Ethnos (aus dem Griechischen. Ethnos - Menschen) - eine stabile Gruppe von Menschen, die historisch in einem bestimmten Gebiet mit gemeinsamem, relativ gegründet wurden stabile Eigenschaften Sprache, Kultur, Psyche, sowie das Bewusstsein ihrer Einheit und Differenz zu anderen ähnlichen Formationen, fixiert im Selbstbewusstsein (nach Yu.V. Bromley)

Stimmen Sie der Aussage des Autors über die entscheidende Rolle der geografischen Umgebung in der Geschichte des Landes und der Psychologie seiner Bewohner zu? Geben Sie mir eine Karte des Landes, seine Umrisse, Klima, Gewässer, Winde – alles. Physische Geographie, geben Sie mir seine natürlichen Früchte, Flora, Zoologie, und ich werde mich verpflichten, im Voraus zu sagen, was für eine Person dieses Land ist, welche Rolle dieses Land in der Geschichte spielen wird, und zwar nicht zufällig, sondern aus Notwendigkeit und nicht in einer Ära, sondern in allen Epochen. V.Kuzen

Vergleichen Sie die Standpunkte von O. Bauer und P. Sorokin zur Nation. Welche Zeichen fallen auf? Auf Grund einer bestimmten Produktion und Verteilung von Lebensmitteln entsteht auch eine bestimmte geistige Kultur .... Eine Nation ist immer nichts anderes als eine kulturelle Gemeinschaft… Eine Nation ist eine Ansammlung von Menschen, die durch ein gemeinsames Schicksal zu einem gemeinsamen Charakter vereint sind…. (O. Bauer) Die Nation ist eine multiverbundene, solidarische Organisation, eine halbgeschlossene soziokulturelle Gruppe, gem wenigstens sich teilweise der Tatsache seiner Existenz und Einheit bewusst. Dies ist eine Gruppe von Personen, die: 1) Bürger eines Staates sind; 2) haben eine gemeinsame ... Sprache; 3) besetzen gemeinsames Territorium, auf welche …. Ihre Vorfahren lebten ... P. A. Sorokin

Trends in der Entwicklung der nationalen Beziehungen 1. Differenzierung ist ein Prozess der Trennung, Teilung, Opposition verschiedener ethnischer Gruppen auf vielfältige Weise - der Wunsch nach Selbstentwicklung, nationaler Unabhängigkeit, Entwicklung Nationalkultur 2. Entwicklung der nationalen Beziehungen in moderne Welt

Dies ist ein Prozess der allmählichen Vereinigung verschiedener ethnischer Gruppen durch Sphären öffentliches Leben Integrationsgründe: 1. Wirtschaftliche und politische Beziehung Länder; 2. Die Unmöglichkeit von Staaten, isoliert zu leben, was mit grundlegenden Veränderungen in der Wirtschaft fast aller verbunden ist moderne Länder Trends in der Entwicklung der nationalen Beziehungen

Der interethnische Konflikt ist eine der Formen der Beziehungen zwischen nationale Gemeinschaften, vom Staat geprägt gegenseitige Ansprüche, offener Widerstand ethnischer Gruppen gegeneinander, der dazu neigt, den Widerstand bis hin zu bewaffneten Auseinandersetzungen zu steigern, offene Kriege.

Wege zur Lösung interethnischer Konflikte 1. Bewusstsein für die Inakzeptanz von Gewalt, Entwicklung von Respekt vor den nationalen Gefühlen aller ethnische Gruppen, Völker. 2. Verfolgung einer loyalen, rücksichtsvollen Politik, die die Interessen aller Völker und Nationalitäten berücksichtigt. 3. Schaffung wirksamer internationaler Kommissionen, Räte und anderer Organisationen zur friedlichen Beilegung nationaler Streitigkeiten. 4. Gewährung national-kultureller Autonomie für alle interessierten nationalen Minderheiten, die es ihnen ermöglicht, ihre Bräuche, Sprache und Kultur im Allgemeinen zu bewahren

„Plan-Kompendium Sozialwissenschaft“ zum Thema „Nationen u interethnische Beziehungen»Olga Bunina

15.02.2017 Unterricht in der 8. Klasse

Das Ziel des Unterrichts:

Voraussetzungen für die Gründung schaffen tolerante Persönlichkeit, Ideen, dass es in der modernen Welt eine Vielzahl von Nationen, ethnischen Gruppen, Völkern gibt.

Unterrichtsziele:

Zu lehren, verschiedene Ansätze zur Lösung des Problems der interethnischen Interaktion zu sehen und ihre eigene Sichtweise zu diesem Thema zu äußern;

Ermittlung der Ursachen interethnischer Konflikte;

Ein Gefühl der Toleranz und des Respekts gegenüber anderen Nationen zu kultivieren;

Unterrichtsart: Eine Lektion in der Entdeckung neuen Wissens.

Unterrichtsausstattung:

Präsentation, Magnettafel

Aufgabenkarten.

Unterrichtsplan:

1)Zeit organisieren(1-2 Minuten)

2) Testen, gegenseitige Verifizierung (5 min)

3) Motivationsphase. Festlegung des Unterrichtsthemas (2-3 min)

4) Neues Material lernen (20 Minuten)

SONDERN) Problemsituation(5-7 Minuten)

B) Kreativ selbstständige Arbeit(5 Minuten)

C) Arbeit mit dem Text des Lehrbuchs, Zusatzmaterialien. Selbstformulierung von Definitionen: Ethnos, Nation, Nationalität (10 Minuten)

D) Arbeiten Sie mit einem Lehrbuch, äußern Sie, was ein interethnischer Konflikt ist, seine Ursachen (3 Minuten)

5) Fisminutka (1 Minute)

6) Kreatives selbstständiges Arbeiten mit dem Verfassungstext (10 Minuten)

7) Benotung (3 Min.)

8) Hausaufgaben (2 Minuten)

9) Reflexion (2-3min)

Literatur:

1. Sozialwissenschaft. Klasse 8: Lehrbuch. für Allgemeinbildung Organisationen / [L. N. Bogolyubov, N. I. Gorodetskaya, L. F. Ivanova und andere]; ed. L. N. Bogolyubov - 4. Aufl. - M. Bildung, 2016. - 255 p.

