Actually, nasa address ka, dear (th)! Maraming matatanda, binibigyang-diin namin, ang gumagamit ng pariralang ito dahil ang kamalayan ay nakikita dito. Ang mga bata, siyempre, para sa karamihan ay nagsisimulang matuto ng Ingles nang puro sa paaralan at eksklusibo "sa ilalim ng pagpilit." Ang mga taong nagkaroon ng pagmamahal sa wikang Ingles ay nasa minorya, ngunit umiiral sila.

Sa pangkalahatan, ang proseso ng pag-aaral sa pagbasa ay nakasalalay a) sa edad at b) sa antas ng umiiral na kaalaman. Ngunit anong antas ito? Gusto lang naman nating matutong magbasa diba? Lumalabas na kailangan mong magsimula mula sa "zero mark". Minsang napatunayan ng isang tao na kapag mas matanda ang isang tao, mas mababa ang kakayahan niyang magkaroon ng bagong kaalaman. Ngunit karanasan sa komunikasyon sariling wika mas marami ang matatanda. Ito ay kapaki-pakinabang upang ihambing ang pagbigkas ng mga titik sa Russian at sa Ingles.

Ang mas maraming "nakaranas" na mga mamamayan ay may pagkakataon na mag-aral gamit ang isang manwal sa pagtuturo sa sarili, ngunit inirerekomenda pa rin na kumuha ng isang guro na magmamasid sa pag-unlad ng iyong mga kakayahan sa pagbabasa at pagbigkas. At ang tagapagturo sa prosesong ito ay ipinapakita lamang sa mga bata.

Simple at malinaw

Kung ang buong teorya ng pag-aaral na magbasa sa Ingles ay tiklop sa elementarya na pamamaraan, magkakaroon lamang ito ng 5 pangunahing punto.

1. Nakikilala natin ang ating sariling wika sa maagang pagkabata. Nagsisimula tayo kaagad sa mga salita na ang kahulugan ay naiintindihan natin mula sa koneksyon sa mga bagay na tinatawag ng mga salitang ito. Pagkatapos ay inilagay namin ang mga ito sa mga pangungusap. Ngunit, tandaan, paano nagsimula ang iyong mulat na pag-master ng wikang Ruso? - Mula sa alpabeto, tama, magaling! Kaya sa English, kailangan mo munang pagsamahin graphic na larawan mga titik at ang kanilang pagbigkas.
2. Matutong mag-record ng mga tunog sa Ingles gamit ang transkripsyon. Ang pamamaraang ito, bagaman "makaluma", ngunit epektibo. Maraming moderno mga paaralan ng wika sila ay umalis na mula dito, na nag-uudyok sa kanila sa pamamagitan ng katotohanan na sila ay nagtuturo na makinig sa mga tunog at ihambing ang mga ito sa mga titik. Iginigiit namin na ang isang tao ay dapat "makita" ang tunog, at hindi lamang marinig ito. Ang pag-master ng transkripsyon ay nangangahulugan ng kakayahang magbasa ng isang salita, anuman ang mga tampok na taglay nito. Sa katunayan, bilang karagdagan sa mga patakaran, madalas na may mga pagbubukod. Kaya kung mayroon kang anumang mga pagdududa tungkol sa kung paano basahin ang isang salita, maaari mong palaging suriin ang transkripsyon nito sa diksyunaryo.
3. Huwag ipagkanulo ang mga salitang Ingles na "Russian spelling". May opinyon na "mas madaling tandaan sa ganitong paraan" kung isusulat mo ang isang salita mula sa wikang Ingles na may mga simbolo na naiintindihan namin (a cat - e cat). Mas madaling tandaan, siyempre. Ngunit, una, masakit sa mata at tainga, at, pangalawa, ang aming layunin ay hindi lamang matandaan, ngunit upang maunawaan kung paano matutong magbasa sa Ingles ("sa Ingles" - keyword).

   Ang Ingles ay may salawikain na "Liverpool" at isinulat ang "Manchester". Nangangahulugan ito na ang Ingles ay naglalaman ng maraming mga tunog na hindi mo mahahanap sa Russian. Samakatuwid, kung papalitan natin ang mga yunit ng tunog na mahirap para sa isang taong Ruso na may mas simple, pinatatakbo natin ang panganib na maisaulo ang salita nang hindi tama at, lumalabas, hindi natutupad pangunahing layunin proseso ng pagkatuto sa pagbasa. Kaya magsanay kumplikadong mga tunog. Master ang mga ito - ito ay magiging mas madali pa.

4. Alalahanin ang mga pangunahing tuntunin ng pagbasa. Tinatakot kita, tama? - Mayroon lamang 6 na patinig sa Ingles. Hindi nakakatakot? Ngunit bawat isa sa kanila ay may 4 na opsyon sa pagbabasa, kasama ang ilang " mga espesyal na kaso". Ito ay hindi banggitin ang mga diptonggo at maging ang mga triphthong !!! - Hindi ka ba natakot? At tama nga. Napakaraming "pininta" namin ang "tampok" na ito, sa katunayan, ang mga paghihirap ay maiiwasan sa pamamagitan ng pagpapangkat ng mga salita sa ang parehong mga kumbinasyon mga titik at, dahil dito, mga tunog. Makakatulong ito upang maisagawa kaagad ang panuntunan sa pagbabasa sa isang buong serye ng mga salita na mapupunta sa iyong inisyal bokabularyo.

