Das letzte Spiel - die Lektion "Reise ins All" in der Vorbereitungsgruppe
Efimova Alla Ivanovna, Lehrerin der GBDOU Nr. 43, Kolpino St. PetersburgMaterialbeschreibung: Ich biete Ihnen eine Zusammenfassung des Unterrichts in der Vorbereitungsgruppe "Reise ins All". Dieses Material wird den Erziehern der Vorbereitungsgruppe nützlich sein.
Ziel: Um die Vorstellungen von Kindern über den Weltraum zu formen.
Aufgaben:
Entwickeln Sie die Ideen der Kinder weiter prominente Personen Russland: Der erste Kosmonaut Juri Gagarin.
Sich entwickeln Kreative Fähigkeiten Kinder hinein verschiedene Typen Aktivitäten.
Kultivieren Sie ein Gefühl des Stolzes auf ihr Heimatland.
Ausrüstung: Porträt von Juri Gagarin; Illustrationen, die den ersten Satelliten der Erde darstellen, Belka und Strelka, Raketen; Porträts von Astronauten, Bücher zum Thema der Woche.
Vorarbeit: Gedichte lernen, Illustrationen anschauen. Dem Haus geschenkt Hausaufgaben: Basteln zum Thema "Weltraum".
Erzieher: Leute, dieses Jahr am 12. April feiert unser ganzes Land bedeutendes Datum? Wer kann welche sagen?
Antworten.
Erzieher: Erinnern wir uns, wer war der erste, der ins All flog?
Antworten.
Erzieher: Können Sie mir die Namen von Astronauten nennen, die Sie kennen?
Antworten.
Erzieher: Und erinnern wir uns alle gemeinsam an die Namen der Planeten? Wie viele Planeten kennst du?
Antworten.
Kinder lesen Gedicht über planeten
Alle Planeten in Ordnung
Rufen Sie einen von uns an:
Einmal - Merkur,
Zwei - Venus,
Drei - Erde,
Vier ist Mars.
Fünf - Jupiter,
Sechs - Saturn,
Sieben - Uranus,
Hinter ihm ist Neptun.
Erzieher: Leute, was denkst du, wie die Rakete aussieht?
Antworten.
Erzieher: Ich schlage vor, Sie legen eine Rakete aus Gyenesh-Blöcken aus? Schauen Sie genau hin und sagen Sie welche geometrische Formen Hast du eine Rakete gebaut?
Antworten.
Erzieher: Und erinnern Sie sich an die Titel der Bücher, die wir zum Thema „Weltraum“ gelesen haben?
Antworten.
Erzieher: Und was ist das Sonnensystem?
Antworten. Das Kind erzählt.
Erzieher: Ich möchte Sie zu einer physischen Minute einladen, aber nicht zu einer einfachen, sondern zu einer kosmischen.
Fizminutka.
Wir gehen zum Raumhafen, (Gehen)
Gemeinsam gehen wir im Gleichschritt
Eine schnelle Rakete wartet auf uns (Hände über dem Kopf, weitergehen)
Um zum Planeten zu fliegen.
Lass uns zum Mars gehen (Hände zur Seite)
Sterne des Himmels, warten auf uns.
Um stark und geschickt zu werden
Beginnen wir mit dem Training: (stoppen und dem Text folgen)
Hände hoch, Hände runter
Lehnen Sie sich nach links und rechts
Dreh deinen Kopf
Und spreizen Sie Ihre Schulterblätter.
Rechter Schritt und linker Schritt
Und jetzt spring so.
Erzieher: Hören Sie sich die Rätsel an und nennen Sie die Antworten.
- Ein Mann sitzt in einer Rakete.
Kühn fliegt er in den Himmel,
Und auf uns in deinem Raumanzug
Er schaut aus dem All (Kosmonaut)
- Der allererste im Weltraum
flog mit große Geschwindigkeit
Tapferer russischer Junge
Unser Kosmonaut ... (Gagarin)
- Auf einem Luftschiff
Kosmisch, gehorsam,
Wir, den Wind überholend,
Wir eilen weiter ... (Rakete)
Erzieher: Sie haben die Rätsel erraten, gehen wir zu Weltraumausflug Aber um zu reisen, braucht man Transportmittel. Ich schlage vor, eine Rakete zu bauen und damit zu reisen.
(wir bauen eine Rakete vom Designer).
Erzieher: Leute, was für eine Rakete?
Antworten.(groß, platz, schnell...)
Erzieher: Leute, wir haben hier die Wörter in den Sätzen verwechselt, wir müssen sie an ihre Stelle setzen und die Sätze lesen.
Didaktisches Spiel: "Sammeln und lesen."
- Yuri flog in den Gagarin-Raum (Yuri Gagarin flog in den Weltraum)
- Wir feiern den Tag in der Kosmonautik im April. (Tag der Kosmonautik wird im April gefeiert)
- und Belka Strelka flog ins All (Belka und Strelka flogen ins All)
Erzieher: Wir machen eine Reise, ich lade Sie ein, an den Tisch zu kommen, schauen Sie, was ist das?
Antworten.
Erzieher: Richtig - es ist ein Globus, ein kleines Modell unserer Erde. Lassen Sie uns einen Rundgang durch unser kleines Modell machen.
Kinder untersuchen und studieren den Globus.
Erzieher: Und stellen Sie sich an die Stelle der Astronauten und beschreiben Sie, wie Sie den Astronauten sehen?
Antworten.
Erzieher: Unsere Lektion heute ist nicht einfach, ich habe noch eine Überraschung für dich. Ich möchte, dass Sie die Planeten für mich auslegen, aber diese Planeten sind etwas Besonderes. Sie müssen sich Namen für sie einfallen lassen, ein wenig über sie erzählen.
Erzieher: Leute, denkt daran, worüber wir heute gesprochen haben. Um unser heutiges Material zu konsolidieren, schlage ich vor, dass Sie die Fragen beantworten:
Wie heißen die Menschen, die in den Weltraum fliegen? (Kosmonauten)
- Wie heißt die Kleidung des Astronauten? (Raumanzug)
- Wie hieß das Raumschiff, mit dem Juri Gagarin geflogen ist? (Osten)
- Erinnerst du dich an den Namen der Astronautin? (Valentina Tereshkova)
Erzieher: Wir haben viel über den Weltraum gesprochen, und jetzt lade ich Sie zu einem Ausflug ins Planetarium ein. Was denkst du, ist das Planetarium?
Antworten.
