Písali sme, že lyrické texty sú pre deti ťažko vnímateľné. Študenti majú osobitné ťažkosti Základná škola spôsobuje prácu na výrazových prostriedkoch jazyka, takzvaných trópoch.
Často mladší školák môže byť ťažké zachytiť a pochopiť obrazný, alegorický význam básnického slova. Avšak práve pomocou trópov nadobúda básnický jazyk zvláštne sémantické bohatstvo a hudobná expresivita podmaniť si čitateľa. Preto musí učiteľ naučiť malých čitateľov cítiť krásu, nevšednosť, výraznosť a nejednoznačnosť týchto prostriedkov. básnický jazyk.
Zamyslime sa nad tým, ako sa dá takáto práca organizovať pri štúdiu učebnicového diela S.A. Yesenin, ktorý je súčasťou všetkých vzdelávacích čítačiek pre základné školy.
Básne S. Yesenina, ktoré sú nám známe z detstva, majú klamlivú jednoduchosť. Avšak poetický svet Yeseninova poézia je plná metafor, prirovnaní, personifikácií, ktoré nie je ľahké pochopiť pre mladšieho ročníka.
Ako pracovať s textom mladý čitateľ preniknutý krásou a hĺbkou Yeseninových línií?
Prečítajte si báseň a skúste ju identifikovať umelecká funkcia osobitné výrazové prostriedky pri vytváraní emocionálno-figuratívneho obrazu diela.
zadriemal zlaté hviezdy,
Zrkadlo zálivu sa triaslo.
Svetlo svieti na stojaté vody rieky
A sčervená mriežka oblohy.
usmial sa ospalé brezy,
Rozstrapatené hodvábne vrkoče,
Šumivé zelené náušnice,
A horia strieborné rosy.
Plot z prútia má prerastenú žihľavu
Oblečená do žiarivej perlete
A kývajúc sa hravo zašepká:
"OD Dobré ráno!»
Poetický svet Yeseninovej poézie je plný metafor, prirovnaní, personifikácií. V tejto básni snáď nie je ani jeden riadok bez špeciálnych výrazových prostriedkov. Prirodzené obrázky sú zobrazené pomocou:
- epitetá (" zlaté hviezdy", "S brezy", « hodvábne vrkoče", « strieborná rosa");
- personifikácie („z adrenal hviezdy", « usmial sa...brezy", « strapaté... vrkoče“, « žihľava sa obliekla", « šepká hravo");
- metafory (" spätné zrkadlo", « horiaca ... rosa ", « nebeská mriežka").
To všetko vytvára bohaté výrazovo-asociatívne „pole“, ktoré pomáha čitateľovi predstaviť si a esteticky oceniť tento obrázokživota. Svet farebných, slávnostných, žiariacich (" červený", « zlato", « striebro") prírody autor vykresľuje ako živý svet, prebúdzajúci sa, naplnený láskyplným spánkom, úsmevnou pohodou a sviežosťou.
Zrak lyrický hrdina prechádza z hviezdnej oblohy, roztápajúcej sa v opare úsvitu, k pozemským úkazom - jazeru, brezám a potom k predmetom, ktoré sa zdajú byť zámerne každodenné, obyčajné (prútia, žihľavy). Ale všade – od nekonečnej hviezdnej oblohy až po žihľavy – je svet naplnený chvejúcou sa harmóniou a krásou. Metafory, personifikácie, epitetá pomáhajú autorovi zafarbiť a „dýchať“ živá duša do tohto sviatočne perleťového a zároveň útulného sveta prírody, v ktorom je všetko cenné, všetko vyvoláva lásku a hrejivú nehu.
Do veľkej miery je vyjadrovacie prostriedky poetickým jazykom obnovujú v čitateľskej fantázii asociatívny rad „prírodný – ľudský“, v kontexte ktorého sa brezy čarovne menia na červené dievčatá a prerastená žihľava hravá koketa.
Osobitnú úlohu v tejto básni zohráva zvukové písanie, najmä aliterácia ( zvuk sa opakuje spoluhlásky [w] a [s]), ktoré pomáhajú vytvárať zvukový obraz ľahkého ranného vánku. Je to jeho sotva počuteľný trepot, ktorý „rozhádže“ brezy a rozkýva hravú žihľavu.
