MTsKO (Moscow Center for Quality Education) – autonomous ahensya ng gobyerno karagdagang bokasyonal na edukasyon Moscow. Nilikha noong Oktubre 20, 2004 sa pamamagitan ng Kautusan ng Pamahalaan Blg. 2090.
Ang layunin ng organisasyong ito ay pagsubaybay, mga diagnostic institusyong pang-edukasyon; pagpapalawak ng praktikal at teoretikal na mga problema na may kaugnayan sa pagtaas ng pagiging epektibo ng pagtatasa ng antas ng kalidad ng kaalaman ng mga mag-aaral, pati na rin ang pagsisiwalat ng kanilang mga kakayahan; pagkakakilanlan at pagsasanay ng mga pinaka may kakayahang kinatawan ng kabataan; pagpapabuti ng mga pamamaraan ng sertipikasyon para sa iba't ibang institusyong pang-edukasyon; paghahanda at pagsasagawa ng mga pag-aaral sa pagsubaybay.
Ang MCCS ay regular na nagsasagawa ng ilang mga kaganapan na naglalayong i-diagnose ang gawain ng mga institusyong pang-edukasyon. Nag-aambag ito sa pag-unlad ng mga paaralang sekondarya, mga teknikal na paaralan, unibersidad at iba pang katulad na mga institusyong matatagpuan sa kabisera. Salamat sa naturang sistema, ang gobyerno ay makakagawa ng mas matalinong mga desisyon sa pagpapatupad ng mga reporma sa mga prosesong pang-edukasyon, at ang mga mag-aaral ay makakatanggap ng napapanahong kaalaman at kasanayan na kinakailangan para sa karagdagang pag-unlad propesyonalismo.
Mga uri ng diagnostic
Sa panahon mula 2017 hanggang 2018, plano ng MCCO na magsagawa ng ilang mandatoryong diagnostic para sa mga sumusunod na uri:
- ipinag-uutos na mga diagnostic (grado 4-8, 10);
- remedial (grade 9, 10, 11);
- sa pangkalahatang mga paksa ng edukasyon na pinag-aralan sa isang malalim na antas para sa mga institusyong pang-edukasyon na nakikilahok sa ilang mga proyekto (medisina, engineering, klase ng kadete);
- sa mga propesyonal na institusyong pang-edukasyon na lumalahok sa isang proyekto upang ayusin ang dalubhasa at pre-profile na pagsasanay alinsunod sa pangunahing pangkalahatang mga programang pang-edukasyon Oh.
Sapilitan
Iskedyul ng mga mandatoryong diagnostic para sa 2017-2018 Taong panuruan ipinakita sa talahanayan:
| petsa | Klase | item | anyo ng pag-uugali |
| Oktubre 12 | 9 | Mathematics | blangko |
| ika-25 ng Oktubre | 9 | wikang Ruso | blangko |
| Nobyembre 16 | 10 | wikang Ruso | blangko |
| Nobyembre 23 | 5-8, 10 sa pamamagitan ng draw | Wikang Ruso, Matematika, Banyagang lengwahe, Panitikan (6-8, 10 klase) o kasaysayan, Heograpiya (6-8 klase), Physics (8, 10 klase), Biology (7-8 klase, 10 klase), Araling panlipunan 10 klase. Sa pamamagitan ng lottery 3 araw bago ang diagnosis | kompyuter |
| ika-30 ng Nobyembre | 11 | Mathematics | blangko |
| ika-5 ng Disyembre | 10 | Mathematics | blangko |
| ika-13 ng Disyembre | 11 | Elective subject: social studies, history, physics, biology, chemistry, computer science | Blanko |
| Enero 18 | 11 | wikang Ruso | Blanko |
| Pebrero 27 | 9 at 10 | Diagnostics ng reading literacy | Blanko |
| Marso 1 | 9 | Banyagang lengwahe | Sa format na OGE |
| ika-15 ng Marso | 4-8, 10 sa pamamagitan ng draw | Wikang Ruso, Matematika (4-8,10), Ang mundo, Biology (5-8, 10), Heograpiya (5-7, 10 baitang), Araling Panlipunan (6-8, 10), Musika (6), Physics (7-8, 10), Literatura (6-8, 10 ), Chemistry (8.10), Physical Education (7), Teknolohiya ng Impormasyon, Life Safety (8), Computer Science (10) Ang paksa at klase ay tinutukoy 3 araw bago ang diagnosis | Computer |
| Abril 24 | 10 engineering | Mathematics | |
| ika-25 ng Abril | 10 at 11 | Astronomy | Computer |
| Mayo 15 | 10 Engineering | Physics | Computer form na may pagkumpleto ng mga gawain na may mga detalyadong sagot sa mga form |
Opsyonal
May mga uri ng opsyonal na diagnostic. Kabilang dito ang:
- V mga organisasyong pang-edukasyon na lumahok sa proyektong "Effective Primary School";
- pampakay;
- meta-subject;
- paksa.
