Lingvista (lingvista) - vedec, špecialista na lingvistiku (lingvistika, lingvistika).

Lingvista je profesia v oblasti lingvistiky.

Lingvista sa zaoberá hlbokým štúdiom jedného alebo viacerých jazykov, ich čŕt, štruktúry, histórie vývoja. Vedieť môže lingvista pedagogickú činnosť- pracovať ako učiteľ vzdelávacie inštitúcie, venovať sa tvorbe slovníkov, učebníc, prekladom.

Lingvistov možno klasifikovať podľa ich špecializácie:

Podľa študovaného jazyka:

Špecialisti na konkrétny jazyk - napríklad rusisti, anglisti, latinisti, portugalisti, lezginisti, tataristi, japonisti, arabisti atď.

Špecialisti na skupinu/rodinu jazykov - napríklad germanisti, romanisti, keltológovia, iránci, slavisti, indoeurópania, uralisti, turkológovia, mongolisti, kartvelisti, dagestanisti, semitológovia, bantuisti, dravidológovia atď.

Špecialisti na jazyky určitého regiónu - napríklad amerikanisti, afrikanisti, balkanisti, kaukazskí učenci atď.

Na tému týkajúcu sa konkrétneho úseku alebo smeru lingvistiky – napríklad fonetici, morfológovia, syntaxisti, semasológovia (menej sa používajú sémantika alebo sémantika), lexikológovia (podľa jazykovej úrovne); typológovia, komparativisti, psycholingvisti, sociolingvisti, dialektológovia, terénni lingvisti, jazykovedci (podľa aspektu jazykovej úvahy a použitých metód) atď.

Autor: teoretický smer- napríklad formalisti (zástancovia formálnych trendov v lingvistike) vs. funkcionalisti (priaznivci funkcionalizmu), generativisti (priaznivci generativizmu, patria najmä medzi „formalistov“), kognitivisti (priaznivci kognitívnej lingvistiky) atď.; V minulosti boli dôležitými kategóriami jazykovedcov deskriptivisti (priaznivci deskriptivizmu), štrukturalisti (priaznivci štrukturalizmu) atď.

Jazykovedec musí mať kompetentnú ústnu a písaný jazyk, dobrý sluch, byť dobre zaoblený vzdelaný človek mať také vlastnosti, ako je vytrvalosť, pozornosť.

Kvalifikácia

Vyššie jazykové vzdelanie. Špecialita „Teoretické a aplikovaná lingvistika". Smer "Lingvistika". Lingvista môže mať vyššie filologické vzdelanie.

A aby sa mohli orientovať v moderných informačných technológiách, budúci lingvisti navštevujú hodiny informatiky, učia sa základy programovania, teórie pravdepodobnosti a matematickej štatistiky, základy základných a aplikovaná matematika, zoznámiť sa s databázami a automatizovanými prekladateľskými systémami.

Miesta výkonu práce

Prekladateľská agentúra; spoločnosti vyvíjajúce jazykový softvér ( automatický preklad, spracovanie textu, programy na rozpoznávanie reči atď.); stredné odborné a vysoké školy.

Lingvista môže pracovať vo vzdelávacích inštitúciách, výskumných ústavoch, knižniciach, redakciách kníh, novín, časopisov a ako prekladateľ.

Medzi lingvistami je vysoká konkurencia. Aby to vydržal, špecialista musí byť komplexne vzdelaný. Profesia lingvistu vysoký stupeň dopyt na trhu práce. úroveň mzdyšpecialista v tejto profesii je spravidla vysoký, do značnej miery závisí od miesta výkonu práce a úrovne profesionality. Príležitosti rozvoj kariéry sú prítomní.

Vykonané

študent 3. ročníka

Kazakova Reseda

Otázky pre ofset

1. Funkcie jazyka. Verbálna a neverbálna komunikácia ako typ ľudskej interakcie. Jazyk ako jazykový systém na prenos informácií. Typy komunikácie. Podmienky efektívnosti každodennej komunikácie.

2. definícia pojmu „kultúra reči“. Pojem jazykovej normy.

3. Typy noriem moderného spisovného jazyka. Odrody ruského národného jazyka, ústne a písomné formy spisovný jazyk.

4. Ortoepické normy.

5. Morfologické normy.

6. Syntaktické normy.

7. Lexikálne normy.

8. Štylistické normy.

9. Pravopisná norma. Základné princípy ruského pravopisu. 10. Kvalita gramotného prejavu (presnosť, dôslednosť, čistota, úspešnosť,

expresívnosť, bohatosť jazykových jednotiek).

