Nationale Zusammensetzung der Bevölkerung- Verteilung der Personen nach dem Schild ethnischer Hintergrund. Ein Ethnos (oder Volk) ist eine historisch gewachsene stabile Gemeinschaft von Menschen, vereint durch die Einheit von Sprache, Territorium, wirtschaftliches Leben und Kultur, nationale Identität. Formen ethnische Gemeinschaft im Laufe der Entwicklung verändern und komplexer werden menschliche Gesellschaft- von Stammes- und Stammesverbänden mit primitive Ordnung, Nationalitäten in frühen Klassengesellschaften zu unabhängigen Nationen - unter den Bedingungen der Verschmelzung lokaler Märkte zu einem einzigen nationalen Markt. Wenn zum Beispiel die Bildung von Nationen längst abgeschlossen ist, dann sind in einigen unterentwickelten und (usw.) Stammesverbänden weit verbreitet.

Bis heute gibt es 2200 - 2400 ethnische Gruppen auf der Welt. Ihre Zahl ist sehr unterschiedlich - von einigen Dutzend Menschen bis zu Hunderten von Millionen. Zu den größten Nationen gehören (in Millionen Menschen):

• Chinesisch - 11 70,
• Hindustani ( Hauptleute Indien) - 265,
• Bengalen (in Indien und) - 225,
• Amerikaner - 200,
• Brasilianer - 175,
• Russen - 150,
• Japanisch - 130,
• Punjabis (die Hauptleute) - 115,
• Mexikaner - 115,
• Biharis - 105.

So machen 10 ethnische Gruppen zu Beginn des 21. Jahrhunderts etwa 45 % der gesamten Menschheit aus.

In vielen Staaten und Regionen der Welt sind verschiedene Ethnien unterschiedlich vertreten. Daher werden normalerweise die Hauptvölker herausgegriffen, dh die ethnischen Gruppen, die den Großteil der Bevölkerung ausmachen, und nationale Minderheiten.

Nach seiner Herkunft u soziale Stellung Nationale Minderheiten werden normalerweise in zwei Arten unterteilt:
autochthone, also indigene Völker, durch Einwanderung entstandene Volksgruppen.

Die folgenden Proportionen sind also typisch für die nationale Komposition der Moderne. Die wichtigste ethnische Gruppe – die Briten – macht 77 % der Gesamtbevölkerung aus; autochthone ethnische Gruppen, darunter Schotten, Iren usw. - 14% und Einwanderer aus verschiedene Länder – 9 %.

Aufgrund der territorialen Heterogenität in ständiger Entwicklung natürliche Bewegung Bevölkerung, Migration sowie Konsolidierungs- und Assimilationsprozesse ethnischer Gruppen.
Die Konsolidierung von Volksgruppen ist der Zusammenschluss mehrerer verwandter Volksgruppen zu einer größeren Volksgemeinschaft.

Assimilation ethnischer Gruppen ist der Verlust von Nationen Muttersprache und Nationalität B. durch längere Kommunikation mit anderen ethnischen Gruppen, also eine Art Auflösung ethnische Gruppen in einem multinationalen Umfeld. Dieser Prozess ist besonders weit verbreitet in Einwanderungsländern, zu denen die Vereinigten Staaten, Australien und viele Länder in Europa gehören. Infolge der Konsolidierungs- und Assimilationsprozesse ethnischer Gruppen Gesamtzahl Völker nimmt allmählich ab.

Eines der wichtigsten Zeichen der ethnischen Einheit ist umgangssprachlich. Auf dieser Grundlage werden alle Völker der Welt in 15 Sprachfamilien und mehr als 45 Sprachgruppen eingeteilt, in die sie wiederum unterteilt sind Sprachzweige. Außerdem dort isolierte Sprachen, die in keinem enthalten sind Sprachfamilie. Dazu gehören beispielsweise Japanisch, Koreanisch, die baskische Sprache und einige andere.

Über 40 % der Weltbevölkerung spricht Sprachen Indogermanische Familie, die 11 Sprachgruppen umfasst: Romance (Franzosen, Italiener, Spanier, Moldauer, Rumänen, Lateinamerikaner); Germanisch (Deutsche, Briten, Schweden, Dänen, Amerikaner); Slawisch (Russen, Polen, Tschechen, Bulgaren, Slowenen); baltisch ( , ); Iraner (, Kurden, Afghanen, Tataren usw.).

Etwa 20 % der Weltbevölkerung spricht Sino-Tibetisch bzw Chinesisch-tibetische Familie. Sein Gewicht wird von der chinesischen Sprachgruppe bestimmt. Die Verbreitung dieser Sprachen ist fast vollständig vom asiatischen Kontinent lokalisiert.

Etwa 8% der Menschheit verwenden die Sprachen der Niger-Kordofenischen Sprachfamilie, die ausschließlich in Afrika vertreten sind. Innerhalb dieser Familie ist die wichtigste Sprachgruppe die Niger-Kongo-Gruppe.

Weitere 5 – 7 % der Weltbevölkerung sprechen die Sprachen der afroasiatischen (oder semitisch-hamitischen) Sprachfamilie, die vor allem in Afrika und Asien weit verbreitet sind. Die Hauptsprache dieser Familie ist Arabisch.

Somit werden die Sprachen dieser vier Familien von fast 4/5 der gesamten Menschheit gesprochen.