Erzieher: Ich wünsche Ihnen eine gute und interessante Reise, beobachten und merken Sie sich alles genau und erzählen Sie mir dann alles.
In der Zwischenzeit besuchen wir eine Ausstellung Ihrer Arbeit (Gemeinschaftsarbeit von Eltern und Kindern)
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit.
ZUSAMMENFASSUNG DES UNTERRICHTS IN DER SENIORENGRUPPE AM TAG DER KOSMONAUTOIK.
Ziele: Festigung der Vorstellungen über den Weltraum und den Beruf des Astronauten.
Aufgaben:
Lehrreich:- den Horizont von Kindern erweitern;
Wissen und Verständnis des Weltraums festigen.
Entwicklung:
Sich entwickeln kognitives Interesse Kinder;
Anreicherung und Aktivierung des Lexikons zum Thema „Weltraum“.
Lehrreich:
Kultivieren Sie den Wunsch, das Ziel zu erreichen.
Ausrüstung: Porträts der Kosmonauten Y. Gagarin, V. Tereshkova, Gemälde darstellen Sonnensystem, Raketen, ein Videofilm über den Weltraum und Y. Gagarin, ein Dunno-Kostüm, ein Brief mit Fragen.
Charaktere: Führend - Erzieher, keine Ahnung.
Unterrichtsfortschritt:
Zur Musik betreten die Kinder den Saal.
Gastgeber: Hallo Leute! Vor langer Zeit träumten die Menschen, die auf unserem Planeten lebten, von Reisen zu den Sternen. Unbekannte Entfernungen lockten sie zu sich, und viele Jahre vergingen, bis die erste Weltraumreise stattfand. Erinnern wir uns an den Namen der Person, die zuerst zu den Sternen geflogen ist? (Yu. A. Gagarin) Wie hieß der erste Raum Flugzeug?
Dieser Vogel hat keine Flügel
Aber man kommt nicht umhin, sich zu fragen:
Nur der Vogel wird den Schwanz auflösen -
Und zu den Sternen aufsteigen. (Rakete)
Jedes Jahr am 12. April feiert unser Land den Kosmonautentag, der gewidmet ist bedeutendes Ereignis in der Geschichte der Weltraumforschung.
Fremder läuft.
Keine Ahnung: Aha! Gehst du ohne mich ins All?
Erzieher: Und wer bist du?
Keine Ahnung: Nun, hier ist einer für Sie! Sie wissen nicht einmal, wer ich bin! Ich bin ein großartiger Astronaut! Ich war der Erste im Weltraum! ICH - ….
Betreuer : Kinder, ist es möglich, dass Yuri Gagarin uns das selbst gewährt hat? Nun, hallo, wir freuen uns sehr, Sie zu sehen, entschuldigen Sie, dass ich Sie nicht sofort erkannt habe.
Keine Ahnung:
Nein, ich bin nicht Gagarin! Ich weiß nicht einmal, wer das ist.
Betreuer (bezogen auf Kinder):Wisst ihr, wer Yuri Gagarin ist?
Antworten der Kinder.
Der Lehrer zeigt ein Porträt von Yu Gagarin.
In einer Weltraumrakete
Benannt nach "Osten"
Er ist der erste auf dem Planeten
Ich konnte zu den Sternen klettern.
Zum Spender:
Es war Juri Gagarin, der als erster Mensch in den Weltraum flog und ganze 108 Minuten in der Umlaufbahn unseres Planeten verbrachte!Er flog mit dem Wostok-Raumschiff herum der Globus. Und seit dem 12. April 1961 feiern wir jedes Jahr den Kosmonautentag.
Keine Ahnung:
Oh, denken Sie nur, 108 Minuten! Ich hätte alle 200 Minuten dort verbracht! Und du, Gagarin, Gagarin!
Zum Spender:
Nun, du bist ein Lügner! Und Sie haben sich uns noch nicht einmal vorgestellt!
Keine Ahnung:
Ich weiß gar nicht, ob du dich jetzt vorstellen sollst oder nicht.
Erzieher:
Und ich glaube, ich weiß bereits, wer du bist. Du bist ein Fremder!
Keine Ahnung:
Nun, es ist nicht einmal interessant irgendwie. Ich werde von dir weggehen.
Erzieher:
Warte, geh nicht! Bleiben Sie, ich denke, Sie werden sich immer noch für uns interessieren!
Betreuer . Sonniger Morgen am 12. April 1961. Die Rakete raste schnell in den Himmel und ließ sie zurück Feuerspur Brennen von Kraftstoff. So wurde vom Kosmodrom Baikonur das erste Raumschiff der Geschichte mit einem Mann an Bord gestartet. Und der erste Kosmonaut der Erde war unser Landsmann Yuri Alekseevich Gagarin.
Yuri Gagarin wurde am 9. März 1934 geboren. Das Schicksal dieses jungen Mannes war zunächst nichts Ungewöhnliches. Seit seiner Kindheit träumte er vom Himmel.
Und Yuri wurde Kampfpilot. Und als er 1959 von der Rekrutierung von Testern erfuhr neue Technologie, erstattete sofort eine Immatrikulationsmeldung. Die Auswahl für Astronauten war hart. Alles wurde berücksichtigt: Gesundheit, Größe, Gewicht, Ausdauer, Technikkenntnisse ... Die Vorbereitungen begannen. In der Druckkammer wurden Bedingungen geschaffen, die eine Person beim Abschuss einer Rakete ertragen musste.Das Training war sehr hart. Aber Juri Gagarin ertrug alles und scherzte sogar gleichzeitig, um seine Kameraden zu ermutigen. Chefdesigner alles erstmal Weltraumraketen Sergei Pavlovich Korolev sah sich Gagarin genauer an und entschied: "Dieser ruhige, fröhliche Typ wird der erste Kosmonaut." Und so geschah es. (Einen Film sehen)
Erzieher: Welche Eigenschaften sollte ein Astronaut Ihrer Meinung nach haben? Sie wollen selbst Astronauten werden? (Antworten der Kinder)
Eine Rakete steuern
Du musst stark und mutig sein!
Die Schwachen werden nicht in den Weltraum gebracht,
Fliegen ist schließlich harte Arbeit.
Betreuer : Keine Ahnung, warst du schon im All?
Keine Ahnung : Ja, ich war auf dem Mond. Wenn Sie mir nicht glauben, sehen Sie sich den Zeichentrickfilm „Du weißt nicht auf dem Mond“ an.
Betreuer : Fliegen Sie mit uns ins All?
Keine Ahnung : Natürlich sehr gerne!