Ang isang detalyadong iskedyul ng mga aktibidad sa diagnostic na isinasagawa ng Moscow Center for Quality Education ay magagamit.
Para sa mga extra-budgetary na institusyong pang-edukasyon
Para sa mga institusyong ito, nag-aalok ang MCCO ng 2 uri ng diagnostic: independyente at sa loob ng balangkas ng VMKO. Ang detalyadong independiyenteng iskedyul ay ipinakita sa sumusunod na talahanayan:
| petsa | item | Klase |
| Nobyembre 29, 2017 | wikang Ingles | 5 |
| Aleman | 5 | |
| Pranses | 5 | |
| wikang Ingles | 8 | |
| Aleman | 8 | |
| Pranses | 8 | |
| Mga kasanayan sa meta-subject | 10 | |
| Disyembre 5, 2017 | Mga kasanayan sa meta-subject | 4 |
| Disyembre 13, 2017 | wikang Ruso | 4 |
| Mathematics | 4 | |
| Enero 23, 2018 | Computer science | 9 |
| Agham panlipunan | 9 | |
| Chemistry | 9 | |
| Enero 31, 2018 | Biology | 9 |
| Physics | 9 | |
| Pebrero 1, 2018 | wikang Ruso | 7 |
| wikang Ruso | 8 | |
| Mathematics | 6 | |
| Pebrero 13, 2018 | Mathematics | 7 |
| Mathematics | 9 | |
| wikang Ruso | 6 | |
| Marso 22, 2018 | Teknolohiya ng Impormasyon | 6 |
| Marso 28, 2018 | Heograpiya | 7 |
| Biology | 7 | |
| Mathematics | 8 | |
| Biology | 8 | |
| Marso 29, 2018 | Heograpiya | 6 |
| Kwento | 6 | |
| Physics | 8 | |
| Chemistry | 8 | |
| Abril 25, 2018 | Agham panlipunan | 8 |
| Agham panlipunan | 10 |
Ang iskedyul ng mga diagnostic sa loob ng balangkas ng VMKO ay ipinakita sa talahanayan sa ibaba.
Pagsusumite ng mga aplikasyon
Mayroong 2 yugto ng aplikasyon. Ang unang yugto (mula Setyembre hanggang Nobyembre 2017) ay lumipas na, ngunit ang pangalawang yugto (mula Disyembre hanggang Pebrero 2017-2018) ay may kaugnayan pa rin. Ang aplikasyon ay maaaring isumite sa opisyal na website ng MCKO mcko.mos.ru at sa personal na account ng paaralan.
Pagtatanghal video clip tungkol sa MCCO:
Ang sertipikasyon ng Moscow Center for Quality Education (MCQE) ay isinasagawa upang maitatag ang antas ng mga kwalipikasyon ng guro, alinsunod sa mga kinakailangan kategorya ng kwalipikasyon– una o pinakamataas.
