Prípad je forma vzdelávania a funkcia slova, ktorá dáva slovám isté syntaktické roly vo vete, spojnica medzi oddelené časti vetná reč. Ďalšou definíciou pádu je skloňovanie slov, slovných druhov, ktoré sa vyznačuje zmenou ich koncoviek.

Dokonalé zvládnutie schopnosti skloňovať rôzne časti reči v prípadoch je punc gramotný, vzdelaný človek. často školský program, ktorá podrobne vysvetľuje prípady ruského jazyka, sa po niekoľkých rokoch zabudne, čo vedie k hrubým chybám pri zostavovaní správnej stavby vety, a preto sa vetné členy stávajú navzájom nesúrodými.

Príklad nepravidelného skloňovania slova

Aby pochopil čo v otázke, je potrebné zvážiť príklad ukazujúci nesprávne použitie pádovej formy slova.

• Jablká boli také krásne, že som ich chcel hneď zjesť. Ich lesklá červená šupka ukrývala šťavnatú dužinu a sľubovala skutočne úžasný chuťový zážitok.

V druhej vete je chyba, ktorá naznačuje, že prípady podstatných mien v ruštine sú bezpečne zabudnuté, takže slovo „chuť“ má nesprávne skloňovanie.

Správny variant by bol napísať vetu takto:

• Ich lesklá červená šupka skrývala ich šťavnatú dužinu a sľubovala skutočne úžasné potešenie z (akej?) chuti.

Koľko prípadov v ruskom jazyku, toľko foriem zmeny koncov slov, ktoré určujú správne použitie nielen tvar prípadu, ale aj číslo, pohlavie.

Zaujímalo by ma, aké percento dospelých sa nezaoberá písaním, redakčnými, vzdelávacími resp vedecká činnosť, pamätáte si, koľko prípadov je v ruštine?

Sklamané výsledky Totálny diktát uskutočnené v tomto roku zanechávajú veľa želaní, čo ukazuje na nedostatočnú úroveň gramotnosti väčšiny populácie. Iba 2 % všetkých zúčastnených to napísalo bez jedinej chyby, pričom dostali zaslúženú „päťku“.

Najväčší počet chýb sa našiel v umiestnení interpunkčných znamienok a nie v správnom pravopise slov, čo spôsobuje, že výsledky nie sú také žalostné. So správnym pravopisom slov ľudia špeciálne problémy nezažiť.

A pre ich správne skloňovanie vo vete sa oplatí zapamätať si názvy prípadov, ako aj to, na aké otázky slovo odpovedá v jednotlivých prípadoch. Mimochodom, počet prípadov v ruštine je šesť.

Stručný popis prípadov

Nominatív najčastejšie charakterizuje podmet alebo iné hlavné časti vety. Ako jediná sa vždy používa bez predložiek.

Genitívny pád charakterizuje spolupatričnosť alebo príbuzenstvo, niekedy aj iné vzťahy.

Datívny prípad definuje obdobie, ktoré symbolizuje koniec akcie.

Akuzatív je označenie bezprostredného predmetu konania.

Inštrumentálny prípad označuje nástroj, s ktorým sa akcia vykonáva.

Predložkový pád sa používa len s predložkami, označuje miesto pôsobenia alebo ukazuje na predmet. Niektorí lingvisti majú tendenciu rozdeliť predložkový pád na dva typy:

• vysvetľujúce, odpovedajúce na otázky "o kom?", "o čom?" (charakterizujúce predmet duševnej činnosti, príbeh, rozprávanie);
• miestne, odpovedajúc na otázku "kde?" (priamo oblasť alebo hodinu konania).

Ale v modernom pedagogická veda Napriek tomu je zvykom rozlišovať šesť hlavných prípadov.

Existujú prípady ruských prídavných mien a podstatných mien. Skloňovanie slov sa používa pre jednotné aj pre množné číslo.

Prípady ruských podstatných mien

Podstatné meno je časť reči označujúca názov predmetov, vystupujúca vo vete ako podmet alebo predmet, odpovedajúca na otázku "kto?" alebo čo?".

Rozmanitosť spôsobov skloňovania slov sťažuje pre cudzincov vnímanie mnohotvárneho a bohatého ruského jazyka. Prípady podstatných mien skloňujú slovo zmenou jeho koncovky.

Pádové tvary podstatných mien môžu meniť koncovky a odpovedať na otázky:

• pokiaľ ide o animované predmety - „komu?“, „komu?“;
• neživé predmety - „čo?“, „čo?“.

Prípady podstatných mien s predložkami

Prípady	Otázky	Príklady meniacich sa koncoviek	Predložky
Nominatívne		chlapec(), lopta()
Genitív	koho? Čo?	Chlapci, lopta
datív	komu? Čo?	Chlapci, lopta
Akuzatív	koho? Čo?	Chlapci, lopta	Na, pre, cez, o
Inštrumentálne		chlapec(om), lopta (om)	Pre, pod, nad, pred, s
Predložkový	o kom? O čom?	Chlapci, lopta	O, v, o, o, o

Nesklonné podstatné mená

Existujú podstatné mená, ktoré sa v každom prípade používajú bez sklonových koncoviek a netvoria množné číslo. Toto sú slová:

• klokan, taxík, metro, plameniaky;
• niektoré vlastné mená cudzieho pôvodu (Dante, Oslo, Shaw, Dumas);
• všeobecné podstatné mená cudzie podstatné mená(Madam, pani, mademoiselle);
• Rusi a ukrajinské priezviská(Dolgikh, Sedykh, Grishchenko, Stetsko);
• zložité skratky (USA, ZSSR, FBI);
• priezviská žien označujúce mužské predmety (Alisa Zhuk, Maria Krol).