2. Die Verfassung der Russischen Föderation (unter Berücksichtigung der Änderungen, die durch die Gesetze der Russischen Föderation über Änderungen der Verfassung der Russischen Föderation vom 30. Dezember 2008 N 6-FKZ, vom 30. Dezember 2008 N 7-FKZ vorgenommen wurden , vom 5. Februar 2014 N 2-FKZ, vom 21. Juli 2014 N 11-FKZ), 2016.

Grundbegriffe des Unterrichts: ethnos, Nation, Nationalität, interethnischer Konflikt.

Während des Unterrichts

Unterrichtsphasen	Die Arbeit des Lehrers	Studentenarbeit
Zeit organisieren	Hallo Leute! Hinsetzen. Wer hat heute Dienst? Nennen Sie die Abwesenden.	Die Lehrer grüßen und setzen sich. Der Telefonist ruft die Abwesenden und setzt sich.
Motivationsphase	Wir alle leben in einem der flächenmäßig größten Staaten, ich habe keine Angst vor diesem Wort. Das ist natürlich Russland. Aber Russland ist nicht nur ein Territorium... Russland sind vor allem Menschen... Außerdem Menschen unterschiedlicher Herkunft und Nationalität. Video "Russland ist ein Vielvölkerstaat". Die Kinder formulieren das Thema der Stunde. "Nationen und internationale Beziehungen".	Notieren Sie die Nummer, das Thema der Lektion.
Problemsituation	Jetzt werde ich Ihnen ein Gleichnis erzählen und wir werden darüber sprechen (Aufgabe 3 auf Seite 130). Das Gleichnis aus alten Zeiten erzählt von zwei kriegerischen Stämmen, die an gegenüberliegenden Ufern des Flusses lebten. Es geschah, dass der Zauberer einen Mann aus einem Stamm traf und zu ihm sagte: "Ich werde dir alles geben, was du willst, vorausgesetzt, dass der Vertreter des Stammes, der auf der anderen Seite lebt, doppelt so viel bekommt." Und der Mann antwortete: "Steh mir eines meiner Augen aus." Er wollte, dass der aus dem feindlichen Stamm beide Augen verlor. Worum geht es Ihrer Meinung nach in diesem Gleichnis? Erklären Sie, wie Sie die Reaktion einer Person auf einen Zauberer bewerten? Damit haben wir bewusst unsere heutige Stunde begonnen. Schließlich sind es die Beziehungen zwischen verschiedenen Nationen und Völkern, die die Menschen immer beunruhigt haben und weiterhin beunruhigen werden.	Ein Schüler liest laut vor. Der Rest hört zu. Sie denken, sie geben ihre Antworten. Vorschlag: Dieses Gleichnis sagt uns, dass 1) Stammeskonflikte seit der Antike existieren 2) erzählt uns von Gier und Hass (einer gegen den anderen) Annahmen: unhöflich, damit verbunden, sich selbst und anderen zu schaden.
Neues Material lernen	Bevor Sie beginnen, sich mit dem für Sie neuen Stoff vertraut zu machen, teilen Sie sich in Zweiergruppen auf. Nehmen Sie die Broschüre Anhang 1. Russland, USA, Großbritannien- multinationale Länder. Jede Reihe muss aus der Liste diejenigen Völker auswählen, die in diesen Ländern leben. Reihe 1 in Russland, Reihe 2 in den USA, Reihe 3 in Großbritannien. Und jetzt, Leute, mal sehen, wie ihr die Nationalitäten in diesen Ländern verteilt habt? Sehen Sie, wie viele verschiedene Nationalitäten in einem Staat leben können? Was glauben Sie, wird es in jedem dieser Länder Konflikte geben? Daher besteht die Aufgabe der Führer dieser Länder darin, verschiedene Ansätze zur Lösung des Problems der interethnischen Interaktion zu sehen. die Ursachen interethnischer Konflikte identifizieren. Mit Hilfe des Lehrbuchs und Zusatzmaterials „Nationen“ die Definitionen von Ethnos, Nation, Nationalität formulieren, die Kennzeichen einer Nation finden Der Lehrer überwacht die Aktivitäten der Schüler. In der modernen Welt gibt es bestimmte Zeichen, dank denen wir sagen können, dass eine bestimmte Gemeinschaft von Menschen eine Nation oder etwas anderes ist. Schreiben wir die Zeichen der Nation auf. Fizminutka. Wenden wir uns der Geschichte zu. In der zweiten Hälfte der 80er Jahre des 20. Jahrhunderts kam es in einigen Republiken der UdSSR zu einer Verschärfung der interethnischen Beziehungen. In verschiedenen Regionen kam es zu Intoleranz und Konflikten auf interethnischer Ebene. Diese Konflikte waren für alle destabilisierend. Was sind also die Ursachen dieser Konflikte? (Arbeiten mit Lehrbuch Seite 126-127) Basierend auf den geschriebenen Punkten leiten wir die Regel ab: „Jeder Mensch, egal welcher ethnischen Gruppe er angehört, soll sich in jedem Teil unseres Landes als gleichberechtigter Bürger fühlen, die Möglichkeit haben, alle gesetzlich garantierten Rechte zu genießen.“	Notieren Sie das Datum und das Thema der Lektion. Nennen Sie Ihre Möglichkeiten. Sie kommen mit ihren Antworten. Ja, sie können auftreten. Schreiben Sie die Definition von „ethnos“ auf. Ein Ethnos ist eine besondere, historisch entstandene Art von sozialer Gruppe des kollektiven Daseins von Menschen. Ethnos- das macht die Individualität, die Einzigartigkeit der Menschen aus, was die Menschen voneinander unterscheidet. Schreiben Sie die Definition von „Nation“ auf. Nation- Es ist eine historisch begründete Gemeinschaft von Menschen, die auf einem gemeinsamen Territorium, einer gemeinsamen Wirtschaftsstruktur, einem System politischer Bindungen, einer Sprache, einer Kultur und einer psychologischen Verfassung basiert, die sich im allgemeinen bürgerlichen Bewusstsein und Selbstbewusstsein manifestiert. Nation Zeichen: 1) Gemeinschaftsbereich; 2) entwickelte Wirtschaft; 3) der Staat; 4) nationale Identität; 5) Kenntnis und Achtung nationaler Bräuche, Feiertage, Traditionen; 6) ein Gefühl der nationalen Würde und Nationalstolz. Schreiben Sie die Definition des Begriffs „Staatsangehörigkeit“ auf. Staatsangehörigkeit- Dies ist das Bewusstsein einer Person für ihre Zugehörigkeit zu einer bestimmten ethnischen Gemeinschaft. Steh auf und wiederhole die Bewegungen Ethnische Konflikte sind eine der Formen der Verschärfung politischen Umfeld, nationale Beziehungen innerhalb multinationaler Staat. 1) territoriale Streitigkeiten 2) Ungleichheit der sozioökonomischen Bedingungen 3) Sprachbarriere „Jeder Mensch, egal welcher ethnischen Gruppe er angehört, soll sich in jedem Teil unseres Landes als gleichberechtigter Bürger fühlen, die Möglichkeit haben, alle gesetzlich garantierten Rechte zu genießen.“
Kreatives selbstständiges Arbeiten	Welche Dokumente bestimmen die nationale Politik in unserem Land? 1. CRF (1993). Ihre Aufgabe ist folgende: Artikel der Verfassung der Russischen Föderation Nr. 13, 19, 26, 29, 65, 69 zu studieren. Siehe Anhang 2. Analysieren Sie Artikel, geben Sie Beispiele, ziehen Sie Schlussfolgerungen zu: Welche Verfassungsbestimmungen spiegeln die Prinzipien wider? nationale Politik? Respekt vor Menschen aller Nationen - Art.26; Gleichheit - Artikel 19.69; Das Prinzip der Toleranz (Toleranz) – Kunst. 13.29; - Zusammenarbeit und Demokratisierung der nationalen Politik Art. 26.65 Erläuterung des Begriffs „Toleranz“.	Dokumente, die die nationale Politik in unserem Land definieren: 1. CRF (1993). 2. "Das Konzept der nationalen Politik der Russischen Föderation" (1996). Verfassungsbestimmungen, die die Grundsätze der nationalen Politik widerspiegeln: - Achtung vor Menschen aller Nationen - Art.26; Gleichheit - Artikel 19.69; Das Prinzip der Toleranz (Toleranz) - Kunst. 13.29; - Zusammenarbeit und Demokratisierung der nationalen Politik Art. 26.65
Hausaufgaben	§15, wähle eines der Länder aus, die dir gefallen, und beschreibe in einem Notizbuch ihre Traditionen, Bräuche und kulturellen Werte.	Hausaufgaben aufschreiben.
Zusammenfassung der Lektion	Benotung in einem Tagebuch. Als Zusammenfassung der Lektion möchte ich jedem von Ihnen ein Handout geben: „Lernen, in einer multinationalen Gesellschaft zu leben“ Siehe Anhang 3.
Betrachtung	Erinnern Sie sich an welche Ethnie, Nation, Nationalität? 2) Ist es in der modernen Welt für Menschen mit unterschiedlichen ethnischen Gruppen, Kulturen und Traditionen schwierig, in einem Staat zu leben? 3) Wie löst man ethnische Konflikte?	Sie erinnern sich und beantworten Fragen.