11 .funkčné štýly moderný ruský jazyk (vedecký,

úradno-obchodný, novinovo-žurnalistický, hovorový štýl). 12.Podštýly: vedecký a technický, populárno-náučný a náučný

literatúre. Ich vlastnosti.

13. Štylistické zafarbenie jazykových útvarov (expresív,

emocionálno-hodnotiace slová, knižná slovná zásoba, hovorové

slovná zásoba).

14. Slovná zásoba všeobecného používania a slovná zásoba obmedzeného používania

(dialektizmy, žargón a slangová slovná zásoba, špeciálna slovná zásoba

alebo profesionalita).

15. Ruský jazyk medzi inými slovanskými a indoeurópskymi jazykmi.

Pôvodná slovná zásoba ruského jazyka, výpožičky, pauzovací papier.

16. Rečová komunikácia komunikačné stratégie a taktiky,

úspešnosť rečového vplyvu, adresáta a adresáta. Maxims

Grice, maximálne konflikty.

17. Vlastnosti a jednotky jazyka. Pojmy a slová. polysémia a

homonymia, paronymá, význam transfer, okazionalizmy, historizmy,

archaizmy, synonymá.

18. Rétorika, pôvod rétoriky, rétorické tradície v Rusku. 19. Príprava prejavu (výber témy, cieľa, vyhľadávanie materiálu). začať,

dotváranie a rozvoj reči. Spôsoby verbálneho dizajnu

hovorenie na verejnosti.

20.Oficiálne a obchodné písanie. Typy dokumentov. Požiadavka

na spracovanie dokumentov. Zjednotenie obchodného jazyka

1 otázka.

Jazyk. Jazykové funkcie.

Jazyk je systém, ktorý prirodzene vzniká v ľudskej spoločnosti a rozvíja systém znakových jednotiek odetých do zvukovej podoby, schopných vyjadrovať súhrn ľudských pojmov a myšlienok a určených predovšetkým na účely komunikácie. Ruský jazyk, ako každý iný jazyk, je systém. Systém - (z gr. systema - celok zložený z častí; spojenie) spojenie prvkov, ktoré sú vo vzťahoch a spojeniach tvoriacich celistvosť, jednotu. Jazyk sa skladá z jednotiek:

Morfém (predpona, koreň, prípona, zakončenie);

- slovo;

Frazeologická jednotka (ustálená fráza);

Voľná ​​fráza;

Veta (jednoduchá, zložitá);

Jazykové funkcie: komunikatívne, kognitívne, kumulatívne, emocionálne (vyjadruje pocity a emócie), dobrovoľne (funkcia dopadu).

Jazyk je vo svojej podstate multifunkčný. Slúži ako komunikačný prostriedok, umožňuje hovorcovi (jednotlivcovi) vyjadrovať svoje myšlienky a inému jednotlivcovi ich vnímať a naopak nejako reagovať (vziať na vedomie, súhlasiť, namietať). AT tento prípad jazyk plní komunikačnú funkciu.

Jazyk slúži aj ako prostriedok vedomia, podporuje činnosť vedomia a odráža jej výsledky. Jazyk sa teda podieľa na formovaní myslenia jednotlivca (individuálne vedomie) a myslenia spoločnosti (vedomie verejnosti). Toto je kognitívna funkcia.

Jazyk navyše pomáha uchovávať a prenášať informácie, čo je pre obe dôležité individuálna osoba a pre celú spoločnosť. V písomných pamiatkach (kroniky, listiny, memoáre, noviny, beletria), v ústnom ľudovom umení je zaznamenaný život ľudu, národa, história rodených hovorcov daného jazyka. Funkcia je kumulatívna.

Typy komunikácie.

Komunikácia nie je ani zďaleka jednoznačným fenoménom. Charakteristiky správania ľudí, ich používanie určitých metód a techník, používanie rôznych verbálnych a neverbálnych prostriedkov sú určené typom komunikácie. V lingvistike a psychológii existujú rôzne klasifikácie typy komunikácie si neprotirečia, skôr sa dopĺňajú.

Lingvisti pri klasifikácii vychádzajú z: 1) druhu ľudskej činnosti (obchodná a každodenná komunikácia), 2) postavenia komunikantov v priestore (kontaktného a vzdialeného), 3) prítomnosti alebo neprítomnosti sprostredkujúceho aparátu (priameho a nepriameho), 4) forma použitého jazyka (ústna a písomná), 5) stálosť alebo variabilita pozícií „ja som rečník“ - „vy ste poslucháč“ (dialogický a monológ), 6) počet komunikantov (interpersonálne a omša).