Pangunahing layunin ng pagtatasa
Ang nabanggit na paraan ng pagtatasa ng kaalaman at kasanayan ng mga guro ay may isang bilang ng mga pangunahing gawain.
1. Pagpapabuti ng kalidad gawaing pedagogical at ang pagiging epektibo nito.
2. Pagtukoy sa pangangailangan para sa karagdagang sertipikasyon upang mapabuti ang mga kwalipikasyon ng mga kawani ng pagtuturo.
3. Pagpapasigla sa patuloy na pagpapabuti ng antas ng kaalaman ng mga guro, kanilang propesyonal na paglago at metodolohikal na kultura, sa tulong ng mga makabagong teknolohiya.
4. Isinasaalang-alang ang mga kinakailangan ng mga pamantayan ng Federal State Educational Institution para sa mga kondisyon para sa pagpapatupad ng mga programang pang-edukasyon kapag nag-iipon ng isang listahan ng mga tauhan ng anumang institusyong pang-edukasyon.
5. Paghahanap ng mga prospect para sa paggamit ng mga pangunahing pagkakataon sa mga manggagawang pang-edukasyon.
6. Pagtiyak ng wastong antas ng pagbabayad para sa lahat ng kalahok sa sertipikasyon.
MCED certification 2017–2018, monitoring at diagnostics na nagbibigay ng pagkakataon para sa mga empleyado ng mga institusyong pang-edukasyon na mapabuti ang kalidad ng edukasyon, ay 100% mag-aambag sa kanilang matagumpay na pag-unlad. 
Mga webinar at kurso
Naka-on sa sandaling ito maaari na nating sabihin na sa malapit na hinaharap isang webinar ay gaganapin batay sa Moscow Center of Educational Education lalo na para sa mga guro, ang pangunahing gawain na binubuo sa pag-aaral at karagdagang paggamit mga independiyenteng diagnostician, upang matukoy ang kaalaman ng mga mag-aaral. Ang ipinagdiriwang na kaganapan ay magaganap mula Enero hanggang Mayo 2018. Upang matuto nang higit pa tungkol sa inihayag na pagkakataon, dapat mong gamitin ang online na serbisyo sa webinar, na tutulong sa iyong matuto ng kapaki-pakinabang at mahalagang impormasyon nang hindi umaalis sa bahay.
1. Isang detalyadong pagsusuri, pati na rin ang isang pag-aaral ng lahat ng mga aksyon na kinakailangan para sa pagpaparehistro sa ika-3 yugto ng diagnostic.
2. Para sa mga mag-aaral sa grade 4–7, ang mga naturang diagnostic ay itinuturing na mandatory.
3. Ang senior level, o sa halip ang ika-10 baitang, ay makikibahagi lamang sa survey alinsunod sa mahigpit na markang direksyon. Ito ay tungkol sa espesyal na pagsasanay sa mga propesyonal na organisasyong pang-edukasyon, mga klase sa engineering at medikal.
4. Pag-aaral ng mga katangian ng pagsasagawa ng naturang mga gawaing pampakay, bilang, halimbawa, malusog na imahe buhay. Kapansin-pansin na ang inihayag na paksa ay sapilitan para sa anumang paaralang Ruso.
Ang isang kalahok sa naturang pagpupulong o webinar ay maaaring isang representante na direktor, o isang pangunahin o pangalawang guro sa isang institusyong pangkalahatang edukasyon. 
Mga diagnostic at pagsubaybay
Ngayon ang MCKO ay nagsasagawa ng iba't ibang mga independiyenteng diagnostic upang masuri ang kaalaman ng mga guro at kanilang mga mag-aaral. Ang utos na ito ay nagmula sa Kagawaran ng Edukasyon ng Russian Federation.