Anhang 3

Lernen, in einer multinationalen Gesellschaft zu leben

1. Vergiss das nicht Leute verschiedener Nationalitäten haben in unserem Land die gleichen Rechte, die durch das Grundgesetz des Staates - die Verfassung der Russischen Föderation - garantiert werden.

2. Denken Sie immer daran, dass es keine guten oder schlechten Nationalitäten gibt. Eine Person jeder Nationalität kann gut oder schlecht sein.

3. Sowohl in der Bildung als auch in Arbeitstätigkeit Schalten Sie ein, um mit Menschen von allen zusammenzuarbeiten ethnischer Hintergrund.

4. Wenn es in dem Team, in dem Sie studieren oder arbeiten, Menschen gibt, die sich ethnisch von der Mehrheit der Teammitglieder unterscheiden, zeigen Sie Verständnis für die Besonderheiten ihrer nationalen Kultur.

5. Wenn Vertreter anderer ethnischer Gruppen in Ihrer Nähe leben, arbeiten oder studieren, behandeln Sie sie mit dem gleichen Respekt wie Menschen Ihrer eigenen Nationalität.

6. Verwenden Sie niemals Wörter und Ausdrücke, die Menschen einer anderen Nationalität erniedrigen oder beleidigen.

7. Denken Sie daran, dass Menschen anderer ethnischer Zugehörigkeit das gleiche Recht haben, in ihrer Muttersprache miteinander zu kommunizieren wie Sie.

8. Wenn Sie in einem Gebiet leben, in dem die Mehrheit der Bevölkerung Menschen einer anderen Nationalität sind, lernen Sie ihre Kultur kennen, respektieren Sie ihre Traditionen und Bräuche.

9. Geben Sie niemals den Rufen derer nach, die ethnische Zwietracht säen möchten. Denken Sie daran, dass die Zusammenarbeit und das gegenseitige Verständnis der Völker Russlands eine wichtige Quelle seiner Stärke und seines Wohlstands sind.

Anhang 1.

Englisch

schottisch

Gaels (Hochländer)

Walisisch

irisch

Amerikaner

Afroamerikaner

Anglo-Kanadier

Ulster

Mexikaner

Eskimos

Ukrainer

Aserbaidschaner

Anhang 2

Artikel 13

1. Ideologische Vielfalt wird in der Russischen Föderation anerkannt.

2. Keine Ideologie kann als Staat oder verbindlich etabliert werden.

3. Die Russische Föderation erkennt an politische Vielfalt, Mehrparteiensystem.

4. Die öffentlichen Vereine sind vor dem Gesetz gleich.

5. Es ist verboten, öffentliche Vereinigungen zu gründen und zu betreiben, deren Ziele oder Handlungen darauf abzielen, die Grundlagen der verfassungsmäßigen Ordnung gewaltsam zu ändern und die Integrität der Russischen Föderation zu verletzen, die Sicherheit des Staates zu untergraben, bewaffnete Formationen zu schaffen, soziale und rassische Anstiftung zu leisten , nationaler und religiöser Hass.

