Juli

Kartu nomor 17 Pengamatan matahari.

Kartu No. 18 Pengamatan 3a oleh fireweed.

Nomor kartu 20 Pengamatan transportasi.

Nomor kartu 21 Pengamatan polynya

Kartu nomor 22 Pengamatan langit dan awan.

Kartu No. 23 Pengamatan burung migran.

Nomor kartu 24 Pengamatan taman.

Kartu nomor 25 Pengamatan pisang raja.

Nomor kartu 26 Mengawasi angin.

Kartu nomor 27 Pengamatan cacing tanah.

Nomor kartu 28 Pengamatan lampu lalu lintas.

Nomor kartu 29 Pengamatan poplar.

Kartu nomor 30 Pengamatan tanah.

Nomor kartu 31 Pengamatan nyamuk.

Kartu No. 32 Pengawasan kendaraan khusus.

Agustus

Kartu nomor 1 Hadiah pengamatan hutan - jamur, beri.

Kartu nomor 2 Pengamatan badai petir.

Kartu nomor 3 Pengamatan semut.

Kartu nomor 4 Pengamatan angkutan penumpang.

Kartu nomor 5 Birdwatching.

Kartu nomor 6 Pengamatan karya orang dewasa.

Kartu nomor 7 Pengamatan pisang raja.

Kartu nomor 8 Menonton matahari.

Kartu nomor 9 Pengamatan pohon dan semak belukar.

Kartu nomor 10 Mengawasi angin.

Kartu nomor 11 Mengawasi kucing.

Kartu No. 12 Observasi mobil.

Nomor kartu 13 Pengamatan: "Apa yang mekar di musim panas"

Nomor kartu 14 Mengawasi air.

Kartu nomor 15 Pengamatan nyamuk.

Kartu nomor 16 Pengamatan lampu lalu lintas.

Kartu nomor 17 Pengamatan ibu - ibu tiri.

Nomor kartu 18 Pengamatan panjang hari.

Nomor kartu 19 Menonton kupu-kupu.

Kartu nomor 20 Pengamatan mobil pemadam kebakaran.

Nomor kartu 21 Pengamatan pohon birch.

Nomor kartu 22 Pengamatan mobil.

Nomor kartu 23 Mengawasi anjing.

Nomor kartu 24 Menonton burung gagak.

Nomor kartu 25 Pengamatan transportasi.

Nomor kartu 26 Pengamatan jelatang.

Nomor kartu 27 Pengamatan perubahan musim.

Nomor kartu 28 Menonton laba-laba.

Nomor kartu 29 Pengamatan abu gunung.

Nomor kartu 30 Pengamatan lampu lalu lintas.

Nomor kartu 31 Menonton kuda.

Kartu No. 32 Pengamatan dump truck.

Nomor kartu 17

Grup senior

Musim panas ( bukan Alam hidup)

Juli

:

Pengamatan: di balik matahari

Target: beri anak-anak gambaran tentang keadaan cuaca di musim panas. Perbaiki nama pakaian musiman.

Kemajuan pengamatan: Perlu dicatat bahwa matahari memanas lebih kuat di musim panas, sehingga anak-anak berjalan telanjang. Tanyakan apakah mudah untuk melihat matahari. Mengapa kamu tidak bisa melihat matahari? Perhatikan bahwa pada siang hari matahari tinggi - panas di luar; Matahari rendah di pagi dan sore hari, sehingga menjadi lebih dingin. Siangnya panjang dan malamnya pendek dan cerah.

Kata artistik: Riddle - Telur orak-arik panas tergantung di atas kepala. Tapi lepaskan, tapi Anda dan saya tidak bisa memakannya. (Matahari.)

Permainan seluler: Tidak. 1 "Perangkap"

Permainan didaktik: "Menawarkan"

Target: untuk mengkonsolidasikan kemampuan untuk membuat kalimat dengan kata yang diberikan.

Aktivitas tenaga kerja : koleksi bahan alam.

Target: mengembangkan keterampilan kerja.

Pekerjaan individu pada pendidikan jasmani: melempar dan menangkap bola

Target:

Mandiri aktivitas bermain anak-anak.

Nomor kartu 18

Grup senior

Musim panas ( alam yang hidup - tanaman )

Juli

Integrasi bidang pendidikan: sosial - kognitif komunikatif, bicara, artistik dan estetika, perkembangan fisik.

Pengamatan: melampaui fireweed

Target: berkenalan dengan fireweed; bongkar strukturnya, bicarakan manfaatnya. Perbanyak kosakata, belajar merespons dengan kalimat yang benar secara tata bahasa.

Kemajuan pengamatan: orang menyebut fireweed - teh Ivan, rumput Ivan, gulma, rumput willow, rami liar, rumput madu, bulu, bunga hangat. Katakan bahwa fireweed adalah tanaman madu yang sangat baik. Fireweed diseduh seperti teh. Mengapa orang memanggil bunga Ivan? Mungkin karena Ivans yang malang tidak punya teh lain terjangkau? Atau mungkin begitulah cara mereka mulai menyerukan karakter - bunga yang berani, kuat, dan gigih, seperti Ivan Rusia.

Kata artistik: Fireweed mekar di padang rumput. Inilah keluarga pahlawan! Raksasa mawar yang kuat, megah dan kemerahan. Mereka memilih pakaian yang mulia - jaket terbakar dengan api.

Permainan seluler: Tidak. 5p "Dua lingkaran dengan bola"

Permainan didaktik: "Jelaskan bunga"

Target: belajar mencocokkan kata sifat dengan kata benda.

Aktivitas tenaga kerja: membersihkan situs dari cabang kering.

Target: mengembangkan keterampilan kerja.

Pekerjaan individu pada pendidikan jasmani: lari cepat.

Target: latihan lari cepat, kembangkan rasa persaingan

Nomor kartu 19

kelompok senior

Musim panas ( satwa liar, serangga)

Juli

Integrasi bidang pendidikan: sosial - kognitif komunikatif, bicara, artistik dan estetika, perkembangan fisik.

Pengamatan: "Kupu-kupu"

Target: perkenalkan kupu-kupu, cara hidup mereka, kondisi yang diperlukan untuk hidup. Mengembangkan observasi.

Kemajuan pengamatan: Di musim panas, banyak serangga muncul, termasuk kupu-kupu. Kupu-kupu memiliki pola yang sangat indah di sayapnya - salah satu yang paling indah yang diciptakan oleh alam. Anda tidak dapat mengambil sayap kupu-kupu, mereka ditutupi dengan serbuk sari halus, yang mudah dibersihkan dan tidak akan bisa terbang lagi. Beri tahu anak-anak bagaimana kupu-kupu dilahirkan.

Kata artistik: doa - Kupu-kupu-kotak, terbang ke awan, ada anak-anak Anda - di cabang birch. Teka-teki - Bunga itu sedang tidur dan tiba-tiba bangun, tidak mau tidur lagi, bergerak, mulai, melonjak dan terbang. "kupu-kupu"

Permainan seluler: Tidak. 4 "Pemburu dan Kelinci"

Permainan didaktik: "Tebak deskripsinya"

Target: belajar mengarang cerita deskriptif, mengembangkan perhatian, bicara koheren, menemukan persamaan dan perbedaan.

Aktivitas tenaga kerja: memungut sampah di area tersebut.

Versi lengkap dari karya ini tersedia.

Informasi penulis

Muravieva Nadezhda Vasilievna

Tempat kerja, posisi:

Taman kanak-kanak dari tipe perkembangan umum pemukiman Oktyabrsky, guru MDOU

Oblast Yaroslavskaya

Karakteristik sumber daya

Tingkat pendidikan:

Pendidikan prasekolah

Barang:

Budaya Fisik

Target penonton:

pengasuh

Jenis sumber daya:

Materi didaktik

Deskripsi singkat tentang sumber daya:

File kartu berisi berbagai jenis jalan-jalan dengan anak-anak di musim panas untuk setiap minggu. Pengembangan ini akan bermanfaat bagi karyawan taman kanak-kanak dan pendidik kelompok sepulang sekolah.

FILE KARTU JALAN DI KELOMPOK SENIOR UNTUK MUSIM PANAS

Juni
berjalan 1
Menonton Perubahan Musim
Tujuan: - untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang hubungan antara hidup dan alam mati;
- untuk mengajarkan membedakan perubahan kehidupan tumbuhan dan hewan di waktu musim panas;
- membentuk gagasan tentang bulan-bulan musim panas.
Kemajuan pengamatan
Guru mengajukan pertanyaan kepada anak-anak.
Musim apa sekarang?
Bagaimana menurutmu ini musim panas?
Sebutkan ciri-ciri musim panas.
Mengapa semakin hangat di musim panas?
Apa yang dilakukan seseorang di musim panas?
Puisi oleh L. Nekrasova "Musim Panas":
Matahari musim panas masuk, Bersinar, menyala Ceri, aster, Buttercup, sereal. Musim panas! Musim panas! Musim panas! Mengenakan warna-warna cerah, Dihangatkan oleh terik matahari, Biarkan musim panas lebih lama! Di musim panas, matahari cerah, lebih hangat dan mengeluarkan lebih banyak panas daripada di musim dingin, langit cerah, bertiup angin hangat panas, hujan hangat, badai petir.
Permainan didaktik
"Buat kalimat" - anak-anak membuat kalimat dengan kata yang diusulkan. Tujuannya adalah untuk mengajarkan bagaimana membuat kalimat dengan kata yang diberikan.


Game luar ruangan "Siapa yang akan tetap berada di lingkaran?", "Live maze". Tujuan: untuk mengembangkan rasa keseimbangan, ketangkasan, kecepatan gerakan;
untuk melatih koherensi tindakan kolektif, kecepatan reaksi dan kecerdikan.
Pekerjaan individu
Perkembangan gerakan.
Tujuan : Latihan lari cepat, meningkatkan teknik lompat jauh dari suatu tempat.

Juni
Berjalan 2
Menonton matahari
Tujuan: memberi anak-anak gambaran tentang keadaan cuaca di musim panas. Perbaiki nama-nama pakaian musiman.
Kursus observasi. Perhatikan bahwa matahari memanas lebih kuat di musim panas, jadi anak-anak berjalan telanjang. Tanyakan apakah mudah untuk melihat matahari. Mengapa? Perhatikan bahwa matahari tinggi di siang hari - di luar panas; di pagi dan sore hari mataharinya rendah, jadi lebih sejuk. Siangnya panjang, malamnya pendek dan cerah.
Bagus karena ini musim panas lagi, Matahari sudah tinggi lagi! G. Ladonshchikov
Riddle Telur orak-arik panas Menggantung di atas kepala. Tapi lepaskan, Tapi kita tidak bisa memakannya. (Matahari) V. Lunin
Game didaktik "Buat proposal." Tujuannya adalah untuk mengajarkan bagaimana membuat kalimat dengan kata yang diberikan.
Aktivitas tenaga kerja. Koleksi bahan alami. Tujuan: untuk membentuk keterampilan tenaga kerja.
Game seluler "Bouncer". Tujuannya adalah untuk berlatih melempar dan menangkap bola.

Lempar dan tangkap bola. Tujuan: pengembangan kelincahan, kecepatan, koordinasi gerakan

Juni
Jalan kaki 3
menonton dandelion
Tujuan: untuk memperkenalkan dandelion. Bongkar strukturnya, perhatikan perubahan apa yang terjadi padanya setelah akhir berbunga.
Kursus observasi. Bunga-bunga emas bersinar di rumput hijau, dan tiba-tiba semuanya layu, seolah-olah seseorang telah mengambil dan menghancurkannya. Dandelion menangkap perubahan cuaca, merasakan hujan yang akan segera turun dan meremas kelopaknya, menyembunyikan serbuk sari dari kelembapan. Itu akan menjadi basah dan tidak akan terbang tertiup angin, tidak akan jatuh dari bunga ke bunga. Serbuk sari basah tidak akan dapat mentransfer dan lebah. Bunga yang tidak diserbuki tidak akan menghasilkan biji. Dan ketika benih sudah mulai, mereka mendapatkan lalat mereka sendiri - parasut, tanaman lebih mengikuti cuaca. Pada hari yang cerah, semua dandelion matang bergoyang di padang rumput dengan bola-bola halus yang lembut. Setiap parasut menunggu angin yang baik untuk melepaskan diri dari tanaman induk dan terbang ke daratan baru. Tetapi itu juga terjadi: tepat di depan mata Anda, selubung abu-abu dari awan tebal menutupi langit, angin sepoi-sepoi naik ... ingat: apakah bola dandelion berbulu halus bergoyang di halaman di pagi hari? Tidak, mereka tidak berayun. Meskipun matahari masih bersinar dengan kuat dan kuat, alih-alih balon ada "payung" yang dikompresi dengan sedih. Dandelion tahu bahwa parasut basah tidak bisa terbang dengan baik, jadi dia menyembunyikannya sampai waktu yang tepat. Riddle: Bola menjadi putih, angin bertiup - bola terbang. (Dandelion) Game didaktik. "Describe a flower" Tujuannya adalah untuk mengajarkan cara memilih kata sifat untuk kata benda. Game seluler "Tukang kebun dan bunga". Tujuannya adalah untuk mengembangkan kemampuan berlari melintasi sisi yang berlawanan platform, menghindari jebakan, mengembangkan ketangkasan, kecepatan reaksi. Aktivitas tenaga kerja. Anak-anak mencuci semua mainan (yang bisa diolah) dan menjemurnya di rumput. Tujuan: untuk mendidik sikap positif untuk bekerja, tanggung jawab dalam pelaksanaan tugas. Pekerjaan individu. Perkembangan gerakan. Tujuan: untuk meningkatkan orientasi dalam ruang, rasa keseimbangan.
Juni
Berjalan 4
Melihat bunga sakura
Tujuan: untuk memperkenalkan ceri burung (struktur, manfaat, perubahan yang terjadi setelah akhir pembungaan).
Kursus observasi. Diskusikan aroma ceri. Ingatkan bahwa bunga adalah buah masa depan. Bandingkan dengan berbunga poplar dan birch. Untuk memperkenalkan anak-anak dengan tanda rakyat bahwa burung ceri mekar selama periode pendinginan. perhatikan penampilan jumlah yang besar lalat, nyamuk dan serangga terbang lainnya. Puisi oleh V. Zhukovsky "Burung ceri"
Dan wangi semua
menjatuhkan kelopak,
Mekar, bunga sakura
Di jurang di tepi sungai.
Dari pagi hingga senja
Dari seluruh ujung bumi
Mereka bergegas ke bunganya
Lebah berat.
Game didaktik "Saya melihat di pohon kami ..." - mengembangkan memori, membantu mengingat fitur kehidupan pohon. Tuan rumah berkata: "Saya melihat daun di pohon kami." Setiap anak harus mereproduksi frasa peserta sebelumnya, melengkapi dengan objeknya sendiri. Yang berikutnya mengatakan: "Saya melihat daun dan bunga di pohon kami", yang ketiga: "Saya melihat daun, bunga, dan burung di pohon kami", dll.
Aktivitas tenaga kerja

