ថ្មីៗនេះ ខ្ញុំបានទូរស័ព្ទជាមួយមិត្តចាស់របស់ខ្ញុំ ដែលមិនមានទំនាក់ទំនងជិតមួយទសវត្សរ៍។
នាងកំពុងព្រួយបារម្ភ រយៈពេលលំបាកក្នុងជីវិតរបស់គាត់ ដែលរួមបញ្ចូលទាំងការលក់ផ្ទះ និងការទទួលយក រឿងដែលមិនស្រលាញ់. អ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតនោះគឺថាខ្ញុំបានឆ្លងកាត់រយៈពេលស្រដៀងគ្នានេះនៅពេលដែលយើងបាននិយាយជាមួយនាងនៅក្នុង ពេលមុន. ដូច្នេះ ការទាក់ទងនាងឡើងវិញភ្លាមៗតាមទូរស័ព្ទហាក់មិនចៃដន្យទេ។ ខ្ញុំបានចែករំលែកជាមួយនាងនូវអ្វីដែលធ្លាប់និយាយមកកាន់ខ្ញុំនៅពេលដែលខ្ញុំឆ្លងកាត់វិបត្តិ។ ពាក្យទាំងនេះបានផ្លាស់ប្តូរជីវិតរបស់ខ្ញុំនៅពេលនោះ។ ពួកគេបានបញ្ចេញប្រតិកម្មដូចគ្នាចំពោះនាងដែលខ្ញុំធ្លាប់មាន។
អំណាចនៃពាក្យដែលបានឮនៅពេលត្រឹមត្រូវ។
វាធ្វើឱ្យខ្ញុំគិតថាតើពាក្យដែលបានឮមានឥទ្ធិពលប៉ុណ្ណា ពេលវេលាត្រឹមត្រូវអាចផ្លាស់ប្តូររបៀបគិតភ្លាមៗ។
"នៅពេលសិស្សរួចរាល់ គ្រូនឹងបង្ហាញខ្លួនគាត់"។ - ឡៅ ស៊ូ
ខ្ញុំបានចែករំលែកបទពិសោធន៍របស់ខ្ញុំជាមួយនាង។. ក្នុងឆ្នាំ២០០៨ ដូចគ្នានឹងអ្នកដទៃដែរ ខ្ញុំបានបាត់បង់ការងារអស់រយៈពេលជិត ២ឆ្នាំ ការងារចម្លែក. ខ្ញុំបានព្យាយាមរក្សាផ្ទះរបស់ខ្ញុំ។ នៅពេលនោះ មេ និងជំនួយរបស់ខ្ញុំគឺ Lisa Gould ដែលជាមិត្តរបស់ខ្ញុំ និងជាទីប្រឹក្សាផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ។ ជារឿយៗយើងពិភាក្សាគ្នាអំពីបញ្ហាផ្សេងៗ ជម្រើសជំនួសទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ខ្ញុំបានតោងជាប់នឹងផ្ទះរបស់ខ្ញុំ។
ខ្ញុំតោងជាប់ ជីវិតធម្មតា។. ខ្ញុំស្រលាញ់ផ្ទះនោះ វាបានក្លាយជាចំណែករបស់ខ្ញុំ។ គាត់បានផ្ដល់អត្ថន័យដល់ជីវិតរបស់ខ្ញុំ ដែលកើតឡើងដោយសារទម្លាប់ ការចិញ្ចឹមបីបាច់ និងរឿងរ៉ាវអំពី សុបិន្តអាមេរិកនិងជំនឿថា ភាពជាម្ចាស់ផ្ទះគឺជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃការក្លាយជាមនុស្សពេញវ័យជោគជ័យ។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាដូចជាបរាជ័យដែលមិនអាចរក្សាផ្ទះខ្លួនឯងបាន។
សំណួរ
នៅពេលដែលខ្ញុំពិភាក្សារឿងនេះជាមួយ Lisa នាងបាននិយាយថា "ហេតុអ្វីបានជាអ្នកមិនកំណត់ខ្លួនឯងឱ្យជោគជ័យជាជាងការពារភាពបរាជ័យ?"
"រង់ចាំអ្វី? សូមធ្វើម្តងទៀត” ខ្ញុំនិយាយដោយងឿងឆ្ងល់។
«ហេតុអ្វីបានជាអ្នកមិនតាំងខ្លួនឯងដើម្បីជោគជ័យ ជាជាងការការពារពីការបរាជ័យ?»
ខ្ញុំនៅចាំថាខ្ញុំអង្គុយនៅកន្លែងណាពេលឮពាក្យទាំងនោះ។ អ្វីមួយបានកើតឡើងនៅក្នុងខ្លួនរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាឈាមហូរពេញមុខ។ ខ្ញុំចាប់ផ្តើមដូចជាខ្ញុំមានឱកាសច្រើន។ មានការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងគំនិតរបស់ខ្ញុំ។
មូលហេតុដែលធ្វើឱ្យខ្ញុំមានអារម្មណ៍បែបនេះ។ ផលប៉ះពាល់ខ្លាំងនៅពេលនោះគឺថាខ្ញុំបានត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីស្តាប់និងទទួលយកពាក្យទាំងនេះ។ នោះហើយជាពេលដែលការផ្លាស់ប្តូរការគិតកើតឡើង។ រហូតដល់នាងប្រាប់ខ្ញុំបែបនេះ ខ្ញុំមិនបានកត់សម្គាល់ថាខ្ញុំកំពុងធ្វើអ្វីទេ ដែលកំពុងព្យាយាមដូចឆ្កួតដើម្បីការពារខ្លួនពីការបរាជ័យ។
ការការពារការបរាជ័យ
វាដូចជាការព្យាយាមបញ្ឈប់ការហូរឈាមដោយប្រើ Band-Aid ដែលមិនកាន់។ អ្នកស្ថិតក្នុងស្ថានភាពខ្មាស់អៀន និងភ័យខ្លាចជានិច្ច។ "ប៉ុន្តែតើអ្នកផ្សេងទៀតនឹងនិយាយអ្វី?" - អ្នកគិតហើយបន្តរង់ចាំចាប់។ វាជារង្វង់ដ៏កាចសាហាវដែលនាំទៅដល់ការស្លាប់។ អ្នកមានអារម្មណ៍ដូចជាបរាជ័យ។
ដោយសារអ្វីដែលអ្នកកំពុងផ្តោតលើអាចពង្រីកបាន ការព្យាយាមការពារខ្លួនអ្នកពីភាពបរាជ័យ ផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នកទៅលើការបរាជ័យដែលនឹងមកដល់។
កំណត់សម្រាប់ភាពជោគជ័យ
វាពាក់ព័ន្ធនឹងការវាយតម្លៃបច្ចុប្បន្ន ការប្រមើលមើលអនាគត កាត់បន្ថយការខាតបង់ និងឆ្ពោះទៅមុខ។ មិនគួរមានរនាំងរារាំងអ្នកឡើយ។ វាគឺជាការដឹងថាកាលៈទេសៈរបស់អ្នកមិនកំណត់អ្នកទេ។ អ្វីដែលសំខាន់គឺជំហានដែលអ្នកធ្វើដើម្បីដោះស្រាយជាមួយពួកគេ។ ផ្នត់គំនិតដើម្បីជោគជ័យគឺវិលជុំវិញចេតនា។ នៅពេលអ្នកចង់ជោគជ័យ គាត់នឹងមិនរង់ចាំអ្នកទេ។
Gary Sukav សរសេរនៅក្នុងសៀវភៅរបស់គាត់ "Residence of the Soul"៖ អ្នកបង្កើតការពិតដោយចេតនារបស់អ្នក។"។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកមានបំណងការពារខ្លួនពីការបរាជ័យនោះ អ្នកនឹងចូលរួម រដ្ឋដែលបានផ្តល់ឱ្យ. ប្រសិនបើចេតនារបស់អ្នកតែងតែធ្វើការជ្រើសរើសដែលនាំទៅដល់ការបំពេញ និងជោគជ័យ នោះអ្នកនឹងរស់នៅក្នុងស្ថានភាពនោះ។
បន្ទាប់មកវាបានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងនូវអ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅក្នុងជីវិតរបស់ខ្ញុំ។ តាមព្យញ្ជនៈនៅពេលនោះ ផ្ទះរបស់ខ្ញុំបានប្រែក្លាយទៅជាទ្រុង ឥដ្ឋ និងបាយអ។ ពាក្យទាំងនោះបានរំដោះខ្ញុំចេញពីអារម្មណ៍ដែលខ្ញុំបានជាប់ចិត្តខ្លាំង។ អារម្មណ៍គឺជាអ្វីដែលភ្ជាប់ភាពអាម៉ាស់ និងការភ័យខ្លាចនៃការបរាជ័យ។ នៅក្នុងផ្នត់គំនិតជោគជ័យ នោះហើយជាអ្វីដែលធ្វើឲ្យខ្ញុំមានសេរីភាព។
ពិបាកទេ? របៀបនិយាយ។ ខ្ញុំត្រូវការដើម្បីរស់ពីការលក់ផ្ទះ។ នៅពេលដែលរឿងនោះបានកើតឡើង ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាដូចជាខ្ញុំត្រូវបានដោះលែងពីច្រវាក់ដែលចាប់ខ្ញុំមកវិញតាមរបៀបជាច្រើន។ នៅពេលដែលការគិតរបស់អ្នកផ្លាស់ប្តូរ ជីវិតរបស់អ្នកក៏ដូចគ្នាដែរ។
ខ្ញុំជារឿយៗខ្ញុំរំលឹកខ្លួនឯងអំពីពាក្យរបស់ Lisa ហើយចែករំលែកវាជាមួយអ្នកដែលត្រូវការជំនួយ។ ពួកគេផ្តល់ផលប្រយោជន៍ដល់ជីវិតរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំបានយល់យ៉ាងពេញលេញ និងទទួលយកពួកគេ។ ពួកគេបានក្លាយជាមន្តអាគមរបស់ខ្ញុំ - នៅក្នុងការងារ, នៅក្នុងទំនាក់ទំនង, នៅក្នុងអ្វីគ្រប់យ៉ាង។
នេះជាការដកស្រង់ទាំងស្រុងពី Lao Tzu៖ “នៅពេលដែលសិស្សរួចរាល់ គ្រូនឹងបង្ហាញខ្លួនគាត់។ ពេលសិស្សត្រៀមខ្លួនជាស្រេច គ្រូនឹងបាត់»។. បោះពុម្ពផ្សាយ។
ប្រសិនបើអ្នកមានសំណួរណាមួយលើប្រធានបទនេះ សូមសួរពួកគេទៅកាន់អ្នកឯកទេស និងអ្នកអានគម្រោងរបស់យើង។ .