Zmena prídavných mien

prídavné mená - samostatná časť reč, označujúce znaky a vlastnosti objektu, odpovedanie na otázky „čo?“, „čo?“, „čo?“. Vo vete pôsobí ako definícia, niekedy predikát.

Rovnako ako podstatné meno sa skloňuje v pádoch zmenou koncovky. Príklady sú uvedené v tabuľke.

Prípady prídavných mien s predložkami

Prípady	Otázky		Predložky
Nominatívne
Genitív	koho? Čo?	Dobre	Od, bez, pri, do, blízko, za, okolo
datív	komu? Čo?	Dobre
Akuzatív	koho? Čo?	Dobre	Na, pre, cez, o
Inštrumentálne			Pre, pod, nad, pred, s
Predložkový	o kom? O čom?		O, v, o, o, o

Neskloňované prídavné mená

Prípady ruského jazyka sú schopné zmeniť všetky prídavné mená, ak nie sú uvedené v krátka forma odpoveď na otázku "čo?". Tieto prídavné mená vo vete pôsobia ako predikát a neodmietajú sa. Napríklad: Je šikovný.

Množstvo prípadov

Podstatné a prídavné mená môžu byť v jednotnom a množnom čísle, ktoré odrážajú aj prípady ruského jazyka.

Množné číslo sa tvorí zmenou koncovky, skloňovania slov v závislosti od otázky, na ktorú pádový tvar odpovedá, s rovnakými predložkami alebo bez nich.

Množné číslo s predložkami

Prípady	Otázky	Príklady na zmenu koncoviek podstatných mien	Príklady zmeny koncoviek prídavných mien	Predložky
Nominatívne		Chlapci, lopta	Tovar(y), červená(y)
Genitív	koho? Čo?	Chlapci, lopta	Tovar(y), červená(y)	Od, bez, pri, do, blízko, za, okolo
datív	komu? Čo?	Chlapci, lopta	Dobrá, červená
Akuzatív	koho? Čo?	Chlapci, lopta	tovar(y), červená(y)	Na, pre, cez, o
Inštrumentálne		Chlapci, lopta	Dobrý (s), červený (s)	Pre, pod, nad, pred, s
Predložkový	o kom? O čom?	Chlapci, lopta	Tovar(y), červená(y)	O, v, o, o, o

Vlastnosti genitívu a akuzatívu

Pre niektorých ľudí sú ťažké a trochu mätúce dva prípady so zdanlivo rovnakými otázkami, na ktoré skloňované slovo odpovedá: genitív a otázka „kto?“ a akuzatív s otázkou „kto?“.

Pre uľahčenie pochopenia je potrebné pripomenúť, že v prípade genitívu skloňované slovo odpovedá na nasledujúce otázky:

• na večierku nebolo „kto?“ (Paul), "čo?" (šampanské);
• v obchode nebolo „kto?“ (predávajúci), "čo?" (z chleba);
• vo väzenskej cele nebol žiaden „kto?“ (väzeň), "čo?" (postele).

To znamená, že prípad označuje vlastníctvo objektu so zameraním na samotnú udalosť a nie na subjekt.

V akuzatívnom prípade by tie isté frázy zneli takto:

• priniesol na párty "kto?" (Paul), "čo?" (šampanské);
• nepriniesli „koho?“ do obchodu (predavač) "čo?" (chlieb);
• vo väzenskej cele nenašli "koho?" (väzeň) "čo?" (posteľ).

Prípad odkazuje priamo na objekt, okolo ktorého sa akcia vykonáva.

Schopnosť správne skloňovať rôzne časti reči podľa prípadov, čísla, pohlavia je charakteristickým znakom inteligentného, ​​gramotného človeka, ktorý vysoko oceňuje ruský jazyk a jeho základné pravidlá. Túžba po poznaní, opakovaní a zdokonaľovaní vedomostí je charakteristickým znakom vysoko inteligentného človeka schopného sebaorganizácie.

Všetky svetové jazyky možno podmienečne rozdeliť na flektívne a nesklonné. To znamená, že slová, ktoré sú súčasťou jazykov prvej skupiny, majú koncovky a lexikálne jednotky patriace do druhej skupiny jazykov ich nemajú. Ruský jazyk patrí k prvému typu jazykov. Vysvetľuje to skutočnosť, že slová v rodnom jazyku vo vete a fráze sú spojené významovo a gramaticky, to znamená pomocou koncoviek.

Koncovky nominálnych slovných druhov označujú, v ktorom prípade sa použije požadovaný vetný druh. Vo všeobecnosti má kategória mena v ruštine také gramatický znak, ako prípad. Je to on, kto vám umožňuje spájať lexémy do fráz a frázy do viet, teda viac veľké jednotky prejavy myslenia.

Prípad sa zvyčajne nazýva jeden z morfologické znaky menné časti reči. Má zabezpečiť, aby sa gramaticky správne určilo, v akom vzťahu sú zložkové slovné spojenia resp

Kategória pádu podstatného mena je definovaná ako znak zaradený do skupiny morfologicky nestálych. Keď sa zmení časť reči, zmení sa aj veľkosť písmen. Vo všeobecnosti je v ruštine šesť prípadov. Sú tiež zahrnuté a študujú sa ako súčasť školských osnov.

