განყოფილებაში კითხვაზე რა არის საერთო მიმართვა? ავტორის მიერ მოცემული სპეისერისაუკეთესო პასუხია მიმართვა შეიძლება გამოითქვას არა სიტყვით, არამედ სიტყვების კომბინაციით. ასეთ მიმართვას უწოდებენ ფართოდ გავრცელებულს და მისი დისტრიბუტორები შეიძლება იყოს განმარტებები, აპლიკაციები. მაგალითად: ტკბილი შროშანა, ხეობის ნაზი შროშანი, ხეობის თეთრი შროშანა, ხეობის თოვლის შროშანი, ჩვენი ყვავილი! მწვანე კარებს შორის დადექი, რომ ფხიზლად დაგინახოს (ვ. ბრაუსოვი).
განმსაზღვრელი სიტყვები, როდესაც მიმართავენ, აძლიერებენ მას დამატებითი ფუნქცია- გამოთქვას გამომსვლელის დამოკიდებულება გამოსვლის ადრესატთან. ამიტომ, საერთო მისამართები უფრო ხშირად გამოიყენება ემოციური სტილები- ჟურნალისტიკაში, მხატვრულ ლიტერატურაში.

პასუხი ეხლა ჩარეცხვა[ახალშობილი]
მიმართვა შეიძლება გამოითქვას არა სიტყვით, არამედ სიტყვების კომბინაციით. ასეთ მიმართვას უწოდებენ ფართოდ გავრცელებულს და მისი დისტრიბუტორები შეიძლება იყოს განმარტებები, აპლიკაციები. მაგალითად: ტკბილი შროშანა, ხეობის ნაზი შროშანი, ხეობის თეთრი შროშანა, ხეობის თოვლის შროშანი, ჩვენი ყვავილი! მწვანე კარებს შორის დადექი, რომ ვინც ფხიზლობს დაგინახოს (ვ. ბრაუსოვი).
განმსაზღვრელი სიტყვები, როდესაც მიმართავენ, აძლიერებს მის დამატებით ფუნქციას - გამოხატოს მოსაუბრეს დამოკიდებულება საუბრის ადრესატთან. ამიტომ, საერთო მიმართვები უფრო ხშირად გამოიყენება ემოციურ სტილში - ჟურნალისტიკაში, მხატვრულ ლიტერატურაში.

შექმენით პერსონაჟი და დაწერეთ ცნობები მის შესახებ (იგივე პერსონაჟი)
ტექსტის სტილის მიხედვით.
1)… გამარჯობა! Დამირეკე!
2)…! გმადლობთ ჩემი მუშაობისადმი ყურადღებისთვის.
3) არ ვიცი ... როდის მოხვალ ჩემთან, როდის ვნახავთ ერთმანეთს.
4)…, გაისეირნე შენს შვილთან ერთად, სანამ მე ვახშამი მოვამზადე!

Აბსტრაქტული
გაკვეთილი 43 საერთო მკურნალობა
-- Უპასუხე შეკითხვებს.
რა არის გასაჩივრება?
მიეცით წინადადებების მაგალითები გასაჩივრებით.
არის თუ არა აპელაციები წინადადების ნაწილი?