អ្វីដែលសេវាកម្មវិវត្តនឹងកំណត់៖
បញ្ហានៃជីវិត។
អ្វីដែលមានន័យសម្រាប់អ្នកដើម្បីនាំចូលមកក្នុងពិភពលោកនេះ។ ទេពកោសល្យដែលជា "កាតហៅ" របស់អ្នក
អាជីពក្នុងអាជីវកម្ម។
តើអ្នកត្រូវទទួលតួនាទីអ្វីខ្លះក្នុងអាជីវកម្មដើម្បីឱ្យអ្នករីកចម្រើន។ អ្នកគ្រប់គ្រង អ្នកលក់ អ្នកទីផ្សារ អ្នកយុទ្ធសាស្រ្តអាជីវកម្ម ឬអ្នកបង្កើតផលិតផល។ ការវិវត្តន៍នឹងពណ៌នាយ៉ាងពិតប្រាកដរបស់អ្នក។ បន្ទាយនៅក្នុងអាជីវកម្ម។
ការអនុវត្តរាងកាយ។
លំហាត់ប្រាណដែលធ្វើអោយរាងកាយរបស់អ្នកស្ថិតក្នុងសភាពមានប្រសិទ្ធភាព។ គន្លឹះដែលនាំអ្នកចេញពីស្ថានភាព "កប្បាស" ទៅជាផលិតភាពមួយ។ សម្រាប់នរណាម្នាក់ លំហាត់ដកដង្ហើមសម្រាប់អ្នកខ្លះ ច្រៀង និងខ្លះទៀត រត់ ឬហាត់កាយសម្ព័ន្ធរួមគ្នា។
ការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់ជីវិត។
កម្លាំងរុញច្រានអ្នកទៅរកសកម្មភាព, ទង្វើ, ពាក្យ។ ការបង្ហាញត្រឹមត្រូវនៃការលើកទឹកចិត្តអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកតែងតែនៅពេលត្រឹមត្រូវនៅក្នុង កន្លែងដែលត្រឹមត្រូវ. ការលើកទឹកចិត្តមិនពិតនាំឱ្យវង្វេង។
អាហារូបត្ថម្ភត្រឹមត្រូវសម្រាប់អ្នក។
សម្រាប់អ្នកខ្លះ របបអាហារឆៅ និងការអត់ឃ្លានមានប្រយោជន៍សម្រាប់អ្នកខ្លះទៀតវាជាមហន្តរាយ។ អ្នកខ្លះចូលចិត្តញ៉ាំអាហារ អ្នកខ្លះមិនចូលចិត្ត។ អ្នកនឹងរៀនពីរបៀបញ៉ាំសម្រាប់អ្នក ដើម្បីបង្កើនផលិតភាព និងសមត្ថភាពបញ្ញារបស់អ្នក។
តើអ្នកកើតមកដើម្បីនិយាយអ្វី។
អ្វីដែលត្រូវសរសេរដើម្បីឱ្យទស្សនិកជនស្តាប់អ្នក។ រចនាប័ទ្មនៃការទំនាក់ទំនងរបស់អ្នក, ការគិត។
ច្បាប់នៃភាពជោគជ័យ។
ការបង្ហាញពីទេពកោសល្យអ្វីដែលនាំអ្នកទៅរកជោគជ័យគ្រប់វិស័យក្នុងជីវិត។ ហើយផ្ទុយមកវិញ តើមេរៀនជីវិតអ្វីកំពុងរង់ចាំអ្នក ប្រសិនបើអ្នកមិនអនុវត្តតាមច្បាប់នៃភាពជោគជ័យរបស់អ្នក។
ទំនាក់ទំនងគឺផ្ទាល់ខ្លួន និងអាជីវកម្ម។
អ្នកនឹងដឹងថាគុណភាពអ្វីដែលអ្នកទាក់ទាញសម្ព័ន្ធមិត្តពិតចូលក្នុងជីវិតរបស់អ្នក។ ហើយជាមួយនឹងគុណភាពអ្វី ផ្ទុយទៅវិញ តើអ្នកដេញមនុស្ស និងទាក់ទាញស្ថានភាពដូចគ្នានៅក្នុងទំនាក់ទំនង។
លេខកូដបញ្ចុះតម្លៃ 10% ពី Sergey Dobry: skidka10
ពេលសិស្សរួចរាល់ គ្រូក៏លេចចេញមក។
គ្រូកាមា និងមេរៀនកម្ម។
ប៉ុន្តែតើយើងតែងតែទទួលយកគ្រូរបស់យើង និងមេរៀនរបស់ពួកគេទេ?
គ្រូអាចលេចឡើងក្នុងទម្រង់ណាមួយ។
សម្រាប់ការបង្កើតនារីវ័យក្មេង គ្រូអាចជាកុមារ ការចាប់កំណើតដែលបានកើតឡើងបន្ទាប់ពីទំនាក់ទំនងមួយភ្លែត។ សម្រាប់សហគ្រិន - ការបំផ្លិចបំផ្លាញនៃអាជីវកម្មរបស់គាត់ដែលគាត់បានរក្សាទុកជាមួយនឹងកម្លាំងចុងក្រោយរបស់គាត់។ ឆ្នាំមុន. សម្រាប់ បុរសវ័យក្មេង- ការបដិសេធរបស់ក្មេងស្រីដែលមិនមែនជាគូស្វាមីភរិយាដែលសមរម្យសម្រាប់គាត់។
ដូចដែលអ្នកអាចឃើញ គ្រូអាចមកក្នុងទម្រង់ជាបុគ្គល ព្រឹត្តិការណ៍ ឬស្ថានភាព។ ឬប្រហែលជានៅក្នុងទម្រង់នៃគំនិតមួយ ការបំផុសគំនិតដែលផ្លាស់ប្តូរទស្សនៈពិភពលោក។
ការគិតដែលមានលំនាំ
គំរូនៃចិត្តគឺតែងតែអសកម្ម ពួកគេតែងតែព្យាយាមរក្សាដំណើរធម្មតានៃរឿង និងរារាំងការអភិវឌ្ឍន៍ ការចូលទៅក្នុងជីវិតរបស់អ្នក។
ដូច្នេះនៅក្នុងករណីនៃការមានផ្ទៃពោះក្មេងស្រីអាចព្យាយាមរក្សាកម្រិតដូចគ្នានៃការអភិវឌ្ឍន៍ដោយទាក់ទងគ្លីនីកសម្រាប់ការរំលូតកូន។ មេរៀនកម្មមិនបានកន្លងផុតទេ គឺកំពុងតែបង្កើត ចំណងកម្ម. បញ្ហាធំមួយ។នៅពេលអនាគត ដែលនឹងត្រូវឆ្លងកាត់ដោយក្តីស្រឡាញ់ និងការទទួលយក ដើម្បីបញ្ចប់វដ្ត បទពិសោធន៍អវិជ្ជមានពាក់ព័ន្ធជាមួយថ្នាំងនេះ។
ជីវិតផ្ញើមកយើងគ្រូជាញឹកញាប់។ ប៉ុន្តែការធ្វើតាមគំរូនៃចិត្ត យើងបដិសេធមេរៀនរបស់គេ ដោយបង្កើតទុក្ខសម្រាប់ខ្លួនយើង។
គ្រូបង្រៀនគឺជាមនុស្សគ្រប់រូបដែលយើងជួបក្នុងជីវិត ជាពិសេសប្រសិនបើយើងមានទំនាក់ទំនងតានតឹងជាមួយគាត់។ មនុស្សដែលចូលទៅក្នុង trance (ឧទាហរណ៍ theta regression) ចងចាំទំនាក់ទំនងអតីតកាលជាមួយបុគ្គលនេះសូម្បីតែនៅក្នុង incarnation ផ្សេងទៀតដែលជាកន្លែងដែល knot ត្រូវបានចង។
នៅក្នុងស្ថានភាពដែលមិនអាចយល់បាន - វិវត្ត!