Artikel 19

1. Alle sind vor Gesetz und Gericht gleich.

2. Der Staat gewährleistet die Gleichheit der Menschen- und Bürgerrechte und -freiheiten unabhängig von Geschlecht, Rasse, Nationalität, Sprache, Herkunft, Vermögens- und Amtsstellung, Wohnort, religiöser Einstellung, Weltanschauung, Mitgliedschaft in öffentlichen Vereinigungen, sowie sonstigem Umstände. Jede Form der Einschränkung der Rechte der Bürger aus Gründen der sozialen, rassischen, nationalen, sprachlichen oder religiösen Zugehörigkeit ist verboten.

Artikel 26

1. Jeder hat das Recht, seine Staatsangehörigkeit zu bestimmen und anzugeben. Niemand kann gezwungen werden, seine Staatsangehörigkeit festzustellen und anzugeben.

2. Jeder hat das Recht, seine Muttersprache zu verwenden freie Wahl Sprache der Kommunikation, Bildung, Ausbildung und Kreativität.

Artikel 29

1. Jedem wird Gedanken- und Redefreiheit garantiert.

2. Propaganda oder Hetze, die zu sozialem, rassischem, nationalem oder religiösem Hass und Feindschaft aufstachelt, ist nicht gestattet. Propaganda der sozialen, rassischen, nationalen, religiösen oder sprachlichen Überlegenheit ist verboten.

3. Niemand darf gezwungen werden, seine Meinungen und Überzeugungen zu äußern oder aufzugeben.

4. Jeder hat das Recht, Informationen auf legale Weise frei zu suchen, zu empfangen, zu übermitteln, zu produzieren und zu verbreiten. Liste der Informationen bilden Staatsgeheimnis wird durch Bundesgesetz bestimmt.

5. Freiheit garantiert Massenmedien. Zensur ist verboten.

Artikel 65

1. Die folgenden Subjekte der Russischen Föderation sind Teil der Russischen Föderation:

Republik Adygea (Adygea), Republik Altai, Republik Baschkortostan, Republik Burjatien, Republik Dagestan, Republik Inguschetien, Kabardino-Balkarische Republik, Republik Kalmückien, Republik Karatschai-Tscherkessische Republik, Republik Karelien, Republik Komi, Republik Krim, Republik Mari El, Republik Mordwinien, Republik Sacha (Jakutien), Republik Nordossetien-Alanien, Republik Tatarstan (Tatarstan), Republik Tyva, Udmurtische Republik, Die Republik Chakassien, Tschetschenische Republik, Tschuwaschische Republik- Tschuwaschien; Altai-Region, Zabaykalsky Krai, Region Kamtschatka, Region Krasnodar, Region Krasnojarsk, Perm-Region, Region Primorsky, Region Stawropol, Gebiet Chabarowsk; Oblast Amurskaja, Region Arangelsk, Region Astrachan, Gebiet Belgorod, Oblast Brjansk, Gebiet Wladimir, Gebiet Wolgograd, Gebiet Wologda, Region Woronesch, Gebiet Iwanowo, Region Irkutsk, Oblast Kaliningrad, Region Kaluga, Gebiet Kemerowo, Gebiet Kirow, Region Kostroma, Region Kurgan, Gebiet Kursk, Gebiet Leningrad, Region Lipezk, Region Magadan, Moskau Region, Region Murmansk, Region Nischni Nowgorod, Gebiet Nowgorod, Novosibirsk Region, Gebiet Omsk, Gebiet Orenburg, Gebiet Orjol, Region Pensa, Gebiet Pskow, Rostower Gebiet, Oblast Rjasan, Samara-Region, Region Saratow, Gebiet Sachalin, Gebiet Swerdlowsk, Oblast Smolensk, Oblast Tambow, Region Twer, Region Tomsk, Tula-Region, Gebiet Tjumen, Gebiet Uljanowsk, Oblast Tscheljabinsk, Oblast Jaroslawskaja; Moskau, St. Petersburg, Sewastopol - Städte von föderaler Bedeutung; jüdisch Autonome Region; Nenzen autonome Region, Autonomer Kreis der Chanten-Mansen - Jugra, Autonomer Kreis der Tschukotka, Autonomer Kreis der Jamalo-Nenzen.

2. Die Aufnahme in die Russische Föderation und die Bildung eines neuen Subjekts in seiner Zusammensetzung erfolgen in der durch das Bundesverfassungsgesetz festgelegten Weise.

Artikel 69

Die Russische Föderation garantiert die Rechte der Indigenen kleine Völker in Übereinstimmung mit den allgemein anerkannten Grundsätzen und Normen des Völkerrechts und internationale Verträge Russische Föderation.

• Planen:

• ethnische Gemeinschaften

• Nationalität

• Die Entwicklung interethnischer Beziehungen in der modernen Welt

• Nationalismus. Interethnische Konflikte und Wege zu ihrer Überwindung

• Nationale Politik

Soziale Gemeinschaften - eine relativ stabile Gruppe von Menschen, gekennzeichnet durch mehr oder weniger die gleichen Merkmale von Bedingungen und Lebensstilen, Massenbewusstsein, bis zu einem gewissen Grad durch die Gemeinsamkeit sozialer Normen, Wertesysteme und Interessen

Ethnos - eine stabile Gruppe von Menschen, die historisch in einem bestimmten Gebiet etabliert sind und gemeinsame, relativ stabile Merkmale in Sprache, Kultur und Psyche sowie ein Bewusstsein ihrer Einheit und ihres Unterschieds zu anderen ähnlichen Einheiten haben

Verschiedene Ansätze zum Verständnis des Wesens ethnischer Gruppen, ihrer Genese und der Vielfalt der Bevölkerung der Erde

• Naturbiologischer oder rassenanthropologischer Ansatz über die Ungleichheit der menschlichen Rassen, die kulturelle Überlegenheit der weißen, kaukasischen Rasse. (J. Gobineau, J. Lapouge) Die Unvollkommenheit rassischer Merkmale ist die Grundlage für die kulturelle Rückständigkeit von Nationen und Nationalitäten.