უპასუხე.
რა არის გასაჩივრება? მიმართვა - სიტყვა ან სიტყვათა ერთობლიობა, რომელიც ასახელებს იმას, ვისაც ან რას მიმართავენ სიტყვით.
___________________________________________________________
მიეცით თქვენი წინადადებების მაგალითები აპელაციებით._____________
ვინც სარატოვიდან მატარებელს შეხვდება, მეორე ბაქანზე წადით!
არის თუ არა აპელაციები წინადადების ნაწილი? მიმართვა არ არის შეთავაზების წევრი.
როგორ გამოირჩევა მიმართვები ზეპირი მეტყველებადა წერილობით?
ასო გამოყოფილია მძიმით (მძიმით) ან ძახილის ნიშანი(თუ იგი წინადადების დასაწყისშია და გამოითქმის გაზრდილი ვოკატიური ინტონაციით).
ამ გაკვეთილზე ჩვენ გავეცნობით მიმართვის ტიპებს, მათი გამოყენების თავისებურებებს და ასევე ვისწავლით თუ როგორ სწორად დავაყენოთ ნიშნები მიმართვისას.
გაკვეთილის ძირითადი შინაარსი
ყოველდღიურად ვიყენებთ სიტყვებს, რომლებიც მიმართულია. მოდით დავაზუსტოთ, რა არის ეს სიტყვები, რა სემანტიკური დატვირთვაისინი ატარებენ, რამდენად განსხვავდება მათთან პუნქტუაცია.
მოდით წავიკითხოთ ალექსანდრე სერგეევიჩ პუშკინის სტრიქონები. გამოვყოთ მათში მიმართვები.
ჩემო მეგობრებო, ჩვენი კავშირი მშვენიერია!
მშვიდობით, თავისუფალი ელემენტი! AT ბოლოჯერჩემს წინ ატრიალებ ლურჯ ტალღებს და ანათებ ამაყი სილამაზით.
მისამართი არის სიტყვა ან სიტყვების ერთობლიობა, რომელიც ასახელებს იმ პირს, რომელსაც მიმართავს სიტყვა. მიმართვები არის როგორც საკუთარი სახელები, ასევე საერთო არსებითი სახელები.
შეადარე.
I. გვ.
ოლგა სასეირნოდ წავიდა.
I. გვ.
ოლგა, სასეირნოდ წახვედი?
მიმართვა, ისევე როგორც სუბიექტი, სახელობითში გამოიხატება არსებითი სახელით. საგანი შედის გრამატიკული საფუძველი. პრედიკატიდან შეგიძლიათ დასვათ შეკითხვა სუბიექტს. მიმართვა არ შედის გრამატიკულ საფუძველში. შეუძლებელია მისთვის შეკითხვის დასმა პრედიკატიდან.
რომ არ იყოს პუნქტუაციის შეცდომები, აუცილებელია განასხვავოთ გასაჩივრება წინადადებაში. გასაჩივრების გამოვლენის სირთულეები მრავალი მიზეზით არის განპირობებული: საჩივრის გამოხატვის წესი, მისი ადგილი წინადადებაში, საჩივრის საგანთან შერევის შესაძლებლობა.
აპელაცია ყველაზე ადვილად გამოვლენილია, თუ ეს არის სახელი, პატრონიმი და გვარი. უფრო ხშირად მიმართვა არ შეინიშნება, თუ მასში მითითებულია პირის სახელი პროფესიით, ოჯახური ურთიერთობით.
ბევრი უზუსტობაა საჩივრის განმარტებაში, თუ მიმართვა არის გამოხატული უსულო არსებითი სახელებიან არსებითი სახელის ნაცვლად გამოიყენება მეტყველების სხვა ნაწილები. იყავით ფრთხილად შეთავაზებების გაანალიზებისას!
ფედია მორდვინცევი, დაფას!
ივან ნიკოლაევიჩ, გთხოვთ გაიმეოროთ ტელეფონის ნომერი.
ჰეი, ტუნიკაში, მოდი აქ.
მშვიდობით, ცისფერი თვალებით, არ გადანაშაულებ.
გამარჯობა, ვერცხლის ბროკადისგან დამზადებულ თეთრ სარაფანში!
წარსული წლების ზღაპრის ტექსტში ნათქვამია: მოდი, თავადო, ჩვენთან.
ჩვენს წინაშეა სიტყვა პრინცი რუსული ენის მოძველებული საქმის სახით, რომელსაც ვოკატივი ერქვა და მიმართვისას იყენებდა.
ზოგიერთში შემორჩენილია სლავური ენებიმაგალითად, უკრაინულად.
თავადი - თავადი;
მოხუცი - უფროსი.
–– გამოიგონეთ პერსონაჟი და ჩამოწერეთ ცნობები მის (იგივე პიროვნებაზე) ტექსტის სტილის შესაბამისად.
1) _______________________, გამარჯობა! Დამირეკე!
2) ________________________! გმადლობთ ჩემი მუშაობისადმი ყურადღებისთვის.
3) არ ვიცი, ________________________, როდის მოხვალ ჩემთან, როდის ვნახავთ ერთმანეთს.
4) _______________, გაისეირნე შენს შვილთან ერთად, სანამ მე ვახშამი მოვამზადე!
საკვანძო სიტყვები:
მკურნალობა, პუნქტუაცია, საერთო მკურნალობა, არაჩვეულებრივი მკურნალობა.
Ძირითადი ცნებები:
მიმართვა - სიტყვა ან სიტყვათა ერთობლიობა, რომელიც ასახელებს იმას, ვისაც ან რას მიმართავენ სიტყვით.
პუნქტოგრამა არის საჭირო წერილობითი სასვენი ნიშნების გამოყენება ან მათი არარსებობა თითოეულ კონკრეტულ ფრაზაში ან ცალკეულ წინადადებაში, მიღებული პუნქტების შესაბამისად. მოცემული ენა, პუნქტუაციის წესები.
ტიპიური სასწავლო დავალების ანალიზი
მიუთითეთ შეთავაზება გასაჩივრებით. (სასვენი ნიშნების გარეშე.)
1) სად იწყება სამშობლო?
2) ჩემო მეგობარო სამშობლოს, მოდით მივუძღვნათ მშვენიერი იმპულსების სულები
3) ძალიან დამეხმარე მადლობა
4) თავად ანტონს სურდა წასვლა და ახალი აღჭურვილობის დათვალიერება.
დავალების შესრულების ალგორითმი:
1) წაიკითხეთ მაგალითები;
2) თითოეულ წინადადებაში მთავარი წევრების ამოცნობა;
3) მნიშვნელობის თვალსაზრისით, მონიშნეთ მიმართვა, დარწმუნდით, რომ შერჩეული სიტყვები არ არის საგანი.
პასუხი: 2.
ტიპიური საკონტროლო ამოცანის ანალიზი
დაამყარეთ კორესპონდენცია მიმართვებსა და სიტყვის ნაწილებს შორის,
რომლითაც ისინი გამოიხატება.
1) იმღერე, ჟღერადო, გაახარე ყველას შენი სიყვარულით.
2) მალახოვი, დაფას!
3) დამსვენებლებო, გთხოვთ დაასუფთავეთ სანაპირო!
4) ბოლო, გამორთე შუქები!
არსებითი სახელი
ბ) ზედსართავი სახელი
გ) ზიარება