Ang inilarawang gawain ay isinasagawa sa pamamagitan ng tatlong yugto, bawat isa ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang bilang ng mga personal na katangian. Totoo, bago simulan ang diagnostic at control work in iba't ibang lungsod, kailangan mong maghanda nang maaga lokal na kilos. Sa liwanag ng naturang impormasyon, nagiging malinaw na ang pangunahing gawain ng pangangasiwa ng lahat ng mga paaralan ay upang magplano ng mga aktibidad na diagnostic, na may pagpili ng kanilang pinakamainam na numero.
Stage No. 1. Mag-apply para sa pakikilahok sa mga kaganapan. Ang pagpaparehistro ng mga kalahok ay nagpapatuloy sa buong taglagas. Para sa isang mas epektibong proseso, mas mahusay na maging pamilyar sa mga aplikante nang maaga sa impormasyong kinakailangan para sa webinar, at ayusin din ipinag-uutos na mga diagnostic para sa mga mag-aaral ng ika-9 at ika-10 na baitang sa wikang Ruso at matematika. Ngayon, available ang isang webinar sa kasaysayan ng Russia para sa grade 10.
Yugto Blg. 2. Pagsusumite ng aplikasyon sa ikalawang antas ng diagnostic, na nagaganap mula Disyembre hanggang katapusan ng Pebrero.
Yugto Blg. 3. Pagsusumite ng aplikasyon para sa pagkakataong lumahok sa huling yugto ng kaganapan, na nagaganap mula Marso hanggang Abril. 
Mga diagnostic sa elementarya
Kung ating isasaalang-alang paunang link pagsasanay, nagbibigay ito ng ilang sariling diagnostic at pagsubaybay. Lahat sila ay magaganap sa tiyak na oras, na nakalista sa website ng MCCO. Halimbawa, sa matematika para sa grade 4, ang isang nakaplanong diagnosis ng mga guro ay magaganap sa Abril 13, 2018. Ngunit bakit ang partikular na disiplina na ito ay pinili para sa pagtatasa? Anong pamantayan ang ginamit panghuling pagpipilian? Ang lahat ay napaka-simple! Ang pagpili ng paksa ay isinasagawa sa pamamagitan ng isang draw, na para sa susunod na taon ay magaganap sa Marso sa isang conference call ng Kagawaran ng Edukasyon ng Russian Federation.
Ang sertipikasyon ng ICCO 2017–2018, o sa halip ay isang autonomous na institusyon ng estado na nagsasagawa ng naturang mga diagnostic, ay nagpaplano na lumikha ng lahat ng mga kondisyon para sa karagdagang organisasyon ng iba't ibang pagsubaybay sa inihayag na yugto ng panahon, ayon sa kasalukuyang mga aplikasyon mula sa mga organisasyong pang-edukasyon. Pinag-uusapan natin ang pagtuturo sa mga bata sa isang extra-budgetary na batayan. 
Ang gawaing nauugnay sa paglikha ng diagnostic data, pag-verify o pagproseso ng resulta, pati na rin ang paghahanda ng mga espesyal na kit at pagbabayad para sa gawain ng mga independiyenteng tagamasid, ay isinasagawa sa gastos ng organisasyong pang-edukasyon na nagsumite ng aplikasyon. Talagang dapat mong tandaan ang tampok na ito.
Ang Moscow Center for Quality Education ay nagsasagawa bawat taon malaking bilang ng inspeksyon ng mga institusyong pang-edukasyon upang masubaybayan ang pagiging epektibo ng edukasyon at matukoy ang mga puwang sa prosesong pang-edukasyon.
Ang pinakamataas na kalidad ay mga independiyenteng diagnostic mula sa mga institusyong pang-edukasyon. Sila rin ang pinakasikat.
Ang bawat paaralan ay may sariling panloob na pagsubaybay sa kalidad ng proseso ng edukasyon. Lahat ng gawain (dikta, mga test paper) ay inihanda ng mga guro ng paaralang ito, at sinusuri din nila.
Bilang isang resulta, ito ay nilikha pansariling pagtatasa, na kung minsan ay maaaring naiiba sa aktwal na larawan.