Sportunterricht "Raum"
Eins zwei drei vier fünf, ( Gehen auf der Stelle)
Wir fliegen wieder in den Weltraum. (Hände über dem Kopf fassen)
Ich steige vom Boden ab, prallen)
Ich fliege zum Mond. (Hände an den Seiten, drehen)
Lass uns im Orbit hängen, (Schwinge deine Arme hin und her)
Und wir eilen wieder nach Hause. ( Gehen auf der Stelle)
INS KRANKENHAUS : Na, keine Ahnung, gefällt es dir bei uns?
Fremder: Liebe es! Ich habe so viele neue Dinge gelernt!
Erzieher: Wir freuen uns, dass es dir gefällt, setze dich mit den Jungs zusammen und höre weiter zu.
AN DEN WÄCHTER: Und jetzt, Leute, erzähle ich euch von der ersten Frau - der Kosmonautin Valentina Tereshkova. (Hochformat)
Mine Weltraumflug Sie machte den 16. Juni 1963 mit dem Raumschiff Wostok-6. Tereshkovas Flug dauerte 70 Stunden und 50 Minuten.Wie am 12. April 1961 wurde der Flug am 16. Juni 1963 perfekt vorbereitet und gestartet. Valentina Tereshkova äußerte einen Satz, der ebenfalls legendär wurde: „Hey! Himmel, nimm deinen Hut ab."Der Flug war äußerst riskant - die Medizin hatte keine genauen Daten zu möglichen Folgen für den weiblichen Körper. Die Kabine war so eng, dass sich der Astronaut nur schwer bewegen konnte. Berichte wurden zur Erde gesendet: „Ich bin die Möwe. Der Flug läuft gut.“ Beim Auswurf schlug Tereshkova mit dem Kopf am Helm auf – sie landete mit einem riesigen Bluterguss an Wange und Schläfe. Valentina war fast bewusstlos. Sie war es dringend in ein Krankenhaus nach Moskau verlegt.Erst am Abend meldeten die Ärzte, Tereshkovas Leben und Gesundheit seien außer Gefahr.
Keine Ahnung: Oh Leute, ich habe ganz vergessen, meine Freunde aus der Blumenstadt haben mich gebeten, dich nach dem Weltraum zu fragen, und dir diesen Brief gegeben, um die Fragen zu beantworten:
Was hat Juri Gagarin am Anfang gesagt? (Lass uns fliegen, lass uns gehen, vorwärts, tschüss)
Wie heißt die Stadt der Astronauten? (Sternenhimmel, Sonne, Kosmisch, Blumen)
Mit welchem Instrument können Menschen die Sterne beobachten? (Mikroskop, Teleskop, Filmoskop, Kaleidoskop)
Wie heißt der Startpunkt Raumschiffe? (Flughafen, Flugplatz, Kosmodrom, Raketenwerfer)
Wie lagern Astronauten Lebensmittel? (in Töpfen, in Gläsern, in Thermoskannen, in Tuben)
Welche der Geräte können in den Weltraum fliegen? (Auf der Heißluftballon, In einem Flugzeug, In einem Flugzeug, Auf einer Rakete)
Wie heißt ein Stein, der aus dem Weltraum auf die Erde gefallen ist? (Meteor, Bolide, Asteroid, Meteorit).
Keine Ahnung : Danke Jungs, ihr seid so schlau, ihr wisst so viel über den Weltraum. Jetzt weiß ich auch viel. Ich werde gehen und es all meinen Freunden erzählen.
Betreuer : Heute Raumflüge sind für uns, die Bewohner der Erde, zu einer völlig vertrauten Sache geworden.Jahre werden vergehen, und Sie werden den Kindergarten beenden, dann die Schule, die Zeit wird kommen, um einen Beruf zu wählen, und vielleicht entscheidet sich einer von Ihnen, Astronaut zu werden, und dann werden Sie sich daran erinnern Kindergarten Sie haben zum ersten Mal etwas über den Weltraum gelernt, über den Beruf eines Astronauten, und ich würde mich sehr freuen, wenn sich einer von Ihnen für diesen schwierigen, aber sehr ehrenwerten Beruf entscheidet. Aber dafür müssen Sie sich sehr anstrengen - im Klassenzimmer gut lernen, aktiv sein, sich bemühen, so viel wie möglich neue Dinge zu lernen. Und Besondere Aufmerksamkeit sich dem Sportunterricht zu widmen, denn Astronauten sind sehr trainierte, zähe, hartgesottene Menschen, die bereit sind, jede körperliche Anstrengung zu ertragen.
Damit ist unsere Lektion beendet!
Elina Schawaljewa
Zusammenfassung der Lektion auf kognitive Entwicklung"Tag der Raumfahrt"
Abstrakt Bildungsaktivitäten für die kognitive Entwicklung
zum Thema: "Tag der Kosmonautik". für Kinder der Vorbereitungsgruppe.
Erzieher: E. D. Shavalieva
Ziel: Um Kindervorstellungen über den Feiertag "Tag der Kosmonautik" zu bilden, elementare Darstellungenüber den Weltraum, über den ersten Flug ins All, um russische Wissenschaftler vorzustellen, die an den Ursprüngen der Entwicklung der russischen Kosmonautik standen.
Aufgaben:
NGO "Kognitive Entwicklung"
Klären und verallgemeinern Sie das Wissen der Kinder über den Weltraum, über berühmte Persönlichkeiten in der Raumfahrt;
Korrigieren Sie die Namen der Planeten;
Entwickeln Sie die verbale Vorstellungskraft, aktivieren Sie den Wortschatz;
Entwickeln Sie Neugier, Vorstellungskraft und kreatives Denken;
Kognitive Aktivität bilden.
NGO "Soziale und kommunikative Entwicklung"
Kultivieren Sie eine positive emotionale Einstellung, Disziplin;
Kindern den Stolz auf ihr Land und die Liebe zu ihrer Heimat zu vermitteln.
Entwickeln Sie die Fähigkeit, in einem Team zu arbeiten.
NGO "Sprachentwicklung"
Aktiv und bereichern passiver Wortschatz Kinder zu diesem Thema;
Um die Fähigkeit von Kindern zu formen, die Planeten richtig zu benennen, Fragen mit einer vollständigen Antwort zu beantworten.
Die Entwicklung des Gedächtnisses, kohärente Sprache.
Entwickeln Sie die Fähigkeit zur Verallgemeinerung.