Game seluler "Rubah Tidur".
Tujuan : Latihan lari, lempar dan tangkap bola. "Penerbangan burung". Tujuan: untuk mengajar melakukan tindakan pada sinyal.
Pekerjaan individu
Melompat dari suatu tempat. Tujuan: untuk mengembangkan kemampuan melompat, menggabungkan kekuatan dengan kecepatan.
Juni
Jalan kaki 5
Mengamati serangga (kupu-kupu)
Tujuan: untuk memperkenalkan kupu-kupu, cara hidup mereka, kondisi kehidupan.
Kursus observasi. Semakin banyak serangga setiap hari: nyamuk, kupu-kupu, kumbang. Belajar membedakan beberapa jenis kupu-kupu (kubis,). Kupu-kupu memiliki pola yang sangat indah di sayapnya - salah satu yang paling indah di antara yang diciptakan oleh alam. Tetapi Anda tidak bisa memegang sayap kupu-kupu, karena mereka ditutupi dengan serbuk sari halus, yang mudah dibersihkan, dan setelah itu kupu-kupu tidak akan bisa terbang lagi. Jelaskan kepada anak-anak bahwa kupu-kupu bertelur, ulat menetas dari telur-telur ini, yang memakan daun tanaman. Kemudian, ulat menjerat diri dengan benang yang dikeluarkan dari perut dan berubah menjadi kepompong, dan kupu-kupu muncul kembali dari kepompong. Kalimat: Kotak kupu-kupu, Terbang ke awan, Ada anak-anakmu - Di cabang pohon birch. Teka-teki: Bunga sedang tidur Dan tiba-tiba terbangun, saya tidak ingin tidur lagi, Bergerak, mulai, Melonjak dan terbang.(Kupu-kupu)
Permainan didaktik. "Tebak dengan deskripsi" - guru menggambarkan serangga, anak-anak menebak. Tujuannya adalah untuk mengajarkan cara menulis cerita deskriptif, mengembangkan perhatian, koheren
Aktivitas tenaga kerja. Anak-anak mencuci semua mainan (yang bisa diolah) dan menjemurnya di rumput. Tujuan: untuk menumbuhkan sikap positif terhadap pekerjaan, tanggung jawab dalam pelaksanaan tugas.
Permainan luar ruangan. "Kupu-kupu". Tujuan: untuk mengajar berlari ke segala arah, mengubah arah pada sinyal. "Ular". Tujuan: untuk mengajar berlari sambil berpegangan tangan, mengulangi gerakan pengemudi secara akurat, berbelok, melangkahi rintangan.
Tujuan: untuk meningkatkan orientasi dalam ruang, rasa keseimbangan.
Juni
Jalan kaki 6
Menonton apa yang mekar di musim panas?
Tujuan: untuk memperkenalkan beberapa tanaman herba berbunga. Bongkar strukturnya, bicarakan manfaat bunga.
Kursus pengamatan: perhatikan tanaman, tanyakan apa warnanya, apa bentuknya selain bunga. Ajari anak-anak untuk merawat bunga, jangan menghancurkannya. Jelaskan bahwa Anda tidak dapat merobek banyak bunga. Melihat tanaman di taman bunga, anak-anak akan belajar bagaimana bunga muncul dari kuncup. Harap dicatat bahwa beberapa bunga tutup di malam hari dan sebelum hujan. Mengapa tanaman perlu disiangi? Perkenalkan anak yang lebih besar pada tanaman yang tumbuh di sepanjang jalan. Banyak dari mereka adalah obat: jelatang, tansy, lungwort, pisang raja. Mengapa pisang raja disebut demikian? Perkenalkan tanaman teh Ivan. Bunganya cerah, merah tua, dengan murah hati menghujani seluruh semak. Teh Ivan sangat bermanfaat. Ini memberi banyak nektar. Madunya benar-benar transparan, seperti air. Salad dibuat dari daunnya, dan bunganya dikeringkan dan diseduh sebagai teh.
Misteri. Sepanjang hari tamu disambut, mereka disuguhi madu. (Bunga-bunga)
Permainan didaktik. "Jelaskan bunga." Tujuannya adalah untuk mengajarkan cara memilih kata sifat untuk kata benda.
Aktivitas tenaga kerja
Membersihkan taman dari sampah.
Tujuan: untuk menumbuhkan keinginan untuk bekerja sama, untuk membawa pekerjaan mulai sampai akhir.
Permainan seluler. "Tukang Kebun dan Bunga" Tujuannya adalah untuk mengembangkan kemampuan berlari ke seberang situs, menghindari jebakan, mengembangkan ketangkasan, kecepatan reaksi.
Pengembangan gerakan kerja individu.
Tujuan: mendidik melalui gerakan sikap hati-hati ke alam.
Juni
Jalan kaki 7
Pengamatan Siprus.
Tujuan: untuk memperkenalkan fireweed. Bongkar strukturnya, bicarakan manfaatnya.
Kursus observasi. Orang-orang menyebut fireweed - teh Ivan, rumput Ivan, gulma, rumput willow, rami liar, rumput madu, bulu, bunga hangat. Beritahu anak-anak bahwa fireweed adalah tanaman madu yang sangat baik. Madu fireweed segar benar-benar transparan, segelas madu tampak kosong. Madu ini memiliki sifat obat. Dan para ahli mengatakan bahwa dia adalah yang paling manis. Fireweed juga diseduh seperti teh. Mengapa bunga itu disebut Ivan di Rusia? Mungkin karena Ivans yang malang tidak mampu membeli teh lain? Atau mungkin mereka mulai memanggilnya begitu karena karakternya: bunga yang berani, kuat, dan gigih, seperti Ivan Rusia.
Puisi oleh E. Serova: Fireweed mekar di padang rumput. Inilah keluarga pahlawan! Kuat, megah, dan kemerahan Bersaudara raksasa berdiri. Pakaian pilihan yang mulia - Jaket terbakar dengan api.
Teka-teki: Ivashka tumbuh: Baju merah, Telapak tangan hijau, Sepatu bot hijau. Mengundang tamu, suguhan teh. (rumput api)
Permainan didaktik. "Jelaskan bunga"
Tujuannya adalah untuk mengajarkan cara memilih kata sifat untuk kata benda.
Aktivitas kerja Pengumpulan bahan alami
Tujuan: untuk membentuk keterampilan tenaga kerja.
Game luar ruangan "Siapa yang akan tetap berada di lingkaran?", "Live maze". Tujuan: mengembangkan rasa keseimbangan, ketangkasan, kecepatan gerakan; untuk melatih koherensi tindakan kolektif, kecepatan reaksi dan kecerdikan.
Pekerjaan individu Pengembangan gerakan.
Tujuan : Latihan lari cepat, meningkatkan teknik lompat jauh dari suatu tempat.

Juni
Jalan kaki 8
Menonton hujan musim panas
Tujuan: untuk mengkonsolidasikan tanda-tanda musim panas, perubahan yang terjadi di alam mati.
Kursus observasi. Saksikan bersama anak-anak untuk hujan musim panas pertama. Dengarkan hujan yang mengguyur jendela, lihat bagaimana air mengalir di sungai, genangan air apa yang ada di trotoar. Perhatikan seperti apa cuacanya (hujan, hujan). Katakan bahwa hujan musim panas yang hangat menyirami semua tanaman. Setelah hujan, tunjukkan kepada anak-anak bagaimana pohon dicuci, daun menjadi basah, tetesan hujan berkilau di bawah sinar matahari. Tanyakan kepada anak-anak dari mana datangnya hujan, ke mana genangan air mengalir. Mengapa kita membutuhkan hujan? Perhatikan bahwa hujannya baik-baik saja, gerimis, deras - hujan deras; pergi ke arah yang berbeda, bisa miring dan lurus. Selama pengamatan hujan, berikan pemahaman tentang penyebab curah hujan yang berbeda di musim dingin dan musim panas, ketergantungannya pada suhu udara. Di masa lalu, keajaiban membuat hujan berubah dari waktu ke waktu menjadi permainan menyenangkan bagi anak-anak yang rela meneriakkan mantra, terlibat dalam percakapan nakal dengan hujan.
Teka-teki: Dia datang dari langit, pergi ke tanah. (Hujan)
Doa: Hujan, ley, ley, ley, Jangan merasa kasihan pada siapa pun - Tidak ada pohon birch, tidak ada pohon poplar! Hujan, hujan, lebih deras, Untuk membuat rumput lebih hijau, Bunga akan tumbuh Dan daun hijau!
Game didaktik "Bagus - buruk." Tujuannya adalah untuk mengembangkan pidato yang koheren, kemampuan berbicara dalam kalimat yang kompleks, untuk melihat kualitas positif dan negatif dalam satu fenomena.
Aktivitas kerja Kerja kolektif di kebun untuk pengumpulan sampah. Tujuan: untuk membentuk keterampilan kerja kolektif.
Game seluler "Kelinci Matahari". Tujuannya adalah untuk memperjelas arah dengan anak-anak: atas, bawah, ke samping. Belajar melakukan berbagai gerakan.
Pekerjaan individu Pengembangan lompatan. Tujuan: untuk mengkonsolidasikan kemampuan melompat dengan satu kaki.

Juni
Jalan kaki 9
Menyaksikan hujan dan munculnya pelangi di langit
Tujuan: untuk mengkonsolidasikan tanda-tanda musim panas, perubahan yang terjadi di alam mati. Pahami istilah "pelangi".
Kursus observasi. Ajaklah anak-anak untuk mengagumi pelangi, mengungkapkan pendapat mereka tentang penampilannya, menceritakan apa yang mereka sukai darinya; sebutkan warna pelangi dan hitunglah. Beri tahu anak-anak bahwa pelangi yang sangat cerah dan meriah terjadi setelah badai petir musim panas yang bising atau selama badai petir. Dengan gerimis, warna pelangi menjadi pucat, dan pelangi itu sendiri bisa berubah menjadi setengah lingkaran keputihan, karena terbentuk ketika sinar matahari dibiaskan di setiap tetes hujan. Pelangi muncul setelah hujan, ketika matahari mengintip dari balik awan, hanya ke samping, berlawanan dengan matahari. Jika Anda menghadapi matahari, Anda tidak akan melihat pelangi.
Riddle: Sungguh keajaiban - keindahan! Gerbang yang dicat Muncul di jalan! .. Jangan masuk atau masuki mereka. (Pelangi)
Sebuah puisi oleh M. Lermontov Di sana, dalam busur warna-warni, Ceria, diva cerdas Di awan mereka membangun jembatan yang indah, Sehingga dari satu batu ke batu lain Melewati jalur udara.
Game didaktik "Pelangi" Tujuannya adalah untuk mengkonsolidasikan ide anak-anak tentang warna primer dan sekunder.
Aktivitas tenaga kerja Membersihkan situs dari cabang kering. Tujuan: untuk mengajar bekerja sama, untuk mencapai tugas dengan upaya bersama.
Game seluler "Temukan di mana itu disembunyikan." Tujuan: untuk mengajar navigasi di luar angkasa. "Serigala di parit" Tujuan: untuk mengajar melompat.
Juni
Jalan 10
Menyaksikan kilat menyambar saat badai petir
Tujuan: untuk mengkonsolidasikan tanda-tanda musim panas, perubahan yang terjadi di alam mati. Memahami konsep "petir", "badai petir". Kursus observasi. Pengamatan dilakukan pada kedalaman kelompok yang berhadapan dengan jendela. Petir adalah percikan listrik kuat (pelepasan muatan) yang muncul dari tumbukan awan ketika mereka dialiri arus listrik yang tinggi. Ritsleting sempit, panjang, mirip dengan penggaris dan karenanya disebut linier. Ada juga bola petir, bentuknya seperti bola (kadang memanjang). Warna petir - putih, biru, ungu dan hitam. Petir menyambar, guntur bergemuruh.
Bagaimana seharusnya Anda berperilaku selama badai petir? Badai petir dan kilat tidak perlu ditakuti, tetapi mereka harus waspada:
. Anda tidak bisa mendekati jendela.
. Jangan mengambil benda logam, karena menarik listrik.
. Anda tidak bisa berdiri di jalan pohon yang tinggi(terutama di bawah poplar): mereka menarik pelepasan listrik(petir), yang memecah dan menyalakannya.
Teka-teki: Panah menyala Oak jatuh dan pergi. (Petir) Brengsek! Seorang wanita mengembara di pegunungan, Memetik poker, Mengomel ke seluruh dunia. (Badai Petir) Dia mengetuk dengan keras, Dia berteriak dengan keras, Dan apa yang dia katakan, tidak ada yang bisa mengerti Dan orang bijak tidak tahu. (Guruh)
Game didaktik "Suku kata" - anak-anak membuat berbagai suku kata. Tujuannya adalah untuk mengembangkan kecepatan reaksi.
Aktivitas tenaga kerja. Membersihkan area dari cabang dan batu.
Tujuan: untuk menumbuhkan ketekunan dan kemampuan untuk bekerja secara kolektif.
Permainan luar ruangan "Kami adalah pengemudi", "Dedaunan yang taat".
Tujuan: untuk mengajar mendengarkan dengan seksama perintah pendidik; mengembangkan perhatian.
Pekerjaan individu
Berjalan di atas boom dan melompat dengan kedua kaki. Tujuan: untuk mengembangkan rasa keseimbangan dan kemampuan untuk melompat dari bukit.

Juli
berjalan 1
Pengamatan cacing tanah.
Tujuan: untuk memperkenalkan cacing tanah, strukturnya, cara hidupnya, kondisi kehidupan, habitatnya.
Kursus observasi. Cari tahu siapa di antara mereka yang pernah melihat penghuni tanah ini sebelumnya. Dimana itu? Mengapa cacing disebut cacing tanah? Kapan waktu termudah untuk menemukannya? Tarik perhatian anak-anak pada fakta bahwa penghuni bawah tanah ini paling sering merangkak keluar dari cerpelai mereka saat hujan. Air mengisi liang mereka, dan mereka kekurangan udara. Ajak teman-teman untuk mengumpulkan semua cacing tanah yang ada trotoar, dan transfer ke tempat yang aman: di petak bunga, di bawah pohon, di taman. Diskusikan mengapa ini harus dilakukan. Apa yang akan dikatakan hewan-hewan ini kepada anak-anak jika mereka bisa berbicara?
Puisi oleh O.G. Zykova "Cacing Tanah": Dia sangat pekerja keras, Dia tidak duduk tanpa bekerja, Seluruh bumi dengan tubuh yang patuh Dia tanpa lelah mengendur. Kami membutuhkannya sendiri, Kami memakan tanah ini. - Melihat dari tempat kerja, kata Rain si cacing. - Saya bukan musuh tanah air saya. Riddle: Anda tidak bisa membedakan ekor saya dari kepala saya. Anda akan selalu menemukan saya di bumi. (Cacing)
Permainan didaktik. "Siapa yang akan menyebut tindakan lebih banyak" - anak-anak memilih kata kerja yang mencirikan tindakan cacing tanah. Tujuannya adalah untuk mengaktifkan kosakata dengan kata kerja.
Aktivitas tenaga kerja. Gali lubang untuk cacing.
Tujuan: menumbuhkan sikap positif dalam bekerja, rasa kasih sayang dan kesediaan untuk membantu.
Permainan luar ruangan. "Jumper". Tujuan: untuk mengajar anak-anak melompat dengan dua kaki bergerak maju. "Kejar jodohmu." Tujuan: untuk mengajar berlari atas aba-aba guru, tanpa melihat ke belakang.
Pekerjaan individu. Perkembangan gerakan.

