शब्दों के शाब्दिक और व्याकरणिक अर्थ होते हैं। शाब्दिक अर्थों का अध्ययन कोशविज्ञान द्वारा किया जाता है, व्याकरणिक अर्थों का अध्ययन व्याकरण - आकृति विज्ञान और वाक्यविन्यास द्वारा किया जाता है।

शाब्दिक अर्थशब्द वास्तविकता की किसी न किसी घटना (वस्तु, घटना, गुणवत्ता, क्रिया, संबंध, आदि) का एक शब्द में प्रतिबिंब हैं।

व्याकरणिक अर्थएक शब्द एक निश्चित व्याकरणिक वर्ग के तत्व के रूप में इसकी विशेषता है (उदाहरण के लिए, मेज़- संज्ञा पुरुष), एक विभक्ति श्रृंखला के एक तत्व के रूप में ( मेज़, मेज़, मेज़आदि) और एक वाक्यांश या वाक्य के एक तत्व के रूप में जिसमें एक शब्द दूसरे शब्दों से जुड़ा होता है ( टेबल लेग, किताब को टेबल पर रखें).

शब्द का शाब्दिक अर्थ व्यक्तिगत रूप से: यह किसी दिए गए शब्द में अंतर्निहित है और इस प्रकार इस शब्द को दूसरों से अलग करता है, जिनमें से प्रत्येक का अपना, व्यक्तिगत अर्थ भी होता है।

इसके विपरीत, व्याकरणिक अर्थ, शब्दों की संपूर्ण श्रेणियों और वर्गों की विशेषता बताता है; यह श्रेणीबद्ध है .

आइए शब्दों की तुलना करें मेज, घर, चाकू. उनमें से प्रत्येक का अपना शाब्दिक अर्थ, निरूपण है विभिन्न वस्तुएँ. साथ ही, उन्हें सामान्य, एक ही व्याकरणिक अर्थ की विशेषता होती है: वे सभी भाषण के एक भाग से संबंधित होते हैं - एक संज्ञा, एक से व्याकरणिक लिंग- पुल्लिंग और एक ही संख्या का रूप होता है - एकवचन।

व्याकरणिक अर्थ का एक महत्वपूर्ण लक्षणजो चीज़ इसे शाब्दिक अर्थ से अलग करती है वह अनिवार्य अभिव्यक्ति है: हम किसी शब्द का उपयोग उसके व्याकरणिक अर्थ (अंत, पूर्वसर्ग आदि का उपयोग करके) व्यक्त किए बिना नहीं कर सकते। तो, शब्द कह रहा हूँ मेज़, हम न केवल एक विशिष्ट वस्तु को नाम देते हैं, बल्कि इस संज्ञा की ऐसी विशेषताओं को भी व्यक्त करते हैं जैसे लिंग (पुल्लिंग), संख्या (एकवचन), केस (नामवाचक या कर्मवाचक, सीएफ): कोने में एक मेज़ थी. - मैं टेबल देखता हूं). ये सब रूप के लक्षण हैं मेज़इसके व्याकरणिक अर्थों का सार, तथाकथित शून्य विभक्ति द्वारा व्यक्त किया गया है।

शब्द रूप का उच्चारण करना मेज़ (उदाहरण के लिए, वाक्य में मार्ग को एक मेज़ द्वारा अवरुद्ध कर दिया गया था), हम व्यक्त करने के लिए अंत -ओम का उपयोग करते हैं व्याकरणिक अर्थ वाद्य मामला(cf. अंत का उपयोग केस के अर्थ को व्यक्त करने के लिए किया जाता है: टेबल-ए, टेबल-यू, टेबल-ई),पुल्लिंग (cf. वह अंत जो संज्ञाओं का वाद्य मामले में होता है महिला: पानी-ओह),एकवचन (cf. टेबल्स)। शाब्दिक अर्थ शब्द मेज़- "वस्तु गुह फर्नीचर", जो कठोर सामग्री से बनी एक सतह है, जो एक या अधिक पैरों द्वारा समर्थित है, और उस पर कुछ डालने के लिए उपयोग किया जाता है" - कुल मिलाकर केस फॉर्मयह शब्द अपरिवर्तित रहता है. जड़ आधार के अतिरिक्त मेज़-,जिसका निर्दिष्ट शाब्दिक अर्थ हो, इस अर्थ को व्यक्त करने के लिए मामले, लिंग, संख्या आदि के व्याकरणिक अर्थों को व्यक्त करने के साधनों के समान कोई अन्य साधन नहीं हैं।

रूसी भाषा में शब्दों के शाब्दिक अर्थ के प्रकार

तुलना अलग-अलग शब्दऔर उनके अर्थ हमें रूसी भाषा में शब्दों के कई प्रकार के शाब्दिक अर्थों की पहचान करने की अनुमति देते हैं।

1. नामांकन विधि द्वारा सीधी रेखाएँ और आलंकारिक अर्थशब्द

प्रत्यक्षकिसी शब्द का (या मूल, मुख्य) अर्थ एक ऐसा अर्थ है जो वस्तुनिष्ठ वास्तविकता की घटनाओं से सीधे संबंधित होता है।

उदाहरण के लिए, शब्द मेज, काला, उबाल निम्नलिखित मूल अर्थ हैं:

1. "एक विस्तृत क्षैतिज बोर्ड के रूप में फर्नीचर का एक टुकड़ा उच्च समर्थन, पैर।"

2. "कालिख, कोयले का रंग।"

3. "चोट, बुलबुला, तेज गर्मी से वाष्पित हो जाना" (तरल पदार्थों के बारे में)।

ये मूल्य स्थिर हैं, हालाँकि ये ऐतिहासिक रूप से बदल सकते हैं। उदाहरण के लिए, शब्द मेज़वी पुरानी रूसी भाषाजिसका अर्थ था "सिंहासन", "शासन", "राजधानी"।

शब्दों के प्रत्यक्ष अर्थ अन्य सभी शब्दों पर सबसे कम निर्भर करते हैं प्रसंग, दूसरे शब्दों के साथ संबंध की प्रकृति पर। इसलिए, वे कहते हैं कि प्रत्यक्ष अर्थों में सबसे बड़ी प्रतिमानात्मक सशर्तता और सबसे कम वाक्यात्मक सुसंगतता होती है।

पोर्टेबल(अप्रत्यक्ष) शब्दों के अर्थ समानता, उनकी विशेषताओं, कार्यों की समानता आदि के आधार पर वास्तविकता की एक घटना से दूसरे में नामों के स्थानांतरण के परिणामस्वरूप उत्पन्न होते हैं।

हाँ, शब्द मेज़इसके कई लाक्षणिक अर्थ हैं:

1. "विशेष उपकरण की एक वस्तु या समान आकार की मशीन का एक हिस्सा": ऑपरेटिंग टेबल, मशीन टेबल उठाएँ.

2. "पोषण, भोजन": एक मेज के साथ एक कमरा किराए पर लें.

3. "किसी संस्था में एक विभाग जो कुछ विशेष प्रकार के मामलों का प्रभारी होता है": जानकारी डेस्क.

शब्द पर कालाऐसे आलंकारिक अर्थ:

1. "अंधेरा, सफ़ेद नामक किसी हल्की चीज़ के विपरीत": कालारोटी.

2. "गहरा रंग ले लिया, काला कर दिया": कालाधूप की कालिमा.

3. "कुर्नॉय" (केवल पूर्ण प्रपत्र, अप्रचलित): कालाझोपड़ी.

4. "उदास, उदास, भारी": कालाविचार.

5. "आपराधिक, दुर्भावनापूर्ण": कालाराज-द्रोह.

6. “मुख्य नहीं, सहायक” (केवल पूर्ण रूप): कालाघर में चलो.

7. "शारीरिक रूप से कठिन और अकुशल" (केवल लंबा रूप): कालाकामवगैरह।

शब्द उबलनाइसके निम्नलिखित लाक्षणिक अर्थ हैं:

1. "प्रकट करें मजबूत डिग्री": काम जोरों पर है.

2. "किसी चीज़ को बलपूर्वक, प्रबल स्तर तक प्रकट करना": उबलनाआक्रोश.

जैसा कि हम देखते हैं, अप्रत्यक्ष अर्थ उन शब्दों में प्रकट होते हैं जिनका अवधारणा से सीधा संबंध नहीं होता है, लेकिन वे इसके करीब होते हैं विभिन्न संघ, वक्ताओं को स्पष्ट।

आलंकारिक अर्थ कल्पना को बनाए रख सकते हैं: काले विचार, काला विश्वासघात, क्रोध से उबलता हुआ. ऐसे आलंकारिक अर्थ भाषा में तय होते हैं: वे किसी शाब्दिक इकाई की व्याख्या करते समय शब्दकोशों में दिए जाते हैं।

उनकी पुनरुत्पादकता और स्थिरता में, आलंकारिक अर्थ उन रूपकों से भिन्न होते हैं जो लेखकों, कवियों, प्रचारकों द्वारा बनाए जाते हैं और व्यक्तिगत प्रकृति के होते हैं।

हालाँकि, ज्यादातर मामलों में, अर्थ स्थानांतरित करते समय, कल्पना खो जाती है। उदाहरण के लिए, हम जैसे आलंकारिक नामों को नहीं समझते हैं पाइप कोहनी, चायदानी की टोंटी, घड़ी की टिक-टिकऔर अंदर। ऐसे मामलों में, वे शब्द के शाब्दिक अर्थ में विलुप्त कल्पना के बारे में बात करते हैं शुष्क रूपक.