რუსული ენის გაკვეთილი მე-5 კლასში.

ჩაატარა 1-ლი საკვალიფიკაციო კატეგორიის რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი ნიკოლაევა ო.ა.

თემა: გასაჩივრება - სემანტიკური სეგმენტი, მისი ნიშნები. საერთო და არაჩვეულებრივი მიმართვები (პრეზენტაციით).

გაკვეთილის ტიპი. გაკვეთილი ახალი ცოდნის აღმოჩენაში.

მიზნები, როგორც სტუდენტების საქმიანობა:

L: რუსული მეტყველებისა და გამოხატვის კულტურის შენარჩუნების აუცილებლობის ჩამოყალიბება პატივმოყვარე დამოკიდებულებახალხს ენის საშუალებით.

M/n: ისიამოვნე განსხვავებული ტიპებიკითხვა (შერჩევითი, შესავალი, სასწავლო) და მოსმენა, ანალიზი, შედარება, დასკვნების გამოტანა.

LR: იპოვეთ აპელაციები წინადადებაში, განასხვავებენ აპელაციასა და საგანს, გრაფიკულად მიუთითეთ აპელაცია.

LR: ამოიცნობთ ზარებს ყურით და იპოვეთ ისინი წერა(მხატვრული ლიტერატურის ტექსტებში და საუბრის სტილი), სწორად ინტონირებული წინადადებები მიმართვებით, გამოიყენეთ საკუთარ მეტყველებაში და მიჰყევით მეტყველების კულტურას.

გაკვეთილების დროს:

1. საორგანიზაციო მომენტი . სალამი. შეამოწმეთ მზადყოფნა გაკვეთილისთვის. დაუსწრებელთა იდენტიფიცირება.

2. საშინაო დავალების შერჩევითი შემოწმება.

მოსწავლეები ერთმანეთს უსვამენ კითხვებს საშინაო დავალების შესახებ.

(თემა: ერთგვაროვანი წევრებიწინადადებები).

არიან წინადადების ერთგვაროვანი წევრები სემანტიკური სეგმენტი?

(არის).

3.შესავალი თემაში:

დღეს ჩვენ გავეცნობით ახალ სემანტიკურ სეგმენტს მარტივი წინადადების ნაწილად.

Რა? ეს გასარკვევია.

სლაიდი 2. (კითხვები სლაიდზე).

გამოარჩევს სიტყვასჯადოქარი ინტონაციის წარმოთქმისას?

ნახე, არის თუ არა სასვენი ნიშანი?

იმსჯელეთ წყვილებში და დაასახელეთჩვენი გაკვეთილის თემა.

სლაიდი 3 .(კითხვები სლაიდზე)

შეადარეთ თქვენი ვარაუდები 139-ე უჯრის ტექსტთან, წაიკითხეთ პუნქტები 1 და 2.

4. ახალი ცოდნის აღმოჩენა:

სლაიდი 4. (მუშაობა წყვილებში)

სავარჯიშო 258. უყურეთ აპლიკაციებს სასაუბრო მეტყველება, ყოველდღიური გარემო.

წარმოიდგინეთ დიალოგი სტუდენტებს, უფროსებსა და სტუდენტებს შორის.

