Zusammenfassung des Spiels - Quiz in der Vorbereitungsgruppe zum Thema " Glücksfall» Autor: Kozlova Marina Wladimirowna, Erzieher MBDOU CRR - Kindergarten Nr. 7 "Romashka", Novoaltaisk, Altai-Territorium.

Materialbeschreibung: Ich präsentiere Ihnen eine Zusammenfassung. Gemeinsame Aktivitäten Eltern mit Kindern in der Vorbereitungsgruppe, mit Kindern OHP (II - Stufe III) zum Thema „Glücksfall“. Dieses Spiel wird Lehrern helfen: das Wissen der Kinder über die Natur zu festigen; tragen zur Entwicklung des moralischen Bewusstseins und der Notwendigkeit des Erwerbs bei Umweltwissen, durch die Assimilation der Normen und Regeln des kompetenten Umgangs mit Wildtieren, Freundlichkeit, Sensibilität, Barmherzigkeit gegenüber dem Tier und Flora nicht nur bei Kindern, sondern auch bei Eltern von Vorschulkindern.

Zusammenfassung des Spiels - Quiz von Kindern und Eltern in der Vorbereitungsgruppe "Lucky chance".

Priorität: soziale und persönliche Entwicklung.

Integration Bildungsbereiche: "Gesundheit", "Wissen", "Kommunikation", "Sozialisierung", "Sicherheit", "Künstlerische Kreativität", "Musik".

Ziel: festigen das Wissen der Kinder über die sie umgebende Natur.

Aufgaben:

Pädagogisch: Helfen Sie Kindern, Wissen über Pflanzen und Tiere zu festigen.

Entwickeln: Schaffen Sie Bedingungen für die Entwicklung von visuell-figurativen und logisches Denken, Erinnerung.

Sprache: Um die Entwicklung einer kohärenten Sprache zu fördern, die Fähigkeit, Fragen schnell mit einer vollständigen und klaren Antwort zu beantworten.

Pädagogisch: Schaffen Sie in einem gemeinsamen Spiel Bedingungen für eine emotionale Annäherung der Familienmitglieder. Eine bewusst richtige Einstellung zur Natur bei Erwachsenen und Kindern zu bilden.

Vorarbeit: Direkte Bildungsaktivitäten zu den Themen: „Pflanzen des Waldes“, „Wildtiere Russlands“, „Bäume sind unsere Freunde!“, „Zugvögel“, „Vorsicht giftig!“, „Insekten“, „Vier Jahreszeiten“, "Regeln der Kommunikation mit der Natur!". Lesen der Märchen von B. Zakhoder "The Grey Star", "The Little Mermaid". Didaktische Spiele: "Wer wird wer!", "Wer war wer?". Rätsel um Tiere. Handyspiel "Wir werden es nicht sagen, aber wir werden es zeigen!".

Material: Embleme für Teams mit dem Bild eines Eichhörnchens und eines Hasen; 2 Vasen, Kunstblumen; Karten in zwei Teile gezogen, links ist leer und rechts ist ein Tier oder eine Pflanze; Karten mit dem Bild von Bäumen; 2 Schemata von Tierspuren; gedruckte Liedtexte für Eltern; Medaillen.

Methodische Methoden: intellektuelles Training, produktive Tätigkeit, Etüden, Tests, Beschreibungsrätsel, Problemsituationen und Fragen.

Spielfortschritt.

Kinder werden in zwei Teams "Hasen" und "Eichhörnchen" aufgeteilt. Vor jedem Team steht eine Vase. Für jede richtige Antwort wird eine künstliche Blume in eine Vase gestellt. Das Team mit den meisten Blumen in der Vase gewinnt. Eltern setzen sich für die Teilnehmer des Spiels, sie sind Fans. Ausgewählt von der Jury. Der Gastgeber führt das Quiz durch.

Führend: Aufmerksamkeit! Aufmerksamkeit! Wir starten das Lucky Chance-Spiel und wir werden sehen, wer heute in diesem Spiel Glück hat. Ich denke, die glückliche Art, klug und heiß liebende Natur. Stimmst du mir zu? Dann fangen wir an.

1 Spiel Warm-up "Frage - Antwort!"

Der Moderator stellt Fragen, die die Kinder schnell und richtig beantworten müssen. Liegen sie falsch, sagt der Moderator die richtige Antwort und stellt die nächste Frage.

Fragen an das Eichhörnchen-Team:

1. Wo wachsen Pilze? (Im Wald, auf der Wiese).

2. Benennen Sie den überwinternden Vogel. (Ich liebe es).

3. Nadelbaum. (Tanne, Kiefer).

4. Nennen Sie den Ordonnanz des Waldes. (Specht, Wolf usw.).

5. Wer lebt in einem Loch? (Dachs, Fuchs, Maulwurf usw.).

6. Nennen Sie einen wilden Pflanzenfresser. (Hase, Eichhörnchen usw.).

7. Rote Beere. (Irgendein).

8. Welches Tier schläft im Winter? (Igel, Bär usw.).

9. Wie heißen die Früchte einer Eiche? (Eicheln).

11. Name giftige Pflanze. (Krähenauge, Bilsenkraut usw.).

12. Die Heldin des Märchens von B. Zakhoder "The Grey Star". (Kröte).

13. Die wärmste Zeit des Jahres. (Sommer).

Fragen an das Bunny-Team.