Ang mga independiyenteng pagtatasa ay nagbibigay-daan sa iyo na lumikha ng isang layunin na sitwasyon sa kasalukuyang sandali, at nagbibigay-daan din sa iyo na ihambing ang mga tagumpay ng mga mag-aaral mula sa isang institusyong pang-edukasyon kumpara sa isa pa.
Ang pagsusuri ng mga natukoy na error ay nagbibigay-daan sa iyo upang mabilis at napapanahong iwasto ang proseso ng edukasyon, inaalis ang lahat ng mga pagkukulang.
Ang mga paaralan ay nakapag-iisa na nagpapasya kung aling mga diagnostic ang magsa-sign up at kung gaano karaming mga klase ang lalahok.
Ang administrasyon ay may pagkakataon na pumili ng oras nang maaga, dahil ang lahat ng mga diagnostic ay isinasagawa ayon sa isang taunang plano.
Sa kasamaang-palad, madalas na nangyayari ang mga sitwasyon na ang mga paaralan ay nagsusumite lamang ng isa, ang pinakamahusay na klase, para sa mga diagnostic.
Sa ganitong paraan sinisikap nilang ipakita sa kanilang paaralan ang pinakamagandang resulta.
Ngunit dito kailangan mong maunawaan na ang mga diagnostic ay hindi isang kumpetisyon, ngunit isang tool upang makatulong na mapabuti ang kalidad ng proseso ng edukasyon.
Una sa lahat, ang mga ganitong uri ng inspeksyon ay kailangan ng mga paaralan mismo, at hindi ng sentro ng kalidad ng edukasyon.
Bilang karagdagan, posibleng hindi i-save ang data sa portfolio ng paaralan. Sa loob ng dalawang linggo, masusuri ng paaralan ang mga resulta at humiling sa MCCS na huwag i-save ang mga ito.
Ang pagkakataong ito ay lalong mahalaga para sa mga guro na malapit nang sumailalim sa sertipikasyon para sa isang mas mataas na kategorya, na kinakailangang isinasaalang-alang ang pagtatasa ng mga aktibidad ng klase kung saan sila nagtuturo.
Makakakita ang mga magulang ng impormasyon sa kanilang mga personal na account tungkol sa kung anong mga diagnostic ng paksa ang naka-iskedyul at kung kailan. Sa ganitong paraan matutulungan nila ang kanilang anak na maghanda.
Pagsasagawa ng mga diagnostic test
Ang pagsasagawa ng mga diagnostic ay isang bayad na serbisyo. Samakatuwid, kung ang mga problema ay lumitaw sa paaralan sa araw na naka-iskedyul ang inspeksyon, at hihilingin nilang kanselahin ito, kung gayon ang mga pondo ay kailangang bayaran muli para sa muling pagsusuri.
Una sa lahat, kailangan mong maunawaan na ang impormasyon sa iniresetang diagnosis ay lumalabas sa opisyal na website ng MCCO isang buwan bago ang appointment nito. Mayroon ding demo na bersyon doon.
Kailangang maging pamilyar ang guro sa lahat ng mga materyales. Susunod, kailangang ihanda ang mga mag-aaral. Isa sa mga punto sa paghahanda ay ang pagsagot sa mga form ng sagot.
Ganap na lahat ng mga mag-aaral, bago ang pagsusulit, ay dapat na malinaw na maunawaan kung paano sagutan ang form nang tama.
Ito ay napakahalaga upang walang mga hangal na pagkakamali. Ang mga materyales sa pagtuturo at pamamaraan ay lilitaw sa site, na magagamit ng mga guro at mga mag-aaral, pati na rin ang mga webinar, ang iskedyul kung saan ay nasa seksyong "monitoring at diagnostics" (tatalakayin sa ibaba ang seksyong ito).
Ang mga webinar ay mabuti dahil bukod sa pagtanggap ng impormasyon, mayroon kang pagkakataong itanong ang lahat ng iyong mga katanungan online at makakuha ng kumpletong mga sagot sa kanila.
