខ្ញុំមិនបានទិញ ខ្ញុំមិនបានញ៉ាំ ខ្ញុំមិនបានលាង ហើយខ្ញុំក៏មិនហែកដែរ។
ហើយវាប្រែថាដោយការប្រៀបធៀប "ខ្ញុំមិនមែន" តើខ្ញុំមិនមែនជាមែនទេ?
ប៉ុន្តែអ្នកត្រូវតែនិយាយ ខ្ញុំមិនមែនទេ។ព្រោះកិរិយាសព្ទទៅជាអាត្មានិយម។
ហើយនៅក្នុងសំណួរផងដែរ វាចាំបាច់ក្នុងការនិយាយថាមិនមែន "តើគាត់ជា" ប៉ុន្តែ "តើគាត់" ។
ឧទាហរណ៍:
គឺ John នៅផ្ទះពេលប៉ូលិសមក? - គាត់ មិនមែនទេ។នៅផ្ទះ។ គាត់ គឺនៅក្នុងយានដ្ឋាន។ - ចន គឺពេលប៉ូលីសមកដល់ផ្ទះ? - គាត់ មិនមែនជាផ្ទះ។ គាត់ គឺនៅក្នុងយានដ្ឋាន។
នៅទីនេះកិរិយាស័ព្ទគឺ បកប្រែទៅជាភាសារុស្សី។
ហើយពេលខ្លះគឺ មិនបកប្រែ, ប៉ុន្តែមានតែ បង្ហាញថាយើងមានពេលវេលា អតីតកាលបន្ត . នេះគឺជាអតីតកាល ដែលសំដៅលើសំណួរ "អ្វីដែលអ្នកបានធ្វើ" (និងមិនមែន "អ្វីដែលអ្នកបានធ្វើ") ។
ឧទាហរណ៍៖ ល្ងាចមិញ I កំពុងញ៉ាំ crayfish pate និង ការអានលោក Walter Scott ។ - យប់មិញ I ញ៉ាំ(អ្វីដែលបានធ្វើ) មហារីក pate និង កំពុងអាន(អ្វីដែលបានធ្វើ) Walter Scott ។
ដូច្នេះសូមសរុបមក។
1) Did អាចមានន័យថា "បានធ្វើ" ។ បន្ទាប់មក ទម្រង់សួរចម្លើយនឹងត្រូវបាន - "តើអ្នកបានធ្វើទេ?" - "តើអ្នកបានធ្វើទេ?" ហើយបដិសេធ - "ខ្ញុំមិនបានធ្វើ" - "ខ្ញុំមិនបានធ្វើ" ។
2) "តើ" អាចជាសញ្ញាសម្គាល់សាមញ្ញអតីតកាល (អតីតកាលឆ្លើយសំណួរ "តើអ្នកបានធ្វើអ្វីខ្លះ?") ។ ក្នុងករណីនេះមិនបានបកប្រែតាមវិធីណាមួយទេ: "តើអ្នកបានទិញទេ?" - "អ្នកបានទិញ?"; "ខ្ញុំមិនបានភ្លេចទេ" - "ខ្ញុំមិនបានភ្លេចទេ" ។
3) ពេលខ្លះ "បាន" (ត្រូវបាន) * មានន័យថា "គឺ (និង)" ។ ក្នុងករណីនេះសំណួរគឺ "តើអ្នក / ជាគាត់ទេ?" * ហើយការបដិសេធគឺ "ខ្ញុំមិន" t / អ្នកត្រូវបានគេ "t" * ។
4) ពេលខ្លះ "គឺ" គឺជាសញ្ញាសម្គាល់បន្តអតីតកាល (អតីតកាលដែលឆ្លើយសំណួរ "តើអ្នកបានធ្វើអ្វី?") ។ ក្នុងករណីនេះ មិនត្រូវបានបកប្រែតាមមធ្យោបាយណាមួយឡើយ។
* ខ្ញុំគឺ
អ្នកធ្លាប់
គាត់ / នាង / វាគឺជា
យើងធ្លាប់ជា
ពួកគេបាន
ហើយឥឡូវនេះ - ហាត់ប្រាណ។ បកប្រែជាភាសាអង់គ្លេស។
1. តើអ្នកនៅរោងមហោស្រពមនុស្សតឿកាលពីម្សិលមិញទេ? - ទេ។
2. កាលពីម្សិលមិញខ្ញុំបានធ្វើអំពើល្អជាច្រើន។
3. Podger កំពុងដេកខណៈពេលដែលវេជ្ជបណ្ឌិតកំពុងញ៉ាំដុំមហារីក។
4. តើ Luiza មកដល់ម៉ុងតេណេហ្គ្រោនៅពេលណា? - នាងមិនបានមកទេ។
5. ហេតុអ្វីបានជាអ្នកធ្វើ កិច្ចការផ្ទះ?