მოსწავლეები ხვდებიან, რომ როგორც მიმართვები გამოიყენებასახელები, სახელები და პატრონიკები, გვარებითუ ისინი ეხება ერთ ადამიანს და საერთო სახელებს -ბავშვები, მოსწავლეები, სტუდენტებირამდენიმე პირს, ადამიანთა ჯგუფს მიმართვისას.

მაგ. 259 - დავაკვირდეთ მიმართვებს ლიტერატურულ ტექსტში.

წაიკითხეთ ტექსტები ექსპრესიულად, ჩაწერეთ მიმართვები თქვენს ბლოკნოტში.

(შეყვარებული, საავადმყოფო, სკოლა)

რომელი მათგანი უწოდებს ადამიანს და რომელ ობიექტებს მიმართავენ სიტყვით?

რა დასკვნა შეიძლება იყოს?

(აპელაცია შეიძლება იყოს სიტყვები - სახელებიადამიანები და უსულო საგნები).

- საჩივრის გამოხატვის ხერხზე დაკვირვება, საჩივარსა და საგანს შორის განსხვავებების გამოვლენა, რომლებსაც მსგავსი ფორმები აქვთ ი.პ.

შედარების მასალად მივმართავთ წინადადებას, რომელიც განხილულ იქნა შესავალ ეტაპზე.

სლაიდი 5. (კითხვები სლაიდზე).

სლაიდი 6. (კითხვები სლაიდზე).

მე-2 წინადადებაში ჯადოქარი არის საგანი, რადგან თქვენ შეგიძლიათ დაუსვათ კითხვა მას და მისგან.

რა განსხვავებაა საგანსა და მისამართს შორის?

(მათ განსხვავებული მნიშვნელობა აქვთ.)

იქნება თუ არა საჩივარი წინადადების წევრი? (არა).

როგორ შეიძლება ამის შემოწმება? (ბილეთზე კითხვის დასმა არ შეიძლება.)

ტექსტის კითხვა და ანალიზი ჩარჩოში.

- Რა ახალი ინფორმაციათქვენ მიერ ჩატარებული მკურნალობის შესახებ?

(სემანტიკური სეგმენტი, ეს შეიძლება იყოს ჩვეულებრივი და არაჩვეულებრივი.)

-ყველაფერი გესმის?

მიეცით ჩვეულებრივი და არაჩვეულებრივი მკურნალობის მაგალითი.

რა ჰქვია ინტონაციას? რატომ ჰქვია მას ასე?

– რამდენი ნაწილია განმარტების ტექსტში?

- Ჩაწერა საკვანძო სიტყვებითითოეული ნაწილის (კომბინაციები).

მიაწოდეთ ინფორმაცია სემანტიკური სეგმენტის - მიმართვის შესახებდიაგრამის სახით - და შეადგინეთ დამხმარე დიაგრამა წინადადებაში საგნისა და მისამართის გარჩევა.

5. საგანმანათლებლო ენისა და მეტყველების უნარების განვითარება. (მუშაობა რიგებში).

იპოვეთ ცნობები A.S. პუშკინის ზღაპრებში

როგორ უნდა გამოირჩეოდნენ? (ინტონაცია, ნიშნები).

რომელია საერთო?

პრეზენტაციის სლაიდები A.S. პუშკინის ზღაპრებისთვის.

6. გაკვეთილის შედეგი.

სლაიდი 7. რითმა.

რა იყო გაკვეთილის ყველაზე საინტერესო ნაწილი?

რა სირთულეები შეგხვდათ?

რამ შეუშალა ხელი ამოცანების შესრულებას?

რა უნდა გაკეთდეს მომავალში შეცდომების თავიდან ასაცილებლად?

როგორ აფასებ შენს სამუშაოს?

7. საშინაო დავალება.

- იპოვნეთ და დაწერეთ ცნობილი მიმართვებიღელავს I.A. კრილოვის ზღაპრების მ.

გადახედვა:

პრეზენტაციების გადახედვის გამოსაყენებლად, შექმენით ანგარიში თქვენთვის ( ანგარიში) Google და შედით: https://accounts.google.com

სლაიდების წარწერები:

ლექსიკა.

ენის გახურება მანქანის მძღოლი მძღოლი მუხის რქის ნაყოფი გარე ტანსაცმლის საყელოზე შეკერილი დასაკეცი თავსაბურავი მშვიდი მეტყველება, რომელშიც ხმები წარმოითქმის მონაწილეობის გარეშე ვოკალური თოკები. ჩურჩული ყრუ მშვიდი ხმა რაღაცის მსუბუქი კონტაქტისგან რაღაც შრიალთან შეერთების ადგილი ქსოვილის შეკერილი ნაკერის შეერთების ადგილი დაგებული გზის მაგისტრალი პროფესიონალი მხედარი რბოლებზე, რბოლა ჟოკეი Simaltinius მრგვალი მაგიდა. იპოვეთ წყვილი ასაფრენი-შეხებით.