Psychológovia klasifikujú komunikáciu podľa stupňa zhody komunikantov, pričom zdôrazňujú tieto typy:

1) extrémne nízky stupeň všeobecnosti – „kontakt masiek“, manipulatívnosť;

2) priemerný stupeň všeobecnosti - primitívny, formálny, svetský;

3) vysoký stupeň komunita – obchodná, duchovná.

Účelom manipulatívnej komunikácie je získavanie jednostranných výhod jedným z komunikantov. Tento typ komunikácie sa používa počas volebných kampaní. rôzne druhy pomocou lichôtok, klamstva, zastrašovania, demonštrácie okázalých cností atď. Cieľovo blízko k manipulatívnej komunikácii je primitívna, ale tu sa komunikanti spravidla poznajú osobne.

„Kontaktné masky“ ako druh komunikácie sú potrebné pre obyvateľov veľkých miest, kde človek denne vidí až 10 000 tvárí. Práve tento typ by sa mal použiť, ak stojíme pred potrebou komunikovať s pre nás neznámou osobou.

Vo formálnej rolovej komunikácii sú obsah a prostriedky prísne regulované, každý z komunikantov plní vopred známu rolu: lekár – pacient, predávajúci – nákupca, sprievodca – cestujúci, pokladník – divák atď. . Formálno-rolová komunikácia však nadobúda osobitné črty, ak uvážime, ako sa tento typ interakcie medzi ľuďmi prejavuje v malých sídlach. Formálno-rolová komunikácia tak nadobúda črty obchodnej.

V obchodnej forme komunikácie komunikanti navzájom zohľadňujú povahové črty, snažia sa pochopiť charakter a náladu, no zároveň obchodné záujmy dominujú nad prípadnými osobnými záľubami či záľubami.

Jeden z najviac komplexné typy komunikácia je duchovná komunikácia. Miera blízkosti komunikujúcich je veľmi vysoká a rozumejú si nielen pomocou slov, ale aj mimiky, intonácie a gest. duchovné spoločenstvo možno medzi príbuznými, priateľmi, milencami, podobne zmýšľajúcimi ľuďmi. Účelom duchovnej komunikácie je maximálne vzájomné porozumenie, spolupráca pri činnostiach, uspokojenie potreby človeka po náklonnosti.

Podmienky efektívnosti každodennej komunikácie.

Komunikácia v domácnosti je najbežnejším typom ľudskej interakcie. Sférou každodennej komunikácie je rodina, priatelia, doprava, obchody, zábavné inštitúcie atď. Prax ukazuje, že práve tu na človeka číha najväčší počet zlyhaní a dokonca aj konfliktov. Ako sa im vyhnúť a zefektívniť takúto komunikáciu? Naučte sa jednoduché pravidlá správania, ktoré sú založené na jednotkách (komponentoch, pojmoch) komunikácie, ktoré poznáte.

Zistite, či existuje tento moment váš potenciálny komunikátor má túžbu komunikovať. Môže byť z niečoho rozrušený, unavený, trápi ho nejaký problém, zvažuje tú či onú situáciu, ktorá s vami nemá nič spoločné. V tomto prípade nebudete môcť s komunikátorom nadviazať obojsmernú komunikáciu. Počkajte, kým s vami bude musieť komunikovať.

Vyberte si správny predmet komunikácie, keďže obojstranná komunikácia vzniká až vtedy, keď predmet komunikácie zaujíma oboch komunikujúcich a každý má k zvolenej téme čo povedať.

Nájdite spoločné verbálne a neverbálne prostriedky. Neoceniteľnou učebnicou, ktorá pomáha osvojiť si zručnosti efektívnej každodennej komunikácie, je ruská klasická literatúra. Ich analýzou, aby sme zistili dôvody úspešného alebo neúspešného aktu komunikácie, sa môžeme naučiť za určitých okolností korigovať svoje správanie.

Neverbálne komunikačné prostriedky.