6. ម្សិលមិញខ្ញុំកំពុងរើសផ្សិត ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនភ្លេចជូនពរ Pedro រីករាយថ្ងៃកំណើត។
7. ខ្ញុំនៅក្នុងក្លឹបហាត់ប្រាណ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនបានធ្វើអ្វីនៅទីនោះទេ។
គន្លឹះនៃលំហាត់ -
- Morse: អ្នកមិនមែនជាអ្នកធ្វើឥដ្ឋទេ ឡឺវីស តើអ្នកមែនទេ?
- Lewis: គ្មានសំណាងទេ - ខ្ញុំនឹងបានឡើងដល់ឋានន្តរស័ក្តិជាអធិការ ប្រសិនបើខ្ញុំជា (នោះគឺប្រសិនបើគាត់ស្ថិតនៅក្នុងផ្ទះសំណាក់ Masonic)។
- Morse: If only, Lewis, if I were អ្នកនឹងមិនឡើងដល់កំពូលទេប្រសិនបើអ្នកមិនបានធ្វើជាម្ចាស់ (អគារ) ប្រយោគតាមលក្ខខណ្ឌ(អារម្មណ៍តាមលក្ខខណ្ឌ) ។
អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺសាមញ្ញណាស់។ Was គឺជាឯកវចនៈ Was គឺជាពហុវចនៈ។ នៅពេលដំណាលគ្នាជាមួយនឹងសព្វនាមអ្នកនៅក្នុងលេខណាក៏ដោយ កិរិយាសព្ទ to be ត្រូវបានប្រើក្នុងពហុវចនៈ នោះគឺ were ។
was - ឯកវចនៈ, were - ពហុវចនៈ កុំភ្លេចថានៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសសម័យទំនើប មនុស្សទី 2 មិនមានសព្វនាមឯកវចនៈទេ។
វាងាយស្រួលណាស់ក្នុងការចងចាំថាទម្រង់អតីតកាលនៃកិរិយាស័ព្ទទៅជាប្រែប្រួលអាស្រ័យលើចំនួនដែលសព្វនាមឬនាមដែលកិរិយាស័ព្ទសំដៅត្រូវបានប្រើ។ WAS គឺជាឯកវចនៈ WERE គឺជាពហុវចនៈ។ វាមានតម្លៃឈប់នៅសព្វនាមអ្នក រួមផ្សំជាមួយកិរិយាស័ព្ទក្នុងទម្រង់ WERE ត្រូវបានប្រើ។
អ្នកត្រូវចេះភាសាអង់គ្លេស។ យ៉ាងណាមិញតើមានរឿងថ្មីប៉ុន្មានដែលអាចរៀនបានដោយការស្គាល់ភាសាអង់គ្លេស - ច្បាប់ និងការបញ្ចេញសំឡេងរបស់វា។ ទាក់ទងនឹងពាក្យគឺ និងបាន គេប្រើក្នុងករណីដូចខាងក្រោម៖
ត្រូវបានគេប្រើនៅក្នុង ឯកវចនៈ
ត្រូវបានគេប្រើប្រាស់ក្នុងអំឡុងពេល ពហុវចនៈ
គឺឬជា
នេះគឺជាតារាងផ្សំសម្រាប់កិរិយាស័ព្ទ to be នៅក្នុងអតីតកាលដ៏សាមញ្ញ។
នៅលើទំព័រនេះ អ្នកនឹងឃើញព័ត៌មានលម្អិតអំពីការផ្សំនៃកិរិយាស័ព្ទ to be នៅពេលផ្សេងទៀត។ ហើយមានលំហាត់សាកល្បងដែលអ្នកអាចធ្វើបាន។
- នៅក្នុងឯកវចនៈកិរិយាស័ព្ទត្រូវបានគេប្រើ។ ឧទាហរណ៍ ម្តាយរបស់ខ្ញុំគឺ ...