ბლაინდები შეადარეთ თქვენი პასუხები ლექსიკონს: 1 . ხისტი განივი, პარალელური ფირფიტებისგან დამზადებული ფარდები ან ჟალუზები. დაემთხვა თქვენი ვარაუდი? ჩაწერეთ ეს სიტყვა თქვენს რვეულში და დაახაზეთ რომელ მარცვალზეა ხაზგასმული? წარმოიდგინეთ რაიმე ასოციაცია ამ სიტყვასთან Beautiful blinds. ახალი ჟალუზები. ფინკი – რაიტი – რაუნდ რობინ

გზა. უბრალოდ დაფიქრდით, რამდენი მნიშვნელობა აქვს სიტყვას გზას. ავტომაგისტრალს ძვირფასი ჰქვია, და გზას, რომელიც მის გვერდით გადის, და გზას, რომელიც დაბლობზე დევს, და ქარავანის გზა უდაბნოში... დაფიქრდით, რამხელა მნიშვნელობა აქვს სიტყვას გზას. (ვ. ოსტენის „გზა“.)

პასერინის ორდენის სიმღერა ლექსიკური მნიშვნელობები words: lark frost გამოცადეთ საკუთარი თავი. გააკეთე დასკვნა: რომელ სიტყვებს ჰქვია პოლისემანტიური და რომელ ცალსახა. შეადარეთ თქვენი განმარტება სახელმძღვანელოს ტექსტს და შეადგინეთ დიაგრამა „ერთმნიშვნელოვანი და პოლისემანტიული სიტყვები". გავიხსენოთ ის, რაც ვიცით ადამიანი, რომელიც დილით ადრე დგება ჩიტის ფორმის მაფინი გამაგრილებელ ზედაპირზე აორთქლების შედეგად წარმოქმნილი ყინულის კრისტალების თხელი ფენა ერთი ღირებულების მრავალმნიშვნელოვანი LZ LZ LZ LZ ...... ჰეი არ ჰაიდი

Acute Bitter 2. Star Bump Change Start (დანა, ცხვირი, გონება, ხუმრობა, სუნი, თვალი, ენა, კუთხე, ტკივილი) (გემო, წილი, სიმართლე, ცრემლები) (ციური, ეკრანი, ხუთქიმიანი) (წიწვოვანი, შუბლი, საგნის ბოლოს, მნიშვნელოვანი) (ცხოვრებაში, სკოლის შემდეგ) (კნუტი, ძრავა, ახალი შეკვეთა, სადმე) მრგვალი მაგიდა.

ოქროს შემოდგომა შეადარეთ ეს ფრაზები. მნიშვნელობიდან რომელი იქნება პირველადი (პირდაპირი), რომელი - მეორეხარისხოვანი (ფიგურალური)? განსაზღვრეთ ოქროს ბეჭდის გაკვეთილის პრობლემა. ჩამოაყალიბეთ გაკვეთილის პრობლემა. შეამოწმეთ თქვენი ვარაუდები როგორ განვსაზღვროთ პირდაპირი და გადატანითი მნიშვნელობები? Რა არის განსხვავება?

ოქროს ლარნაკი გარბენი

ფერი არსებობს თუ არა კავშირი პოლისემანტიკურ სიტყვათა ცნებასა და ფიგურალური მნიშვნელობა? ლარნაკი (ფრინველი) ამ სიტყვების რა მნიშვნელობები იქნება პირველადი, ე.ი. სწორი? სირბილი (ადამიანის შესახებ) შეაჯამეთ დაკვირვებები ოქროს (ბეჭედი) ოქროსფერი (ბეჭედი) ოქროსფერი (შემოდგომა) ოქროსფერი (ხელები) ლარნაკი (ადამიანი) გაშვება (დროის შესახებ) შეგრძნება მოქმედების ხარისხი დასკვნა: ბევრ პოლისემანტიკურ სიტყვას აქვს გადატანითი მნიშვნელობა. პირდაპირი მნიშვნელობა- სიტყვის პირველადი, ძირითადი მნიშვნელობა. ფიგურალური მნიშვნელობა წარმოიქმნება სიტყვაში, თუ არის მსგავსება ობიექტებს (ფენომენებს) შორის.