Material: Bilder - über den Weltraum, Fotos berühmte Menschen bezogen auf den Raum; Rätsel über den Weltraum, geteilte Bilder über den Weltraum, ein Diagramm für eine Geschichte aus einem Bild, Malbücher über den Weltraum, ein Ball, Fotos von Planeten (existierend und nicht, Magnetbuchstaben, gedruckte Sätze über den Weltraum (durch Wörter geschnitten).
V .: - Hallo Leute, heute werden wir über den Feiertag sprechen, der am 12. April gefeiert wird. Was denkst du ist der heutige Feiertag?
- (Antworten der Kinder).
V.: - Heute ist Feiertag „Tag der Luft- und Raumfahrt“
Worum geht es deiner Meinung nach an diesem Tag?
- (Antworten der Kinder)
V.: Dieser Tag ist dem ersten bemannten Flug ins All gewidmet und all jenen, die an Entwicklung, Bau und Erprobung von Weltraumraketen, Satelliten und der gesamten Raumfahrttechnik beteiligt sind.
Warum, glauben Sie, wollten die Menschen in den Weltraum fliegen?
(Antworten der Kinder)
F: - Er wollte wahrscheinlich wissen, was es im Weltraum gibt? Gibt es noch Leben auf anderen Planeten? Werfen wir einen Blick auf unser Universum.
Folien über den Weltraum: Weltraum, Satelliten, Planeten ...
Sie haben sich schöne Fotos über den Weltraum angesehen, aber wer hat das alles als Erster gesehen? Und wie?
Ist es möglich, mit einem einfachen Flugzeug zu anderen Planeten zu gelangen? Und was können Sie tun? (Antworten der Kinder).
Wer hat also die erste Rakete erfunden?
Geschichte über Astronauten.
In der Stadt Kaluga lebte ein einfacher Lehrer Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky. Er beobachtete sehr gerne die Sterne durch ein Teleskop, studierte sie und wollte unbedingt zu fernen Planeten fliegen.
Er beschloss, ein solches Flugzeug zu entwerfen, das zu irgendeinem Planeten fliegen könnte. Er führte Berechnungen durch, fertigte Zeichnungen an und entwickelte ein solches Flugzeug. Aber leider hatte er keine Gelegenheit, dieses Flugzeug zu bauen.
Und erst viele, viele Jahre später konnte ein anderer Wissenschaftler, der Designer Sergei Pavlovich Korolev, den ersten entwerfen und herstellen Weltraumsatellit, in dem die Hunde Belka und Strelka erstmals um die Erde flogen.
Unter der Leitung von S. P. Korolev wurde die Vostok-Rakete entworfen, mit der am 12. April 1961 zum ersten Mal auf der Welt ein Mensch ins All flog.
Der erste Kosmonaut, der ins All flog, war Yuri Alekseevich Gagarin.
Juri Gagarin flog als erster ins All. Er war Militärpilot und wurde später Astronaut.
Während er sich auf den Flug ins All vorbereitete, trainierte er im Kosmonauten-Trainingszentrum und unterzog sich dort verschiedenen Tests. Zuerst drehte er sich auf einem speziellen Stuhl, dann wurde er in eine Druckkammer gelegt. Es war schwer zu atmen in der Druckkammer, es blockierte meine Ohren. Wenn er den roten Knopf drückte, würde der Test aufhören und sich dann vom Weltraumtraum verabschieden.
Als Yuri Gagarin alle Tests angemessen abgeschlossen hatte, flog er in den Weltraum. Von Anfang an ertönte das Kommando „Start“. Und die Rakete ging hoch. Gagarin sagte im Radio bekanntlich sein berühmtes "Let's go!"
Nach Gagarins Flug besuchten viele Kosmonauten den Weltraum, darunter der Deutsche Stepanovich Titov - der erste Mensch, der einen langen Raumflug machte (mehr als einen Tag, der zweite sowjetischer Mann im Weltraum, die zweite Person der Welt, die einen orbitalen Raumflug unternahm, der jüngste Astronaut der Geschichte. Er blieb mehr als 25 Stunden im Orbit und machte ungefähr 17 Umlaufbahnen auf dem Wostok-2-Apparat.
Ein weiterer Kosmonaut war Leonov Alexei Arkhipovich - der erste Kosmonaut, der hineinging Weltraum. Unter den Astronauten waren auch Frauen.
Wer kennt den Namen des ersten Astronauten? Sie waren Valentina Tereshkova - die erste Kosmonautin und Svetlana Savitskaya - die erste Kosmonautin, die als erste einen Weltraumspaziergang durchführte.
Wie sollte ein Astronaut Ihrer Meinung nach sein?
Zuallererst muss ein Astronaut bei guter Gesundheit sein, er muss stark und robust sein, denn während eines Weltraumflugs erfährt eine Person enorme Überlastungen.
B. B. Egorov gelang es während des Fluges ins All, sehr wertvolles wissenschaftliches Material zu sammeln.
-BEIM:- Jungs, schaut, und wir Raumstation Astronauten, die in Weltraummissionen geschickt werden, wollen wissen, was wir über den Weltraum wissen.
Teilen Sie sich in 2 Teams auf, wählen Sie Kapitäne, benennen Sie Ihre Teams. Für jede richtige Antwort erhalten Sie einen Chip, am Ende des Spiels, am Ende des Quiz erhalten die Teams Geschenke von den Astronauten (in 2 farbigen Umschlägen zum Thema Weltraum).
1. Rätsel um den Weltraum.
F: - 1 Aufgabe von Astronauten sind Rätsel über den Weltraum. Erinnern wir uns an die Spielregeln im Team.
D: - Unterbrechen Sie nicht, hören Sie Ihrem Freund zu, derjenige, der seine Hand gehoben hat, antwortet, die Antwort wird demjenigen vorgelesen, der zuerst seine Hand gehoben und richtig geantwortet hat.
Was ist im Weltraum nicht möglich?
Im Raum durch die Dicke von Jahren
Eisiges Flugobjekt.
Sein Schweif ist ein Lichtstreifen,
Der Name des Objekts ist ...
Zwischen den Sternen eilt irgendwo.
Er fliegt viele Jahre, fliegt,
Platz…
(Meteorit)
Beleuchtet nachts den Weg
Die Sterne werden nicht schlafen.
Lass alle schlafen, sie kann nicht schlafen
Leuchtet für uns am Himmel
Planet blau,
Geliebte, Liebling.
Sie gehört dir, sie gehört mir
Und es heißt ... (Erde)
Der bodenlose Ozean, der endlose Ozean,
Airless, dunkel und außergewöhnlich,
Universen, Sterne und Kometen leben darin,
Es gibt auch bewohnbare Planeten.
