ទោះបីជាវាស្តាប់ទៅសោកសៅប៉ុណ្ណាក៏ដោយ ពួកគេមិនត្រូវបានកំណត់ចំពោះជម្រើសតែមួយនោះទេ។ បើអ្នកចង់ពូកែវេយ្យាករណ៍ អ្នកត្រូវរៀនវិភាគស្ថានភាពដែលអ្នកកំពុងនិយាយ។ វាចាំបាច់ក្នុងការស្វែងយល់ថាតើសកម្មភាពនេះត្រូវបានបញ្ចប់ឬថាតើវាបន្ត។ តើមានការទាក់ទងទៅនឹងពេលបច្ចុប្បន្ននេះ ឬវាគ្រាន់តែនិយាយពីការពិតពីអតីតកាលរបស់គាត់? ចម្លើយចំពោះសំណួរទាំងនេះ គឺជាគន្លឹះក្នុងការកំណត់ពេលវេលាដែលប្រយោគជាក់លាក់មួយគួរស្តាប់ទៅ។
ច្បាប់នៃអតីតកាលជាភាសាអង់គ្លេស។ 6 tenses ភាសាអង់គ្លេសនៅក្នុងប្រយោគរុស្ស៊ីមួយ។
ដើម្បីយល់ដឹង ច្បាប់អតីតកាល ភាសាអង់គ្លេស ខ្ញុំស្នើឱ្យយក ប្រយោគរុស្ស៊ី(«ខ្ញុំបាននិយាយទៅកាន់លោកយ៉ូហាន») ហើយមើលថាតើវាអាចត្រូវបានបកប្រែទៅជាអតីតកាលមួយក្នុងចំណោមអតីតកាលទាំង 6 ដែរឬទេ។ បង់ ការយកចិត្តទុកដាក់ពិសេសទៅជួរឈរពន្យល់។
|
ម៉ោងភាសាអង់គ្លេស |
ការផ្តល់ជូន |
ការបកប្រែ |
ការពន្យល់ |
|
អតីតកាលសាមញ្ញ |
ខ្ញុំនិយាយ edទៅ John ម្សិលមិញ |
ខ្ញុំបាននិយាយទៅកាន់លោក John ម្សិលមិញ |
សកម្មភាពគឺ ការពិតទូទៅ។ វាគឺជាការ បានបញ្ចប់ហើយមិនដែល ភ្ជាប់ជាមួយបច្ចុប្បន្ន។ មាន ចង្អុលទៅធម្មតា។ អតីតកាល - ម្សិលមិញ។ |
|
អតីតកាល បន្ត |
ខ្ញុំ គឺនិយាយ ingទៅ John នៅពេលអ្នកទូរស័ព្ទមកខ្ញុំ នៅម៉ោង 5 ល្ងាច ម្សិលមិញ |
ខ្ញុំបាននិយាយជាមួយ John នៅពេលអ្នក បានហៅខ្ញុំនៅ ១៧.០០ ម្សិលមិញ |
សកម្មភាពបានយកខ្លះ រយៈពេលអតីតកាលឬ បានកើតឡើងនៅក្នុងជាក់លាក់មួយ។ ពេលវេលាកាលពីអតីតកាល។ នេះមិនមានទៀតទេ ការពិតប៉ុន្តែដំណើរការ។ |
|
ល្អឥតខ្ចោះកន្លងមក |
ខ្ញុំ មាននិយាយ edទៅ John មុនពេលអ្នកសួរខ្ញុំ |
ខ្ញុំបាននិយាយជាមួយ John ពីមុន អ្នកបានសួរខ្ញុំ |
សកម្មភាពបានកើតឡើងពីមុន សកម្មភាពមួយទៀតនៅក្នុង អតីតកាល។ |
|
ល្អឥតខ្ចោះកន្លងមក បន្ត |
ខ្ញុំ បានជានិយាយ ingទៅ John ពេញមួយថ្ងៃ ហើយបន្ទាប់មកយើងបានទៅ ការិយាល័យ |
ខ្ញុំបាននិយាយទៅកាន់លោក John ពេញមួយថ្ងៃហើយបន្ទាប់មក យើងបានទៅការិយាល័យ |
ការសង្កត់ធ្ងន់ត្រូវបានដាក់លើអ្វី សកម្មភាពជាក់លាក់នៅក្នុង មានដំណើរការមួយកាលពីអតីតកាល។ ការសន្ទនាជាមួយលោក John បានបញ្ចប់ ពេញមួយថ្ងៃហើយបន្ទាប់មក ខាងក្រោមនេះបានកើតឡើង សកម្មភាព។ |
|
គ្រប់លក្ខណ៍ |
ខ្ញុំ មាននិយាយរួចហើយ ed ទៅ John |
ខ្ញុំបាននិយាយជាមួយរួចហើយ ចន |
នៅទីនេះយើងសង្កត់ធ្ងន់ យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះលទ្ធផល។ ទេ។ វាសំខាន់នៅពេលដែលពិតប្រាកដ និយាយជាមួយ John វាជារឿងសំខាន់ ជាទូទៅគាត់បានយកកន្លែង។ |
|
គ្រប់លក្ខណ៍ បន្ត |
ខ្ញុំ បាននិយាយ ing ចំពោះ John ដូច្នេះខ្ញុំពិតជាខ្លាំងណាស់ ភ័យឥឡូវនេះ។ |
ខ្ញុំបានប្រាប់ចន នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំដូចនេះ ភ័យឥឡូវនេះ។ |
ការសន្ទនាជាមួយលោក John បានបញ្ចប់ តាមព្យញ្ជនៈដល់បច្ចុប្បន្ន ពេលនេះ និងសកម្មភាពនេះ។ ដូចម្ដេចដែលទាក់ទងនឹង ដោយនេះ។ យើងឃើញវានៅក្នុង ផ្តល់ជូនដល់ពេលកំណត់ភ័យ ទើបតែប្រារព្ធឡើង ការសន្ទនា។ |
ក្នុងទ្រឹស្តី ច្បាប់អតីតកាលជាភាសាអង់គ្លេសមិនគួររួមបញ្ចូលឃ្លាដូចជា គ្រប់លក្ខណ៍និង បច្ចុប្បន្នល្អឥតខ្ចោះជាបន្តបន្ទាប់. ប៉ុន្តែអត្ថបទនេះផ្តោតលើការពិតដែលថា tenses ទាំងនេះអាចត្រូវបានប្រើនៅក្នុងករណីជាក់លាក់នៅពេលដែលអ្នកត្រូវការបកប្រែប្រយោគរុស្ស៊ីទៅជាភាសាអង់គ្លេសនៅក្នុងអតីតកាល។ យ៉ាងណាមិញ គោលគំនិតនៃ "អតីតកាល" នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស មិនអាចត្រូវបានគេសន្មតថាជាច្បាប់ណាមួយឡើយ ហើយប្រកាន់ខ្ជាប់នូវវាគ្រប់ករណីទាំងអស់ នៅពេលដែល ភាសាកំណើតអតីតកាលត្រូវបានបង្ហាញ។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់គ្រប់ទម្រង់នៃអតីតកាលជាភាសាអង់គ្លេស?
ដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់អ្វីៗទាំងអស់។ ទម្រង់អតីតកាលជាភាសាអង់គ្លេសវាចាំបាច់ក្នុងការចំណាយពេលច្រើនតាមតែអាចធ្វើទៅបានក្នុងការអនុវត្ត។ យកចិត្តទុកដាក់លើតារាងខាងលើ។ កិរិយាសព្ទជំនួយ និង រូបរាងដែលចង់បានកិរិយាស័ព្ទសំខាន់ដើម្បីបង្កើតភាពតានតឹងដែលត្រូវគ្នា។ ចាប់ផ្តើមការងារវេយ្យាករណ៍របស់អ្នកដោយបង្កើតតារាងស្រដៀងគ្នា ប៉ុន្តែផ្អែកលើប្រយោគផ្សេង។ វាអាចជាអ្វីមួយដូចជា "នាងអានរឿង 2" "Masha ស្ថិតនៅក្នុងហាង" ជាដើម។ យកចិត្តទុកដាក់ពីរបៀប ការបង្កើតអតីតកាលជាភាសាអង់គ្លេសនិងលើអត្ថន័យដែលអ្នកចង់ផ្តោតលើប្រយោគជាក់លាក់មួយ។
ប្រសិនបើអ្នកចង់ស្ទាត់ជំនាញវេយ្យាករណ៍ភាសាអង់គ្លេសយ៉ាងឆាប់រហ័ស ហើយចាប់ផ្តើមយកចំណេះដឹងនេះទៅអនុវត្ត សូមទាក់ទងក្រុមមិត្តភាពរបស់យើង គ្រូបង្រៀនដែលមានបទពិសោធន៍. យើងដឹងពីរបៀបតម្រៀបតាម ច្បាប់អតីតកាលជាភាសាអង់គ្លេសហើយយើងរីករាយក្នុងការចែករំលែកបទពិសោធន៍របស់យើង។
- ត្រឡប់មកវិញ
- ទៅមុខ
អ្នកគ្មានសិទ្ធិបញ្ចេញមតិទេ។
សួស្តី! ថ្ងៃនេះ យើងបន្តមកស្គាល់ទម្រង់បណ្តោះអាសន្ននៃភាសាអង់គ្លេស។ យើងមាននៅក្នុងវេនអតីតកាលសាមញ្ញ (មិនកំណត់) ពោលគឺពេលវេលា អតីតកាលសាមញ្ញឬដូចដែលវាត្រូវបានគេហៅថា Past Indefenite ផងដែរ។ គោលដៅរបស់យើងគឺដើម្បីរៀនពីរបៀបបញ្ចូលគ្នានូវកិរិយាសព្ទដែលបញ្ជាក់ សួរចម្លើយ និងអវិជ្ជមាននៅក្នុង Past Simple Tense ក៏ដូចជាដើម្បីស្វែងយល់ថាពេលណាត្រូវប្រើ Past Simple។
ជាដំបូង ចូរយើងកំណត់ថា Past Simple Tense ជាអ្វី។ ដូច្នេះ Past Simple Tense បង្ហាញពីសកម្មភាព ឬស្ថានភាពដែលបានកើតឡើងនៅពេលណាមួយក្នុងអតីតកាល។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ រយៈពេល ភាពពេញលេញ អាទិភាពទាក់ទងនឹងសកម្មភាពផ្សេងទៀត ។ល។ មិនត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញទេ ពោលគឺសកម្មភាពត្រូវបានបង្ហាញថាជាការពិត។
Past Simple tense គឺជាទម្រង់តានតឹងដែលត្រូវបានប្រើដើម្បីពិពណ៌នាអំពីព្រឹត្តិការណ៍ដែលបានកើតឡើងនៅក្នុងអតីតកាល។ ពេលវេលានេះគឺជារឿងធម្មតាសម្រាប់ ភាសាសរសេរ, និងសម្រាប់ ការនិយាយផ្ទាល់មាត់. ច្បាប់សម្រាប់ការបង្កើតអតីតកាលជាភាសាអង់គ្លេស
ច្បាប់សម្រាប់ការបង្កើត Past Simple Tense
ហើយឥឡូវនេះសូមបន្តទៅរឿងសំខាន់ - ទៅច្បាប់។ ការអប់រំអតីតកាល Simple Tense ជាភាសាអង់គ្លេស។
ការបញ្ជាក់អតីតកាលសាមញ្ញ
កិរិយាសព្ទជំនួយមិនតម្រូវឱ្យបង្កើតទម្រង់បញ្ជាក់នៃ Past Simple Tense ទេ។
កិរិយាស័ព្ទធម្មតាបង្កើតទម្រង់បញ្ជាក់នៃអតីតកាលសាមញ្ញ Tense ដោយបន្ថែមការបញ្ចប់ -edដល់ដើមនៃ infinitive ដោយគ្មានភាគល្អិត ទៅ. នេះអនុវត្តចំពោះមនុស្សទាំងអស់ តែមួយគត់ និង ពហុវចនៈ.
ច្បាប់សម្រាប់ការបញ្ចេញសំឡេងនៃការបញ្ចប់ - ed:
1. បន្ទាប់ពីព្យញ្ជនៈគ្មានសំឡេង លើកលែងតែ t → [t]
ទៅធ្វើការ - ធ្វើការ
ដើម្បីជួយ - ជួយ
២.ក្រោយសំឡេងព្យញ្ជនៈ លើកលែងតែ ឃ និងក្រោយស្រៈ → [ឃ]
ឆ្លើយ [ˈɑːnsə] - ឆ្លើយ [ˈɑːnsəd]
ដើម្បីបើក [ˈəʊpən] - បានបើក [ˈəʊpənd]
3. បន្ទាប់ពីព្យញ្ជនៈ t និង d → [ɪd]
ទៅដី - ចុះចត [ˈlændɪd]
ចង់ - ចង់ [ˈwɒntɪd]
ច្បាប់សម្រាប់បន្ថែមការបញ្ចប់ -ed៖
1. ប្រសិនបើកិរិយាស័ព្ទបញ្ចប់ដោយស្ងាត់ - អ៊ីបន្ទាប់មក - អ៊ីខកខាន។
ដើម្បីលោត អ៊ី- សង្ឃឹម
ស្តីបន្ទោស អ៊ី- ស្តីបន្ទោស
2. ប្រសិនបើកិរិយាស័ព្ទបញ្ចប់ដោយ -yហើយមុន -y មានព្យញ្ជនៈបន្ទាប់មក -yការផ្លាស់ប្តូរទៅ - ខ្ញុំ.