Tujuan: untuk meningkatkan teknik bermain dengan bola ke dinding.
Juli
Berjalan 2
Pengamatan polinya.
Tujuan: untuk memperkenalkan apsintus. Bongkar strukturnya, bicarakan manfaatnya.
Kursus observasi. Wormwood secara populer disebut: Chernobyl, rumput apsintus, rumput janda, serpentine, pohon Tuhan, stepa Chimka. Wormwood adalah salah satu tanaman kami yang paling pahit. Wormwood di antara orang-orang Slavia dikaitkan dengan kekuatan ajaib. Di Rusia, pada malam liburan Ivan Kupala, penduduk desa mengikat diri mereka dengan Chernobyl, meletakkan karangan bunga darinya di kepala mereka. Seharusnya sudah aktif sepanjang tahun untuk melindungi dari penyakit, sihir dan pertemuan dengan monster.
Borka bukannya susu Dia makan apsintus pahit. Tanya berteriak: "Buang! Ludahkan apsintus pahit!"

Aktivitas tenaga kerja
Membersihkan area dari cabang kering.
Tujuan: untuk menumbuhkan sikap positif terhadap pekerjaan, tanggung jawab dalam pelaksanaan tugas.
Permainan luar ruangan
"Rubah Tidur".
Tujuan : Latihan lari, lempar dan tangkap bola.
"Penerbangan burung".
Tujuan: untuk mengajar melakukan tindakan pada sinyal.
Pekerjaan individu

Melompat dari suatu tempat.
Tujuan: untuk mengembangkan kemampuan melompat, menggabungkan kekuatan dengan kecepatan.
Juli
Jalan kaki 3
menonton bayangan
Tujuan: untuk menganalisis konsep "bayangan", hubungan awan dan matahari untuk munculnya bayangan.
Kursus observasi. Dalam cuaca cerah, terkadang awan besar melayang di langit. Untuk menarik perhatian anak-anak: ketika awan menutupi matahari, kita semua berada dalam bayangan di bumi.
Puisi E. Shen, W. Shao-Shan "Bayangan": Ini bagus di hari yang panas Temui Bibi Bayangan! Di bawah dedaunan hijau Kami bertemu denganmu. Kami menari dalam bayang-bayang, Kami tertawa dalam bayang-bayang.
Selamat di hari yang panas Temui Bibi Shadow!
Permainan didaktik
"Katakan dengan ramah."
Tujuannya adalah untuk mengajarkan bagaimana membentuk kata benda dengan sufiks kecil.
Aktivitas tenaga kerja
Pengumpulan puing-puing besar di situs.
Tujuan: untuk mendorong keinginan untuk bekerja, untuk melakukan pekerjaan dengan bersih dan akurat.
Permainan luar ruangan
"Burung Hantu" Tujuan: untuk mengajar melakukan tindakan berdasarkan sinyal, bekerja dengan lancar dengan tangan Anda, berlari ke arah tertentu;
"Masuk ke dalam lingkaran." Tujuannya adalah untuk mengembangkan mata, kemampuan untuk mengukur kekuatan seseorang saat melempar.
Pekerjaan individu
Perkembangan gerakan.
Tujuan: untuk meningkatkan teknik berlari (kealamian, ringan, tolakan yang kuat).
Juli
Berjalan 4
menonton pisang raja
Tujuan: untuk memperkenalkan pisang raja. Bongkar strukturnya, bicarakan manfaatnya. Kursus observasi. Menurut Anda mengapa itu disebut pisang raja? (tumbuh di sepanjang jalan). Mengapa bisa tumbuh di tempat mereka berjalan, naik sepeda? Bumi diinjak-injak, tetapi tumbuh. Perhatikan baik-baik tanaman itu. Mungkin Anda bisa menebak? (memiliki daun di tanah, hampir tidak ada batang. Jika ada batang, itu akan patah ketika orang berjalan di atasnya). Pertimbangkan daunnya. Mungkin mereka akan mengungkapkan rahasia mereka kepada Anda? Robek lembarannya. Apakah mudah untuk memetik daun pisang raja? (Sulit). Pertimbangkan bagaimana urat daun pisang raja berada. Bandingkan dengan daun tanaman lain (menonjol keluar, Anda bisa merasakannya, sedangkan tumbuhan lain tidak). Benar diperhatikan. Pisang raja memiliki urat cembung. Jika Anda berdiri di atasnya, mereka akan meringkuk ke tanah, mereka tidak akan membiarkan daunnya robek. Seseorang pergi, daun diluruskan. Untuk urat daun yang kuat ini, orang menyebut pisang raja sebagai inti tujuh. Tentang orang yang kuat dan tangguh, mereka juga mengatakan "tujuh inti". Sekarang Anda mengerti mengapa pisang raja bisa tumbuh di dekat jalan? Di mana tanaman ini digunakan? Ini tanaman obat. Dioleskan pada luka agar darah tidak mengalir, kotoran tidak masuk, luka lebih cepat sembuh. Di masyarakat, tanaman ini disebut pendamping, pemotong, pembalut, tujuh urat. Puisi oleh L. Gerasimova “Plantain”: Ini adalah daun yang tumbuh - Semua berurat, kecil, Seolah dijahit dengan benang, Pisang raja - Aibolit! Meskipun mereka menginjak-injak kakinya - Dia tidak meninggalkan jalan! Mereka berlari di sepanjang itu, berjalan di atasnya Dan tidak memperhatikan sama sekali! Tapi sia-sia! Lembar Berguna - Mengobati banyak penyakit!
Permainan didaktik. "Apa yang tumbuh di mana?" Tujuannya adalah untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang tanaman hutan dan padang rumput.
Permainan luar ruangan. "Satu, dua, tiga - lari."
Tujuan: untuk mengajar berlari ke segala arah, mengubah arah pada sinyal. "Ular". Tujuan: untuk mengajar berlari sambil berpegangan tangan, mengulangi gerakan pengemudi secara akurat, berbelok, melangkahi rintangan.
Aktivitas kerja Pengumpulan bahan alami
Tujuan: untuk membentuk keterampilan tenaga kerja.
Pekerjaan individu Melompat dari suatu tempat. Tujuan: untuk mengembangkan kemampuan melompat, menggabungkan kekuatan dengan kecepatan.
Juli
Jalan kaki 5
Lanjutkan pemantauan pisang raja
Tujuan: untuk melanjutkan kenalan dengan pisang raja. Pahami mengapa orang India menyebut pisang raja "jejak" orang kulit putih».
Kursus observasi. Hari ini kita akan mempertimbangkan tanaman yang oleh orang India disebut sebagai jejak kaki orang kulit putih. Ini adalah pisang raja. Pertimbangkan sultan. Siapa yang membawa benih? Lagi pula, mereka tidak memiliki sayap, tidak ada parasut, seperti biji dandelion, tidak ada duri, seperti burdock (mereka dibawa dengan kaki). Uji dengan jari Anda untuk melihat apakah bijinya menempel (tidak). Rendam benih dalam air. Sekarang sentuh mereka. Benih terjebak! Campur benih dengan tanah lembab. Ketika hujan telah berlalu, benih-benih itu bercampur dengan lumpur, dan mereka dibawa di atas kaki seekor kucing dan seekor anjing, seorang pria dengan sepatu bot. Mengapa orang India menyebut tanaman ini sebagai jejak orang kulit putih, sekarang tebak (orang kulit putih di sepatu dengan lumpur membawa biji)?
Di Amerika, pisang raja tidak tumbuh sebelum kedatangan orang kulit putih di sana. Ke mana pun mereka lewat, pisang raja muncul. Jadi mereka menyebut tanaman ini setelah orang kulit putih.
Teka-teki: Dia berbaring di tempat tidur di tepi jalan, Menyebarkan lengan dan kakinya. Mereka memukulinya dengan sepatu bot, Mereka memukulinya dengan roda, Dia tidak peduli.
Permainan didaktik. "Jelaskan tanaman itu." Tujuannya adalah untuk mengajarkan cara memilih kata sifat untuk kata benda.
Aktivitas kerja Pengumpulan batang, cabang patah.
Tujuan: untuk mendorong keinginan untuk bekerja, untuk melakukan pekerjaan dengan bersih dan akurat.
Permainan luar ruangan "Burung Hantu", "Tali".
Sasaran:
- belajar melakukan tindakan pada sinyal, bekerja dengan lancar dengan tangan Anda, berlari ke arah tertentu;
- mengembangkan kecepatan, kelincahan.
Pekerjaan individu Bersepeda:
- mengemudi dalam garis lurus
- di sepanjang jalan berliku;
- pada kecepatan yang berbeda.
Tujuan: untuk mengembangkan aktivitas motorik.
Juli
Jalan kaki 6
Pemantauan panjang hari.
Tujuan: untuk memberikan gambaran tentang panjang hari, tentang perubahan apa yang terjadi dengan matahari di musim panas.
Kursus observasi. Mengapa hari menjadi gelap di akhir musim panas? Kita sudah akan tidur, dan di luar jendela tidak terlalu gelap? Mengapa di musim dingin, ketika kami baru saja keluar dari taman kanak-kanak, di luar sudah gelap dan semua lampu menyala? Jelaskan bahwa cuaca panas dan hari yang panjang di musim panas disebabkan oleh fakta bahwa planet kita sekarang menerima lebih banyak sinar matahari dan kehangatan.
Game didaktik "Siapa yang lebih?" Apa itu hari musim panas? (panas, sejuk, dingin, hangat, hujan, cerah, gembira, gerah, panjang, dll.)
Aktivitas tenaga kerja
Pembersihan rumput yang dipotong.
Tujuan: untuk mengajar membawa pekerjaan mulai sampai akhir; untuk menumbuhkan akurasi, tanggung jawab.
Permainan luar ruangan
"Pembakar", "Serigala di Sarang".
Sasaran:
- untuk mengajar mengikuti aturan permainan, untuk bertindak atas sinyal pendidik;
- mengembangkan ketangkasan.
Pekerjaan individu: Pengembangan gerakan.
Tujuan: untuk mengembangkan dan meningkatkan keterampilan motorik dan keterampilan.

Juli
Jalan kaki 7
Mempelajari pohon dan semak
Tujuan: untuk mengingat seperti apa pohon birch, untuk memperkenalkan pinus, aspen, lilac (struktur, manfaat, perubahan yang terjadi dengan datangnya musim panas). Kursus observasi. Pertimbangkan pohon apa yang tumbuh di dekatnya, bagaimana mereka berubah dengan datangnya musim panas. Perhatikan birch, itu sangat disukai orang-orang kami. Tanyakan mengapa disebut laras putih. Bandingkan dengan pinus. Pinus di atas birch. Jarum pinus panjang, hijau tua. Tunjukkan lilac yang sedang mekar. Perhatikan bahwa semak tidak memiliki batang yang menonjol, seperti pohon. Tekankan rasa hormat terhadap pohon dan semak belukar. Pepohonan dan semak memurnikan udara. Katakan bahwa birch sangat berguna. Kayu lapis, furnitur, alat ski terbuat dari kayunya. Tunas birch dicintai oleh burung hutan. Obat dibuat dari ginjal, dan cat kuning dan hijau dibuat dari daunnya. Dari kulit kayu, Anda dapat membuat keranjang, kotak, peti mati, berbagai gambar. Terbuat dari kayu pinus alat-alat musik: biola, gitar. Rumah terbuat dari kayu pinus. Obat dibuat dari ginjal. Ajaklah anak-anak untuk melihat aspen. Ini adalah pohon tinggi ramping dengan kulit halus kehijauan-zaitun. Daunnya bulat, halus, abu-abu-hijau di musim panas dan merah cerah di musim gugur. Aspen sangat fotofil dan takut akan embun beku. Berbagai barang dibuat dari kayunya: sekop, tong, dll. Rusa dan kelinci makan dengan senang hati di musim dingin.
Teka-teki Fedosya berdiri, Dia membiarkan rambutnya terurai. (Birch) Meskipun musim dingin, bahkan musim semi, Semuanya hijau... (pinus). Game didaktik"Temukan pohon." Tujuannya adalah untuk mengenali pohon dengan tanda-tanda: bentuk, lokasi cabang, warna dan penampilan kulit kayu, daun, bunga.
Aktivitas tenaga kerja Membersihkan situs dari cabang kering.

Game seluler "Penyihir Tongkat". Tujuannya adalah untuk mengembangkan kecepatan, kelincahan, perhatian.
Pekerjaan individu Pengembangan gerakan (dalam lompatan, berjalan di atas balok kayu lurus dan menyamping): "Dari gundukan ke gundukan", "Seberangi sungai". Tujuan: untuk mengembangkan koordinasi gerakan.

Juli
Jalan kaki 8
Pengamatan Tansy.
Tujuan: untuk memperkenalkan tansy. Bongkar strukturnya, bicarakan manfaatnya.
Kursus observasi. Pertimbangkan tanaman. Di masyarakat itu dikenal sebagai abu gunung liar. Bagaimana mereka mirip? (daunnya sama). Apa warna daun di atas dan di bawah? (hijau tua di atas, keabu-abuan di bawah tansy). Jelaskan bunga tansy (mereka terlihat seperti kancing kuning cerah yang berkumpul bersama). Sekarang cium bau tansy. Bau orang tansy menakuti lalat dan ngengat. Diketahui bahwa ngengat menyukai segala sesuatu yang terbuat dari wol: sarung tangan, sweter, topi bulu, mantel bulu. Jadi mereka mengganti pakaian dengan tansy untuk melindungi mereka dari ngengat. Mengapa tansy disebut abu gunung liar? (daunnya terlihat seperti daun rowan, dan bunganya diatur dengan cara yang sama seperti buah rowan - dalam bentuk payung). T. Golikova: Biarkan tansy menjadi sederhana, tetapi tetap menyembuhkan, Tidak heran bunganya
mereka terlihat seperti pil, Masih - seperti ayam, kuning cerah untuk saat ini,
Untuk disentuh - di hidung suede anak anjing.
Permainan didaktik. "Tebak dengan deskripsi" - guru menggambarkan tanaman, anak-anak menentukan. Tujuannya adalah untuk mengajarkan cara menulis cerita deskriptif, mengembangkan perhatian, bicara yang padu, menemukan persamaan dan perbedaan.
Aktivitas tenaga kerja. Membersihkan jejak ekologi. Tujuan: mengajar melihat hasil pekerjaannya; Bekerja dalam tim.
Game seluler "Jalur hutan". Tujuan: untuk mendiversifikasi gerakan tergantung pada.
Pekerjaan individu. Perkembangan gerakan.
Tujuan: untuk menumbuhkan rasa hormat terhadap alam; Tingkatkan keterampilan berlari dan melompat Anda.