एक शब्द के भीतर प्रत्यक्ष और आलंकारिक अर्थ प्रतिष्ठित होते हैं।

2. शब्दार्थ प्रेरणा की डिग्री के अनुसार मूल्यों पर प्रकाश डाला गया है प्रेरणाहीन(गैर-व्युत्पन्न, प्राथमिक), जो शब्द में मर्फीम के अर्थ से निर्धारित नहीं होते हैं, और प्रेरित(व्युत्पन्न, द्वितीयक), जो उत्पन्न करने वाले तने और शब्द-निर्माण प्रत्ययों के अर्थ से प्राप्त होते हैं। उदाहरण के लिए, शब्द टेबल, निर्माण, सफ़ेदअप्रचलित अर्थ हैं। शब्द डाइनिंग रूम, टेबलटॉप, डाइनिंग, समापन, पेरेस्त्रोइका, एंटी-पेरेस्त्रोइका, सफ़ेद करना, सफ़ेद करना, सफेदीप्रेरित अर्थ अंतर्निहित होते हैं, वे प्रेरक भाग, शब्द-निर्माण फॉर्मेंट और अर्थपूर्ण घटकों से "व्युत्पन्न" होते हैं जो व्युत्पन्न आधार वाले शब्द के अर्थ को समझने में मदद करते हैं।

कुछ शब्दों के लिए, अर्थ की प्रेरणा कुछ हद तक अस्पष्ट है, क्योंकि आधुनिक रूसी में उनकी ऐतिहासिक जड़ की पहचान करना हमेशा संभव नहीं होता है। हालाँकि, व्युत्पत्ति संबंधी विश्लेषण प्राचीन स्थापित करता है पारिवारिक संबंधदूसरे शब्दों के साथ शब्दों के प्रयोग से उसके अर्थ की उत्पत्ति की व्याख्या करना संभव हो जाता है। उदाहरण के लिए, व्युत्पत्ति संबंधी विश्लेषण हमें पहचानने की अनुमति देता है ऐतिहासिक जड़ेंशब्दों में चर्बी, दावत, खिड़की, कपड़ा, तकिया, बादलऔर शब्दों के साथ उनका संबंध स्थापित करते हैं जीना, पीना, आँख, गाँठ, कान, घसीटना(आवरण)। इस प्रकार, किसी शब्द के एक या दूसरे अर्थ के लिए प्रेरणा की डिग्री समान नहीं हो सकती है। इसके अलावा, भाषाशास्त्रीय प्रशिक्षण वाले व्यक्ति को अर्थ प्रेरित लग सकता है, जबकि एक गैर-विशेषज्ञ को इस शब्द के अर्थ संबंधी संबंध खोए हुए प्रतीत होते हैं।

3. अगर संभव हो तो शाब्दिक अनुकूलता शब्दों के अर्थों को मुक्त और गैर-मुक्त में विभाजित किया गया है। पहले वाले केवल शब्दों के विषय-तार्किक कनेक्शन पर आधारित होते हैं। उदाहरण के लिए, शब्द पीनातरल पदार्थ को दर्शाने वाले शब्दों के साथ संयुक्त ( पानी, दूध, चाय, नींबू पानीआदि), लेकिन जैसे शब्दों के साथ नहीं जोड़ा जा सकता पत्थर, सौंदर्य, दौड़, रात. शब्दों की अनुकूलता उनके द्वारा निरूपित अवधारणाओं की विषय अनुकूलता (या असंगति) द्वारा नियंत्रित होती है। इस प्रकार, असंबद्ध अर्थों के साथ शब्दों के संयोजन की "स्वतंत्रता" सापेक्ष है।

शब्दों के गैर-मुक्त अर्थों की विशेषता है विकलांगशाब्दिक संगतता, जो इस मामले में विषय-तार्किक और वास्तविक दोनों द्वारा निर्धारित की जाती है भाषाई कारक. उदाहरण के लिए, शब्द जीतनाशब्दों के साथ जाता है जीत, शीर्ष, लेकिन शब्द से मेल नहीं खाता हराना. आप कह सकते हैं अपना सिर नीचे करो (देखो, आँखें, आँखें), लेकिन आप नहीं कर सकते -" अपना हाथ नीचे करो» ( पैर, अटैची).

गैर-मुक्त अर्थ, बदले में, वाक्यांशवैज्ञानिक रूप से संबंधित और वाक्यात्मक रूप से निर्धारित में विभाजित होते हैं। पहले को केवल स्थिर (वाक्यांशशास्त्रीय) संयोजनों में ही महसूस किया जाता है: कट्टर दुश्मन, अंतरंग मित्र(आप इन वाक्यांशों के तत्वों को स्वैप नहीं कर सकते)।

वाक्यात्मक रूप से निर्धारित अर्थशब्द तभी साकार होते हैं जब वह वाक्य में असामान्य वाक्यात्मक कार्य करता है। हाँ, शब्द लॉग, ओक, टोपी,संज्ञा के रूप में कार्य करना यौगिक विधेय, मान प्राप्त करें " बेवक़ूफ़ आदमी "; "मूर्ख, असंवेदनशील व्यक्ति"; "सुस्त, पहल न करने वाला व्यक्ति, धोखेबाज़वी.वी. विनोग्रादोव, जिन्होंने सबसे पहले इस प्रकार के अर्थ की पहचान की, ने उन्हें बुलाया कार्यात्मक और वाक्यात्मक रूप से निर्धारित. ये अर्थ सदैव आलंकारिक होते हैं और नामांकन की विधि के अनुसार इन्हें लाक्षणिक अर्थों में वर्गीकृत किया जाता है।

शब्दों के वाक्यात्मक रूप से निर्धारित अर्थों के भाग के रूप में अर्थों का भी भेद किया जाता है संरचनात्मक रूप से सीमित, जो केवल एक निश्चित वाक्यात्मक संरचना की शर्तों के तहत ही साकार होते हैं। उदाहरण के लिए, शब्द भंवरजिसका सीधा अर्थ है "उग्र" यातायात परिपथ घुमावपवन" एक निर्माण में एक संज्ञा के साथ सम्बन्ध कारक स्थितिएक लाक्षणिक अर्थ लेता है: घटनाओं का बवंडर- "घटनाओं का तेजी से विकास।"

4. निष्पादित कार्यों की प्रकृति से शाब्दिक अर्थों को दो प्रकारों में विभाजित किया गया है: कतार्कारक, जिसका उद्देश्य नामांकन, घटनाओं, वस्तुओं, उनके गुणों का नामकरण, आदि है अभिव्यंजक-पर्यायवाची, जिसमें भावात्मक-मूल्यांकनात्मक (सांकेतिक) चिह्न प्रबल है। उदाहरण के लिए, वाक्यांश में एक लंबा व्यक्ति शब्द उच्चमहान विकास का संकेत देता है; यह इसका नामवाचक अर्थ है. और शब्द दुबला-पतला, लंबाशब्द के साथ संयोजन में इंसान, न केवल महान वृद्धि का संकेत देते हैं, बल्कि ऐसी वृद्धि का नकारात्मक, निराशाजनक मूल्यांकन भी शामिल करते हैं। इन शब्दों का अभिव्यंजक-पर्यायवाची अर्थ है और ये अभिव्यंजक पर्यायवाची शब्दों में से हैं तटस्थ शब्द उच्च.

5. एक अर्थ के दूसरे के साथ संबंध की प्रकृति सेकिसी भाषा की शाब्दिक प्रणाली में निम्नलिखित को प्रतिष्ठित किया जा सकता है:

1) स्वायत्तशब्दों के ऐसे अर्थ होते हैं जो अपेक्षाकृत स्वतंत्र होते हैं भाषा प्रणालीऔर मुख्य रूप से निरूपित करना विशिष्ट वस्तुएं: मेज, रंगमंच, फूल;

2) correlativeऐसे अर्थ जो शब्दों में निहित होते हैं जो कुछ विशेषताओं के अनुसार एक दूसरे के विरोधी होते हैं: पास - दूर, अच्छा - बुरा, जवानी - बुढ़ापा,

3) नियतिवादीमूल्य, यानी ऐसे "जो, जैसे थे, अन्य शब्दों के अर्थों से वातानुकूलित हैं, जहां तक ​​कि वे उनके शैलीगत या अभिव्यंजक रूपों का प्रतिनिधित्व करते हैं..."। उदाहरण के लिए: गुनगुन(सीएफ. शैलीगत रूप से तटस्थ समानार्थक शब्द: घोड़ा, घोड़ा), अद्भुत, अद्भुत, शानदार (cf. अच्छा)).