ទៅ tr y- tr ខ្ញុំ ed ទៅ cr y— cr ខ្ញុំ ed
ប្រសិនបើមុន។ -yជាស្រៈ គ្មានការផ្លាស់ប្តូរកើតឡើង។
ទៅ pla y— បានលេង
3. ប្រសិនបើកិរិយាសព្ទមួយព្យាង្គបញ្ចប់ដោយព្យញ្ជនៈជាមួយស្រៈខ្លីមុន នោះព្យញ្ជនៈចុងក្រោយត្រូវបានទ្វេជាពីរ។
ទៅ sto ទំ— ស្ត ទំ ed
4. ប្រសិនបើកិរិយាសព្ទដែលមានព្យាង្គជាច្រើនបញ្ចប់ដោយព្យញ្ជនៈដែលមានស្រៈសង្កត់មុន នោះព្យញ្ជនៈចុងក្រោយនឹងកើនឡើងទ្វេដង។
ចូលចិត្ត r— prefe rr ed ដើម្បី permi t- អនុញ្ញាត tt ed
5. នៅក្នុង ករណីស្រដៀងគ្នាព្យញ្ជនៈចុងក្រោយ លីត្រពីរដងមុនស្រៈដែលសង្កត់ និងមិនតានតឹង។
ក្នុងការធ្វើដំណើរ លីត្រ- ការធ្វើដំណើរ ល ed ដើម្បីប្រកួតប្រជែង លីត្រ— ប្រកួតប្រជែង ល ed
ដើរ
- ខ្ញុំដើរ edនៅក្នុងព្រៃ។
- អ្នកដើរ edនៅក្នុងព្រៃ។
- គាត់ / នាង / វាដើរ edនៅក្នុងព្រៃ។
- យើងដើរ edនៅក្នុងព្រៃ។
- អ្នកដើរ edនៅក្នុងព្រៃ។
- ពួកគេដើរ edនៅក្នុងព្រៃ។
កិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់បង្កើតជា Past Simple Tense មិនមែនយោងទៅតាម ច្បាប់ទូទៅហើយដោយមានជំនួយពីទម្រង់សំខាន់ II មិនមែនទេ។ កិរិយាសព្ទធម្មតា។ដែលដូចគ្នាសម្រាប់បុគ្គលឯកវចនៈ និងពហុវចនៈទាំងអស់។ អ្នកអាចរកឃើញតារាងនៃកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់នៅក្នុងអត្ថបទ Irregular verbs ជាភាសាអង់គ្លេស។ កិរិយាសព្ទ ក្លាយជា, ក្នុង ករណីនេះជាករណីលើកលែង ហើយយើងនឹងត្រលប់ទៅវានៅពេលក្រោយ។ បញ្ជីនៃកិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់ ដើម្បីយល់ដឹងនៅក្នុង Past Simple Tense ក្នុងទម្រង់បញ្ជាក់៖
- ខ្ញុំ យល់សំណួរ។
- អ្នក យល់សំណួរ។
- គាត់នាងវា យល់សំណួរ។
- យើង យល់សំណួរ។
- អ្នក យល់សំណួរ។
- ពួកគេ យល់សំណួរ។
ទម្រង់សួរចម្លើយ Past Simple Tense
ទម្រង់សួរចម្លើយសម្រាប់កិរិយាសព្ទធម្មតា និងកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ជាភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រើកិរិយាសព្ទជំនួយបានធ្វើ (អតីតកាលសាមញ្ញពីដើម្បីធ្វើ) និងទម្រង់គ្មានកំណត់នៃកិរិយាស័ព្ទចម្បង។
ដើម្បីបង្កើតទម្រង់សួរចម្លើយ Past Simple ជំនួយ បានធ្វើត្រូវបានដាក់មុនគេតាមពីក្រោយដោយប្រធានបទ ហើយប្រធានបទត្រូវបានបន្តដោយកិរិយាសព្ទសំខាន់។
ឧទាហរណ៍ការផ្សំកិរិយាស័ព្ទធម្មតា។ ដើរ
- បានធ្វើខ្ញុំដើរក្នុងព្រៃ?
- បានធ្វើអ្នកដើរក្នុងព្រៃ?
- បានធ្វើវាដើរក្នុងព្រៃ?
- បានធ្វើយើងដើរក្នុងព្រៃ?
- បានធ្វើអ្នកដើរក្នុងព្រៃ?
- បានធ្វើពួកគេដើរក្នុងព្រៃ?
ឧទាហរណ៍នៃកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ ដើម្បីយល់ដឹងនៅក្នុង Past Simple Tense ក្នុងទម្រង់សួរចម្លើយ៖
- បានធ្វើខ្ញុំយល់ពីសំណួរ?
- បានធ្វើ
- បានធ្វើតើគាត់យល់សំណួរទេ?
- បានធ្វើតើយើងយល់ពីសំណួរទេ?
- បានធ្វើតើអ្នកយល់ពីសំណួរទេ?
- បានធ្វើតើពួកគេយល់ពីសំណួរទេ?