• "Passive Theorie der Ethnogenese" L. N. Gumilyov. Ethnos ist ein natürliches, biologisches, geografisches Phänomen. Ethnos ist das Ergebnis der Anpassung der menschlichen Gruppe an die natürlichen und klimatischen Bedingungen des Lebensraums. Leidenschaftlichkeit ist ein bestimmtes Merkmal menschlichen Verhaltens und natürlicher Eigenschaften.

• Soziokultureller Ansatz zum Verständnis des Wesens ethnischer Gruppen: Ethnische Gemeinschaften sind Bestandteile der sozialen Struktur der Gesellschaft.

• Das Konzept der Nation von P. Sorokin spielt eine entscheidende Rolle bei der Bildung der Nazis, der Staatlichkeit, der Sprache und des Territoriums.

• Marxistische Theorie - ökologische Beziehungen - die Hauptgrundlage der Nationenbildung

Nationalität

• Nationalität - eine Reihe von sozialen, moralischen, politischen, wirtschaftlichen, ästhetischen, religiösen und philosophischen Ansichten, die den Inhalt, das Niveau und die Merkmale der spirituellen Entwicklung der Nation charakterisieren.

• nationale Interessen - die Gesamtheit der Bedürfnisse und Bestrebungen der Völker dieses oder jenes Staates bei der Schaffung der notwendigen Lebensbedingungen für sich selbst, das Bewusstsein ihrer Souveränität, die Aufnahme gegenseitiger Beziehungen zu den Völkern anderer Länder.

• nationale Interessen - dies ist ein Ausdruck der Bedürfnisse einer dominanten ethnischen Gruppe (indigene Nation)

Interethnische Differenzierung ist ein Prozess der Trennung, Trennung, Konfrontation verschiedener Nationen, Ethnien und Völker auf vielfältige Weise.

Interethnische Integration ist der Prozess der allmählichen Vereinigung verschiedener ethnischer Gruppen, Völker und Nationen durch die Sphären des öffentlichen Lebens

• Ursachen:

• Die Unfähigkeit des Staates, isoliert zu leben, was mit spezifischen Veränderungen in der Wirtschaft fast aller modernen Länder verbunden ist.

• Wirtschaftliche und politische Verflechtung der Länder.

Merkmale der Entwicklung moderner Beziehungen zwischen der russischen Nation und anderen ethnischen Gruppen:

• Verlust des ehemals hohen Status der russischen Nation.

• Die Zunahme separatistischer Tendenzen in Russland.

• Demografische und Migrationsprozesse.

Nationalismus

• Nationalismus- Ideologie und Politik, die auf den Ideen der nationalen Exklusivität und Überlegenheit, dem Wunsch nach nationaler Abschottung, Engstirnigkeit, Misstrauen gegenüber anderen Nationen beruhen.

• Internationaler Konflikt - eine der Formen der Beziehungen zwischen nationalen Gemeinschaften, gekennzeichnet durch einen Zustand gegenseitiger Ansprüche, offene Opposition von ethnischen Gruppen, Völkern und Nationen gegeneinander, die dazu neigt, die Opposition zu verstärken, bis hin zu bewaffneten Auseinandersetzungen, offenen Kriegen.

Ursachen interethnischer Konflikte

• Die Komplikation der sozioökonomischen Entwicklung der Länder der Welt, die Existenz von Rückständigkeit vieler von ihnen.

• Schlecht durchdachte oder absichtlich extremistische Politik einer Reihe von Persönlichkeiten

• koloniale Bevölkerung.

• Fehler und Fehlkalkulationen der Führung einer Reihe von Ländern bei der Lösung nationaler Probleme

Wege zur Lösung interethnischer Konflikte

• Bewusstsein aller Menschen für die Inakzeptanz von Gewalt, Entwicklung von Respekt vor den nationalen Gefühlen aller ethnischen Gruppen und Völker.

• Eine loyale und durchdachte Politik der Berücksichtigung der Interessen aller Völker und Nationalitäten zu betreiben.

• Schaffung wirksamer internationaler Kommissionen, Räte und anderer Organisationen zur friedlichen Beilegung nationaler Streitigkeiten.

• Vertretung der national-kulturellen Autonomie gegenüber allen interessierten nationalen Minderheiten, die es ihnen ermöglicht, ihre Bräuche, Sprache und Kultur als Ganzes zu bewahren

Arten von ethnischen Konflikten

• Staatsrecht (Unzufriedenheit mit der Rechtsstellung der Nation, Wunsch nach eigener Staatlichkeit; Konflikt mit den Machtstrukturen des Staates, der die Nation einschließt).

• Ethnoterritorial (Definition des Territoriums der Nation, national-territoriale Grenzen).

• Ethno-demographisch (Schutz der Rechte der „einheimischen Nationalität“, Beschränkungen für „Neuankömmlinge“; Gefahr der Auflösung der Volksgruppe durch Zuzug einer fremdsprachigen Bevölkerung).

• Sozialpsychologisch (Lebensstiländerung, Verletzung von Menschenrechten)

Ethnosoziale Konflikte sind Konfliktformen, bei denen sich Gruppen mit gegensätzlichen Interessen entlang ethnischer Grenzen unterscheiden.

• Arten von Konflikten

• Territoriale Streitigkeiten, der Wunsch nach Souveränität.

• Der Kampf der ethnischen Minderheiten für die Selbstbestimmung, die Schaffung einer unabhängigen staatlichen Einheit.

• Gegen Verletzung der Menschenrechte, Diskriminierung der Sprache, Lebensweise.

• Probleme von Flüchtlingen, Binnenvertriebenen.

• Widersprüche historischer Natur sind die Folgen von Kriegen, Fehler in der nationalen Politik.

Wege zur Regulierung ethnischer Konflikte

• Erkennen interethnischer Probleme und deren Lösung mit Methoden nationaler Politik.

• Die Verwendung von wirtschaftlichen. Hebel, um die Situation zu normalisieren.

• Schaffung einer kulturellen Infrastruktur des Konsenses (nationale Gesellschaften und Zentren, nationale kulturelle Autonomie, Zweisprachigkeit), Wahrung des Paritätsprinzips bei der Besetzung öffentlicher Ämter mit Personen unterschiedlicher Nationalität, Förderung der nationalen Kultur.