इस प्रकार, आधुनिक टाइपोलॉजीशाब्दिक अर्थ, सबसे पहले, शब्दों के वैचारिक-विषय कनेक्शन पर आधारित होते हैं (अर्थात निदर्शनात्मकरिश्ते), दूसरी बात, व्युत्पन्न (या व्युत्पन्न)) शब्दों के बीच संबंध, तीसरा, शब्दों का एक दूसरे से संबंध ( वाक्यात्मक संबंध). शाब्दिक अर्थों की टाइपोलॉजी का अध्ययन करने से समझने में मदद मिलती है अर्थपूर्ण संरचनाशब्द, आधुनिक रूसी भाषा की शब्दावली में विकसित हुए प्रणालीगत संबंधों में गहराई से प्रवेश करने के लिए।

व्याकरणिक अर्थ एक व्याकरणिक इकाई की अमूर्त भाषाई सामग्री है, जिसकी भाषा में नियमित (मानक) अभिव्यक्ति होती है (उदाहरण के लिए, शब्दों का व्याकरणिक अर्थ नया पुरानावह सामान्य है स्पष्ट अर्थविशेषताएं, साथ ही निजी व्याकरणिक अर्थ - लिंग, संख्या और मामला: ये सभी अर्थ भाषा में हैं मानक अभिव्यक्तिएक प्रत्यय रूपिम में -वां;वी अंग्रेजी भाषा व्याकरणिक अर्थ बहुवचनप्रत्यय का प्रयोग करके नियमित रूप से व्यक्त किया जाता है ~(ई)एस: पुस्तक-एस, छात्र-एस, हॉर्स-एस)।व्याकरणिक अर्थ शाब्दिक अर्थ से भिन्न होता है उच्च स्तरअमूर्तन, क्योंकि "यह विशेषताओं और संबंधों का एक अमूर्तन है" (ए.ए. रिफॉर्मत्स्की)। व्याकरणिक अर्थ व्यक्तिगत नहीं है, क्योंकि यह एक समानता से एकजुट शब्दों के पूरे वर्ग से संबंधित है रूपात्मक गुणऔर वाक्यात्मक कार्य. कुछ विशेष व्याकरणिक अर्थ किसी शब्द में उसके विभिन्न व्याकरणिक रूपों में बदल सकते हैं (सीएफ। संज्ञा में संख्या और मामले के अर्थ में परिवर्तन या क्रिया रूपों में काल, जबकि शाब्दिक अर्थउनके शब्द अपरिवर्तित रहते हैं)। साथ ही, किसी शब्द के व्याकरणिक अर्थ को बदलने की संभावना भाषण के एक विशेष भाग के व्याकरणिक अर्थों के सेट, प्रत्येक भाषा में उनकी सूची की "बंदता" द्वारा सीमित होती है, जबकि शाब्दिक अर्थों की सूची खुली होती है , तब से शाब्दिक प्रणालीकिसी भी भाषा की प्रकृति खुली होती है, जिसका अर्थ है कि इसे नए शब्दों और तदनुसार, नए अर्थों से भरा जा सकता है। शाब्दिक अर्थ के विपरीत, व्याकरणिक अर्थ को किसी शब्द को सीधे तौर पर नहीं कहा जाता है, बल्कि इसे "गुजरते हुए" सख्ती से व्यक्त किया जाता है। एक निश्चित तरीके से, विशेष रूप से उसे सौंपे गए लोगों की मदद से व्याकरणिक साधन(प्रत्यारोप)। यह शब्द के शाब्दिक अर्थ के साथ लगता है, इसका अतिरिक्त अर्थ है।

व्याकरणिक अर्थ द्वारा व्यक्त अमूर्त भाषाई सामग्री है बदलती डिग्रीअमूर्तन, यानी अपनी प्रकृति से, व्याकरणिक अर्थ विषम है: यह अधिक अमूर्त या कम अमूर्त हो सकता है (शब्द में सीएफ) पढ़नाप्रक्रिया का अर्थ सबसे अमूर्त है: यह सभी क्रियाओं और उसके सभी रूपों में निहित है; इसके बाद भूतकाल का अर्थ आता है: यह भूतकाल की सभी क्रियाओं में अंतर्निहित होता है; पुल्लिंग लिंग का अर्थ अधिक विशिष्ट और संकीर्ण है: यह केवल क्रिया के उन रूपों में निहित है जो स्त्रीलिंग और नपुंसक लिंग रूपों के विपरीत हैं और सर्वनाम के साथ संयुक्त हैं वह)।व्याकरणिक अर्थ की प्रकृति पर निर्भर करता है, अर्थात यह इस पर निर्भर करता है कि क्या यह शब्द में आंतरिक रूप से अंतर्निहित है (उदाहरण के लिए, संज्ञा में वस्तुनिष्ठता का अर्थ) या किसी वाक्यांश या वाक्य के भाग के रूप में एक निश्चित संदर्भ में शब्द रूप में महसूस किया जाता है (उदाहरण के लिए, संख्या और मामले का अर्थ) किसी संज्ञा में), गैर-वाक्यात्मक या संदर्भात्मक व्याकरणिक अर्थ, जो शब्द में आंतरिक रूप से अंतर्निहित होते हैं (उदाहरण के लिए, संज्ञा में लिंग का अर्थ), और वाक्यात्मक या संबंधपरक व्याकरणिक अर्थ जो शब्द के संबंध को इंगित करते हैं (या बल्कि शब्द रूप) ) किसी वाक्यांश या वाक्य में अन्य शब्दों के लिए (उदाहरण के लिए, विशेषण में लिंग, संख्या, मामले का अर्थ)। अंत में, प्रदर्शित वस्तुओं की प्रकृति के साथ व्याकरणिक अर्थ के संबंध के आधार पर, वस्तुनिष्ठ या तानाशाही व्याकरणिक अर्थों के बीच अंतर किया जाता है, जो विषय से स्वतंत्र वस्तुनिष्ठ विशेषताओं और संबंधों को व्यक्त करते हैं (विशेषणों में विशेषता के व्याकरणिक अर्थ की तुलना करें, क्रिया में काल और पहलू) और मोडल, वक्ता के उस दृष्टिकोण को दर्शाता है जिसके बारे में वह बात कर रहा है या जिसके साथ वह बात कर रहा है (cf. व्याकरणिक अर्थ व्यक्तिपरक मूल्यांकन, झुकाव, आदि)।

किसी शब्द का व्याकरणिक अर्थ उसी वर्ग की अन्य इकाइयों के साथ उसके संबंध से लगाया जाता है (उदाहरण के लिए, क्रिया के भूतकाल के रूप का व्याकरणिक अर्थ ले जाया गयाइसे अन्य काल रूपों से जोड़कर प्राप्त किया जाता है - ले जाता है, ले जाएगा)।

किसी शब्द के व्याकरणिक अर्थ में अक्सर उसका शब्द-गठन अर्थ शामिल होता है (यदि शब्द व्युत्पन्न है), क्योंकि शब्द-गठन इसका हिस्सा है व्याकरण की संरचनाभाषा। व्युत्पन्न अर्थ एक सामान्यीकृत अर्थ है जो केवल प्रेरित शब्दों में निहित होता है, जिसे शब्द-निर्माण साधनों द्वारा व्यक्त किया जाता है। यह शब्द-निर्माण जोड़ी के सदस्यों - उत्पन्न करने वाले और व्युत्पन्न शब्दों के बीच एक निश्चित अर्थपूर्ण संबंध का प्रतिनिधित्व करता है। व्याकरणिक अर्थ की तरह, यह व्यक्तिगत नहीं है, बल्कि एक ही शब्द-निर्माण प्रकार से संबंधित शब्दों के संपूर्ण वर्गों की विशेषता बताता है, अर्थात। एक ही टाइप किए गए मॉडल के अनुसार निर्मित (जिसका अर्थ है कि ये सभी शब्द भाषण के एक ही हिस्से से संबंधित हैं, शब्द निर्माण की एक ही विधि द्वारा बनाए गए हैं, भाषण के एक ही हिस्से से संबंधित स्टेम से एक ही प्रत्यय का उपयोग करके, और वे सभी समान शब्द-गठन अर्थ है, उदाहरण के लिए, शब्द-गठन प्रकार "एक प्रेरक शब्द द्वारा नामित कार्य करने वाला व्यक्ति": शिक्षक, लेखक, निर्माता, अन्वेषकवगैरह।)। शब्द-गठन अर्थ में अमूर्तता की अलग-अलग डिग्री होती है (सीएफ। निम्नलिखित शब्द-गठन अर्थों में अमूर्तता की विभिन्न डिग्री: युवा जानवरों के नामकरण वाले शब्दों में "अपरिपक्वता"): बिल्ली का बच्चा, भेड़िया शावकया क्रिया में "क्रिया की छोटी अवधि"। रोओ, बीमार हो जाओ)।साथ ही, शब्द-निर्माण अर्थ शाब्दिक अर्थों की तुलना में अधिक अमूर्त होते हैं, लेकिन व्याकरणिक अर्थों की तुलना में अधिक ठोस होते हैं (उदाहरण के लिए, शब्द-निर्माण अर्थ "छोटा" और "एनीमेशन" का व्याकरणिक अर्थ)।

क्योंकि अर्थ संबंधी संबंधउत्पादक और व्युत्पन्न शब्दों के बीच अलग-अलग विकास हो सकता है, फिर कई को प्रतिष्ठित किया जाता है शब्दार्थ प्रकारशब्द-निर्माण अर्थ: उत्परिवर्तनात्मक, जिसमें व्युत्पन्न शब्द का अर्थ उत्पन्न करने वाले शब्द के अर्थ से लिया जाता है, अर्थात। व्युत्पन्न शब्द एक विशेषता के वाहक के रूप में कार्य करता है जिसे उत्पादन कहा जाता है (सीएफ। शब्द में विषय-विशेषता शब्द-गठन का अर्थ है "एक गुणात्मक विशेषता का वाहक" समझदार),इस मामले में, व्युत्पन्न शब्द का आंशिक-वाक् संबद्धता उत्पन्न करने वाले के साथ मेल खा भी सकता है और नहीं भी (सीएफ)। रोटी--ब्रेड बॉक्स, पढ़ें--पाठक)",ट्रांसपोज़िशनल प्रकार, जिसमें व्युत्पन्न शब्द का अर्थ निर्माता के व्याकरणिक शब्दार्थ को पूरी तरह से संरक्षित करता है, हालांकि इसे दूसरे भाग-मौखिक वर्ग में स्थानांतरित किया जाता है (सीएफ। शब्द में ऑब्जेक्टिफाइड क्रिया का अर्थ चलनाया किसी शब्द में किसी अमूर्त विशेषता का अर्थ बुद्धि)और संशोधन प्रकार, जिसमें एक अतिरिक्त शब्दार्थ घटक प्राप्त करने वाले व्युत्पन्न शब्द का अर्थ केवल संशोधित होता है, क्योंकि उत्पन्न करने वाले शब्द का अर्थ पूरी तरह से व्युत्पन्न के शब्दार्थ दायरे में शामिल होता है, जिसका आंशिक-मौखिक संबद्धता नहीं बदलता है (सीएफ)। शब्द में सामूहिकता का अर्थ कौआया किसी शब्द में विलक्षणता मटर).