1. Wo wachsen Preiselbeeren? (Im Sumpf).

2. Name Zugvogel. (Ich liebe es).

3. Laubbaum. (Irgendein).

4. Wer bestäubt die Pflanzen? (Bienen, Hummeln).

5. Wer lebt in einer Mulde? (Eule, Eichhörnchen usw.).

6. Nennen Sie insektenfressende Tiere. (Igel, Maulwurf usw.)

7. Schwarze Beere. (Irgendein).

8. Welches Tier schläft im Winter nicht? (Wolf, Fuchs, Hase usw.).

9. Benennen Sie den Baum - ein Symbol Russlands. (Birke).

10. Benennen Sie das Insekt. (Irgendein).

11. Nennen Sie den giftigen Pilz. (Amanita, Helltaucher usw.).

12. Der Held des Märchens von B. Zakhoder "Die kleine Meerjungfrau". (Hase).

13. Die kälteste Zeit des Jahres. (Winter).

Die Jury zählt die richtige Anzahl Antworten, bewertet.

2 Spiel. "Wer war wer?"

Die Kinder bekommen eine Karte, die in zwei Hälften gezogen ist, die linke Seite ist leer, und rechts ist das Bild eines Tieres oder einer Pflanze. Die Kinder auf der linken Karte sollen malen, wer vorher wer war (ein Frosch – ein Ei, ein Hase – ein Hase, ein Schmetterling – ein Ei oder eine Raupe, ein Löwenzahn – ein Samenkorn, ein Vogel – ein Ei, eine Mücke - ein Blutwurm, ein Weihnachtsbaum - ein Samenkorn, ein Krokodil - ein Ei usw. ). Dann erzählt jeder Teilnehmer, und die Jury fasst zusammen.

3 Spiel "Wo warst du, was hast du gesehen?"

Die Kinder jedes Teams denken sich eine Aktion aus, und das andere Team rät. (Eltern können Kindern helfen, sich eine Handlung auszudenken)

Sie sammeln zum Beispiel Pilze, waschen Beeren und essen sie, hören Vögel singen, wie Bienen Nektar sammeln, wie sich ein Hase gegen einen Drachen verteidigt usw.

4 Spiel "Spiel mit dem Publikum."

Der Gastgeber stellt den Fans jeder Mannschaft Fragen (Antworten sind fett gedruckt).

1 Mannschaft:

1) Warum kann der Gopher nicht schlafen?

a)
Angst zu frieren.

b) erinnert sich an den Sommer.

c) Wachbestände.

2) Wer hat die stärksten Krallen?

a) ein Bär.

b)
Beim Ameisenbär.

c) ein Löwe.

3) Welches Säugetier ist am schnellsten?

b) ein Delphin.

in)
Gepard.

4) Warum haben Kaninchen große Ohren?

a) um besser zu hören;

b)
Um nicht zu überhitzen;

c) zum Bremsen in Kurven.

5) Putzen sich Affen die Zähne?

a) nicht sauber

b) manchmal sauber;

in)
Sie putzen gerne.

2 Mannschaft:

1) Warum „trommelt“ der Specht?

a) reinigt den Schnabel;

b)
Jemandem etwas sagen;

c) genießt Musik.

2) Wer ist der größte unter den Nagetieren?

b)
Capybara;

c) ein Hase.

3) Welche Schlange ist die giftigste?

b)
Kobra.

c) Klapperschlange.

4) Warum weinen Delfine?

a) für Nervenentladung.

b)
Um Ihre Augen vor Verletzungen zu schützen.

c) um überschüssige Feuchtigkeit zu entfernen.

5) Wer hat Ohren an den Füßen?

a) Schmetterlinge und Käfer.

b) Fliegen und Mücken.

in)
bei Heuschrecken und Grillen.

Spiel 5 "Dark Horse"

Der Gastgeber präsentiert das Tier in Rätseln, und die Teams müssen raten. Nach jedem Vorschlag, der an ein bestimmtes Team gerichtet ist, macht der Host eine Pause, damit die Spieler ihre Version machen können.

Dieses Tier.

Es hat einen Kopf, einen Körper, Beine und einen Schwanz.

Bei ihm großes Haus. Dieses Tier ist sauber.

Er hat scharfe Zähne. Ohne Wasser kann er nicht leben.

Es braucht Bäume zum Leben.

Er kann gut schwimmen. Sie nennen ihn einen Ingenieur.

Auch als Baumeister bekannt.

Lebt im Fluss.

Sein Haus heißt Hütte.

(Ein als Biber verkleideter Erwachsener kommt heraus).

Fragen vom Biber:

- Ich liebe Bäume, also frage ich Sie danach und Sie zeigen mir die Antwort (die Kinder haben Karten mit dem Bild von Bäumen auf dem Tisch):

1) Ein Nadelbaum, und im Winter steht er kahl. (Lärche).

2) Im Volk wird dieser Baum "süß" genannt. (Linde).

3) Ein Baum, der sich in der Sonne nicht aufheizt? (Birke).

4) Im Frühling ist dieser Baum ganz weiß und der Duft seiner Blüten ist schon von weitem zu spüren. Schade, nur Leute brechen es wegen der Blumen. (Cheryomukha).

5) Dieser Baum ist ein Langleber. Wildschweine, Eichhörnchen und viele andere ernähren sich von seinen Früchten. (Eiche).

6) Die Beeren an diesem Baum hängen den ganzen Winter, er füttert die Vögel. (Eberesche).

–
Und jetzt haben Sie ein Rätsel - das Bild "Was ist hier passiert?".