- ប្រើក្នុងពហុវចនៈ ជាកិរិយាសព្ទ. ឧទាហរណ៍ បងប្អូនស្រីរបស់ខ្ញុំ...
- ត្រូវបានប្រើជាមួយ I, គាត់, នាង, វា។
- C យើង, អ្នក, ពួកគេត្រូវបានគេប្រើ។
WAS និង WERE គឺជាទម្រង់នៃកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ដែលត្រូវស្ថិតនៅក្នុង Past Simple ពោលគឺនៅក្នុងអតីតកាល។ ការចងចាំការផ្សំគឺងាយស្រួលគ្រប់គ្រាន់។ អេ ឯកវចនៈ WAS ត្រូវបានគេប្រើ ហើយនៅក្នុងពហុវចនៈ - WERE ។ ជាមួយនឹងសព្វនាមអ្នក ដែលអាចបកប្រែជា និងជា you, WERE គួរតែត្រូវបានប្រើ។
HE, SHE, IT - គឺ
គឺសម្រាប់មនុស្សដំបូង (ខ្ញុំ, យើង), សម្រាប់អ្នកផ្សេងទៀតគឺ
ជាការពិតណាស់មិនមានអាមេរិចពិសេសជាមួយនឹងការប្រើប្រាស់ទម្រង់កិរិយាស័ព្ទទេ។ គឺ / បាននឹងមិនបើក៖ ទម្រង់ គឺត្រូវបានប្រើក្នុងឯកវចនៈ និងទម្រង់ បាន- នៅក្នុងពហុវចនៈ Past Indefinite ។
នេះអាចបិទការពិភាក្សា។ ប៉ុន្តែយើងនឹងមិនបិទទេ។ យើងស្តាប់បទចម្រៀងហើយចូលទៅក្នុងទិដ្ឋភាពវេយ្យាករណ៍:
Beyonc - ប្រសិនបើខ្ញុំជាក្មេងប្រុស
ហេតុអ្វីបានជាទម្រង់នៅទីនេះ បាននៅជាប់នឹងសព្វនាមនៃឯកវចនៈបុគ្គលដំបូង? អក្ខរកម្មដោយឥតលាក់លៀម? ពាក្យស្លោកអាហ្រ្វិកអាមេរិក?
ទេ ច្បាប់ដ៏តឹងរឹងបំផុតនៃវេយ្យាករណ៍ភាសាអង់គ្លេស។ មុនពេលយើងគឺជាប្រយោគតាមលក្ខខណ្ឌនៃប្រភេទទី 2
ដែលពិពណ៌នាអំពីការសន្និដ្ឋានដែលមិនទំនង ឬមិនអាចទៅរួច ទាក់ទងនឹងបច្ចុប្បន្ន។ ប៊ីយន់សេ បែកញើស៖ បើខ្ញុំជាមនុស្សប្រុសនោះ... (នឹងធ្វើបែបនេះហើយនោះ) ប៉ុន្តែនាងមិនមែនជាមនុស្សប្រុស ហើយនឹងមិនក្លាយជា។ នោះគឺសំណើបែបនេះមិនពិពណ៌នាអំពីស្ថានភាពដែលអាចធ្វើទៅបាននៅក្រោមលក្ខខណ្ឌជាក់លាក់មួយ ប៉ុន្តែការសន្មត់មិនប្រាកដប្រជាទាំងស្រុង។
ក្នុងករណីបែបនេះទម្រង់ បានគួរតែត្រូវបានប្រើដោយមិនគិតពីលេខវេយ្យាករណ៍ ហើយនៅក្នុងផ្នែកទីពីរគួរតែត្រូវបានធ្វើតាមដោយកិរិយាសព្ទម៉ូឌុល ( គួរ / នឹង / អាច) នៅក្នុងសុន្ទរកថាបន្ទាប់ពីសព្វនាមជាញឹកញាប់ត្រូវបានខ្លីទៅ ឃហើយមានតែពេលនោះទេ កិរិយាសព្ទដែលពិពណ៌នាអំពីសកម្មភាពជាក់ស្តែង។
នេះជាអ្វីដែលកើតឡើងនៅក្នុងបទនេះ៖
ខ្ញុំនឹងបិទទូរស័ព្ទរបស់ខ្ញុំ
ប្រាប់អ្នករាល់គ្នាថាខូច
ដូច្នេះ គេគិតថាខ្ញុំដេកតែម្នាក់ឯង
ការពន្យល់អំពីលក្ខណៈពិសេសនៃការបង្កើតប្រយោគបែបនេះ ក៏ដូចជាលំហាត់អន្តរកម្មអាចរកបាន នៅទីនេះ.