Am Himmel ist ein gelber Kreis
Und die Strahlen sind wie Fäden.
Die Erde dreht sich um
Wie ein Magnet.
Obwohl ich nicht alt bin
Aber schon ein Wissenschaftler -
Ich weiß, es ist kein Kreis, sondern ein Ball,
Stark heiß.
Nachts mit der Sonne ändere ich mich
Und ich brenne am Himmel.
Ich gieße sanfte Strahlen,
Wie Silber.
Ich kann nachts satt sein
Und ich kann - mit einer Sichel.
Erbsen verstreut über den dunklen Himmel
Farbiges Karamell aus Zuckerbröseln,
Und nur wenn der Morgen kommt
Das ganze Karamell wird plötzlich schmelzen.
Der allererste im Weltraum
Fliegen mit großer Geschwindigkeit
tapferer russischer Junge
Unser Astronaut...
Nachts rein dunkler Himmel Sterne.
Weiß alles
Sterne im Himmel….
(Astrologe)
Auf einem Luftschiff
Kosmisch, gehorsam,
Wir, den Wind überholend,
Wir eilen weiter ... (Rakete)
BEIM: Gut gemacht Jungs, ihr habt gute Arbeit geleistet.
2. Das Spiel "Rundtanz"
I. Motivierend
- BEIM:- Astronauten wollen wissen, wie viele Worte wir über den Weltraum kennen und was wir mit in den Weltraum nehmen können. Sollen wir es ihnen sagen?
(Kinder stimmen zu).
II. Organisatorisch
-BEIM:- Wir werden abwechselnd spielen.
Zunächst steht 1 Team in einem Reigentanz. Team 2 fungiert als Beobachter. Dann wechseln die Teams.
1 Team nennt Wörter über den Weltraum.
Team 2 - was Sie mit in den Weltraum nehmen können.
Erinnern wir uns an die Regeln.
(Kinder stehen im Reigen auf, Regeln beachten: Ball im Kreis weitergeben, nicht stören oder vertauschen. Zuerst tritt Team 1 auf, dann Team 2).
III. Aktivität
Der im Kreis stehende Lehrer ruft zuerst das Wort:
Team 2 – „SPACE HELMET“ und gibt den Ball an die Kinder weiter.
(Kinder passen den Ball der Reihe nach, während sie die Worte rufen:
1- Astronaut, Planeten, Meteorit, Asteroid, Kometen, Rakete, Satellit…
2- Raumanzug, Lieblingsbücher, Essen, Kleidung, Schuhe, Fotos von Verwandten, Zahnpasta, Pinsel) Das Beobachterteam vervollständigt die Antworten.
IV. Finale
-BEIM:- Gut gemacht, Sie haben die Aufgabe gemeistert, Sie kennen viele Wörter über den Weltraum und darüber, was Sie in den Weltraum mitnehmen können. Warum ist uns das gelungen?
Zwei Teams haben es geschafft und bekommen jeweils 1 Chip.
(Antworten der Kinder:
Weil wir uns nicht ausgetauscht haben
Sie arbeiteten zusammen, zusammen).
3. Das Spiel "Chain" (raten Sie anhand der Anfangsbuchstaben)
I. Motivierend
-BEIM:- Die Astronauten bitten uns, das Rätsel aus der Zeitung zu lösen, die sie mitgenommen haben, es gelang ihnen nicht.
1 Team - Schwerelosigkeit
2 Team - Planetarium
(Kinder stimmen zu, den Astronauten beim Lösen des Rätsels zu helfen).
II. Organisatorisch
-BEIM:- Lassen Sie uns in einer Kette stehen und abwechselnd nacheinander gehen und nehmen gewünschter Buchstabe und legen Sie es an die Tafel und wir werden am Ende ein verschlüsseltes Wort haben.
Erinnern wir uns an die Regeln.
(Kinder merken sich die Regeln: nicht drängen, abwechselnd arbeiten, nicht unterbrechen
der Kette beitreten).
III. Aktivität
-BEIM:- Bilder (eines verschlüsselten Wortes) werden in einer Reihe auf der Tafel präsentiert; Sie müssen den ersten Buchstaben des Bildes unter den Buchstaben finden und auf die Tafel legen, und so weiter in einer Kette nach der anderen.
Der Tutor hilft, wenn es ein Problem gibt.
(Kinder nacheinander (zuerst Team 1, dann Team 2) gehen raus, finden den ersten Buchstaben zum Bild und bringen ihn der Reihe nach an die Tafel. Lesen Sie, welches Wort sich herausgestellt hat).
IV. Finale
-BEIM:- Fertig, gut gemacht, gemeistert und sag mir, warum wir es so gut gemacht haben?
(Antworten der Kinder: - Wir hatten es nicht eilig, wir haben uns nicht gestört, wir waren aufmerksam, wir können die richtigen Buchstaben finden).
-BEIM:- Gut gemacht, Chips für die geleistete Arbeit.
4.Spiel "Aquarium" Ordnen Sie die Wörter im Satz richtig an.
I. Motivierend
-BEIM:- Die Astronauten haben versehentlich verwöhnt, ihre Zeitung geschnitten, und da war sie interessanter Artikel die sie gerne lesen würden. Können wir ihnen helfen, den Artikel wiederzufinden?
(Kinder stimmen zu, den Astronauten bei der Wiederherstellung des Artikels zu helfen).
II. Organisatorisch
-BEIM:- Lassen Sie 1 Team das erste sein, das hilft, und das zweite Team wird hinter ihnen stehen und Beobachter sein, dann werden die Teams wechseln.
2, nach Abschluss kann das Team ergänzen oder korrigieren, wenn die Aufgabe nicht korrekt abgeschlossen wurde. Erinnern wir uns an die Regeln dieses Spiels.
(1 Team sitzt am Tisch und 2 Teams stehen hinter ihrem Rücken und schauen zu. Dann wechseln sie.
Sie erinnern sich an die Regeln: Stören Sie die gegnerische Mannschaft, unterbrechen Sie nicht, hören Sie einander zu).
III. Aktivität
-BEIM:- Führen Sie Aufgaben in Umschlägen durch, es gibt ausgeschnittene Sätze, die richtig zusammengesetzt werden müssen.
1 Mannschaft:
Der Astronaut fliegt in einer Rakete.
die erste weibliche Astronautin Valentina Tereshkova.
Ein Raumflug wird zum Schiff geschickt.