អតីតកាលអវិជ្ជមាន ភាពតានតឹងសាមញ្ញ
ទម្រង់អវិជ្ជមានជាភាសាអង់គ្លេស បង្កើតដោយកិរិយាសព្ទជំនួយផងដែរ។ បានធ្វើ,ប៉ុន្តែត្រូវបានរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយភាគល្អិតអវិជ្ជមានរួចហើយ ទេ។. ដូច្នេះ ប្រធានបទត្រូវបានដាក់មុន បន្តដោយកិរិយាសព្ទជំនួយ បានធ្វើ + ភាគល្អិតអវិជ្ជមាន ទេ។ហើយចុងក្រោយគឺគ្មានកំណត់នៃកិរិយាស័ព្ទចម្បង។
ជំនួយ បានធ្វើជាធម្មតារួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយនឹងភាគល្អិតមួយ។ ទេ។:
មិនបានធ្វើ មិនបាន
ឧទាហរណ៍ការផ្សំកិរិយាស័ព្ទធម្មតា។ ដើរ
- ខ្ញុំ មិនបាន (មិនបាន)ដើរក្នុងព្រៃ។
- អ្នក មិនបាន (មិនបាន)ដើរក្នុងព្រៃ។
- គាត់នាងវា មិនបាន (មិនបាន)ដើរក្នុងព្រៃ។
- យើង មិនបាន (មិនបាន)ដើរក្នុងព្រៃ។
- អ្នក មិនបាន (មិនបាន)ដើរក្នុងព្រៃ។
- ពួកគេ មិនបាន (មិនបាន)ដើរក្នុងព្រៃ។
ឧទាហរណ៍នៃកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ ដើម្បីយល់ដឹងនៅក្នុង Past Simple Tense ក្នុងទម្រង់អវិជ្ជមាន៖
- ខ្ញុំ មិនបាន (មិនបាន)យល់ពីសំណួរ។
- អ្នក មិនបាន (មិនបាន)យល់ពីសំណួរ។
- គាត់នាងវា មិនបាន (មិនបាន)យល់ពីសំណួរ។
- យើង មិនបាន (មិនបាន)យល់ពីសំណួរ។
- អ្នក មិនបាន (មិនបាន)យល់ពីសំណួរ។
- ពួកគេ មិនបាន (មិនបាន)យល់ពីសំណួរ។
ហើយឥឡូវនេះ ដើម្បីធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់អ្នកក្នុងការរុករកជាមួយនឹងការសាងសង់ Past Simple Tense ចូរយើងសង្ខេបច្បាប់ទាំងអស់នេះនៅក្នុងតារាង។
តារាងផ្សំនៃកិរិយាស័ព្ទធម្មតា។
| ចំនួន | មុខ | ទម្រង់បែបបទវិជ្ជមាន | ទម្រង់សួរចម្លើយ | ទម្រង់អវិជ្ជមាន |
| ឯកតា ម៉ោង | 1
2 3 |
ខ្ញុំដើរ ed
អ្នកដើរ ed គាត់ / នាង / វាដើរ ed |
បានធ្វើខ្ញុំដើរ? បានធ្វើអ្នកដើរ? បានធ្វើគាត់ / នាង / វាដើរ? |
ខ្ញុំ មិនបាន (មិនបាន)ដើរ អ្នក មិនបាន (មិនបាន)ដើរ គាត់នាងវា មិនបាន (មិនបាន)ដើរ |
| ន. ម៉ោង | 1
2 3 |
យើងដើរ ed
អ្នកដើរ ed ពួកគេដើរ ed |
បានធ្វើយើងដើរ? បានធ្វើអ្នកដើរ? បានធ្វើពួកគេដើរ? |
យើង មិនបាន (មិនបាន)ដើរ អ្នក មិនបាន (មិនបាន)ដើរ ពួកគេ មិនបាន (មិនបាន)ដើរ |
តារាងផ្សំកិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់
| ចំនួន | មុខ | ទម្រង់បែបបទវិជ្ជមាន | ទម្រង់សួរចម្លើយ | ទម្រង់អវិជ្ជមាន |
| ឯកតា ម៉ោង | 1
2 3 |
ខ្ញុំ យល់
អ្នក យល់ គាត់នាងវា យល់ |
បានធ្វើខ្ញុំយល់? បានធ្វើតើអ្នកយល់ទេ? បានធ្វើគាត់/នាងយល់ទេ? |
ខ្ញុំ មិនបាន (មិនបាន)យល់ អ្នក មិនបាន (មិនបាន)យល់ គាត់នាងវា មិនបាន (មិនបាន)យល់ |
| ន. ម៉ោង | 1
2 3 |
យើង យល់
អ្នក យល់ ពួកគេ យល់ |
បានធ្វើតើយើងយល់ទេ? បានធ្វើតើអ្នកយល់ទេ? បានធ្វើពួកគេយល់? |
យើង មិនបាន (មិនបាន)យល់ អ្នក មិនបាន (មិនបាន)យល់ ពួកគេ មិនបាន (មិនបាន)យល់ |
ហើយឥឡូវនេះ ដូចដែលបានសន្យា យើងត្រឡប់ទៅករណីលើកលែងកិរិយាស័ព្ទវិញ។ ក្លាយជា. កិរិយាស័ព្ទនេះដើរតួជាជំនួយ និងបង្កើតទម្រង់សួរចម្លើយ និងអវិជ្ជមានដោយគ្មាន បានធ្វើ.
តារាងផ្សំកិរិយាស័ព្ទទៅជា
| ចំនួន | មុខ | ទម្រង់បែបបទវិជ្ជមាន | ទម្រង់សួរចម្លើយ | ទម្រង់អវិជ្ជមាន |
| ឯកតា ម៉ោង | 1
2 3 |
ខ្ញុំ គឺ
អ្នក បាន គាត់នាងវា គឺ |
គឺខ្ញុំ? បានអ្នក? គឺគាត់នាងវា? |
ខ្ញុំ មិនមែន (មិនមែន "t)
អ្នក មិនមែន (គឺ "t) គាត់នាងវា មិនមែន (មិនមែន "t) |
| ន. ម៉ោង | 1
2 3 |
យើង បាន
អ្នក បាន ពួកគេ បាន |
បានយើង? បានអ្នក? បានពួកគេ? |
យើង មិនមែន (គឺ "t)
អ្នក មិនមែន (គឺ "t) ពួកគេ មិនមែន (គឺ "t) |
Past Simple Tense ត្រូវបានប្រើ
1. នៅពេលដែលបង្ហាញពីការពិតដែលបានកើតឡើងក្នុងអតីតកាលដែលមិនទាក់ទងទៅនឹងបច្ចុប្បន្ន។ ភាគច្រើនជាញឹកញាប់ទំនាក់ទំនងនៃសកម្មភាពឬរដ្ឋទៅ រយៈពេលជាក់លាក់ក្នុងអតីតកាល វាច្បាស់ពីបរិបទ (ខ្លឹមសារនៃប្រយោគ ឬប្រយោគជិតខាង)។
- ខ្ញុំបានអានសៀវភៅនេះនៅទីក្រុងឡុងដ៍ - ខ្ញុំបានអានសៀវភៅនេះនៅទីក្រុងឡុងដ៍។ (កាលៈទេសៈនៅទីក្រុងឡុងដ៍បង្ហាញដោយប្រយោលអំពីពេលវេលានៃសកម្មភាព។ )
- ខ្ញុំបានអំពាវនាវរកជំនួយ ប៉ុន្តែគ្មាននរណាម្នាក់ឆ្លើយ - ខ្ញុំបានអំពាវនាវរកជំនួយ ប៉ុន្តែគ្មាននរណាម្នាក់បានឆ្លើយទេ (កិរិយាសព្ទហៅ ឆ្លើយតបបង្ហាញពីលំដាប់នៃសកម្មភាព។ )
- ខ្ញុំសុំទោសដែលខ្ញុំចេញនៅពេលអ្នកហៅ - ខ្ញុំសុំទោស ខ្ញុំអវត្តមាននៅពេលអ្នកហៅ។ (អ្នកក្រោមបង្គាប់ នៅពេលដែលឃ្លាអ្នកបានហៅបង្ហាញពីពេលវេលា។ )
ជាញឹកញាប់ណាស់នៅក្នុងប្រយោគនៅក្នុង Past Simple Tense មានកាលៈទេសៈនៃពេលវេលា៖
- ម្សិលមិញ - ម្សិលមិញ
- យប់មិញ - យប់មិញ
- សប្តាហ៍មុន - សប្តាហ៍មុន។
- ខែមុន - ខែមុន។
- ឆ្នាំមុន - ឆ្នាំមុន
- រដូវក្តៅចុងក្រោយ - រដូវក្តៅចុងក្រោយ
- នៅថ្ងៃផ្សេងទៀត - នៅថ្ងៃផ្សេងទៀត។
- នៅឆ្នាំ ១៩៤៥ - ១៩៤៥
ក៏ដូចជាឃ្លាដែលមានគុណកិរិយា កន្លងទៅ:
- ប្រាំនាទីមុន។
- មួយម៉ោងមុន
- ពីរឆ្នាំមុន
- តើអ្នកបានធ្វើដំណើរទៅណា ឆ្នាំមុន? តើអ្នកបានធ្វើដំណើរទៅណាកាលពីឆ្នាំមុន?