Je potrebné venovať pozornosť takémuto prvku poetická syntax, ako neustále sa opakujúce inverzie (porušenie poradia slov vo vete): každý riadok prvých dvoch strof začína slovesom („ zadriemal", « triasol sa", « svitá", « červenať sa" atď.). Vďaka slovným zvratom sa v mysli čitateľa rodí pocit neutíchajúceho pohybu, prebúdzania života.
Estetický význam týchto asociácií je však širší ako význam tých živých obrazov, ktoré sa rodia v čitateľovej fantázii. S týmito konkrétne obrázky autor stelesňuje hlavné lyrický zážitok: poetické ospevovanie skutočnej krásy a vznešenosti zduchovneného sveta prírody, splývajúce v harmónii s dušou lyrického hrdinu prebúdzajúceho sa a otvoreného tomuto svetu.
Uveďme niekoľko kľúčových otázok, ktoré pomôžu žiakom vnímať a chápať funkcie obrazných a výrazových prostriedkov básnického jazyka.
Ako sa pohybuje pohľad básnika: čo vidí v prírode na začiatku a na konci básne?
1 strofa- obloha, zlaté spiace hviezdy (blednúce, slabo blikajúce proti rozjasnenej oblohe); potom básnikov pohľad padne k zemi, vidí rieku stojatou s nehybnou vodou, v ktorej sa odráža lesk hviezd; ranné svitanie osvetľujúce svet červený" svetlo.
2 strofa- pohľad básnika upútajú neďaleko stojace brezy, ktoré v ľahkom rannom vánku ledva kývajú svoje konáre; potom pohľad padne pod nohy, kde vo svetle ranného úsvitu“ svieti" rosné striebro.
3 strofa- pri nohách, pri plote z prútia, básnik vidí žihľavy, ktoré sa vplyvom rosy pokryli perleťovým leskom a hojdajú sa v rannom vánku.
Záver: básnik objíma očami celý svet – od neba až po „prerastenú žihľavu“, ktorá sa dostáva pod nohy; zobrazuje obraz prebúdzajúcej sa prírody. Dá sa to predpokladať z množstva znakov (" svetlo svieti", « zelené náušnice », « prerastená žihľava“), že autor opisuje skoré júnové ráno, okolo piatej.
Ako básnik zobrazuje prírodu? Aké slová používa na jej oživenie?
Yesenin zobrazuje svet živý, zduchovnený, prebúdzajúci sa. So slovami " ospalý sa usmial brezy", " strapatý hodváb vrkoče", « šepká hravo" básnikovi sa podarilo vytvoriť obraz divočiny: brezy vyzerajú ako usmiate a strapaté dievčatá zo spánku, aj obyčajné žihľavy básnik zobrazuje ako koketnú krásavicu. To všetko sa dosahuje pomocou epitet a personifikácií.
Ako sa básnikovi podarilo stvárniť zvuky ľahkého ranného vánku?
Podčiarknutie aliterácií v slovách „ w sotva s tyat", " s tu a ki", « w epchet", « w prefíkaný". Podčiarknuté písmená vyjadrujú zvuky [w], [s] a vytvárajú zvukový obraz ľahkého, sotva počuteľného vánku.
Aké farby si vyberiete na ilustráciu tejto básne?
Aby študenti odpovedali na túto otázku, mali by si pozorne prečítať báseň a nájsť nasledujúce farebné epitetá: zlatý", « červenať sa", « zelená", « striebro», « matka perly". Záver: na ilustrácii by mali byť použité svetlé, viacfarebné, slávnostné, lesklé farby.
Akú hudbu by ste si vybrali pre túto báseň od Yesenina?
Najprv by mala znieť tichá, ospalá melódia, ktorá sa neskôr zmení na hlasnejšiu a radostnejšiu. Hudba by však nemala sprostredkovať búrlivú radosť, ale jemnú, tichú. Na konci nechajte zaznieť melódiu, ktorá vyjadruje básnikovu nadšenú lásku k svetu.
Na záver zhrnieme, aké sú hlavné úlohy práce s lyrické básne na základnej škole.
- Rozšíriť literárne obzory školákov prostredníctvom vzorových prác ruštiny klasickej poézie XIX storočia.
- Vytvorte počiatočné predstavy o špecifikách lyrické diela naučiť sa porozumieť hlavnej nálade básne a jej zmenám.
- Formovať schopnosť porozumieť obrazným a výrazovým prostriedkom jazyka (personifikácia, epiteton, prirovnanie, zvukové písanie, kontrast) a ich úlohe v umeleckom diele.
