की परिक्रमा
खगोल विज्ञान में, रास्ता खगोलीय पिंडअंतरिक्ष में। यद्यपि एक कक्षा को किसी भी पिंड का प्रक्षेपवक्र कहा जा सकता है, उनका आमतौर पर एक दूसरे के साथ बातचीत करने वाले पिंडों की सापेक्ष गति का मतलब होता है: उदाहरण के लिए, सूर्य के चारों ओर ग्रहों की परिक्रमा, किसी ग्रह के चारों ओर उपग्रह, या एक जटिल में तारे तारा प्रणालीअपेक्षाकृत सामान्य केंद्रडब्ल्यूटी एक कृत्रिम उपग्रह "कक्षा में चला जाता है" जब वह पृथ्वी या सूर्य के चारों ओर एक चक्रीय प्रक्षेपवक्र में चलना शुरू करता है। "कक्षा" शब्द का प्रयोग में भी किया जाता है परमाणु भौतिकीइलेक्ट्रॉनिक कॉन्फ़िगरेशन का वर्णन करते समय।
यह सभी देखेंपरमाणु।
निरपेक्ष और सापेक्ष कक्षाएँ।एक निरपेक्ष कक्षा संदर्भ के एक फ्रेम में एक पिंड का पथ है, जिसे एक अर्थ में सार्वभौमिक और इसलिए निरपेक्ष माना जा सकता है। ब्रह्मांड को एक ऐसी प्रणाली माना जाता है। बड़े पैमाने पर, समग्र रूप से लिया, और इसे "जड़त्वीय प्रणाली" कहा। एक सापेक्ष कक्षा संदर्भ के ऐसे फ्रेम में एक पिंड का पथ है, जो स्वयं एक निरपेक्ष कक्षा (एक चर गति के साथ एक घुमावदार प्रक्षेपवक्र के साथ) के साथ चलता है। उदाहरण के लिए, कक्षा में कृत्रिम उपग्रहआमतौर पर पृथ्वी के सापेक्ष आकार, आकार और अभिविन्यास का संकेत देते हैं। पहले सन्निकटन में, यह एक दीर्घवृत्त है, जिसका फोकस पृथ्वी है, और विमान सितारों के सापेक्ष स्थिर है। जाहिर है, यह एक सापेक्ष कक्षा है, क्योंकि इसे पृथ्वी के संबंध में परिभाषित किया गया है, जो स्वयं सूर्य के चारों ओर घूमती है। एक दूर का पर्यवेक्षक कहेगा कि उपग्रह एक जटिल पेचदार प्रक्षेपवक्र के साथ सितारों के सापेक्ष चलता है; यह इसकी निरपेक्ष कक्षा है। यह स्पष्ट है कि कक्षा का आकार प्रेक्षक के संदर्भ के फ्रेम की गति पर निर्भर करता है। निरपेक्ष और सापेक्ष कक्षाओं के बीच अंतर करने की आवश्यकता इसलिए उत्पन्न होती है क्योंकि न्यूटन के नियम केवल में ही सत्य हैं जड़त्वीय प्रणालीसंदर्भ, इसलिए उनका उपयोग केवल पूर्ण कक्षाओं के लिए किया जा सकता है। हालाँकि, हम हमेशा आकाशीय पिंडों की सापेक्ष कक्षाओं के साथ काम कर रहे हैं, क्योंकि हम पृथ्वी के साथ सूर्य के चारों ओर घूमने और उसके चारों ओर घूमने के साथ उनकी गति का निरीक्षण करते हैं। लेकिन अगर स्थलीय पर्यवेक्षक की पूर्ण कक्षा ज्ञात है, तो कोई भी सभी सापेक्ष कक्षाओं को पूर्ण में परिवर्तित कर सकता है, या न्यूटन के नियमों को समीकरणों द्वारा प्रस्तुत कर सकता है जो पृथ्वी के संदर्भ के फ्रेम में सत्य हैं। निरपेक्ष और सापेक्ष कक्षाओं को उदाहरण द्वारा दर्शाया जा सकता है डबल स्टार. उदाहरण के लिए, सीरियस, जो नग्न आंखों को एक तारे के रूप में दिखाई देता है, जब से देखा जाता है बड़ी दूरबीनसितारों की एक जोड़ी बन जाती है। पड़ोसी सितारों के संबंध में उनमें से प्रत्येक के पथ का अलग-अलग पता लगाया जा सकता है (यह ध्यान में रखते हुए कि वे स्वयं आगे बढ़ रहे हैं)। अवलोकनों से पता चला है कि दो तारे न केवल एक दूसरे के चारों ओर घूमते हैं, बल्कि अंतरिक्ष में भी चलते हैं ताकि उनके बीच हमेशा एक स्थिर गति से एक सीधी रेखा में गति हो (चित्र 1)। इस बिंदु को निकाय के द्रव्यमान का केंद्र कहा जाता है। व्यवहार में, संदर्भ का एक जड़त्वीय फ्रेम इसके साथ जुड़ा हुआ है, और इसके सापेक्ष सितारों के प्रक्षेपवक्र उनकी पूर्ण कक्षाओं का प्रतिनिधित्व करते हैं। एक तारा अपने द्रव्यमान केंद्र से जितना दूर होता है, वह उतना ही हल्का होता है। निरपेक्ष कक्षाओं को जानने से खगोलविदों को सीरियस ए और सीरियस बी के द्रव्यमान की अलग-अलग गणना करने की अनुमति मिली।
यदि हम सीरियस ए के सापेक्ष सीरियस बी की स्थिति को मापते हैं, तो हमें एक सापेक्ष कक्षा मिलती है (चित्र 2)। इन दो तारों के बीच की दूरी हमेशा द्रव्यमान के केंद्र से उनकी दूरी के योग के बराबर होती है, इसलिए सापेक्ष कक्षा का आकार निरपेक्ष के समान होता है, और आकार में उनके योग के बराबर होता है। सापेक्ष कक्षा के आकार और परिक्रमण की अवधि को जानकर, केवल तारों के कुल द्रव्यमान की गणना करने के लिए, केप्लर के तीसरे नियम का उपयोग करना संभव है।
यह सभी देखेंस्वर्गीय यांत्रिकी।
एक अधिक जटिल उदाहरण पृथ्वी, चंद्रमा और सूर्य की गति है। इनमें से प्रत्येक पिंड द्रव्यमान के सामान्य केंद्र के सापेक्ष अपनी पूर्ण कक्षा में चलता है। लेकिन चूंकि सूर्य द्रव्यमान में बाकी सभी से बहुत अधिक है, इसलिए यह चंद्रमा और पृथ्वी को एक जोड़े के रूप में चित्रित करने के लिए प्रथागत है, जिसका द्रव्यमान केंद्र सूर्य के चारों ओर एक सापेक्ष अण्डाकार कक्षा में चलता है। हालाँकि, यह सापेक्ष कक्षा निरपेक्ष के बहुत करीब है।