V situácii jazykového deficitu (nedostatok bežných jazykových prostriedkov) možno komunikovať pomocou neverbálnych (neverbálnych) prostriedkov. Objavili sa oveľa skôr ako reč, preto sa niekedy nazývajú prirodzené, teda nie vynájdené človekom, ale komunikačný nástroj, ktorý mu dáva príroda. Neverbálne komunikačné prostriedky sú rozdelené do skupín. Najrozsiahlejšie - kinezické (z gréc. kinetis - pohyb) - vizuálne vnímané pohyby inej osoby, vykonávajúce expresívno-regulačnú funkciu v komunikácii. Patria sem držanie tela, gesto, mimika, pohľad, chôdza, smer pohybu. Mimika (z gréčtiny mimikos – napodobňovanie) – pohyb svalov tváre. Hlavným prvkom mimiky je tvárový kód. Ide o špeciálnu kombináciu častí a prvkov tváre: poloha úst, pier, obočia, čela, tvar a jas očí, ktoré sprostredkúvajú jeden z emocionálnych stavov. Psychológovia načrtávajú šesť základných kódov tváre a mnoho odtieňov prechodu z jedného do druhého. Hlavné sú hnev, pohŕdanie, radosť, prekvapenie, utrpenie, strach. Najpohyblivejšie prvky tváre sú obočie a oblasť okolo úst. Výhradne dôležitosti v komunikácii má pohľad - komplex, ktorý zahŕňa stav očných zreničiek (zúženie alebo rozšírenie), farbu očí, lesk, rohovky, polohu obočia, viečok, čela, trvanie a smer pohľadu. Pomocou očí sa prenášajú najpresnejšie signály o stave človeka, pretože expanzia alebo kontrakcia zrenice pri konštantnom osvetlení je mimo kontroly vedomia. Vzrušenie, záujem, povznesená nálada dávajú rozšírenie zrenice štyrikrát proti obvyklému stavu. Depresia, melanchólia spôsobujú zúženie zrenice a zároveň sa získajú „korálkové oči“ alebo „hadie“ oči. Zdrojom informácií o stave a zámeroch komunikačného partnera je ľudské telo, jeho statický alebo dynamický stav. Držanie tela (francúzsky posed - poloha tela) - druh viac či menej stabilnej priestorovej polohy človeka.

Dôležitým kineziologickým prostriedkom komunikácie sú gestá. Gestikulácia by mala zahŕňať akýkoľvek pohyb tela osoby, ktorý sa používa ako spôsob, ako zdôrazniť význam hovorených slov. Hlavnou funkciou gesta je vizuálne prispieť k lepšiemu vnímaniu reči. Doplnkové - objasnenie a oživenie myslenia, posilnenie jeho emocionálneho vyznenia v kombinácii so slovami. V závislosti od vykonávanej funkcie sa gestá delia na rytmické, emocionálne, symbolické, indikatívne, obrazové. Rytmické gestá sú spojené s rytmom reči - zdôrazňujú logický stres, spomalenie a zrýchlenie tempa, miesto prestávok, teda to, čo zvyčajne sprostredkúva intonácia. Emocionálne gestá vyjadrujú rôzne odtiene pocitov. Ukazovacie gestá slúžia na odlíšenie objektu od množstva homogénnych objektov, na označenie ich polohy a poradia, v ktorom nasledujú. Veľmi často bez použitia ukazovacie gesto reč sa stáva úplne nezrozumiteľnou. Obrázkové gestá používajú ľudia, keď nie je čas alebo príležitosť rýchlo sformulovať myšlienku a môžete zobraziť predmet alebo akciu, ukázať ich.

Medzi neverbálne komunikačné prostriedky patria prostriedky prozodické a mimojazykové. Prozódia (z gréčtiny, prosoidia - prízvuk, chór) - rytmické a intonačné znaky reči: výška a hlasitosť tónu hlasu, zafarbenie hlasu, sila prízvuku. Človek dostáva od prírody jednotlivé črty prozódie, ale veľa sa dá napraviť systematickou prácou. Úzko spojené s prozodické prostriedky mimojazykové prostriedky (lat. mimo- mimo, nad, lat. lingua - yasyk) - psychofyziologické prejavy zahrnuté v reči. Sú to pauzy, vzdychy, kašeľ, smiech, plač atď. Prozodické a mimojazykové prostriedky regulujú tok reči, s ich pomocou sa zachraňujú jazykové dorozumievacie prostriedky.

Ďalšou skupinou neverbálnych komunikačných prostriedkov sú takeesové prostriedky (lat. taktus - dotyk, cítenie) Ide o dynamické dotyky v podobe stisku ruky, potľapkania po pleci, kolene, chrbte, bozkov, dotykov tela.

Veľmi zriedkavo sa vôňa vyžarovaná partnermi považuje za neverbálny komunikačný prostriedok. Je to dôsledok toho, že človek stratil osobitnú úlohu čuchu, ktorú má vo voľnej prírode.