In einer Figur sind schematisch Spuren eines Hasen und eines Fuchses gezeichnet, in einer anderen Figur Spuren einer Maus und eines Fuchses. Kinder sollen herausfinden und erzählen, was passiert ist.

- Auf Wiedersehen Freunde! Ich sehe, dass du die Natur sehr liebst und kennst.

Die Jury resümiert.

6 Spiel "Rennen um den Anführer."

Der Moderator liest die Fragen der Reihe nach beiden Teams vor. Wenn Kinder die Antwort nicht wissen oder Zweifel haben, können sie ihre Eltern um Hilfe bitten. Kinder erklären, warum sie so denken.

1) Darf man Glasflaschen im Wald lassen? (Nein).

2) Kann eine Person ohne Birkensaft leben? (Ja).

3) Müssen giftige Pilze mit Füßen getreten werden? (Nein).

4) Müssen Vögel im Winter gefüttert werden? (Ja).

5) Brauchen Tiere Salz? (Ja).

6) Muss ich ein Küken, das aus dem Nest zu Boden gefallen ist, nach Hause bringen? (Nein).

7) Brauchen Pflanzen im Winter Schnee? (Ja).

8) Müssen ertrinkende Tiere im Frühjahr gerettet werden? (Ja).

9) Kann ein Mensch im Wald laut Musik hören? (Nein).

10) Kann ein Mensch auf der Welt leben, ohne einem Tier oder einer Pflanze Schaden zuzufügen? (Ja, er kann es versuchen).

Führend: Gut erledigt! Ich gratuliere Ihnen zum Abschluss des Spiels, aber während die Jury die Ergebnisse des letzten Spiels zusammenfasst, schlage ich vor, dass alle gemeinsam ein Lied singen.

Gemeinsame Aufführung des Kinderliedes mit den Eltern „Der Weg der Güte“ op. Y. En-tin, Musik. M. Minkova.

Die Jury gibt die Gewinner bekannt!

Die Sieger werden mit Medaillen ausgezeichnet.

Ergebnis. Das Spiel war an hohes Level. Die Kinder spielten gerne mit ihren Eltern. Es gab kleine Zwischenfälle, als der Moderator den Eltern Fragen stellte und die Kinder antworteten, und als die Kinder ihre Eltern um Hilfe baten, wussten sie nicht die richtige Antwort. Viele Eltern dachten darüber nach, ihr Wissen über Wildtiere zu erweitern!

Quizspiel in der Vorbereitungsgruppe zur Alphabetisierung "Club of Cheerful and Resourceful Preschoolers"

Zweck: Verallgemeinerung und Festigung des Wissens zu den studierten Themen mit Urlaubselementen.

1. Entwicklung Phonemisches Hören, Kreative Aktivitäten, Vorstellungskraft, Reaktionsgeschwindigkeit.

2. Stärkung der Fähigkeit von Kindern, Wörter silbenweise zu bilden und zu lesen;

3. Entwicklung Klang Brief Analyse und Synthese, logisches Denken;

4. Förderung des Kameradschaftsgefühls, der gegenseitigen Unterstützung, des Kollektivismus und des Wettbewerbsgeistes.

Ausstattung: Multimedia-Präsentation, 2 Staffeleien, Quadrate zur Laut-Buchstaben-Analyse, Umschläge mit Silben.

Literatur: E. V. Kolesnikova " Werkzeugkasten für Kinder von 5 bis 7 Jahren "Sounds and Letters", L. Yu. Bondareva "Alphabetisierung für Kinder im Vorschulalter und jüngere Schulkinder»

Bewegung Bildungsaktivitäten:

Erzieher: Liebe Kinder! Jetzt bist du erwachsen geworden. Bald ist es Zeit, zur Schule zu gehen. Sie haben sehr lange in den Mauern unseres Kindergartens gearbeitet: Sie haben gelernt, Laute richtig auszusprechen, Sätze richtig zu bilden, zu komponieren interessante Geschichten und ich weiß, dass du bereit bist, zur Schule zu gehen und für "4" und "5" zu lernen. Du hast gelernt zu lesen, zu denken, die richtigen Antworten zu finden Schwere Fragen. Heute haben wir eine interessante ungewöhnliches Spiel Ein Quiz, um Ihr Wissen und Ihre Fähigkeiten zu testen.

Lehrer: Jetzt werden wir spielen interessantes Spiel"KWN"! Wir finden heraus, welches Team das freundlichste, einfallsreichste, schlagfertigste ist.

(Katze Basilio und Fuchs Alice platzen herein)

Märchenhelden: Sooooo! Und was ist das ohne uns los?

Erzieher: Und wir haben ein Quizspiel - KVN!

Märchenhelden: KVN? Es ist wie im Fernsehen!

Lehrer: Fast! Unsere Jungs zeigen ihr Wissen, ihren Einfallsreichtum!

Märchenfiguren: Wow! Wow! Wie interessant. Ist es bei dir möglich?

Erzieher: Leute, nehmen wir die Katze Basilio und den Fuchs Alice mit?

Erzieher: Dann hilfst du den Teams (jeder Märchenheld sucht sich ein Team aus)

Märchenfiguren: Stimme zu! Zustimmen! Ich werde dieses Team für mich wählen .... usw.

Lehrer: Alle! Alle! Alle! Wir starten unser KVN. Heute gibt es zwei Mannschaften. Wir begrüßen die Teilnehmer des Spiels. Team "ABVGDeyki", Teamkapitän Mikhaleva Nastya! Gramoteika-Team, Mannschaftskapitän Semyon Mymrin.