- ខ្ញុំបានកើត ក្នុងឆ្នាំ 1982- ខ្ញុំកើតនៅឆ្នាំ ១៩៨២ ។
- ពួកគេ បាននៅទីនេះ ដប់នាទីមុន។ពួកគេនៅទីនេះកាលពីដប់នាទីមុន។
សព្វវចនាធិប្បាយ ពេលណានិង របៀបក៏អាចបង្ហាញពីអតីតកាលផងដែរ។
- របៀបតើវាបានកើតឡើងទេ? - តើវាកើតឡើងដោយរបៀបណា?
- ពេលណាតើអ្នកបានចាប់ផ្តើមការសិក្សារបស់អ្នកទេ? - តើអ្នកចាប់ផ្តើមសិក្សានៅពេលណា?
2. នៅពេលសម្តែងសកម្មភាពធម្មតា ឬដដែលៗក្នុងអតីតកាល ដែលមិនទាក់ទងនឹងបច្ចុប្បន្នៈ
- រដូវក្តៅមុនខ្ញុំតែងតែហែលទឹកក្នុងអាង - រដូវក្តៅមុនខ្ញុំតែងតែហែលក្នុងអាង។
- ពេលអ្នកឈឺខ្ញុំបានទៅ លាហើយរៀងរាល់ថ្ងៃ - ពេលអ្នកឈឺ ខ្ញុំបានទៅលេងអ្នករាល់ថ្ងៃ។
ចំណាំថាអ្នកក៏អាចប្រើសំណង់ដើម្បីបង្ហាញពីសកម្មភាពដដែលៗកាលពីអតីតកាលផងដែរ។ ប្រើ + គ្មានកំណត់។
- យើងធ្លាប់ឃើញមុខគ្នាញឹកញាប់ណាស់កាលខ្ញុំនៅក្មេង - យើងឃើញមុខគ្នាញឹកញាប់ណាស់កាលខ្ញុំនៅក្មេង។
ប្រើ + គ្មានកំណត់វាក៏ត្រូវបានប្រើផងដែរនៅពេលដែលបង្ហាញពីសកម្មភាពជាទម្លាប់ ឬរយៈពេលវែងក្នុងអតីតកាល (ជាធម្មតានៅឆ្ងាយ)។
- ក្នុងវ័យកុមារភាពគាត់ធ្លាប់មានចរិតឆេវឆាវ - ក្នុងវ័យកុមារភាពគាត់ជាមនុស្សឆ្កួត។
3. នៅពេលដែលបង្ហាញពីទ្រព្យសម្បត្តិ ឬសកម្មភាពដែលកំណត់លក្ខណៈនៃប្រធានបទកាលពីអតីតកាល។
- នាងស្គមណាស់កាលនាងនៅតូច - នាងស្គមណាស់កាលនាងនៅតូច។
4. ស្រេចចិត្ត ឃ្លារងក្នុង ការនិយាយដោយប្រយោល។ដោយមានលក្ខខណ្ឌថា កិរិយាសព្ទក្នុងឃ្លាសំខាន់គឺនៅក្នុង Past Simple Tense ។
- មិនបាននិយាយថាគាត់រស់នៅក្នុងទីក្រុងម៉ូស្គូ - គាត់បាននិយាយថាគាត់រស់នៅក្នុងទីក្រុងម៉ូស្គូ។
- ខ្ញុំបានប្រាប់គាត់ថាខ្ញុំមិននៅទីនោះ - ខ្ញុំបានប្រាប់គាត់ថាខ្ញុំមិននៅទីនោះ។
អតីតកាលសាមញ្ញ (អតីតកាលសាមញ្ញ Tense) មិនពិបាកជាពិសេសទេ។ អ្វីដែលពិបាកបំផុតគឺរៀនទម្រង់ II នៃកិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់ទាំងអស់ ដែលខ្ញុំណែនាំអ្នកឱ្យធ្វើ។ អ្នកមិនអាចធ្វើដោយមិនដឹងពីទម្រង់ទាំងនេះទេ! សូមសំណាងល្អក្នុងការរៀនភាសាអង់គ្លេស!
បង្ហាញពីពេលវេលានៃសកម្មភាពជាក់លាក់មួយកាលពីអតីតកាល។
សរុបមក ទម្រង់អតីតកាលជាភាសាអង់គ្លេសជាធម្មតាត្រូវបានផ្សំជាមួយគំនិតនៃអតីតកាល។ អត្ថបទនេះនឹងពិចារណាបីដងសំខាន់ដែលខុសគ្នាក្នុងរយៈពេល និងគុណភាព។ ដូច្នេះ មានអតីតកាលមិនកំណត់ ឬសាមញ្ញ) វែង (អតីតកាលបន្ត) និងល្អឥតខ្ចោះ ( ល្អឥតខ្ចោះកន្លងមក) ដង។
ទម្រង់អតីតកាលសាមញ្ញ
ទម្រង់ Past Simple គឺជាទម្រង់អតីតកាលទូទៅបំផុត និងញឹកញាប់បំផុតនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស។ នេះជាពេលវេលាសំខាន់សម្រាប់ការបញ្ចេញសកម្មភាពណាមួយដែលបានកើតឡើងកាលពីពេលមុន។ ជាញឹកញយវាប្រកួតប្រជែងជាមួយនឹងភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្នល្អឥតខ្ចោះ ( គ្រប់លក្ខណ៍) ដែលទោះបីជាជាកម្មសិទ្ធិរបស់កិរិយាស័ព្ទបច្ចុប្បន្នក្នុងអតីតកាលក៏ដោយ។ យើងមិនត្រូវភ្លេចថាបច្ចុប្បន្នកាលដ៏ល្អឥតខ្ចោះគឺសមរម្យតែនៅពេលដែលសកម្មភាពអតីតកាលប៉ះពាល់ដល់បច្ចុប្បន្ន។ ប្រសិនបើព្រឹត្តិការណ៍មិនទាក់ទងនឹងបច្ចុប្បន្ន អ្នកគួរតែប្រើ Past Simple។
ពេលវេលានេះត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងសាមញ្ញ។ ប្រសិនបើកិរិយាស័ព្ទត្រឹមត្រូវ អ្នកគួរតែបន្ថែមទៅវាដោយសាមញ្ញ បញ្ចប់ -edប្រសិនបើមិនត្រឹមត្រូវ - ទម្រង់ដែលចង់បានគឺនៅក្នុង តារាងស្តង់ដារ :
យើងលេងព្យាណូកាលពីបីថ្ងៃមុន; ខ្ញុំភ្លេចមួកនៅផ្ទះ។
ដើម្បីបង្កើតសំណួរ ប្រើឧបករណ៍ជំនួយ បានធ្វើកិរិយាសព្ទ:
តើអ្នកបានលេងព្យាណូកាលពីម្សិលមិញទេ?