មនុស្សគ្រប់គ្នាហាក់ដូចជាដឹងពីប្រាជ្ញានៃភាពជោគជ័យ: បន្តជាមួយនឹងពេលវេលា, វិវត្ត, ការផ្លាស់ប្តូរហើយអ្នកនឹងសប្បាយចិត្ត! តើអ្វីដែលងាយស្រួលជាង? ហើយជីវិតក៏ផ្តល់តម្រុយតម្រង់ទៅកាន់វាសនាជានិច្ច។ ដាក់របាំងប្រសិនបើយើងទៅផ្លូវខុស។
ប៉ុន្តែមនុស្សភាគច្រើនចូលចិត្តប្រយុទ្ធជាមួយពិភពលោកជាមួយនឹងមនុស្សជុំវិញខ្លួនជំនួសឱ្យការទទួលយកនិងអភិវឌ្ឍ។
គ្រូខ្មៅ
មានរឿងដូចគ្រូខ្មៅដែរ។ នេះគឺជាអន្តរាគមន៍ដ៏ចាំបាច់មួយក្នុងជោគវាសនារបស់យើងរួចទៅហើយ នៅពេលដែលយើងលែងត្រូវបានគេផ្តល់ជម្រើស។ អ្វីដែលគ្រូពន្លឺមិនបានបង្រៀនដោយមានតម្រុយ និងការកម្រិតស្រាល គ្រូខ្មៅនឹងបង្រៀនដោយការគ្រប់គ្រងយ៉ាងតឹងរ៉ឹង ការបំផ្លិចបំផ្លាញនូវអ្វីដែលរារាំងវាសនាមិនឱ្យសម្រេចបាន ប៉ុន្តែអ្វីដែលមនុស្សម្នាក់មិនស្ម័គ្រចិត្តបោះបង់។
ការរចនាមនុស្សគឺជាប្រព័ន្ធទំនើបនៃចំណេះដឹងដោយខ្លួនឯងនៅក្នុងចង្វាក់នៃការវិវត្តន៍។
ទស្សនៈពិភពលោក ដែលជាកន្លែងដែលគ្មានកន្លែងសម្រាប់ការអាក់អន់ចិត្ត និងកំហឹង ខ្លឹមសារនៃហ្គេម "ជីវិត" ជីវិតគឺជាការបណ្តុះបណ្តាលនៃសេចក្តីស្រឡាញ់ ដែលសេចក្តីស្រឡាញ់គឺជាការទទួលយកពិភពលោកទាំងមូល និងអារម្មណ៍នៃការរួបរួមជាមួយវា។ នៅពីក្រោយគ្រប់ស្ថានការណ៍មានមេរៀននៃសេចក្ដីស្រឡាញ់ ជាតម្រុយនៃជីវិត។ នៅពេលដែលនៅក្នុងវា (ស្ថានភាព) អ្នកបានធ្វើមិនមែនចេញពីស្នេហា អ្នកមិនទទួលបានអ្វីដែលអ្នកចង់បាន។ អ្វីដែលពួកគេនិយាយ ...
ស្លាក: ជីវិត, នីម, ទស្សនៈពិភពលោក, បទពិសោធន៍, សុភមង្គល, ខាងវិញ្ញាណ, ការលូតលាស់, ខាងវិញ្ញាណ
របៀបរស់នៅ ស្ថានភាពលំបាកតើយើងមានជម្រើសក្នុងជីវិតទេ? យើងមិនតែងតែជ្រើសរើសស្ថានភាពដែលយើងរកឃើញដោយខ្លួនយើងនោះទេ។ ប៉ុន្តែយើងនៅតែមាន ជម្រើសឥតគិតថ្លៃ. តើវាគឺជាអ្វី? នៅពេលដែលស្ថានការណ៍កើតឡើង ដែលយើងមិនអាចគ្រប់គ្រងបាន នៅពេលដែលយើងបង្ខំឱ្យធ្វើសកម្មភាពក្នុងសមត្ថភាពរបស់យើង យើងតែងតែមានជម្រើសថាអ្នកណា...
ស្លាក: ស្ថានភាព, មនុស្ស, ខាងវិញ្ញាណ, ជីវិត, ការអភិវឌ្ឍន៍, មនុស្ស, ស្មារតី, ការបន្សុត, សុភមង្គល, ការលូតលាស់
ខ្ញុំបន្តផ្សាយអត្ថបទលើប្រធានបទ "ធ្វើដូចម្តេចដើម្បីក្លាយជាសុភមង្គល" ហើយថ្ងៃនេះយើងនឹងនិយាយអំពីមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃសុភមង្គលក្នុងការបកស្រាយព្រះពុទ្ធសាសនា។ ខ្ញុំនឹងនិយាយដោយសង្ខេបអំពីទំនាក់ទំនងរបស់គាត់ជាមួយ Human Design។ អ្នកមិនចាំបាច់ហាត់យូហ្កា ឬធ្វើតាមរបបអាហារ Ayurvedic ដើម្បីបញ្ចូលឧត្តមគតិនៃព្រះពុទ្ធសាសនាចូលក្នុងជីវិតរបស់អ្នកទេ (ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកធ្វើបែបនេះ ចូរទុកខ្លួនឯងចោល...
កាលពីម្សិលមិញស្ត្រីម្នាក់បានមកម្តងទៀតជាមួយនឹងប្រធានបទសំខាន់ - ភាពឯកកោ។ ឬដើម្បីឱ្យកាន់តែច្បាស់ជាងនេះ, មិនជាគូ។ ស្រស់ស្អាត។ ក្មេងស្រីល្អ។ ជោគជ័យប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ។ ធានាបានគ្រប់គ្រាន់។ ប៉ុន្តែ… នៅអាយុ ៣៨ ឆ្នាំ ទាំងប្តី ឬគូស្នេហ៍។ មានប្រលោមលោកកាលពីមុន មានចៃដន្យ ការប្រជុំខ្លី. ប៉ុន្តែអ្វីៗត្រូវបញ្ចប់ដោយការបែកគ្នា អ្វីៗក៏ធ្លាក់ចុះ។ ការភ័យខ្លាចនៃការឈានទៅដល់វ័យចំណាស់និងការកើនឡើងការភ័យស្លន់ស្លោពាក់កណ្តាលការធ្លាក់ទឹកចិត្ត។ បុរសនៅក្នុងមុខតំណែងនេះពេលខ្លះក៏ងាកដែរ ប៉ុន្តែមិនសូវជាញឹកញាប់ទេ ហើយក៏កើតឡើងដែរ ពួកគេមានភាពសក្ដិសម ស្រស់ស្អាត ឆ្លាត និងជោគជ័យ។
រាល់ពេលដែលខ្ញុំភ្ញាក់ផ្អើលថាតើឋានសួគ៌មិនស្មើគ្នាឬអ្នកចែកចាយនៃសំណាងស្នេហាបែបណា។ ស្ត្រីម្នាក់នេះសុំឱ្យខ្ញុំផ្តល់ចំបើងដល់នាងម្តងទៀត៖ នាងកំពុងលង់ក្នុងខ្លួននាង អសន្តិសុខរបស់ស្ត្រីនាងមិនជឿថាមានអ្វីមួយអាចផ្លាស់ប្តូរបាន នាងហៀបនឹងបញ្ចប់ខ្លួនឯងទាំងស្រុង។ ហើយខ្ញុំប្រាប់នាងអំពីការពិត៖ ទាំងក្មេងអាយុហាសិបឆ្នាំ និងហុកសិបឆ្នាំ ហើយមានបន្ទុកជាមួយកូន និងជំងឺ រកមិត្តរួមការងារ រៀបការ និងរៀបការយ៉ាងសប្បាយរីករាយ ឥឡូវនេះអ៊ីនធឺណិតជួយបានក្នុងតម្លៃដ៏ច្រើន ប៉ុន្តែវាជួយ ... ខ្ញុំបញ្ជាក់ ម្តងទៀត អាកប្បកិរិយាវិជ្ជមានទំនុកចិត្ត និងជំនឿគ្មានលក្ខខណ្ឌ គ្មានលក្ខខណ្ឌ ឈ្នះទាំងអស់; អ្វីដែលអ្នកត្រូវការ, ការចាកចេញពីលទ្ធផល, កុំចាកចេញពីការព្យាយាម ...
ខ្ញុំឃើញពីរបៀបនៅក្នុងភ្នែករបស់នាង, ខ្សោយ, ទន់ខ្សោយចាប់ផ្តើមព្រឹកព្រលឹម ...
វាដូចជានៅក្នុងអំពូលដែលពន្លត់ភ្លើង ដែលវ៉ុលខ្សោយត្រូវបានផ្គត់ផ្គង់ បន្ទាប់មកខ្លាំងជាងបន្តិច បន្ទាប់មកចុះខ្សោយម្តងទៀត... ខ្ញុំយល់ថាហេតុផលនៃភាពឯកោរបស់នាងគឺថានាងនៅតែមិនទាន់បានត្រៀមខ្លួនខាងក្នុងសម្រាប់ទំនាក់ទំនងដែលនាងកំពុងស្វែងរក។ សម្រាប់ និងអ័ក្សដែលមិនផ្គូផ្គងទាំងអស់។ បុព្វហេតុផ្ទៃក្នុងយ៉ាងពិតប្រាកដនៅក្នុងនេះ។ កាលៈទេសៈខាងក្រៅតម្រង់ជួរ។ ពេលណា ស្រឡាញ់ត្រៀមខ្លួនជាស្រេច, ជាទីស្រឡាញ់មក។
“ខ្ញុំដឹង ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាជាមនុស្សរបស់អ្នក។ គាត់រស់នៅកន្លែងណាមួយទៅកន្លែងណាមួយ។ ប្រហែលជាជិតខ្លាំងណាស់ ប្រហែលជានៅទ្វីបមួយទៀត។ ខ្ញុំស្រមៃគាត់ល្អណាស់។ ប្រសិនបើអ្នកមានអារម្មណ៍ថាវាដូចគ្នា ហើយស្រមៃមើលវា ប្រសិនបើអ្នកឈប់សង្ស័យអត្ថិភាពរបស់គាត់ ហើយមានវាសនាសម្រាប់កិច្ចប្រជុំនេះ ហើយស្ងប់ស្ងាត់នៅក្នុងភាពប្រាកដប្រជានេះ នោះគាត់នឹងលេចចេញមក ... គ្រាន់តែត្រៀមខ្លួន។
~~~
អ្នកអាចផ្តល់យោបល់លើការចូល
ទិនានុប្បវត្តិផ្ទាល់
Drlevi
(សម្រាប់អ្នកប្រើប្រាស់ដែលបានចុះឈ្មោះនៃសហគមន៍ LiveJournal)
មិនមែនការរិះគន់ទេ តែជាផ្កានៃការសួរសុខទុក្ខរបស់យើង តើយើងអាចនាំគ្នាទៅវិញទៅមកបានទេ?
ដួងចិត្តផ្សេងទៀត ដូចជាប្រាសាទនៃពន្លឺ រៀនយល់ និងស្រឡាញ់។
ដើម្បីជឿថានៅក្នុងចិត្តយើងរាល់គ្នា សេចក្តីពិតបញ្ជូនយើងនូវមេរៀនមួយ៖
មិនមែនជាមិត្ត មិនមែនជាសត្រូវទេ គឺមានតែព្រះគ្រូទេ អ្នកណាក៏ចូល ទោះបីក្នុងរយៈពេលខ្លី។
(M. Ozoliņa, Riga)
“ក្នុងរាល់ការធ្វើការរបស់អ្នក ចូរសម្លឹងទៅរកឫស ហើយធ្វើឲ្យស៊ីជម្រៅនូវសេចក្តីល្អ” John of Kronstadt
រាល់ការគិតអំពីភាពល្អ និងភាពស្រស់ស្អាត គឺជាព្រួញនៃពន្លឺដ៏ភ្លឺស្វាង... ដូច្នេះហើយ ចូរយើងរៀនរួមគ្នាដើម្បីគិតអំពីសេចក្តីល្អ។ យល់ព្រម???