   Ang mga twister ng dila ay maaari ding maging kapaki-pakinabang sa iyo. Karamihan sa mga ito ay binuo sa prinsipyo ng paggamit ng parehong kumbinasyon ng tunog sa ilang mga salita. Bukod dito, ang epekto ng "tula" ay madalas na nilikha, na higit na nagpapadali sa asimilasyon ng mga salitang ito. At ang katotohanan na sila ay mabilis na nagsasalita ay hindi mahalaga. Sa yugto ng pagsasanay ng mga tunog at mga panuntunan sa pagbabasa, tiyak na kailangan mong bigkasin ang mga ito nang dahan-dahan, nang may pag-unawa at pansin sa artikulasyon. Maaari mong palaging kunin ang bilis.

5. Subukang suportahan ang teksto na may saliw ng tunog. Ito ay isa pang sikreto kung paano matutong magbasa ng Ingles mula sa simula. Ang mga bata sa paaralan ay madalas na kumukumpleto ng mga takdang-aralin sa "pagbasa para sa grado". Tumingin sila sa aklat-aralin, kung saan nakasulat ang mga salita na gumagawa ng isang tiyak na tuntunin sa pagbabasa. Sinasabi ng guro ang mga salitang ito, at inuulit ng mga bata. Kaya ang mga mag-aaral ay gumuhit ng pagkakatulad sa pagitan ng kung paano isinulat ang isang salita at kung paano ito binibigkas. Maaaring gumamit ang mga nasa hustong gulang sa tulong ng, halimbawa, mga audio book na eksaktong inuulit ang kanilang bersyon ng teksto. Maaari ka ring magsimula sa mga gawa ng mga bata, na pinakamaraming ginagamit simpleng salita, at mababa ang rate ng pagsasalita ng mambabasa. Sa paglipas ng panahon, posibleng kumuha ng mas seryosong mga teksto na kabilang sa "golden fund" ng panitikang Ingles.

At ngayon, sa pagsunod sa simpleng diskarte na ito, tiyak na malalaman mo kung paano matutong magbasa ng Ingles mula sa simula. Ito ay angkop, tulad ng alam mo, parehong mga bata at matatanda.

Itatanong mo "Paano natin makakayanan ang lahat ng ito"? Paano ang guro na nagtatrabaho sa iyo? Gayunpaman, kung hindi mo siya naakit, magagawa mo ito sa iyong sarili. Ito ay sapat na upang bumili ng isang audio course para sa mga nagsisimula o hanapin ito sa Internet. Ang kaginhawahan ng huling paraan ay ang mga aralin ay maaaring ma-download sa iyong cellphone, tablet o sa player lang at makinig sa daan mula sa isang punto patungo sa isa pa. Ngunit ito ay mas mahusay, ulitin namin, upang harapin isang makaranasang guro na makakapagsabi kung saan at kung ano ang mali sa iyo, at kahit na itama ang mga bahid na ito.

Masyadong masama ay masyadong mabuti

Ang bawat isa sa atin, siyempre, ay nagsisikap na ipakita ang kanyang sarili sa pinakamaraming paraan mas magandang panig. Sa tingin namin ay pupunta kami sa London o New York, Washington, o sa ibang lugar kung saan sinasalita ang katutubong Ingles, at hahangaan kami doon. Oo, ang problema lang ay ang bagay na gaya ng "katutubo" sa wikang Ingles ay matagal nang hindi ginagamit. Saanman posible, ang mga katutubong nagsasalita ay nakabuo ng kanilang sariling mga pamantayan sa pagbigkas. Ang pananalita na maririnig mo sa ilang CD o sa isang audiobook ay maaaring ibang-iba sa isang talumpati na bumubuhos mula sa mga labi ng isang dayuhan na nadatnan mo sa kalye, at kakailanganin mong masanay sa loob ng ilang panahon.

Sa pangkalahatan, habang pinagkadalubhasaan ang mga pangunahing kaalaman sa pagbabasa at pagbigkas, subukang huwag lumampas ang luto. Tulad ng sinasabi ng mga linya mula sa kilalang-kilala na gawain ni Bernard Shaw "Pygmalion", hindi mo kailangang magsikap para sa pagiging perpekto, dahil kung makamit mo ito, kung gayon may panganib na hindi maunawaan ng mga British o mga Amerikano mismo. Iba-iba ang pagsasalita ng mga tao sa iba't ibang bahagi ng mga bansang ito. Samakatuwid, hindi mo dapat subukang maabot ang ideal, ngunit kailangan mo lamang na malaman kung paano basahin nang tama ang Ingles upang ang iyong pagbigkas ay "mabuti".

Ang Ingles ay isa sa pinakamalawak na sinasalita at hinihiling na mga wika sa mundo. Bago simulan ang pagsasanay, nararapat na tandaan na ang "Ingles", hindi katulad ng Aleman, ay may mga "pitfalls" na maaari mong matisod kapag nagbabasa ng mga teksto. Ang Ingles ay may mga tiyak na alituntunin tungkol sa pagbabasa ng ilang partikular na kumbinasyon ng mga titik. Dapat silang tandaan, dahil kung walang tamang pagbigkas, kahit na may kaalaman sa isang malaking bilang ng mga salita, ang isang tao ay hindi magagawang makipag-usap sa isang katutubong nagsasalita.