Erzieher: Die Arbeit unserer Teams wird von einer kompetenten Jury bewertet: unseren geliebten Eltern!

Erzieher: Wir werden die Ergebnisse am Ende des Spiels zusammenfassen. Beginnen wir also unser Spiel.

Der erste Wettbewerb "Grüße"

Der erste, der die Rivalen begrüßt, ist das ABVGDeyki-Team.

Unser Motto: ABVGDeyki ist der Coolste!

Auf sie warten großer Erfolg!

AUS Antwortwort das Gramoteika-Team tritt auf.

Unser Motto: Alphabetisierung ist einfach Klasse!

Du wirst heute besiegt!

Der zweite Wettbewerb "Warm-up"

Buchstaben - Symbole, wie Kämpfer auf einer Parade

In übersichtlicher Anordnung aneinandergereiht.

Jeder steht an einem bestimmten Platz.

Und alles heißt (Alphabet).

Wie viele Buchstaben hat das russische Alphabet?

(Dreiunddreißig)

Wie viele Vokale? (Zehn) .

Welche Buchstaben stellen keine Laute dar? (b, b) .

Aibolit alles zuerst

Sie sprachen den Buchstaben ... (A)

Höhle in einem alten Baum

Nun, genau wie ein Brief ... (Oh)

Allen Kindern ist es längst bekannt:

Die Kuh kennt den Buchstaben ... (M)

Jedes Lamm wird es dir sagen

Sie lieben Briefe sehr. (B)

Gut zum Zischen

Ein Buchstabe im Alphabet. (W)

Du erkennst sie sofort

Brief mit zwei Augen. (Yo)

„Hee-hee-hee, ha-ha-ha! » -

Also lacht der Brief ... (X)

Geht mit einem Stock, ach,

Auf den Seiten des Briefes ... (S)

Borschtsch wird nicht funktionieren,

Alles wird weicher ... ( weiches Zeichen)

Wir erinnern uns leicht:

Nummer eins ist ein Buchstabe. (nicht O, sondern A)

Ich habe ein Stück Bagel gegessen

Und der Brief stellte sich heraus ... (nicht L, sondern C)

runder Kopf,

Die gleiche Form des Buchstabens ... (nicht A, sondern O)

Wirst du es mit Sicherheit sagen

Es sieht aus wie ein Turm. (nicht K, sondern P)

Das Wort köstlich UHA

Der Buchstabe beginnt ... (nicht X, sondern Y)

Brief eins, Freunde,

Im Alphabet ist dies ... (nicht ich, sondern A)

Alphabetische Familie

Der Brief trägt die Überschrift ... (nicht Yu, sondern A)

Das ist überhaupt keine Lüge.

Der Buchstabe hat keinen Ton ... (nicht Y, sondern b oder b)

Im Alphabet der Buchstabe ... (nicht C, sondern I)

Der dritte Wettbewerb "Sound"

Denken Sie, wie Sie können mehr Wörter zum vorgegebenen Sound.

ABCDyke: "t"

Alphabetisierung: "mit"

Sportunterricht Minute!

Wir treten oben, oben

Wir klatschen in die Hände, klatschen

Wir sind die Augen eines Augenblicks, eines Augenblicks

Wir schultern Küken, Küken

Einer hier, zwei hier

(Körperdrehungen nach rechts und links)

dreh dich um

Einmal hingesetzt, standen zwei auf

Hinsetzen, aufstehen, hinsetzen, aufstehen

Wie ein Roly-Poly-Stahl

Und dann sprangen sie

(im Kreis laufen)

Wie mein Hüpfball

Eins, zwei, eins, zwei

(Atemübung)

Hier ist das Spiel vorbei.

Der vierte Wettbewerb "Finde den Klang"

Ich werde Wörter mit dem Ton "Und" nennen, und Sie müssen bestimmen, wo dieser Ton am Anfang, in der Mitte oder am Ende versteckt ist.

Weide, Wolken, Wild, Blätter, Regen, Schneeglöckchen, Saatkrähen, Veilchen.

Erzieher: Bevor wir mit dem nächsten Wettbewerb beginnen, denken wir daran:

Was sind die Geräusche? (Vokale und Konsonanten)

Werden Konsonanten getrennt? (auf hart und weich, stimmhaft und taub)

Welche Farbquadrate stellen Vokale dar? Sind Konsonanten schwer? Weiche Konsonanten?

Fünfter Wettbewerb „Wortanalyse“

(Kapitänswettbewerb)

Verbringen phonetische Analyse Wörter: Haus, Käfer, Mond, Mehl, Tisch, Hof.

Erzieher: In der Zwischenzeit sind unsere Kapitäne beschäftigt, wir spielen mit Ihnen!

Märchenhelden: Du kannst Wir haben so ein interessantes Spiel! Wir haben immer darin gewonnen! Es heißt Nase, Boden, Decke.

Erzieher: Alle sind gut gelaunt, ihre Gesichter sind fröhlich, das Auge freut sich, wenn es einen ansieht. Und wir machen weiter.

Sechster Wettbewerb "Sammle das Wort"

Jedes Team erhält Silben, aus denen Sie Wörter sammeln müssen!

Wa - für wir - lo

Ut-ka ut-ro

Ma - shi - auf ma - ga - zin

Lehrer: Jungs! Du hast heute sehr gut gespielt, alle Fragen beantwortet. Du warst freundlich, klug, einfallsreich!