• Nominatív je prípad, v ktorom je podstatné meno v jednotnom čísle. Na porovnanie: orgován(čo?), dieťa(SZO?). Podstatné meno v tomto I. p. sa nikdy nepoužíva v reči s predložkou. Z tohto dôvodu je I. p. priamy.
• Genitív. Nepriame. Vždy sa používa s predložkami. Na overenie môžete nahradiť pomocné slovo „nie“. Napríklad: (nikto?) Miša.
• datív. Pomocné slovo - "dáma". Nepriame, jeho použitie je možné bez predložky a s ňou. Príklad: (dať komu?) Nikita.
• Akuzatív. Pomáha správne definovať jeho slovo „vidieť“. Nepriame. Podstatné mená vo V. p. sú predmety vo vete. Podľa uvedených znakov si ho nemožno zameniť s nominatívom. Napríklad: cez (čo?) čas,(vidieť, čo?) banner.
• Inštrumentálne. Pre neho bude pomocné slovo „spokojný“. Nepriame. Používa sa s . Príklad: (s kým šťastný?) dcéra, (spokojný s čím?) výsledok.
• Predložkový. Nepriame. Jeho názov priamo naznačuje, že sa vždy používa s predložkou. Pomocné slovo „myslieť“. Napríklad: (premýšľate o kom?) o mojej milovanej; (premýšľať o čom?) o obhajobe dizertačnej práce.

Ruská tabuľka prípadov s otázkami:

Prípadový systém

Ukazuje sa, že systém prípadov nášho materinský jazyk zastúpených pätnástimi prípadmi. Šesť z nich sa študuje v kurze. A o zvyšku sa bude diskutovať neskôr.

• Vokatív. Vstúpil prípadový systém staroslovienčina. Teraz sa jeho forma môže považovať za slovo Bože. Dnes sa podobné tvary v jazyku tvoria pri odrezaní skloňovania. Ukazuje sa, že nie je celkom „plnohodnotné“ v gramatickom zmysle slova: mama, otec, otec a podobné formy.
• Miestne. Je ľahké uhádnuť podľa predložiek v, na, o a na otázku kde?: (kde?) pri poličke, (kde?) na šatníku, (kde?) v nose.
• Delenie. Je to derivát rodiča. Definované v kontexte. Napríklad: piť čaj, nebude tam žiadna iskra, horúca voda.
• Počítateľné. Indikátor je slovo označujúce číslo alebo množstvo v kontexte: dve hodiny, dva kroky.
• Odklad. Používa sa s predložkou od. Záleží na začiatku pohybu. Napríklad: z domu atď.
• Deprivačný. Z kontextu sa to dá ľahko rozpoznať. Vždy sa používa s časticou nie. Napríklad: nemôže mať dieťa.
• Čakanie. Vyzerá to ako obvinenie. Dá sa definovať len v kontexte. Napríklad: čakať na počasie od mora.
• Transformačné alebo inkluzívne. Je to rozpoznateľné aj v kontexte. Napríklad: Beriem za manželku, vhodné pre dcéru atď.

Ako určiť

Definíciu gramatickej kategórie, napríklad pádov podstatných mien a ich koncoviek, by študenti mali vedieť vykonať ústne aj písomne.

Najprv zvážte algoritmus, pomocou ktorého môžete verbálne určiť prípad:

1. Vo vete je potrebné zvýrazniť takú frázu, aby podstatné meno v nej bolo závislým slovom.
2. Opýtajte sa na podstatné meno.
3. pri podstatnom mene.

Napríklad: Počujem volať môjho otca. Zavolajte(koho?) oteckovia(R. p.)

Teraz opíšeme schému na určovanie prípadu podstatného mena v písaní:

1. Znaky // vo vete označujú hranice frázy.
2. Hlavné slovo vo fráze je označené X.
3. Nakreslite šípku od hlavného k závislému slovu.
4. Napíšte otázku nad šípku.
5. Určiť prípad.
6. Napíšte prípad nad podstatným menom.

Závery prípadov

Nepriame prípady v ruštine a ich koncovky vyžadujú starostlivé štúdium školákov ako súčasť všeobecného vzdelávacieho programu.

Napriek tomu, že pre rodených hovoriacich väčšinou nie je ťažké správne napísať koncovku pri podstatných menách, existujú aj špeciálne prípady, ktoré vyžadujú schopnosť určovať pády a správne písať koncovky v slovách.

Konce v prípade ruského jazyka:

1 cl.	názov	Koniec v jednotného čísla	Množné čísla
	Nominatívne	- a ja	-s, -a
	Genitív	-s, -a	-, -jej
	datív	-e, -i	-am, -jam
	Akuzatív	-u, -u	-s, -a, -jej
	Inštrumentálne	- Oh, ona	-ami, -ami
	Predložkový	-e, -a	-ah ah
2 skloňovanie	Nominatívne	-o, -e (porov.)	-a, -i, -s, -and
	Genitív	- a ja	-, -ov, -ev, -ey
	datív	-u,-u	-am, -jam
	Akuzatív	-o, -e (porov.)	-a, -i, -s, -and
	Inštrumentálne	-om, -em	-ami, -ami
	Predložkový	-e, -a	-ah ah
3 skloňovanie	Nominatívne	-	-a
	Genitív	-a	- jej
	datív	-a	-am, -jam
	Akuzatív	-	-a
	Inštrumentálne	-Áno	-ami, -ami
	Predložkový	-a	-ah ah

Užitočné video

Zhrnutie

S ohľadom na zmenu malých a veľkých písmen v skutočnosti hovoríme o skloňovaní. Mimochodom, v ruskom jazykovom systéme existujú tri typy. Pád sa formálne vyjadruje cez koncovky (skloňovanie) slov. V priebehu reflexie sme teda dospeli k záveru, že kategória prípadu v ruskom jazyku plní funkciu zmeny slov. Je potrebný na to, aby sa slová spojili do fráz a vytvorili vetu. Táto veta musí byť navyše logicky úplná a gramaticky správna.