Agustus
Jalan kaki 5
Pemantauan tanah.
Tujuan: untuk mengungkapkan sifat-sifat tanah.
Kursus observasi. Ingat teka-teki, peribahasa yang mencerminkan hubungan tanaman dan kesuburan tanah. Sebagai contoh:
“Dia mengambil pinjaman dalam bentuk biji-bijian, memberikan kembali dalam bentuk roti”;
"Dia tidak melahirkan siapa pun, tetapi semua orang memanggil ibunya."Ø
Mengapa bumi disebut "pantry yang luar biasa"?Ø
Buat lubang kecil di area tersebut taman kanak-kanak dan coba hitung berapa banyak akar yang Anda temukan di sana: banyak atau sedikit? Dengan bantuan akar seperti itu, bumi mengairi dan memberi makan pohon, rumput, semak-semak. Ini adalah ruang makan yang nyata bagi mereka.
E. Moshkovskaya. "Ayo tinggalkan tanah" Jalanan perlu berdandan dengan setelan jas. Hidup tanpa jas? Bukan! Tidak baik! Dia akan memamerkan di aspal, Mobil akan keluar, mereka akan berjalan, Kami akan menggambar bunga di aspal! Asal tahu saja, ayo... Mari kita tinggalkan sedikit tanah, agar kita tidak bisa melupakannya!
Game didaktik "Apa yang tumbuh di mana" Tujuannya adalah untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang tanaman hutan dan padang rumput.
Aktivitas tenaga kerja.
Longgarkan tanah. Tujuan: untuk menumbuhkan ketekunan.
permainan seluler
"Jangan diam di tanah." Tujuannya adalah untuk mengembangkan ketangkasan, kecepatan reaksi terhadap sinyal. Kemajuan permainan: satu anak dipilih - jebakan.
Pekerjaan individu.

Agustus
Jalan kaki 6
menonton pasir
Tujuan: untuk mengidentifikasi sifat-sifat pasir, untuk mengetahui persamaan dan perbedaan antara pasir dan tanah.
Kursus observasi. Bandingkan warna pasir kering dan basah. Pasir basah dapat dibentuk dan dibuat, tetapi pasir kering akan hancur. Perhatikan tanah (tanah, pasir, tanah liat), penggalian, pelonggaran. Apa yang umum, apa yang berbeda. Memperjelas dan mengkonsolidasikan pengetahuan tentang sifat-sifat pasir. Untuk mengajar menentukan sifat-sifat ini berdasarkan penampilan (berdasarkan warna), periksa dengan bantuan sentuhan. Tanyakan apakah serangga hidup di pasir dan tanah, apakah tanaman tumbuh. Lakukan percobaan: menanam benih di tanah dan pasir. Setelah beberapa saat, periksa di mana ada tunas. Riddle: Sangat rapuh, Dan keemasan di bawah sinar matahari. Bagaimana Anda membasahinya, Jadi Anda membangun setidaknya sesuatu. (Pasir)
Permainan didaktik
Apa yang akan saya bangun dengan pasir?
Tujuannya adalah untuk mengajarkan cara menulis kalimat tentang topik tertentu.
Aktivitas tenaga kerja.
Gali pasir. Tujuan: untuk menumbuhkan ketekunan dan ketekunan.
permainan seluler
"Jangan diam di tanah." Tujuannya adalah untuk mengembangkan ketangkasan, kecepatan reaksi terhadap sinyal.
Pekerjaan individu.
Perkembangan gerakan. Berjalan di sepanjang tepi kotak pasir.
Tujuan: untuk mengembangkan koordinasi gerakan.

Agustus
Jalan kaki 7
Kumbang mengamati.
Tujuan: untuk memperkenalkan kumbang, cara hidupnya, kondisi kehidupannya.
Kursus observasi: Pertimbangkan bagaimana kumbang merangkak, beberapa di antaranya terbang. Perhatikan kumis panjang kumbang tanduk panjang. Bantu anak-anak untuk menetapkan jenderal dalam struktur mereka: 6 cakar dan 4 sayap.
Teka-teki: Hitam, tapi bukan banteng, Enam kaki tanpa kuku, Lalat - melolong, Dan duduk - menggali tanah. (Serangga)
Puisi oleh V.L. Gaazova "Kumbang": Ada kumbang rusa besar, Dia tidak terlalu malas untuk memakai tanduk. Dia menakuti musuh-musuhnya dengan mereka, Dia tidak membiarkan dirinya dimakan. Kumbang dengan nama "badak": Apakah Anda melihat tanduk yang kuat dan kuat? Untuk musuh, dia adalah pencegah, Untuk kumbang, dia adalah ornamen.
Permainan didaktik. "Tebak dengan deskripsi" - guru menggambarkan serangga, anak-anak menebak.
Tujuannya adalah untuk mengajarkan cara menulis cerita deskriptif, mengembangkan perhatian, bicara yang padu, menemukan persamaan dan perbedaan.
Aktivitas tenaga kerja.
Penanaman bibit tanaman obat.
Tujuan: untuk mengajarkan penaburan benih yang benar.
Permainan luar ruangan. "Kumbang".
Target:
mengajar untuk berjalan ke segala arah, mengubah arah pada sinyal. "Ular".
Tujuan: untuk mengajar berlari sambil berpegangan tangan, mengulangi gerakan pengemudi secara akurat, berbelok, melangkahi rintangan.
Pekerjaan individu "Lompatan lucu".
Tujuan: untuk memperbaiki lompatan melalui dua objek.
Agustus
Jalan kaki 8
Pengamatan tenaga kerja orang dewasa
Tujuan: memberikan pengetahuan tentang cara merawat tanaman di kebun dan di petak bunga.
Kursus observasi. Perhatikan fakta bahwa tanaman di kebun dan di petak bunga harus dirawat: kendurkan tanah, air. Amati bagaimana anak-anak yang lebih besar dan guru melakukannya. Amati bagaimana tanaman berubah dalam pertumbuhan dan perkembangan. Tanyakan kepada anak-anak dari kelompok yang lebih tua: “Mengapa kita perlu menyiangi tanaman? Tumbuhan apa yang tumbuh dimana?
G. Lagzdyn Jangan malas, tulang belikatku, Akan ada tempat tidur yang digali. Kami akan menghaluskan tempat tidur dengan penggaruk, Kami akan memecahkan semua gumpalan, Dan kemudian kami akan menanam bunga, Dan kemudian kami akan menuangkan air. Kaleng penyiram, kaleng penyiram, lei, lei! Tempat tidur, tempat tidur, minum, minum!
Game didaktik
"Siapa yang butuh apa untuk bekerja" - anak-anak menentukan barang mana yang membantu orang profesi yang berbeda. Tujuan: untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak bahwa alat membantu orang dalam pekerjaan mereka, untuk menumbuhkan minat pada pekerjaan orang dewasa, keinginan untuk bekerja sendiri.
"Siapa yang akan menyebutkan tindakan lebih banyak" - anak-anak mendaftar tindakan tukang kebun, tukang kebun. Tujuan: untuk mengaktifkan kosakata dengan kata kerja.
Aktivitas tenaga kerja. Menyirami tanaman.
Tujuan: untuk mengajar bekerja sama, untuk mencapai tugas dengan upaya bersama.
permainan seluler
"Saputangan". Tujuan: untuk mengembangkan kecepatan dan kelincahan.
Pekerjaan individu. Pantulkan bola dari tanah. Tujuan: pengembangan ketangkasan, kecepatan dan perhatian.
Agustus
Jalan kaki 9
Pengamatan air
Tujuan: untuk mengajar anak-anak untuk menangani air dengan hati-hati. Memperjelas gagasan tentang sifat-sifat air: menuangkan, memiliki suhu yang berbeda; Di dalam air, beberapa benda tenggelam, yang lain mengapung.
Kursus observasi. Tarik perhatian anak-anak pada sifat-sifat air: cair, tuang, dapat memiliki suhu yang berbeda (memanas di bawah sinar matahari, dingin dari keran). Airnya jernih, Anda bisa melihat semua yang ada di dalamnya. Pada hari yang panas, air memanas dengan cepat di baskom. Air di kolam, sungai, danau dipanaskan, jadi di musim panas orang berenang dengan senang hati. Perhatikan seberapa cepat air yang disemprotkan ke aspal mengering. Tentukan benda mana yang tenggelam di air, mana yang mengapung. Tawarkan untuk menjelaskan mengapa mereka berenang atau tenggelam. Teka-teki: Saya bisa mencuci muka, saya tahu cara menyiram, saya selalu hidup di keran. Yah, tentu saja, saya ... (air).
Game didaktik "Sink - swim." Tujuan: untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang sifat-sifat benda, beratnya. Aktifkan kamus. "Air apa?" Tujuan: untuk mengajar memilih kata sifat relatif. "Lagu air" - anak-anak mengucapkan suara dengan aksen, diartikulasikan dengan benar.
Tujuan: untuk mengkonsolidasikan pengucapan suara dengan.
Aktivitas tenaga kerja.
Anak-anak mencuci semua mainan (yang bisa diolah) dan menjemurnya di rumput.
Tujuan: untuk mengajar bekerja sama, untuk mencapai tugas dengan upaya bersama.
permainan seluler
"Laut bergetar". Tujuannya adalah untuk mengembangkan imajinasi, kemampuan untuk mengekspresikan gambar yang dikandung dalam gerakan.
Pekerjaan individu. Berjalan dengan kaki telanjang rumput basah dan pasir hangat. Tujuan: untuk mengetahui perbedaan sensasi saat menyentuh rumput dan pasir.

Agustus
Jalan 10
Pengamatan "Hadiah hutan - jamur dan beri"
Tujuan: untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang tanaman hutan, untuk memperkenalkan nama-nama jamur - dapat dimakan dan beracun. Kursus observasi. Perlihatkan stroberi matang kepada anak-anak dan jelaskan: warnanya merah, harum - Anda bisa memakannya, tetapi Anda tidak bisa makan hijau - rasanya hambar. Jelaskan cara memetik buah beri agar tidak merusak seluruh semak. Perhatikan bentuk jamur yang indah, warnanya. Tunjukkan jamur yang bisa dimakan, tekankan fitur-fiturnya. Pastikan untuk menunjukkan jamur beracun - lalat agaric. Jelaskan bahwa jamur ini tidak dapat dimakan, tetapi dibutuhkan sebagai obat oleh banyak orang hewan hutan. Pertimbangkan russula berwarna, jelaskan bahwa meskipun disebut demikian, mereka tidak dapat dimakan mentah. Jamur aspen sangat indah, ramping, kuat, seolah-olah diukir dari kayu. Chanterelles terlihat jauh: mereka seperti bunga kuning di rumput zamrud. Kaki mereka mengembang ke atas dan menyerupai pipa gramofon. Chanterelles jarang cacing, mereka selalu bersih, kuat. Jamur putih lebih umum di bawah pohon cemara muda. Mendekati musim gugur muncul, jamur. Mengumpulkannya mudah: mereka terlihat di mana-mana. Jamur yang dapat dimakan berwarna sederhana: coklat muda, topi keabu-abuan dengan sisik, cincin seperti manset di kaki. Agaric madu palsu berwarna cerah: topinya hijau-kuning, kemerahan di tengah, tidak ada sisik dan manset di kaki. Jelaskan bagian-bagian jamur! Tunjukkan tutupnya, spora terbentuk di bagian bawah tutupnya, yang keluar dari jamur matang dan dibawa oleh angin. Berkecambah, mereka membentuk miselium, jamur tumbuh darinya. Banyak jamur dapat tumbuh dari satu miselium, tetapi untuk ini mereka harus dipotong dengan hati-hati, dan tidak ditarik keluar dari tanah, agar tidak merusak miselium. Jamur menyukai tempat teduh dan lembab, tetapi tidak di kedalaman hutan, tetapi tidak di tempat terbuka, tepi, dekat jalan yang ditinggalkan, di sepanjang tepi lahan terbuka.

A.Zharov. Di bukit dekat tunggul

Banyak batang tipis.

Setiap batang tipis

Memegang cahaya merah.

Membuka batang

Mengumpulkan lampu.

(Stroberi)

Teka-teki: Dan di atas bukit, dan di bawah bukit, Di bawah pohon birch, dan di bawah pohon Natal Tarian bundar dan berturut-turut Dengan topi, orang-orang baik berdiri. (Jamur)

Game didaktik "Tas yang luar biasa"

Tujuan: untuk mengajar anak-anak mengenali objek dengan fitur karakteristik, untuk mengembangkan kepekaan sentuhan.

Aktivitas tenaga kerja. Kami mengumpulkan beri dan jamur.

Tujuan: untuk mengajar bekerja sama, untuk mencapai tugas dengan upaya bersama. Permainan luar ruangan "Berry-raspberry".

Tujuan: untuk mengembangkan koordinasi bicara dengan gerakan.

"Untuk jamur". Tujuan: untuk mengembangkan koordinasi bicara dengan gerakan, imajinasi kreatif, imitasi, perbaiki kata kerja "pencarian", "petik", "kumpulkan" dalam pidato.

Pekerjaan individu. Jalan miring. Tujuan: pengembangan kemampuan untuk melakukan gerakan atas instruksi guru.

Anastasia Garanina
File kartu pengamatan musim panas di kelompok tengah

OBSERVASI MUSIM PANAS

Kartu 56

Menonton Kupu-Kupu

Target: memperluas ide tentang serangga; tentang kupu-kupu dengan berbagai ukuran dan warna; mengembangkan pengamatan, Penyimpanan; menumbuhkan rasa hormat terhadap kupu-kupu.

Perlihatkan kepada anak-anak seekor kupu-kupu duduk di atas bunga; berbicara tentang mengapa Anda tidak bisa menangkap kupu-kupu.

Kartu 57

Semut menonton

Target: memperluas pengetahuan anak tentang serangga; tunjukkan semut, perhatikan perilakunya; menumbuhkan sikap peduli terhadap serangga.

Perlihatkan kepada anak-anak sarang semut dan ceritakan tentang keluarga besar yang ramah yang tinggal di sana.

Kartu 58

Pengamatan untuk cacing tanah

Target: tunjukkan cacing tanah kepada anak-anak; pelajari tentang perilakunya (tinggal di tanah, merangkak ke permukaan setelah hujan); membentuk sikap peduli terhadap serangga.

Kartu 59

"Apa yang dimakan kepik?"

Target: menunjukkan fitur khas kumbang kecil; untuk membawa pemahaman bahwa semua serangga itu hidup (mereka bernafas, bergerak, makan); mengkonsolidasikan keinginan mengamati untuk serangga dan merawatnya.