किसी शब्द के व्याकरणिक अर्थ की भौतिक अभिव्यक्ति व्यापक अर्थों मेंइसका व्याकरणिक रूप है. में संकीर्ण अर्थ मेंकिसी शब्द के, व्याकरणिक रूप को किसी शब्द के नियमित संशोधनों में से एक के रूप में समझा जाता है (उदाहरण के लिए, किसी शब्द का उसके उच्चारण या संयुग्मन के दौरान कोई भी रूप)। व्याकरणिक अर्थ और व्याकरणिक रूप एक दूसरे से अविभाज्य हैं, ये दो पहलू हैं भाषा संकेत. हालाँकि, उनके बीच का संबंध स्पष्ट नहीं है: एक ही व्याकरणिक रूप कई व्याकरणिक अर्थ बता सकता है (उदाहरण के लिए, शब्द रूप भाईइसमें वस्तुनिष्ठता, पुल्लिंग लिंग, एकवचन संख्या, वाद्य मामले, सजीवता, संक्षिप्तता) के अर्थ शामिल हैं और इसके विपरीत, एक ही व्याकरणिक अर्थ को कई व्याकरणिक रूपों (cf. शब्दों में निहित बहुलता के अर्थ) द्वारा व्यक्त किया जा सकता है पत्तियोंऔर पत्ते,जो भिन्न-भिन्न व्याकरणिक रूपों द्वारा व्यक्त किया जाता है, अथवा लघु एवं प्रिय अर्थ संप्रेषित किया जाता है विभिन्न प्रत्यय: -इक: घर, -ओके: शहर, -ओच: बेटाऔर आदि।)। एक शब्द के व्याकरणिक रूपों के समुच्चय को प्रतिमान कहा जाता है (cf. im.p. घर,दयालु.पी. मकानों,डेटा.पी. घरवगैरह।)। एक शब्द का एक संपूर्ण प्रतिमान हो सकता है, अर्थात। किसी विशेष भाषा में सभी संभव चीजों को शामिल करना व्याकरणिक रूपभाषण के किसी दिए गए भाग में निहित (उदाहरण के लिए, विभक्ति संज्ञारूसी भाषा का प्रकार टेबल, देश, गांवपास होना पूर्ण प्रतिमानबारह व्याकरणिक रूपों में से), एक अधूरा या दोषपूर्ण प्रतिमान जिसमें कुछ व्याकरणिक रूप गायब हैं (उदाहरण के लिए, क्रियाओं में जैसे जीतो, मनाओकोई 1 लीटर फॉर्म नहीं. एकवचन) और एक परिपूर्ण प्रतिमान जिसमें अनावश्यक व्याकरणिक रूप हैं (उदाहरण के लिए, टपकने वाली क्रियाओं के प्रतिमानों की तुलना करें: टपकताऔर कैपलेटया स्थानांतरित करें: चालऔर चालें)।

इस तथ्य के बावजूद कि व्याकरणिक अर्थ, जैसा कि यह था, शब्द का एक माध्यमिक अर्थ है, यह खेलता है महत्वपूर्ण भूमिकाइमारत में समग्र अर्थप्रस्ताव (cf. मैंने एक दोस्त का उपहार रखा...और मैंने एक दोस्त को एक उपहार दिया...,किसी शब्द में केस का व्याकरणिक अर्थ बदलना दोस्तवाक्य के अर्थ में परिवर्तन हो जाता है) इस बिंदु का एक उल्लेखनीय उदाहरण जे.आई.बी. द्वारा तैयार किया गया प्रस्ताव है। अर्थहीन, लेकिन व्याकरणिक रूप से सही ढंग से गठित और परस्पर जुड़े शब्दों का शचरबा जो एक निश्चित व्याकरणिक अर्थ व्यक्त करता है और यहां तक ​​​​कि वाक्य का कुछ अर्थ भी बनाता है: ग्लोक कुज़द्रा श्टेको ने बोक्र को अंकुरित किया है और बोकरेंका को कर्ल कर रहा है।इसमें प्रत्येक शब्द में रूपिम होते हैं, जिसका अर्थ आसानी से शब्दों के एक-दूसरे के संबंध से प्राप्त होता है (सीएफ. स्त्रीलिंग का अर्थ, जो विभक्तियों द्वारा व्यक्त किया जाता है -अया) (ग्लॉकिंग),-ए ( कुज़दराऔर बडलानुला),समय का अर्थ - अतीत - सूफ.-ल ( बडलानुला)और वर्तमान - विभक्ति -यह ( कर्ल), अपरिपक्वता का अर्थ सूफ.-ओनोक है (बोकरेंका),एनीमेशन का अर्थ विभक्ति -a ( बोकराऔर बोकरेंका),एकमुश्त क्रिया का अर्थ - सूफ. -कुंआ ( बडलानुला) और आदि।)।

व्याकरणिक और शाब्दिक अर्थ: उन्नयन और परिवर्तन

व्याकरणिक और शाब्दिक अर्थ मुख्य प्रकार की सामग्री योजना का प्रतिनिधित्व करते हैं भाषाई इकाइयाँ. ये भाषा के शब्दार्थ स्थान में एक प्रकार के ध्रुव हैं। साथ ही, उनके बीच कोई दुर्बल अंतर नहीं है। एक शब्द में वे एकता में प्रकट होते हैं, और शब्दों की कुछ श्रेणियों के लिए वे बस अविभाज्य हैं। उदाहरण के लिए, सर्वनाम के शब्दार्थ के बारे में यह तर्क दिया जा सकता है कि इसमें शब्दावली और व्याकरण के बीच एक मध्यवर्ती, संक्रमणकालीन चरित्र होता है।

शाब्दिक और व्याकरणिक अर्थों के विरोध पर आधारित कार्यात्मक वर्गीकरणशब्द के तत्व - रूपिम। हालाँकि, जड़ों, उपसर्गों, प्रत्ययों, विभक्तियों आदि में विभाजन के लिए अर्थों के अधिक विस्तृत विभेदन की आवश्यकता होती है। विशेष रूप से, व्याकरणिक अर्थों को उचित व्याकरणिक (विभक्तिपूर्ण) और शाब्दिक-व्याकरणिक (वर्गीकृत) में विभाजित किया गया है। पहला रूप शब्द के रूप की एक अर्थ संबंधी विशेषता बनाता है, दूसरा संपूर्ण शब्द को समग्र रूप से उसके रूप में चित्रित करता है स्थायी चिन्ह(अर्थात् वे कुछ लोगों को एक लेक्सेम प्रदान करते हैं व्याकरण कक्षा). पूर्व का एक उदाहरण स्लाव भाषाओं में क्रिया का व्यक्ति, संज्ञा का मामला या विशेषण की तुलना की डिग्री हो सकता है; दूसरे का उदाहरण क्रिया का पहलू, संज्ञा का लिंग या विशेषण का गुण है। हालाँकि, दोनों अर्थ व्याकरणिक रूपिमों के माध्यम से व्यक्त किए जाते हैं, कभी-कभी एक साथ भी, एक जटिल में (उदाहरण के लिए, विंटर शब्द में विभक्ति -ए)।

व्याकरणिक और शाब्दिक अर्थों के बीच के मध्यवर्ती शब्द-निर्माणात्मक अर्थ हैं। ये अर्थ लेक्सेम के पूरे समूहों में अंतर्निहित हैं और इसके अलावा, उनकी अपनी औपचारिक (अंतर-शब्द) अभिव्यक्ति है। सिद्धांत रूप में, शब्द-निर्माण और, कहें, विभक्तिपूर्ण अर्थ फिर से उसी रूपिम (सोने, पूंजी, आदि में रूसी -ओएम) द्वारा व्यक्त किए जा सकते हैं।

सूचीबद्ध प्रकार के अर्थ, उनके अमूर्तता की डिग्री और शब्दावली कवरेज की चौड़ाई के अनुसार "विभक्ति - वर्गीकरण - शब्द-निर्माण - शाब्दिक" में व्यवस्थित, एक विशेष मामले में एक एकता बनाते हैं। उदाहरण के लिए, पोलिश रूप przerabiasz "redo* में निम्नलिखित विभिन्न प्रकार के अर्थ शामिल हैं: शाब्दिक (करना), शब्द-निर्माण (पुनरावृत्ति, बहुलता), वर्गीकरण ( अपूर्ण प्रजाति, परिवर्तनशीलता), विभक्ति (दूसरा व्यक्ति, एकवचन, वर्तमान समय)।

शाब्दिक और व्याकरणिक अर्थों के बीच विरोध की सापेक्षता व्याकरणिकीकरण के रूप में भाषाई विकास की ऐसी विशिष्ट अभिव्यक्ति से प्रमाणित होती है। यह एक ऐसी प्रक्रिया है जिसमें किसी भाषाई तत्व, शब्द या रूपिम का अर्थ अपनी स्थिति बदल देता है: शाब्दिक से व्याकरणिक हो जाता है। यह आश्चर्य की बात नहीं है कि ऐसा तत्व नियमित अभिव्यक्ति बन जाता है व्याकरणिक श्रेणी. विशेष रूप से, सिंथेटिक, या सरल, क्रिया रूपआधुनिक यूक्रेनी में भविष्य काल क्रिया (i)मति "टू हैव" के साथ इनफिनिटिव के संयोजन पर वापस जाता है: पिसातिमु "मैं लिखूंगा" पिसाती + इमू से उत्पन्न हुआ; पिसातिमेश "आप लिखेंगे" - पिसाति + इमेश से; पिसाटाइम "वह लिखेगा" - पिसाती+इमे आदि से। और सर्बो-क्रोएशियाई भाषा के समान रूपों में भविष्य काल के संकेतक के रूप में क्रिया हतेती "चाहना" शामिल है, जिसने अपना मूल अर्थ खो दिया है: जा फ्लाई पिसाती ( या बस नुकाही) "मैं लिखूंगा", ती येश पिसाती (या पिसापेश) "आप लिखेंगे", वह 1गे पिसाती (या नुकाही) "वह लिखेंगे"...