Z histórie.

Po prijatí kresťanstva v Rusku vznikla potreba naučiť ľudí čítať a písať. Na to bolo potrebné normalizovať alebo systematizovať jazyk. Gramatika vtedy ešte neexistovala.

AT začiatkom XIV storočia z rôznych gréckych gramatických traktátov bola v Srbsku zostavená esej „O ôsmich častiach slova“ (teda „reč“). V súlade s gréckym systémom je pre slovanský jazyk definovaných päť pádov. Ich mená, ako aj samotné slovo „prípad“ (alebo „pád“) vznikli trasovaním (prekladom slova po častiach) zodpovedajúcich gréckych výrazov.

slovo " prípad"(grécky ptóza) označovalo zmenu koncovky, vďaka ktorej sa slovo dostáva do určitého vzťahu k iným slovám. V eseji „O ôsmich častiach slova“ sú tieto vzťahy prezentované nasledovne.

Správny prípad(neskôrnominatív) calques z gréckeho orte a dáva správnu alebo pôvodnú podobu slova. Filológ koniec XVI storočia nazýval Maxim Grék tento prípad priamym. Všetky ostatné prípady sú vo vzťahu k nemu nepriame (alebo šikmé, grécky plagiai), keďže klesajú, čiže sa od neho odchyľujú. Moderný termín skloňovanie sa objavilo v 16. storočí, čo predstavuje pauzovací papier z latinského declinatio.

Druhý prípad - natívny (grécky genike), ktorého jednou z funkcií je označenie rodu, pôvodu, priradenie predmetu do triedy podobných (umelecké dielo).

datív (grécky dotike) je pomenovaná podľa jednej z jeho funkcií spojených so slovesom dať, dať.

Vinný prípad(grécky aitiatike) - odvodené od slova "vina" (grécky aitia), ktoré malo v staroveku význam "dôvod" a považuje sa za prípad označenia príčiny konania (chytenie motýľa).

Piaty prípad - vokatív (grécky kletike), ktorý sa používal pri oslovovaní. V modernej ruštine jej stopy zostávajú vo forme: otec, starší, priateľ a jeho funkcie vykonávajú nominatív. Pravda, teraz sa tvorí nový vokatív (Vas, Sing, Light).

ale grécky systém nezodpovedali potrebám štúdia slovanské jazyky pretože nemal Inštrumentálne a predložkové pády.

AT začiatkom XVI storočia preložil prekladateľ veľvyslanectva Dmitrij Gerasimov v Európe populárny pojednanie o latinskej gramatike zo 4. storočia Donat. Tu sa tento pojem objavuje prvýkrát. nominačný pád , s vysvetlením „priamo v gréčtine“, čo bol pauzovací papier z latinského Nominativus. Ostatné prípady majú bývalé mená, keďže latinské výrazy boli pauzovacie papiere zo starovekej gréčtiny.

Hlavným rozdielom latinského systému však bolo, že obsahoval Ablativa. Dmitrij Gerasimov to nazval Negatívny pád a uviedol príklad „od tohto učiteľa“. Daný význam, teraz nazývaný depozícia, nevyčerpáva funkcie tohto prípadu: zodpovedá nášmu inštrumentálnemu prípadu s iným významom.

Čoskoro sa v Gramatike Lawrencea Zizania (1596) objavuje označenie podobných slovanských foriem - Inštrumentálny prípad (Slovo „pád“ sa v tom čase prestalo používať). Funkciou zvýrazneného prípadu bolo označenie aktéra, producenta akcie. Formuláre Predložkový zvýrazňuje pod rubrikou Datívny prípad.
Gramatika Meletyho Smotryckého, publikovaná v roku 1619, zaviedla siedmy pád – Opisný, názov prípadu bol odvodený od takých prípadov jeho použitia ako „povedať o niekom, o niečom“.
M. V. Lomonosov v " Ruská gramatika"nahrádza Opisné až predložkové, upozorňuje na skutočnosť, že tvary tohto pádu sa používajú výlučne s predložkami. Bola to prvá gramatika, ktorá sa zaoberala ruským jazykom, všetky predchádzajúce cirkevná slovančina. Lomonosov ale nevylúčil vokatív, to ktorý bol v tom čase už málo užitočný. V neskorších gramatických prácach bola eliminovaná. http://answer.mail.ru/question/13431713

Okrem toho

Komu ako rozlíšiť
Genitív
z Vinitelnogu o.

Poučenie

1 Určite, či je analyzované podstatné meno živé alebo neživé. Animované podstatné meno v prípade genitívu a akuzatívu odpovedá na kľúčovú otázku „koho?“. Neživotné podstatné meno odpovedá v genitíve na otázku „čo?“ a v akuzatíve – na otázku „čo?“, čo sa zhoduje s opytovacie slovo do nominatívneho prípadu.