ატმოსფერო, დიახ. ერთი . აირისებრი გარსი, დედამიწის გარშემოზოგიერთი სხვა პლანეტა, მზე და ვარსკვლავები (დედამიწის ატმოსფერო. მზის ატმოსფერო). 2. ტრანს. გარემო, გარემო. (მეგობრული ატმოსფერო. ნდობის ატმოსფერო. მეგობრობის ატმოსფეროში). 3. წნევის ერთეული (ატმოსფერული წნევა).

ოქროს ბეჭედიოქროს ხელები ოქროს ჩარჩო მძიმე დღეებიმძიმე ტომარა მძიმე მწუხარება მწარე აბი მწარე ფიქრები მწარე ყავა ზღვა აწუხებს დედა წუხს "ყვითელი ველი წუხს" იოტ ტოტსი

შეამოწმეთ საკუთარი თავი 1. ნებისმიერ სიტყვას შეიძლება ჰქონდეს პირდაპირი და გადატანითი მნიშვნელობა. 2. ობიექტებს (ფენომენებს) შორის მსგავსებიდან გამომდინარე სიტყვაში წარმოიქმნება ხატოვანი მნიშვნელობა. 3. პირდაპირი (შეხედვა), ფოლადი (ხმა) - ეს არის გადატანითი მნიშვნელობა 4. გაქცევა (რძის შესახებ), ტკბილი (ძილი), თბილი (სიტყვები) - ეს არის სიტყვის პირდაპირი მნიშვნელობები. 5. პირდაპირი მნიშვნელობა ში განმარტებითი ლექსიკონიპირველად წარმოდგენილი. 1. ნებისმიერ სიტყვას შეიძლება ჰქონდეს პირდაპირი და გადატანითი მნიშვნელობა. 2. ობიექტებს (ფენომენებს) შორის მსგავსებიდან გამომდინარე სიტყვაში წარმოიქმნება ხატოვანი მნიშვნელობა. 3. პირდაპირი (შეხედვა), ფოლადი (ხმა) - ეს არის გადატანითი მნიშვნელობა 4. გაქცევა (რძის შესახებ), ტკბილი (ძილი), თბილი (სიტყვები) - ეს არის სიტყვის პირდაპირი მნიშვნელობები. 5. განმარტებით ლექსიკონში ჯერ არის წარმოდგენილი პირდაპირი მნიშვნელობა. ასახვა აირჩიეთ სწორი განცხადებები(ჩაწერეთ ნომრები რვეულებში). 2,3,5

Საშინაო დავალება. წარმოადგინეთ წესები შესწავლილ თემაზე დიაგრამების, ცხრილების სახით. (გვ.28-29) . 2. სავარჯიშო ნომერი 462.

გაკვეთილი № 42

საგანი. გასაჩივრება იშვიათი და ფართოდ გავრცელებული. არსებითი სახელები და დასაბუთებული სიტყვები, როგორც მოწოდებები. სასვენი ნიშნები წინადადებაში გასაჩივრებით

მიზანი: სკოლის მოსწავლეებში გარდასახვის კონცეფციის გაღრმავება; ტექსტში აპელაციების პოვნის, მათი სწორად გამოკვეთის, მოსწავლეების აღზრდის უნარის გამომუშავება ფრთხილი დამოკიდებულებაენაზე.

მოსალოდნელი შედეგები: მოსწავლეები ამოიცნობენ წინადადებებს წინადადებებში და აცნობიერებენ მათ როლს მეტყველებაში; შეადგინეთ წინადადებები მიმართვებით და სწორად დახაზეთ ისინი.

აღჭურვილობა: სახელმძღვანელო, დიაგრამა, დიდაქტიკური მასალა.

გაკვეთილის ტიპი: ახალი მასალის შესწავლა.

გაკვეთილების დროს

I. სტუდენტების საბაზისო ცოდნის განახლება

- საშინაო დავალების შემოწმება.

- ინტერვიუ სტუდენტებთან.

რა არის გასაჩივრება?

უთხარით წინადადებაში მისამართის ადგილის შესახებ.

როგორ გამოირჩევა?

არის თუ არა აპელაცია სასჯელის წევრი?

- საკონტროლო სამუშაოების ანალიზი.

II. მოსწავლეთა სასწავლო აქტივობის მოტივაცია. თემის და გაკვეთილის მიზნების გამოცხადება

- დავალება მოსწავლეებისთვის.

წინადადებების რომელ ჯგუფში დაუშვა შეცდომები ანალიზისას? რა არის შეცდომების მიზეზი? განსაზღვრეთ ზმნების განწყობები წინადადებების ორივე ჯგუფში.

III. სასწავლო მასალის აღქმა და აწყობა

- სახელმძღვანელოსთან მუშაობა.

თეორიული მასალის კითხვა.