Kartu 60

Memeriksa semak buah

Target: memperluas ide tentang semak; tunjukkan perubahan yang terjadi pada mereka di musim panas; memperkenalkan buah-buahan dari berbagai semak; mengembangkan rasa hormat terhadap alam.

Kartu 61

Pengamatan taman bunga

Target: untuk mengembangkan keinginan untuk mengagumi tanaman berbunga; belajar membedakan beberapa bunga dalam bentuk dan warna (kamomil, calendula); menumbuhkan keinginan untuk melindungi bunga.

Guru mengajak anak-anak untuk ikut menyiram bunga di petak bunga, bercerita tentang manfaat air bagi tanaman.

Kartu 62

Apa itu bunga forget-me-not?

Target: Lupakan-aku-tidak tahunan atau abadi? Bunga-bunga ini kecil, memiliki kelopak dan mahkota dari 5 kelopak yang menyatu, kuncupnya berwarna merah muda, dan bunga yang tidak terurai berwarna biru cerah dengan pusat kuning, menyukai kelembapan dan cahaya.

Kartu 63

jam tangan nyamuk

Target: nyamuk kecil, lemah, dengan tubuh kurus dan 6 kaki, belalai panjang yang digunakan untuk makan. Perhatikan fakta bahwa tidak semua nyamuk duduk di tubuh, banyak dari mereka duduk di bunga dan nektar mekar dari mereka dengan belalai mereka - ini jantan. Dan betina harus minum darah untuk bertelur di air, jadi mereka mengganggu manusia dan hewan. Nyamuk mudah ditangkap dan merupakan makanan bagi banyak hewan. (katak, burung, unggas air).

Kartu 64

Menonton Capung

Target: Ini adalah predator yang beradaptasi dengan baik untuk menangkap mangsa dalam penerbangan. Mereka juga, seperti nyamuk, bertelur di air, dan karena itu tinggal di dekat sungai. Catatan fitur menarik dia tubuh: kurus, batang tubuh panjang, kepala bulat, 4 sayap terentang. Capung itu sangat mata yang besar yang dengannya dia melihat dengan sempurna, mulut besar di ujung rahang. Bintik-bintik hitam di ujung sayap bukanlah hiasan, melainkan penebalan yang membantu capung terbang dengan baik. Capung terbang dengan sangat baik, sulit untuk menangkapnya, menangkap orang lain dengan sendirinya.

№1. Pengamatan perubahan musim di alam

Sasaran: membentuk gagasan tentang perubahan alam (siang menjadi lebih pendek, malam lebih panjang); untuk mengajar membedakan dan mengkarakterisasi tanda-tanda awal musim gugur, mengenalinya dalam puisi; mengembangkan rasa cinta terhadap alam.

Kemajuan pengamatan

Musim panas telah berlalu, musim gugur telah tiba.

Ladang dan kebun kosong dan menyedihkan.

Burung-burung telah terbang, hari-hari semakin pendek.

Matahari tidak terlihat, malam gelap-gelap.

Guru memberikan teka-teki kepada anak-anak.

Koin emas tergantung di cabang.(Dedaunan musim gugur.)

Di langit-langit, di sudut, ada saringan - tidak dipintal dengan tangan.(Web.)

Tanpa tangan, tetapi kanvas menenun.(Laba-laba.)

Guru memberi tahu anak-anak tentang tanda-tanda.

September - zorevnik, mengerutkan kening; holodnik dan holoden-ayah September, tetapi ada banyak yang harus diberi makan, mereka memanggilnya "musim gugur bernyanyi" dan "taman bunga emas"; rumput di padang rumput, ladang, hutan mengering, menguning, dan dedaunan pohon dan semak menjadi emas.

September adalah bulan musim gugur pertama. Pada awal bulan, hari-hari cerah yang masih hangat dikeluarkan. Langit berkilau dengan warna biru, daun maple dan birch bersinar dengan pola emas. Udara bersih, transparan, benang perak dari jaring terbang. Hari-hari seperti itu disebut "musim panas India".

№2. Melihat kabut

Sasaran: membentuk ide tentang fenomena alam- kabut; belajar mengamati fenomena musiman; perhatikan ciri-ciri fenomena ini, tarik kesimpulan.

Kemajuan pengamatan:

Di musim gugur, awan terbang di atas hutan dan rawa dengan pesawat.

Awan terbang rendah, rendah, seorang penerjun payung melompat darinya.

Dan sekarang yang lain mengikutinya, dan kawanan sudah terbang mengejar kawanan itu.

Kabut adalah fenomena alam. Kabut bergulung di atas tanah. Seolah-olah awan turun rendah dan rendah dan menjerat bumi dengan selubung putih tebal. Kabut terdiri dari tetesan air kecil. Dan di awan, dan di langit, dan di kabut di atas bumi, tetesan ini terbentuk dari uap air transparan. Itu jatuh ke aliran udara dingin dan mulai menebal, berubah menjadi tetesan air. Jika tetesan terbentuk tinggi di langit, mereka menjadi awan, dan jika rendah di atas tanah, mereka menjadi kabut. Mereka terjadi setiap saat sepanjang tahun.

№3. Melihat matahari

Target : untuk mengenalkan anak pada perubahan yang terjadi dengan matahari.

Kemajuan pengamatan : untuk menjaga suasana hati yang gembira pada anak-anak sebelum berjalan-jalan di hari yang cerah, untuk dicatat bahwa matahari sama sekali tidak panas, tidak hangat seperti di musim panas. Dimana matahari? Apa itu? Tawarkan untuk mengekspos telapak tangan Anda ke sinar matahari, bermainlah dengan sinar matahari.

Matahari melihat ke luar jendela

Dia melihat ke dalam kamar kami.

Kami bertepuk tangan

Sangat senang dengan matahari.

№4. Mengamati rumput

Target : memberi gambaran tentang tanaman herba, menumbuhkan sikap hati-hati terhadap tanaman herba. Tunjukkan bahwa tanaman herba lebih rendah dibandingkan dengan pohon, di musim gugur rumput berubah warna, menguning, mengering.

Kemajuan pengamatan : Perhatikan rerumputan, rerumputan lebih rendah dibandingkan dengan pepohonan; itu tumbuh di tanah, Anda bisa menyentuhnya. Rumput rendah dan tinggi. Akar menjaga rumput tetap di tanah. Jika Anda mencabut rumput, itu akan mati, jadi Anda harus berhati-hati dengan tanaman herba. Ketika menjadi dingin rumput hijau mulai menguning, kering. Rumput terkadang terus tumbuh di bawah salju. Daun rumput lebar, dan kecil, sempit. Rerumputan kering perlu disingkirkan agar asri di sekitar taman kanak-kanak.

Seekor kumbang kecil di atas rumput panjang seperti lampu lalu lintas di jalur hijau.

№5. Menonton Web

Target: tunjukkan kepada anak-anak keragaman musim gugur, ajarkan observasi.

Kemajuan pengamatan : Perhatikan bagaimana benang terbaik - jaring laba-laba berkilau di bawah sinar matahari. Benang perak terbang tertiup angin, mengepang semak-semak.

Dari mana web ini berasal? Siapa yang membuatnya? laba-laba.

Laba-laba-laba-laba menjahit jaring,

tiba-tiba hujan yang menetes menghanyutkan sarang laba-laba.

Matahari terbit dan mulai memanggang

Jaring laba-laba bekerja kembali.

Apakah Anda tahu mengapa dia memutar jaring? Untuk melakukan perjalanan. Dia memanjat cabang dan simpul dan mulai bekerja. Pertama, laba-laba menempelkan awal benangnya, lalu bergerak melawan angin dan melepaskan sarang laba-laba. Ketika panjangnya = 1m, laba-laba bergerak ke tempat penempelannya, menggigit jaringnya, mengambil kakinya dan terbang menjauh. Jadi, dia mencari tempat tinggal baru, (menetap). Jaring, seperti parasut, tidak membiarkannya jatuh. Apa manfaat laba-laba? (Mereka memakan serangga.) Bagaimana laba-laba menangkap serangga? (Menenun jaring untuk mereka.) Seberapa sering laba-laba menenun jaring? (Setiap hari, karena mudah rusak oleh angin dan hujan.) Siapa yang dimangsa laba-laba? (Pada lalat, kupu-kupu, nyamuk, serangga.)

Ada hari-hari cerah di musim gugur, Daun-daun berkibar seperti ngengat, Benang-benang sarang laba-laba terbakar dengan perak, Daun kuning jatuh mengalir ke jalan setapak.

№6. Melihat pasir

Target : memperkenalkananak-anak dengan fitur pasir. Kembangkan rasa ingin tahu, ingatan.

Kemajuan pengamatan: memeriksa segenggam kecil pasir kering. Tawarkan untuk menyentuhnya, periksa melalui kaca pembesar, sentuh dengan sentuhan. Jenis pasir apa? Terdiri dari apa? (Dari butiran pasir halus) Apakah mudah dituang? Apa yang bisa dibangun darinya?

Bandingkan dengan pasir basah.

Kotak pasir, kotak pasir, Si juru masak putih kecil membungkuk

Semua anak ada di pasir. Di atas formulir Anda.

Saya ingin membangun rumah, Tapi Andryusha dan Vasenka -

Permainan lucu. Teman-teman, di mana saja.

Pasir sungai, kecil - Dibawa dengan mobil merah

Baik untuk kue. Pasir di sana-sini.

№7. Mengawasi kucing

Target: belajar membedakan ciri-ciri karakteristik penampilan hewan. Amati perilaku kucing, beri nama anaknya.

Kemajuan pengamatan: mengajak anak-anak untuk melihat kucing. Gambarkan penampilannya, bagian tubuhnya. Cari tahu apa yang dilakukan kucing itu, apa nama anak-anaknya. Bisakah Anda menyentuh kucing di luar? Kenapa tidak?

Sepanjang hari kami memiliki pekerjaan:

Kami mencari kucing Fedot.

Kucing itu tidak datang untuk makan malam.

Di mana kamu bersembunyi, Fedot?

G. Lagzdyn

Buat teka-teki:

Mata, kumis, ekor,

Cakar, dan cuci bersih semua. (Kucing)

№8. Melihat burung yang bermigrasi

Sasaran: untuk memperluas gagasan tentang burung yang bermigrasi, tentang perubahan kehidupan burung di musim gugur, ketika dingin datang; mendidik cinta dan merawat burung.

Kemajuan pengamatan

Air berdesir mengalir deras,

Burung terbang ke iklim yang lebih hangat.

Burung apa yang terbang ke iklim yang lebih hangat?

Mengapa mereka melakukannya?

Burung berkumpul dalam kawanan, terbang rendah di atas tanah. Ini berarti bahwa mereka akan segera terbang ke iklim yang lebih hangat. Burung layang-layang akan menjadi yang pertama melakukan ini, karena dengan timbulnya serangga cuaca dingin menghilang, yang mereka tangkap dengan cepat. Bebek, angsa, dan bangau adalah yang terakhir terbang, karena badan air mulai membeku dan mereka tidak dapat menemukan makanan di dalam air.

Guru meminta anak-anak untuk melengkapi kalimat:

Burung pipit kecil, dan bangau...(besar).

Bebek berwarna abu-abu, dan angsa ...(putih).

№9. Menonton warna musim gugur

Target : perkenalkan anak-anak pada nama-nama bunga - marigold (calendula), marigold, aster. Untuk mengkonsolidasikan konsep "tinggi - rendah" (bunga), "pendek - panjang" (batang).

Kemajuan pengamatan : menarik perhatian anak-anak pada bunga musim gugur yang tumbuh di hamparan bunga, mana yang familiar? Perkenalkan orang baru. Bagaimana seharusnya tanaman dirawat? Untuk memperbaiki konsep "warna", "tinggi", "panjang". Tanaman di petak bunga tumbuh dengan baik, mekar saat hangat, ada banyak cahaya dan air; sekarang hari-hari semakin pendek, ada banyak air tetapi sedikit panas, bunga-bunga layu, sebagai gantinya benih terbentuk, dari mana tanaman baru dapat muncul.

sedang belajar senam jari"Bunga-bunga"

Bunga merah kami Siku ditekan satu sama lain,

Kuas ditutup dalam bentuk perahu.

Kelopaknya terbuka. Di depan wajah terbuka dalam bentuk mangkuk.

Angin sepoi-sepoi bernafas sedikit, kuas membuat gerakan searah jarum jam dan

Kelopaknya bergoyang. berlawanan arah jarum jam.

Kita bunga merah Tangan condong ke kanan dan

Tutup kelopaknya, ke kiri.

Mereka tertidur dengan tenang, menggelengkan kepala. V.Volina

№ 10. Melihat bunga yang memudar

Target: belajar untuk memperhatikan perubahan alam mati yang terjadi di bumi. Aktifkan kosakata anak-anak.

Kemajuan pengamatan: terus melihat bunga di petak bunga. Perhatikan bahwa beberapa bunga telah layu, pudar (kami menghapusnya), sementara yang lain baru mulai mekar, ini adalah bunga musim gugur.

Musim gugur telah tiba, bunga-bunga telah mengering,

Dan terlihat sedih semak-semak telanjang.

Rumput layu dan menguning di padang rumput,

Hanya musim dingin yang berubah menjadi hijau di ladang.

Sebuah Pleshcheev

№11. Menonton awan

Target : terus memperkenalkan anak-anak dengan fenomena alam mati. Perjelas konsep "awan". Kembangkan pengamatan, ingatan.

Kemajuan pengamatan : Ajak anak-anak menonton awan.

awan apa? (besar, berat).

Katakan bahwa tetesan air berkumpul di awan dan jika jumlahnya banyak, sedang hujan.

Awan langit menutupi,

Matahari tidak bersinar

Angin menderu di lapangan

Hujan sedang turun… (A. Pleshcheev).

№12. Menyaksikan serangga di musim gugur

Target: belajar menemukan dan memberi nama serangga: semut, lalat.

Kemajuan pengamatan: ajak anak-anak menjelajahi situs, temukan serangga (ingat serangga mana yang mereka kenal). Mengapa ada begitu sedikit serangga, tidak ada kupu-kupu? Katakan bahwa serangga bersiap untuk musim dingin di musim gugur, bersembunyi di celah-celah rumah, cerpelai dan akan tidur di sana sampai musim semi.

Kami bekerja setiap menit

Dari fajar hingga fajar

Sangat mudah untuk menemukan kami di hutan -

Lihat saja di bawah kakimu.

Hubungi saya segera

Saya seorang pekerja ... (semut).

№13. Pengawasan lalu lintas

Target : belajar membedakan angkutan barang dan penumpang; sebutkan tujuannya. Kembangkan perhatian, memori.

Kemajuan pengamatan : Pertimbangkan kendaraan terdekat. Tentukan warnanya, hitung rodanya. Katakan transportasi adalah kargo dan penumpang, tujuannya.

Ban lucu berdesir di sepanjang jalan,

Mobil, mobil bergegas di sepanjang jalan.