Die genaue Anzahl der Sprachen auf der Welt wurde nicht ermittelt. Einige Experten glauben, dass es ungefähr 3000 davon gibt, andere - mehr als 5000. Diese Diskrepanz erklärt sich aus der Tatsache, dass einige Linguisten dieselben Dialekte wie betrachten verschiedene Sprachen, und der andere Teil der Wissenschaftler erkennt sie als Dialekte derselben Sprache an. Das Problem der Klassifizierung von ethnischen Gruppen und Sprachen wird dadurch erheblich erschwert, dass viele Völker die gleichen Sprachen sprechen. So wird beispielsweise Englisch nicht nur von Briten gesprochen, sondern auch von vielen Australiern, Neuseeländern, US-Amerikanern, Kanadiern, vielen Völkern der Karibik usw. Spanisch ist nicht nur bei den Spaniern beheimatet, sondern bei den meisten Völkern Lateinamerika. Die gleiche Sprache wird von Deutschen, Österreichern und einem Teil der Bevölkerung der Schweiz gesprochen. Diese am häufigsten verwendeten Sprachen dienen als Mittel der interethnischen Kommunikation.
Einige Sprachen entwickeln sich, verbreiten sich immer weiter, andere sterben, verlieren ihre frühere Bedeutung. So verbreiten sich in Afrika beispielsweise die Sprachen Swahili, Hausa und Yoruba immer mehr, die vielen Stämmen und Nationalitäten als Kommunikationsmittel dienen und die hier eingewurzelten Sprachen der Kolonialisten nach und nach verdrängen . Die höchste Konzentration an Sprachen (bis zu 1.000) befindet sich auf der Insel Novaya, wo große Menge ursprüngliche Stämme.

Ein erheblicher Teil aller Sprachen der Welt hat keine Schriftsprache. Um die Kommunikation zwischen Vertretern verschiedener ethnischer Gruppen zu erleichtern, wird die Anzahl der Versuche, eine künstliche zu schaffen internationale Sprache. Die bekannteste davon ist Esperanto.

Die am weitesten verbreiteten Sprachen der Welt sind:

• Chinesen - mehr als 1 Milliarde Menschen,
• Englisch - 400 - 500 Millionen Menschen,
• Hindi - mehr als 350,
• Spanisch - etwa 300,
• Russisch - ungefähr 200,
• Bengalisch - etwa 170,
• Indonesisch - etwa 170,
• Arabisch - 160,
• Portugiesisch - 140,
• Japanisch - 125,
• Deutsch - etwa 100,
• Französisch - mehr als 100 Millionen Menschen.

Somit werden praktisch nur 12 Sprachen von 2/3 der gesamten Menschheit gesprochen. Von diesen am weitesten verbreiteten Sprachen sind sechs Amts- und Arbeitssprachen der UNO (Englisch, Französisch, Russisch, Spanisch, Arabisch und Chinesisch).

Entsprechend der Art der nationalen (ethnischen) Zusammensetzung der Bevölkerung lassen sich fünf Staatentypen unterscheiden.

1 Typ. Das sind unnationale Staaten. Die meisten dieser Staaten gibt es in Europa, im Nahen Osten und in Lateinamerika.

Und Russland, obwohl es auch einigen Ländern West- und Südafrikas zugeschrieben werden kann.

BEI letzten Jahren in Ländern mit schwierigen nationale Zusammensetzung verschärfte interethnische Konflikte.

GEF

Praktische Arbeit in Geographie für die 7. Klasse

(laut Programm: I.I. Barinova, V.P. Dronova, I.V. Dushina, V.I. Sirotina)

Vorbereitetes Material:

Borsch Elena Alexandrowna,

Geographielehrer MBOU Mittelschule Nr. 73, Uljanowsk

Thema. Einführung

Praktische Arbeit-1.

Gruppierung von Lehrbuch- und Atlaskarten nach verschiedenen Kriterien.

Arten geografische Karten

Was wird gezeigt

Physikalische Karte Frieden

Physische Karte von Russland

politische Karte

Wirtschaftskarte

Konturkarte

Fazit: Aus welchen Gründen werden Karten gruppiert?

Thema. Einführung

Praktische Arbeit - 2.

1. Lesen von Karten, Weltraum- und Luftaufnahmen der Kontinente.

Studieren Sie die Merkmale des Geländeplans und der Luftaufnahme auf dem Deckblatt 1 des Lehrbuchs. Bezeichnen Sie in der Tabelle mit einem „+“-Zeichen die Merkmale, die für jede dieser Arten von Geländebildern charakteristisch sind. Machen Sie eine Schlussfolgerung.

Zeichen

Geländeplan

Luftaufnahme

Objekte sind ihnen ähnlicher echte Aussicht auf dem Boden

Sie können den Namen des Dorfes, des Flusses, herausfinden

Kann man Baumarten in einem Wald bestimmen?