Pagkatapos ng pagsubok, ang mga resulta ay ia-upload sa mga personal na account mga paaralan. Maaari silang suriin at ayusin ang gawain ng guro.
Ang mga resulta ng pagsusulit ay maaaring ituring na hindi mapagkakatiwalaan kung ang mga paglabag ay natukoy sa panahon ng proseso (ayon sa mga independyenteng eksperto) o kung mayroong malaking bilang ng mga pagwawasto sa mga form ng sagot ng mag-aaral.
Opisyal na website ng MCCO
Ang lahat ng impormasyon tungkol sa pagsubaybay at diagnostic ay nasa opisyal na website ng Moscow Center for Quality Education.
Ito ay matatagpuan sa tatlong seksyon:
- "Sa mga pinuno."
- "Sa mga guro."
- "Sa mga magulang."
Ngunit sa lahat ng mga kaso magkakaroon ng paglipat sa pahina - "Mga Tagapamahala" - "Pagsubaybay at mga diagnostic".
Ang seksyong ito ay naglalaman ng pangunahing impormasyon at mga link sa mga tiyak na uri mga tseke.
Kasama sa pangunahing impormasyon ang impormasyon sa pakikipag-ugnayan, mga yugto ng diagnostic, mga link sa mga materyales sa pagtuturo at pamamaraan, impormasyon tungkol sa diagnostic ng bawat paksa.
Mga uri ng tseke:
- National Educational Quality Surveys
- International comparative studies ng kalidad ng edukasyon
- Mga diagnostic ng computer
- Mga pangunahing kaalaman sa ekonomiya
National Educational Quality Surveys
Kapag binuksan mo ang seksyong ito, lalabas ang impormasyon tungkol sa tatlong uri ng pagtatasa:
- All-Russian gawaing pagsubok;
- National Educational Quality Surveys;
- Pag-aaral ng mga kakayahan ng guro.
Ang gawaing pag-verify ng all-Russian ay isinagawa mula noong 2015 upang matiyak ang pagkakaisa espasyong pang-edukasyon RF at suporta para sa pagpapatupad ng Federal State Educational Standard.
Sa esensya, ito ay mga pagsubok para sa indibidwal na pagtatasa ng mga mag-aaral. Sa pangkalahatan ito ay lumalabas layunin na pagsusuri kalidad ng edukasyon sa mga intermediate na yugto ng edukasyon, at hindi sa katapusan ng taon.
Kapag nagsasagawa ng ganoong gawain, ginagamit nila karaniwang pamantayan pagsasagawa, pagsubok at pagsusuri sa lahat ng mga rehiyon ng Russian Federation, ang mga ito ay itinakda sa pagkakasunud-sunod ng pagsasagawa ng GRP.
Sa panahon ng pag-uugali, ang mga kalahok ng third-party, kadalasan mula sa mga magulang, ay iniimbitahan bilang mga independiyenteng tagamasid.
Ang mga pambansang pag-aaral ng kalidad ng edukasyon ay isinagawa mula noong 2014. Ang programang NIKO ay kumakatawan sa mga indibidwal na proyekto ng pananaliksik sa tiyak na mga bagay sa isang tiyak na oras.
Mga proyekto - gumana sa kaalamang pang-akademiko, pagsisiyasat sa mga mag-aaral at pagkolekta ng impormasyon tungkol sa proseso ng pagkatuto.
Ang layunin ng NIKO ay tukuyin ang mga kasanayan sa paksa at interdisciplinary ng mga mag-aaral at ang kapanahunan ng mga aksyong pang-edukasyon.
Ang mga NICO ay isinasagawa nang mahigpit ayon sa iskedyul, nang hindi nagpapakilala, walang koneksyon sa data ng mag-aaral. Ang sampling ng mga institusyong pang-edukasyon ay nagaganap sa antas ng pederal programa.