- Rozvíjať kreatívne myslenie a tvorivá predstavivosťštudentov.
- Zlepšiť čítanie s porozumením.
Sergej Alexandrovič Yesenin
Zlaté hviezdy zdriemli,
Zrkadlo stojatej vody sa triaslo,
Svetlo svieti na stojaté vody rieky
A sčervená mriežka oblohy.
Ospalé brezy sa usmievali,
Rozstrapatené hodvábne vrkoče.
Šumivé zelené náušnice,
A horia strieborné rosy.
Plot z prútia má prerastenú žihľavu
Oblečená do žiarivej perlete
A kývajúc sa hravo zašepká:
"Dobré ráno!"
Yeseninova práca je neoddeliteľne spojená s krajinársky text inšpirované spomienkami z detstva. Básnik vyrastal v dedine Konstantinovo v provincii Riazan, ktorú opustil ako 17-ročný chlapec a vydal sa dobyť Moskvu. Spomienku na prekvapivo bystrú a vzrušujúcu ruskú povahu, premenlivú a mnohostrannú, si však básnik uchovával v srdci po celý život.
Báseň „Dobré ráno!“, napísaná v roku 1914, nám umožňuje plne posúdiť Yeseninov básnický talent a jeho úctyhodný postoj k jeho vlasti. Malá poetická skica, ktorá rozpráva o tom, ako sa svet prebúdza pod prvými lúčmi nežného letného slnka, je plná lyriky a metafor úžasnej krásy.
Takže v každej strofe básne je obraznosť charakteristická pre Yesenina. Básnik vedome obdarúva neživé predmety vlastnosti a schopnosti, ktoré sú vlastné živým ľuďom. Ráno začína tým, že "zlaté hviezdy driemali", ustupujúc denné svetlo. Potom sa „zachvelo spätné zrkadlo“, na povrch ktorého dopadli prvé slnečné lúče. Yesenin spája denné svetlo s prírodný zdrojživot, ktorý dáva teplo a „červená“ oblohu. Autor opisuje východ slnka, ako keby to bolo známe prírodný úkaz je akýmsi zázrakom, pod vplyvom ktorého celok svet premenené na nepoznanie.
Osobitné miesto v práci Sergeja Yesenina zaujíma obraz ruskej brezy., ktorý sa objavuje v rôznych podobách. Najčastejšie jej však básnik pripisuje črty mladého, krehkého dievčaťa. V básni "Dobré ráno!" práve brezy sú jednou z kľúčových postáv, ktoré „ožili“ na príkaz autora. Pod vplyvom tepla slnečné lúče„usmievali sa“ a „zapletali si hodvábne vrkoče“. To znamená, že básnik zámerne tvorí príťažlivosť ženský obraz, dopĺňajú ho „zelené náušnice“ a kvapky rosy trblietavé ako diamanty.
Sergej Yesenin, ktorý má jasný poetický talent, vo svojich dielach ľahko spája kúzlo ruskej prírody a celkom obyčajných každodenných vecí. Napríklad v básni "Dobré ráno!" na pozadí oživeného zapadákova a brezového dievčaťa autor opisuje obyčajný dedinský plot z prútia s húštinami žihľavy. Avšak aj túto pichľavú rastlinu, ktorú Yesenin spája aj s mladou dámou, básnik obdaril nedotknutou krásou, pričom poznamenal, že žihľava sa „obliekla do žiarivej perlete“. A tento nezvyčajný outfit akoby premenil horúcu krásu, zmenil ju zo zlej a nevrlej zúrivosti a sekulárnej kokety, ktorá náhodným okoloidúcim praje dobré ráno.
Nakoniec táto práca pozostávajúce len z troch krátke štvorveršia, veľmi presne a plne reprodukuje obraz prebúdzania sa prírody a vytvára úžasnú atmosféru radosti a pokoja. Ako romantický umelec, Yesenin obdarúva každú líniu množstvom farieb, ktoré dokážu sprostredkovať nielen farbu, ale aj vôňu, chuť a pocity. Autor zámerne nechal mnohé nuansy „v zákulisí“ a nehovoril o tom, aký bude nadchádzajúci deň a čo presne prinesie. Pretože takéto rozprávanie by určite zničilo jemné čaro tej chvíle, ktorá oddeľuje noc od dňa a volá sa ráno. Ale s tým všetkým vyzerá báseň ako úplne plnohodnotné dielo, ktorého logickým záverom je želanie „Dobré ráno!“, adresované všetkým tým, ktorí aspoň raz v živote stretli úsvit v dedine a mohli oceniť okamih prebudenia prírody, vzrušujúce a nádherné.