Hat dir das Spiel gefallen?

Waren die Aufgaben schwierig?

Erzieher: In der Zwischenzeit zählt die Jury die Punkte, wir haben eine musikalische Pause!

(singen Sie das Lied „Fünf Jahre wir freundliche Familie»)

Erzieher: Und jetzt kommt der angenehmste und aufregendste Moment. Wir erteilen der Jury das Wort.

Die Jury verkündet die Ergebnisse, begründet sie, Freundschaft gewinnt!

Märchenhelden: Ihr seid aber wirklich sehr schlaue und schlagfertige Kinder! Das haben wir schon einmal gesehen, Pinocchio ist sein Name! Aber dass es viele solcher schlauen Leute gibt, wussten wir gar nicht!

Lehrer: Vielen Dank für Ihre Hilfe! (schüttelt jedem Charakter die Hand)

Märchenfiguren: Kontaktieren Sie uns!

Erzieher: Nun, Leute, vielen Dank für Ihr Lächeln, dafür, dass Sie sich das ganze Jahr nicht langweilen! Aber es ist Zeit für dich, zur Schule zu gehen!

Schultüren öffnen sich

Du bist aufgestanden harter Weg,

Wie viele glückliche Tage

Aber vergiss die drei Regeln nicht!

Sei vorsichtig im Unterricht

Beantworten Sie die Fragen

Muss zu Hause gemacht werden

Erledige alle Aufgaben!

Wir wünschen Ihnen viel Glück

Harte Arbeit, Geduld,

Um Ihr Tagebuch zu dekorieren

Konnte nur "fünf" zählen!

Zweck: Verallgemeinerung und Festigung des Wissens zu den studierten Themen mit Urlaubselementen.

Aufgaben: 1. Entwicklung des phonemischen Gehörs, kreative Aktivität, Vorstellungskraft, Reaktionsgeschwindigkeit.

2. Stärkung der Fähigkeit von Kindern, Wörter silbenweise zu bilden und zu lesen.

3. Entwicklung der Laut-Buchstaben-Analyse und -Synthese, logisches Denken.

4. Förderung des Kameradschaftsgefühls, der gegenseitigen Unterstützung, des Kollektivismus und des Wettbewerbsgeistes.

Ausstattung: 2 Staffeleien, Quadrate zur Laut-Buchstaben-Analyse, Umschläge mit Silben.

Vorarbeit der Erzieher.

FORTSCHRITTE DER BILDUNGSAKTIVITÄTEN

Logopädin: Liebe Kinder! Heute haben wir ein interessantes und ungewöhnliches Spiel - ein Quiz, bei dem Ihr Wissen und Ihre Fähigkeiten für Sie nützlich sein werden. Jetzt werden wir ein interessantes KVN-Spiel spielen. Wir finden heraus, welches Team das freundlichste, einfallsreichste und schlagfertigste ist.

Die Katze Basilio und der Fuchs Alice platzen herein. „Das passiert also ohne uns.

Wir haben ein KVN-Quizspiel.

SKAZ. Helden: KVN? Es ist wie im Fernsehen, oder?

Fast. Unsere Kinder zeigen ihr Wissen, ihren Einfallsreichtum.

Geschichte. Helden: Wow, wow. Wie interessant. Ist es bei dir möglich?

Leute, nehmen wir eine Katze und einen Fuchs mit? Dann hilfst du den Teams.

ALLE! Alle! Alle! Wir starten unser KVN. Heute gibt es 2 Mannschaften. Wir begrüßen die Teilnehmer des Spiels. Mannschaft "ABVGDEIK" Mannschaftskapitän………

Mannschaft "Gramoteiki" Mannschaftskapitän……

Die Arbeit unserer Teams wird von einer kompetenten Jury beurteilt………

Wir werden die Ergebnisse am Ende des Spiels zusammenfassen. Beginnen wir also unser Spiel.

1 WETTBEWERB "SCHÖNE GRÜSSE"

Das Team grüßt als erstes die Gegner "ABVGDeiki"

Unser Motto: ABVGDeyki cooler als alle warten auf einen großen Erfolg.

Das Team spricht zurück "Gramoteiki"

Unser Motto: Alphabetisierung nur Klasse wird Sie heute besiegen.

2 WETTBEWERB "Sich warm laufen"

Buchstaben sind Abzeichen, wie Kämpfer auf einer Parade in klarer Ausrichtung aneinandergereiht. Jeder steht an einem bestimmten Platz und alles wird aufgerufen (Alphabet)

Wie viele buchstaben hat das russische alphabet (33)

Wie viele Vokale? (10)

Welche Buchstaben stellen keine Laute dar? (b)

Haben alle zuerst einen Brief an Aibolit geschrieben? (ABER)

Der alte Baum hat eine Mulde, aber wie ein Buchstabe? (Ö)

Dass die Kuh den Buchstaben kennt, ist längst allen Kindern bekannt? (M)

Jedes Lamm wird Ihnen sagen, wie sehr sie den Brief lieben? (B)

Ist ein Buchstabe im Alphabet gut zum Zischen? (W)

Erkennst du sie sofort: mit zwei Augen ist ein Buchstabe? (Yo)

Hee - hee hee ha ha ha also lacht der Brief? (X)

Ach, ein Brief geht mit einem Zauberstab durch die Seiten? (S)

Kann man keinen Borschtsch bekommen, wenn kein Buchstabe drin ist? (SCH)