यह सभी देखेंचंद्रमा । पृथ्वी-चंद्रमा प्रणाली के द्रव्यमान के केंद्र के सापेक्ष पृथ्वी की गति को रेडियो दूरबीनों का उपयोग करके सबसे सटीक रूप से मापा जाता है जो अंतरग्रहीय स्टेशनों की दूरी निर्धारित करते हैं। 1971 में, मारिनर-9 उपकरण की मंगल पर उड़ान के दौरान, पृथ्वी की गति के आयाम को 20-30 मीटर की सटीकता के साथ दूरी में आवधिक भिन्नताओं द्वारा निर्धारित किया गया था। पृथ्वी-चंद्रमा प्रणाली के द्रव्यमान का केंद्र पृथ्वी के अंदर स्थित है, इसकी सतह से 1700 किमी नीचे है, और पृथ्वी के द्रव्यमान और चंद्रमा का अनुपात 81.3007 है। सापेक्ष कक्षा के मापदंडों से ज्ञात उनके कुल द्रव्यमान को जानकर, प्रत्येक पिंड का द्रव्यमान आसानी से ज्ञात किया जा सकता है। सापेक्ष गति की बात करें तो, हम मनमाने ढंग से एक संदर्भ बिंदु चुन सकते हैं: सूर्य के चारों ओर पृथ्वी की सापेक्ष कक्षा पृथ्वी के चारों ओर सूर्य की सापेक्ष कक्षा के समान है। आकाशीय गोले पर इस कक्षा के प्रक्षेपण को "एक्लिप्टिक" कहा जाता है। वर्ष के दौरान, सूर्य ग्रहण के साथ प्रति दिन लगभग 1 ° चलता है, और जब सूर्य से देखा जाता है, तो पृथ्वी ठीक उसी तरह चलती है। एक्लिप्टिक का तल समतल की ओर झुका हुआ है आकाशीय भूमध्य रेखा 23 ° 27" पर, यानी यह पृथ्वी के भूमध्य रेखा और उसके कक्षीय तल के बीच का कोण है। सौर मंडल की सभी कक्षाएँ अण्डाकार तल के सापेक्ष इंगित करती हैं।
चंद्रमा और ग्रहों की परिक्रमा।चंद्रमा के उदाहरण का उपयोग करते हुए, हम दिखाएंगे कि कक्षा का वर्णन कैसे किया जाता है (चित्र 3)। यह एक आपेक्षिक कक्षा है, जिसका तल अण्डाकार की ओर लगभग 5° झुका हुआ है। इस कोण को चंद्र कक्षा का "झुकाव" कहा जाता है। चंद्र कक्षा का विमान "नोड्स की रेखा" के साथ अण्डाकार को पार करता है। जहां चंद्रमा दक्षिण से उत्तर की ओर जाता है उसे "आरोही नोड" कहा जाता है, और दूसरे को "अवरोही नोड" कहा जाता है।
यदि पृथ्वी और चंद्रमा को से अलग कर दिया जाता गुरुत्वाकर्षण प्रभावअन्य पिंड, चंद्र कक्षा के नोड्स की आकाश में हमेशा एक निश्चित स्थिति होगी। लेकिन चंद्रमा की गति पर सूर्य के प्रभाव के कारण, नोड्स की विपरीत गति होती है, अर्थात। वे अण्डाकार के साथ पश्चिम की ओर बढ़ते हैं, जिससे 18.6 वर्षों में पूर्ण क्रांति हो जाती है। इसी तरह, कृत्रिम उपग्रहों की कक्षाओं के नोड पृथ्वी के भूमध्यरेखीय उभार के परेशान करने वाले प्रभाव के कारण चलते हैं। पृथ्वी चंद्र की कक्षा के केंद्र में नहीं, बल्कि उसके एक फोकस में स्थित है। इसलिए, कक्षा में किसी बिंदु पर, चंद्रमा पृथ्वी के सबसे निकट है; यह "पेरिगी" है। पर विपरीत बिंदुवह पृथ्वी से सबसे दूर है; यह "अपोजी" है। (सूर्य के लिए संबंधित शब्द "पेरीहेलियन" और "एफ़ेलियन" हैं।) उपभू और अपभू पर दूरियों के आधे योग को माध्य दूरी कहा जाता है; यह आधा . के बराबर है सबसे बड़ा व्यास(प्रमुख अक्ष) कक्षा का, यही कारण है कि इसे "प्रमुख अक्ष" कहा जाता है। उपभू और अपभू को "एप्सेस" कहा जाता है, और उन्हें जोड़ने वाली रेखा - प्रमुख अक्ष - को "एप्सेस की रेखा" कहा जाता है। यदि यह सूर्य और ग्रहों से विक्षोभ के लिए नहीं होता, तो अपसाइड्स की रेखा अंतरिक्ष में एक निश्चित दिशा होती। लेकिन विक्षोभ के कारण चंद्र कक्षा के अपसाइड्स की रेखा 8.85 वर्ष की अवधि के साथ पूर्व की ओर चलती है। ऐसा ही पृथ्वी के भूमध्यरेखीय सूजन के प्रभाव में कृत्रिम उपग्रहों के एपिसाइड्स की रेखाओं के साथ होता है। ग्रहों में अपसाइड्स की रेखाएं (पेरीहेलियन और अपहेलियन के बीच) अन्य ग्रहों के प्रभाव में आगे बढ़ती हैं।
यह सभी देखेंशंकु खंड। कक्षा का आकार अर्ध-प्रमुख अक्ष की लंबाई से निर्धारित होता है, और इसका आकार "विलक्षणता" नामक मात्रा से निर्धारित होता है। चंद्र कक्षा की विलक्षणता की गणना सूत्र द्वारा की जाती है: (अपभू पर दूरी - औसत दूरी) / औसत दूरी या सूत्र द्वारा (औसत दूरी - पेरिगी पर दूरी) / औसत दूरी इन सूत्रों में ग्रहों, अपभू और पेरिगी के लिए प्रतिस्थापित किया जाता है एपेलियन और पेरीहेलियन। एक वृत्ताकार कक्षा की उत्केन्द्रता शून्य; सभी अण्डाकार कक्षाओं के लिए यह 1.0 से कम है; एक परवलयिक कक्षा के लिए, यह ठीक 1.0 है; अतिपरवलयिक कक्षाओं के लिए यह 1.0 से अधिक है। एक कक्षा पूरी तरह से परिभाषित होती है यदि उसका आकार (औसत दूरी), आकार (सनकी), झुकाव, आरोही नोड की स्थिति, और पेरिगी की स्थिति (चंद्रमा के लिए) या पेरीहेलियन (ग्रहों के लिए) निर्दिष्ट हैं। इन राशियों को कक्षा के "तत्व" कहा जाता है। एक कृत्रिम उपग्रह की कक्षा के तत्वों को चंद्रमा के समान ही सेट किया जाता है, लेकिन आमतौर पर अण्डाकार के संबंध में नहीं, बल्कि पृथ्वी के भूमध्य रेखा के तल के संबंध में। चंद्रमा "नाक्षत्र काल" (27.32 दिन) कहे जाने वाले समय में पृथ्वी के चारों ओर चक्कर लगाता है; इसकी समाप्ति के बाद, यह तारों के सापेक्ष अपने मूल स्थान पर लौट आता है; यह इसकी वास्तविक कक्षीय अवधि है। लेकिन इस समय के दौरान, सूर्य अण्डाकार के साथ चलता है, और चंद्रमा को प्रारंभिक चरण में रहने के लिए दो और दिनों की आवश्यकता होती है, अर्थात। सूर्य के सापेक्ष अपनी मूल स्थिति में। समय की इस अवधि को चंद्रमा की "सिनोडिक अवधि" (लगभग 29.5 दिन) कहा जाता है। इसी तरह, ग्रह सूर्य के चारों ओर एक नाक्षत्र काल में चक्कर लगाते हैं, और पूरा चक्रविन्यास - "शाम का तारा" से " सुबह का तारा" और पीछे - सिनोडिक अवधि के लिए। ग्रहों की कक्षाओं के कुछ तत्वों को तालिका में दर्शाया गया है।
यह सभी देखेंसौर प्रणाली ।
कक्षीय गति।मुख्य घटक से उपग्रह की औसत दूरी कुछ निश्चित दूरी पर उसकी गति से निर्धारित होती है। उदाहरण के लिए, पृथ्वी 1 AU की दूरी पर लगभग एक वृत्ताकार कक्षा में घूमती है। ( खगोलीय इकाई) सूर्य से 29.8 किमी/सेकंड की गति से; समान दूरी पर समान गति वाला कोई अन्य पिंड भी इस कक्षा के आकार और इसके साथ गति की दिशा की परवाह किए बिना, 1 AU के सूर्य से औसत दूरी के साथ एक कक्षा में चलेगा। इस प्रकार, एक शरीर के लिए दिया गया बिंदुकक्षा का आकार वेग के मान पर निर्भर करता है, और इसका आकार वेग की दिशा पर निर्भर करता है (चित्र 4)।