Pagsasanay

Bago ka matutong magbasa sa Ingles, kakailanganin mong makabisado ang mga espesyal na himnastiko para sa wika. Pagkatapos ay magiging mas madali ang pagbigkas ng mga tunog banyagang alpabeto. Kailangan mo ring lumikha ng tamang kapaligiran. Dapat walang makagambala sa paligid ng mag-aaral, mas mabuting itabi ang telepono, at patayin ang TV at radyo. Ang silid-aralan ay dapat na malinis at may ilaw. Ang katotohanan ay ang mga dayuhang bagay at ang dami ng liwanag sa silid ay nakakaapekto sa mga kakayahan sa pag-aaral ng indibidwal. At kung magpa-ventilate ka sa apartment bago ang klase, kung gayon magiging mas madali ang pag-concentrate sa trabaho.

Bago magsimula ang aralin, kinakailangan na gumuhit ng isang maliit na plano na sumasalamin sa mga paksang gagawin. Kung hindi, magiging mababa ang resulta, dahil ang mag-aaral ay hindi kinakailangang magtatagal sa bawat subsection. Oo, at sa isang plano ay mas maginhawang subaybayan ang progreso ng pagkuha ng wika.

Ang pinakamahalagang tuntunin

Ang pinakamahalagang pagkakaiba sa pagitan ng Ingles at Ruso ay ang pagbabasa ng isang partikular na liham (o grupo ng mga titik) ay maaapektuhan ng kanilang kapaligiran. Mahalagang isaalang-alang ito bago isaulo ang mga tuntunin ng pagbigkas.

Ang batayan ng tamang pagbasa sa Ingles ay ang kakayahang makilala ang pagitan ng 2 uri ng pantig.

1. Bukas - pagkatapos ng katinig ay may patinig (halimbawa: kunin). Sa kasong ito, ang tunog ng patinig ay binabasa habang ito ay nakatayo sa alpabeto, at ang katinig - depende sa kapaligiran.
2. Sarado - kapag wala nang tunog pagkatapos dumating ang patinig o ibang katinig (halimbawa: hiwa). Sa kasong ito, ang patinig ay may ibang pagbigkas, at ang katinig ay nakasalalay din sa mga katabing titik.

Hakbang-hakbang na plano sa pag-aaral mula sa simula

Isaalang-alang natin nang mas detalyado ang lahat ng mga punto ng pag-aaral ng mga patakaran para sa pagbabasa ng mga katinig at patinig, simula sa mga pangunahing kaalaman.

Tulad ng Ruso, ang Ingles ay may mga patinig at katinig. Ang bawat titik ay may tiyak na pagbigkas. Ito ay nangyayari sa mga salitang may bukas na pantig.

Sulat	Pagbigkas	Halimbawa ng salita
A	[hoy]	Pangalan - [pangalan]
Bb	[b]	Ngunit - [panig]
c c	[k] o [s] (bago ang "e")	Cup - [cap] o Ice - [ice], dahil ang "c" ay nauuna sa "e")
DD	[e]	Aso - [aso]
e e	[at]	Ako - [mi]
F f	[f]	Fox - [fox]
G g	[J]	Go - [go]
H h	[x] humihingal	Mainit - [mainit] (ang tunog ay binabasa sa pagbuga, hindi bastos gaya ng sa Russian)
ako i	[ah]	Like - [like]
Jj	[j"]	Juice - [juice] (ang tunog ay binibigkas nang mahina)
K k	[k] humihingal	Susi - [ki] (ang tunog ay binibigkas sa pagbuga, mas tahimik kaysa sa katutubong wika)
l l	[l]	Like - [like]
M m	[m]	Aking - [Mayo]
N n	[n]	Pugad - [nest]
O o	mahaba [o]	Kahon - [boxing] (isang mahabang "o" na may bilugan na labi sa dulo ng tunog, halos parang isang makinis na [oh] ang tunog nito).
Pp	[n] humihingal	Panulat - [panulat] (parang lumilipad palabas ang katinig na may daloy ng hangin, hindi ito binibigkas nang kasinglakas ng sa Russian)
Q q	[sa"]	Qwerty - [Qwerty]
R r	[p] "Amerikano"	Rocket - [rocket]
S s	[s] o [s] sa dulo ng isang salita	Araw - [san] Rose - [rosas]
T t	[t]	tip - [uri]
U u	["Yu]	Tune - [tune] (bago ang [u] ay karaniwang binibigkas na karagdagang [th], na parang nasa harap ng tanda ng separator, ay kahawig ng pagbigkas ng salitang "blizzard").
Vv	[sa]	byolin - [vaylin]
Ww	[sa]	Lobo - [lobo]
X x	[ks]	Kahon - [boxing]
Y y	[at]	Aking - [Mayo]
Zz	[h]	Zebra - [zebra]

Ngunit hindi sa bawat kaso ang pagbabasa ay tumutugma sa kung ano ang ipinakita sa talahanayang ito. Tingnan natin nang maigi.