Alle von oben sichtbaren Objekte werden angezeigt

Nur angezeigt wichtige Objekte

Objekte werden durch Symbole dargestellt

Fazit:

2. Beschreibung auf der Reliefkarte eines der Kontinente (Afrika)

1 Möglichkeit

Option 2

3 Möglichkeit

– bestimmen: Berge oder Ebenen nehmen den größten Teil des Festlandes ein;

– sprechen Sie nacheinander über die Landformen im nördlichen Teil Afrikas, dann im äquatorialen und im südlichen;

– über die Arten von Ebenen in der Höhe sprechen, sie benennen und angeben, wo sie sich befinden;

– nennen Sie die Berge des Festlandes, bestimmen Sie ihre Höhe; wenn ihre höchsten Gipfel angegeben sind, dann benenne sie;

Name große Formen Erleichterung, erklären Sie, wo sie sind; Nennen Sie ihre vorherrschenden Höhen;

– sagen, welche Berge in Afrika sind und wo; Nennen Sie ihre Höhen.

– Sprechen Sie über die Arten von Ebenen in der Höhe, benennen Sie sie und geben Sie die geografische Position an.

– zu dem Schluss, dass die Ebenen den größten Teil Afrikas einnehmen.

– am meisten nennen hohe Spitze Afrika und erklären Sie, wo es liegt

3. Vergleich des Reliefs zweier Kontinente, Ermittlung der Ursachen für Gemeinsamkeiten und Unterschiede (optional).

Vergleichbare Funktionen

Australien

Afrika

Gründe für Ähnlichkeit oder Unterschied

1 Was tektonische Struktur liegt an der Basis des Kontinents? moderne Vereisung

2. Welche Formen der Entlastung herrschen vor?

3. Das Vorhandensein von Bergen auf dem Festland (geben Sie den Namen und das Alter an, in dem sich ein Teil des Festlandes befindet)

4. Die höchsten Gipfel des Festlandes

5. Das Vorhandensein aktiver Vulkane, Erdbebengebiete

Praktische Arbeit-3.

Charakteristik des Klimas nach Klimakarten.

Ortschaft

Heiraten t ich

Heiraten t und

GKO

VM

Klim.

Gürtel

Klim.

Region

Sommer

Winter

Moskau

Thema. Atmosphäre und Klima der Erde

Praktische Arbeit -4.

Vergleichende Beschreibung Klimakennzahlen verschiedener Klimazonen einer der Kontinente Klasse Klimabedingungen Festland für das Leben der Bevölkerung.

Ortschaft

Heiraten t ich

Heiraten t und

GKO

VM

Klim.

Gürtel

Klim.

Region

Die Auswirkungen des Klimas auf das menschliche Leben

Sommer

Winter

1 Möglichkeit

Mexiko Stadt

Madrid

Option 2

Peking

Sydney

Thema. Erdbevölkerung

Praktische Arbeit - 5.

Analyse von Karten anthropogener Landschaften; Identifizierung von Kontinenten mit den größten Flächen solcher Landschaften.

Fragen

1 Was ist eine Landschaft?

2. In welche Gruppen werden anthropogene Landschaften eingeteilt?

3. Identifizieren Sie anhand der Karte die Kontinente mit den größten Flächen solcher Landschaften.

4. Vergleichen Sie die Karte der Naturzonen mit dieser Karte und ziehen Sie eine Schlussfolgerung: Auf dem Territorium welcher Naturzonen befinden sich die größten Gebiete anthropogener Landschaften? Womit ist es verbunden?

Thema. Erdbevölkerung

Praktische Arbeit -6.

Vergleichende Beschreibung der Zahl, Dichte und Dynamik der Bevölkerung der Kontinente und Länder der Welt.

Kontinent

Dichte

(Person/km 2 )

Bevölkerung

bevölkerungsreichste Land

Die meisten bevölkerte Stadt

Asien

86,7

4 140 336 501

China (1341 403 687)

Tokio (35.676.000)

Afrika

32,7

994 527 534

Nigeria (152 217 341)

Kairo (19 439 541)

Europa

738 523 843

Russland (143.300.000)
(ca. 110 Millionen in Europa)

Moskau (14 837 510)

Nordamerika

22,9

528 720 588

USA (313 485 438)

Mexiko-Stadt / Metropole
(8 851 080/21 163 226)

Südamerika

21,4

385 742 554

Brasilien (190.732.694)

Sao Paulo (19 672 582)

Ozeanien

4,25

36 102 071

Australien (22612355)

Sydney (4 575 532)

Antarktis

0,0003 (variiert)

4 490
(Ändern)

n / A

n / A

Fazit: Identifizieren Sie Führer in Bezug auf Bevölkerungsgröße und -dichte, geben Sie die Gründe an

Thema. Erdbevölkerung

Praktische Arbeit -7 .

Simulation an Konturkarte Unterbringung der größten Volksgruppen und kleinen Völker, sowie Großstädte.

Groß Sprachfamilien

Große Nationen

Das Wohngebiet von Sprachfamilien

(auf welchen Kontinenten und in welchen Teilen)

Indogermanisch

Amerikaner

Hindustani

Bengalen

Russen

Brasilianer

Chinesisch-tibetisch

Chinesisch

Afroasiatisch

Amhara

Tuareg

Perser

Niger-Kordofan

Moosig

Gur

Akan

Bantu-

Yoruba

Austronesisch

Madagassisch

Indonesier

Filipinos

Altai

japanisch

Thema. Ozeane und Kontinente

Praktische Arbeit - 8 . Identifizierung und Reflexion der Transport-, Handels-, Rohstoff-, Erholungs- und anderen Funktionen eines der Ozeane auf der Höhenlinienkarte

Ozeane

Funktionen

Transport

(Welche Kontinente verbindet Seetransport?)