តើទំនាក់ទំនងរវាងគ្រូ និងសិស្សជាអ្វី?
ចម្រុះបំផុត។ មិនមានម៉ូដែលតែមួយនៅទីនេះទេ។
ជាការពិត ប្រសិនបើយើងព្រងើយកន្តើយចំពោះគ្រូជាក់លាក់ និងសិស្សជាក់លាក់ណាមួយ (ដែលជាទូទៅគឺត្រឹមត្រូវ ពីព្រោះគ្រូនីមួយៗមានគ្រូផ្ទាល់ខ្លួន នោះមានគ្រូផ្ទាល់ខ្លួន ហើយដូច្នេះនៅលើការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មគ្មានកំណត់) ហើយផ្តោតលើរូបភាពទូទៅរបស់គ្រូ។ ជាមួយ អក្សរធំបន្ទាប់មកគោលការណ៍ជាមូលដ្ឋានមួយចំនួននៅតែអាចត្រូវបានព្យាយាមដើម្បីបន្លិច។
ជាក់ស្តែង សិស្សអាចបែងចែកជាពីរក្រុម។
ទីមួយគឺអ្នកដែលធ្វើនៅក្បែរគ្រូ។ តាមការណែនាំរបស់ព្រះគ្រូ ដែលគេឃើញនិងឮផ្ទាល់នោះ ធ្វើការបិទកម្មវិធីនៃការស្តាប់បង្គាប់។
ទី២ គឺអ្នកដែលប្រព្រឹត្តនៅឆ្ងាយពីព្រះគ្រូ ដោយមិនបានឃើញ ឬឮព្រះអង្គផ្ទាល់។ ពួកគេធ្វើការចេញកម្មផលនៃគំនិតផ្តួចផ្តើម។
ដឹងច្បាស់ថាកម្មជាកម្មទី ២ ប្រសើរ ព្រោះមានជំនឿថា សិស្សជួយគ្រូបានច្រើនបំផុត មិនមែនពេលណា រស់នៅ និងធ្វើក្បែរព្រះអង្គទេ តែដល់ពេលចាស់ទុំ ចេះទប់ចិត្ត ហើយអាចបញ្ជូនតែម្នាក់ឯងបាន ចូលទៅក្នុងក្រាស់នៃមនុស្សចូលទៅក្នុងក្រាស់នៃតណ្ហានិងទុក្ខព្រួយរបស់ពួកគេ។
ហើយក្នុងករណីនេះមនុស្សម្នាក់មិនត្រឹមតែរៀនឯករាជ្យប៉ុណ្ណោះទេ។ វាត្រូវបានគេជឿថាជាមួយនឹងការតំរង់ទិសខាងវិញ្ញាណត្រឹមត្រូវវាកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរ ចក្ខុវិស័យខាងក្នុងនិង ត្រចៀកផ្នែកខាងក្នុង. ឆ្ងាយពីគ្រូ ចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មណាមួយ រៀបចំខ្លួនសម្រាប់ស្ថានភាពការងារ សិស្សត្រូវផ្តោតលើការគិតរបស់គាត់លើគ្រូ ហើយក៏ប្រមូលការយកចិត្តទុកដាក់ និងអារម្មណ៍ និងគំនិតទាំងអស់របស់គាត់តែលើអ្វីដែលគាត់នឹងធ្វើ។ ដូចដែលអ្នកបានឃើញហើយ នេះមិនមែនជាអាថ៌កំបាំងអ្វីទាំងអស់នោះទេ ប៉ុន្តែជាការផ្តោតអារម្មណ៍ និងការផ្តោតអារម្មណ៍ខ្ពស់បំផុត។
មានច្បាប់មួយចំនួនរបស់សិស្ស។
ពួកគេស្តាប់ទៅដូចនេះ៖
- នេះគឺជាសេចក្តីសញ្ញាទាំងបីនៃជីវិត និងការងារ៖
1. កុំធ្វើម្តងទៀត ប៉ុន្តែធ្វើម្តងទៀត។
2. ឆ្ពោះទៅមុខ ប៉ុន្តែត្រូវគិតពីអ្នកដទៃ។
៣.កុំសង្ស័យថាគ្រូនៅក្បែរ។
ការសង្ស័យស្មើនឹងការក្បត់។
មនុស្សមួយចំនួនយកពាក្យ "កម្មសិក្សា" ផងដែរ ដោយព្យញ្ជនៈដោយគូរក្នុងក្តីស្រមៃរបស់ពួកគេនូវសាលារៀនមួយ (ពិតប្រាកដណាស់នៅក្នុងកន្លែងស្ងាត់ និងស្ងាត់) ស្ទើរតែតុសិស្ស ដែលជាអ្នកណែនាំដ៏ល្អ។ ភាពជិតស្និទ្ធនឹងគ្រូគឺត្រូវបានទាញដោយគាត់ជាប្រភេទមួយ ថ្ងៃឈប់សម្រាកថ្ងៃឈប់សម្រាក. ហើយនាង ភាពស្និទ្ធស្នាលនេះ ត្រូវបានរក្សាទុកដោយការងារប្រចាំថ្ងៃដ៏ខ្ជាប់ខ្ជួន និងខ្លាំងក្លា ដែលក្រោមការជំរុញរបស់លោកគ្រូ កាន់តែមានកម្លាំងខ្លាំងឡើង។
រឿងដដែលនេះត្រូវបានគេនិយាយឥតឈប់ឈរថា: នៅក្នុងបញ្ហានៃភាពជាសិស្សពួកគេមិននៅស្ងៀមទេ។ ប្រសិនបើអ្នកបានយកនរណាម្នាក់ធ្វើជាគំរូសម្រាប់ខ្លួនអ្នក ប្រសិនបើអ្នកបានជ្រើសរើសនរណាម្នាក់ធ្វើជាគ្រូរបស់អ្នកនោះ ចូរមានចិត្តល្អដើម្បីបន្តតាមទ្រង់។ ការយឺតយ៉ាវពីគ្រូមានន័យថា ក្លាយជាទាសករក្នុងអបិយជំនឿ និងការរើសអើង។ ដើម្បីទប់ស្កាត់កុំឱ្យរឿងនេះកើតឡើង ជាថ្មីម្តងទៀត ការលះបង់ពេញលេញនិងមិនចាប់អារម្មណ៍ចំពោះការងារដែលបានចែករំលែកជាមួយគ្រូគឺត្រូវបានទាមទារ។
ផ្លូវទៅកាន់គ្រូហាក់ដូចជាបើកចំហ។ ហើយការប្រជុំជាមួយពួកគេគឺកម្រណាស់។ វាត្រូវបានគេជឿថាក្នុងចំណោមរបស់ផ្សេងទៀតការរើសអើងការរស់នៅមួយផ្សេងទៀតរារាំងយើង - វាត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងចំណោមអ្នកចាប់ផ្តើមដំបូងប៉ុន្តែមិនត្រឹមតែក្នុងចំណោមពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ - បំណងប្រាថ្នាចង់ឃើញគ្រូក្នុងទម្រង់ដ៏អស្ចារ្យមួយចំនួន។ សុភាសិតដ៏ឈ្លាសវៃត្រូវបានបំភ្លេចចោលទាំងស្រុង៖ "វាចាំបាច់ហើយស្រមោចនឹងក្លាយជាអ្នកនាំសារ" ។
ដូច្នេះវាប្រែថាមនុស្សមួយចំនួនសុបិន្តគ្រប់ពេលអំពីគ្រូអំពីផ្លូវជាមួយគាត់និងជីវិតនៅជិតទ្រង់។ ហើយនៅពេលដែលផ្លូវមួយ ឬផ្លូវផ្សេងទៀតពួកគេមកដល់ផ្លូវដែលពួកគេអាចជួបលោកគ្រូ ពួកគេចាប់ផ្តើមបដិសេធផ្លូវនេះ រិះគន់វា អ្វីមួយនៅក្នុងវាមិនសមនឹងពួកគេ។ ហើយវាប្រែថាអ្វីដែលសំខាន់សម្រាប់ពួកគេមិនមែនជាព័ត៌មានដែលទៅដល់ពួកគេទេ ប៉ុន្តែជាស្រមោចដែលនាំវា។ ការយកចិត្តទុកដាក់របស់ពួកគេគឺផ្តោតទៅលើស្រមោច និងលើភាពឆ្លាតវៃខាងវិញ្ញាណរបស់ពួកគេផ្ទាល់ ដែលគ្មានអ្វីក្រៅពីភាពច្របូកច្របល់ខាងវិញ្ញាណនោះទេ។
ចៅហ្វាយនាយហិម៉ាឡៃយ៉ាន ជឿថា គ្មាននរណាម្នាក់អាចឡើងខ្ពស់ជាងនេះបានទេ។ កម្រិតខ្ពស់. មនុស្សម្នាក់អាចផ្តល់ឱ្យមនុស្សគ្រប់រូបនូវរាល់ឱកាសដើម្បីកើនឡើងខ្ពស់ដោយបម្រើគាត់ជាគំរូរស់នៅ។
វិញ្ញាណរបស់មនុស្សបានត្រៀមខ្លួនជាស្រេច គាត់ទុំហើយ ទម្រង់ថ្មី។ការងារនិងសកម្មភាពសម្រាប់គាត់។ គ្រប់យ៉ាងស្ថិតនៅលើច្បាប់ដ៏អស់កល្បជានិច្ច៖
សិស្សត្រៀមខ្លួនហើយ - គ្រូត្រៀមខ្លួនសម្រាប់គាត់។
ខ្ញុំនឹងរីករាយចំពោះការឆ្លើយតប និងការវាយតម្លៃរបស់អ្នកទាំងអស់... សរសេរ!