Ang mga consonant sa Ingles sa karamihan ng mga kaso ay binabasa tulad ng sa ipinakita na talahanayan. Mayroong ilang mga titik na, sa isang tiyak na posisyon, ay kakatawanin tiyak na tunog.

Kumbinasyon	Paano bigkasin	Halimbawa ng paggamit
edad	[edad] sa isang kapansin-pansing posisyon o [ij] sa isang hindi naka-stress na posisyon	Hage - [pahina], Wika - [landwidge]
au o aw	[o] mahaba o [o]	Austria - [oustraliya], Batas - [lo]
eh	Sa isang naka-stress na posisyon, ito ay binibigkas tulad ng [e], sa isang hindi naka-stress na posisyon - tulad ng [e]	Detter - [bete], Her - [hye]
gh	Hindi binibigkas	Gabi - [gabi]
Ssion, sion, cial, sion	[shl]	Espesyal - [espesyal], Misyon - [misyon], Posisyon - [posisyon], Bersyon - [itaas].
wa	sa saradong pantig- [sa] sa bukas na pantig- [wei]	Gusto - [nanalo], Wake - [wake]
wh	[X]	Sino - [hu]
ck	[sa]	Itim [itim]
kn	[n]	Alam [alam]
sh	[w]	Siya [shi]
ch, tch	[h]	Catch [[catch], Champagne [champion]
ika	Isang bagay sa pagitan ng [s] at [f]	Mag-isip [fink] o [sink]
ph	[f]	Larawan [larawan]

Ang mga patinig ay mas mahirap. Para sa bawat posisyon at para sa iba't ibang kapaligiran, mayroong ilang mga tuntunin pagbabasa ng mga patinig. Mayroong 6 na patinig sa Ingles. Pag-aralan natin ang bawat isa.

Sulat	Mga pagpipilian sa pagbigkas	Mga halimbawa
A	[hey] - sa isang bukas na pantig	Lawa - [lawa]
	[e] - sa saradong pantig (tinatawag na palaka, dahil nakabuka ang bibig na parang palaka)	Mapa - [mapa]
	[a] maikli - sa saradong pantig na nagtatapos sa r	Kotse - [ka]
	[o] - kasama ng "ll" at "u"	Matangkad - [thol]
O	[ow] - sa isang bukas na pantig	Tahanan - [bahay]
	[o] maikli - sa saradong pantig	Boss - [boss]
	[o] - kasama ng "r"	Kabayo - [hos]
	[y] - sa kumbinasyong "oo"	Pagkain - [pagkain]
	[au] - kasama ng "w"	Ngayon ngayon]
	[oh] - kasama ng "y"	Boy - [lumaban]
U	[yu] - sa isang bukas na pantig	Asul - [asul]
	[ʌ] - sa isang saradong pantig	Tasa - [cap]
	[ё] - kasama ng "r"	Nasaktan - [hye]
E	[at] mahaba - sa isang bukas na pantig, gayundin sa mga kumbinasyon ng "e" at "a"	Siya - [hee], magkita - [mit]
	[e] - sa saradong pantig	Dahon - [bodice]
	[ё] - kasama ng "r"	Siya - [hye]
ako	[ai] - sa isang bukas na pantig	Sige sige]
	[at] - sa saradong pantig	Malaki - [malaki]
	[ё] - kasama ng "r"	Babae - [babae]
Y	[ay] - sa dulo ng isang salita	Umiyak - [gilid]
	[e] - sa simula ng isang salita	Dilaw - [dilaw]

Upang hindi kabisaduhin ang pagbigkas ng bawat salita, kailangan mong matutunan kung paano naitala ang mga tunog sa isang tiyak na posisyon sa transkripsyon. Pagkatapos, sa karagdagang pag-aaral, magiging posible na tumingin sa diksyunaryo nang walang anumang problema at malaman ang tamang pagbigkas.

Video lesson

Aling mga manwal ng mga may-akda ang gagamitin

Sa isip, siyempre, mas mahusay na bumili banyagang panitikan mga publisher tulad ng Cambridge o Oxford. Maaaring gamitin ang mga may-akda ng Russia, ngunit may pag-iingat. Kadalasan sa mga aklat-aralin sa tahanan maraming pagkakamali. Huwag gumamit ng mga manu-manong Sobyet, dahil doon malaking bilang ng kamalian sa pagbigkas.

Kumusta Mga Kaibigan.

Sa palagay ko bawat isa sa inyo - magulang man o guro - ay nauunawaan na ang mga tuntunin sa pagbabasa ng Ingles para sa mga bata ay naiiba sa mga patakaran para sa mga matatanda, ngunit hindi sa nilalaman, ngunit sa mga tuntunin ng dami at presentasyon ng materyal.

Mga preschooler o mga bata edad ng paaralan na nagsisimula pa lamang matuto ng Ingles, kailangan mong magbigay ng ganoong impormasyon sa napakaraming bahagi, kasama ang lahat ng ito ng mga matingkad na larawan, video at audio na materyales. Siyempre, dapat kang magbigay kaagad ng mga di malilimutang halimbawa at, kung maaari, palakasin ang lahat ng bagay sa mga pagsasanay. Kung gayon ang paksang ito ay magiging madali at maging kawili-wili para sa isang batang mag-aaral.