Fischerei

(Welche Arten von Meeresfrüchten werden geerntet?)

Roh

(Welche Arten von Mineralien werden vor der Küste abgebaut?)

Freizeit

(Orte des Tourismus und der Erholung)

1 Möglichkeit

Atlantischer Ozean

Option 2

Indischer Ozean

Fazit: was soll's Ozean gegeben für Menschen?

Thema. Ozeane und Kontinente

Praktische Arbeit - 9 . Beschreibung aus Karten und anderen Informationsquellen der Merkmale der geografischen Lage, Natur und Bevölkerung einer der großen Inseln.

In welcher Hemisphäre liegt die Insel?

Auf welchem ​​Kontinent und in welchem ​​Teil davon liegt die Insel?

In welcher Klimazone?

In welchem ​​Naturgebiet?

1 Möglichkeit

Grönland

Option 2

Sri Lanka

Fazit: Von welchen Faktoren hängt die wirtschaftliche Aktivität der Bevölkerung ab?

Thema. Afrika

Praktische Arbeit -10 . Definition durch Karten natürliche Ressourcen Länder Zentralafrikas.

Land

Klima

(Gürtel und Bereich)

Natürliche Ressourcen

Mineral

(herkömmliche Zeichen Pi.)

Wald

(viel - wenig)

Wasser

(welche Flüsse, Seen)

Welche Art kultivierte Pflanzen größer werden?

Freizeit

(Resorts, Parks, Tourismus)

1 Möglichkeit

Demokratische Republik Kongo

Option 2

Zentralafrikanische Republik

Fazit: Länder haben von Bedeutung natürlichen Ressourcen, sondern gehören armen Ländern. Wieso den?

Thema. Afrika

Praktische Arbeit -11 . Identifizierung anhand von Karten der Haupttätigkeiten der Bevölkerung der Länder Südafrikas.

Welche Völker leben?

Was machen sie auf dem Hof?

Südafrika

Lesotho

Namibia

Swasiland

Thema. Afrika

Praktische Arbeit -12. Bewertung der geografischen Lage, Layout und Aussehen größten Städte Afrikas.

Größten Städte Afrika

Layout

Sehenswürdigkeiten

Kairo

Alexandria

Casablanca

Tunesien

Addis Abeba

Fazit: Warum sind diese Städte die größten in Afrika? Wovon hängt es ab?

Thema. Australien

Praktische Arbeit - 13. Vergleichende Eigenschaften Natur, Bevölkerung u Wirtschaftstätigkeit zwei Regionen Australiens

In welcher Klimazone liegt es?

In welchem ​​Naturgebiet?

Welche Nationalitäten leben hier?

Wirtschaftstätigkeit der Bevölkerung

1 Möglichkeit

Südlich nach Australien

C Australien

Option 2

SW Australien

C. Australien

Fazit: Welcher Teil Australiens ist am günstigsten zum Leben und warum?

Thema. Südamerika

Praktische Arbeit-14.

Zusammenstellung einer Beschreibung der Natur, Bevölkerung, geografischen Lage von Großstädten in Brasilien oder Argentinien.

Größten Städte

Das Land, in dem sich diese Stadt befindet

Geographische Lage Städte

Klimazone

natürlichen Bereich

Völker,

hier lebend

1 Möglichkeit

Rio de Janeiro

Rosario

Option 2

Sao Paulo

Buenos Aires

Fazit: Warum sind diese Städte die größten in Südamerika? Wovon hängt es ab?

Thema. Südamerika

Praktische Arbeit -15 . Merkmale der Hauptarten der Wirtschaftstätigkeit der Bevölkerung der Andenländer.

Länder

Die lebenden Völker

In diesen Ländern

Wirtschaftstätigkeit der Bevölkerung

Was p.i. abgebaut?

Was wird angebaut?

Wer wird gezüchtet?

Was machen sie?

Venezuela

Kolumbien

Ecuador

Peru

Chile

Fazit: Was bestimmt die wirtschaftliche Aktivität der Bevölkerung?

Zusätzliches Material

Thema. Antarktis.

Praktische Arbeit-16 . Bestimmung der Ziele der Erforschung der südlichen Polarregion der Erde.

Ausarbeitung eines Projekts zur zukünftigen Nutzung der natürlichen Ressourcen des Festlandes:

-Möglichkeit zu meistern mineralischer Reichtum;

Wissenschaft auf dem antarktischen Festland;

Städte der Zukunft in der Antarktis entwerfen;

Extremtourismus;

Riesige Reserven frisches Wasser;

Einzigartig unterirdische Seen;

organische Welt

Zusätzliches Material

Thema. C Amerika

Praktische Arbeit-17 . Merkmale gemäß den Karten der Haupttypen natürliche Ressourcen Kanada, USA und Mexiko.

Länder

Natürliche Ressourcen

Mineral

Wasser

Wald

Fische

Land

klimatisch

Kanada

Vereinigte Staaten von Amerika

Mexiko

(herkömmliche Zeichen: - hat keine Ressourcen, + wenige Ressourcen, ++ ist reich an diesen Ressourcen)

Fazit: Welches Land ist am reichsten an natürlichen Ressourcen?