इसका सीधा संबंध कृत्रिम उपग्रहों की कक्षाओं से है। किसी उपग्रह को किसी दी गई कक्षा में स्थापित करने के लिए, उसे पहुँचाना आवश्यक है निश्चित ऊंचाईपृथ्वी के ऊपर और उसे एक निश्चित दिशा में एक निश्चित गति बताएं। इसके अलावा, यह उच्च सटीकता के साथ किया जाना चाहिए। यदि यह आवश्यक है, उदाहरण के लिए, कक्षा 320 किमी की ऊंचाई पर गुजरती है और इससे 30 किमी से अधिक विचलित नहीं होती है, तो 310-330 किमी की ऊंचाई पर इसकी गति गणना की गई एक (7.72) से भिन्न नहीं होनी चाहिए। किमी / सेकंड) 5 मीटर / सेकंड से अधिक, और गति की दिशा समानांतर होनी चाहिए पृथ्वी की सतह 0.08 डिग्री की सटीकता के साथ। उपरोक्त धूमकेतु पर भी लागू होता है। आमतौर पर वे बहुत लंबी कक्षाओं में चलते हैं, जिनकी विलक्षणता अक्सर 0.99 तक पहुंच जाती है। और यद्यपि उनकी औसत दूरी और कक्षीय अवधि बहुत बड़ी है, वे पेरिहेलियन पर पहुंच सकते हैं बड़े ग्रहबृहस्पति की तरह। धूमकेतु जिस दिशा से बृहस्पति के पास पहुंचता है, उसके आधार पर वह अपने आकर्षण से अपनी गति को बढ़ा या घटा सकता है (चित्र 5)। यदि गति कम हो जाती है, तो धूमकेतु छोटी कक्षा में चला जाएगा; इस मामले में, इसे ग्रह द्वारा "कब्जा" किया जाना कहा जाता है। कुछ मिलियन वर्ष से कम अवधि वाले सभी धूमकेतु शायद इसी तरह से पकड़े गए हैं।
चावल। 5. बृहस्पति द्वारा धूमकेतु का कब्जा। धूमकेतु C, बृहस्पति के सामने से गुजरते हुए, धीमा हो जाता है और एक छोटी कक्षा ("कब्जा") में चला जाता है। धूमकेतु E, बृहस्पति के पीछे से गुजरते हुए, सूर्य के सापेक्ष गति कर रहा है।
यदि सूर्य के सापेक्ष धूमकेतु की गति बढ़ती है तो उसकी कक्षा में भी वृद्धि होगी। इसके अलावा, जैसे-जैसे गति एक निश्चित सीमा के करीब आती है, कक्षा की वृद्धि तेजी से तेज होती है। 1 एयू . की दूरी पर सूर्य से, यह सीमित वेग 42 किमी/सेकेंड है। साथ में और अधिक गतिशरीर अतिपरवलयिक कक्षा में गति करता है और कभी भी पेरीहेलियन में नहीं लौटता है। इसलिए, इस सीमित गति को पृथ्वी की कक्षा से "एस्केप स्पीड" कहा जाता है। सूर्य के निकट, पलायन वेग अधिक होता है, और सूर्य से दूर, यह कम होता है। यदि कोई धूमकेतु बृहस्पति के पास बहुत दूर से आ रहा है, तो उसकी गति उसके पलायन वेग के करीब है। इसलिए, बृहस्पति के पास उड़ते हुए, धूमकेतु के लिए अपनी गति को थोड़ा बढ़ाने के लिए सीमा को पार करने और फिर कभी सूर्य के आसपास वापस नहीं आने के लिए पर्याप्त है। ऐसे धूमकेतुओं को "इजेक्टेड" कहा जाता है।
पृथ्वी से पलायन वेग।पलायन वेग की अवधारणा बहुत महत्वपूर्ण है। वैसे, इसे अक्सर "एस्केप" या "एस्केप" गति भी कहा जाता है, और "परवलयिक" या "दूसरी ब्रह्मांडीय गति" भी कहा जाता है। बाद वाले शब्द का प्रयोग अंतरिक्ष विज्ञान में तब किया जाता है जब हम बात कर रहे हेअन्य ग्रहों के प्रक्षेपण के बारे में। जैसा कि पहले ही उल्लेख किया गया है, एक कम गोलाकार कक्षा में एक उपग्रह की गति के लिए, इसे लगभग 8 किमी / सेकंड की गति के बारे में सूचित करने की आवश्यकता होती है, जिसे "प्रथम अंतरिक्ष एक" कहा जाता है। (अधिक सटीक रूप से, यदि वायुमंडल ने हस्तक्षेप नहीं किया होता, तो यह पृथ्वी की सतह पर 7.9 किमी / सेकंड के बराबर होता।) जैसे-जैसे पृथ्वी की सतह के पास उपग्रह की गति बढ़ती है, इसकी कक्षा अधिक से अधिक लंबी होती जाती है: इसकी औसत दूरी बढ़ जाती है। जब पलायन वेग पहुंच जाता है, तो अंतरिक्ष यान हमेशा के लिए पृथ्वी से निकल जाएगा। इस महत्वपूर्ण गति की गणना करना काफी सरल है। पृथ्वी के करीब गतिज ऊर्जापृथ्वी की सतह से "अनंत तक" शरीर को स्थानांतरित करते समय शरीर गुरुत्वाकर्षण के कार्य के बराबर होना चाहिए। चूंकि आकर्षण ऊंचाई के साथ तेजी से घटता है (दूरी के वर्ग के व्युत्क्रमानुपाती), हम खुद को पृथ्वी की त्रिज्या की दूरी पर काम करने तक सीमित कर सकते हैं:
यहाँ बाईं ओर द्रव्यमान m के एक पिंड की गति V गति से गतिमान है, और दाईं ओर पृथ्वी की त्रिज्या (R = 6371 किमी) की दूरी पर mg गुरुत्वाकर्षण का कार्य है। इस समीकरण से हम गति पाते हैं (और यह अनुमानित नहीं है, बल्कि इसकी सटीक अभिव्यक्ति है):
त्वरण के बाद से निर्बाध गिरावटपृथ्वी की सतह पर g = 9.8 m/s2 है, पलायन वेग 11.2 km/s के बराबर होगा।
सूर्य की परिक्रमा।सूर्य स्वयं, आसपास के ग्रहों और छोटे पिंडों के साथ सौर प्रणालीअपने आप चलता है गांगेय कक्षा. निकटतम सितारों के संबंध में, सूर्य हरक्यूलिस नक्षत्र में एक बिंदु की ओर 19 किमी / सेकंड की गति से उड़ता है। इस बिंदु को सौर गति का "शीर्ष" कहा जाता है। कुल मिलाकर, सूर्य सहित आस-पास के सितारों का पूरा समूह, 25 * 10 16 किमी की त्रिज्या के साथ 220 किमी/सेकंड की गति और 230 मिलियन वर्षों की अवधि में एक कक्षा में आकाशगंगा के केंद्र के चारों ओर घूमता है। इस कक्षा में काफी जटिल दृश्य, क्योंकि सूर्य की गति अन्य तारों और अंतरतारकीय गैस के विशाल बादलों द्वारा लगातार परेशान की जा रही है।
कोलियर इनसाइक्लोपीडिया। - खुला समाज. 2000 .