Medzi neverbálne prostriedky hodnotenia a rozhodovania patrí ruka pritlačená na líce bližšie k perám, zdvihnutie hlavy a vzhliadnutie, záklon hlavy so sústredenou pozornosťou a rôzne úkony s okuliarmi.

Ochranné (obranné) neverbálne prostriedky: prekrížené ruky a nohy, postoj človeka, ktorý sa snaží zaujať čo najviac menej miesta v priestore, pohľad bokom alebo zamračený atď. Tieto neverbálne prostriedky sú veľmi silné a ak ich použije jeden z troch alebo štyroch partnerov, po chvíli môžete očakávať, že všetci komunikanti budú nasledovať jeho príklad. Je mimoriadne ťažké dostať sa z tohto stavu, hoci je to možné.

Jazyk ako znakový systém na prenos informácií.

Jazyk je systém znakov akejkoľvek fyzickej povahy, ktorý v procese ľudskej činnosti vykonáva kognitívne a komunikačné (poskytovanie komunikácie) funkcie. Vo všeobecnosti sa jazyky delia na prirodzené a umelé. prirodzený jazyk je jazyk každodenného života, ktorý je formou vyjadrenia myšlienok, pocitov a formou komunikácie medzi ľuďmi. Umelý jazyk je jazyk človekom vyrobený uspokojiť ich špecifické, úzke potreby. Umelé jazyky zahŕňajú matematické symboly, fyzikálne teórie, chemické vzorce, signalizačné systémy atď. Jazyk je prostriedkom mentálnej abstrakcie a zovšeobecňovania, slúži na označenie a pomenovanie predmetov. Jazykové znaky a vznikajúce jazykové systémy označovali predovšetkým zmyslovo vizuálne vlastnosti a vzťahy predmetov. Znaky korelovali s vonkajšími javmi prostredníctvom reťazcov vizuálnych obrazov, ktoré súčasne vyjadrovali. Prvými jazykovými znakovými systémami boli často samotné obrazy. Rozvoj jazykových znakových systémov je spojený s prenikaním človeka do podstaty predmetov so zameraním na zovšeobecňovanie ich vlastností nie podľa čisto vonkajších znakov, ale s prihliadnutím na identifikáciu vnútorných vzťahov týchto predmetov. Znakové systémy sa postupne stali výrazom komunikačných prostriedkov. Postupne znakové systémy začali korelovať s vnútornými súvislosťami predmetov, reprezentovať ich a meniť sa na nositeľov abstraktných obrazov. To viedlo k premene ich formy. V dôsledku toho sa znakový a znakový systém, ktorý nadobudol abstraktnejšie črty, stal schematickým. Prvýkrát bola analýza jazyka ako systému znakov uvedená v dialógu starogréckeho mysliteľa Platóna „Cratylus“. Nastolila otázku, či názvy zodpovedajú povahe vecí, alebo či ide len o konvenčné znaky ustanovené dohodou. Jeden z prvých, ktorý prešiel od fonetického opisu zvukov k analýze funkčných vzťahov prvkov jazykového systému F. de Saussure jazykový znak, je podľa Saussura jednota označujúceho (alebo akustického obrazu, rovina výrazu) a označovaného (rovina obsahu, pojem). Štúdium znakových systémov je predmetom špeciálnej vedy zvanej semiotika (z gréckeho semeiotike – náuka o znakoch). Kognitívne záujmy semiotiky sú zamerané na štúdium produkcie, štruktúry a fungovania rôznych znakových systémov, ktoré uchovávajú a prenášajú informácie. Semiotika ponecháva vo svojom zornom poli prirodzené a umelé jazyky, všetky typy systémov vizuálnych znakov. Semiotika je štúdium všeobecných princípov, ktoré sú základom štruktúry všetkých znakov. Termín „sémiotika“ oživil Ch.S. Pierce. Urobil prvý pokus klasifikovať znaky, pričom všetky znaky rozdelil na: 1) znak sám o sebe, znak, ktorý označuje nejakú kvalitu; 2) znak, ktorý môže pôsobiť ako zástupca akéhokoľvek objektu; 3) znak, ktorý je znakom odkazu na nejaký zákon alebo duchovnú konvenciu. Štúdium rôznych znakov a zákonitostí ich kombinácie umožnilo vyčleniť tri hlavné oddiely semiotiky: syntaktiku (z gréckeho syntaxis - kompilácia), resp. vnútorná štruktúra znakové systémy bez ohľadu na funkcie, ktoré vykonávajú; sémantika (z gréckeho sema - znak), ktorá študuje znakové systémy ako prostriedok na vyjadrenie významu, a pragmatika (z gréckeho pragma - čin, čin), ktorá chápe postoj znakových systémov k tým, ktorí ich používajú. Z hľadiska semiotiky sú hlavnými funkciami znakového systému po prvé prenos určitej správy alebo vyjadrenia významu a po druhé zabezpečenie toho, aby poslucháč (čitateľ) porozumel prenášanej správe, ako aj emocionálny vplyv. , motivácia konať atď. Americký bádateľ C. Morris prispel k rozvoju a systematizácii myšlienok a princípov semiotiky. Podľa Morrisa možno rozlíšiť päť typov očných znakov: 1) znaky-identifikátory (otázka „kde“); 2) zkaki-dizajnéri (otázka „čo je“); 3) hodnotiace znaky (otázka „prečo“); 4) normatívne znaky (otázka „ako“); 5) znaky systematizácie (tvoriace vzťah tlmočníka s inými znakmi).