दूसरी ओर, कुछ व्याकरणिक अर्थ, समय के साथ, अपनी बाध्यकारी प्रकृति को खो देते हैं और अपने अनुप्रयोग के दायरे को सीमित करते हुए एक शाब्दिक अर्थ में बदल जाते हैं। दोहरी संख्या वाला एक उदाहरण पहले ही ऊपर दिया जा चुका है: अब अधिकांश में स्लाव भाषाएँयह अर्थ शाब्दिक हो गया है। दौरान भाषा विकासकिसी शब्द का एक या दूसरा रूप एक अलग रूप में बदल सकता है, स्वतंत्र शब्द- इस प्रक्रिया को शाब्दिकीकरण कहा जाता है। रूसी भाषा में इस घटना का एक उदाहरण क्रियाविशेषणों का निर्माण हो सकता है जैसे सर्दी, चारों ओर, टटोलना, नीचे, आदि। यदि हम एक अलग व्याकरणिक रूपिम पर विचार करते हैं, तो यहां भी उदाहरण ढूंढना मुश्किल नहीं है कि एक रूपिम कैसे बदलता है इसकी स्थिति, एक रूट के अधिकार प्राप्त करना। इस प्रकार, कई आधुनिक में यूरोपीय भाषाएँग्रीको-लैटिन मूल के प्रत्यय -इस्मस ने मूल अर्थ दिया " सामाजिक आंदोलन, दिशा" (cf. और रूसी अभिव्यक्ति"विभिन्न वाद", आदि)। अन्य, कम नहीं प्रसिद्ध उदाहरण. आधुनिक अंग्रेजी जड़बस "बस", जो ऑम्निबस शब्द के संकुचन के परिणामस्वरूप उत्पन्न हुई, विभक्ति पर वापस जाती है - (लैटिन सर्वनाम रूप के भाग के रूप में बस: ओम्निस "हर कोई" - ऑम्निबस का शाब्दिक अर्थ "सभी के लिए"।

सामान्य तौर पर, सभी सीमा रेखा और संक्रमणकालीन मामलों के बावजूद, शाब्दिक और व्याकरणिक अर्थ भाषा प्रणाली में अपने वैश्विक विरोध को बरकरार रखते हैं।

टी.एस. चेलनोकोवा,
मास्को

शाब्दिक और व्याकरणिक अर्थ

(दो पाठ)

पाँचवी श्रेणी

5वीं कक्षा के छात्र, रूसी भाषा पाठ्यक्रम में महारत हासिल करते हुए, परिचित होते हैं बड़ी राशिपरिभाषाएँ. शब्दों की प्रचुरता का सामना करते हुए, बच्चे अक्सर उनके सार को नहीं समझ पाते हैं। पाँचवीं कक्षा का विद्यार्थी चतुराई से एक परिभाषा देता है, लेकिन अगर उसे इसे अपने शब्दों में दोहराना हो तो वह भ्रमित हो जाता है। ऐसा इसलिए नहीं होता क्योंकि विद्यार्थी परिभाषाएँ देने में कमज़ोर होता है। बच्चा बस घटना की आंतरिक सामग्री, उसके सार को नहीं समझता है, लेकिन शब्दों को आसानी से याद किया जाता है, जैसे कविता या किसी विदेशी भाषा में अभिव्यक्ति - स्वचालित रूप से।

5वीं कक्षा की कोई भी पाठ्यपुस्तक छात्र और शिक्षक को वैचारिक तंत्र में महारत हासिल करने की पेशकश करती है, जो एक तरफ, प्राथमिक विद्यालय के पाठ्यक्रम से थोड़ा परिचित है, लेकिन दूसरी तरफ अभी तक पूरी तरह से स्पष्ट नहीं है, क्योंकि इसमें प्राथमिक स्कूलभाषाई घटनाओं की परिभाषाएँ हमेशा नहीं दी जाती हैं। उसी समय, पहले से ही ज्ञात चीजों पर फिर से विचार किया जाता है, और निश्चित रूप से, यह न केवल नए पर किया जाना चाहिए वैज्ञानिक स्तर, लेकिन इस तरह से कि छात्र की रुचि हो, परिचित में असामान्य दिखाने के लिए।

शर्तों के साथ काम करने के लिए इस दृष्टिकोण को अपनाकर, हम पहले से ही परिचित घटना को नए तरीके से प्रकट कर सकते हैं, इसमें रुचि जगा सकते हैं, इसे समझने और अधिक गहराई से समझने में हमारी सहायता कर सकते हैं।

जिन अवधारणाओं में प्रत्येक पाँचवीं कक्षा के विद्यार्थी को पारंगत होना चाहिए उनमें शर्तें शामिल हैं शाब्दिक और व्याकरणिक अर्थ.

आइए पाठ्यपुस्तकों की ओर मुड़ें। उदाहरण के तौर पर, आइए टी.ए. द्वारा संपादित कई स्कूलों में पारंपरिक रूप से उपयोग की जाने वाली पाठ्यपुस्तक लें। लेडीज़ेन्स्काया, एम.टी. बारानोवा, एल.टी. ग्रिगोरियन (1) और "रूसी भाषा" एम.वी. द्वारा संपादित। पनोव (2), जिसका उपयोग या तो अतिरिक्त सामग्री के रूप में किया जाता है या कई व्यायामशालाओं और मानविकी कक्षाओं वाले स्कूलों में मुख्य पाठ्यपुस्तक के रूप में कार्य करता है। उनमें जिन शब्दों पर विचार किया गया है वे विषयों का अध्ययन करते समय पाए जाते हैं: 1) "शब्दावली", "शब्द निर्माण"। मॉर्फेमिक्स"; 2) "शब्दावली", "आकृति विज्ञान"।
आइए देखें कि वे शाब्दिक और व्याकरणिक अर्थ की क्या परिभाषाएँ प्रस्तुत करते हैं।
पाठ्यपुस्तक में, एड. टी.ए. लेडीज़ेन्स्काया हम पढ़ते हैं:

“प्रत्येक शब्द का कुछ अर्थ होता है। उदाहरण के लिए, शब्द स्प्रूस वनइसका अर्थ है "एक जंगल जिसमें केवल स्प्रूस के पेड़ हैं।" यह उसका है शाब्दिकअर्थ। शाब्दिक के अतिरिक्त शब्द भी है व्याकरणअर्थ। उदाहरण के लिए, संज्ञाओं के लिए आप लिंग, केस, संख्या निर्धारित कर सकते हैं, क्रियाओं के लिए - काल, व्यक्ति और संख्या।

"रूसी भाषा" संस्करण। एम.वी. पनोवा निम्नलिखित विकल्प प्रदान करता है:

क्रिसमस ट्रीयह एक सदाबहार शंकुधारी वृक्ष है जिसमें शंकु के आकार की सुइयां और लंबे पपड़ीदार शंकु होते हैं। यही इस शब्द का मूल अर्थ है क्रिसमस ट्री. इसका मतलब है मुख्य अर्थएक शब्द में, जब हम इसका उच्चारण करते हैं तो हम क्या सोचते हैं। शब्द के इस अर्थ को कहा जाता है शाब्दिकअर्थ।

क्रिसमस ट्री उनमें स्त्रीवाचक संज्ञा है। तकती। इकाइयां ज. ऐसे मान कहलाते हैं व्याकरणमूल्य.

सहमत हूँ, एक उदाहरण के माध्यम से परिभाषा देना बहुत सफल नहीं है, लेकिन सार बहुत स्पष्ट रूप से सामने आता है।

आइए विश्वकोश "रूसी भाषा" की ओर मुड़ें, जहां सामान्य परिभाषाएँ दी गई हैं।

शाब्दिक अर्थ- किसी शब्द की सामग्री, मन में प्रतिबिंबित करना और उसमें किसी वस्तु, संपत्ति, प्रक्रिया, घटना आदि के विचार को समेकित करना।

व्याकरणिक अर्थ- सामान्यीकृत, अमूर्त भाषाई अर्थ, कई शब्दों, शब्द रूपों, वाक्यात्मक संरचनाओं में निहित और व्याकरणिक रूपों में इसकी नियमित अभिव्यक्ति खोजना।

बेशक, 5वीं कक्षा में कोई भी ऐसी परिभाषाएँ पेश नहीं करेगा।

सिद्धांत को संयोजित करने का लक्ष्य निर्धारित करना वैज्ञानिक दृष्टिकोणसामग्री की एक आकर्षक प्रस्तुति के साथ, छात्रों को इसमें अधिक गहराई से महारत हासिल करने में मदद करने के लिए, मैंने शर्तों का अध्ययन करते समय इसका उपयोग किया शाब्दिकऔर व्याकरणअर्थ प्रसिद्ध वाक्यांशलेव व्लादिमीरोविच शचेरबा।

द्वारा संपादित पाठ्यपुस्तक के अनुसार पाठ "शब्दावली" विषय का परिचयात्मक हैं। टी.ए. लेडीज़ेन्स्काया।

ग्लॉक बुश के बारे में

पाठ 1

लक्ष्य :

1) अवधारणा का परिचय दें शाब्दिक और व्याकरणिक अर्थ;
2) भाषण के कुछ हिस्सों के बारे में ज्ञान को समेकित करना;
3) परिभाषाएँ देने के कौशल में सुधार करें भाषाई घटनाएँअपने खुद के शब्दों में।

कक्षाओं के दौरान

I. परिचयात्मक बातचीत.

याद रखें कि भाषा विज्ञान के कौन से खंड आप पहले से जानते हैं, क्या आप पहले ही पढ़ चुके हैं।
अक्सर हमारे अध्ययन का मुख्य उद्देश्य शब्द ही होता था। हमने देखा कि यह एक वाक्य, वाक्यांश और शब्दों से पाठ का निर्माण कैसे करता है।
किसी भाषा के सभी शब्दों के नाम कैसे रखें? (शब्दावली।)
भाषाविज्ञान की शाखाओं के नाम याद रखें और सोचें: क्या शब्द में कोई शब्द है? शब्दावलीऔर अधिक अर्थ?