Ang mga resulta ay ginagamit upang masuri ang kalidad ng sistema ng edukasyon sa kabuuan, at hindi ang pagganap ng isang partikular na paaralan o ng mga guro nito. Ang mga pagsusuring ito ay isinasagawa taun-taon, at ang mga resulta ay tinatalakay sa mga kumperensya sa pagtatasa ng kalidad ng edukasyon.
Ang pag-aaral ng mga kakayahan ng guro ay isinagawa mula noong 2015. Ang mga nagpasimula ng naturang mga tseke ay pederal na Serbisyo sa pangangasiwa at kontrol sa larangan ng edukasyon (Rosobrnadzor).
Ang layunin ay suriin at angkop sa mga guro para sa kanilang posisyon at kategorya.
Ang edukasyon ng mga mag-aaral ay dapat na isagawa lamang ng mga propesyonal na nagsusumikap araw-araw na mapabuti ang kanilang sarili at pagbutihin ang kanilang mga kakayahan.
Sa ngayon, walang magkatulad na mekanismo para sa Russian Federation upang matiyak ang kalidad ng trabaho ng mga guro. Ang ganitong uri ng pagtatasa ay partikular na naglalayong makamit ang pagkakaisa sa problemang ito.
Ang kakanyahan ng IKU ay ang hindi kilalang pagkumpleto ng mga questionnaire na may propesyonal at mga isyung sosyolohikal. Ang mga resulta ay ginagamit upang pakinisin ang sistema ng edukasyon, at hindi upang suriin ang isang partikular na paaralan at mga kawani nito.
International comparative studies ng kalidad ng edukasyon
Narito ang impormasyon tungkol sa pananaliksik sa internasyonal na antas, paghahambing ng mga sistema ng edukasyon mula sa iba't ibang bansa upang matukoy ang mga puwang sa sistema ng Russia, na kumukuha ng mga inobasyon mula sa ibang mga bansa.
Kasama sa seksyong ito ang ilang mga programa:
- Internasyonal pinagkukumparang pagaaral"Pag-aaral sa Kalidad ng Pagbasa at Pag-unawa sa Teksto" PIRLS - paghahambing ng antas ng pagbasa at pag-unawa sa teksto ng mga mag-aaral mga pangunahing klase V iba't-ibang bansa kapayapaan. Ang pananaliksik ay kinakailangan upang maunawaan ang mga pagkakaiba at pagiging epektibo iba't ibang sistema edukasyon. Isinasagawa isang beses bawat 5 taon mula noong 2001.
- International Assessment Program mga tagumpay sa edukasyon mga mag-aaral Ang PISA ay isang pagtatasa ng mga nagawang pang-edukasyon ng mga mag-aaral na umabot sa edad na labinlimang. Sa loob ng itong pag aaral ang kaalaman at kasanayang ginagamit sa buhay ay tinatasa sa tatlong larangan - “reading literacy”, “mathematical literacy”, “natural science literacy”. Ginaganap tuwing 3 taon, simula sa 200.
- Ang internasyonal na programa para sa pagtatasa ng mga nagawang pang-edukasyon ng mga mag-aaral na batay sa PISA na Pagsusulit para sa Mga Paaralan ay isang karagdagan sa nakaraang programa. Mga sagot sa parehong mga tanong ngunit may layuning tukuyin ang kahandaan ng mga mag-aaral para sa ganap na paggana sa lipunan.
- Pahambing na kalidad ng pag-aaral Pangkalahatang edukasyon Ang TIMSS ay isang paghahambing na pagtatasa ng pagganap ng mga mag-aaral sa ikaapat at ikawalong baitang sa matematika at agham. Ginaganap tuwing 4 na taon mula noong 1995.
- Paghahambing na pag-aaral ng kalidad ng pangkalahatang edukasyon TIMSS –Ad Advanced – pag-aaral ng graduate training mataas na paaralan mga mag-aaral na nag-aaral ng matematika at pisika nang malalim. Ang dalawang paksang ito ay mga priyoridad sa plano intelektwal na paghahanda mga mag-aaral. Ang mga naturang pag-aaral ay isinagawa noong 1995, 2008 at 2015.