Básnik mohol ľahko a prirodzene písať o prírode, pretože vyrastal blízko zeme. Dobre poznal spôsob života a spôsob života vidiecky život, keďže ubehlo len pár rokov, čo prvýkrát opustil svoju malá vlasť.
Dielo „Dobré ráno“ má optimistickú orientáciu. Základ zápletky je podaný vo forme životnej výpovede. Treba poznamenať, že v riadkoch je špeciálna emocionálny stav autora, ktorý mu bol vlastný práve od desiatych rokov minulého storočia.
Prvá kniha, ktorú vytvoril Sergej Yesenin, sa volala „Radunitsa“. Názov ukazuje radosť z vnímania, ako aj plnosť precítenia všetkých slastí životná cesta. Práve tieto princípy boli charakteristické pre básne, ktoré vznikli v r predrevolučné obdobie mladý autor.
Ak sa verš číta povrchne, okamžite je cítiť, že dielo má priamy vzťah na texty krajinného plánu. Yesenin na hlavnej plán pozemku vykreslil obraz postupne sa prebúdzajúceho charakteru. Tu sú jednoznačne vyjadrené pocity obdiv k jej kráse.
Ak chcete čo najpresnejšie analyzovať báseň, musíte zvážiť jej vlastnosti jazykové úrovne. Ako ukazuje prax, práve tieto črty umožňujú čo najpresnejšie charakterizovať samotný text, dospieť k najhlbšiemu pochopeniu a vnímaniu svetonázorových foriem v poézii.
Analýza básne "Dobré ráno!"
Po prečítaní prvých riadkov diela je okamžite jasné, že básnik sa zameriava na krásu prírody. Treba poznamenať, že v riadkoch je veľa písmena „z“ - ide o druh výberu určité slová a frázy v texte. Takáto technika: „Zlaté hviezdy zdriemli, Zrkadlo stojatej vody sa chvelo“ – nazývaná aliterácia, hovorí o profesionalite autora.
Ak sa urobí analýza fonetického plánu, čitateľ to bude môcť zistiť dejová línia básne sú vysoko inštrumentované. Celá rytmická melódia pozostáva z dvoch exkluzívnych radov zvukového sprievodu. Prvým je použitie znelých spoluhlások – „z“, „d“, „b“, ako aj sonoračných písmen – „p“, „l“, „m“, „n“ pri tvorbe rýmov. Dávajú šarm a odlišujú báseň od rôznych podobných. Vyššie uvedené spoluhlásky, aby sa dosiahol väčší účinok, sú podporované rôznymi asonanciami - "a", "e", "o".
Druhý rad zvukového sprievodu sa vyznačuje použitím hluchých syčivých zvukov - „s“, „t“, „p“, „sh“. Tieto písmená majú v dielach vytvoriť akési tieňovanie, ako aj dodať obrazu pastel, hmlovinu obrazov prírody, ktorá sa po nočnom spánku ešte úplne neprebudila.
Stojí za zmienku, že príroda je tu zobrazená veľmi elegantne. Na začiatku básne, keď hviezdy idú spať, je zvyšok prírody úplne ospalý, práve sa začína prebúdzať. Deklaruje svoju existenciu a v básni sa začínajú objavovať čoraz rozmanitejšie hlasy. To sa dosiahne použitím rôznych znejúce písmená, ako aj zvučné zvuky, doplnené opakovanými samohláskami.
Použitie rôznych vzájomne sa vylučujúcich zvukov v texte dáva výnimočná vlastnosť poetické línie. Zvukové linky v tento prípad nie sú vystavené, ale vytvárajú exkluzívnu melódiu samotnej básne, čo umožňuje autorovi diela sprostredkovať čitateľovi všetky vnútorné myšlienky vytvorené na základe harmónie prírody a ľudskej povahy. Spojenie uzatváracích zvukových radov v prvom riadku básne je jasne vyjadrené:
"…Dobré ráno!..."