द्वितीय. एक शब्दकोश के साथ काम करना.

ये शब्द बोर्ड पर लिखे गए हैं:

रंग
नामांकित किया जाए
लोकप्रिय प्रिंट

क्या आप इन शब्दों का अर्थ जानते हैं?
यदि किसी शब्द का अर्थ स्पष्ट नहीं है, तो आप कैसे पता लगा सकते हैं कि वह क्या है? (शब्दकोश का उपयोग करें।)
क्या कोई शब्दकोष हमें शब्दों का अर्थ जानने में मदद करेगा? हमें क्यों चाहिए? शब्दकोष? (वहां शब्दों की परिभाषा और व्याख्या दी गई है।)
एस.आई. के शब्दकोश की ओर मुड़ने से पहले ओज़ेगोवा, एन.यू. श्वेदोवा, इस बारे में सोचें कि क्या आप दिए गए प्रत्येक शब्द के बारे में कुछ कह सकते हैं। आइए उन्हें भाषण के भाग के रूप में मानें और निष्कर्ष लिखें।

रंग- संज्ञा, श्री, इकाई। उसे। पी./वी. पी।
नामांकित किया जाए– क्रिया, नेसोव। सी., मैं संदर्भ देता हूं
लोकप्रिय प्रिंट- adj., m.r., यूनिट। उसे। पी./वी. पी।

नीचे व्याख्यात्मक शब्दकोश से इन शब्दों की परिभाषा लिखें।
मुझे बताओ, क्या ऐसे अन्य शब्द हैं जिनका अर्थ "लोकप्रिय प्रिंटों से मुद्रित" है?
इसका मतलब यह है कि शब्द लोकप्रिय प्रिंट अद्वितीय मूल्य, अर्थात्, कुछ ऐसा जो केवल उसके पास है।
विशेषण के समान विशेषताओं वाले शब्दों को खोजने का प्रयास करें लोकप्रिय प्रिंट(ऊपर प्रविष्टि देखें)। क्या ऐसे बहुत से शब्द हैं?

तृतीय. अवधारणाओं का निरूपण.

तो, हमने देखा कि जिन शब्दों पर हम विचार कर रहे हैं उनमें से प्रत्येक के दो अर्थ हैं। वे कैसे अलग हैं? (एक कई समान शब्दों से मेल खाता है, दूसरा केवल एक विशिष्ट शब्द से मेल खाता है।)
यदि शब्दावली शब्दों के अर्थ पर विचार करती है, तो हम दोनों में से किस अर्थ को शाब्दिक कहेंगे? इसे परिभाषित करने का प्रयास करें.
शाब्दिक अर्थ एक शब्द का अर्थ है, एक अर्थ जो केवल किसी दिए गए शब्द के लिए विशिष्ट है, या एक अद्वितीय अर्थ है। व्याकरणिक अर्थ इससे किस प्रकार भिन्न होगा? (अद्वितीय नहीं।)
अब जब आप जानते हैं कि व्याकरणिक अर्थ किसी शब्द को उसके भाषण के भाग के संदर्भ में देखता है, तो इसे परिभाषित करने का प्रयास करें।
व्याकरणिक अर्थ - भाषण के एक भाग के रूप में एक शब्द का अर्थ; किसी शब्द में जो विशेषताएँ होती हैं, वे कई अन्य शब्दों में पाई जा सकती हैं।

चतुर्थ. सामग्री को ठीक करना.

1) शब्दों के शाब्दिक अर्थ लिखिए:

कफ्तान, आधारित, समझदार.

2) इन शब्दों का व्याकरणिक अर्थ बताएं और समान व्याकरणिक अर्थ वाले कई (4-5) शब्द दें।

3) ग्लोकाया कुज़द्रा वाक्यांश पर विचार करें। इसका शाब्दिक एवं व्याकरणिक अर्थ लिखिए। क्या आप अर्थ - शाब्दिक या व्याकरणिक - लिख पाए? कौन सा करना आसान है? क्यों?
क्या आपको लगता है कि ये शब्द अन्य शब्दकोशों में होंगे?
मुझे बताओ: शब्द के किस भाग ने आपको शब्दों के व्याकरणिक अर्थ जानने में मदद की?

वी. अर्जित ज्ञान का परीक्षण।

1) हमें बताएं कि आपने कैसे समझा कि यह क्या है व्याकरणऔर शाब्दिकअर्थ।
2) वे किस प्रकार भिन्न हैं?
3) कौन सा रूपिम व्याकरणिक अर्थ दर्शाता है?
4) शब्दों को उनके शाब्दिक अर्थ के अनुसार नाम दें:

– मांग करनेवाला, सख्त...;
– पुराने लंबे किनारे वाले पुरुषों के कपड़े...

VI. गृहकार्य।

1. शाब्दिक और व्याकरणिक अर्थ क्या है इसके बारे में एक कहानी तैयार करें।

2. शब्दों का शाब्दिक अर्थ स्थापित करें: आरामदायक, कन्वेयर, बास्क, मिलिशिया, हथियार उठाना, विरोधाभास, उत्सुकता.

3. उन शब्दों से अपने स्वयं के वाक्यांश (3-4) बनाएं जिनका कोई विशिष्ट शाब्दिक अर्थ नहीं है, लेकिन व्याकरणिक अर्थ है।

जाँच करते समय इस असाइनमेंट कायह पता चला कि सबसे बड़ी कठिनाइयाँ शब्दों के शाब्दिक अर्थ (शब्दकोश से नहीं, बल्कि स्वयं के) को समझाने से होती हैं। निस्संदेह, प्रस्तावित उदाहरण जटिल हैं और निष्क्रिय शब्दावली से संबंधित हैं, लेकिन ऐसे शब्द दिए जाने का एक कारण यह समझने की आवश्यकता थी कि कैसे (सफलतापूर्वक या नहीं) काम किया जाए कठिन शब्दों. समस्याएँ मुख्यतः संज्ञाओं को लेकर उत्पन्न हुईं। मेरा मानना ​​है कि यह इस तथ्य के कारण है कि शब्दों के लिए कन्वेयर बेल्ट, मिलिशियासमानार्थक शब्द खोजना असंभव है, केवल विस्तृत व्याख्या ही संभव है। शब्द रूखापन, जिसका पर्यायवाची है झुकना, कम कठिनाइयों का कारण बना। यही स्थिति क्रियाओं की है। पर्यायवाची शब्दों का चयन करके, पाँचवीं कक्षा के विद्यार्थियों ने संबंधित अवधारणाओं की श्रृंखला में किसी विशेष क्रिया का स्थान स्वयं निर्धारित किया।

पाठ 2

लक्ष्य :

1) की अवधारणा को समेकित करें शाब्दिकऔर व्याकरणअर्थ;
2) स्थापित करें कि शाब्दिक और व्याकरणिक अर्थ का ज्ञान रूपात्मकता के अध्ययन में कैसे मदद करेगा।

I. होमवर्क की जाँच करना।

पढ़ें कि इन शब्दों का क्या शाब्दिक अर्थ है। क्या उनमें से कुछ ऐसे शब्द थे जिनकी परिभाषा में कोष्ठक में दिए गए चिह्न शामिल थे?
इन क्रियाओं का क्या व्याकरणिक अर्थ है?
विश्लेषण के लिए दिए गए शब्दों में भाषण के कौन से भाग अधिक थे?
क्या उदात्त शब्दावली से संबंधित शब्द थे? किसी विशिष्ट संदर्भ में प्रयुक्त?

द्वितीय. अवधारणाओं को सुदृढ़ करना शाब्दिकऔर व्याकरणिक अर्थ.

उदाहरण के तौर पर शब्दों का उपयोग करके बताएं कि शाब्दिक अर्थ और व्याकरणिक अर्थ क्या हैं: दौड़ना, दौड़ना, बढ़ना, अंकुरित होना.
हमें बताएं कि शब्द का क्या अर्थ अद्वितीय है।
शब्दों के समूह का क्या अर्थ लगाया जा सकता है?
पाठ सुनें.

सारथी एक विशेष पहेली है जिसमें आपको शब्द का उसके भागों से अनुमान लगाना होता है।

उदाहरण के लिए:

पहला - माथा.
दूसरा - एक सौ साल.
संपूर्ण एक तर्कसंगत प्राणी है।

उत्तर:इंसान.

पहला सारथी प्राचीन रोमन साहित्य में दिखाई दिया, लेकिन उन्हें विशेष रूप से 18वीं शताब्दी में पसंद किया गया।
अब मुझे बताओ: पाठ कहाँ से शुरू होता है? (चूँकि शब्द का शाब्दिक अर्थ दिया गया है।)
यह बारंबार उपयोगनिर्माण वैज्ञानिक पाठ, जो पाठक को किसी अज्ञात विषय या घटना के बारे में बताता है।
आइए विराम चिह्नों की व्याख्या करते हुए पहला वाक्य लिखें।
शब्द का व्याकरणिक अर्थ निर्दिष्ट करें नाटक. क्या वाक्य में समान व्याकरणिक अर्थ वाले शब्द हैं? (रहस्य।)

तृतीय. नई सामग्री में महारत हासिल करना।

ध्यान से सुनें और सोचें कि यह किस बारे में है।

ग्लोक कुज़द्रा शेटेको बुडलानुला बोकरा और बोकरेंका को कर्ल करता है.