Dan di belakang - kargo penting dan mendesak:

Semen dan besi, kismis dan semangka.

Pekerjaan pengemudi sulit dan kompleks.

Tapi bagaimana orang di mana-mana membutuhkannya! K.Choliev

№14. Menonton birch

Target: pertimbangkan birch dengan anak-anak, perhatikan struktur pohon, batang, daun. Belajarlah untuk menemukan pohon birch di antara pohon-pohon lain dengan ciri khasnya.

Kemajuan pengamatan: menawarkan untuk mempertimbangkan birch, perhatikan bahwa hanya birch yang memiliki batang putih. Apa cabang pohon birch? Periksa daunnya, perhatikan ukurannya, bentuknya, bandingkan dengan daun lainnya.

Birch saya, birch, Pada Anda, birch,

Birch putihku, di tengah lembah,

Birch keriting! Padamu, birch

Anda berdiri, pohon birch, daun hijau,

Di tengah lembah, di bawahmu, birch,

Rumput sutra... (Lagu rakyat Rusia.)

№15. Menonton dedaunan musim gugur

Target: tunjukkan kepada anak-anak berbagai warna musim gugur emas. Untuk mengungkapkan konsep baru - "daun gugur".

Kemajuan pengamatan : Musim apa ini? Di musim gugur, daun di pohon menguning dan merah. Karena itu, musim gugur disebut emas. Perhatikan bagaimana daun perlahan-lahan berputar di udara, jatuh ke tanah. Jelaskan bahwa daunnya ringan, sehingga terbang perlahan. Angin bertiup, dan banyak daun berdesir ke tanah - ini adalah daun jatuh

Jatuh, daun jatuh

Daun jatuh di kebun kami.

kuning, daun merah

Mereka meringkuk di angin, terbang ... M. Ivensen

№16. Mengamati Serangga

Target: melanjutkanmengenalkan anak-anak pada kehidupan serangga di musim gugur. Kembangkan rasa ingin tahu, ingatan.

Kemajuan pengamatan: Pastikan tidak ada serangga di area tersebut. Ke mana mereka menghilang? Ingatkan anak-anak bahwa di musim gugur serangga bersembunyi di celah-celah rumah, di cerpelai, di bawah dedaunan yang jatuh, karena di luar menjadi dingin. Mereka tidur di sana sampai musim semi, Anda tidak dapat mengganggu mereka, mereka mungkin mati.

Dalam penampilan, tentu saja, bertubuh kecil,

Tetapi segala sesuatu yang mungkin diseret ke dalam rumah.

Orang-orang kita adalah semut,

Seluruh hidup mereka terhubung dengan pekerjaan.

№17. Pengamatan terhadap rowan

Target: terus mengenalkan anak-anak dengan abu gunung, tunjukkan strukturnya: batang, cabang, daun, beri; lihat pakaian musim gugurnya yang cerah.

Kemajuan pengamatan

Abu gunung memiliki daun jatuh - di bawah cabang-cabang daun adalah harta karun.

Daun beterbangan, tapi kuas tetap ada

Merah, cerah - hadiah untuk bullfinches.

Abu gunung adalah pohon yang tinggi dan ramping, tumbuh tidak hanya di hutan, tetapi juga di taman dan kebun. Pohon rowan sering ditanam di sepanjang pagar rumah untuk menyenangkan orang dengan daun merah keemasan yang berbeda, mengenakan kalung beri merah. Orang-orang berkata: "Pada bulan September, satu buah beri, dan abu gunung yang pahit itu." Jika ada banyak abu gunung di hutan, maka musim gugur akan hujan, dan musim dingin akan sangat dingin. Di awal musim gugur, buah rowan terasa pahit-asam dan keras.

№18. Melihat angin

Target:

Kemajuan pengamatan:

Angin, angin, kincir angin,

Untuk apa kamu menjelajahi dunia?

Lebih baik menyapu jalanan

Atau putar kincir angin! Ya.Akim

№19. Menyaksikan Keberangkatan Burung

Target: Belajarlah untuk memperhatikan perubahan alam: kepergian burung, tentukan penyebabnya. Mengembangkan memori, berpikir.

Kemajuan pengamatan : Perhatikan serangga. Mengapa tidak ada? Dimana mereka? (Mereka bersembunyi karena cuaca dingin). Burung memakan serangga, mereka sekarang memiliki cukup makanan, sehingga mereka terbang ke iklim yang lebih hangat. Bagaimana mereka berperilaku? Perhatikan bagaimana burung-burung berkumpul dalam kawanan, berputar-putar di atas kota. Kami tidak akan melihat mereka dalam beberapa hari.

Derek - derek

Turun dari tanah

Sayap terangkat ke langit

Mereka meninggalkan tanah manis.

terkesiap

Derek - derek. M. Shpak

№20. Mengamati tanda-tanda musim gugur

Target: ajari anak-anak untuk menemukan dan memberi nama tanda-tanda musim gugur, menghafalnya.

Kemajuan pengamatan: Pertimbangkan pakaian anak-anak, pelajari pakaian apa yang dikenakan anak-anak sekarang (jaket, topi - ini adalah tanda pertama). Perhatikan daun pohon. Apakah mereka? (Kuning, jatuh ke tanah - tanda kedua).

kata seni : "Tetesan Embun" K. Balmont

Titik embun bergetar, bermain, bersukacita,

Ada begitu banyak lampu di lembaran tipis.

Sungai itu bernafas, Anda hampir tidak bisa memperhatikannya,

Gemerisik di alang-alang. Mereka sangat kecil

Saya melihat ke dalam embun, tetapi di mana Anda akan bertemu

Dan saya melihat ada lampu seperti itu di dalamnya?

№21. Menonton burung gagak

Target: memperluas pengetahuan tentang gagak. Kembangkan rasa ingin tahu, minat pada kehidupan burung.

Kemajuan pengamatan: periksa burung gagak, perhatikan bagian tubuhnya, perilakunya. Gagak adalah burung yang licik dan lincah. Tinggal di sebelah seseorang, menemukan makanan di tempat pembuangan sampah, wadah sampah, dia adalah omnivora. Gagak berteriak "kar - kar".

Gagak tua lumpuh

Sudah lama tinggal di kebun saya.

Di cabang-cabang pohon maple yang hijau lebat

Dia membangun rumahnya sendiri.

Misteri:

Duduk di jalang telanjang

Teriakan ke seluruh halaman:

"Kar-kar-kar!" (Burung gagak)

№22. Menyaksikan gugurnya daun

Target: terus amati daun gugur, belajar mendeskripsikan daun: warna, bentuk. Sebutkan daun dari pohon apa. Aktifkan kata-kata dalam pidato: maple, birch.

Kemajuan pengamatan: Perhatikan bahwa ada lebih banyak daun kuning di pohon, perhatikan bagaimana mereka terbang dalam cuaca berangin. Apa itu gugur daun? Mengapa musim gugur disebut emas? Ajaklah anak-anak untuk berjalan di sepanjang dedaunan yang jatuh dan mendengarkan bagaimana mereka berdesir.

Di pagi hari kami pergi ke halaman -

Daun jatuh seperti hujan

Gemerisik di bawah kaki

Dan terbang... terbang... terbang

E. Trutneva.

№23. Melihat cuaca .

Target: Lanjutkan mengamati tanda-tanda musim gugur (Oktober). Membahas pertanda rakyat dan peribahasa

Kemajuan pengamatan:

Di bulan Oktober, di bulan Oktober

Sering hujan di halaman.

Rumput mati di padang rumput

Belalang terdiam.

Kayu bakar disiapkan

Untuk musim dingin untuk kompor.

Pengantar Oktober. Oktober adalah musim pra-musim dingin, bulan pertama musim gugur yang keras. Oktober adalah bulan dekat bedak. Pada bulan Oktober pada pukul satu dan hujan dan salju. Tampaknya kemarin musim gugur merayakan pesta pindah rumah, menyambut di balik taplak meja - perakitan sendiri, dan hari ini melihat sekeliling - menyebar dengan lembut, tetapi sulit untuk tidur. Angin perampokan merobek semak-semak untuk angin puyuh. Ada gemuruh di hutan, erangan. Angin telah mencapai batasnya, salju halus telah ditarik miring. Begitulah Oktober: ketika ditutupi dengan sesuatu - ketika dengan daun, ketika dengan bola salju. Dan inilah nama-nama yang diberikan Oktober kepada orang-orang Rusia: pemecah daun, pembunuh lumpur, peniup angin, dan juga pembuat roti.

№24. menonton anjing

Target: untuk mengajar membedakan tanda-tanda karakteristik penampilan hewan. Pelajari tentang perilaku hewan-hewan ini. Cari tahu apa nama bayi mereka.

Kemajuan pengamatan : Perhatikan binatang yang lewat. Perbaiki nama-nama bagian tubuh hewan, demikian sebutan anaknya. Perhatikan wol hewan, itu menjadi lebih tebal, hewan ditutupi dengan rambut yang lebih hangat dan lebih tebal. Apakah mungkin untuk mendekati mereka, mengapa? Mengapa Anda tidak boleh menggoda anjing.

Ini adalah Bug anjing,

Ekor berlekuk,

Giginya tajam - ah-ah!

Bulunya berbintik-bintik. Pakan! Pakan!

S. Fedorchenko.

№25. Menonton pekerjaan petugas kebersihan

Target: memperkenalkan anak-anak pada profesi petugas kebersihan, menekankan pentingnya pekerjaan bagi semua orang. Tampilkan alat. Tingkatkan rasa hormat untuk pekerjaan petugas kebersihan.

Kemajuan pengamatan : Ajak anak mengamati pekerjaan petugas kebersihan, perhatikan alat-alatnya. Apa yang dilakukan petugas kebersihan? Yang membutuhkan pekerjaannya.

Petugas kebersihan akan bangun saat fajar,

Teras membersihkan halaman.

Petugas kebersihan memungut sampah

Dan jalan akan jelas. V.Stepanov

Buat teka-teki :

Piala berkaki panjang

Menari tepat di trek

Membersihkan semuanya.

Dan nama saya adalah ... (sapu )

№26. Pengawasan mobil (membawa produk ke TK)

Target : mengkonsolidasikan pengetahuan tentang truk, tujuannya.

Kemajuan pengamatan: Saksikan bersama anak-anak di belakang mobil yang membawa makanan ke TK. Mobil memiliki taksi, tubuh, telinga. Apa yang dibawa mobil? (Susu, daging, roti, sayuran, buah-buahan). Mobilnya besar karena produknya banyak. Siapa yang bekerja di mobil? (Sopir).

Gemeresik di jalan Dan di belakang - penting,

Ban yang menyenangkan, Kargo yang mendesak…

Terburu-buru di sepanjang jalan, Semen dan besi,

Mobil, mobil... Kismis dan semangka.

Sopir bekerja

Sulit dan kompleks

Tapi bagaimana untuk orang-orang?

Dibutuhkan di mana-mana! K.Choliev

№27. Menonton burung gereja

Sasaran: memperdalam pengetahuan tentang ciri-ciri penampilan burung gereja, manifestasi kehidupan;

untuk mengaktifkan perhatian dan memori anak.

Kemajuan pengamatan

Guru mengajukan pertanyaan kepada anak-anak.

Seperti apa rupa burung pipit?

Apa yang dia makan?

Bagaimana dia bergerak?

Bagaimana dia bernyanyi?

Sparrow adalah burung kecil yang lincah. Bagian belakang burung gereja berwarna coklat, dengan garis-garis hitam memanjang yang lebar. Ekor dan sayap berwarna coklat tua, dihiasi dengan tepi kemerahan, dagu dan tenggorokan berwarna hitam, tetapi kepalanya berwarna abu-abu. Burung pipit adalah burung yang lincah, melompat di kaki seseorang tanpa rasa takut, mematuk dari mangkuk anjing, mengambil remah-remah, biji-bijian, biji-bijian. Itu beradaptasi dengan baik dengan kebiasaan manusia di mana-mana. Burung pipit menyanyikan "chik-chirik". Beberapa burung pipit lebih besar, yang lain lebih kecil. Ada yang warnanya lebih terang, ada yang lebih gelap, ada yang kurang ajar, berani, ada yang berhati-hati.

Buat teka-teki:

anak ayam – menciak!

Langsung ke gandum

Peck, jangan malu-malu

Siapa ini? (Burung gereja)

№28. Menonton birch

Sasaran: terus memperkenalkan birch, menyoroti fitur karakteristik dan perubahan yang terkait dengan musim; - untuk menumbuhkan sikap hati-hati terhadap pohon sebagai objek alam yang hidup.

Kemajuan pengamatan

Guru membawa anak-anak ke pohon birch untuk mengobrol.

Pohon apa ini?

Tunjukkan padaku batang pohon birch.

Apakah dia tebal atau kurus?

Tampilkan cabang. Apakah mereka tebal atau tipis? Warna apa?

Usap batang pohon birch.

Apa yang dia suka? (Halus, halus.)

Warna apa? (Klarifikasi bahwa hanya pohon birch yang memiliki batang hitam dan putih seperti itu.)

Perubahan apa yang terjadi dengan birch?

Ke mana perginya daun dari pohon? Apakah mereka banyak atau sedikit?

Dimana daunnya?

Siapa yang meruntuhkan mereka?

Tawarkan untuk mengambil daunnya, perhatikan bahwa mereka sudah layu di tanah.

Musim apa?

Apa yang terjadi pada pohon di musim gugur? (Itu tertidur, bersiap untuk musim dingin)

Tunjukkan kepada anak-anak bahwa pohon birch membantu dirinya sendiri untuk melindungi akar dengan daun yang jatuh dan mempertahankan udara untuk berbagai penghuni tanah.

Menjatuhkan daun, pepohonan bersiap menghadapi dingin. Daun menutupi tanah dengan karpet padat dan dengan demikian melindungi akar dari embun beku: tanah di bawah daun yang jatuh tidak akan membeku dalam dan di bawah berat salju tidak akan dipadatkan dengan kuat, menahan udara. Apa yang sangat penting bagi penghuni bawah tanah, yang melonggarkan tanah dan membuatnya subur. Dan di musim semi ada lebih banyak kelembaban di bawah daun yang jatuh, yang sangat baik untuk tanaman yang akan hidup kembali setelah musim dingin.

№29. Pengamatan abu gunung

Target : untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang manfaat abu gunung bagi hewan dan burung di musim dingin.

Kemajuan pengamatan

Jadi buah rowan menangkap embun beku pertama, mereka menjadi enak dan lembut. Hewan dan burung menyukai abu gunung. Beruang itu, jika dia menemukannya di hutan, digantung dengan tandan buah beri, dengan cekatan akan memiringkan pohon yang fleksibel dan menikmati buahnya dengan senang hati; seperti buah rowan dan raksasa hutan - rusa. Mereka mencapai puncak pohon, memakan buah-buahan dan ranting-ranting dengan nafsu makan. Buah beri yang jatuh ke tanah diambil oleh tikus lapangan, landak, tupai, dan tupai. Pada hari-hari November pra-musim dingin, sekawanan bullfinches dan waxwings tiba. Mereka menempel di sekitar abu gunung dan mematuk buah berinya yang manis. Burung mematuk dengan cepat, menjatuhkan banyak buah beri ke tanah, lalu terbang lebih jauh. Rowan menyelamatkan banyak burung dari kelaparan.