កិរិយាសព្ទជំនួយនេះក៏ត្រូវបានប្រើសម្រាប់ការបដិសេធផងដែរ ប៉ុន្តែជាមួយនឹងភាគល្អិតអវិជ្ជមានមិនមែន៖
នាងមិនបានមើលទូរទស្សន៍ទេ។
ដូច្នេះ Past Simple គួរតែត្រូវបានប្រើប្រសិនបើសកម្មភាពបានកើតឡើងនៅក្នុងអតីតកាលហើយមិនទាក់ទងនឹងបច្ចុប្បន្ន។ ពាក្យដែលបង្ហាញពីការប្រើប្រាស់ទម្រង់តានតឹងនៃកិរិយាសព្ទនេះគឺកាលពីម្សិលមិញ (ម្សិលមិញ) 8 ឆ្នាំមុន (8 ឆ្នាំមុន) ក្នុងឆ្នាំ 1989 (ក្នុងឆ្នាំ 1989) ហើយដូច្នេះនៅលើ។
ទម្រង់បន្តកន្លងមក
Past Continuous គឺជាភាពតានតឹងដែលបង្ហាញពីសកម្មភាពដ៏យូរនៅក្នុងអតីតកាល។ នៅក្នុងពាក្យផ្សេងទៀតវាត្រូវបានប្រើនៅពេល យើងកំពុងនិយាយអំពីពេលជាក់លាក់មួយ អំពីសកម្មភាពនៅក្នុងដំណើរការ។ ជាឧទាហរណ៍ នាងកំពុងលេងហ្គីតាកាលពីម្សិលមិញនៅម៉ោង 10 យប់។ ឧទាហរណ៍បង្ហាញថា Past Continuous ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយជំនួយនៃកិរិយាសព្ទបន្ថែមទៅជា past tense និងកិរិយាស័ព្ទជាមួយ ការបញ្ចប់. ប្រសិនបើប្រយោគជាការសួរចម្លើយ វាគួរតែត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរទៅការចាប់ផ្តើម ប្រសិនបើអវិជ្ជមាន មិនត្រូវបានបន្ថែមទៅវា៖
តើអ្នកលេងព្យាណូកាលពីម្សិលមិញម៉ោង 10 យប់ទេ? ទេ ខ្ញុំមិនបានធ្វើបែបនេះនៅពេលនោះទេ។
លើសពីនេះ អតីតកាលជាភាសាអង់គ្លេសនេះ ត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្ហាញពីសកម្មភាពដែលបានកើតឡើងនៅពេលជាក់លាក់ណាមួយ ហើយត្រូវបានរំខានដោយសកម្មភាពដំណាលគ្នាមួយផ្សេងទៀត។ ជាឧទាហរណ៍ យើងកំពុងរកមើលតាមរយៈទស្សនាវដ្ដីនៅពេលគាត់ហៅ។
Tenses Past Perfect និងអតីតកាល ល្អឥតខ្ចោះឥតឈប់ឈរ
ភាពតានតឹងទាំងនេះត្រូវបានគេហៅថា អតីតកាលដ៏ល្អឥតខ្ចោះ និងល្អឥតខ្ចោះរៀងៗខ្លួន។ ដើម្បីបង្កើតពួកវា អ្នកត្រូវតែមានចំណេះដឹងល្អអំពីទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទ។ អតីតកាលជាភាសាអង់គ្លេសគឺផ្អែកលើចំណេះដឹងនេះទាំងស្រុង។ ដូច្នេះ សម្រាប់ Past Perfect អ្នកត្រូវការបន្ថែមមួយក្នុងទម្រង់ជា had និង participle ទីពីរនៃកិរិយាសព្ទចម្បង។ ក្រោយមកទៀតអាចត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងតារាងនៃកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ ឬបង្កើតដោយបន្ថែមការបញ្ចប់ដែលធ្លាប់ស្គាល់ -ed ។
វាគួរតែត្រូវបានចងចាំក្នុងចិត្តថាសាមញ្ញ ភាពតានតឹងល្អឥតខ្ចោះត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្ហាញសកម្មភាពដែលបានបញ្ចប់រួចទៅហើយរហូតដល់ពេលជាក់លាក់មួយ។ នៅក្នុងវេន Past Perfect Continuous ត្រូវបានប្រើក្នុងស្ថានភាពដែលសកម្មភាពជាក់លាក់មួយបានចាប់ផ្តើមពីមុន ពេលជាក់លាក់មួយ។កាលពីអតីតកាល និងមានរយៈពេលមួយរយៈ។ Past Perfect Continuous ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយ មានទម្រង់ត្រូវបាន, ដែលកិរិយាស័ព្ទចម្បងត្រូវបានបន្ថែមជាមួយនឹងការបញ្ចប់ -ing ។
ជាទូទៅ អតីតកាលជាភាសាអង់គ្លេសមិនពិបាកដូចដែលវាហាក់ដូចជានៅ glance ដំបូងនោះទេ។ វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការយល់គ្រប់យ៉ាង និងអនុវត្តលើ លំហាត់ផ្សេងៗដែលនឹងបង្ហាញពីច្បាប់ខាងលើក្នុងការអនុវត្តតាមវិធីល្អបំផុត។
ជាញឹកញយ អ្នកដែលសិក្សាភាសាអង់គ្លេសជាច្រើនខែ ហើយជួនកាលរាប់ឆ្នាំក៏នៅតែមិនអាចនិយាយបាន។ សួរថាហេតុអ្វី? យើងរៀនភាសាអង់គ្លេសនៅសាលា វាស្តាប់តាមវិទ្យុ ទូរទស្សន៍ ឃើញនៅលើសញ្ញា។ល។ ហើយភាសានៅតែមិនត្រូវបានបម្រើ។ ហេតុផលគឺសាមញ្ញ - ការភ័យខ្លាច។ យើងខ្លាចចាប់ផ្តើមនិយាយ ភាសាបរទេស(ពួកគេនឹងចំអក យល់ខុស ឬសូម្បីតែយកមនុស្សល្ងីល្ងើ) យើងចេញមកជាមួយនឹងលេសជាច្រើន ហើយដូចដែលវាហាក់បីដូចជាយើង អាគុយម៉ង់សមហេតុផល។ អំណះអំណាងមួយក្នុងចំណោមអំណះអំណាងទាំងនេះគឺថាវេយ្យាករណ៍នៃភាសាអង់គ្លេសមិនខ្ចីខ្លួនវាតាមរបៀបណាមួយទេវាជាការយល់ច្រឡំយ៉ាងខ្លាំង។ ខ្ញុំបង្រៀន ខ្ញុំបង្រៀនគ្រប់ពេលទាំងអស់ - ភាពរញ៉េរញ៉ៃនៅក្នុងក្បាលរបស់ខ្ញុំ។