Sa pahinang ito makikita mo ang napakakulay at kapaki-pakinabang na mga talahanayan na may mga pangunahing patinig ng wikang Ingles. ().

Sa unang table makikita mo ang mga pangunahing patinig at kung paano basahin ang mga ito.

Sa pangalawang table - ang pinakakaraniwang kumbinasyon ng mga patinig sa mga salita at kung paano basahin ang mga ito.

At sa ikatlo at ikaapat - mga halimbawa ng mga pangungusap na may mga salitang naglalaman ng mga nabanggit na titik at kumbinasyon.

Paano makipagtulungan sa kanila?

1. Upang magsimula, ipaliwanag sa bata na ang bawat titik ng patinig sa Ingles ay maaaring basahin nang iba at gamit ang 1st table, tingnan ang mga halimbawa at basahin ang mga ito nang magkasama (maaari mo ring pag-aralan kung ito ay hindi malinaw sa bata).
2. Pagkatapos ay pag-usapan ang katotohanan na sa Ingles ay may mga patinig na madalas na nakatayo sa tabi ng isa't isa, at sa kasong ito ay magkakasama sila sa kanilang sariling paraan. Sa mga halimbawa mula sa ika-2 talahanayan, makikita mo ito at basahin ito nang sama-sama.
3. Sa ikatlo at ikaapat na talahanayan, mababasa mo at ng iyong anak ang mga buong pangungusap, na bawat isa ay may ilang salita na may parehong tunog ng patinig (sila ay may salungguhit). Bago ang bawat halimbawa ng pangungusap, ang isang icon ng transkripsyon na may tunog na ginagawa ay naka-highlight sa pula. Basahin muna ito, at pagkatapos ay ang buong pangungusap.

Upang gawing mas madali para sa iyo, nag-record ako ng audio para sa mga materyal na ito. Makinig at magsanay.

Mga titik at tunog

Komentaryo sa talahanayan 1: Kung mapapansin mo, ang bawat patinig sa Ingles ay maaaring basahin sa dalawang paraan: alinman sa pagbabasa natin nito sa alpabeto, o sa ibang paraan. Kaya, kadalasan sa alpabetikong pagkakasunud-sunod, mga titik "a, e, ako, o, u" basahin sa mga salitang nagtatapos sa isang titik "e" o binubuo ng higit sa isang pantig . Pero in short monosyllabic na salita nagtatapos sa isang katinig, iba ang binabasa. Ito ay dapat tandaan! Nagbabasa ng sulat "y" sa dalawang paraan kailangan mo ring tandaan - ngunit narito ang lohika ay naiiba - sa maikling salita kung saan siya nakatayo huling lugar, binabasa namin ito ayon sa alpabeto (para maging tumpak, halos ayon sa alpabeto), at sa mahaba - sa ibang paraan.

Regular na basahin muli kasama ng iyong mga anak ang mga halimbawa ng maikling monosyllabic at mas mahaba Mga ingles na salita na may mga patinig - kung gayon ang kanilang mga panuntunan sa pagbabasa ay "itala" sa memorya ng bata, at pagkatapos ay malalaman niya sa pamamagitan ng pagkakatulad ang paraan kung saan babasahin ang liham. Makakakita ka ng maraming katulad na kasanayan sa aking .

Mga halimbawa ng pangungusap

Umaasa ako na nagustuhan mo ito!

Oo nga pala oh mahahalagang tuntunin kapag nagtuturo sa isang bata tamang pagbasa Sumulat ako sa Ingles - doon ka rin makakahanap ng ilang pagsasanay na may tinig na materyal.

Paano matutong magbasa sa Ingles (M. Kaufman) Ito ay isang napaka-kagiliw-giliw na libro para sa mga bata. Ano ang napaka-kapansin-pansin, kahanay sa pag-aaral na basahin, mayroong isang kakilala sa kulturang anglophone. Ginigising nito ang interes at pagkamausisa ng bata sa wika ... At ang interes, tulad ng alam mo, ay 50% na ng tagumpay! Kung hindi higit pa...

Kung mayroon kang anumang mga katanungan, isulat at tanungin sila sa mga komento - ikalulugod kong tumulong.

Anotasyon sa aklat:

Makakatulong ang aklat na dalhin sa system at pagsama-samahin ang mga patakaran para sa pagbabasa ng mga patinig, katinig at kumbinasyon ng titik. Ang manwal ay maaaring magsilbing pandagdag sa anumang aklat-aralin para sa mababang Paaralan at magagamit kapwa sa silid-aralan at para sa pansariling gawain Mga bahay.

Ang aklat ay nagbibigay ng mga panuntunan para sa pagbabasa ng mga patinig, katinig at mga kumbinasyon ng titik. Maaari mong gawin ang mga panuntunan nang sunud-sunod, o maaari mong gamitin ang aklat na ito bilang gabay na sanggunian habang dumarating ang mga paghihirap sa pag-aaral ng isang partikular na tuntunin.