2 Mannschaft:
Ein Schweifkomet fällt vom Himmel.
Yuri Gagarin flog in den ersten Raum.
Die Sterne leuchten am Himmel, denn 1 Team sammelt Wörter, 2 - beobachtet und ändert sich dann.
(Kinder posten Vorschläge)
1 Mannschaft:
Der Astronaut fliegt in einer Rakete.
Valentina Tereshkova ist die erste weibliche Kosmonautin.
Das Schiff geht in den Weltraum.
2 Mannschaft:
Ein Schweifkomet fällt vom Himmel.
Juri Gagarin flog als erster ins All.
Die Sterne leuchten am Himmel.
IV. Finale
-BEIM:- Wir sind mit dieser schwierigen Aufgabe fertig geworden, haben die Vorschläge geschickt richtig gesammelt. Gut erledigt. Warum denkst du, hast du es getan?
(Antworten der Kinder: - Weil wir einander zugehört und Sätze richtig gesammelt haben).
- BEIM:- Beide Teams haben großartige Arbeit geleistet und dafür haben Sie einen Chip mehr.
5 .Wettbewerb der Kapitäne. Sammle ein geteiltes Bild und erfinde eine Geschichte nach dem Schema.
F: - Der Kapitän der Kosmonauten hat separat eine Aufgabe für die Kapitäne vorbereitet, die Kapitäne gehen raus, Sie müssen das ausgeschnittene Bild einsammeln und sagen, was darauf zu sehen ist.
(Jeder Kapitän erhält Fragmente von geteilten Bildern in einem Umschlag, es ist notwendig, sie zu sammeln, das Schema zum Zusammenstellen einer Geschichte wird an einer Tafel aufgehängt oder auf einem Fernseher angezeigt).
6.Wissensbaum. Planeten.
I. Motivierend
-BEIM:- Die Astronauten haben uns Fotos von Planeten geschickt, aber sie haben geschummelt und nicht nur Fotos von existierenden Planeten geschickt, sondern auch Fotos von nicht existierenden Planeten, sie wollen unser Wissen über die Planeten testen. Sollen wir unser Wissen zeigen?
(Stimmen Sie zu, diese Aufgabe zu erledigen).
II. Organisatorisch
-BEIM:- Ein Baum der Erkenntnis wird uns dabei helfen. Fotos der Planeten hängen an einem Baum, den 1 Team sammeln wird vorhandene Planeten, und der 2. Befehl ist nicht vorhanden. Damit wir Erfolg haben, erinnern wir uns an die Regeln, wie wir arbeiten werden.
(Sie werden in Gruppen eingeteilt und merken sich die Regeln: nicht unterbrechen, arbeiten, ohne sich gegenseitig zu stören).
III. Aktivität
-BEIM:- Lass uns zum Baum der Erkenntnis gehen und die Bilder finden, die du brauchst
1 Team sammelt die existierenden Planeten.
Team 2 sammelt Planeten, die nicht existieren.
Wir helfen in schwierigen Zeiten. Sie merken sich, welche Planeten existieren und welche fiktiv sind und ordnen sie nach Klassifikationen in Zellen an.
IV. Finale
-BEIM:- Angeordnet, gut gemacht, mal sehen, ob wir die Planeten richtig sortiert haben.
Gut gemacht, Sie haben alles richtig gemacht, und warum ist uns das gelungen? Was meinen Sie?
(Antworten der Kinder: -Weil wir zusammengearbeitet, uns nicht eingemischt und uns beraten haben).
F: - Und für diese Aufgabe bekommst du einen Chip, gut gemacht.
BEIM:- Nun, die Einsätze der Astronauten sind beendet und wir haben alles richtig gemacht und die Ehre unserer Gruppe nicht beschämt, wir haben bewiesen, dass wir viel wissen und können.
Welche neuen und interessanten Dinge hast du heute gelernt?
Was würden Sie zu Hause erzählen, von dem, was Sie gesehen und gehört haben?
Vielleicht wird einer von Ihnen auch Astronaut oder Raketenkonstrukteur und erfindet eine Rakete, bei der Menschen nicht solche Überlastungen erleben, die Astronauten jetzt erleben. Und unser Mutterland verherrlichen.
Jede Nation hat Menschen, die ihr Land, ihre Heimat verherrlicht haben, und wir sind stolz darauf, dass es in unserem Land Russland so wunderbare Menschen gibt.
Fassen wir zusammen, zählen Sie, wie viele Chips jeder hat, und erhalten Sie Preise von Astronauten.
Anna Schunina
Zusammenfassung des Unterrichts in der Vorbereitungsgruppe "Tag der Kosmonautik"
"Tag der Raumfahrt"
Ziele:
das Verständnis der Kinder erweitern Raumflüge;
stellen russische Wissenschaftler vor, die an den Ursprüngen der Entwicklung des Russischen standen Raumfahrt - K. E. Tsiolkovsky, S. P. Korolev;
verstärken das Wissen der Kinder darüber, was das Erste ist der Kosmonaut war ein Russe - Yu. A.Gagarin;
Kindern das begreiflich machen Astronaut es kann nur einen gesunden, gebildeten, ausdauernden und furchtlosen Menschen geben;
den Kindern den Stolz auf ihr Land und die Liebe zu ihrer Heimat vermitteln.
Ausrüstung:
Porträts von K. Tsiolkovsky, S. Korolev, Yu. Gagarin, V. Tereshkova;
Beamer;
multimediale Präsentation.
Kursfortschritt.
Betreuer: Leute, ihr wisst alle, dass unser ganzes Land am 12. April einen Feiertag feiert - Tag der Raumfahrt. Heute werden wir natürlich ganz kurz darüber sprechen, wie die Menschen anfingen zu meistern Platz Raum und warum wir am 12. April feiern Tag der Raumfahrt.
Aus alten Zeiten geheimnisvolle Welt Planeten und Sterne zogen die Aufmerksamkeit der Menschen auf sich, zogen sie mit ihrem Geheimnis und ihrer Schönheit an.
Früher, vor langer Zeit, als die Menschen gerade anfingen, die Erde zu erkennen, stellten sie sie sich als eine umgekehrte Schüssel vor, die auf drei riesigen Elefanten ruht, die, was wichtig ist, auf dem Panzer einer riesigen Schildkröte stehen. Diese wunderbare Schildkröte schwimmt im Meer, und die ganze Welt ist mit einer Kristallkuppel des Himmels mit vielen funkelnden Sternen bedeckt.