გვ 161-162.

S. 142.

- სქემის შესავალი.

მასწავლებლის სიტყვა.

მიმართვა ყველაზე ხშირად ხდება სახელიან პიროვნების სახელი ნათესაობის, სქესის, ასაკის, პროფესიის და ა.შ.: რატომ ტირი, მოხუცო? (მ. შოლოხოვი)

მიმართვის ფუნქციას ზოგჯერ ასრულებენ ცხოველების სახელები ან ზედმეტსახელები, საგნების სახელები, გამოვლენილი (პერსონიფიკაცია): გაიხარე, ჩემო მოშურნე ცხენო! (ა. პუშკინი) ქარი! ქარი! ძლიერი ხარ! (ა. პუშკინი)

მიმართვა გამოხატულია სახელობითი საქმის სახით, აგრეთვე არსებითი ზედსართავი სახელი, მონაწილე ან რიცხვი: გახსოვდეთ, ოცდაათიანი! (გ. როჟდესტვენსკი) ავად! ჩხვლეტზე! დამსვენებლები! თქვენს ყურადღებას გთავაზობთ ექსკურსიებს.

უკრაინულ და რუსულ ენებში მისამართი შეიძლება გამოითქვას არსებითი სახელით ძველი ვოკატიური ფორმით. შეადარე: ჰდა რა, მეგობარო! ნუ საყვედურობ! (ტ. შევჩენკო) და რა გჭირს, მოხუცო? (ა. პუშკინი)

სასაუბრო მეტყველებაში მისამართი შეიძლება გამოითქვას არსებითი სახელით არაპირდაპირი შემთხვევა, მე-2 პირის პირადი ნაცვალსახელი, შუამავალი: ჰეი შენ! წადი, გაიღვიძე დავიდოვი. (მ. შოლოხოვი) ფრთხილად, ჰეი! (ა. ფადეევი) ჰეი, ტუნიკით, მოდი აქ.

- სავარჯიშო სავარჯიშოები.

1. გაავრცელეთ შეტყობინებები შემდეგ წინადადებებში.

ბიჭებო, მოდით უფრო ხშირად შევხვდეთ. ხელები, რამდენი სასარგებლო რამ გააკეთეთ! მომწერე და, შენი ამბების შესახებ. მშობლებო! გეპატიჟებით სადღესასწაულო კონცერტი. ივან ალექსეევიჩ! გილოცავთ თქვენს იუბილეს!

2. გამოიტანეთ სამი წინადადება საერთო ზედსართავებით სხვადასხვა პოზიციაზე. ახსენით სასვენი ნიშნები.

3. სასვენი ნიშნების დალაგება. დაადგინეთ გასაჩივრების ტიპი. რომელიც ლიტერატურული მოწყობილობააქ გამოიყენება? ხაზი გაუსვით წინადადების საფუძველს.

ოჰ, ხეობის პირველი შროშანი თოვლის ქვეშ გკითხავთ მზის სხივები. (ა. ფეტი) სტეპი ფართო, მიტოვებული სტეპია, რატომ გამოიყურები ასე მოღრუბლული? (ი. ნიკიტინი) შენ, კავკასიო, მიწის მკაცრ მეფეო, ისევ უდარდელ ლექსს გიძღვნი. (მ. ლერმონტოვი) ხმაური ხმაური მორჩილი იალქანიინერვიულე ჩემს პირქუშ ოკეანეში. (ა. პუშკინი)

4. გადაწერეთ წინადადებები, გამოტოვებული საგანი. შეადარეთ სტილი. დააყენეთ სასვენი ნიშნები.

თქვენ მოქალაქეებო, მგზავრებო, უფრო სწრაფად გადმოდით მანქანიდან. შენ ანა არკადიევნა ჩემში ეჭვი არ გეპარება. შენ, პეტია, დაუყოვნებლივ აიღე შენთვის დაკისრებული სამუშაო. ანდრიუშას გთხოვ, არ ჩაერიო შენს საქმეში. ხვალ მოხვალ, ვალია, აუზზე?

- სახელმძღვანელოსთან მუშაობა.

ვარჯიშების კეთება.

164 (წერილობით).

342 (წერილობით).

IV. ცოდნის, უნარებისა და უნარების კონსოლიდაცია

- სავარჯიშო ვარჯიში.

დაწერეთ წინადადებები პუნქტუაციის ნიშნების გამოყენებით. ხაზი გაუსვით საგნებს, მონიშნეთ მიმართვა ო ასოთი, მიუთითეთ მეტყველების ნაწილი.

- კარნახის თარგმანი.