Tangisan bangau sudah terdengar,

Taman telah runtuh untuk waktu yang lama

Dan sekelompok rowan yang cerah

Semua juga, tergantung, terbakar.

№30. Melihat cuaca

Sasaran: terus membentuk gagasan tentang perubahan musim; mengembangkan pengamatan, belajar menganalisis, menarik kesimpulan.

Kemajuan pengamatan

Hari kelabu lebih pendek dari malam

Air dingin di sungai. ,

Hujan yang sering mengguyur bumi,

Angin bersiul melalui kabel.

Daun jatuh ke genangan air

Roti itu disingkirkan.

Sebelum musim dingin tiba

Rumah-rumah sedang memanas.

November - bulan lalu musim gugur. Dedaunan dari pepohonan beterbangan, rerumputan menjadi cokelat, terkulai, langit hampir selalu mendung dengan awan timah. Hujan panjang yang dingin dengan salju sering turun.

Pada akhir November, malam sudah sangat dingin, dan Langit yang gelap terlihat seperti bola bintang. Es muda berderak keras di genangan air, tanah membeku, ranting-ranting pohon berdering tertiup angin. November bermain dengan senar dingin. Waktu ini disebut "pra-musim dingin".

№31. Menyaksikan hujan musim gugur

Sasaran : terus membentuk gagasan tentang perubahan musim di alam (langit tertutup awan, menjadi mendung, hujan musim gugur ringan turun);

naikkan rasa estetika persepsi alam.

Kemajuan pengamatan

Guru memberikan teka-teki kepada anak-anak.

Tanpa jalan dan tanpa jalan

Berjalan paling lama.

Bersembunyi di awan dalam kegelapan

Hanya kaki di tanah . (Hujan.)

Hujan musim gugur sama sekali tidak seperti musim panas. Hujan musim gugur gerimis. Saat itu mulai jatuh dalam tetesan kecil ke tanah, sehingga akan berlangsung selama satu hari, dua, tiga ... Seringkali tanpa henti. Dan kemudian menjadi sangat membosankan. Ada lumpur di bawah kaki, langit kelam, dan hujan gerimis yang dingin dan membosankan. Adalah baik bahwa musim gugur akhirnya akan berlalu dan musim dingin akan datang. Orang-orang memakai jas hujan dan sepatu bot saat hujan. Br!.. Ini cair! Bahkan burung pun bersembunyi, tidak ingin membasahi bulunya

Guru mengajukan pertanyaan kepada anak-anak.

Saat hujan gerimis, berlama-lama?

Suasana hati apa yang ditimbulkannya?

Bagaimana alam bereaksi terhadap hujan?

Apa itu genangan air?

Seperti apa bentuk awan dan langit?

№32. Melihat angin

Target: Ajari anak untuk memahami konsep "angin". Belajarlah untuk menentukan kekuatan angin.

Kemajuan pengamatan: Dengarkan bersama anak-anak bagaimana dedaunan, pita kertas berdesir tertiup angin, meja putar berputar. Mengapa mereka berdesir? Anda dapat melemparkan daun yang jatuh dan melihatnya berputar dan terbang.

Angin, angin, kincir angin,

Untuk apa kamu menjelajahi dunia?

Lebih baik menyapu jalanan

Atau putar kincir angin!

Ya.Akim

№33. Pengawasan transportasi barang

Target: Ajari anak untuk mengenali angkutan barang, sebutkan bagian-bagiannya, janji temu. Kembangkan pengamatan, ingatan.

Kemajuan pengamatan: perhatikan truknya. Pertimbangkan bagian besar apa yang dimiliki mobil (kabin, roda, bodi). Katakan bahwa truk membawa barang yang berbeda. Yang? (pasir, batu bata).

Saya sendiri belum bisa masuk ke kabin

Berapa besar roda truk?

Aku bahkan tidak bisa melihat ke dalam tubuh,

Lihat apa yang ada di belakang di bagian bawah.

Dan di kokpit saya melihat setir, pintunya terkunci,

Tetapi pengemudi mengambil kunci di gantungan kuncinya.

Saya akan menunggunya sebentar - sebentar lagi dia makan siang,

Mungkin itu akan berhasil untuk saya, mungkin tidak.

№34. Musim gugur yang suram

Target: kenali fitur yang paling umum akhir musim gugur- cuaca hujan. Tentukan nama dan tujuan item pakaian.

Kemajuan pengamatan : Saat akan jalan-jalan, perhatikan pakaian anak (jaket berkerudung, sepatu bot karet, sarung tangan). Karena di luar akhir musim gugur, cuaca menjadi dingin, jadi kami berpakaian hangat. Jika di luar hujan, anak-anak menonton dari jendela, atau dari beranda.

Barang apa yang basah?

Mengapa Anda tidak bisa melihat burung?

Mengapa ada begitu sedikit orang di jalan?

Perhatikan variasi payung.

Yang mana yang kamu suka? Untuk apa payung?

Lihat ke langit. Itu abu-abu, suram.

Tawarkan untuk mendengarkan bagaimana angin menderu.

Gambar membosankan, awan tak berujung

Hujan deras, genangan air di teras.

№35. Pohon tanpa daun

Target : untuk memperbaiki pengenalan pohon dalam penampilan.

Kemajuan pengamatan:

Bukan sehelai daun, bukan sehelai rumput pun! Taman kami menjadi sunyi.

Dan pohon birch dan aspen membosankan.

Hanya pohon Natal yang ceria dan hijau.

Dapat dilihat bahwa es tidak mengerikan untuknya, dapat dilihat bahwa dia berani!

Orang-orang melihat sekeliling. Apakah ada daun di pohon? Di semak-semak? Mengapa mereka telanjang? (karena musim gugur telah tiba, menjadi dingin, hari menjadi pendek), tetapi bagaimana menurut Anda, apakah semua pohon telah menggugurkan daunnya? Mari kita berkeliling taman dan melihat-lihat. (Kami mendekati pohon Natal.) Lihat, sungguh, pohon Natal itu indah dan hijau. Dia tidak melepaskan jarumnya. Itu hijau setiap saat sepanjang tahun. Hal ini terjadi karena pohon jenis konifera mereka tidak langsung menumpahkan jarum mereka, seperti semua pohon, tetapi secara bertahap, satu per satu. Pohon apa yang tumbuh di situs kami? (Birch, aspen, pinus, cemara, larch, dll.) Dan apa pohon-pohon ini? (Konifera dan gugur.) Bagaimana pohon gugur berbeda dari tumbuhan runjung? Apa kesamaan mereka? (Batang, cabang, akar.) Kondisi apa yang diperlukan untuk pertumbuhan pohon? Apa manfaat pohon jenis konifera dan gugur di ekonomi Nasional dan obat-obatan?

№36. Perhatikan perubahan musim

Target: untuk membentuk konsep tentang fenomena alam (embun beku, embun beku, hari memudar, malam menginap); untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang matahari (bersinar, tetapi tidak panas).

Kemajuan pengamatan :

Tidak panas, tidak panas, bangunlah dari balik sungai

Musim gugur, terakhir, hari-hari yang hangat.

Akhir musim gugur disebut "perak". Genangan air ditarik oleh es tipis pertama, bintang-bintang perak-kepingan salju terbang ke tanah yang membeku, cabang-cabang pohon yang tertutup es berdering di angin, daun-daun yang jatuh ditutupi dengan perak embun beku di bawah sinar matahari. Pada akhir musim gugur, matahari jarang mengintip keluar, hari-hari menjadi mendung. Apa yang disebut pra-musim dingin? (Musim gugur perak.) Mengapa? Coba tebak teka-teki itu. Dan bukan salju, dan bukan es, Dan perak akan menyingkirkan pepohonan. (Embun beku.) Guru mengundang anak-anak untuk membuat teka-teki tentang akhir musim gugur.

№37. Menonton pohon cemara

Target: memberikan gambaran tentang pepohonan. Tunjukkan fitur struktural pohon (batang, cabang, daun). Biasakan dengan ciri ciri makan. Belajar merawat tanaman.

Kemajuan pengamatan :

Dua pohon pinus besar berdiri berdampingan,

Dan di antara mereka pohon Natal tumbuh,

Dua pinus melindungi seorang pacar,

Agar angin tidak mematahkan bagian atas,

Untuk memiliki pohon Natal yang indah.

Cemara seperti piramida, semua cabangnya ditutupi dengan jarum yang tumbuh, bukan daun; mereka pendek, tajam, berduri, berwarna hijau tua. Jarum cemara ditutupi dengan kulit padat, duduk rapat dan kokoh di dahan, mencuat ke dalam sisi yang berbeda tidak jatuh saat disentuh. Pada akhir musim gugur, pepohonan dibiarkan tanpa daun, dan pohon cemara tetap hijau. Di cabang-cabangnya, alih-alih daun, ada jarum kecil, kerucut. Cemara seperti piramida, cabang-cabangnya pendek di bagian atas, panjang ke bawah, ditutupi dengan jarum hijau pendek. Ini hijau di musim dingin dan musim panas. Dan pohon Natal berbau.

№38. Menyaksikan hujan dan angin

Target: menunjukkan bahwa hujan musim gugur bisa berbeda. Tunjukkan hubungan paling sederhana antara fenomena alam dan kehidupan manusia. Belajar mengidentifikasi kondisi angin manifestasi eksternal(Orang berpakaian hangat - angin dingin, orang berpakaian ringan - angin hangat).

Kemajuan pengamatan :

Kami adalah tetesan hujan! Kami adalah air mata!

Mereka berakar di ibu awan.

Berangin, berangin, berangin!

Seluruh bumi berventilasi!

Angin menyebarkan dedaunan dari cabang-cabang di seluruh dunia.

Anda bisa berjalan di genangan air dengan sepatu bot karet, maka kaki Anda tidak akan basah. Seseorang berlari melalui genangan air, dan semprotan menyebar ke berbagai arah. Saat hujan, orang-orang berjalan di bawah payung. duet angin sepoi-sepoi: membelai pipi kita. Angin dingin yang kencang bertiup - sangat dingin di pipi. Tergantung pada angin, orang mengenakan pakaian hangat atau pakaian ringan. Cuaca berangin - pohon bergoyang, cabang dan daun menekuk ke arah angin. Angin bertiup, meja putar berputar tertiup angin.

№39. Menonton Magpies

Target - untuk membentuk ide tentang penampilan murai, itu karakteristik, kebiasaan; mendidik perlunya merawat burung musim dingin.

Kemajuan pengamatan :

Ke mana pun saya terbang, saya tahu segalanya di dunia.

Saya tahu setiap semak di hutan:

Mungkin itu sebabnya mereka memanggilku koran hutan.

Murai memiliki banyak julukan: murai sisi putih, murai kicau, murai pencuri. "Belobok" - karena di sisi bulu murai benar-benar putih. Kepala dan sayapnya berwarna hitam. Ekornya juga hitam, hidungnya sangat indah, dengan warna kehijauan, panjang dan lurus, seperti anak panah. Burung murai disebut “kicau” karena, terbang dari satu tempat ke tempat lain, ia berkicau dengan keras “ha-ha-ha!”. Dengan kicauan keras yang mengkhawatirkan, burung murai memperingatkan penduduk setempat akan bahaya. Dan dia dijuluki "pencuri" karena dia menyukai segala sesuatu yang cerah dan berkilau. Magpies memakan ulat, pengusir hama, serangga, dan nyamuk. Selain serangga, burung murai mematuk buah dan buah-buahan, biji-bijian tanaman. Di musim gugur, burung gagak berkumpul dalam kawanan kecil, terbang melintasi kebun dan taman, memanjakan diri mereka dengan buah abu gunung, hawthorn, dan buckthorn laut.

№40. Salju pertama

Target: mengkonsolidasikan pengetahuan tentang tanda-tanda akhir musim gugur. Cari tahu mengapa salju pertama mencair.Kemajuan pengamatan :

Salju berkibar, berputar, di luar putih.

Dan genangan air berubah menjadi gelas dingin .

Perhatikan bagaimana kepingan salju pertama berputar, bagaimana genangan air diperketat oleh kerak es yang sangat rapuh. Perhatikan fakta bahwa terkadang hujan disertai salju, dan terkadang hujan es. November adalah bulan terakhir musim gugur, musim dingin akan segera datang. Perhatikan bahwa sungai tertutup es. Orang-orang berkata: "Salju yang jatuh di dedaunan hijau akan mencair dalam dua atau tiga hari ke depan", "Salju pertama adalah tidur siang; salju padat pertama turun di malam hari."

41. Pengamatan beku.

Target: Untuk mengajar anak-anak merasakan pertanda musim dingin; untuk belajar membedakan antara salju dan embun beku, untuk membangun koneksi; amati pembekuan genangan air, lelehnya saat dipanaskan oleh matahari.

Kemajuan pengamatan: Perhatikan bahwa semakin dingin dan bumi semakin dingin. Tampilkan anak-anak lapisan putih, yang menutupi seluruh permukaan bumi dan rerumputan. Ini adalah es. Itu meleleh dari matahari. Dengan timbulnya cuaca dingin, tanah juga berubah: menjadi keras, tidak bisa lagi digali dengan sekop, tanaman tidak bisa ditarik keluar. Anak-anak menyimpulkan: sebentar lagi tanah akan tertutup salju.

Di bulan Oktober, di bulan Oktober

Di pagi hari herbal dalam perak.

Seperti piring perak

Genangan air berkilauan saat fajar.

Berjalan di musim panas di grup senior. Abstrak

Abstrak bimbingan kegiatan anak jalan-jalan pagi di musim panas selama seminggu pada kelompok yang lebih tua.

Penulis: Borodina Tatyana Gennadievna, guru kelompok senior Sekolah menengah GBOU No. 289 (TK No. 1867) kota Moskow.

Saya menyampaikan kepada Anda ringkasan pengelolaan kegiatan anak-anak di pagi hari untuk berjalan-jalan di musim panas. Ringkasan ini akan berguna dalam pekerjaan guru dari kelompok usia taman kanak-kanak yang lebih tua.
Target: mengatur kegiatan praktikum anak-anak di alam melalui pengamatan, kerja di alam dan bermain.
Tugas:
- Untuk mengembangkan pengamatan dan rasa ingin tahu pada anak-anak.
- Untuk membentuk ide-ide tentang dunia sekitar, kemampuan untuk berperilaku benar di alam, keinginan untuk mempelajari dan melindungi alam;
- Untuk mendidik hati-hati dan sikap peduli ke alam.
- Aktifkan kegiatan mandiri anak-anak;
- Memberikan aktivitas fisik anak dalam proses permainan dan pekerjaan individu.