Každý jazyk je jedinečný, krásny a je ťažké ho pochopiť a naučiť sa vlastným spôsobom. Ľudia, ktorí si myslia, že majú slovná zásoba z niekoľkých desiatok slov, sú hlboko mylné. Ruština, angličtina, nemčina, čínština, francúzština – o jednom sa nedá povedať, že je jednoduchšie ako o druhom. Osoba, ktorá pozná mnoho jazykov, má kľúč k nespočetným pokladom, pretože každý národ má svoju vlastnú kultúru, zvyky, zaujímavé na štúdium. Karol V. povedal, že s priateľmi treba hovoriť po francúzsky, s nepriateľmi po nemecky, s Bohom po španielsky a so ženami po taliansky.

Je toto povolanie žiadané?

Lingvisti si zvyčajne ľahko nájdu zamestnanie. Toto povolanie nemožno nazvať rozšíreným a životne dôležitým, ale stále v niektorých oblastiach činnosti dobrí špecialisti platiť slušné mzdy. Lingvista sa môže realizovať ako vedec, výskumník, učiteľ, prekladateľ, referent, špecialista informačných technológií, vývojár počítačového softvéru. V závislosti od osobných preferencií a príležitostí by ste si mali vybrať prácu pre seba.

Aké je povolanie lingvistu? Aké sú jeho hlavné klady a zápory? S akými ťažkosťami sa stretnete na ceste jej vývoja? Kto jej pristane najviac?

Lingvista (inými slovami lingvista) je špeciálne vyškolená osoba, ktorá profesionálna úroveň chápe takú vedu ako lingvistiku. Vzhľadom na veduštuduje dejiny vzdelávania a rozvoja rôzne jazyky, ich vlastnosti a charakteristické črty.

Predstavujeme sa Stručný opis tento druh činnosti, ktorý vám umožní lepšie sa zoznámiť s jeho nuansami a na základe toho sa rozhodnúť, či vám toto povolanie osobne vyhovuje alebo nie.

Ktoré organizácie môžu najať lingvistu

Činnosť lingvistu je veľmi rôznorodá. Zahŕňa nasledujúce úlohy v závislosti od organizácie, v ktorej špecialista pracuje:

• Takže na univerzite vyvinie nové slovníky a referenčné knihy, bude sa rozvíjať odborná terminológia pre rôznych oblastiach ľudská aktivita, zdokonalí existujúcu abecedu a pravopis, uskutoční výskum v oblastiach ako fonetika, morfológia, syntax a uskutoční výskum rôznych dialektov.
• Ak lingvista pracuje ako učiteľ, potom svojich študentov naučí ten či onen jazyk.
• Ak sa lingvista zaoberá činnosťou prekladateľa, potom bude priamo vykonávať ústne, simultánne alebo písomné preklady.

Klasifikačné rozdiely

Podľa jazyka, ktorý sa učia. Na druhej strane sú rozdelené do takých podskupín, ako sú:

• Znalci konkrétneho jazyka. Môžu to byť napríklad odborníci na ruštinu, angličtinu, tatárčinu, japončinu, arabčinu a ďalšie jazyky samostatne.
• Môžu to byť odborníci na celú skupinu jazykov, napríklad odborníci na germánsky, románsky, turkický, mongolský a iné skupiny.
• Môžu to byť odborníci na jazyky celého regiónu. Ako príklad: sú to tí istí amerikanisti, afrikanisti a ďalší.

Podľa špecifického odvetvia tejto vedy. Sú to fonetici, morfológovia, syntaxisti, sémantici a iní.

Podľa určitého odvetvia v teórii. Patria sem formalisti, funkcionalisti, kognitivisti, štrukturalisti a iní.