Wir erinnern uns leicht, die Zahl ist der erste Buchstabe? (ABER)

Ich habe ein Stück Donut gegessen und einen Brief bekommen? (AUS)

Runder Kopf, gleich geformter Buchstabe? (Ö)

Werden Sie mit Sicherheit sagen, dass es wie ein horizontaler Balken aussieht? (P)

Beginnt das Wort lecker UHA mit einem Buchstaben? (U)

Der Brief erste Freunde beginnt einen Brief? (ABER)

Die alphabetische Familie wird von einem Buchstaben angeführt? (ABER)

Das ist überhaupt keine Lüge, hat der Brief keinen Ton? (b, b)

3 WETTBEWERB. "Klang"

Denken Sie sich so viele Wörter wie möglich für den gegebenen Laut aus

- "ABVGDeiki" - T

- "Gramoteiki" - AUS

PHYSMINUTKA

Rhythmische Musik: Kinder tanzen

4 WETTBEWERB "Finde den Ton"

Ich werde Wörter mit dem Ton Und nennen, und Sie müssen feststellen, wo dieser Ton versteckt ist (Anfang Mitte Ende)

WEIDE, WOLKEN, BLÄTTER, REGEN, SCHNEEGLÖCKE, RÄHME, VIOLET, TÜRKEI

Bevor wir den nächsten Wettbewerb beginnen, erinnern wir uns: - Was sind die Geräusche? (Konsonanten, Vokale)

Und die Konsonanten sind unterteilt in (Hart, weich, taub, sonor)

5 WETTBEWERB? Wettbewerb der Kapitäne (Wortanalyse)

In der Zwischenzeit sind unsere Kapitäne beschäftigt, wir werden mit Ihnen spielen.

Sk heroes: Lass uns ein interessantes Spiel spielen. Wir gewinnen immer darin. "Nase, Boden, Decke"

6 WETTBEWERB "Sammle das Wort"

Jedes Team bekommt Umschläge, sie enthalten Silben. Von ihnen müssen Sie Wörter sammeln. VA-ZA, WIR-LO, UT-KA, UT-RO, SCHULE-LA, MA-SHI-NA, MA-Ga-ZIN

Ihr habt heute sehr gut gespielt, Fragen beantwortet, wart freundlich, schlagfertig, einfallsreich. Hat dir das Spiel gefallen?

Waren die Aufgaben schwierig?

Während die Jury die Punkte zählt, machen wir eine musikalische Pause.

Nach musikalische Pause der Gewinner steht fest. Siegerehrung.