1. Pengamatan chamomile.

Bacakan puisi tentang chamomile untuk anak-anak.
Chamomile mekar di taman
baju putih,
Kelopak satu dan dua...
Semua renda berukir.
Nastya berlari ke TK
Dan saya melihat bunga aster
Dan dia bertepuk tangan:
"Ah, dia baik!
Bunga putih ini
Kami akan transplantasi ke dalam pot."
Ibu dengan ramah berkata:
"Tidak ada cukup ruang di dalam pot.
Biarkan chamomile tumbuh di taman
baju putih,
Inilah matahari dan air,
Biarkan dia mekar di taman!"
(L. Nekrasova)
Ajaklah anak-anak untuk menemukan chamomile di antara tanaman lain dan gambarkan penampilannya: batang, daun, kelopak.
Pertimbangkan chamomile dengan anak-anak: warna batang, daun, kelopak, inti, bentuk bunga.
Tujuan: Untuk memperluas pengetahuan anak-anak tentang chamomile dan khasiatnya yang bermanfaat.
Pertanyaan untuk anak-anak: - Bagaimana menemukan camomile di antara bunga-bunga lain?
Apa bentuk dan warna kelopak bunga chamomile?
Apa manfaat kesehatan dari chamomile?

2. Tenaga kerja di alam.
Siram tanaman di taman bunga. Melonggarkan tanah. Hapus gulma.

3. Pekerjaan individu dengan anak-anak.
Ajari anak perempuan untuk saling melempar shuttlecock dengan raket. Lempar shuttlecock ke arah Anda dengan raket.
Tujuan: Untuk mengembangkan gerakan dalam permainan.

4. Permainan dengan anak-anak.
Game didaktik: "Ekstra keempat", "Buat grup."
Tujuan: Untuk mengembangkan pidato anak-anak, untuk mengumpulkan kamus.
Game bermain peran: "Toko"
Tujuan: Untuk memperjelas pengetahuan anak-anak tentang karyawan toko, tentang pelanggan, tentang pentingnya barang untuk kebutuhan sehari-hari.
Permainan luar ruang: "Bola di tengah", "Lari, kejar", "Berbicara dengan bola", "Berbicara dengan ekor".
Tujuan: Untuk mengembangkan gerakan dalam permainan. Belajar bermain dengan bola pada sinyal.

1. Pengamatan serangga (bumblebee).

Lepas landas dalam penerbangan Anda
Itu berdengung seperti pesawat terbang!
Terbang di atas ladang
Di atas bunga yang harum
Mengumpulkan serbuk sari dari mereka
Dan membawanya ke teras.
Cepat merangkak ke dalam cerpelai
Dan hening untuk beberapa saat...
Siapa binatang aneh ini?
Ini bulu kita...

Perhatikan betapa indahnya, dengung, lebah beterbangan di atas bunga.
Tawarkan untuk mempertimbangkan penampilan lebah, bagian tubuh, cari tahu apa yang dimakannya, apa manfaatnya bagi tanaman.
Beri tahu anak-anak bahwa seekor lebah, yang terbang dari satu bunga ke bunga lainnya, membawa serbuk sari.
Tanyakan kepada anak-anak sebuah teka-teki:
Di atas bunga, berdengung, duduk,
Untuk menikmati nektar
Dia berbulu, seperti pohon cemara,
Sepertinya lebah...
Tujuan: Untuk memperluas pengetahuan anak-anak tentang penampilan lebah dan artinya.
Pertanyaan untuk anak-anak: - Siapa yang akan menggambarkan penampilan lebah kepada saya?
- Apa manfaat lebah bagi tanaman?
Apa yang dilakukan lebah saat terbang dari bunga ke bunga?
Pengamatan dilakukan secara berkelompok.
Setelah mengamati, saya melakukan percakapan tentang manfaat serangga di alam.

2. Tenaga kerja di alam.

3. Pekerjaan individu dengan anak-anak: "Klasik"
Tujuan: Untuk melatih anak-anak dalam lompat jauh.
Terus ajari anak-anak untuk menavigasi di antara angka-angka.
Metode dan teknik: demonstrasi, bantuan individu, evaluasi positif.

4. Permainan dengan anak-anak.


Permainan luar ruang: "Tag", "Sembunyikan dan Cari", "Menangkap", "Siang-Malam", "Kelinci Tunawisma", "Perangkap Tikus".
Tujuan: Untuk meningkatkan lari anak-anak. Kembangkan perhatian, kecepatan, kelincahan.

1. Melihat kupu-kupu.

Bacakan puisi tentang kupu-kupu kepada anak-anak.
Aku di kupu-kupu kuning
Diam-diam bertanya:
Kupu-kupu, katakan padaku
Siapa yang mewarnaimu?

Mungkin itu buttercup?
Mungkin dandelion?
Mungkin cat kuning
Anak tetangga itu?

Atau apakah itu matahari?
Setelah kebosanan musim dingin?
Siapa yang mewarnaimu?
Kupu-kupu, katakan padaku!

Kupu-kupu berbisik
Berpakaian emas
- Mewarnai seluruh tubuhku
Musim panas, musim panas, musim panas!
Perhatikan betapa indahnya, tanpa terdengar, kupu-kupu beterbangan di atas bunga.
Tawarkan untuk mempertimbangkan penampilan kupu-kupu, bagian tubuh, cari tahu apa yang mereka makan.
Pimpin anak-anak pada kesimpulan bahwa kupu-kupu berbeda dalam ukuran dan warna sayap.
Tanyakan kepada anak-anak sebuah teka-teki:
Di atas bunga berkibar, menari,
Melambai-lambaikan kipas bermotif...
Kupu-kupu memiliki 2 pasang sayap. Mereka ditutupi dengan sisik berwarna. Sisiknya sangat halus dan terhapus dengan sentuhan ringan.
Kupu-kupu memiliki 6 kaki yang dengannya mereka berpegangan pada bunga dan bergerak di sepanjang mereka.
Mereka memiliki antena dan belalai, melingkar. Duduk di atas bunga, kupu-kupu menyebarkan belalainya, menurunkannya ke dalam bunga dan meminum nektar.
Beri tahu anak-anak bahwa kupu-kupu terbang dari bunga ke bunga, sehingga mereka membawa serbuk sari. Tanaman yang diserbuki akan memiliki lebih banyak biji.
Buat teka-teki tentang kupu-kupu untuk anak-anak:
Keempat kelopak bunga bergerak ke arah bunga.
Saya ingin merobeknya, itu berkibar dan terbang.
Bukan burung, tetapi dengan sayap:
Terbang di atas bunga
Mengumpulkan nektar.
Tujuan: Untuk memperluas pengetahuan anak tentang penampakan kupu-kupu dan artinya.
Pertanyaan untuk anak-anak:
Berapa pasang sayap yang dimiliki kupu-kupu?
Sayap kupu-kupu ditutupi dengan apa?
Apa yang dilakukan kupu-kupu ketika terbang dari bunga ke bunga?
Pengamatan dilakukan secara berkelompok.

2. Tenaga kerja di alam.
Siram tanaman di taman bunga.
- Kawan, tanaman kita telah benar-benar menunduk, mereka mungkin perlu disiram, bagaimana menurutmu?
Tujuan: Menumbuhkan sikap hati-hati dan peduli terhadap tanaman.

3. Pekerjaan individu dengan anak-anak: "Menghitung dalam 10"
Sasaran: Terus belajar berhitung sampai 10 dan mundur.
Ceritakan puisi untuk aritmatika:
Di sofa Tanya
Mainan terletak di tumpukan:
Lima boneka bersarang, Pinokio,
Dan Cipollino yang ceria.
Bantu Tanya
Hitung mainannya.

4. Permainan dengan anak-anak.
Game didaktik: "Buat grup", "Bentuk geometris".
Tujuan: Untuk mengembangkan kemampuan matematika anak-anak.
Game bermain peran: "Kebun Binatang"
Tujuan: Untuk memperkenalkan anak-anak kepada pekerja kebun binatang. Memberikan informasi baru tentang kehidupan hewan.
Permainan luar ruang: "Bola ke tetangga", "Bola di tengah", "Mengejar", "Lima belas".
Tujuan: Untuk meningkatkan lari, kecepatan, kelincahan anak.
Game psikologis "Lingkaran ajaib"
Tujuan: Untuk mengajar anak-anak untuk saling memuji. Menumbuhkan rasa persahabatan dan kerja sama tim.

1. Melihat burung gagak.

Bacakan puisi tentang burung gagak untuk anak-anak:
Tinggi di pohon maple
Burung gagak bersiap untuk bernyanyi
Menunjukkan hadiah menyanyi
Berteriak keras "kar-rr-rr".
Perhatikan burung gagak bersama anak-anak, lihat bagaimana mereka terbang.
Beri makan burung gagak bersama anak-anak, dan amati proses ini dari jauh.
Tawarkan untuk mempertimbangkan gagak: bagian tubuh, penampilan, pewarnaan.
Pertimbangkan bulu gagak dengan anak-anak.
Beri tahu anak-anak teka-teki tentang gagak:
Dua tetangga yang cerewet
Percakapan itu ada di sebuah utas.
Orang yang Sangat Penting
Ini hitam ... (gagak).
T. Lavrova.
Tujuan: Untuk memperluas pengetahuan anak-anak tentang burung dari keluarga corvid.
Pertanyaan untuk anak-anak: - Apa yang dimakan burung gagak?
- Seperti apa rupa burung gagak?
Jenis bulu apa yang dimiliki burung gagak?
- Mengapa gagak berguna?
Pengamatan dilakukan secara berkelompok.

2. Tenaga kerja di alam.
Ajak anak untuk mengumpulkan sampah (batang, ranting, kertas) di lokasi.
Metode dan teknik: tampilan, penjelasan, pengingat, evaluasi.
Tujuan: Untuk mendidik anak-anak dalam menghormati alam. Libatkan anak dalam membersihkan taman kanak-kanak dan merawat lingkungan.

Tujuan: Untuk mengajar anak-anak dalam subkelompok (masing-masing 4 orang) melempar bola berukuran sedang ke atas diri mereka sendiri dan menangkapnya dengan kedua tangan.
Lanjutkan mengajar anak-anak (subkelompok lain dari anak-anak - 4 orang) memukul bola di tanah dengan tangan kiri dan memperkuat memukul bola di tanah dengan tangan kanan.

4. Permainan dengan anak-anak.
Game didaktik "" Suara loto "," Lipat kata ".
Tujuan: Mengumpulkan kosakata anak-anak. Mengembangkan pidato.
Game role-playing "Rumah Sakit".
Tujuan: Untuk memperkenalkan anak-anak kepada pekerja rumah sakit. Berikan informasi baru tentang orang-orang yang menyelamatkan nyawa orang sakit, berjuang untuk hidup mereka.
Bantu anak-anak menetapkan peran dan sediakan peralatan yang diperlukan.
Permainan luar ruang: "Rubah dan kelinci", "Ekstra ketiga".
Tujuan: Untuk melatih anak-anak dalam berlari dalam lingkaran. Tumbuhkan rasa persahabatan. Kembangkan perhatian, ketangkasan, kecepatan.

1. Pengamatan matahari.
Bacakan puisi tentang matahari untuk anak-anak:
Awan bersembunyi di balik hutan,
Matahari mengawasi dari surga.
Dan sangat murni
Bagus, bercahaya.
Jika kita mendapatkannya
Kami akan menciumnya.
G. Boyko
Perhatikan bahwa itu sangat hangat.
Untuk menarik perhatian anak-anak bahwa pada siang hari matahari tinggi di atas kepala mereka dan sama sekali tidak ada bayangan dari tiang, dan pada malam hari bayangannya lebih panjang. Ajaklah anak-anak untuk menyentuh batu dan benda logam di pagi dan sore hari. Jelaskan mengapa batu menjadi sangat panas di malam hari.
Tarik perhatian anak-anak ke tanaman di taman bunga: di pagi hari mereka segar, elastis, terkulai di siang hari, dan bangun di malam hari.
Ajaklah anak-anak untuk menyentuh tanah di pagi, siang, dan malam hari agar mereka dapat mengetahui kapan itu lebih hangat.
Tanyakan kepada anak-anak sebuah teka-teki:
Anda menghangatkan seluruh dunia
Dan kamu tidak tahu lelah
Tersenyum di jendela
Dan semua orang memanggilmu ... (matahari).

Beri tahu anak-anak sebuah puisi tentang sinar matahari:
Matahari bersinar sangat terang
Menghangatkan dengan lembut dan lembut.
Pagi-pagi di jendelaku
Tampak penting.
Tersentuh oleh balok
Untuk pipi kemerahan.
Menerangi segala sesuatu di sekitar.
Beam - Saya akan meremasnya di tangan saya.
Aku tidak akan membiarkan dia pergi
Biarkan tanganku hangat.
Di dalamnya saya akan menemukan musim panas,
Tidak semua orang bisa melakukan itu.

Tujuan: Untuk memperluas gagasan anak-anak tentang pentingnya matahari dalam kehidupan manusia, tumbuhan, dan hewan.
Pertanyaan untuk anak-anak:
Kapan matahari paling panas: pagi, siang atau sore?
- Kapan tanah di taman bunga lebih hangat: di pagi, siang atau sore hari?
- Mengapa tidak mungkin berada di bawah sinar matahari tanpa panama?
Saya mengamati dari depan.

2. Tenaga kerja di alam.
Siram tanaman di taman bunga.
- Gadis, Anda akan membantu saya menyirami tanaman sekarang. Mari kita isi kaleng penyiraman kita dengan air dari keran dan bawa ke taman bunga. Maka tanaman di taman bunga akan menjadi segar, indah, ulet dan akan memanjakan mata kita.
Tujuan: Menumbuhkan sikap hati-hati dan peduli terhadap tanaman.

3. Pekerjaan individu dengan anak-anak: "Sekolah bola."
Tujuan: Terus mengajar anak-anak dalam subkelompok (masing-masing 4 orang) melempar bola ke atas diri mereka sendiri dan menangkapnya dengan kedua tangan. Belajar menangkap bola dengan satu tangan.
Untuk mengajar subkelompok lain dari anak-anak untuk memukul bola di tanah bergerak maju secara bergantian dengan tangan kanan dan kemudian dengan tangan kiri.

4. Permainan dengan anak-anak.
Game didaktik "" Suara loto "," Lipat kata ".
Tujuan: Mengumpulkan kosakata anak-anak. Mengembangkan pidato.
Permainan air: "Siapa yang lebih cepat", "Siapa yang lebih cekatan".
Permainan luar ruangan dengan bola: "Bola ke tetangga", "Target bergerak", "menyalip bola".
Tujuan: untuk melatih anak-anak dalam berlari. Mengembangkan mata anak-anak. Terus belajar bertindak berdasarkan sinyal.

Terima kasih banyak atas perhatiannya. Saya harap ringkasan ini akan berguna bagi Anda dalam pekerjaan Anda dengan anak-anak.