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की परिक्रमा- उह। ऑर्बिट एफ. , अव्य. ऑर्बिटा 1. वह पथ जिसके साथ एक खगोलीय पिंड अन्य खगोलीय पिंडों के आकर्षण के प्रभाव में चलता है। ALS 1. वृत्तों (कक्षाओं) की कुल्हाड़ियों की लंबाई। एआई 1780 6 262। अंत में, अगर, माइक्रोमीटर की अनुपस्थिति में, पर्यवेक्षक नोटिस करने में कामयाब रहे ... ... ऐतिहासिक शब्दकोशरूसी भाषा की गैलिसिज़्म
किसी कारण से, यह आमतौर पर स्वीकार किया जाता है कि केवल लड़के ही अंतरिक्ष यात्री बनना चाहते हैं। सच नहीं! मैंने बचपन से ही अंतरिक्ष में रहने का सपना देखा था, ऊपर से हमारे ग्रह को देख रहा था। या अन्य ग्रहों पर भी जाते हैं। सपने, दुर्भाग्य से, सपने ही रह गए, लेकिन एक कक्षा क्या है और अंतरिक्ष यात्री कैसे रहते हैं, इसका ज्ञान मेरे सिर में मजबूती से अंकित था।
एक कक्षा क्या है
जैसा कि आप जानते हैं, सभी ब्रह्मांडीय पिंड (ग्रह, हमारी पृथ्वी की तरह) या उनके उपग्रह (चंद्रमा की तरह) स्थिर नहीं रहते हैं, लेकिन लगातार चल रहे हैं।
पृथ्वी और सौरमंडल के अन्य ग्रह सूर्य की परिक्रमा करते हैं। वे इसे अपनी मर्जी से नहीं करते, बल्कि बार-बार उसी रास्ते पर चलते हैं। इसे कक्षा कहते हैं।
लोग लंबे समय से अंतरिक्ष की खोज कर रहे हैं, और हमारे समय में वे पहले से ही कक्षा में हो सकते हैं। लेकिन वहां का जीवन उससे अलग है जो हम पृथ्वी पर अभ्यस्त हैं।
कक्षा में जीवन
कक्षा में, आप केवल टहलने के लिए बाहर नहीं जा सकते अंतरिक्ष यानया अंतरिक्ष स्टेशन से।
इसके अनेक कारण हैं:
- पहला तापमान में अचानक बदलाव है। कल्पना कीजिए कि एक सेकंड के एक अंश में आपको सुदूर उत्तर से एक गर्म समुद्र तट पर टेलीपोर्ट किया जाता है, और फिर वापस। अब फैले हुए तापमान को दो या तीन गुना बढ़ा दें। यहां तक कि सबसे अधिक तैयार व्यक्ति भी इस तरह के अधिभार का सामना नहीं कर सकता है।
- दूसरा विकिरण और पराबैंगनी है। पृथ्वी पर, वातावरण सावधानी से हमें उनसे बचाता है - और फिर गर्म दिनों में आप बुरी तरह से जल भी सकते हैं सनस्क्रीन. और अंतरिक्ष में कोई भी क्रीम आपको सूरज से नहीं बचाएगी।
- तीसरा, सबसे महत्वपूर्ण, ऑक्सीजन है, या यों कहें, इसकी अनुपस्थिति। श्वास के बिना जीवन नहीं है। अपनी सांस पकड़ो - आप कितने समय तक चल सकते हैं? एक या दो मिनट, शायद ही ज्यादा। यह अंतरिक्ष अन्वेषण के लिए बहुत छोटा है।
स्पेससूट मज़बूती से इस सब से बचाता है। सौभाग्य से, अधिकांशसमय, आप अधिक आरामदायक कपड़े पहन सकते हैं।
तरल पदार्थ के साथ कोई कम जटिलता नहीं। अंतरिक्ष और घृणा असंगत हैं: सभी तरल अपशिष्ट उत्पादों को सावधानीपूर्वक एकत्र किया जाता है, जिसके बाद अंतरिक्ष यात्रियों के लिए पानी का एक नया हिस्सा उनसे प्राप्त किया जाता है। यहां किसी झरने या नदी की कल्पना नहीं की गई थी, और मिल्की वे केवल बाहरी समानता के कारण दूध से जुड़ा है।
खाना पहले से थोड़ा आसान हो गया है। ट्यूबों को पहले ही छोड़ दिया गया है, लेकिन भोजन अभी भी बनाया और पैक किया जाता है ताकि एक भी टुकड़ा न छूटे। इतनी छोटी राशि भी बना सकती है गंभीर समस्याएंअगर यह उड़ जाता है एयरवेजअंतरिक्ष चालक दल में से एक।
यह भारहीनता का एकमात्र नुकसान नहीं है: आप बस इससे शारीरिक रूप से थक जाते हैं। इसलिए हर कोई जो अंतरिक्ष में जाना चाहता है उसके पास होना चाहिए उत्तम स्वास्थ्य. अन्यथा, अतिभार को कायम नहीं रखा जा सकता, सभी रोग विकराल हो जाएंगे।
उपयोगी3 बहुत नहीं
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एक बच्चे के रूप में, विश्वकोश के माध्यम से, मुझे विशेष रूप से अंतरिक्ष और अन्य ग्रहों के बारे में पढ़ना पसंद था। सबसे पहले, मुझे बहुत आश्चर्य हुआ कि ग्रहों के चारों ओर कुछ रेखाएँ खींची गईं, जिन पर समझ से बाहर शब्द "कक्षा" के साथ हस्ताक्षर किए गए थे। मैंने तुरंत यह समझने के लिए लेख पढ़ना शुरू कर दिया कि यह क्या है।
एक कक्षा क्या है
आपके और मेरे पास एक विकल्प है कि किस रास्ते से एक जगह या दूसरी जगह जाना है। तुम सीधे जा सकते हो, तुम छोटा रास्ता खोज सकते हो। इस संबंध में, ग्रहों को स्वतंत्र इच्छा से परेशानी होती है: गुरुत्वाकर्षण के प्रभाव में, यह एक निश्चित पथ को बंद नहीं कर सकता है।
एक कक्षा एक प्रक्षेपवक्र है जिसके साथ एक खगोलीय पिंड दूसरे के सापेक्ष चलता है। उदाहरण के लिए, यह वह पथ है जिसके साथ पृथ्वी और सौर मंडल के अन्य ग्रह सूर्य के चारों ओर चक्कर लगाते हैं।
कक्षा में प्रथम जीवित प्राणी
कड़ाई से बोलते हुए, हमारे ग्रह की कक्षा में खुद को पाए जाने वाले पहले जीवित प्राणी बैक्टीरिया थे। बेशक, उन्हें जानबूझकर वहां नहीं भेजा गया था। लेकिन अंतरिक्ष अन्वेषण की प्रक्रिया में, पहले रॉकेट वहां उड़ गए, जो विली-निली, इन लघु यात्रियों को अपने साथ ले गए।
फिर, अमेरिकियों ने जानबूझकर वहां फल मक्खियों को भेजा। और वे बच गए! तो, बड़े जीवों को भेजने का समय आ गया है।
अंतरिक्ष में एक नई उड़ान के लिए, एक बंदर को चुना गया था, क्योंकि वे संरचना में मनुष्यों के करीब हैं। और अगर बंदर बिना किसी नुकसान के वापस आया, तो एक आदमी को अंतरिक्ष में भेजने में देर नहीं लगेगी। काश, इन सपनों का सच होना अभी तय नहीं था।
कुत्ता लाइका भी उल्लेख के योग्य है। वह पृथ्वी की कक्षा में पहुंचने वाली पहली स्थलीय जानवर थीं। दुर्भाग्य से, कुत्ता अधिक भार का सामना नहीं कर सका, और जीवित नहीं लौट सका।
सब कुछ 1960 में ही काम कर गया, जब दो कुत्तों ने कक्षा में प्रवेश किया - बेल्का और स्ट्रेलका। काफी तैयारी के बाद और सावधानीपूर्वक चयनउन्होंने पृथ्वी छोड़ दी, और कक्षा में एक दिन बिताने के बाद, वे सफलतापूर्वक घर लौट आए।
एरो, उड़ान के कुछ महीने बाद, स्वस्थ पिल्लों को जन्म देने में भी कामयाब रहे।
क्या जीवित प्राणी कक्षा में प्रजनन कर सकते हैं
यहां सब कुछ उतना सरल नहीं है जितना लगता है।
अभी तक अंतरिक्ष में गर्भधारण करना असंभव माना जाता है। ब्रह्मांडीय विकिरण के कारण सेक्स कोशिकाएं काम करना बंद कर देती हैं जैसे उन्हें करना चाहिए। नतीजतन, अंडा निषेचित नहीं होता है, जिसका अर्थ है कि आपके बच्चे नहीं हो सकते।
उन्होंने जीवित मानव भ्रूण को अंतरिक्ष में लाने की कोशिश की, वे वहीं मर गए।
हालाँकि, आशा है। 1990 में, मीर अंतरिक्ष यान पर पृथ्वी पर निषेचित अंडे से एक बटेर चूजा निकला।
अंत में, कक्षा का रास्ता आसान और छोटा भी नहीं था, इसलिए यह प्रतीक्षा और उम्मीद के लायक है - और शायद एक दिन हम कक्षा में रहने में सक्षम होंगे।
उपयोगी3 बहुत नहीं
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मुझे बचपन से ही अंतरिक्ष में दिलचस्पी रही है, और मुझे इस बात का अंदाजा है कि कक्षा क्या होती है। मैं संक्षेप में प्रश्न का उत्तर देने का प्रयास करूंगा और आपको बताऊंगा कि क्या हैं उपग्रह कक्षाएँ.