2 Skontrolujte kompatibilitu podstatného mena s určité slová. V prípade genitívu sa podstatné meno spája so slovom „nie“. Napríklad: "Nie, čo?" - "Predseda" alebo "Nie je nikto?" - "Študent". Je zvyčajné kontrolovať akuzatív podľa kompatibility so slovesami v prvej osobe, jednotnom čísle a prítomnom čase: „vidím“, „viem“, „milujem“. Napríklad: "Pozrite sa čo?" - "Predseda" alebo "Vidím koho?" - "Študent". Na tomto príklade môžete vidieť, že akuzatív a genitív pri živých podstatných menách mužského rodu sa druhá deklinácia zhoduje.

3 Nahraďte animované podstatné meno mužského rodu pri deklinácii II ľubovoľným slovom v deklinácii I. Napríklad: "Nikto?" - "Študenti" alebo "Vidím koho?" - "Študent". V I deklinácii je ľahké určiť koncovku -ы pre genitív a -у pre akuzatív.

Podstatné mená sú v ruštine veľmi široko zastúpené. Môžu pôsobiť ako hlavní a vedľajší členovia návrhu. Pomocou pádov podstatných mien môže rečník a pisateľ spojiť tieto časti reči s inými v kontexte vety. Prípady priamo súvisia s ďalšou kategóriou podstatného mena - jeho skloňovaním. Od správna definíciačo mimochodom závisí od pravopisnej správnosti napísaného.

Kategória prípadu

Pád podstatných mien je gramatickej kategórie, čo naznačuje vzťah tohto slovného druhu k iným slovám vo vete. Tieto spojenia je možné realizovať nielen pomocou formuláre prípadov- v tom pomáhajú predložky, intonačné zafarbenie a dokonca aj slovosled.

V modernej ruštine existuje iba 6 prípadových foriem.

Názov prípadu	Problematika pádov podstatných mien
Nominatívne
Genitív	koho? Čo?
datív	komu? Čo?
Akuzatív	koho? Čo?
Inštrumentálne
Predložkový	o kom? O čom?

Niekedy v Stará ruština tam bol ďalší, siedmy, vokatív. Ale v priebehu vývoja stratil svoj význam. jazyková kultúra. ozveny vokatív zostal na otvorenom priestranstve. Predtým to bolo porovnateľné s nominatívom a označovalo odvolanie: otec, muž. Na súčasné štádium rozvoj ruského jazyka, realizuje sa v takých hovorových apeloch: Sing, Vas, Tan atď.

Význam a forma vyjadrenia prípadov. Nominatívne

Okrem toho gramatický význam, pády podstatných mien majú lexikálne. Poďme si ich roztriediť.

Nominatívne. Toto je základný tvar podstatného mena. Používa sa v akademickej literatúre (slovníkové heslá). V tomto prípade je vždy podmet, aj slovo v ňom. n môže byť neoddeliteľnou súčasťou predikát.

Príklad: Ruže kvitli včas. Predmet ruže je v nominatívnom prípade.

Ďalší príklad: Tento strom je breza. Predmet drevo(Meno p., predikát Breza - menovitá časť zložený nominálny predikát, stojí v Im. P.).

Významy genitívov

Genitív. Dokáže spájať podstatné mená s rôzne časti reč. Ak teda genitív spája dve podstatné mená, bude to znamenať:

• látka, ktorej miera je uvedená: liter kvasu;
• príslušnosť: mamine topánky b;
• predmet akejkoľvek akcie: vriaca voda;
• definície vzťahov: krása polí.

Genitívny pád sa používa, keď porovnávací stupeň prídavné mená: silnejší ako (koho?) Bull. S kvantitatívnym číslom: tisíc (akých?) rubľov.

Čo sa týka slovesa a slovesné tvary, potom tento prípad platí v nasledujúcich prípadoch:

• označuje konkrétny objekt, keď je spojený s tranzitívne sloveso: vydať potvrdenie;
• používa sa po slovesách ako báť sa, hľadať, zbavovať ja a ostatní: žiadať (aké?) povolenie.

Pri hlásení sa používa genitív presný dátum. Napríklad: Narodila sa šiesteho (čoho?) marca, devätnásť osemdesiat dva.

Významy datívu a akuzatívu

Ostatné pády podstatných mien nie sú také bohaté na lexikálne významy a gramatické spojenia. Datív sa teda spája so slovesami a niektorými podstatnými menami (slovesnými). Má hodnotu vedľajšieho objektu: pomáhať rodičom(porovnaj: pomoc okolo domu- priamy predmet).

Akuzatív naznačuje, že pred nami priamy predmet: písanie básne.

Inštrumentálne a predložkové pády

Podstatné meno v inštrumentálne budú nasledujúce hodnoty:

• nástroj alebo spôsob činnosti: biť (čím?) päsťou(cesta), biť (čím?) kladivom(nástroj);
• subjekt vykonávajúci akciu: hláskoval (koho?) matka; umyté (čím?) handrou;
• je súčasťou mennej časti predikátu: bola (kto?) lekárkou.

Predložkový pád je zvláštny, to je jasné už z jeho názvu. Vždy sa pýta na predložku. Môže odkazovať na:

• téma rozhovoru, myšlienky atď.: porozprávajme sa (o čom?) o Goetheho diele; Myslím (o kom?) o krásnom cudzincovi;
• časové a geografické ukazovatele: stretol (kedy?) minulý víkend; pracovať (kde?) v kaviarni.
• používa sa na označenie dátumu, nie však celého, ale s uvedením roku: Narodil som sa (kedy?) v roku 1990.

Skloňovanie podstatných mien

Aby ste správne napísali pravopis, musíte poznať nielen prípady. Skloňovanie podstatných mien má prvoradú úlohu. V ruštine existujú tri typy skloňovania, každý z nich vyžaduje určité zakončenia. Ak chcete zistiť, či podstatné mená patria k jednému z nich, pád, pohlavie, musíte najprv vedieť.