Seitdem sind mehrere tausend Jahre vergangen. Die Menschen haben gelernt, wie man Schiffe baut und gemacht hat Weltreise gelernt, dass die Erde eine Kugel ist. Und Astronomen haben bewiesen, dass die Erde hereinfliegt Weltraum.
Leute, sagt mir, wer da reinfliegt Platz?
Kinder: in Weltraum fliegen Astronauten.
Betreuer: Wer sind Sie Astronauten?
Kinder: Das sind die Leute, die einfliegen Platz Weltraum auf Raketen.
Betreuer: Warum, glaubst du, wollten die Leute dorthin fliegen? Platz?
Kinder: Die Leute waren daran interessiert, herauszufinden, was auf anderen Planeten war, zu erforschen Platz usw..
Betreuer A: Das ist richtig, Jungs. ein mann schaute in den sternenhimmel und wollte wissen, was das für sterne seien, warum sie so hell seien. Wissenschaftler haben es sich ausgedacht spezielle Geräte Teleskope und Beobachtung sternenklarer Himmel, erfuhr, dass es neben der Erde noch andere Planeten gibt – manche sind kleiner, andere größer.
Leute, welche Planeten kennt ihr?
Kinder: Merkur, Venus, Erde, Mars, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun, Pluto.
Betreuer: Gut gemacht, Jungs.
Aber die Menschen interessierten sich nicht nur für die Sterne, sie interessierten sich auch dafür, ob es Leben auf anderen Planeten gibt? Und wenn ja, wer wohnt dort? Sind Lebewesen wie Menschen? Aber um das herauszufinden, müssen Sie zu diesen Planeten fliegen. Flugzeuge waren dafür nicht geeignet. Weil die Planeten sehr weit weg waren. Und dann kamen Wissenschaftler auf Raketen.
Die erste Rakete der Welt wurde von einem russischen Wissenschaftler erfunden - Konstantin Eduardowitsch Ziolkowski. Er lebte in der Stadt Kaluga und arbeitete als Schullehrer, unterrichtete Mathematik und Physik. Konstantin Eduardovich beobachtete die Sterne sehr gerne durch ein Teleskop, studierte sie und träumte davon, zu ihnen zu fliegen.
Er wurde schwanger bauen ein solches Flugzeug, das zu den Planeten fliegen könnte. Der Wissenschaftler machte Berechnungen, fertigte Zeichnungen an und entwickelte ein solches Flugzeug, das über die Erde hinausfliegen konnte. Aber leider hatte er keine solche Gelegenheit. Und erst nach vielen Jahren konnte ein anderer russischer Wissenschaftler - S. P. Korolev bauen und mache den ersten Weltraumsatellit. Diese beiden Personen legten den Grundstein für die Entwicklung Platz.
1955 wurde beschlossen, eine Startrampe für zu bauen Weltraumraketen. Es war in Kasachstan, weit weg von Major Siedlungen. Aufenthaltsort Kosmodrom - Baikonur.
Am 3. November 1957 wurde der zweite Satellit gestartet, in seiner Kabine befand sich der Hund Laika, ausgestattet mit allem, was zum Leben notwendig war.
Leute, wer kennt das erste Astronaut auf der Erde?
Kinder: Juri Alexejewitsch Gagarin.
Betreuer A: Das ist richtig, Jungs. Am 12. April unternahm der russische Staatsbürger Ju. A. Gagarin den ersten Flug der Welt Platz. Er wurde der Erste der Welt Astronaut wer geflogen ist Platz. So Tag Der 12. April wurde zu einem großen Nationalfeiertag zu Ehren der Piloten - Astronauten und alle Arbeiter die arbeiten, um zu erstellen Weltraumraketen und -schiffe.
Gagarins Flug Weltraum dauerte 1 Stunde 48 Minuten. In dieser Zeit umkreiste er unsere Erde und kehrte dann zurück.
Nach Yu. A. Gagarins Flug nach Der Weltraum wurde von vielen Astronauten besucht darunter waren Frauen. Die erste Frau der Welt Astronaut- Valentina Tpreshkova.
Viele Astronauten flogen in den Weltraum mehr als einmal Jetzt werden gemeinsame Flüge durchgeführt Astronauten verschiedene Länder . Arbeit Astronauten ist sehr gefährlich.
Leute, was meint ihr, welche Eigenschaften sollte ein Astronaut?
Kinder: Ausdauer, Zielstrebigkeit, Verantwortung, Mut, Fleiß.
Betreuer A: Das ist richtig, Jungs. Sie haben viele Eigenschaften genannt, die a Astronaut. Unsere Arbeit Astronauten von unseren geschätzt das Land: alles Astronauten hohe Auszeichnungen erhalten.
Und jetzt möchte ich überprüfen, wie vorsichtig Sie waren Lektion. Der Sternenhimmel liegt vor Ihnen. Jeder Star hat eine Frage, die richtig beantwortet werden muss. Ich wünsche Dir viel Glück.
(Kinder nähern sich nacheinander dem Plakat "Sternenhimmel" und den Stern abreißen. Lies die Frage und beantworte sie.)
Fragen:
1. Wer zuerst geflogen ist Platz?
2. Nennen Sie die erste Frau, die Sie besuchen Weltraum.
3. Wenn wir feiern Tag der Raumfahrt?
4. Ort, von dem aus sie starten Weltraumraketen?
5. Eine einfliegende Person Platz?
6. Spektiv zum Studium von Sternen und Planeten?
7. Wie heißt die Kleidung Astronaut?
8. Wer eingeflogen ist Platz für dich. A. Gagarin?
9. Göttlicher Körper das dreht sich um die sonne?
10. Wie viele Planeten gibt es im Sonnensystem?
Betreuer: Gut gemacht Jungs, alle Fragen beantwortet. Und der letzte die Übung: Die Mädchenmannschaft und die Jungenmannschaft müssen mit Gymnastikstöcken eine Rakete bauen. Lassen Sie uns Kommandanten mit Hilfe eines Reims auswählen Befehle:
Alle Planeten in Ordnung
Rufen Sie einen von uns an:
Einmal - Merkur,
Zwei - Venus,
Drei - Erde,
Vier ist Mars.
Fünf - Jupiter,
Sechs - Saturn,
Sieben - Uranus,
Hinter ihm ist Neptun.
Er ist Achter in Folge.
Und nach ihm schon,
Und der neunte Planet
Pluto genannt.
Betreuer: welche Art wunderbare Raketen du hast es. Vielleicht werden einige von euch auch Astronaut, oder Konstrukteur Raketen und verherrlichen unser Mutterland.