Thema. C Amerika

Praktische Arbeit -18 . Ermittlung der Merkmale der Bevölkerungsverteilung sowie der geografischen Lage, des Grundrisses und des äußeren Erscheinungsbildes der größten Städte in Kanada, den USA und Mexiko.

Die größten Städte Nordamerikas

Das Land, in dem sich diese Stadt befindet

Die geografische Lage der Stadt

Layout

Sehenswürdigkeiten

Toronto

New York

Mexiko Stadt

Fazit:

Thema. Eurasien

Praktische Arbeit -19. Zusammenstellung eines "Katalogs" der Völker Eurasiens nach Sprachgruppen (mit größte Zahl)

Sprachfamilien Gruppe Völker

Europa

Asien

Sprachgruppen

Völker

Sprachgruppen

Völker

Slawisch

Romanskaja

Tibeto-Burmesisch

deutsch

Türkisch

mongolisch

Indonesisch

baltisch

Finno-ugrisch

Zusätzliches Material

Thema. Eurasien

Praktische Arbeit -20. Beschreibung der Arten von wirtschaftlichen Aktivitäten der Bevölkerung von Ländern Nordeuropa

Setzen Sie ein Plus in die Spalten, wenn es eine Übereinstimmung gibt, und vervollständigen Sie die Daten

Länder

Arten der wirtschaftlichen Tätigkeit

Angeln

Protokollierung

Bergbau

Bodenschätze

(was)

Viehzucht

(angeben - Rinder-, Schafzucht,

Schweinezucht...)

Erholung (Tourismus, Bergsteigen - angeben)

Andere Aktivitäten

(bitte angeben welche)

(Küste, Transit,

vorteilhaft oder nicht)

Potenzial der natürlichen Ressourcen

(an welchen natürlichen Ressourcen ist es reich)

Bevölkerung

(Anzahl, Sprachfamilie und -gruppen etc.)

Wirtschaft

Sehenswürdigkeiten

Industrie

Landwirtschaft

Großbritannien

Frankreich

Deutschland

Zusätzliches Material ,

Thema. Eurasien

Praktische Arbeit -22. Gruppierung der Länder Südwestasiens nach verschiedenen Kriterien.

Auf welcher Grundlage werden sie gruppiert südwestliche Länder Asien in dieser Tabelle?

Südwestasien
(17 Länder)

Östliches Mittelmeer

Türkei, Libanon, Syrien, Irak, Israel, Palästinensische Autonomiebehörde, Jordanien, Zypern

Arabien

Saudi-Arabien, Kuwait, Bahrain, Katar, Vereinigte Arabische Emirate, Oman, Jemen

Die Stadt

Provinzen

Die geografische Lage der Stadt auf der Landkarte

Schanghai

Schanghai

Peking

Peking

Chongqing

Chongqing

Tianjin

Tianjin

Kanton

Guangdong

Shenzhen

Guangdong

Wuhan

Hubei

Dongguan

Guangdong

Chengdu

Sichuan

Hongkong

Hongkong

Fazit:

Thema. Eurasien

Praktische Arbeit -24. Modellierung auf einer Höhenlinienkarte der Verteilung der natürlichen Ressourcen Indiens.

Füllen Sie die Tabelle aus und markieren Sie Bodenschätze auf der Karte (Symbole selbst erfinden - außer mineralischen!)

Natürliche Ressourcen

Bodenschätze

(mit Symbolen angeben)

Klima

(Gürtel und Regionen)

Böden

(aufführen)

Wasser

(große Flüsse und Seen)

Wald

Freizeit

(nenne Beispiele)

Fazit:

Zusätzliches Material

Praktische Arbeit-25 . Modellierung der Lage der wichtigsten Arten natürlicher Ressourcen der Kontinente und Ozeane auf der Konturkarte.

1 Option- Bodenschätze(optional: Treibstoff, Erz ..)

Option 2- Waldressourcen

Option 3 – Freizeitressourcen usw.

Thema. Die geografische Hülle ist unser Zuhause

Praktische Arbeit - 26 . Erstellen einer Gebietsbeschreibung; Identifizierung seiner geoökologischen Probleme und Möglichkeiten zur Erhaltung und Verbesserung der Qualität Umfeld; Vorhandensein von Natur- und Kulturdenkmälern.