Humanistische Grundsätze der Politik im Bereich der nationalen Beziehungen

• Ablehnung von Gewalt und Zwang.

• Suche nach einer Einigung auf der Grundlage des Konsens aller Beteiligten.

• Anerkennung der Menschenrechte und Freiheiten.

• Bereitschaft zur friedlichen Beilegung von Streitigkeiten.

• Umsetzung der Ideen von Humanismus, Demokratie, guter Nachbarschaft.

Grundprinzipien der Landespolitik

• Harmonische Verbindung nationaler und internationaler Interessen, Finden der optimalen Formen der Korrelation zwischen national und international.

• Anerkennung des Rechts jedes Volkes auf Selbstbestimmung, auf Bildung eines unabhängigen Staates.

• Vorrang der Menschenrechte vor jeglichen Interessen nationaler Souveränität und Autonomie.

• Ablehnung jeder Form von Chauvinismus.

Bedingungen für die Harmonisierung der nationalen Beziehungen

• Das Vorhandensein von Rechtsstaatlichkeit.

• Die Ablehnung der nationalen Minderheit vom Separatismus, die Anerkennung aller Mächte in der Verteidigung als oberste Macht, die Führung der Außenpolitik.

• Kompakt angesiedelten Minderheiten weitgehende Autonomie und Selbstverwaltung sowie das Recht zu geben, ihre eigenen lokalen Angelegenheiten zu entscheiden, einschließlich lokaler Steuern.

• Anerkennung der kulturellen Autonomie der Minderheiten, Finanzierung aus dem zentralen Haushalt, Unterricht, Rundfunk in der Sprache der ethnischen Minderheit.

• Die maximale Verlagerung des Schwerpunkts von Machtentscheidungen auf die lokale, lokale Ebene.

D/Z

• Was ist ein Ethnos, was sind seine Hauptmerkmale? Begründen Sie Ihre Antwort mit Beispielen aus der Geschichte.

• Unterrichtsplan - Nationen und internationale Beziehungen

  Der Zweck des Unterrichts: Vertiefung und Systematisierung der Kenntnisse der Studierenden über historisch gewachsene Gemeinschaften von Menschen.

  Unterrichtsziele:

  1. Den Schülern ein Verständnis für die Vielfalt der auf der Erde lebenden Gemeinschaften zu vermitteln.

  2. Die Schüler mit der Entwicklung der nationalen Frage und Formen der interethnischen Integration in Russland vertraut zu machen.

  3. Zeigen Sie die positiven und negativen Phänomene des Nationalismus.

  3. Trainiere negative Einstellung Jugend zu nationalen und internationalen Konflikten. Formation tolerante Haltung Jugend zu Menschen einer anderen Nation, Religion, Weltanschauung.

  4. Bestimmen Sie die Grundprinzipien der nationalen Politik im modernen Russland.

  5. Zeigen Sie den Schülern, dass Tschuwaschien eine multiethnische und multikonfessionelle Region ist.

  Unterrichtstyp - kombiniert - Elemente einer Vorlesung, Arbeit mit einem Lehrbuch, heuristische Konversation, Schülerleistungen (Aufbauaufgabe), Multimedia-Präsentation "Interethnische Beziehungen Tschuwaschiens".

  Literatur:

  "Mensch und Gesellschaft". Lehrbuch für die 11. Klasse Bildungsinstitutionen. / L.N. Bogolyubov, A.Yu. Lazebnikova, L.F. Ivanova. - M.: Aufklärung. 2004.

  Schulwörterbuch der Sozialwissenschaften.10-11: Ein Leitfaden für Schüler. / Unter der Redaktion von L.N. Bogolyubova, Yu.I. Awerjanow. - M.: Aufklärung. 2006.

  Kurzes Lexikon sozialwissenschaftlicher Begriffe. / Terentyeva G.G., CHI MGOU. - Tscheboksary. 2005.

  Unterrichtsangebot: Lehrbuch, Wörterbücher, Handzettel, Schülerberichte, Multimedia-Präsentation "Interethnische Beziehungen Tschuwaschiens".

  Während des Unterrichts:

  1. Aktualisierung von Wissen.

  2. Neues Material lernen.

  3. Zusammenfassung der Lektion. Hausaufgaben.

  Unterrichtsplan:

  ethnische Gemeinschaften.

  Nationalität.

  Die Entwicklung interethnischer Beziehungen in der modernen Welt.

  Nationalismus. Interethnische Konflikte und Wege zu ihrer Überwindung.

  Nationale Politik.

  Grundbegriffe des Unterrichts: Nation, Ethnos, nationale Identität, nationale Politik, Nationalismus, Völkermord, Toleranz.

  Aktualisierung des Wissens der Schüler:

  Die Studierenden sind eingeladen, aus dem Geschichtskurs die Definitionen von "Nation", "interethnischen Beziehungen", "interethnischen Konflikten", "Nationalismus", Beispiele aus der Geschichte von Erscheinungsformen des extremen Nationalismus (Faschismus, Chauvinismus, Rassismus, Völkermord) in Erinnerung zu rufen.

  Unterrichtsproblem: Gibt es interethnische Konflikte in Russland (in Tschuwaschien) und wie können sie überwunden werden?
  Frage 1. ethnische Gemeinschaften
  In der modernen Welt gibt es verschiedene soziale Gemeinschaften.
  Soziale Gemeinschaften- ist eine relativ stabile Gruppe von Menschen, die sich durch mehr oder weniger gleiche Merkmale der Lebensbedingungen und Lebensweise auszeichnet, Massenbewusstsein, teilweise üblich soziale Normen, Wertesysteme und Interessen.
  Arten von Gemeinschaften: Familie, Clan, Stamm, Klassen, Soziale Gruppe, Nationalitäten, Nationen, Berufsgemeinschaften, Arbeitsgemeinschaften.
  Lassen Sie uns auf die Frage "Ethnos - seine Hauptmerkmale und Merkmale" eingehen.
  Ein Ethnos ist eine stabile Gruppe von Menschen, die historisch in einem bestimmten Gebiet etabliert sind und gemeinsame, relativ stabile Merkmale von Sprache, Kultur und Psyche sowie ein Bewusstsein ihrer Einheit und ihres Unterschieds zu anderen ähnlichen Einheiten haben.
  Ethnos
  Stamm Nationalität Nation
  Ethno-Features
  Sprache der Nation, Allgemeine historische Familiennormen des Alltags
  Nationalitäten Schicksal Alltagsverhalten
  Verhalten
  Spezifisches Material
  und spirituelle Kultur
  Nation - bestimmte Form die Existenz einer ethnischen Gruppe, die für eine bestimmte Stufe charakteristisch ist historische Entwicklung.
  Eine Nation ist eine historisch gewachsene Gemeinschaft von Menschen, die durch ein gemeinsames Wirtschaftsleben, eine gemeinsame Sprache, ein gemeinsames Territorium und bestimmte psychologische Merkmale gekennzeichnet ist, die sich in den Merkmalen ihrer Kultur, Kunst und Lebensweise manifestieren.
  Zeichen einer Nation.