Gegenstand: Dieser mysteriöse Raum
Ziel: Einführung in die Symbolik der Sternbilder, Interesse am Weltall wecken; das Verständnis der Kinder für den Beruf des Astronauten zu erweitern, Respekt für diesen Beruf zu kultivieren; Fantasie entwickeln, Fantasie.
Unterrichtsfortschritt
Leute, schaut ihr nachts gerne in den Himmel? Was kannst du am Himmel sehen? (Sterne, Mond.) Wie viele Sterne gibt es am Himmel? Davon gibt es unzählige. Im wolkenlosen klarer Abend der Himmel über unserem Kopf ist mit vielen Sternen übersät. Sie erscheinen als kleine funkelnde Punkte, weil sie so weit von der Erde entfernt sind. Tatsächlich sind die Sterne sehr groß. Die Sterne haben ihre eigenen Namen: Polarstern, Sirius, Vega usw. Die Sterne sind zu Sternbildern verbunden, die auch eigene Namen haben: Widder, Stier, Zwillinge, Krebs, Löwe, Jungfrau, Waage, Skorpion, Schütze, Steinbock, Wassermann, Fische.
Der Weltraum hat den Menschen schon immer interessiert. Gibt es Luft auf anderen Planeten? Gibt es Leben?
Und so erfanden Wissenschaftler unter der Leitung des Designers S. Korolev den ersten Satelliten, installierten Instrumente darauf und starteten Platz. Der Flug war erfolgreich. Die Wissenschaftler beschlossen, den Flug zu wiederholen, aber mit Lebewesen an Bord - das waren zwei Husky-Hunde: Belka und Strelka, die sicher zur Erde zurückkehrten. Und dann entschieden sich die Wissenschaftler für die Durchführung geliebter Traum- Einen Mann in den Weltraum schicken.
Am 12. April 1961 wurde dieser Traum wahr. Kosmonaut Juri Gagarin hat zum ersten Mal auf der Welt mit der Wostok-Sonde einen erfolgreichen Flug um die Erde gemacht. Es war ein riesiges freudiges Ereignis nicht nur für unser Land, sondern für die ganze Menschheit. Alle Menschen unseres Planeten begrüßten freudig den ersten Kosmonauten.
Bald wurde die Leistung von Gagarin vom zweiten Kosmonauten - G. Titov - wiederholt. Und dann begannen die Astronautenbesatzungen zuzunehmen. 2-3 Kosmonauten begannen mit Weltraumflügen. Aber es lag noch vor uns interessante Veranstaltung: Die weltweit erste Kosmonautin V. Tereshkova ging auf einen Raumflug. Und dann die zweite Kosmonautin - S. Savitskaya. Viele Kosmonauten haben aus dem All auf unsere Erde geschaut, darunter auch unser Landsmann Konstantin Feoktistov. Astronauten sehen und beobachten während des Fluges viele interessante Dinge und arbeiten viel. Sie führen medizinische und technische Beobachtungen durch, untersuchen die Erdoberfläche und berichten der Erde über die Orte, an denen Mineralien gefunden wurden, berichten über das Herannahen von Hurrikanen, Taifunen usw Naturkatastrophen, über Brände in der Taiga, aktualisieren Sie die Wettervorhersage, stellen Sie Radio- und Fernsehkommunikation im Weltraum bereit. Wie komplex u interessante Arbeit bei den Astronauten.
Zu Hause für ein Buch und im Kindergarten
Jungen träumen, Mädchen träumen
Zum Mond fliegen.
Sie sehnen sich nach dem Mond
Und sie fliegen sogar ... aber nur im Traum.
Wollt ihr Astronauten werden? Wie sollte ein Astronaut Ihrer Meinung nach sein? (Gesund, stark, kenntnisreich, fleißig, mutig, zäh, ausdauernd usw.)
Hören Sie, ich erzähle Ihnen von den Tests, die Astronauten auf der Erde bestehen müssen, um solche Belastungen im Weltraum zu bewältigen.
Stellen Sie sich vor, wenn einer von Ihnen in einen riesigen Ball gesteckt würde und ein riesiger Riese ihn von einer Hand in die andere werfen würde. Wie würdest du dich dabei fühlen? (Antworten der Kinder)
Und hier ist ein weiterer Test: Sie setzen den Astronauten auf einen Stuhl, befestigen ihn mit Sicherheitsgurten, und das Auto beginnt, diesen Stuhl mit schrecklicher Geschwindigkeit zu umkreisen: auf, ab, vor und zurück.
Und noch etwas: Wenn die Rakete abhebt, zittert sie sehr. Um sich daran zu gewöhnen, wird der Astronaut in eine Vibrationsmaschine gesteckt, und es beginnt ein solches Schütteln, dass Sie keinen Zahn auf einen Zahn bekommen.
Die Tests sind sehr ernst, aber alle Astronauten bewältigen sie problemlos. Warum denken Sie? (Weil Astronauten gesund, stark und trainiert sind und Sport treiben.)
Alle Astronauten sind Meister des Sports. Sie rennen, springen, trainieren jeden Tag. verschiedene Arten Sport.
Leute, nach meiner Geschichte habt ihr wahrscheinlich Angst, in das Kosmonautenkorps einzutreten? Um für den Flug gerüstet zu sein, führen wir auch ein solches Training durch.
Mobiles Aufmerksamkeitsspiel "Mach dies und tu das nicht..."
Gut erledigt! Jeder hat es geschafft, jeder ist im Kosmonautenkorps eingeschrieben. Jetzt müssen wir entscheiden, was der Astronaut im Flug braucht.
Das Spiel "Welche Gegenstände nimmt der Astronaut mit auf den Flug?"
Also haben wir eine Ausbildung gemacht und die notwendigen Dinge mitgenommen. Was fehlt uns noch? (Raketen.)
Wir werden die Rakete nach diesem Plan bauen. Wir werden aus Stühlen bauen. (Kinder bauen eine Rakete, setzen sich.)
Kinder, lehnt euch zurück, ihr werdet bald abheben, und ich werde auf der Erde bleiben und eurem Flug folgen.
(Kinder zählen von zehn bis eins und heben mit dem „Start!“-Kommando ab ...)
Eine Rakete startete in den Himmel
Und in diesem Moment war sie weg.
Nur im blauer Himmel Streifen,
Bleibt wie Schnee weiß.
Auf Wiedersehen Jungs, gute Reise!
Rollenspiel "Kosmonauten".