Podstatné mená ako napr vlasť, zem, rám, patria do prvej deklinácie. Spája ich príslušnosť k ženskému rodu a koncovky -а/-я. Tiež niekoľko podstatných mien mužského rodu spadalo do týchto deklinácií: Vitya, starý otec, otec. Okrem rodu ich spájajú koncovky -а / -я.

Veľa väčšia skupina podstatné mená mužského rodu: zať, vlk, pohovka. Oni majú nulový koniec. Takéto slová patria do druhej deklinácie. Do rovnakej skupiny patria podstatné mená stredného rodu so skloňovaním -о/-е: more, budova, zločin.

Ak máte podstatné meno ženského rodu končiace na mäkké znamenie(nulový koniec), bude odkazovať na tretiu deklináciu: žito, mladosť, dcéra, brošňa.

Podstatné mená môžu mať prídavné meno skloňovanie, to znamená, že sa menia v prípadoch, ako sú prídavné mená a príčastia. To zahŕňa tých, ktorí prešli z týchto častí reči na podstatné meno: obývačka, zasadačka.

Ak chcete zistiť, ktoré prípady podstatných mien sa používajú vo vete, musíte nájsť slovo, na ktoré sa podstatné meno vzťahuje, a položiť otázku.

Napríklad definujme pády a deklinácie podstatných mien vo vete: Motocyklista jazdil po rovine.

Predmet motocyklista neodkazuje na žiadne iné slovo, pretože je hlavným členom vety je teda v nominatívnom prípade. Určte deklináciu: nulový koniec a mužského rodu uveďte, že slovo má 2 deklinácie. Podstatné meno s predložkou podľa terénu závisí od slova jazdil. Kladieme si otázku: jazdil (kde?) cez oblasť. Ide o predložkový pád. terén - ženský, končí s b, teda skloňovanie je tretie.

Skloňovanie podstatných mien v jednotnom čísle

Ak chcete určiť, s akou koncovkou musíte napísať podstatné meno, musíte poznať pohlavie, číslo, pád a skloňovanie. Skloňovanie je tvrdé a mäkké: slovo môže končiť mäkkou alebo tvrdou spoluhláskou. Napríklad: lampa- pevný typ; hrniec- mäkký.

Uveďme si príklady na skloňovanie podstatných mien v jednotnom čísle a pozor na koncovky v niektorých tvaroch.

prvé skloňovanie

	pevný typ	mäkký typ
Nominatívne			Provokácia
Genitív			Provokácie
datív			Provokácie
Akuzatív			Provokácia
Inštrumentálne			Provokácia
Predložkový			O provokácii

Venujte pozornosť datívu a predložkovým pádom. Vyžadujú koncovku -e. Naopak, v podstatnom mene na -iya by sa v týchto prípadoch mala písať koncovka -и.

Druhá deklinácia

	mužského rodu		Stredný rod
	pevný typ		pevný typ	mäkký typ
Nominatívne
Genitív
datív
Akuzatív
Inštrumentálne
Predložkový

Tu dávame pozor na predložkový pád: vyžaduje si koncovku -e. Ak sa podstatné meno končí na -й / -е, potom je v tomto prípade potrebné písať -и.

tretia deklinácia

Pozor na genitív, datív a predložkové pády: vyžadujú si koncovku -i. Malo by sa tiež pamätať na to, že po zasyčaní v jednotnom čísle v tomto skloňovaní je potrebné napísať mäkké znamenie. V množnom čísle to netreba.

Skloňovanie pomnožných podstatných mien

Poďme analyzovať pády podstatných mien v množnom čísle.

	1 deklinácia		2 skloňovanie		3 skloňovanie
	pevný typ	mäkký typ	mužského rodu	Stredný rod
Nominatívne		panvice
Genitív		hrnce
datív	obrázky	hrnce
Akuzatív		panvice
Inštrumentálne	maľby	panvice	kasárne
Predložkový	O obrazoch	O hrncoch	O kasárňach

Podstatné mená v datíve, inštrumentáli a predložkové pády majú rovnaké konce.

Koncovky -i/-ы alebo -а/-я majú podstatné mená v množnom čísle. Prvá môže byť vo všetkých troch deklináciách, druhá - v niektorých podstatných menách druhej deklinácie: riaditeľ, dozorca, profesor.

Na rozlíšenie lexikálne významy používajú sa podstatné mená v množnom čísle rôzne konce: list, ale listy (stromu) a listy (knihy).

Podstatné mená ako zákazky, voľby, inžinieri, dôstojníci, projektanti je potrebné písať len s koncovkou -s. Ďalšia flexia je porušením normy.

Skloňovanie podstatných mien

Ruský jazyk má jedinečnú skupinu podstatných mien. Pri zmene v pádoch majú koncovky rôzneho skloňovania. Skupina obsahuje tie slová, ktoré končia na -my (napr. čas, strmeň), ako aj slovo spôsobom.

	Jednotné číslo		Množné číslo
Nominatívne			strmene
Genitív	strmeň
datív	strmeň		strmene
Akuzatív			strmene
Inštrumentálne	strmeň		strmene
Predložkový	o strmeň		o strmene

Podobne ako podstatné mená 3. deklinácie aj tieto slová v páde singuláru, genitíve, datíve a predložkách vyžadujú koncovku -i.