Zvláštna štruktúra poetických línií
Výrobok obsahuje veľké množstvo všetky druhy foriem. Ide o rôzne personifikácie, ktoré reprezentujú neustále driemajúce hviezdy, úsmevy a strapaté vrkoče rozkošných briez, elegantné žihľavy a šepot prírodnej prírody.Báseň obsahuje aj exkluzívne epitetá, ktoré dodávajú dielu osobitú pikantnosť. Sú prezentované vo forme zlatých hviezd, ospalých brezov, hodvábnych vrkočov, striebristá rosa, žiarivá perleťová príroda, ako aj hravý šepot úsvitu.
Pri tvorbe Sergeja Yesenina sú aj metafory, ktoré dodávajú dielam určitý šarm. Sú prezentované vo forme zrkadlového stojatého vody, sietí oblohy, žiariacej rosy, ako aj perleťových kvapiek rosy vo forme perál.
Treba podotknúť, že autor dokázal napísať báseň, ako keby v nej príroda vystupovala ako živá bytosť. Dokonca aj náušnice na breze nie sú vnímané ako semená, ale ako špeciálna dekorácia, samostatný predmet bižutéria. Jeho význam je obrazný a vzťahuje sa na ženskosť prírodná krajina.
Použitie trópov v básni dodáva dielu farbu, plasticky posúva dej od začiatku do konca. Sergejovi Yeseninovi sa podarilo sprostredkovať čitateľovi plnosť života, ktorý sa vyskytuje pri formovaní prírodnej prírody. Každý detail v líniách nadobúda živý, humanizovaný charakter.
Stojí za zmienku, že prebúdzajúca sa povaha je vyjadrená aj pomocou rôznych štylistických postáv. V diele sú rôzne inverzie. Napríklad zlaté hviezdy, záblesk svetla. Takéto vlastnosti vám umožňujú odrážať nezvyčajnú povahu krajiny a dodávajú jej sviežosť.
Prítomné v líniách a end-to-end technikách, ktoré autor použil čo najšikovnejšie. Najbežnejšou technikou je syntaktický paralelizmus. Na hlavnom mieste je tu sloveso, ktoré nesie myšlienky o pohybe, napodobňuje život ako formu existujúcej hmoty.
Mal by Osobitná pozornosť dať prvú strofu. Existuje sloveso, predmet a vedľajší člen Návrhy. Rovnakého typu je aj ďalšia strofa, ktorá má mierne posunuté akcenty. V prvom prípade kľúčová úloha priradené k slovesu a v druhej strofe k trojčlennej štruktúre samotného prídavného mena. Je to spôsobené tým, že v druhej línii sa osobitná pozornosť venuje samotnému životu prírody a tu sa prejavuje najviac. Príroda sa tu už prebudila a každý jej prejav, každá jednotlivá častica je čitateľovi predstavená vo svojej nádhernej a prirodzenej podobe.
Vlastnosti štruktúry poetických línií
Ak sa na dielo pozriete z hľadiska štruktúry, práve posledná strofa vyniká najviac. Je tu len jeden predmet, a to žihľava. Tento obraz je živý a je doplnený dodatkom v podobe štyroch slov-sloves. Každá jednotlivá fráza obsahuje určitý dej, dokonca aj príslovka – hravo – implikuje sloveso „neposlušný“ vo svojom význame. Práve vďaka tejto vitalite sa autorovi podarilo sprostredkovať myšlienku, ktorá je prítomná v názve.
Treba poznamenať, že riadok "Dobré ráno!" sa výrazne odchyľuje od celkového rytmu básne. V porovnaní s inými frázami má štruktúru pentametrového trochaika v kombinácii s dvojstopovým. „Skrátenie“ tohto slovného spojenia dodáva celej básni ďalšiu energiu.
Posledné riadky vynikajú intonáciou a dodávajú dielu osobitý zvuk. A toto vytvoril autor nie náhodou. Snaží sa sprostredkovať čitateľovi myšlienky, ktoré smerujú od láskavosti k sile a milosti. To dáva dielu osobitnú poetickú kvalitu.
Báseň „Dobré ráno!“, ktorú vytvoril Sergej Yesenin, je prezentovaná vo forme prstencovej kompozície. hlavným cieľom takejto formy je odrazom celistvosti životnej cesty, ako aj harmónie prírody a človeka, s prvkami naznačujúcimi večnosť jej existencie.
"Dobré ráno!" Sergej Yesenin
Zlaté hviezdy zdriemli,
Zrkadlo stojatej vody sa triaslo,
Svetlo svieti na stojaté vody rieky
A sčervená mriežka oblohy.Ospalé brezy sa usmievali,
Rozstrapatené hodvábne vrkoče.