"कक्षा" शब्द का क्या अर्थ है?
बात कर रहे सीधी भाषा में, यह अंतरिक्ष में एक रास्ता है, जिसके साथ हमारा ग्रह चलता है, तारे के चारों ओर एक चक्कर लगाता है - सूर्य। विषय में वैज्ञानिक परिभाषायह शब्द, यह इस प्रकार है: प्रक्षेपवक्र जो एक खगोलीय पिंड का वर्णन करता है,किसी अन्य शरीर या निकायों के साथ बातचीत में होना। यदि आप सावधान रहें, तो आप पा सकते हैं कि हमारी दुनिया की लगभग हर चीज अपनी कक्षा में घूमती है - एक नन्हा एक इलेक्ट्रॉन एक परमाणु के नाभिक के चारों ओर घूमता है- सभी सामग्री का आधार।
उपग्रह कक्षाएँ
प्रत्येक उपग्रह का प्रक्षेप पथ प्राकृतिक खगोलीय पिंड की कक्षा से भिन्न होता है। अंतर यह है कि उपग्रहों ने तथाकथित "सक्रिय क्षेत्र"- ऐसे बिंदु जिनसे जेट इंजन चालू होते हैं। इसलिए, इस तरह के एक प्रक्षेपवक्र की गणना एक श्रमसाध्य और जिम्मेदार कार्य है, जिसे हल किया जा रहा है खगोलीय वैज्ञानिक. उसी समय, प्रत्येक प्रक्षेपवक्र को एक निश्चित स्थिति सौंपी जाती है, जो तंत्र के उद्देश्य से निर्धारित होती है, इसके द्वारा कवर किए जाने वाले क्षेत्र का आकार और बहुत कुछ। सैटेलाइट सिस्टम 3 प्रकार के होते हैं:
- विभागीय;
- राष्ट्रीय;
- अंतरराष्ट्रीय।
इसके अलावा, कक्षा के प्रकार के अनुसार सभी उपग्रहों का एक और वर्गीकरण है:
- भू-स्थिर- एईएस भूमध्य रेखा के ऊपर स्थित है और अपनी धुरी के चारों ओर ग्रह की गति से चलता है;
- गैर भू-स्थिर- एक अण्डाकार, निम्न-कक्षा और मध्यम-ऊंचाई वाली कक्षा है।
एक खास भी है "दफन कक्षा". यहां, 250 किलोमीटर से अधिक की ऊंचाई पर भूस्थैतिक असबाब के ऊपरऐसे उपग्रह भेजें जिनकी सेवा का जीवन पहले ही समाप्त हो चुका हो। यह टकराव से बचने के लिए किया जाता है, साथ ही नए डिवाइस के लिए जगह खाली करें.
कक्षा में असामान्य उपग्रह
लॉन्च के कुछ साल बाद पहला उपग्रहयूएसएसआर, यूएसए ने एक संचार उपग्रह लॉन्च किया। उल्लेखनीय है कि प्रतिनिधित्व « गुब्बारा» धातु से बना, यह आकार में 11 मंजिला इमारत से कम नहीं था - 32 मीटर व्यास.
आमतौर पर, उपकरण कई वर्षों तक काम करते हैं, लेकिन कुछ अपवाद भी हैं। एईएस लेगोस 7 मिलियन वर्षों के "सेवा" समय के साथ कक्षा में लॉन्च किया गया। बोर्ड पर एक विशेष प्लेट है जिसमें शामिल है पृथ्वीवासियों की भावी पीढ़ियों के लिए एक संदेश.