Vlastnosti tohto druhu činnosti

Lingvista môže získať prácu v týchto oblastiach:

• byť učiteľom v školách alebo inštitútoch;
• poskytovať rady k ich téme;
• zapojiť sa do rôznych druhov vedeckého výskumu;
• môže písať vysoko odborné články, učebnice alebo almanachy.

Poďme sa pozrieť na hlavné výhody

1. V prvom rade si všimneme pomerne vysoký dopyt po lingvistovi ako špecialistovi na trhu práce.
2. Jedinečná príležitosť realizovať svoj potenciál v mnohých oblastiach činnosti. Ide o činnosť prekladateľa (preklady filmov, kníh, novín, časopisov, vzdelávacích článkov). Špecialista, ktorý dobre ovláda cudzí jazyk, bude vždy potrebný v mnohých oblastiach činnosti, či už ide o žurnalistiku, cestovný ruch alebo obchod.
3. Ak dobre poznáte svoje podnikanie, máte zaručený veľký a rýchly príjem.
4. Vždy sa môžete živiť aj prekladateľstvom ako súkromný exekútor (freelancer), teda prácou výlučne pre seba.
5. Navyše vám ako takí budú chýbať jazyková bariéra, ktorá vám umožní slobodne komunikovať a vymieňať si kultúrne skúsenosti s ľuďmi z celého sveta.

Pozrime sa na hlavné nevýhody

1. Niekomu sa môže zdať práca lingvistu veľmi nudná a monotónna, pretože v skutočnosti je vedecká práca je banálna systematizácia a zaznamenávanie už existujúcich myšlienok.
2. Práca učiteľa nie je jednoduchá. Od človeka to vyžaduje kolosálnu trpezlivosť a schopnosť pokojne a taktne vysvetliť aj to najväčšie komplexná problematika. Pre netrpezliví ľudia toto je určite mínus.
3. Práca tlmočníka je spojená s obrovskou zodpovednosťou, pre niektorých ľudí bude veľkou emocionálnou záťažou.
4. Vaša práca bude veľmi nestabilná: niekedy bude vaša záťaž veľká a niekedy nie taká. Takáto fluktuácia nie je vhodná pre tých, pre ktorých je stabilita určujúcim faktorom.
5. Pripravte sa na načítanie ďalšie povinnosti. To platí najmä pre simultánnych tlmočníkov, ktorí možno budú musieť celý čas zostať v delegácii.

Aké osobné vlastnosti by mal mať špecialista?

Minimálne musí mať vynikajúci sluch a pamäť, titanskú trpezlivosť a veľkú vytrvalosť, veľkú pozornosť. V mnohých sa musí lingvista vzdelávať všeobecné otázky, mať analytický sklad myseľ. Zároveň majte železnú disciplínu a trochu perfekcionizmu. Je tiež veľmi dôležité, aby lingvista bol čo najpozornejší k detailom, mal dobrý vizuálna pamäť, dokáže zapamätať obsah konkrétneho textu alebo konverzácie. Profesionál musí vedieť správne vyjadrovať svoje myšlienky.

Je možné vybudovať si kariéru

Ako ukazuje prax, lingvisti nemajú žiadne zvláštne ťažkosti so získaním zamestnania. Momentálne je veľký dopyt po lingvistoch v oblasti informačných technológií, médií, komerčné aktivity a reklama. Lingvista má všetky šance na budovanie dobrá kariéra, a to aj v oblasti vedy, ak dokáže uspieť v príslušnom vývoji. Môže byť zapísaný aj do funkcie vedúceho katedry alebo dekana konkrétnej fakulty. Plat lingvistu bude zároveň priamo závisieť od zvolenej pozície a úrovne profesionality.

Profesionáli môžu bez problémov začať podnikať v pozícii zástupcov medzinárodných organizácií alebo prekladateľov, ktorí budú prekladať zahraničné publikácie, robiť prezentácie alebo rozvíjať propagáciu pre zahraničných investorov. V tomto prípade sa môžete spoľahnúť na slušný príjem.

Klasifikácia

Lingvistov možno klasifikovať podľa ich špecializácie:

Lingvisti v ZSSR a modernom Rusku

Lingvisti a filológovia

Podľa oficiálnej nomenklatúry prijatej v ZSSR a Rusku je lingvistika (lingvistika) zahrnutá do „ filologické vedy“, preto bežnejší názov pre jazykovedcov a predstaviteľov súvisiace disciplíny(literárni kritici, folkloristi, filológovia v úzky zmysel) často koná" filológ».