ក្នុងអត្ថបទនេះ ខ្ញុំនឹងព្យាយាមផ្សំនិងពន្យល់យ៉ាងខ្លីតាមដែលអាចធ្វើទៅបានបីដងក្នុងពេលតែមួយ គឺ past () បច្ចុប្បន្ន () និងអនាគត () ។ ពួកគេត្រូវការដើម្បីចាប់ផ្តើមនិយាយជាភាសាអង់គ្លេស។ អ្នកអាចស្វែងយល់បន្ថែមអំពីរាល់ពេល អំពីភាពខុសគ្នានៃការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេ ដោយចុចលើតំណភ្ជាប់នៅលើពួកវា។
សម្រាប់ភាពតានតឹងនីមួយៗ មានទម្រង់នៃការសួរចម្លើយ (?) បញ្ជាក់ (+) និងអវិជ្ជមាន (-) ទម្រង់នៃការកាត់ទោស។
ខ្ញុំ (ខ្ញុំ) អ្នក (អ្នក) យើង (យើង) ពួកគេ (ពួកគេ) គាត់ (គាត់) នាង (នាង) ។
V គឺជាការកំណត់នៃកិរិយាស័ព្ទ ដែលជាអក្សរកាត់សម្រាប់ពាក្យ "កិរិយាសព្ទ" ។
ឥឡូវនេះ ចូរយើងឆ្លងកាត់ភាពតានតឹងនីមួយៗ។
បច្ចុប្បន្នកាល(បច្ចុប្បន្នកាលធម្មតា)។ អេ សំណើបញ្ជាក់សម្រាប់មនុស្សទីបី ការបញ្ចប់ "s" ត្រូវបានបន្ថែមទៅកិរិយាស័ព្ទ។ សួរចម្លើយ និង ទម្រង់អវិជ្ជមានបង្កើតឡើងដោយជំនួយនៃពាក្យជំនួយ "ធ្វើ", "ធ្វើ" (សម្រាប់មនុស្សទីបី) និងភាគល្អិត "មិន" (សម្រាប់ការបដិសេធ) ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ មិនចាំបាច់បន្ថែមការបញ្ចប់ "s" ទៅក្នុងកិរិយាស័ព្ទនោះទេ ពីព្រោះ វាមានរួចហើយ។
អតីតកាល(អតីតកាលសាមញ្ញ) ។ ប្រសិនបើកិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់ ប្រយោគបញ្ជាក់ប្រើ រាងមិនទៀងទាត់ កិរិយាស័ព្ទអតីតកាលសាមញ្ញ, i.e. កិរិយាស័ព្ទពីជួរទីពីរ។ បញ្ជីនៃកិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់អាចត្រូវបានមើល។ ប្រសិនបើត្រឹមត្រូវ ការបញ្ចប់ "ed" ត្រូវបានបន្ថែម។ ទម្រង់សួរចម្លើយ និងអវិជ្ជមានត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយជំនួយនៃពាក្យជំនួយ "បានធ្វើ" ហើយបន្ទាប់ពីវា កិរិយាស័ព្ទក្នុងទម្រង់ដំបូងត្រូវបានប្រើប្រាស់រួចហើយ។
អនាគតកាល (អនាគតសាមញ្ញ) បញ្ជាក់ អវិជ្ជមាន និង ទម្រង់សួរចម្លើយប្រយោគត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រើពាក្យ "ឆន្ទៈ" និងភាគល្អិត "មិន" (សម្រាប់ការបដិសេធ) ។ ប្រើបានគ្រប់ទីកន្លែង ទម្រង់ដំបូងកិរិយាសព្ទ
ដូចដែលអ្នកអាចឃើញអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺសាមញ្ញណាស់តាមពិតវាមើលទៅដូចនេះ:
កុំភ្លេចដំណើរការកិរិយាសព្ទពីរបីតាមរយៈតារាងនេះជារៀងរាល់ថ្ងៃ រហូតដល់អ្វីៗកើតឡើងដោយស្វ័យប្រវត្តិ។ វាដូចគ្នា។ វិធីដ៏អស្ចារ្យរៀនកិរិយាស័ព្ទហើយ "ព្យាយាម" ភ្លាមៗចំពោះមនុស្សទាំងអស់។
សួស្តីលោក លោកស្រី អ្នកនាងកញ្ញា! មេរៀនជាអូឌីយ៉ូបន្ទាប់របស់យើងគឺត្រូវបានឧទ្ទិសម្តងទៀតចំពោះការសិក្សា ទម្រង់អតីតកាល (អតីតកាល) កិរិយាស័ព្ទភាសាអង់គ្លេស. ហើយថ្ងៃនេះ យើងនឹងឃើញយ៉ាងច្បាស់ពីរបៀបដែលទម្រង់អតីតកាលនៃកិរិយាសព្ទទៀងទាត់ និងមិនទៀងទាត់នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានបង្កើតឡើងពីអថេរ។ អ្នកក៏នឹងរៀនឃ្លាថ្មីជាមួយកិរិយាស័ព្ទអតីតកាល ដើម្បីទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកនិយាយភាសាអង់គ្លេសដើម។ ការបង្កើតទម្រង់ពីមុននៃកិរិយាស័ព្ទជាភាសាអង់គ្លេស
កិរិយាសព្ទធម្មតា។គឺជាពាក្យដែលបង្កើតជាអតីតកាលដ៏សាមញ្ញដោយបន្ថែមការបញ្ចប់ " -ed (-d) » ដល់ដើមនៃកិរិយាស័ព្ទ ឬទៅអថេរៈ
- ពន្យល់ - ពន្យល់ (ពន្យល់ - ពន្យល់)
- ចម្លើយ - ឆ្លើយ (ចម្លើយ - ឆ្លើយ)
- រំពឹង - រំពឹង (រំពឹង - រំពឹង)
- ចូលចិត្ត - ចូលចិត្ត (ចូលចិត្ត - ចូលចិត្ត)
- ឈប់ - ឈប់ (ឈប់ - ឈប់)
- សិក្សា - សិក្សា (សិក្សា - រៀន)
- ធ្វើពុត - ក្លែងបន្លំ (ធ្វើពុត - ធ្វើពុត)