Nemenné podstatné mená

Ďalší špeciálna skupina podstatné mená sú nemenné. Nie sú uvedené vo forme čísla a prípadu. Majú vždy rovnakú formu: bez kimona(R. p.) - o kimono(P. p.); nové kimono(Jednotky) - kúpil kimoná(množné číslo).

Ako v tomto prípade určiť, ako je podstatné meno gramaticky vyjadrené? Číslo, prípad, pozrite sa na slovo, na ktoré sa vzťahuje. Príklady:

1. Chodci sa ponáhľali po novej diaľnici.

2. Sú položené nové diaľnice.

V prvej vete určujeme číslo a pád podľa prídavného mena Nový(jednotné číslo h., D. p.). V druhom - tiež prídavným menom Nový(pl., Im.p.).

Nemenné podstatné mená sú zvyčajne cudzie slová, ako všeobecné podstatné mená ( sóda, kaviareň) a vlastný ( Baku, Hugo). Nemenné sú aj komplexne skrátené slová (skratky). Napríklad: počítač, jadrová elektráreň.

Skvelé a bohaté, toľko jemností, že sa zdá nemožné zapamätať si všetko. V skutočnosti nie je nič zložité. Len pre každú otázku musíte byť schopní Nájsť správne riešenie . Poďme sa pozrieť na to, koľko prípadov je v ruštine, na aké otázky odpovedajú a ako si ich najjednoduchšie zapamätať.

V kontakte s

Definícia

čo je pád? Na začiatok sa oplatí zoznámiť sa so samotným konceptom. . Prípad je forma, ktorá označuje vzťah medzi slovami. S jeho pomocou sa dá dohodnúť a sformovať návrh. Napríklad:

1. My, radosť, prijímame, on, tím.
2. S radosťou sme ho prijali do tímu.

V prvom variante je jednoducho množina slov, ktoré spolu nijako nesúvisia. V druhom odseku sa vďaka zmene tvaru dostaneme úplná veta s utvorenou myšlienkou.

Koľko prípadov je v ruštine? Spoločné číslo je šesť. Toľko ponúkajú na štúdium školáci. Jazykovedci však tvrdia, že súčasnosť číslo 15. V záujme zjednodušenia systému bolo zrejme rozhodnuté niektoré z nich vypustiť z učebných osnov.

Hlavné typy

Všetky podstatné mená sú porovnateľné s otázkami a pomocnými výrazmi. Ich vzájomná interakcia je veľmi pohodlná: ak zabudnete na jednu vec, iná môže prísť na záchranu.

Niektoré prípady otázky sa zhodujú a na rozlíšenie medzi nimi sa môžete obrátiť na skloňovanie.

Aké sú hlavné prípady v ruštine.

Nominatívne

Používa sa na pomenovanie objektov, má nasledujúce identifikačné znaky:

• otázky kto? - matka. Čo? - rám;
• pomocný výraz "je";
• vyskytuje sa s koncovkami v jednotnom čísle: I skl: -a, -ya. II: -och, -e. III:ÿ;
• množné číslo: -s, -i, -a, -i.

1. Marina vždy rada čítala knihy. Je tu niekto? - Marina (1 trieda).
2. Listy sa trepotali vo vetre. Je tam niečo? - Listy (1 cl.).

Genitív

Definuje vlastníctvo. Na uľahčenie zapamätania si genitívu v ruštine existuje niekoľko spôsobov:

• môžete to porovnať s výrazom "nie" kto? - otec. Čo? palác;
• používa sa s predložkami: at, around, before, with, from, near, without, from, after, about, for;
• zakončené na jednotné číslo: I skl: -s, -i. II: -a, -z. III: -and;
• v množnom čísle: -ov, -ev, -ey.

1. Po odchode mamy sme boli trochu naštvaní. Nikto? - Mamičky (1. trieda).
2. V stajni neboli žiadne kone. Nič tam nie je? - Kone (množné číslo).

datív

Má to náznak už v samotnom názve, niekomu niečo odovzdať. Jeho vlastnosti:

• definuje posledný akčný bod;
• "dať" komu? - chlapec. Čo? - sklo;
• predložky: by, to;
• koncovky v jednotke číslo: I skl: -e, -i. II: -y, -y. III: -and;
• v množnom čísle: -am, -jam.

1. Babke sa naša hra nepáčila. dať komu? - Babička (1. trieda).
2. Beh po poli bola veľká zábava. dať čo? - Pole (2 kl.).

Akuzatív

Pomenuje akčný objekt:

• "Vidím" koho? - priateľka. Čo? - ruka;
• predložky akuzatívu: cez, na, v, pre, o;
• koncovky v jednotke číslo: I skl: -y, -y. II: -o, -e;
• v množnom čísle: -, -s, -and, -a, -ya, -her.

1. Obzvlášť príjemné bolo počuť malú sestričku. vidím koho? - Sestra (1. trieda).
2. Cez most bežal pes. Vidieť, čo? – Most (3. deklinácia.).

Inštrumentálne

Príslušnosť časti reči k tomuto prípadu sa určuje takto:

• "obdivovať" koho? - manželka. ako? - reťazový email;
• používa sa s predložkami: over, before, under, with, for;
• koncovky v jednotnom čísle: skloňujem: -oy, -oy, -ey, -ey. II: -om, -em. III: -e: -yu;
• v množnom čísle: -ami, -ami.

1. Pred ktorou zastávkou ste požiadali o zastavenie? milovať čo? – Stop (1. riadok).
2. S Lenou sme kamarátky od piatej triedy. koho milujem? - Lena (1 cl.).