មិនមែនអ្នកនិយាយភាសាអង់គ្លេសទាំងអស់ចងចាំច្បាប់នេះទេ។ ភាសាអង់គ្លេសមាន lay down;, - សូចនាករនៃភាពមិនចេះអក្សរ។ ហើយសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតប្រយោគតាមលក្ខខណ្ឌនៃប្រភេទទី 2 យ៉ាងត្រឹមត្រូវសំដៅទៅលើពួកគេ។
គូស្នេហ៍នៃស៊េរីអ្នកស៊ើបអង្កេត អធិការ Morse អាចស្តាប់បាននៅក្នុងវគ្គ
ខ្មោចនិម្មិត - ខ្មោចនៅក្នុងម៉ាស៊ីន,
ដូចដែល Morse ស្តីបន្ទោស Lewis សម្រាប់កំហុសក្នុងការបង្កើតការកាត់ទោសបែបនេះនៅ 16 នាទី:
ប្រធានអធិការ ម័រសៈ អ្នកមិនមែនជាមេក្លោងបង្ហូរឈាមទេមែនទេ?
អ្នកស៊ើបអង្កេត ឡឺវីស៖ គ្មានសំណាងបែបនេះទេ - ខ្ញុំប្រហែលជាបានធ្វើជាប្រធានអធិការនៅពេលនេះ ប្រសិនបើខ្ញុំនៅ។
ប្រធានអធិការ Morse: Were, Lewis ប្រសិនបើអ្នក were អ្នកនឹងមិនអាចបន្តបានទេប្រសិនបើអ្នកមិនអាចធ្វើជាម្ចាស់លើ subjunctive របស់អ្នកបាន។
អ្នកអាចមើលពីរបៀបដែលអ្នកបកប្រែភាសារុស្សីបានដោះស្រាយជាមួយបញ្ហានេះនៅទីនេះ។ ដោយវិធីនេះពួកគេមិនបានឆ្លុះបញ្ចាំងពី pun នៅក្នុងដើម: mason និង Freemason - ជាងដែក។
ប្រសិនបើជាមួយនាម៖
ប្រសិនបើជាមួយសព្វនាម៖
លំហាត់អាចត្រូវបានធ្វើនៅក្នុងសៀវភៅវេយ្យាករណ៍ Raymond Murphy មានសៀវភៅសិក្សាល្អពណ៌ក្រហមសម្រាប់អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូង។
ចំពោះលំហាត់ខ្ញុំអាចណែនាំអ្នកឱ្យរកមើលតារាងដែលនឹងជួយអ្នកក្នុងការប្រមូលផ្តុំសម្ភារៈទ្រឹស្តីនិងរៀនវា។ អ្វីមួយដូចនេះ:
ឬដូចនេះ៖
សម្ភារៈកាន់តែច្បាស់ និងចម្រុះពណ៌ បុរសលឿនជាងនឹងចងចាំគាត់។
Was ឬ Were ប្រើពីសព្វនាម។ ប្រសិនបើសព្វនាមស្ថិតនៅក្នុងឯកវចនៈ នោះវាត្រូវបានប្រើ ជាទម្រង់. ប្រសិនបើសព្វនាមស្ថិតនៅក្នុងពហុវចនៈនោះ Were ត្រូវបានសរសេរនៅក្នុងប្រយោគ។ វាគ្រាន់តែត្រូវចងចាំ។
កិរិយាសព្ទទៅជាភាសាអង់គ្លេសគឺជារឿងធម្មតាណាស់ ហើយមានច្រើន។ ទម្រង់ផ្សេងៗគ្នា. ក្នុងអតីតកាល ឯកវចនៈត្រូវបានប្រើជា WAS ហើយក្នុងពហុវចនៈជា WERE ។ អ្នកអាចអានបន្ថែមអំពីកិរិយាស័ព្ទនេះ និងច្បាប់ផ្សេងទៀតនៃភាសាអង់គ្លេសនៅទីនេះ។