"एस्टोनियाई सेलबोट"- ऐसा अनौपचारिक नाम डिवाइस को दिया गया था एस्टक्यूब. यह "इलेक्ट्रिक सेल" तकनीक का उपयोग करने वाला पहला शिल्प है। प्रौद्योगिकी प्रगति पर है अभ्यास परीक्षणऔर, सफल होने पर, उपकरणों को अनुमति देगा जबरदस्त त्वरण विकसित करें. उदाहरण के लिए, इस तरह के "सेल" वाला उपकरण केवल 8 वर्षों में सौर मंडल के किनारे तक पहुंच जाएगा।
बोर्ड पर प्रसिद्ध आईएसएस स्थापित है कई कैमरे, और कोई भी अंतरिक्ष यात्री की तरह महसूस कर सकता है और कक्षा से हमारे ग्रह के दृश्य की प्रशंसा करेंबिना घर छोड़े। मुझे कभी-कभी अंतरिक्ष से हमारे ग्रह को देखना अच्छा लगता है। :)
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स्कूल की बेंच से, मुझे याद आया कि कक्षा बाहरी अंतरिक्ष में किसी वस्तु की गति का प्रक्षेपवक्र है। थोड़ी देर बाद, जब खगोल विज्ञान के लिए मेरा जुनून खरीदारी के बिंदु पर पहुंच गया बड़ी रकमवैज्ञानिक पत्रिकाओं और विश्वकोशों, मैंने वास्तव में अध्ययन में तल्लीन किया अंतरिक्ष रहस्य, जिनमें से कुछ आज आपको बताने के लिए तैयार हैं। :)
कक्षा रास्ता है
संक्षेप में, कक्षा अंतरिक्ष में किसी भी खगोलीय पिंड का पथ है। अक्सर, यह बातचीत को संदर्भित करता है अंतरिक्ष पिंड: सौर मंडल के ग्रह सूर्य के चारों ओर घूमते हैं या, उदाहरण के लिए, चंद्रमा पृथ्वी के चारों ओर घूमते हैं। वहीं, एक कृत्रिम उपग्रह की एक कक्षा भी होती है (ज्यादातर मामलों में यह लम्बी होती है), जो किसी ग्रह या तारे की परिक्रमा करती है।
कक्षाएँ चार प्रकार की होती हैं:
- गोल (दुर्लभ);
- एक दीर्घवृत्त के रूप में (सबसे आम, इसमें हमारा सौर मंडल शामिल है);
- एक परवलय के रूप में;
- अतिशयोक्ति के रूप में।
अगर हम सौर मंडल में पिंड के कक्षा में घूमने की गति की बात करें तो यह सूर्य के जितना करीब होता है, उतनी ही तेजी से यह अपने चारों ओर एक घेरा बनाता है।
ग्रह टक्कर
ओह, यह विज्ञान कथा लेखकों का पसंदीदा विषय है! दरअसल, हर ग्रह का अपना रास्ता होता है, इसलिए वे टकरा नहीं पाएंगे। :)
ब्रह्मांडीय पिंडों के अध्ययन में लगे होने के कारण, खगोलविद इस निष्कर्ष पर पहुंचे कि उनकी कक्षाएँ नहीं बदलती हैं। अलार्म बजाने वालों को शांत करने के अलावा, यह ज्ञान किसी भी समय किसी भी ब्रह्मांडीय पिंड की स्थिति की गणना और भविष्यवाणी करने में मदद करता है! दरअसल, इस तरह से वैज्ञानिक सूर्य ग्रहण और उन जगहों के बारे में सीखते हैं जहां से वे अपनी सारी महिमा में दिखाई देते हैं। :)
ऐतिहासिक रूप से ऐसा ही हुआ है कि अंतरिक्ष में गति गुरुत्वाकर्षण पर निर्भर करती है। यही कारण है कि ब्रह्मांड में सभी वस्तुएं अपनी कक्षाओं में चलती हैं: पृथ्वी चंद्रमा को आकर्षित करती है, और सूर्य - पृथ्वी।
हम सभी एक घूर्णन ग्रह पर एक अकल्पनीय प्रक्षेपवक्र के साथ आगे बढ़ रहे हैं, जो न केवल अपनी धुरी के चारों ओर, बल्कि सूर्य के चारों ओर भी चक्कर लगा रहा है। इस समय सूर्य आकाशगंगा के केंद्र के चारों ओर उड़ता है, और बाद वाला - मेटागैलेक्सी के केंद्र के चारों ओर, और यह सब समुच्चय उड़ता है, कोई नहीं जानता कि अज्ञात ब्रह्मांड के केंद्र से कहाँ है। :)
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मुझे हमेशा देखना पसंद है तारों से आकाश. मुझे याद है कि एक बच्चे के रूप में, मुझे अंधेरा होने तक चलने की अनुमति नहीं थी, इसलिए मैं बालकनी पर बैठ गया और रहस्यमय टिमटिमाते बिंदुओं को देखा, सोच रहा था कि प्राचीन यूनानियों को एक भालू या सांप कहाँ दिखाई दे सकता है। और मैं भी देखना चाहता था ब्लैक होल… मंगल पर उड़ो, देखें कि ब्रह्मांड कहां समाप्त होता है और इसके आगे क्या है :) मैं अभी तक सफल नहीं हुआ हूं, लेकिन कुछ के बारे में दूर के सितारेमुझे वैसे भी पता चला।
खगोल विज्ञान में कक्षा
खगोल विज्ञान में, यह किसी अन्य वस्तु के गुरुत्वाकर्षण क्षेत्र में किसी चीज़ (उदाहरण के लिए, ग्रह, उपग्रह) की गति है जो इसे द्रव्यमान में पार कर जाती है। यानी मोटे तौर पर बोलना, जब कोई प्रकाश किसी भारी चीज के चारों ओर घूमता है। उदाहरण के लिए, भारी मंगल के आसपास, इसके भयावह उपग्रह फोबोस और डीमोस (उनके नाम भय और डरावनी के रूप में अनुवादित हैं) चारों ओर नृत्य करते हैं। या - सौर मंडल के सभी ग्रह स्पष्ट रूप से अपनी कक्षाओं का अनुसरण करते हैं विशाल सितारा.
यह कल्पना करना कठिन है, लेकिन स्वच्छंद धूमकेतु भी अपनी कक्षाओं का पालन करते हैं।
कक्षाएँ क्या हैं
ऐसा लगता है कि उन्होंने एक गाय को एक खूंटी से बांध दिया है, इसलिए वह एक सर्कल के रूप में अपनी "कक्षा" के साथ चलती है। लेकिन ब्रह्मांडीय निकायों के साथ यह थोड़ा अलग है, हालांकि समानता भी है। उनके लिए खूंटी "द्रव्यमान का केंद्र" है (वही हैवीवेट जिसके बारे में मैंने पहले बात की थी), लेकिन उनके पास बहुत अधिक "सिलुस्की" होगा। इसलिए, कक्षाएँ हैं जैसे:
- घेरा;
- दीर्घवृत्त (यह तब होता है जब हमारी "अंतरिक्ष गाय" भागने की कोशिश करती है, रस्सी को खींचती है, लेकिन यह काम नहीं करती है);
- पैराबोलस या हाइपरबोलस (और यहाँ यह पता चला है कि "गाय" लसो थी, वह घबराहट में सर्कल का हिस्सा भाग गई, और फिर भी बेड़ियों को तोड़ते हुए भाग गई)।
कृत्रिम उपग्रह
यह कितना अच्छा है कि लोगों ने ग्रह के चारों ओर कृत्रिम उपग्रहों को कक्षा में स्थापित करना सीख लिया है। अब दूरबीनें वहां घूम रही हैं, संपूर्ण वैज्ञानिक स्टेशनऔर हजारों डिवाइस जो हमें फोन पर एक-दूसरे से बात करने और हमारे स्थान का निर्धारण करने में मदद करते हैं।
लेकिन मामला आसान नहीं है। एक उपग्रह को पृथ्वी के चारों ओर चक्कर लगाने के लिए, इसे 8 किमी/सेकेंड या 480 किमी/घंटा तक बढ़ाया जाना चाहिए। इस गति को "प्रथम स्थान" कहा जाता है और यह कक्षा में "वितरण" के लिए न्यूनतम है।