- International Computer and Information Literacy Study ICILS - isang pag-aaral ng kaalaman, kakayahan at kakayahan ng mga mag-aaral sa computer at information literacy. Ang mga mag-aaral sa ikawalong baitang ay tinasa. Ang pag-aaral ay isinagawa noong 2013, ang susunod ay binalak para sa 2018.
- International Study on 8th Grade Civics Education institusyong pang-edukasyon ICCS - tinatasa ang kahandaan ng mga mag-aaral na maging mamamayan ng kanilang bansa, ang kanilang saloobin sa kanilang tungkuling sibiko. Ang pananaliksik ay isinagawa mula noong 1999.
- TEDS-M internasyonal na pananaliksik sa mga pag-aaral ng sistema edukasyon ng guro at pagtatasa ng kalidad ng pagsasanay ng mga guro sa elementarya at sekondaryang paaralan sa matematika - na isinagawa noong 2008. Bilang karagdagan sa mga kasalukuyang guro, ang mga mag-aaral ng mas mataas na institusyong pang-edukasyon - mga guro sa hinaharap - ay nakibahagi sa pag-aaral.
- Ang isang internasyonal na pag-aaral ng mga sistema ng pagtuturo at pagkatuto ay isinagawa upang subaybayan ang kapaligiran ng paaralan at ang mga kondisyon kung saan nagtatrabaho ang mga guro. Ang pananaliksik ay isinagawa mula noong 2008.
Sa seksyong ito, ang isang maliit na materyal ay ibinigay tungkol sa bawat programa, na naglalarawan sa proseso ng pagpapatupad at ang mga resulta na nakuha. Ang isang link sa pinagmulan ay ibinigay din, na maaaring konsultahin ng user kung kinakailangan.
Mga diagnostic ng computer
Kapag binuksan mo ang seksyong ito, inaalok kang kumuha ng mga pagsusulit sa pagsasanay sa mga paksa. Kahit sino ay maaaring samantalahin ang pagkakataong ito. Napakahalaga na subukan ang iyong kaalaman bago ang mga independiyenteng diagnostic. Ang bawat user ay may sariling password at login, na nagpapahiwatig ng pagiging kumpidensyal ng impormasyon.
Mga pangunahing kaalaman sa ekonomiya
Kung pipiliin mo ang seksyon na ito, pagkatapos ay nag-aalok ang system na lutasin ang demo test sa pamamagitan ng kaalaman sa pananalapi. SA modernong mundo Napakahalaga na maging financially literate.
Ang sektor ng pagbabangko, gayundin sa pangkalahatan buhay pang-ekonomiya, ay umuunlad.
Ngayon Pampinansyal na mga serbisyo ay magagamit din sa mga mag-aaral na higit sa 14 taong gulang. Sa edad na ito, maaari na silang magbukas ng mga account (siyempre, sa pahintulot ng kanilang mga magulang o kanilang mga kinatawan), gamitin mga bank card, bukas na mga deposito.
Samakatuwid, ang bawat isa ay dapat magkaroon ng mga pangunahing kaalaman upang maayos na pamahalaan sa cash at pagpigil sa pandaraya sa pananalapi.
Ang pagsubaybay at diagnostic ay napaka mahalagang pananaw Mga aktibidad ng Moscow Center for Quality Education.
Salamat sa kanya kawani ng pagtuturo ang mga paaralan ay maaaring napapanahong subaybayan ang mga puwang sa kanilang proseso ng edukasyon at epektibong alisin ang mga ito.
Sa kabila ng katotohanan na ang serbisyo ay binabayaran, ang kahalagahan nito ay malaki at hindi maikakaila. Iyon ang dahilan kung bakit ang lahat ng mga paaralan, nang walang pagbubukod, ay gumagamit ng mga independiyenteng diagnostic.