क्या इसे समझा जा सकता है? क्यों?
इस वाक्यांश का आविष्कार प्रसिद्ध भाषाविद् एल.वी. ने अपने छात्रों के लिए किया था। शचेरबा।
(इस वाक्यांश वाले पत्रक वितरित किए जाते हैं।)
क्या यह समझना संभव है कि शचेरबा भाषण के किन भागों, वाक्य के किन भागों का उपयोग करता है?
हम इसे क्यों समझते हैं?
यदि हम ध्यान से विश्लेषण करें कि शब्द के किस भाग से हम इसे पहचानते हैं, तो हम देखेंगे कि यह अंत है। क्या आप बता सकते हैं कि कौन सा रूपिम व्याकरणिक अर्थ से जुड़ा है? हम देखते हैं कि अंत शब्द का व्याकरणिक अर्थ रखता है।
अंत को त्यागने का प्रयास करें, क्या इस मामले में हम भाषण के हिस्सों को पहचान पाएंगे?
वाक्यांश का अध्ययन करें; क्या इसमें कोई सजातीय हैं? कैसे पता लगाएं? यदि हम याद रखें कि मुख्य अर्थ, शब्द का अर्थ, मूल में निहित है, तो यह रूपिम शाब्दिक अर्थ का वाहक है।
कोई शब्द कैसे और किससे बनता है? बोक्रेनोक?

bokr<-- бокренок

यह कौन सा मूल्य तत्व जोड़ता है? -एनोक- ? इस बारे में सोचें कि यह प्रत्यय क्या अर्थ व्यक्त करता है - शाब्दिक या व्याकरणिक।

उन वर्गों के लिए जो रूपात्मक संरचना को अच्छी तरह से जानते हैं, इस पर ध्यान दिया जा सकता है -एल- , विपरीत -एनोक- , व्याकरणिक अर्थ का एक कण व्यक्त करता है, जो क्रिया के काल को दर्शाता है।

चतुर्थ. निष्कर्ष।

हमने एक अपरिचित, कृत्रिम रूप से निर्मित पाठ में व्याकरणिक अर्थ और शाब्दिक अर्थ के तत्वों को खोजने की कोशिश की। क्या शब्दों में ऐसे रूपिम हैं जो यह निर्धारित करने में मदद करते हैं कि कोई शब्द भाषण के एक निश्चित भाग से संबंधित है या नहीं और इसकी व्याकरणिक विशेषताएं स्थापित करता है? कौन से रूपिम शाब्दिक अर्थ के वाहक हैं?

वी. होमवर्क.

अपने स्वयं के वाक्य, पाठ लिखने का प्रयास करें, जहां अंत शब्द के व्याकरणिक अर्थ को प्रकट करने में मदद करता है, और जड़ों का अस्पष्ट शाब्दिक अर्थ होता है।

अर्थ सहित संज्ञा का निर्माण करें:

- शिशु जानवर;
- किसी इलाके का निवासी;
– व्यवसाय से व्यक्ति –
जड़ों से:

-रेसन-,
-बोरल-,
-ओमक्र-.

भाषण के अन्य भाग बनाने का प्रयास करें।

मॉस्को के पिरोगोव स्कूल में 5वीं कक्षा के छात्रों द्वारा रचनात्मक कार्यों के उदाहरण

1. टेमोचका थक कर चूर हो गया था, लेकिन तूफ़ान आने लगा। और उसे होश में आना पड़ा। शानदार कक्ष!

हन्ना ब्रेनर

2. सुरकालो. साथी सड़क पर गुर्राता रहा। "क्या हम वुंराक करेंगे?" - उन्होंने रवुबटनिक का मार्गदर्शन किया, जो उनके साथ घूम रहा था। रवुबातनिक ने कोई उत्तर नहीं दिया। स्वोब्लो 2 30 , और साथी ने बड़बेरी की ओर इशारा किया और उसे शांत होने के लिए कहा। बदमाश ने छोटे को पागल कर दिया, और उन्होंने थोड़ा सा चुस्की ले ली।

दिमित्री लियोनकिन

3. वोमिल टर्लुट फुरक्लू: “बिना ड्रेब्रस के माबरक के आसपास मत घूमें। मबरक में पब कम चल रहे हैं। वे इसे छुपाते हैं. प्रलोमी ने झगड़ा नहीं किया।''
लेकिन फ़र्कल ने टर्लुट का मुँह नहीं दबाया। पोतलाल फुर्कल से मबरक तक बिना ड्राब्रस के। फ़र्कले की गंदगी और उसे कुरेद दिया। लेकिन मूर्ख ने फुर्कल्या टरलीट के उद्रमला के बारे में सोचा। तुर्कल्युट ने तुकलका को गिरा दिया और पाबला डालने की खातिर मबरक के पास गया और मूर्ख के खिलाफ तुकलका पर टिक लगा दिया। पाबल झिझका और दुर्घटनाग्रस्त हो गया, और फ़र्कले ने पाब्ला को मूर्ख से बाहर निकाल दिया।

व्याकरणिक अर्थ

(औपचारिक) अर्थ. एक अर्थ जो किसी शब्द के शाब्दिक अर्थ के अतिरिक्त कार्य करता है और विभिन्न संबंधों को व्यक्त करता है (किसी वाक्यांश या वाक्य में अन्य शब्दों के साथ संबंध, कार्य करने वाले व्यक्ति या अन्य व्यक्तियों के साथ संबंध, रिपोर्ट किए गए तथ्य का वास्तविकता से संबंध) और समय, संप्रेषित के प्रति वक्ता का रवैया, आदि)। आमतौर पर एक शब्द के कई व्याकरणिक अर्थ होते हैं। इस प्रकार देश शब्द का अर्थ स्त्रीलिंग, नामवाचक, एकवचन होता है; लिखे गए शब्द में भूत काल, एकवचन, पुल्लिंग, पूर्ण के व्याकरणिक अर्थ शामिल हैं। व्याकरणिक अर्थ भाषा में अपनी रूपात्मक या वाक्यात्मक अभिव्यक्ति पाते हैं। इन्हें मुख्य रूप से शब्द के रूप द्वारा व्यक्त किया जाता है, जिससे बनता है:

ए) प्रत्यय। किताब, किताबें, किताब, आदि (केस अर्थ);

बी) आंतरिक विभक्ति। इकट्ठा करना - इकट्ठा करना (अपूर्ण और उत्तम अर्थ);

ग) उच्चारण। घर पर। (जनरल। गिरा हुआ। एकवचन) - घर पर (नाम। गिरा हुआ। बहुवचन);

घ) पूरकवाद। लेना - लेना (रूप का अर्थ) । अच्छा - बेहतर (तुलना की डिग्री के मान);

च) मिश्रित (सिंथेटिक और विश्लेषणात्मक तरीके)। घर के लिए (संप्रदान कारक का अर्थ एक पूर्वसर्ग और एक मामले के रूप में व्यक्त किया गया है)।

भाषाई शब्दों का शब्दकोश

व्याकरणिक अर्थ

व्याकरणिक इकाई के दो मुख्य पहलुओं में से एक, व्याकरणिक रूप के साथ। व्याकरणिक अर्थ शब्द के साथ होता है और इसके वाक्यात्मक उपयोग की सीमाओं को पूर्व निर्धारित करता है ( किताब- संज्ञा का व्याकरणिक अर्थ है। और। आर।)। व्याकरणिक अर्थ शाब्दिक अर्थ से तीन गुणों में भिन्न होता है:

1) यह भाषा के कई शब्दों की विशेषता है, शाब्दिक अर्थ के संबंध में) इसके साथ है;

2) यह शब्दों के गुणों के सामान्यीकरण के रूप में, शब्दों के शाब्दिक अर्थों के अमूर्तन के रूप में उत्पन्न होता है; व्याकरणिक अर्थ शब्द गठन, विभक्ति और संयोजनों और वाक्यों के निर्माण के दौरान व्यक्त किए जाते हैं;

3) विचारों को व्यवस्थित करने के लिए शब्दों, वाक्यांशों और वाक्यों के रूपों का उपयोग किया जाता है।

फिल्म लाक्षणिकता की शर्तें

व्याकरणिक अर्थ

यह एक अमूर्त अवधारणा है, जो समान प्रकार की अन्य अवधारणाओं के साथ, किसी शब्द के शाब्दिक अर्थ के साथ, उसके साथ व्यवस्थित रूप से विलीन हो जाती है, और एक वाक्य की व्याकरणिक संरचना में उसका स्थान और भूमिका निर्धारित करती है। भाषण के महत्वपूर्ण हिस्सों की एक विशेषता जो उन्हें शब्दों की अन्य श्रेणियों से अलग करती है, वह लिंग, संख्या, मामले, पहलू, आवाज, काल, मनोदशा, व्यक्ति, आदि की व्याकरणिक श्रेणियों की उपस्थिति है। भाषण के महत्वपूर्ण हिस्से, एक नियम के रूप में, रूपात्मक रूप से बदलते हैं; यह परिवर्तनशीलता मामले, संख्या, पहलू, आवाज, व्यक्ति आदि के विशेष रूप बनाती है ("आधुनिक रूसी भाषा।" एम., हायर स्कूल, 1984)