Ang isang maliit na bata ay mahusay na binuo Pangmatagalang alaala. Lahat ng itinuro niya ay naaalala sa mahabang panahon. Samakatuwid, dapat mong gamitin ang mga pakinabang ng memorya ng mga bata upang matandaan ang mga tuntunin ng pagbabasa. Upang ang bata ay mabilis na makayanan ang hindi pangkaraniwang mga patakaran, ang mga salita ay inaalok, na karamihan ay tumutugma sa edad ng mga mag-aaral, pati na rin nakakaaliw tongue twisters at mga nakakatawang tula, ang ilan sa mga ito ay inirerekomenda na matutunan sa pamamagitan ng puso.

Ginagamit ang color signaling upang palakasin ang mga panuntunan sa pagbabasa.

I-download nang libre ang aklat na "English: Learning to read correctly: for junior schoolchildren»sa format na PDF:

I-download nang libre ang aklat na "English: Learning to read correctly: for younger students" sa DJVU format:

Ang iba ay makikita mo sa seksyon ng parehong pangalan sa aming club ng mga magulang.

Ang lahat ng mga libro ay naka-imbak sa aming "Yandex.Disk" at ang pagkakaroon ng bayad para sa pag-download ng mga ito, pati na rin ang mga virus at iba pang masasamang bagay, ay ganap na hindi kasama.

Mga kaugnay na publikasyon:

Anotasyon sa aklat: Ang manwal ay inilaan para sa pagtuturo ng pagbabasa sa mga bata na nagsisimulang matuto ng Ingles. Maaari itong gamitin ng mga mag-aaral sa sekondarya...

Anotasyon sa aklat: Ang aklat ay isang natatanging gabay sa mga pangunahing tuntunin ng pagbabasa at pagbigkas sa Ingles. Sa tulong niya...

Anotasyon sa aklat / exercise book: Ang aklat ay isang seleksyon ng leksikal na pagsasanay nakatuon sa paglalaro sumusunod na mga paksa: ABC, "Mga bahagi ng katawan,...

Anotasyon sa aklat - aklat-aralin: Sa edisyon sa isang naka-compress, puro anyo, ang pangunahing teoretikal na materyal, sumasaklaw sa kursong Ingles sa elementarya...

Anotasyon sa aklat: Inilalahad ng aklat ang lahat ng pangunahing tuntunin ng wikang Ingles na pinag-aralan mababang Paaralan. Impormasyon tungkol sa pagbigkas...

Buod para sa aklat - Gabay sa pag-aaral: Paunlarin ang mga kasanayan sa pagbabasa nang pinakamahusay sa isang naa-access at kawili-wiling materyal. Mga kwentong nakakaaliw fairy tale, tula...

Buod para sa aklat: Ang aklat ay isang gabay sa English grammar. Ito ay isa sa ilang mga publikasyon na materyal ng gramatika binalangkas...

Anotasyon sa aklat - aklat-aralin: Ang publikasyon sa isang maigsi, puro form ay nagbibigay ng pangunahing teoretikal na materyal na sumasaklaw sa kurso ng wikang Ruso ng elementarya ...

09.12.2015

Ang mga patinig sa Ingles ay nahahati sa monophthong, diphthong o triphthong. Ito ay mga tunog na binubuo ng 1, 2, 3 bahagi. Ang mga patinig ay nahahati din sa maikli at mahabang tunog. Ang mga ito ay itinalaga tulad nito: [i:], [ɔ:].

Nahahati din sila sa articulatory. Kaya ang mga patinig ay front-lingual, middle-lingual, back-lingual, closed, open, semi-open. Alinsunod dito, ang kanilang mga pangalan ay direktang nagsasalita tungkol sa posisyon ng mga labi at dila sa panahon ng pagbigkas.

Halimbawa, anterior- Nabubuo ang mga tunog sa harap ng dila, atbp.

Mga icon ng transkripsyon at ang kanilang pagbigkas

Pagbigkas ng lahat ng patinig

Posibleng maunawaan ang mga sumusunod na halimbawa:

[i:] - ang tunog ay katulad ng ating "at" sa salitang "magmadali", atbp. Binibigkas nang may kumpiyansa at mahabang panahon.

[ i ] - ang tunog ay katulad ng ating "at" sa salitang "at". Ito ay maikli, hindi iginuhit.

[ei] - ang tunog ay katulad ng ating "e" sa salitang "lata". Binibigkas nang mahabang panahon.

[æ] - isang tunog na katulad ng nauna. Matagal din itong binibigkas, ngunit nakabuka ang bibig.

[a:] - ang tunog ay katulad ng ating "a" sa salitang "beam" sa unang kaso.

[ ɔ ] - ang tunog ay katulad ng ating "o" sa salitang "mahirap". Binibigkas nang maikli.

[ɔ:] - ang tunog ay katulad ng ating "o" sa salitang "paaralan". Binibigkas nang nakabuka ang bibig.

[ u ] - ang tunog ay katulad ng ating "u" sa salitang "tainga". Binibigkas nang maikli.

[u:] - isang tunog na katulad ng nauna. Sa salitang "tandang" makikita mo nang eksakto kung paano ito binibigkas.

[Λ] - ang tunog ay katulad ng ating "o" at "a" sa mga salitang "iyong", "mga hardin". Palaging nakatayo sa mga salita na may accent.

[ ə ] - ang tunog ay katulad ng ating "ё" at "o" na magkasama sa salitang "iodine".

[iə] - ang tunog ay katulad ng aming "at" at "e", tunog nang magkasama.