Synopse des Logopädie Abschluss GCD zur Alphabetisierung in einer Schulvorbereitungsgruppe für Kinder mit OHP
zum Thema: „Quiz „Kenner der Fibel“
Lehrerin - Logopädin MADOU " Kindergarten Nr. 284, Ufa, Republik Belarus
Ziele:
* Konsolidieren Sie das Wissen über die gelernten Regeln im Klassenzimmer für die Alphabetisierung und die Fähigkeit, sie anzuwenden.
* Sich entwickeln phonemische Wahrnehmung und Hören.
* Verbessern Sie die Lese- und Schreibfähigkeiten.
* Form kognitives Interesse Lesen und Schreiben lernen, die Fähigkeit, in einem Team von Gleichaltrigen zu arbeiten.
Ausrüstung:
Helden – Spielzeuge: Briefbogen, Igel, Ahnung, Klanghäuser, Klangbilder für jedes Kind, individuelle Klangkassen, Tafeln „Unvollendete Briefe“, Hefte, Bunt- und Bleistifte, eine Rebuskarte für jedes Kind, Ahnungsaufgaben zum Wiederholen Regeln, Kreuzworträtsel, ABC-Bücher für jedes Kind.
1. Organisatorischer Moment:
Logopäde: Leute, heute lade ich Sie ein, sich daran zu erinnern, was wir bei der Vorbereitung auf den Alphabetisierungsunterricht gelernt haben. Dazu veranstalten wir ein Kenner-Fibel-Quiz und finden heraus, wer und wie schulreif ist. Ich verrate dir ein Geheimnis, Gäste werden zu uns kommen. Und warte immer noch auf dich interessante Gewinnspiele. Für jede richtige Antwort erhalten Sie einen Chip. Mach weiter!
2. Wettbewerb "Sound warm-up".
Logopäde: Jeder von Ihnen muss einen Ton auswählen, darüber sprechen und ihn in das richtige Haus stellen.
Kinder wählen ein Geräusch aus, geben ihm eine Beschreibung und „siedeln“ sich in Geräuschhäusern ein.
3. Wettbewerb "Erfinden Sie ein Wort mit Ihrem eigenen Klang, erstellen Sie ein Laut-Silben-Schema des Wortes."
Kinder erfinden Wörter zu ihrem eigenen Klang, bilden das Laut-Silben-Schema des Wortes.
4. Wettbewerb „Buchstaben hinzufügen“.
Es klopft an der Tür.
Logopädin: Und hier ist der erste Gast, unser Witzbold Bukvoed. Was, Bookvoed, hast du die Aufgabe mitgebracht?
Was ist passiert, was ist passiert?
Ich kann es nicht verstehen.
Unsere Briefe haben sich geändert
Es ist unmöglich, sie zu erkennen!
Seht mal Leute, Letterhead hat die Buchstaben wieder gefressen. Er denkt wahrscheinlich, dass Sie sie nicht erkennen werden. Lassen Sie uns alles reparieren, Buchstaben hinzufügen.
Kinder vervollständigen die fehlenden Elemente der Buchstaben an der Tafel.
5. Gewinnspiel „Brief verloren“.
Logopädin: Schauen Sie, Leute, das Bukvoed hat auch in Ihren Rezepten funktioniert: Es gibt nicht genug Buchstaben in den Wörtern. Ich glaube, Letterhead hat sich an ihnen ergötzt.
Schreiben Sie den Brief richtig
Nennen Sie das Wort zusammen.
Kinder schreiben und lesen Wörter.
6. Wettbewerb „Puzzles des schlauen Igels“.
Ein Bild eines Igels erscheint.
Logopäde: Leute, ratet mal, was die nächste Aufgabe ist? (Rätsel lösen)
Jedes Kind hat ein Bild mit einem Rebus, die Kinder raten und nennen die Wörter.
7. Sportunterricht "Buchstaben".
In dem alten Baum ist eine Mulde.
Dies ist das Haus mit dem Buchstaben O. (Kinder tun Kreisbewegungen Hände.)
Neben ihr auf einer Hündin
Der Buchstabe U thront. (Hocken Sie sich nieder.)
Besuchen Sie sie aus der Ferne
Der Buchstabe A kam angerannt (Sie laufen an Ort und Stelle.)
Der Brief I ist angekommen
Auf dem Rücken eines Spatzen. (Sie schwenken ihre Arme wie Flügel.)
Die Briefe begannen Spaß zu haben
Und lachen und drehen.
Sie springen ein wenig
Sie klatschen in die Hände,
Sie werden Ruhe schwören
Dann fangen sie wieder an zu tanzen.
8. Wettbewerb „Keine Ahnung“.
Logopäde: Leute, wem helfen wir immer, Fehler zu korrigieren? (Zu Dunno) Dunno hat uns heute seine Aufgaben gebracht, aber es scheint mir, dass er sie falsch gemacht hat, weil er die Regeln vergessen hat. Erinnern wir uns an die Regeln und korrigieren die Fehler:
a) eine Karte mit falsch gedruckten Wörtern: SKI(S), MICE(S).
Kinder erinnern sich an die Regel: „ZHI und SHI schreiben nur mit dem Buchstaben I“ und korrigieren die Fehler;
b) eine Karte mit den Worten: HIMBEERE, SAFT, wobei die Anzahl der Silben (fälschlicherweise) durch Zahlen angegeben ist.
Kinder erinnern sich an die Regel: „Wie viele Vokale in einem Wort, so viele Silben“, Fehler korrigieren;
c) eine Karte mit dem Satz: "Mutter füttert die kleine Anja."
Kinder erinnern sich an die Regel über groß Großbuchstabe, Fehler korrigieren.
9. Wettbewerb „Wir lesen uns selbst.“
Lesen Sie den Text "Vitalik" in der Fibel entlang der Kette.
10. Wettbewerb "Errate die Rätsel".
Zusammengekauert in einem engen Haus Mehrfarbige Kinder.
Einfach loslassen
Wo war die Leere
Da, schau, Schönheit!
(Buntstifte) Schwarz, Rundungen.
Schweigen von Geburt an.
Anstellen – reden!
(Briefe)
Wenn du ihr einen Job gibst
Der Bleistift arbeitete umsonst!
(Eraser) Jetzt bin ich in einem Käfig, dann in einer Reihe.
Fühlen Sie sich frei, auf ihnen zu schreiben!
(Notizbuch)
Ich liebe die Direktheit, ich bin selbst direkt.
Ich helfe allen dabei, eine gleichmäßige Linie zu ziehen.
(Herrscher) Da ist ein Haus, wer wird es betreten -
Dieser Verstand wird gewinnen.
(die Schule)
11. Das Ergebnis der Lektion.
Logopädin: Hier endeten unsere Wettbewerbe. Ich sehe, dass Sie alle viele Chips erzielt haben. Dafür werden Sie mit Medaillen ausgezeichnet. Wir sind alle: Ich, Bookvoed, schlauer Igel, keine Ahnung, wünsche dir, dass du gerne liest und schreibst, die Regeln nicht vergisst und nur auf „4“ und „5“ lernst.