Šumivé zelené náušnice,
A horia strieborné rosy.Plot z prútia má prerastenú žihľavu
Oblečená do žiarivej perlete
A kývajúc sa hravo zašepká:
"Dobré ráno!"
Analýza Yeseninovej básne "Dobré ráno!"
Yeseninova tvorba je neodmysliteľne spojená s krajinárskymi textami, inšpirovanými spomienkami na detstvo. Básnik vyrastal v dedine Konstantinovo v provincii Riazan, ktorú opustil ako 17-ročný chlapec a vydal sa dobyť Moskvu. Spomienku na prekvapivo bystrú a vzrušujúcu ruskú povahu, premenlivú a mnohostrannú, si však básnik uchovával v srdci po celý život.
Báseň „Dobré ráno!“, napísaná v roku 1914, nám umožňuje plne posúdiť Yeseninov básnický talent a jeho úctyhodný postoj k jeho vlasti. Malá poetická skica, ktorá rozpráva o tom, ako sa svet prebúdza pod prvými lúčmi nežného letného slnka, je plná lyriky a metafor úžasnej krásy.
Takže v každej strofe básne je obraznosť charakteristická pre Yesenina. Básnik vedome obdarúva neživé predmety vlastnosťami a schopnosťami, ktoré sú vlastné živým ľuďom. Ráno začína tým, že „zlaté hviezdy zdriemli“ a ustúpili dennému svetlu. Potom sa „zachvelo spätné zrkadlo“, na povrch ktorého dopadli prvé slnečné lúče. Yesenin spája denné svetlo s prirodzeným zdrojom života, ktorý dáva teplo a „červená“ oblohu. Autor opisuje východ slnka tak, akoby tento známy prírodný úkaz bol akýmsi zázrakom, pod vplyvom ktorého sa celý svet okolo nás mení na nepoznanie.
Osobitné miesto v práci Sergeja Yesenina zaujíma obraz ruskej brezy., ktorý sa objavuje v rôznych podobách. Najčastejšie jej však básnik pripisuje črty mladého, krehkého dievčaťa. V básni "Dobré ráno!" práve brezy sú jednou z kľúčových postáv, ktoré „ožili“ na príkaz autora. Pod vplyvom teplých slnečných lúčov sa „usmievali“ a „rozstrapatili si hodvábne vrkoče“. To znamená, že básnik zámerne vytvára pre čitateľov atraktívny ženský obraz a dopĺňa ho „zelenými náušnicami“ a kvapkami rosy, ktoré sa lesknú ako diamanty.
Sergej Yesenin, ktorý má jasný poetický talent, vo svojich dielach ľahko spája kúzlo ruskej prírody a celkom obyčajných každodenných vecí. Napríklad v básni "Dobré ráno!" na pozadí oživeného zapadákova a brezového dievčaťa autor opisuje obyčajný dedinský plot z prútia s húštinami žihľavy. Avšak aj túto pichľavú rastlinu, ktorú Yesenin spája aj s mladou dámou, básnik obdaril nedotknutou krásou, pričom poznamenal, že žihľava sa „obliekla do žiarivej perlete“. A tento nezvyčajný outfit akoby premenil horúcu krásu a zmenil ju zo zlej a nevrlej zúrivosti a sekulárnej kokety, ktorá náhodným okoloidúcim praje dobré ráno.
Výsledkom je, že toto dielo, pozostávajúce len z troch krátkych štvorverší, veľmi presne a plne reprodukuje obraz prebúdzania sa prírody a vytvára úžasnú atmosféru radosti a pokoja. Ako romantický umelec, Yesenin obdarúva každú líniu množstvom farieb, ktoré dokážu sprostredkovať nielen farbu, ale aj vôňu, chuť a pocity. Autor zámerne nechal mnohé nuansy „v zákulisí“ a nehovoril o tom, aký bude nadchádzajúci deň a čo presne prinesie. Pretože takéto rozprávanie by určite zničilo jemné čaro tej chvíle, ktorá oddeľuje noc od dňa a volá sa ráno. Ale s tým všetkým vyzerá báseň ako úplne plnohodnotné dielo, ktorého logickým záverom je želanie „Dobré ráno!“, adresované všetkým tým, ktorí aspoň raz v živote stretli úsvit v dedine a mohli oceniť okamih prebudenia prírody, vzrušujúce a nádherné.