[ ai ] - ang tunog ay katulad ng ating "ai".

[ aiə ] - ang tunog ay katulad ng ating "ai", na binibigkas nang mahabang panahon.

Mga katinig sa Ingles

Hinati:

• sa nakayuko at biyak;
• sa labi, ngipin;
• anterior lingual, middle lingual, posterior lingual.

Gayundin, ang mga katinig ay tininigan at bingi.

Ang mga huling katinig na bingi ay nailalarawan sa pamamagitan ng malakas na artikulasyon, ang isang makabuluhang pagbaba sa artikulasyon ay katangian ng isang tunog na katinig.

Ang mga tunog ng katinig ng wikang Ingles ay binibigkas nang mas aktibo kaysa sa kaukulang mga tunog ng wikang Ruso. Karamihan ng isa sa mga ito ay binibigkas na may aspirasyon (proseso ng aspirasyon).

Mga pangunahing uri ng pagbabasa ng patinig

1. Ang lahat ng patinig ay binabasa gaya ng karaniwang binabasa sa alpabeto. Mga halimbawa: istaka, estado, cake.
2. Lahat ng patinig ay maikli. Maaari mong basahin ang tungkol sa mga maikling tunog sa itaas.. Mga halimbawa: puno, ako, maging.
3. Lahat ng patinig ay mahaba. Mababasa mo ang tungkol sa mahahabang tunog sa itaas. Mga halimbawa: aking, istilo, bakit.
4. Ang lahat ng patinig ay maaaring doblehin sa pagbigkas. Mga halimbawa: tune, Martes, musika.

Mga pangunahing tuntunin para sa pagbabasa sa Ingles

Pagbabasa ng mga patinig

Karamihan sa mga tunog ay matatagpuan sa anim na patinig. Ito ang mga pangunahing tuntunin Pagbabasa ng Ingles. Kaya, depende sa lokasyon, kumbinasyon sa iba pang mga titik at diin, ang pagbabasa ng mga patinig sa isang partikular na salita ay nakasalalay.

Isaalang-alang ang mga patakaran para sa pagbabasa ng mga patinig kasama ng iba pang mga titik, diin at lokasyon.

Ang patinig na "A" ay nahahati sa mga tunog:

• [ei] - ang mga salitang pan, flat. Ang tunog ay binabasa dito sa pamamagitan ng ating letrang "e";
• [ æ ] — ang salitang kumuha. Ang ating tunog na "e" ay binabasa dito sa maikling anyo.
• [a:] - ang salitang malayo. Ang ating tunog na "a" ay binabasa dito sa maikling anyo.

Ang patinig na "E" ay nahahati sa mga tunog:

• [i] - mga salitang karne. Ang tunog na "at" ay binasa nang maikli.
• [e] - ang salitang nakilala. Parang isang maikling "e".
• [ ə ] — salita napaka. Parang mahabang "e" ang nakasulat.
• [iə] - mga salita dito, malapit. Ang isang mahabang "at" at "a" ay sabay na binabasa

Ang patinig I ay nahahati sa mga tunog:

• [ai], [i], [ə] sa mga katumbas na salita mine, in, stir, fire

Ang patinig O ay nahahati sa mga tunog:

• , [O], , [ə], sa mga katumbas na salita tumanggi, ngunit, balahibo, pang-akit.

Ang patinig Y ay nahahati sa mga tunog:

• , [i], [ ə: ], sa katumbas na uri ng salita, gym, myrtle, gulong.

Pagod ka na ba sa pag-aaral ng Ingles sa loob ng maraming taon?

Ang mga dumalo kahit 1 aralin ay matututo ng higit pa sa ilang taon! Nagulat?

Walang takdang-aralin. Walang ngipin. Nang walang mga aklat-aralin

Mula sa kursong "ENGLISH BEFORE AUTOMATIC" ikaw ay:

• Alamin kung paano magsulat ng magagandang pangungusap sa Ingles nang hindi nag-aaral ng gramatika
• Alamin ang sikreto ng isang progresibong diskarte, salamat sa kung saan maaari mong bawasan ang pag-aaral ng Ingles mula 3 taon hanggang 15 linggo
• Will suriin kaagad ang iyong mga sagot+ kumuha ng masusing pagsusuri ng bawat gawain
• I-download ang diksyunaryo Mga format na PDF at MP3, mga talahanayan ng pag-aaral at pag-record ng audio ng lahat ng mga parirala

Pagbasa ng mga katinig sa Ingles

Mga tampok ng pagbabasa ng ilang mga katinig

May mga tampok sa pagbabasa ng apat na katinig:

• "c" (=k=ck) [k],
• "qu",
• "j"
• "X" .

Ang lahat ng mga tunog na ito ay may ilang mga opsyon sa pagbabasa depende sa lokasyon at kumbinasyon sa iba pang mga titik.

• Ang katinig na "s" ay binabasa bilang ating "k" na tunog at bilang ating "s". Sa mga karaniwang kaso, ang "s" ay dapat basahin bilang "k", ngunit kung sila ay sumunod sa katinig na "e", "i", "y", kung gayon ang "s" ay binabasa tulad ng Russian "s" sa mga salitang " upo".