Angehängte Dokumente

Quiz "ABVGDeyka" für Kinder von 6 - 7 Jahren

.
Materialbeschreibung. Ich biete eine Zusammenfassung des ABVGDeyka-Quiz mit Kindern im Alter von 6-7 Jahren an. Dieses Material wird für Pädagogen, Logopäden und Eltern nützlich sein, um das Wissen der Kinder im Bereich Alphabetisierung zu festigen und Kinder auf die Schule vorzubereiten.
Ziel: das Interesse der Kinder am Lesen- und Schreibenlernen durch Spiele entwickeln und Spielübungen die Lesefähigkeit weiterbilden, aus Buchstaben Wörter bilden, sie in eine bestimmte Reihenfolge bringen, fehlende Buchstaben in Wörter einfügen, den ersten (zweiten, dritten) Buchstaben ändern, neue Wörter benennen; sich entwickeln geistige Aktivität, aktivieren alle Arten von Wahrnehmung; bilden positive Einstellung für die Schule.
Figuren: Königin ABC, Assistenten - "Briefe", Kinder der Vorbereitungsgruppe.
Materialien und Ausrüstung: Kostüme der Königin des Alphabets und Assistenten - „Briefe“, Abzeichen mit dem Bild von Buchstaben, Diplome der Teilnehmer des Spiels, ein „Schlüssel“ zum Land des Wissens, Buchstabensätze für jeden Teilnehmer, eine Tafel, eine Aufgabe Karten, Briefe für Kinder, ein Preis - ein Alphabet, ein Musikzentrum.
Quiz-Fortschritt.
Es klopft an der Tür. Die Gruppe der Kinder umfasst die Königin ABC und ihre Assistenten. (Sie begrüßen die Kinder, und die Kinder mit den Gästen)
Alphabet-Königin. Ich bin die Königin des Alphabets, und das sind meine Buchstabenhelfer. Ich bin der Wichtigste. Niemand kann ohne mich auskommen. Kinder können nicht lernen und Erwachsene nicht arbeiten. Ohne mich wird die Welt in Unordnung und Chaos sein. Weißt du, was das Alphabet oder Alphabet ist? (Kinder geben eine Antwort, wenn es den Kindern schwer fällt, antwortet die Königin selbst). Das Alphabet oder Alphabet sind die Buchstaben, die in einer Reihenfolge angeordnet sind. Ich möchte Sie darüber informieren, dass das Alphabet ein russisches Wort ist, das Alphabet ist griechisch. Früher ein Brief A hieß "az", B - "Buchen". Aus den Namen dieser Buchstaben wird das Wort ABC gebildet.
Kinder. Und wir kennen das Lied, das "Alphabet" heißt, und jetzt werden wir es für Sie singen (Kinder führen das Lied "Alphabet" vor, Text von I. Reznik, Musik von R. Pauls).
Alphabet-Königin. Danke Jungs für das Lied! Wir sind gekommen, um zu überprüfen, wie Sie mit dem Alphabet befreundet sein können, und sind Sie bereit für die Schule? Sind Sie bereit, uns zu zeigen, was Sie gelernt haben?
Kinder. Natürlich sind wir bereit!
Alphabet-Königin. Dann los, lass uns auf eine Reise durch die Seiten des Alphabets gehen. Jede Seite enthält eine Aufgabe, die Sie erledigen müssen. Für jede richtige Antwort erhalten Sie ein Buchstabensymbol. Nachdem Sie alle Aufgaben erledigt haben, erhalten Sie einen magischen Schlüssel zum Land des Wissens. Und derjenige, der bekommt die größte Zahl Abzeichen erhalten einen Sonderpreis.
Seite 1. Aufwärmen "Erraten Sie die Rätsel."
Setzen sich auf die Seiten, dreiunddreißig Schwestern. Sie saßen Seite an Seite - sie schweigen, sie erzählen uns Rätsel. ( Briefe)
Buchstaben sind Abzeichen, wie Kämpfer auf einer Parade. In strenger Ordnung sind sie in einer Reihe aufgereiht. Jeder steht an dem bestimmten Ort und heißt ... ( Alphabet).
Schwarz, krumm, Alle stumm von Geburt an, Sie werden in einer Reihe stehen - Jetzt werden sie sprechen. ( Briefe)
Kein Busch, aber mit Blättern, Kein Hemd, sondern genäht, Kein Mann, sondern erzählt. ( Buch)
Seite 2„Wähle ein Wort für den Buchstaben“
Den Kindern wird ein Buchstabe gezeigt und sie müssen Wörter nennen, die mit diesem Buchstaben beginnen (oder mit diesem Buchstaben enden).
Seite 3"Spiegel"
Kindern wird angeboten, Wörter zu lesen, die wie in geschrieben sind Spiegelbild Um sie zu lesen, müssen Sie am Ende des Wortes beginnen (lots, lem, ysub, atrak, tnoz, hells usw.).
Seite 4. Fizkultminutka, psycho-gymnastische Etüde "Zeig den Brief."
Kinder stellen Buchstaben dar, ändern die Posen von Armen, Beinen, Oberkörper, mehrere Kinder können kombiniert werden, um einen Buchstaben darzustellen. (In diesem Fall werden die Abzeichen an alle vereint vergeben)
Seite 5."Entwirre das Wort"
Die Kinder erhalten die Aufgabe, das Wort zu entziffern, indem sie die Buchstaben in eine Reihenfolge bringen. garuda vrokao nkiag tdetar 521436 532164 21354 7162354 (Kinder, die Schwierigkeiten haben, Wörter mithilfe von Buchstabensets auf dem Tisch anzuordnen)
Seite 6."Verlorener Brief"
Kinder sind eingeladen, den "verlorenen" Brief zu finden. An der Tafel sehen sie Wörter mit fehlenden Buchstaben. Aus den Buchstabensets, die die Kinder auf den Tischen haben, wählen sie den fehlenden Buchstaben aus und zeigen ihn.
Seite 7."Außergewöhnliche Transformationen".
Aus dem vorgeschlagenen Wort benennen die Kinder durch Ändern des ersten (zweiten, dritten) Buchstabens ein neues Wort. (Kom - Schrott - Wels - Haus - Kater usw.; Saft - Wels - Einstreu - Salz)
Die Ergebnisse werden am Ende des Quiz zusammengefasst. Kindern wird ein symbolischer Schlüssel zum Land des Wissens gegeben. Das Alphabet wird dem Gewinner gegeben. Der Rest der Kinder sind Diplome der Teilnehmer des Spiels. Alle Teilnehmer führen das Lied "Was sie in der Schule unterrichten" mit dem Text von M. Plyatskovsky und der Musik von V. Shainsky auf.