Gebiet

Geoökologische Probleme

Wege zur Erhaltung und Verbesserung der Umweltqualität

Vorhandensein von Natur- und Kulturdenkmälern

Gebiet Uljanowsk

G. Uljanowsk

Zavolzhsky Bezirk

Internet verwendet

1. 1. GEF Praktische Arbeit in Geographie für die 7. Klasse mit Empfehlungen zum Dirigieren (gemäß dem Programm: I. I. Barinova, V. P. Dronova, I. V. Dushina, V. I. Sirotina) Das Material wurde erstellt von: Borsch Elena Aleksandrovna, Lehrerin Geographie MBOU Secondary School No. 73 , Uljanowsk
2. 2. Betreff. Einführung Praktische Arbeit-1. Gruppierung von Lehrbuch- und Atlaskarten nach verschiedenen Kriterien. Arten von geografischen Karten Was wird angezeigt Physische Weltkarte Physische Karte Russlands Politische Karte Wirtschaftskarte Konturkarte Fazit: Nach welchen Kriterien werden Karten gruppiert? Thema. Einführung Praktische Arbeit - 2. 1. Lesen von Karten, Weltraum- und Luftbildern der Kontinente. Studieren Sie die Merkmale des Geländeplans und der Luftaufnahme auf dem Deckblatt 1 des Lehrbuchs. Bezeichnen Sie in der Tabelle mit einem „+“-Zeichen die Merkmale, die für jede dieser Arten von Geländebildern charakteristisch sind. Machen Sie eine Schlussfolgerung. Features Geländeplan Luftaufnahme Objekte kommen ihrem realen Aussehen am Boden ähnlicher Sie können den Namen eines Dorfes, eines Flusses herausfinden Sie können Baumarten im Wald identifizieren Alle von oben sichtbaren Objekte werden angezeigt Nur wichtige Objekte werden angezeigt Objekte sind durch herkömmliche Schilder angezeigt Fazit:
3. 3. 2. Beschreibung auf der Reliefkarte eines der Kontinente (Afrika) Option 1 Option 2 Option 3 - bestimmen: Berge oder Ebenen nehmen den größten Teil des Festlandes ein; - Nennen Sie den höchsten Gipfel Afrikas und erklären Sie, wo er sich befindet. - Sprechen Sie nacheinander über die Landformen, die sich im nördlichen Teil Afrikas befinden, dann im äquatorialen und im Süden. - über die Arten von Ebenen in der Höhe sprechen, sie benennen und angeben, wo sie sich befinden; - die Berge des Festlandes benennen, ihre Höhe bestimmen; wenn ihre höchsten Gipfel angegeben sind, dann benenne sie; - große Landschaftsformen benennen, erklären, wo sie sich befinden; Nennen Sie ihre vorherrschenden Höhen; - sagen, welche Berge in Afrika sind und wo; Nennen Sie ihre Höhen. - über die Arten von Ebenen in der Höhe sprechen, sie benennen und die geografische Lage angeben; - zu dem Schluss zu kommen, dass die Ebenen den größten Teil Afrikas einnehmen. - Nennen Sie den höchsten Gipfel Afrikas und erklären Sie, wo er sich befindet. 3. Vergleich des Reliefs der beiden Kontinente, Ermittlung der Ursachen für Gemeinsamkeiten und Unterschiede (optional). Zeichenvergleich Australien Afrika Gründe für Ähnlichkeiten oder Unterschiede 1. Welche tektonische Struktur liegt am Fuße des Festlandes? moderne Vergletscherung 2. Welche Landschaftsformen überwiegen? 3. Das Vorhandensein von Bergen auf dem Festland (geben Sie den Namen, das Alter an, in dem sich ein Teil des Festlandes befindet) 4. Die höchsten Gipfel des Festlandes 5. Das Vorhandensein aktiver Vulkane, Erdbebengebiete
4. 4. Betreff. Atmosphäre und Klima der Erde Praktische Arbeit-3. Charakteristik des Klimas nach Klimakarten. Ort Sr. t Ich Mi. t und GKO VM Klim. Klim-Gürtel. Bereich Sommer Winter Moskau Thema. Atmosphäre und Klima der Erde Praktische Arbeit -4. Vergleichende Beschreibung der wichtigsten Klimaindikatoren verschiedener Klimazonen eines der Kontinente; Einschätzung der klimatischen Bedingungen des Festlandes für das Leben der Bevölkerung. Ort Sr. t Ich Mi. t und GKO VM Klim. Klim-Gürtel. Region Einfluss des Klimas auf das menschliche Leben im Sommer im Winter Option 1 Mexiko-Stadt Madrid Option 2 Peking Sydney
5. 5. Betreff. Bevölkerung der Erde Praktische Arbeit - 5. Analyse von Karten anthropogener Landschaften; Identifizierung von Kontinenten mit den größten Flächen solcher Landschaften. Fragen 1 Was ist eine Landschaft? 2. In welche Gruppen werden anthropogene Landschaften eingeteilt? 3. Identifizieren Sie anhand der Karte die Kontinente mit den größten Flächen solcher Landschaften. 4. Vergleichen Sie die Karte der Naturzonen mit dieser Karte und ziehen Sie eine Schlussfolgerung: Auf dem Territorium welcher Naturzonen befinden sich die größten Gebiete anthropogener Landschaften? Womit ist es verbunden?