ការផ្ទេរចំណេះដឹងទាមទារឱ្យមានការខិតខំប្រឹងប្រែងទាំងផ្នែកដែលទទួលបាន និងផ្នែកដែលផ្តល់ឱ្យ។ ប្រាជ្ញាខាងវិញ្ញាណចែងថា៖ «សេចក្ដីប៉ងប្រាថ្នាត្រូវឲ្យដល់អ្នកដែលយល់ឃើញ»។ បំណងប្រាថ្នាគឺមិនធម្មតាទេ។ មេដែកដ៏មានឥទ្ធិពល: “ សេចក្តីប្រាថ្នាខាងក្នុងសម្រាប់ការស្វែងរកការពិតគឺជាមេដែកដែលនឹងទាក់ទាញនិង ឱកាសខាងក្រៅ”, - វាត្រូវបាននិយាយនៅក្នុងការបង្រៀននៃសីលធម៌រស់នៅ (N, 283) ។ ជាមួយនឹងបំណងប្រាថ្នាដឹងខ្លួនអ្នកអាចសម្រេចបានច្រើន។
នៅក្នុងសៀវភៅកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ "Abyss of Fire" ដោយ I. Tweedy ដែលនិយាយអំពីការអនុវត្តខាងវិញ្ញាណទាក់ទងនឹងទំនៀមទម្លាប់ Yogic បុរាណ វាត្រូវបានសរសេរថា: "ប្រសិនបើអ្នកស្វែងរកការពិតដូចមនុស្សលង់ទឹកដែលប្រាថ្នាចង់បានខ្យល់ អ្នកនឹង សម្រេចបានត្រឹមមួយប៉ព្រិចភ្នែក។ ប៉ុន្តែតើអ្នកណាចង់បានសេចក្តីពិតខ្លាំងម្ល៉េះ កិច្ចការរបស់ព្រះគ្រូគឺធ្វើឲ្យចិត្តឆេះកាន់តែខ្លាំងឡើងដោយភ្លើងដែលមិនចេះរលត់។ ភ្លើងនៃសេចក្តីប្រាថ្នា អាចទទួលយកអំណោយនៃសេចក្តីស្រឡាញ់។
គ្រូដាស់សេចក្តីប្រាថ្នា។ គ្រូរក្សាភ្លើងនៃសេចក្តីប្រាថ្នា។ ប៉ុន្តែចំពោះបញ្ហានេះ ខ្លួនគាត់ផ្ទាល់ត្រូវឆេះ ហើយសិស្សក៏ត្រូវចេះបញ្ឆេះដែរ ទើបអាចឆេះបាន។
រឿងប្រៀបប្រដូចចាស់ "អំណាចនៃសេចក្តីប្រាថ្នា" ត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ប្រធានបទនេះ៖
មានយុវជនម្នាក់ចូលទៅគាល់ឥសីសួរថា បពិត្រលោកម្ចាស់ តើខ្ញុំត្រូវធ្វើអ្វីដើម្បីបានប្រាជ្ញា? ឥស្សរជនមិនហ៊ានឆ្លើយតបនឹងសំណួរដដែលៗប៉ុន្មានដងឡើយ ទីបំផុតយុវជននោះក៏ចាកចេញទៅវិញនៅថ្ងៃបន្ទាប់ជាមួយនឹងសំណួរដដែល ហើយក៏ឆ្លើយម្ដងទៀត ហើយត្រឡប់ទៅថ្ងៃបន្ទាប់ដោយសំណួរដដែល។ គាត់មិនបានឆ្លើយម្ដងទៀត ហើយត្រឡប់មកវិញនៅថ្ងៃទីបី ដោយនិយាយម្ដងទៀតថា៖ «លោកម្ចាស់ តើខ្ញុំត្រូវធ្វើអ្វីដើម្បីក្លាយជាអ្នកប្រាជ្ញ?»។ ឥសីបែរទៅមាត់ទន្លេក្បែរនោះ។ គាត់ចូលទៅក្នុងទឹក ហើយងក់ក្បាលឲ្យយុវជនដើរតាមគាត់។ លុះដល់ជម្រៅល្មមហើយ ទើបអ្នកប្រាជ្ញចាប់ស្មាយុវជននោះដាក់ក្រោមទឹក ទោះបីយុវជននោះខំរំដោះខ្លួនក៏ដោយ លុះបានរួចផុតដង្ហើមក៏ស្ងប់ទៅហើយ ក៏សួរថា៖ កូនអើយ ពេលអ្នកនៅក្រោមទឹក តើអ្នកប្រាថ្នាអ្វីជាងគេ?» យុវជនឆ្លើយដោយមិនស្ទាក់ស្ទើរ៖ «ខ្យល់! ខ្យល់! ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បានខ្យល់!” “តើកូនមិនចង់បានទ្រព្យសម្បត្តិ សេចក្តីរីករាយ និងសេចក្តីស្រឡាញ់នេះទេ កូនអើយ? តើអ្នកបានគិតអំពីរឿងទាំងនេះទេ? - បានសួរអ្នកប្រាជ្ញ។ “ទេ លោកម្ចាស់ ខ្ញុំចង់បានខ្យល់ ហើយគិតតែពីខ្យល់ប៉ុណ្ណោះ” ការឆ្លើយតបភ្លាមៗមក។ អ្នកប្រាជ្ញបានពោលថា៖ «ដើម្បីក្លាយជាអ្នកមានប្រាជ្ញា អ្នកត្រូវតែប្រាថ្នាចង់បានប្រាជ្ញាដោយកម្លាំងដូចអ្នកប្រាថ្នាចង់បានខ្យល់។ បើអ្នកដេញតាមប្រាជ្ញាដោយចំណង់ចំណូលចិត្តបែបនេះ។ កូនអើយ ឯងប្រាកដជាមានប្រាជ្ញា»។
រឿងមួយទៀត។ ថ្ងៃមួយមានជនចម្លែកម្នាក់ដើរតាមផ្លូវ។ កំដៅថ្ងៃនិងការធ្វើដំណើរដ៏វែងឆ្ងាយបានធ្វើឱ្យគាត់អស់កម្លាំង។ ហើយគាត់បានសម្រេចចិត្តសម្រាកបន្តិច។ ឈរនៅតាមផ្លូវ ដើមឈើធំមួយ។ហើយអ្នកធ្វើដំណើរបានទៅរកគាត់ដើម្បីពង្រឹងខ្លួនគាត់នៅក្នុងស្រមោលនៃមកុដក្រាស់របស់គាត់។ ពេលនៅក្នុងភាពត្រជាក់ត្រជុំ អ្នកវង្វេងបានជួបប្រទះ សេចក្តីអំណរដ៏អស្ចារ្យនិងការធូរស្បើយ។ គំនិតនោះបានចូលមកក្នុងគំនិតរបស់គាត់៖ “ខ្ញុំសំណាងណាស់ដែលខ្ញុំបានរកឃើញកន្លែងដ៏អស្ចារ្យបែបនេះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងមានសំណាងជាងនេះទៅទៀត ប្រសិនបើខ្ញុំរកឃើញកែវនៅទីនេះ។ ទឹកត្រជាក់"។ មួយប៉ព្រិចភ្នែក ទឹកមួយកែវបានលេចមុខគាត់។ ពេលគាត់បង្ហូរកែវ គាត់គិតថា “ឥឡូវនេះខ្ញុំបានពន្លត់ការស្រេកទឹករបស់ខ្ញុំហើយ។ ខ្ញុំនឹងសប្បាយចិត្តប៉ុណ្ណា ប្រសិនបើផែនដីរឹងមាំ ជំនួសឱ្យគ្រែដ៏មានផាសុកភាពនៅទីនេះ។ គ្រែទន់ធំមួយបានផុសឡើងភ្លាម។ អ្នកធ្វើដំណើរបានឆ្លុះបញ្ចាំងថា៖ «សូម្បីតែនៅផ្ទះខ្ញុំក៏គ្មានគ្រែ និងខ្នើយបែបនេះដែរ។ បើប្រពន្ធខ្ញុំមកនេះឃើញនាងសប្បាយចិត្តប៉ុណ្ណា!»។ ពេលនោះប្រពន្ធរបស់គាត់ក៏លេចមុខមក។ បុរសនោះឃើញនាង ហើយមានមន្ទិលក្នុងចិត្តថា៖ «ប្រហែលនេះមិនមែនជាប្រពន្ធខ្ញុំទេ តែជាបិសាច? ចុះបើនាងញ៉ាំខ្ញុំ? លុះគិតដូច្នេះក៏ត្រូវប្រពន្ធស៊ី។ ឈើ។ ក្រោមការដែលអ្នកធ្វើដំណើរបានទៅជ្រកកោនគឺគ្មានអ្វីក្រៅពី kalpavriksha ។ Kalpavriksha គឺជាដើមឈើដែលបំពេញបំណងប្រាថ្នា។ ពេលដែលអ្នកដំណើរអង្គុយនៅក្រោម kalpavriksha, អ្វី រឿងរីករាយគាត់មិនបានគិតទេ គាត់បានទទួលភ្លាមៗ។ ប៉ុន្តែពេលគាត់គិតពីរឿងអាក្រក់ក៏មកដល់គាត់
សៀវភៅពិសិដ្ឋគឺពោរពេញទៅដោយរឿងរ៉ាវ និងរឿងព្រេងដែលមានការពន្យល់ណែនាំ។
ពិភពលោកទាំងមូលស្ថិតនៅក្រោមស្រមោលនៃ Kalpavriksha ដ៏ធំមួយ។ យើងទាំងអស់គ្នាជ្រកកោននៅក្នុងស្រមោលដោយមកុដដែលរីករាលដាល។ បើយើងគិតរឿងអាក្រក់ នោះរឿងអាក្រក់នឹងកើតឡើងចំពោះយើង បើយើងគិតរឿងល្អ នោះមានតែរឿងល្អនៅរង់ចាំយើង។ ដូច្នេះហើយ បើគំនិត ការនិយាយ និងទង្វើរបស់យើងបរិសុទ្ធ កលបវិកស្សៈ ឬមែកធាងនៃសេចក្តីប្រាថ្នា របស់ពិភពលោក រមែងផ្តល់ឱ្យយើងនូវអ្វីៗដែលល្អបំផុត ដែលគំនិត និងចិត្តរបស់យើងនឹងដឹកនាំ។ ទាំងល្អ ទាំងអាក្រក់ កើតចេញពីចិត្តយើង។ ភាពសោកសៅ និងភាពរីករាយមិនមែនមកពីខាងក្រៅទេ។ ដូច្នេះ រឿងដំបូងដែលត្រូវចាប់ផ្តើមគឺការសម្អាតចិត្តរបស់អ្នកពីអំពើអាក្រក់។