  Einzelrennen

  Religion

  Gewohnheiten

  Werte

  Solidarität

  Aufgabe: Lesen Sie im Lehrbuch auf den Seiten 222-223 einen Auszug aus der Arbeit von Ch. Aitmatov "The White Steamboat" und bestimmen Sie, was historisches Gedächtnis ist, warum ist es für eine Person, ein Volk notwendig? Stimmen Sie der Meinung des Autors zu, belegen Sie Ihren Standpunkt.
  Frage 2. Nationale Identität
  Nationale Identität - eine Reihe sozialer, moralischer, politischer, wirtschaftlicher, ästhetischer, religiöser, philosophische Ansichten Charakterisierung von Inhalt, Niveau und Merkmalen spirituelle Entwicklung Nationen.
  Nationales Interesse - eine Reihe von Bedürfnissen und Bestrebungen der Völker eines bestimmten Staates, das Notwendige für sich selbst zu schaffen Lebensbedingungen, das Bewußtsein ihrer Souveränität, des Establishments gegenseitige Beziehungen mit den Völkern anderer Länder.
  Frage an die Klasse: Nennen Sie Beispiele für das nationale Interesse von Russen, Tschuwaschen, Russen im Allgemeinen.
  Sie studieren die Entwicklungsgeschichte von Nationen und Nationalitäten und heben Prozesse wie interethnische Differenzierung und interethnische Integration hervor.

  Internationale Differenzierung- dies ist der Prozess der Trennung, Trennung, Konfrontation verschiedener Nationen, ethnischer Gruppen, Völker auf vielfältige Weise.

  Interethnische Integration - Dies ist der Prozess der allmählichen Vereinigung verschiedener ethnischer Gruppen, Völker und Nationen durch die Sphären des öffentlichen Lebens.

  Formen interethnischer Differenzierung

  Selbstisolation im Allgemeinen

  Protektionismus in der Wirtschaft

  Religiöse Bigotterie

  Nationalismus in verschiedenen Formen in Politik und Kultur

  Formen interethnischer Integration

  Wirtschaftliche und politische Gewerkschaften

  Transnationale Unternehmen

  Internationale Kultur- und Volkszentren

  Durchdringung von Religionen und Kulturen, Werte

  Gründe für interethnische Integration

  1. Die Unmöglichkeit von Staaten, isoliert zu leben, was mit spezifischen Veränderungen in der Wirtschaft fast aller modernen Länder verbunden ist.

  2. Wirtschaftliche und politische Verflechtung der Staaten.

  Ein Beispiel interethnischer Integration in der modernen Welt sind die Länder Europas, vereint in Europäische Union(EU). Weitere Beispiele finden Sie im Lehrbuch auf den Seiten 225-226.

  Frage 3. Die Entwicklung interethnischer Beziehungen in der modernen Welt
  Nach den Ergebnissen der Allrussischen Volkszählung von 2002 leben in Russland 145,2 Millionen Menschen (Bürger der Russischen Föderation). Russland ist ein multinationales Land: Russen – 79,8 %, andere Nationalitäten – 19,2 % (Tataren – 20 %, Ukrainer – 10,6 %, Baschkiren – 6 %, Tschuwaschen – 5,9 % usw.)
  Die Merkmale der Entwicklung moderner Beziehungen zwischen der russischen Nation und anderen ethnischen Gruppen basieren auf:
  Verlust des ersteren hoher Status Russische Nation.
  Die Zunahme separatistischer Tendenzen in Russland.
  Demografische und Migrationsprozesse.
  Frage zum Nachdenken: Welche Schwierigkeiten, Probleme im Zusammenhang mit der nationalen Frage gibt es jetzt in unserem Land? Was ist Nationalismus?
  Frage 4. Nationalismus. Interethnische Konflikte und Wege zu ihrer Überwindung
  Nationalismus ist eine Ideologie und Politik, die auf den Ideen nationaler Exklusivität und Überlegenheit, dem Wunsch nach nationaler Isolation, Engstirnigkeit und Misstrauen gegenüber anderen Nationen basiert.
  Eine lebendige Manifestation des Nationalismus in der modernen Welt zeigte der deutsche Faschismus, der die Welt in den Zweiten Weltkrieg von 1939-1945 führte. die Begriffe „Rassismus“, „Nationalsozialismus“, „Chauvinismus“, „Völkermord“, „Holocaust“ wurden zum Synonym für Faschismus.
  Frage zum Nachdenken: Glauben Sie, dass die nationale Frage der Grund für den Zusammenbruch der UdSSR wurde?
  Ein interethnischer Konflikt ist eine der Formen der Beziehungen zwischen nationalen Gemeinschaften, gekennzeichnet durch einen Zustand gegenseitiger Ansprüche, eine offene Konfrontation ethnischer Gruppen, Völker und Nationen gegeneinander, die sich tendenziell in der Konfrontation bis hin zu bewaffneten Auseinandersetzungen, offenen Kriegen steigert.
  Aufgabe: Nennen Sie die Ursachen interethnischer Konflikte.
  Ursachen interethnischer Konflikte:
  Die Komplikation der sozioökonomischen Entwicklung der Länder der Welt, die Existenz von Rückständigkeit vieler von ihnen.
  Die schlecht durchdachte oder absichtlich extremistische Politik einer Reihe von Staatsmännern.
  koloniale Bevölkerung.
  Fehler und Fehlkalkulationen der Führung einer Reihe von Ländern bei der Entscheidung nationale Themen.
  Arten von ethnischen Konflikten:
  In Bezug auf die umstrittenen Gebiete.
  Aufgrund der Vertreibung der Menschen aus ihrem Hoheitsgebiet und der Rückkehr deportierte Menschen auf Ihrem historische Heimat.
  Aufgrund willkürlicher Änderung der Verwaltungsgrenzen.
  Aufgrund der gewaltsamen Einbeziehung des Territoriums des Volkes in einen Nachbarstaat.
  Zwischen einer ethnischen Mehrheit und einer kompakt lebenden Minderheit (indigene Nationalität).
  Über den Mangel an nationaler Staatlichkeit im Volk und ihre Zerstückelung unter anderen Staaten.
  Arten von ethnischen Konflikten:
  1. Rechtsstaat (Unzufriedenheit Rechtsstellung Nation, die nach eigener Staatlichkeit strebt; Konflikt mit Regierungsbehörden Macht, die die Nation einschließt).
  2. Ethnoterritorial (Definition der Grenzen der Nation).
  3. Ethno-demographisch (Schutz der Rechte indigener Völker).
  4. Sozialpsychologisch (Änderung des Lebensstils, Verletzung der Menschenrechte).
  Wege zur Lösung interethnischer Konflikte:
  Bewusstsein aller Menschen für die Inakzeptanz von Gewalt, Entwicklung von Respekt vor den nationalen Gefühlen aller ethnischen Gruppen;
  eine loyale und durchdachte Politik der Berücksichtigung der Interessen aller Völker und Nationalitäten zu verfolgen.
  Schaffung wirksamer internationaler Kommissionen, Räte und anderer Organisationen zur friedlichen Beilegung nationaler Streitigkeiten;
  Vertretung der national-kulturellen Autonomie gegenüber allen interessierten nationalen Minderheiten, die es ihnen ermöglicht, ihre Sprache, Kultur, Religion und Traditionen zu bewahren.
  Wege zur Lösung interethnischer Konflikte:
  Geständnis interethnische Probleme und ihre Lösung durch nationale Politikmethoden:
  Nutzung wirtschaftlicher Hebel zur Normalisierung der Situation.
  Schaffung einer kulturellen Infrastruktur des Konsenses, Beachtung des Paritätsprinzips bei der Besetzung von Personen unterschiedlicher Nationalitäten Öffentliches Amt, Unterstützung der nationalen Kultur.
  Frage 5. Nationale Politik
  Bestandteil politische Tätigkeit des Staates zur Regelung der interethnischen Beziehungen in verschiedene Gebiete Leben der Gesellschaft - ist eine nationale Politik.