6. 6. Thema. Bevölkerung der Erde Praktische Arbeit -6. Vergleichende Beschreibung der Zahl, Dichte und Dynamik der Bevölkerung der Kontinente und Länder der Welt. Kontinentdichte (Person/KM2) Bevölkerungsgruppe Bevölkerungsreichste Landschaft in der Bevölkerungszeit 86,7 4,140.336.501 China (1.341.403.687) Tokio (35.676.000) Afrika 32,7 994.534, Europa (152,27,217) (35,676.000). (14,837,510) North America 22.9,528,720,588 USA (313,485,438) Mexico City/Metropolis (8,851,080/ 21,163,226) South America 21.4 385,742,554 Brazil (190,732,694) Sao Paulo (19,672,582) Oceania 4.25 36,102,071 Australia (22,612,355) Sydney (4,575,532) Antarctica 0.0003 (varying) 4 490 (Änderungen) n/a n/a Schlussfolgerung: Führende Personen in Bezug auf Bevölkerungsgröße und -dichte identifizieren, Gründe angeben Thema. Bevölkerung der Erde Praktische Arbeit -7. Modellierung auf der Höhenlinienkarte der Platzierung der größten ethnischen Gruppen und kleinen Völker sowie großer Städte. Große Sprachfamilien Große Völker Das Wohngebiet von Sprachfamilien (auf welchen Kontinenten und in welchen Teilen) Indoeuropäische Amerikaner Hindustanis Bengalen Russische Brasilianer Sino-Tibeter Chinesen Afroasiaten Amhara Tuareg Perser Niger-Kordofanier Mossi Gur Akan Bantu Yoruba Austronesier Madagassier Indonesier Filipinos Altai Japanisch
7. 7. Betreff. Ozeane und Kontinente Praktische Arbeit- 8. Identifizierung und Reflexion auf der Konturkarte der Transport-, Fischerei-, Rohstoff-, Erholungs- und anderen Funktionen eines der Ozeane Ozeane Funktionen Transport (Welche Kontinente verbindet er auf dem Seeweg?) Mineralien werden abgebaut die Regale?) Recreational (Orte des Tourismus und der Erholung) Option 1 Atlantik Option 2 Indischer Ozean Fazit: Welche Bedeutung hat dieser Ozean für die Menschen? Thema. Ozeane und Kontinente Praktische Arbeit - 9. Beschreibung der Merkmale der geografischen Lage, Natur und Bevölkerung einer der großen Inseln auf Karten und anderen Informationsquellen. In welcher Hemisphäre liegt die Insel? Auf welchem ​​Kontinent und in welchem ​​Teil davon liegt die Insel? In welcher Klimazone? In welchem ​​Naturgebiet? Welche Nationalitäten leben hier? Wirtschaftstätigkeit der Bevölkerung Option 1 Grönland Option 2 Sri Lanka Fazit: Von welchen Faktoren hängt die Wirtschaftstätigkeit der Bevölkerung ab?
8. 8. Betreff. Afrika Praktische Arbeit -10. Bestimmung durch Karten des Naturreichtums der Länder Zentralafrikas. Land Klima (Gürtel und Region) Natürliche Ressourcen Mineralien (Symbole von p.i.) Wald (viele-wenige) Wasser (welche Flüsse, Seen) Welche Kulturpflanzen werden angebaut? Freizeit (Resorts, Parks, Tourismus) Option 1 Demokratische Republik Kongo Option 2 Zentralafrikanische Republik Fazit: Die Länder verfügen über bedeutende natürliche Ressourcen, sind aber arme Länder. Wieso den? Thema. Afrika Praktische Arbeit -11. Identifizierung anhand von Karten der Haupttätigkeiten der Bevölkerung der Länder Südafrikas. Welche Völker leben? Was machen sie auf dem Hof? Südafrika Lesotho Namibia Swasiland Fazit: Was bestimmt die wirtschaftliche Aktivität der Bevölkerung? Thema. Afrika Praktische Arbeit -12. Bewertung der geografischen Lage, des Layouts und des Aussehens der größten Städte Afrikas. Die größten Städte Afrikas Das Land, in dem diese Stadt liegt Die geografische Lage der Stadt Der Grundriss der Attraktion Kairo Alexandria Casablanca Tunesien Addis Abeba Fazit: Warum sind diese Städte die größten in Afrika? Wovon hängt es ab?
9. 9. Thema. Australien Praktische Arbeit 13. Vergleichende Merkmale der Natur, Bevölkerung und ihrer wirtschaftlichen Aktivitäten der beiden Regionen Australiens In welcher Klimazone liegt es? In welchem ​​Naturgebiet? Welche Nationalitäten leben hier? Wirtschaftstätigkeit der Bevölkerung Option 1 South-to-Australien Australien Option 2 South-west Australia. Australien Fazit: Welcher Teil Australiens ist am günstigsten zum Leben und warum? Thema. Südamerika Praktische Arbeit-14. Zusammenstellung einer Beschreibung der Natur, Bevölkerung, geografischen Lage von Großstädten in Brasilien oder Argentinien. Die größten Städte Das Land, in dem diese Stadt liegt Geografische Lage der Stadt Klimazone Naturzone Hier lebende Menschen Option 1 Rio de Janeiro Rosario Option 2 Sao Paulo Buenos Aires Fazit: Warum sind diese Städte die größten in Südamerika? Wovon hängt es ab? Thema. Südamerika Praktische Arbeit -15. Merkmale der Hauptarten der Wirtschaftstätigkeit der Bevölkerung der Andenländer. Länder In diesen Ländern lebende Völker Wirtschaftstätigkeit der Bevölkerung Was p.i. abgebaut? Was wird angebaut? Wer wird gezüchtet? Was machen sie? Venezuela Kolumbien Ecuador Peru Chile Fazit: Was bestimmt die wirtschaftliche Aktivität der Bevölkerung? Zusatzmaterial hier