ស្វែងរកគ្រូ
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីស្វែងរកគ្រូ, ហើយសំខាន់បំផុត - ដើម្បីទទួលស្គាល់គាត់, ជាពិសេសនៅក្នុងពេលវេលារបស់យើង, នៅពេលដែលមានគ្រូក្លែងក្លាយជាច្រើន? នៅទីនេះក្នុងការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន ទេពកោសល្យរបស់មនុស្ស សមត្ថភាពក្នុងការទទួលស្គាល់គឺសំខាន់ជាងកន្លែងផ្សេងទៀត។ សំណួរកើតឡើងពីរបៀបស្វែងរកគ្រូពិត។ ជារឿយៗមនុស្សមានការងឿងឆ្ងល់ដោយមិនដឹងថាអ្នកណានៅពីមុខពួកគេ - គ្រូពិតឬមិនពិត។ ក្នុងលោកនេះដែលមានពាក្យកុហកច្រើនណាស់ មិនមែនជារឿងចម្លែកទេដែលមនុស្សម្នាក់មកទាក់ទងជាមួយការបង្រៀនមិនពិត និងគ្រូ។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យមួយសម្រាប់ភាពមិនពិតនៃគោលលទ្ធិគឺការដកហូតសិទ្ធិសេរីភាពដំបូងនៃការជ្រើសរើសបុគ្គល។ ប្រសិនបើគោលលទ្ធិតម្រូវឱ្យអ្នកកាន់សាសនាលះបង់ជីវិតនៅលើផែនដី ការបម្រើបែបជ្រុលនិយមចំពោះគ្រូ ការផ្ទេរទ្រព្យសម្បត្តិ និងទ្រព្យសម្បត្តិរបស់ពួកគេទៅឱ្យគាត់ វាសមហេតុផលក្នុងការសង្ស័យលើលទ្ធិទាំងមូល។
គ្រូបង្រៀនពិតប្រាកដម្នាក់ការពារសិទ្ធិសេរីភាពនៃជម្រើសសម្រាប់សិស្សរបស់គាត់ ទោះបីជាពួកគេពិតជាចង់បាត់បង់សេរីភាពនេះក៏ដោយ ដោយផ្លាស់ប្តូរការទទួលខុសត្រូវទាំងអស់សម្រាប់ការសម្រេចចិត្តរបស់ពួកគេចំពោះគ្រូបង្រៀន។
មនុស្សជាច្រើនត្រូវបានទាក់ទាញដោយអ្វីដែលហៅថាមហាអំណាចនៃគ្រូបង្រៀនមួយចំនួន។ ជាញឹកញាប់ ផ្ទុយទៅវិញ ការលេចចេញនូវសមត្ថភាពពិសេស (តាមធម្មជាតិ ឬដោយសិប្បនិម្មិត) នាំមនុស្សម្នាក់ទៅរកអំពើបាបនៃមោទនភាព លើកតម្កើងខ្លួនឯង និងមើលងាយតួនាទី។ អំណាចខ្ពស់ជាងដែលទីបំផុតរួមចំណែកដល់ការជ្រើសរើសខាងវិញ្ញាណឆ្ពោះទៅរកអំពើអាក្រក់។
នៅក្នុងសម័យរបស់យើង បញ្ហានៃប្រភពមិនពិតបានក្លាយទៅជាពាក់ព័ន្ធជាពិសេស។ ទាំងនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី និងនៅក្រៅប្រទេស ការបង្រៀនមិនពិត និងគ្រូក្លែងក្លាយជាច្រើនបានលេចចេញមក ដែលទាក់ទាញពួកគេឱ្យចូលទៅក្នុងអន្ទាក់នៃភាពងងឹត ឬចូលទៅក្នុងអន្ទាក់នៃសេចក្តីងងឹត។ ករណីល្អបំផុតគ្រាន់តែដឹកនាំឆ្ងាយពីចំណេះដឹងពិតរបស់មនុស្សដែលចាប់អារម្មណ៍នឹងសំណួរនៃការកែលម្អខ្លួនឯងខាងវិញ្ញាណ។
ចាប់តាំងពីទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1990 វាត្រូវបានបោះពុម្ពនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី ចំនួនទឹកប្រាក់ដ៏អស្ចារ្យអក្សរសិល្ប៍ស្តីពីវេទមន្តខ្មៅ វគ្គសិក្សា និងសាលារៀនត្រូវបានបើក ហើយបន្តបើកការអភិវឌ្ឍន៍នោះ។ សមត្ថភាពផ្លូវចិត្តនៃប្រជាជន។ គ្រោះថ្នាក់នៃសាលារៀនបែបនេះគឺធំធេងណាស់។
ប៉ុន្តែមិនសូវសំខាន់នោះទេគឺសំណួររបស់សិស្សក្លែងក្លាយ។ តើសិស្សពិតគួរមានគុណសម្បត្តិអ្វីខ្លះ? តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីស្វែងរកផ្លូវ ហើយបន្តនៅលើផ្លូវនៃភាពជាសិស្សខាងវិញ្ញាណ?
"មនុស្សគ្រប់គ្នាទទួលបានគ្រូយោងទៅតាមមនសិការ" - វាត្រូវបាននិយាយនៅក្នុង Agni Yoga តើយើងកំពុងស្វែងរកអ្វី? តើរបស់យើងជាអ្វី ការជម្រុញពិតប្រាកដ, ការរំពឹងទុក, សេចក្តីប្រាថ្នា? ប្រហែលជាមានការខិតខំប្រឹងប្រែងដោយអស់ពីចិត្តសម្រាប់ចំណេះដឹង ឬប្រហែលជាមានការតស៊ូដោយឯករាជ្យជាមួយនឹងក្តីសង្ឃឹមនៃការអះអាងខ្លួនឯង ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពមិនធម្មតានៅក្នុងខ្លួន បំណងប្រាថ្នាលាក់កំបាំងសម្រាប់អំណាច។ សេចក្តីប្រាថ្នាពិតគឺការច្នៃប្រឌិតរួចហើយ។ វាត្រូវធ្វើដោយភាពស្មោះត្រង់របស់សិស្ស ជាមួយនឹងសមត្ថភាពក្នុងការរៀន។ ពួកគេបាននិយាយថា "បបូរមាត់នៃប្រាជ្ញាគឺបើកចំហសម្រាប់តែត្រចៀកនៃការយល់ដឹង" អេស៊ីបបុរាណ. នៅបូព៌ា គេជឿថា អ្នកស្វែងរកខាងវិញ្ញាណប្រែជាសិស្ស ទទួលបានចំណេះដឹងពីរបៀបរៀន អ្វីទៅជាសិស្ស។ ដំបូងបង្អស់គាត់ត្រូវតែ "រៀនពីរបៀបរៀន" ។ Krishnamurti បាននិយាយអំពីសិល្បៈនៃការរៀនសូត្រ ដែលរួមមានសិល្បៈនៃការស្តាប់ និងការមើលឃើញ។
អ្នកស្វែងរកពិតប្រាកដ - អ្នកដែលស្មោះត្រង់នឹងខ្លួនឯង តែងតែស្វែងរកការពិត ស្វែងរកការពិត ពីព្រោះជំនឿពិត ភាពស្មោះត្រង់ និងភាពធ្ងន់ធ្ងររបស់គាត់ក្នុងការស្វែងរកក្លាយជាពិលរបស់គាត់។ ប្រាជ្ញាស៊ូហ្វីនិយាយថា៖ «ប្រសិនបើសិស្សមិនប្រាថ្នាចង់បានចំណេះដឹងទេ នោះក៏គ្មានសិស្សឬគ្រូដែរ។
គ្រូនាំសិស្សឱ្យយល់ ធម្មជាតិខាងក្នុង. គ្រូពិតគឺនៅខាងក្នុង "ខ្ញុំ" ពិតប្រាកដរបស់មនុស្សគឺស្រលាញ់ការពិត ហើយអ្នកដែលស្វែងរកការពិតប្រាកដជានឹងរកឃើញគ្រូដែលសមរម្យមិនយូរមិនឆាប់។ សិស្សសំណព្វរបស់ Sri Ramakrishna គឺ Swami Vivekananda ធ្លាប់សួរពីរបៀបដើម្បីស្គាល់គ្រូពិតប្រាកដ។ Ramakrishna បានផ្តល់ចម្លើយនេះថា “ជាដំបូង ព្រះអាទិត្យមិនត្រូវការពន្លឺភ្លើង ដើម្បីឲ្យយើងមើលឃើញវានោះទេ។ យើងនឹងមិនអុជទៀនដើម្បីមើលព្រះអាទិត្យទេ។ នៅពេលដែលវាកើនឡើង យើងស្មានដោយមិនដឹងខ្លួនអំពីវា; ហើយនៅពេលដែលគ្រូនៅលើផែនដីមកជួយយើង ព្រលឹងដឹងដោយមិនដឹងខ្លួនថាបានទទួលការពិត។ ការពិតនិយាយដោយខ្លួនឯង; នាងមិនត្រូវការភស្តុតាងរបស់នរណាម្នាក់ទេ។ នាងភ្លឺ ពន្លឺផ្ទាល់ខ្លួន. វាជ្រាបចូលទៅក្នុងជ្រុងដ៏ស្ងាត់បំផុតនៃធម្មជាតិរបស់យើង ហើយបន្ទាប់មកសកលលោកទាំងមូលក្រោកឈរឡើង ហើយនិយាយថា៖ “បាទ វាជាការពិត!” (Sri Ramakrishna ។ វគ្គដែលបានជ្រើសរើសពីដំណឹងល្អ ទំព័រ 260 ។