ច្បាប់សម្រាប់ការបង្កើតអតីតកាលនៃកិរិយាសព្ទធម្មតានៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសគឺសាមញ្ញណាស់ហើយងាយស្រួលក្នុងការចងចាំ។
ហើយនេះគឺជាការបង្កើតទម្រង់អតីតកាល កិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់មិនស្ថិតនៅក្រោមច្បាប់ណាមួយឡើយ។ ពួកវាបង្កើតជា Past Simple យោងតាមប្រពៃណីប្រវត្តិសាស្ត្រដែលបានបង្កើតឡើង ដូច្នេះអ្នកគ្រាន់តែត្រូវចងចាំពួកវា៖
- អាន - អាន (អាន - អាន)
- យល់ - យល់ (យល់ - យល់)
- ដឹង - ដឹង (ដឹង - ដឹង)
- សរសេរ - សរសេរ (សរសេរ - សរសេរ)
- ទទួលបាន (នាំមក)
- ឮ - ឮ (ឮ - ឮ)
- នាំយក - នាំយក (ដឹក - នាំមក)
- ទិញ - ទិញ (ទិញ - ទិញ)
- ហោះហើរ - ហោះហើរ (ហោះហើរ - មកដល់)
ស្តាប់ និងធ្វើមេរៀនអូឌីយ៉ូដ៏មានប្រយោជន៍មួយផ្សេងទៀត សិក្សាប្រយោគជាមួយគុណនាមភាសាអង់គ្លេស
សូមមើលឧទាហរណ៍នៅក្នុងតារាង ហើយស្តាប់មេរៀនអូឌីយ៉ូជាមួយនឹងឧទាហរណ៍ដែលមានសំឡេង។ ថតសំឡេងមេរៀនម្តងទៀត បន្ទាប់ពីអ្នកនិយាយដើមដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈ ផលិតពាក្យនីមួយៗឲ្យបានត្រឹមត្រូវតាមដែលអាចធ្វើបាន ដើម្បីអនុវត្តការបញ្ចេញសំឡេង និងរៀនយល់ពីអ្នកនិយាយភាសាអង់គ្លេសលើប្រធានបទប្រចាំថ្ងៃធម្មតា។ /wp-content/uploads/2015/09/RUEN084.mp3
ដើម្បីពិនិត្យមើលភាពត្រឹមត្រូវនៃការបញ្ចេញសំឡេងរបស់អ្នក សូមកត់ត្រាសំឡេងរបស់អ្នកនៅលើឧបករណ៍ថតសំឡេង ខណៈពេលដែលបញ្ចេញសំឡេងកន្សោម បន្ទាប់មកប្រៀបធៀបជាមួយពាក្យដើម និងកែកំហុស ប្រសិនបើមាន។
កិរិយាស័ព្ទភាសាអង់គ្លេសក្នុងអតីតកាល
តារាងបង្ហាញឧទាហរណ៍នៃទម្រង់អតីតកាលនៃកិរិយាសព្ទធម្មតា និងមិនទៀងទាត់។ បន្ទាប់មកធ្វើតាមរបៀបដែល Past tense ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងករណីនីមួយៗដែលបានបង្ហាញ។
| ទម្រង់អតីតកាល (អតីតកាល) | |
| ភាសាអង់គ្លេស | រុស្សី |
| អាន | អាន |
| ខ្ញុំអាន | ខ្ញុំបានអាន / បានអាន |
| ខ្ញុំបានអានប្រលោមលោកទាំងមូល | ខ្ញុំបានអាន / អានប្រលោមលោកទាំងមូល |
| ដើម្បីយល់ដឹង | យល់ |
| ខ្ញុំយល់ហើយ | ខ្ញុំបានយល់ / យល់ |
| ខ្ញុំបានយល់អត្ថបទទាំងមូល | ខ្ញុំបានយល់ / យល់អត្ថបទទាំងមូល |
| ដើម្បីឆ្លើយ | ឆ្លើយតប |
| ខ្ញុំបានឆ្លើយ | ខ្ញុំបានឆ្លើយ / ឆ្លើយ |
| ខ្ញុំបានឆ្លើយសំណួរទាំងអស់។ | ខ្ញុំបានឆ្លើយ / ឆ្លើយសំណួរទាំងអស់។ |
| ខ្ញុំដឹងរឿងនោះ - ខ្ញុំដឹងរឿងនោះ។ | |
| ខ្ញុំសរសេរនោះ - ខ្ញុំសរសេរនោះ។ | ខ្ញុំកំពុងសរសេរនេះ - ខ្ញុំបានសរសេរ / សរសេរនេះ។ |
| ខ្ញុំបានលឺថា - ខ្ញុំបានលឺនោះ។ | ខ្ញុំលឺវា - ខ្ញុំលឺវា / លឺវា។ |
| ខ្ញុំនឹងទទួលបានវា - ខ្ញុំបានវា | ខ្ញុំនឹងនាំវា - ខ្ញុំបាននាំវា / នាំវាមក |
| ខ្ញុំនឹងនាំយកមក - ខ្ញុំបាននាំយកមកនោះ។ | ខ្ញុំយកវា - ខ្ញុំបាននាំវា / នាំវា។ |
| ខ្ញុំនឹងទិញវា - ខ្ញុំបានទិញវា។ | ខ្ញុំទិញវា - ខ្ញុំបានទិញវា / ខ្ញុំបានទិញវា។ |
| ខ្ញុំរំពឹងថា - ខ្ញុំបានរំពឹងទុក | ខ្ញុំរំពឹងវា - ខ្ញុំរំពឹងវា / រំពឹងវា។ |
| ខ្ញុំនឹងពន្យល់វា - ខ្ញុំបានពន្យល់ | ខ្ញុំពន្យល់វា - ខ្ញុំបានពន្យល់វា / ពន្យល់វា។ |
| ខ្ញុំដឹងរឿងនោះ - ខ្ញុំដឹងរឿងនោះ។ | ខ្ញុំដឹងវា - ខ្ញុំដឹងវា / ដឹងវា។ |
ហើយចងចាំមិនត្រឹមតែឧទាហរណ៍នៃឃ្លាជាមួយ កិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់ប៉ុន្តែក៏ជាមួយ ទម្រង់ត្រឹមត្រូវ។ចាប់តាំងពីពួកគេក៏នឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់អ្នកក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកនិយាយដើម។ ព្យាយាមចងចាំគំរូនៃការបង្កើតកិរិយាសព្ទធម្មតានៅក្នុងអតីតកាល និងកន្លែងរបស់ពួកគេនៅក្នុងប្រយោគ។
សូមចងចាំផងដែរនូវមេរៀនអូឌីយ៉ូនៃការនិយាយភាសាអង់គ្លេសលើប្រធានបទ "កិរិយាស័ព្ទអតីតកាល"៖