10. 10. Thema. Antarktis. Praktische Arbeit-16. Bestimmung der Ziele der Erforschung der südlichen Polarregion der Erde. Ausarbeitung eines Projekts für die zukünftige Nutzung der natürlichen Ressourcen des Festlandes: - die Möglichkeit der Erschließung von Bodenschätzen; - Wissenschaft vom antarktischen Festland; - Gestaltung von Städten der Zukunft in der Antarktis; -Extremtourismus; - Riesige Süßwasserreserven; - einzigartige unterirdische Seen; -Biowelt Weiteres Material hier Thema. C Amerika Praktische Arbeit-17. Merkmale nach Karten der wichtigsten Arten von Bodenschätzen Kanadas, der USA und Mexikos. Länder Bodenschätze Mineral Wasser Wald Fisch Land Klima Kanada USA Mexiko Fazit: Welches Land ist am reichsten an Bodenschätzen? Thema. C Amerika Praktische Arbeit -18. Ermittlung der Merkmale der Bevölkerungsverteilung sowie der geografischen Lage, des Grundrisses und des äußeren Erscheinungsbildes der größten Städte in Kanada, den USA und Mexiko. Die größten Städte Nordamerikas Das Land, in dem diese Stadt liegt Die geografische Lage der Stadt Der Grundriss der Attraktion Toronto New York Mexiko-Stadt Fazit:
11. 11. Thema. Eurasien Praktische Arbeit -19. Zusammenstellung eines "Katalogs" der Völker Eurasiens nach Sprachgruppen (mit der größten Anzahl) Sprachfamilien Gruppen Völker Zusatzmaterial hier Topic. Eurasien Praktische Arbeit -20. Beschreibung der Wirtschaftszweige der Bevölkerung der nordischen Länder Setzen Sie bei Übereinstimmung ein Plus in die Spalten und vervollständigen Sie die Daten Länder Wirtschaftszweige Fischerei Holzeinschlag Übliche Bodenschätze (welche Art) Viehzucht (geben Sie an - Rinder, Schafzucht, Schweinezucht ...) Erholung (Tourismus, Bergsteigen - spezifizieren) Andere Aktivitäten (bitte spezifizieren) Dänemark Island Norwegen Finnland Schweden Zusätzliches Material hier Europa Asien Sprachgruppen Völker Sprachgruppen Völker Slawisch Chinesisch Romanze Tibeto-Burmesisch Deutsch Türkisch Keltisch Mongolisch Griechisch Indonesisches baltisches Finno-Ugrisch
12. 12. Thema. Eurasien Praktische Arbeit -21. Vergleichende Merkmale von Großbritannien, Frankreich und Deutschland. Merkmale des Landes Geografische Lage (Meer, Transit, vorteilhaft oder nicht) Potenzial an natürlichen Ressourcen (an welchen natürlichen Ressourcen ist es reich) Bevölkerung (Anzahl, Sprachfamilie und -gruppen usw.) Interessante Wirtschaft Industrie Landwirtschaft Großbritannien Frankreich Deutschland Zusätzliches Material 1.2 Thema. Eurasien Praktische Arbeit -22. Gruppierung der Länder Südwestasiens nach verschiedenen Kriterien. Wie sind die Länder Südwestasiens in dieser Tabelle gruppiert? Südwestasien (17 Länder) Östlicher Mittelmeerraum 8 Türkei, Libanon, Syrien, Irak, Israel, Palästinensische Autonomiebehörde, Jordanien, Zypern Arabien 7 Saudi-Arabien, Kuwait, Bahrain, Katar, Vereinigte Arabische Emirate, Oman, Jemen Naher Osten 2 Iran, Afghanistan Make-up-Programm Gruppierung der Länder nach Kriterien Länder Südwestasiens
13. 13. Thema. Eurasien Praktische Arbeit -23. Zusammenstellung einer Beschreibung der geografischen Lage der großen Städte in China, ihre Bezeichnung auf einer Höhenlinienkarte. Fazit: Thema. Eurasien Praktische Arbeit -24. Modellierung auf einer Höhenlinienkarte der Verteilung der natürlichen Ressourcen Indiens. Füllen Sie die Tabelle aus und markieren Sie auf der Karte natürliche Ressourcen (selbst Symbole finden, außer mineralische!) Stadt auf der Landkarte 1 Shanghai Shanghai 2 Peking Peking 3 Chongqing Chongqing 4 Tianjin Tianjin 5 Guangzhou Guangdong 6 Shenzhen Guangdong 7 Wuhan Hubei 8 unguan Guangdong 9 Chengdu Sichuan 10 Hongkong Hongkong
14. 14. Thema. Die geografische Hülle ist unser Zuhause. Praktische Arbeit-25. Modellierung der Lage der wichtigsten Arten natürlicher Ressourcen der Kontinente und Ozeane auf der Konturkarte. Option 1 – Bodenschätze (optional: Brennstoff, Erz …) Option 2 – Waldressourcen Option 3 – Erholungsressourcen usw. Thema. Die geografische Hülle ist unser Zuhause. Praktische Arbeit -26. Erstellen einer Gebietsbeschreibung; Identifizierung ihrer geoökologischen Probleme und Möglichkeiten zur Erhaltung und Verbesserung der Umweltqualität; Vorhandensein von Natur- und Kulturdenkmälern. Territorium Geoökologische Probleme Möglichkeiten zur Erhaltung und Verbesserung der Umweltqualität Vorhandensein von Natur- und Kulturdenkmälern Uljanowsk Gebiet Uljanowsk Zavolzhsky Bezirk Internet http://www.drofa.ru/for-users/teacher/vertical/programs/#TB_inline?height= 200&Breite =450&InlineId=dl