Halimbawa, ang mga salitang yelo, sinehan, cycle ay binabasa sa ganitong paraan.

• Ang katinig na "g" ay karaniwang binabasa bilang ating "ji" na tunog o bilang isang "g" na tunog. Karaniwang kaugalian na basahin ang tunog na "g", ngunit kung tumayo sila pagkatapos ng katinig na "e", "i", "y", kung gayon ang "g" ay binabasa bilang "ji".

Halimbawa, ang mga salitang edad, gigantic, refrigerator, inginear ay binabasa sa ganitong paraan. Ang mga espesyal na kaso ng pagbigkas ay naaalala kapag nag-aaral ng alpabeto.

• Ang katinig na may dobleng anyo na "s" ay binabasa bilang ating tunog na "ks" pagkatapos ng "e", "i", "y". Ngunit dapat tandaan na ang dobleng anyo sa mga katinig ay hindi nababasa, isang titik lamang ang binabasa.
• Ang katinig na "s" ay binabasa bilang ating tunog na "s" at bilang tunog na "z" depende sa boses. Ang mga patinig ay nagbibigay ng boses.

Bilang karagdagan sa mga tampok na pangatnig na ito, ang iba ay hindi.

Ang lahat ng iba pang labing-anim ay binabasa ayon sa nabaybay.

• Katinig B parang "b" natin. Mga halimbawa: malaki, mas mabuti, taya, kagat, kapatid.
• Ang katinig D ay binabasa tulad ng ating "d". Mga halimbawa: pinto, ded, aso, gitna, pula.
• Katinig F parang "f" natin. Mga halimbawa: paa, kaibigan, mali.
• Ang katinig G ay binabasa bilang ating "g". Mga halimbawa: kumuha, itlog, giggle, google, gazer.
• Katinig H parang "x" natin. Mga halimbawa: siya, tulong, burol, mainit.
• Ang katinig K ay binabasa tulad ng ating "k". Mga halimbawa: halik, mesa, kuting, kusina.
• Katinig L parang "l" natin. Mga halimbawa: mabuhay, umalis, lumuwag, nawala, kaunti.
• Ang katinig na M ay binabasa tulad ng ating "m." Mga halimbawa: gatas, buwan, simple, mula sa.
• Katinig N mababasa tulad ng aming "n". Mga halimbawa: tandaan, hindi, malapit, walang kapararakan, sa.
• Ang katinig P ay binabasa tulad ng ating "p". Mga halimbawa: put, plump, pop, stop.
• Katinig R parang "r" natin. Mga halimbawa: pahinga, bubong, berry, tinapay, bato.
• Ang katinig na S ay binabasa tulad ng ating "s". Mga halimbawa: umupo, kanluran, miss, stress, kaluluwa.
• Katinig T parang "t" natin. Mga halimbawa: sampu, pamagat, pagsubok, totoo, puno.
• Ang katinig na V ay binabasa bilang ating "in". Mga halimbawa: napaka, pito, magbigay, matingkad.
• Katinig W mababasa tulad ng aming "in". Mga halimbawa: mabuti, labindalawa, lumangoy, taglamig.
• Ang katinig Z ay binabasa tulad ng ating "z". Mga halimbawa: zip, drizzle, fiz, zigzag, zoom.

Tahimik na mga katinig

Mga pangunahing tuntunin.

• Sa mga titik na "g", "k", hindi mo dapat basahin ang "n" sa simula at sa dulo ng salita.

Mga halimbawa: niknik, dayuhan, tuhod, knaif, kampanya.

• Sa mga titik na "b", "n" ay hindi dapat basahin pagkatapos ng "m" sa dulo ng salita.

Mga halimbawa: bomba, taglagas, thumb, column.

• Ang titik na "p" ay hindi dapat basahin sa mga kumbinasyong "pn", "ps".

Mga halimbawa: niyumatik, sikolohiya.

• Huwag basahin ang letrang "w" bago ang "r".

Mga halimbawa: balutin, mali.

Upang matuto ng Ingles, lalo na upang mailapat ito sa buhay, at bilang karagdagan upang makamit ang gayong pananalita na mauunawaan ng mga dayuhan, kailangan mong malaman kung paano bigkasin ang isang partikular na salita.

Upang makamit ang antas na ito ng Ingles, kailangan mong gamitin ang:

1. Mga aklat at manwal para sa pag-aaral ng Ingles. Ngunit hindi ang mga nagsasabing "Ingles sa tatlong araw" o "Ingles sa loob ng ilang buwan", dahil, siyempre, imposibleng matutunan at mailapat ang wika sa buhay para sa gayong panandalian
2. Audio at video para sa pag-aaral ng Ingles. Mas nakikinig pagsasalita sa Ingles at mabilis na makakamit ang musika ninanais na resulta kahit sa maikling panahon. Bukod dito, gaganda ang pagbigkas at ituturing ng mga dayuhan ang isang tao na parang nakikipag-usap sila sa isang tao mula sa parehong bansa.
3. Guro o tagapagturo. Ito ay kanais-nais na ang tao ay nag-aral sa ibang bansa o nasa ibang bansa ng ilang taon.
4. mga dayuhan. Karanasan sa tamang pagbigkas at ang pagbabasa ay direktang nakukuha sa pagsasanay.