Predložkový

Vždy sa používa s predložkami a má tiež nasledujúce vlastnosti:

• najčastejšie používané predložky - on, with, about, in, about;
• "Snívam" o kom - o líške. O čom? – o hodnotení;
• koncovky v jednotke číslo: I skl: -e, -i. II: -e, -i. III: -i.
• množné číslo: -ah, -ya.

1. Môj sen mať šteniatko sa konečne splnil. Premýšľať o kom? - Šteniatko (1 skloňovanie.).
2. Pri dvore rástol brezový lesík. premýšľať o čom? - Dvor (1 skloňovanie.).

Aby si deti zapamätali všetky mená, môžu sa požiadať, aby sa naučili krátku vetu:

• Irina
• porodila
• dievča
• Velela
• ťahať
• plienka.

Tabuľka - prípady.

Ďalšie odrody foriem prípadov

1. Vokatív. Mohlo by to zahŕňať výzvy na niekoho vytvoreného „obriezkou“. Príklad: mama, otec, Tan atď.
2. Miestne. Predložky: at, at, on. Odpovedá na otázky: kde, na čom? Príklad: na nočnom stolíku, na školskom dvore.
3. Delenie. Genitívny derivát V ruskom jazyku. Príklad: pridajte rýchlosť, nastavte teplotu.
4. Počítateľné. Používa sa s číslami. Príklad: štyri gule, dve skrinky.
5. Odklad. Označuje východiskový bod pohybu. Príklad: zo záhrady, z domu.
6. Deprivačný. Negovať slovesá. Príklad: Nemôžem ísť, nie som pripravený rozlúčiť sa.
7. Kvantitatívne-určujúce. Má podobné vlastnosti ako rodič. Príklad: šálka čaju.
8. Čakanie. Príklad: počkajte na priateľa.
9. Transformačné (vrátane). Príklad: choďte k námorníkom, choďte k letuškám.

Skloňovanie podstatných mien

Každé podstatné meno sa dá skloňovať. Existujú 1, 2 a 3 deklinácie, ako aj slová súvisiace s touto časťou reči, môžu byť divergentné. Patria sem slová „cesta“, „desať“ a podstatné mená končiace na „ja“.

Skloňovanie podstatných mien, tabuľka.

prípad	ja skloňujem		II skloňovanie		III skloňovanie
	Žena rod	manžel. rod	manžel. rod	St rod	Žena rod
Nominatívne	Cesta a	pap a pobrežie ja	Vodný melón	Zhit o Mor e	Soľ
Genitív	Cesta a	pap s pobrežie a	Vodný melón a Korn ja	Zhit a Mor ja	Sol a Gran a
datív	Cesta e	pap e pobrežie e	Vodný melón pri Korn Yu	Zhit pri Mor Yu	Sol a Gran a
Akuzatív	Cesta pri	pap pri pobrežie Yu	Vodný melón	Zhit o Mor e	Soľ
Inštrumentálne	Cesta oh An jej	pap oh pobrežie jej	Vodný melón ohm Korn jesť	Zhit ohm Mor jesť	Soľ Yu hrana Yu
Predložkový	ach drahý e O An e	Ach ocko e Oh pobrežie e	O vodnom melóne e Ach kukurica e	Ach život e Och e	Oh, sol a Och babička a

Pozor! Iba nominatív sa považuje za priamy, ostatné sú nepriame.

Prípady a otázky

Púzdro a pomocné slovo			Predložky	Konce podľa čísel
				Jednotka h.
						III záhyb.
Nominatívne	SZO? (otec). Čo? (telefón)	Môj otec vždy veľa čítal. Telefón zvonil niekoľkokrát denne.	Bez zámienky	- a ja	-, -o, -e	—	-s, -i, -a, -i
Genitív	koho? (rodičia). Čo? (inšpirácia)	V kuchyni neboli žiadni rodičia. Musel som kresliť bez inšpirácie.	Okolo, pri, pred, s, od, blízko, za, od, bez, o, po	-s, -a	- a ja	-a	-ov, -, ev, -ey
datív	komu? (k mačiatku). Čo? (strop)	Máša naliala mačiatku mlieko. Girlandy boli pripevnené k stropu.	Podľa, do	-e, -i	-u, -u	-a	-am, -jam
Akuzatív	koho? (priateľ). Čo? (dom)	Pozvali sme spolu kamaráta. Presťahovanie sa do nový dom neradoval sa.	Cez, pre, v, ďalej, o	-u, -u	-o, -e	—	-, -i, -s, -a, -i
Inštrumentálne (obdivovať)	Kým? (umelec). ako? (tvorba)	Vždy snívala o tom, že sa stane umelkyňou. Káťa svoj výtvor obdivuje už piatu hodinu.	Pod, za, pred, s, nad	-och / och, -ee / jej	-om, -em	-Áno	-ami, -ami
Predložkový	o kom? (o Máši) O čom? (o cestovaní)	Na Mášu sme ani nepomysleli. Mama o tomto výlete premýšľala už dlho.	Och, o, o, o, o	-e, -i	-e, -i	-a	-ah, -i

Ako sa ľahko naučiť prípady

Ako ľahko a jednoducho určiť pád podstatného mena a prídavného mena

Záver

Pre rýchlejšie a jednoduchšie zapamätanie si stačí vybrať viac pohodlná možnosť — vizuálne materiály. Napríklad pre zrakové vnímanie jednoduchšie pracovať s tabuľkami a grafmi. Prípady a otázky vám teda nebudú robiť problémy.