Preduniverzitné vzdelanie

Školáci spravidla dostávajú základnú jazykovú prípravu na hodinách ruského jazyka a cudzie jazyky. Okrem toho mnohé univerzity majú lingvistické krúžky pre školákov; Pre všetkých záujemcov o lingvistiku je mimoriadne užitočná účasť na lingvistických súťažiach.

vysokoškolské vzdelanie

Profesionálni lingvisti sa pripravujú na filologických (alebo špecializovaných lingvistických) fakultách univerzít.

Spomedzi odborností zaradených do Zoznamu odborov (odborov) vyš odborné vzdelanie, schválené Ministerstvom školstva a vedy Ruska, lingvistické (vrátane pedagogických) zahŕňajú:

030000 HUMANITNÝCH ODBOROV

050000 VZDELÁVANIE A PEDAGOGIKA

Nomenklatúra lingvistických špecialít

• 10.02.01 - ruský jazyk
• 10.02.02 - Jazyky národov Ruskej federácie (s uvedením konkrétneho jazyka alebo jazykovej rodiny)
• 10.02.03 - Slovanské jazyky
• 10.02.04 - Germánske jazyky
• 10.02.05 - Románske jazyky
• 10.02.14 - Klasická filológia, byzantská a novogrécka filológia
• 10.02.19 - Teória jazyka
• 10.02.20 - Porovnávacia-historická, typologická a porovnávacia lingvistika
• 10.02.21 - Aplikovaná a matematická lingvistika
• 10.02.22 - Jazyky národov zahraničné krajiny európsky, ázijský, africký, indiánsky a austrálsky (s uvedením konkrétneho jazyka alebo jazykovej skupiny)

V príslušných odboroch môžu ruskí vedci obhajovať kandidátske a doktorandské dizertačné práce.

Nadácia Wikimedia. 2010.

Pozrite sa, čo je „Lingvista“ v iných slovníkoch:

- (nemecký lingvista, z latinského jazyka lingua). Jazykový odborník, lingvista; robí lingvistiku. Slovná zásoba cudzie slová zahrnuté v ruskom jazyku. Chudinov A.N., 1910. LINGVISTA študujúci jazykovedu; jazykový odborník. Kompletný slovník zahraničný ...... Slovník cudzích slov ruského jazyka

Cm… Slovník synonym

jazykovedec, jazykovedec, manžel. jeden. Vedecký špecialista v lingvistike. 2. Človek znalý mnohých jazykov, polyglot (hovorový). Vysvetľujúci slovník Ushakov. D.N. Ušakov. 1935 1940 ... Vysvetľujúci slovník Ushakov

LINGVIST, a, manžel. Jazykovedec, jazykovedec. | Žena lingvista, t.j. Vysvetľujúci slovník Ozhegov. S.I. Ozhegov, N.Yu. Švedova. 1949 1992 ... Vysvetľujúci slovník Ozhegov

lingvista- a, m. linguiste m. Špecialista na lingvistiku; lingvista. ALS 1. Rozhodujem sa Vás osloviť ako človeka znalého vo všetkom a najmä ako a slávny lingvista s otázkou: čo znamená slovo, s ktorým sa často stretávam v zahraničných novinách: agent ... ... Historický slovník galicizmy ruského jazyka

lingvista- (lingvistyr, lingvista) lingvista Bzer vedecký zeg'eshIeganymkIe senehyat ziIer ary Ar lingvista degu ... Adygabzem izekhef guschiIal

Lingvista porov. Učil toto mladé dievča jazyky, ako on, s dobrým generálom klasické vzdelanie, bol skvelý a skôr osvietený lingvista. Leskov. Tajomná osoba. 5. st. Linguiste (fr.) lingvista (jazykový jazyk). St Lingua (ležať… Michelsonov veľký vysvetľujúci frazeologický slovník

Lingvista. Pôžičky. cez Francúzov linguiste (XVII. storočie), knižný derivát z lat. jazyk lingua... Etymologický slovník Ruský jazyk od Maxa Fasmera

Lingvista jazykov. St Učil toto mladé dievča jazyky, keďže s dobrým všeobecným klasickým vzdelaním bol veľkým a dosť osvieteným lingvistom. Leskov. Tajomný muž. 5. st. Linguiste (fr.) yazyoved, (langue) ... Michelsonov veľký vysvetľujúci frazeologický slovník (pôvodný pravopis)

M. Špecialista v odbore lingvistika; lingvista. Výkladový slovník Efremovej. T. F. Efremová. 2000... Moderné slovník ruský jazyk Efremova