  Humanistische Grundsätze Politik der nationalen Beziehungen

  Grundprinzipien der Landespolitik

  Bedingungen für die Harmonisierung der nationalen Beziehungen

  1. Ablehnung von Gewalt und Zwang.

  2. Suche nach einer Einigung basierend auf dem Konsens aller Beteiligten.

  3. Anerkennung der Menschenrechte und Freiheiten.

  4. Bereitschaft zur friedlichen Beilegung strittiger Probleme.

  5. Umsetzung der Ideen von Humanismus, Demokratie, guter Nachbarschaft.

  1. Harmonische Verbindung nationaler und internationaler Interessen, Finden der optimalen Formen der Korrelation zwischen national und international.

  2. Anerkennung des Rechts jedes Volkes auf Selbstbestimmung, auf Bildung eines unabhängigen Staates.

  3. Vorrang der Menschenrechte vor jeglichen Interessen nationaler Souveränität und Autonomie.

  4. Ablehnung jeder Form von Chauvinismus.

  1. Das Vorhandensein von Rechtsstaatlichkeit.

  2. Ablehnung nationale Minderheit von Separatismus, Anerkennung Für die oberste Macht aller Mächte in der Verteidigung, die Führung der auswärtigen Angelegenheiten.

  3. Gewährung von kompakt angesiedelten Minderheiten mit weitreichender Autonomie und Selbstverwaltung sowie dem Recht, ihre eigenen lokalen Angelegenheiten zu entscheiden, einschließlich lokaler Steuern.

  4. Anerkennung der kulturellen Autonomie der Minderheiten, Bildung aus dem zentralen Haushalt, Unterricht, Rundfunk in der Sprache der ethnischen Minderheit.

  5. Die maximale Verlagerung des Schwerpunkts von Machtentscheidungen auf die lokale lokale Ebene.

  Aufgabe: Nachdem Sie den Abschnitt „Nationale Politik“ in Absatz 19 studiert haben, schreiben Sie in ein Notizbuch die wichtigsten Grundsätze der nationalen Politik der Regierung der Russischen Föderation (S. 229-230 des Lehrbuchs „Mensch und Gesellschaft“, § 19 ).

  Vertiefung des studierten Themas.

  Testen:

  Ordnen Sie die ethnischen Gemeinschaften in der Reihenfolge ihrer historischen Entwicklung:

  SONDERN). Staatsangehörigkeit; B). Gattung; BEIM). Clan; G). Stamm;. D). Nation.

  2. Eine moderne Nation kann durch Zeichen definiert werden:

  SONDERN). einzelnes Gebiet; B). Gemeinsame Sprache; BEIM). Besonderheiten der Wirtschaftstätigkeit; G). spirituelle Einheit; D). Verwandtschaft Einheit.

  3. Zu den historisch gewachsenen Personengruppen gehören:

  SONDERN). Staatsangehörigkeit; B). Klassen; BEIM). Zustände.

  Hausaufgaben: § 19. Begriffe - lernen. Aufgaben auf den Seiten 231-232 Nr. 3, 5.6.

  Betrachten einer Multimedia-Präsentation "Interethnische Beziehungen Tschuwaschiens", vorbereitet von den Studenten Grigoriev A, Yudina N., Yakovleva T.

  Bescheinigung über den Besuch eines Gesellschaftskundeunterrichts in der Klasse 11 A

  Geschichtslehrerin - Prytkova S.V.

  Am Unterricht nahmen teil: Direktorin für Wasserressourcenmanagement - Sheveleva I.V., Stellvertreterin. Direktor für BP - Lysikova Z.M.