თარგმნა საწყისი უკრაინული ენაძაღლთან ქცევის რუსულ წესებში. ჩასვით შესაბამისი წინადადებები.

არ მიუახლოვდეთ მიჯაჭვულ ძაღლს, რადგან ის იცავს პირად ტერიტორიას.

მაშინაც კი, თუ ძაღლი საკმაოდ მშვიდად გამოიყურება, ნუ მიუახლოვდებით მას პატრონის ნებართვის გარეშე.

არ შეეხოთ თქვენს ძაღლს, სანამ ის ჭამს.

არ შეხედოთ ძაღლს თვალებში, არ გაიღიმოთ: ძაღლმა შეიძლება ეს აღიქვას, როგორც აგრესია.

ზურგი არ შეაქციოთ ძაღლს და ნუ ეცდებით გაქცევას. ფრთხილად იყავით დერეფნებში და ლიფტებში თქვენი ძაღლის გარშემო.

ვ. ᲡᲐᲨᲘᲜᲐᲝ ᲓᲐᲕᲐᲚᲔᲑᲐ

1. In თეორიული მასალის შესწავლა.

2. სავარჯიშოების შესრულება: - 166 (წერილობით): - 348 (წერილობით).

VI. გაკვეთილის შეჯამება

- დავალება მოსწავლეებისთვის.

დაამტკიცეთ, რომ აპელაციები გრამატიკულად არ არის დაკავშირებული სასჯელის სხვა წევრებთან.

გასაჩივრება შეიძლება იყოს ჩვეულებრივი და არაჩვეულებრივი. განაწილების უმარტივესი ტიპი: ზედსართავი სახელი + მიმართვა.
ნ-რ, რა გახდა ნისლი, ნათელი გათენება?
სირთულეები თემის "კონვერტაციის" შესწავლისას:

1. საერთო მიმართვები შეიძლება იყოს საკმაოდ ხანგრძლივი, მათი დამახასიათებელი ხარისხი ხდება სასჯელის შინაარსი. აპელაციები შეიძლება განაწილდეს: ა) საერთო განმარტებებით; ბ) დაქვემდებარებული პუნქტები.

ნ-რ, შენ, ნაცრისფერი დამწვარი სოფლების ფერფლიდან,
ვინც ფრთების ჩრდილი დაჰკიდა სიცოცხლეს!
შენ, ვინც ჩვენს მუხლებზე დაცოცვას ელოდი,
არა საშინელება, არამედ გაბრაზება, რაც ჩვენში გააღვიძე (ტვარდოვსკი)

1. საერთო მიმართვები შეიძლება განიხილებოდეს.

ნრ, ოთქოლე, ჭკუა, მოხეტიალე, თავი?

1. სასაუბრო მეტყველებაში მისამართებად შეიძლება გამოვიყენოთ არსებითი სახელების უმართავი წინადადება-შემთხვევითი ფორმები ან მათი ეკვივალენტები.

ჰ-რ, ს უმაღლესი განათლება, წინ გადადგმული ნაბიჯია! გამარჯობა, ნავში, ბორბლების ქვეშ არ მოხვიდე!
მიმართვა ძირითადად გამოიყენება დიალოგში, მათი ფუნქციონირების ძირითადი სფეროა ხელოვნების სტილი. ფართოდ გამოიყენება საჯარო გამოსვლები, ლოზუნგები, მიმართვები, ბრძანებები, განცხადებები.
გასაჩივრება არის ერთი ოფიციალური ფორმა, რომლითაც იწყება ნებისმიერი საქმიანი თუ პირადი წერილი, ე.ი. მიმართვა ხშირად აღიქმება როგორც სავალდებულო და ამავდროულად კლიშე გამოთქმა, როგორც მეტყველების შტამპი.
გასაჩივრება შეიძლება იყოს ფიგურა პოეტური სინტაქსი. განსაკუთრებულ ექსპრესიულობას მეტყველებას ანიჭებს მიმართვა უსულო საგნები.
ნ-რ, რაზუდი, მხრის, საქანელა, მკლავი.
ოჰ მუზა! კუბოს კართან ვარ.
და ნება მომეცით ბევრი დავაბრალო.
დაე ასჯერ გაიზარდოს.
ჩემი ბრალია ადამიანის ბოროტება.
ასეთი მიმართვები მეტაფორულია, აქვს გამოხატული და შეფასებითი მნიშვნელობა.
გვხვდება სასაუბრო მეტყველებაში სპეციალური ფორმებიმიმართავს. ეს არის შეკვეცილი ე.წ სახელობითიარსებითი სახელი, ჩვეულებრივ, საკუთარი სახელი (Nagy, Mash).