ប៉ុន្តែបើបុគ្គលណាមិនទាន់ប្រុងប្រៀបខ្លួនឯងទេ សូម្បីតែបានជួបព្រះគ្រូក៏មិនទទួលស្គាល់ដែរ។ រឿង Sufi និយាយអំពីវា។
យុវជនម្នាក់ដើរតាមរកគ្រូ លុះចេញពីភូមិភ្លាមក៏ឃើញបុរសចំណាស់អង្គុយក្រោមដើមឈើ។ ព្រះអាទិត្យលិចក្រោមជើងមេឃ យប់ក៏ជិតមកដល់។ យុវជននោះនិយាយទៅកាន់បុរសចំណាស់ថា «អ្នកមើលទៅដូចជាអ្នកវង្វេង ហើយអ្នកពិតជាមិនមែនមកពីភូមិរបស់ខ្ញុំទេ។ ខ្ញុំនៅក្មេង ហើយខ្ញុំកំពុងស្វែងរកគ្រូ។ អ្នកចាស់ហើយ; ប្រហែលជាអ្នកបានជួបគ្រូក្នុងការធ្វើដំណើររបស់អ្នក។ វានឹងមានចិត្តសប្បុរសចំពោះអ្នកប្រសិនបើអ្នកជួយខ្ញុំក្នុងការណែនាំណាមួយ - សម្រាប់ខ្ញុំមិនដឹងថាត្រូវទៅទីណា។
បុរសចំណាស់នោះបាននិយាយថា “ខ្ញុំនឹងពណ៌នាគ្រប់យ៉ាងឲ្យអ្នកដឹងយ៉ាងលម្អិត។ គ្រូមើលទៅដូចនេះ…” - ហើយគាត់បានពិពណ៌នាមុខគ្រូ ភ្នែក ច្រមុះ ពុកចង្ការ សម្លៀកបំពាក់។ "ហើយគាត់តែងតែអង្គុយនៅក្រោមដើមឈើជាក់លាក់មួយ" ហើយគាត់បានពិពណ៌នាអំពីដើមឈើ។
ហើយបុរសចំណាស់បាននិយាយថា៖ «អ្នកនឹងរកឃើញគាត់គ្រាន់តែចងចាំទាំងនេះ លក្ខណៈពិសេសប្លែក. ពេលអ្នករកឃើញអ្នកដែលបំពេញតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យទាំងនេះ ចូរដឹងថាអ្នកបានរកឃើញគ្រូរបស់អ្នកហើយ»។
សាមសិបឆ្នាំបានកន្លងផុតទៅ។ យុវជននោះចាស់ហើយនឿយហត់។
គាត់មិនដែលជួបមនុស្សដែលត្រូវនឹងការពិពណ៌នាដែលបានផ្តល់ឱ្យដោយបុរសចំណាស់នោះទេ។ នៅទីបំផុត គាត់បានទម្លាក់គំនិតរកគ្រូ៖ «ប្រហែលជាគ្មានគ្រូសោះ»។ ហើយគាត់បានទៅផ្ទះ។ នៅតាមផ្លូវទៅភូមិកំណើតរបស់ខ្ញុំ នៅក្រោមដើមឈើដដែល... ព្រឹកព្រលឹម មានពន្លឺកាន់តែច្រើន។
បុរសចំណាស់កាន់តែចាស់ទៅៗ។ ពេលប្រជុំដំបូងគាត់មានអាយុហុកសិបឆ្នាំ ហើយឥឡូវនេះទាំងកៅសិប។ ហើយដោយសារតែសាមសិបឆ្នាំមកហើយដែលបុរសនេះបានស្វែងរកភ្នែក, ច្រមុះជាក់លាក់, ពុកចង្ការជាក់លាក់, សំលៀកបំពាក់ជាក់លាក់, ដើមឈើជាក់លាក់ ...
ពេលឃើញដើមឈើ និងបុរសចំណាស់នោះ គាត់លាន់មាត់ថា៖ «ព្រះអើយ! នោះជារបៀបដែលអ្នកពណ៌នាខ្លួនឯង? ហេតុអ្វីបានជាអ្នកមិនប្រាប់ខ្ញុំភ្លាមៗ? ហេតុអ្វីបានជាអ្នកធ្វើឱ្យខ្ញុំវង្វេងពិភពលោកស្វែងរកអ្នកខណៈដែលអ្នកកំពុងអង្គុយនៅទីនេះ?
បុរសចំណាស់នោះបាននិយាយថា៖ «ជាដំបូង ធ្វើឲ្យកំហឹងរបស់អ្នកស្ងប់សិន ហើយខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកគ្រប់យ៉ាង។ សាមសិបឆ្នាំមុនអ្នកនៅក្មេងពេក។ ហើយពេលវេលាមិនត្រឹមត្រូវ៖ វាជាថ្ងៃលិច ភាពងងឹតកំពុងប្រមូលផ្តុំ។ ហើយអ្នកប្រញាប់ទៅមើល បើខ្ញុំប្រាប់អ្នកថាខ្ញុំជាគ្រូ អ្នកនឹងសើច ហើយនិយាយថា “ចម្លែកណាស់ដែលឯងអង្គុយនៅជាយភូមិខ្ញុំ!” ហើយអ្នកមិនអាចបន្ទោសខ្ញុំបានទេ ព្រោះខ្ញុំបានពិពណ៌នាអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងយ៉ាងលម្អិត ប៉ុន្តែភ្នែករបស់អ្នកបានសម្លឹងមើលពីចម្ងាយ។ អ្នកបានស្ដាប់ខ្ញុំហើយ ប៉ុន្តែមិនខ្វល់នឹងមើលមកខ្ញុំ ហើយឃើញថាខ្ញុំកំពុងរៀបរាប់អំពីភ្នែក ច្រមុះ ពុកចង្កា សំលៀកបំពាក់ និងដើមឈើដែលខ្ញុំអង្គុយ។ បន្ទាប់មកអ្នកមិនទាន់ពេញវ័យនៅឡើយ។ សាមសិបឆ្នាំនេះមិនបានឥតប្រយោជន៍ទេ គេនាំអ្នកទៅរកភាពពេញវ័យ។ ឥឡូវនេះអ្នកអាចស្គាល់ខ្ញុំ។ មើល ... ព្រះអាទិត្យកំពុងរះ - ពេលវេលាគឺត្រឹមត្រូវ។ ហើយនេះមិនមែនជាការចាប់ផ្តើមនៃការវង្វេងរបស់អ្នកទេអ្នកបានបោះបង់ចោលគំនិតនៃការស្វែងរកគ្រូរួចហើយ។ អ្នកបានជួបខ្ញុំម្តងទៀតបន្ទាប់ពីសាមសិបឆ្នាំនៃការខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងលំបាក។ អ្វីដែលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យជាអំណោយគឺពិបាកក្នុងការទទួលស្គាល់។ អ្នកត្រូវចំណាយពេលសាមសិបឆ្នាំនៃការសាកល្បងដើម្បីឈានដល់ភាពពេញវ័យគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីទទួលស្គាល់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំអាចប្រាប់អ្នកនៅថ្ងៃនោះនៃការជួបគ្នាដំបូងរបស់យើង ប៉ុន្តែវានឹងគ្មានប្រយោជន៍ អ្នកនឹងមិនជឿខ្ញុំទេ។
ហើយតើអ្នកគិតថាសាមសិបឆ្នាំនេះពិបាកសម្រាប់អ្នកទេ? ហើយអ្នកបានគិតអំពីខ្ញុំថា តើខ្ញុំអង្គុយក្រោមដើមឈើនេះអស់រយៈពេលសាមសិបឆ្នាំមកហើយ តើវាយ៉ាងណា? យ៉ាងណាមិញ ខ្ញុំបានរៀបរាប់អំពីដើមឈើនេះដល់អ្នក។ ហើយខ្ញុំមិនបានចាកចេញពីទីនេះមួយថ្ងៃទេ ព្រោះខ្ញុំដឹងថាអ្នកអាចមកនៅពេលណាក៏បាន ហើយប្រសិនបើអ្នកមិនបានរកឃើញខ្ញុំនៅទីនេះទេ នោះខ្ញុំនឹងក្លាយជាអ្នកកុហក។ ខ្ញុំបានអង្គុយនៅទីនេះអស់រយៈពេលសាមសិបឆ្នាំ ពីមួយថ្ងៃទៅមួយថ្ងៃ រដូវរងា និងរដូវក្តៅ ភ្លៀង និងកំដៅ។ ហើយអ្នកឃើញ៖ ខ្ញុំចាស់ហើយ។ ខ្ញុំមានការរំខានដោយការគិតថាប្រសិនបើខ្ញុំស្លាប់មុនអ្នកមកដល់វានឹងមានសោកនាដកម្មមួយ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំបានព្យាយាមតោងជាប់នឹងជីវិតដោយរបៀបណាខ្លះ ព្រោះតាមខ្ញុំបារម្ភ ខ្ញុំបានដឹងខ្លួនឯងរួចហើយ។ ជីវិតផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលវាអាចធ្វើបាន គ្មានអ្វីនៅសល់ទេ។ ខ្ញុំបានអង្គុយនៅទីនេះសម្រាប់តែអ្នក”។
ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់មិនទាន់ត្រៀមខ្លួនទេ គ្រូប្រហែលជានៅក្បែរ ប៉ុន្តែគាត់នឹងមិនកត់សម្គាល់គាត់ ឬប្រតិកម្មចំពោះគាត់តាមមធ្យោបាយណាមួយឡើយ។ បើយើងមិនដឹងថាពេជ្រមួយណាទេ នោះយើងអាចជួបនឹងវាមិនបានយកចិត្តទុកដាក់ហើយដើរកាត់ដោយច្រឡំថាជាកែវធម្មតា។ ជាងនេះទៅទៀត យើងអាចច្រឡំកញ្ចក់មួយដុំសម្រាប់ពេជ្រមួយ ហើយសរសើរវាពេញមួយជីវិតរបស់យើង។
លោក Hazrat Inayat Khan ដែលជាតន្ត្រីករដ៏អស្ចារ្យរបស់ប្រទេសឥណ្ឌា ដែលជាគ្រូបង្រៀនស៊ូហ្វី បាននិយាយថា កាលពីលោកខាងលិច លោកបានឃើញការលំបាកចម្បង។ ប្រជាជនលោកខាងលិចក្នុងនោះគេបិទការរៀន។ ការលំបាកគឺថាពួកគេទាំងអស់គ្នាចង់បង្រៀន ... ពេញមួយជីវិតរបស់យើងយើងអាចអនុវត្តការហ្វឹកហាត់របស់យើងហើយការបង្រៀនតែងតែមករកយើងទាំងពីក្នុងនិងក្រៅ។ ពេលយើងក្លាយជាគ្រូភ្លាម យើងបិទបេះដូង ហើយជីវិតក៏ឈប់ធ្វើជាគ្រូយើងដែរ…
នៅដំណាក់កាលស្វែងរក សិស្សតែងតែមានហេតុផលពេក ដោយមិនអើពើនឹងសំឡេងនៃវិចារណញាណ ឬផ្ទុយទៅវិញ ក្លាយជាអារម្មណ៍ពេក មិនអើពើនឹងបញ្ញា និង ធម្មតា... វិធីសាស្រ្តនៃអារម្មណ៍គ្រោះថ្នាក់ដូចជាសមហេតុផល៖ ទាំងពីរចិញ្ចឹមអត្មា។ អស់អ្នកដែលមិនជឿលើការប្រៀនប្រដៅ នោះគ្មានសង្ឃឹមនឹងការសម្រេចខាងវិញ្ញាណឡើយ។ កត្តាចាំបាច់មួយគឺការបន្សុទ្ធចិត្ត ដែលត្រូវបានសម្រេចដោយការគ្រប់គ្រងគំនិត អារម្មណ៍ សកម្មភាព និងការនិយាយ។ Swami Rama ដែលជាអ្នកស្នងមរតកពីប្រពៃណីដ៏រុងរឿងរបស់ឥស្សរជនហិមាល័យ បាននិយាយនៅក្នុងជីវិតក្នុងចំណោម Yogis ហិម៉ាឡៃយ៉ានថា “ប្រសិនបើអ្នកកំពុងស្វែងរកគ្រូ ចូរចាប់ផ្តើមដោយរកមើលខាងក្នុង។ ការក្លាយជាយោគៈមានន័យថាស្គាល់ខ្លួនឯង រដ្ឋរបស់ខ្លួន។នៅទីនេះ និងឥឡូវនេះ ធ្វើការជាមួយខ្លួនអ្នក។ កុំត្អូញត្អែរអំពីការមិនមានគ្រូ។ សួរថាតើអ្នកសមនឹងទទួលបានវាប្រសើរជាង។ តើអ្នកអាចទាក់ទាញគ្រូមកអ្នកបានទេ?
មានពេលមួយ នៅពេលដែលខ្ញុំបានត្អូញត្អែរទៅកាន់គ្រូរបស់ខ្ញុំអំពីការមិនបង្រៀនខ្ញុំ គាត់បាននិយាយថា៖ «មិនអីទេ ទុកខ្ញុំជាសិស្សរបស់អ្នក។ ហើយអ្នកក្លាយជាគ្រូបង្រៀន។ ធ្វើដូចគ្នានឹងខ្ញុំ»។
"តែខ្ញុំមិនដឹងថាត្រូវធ្វើអ្វីទេ"។
"កុំបារម្ភ អ្នកនឹងដឹងថា" គាត់និយាយ ហើយធ្វើត្រាប់តាមខ្ញុំ យកចានដែលមានផ្ទុក។ រន្ធធំហើយមករកខ្ញុំ បិទភ្នែក, បាននិយាយថា:
"ចៅហ្វាយ ឱ្យខ្ញុំអ្វីមួយ"
"តើខ្ញុំអាចផ្តល់ឱ្យអ្នកដោយរបៀបណា។ ខ្ញុំបានជំទាស់នឹងគាត់ថា "ប្រសិនបើមានរន្ធបែបនេះនៅក្នុងចានរបស់អ្នក?"
បន្ទាប់មកគាត់បើកភ្នែកហើយនិយាយថា៖
"តើខ្ញុំអាចផ្តល់ឱ្យអ្នកដោយរបៀបណាប្រសិនបើអ្នកមានរន្ធនៅក្នុងក្បាលរបស់អ្នក?"
កសាងសក្តានុពលរបស់អ្នក។ សម្អាតខ្លួនអ្នក។ គ្រប់គ្រងអំណាចនោះ។ តើមានអ្វីនៅខាងក្នុងអ្នក...
បើចង់ជួបគ្រូពិត ត្រូវរៀបចំខ្លួនជាមុនសិន»។ (Rama Swami. ជីវិត, ទំព័រ 321-322) ។
យោងទៅតាម H.P. Blavatsky "កំហុសនៃចិត្តវិទ្យាលោកខាងលិចគឺថាវាចាត់ទុកអត្មាផ្ទាល់ខ្លួនជាវត្ថុតែមួយគត់សម្រាប់ការស្រាវជ្រាវរបស់វា" (H.P. Blavatsky Science of Life, ទំព័រ 26) ។
អត្មាខាងក្នុងរបស់យើង ខ្លួនឯងខ្ពស់ជាងគឺជារបស់យើង។ គ្រូពិត. វាមិនមែនសម្រាប់គ្មានអ្វីទេដែលនៅក្នុងប្រទេសអេហ្ស៊ីបបុរាណវាត្រូវបានគេជឿថា "ខ្ញុំ" (ឧត្តមគតិខ្ពស់) ជ្រើសរើសវិធីសាស្រ្តនៃការបង្រៀន "ខ្ញុំ" ។ គ្រូខាងវិញ្ញាណជនជាតិទីបេម្នាក់បាននិយាយថា គ្រូខាងក្នុងរបស់យើងតែងតែធ្វើការដើម្បីការវិវត្តន៍របស់យើង ដោយប្រើមធ្យោបាយជំនាញ និងគ្រប់ស្ថានការណ៍គ្រប់បែបយ៉ាងដើម្បីបង្រៀន និងដាស់យើង ហើយត្រលប់មករកការពិតវិញដោយបេះដូងតែប៉ុណ្ណោះ បើយោងតាម H.I. Roerich សូមចូលទៅជិតស្មារតីរបស់គ្រូ ព្រោះស្មារតីរបស់គាត់គឺនៅក្នុងបេះដូង (សំបុត្រទៅ E. Roerich, 13.10.29) ។
“នៅពេលដែលយើងអធិស្ឋានសុំសេចក្តីពិត ដើរតាមវា ហើយប្រាថ្នាចង់បានវាយូរណាស់ អស់ជាច្រើនជីវិត ហើយនៅពេលដែលកម្មផលរបស់យើងបានបន្សុទ្ធគ្រប់គ្រាន់ អ្វីៗដូចជាអព្ភូតហេតុកើតឡើង។ ហើយអព្ភូតហេតុនេះ ប្រសិនបើយើងអាចយល់ និងប្រើប្រាស់វាបាន អាចនាំឱ្យយើងអាចបញ្ចប់ភាពល្ងង់ខ្លៅជារៀងរហូតបាន៖ គ្រូខាងក្នុងដែលតែងតែនៅជាមួយយើង បង្ហាញខ្លួនក្នុងទម្រង់ជា "គ្រូខាងក្រៅ" ដែលយើង ដូចជាប្រសិនបើដោយវេទមន្តហើយយើងជួបគ្នា។ កិច្ចប្រជុំនេះគឺច្រើនបំផុត ព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ជីវិតរបស់យើងទាំងអស់។
តើគ្រូខាងក្រៅនេះជាអ្នកណា? គ្មានអ្វីក្រៅពីតំណាងនិងសំឡេងរបស់គ្រូខាងក្នុងរបស់យើង។ មេដែល ប្រភេទមនុស្សសំឡេង និងប្រាជ្ញារបស់មនុស្ស យើងចាប់ផ្តើមស្រឡាញ់ដោយសេចក្តីស្រឡាញ់ដែលជ្រៅជាងសេចក្តីស្រឡាញ់ផ្សេងទៀតនៃជីវិតរបស់យើង គឺជាអ្វីដែលក្រៅពីការបង្ហាញពីអាថ៌កំបាំងនៃសេចក្តីពិតខាងក្នុងរបស់យើងផ្ទាល់។ តើមានអ្វីទៀតដែលអាចពន្យល់ពីមូលហេតុដែលយើងមានអារម្មណ៍ថាមានទំនាក់ទំនងខ្លាំងជាមួយបុគ្គលនេះ។
នៅជ្រៅបំផុតនិង កម្រិតខ្ពស់បំផុត។មេ និង ការបង្រៀន មិនមែន និងមិនអាចនៅដាច់ដោយឡែកពីគ្នាបានឡើយ។ គោលបំណងនៃគ្រូគឺបង្រៀនយើងឱ្យយល់ ដោយគ្មានការជ្រៀតជ្រែកណាមួយ សារច្បាស់លាស់នៃគ្រូផ្ទាល់របស់យើង និងដើម្បីនាំយើងឱ្យដឹងអំពីវត្តមានថេរនៃរឿងនេះ។ គ្រូខ្ពស់ជាងនៅក្នុងពួកយើង។ ខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យអ្នកទាំងអស់គ្នាទទួលបានបទពិសោធន៍ក្នុងជីវិតនេះនូវភាពសប្បាយរីករាយបំផុតនេះ។ រូបរាងល្អឥតខ្ចោះមិត្តភាព" (