आकृति विज्ञान। भाग I

विषय 1. भाषा विज्ञान की एक शाखा के रूप में आकृति विज्ञान

आकृति विज्ञान का विषय

आकृति विज्ञान (ग्रीक शब्द मॉर्फे से - रूप और लोगो - अध्ययन) शब्दों का व्याकरणिक अध्ययन है। शब्द आकृति विज्ञान का मुख्य उद्देश्य है। आकृति विज्ञान शब्दों के व्याकरणिक गुणों का अध्ययन करता है, यह स्थापित करता है कि कुछ शब्दों और शब्दों के वर्गों के व्याकरणिक अर्थ क्या हैं, और भाषण के विभिन्न हिस्सों से संबंधित शब्दों के लिए व्याकरणिक श्रेणियों की विशिष्टताओं की पहचान करता है। उदाहरण के लिए, संज्ञा और विशेषण दोनों में लिंग, संख्या और मामले की श्रेणियां होती हैं। हालाँकि, संज्ञाओं के लिए ये श्रेणियां स्वतंत्र हैं, और विशेषणों के लिए वे वाक्यात्मक रूप से निर्धारित होते हैं, जो उस संज्ञा के लिंग, संख्या और मामले पर निर्भर करता है जिसके साथ विशेषण संयुक्त होता है (सीएफ: बड़ा घर, बड़ा घर, बड़ा घरऔर इसी तरह।; बड़ा वाला हमारा है; बड़ी इमारत; बड़े मकानऔर इसी तरह।)।

आकृति विज्ञान के कार्यों में उन शब्दों की श्रेणी का निर्धारण करना शामिल है जिनमें एक या दूसरी व्याकरणिक श्रेणी होती है। व्याकरणिक श्रेणियाँ या तो भाषण के एक निश्चित भाग के संपूर्ण शाब्दिक आधार को कवर करती हैं, या केवल उससे संबंधित शब्दों के मुख्य भाग पर लागू होती हैं। तो, संज्ञा बहुवचन टैंटम (कैंची, गोधूलि, खमीरआदि) में लिंग श्रेणी नहीं होती है, अवैयक्तिक क्रियाओं में "व्यक्ति श्रेणी" नहीं होती है। आकृति विज्ञान के सबसे महत्वपूर्ण कार्यों में से एक भाषण के विभिन्न भागों की शब्दावली में व्याकरणिक श्रेणियों की विशिष्ट कार्यप्रणाली की पहचान करना और उनका वर्णन करना है।

आकृति विज्ञान विभिन्न प्रकार के शब्दों के व्याकरणिक रूपों की संरचना स्थापित करता है, शब्दों को बदलने के नियमों की पहचान करता है, और शब्दों को गिरावट और संयुग्मन के प्रकार के अनुसार वितरित करता है।

आकृति विज्ञान में भाषण के कुछ हिस्सों का अध्ययन शामिल है। यह विभिन्न श्रेणियों के शब्दों की शब्दार्थ और औपचारिक विशेषताओं की जांच करता है, भाषण के कुछ हिस्सों द्वारा शब्दों को वर्गीकृत करने के लिए मानदंड और नियम विकसित करता है, भाषण के प्रत्येक भाग के लिए शब्दों की सीमा निर्धारित करता है, भाषण के कुछ हिस्सों की एक प्रणाली स्थापित करता है, शाब्दिक और व्याकरणिक विशेषताओं का अध्ययन करता है भाषण के प्रत्येक भाग के शब्दों का, और भाषण के हिस्सों के बीच बातचीत के पैटर्न की पहचान करता है।

शब्दों के व्याकरणिक अर्थ

एक शब्द शाब्दिक और व्याकरणिक अर्थों की एक जटिल एकता है। उदाहरण के लिए, शब्द चिरागइसका मतलब है "विभिन्न उपकरणों का प्रकाश या तापन उपकरण।" यही इसका शाब्दिक अर्थ है. शब्द की अर्थपूर्ण सामग्री में चिरागइसमें स्त्रीलिंग, कर्तावाचक और एकवचन अर्थ भी शामिल हैं। ये इसके व्याकरणिक अर्थ हैं.

किसी शब्द का शाब्दिक अर्थ एक व्यक्तिगत अर्थ संबंधी विशेषता है जो इसे अन्य शब्दों से अलग करती है। यहां तक ​​कि ऐसे शब्द जो अर्थ में करीब हैं (सीएफ.: दीपक, दीपक, लालटेन)अलग-अलग शाब्दिक अर्थ हैं। चिराग -"बाती वाला एक छोटा बर्तन, तेल से भरा हुआ और आइकन के सामने जलाया गया"; टॉर्चइसके तीन अर्थ हैं: 1) "कांच की गेंद के रूप में एक प्रकाश उपकरण, कांच की दीवारों वाला एक बॉक्स"; 2) विशेष: "छत में एक कांच का रोशनदान, साथ ही इमारत में एक चमकता हुआ प्रक्षेपण"; 3) आलंकारिक: "पिटाई से चोट, चोट से चोट।"

व्याकरणिक अर्थ शब्दों के एक पूरे वर्ग की विशेषता होते हैं। इस प्रकार, स्त्रीलिंग, एकवचन संख्या, नामवाचक मामले के अर्थ शब्दों को जोड़ते हैं दीपक, पानी, मछली, कमरा, जलपरी, विचारऔर अन्य, जिनके शाब्दिक अर्थों में कोई समानता नहीं है। बुध। यह भी: 1) मैं दौड़ता हूं, मैं उड़ता हूं, मैं पढ़ता हूं, मैं उठाता हूं, मैं लिखता हूं, मैं कूदता हूं; 2) गाया, चित्र बनाया, पढ़ा, सोचा, नृत्य किया, चित्रांकन किया; 3) दौड़ना, पढ़ना, लेना, उड़ना, पोंछना, खरीदना।पहली पंक्ति के शब्द अलग-अलग प्रक्रियाओं को दर्शाते हैं, लेकिन वे सभी एकवचन में पहले व्यक्ति के व्याकरणिक अर्थ को व्यक्त करते हैं। दूसरी पंक्ति के शब्द भूतकाल, एकवचन, पुल्लिंग के अर्थों से संयुक्त होते हैं। लिंग, तीसरी पंक्ति के शब्द - अनिवार्य मनोदशा, इकाइयों के अर्थ के साथ। नंबर. इस प्रकार, व्याकरणिक अर्थ एक अमूर्त अर्थ है, जो किसी शब्द की शाब्दिक सामग्री से अलग होता है और शब्दों के पूरे वर्ग में निहित होता है।

व्याकरणिक अर्थ अद्वितीय नहीं हैं। एक व्याकरणिक अर्थ आवश्यक रूप से उसके साथ सजातीय और सहसंबद्ध दूसरे (या अन्य) की उपस्थिति को मानता है। उदाहरण के लिए, एकवचन संख्या बहुवचन को दर्शाती है (पक्षी - पक्षी, नागी - पाशा);अपूर्ण रूप का अर्थ पूर्ण रूप के अर्थ के साथ जोड़ा जाता है (उड़ान भरना- हटाएं, स्वीकार करें - स्वीकार करें);उनके लिए मतलब तकती। अन्य सभी केस अर्थों के साथ संबंधों में प्रवेश करता है।

व्याकरणिक अर्थ शाब्दिक अर्थों से अलग नहीं होते हैं। वे शब्दों के शाब्दिक (वास्तविक, भौतिक) अर्थों पर आधारित प्रतीत होते हैं और उन पर भरोसा करते हैं। इसलिए, उन्हें अक्सर साथ देने वाला कहा जाता है। इस प्रकार, संज्ञा में लिंग, संख्या और -केस के व्याकरणिक अर्थ किताबइसके शाब्दिक अर्थ के साथ; तीसरे व्यक्ति, इकाइयों के व्याकरणिक अर्थ। नंबर, एनईएस। क्रिया में पहलू खींचताइसके शाब्दिक अर्थ के आधार पर। ए. ए. शेखमातोव ने इस बारे में लिखा: “किसी भाषाई रूप का व्याकरणिक अर्थ उसके वास्तविक अर्थ के विपरीत होता है। किसी शब्द का वास्तविक अर्थ बाहरी दुनिया की एक या किसी अन्य घटना के मौखिक संकेत के रूप में उसके पत्राचार पर निर्भर करता है। किसी शब्द का व्याकरणिक अर्थ वह अर्थ है जो दूसरे शब्दों के संबंध में होता है। वास्तविक अर्थ शब्द को सीधे बाहरी दुनिया से जोड़ता है, व्याकरणिक अर्थ इसे मुख्य रूप से अन्य शब्दों से जोड़ता है।"

व्याकरणिक अर्थ या तो बाहरी दुनिया में घटनाओं की कुछ विशेषताओं को दर्शाते हैं, या वक्ता द्वारा व्यक्त किए गए विचार के प्रति उसका रवैया, या शब्दों के बीच अंतरभाषी संबंध और संबंधों को दर्शाते हैं। वे, ए. ए. शेखमातोव कहते हैं, “(1) आंशिक रूप से बाहरी दुनिया में दी गई घटनाओं पर आधारित हो सकते हैं: उदाहरण के लिए, बहुवचन। एच। पक्षियोंयह इस तथ्य पर निर्भर करता है कि हमारा मतलब एक नहीं, बल्कि कई पक्षियों के विचार से है... (2) आंशिक रूप से, संबंधित अर्थ एक निश्चित घटना के लिए वक्ता के व्यक्तिपरक दृष्टिकोण पर आधारित होते हैं: उदाहरण के लिए, मैं चलामतलब मेरे जैसा ही कार्य मैं टहल रहा हूंलेकिन घटित हो रहा है, वक्ता के अनुसार, भूतकाल में... (3) आंशिक रूप से, अंततः, साथ के अर्थ शब्द में दिए गए एक औपचारिक, बाहरी कारण पर आधारित हैं: इस प्रकार, का स्त्रीलिंग शब्द किताबयह केवल इस तथ्य पर निर्भर करता है कि यह -ए में समाप्त होता है।”