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हम सभी ने कक्षा शब्द सुना है, और बहुतों को इसका अर्थ भी नहीं पता है। इस शब्द का प्रयोग गुरुत्वाकर्षण में कुछ छोटे खगोलीय पिंड की गति के मार्ग का वर्णन करने के लिए किया जाता है बड़ी वस्तु. उदाहरण के लिए, हमारा ग्रह सूर्य के चारों ओर एक प्रक्षेपवक्र के साथ चलता है, और चंद्रमा पृथ्वी के चारों ओर घूमता है। प्रक्षेपवक्र शायद ही कभी पूरी तरह से गोल होता है, अधिक बार इसके आकार को अण्डाकार या अंडाकार कहा जा सकता है। "कक्षा" शब्द का अर्थ "पथ" के रूप में अनुवादित किया गया है।
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1928 में।
प्राप्त भूस्थिर कक्षा के लाभ व्यापक लोकप्रियता 1945 में वायरलेस वर्ल्ड पत्रिका में आर्थर सी. क्लार्क के लोकप्रिय विज्ञान लेख के प्रकाशन के बाद, इसलिए, पश्चिम में, भूस्थैतिक और भू-समकालिक कक्षाओं को कभी-कभी कहा जाता है " क्लार्क की कक्षाएँ", ए " क्लार्क की बेल्ट» नाम क्षेत्र वाह़य अंतरिक्षपृथ्वी के भूमध्य रेखा के तल में समुद्र तल से 36, 000 किमी की दूरी पर, जहाँ कक्षीय पैरामीटर भूस्थिर के करीब हैं। जीएसओ में सफलतापूर्वक प्रक्षेपित पहला उपग्रह था सिनकॉम-3 , अगस्त 1964 में नासा द्वारा लॉन्च किया गया।
स्थायी बिंदु
भूस्थिर कक्षा के मापदंडों की गणना
कक्षा की त्रिज्या और कक्षा की ऊँचाई
भूस्थिर कक्षा में, उपग्रह पृथ्वी के पास नहीं आता है और उससे दूर नहीं जाता है, और इसके अलावा, पृथ्वी के साथ घूमते हुए, यह लगातार भूमध्य रेखा पर किसी भी बिंदु से ऊपर स्थित होता है। इसलिए, उपग्रह पर कार्य करने वाले गुरुत्वाकर्षण बल और केन्द्रापसारक बल एक दूसरे को संतुलित करना चाहिए। भूस्थिर कक्षा की ऊंचाई की गणना करने के लिए, आप विधियों का उपयोग कर सकते हैं शास्त्रीय यांत्रिकीऔर, उपग्रह के संदर्भ के फ्रेम से गुजरते हुए, आगे बढ़ें अगला समीकरण:
एफ यू = एफ Γ (\displaystyle F_(u)=F_(\Gamma )),कहाँ पे एफ यू (\displaystyle F_(u))- जड़ता का बल, और इस मामले में, केन्द्रापसारक बल; एफ Γ (\displaystyle F_(\Gamma ))- गुरुत्वाकर्षण बल। उपग्रह पर अभिनय करने वाले गुरुत्वाकर्षण बल का परिमाण न्यूटन के सार्वभौमिक गुरुत्वाकर्षण के नियम से निर्धारित किया जा सकता है:
F Γ = G ⋅ M 3 ⋅ m c R 2 (\displaystyle F_(\Gamma )=G\cdot (\frac (M_(3)\cdot m_(c))(R^(2)))),उपग्रह का द्रव्यमान कहाँ है, एम 3 (\डिस्प्लेस्टाइल एम_(3))पृथ्वी का द्रव्यमान किलोग्राम में है, जी (\ डिस्प्लेस्टाइल जी)गुरुत्वाकर्षण स्थिरांक है, और आर (\ डिस्प्लेस्टाइल आर)उपग्रह से पृथ्वी के केंद्र तक मीटर में दूरी है या, इस मामले में, कक्षा की त्रिज्या।
मूल्य अभिकेन्द्रीय बलएस के बराबर है:
F u = m c ⋅ a (\displaystyle F_(u)=m_(c)\cdot a),कहाँ पे ए (\ डिस्प्लेस्टाइल ए)- अभिकेन्द्रीय त्वरण जो कक्षा में वृत्तीय गति के दौरान होता है।
जैसा कि आप देख सकते हैं उपग्रह द्रव्यमान एम सी (\displaystyle एम_(सी))केन्द्रापसारक बल और गुरुत्वाकर्षण बल के लिए अभिव्यक्ति में एक कारक के रूप में मौजूद है, अर्थात कक्षा की ऊंचाई उपग्रह के द्रव्यमान पर निर्भर नहीं करती है, जो कि किसी भी कक्षा के लिए सही है और की समानता का परिणाम है गुरुत्वाकर्षण और जड़त्वीय द्रव्यमान। इसलिए, भूस्थैतिक कक्षा केवल उस ऊंचाई से निर्धारित होती है जिस पर केन्द्रापसारक बल निरपेक्ष मान के बराबर होगा और एक निश्चित ऊंचाई पर पृथ्वी के आकर्षण द्वारा बनाए गए गुरुत्वाकर्षण बल की दिशा में विपरीत होगा।
अभिकेन्द्र त्वरण है:
a = ω 2 ⋅ R (\displaystyle a=\omega ^(2)\cdot R),रेडियन प्रति सेकेंड में उपग्रह का कोणीय वेग कहां है।
आइए एक महत्वपूर्ण स्पष्टीकरण दें। वास्तव में, अभिकेन्द्रीय त्वरण होता है भौतिक अर्थकेवल संदर्भ के जड़त्वीय फ्रेम में, जबकि केन्द्रापसारक बल तथाकथित काल्पनिक बल है और विशेष रूप से संदर्भ के फ्रेम (निर्देशांक) में होता है जो घूर्णन निकायों से जुड़े होते हैं। अभिकेन्द्र बल (इस मामले में, गुरुत्वाकर्षण बल) अभिकेन्द्र त्वरण का कारण बनता है। संदर्भ के जड़त्वीय फ्रेम में अभिकेंद्रीय त्वरण का निरपेक्ष मान उपग्रह के साथ हमारे मामले में जुड़े संदर्भ के फ्रेम में केन्द्रापसारक के बराबर है। इसलिए, आगे, की गई टिप्पणी को ध्यान में रखते हुए, हम "केन्द्रापसारक त्वरण" शब्द का उपयोग "केन्द्रापसारक बल" शब्द के साथ कर सकते हैं।
अभिकेन्द्रीय त्वरण के प्रतिस्थापन के साथ गुरुत्वाकर्षण और अपकेन्द्री बलों के व्यंजकों की बराबरी करते हुए, हम प्राप्त करते हैं:
एम सी ⋅ ω 2 ⋅ आर = जी ⋅ एम 3 ⋅ एम सी आर 2 (\displaystyle m_(c)\cdot \omega ^(2)\cdot R=G\cdot (\frac (M_(3)\cdot m_(c) ))(आर^(2)))).कमी एम सी (\displaystyle एम_(सी)), अनुवाद करना आर 2 (\displaystyle आर^(2))बाईं ओर, और 2 (\displaystyle \omega ^(2))दाईं ओर, हमें मिलता है:
R 3 = G ⋅ M 3 ω 2 (\displaystyle R^(3)=G\cdot (\frac (M_(3))(\omega ^(2)))) आर = जी ⋅ एम 3 ω 2 3 (\displaystyle आर=(\sqrt[(3)](\frac (G\cdot M_(3))(\omega ^(2))))).आप इस व्यंजक को अलग-अलग, प्रतिस्थापित करके लिख सकते हैं जी ⋅ एम 3 (\displaystyle जी\cdot M_(3))पर µ (\displaystyle \mu )- भूकेंद्रीय गुरुत्वाकर्षण स्थिरांक:
आर = μ 2 3 (\displaystyle R=(\sqrt[(3)](\frac (\mu )(\omega ^(2)))))कोणीय गति (\displaystyle \omega )एक चक्कर में तय किए गए कोण को विभाजित करके गणना की जाती है ( 360 = 2 (\displaystyle 360^(\circ )=2\cdot \pi )रेडियन) क्रांति की अवधि के लिए (वह समय जिसके लिए कक्षा में एक पूर्ण क्रांति की जाती है: एक नाक्षत्र दिन, या 86,164 सेकंड)। हम पाते हैं:
ω = 2 π 86164 = 7, 29 ⋅ 10 − 5 (\displaystyle \omega =(\frac (2\cdot \pi )(86164))=7.29\cdot 10^(-5)) रेड/एसपरिणामी कक्षीय त्रिज्या 42,164 किमी है। पृथ्वी के भूमध्यरेखीय त्रिज्या को घटाकर, 6,378 किमी, हमें 35,786 किमी की ऊँचाई देता है।
आप गणना अन्य तरीकों से कर सकते हैं। भूस्थैतिक कक्षा की ऊँचाई पृथ्वी के केंद्र से वह दूरी है जहाँ उपग्रह का कोणीय वेग, पृथ्वी के घूर्णन के कोणीय वेग से मेल खाता है, पहले अंतरिक्ष वेग के बराबर एक कक्षीय (रैखिक) वेग उत्पन्न करता है (एक सुनिश्चित करने के लिए) वृत्ताकार कक्षा) एक निश्चित ऊँचाई पर।
कोणीय वेग से गतिमान उपग्रह का रैखिक वेग (\displaystyle \omega )दूरी पर आर (\ डिस्प्लेस्टाइल आर)रोटेशन के केंद्र से है
वी एल = ω ⋅ आर (\displaystyle v_(l)=\omega \cdot R)प्रथम अंतरिक्ष वेगदूरी पर आर (\ डिस्प्लेस्टाइल आर)द्रव्यमान की वस्तु से एम (\ डिस्प्लेस्टाइल एम)के बराबर है
वी के = जी एम आर; (\displaystyle v_(k)=(\sqrt (G(\frac (M)(R))));)समीकरणों के दायीं भुजाओं को एक-दूसरे से बराबर करते हुए, हम पहले प्राप्त व्यंजक पर पहुँचते हैं RADIUSजीएसओ:
आर = जी एम ω 2 3 (\displaystyle आर=(\sqrt[(3)](G(\frac (M)(\omega ^(2))))))कक्षीय गति
भूस्थिर कक्षा में गति की गति की गणना गुणा करके की जाती है कोणीय गतिप्रति कक्षा त्रिज्या:
वी = ω आर = 3 , 07 (\displaystyle v=\omega \cdot R=3(,)07) किमी/सेकंडयह पहले ब्रह्मांडीय वेग से लगभग 2.5 गुना कम है, जो 8 किमी/सेकंड प्रति . के बराबर है पृथ्वी की कक्षा(6400 किमी के दायरे के साथ)। चूँकि एक वृत्ताकार कक्षा के लिए गति का वर्ग उसकी त्रिज्या के व्युत्क्रमानुपाती होता है,
वी = जी एम आर; (\displaystyle v=(\sqrt (G(\frac (M)(R))));)तब प्रथम अंतरिक्ष वेग के सापेक्ष वेग में कमी कक्षा की त्रिज्या को 6 गुना से अधिक बढ़ाकर प्राप्त की जाती है।
आर ≈ 6400 (8 3 , 07) 2 43000 (\displaystyle R\लगभग \,\!(6400\cdot \left((\frac (8)(3(,)07))\right)^(2 ))\लगभग\,\!43000)कक्षा की लंबाई
भूस्थिर कक्षा की लंबाई: 2 R (\displaystyle (2\cdot \pi \cdot R)). 42,164 किमी की कक्षा त्रिज्या के साथ, हम 264,924 किमी की कक्षा की लंबाई प्राप्त करते हैं।
उपग्रहों के "स्टेशन बिंदुओं" की गणना के लिए कक्षा की लंबाई अत्यंत महत्वपूर्ण है।
भूस्थिर कक्षा में एक उपग्रह को कक्षीय स्थिति में बनाए रखना
एक भूस्थिर कक्षा में परिसंचारी एक उपग्रह कई बलों (परेशानियों) के प्रभाव में होता है जो इस कक्षा के मापदंडों को बदलते हैं। विशेष रूप से, इस तरह की गड़बड़ी में गुरुत्वाकर्षण चंद्र-सौर गड़बड़ी, अमानवीयता का प्रभाव शामिल है गुरुत्वाकर्षण क्षेत्रपृथ्वी, भूमध्य रेखा की अण्डाकारता, आदि। कक्षा की गिरावट दो मुख्य घटनाओं में व्यक्त की जाती है:
1) उपग्रह कक्षा के अनुदिश अपनी मूल कक्षीय स्थिति से में से किसी एक की ओर विस्थापित हो जाता है चार अंकस्थिर संतुलन, तथाकथित। पृथ्वी के भूमध्य रेखा पर "जियोस्टेशनरी ऑर्बिट संभावित गड्ढे" (उनके देशांतर 75.3°E, 104.7°W, 165.3°E, और 14.7°W) हैं;
2) कक्षा का भूमध्य रेखा की ओर झुकाव लगभग 0.85 डिग्री प्रति वर्ष की दर से (शुरुआती 0 से) बढ़ता है और पहुंचता है अधिकतम मूल्य 26.5 वर्षों में 15 डिग्री।
इन गड़बड़ी की भरपाई करने और उपग्रह को निर्धारित स्थान पर रखने के लिए, उपग्रह एक प्रणोदन प्रणाली (रासायनिक या इलेक्ट्रिक रॉकेट) से लैस है। थ्रस्टर्स को समय-समय पर चालू करना (कक्षा के झुकाव की वृद्धि की भरपाई के लिए "उत्तर-दक्षिण" सुधार और कक्षा के साथ बहाव की भरपाई के लिए "पश्चिम-पूर्व") उपग्रह को निर्धारित स्थिति में रखता है। इस तरह के समावेशन 10 - 15 दिनों में कई बार किए जाते हैं। यह महत्वपूर्ण है कि उत्तर-दक्षिण सुधार के लिए अनुदैर्ध्य सुधार (प्रति वर्ष लगभग 2 मीटर/सेकेंड) की तुलना में विशेषता वेग (लगभग 45 - 50 मीटर/प्रति वर्ष) में बहुत अधिक वृद्धि की आवश्यकता होती है। इसके संचालन की पूरी अवधि (आधुनिक टेलीविजन उपग्रहों के लिए 12 - 15 वर्ष) के दौरान उपग्रह की कक्षा में सुधार सुनिश्चित करने के लिए, बोर्ड पर ईंधन की एक महत्वपूर्ण आपूर्ति की आवश्यकता होती है (रासायनिक इंजन के मामले में सैकड़ों किलोग्राम)। उपग्रह के रासायनिक रॉकेट इंजन में एक विस्थापन ईंधन आपूर्ति (दबाव गैस - हीलियम) है, जो लंबे समय तक उच्च-उबलते घटकों (आमतौर पर असममित डाइमिथाइलहाइड्राज़िन और डाइनाइट्रोजन टेट्रोक्साइड) पर संचालित होता है। कई उपग्रह प्लाज्मा इंजन से लैस हैं। रासायनिक लोगों के संबंध में उनका जोर काफी कम है, हालांकि, उनकी अधिक दक्षता (लंबे काम के कारण, एक पैंतरेबाज़ी के लिए दसियों मिनट में मापा जाता है) को बोर्ड पर ईंधन के आवश्यक द्रव्यमान को मौलिक रूप से कम करने की अनुमति देता है। प्रणोदन प्रणाली के प्रकार का चुनाव विशिष्ट द्वारा निर्धारित किया जाता है तकनीकी विशेषताएंउपकरण
उसी प्रणोदन प्रणाली का उपयोग, यदि आवश्यक हो, उपग्रह को किसी अन्य कक्षीय स्थिति में ले जाने के लिए किया जाता है। कुछ मामलों में (आमतौर पर उपग्रह के जीवन के अंत में), ईंधन की खपत को कम करने के लिए, उत्तर-दक्षिण कक्षा सुधार रोक दिया जाता है, और शेष ईंधन का उपयोग केवल पश्चिम-पूर्व सुधार के लिए किया जाता है।
भूस्थिर कक्षा में उपग्रह के जीवनकाल में ईंधन आरक्षित मुख्य सीमित कारक है (उपग्रह के घटकों की विफलताओं के अलावा)।
भूस्थिर कक्षा के नुकसान
संकेत देरी
भूस्थिर उपग्रहों के माध्यम से संचार की विशेषता है लंबी देरीसंकेत प्रसार में। 35,786 किमी की कक्षीय ऊंचाई और लगभग 300,000 किमी/सेकेंड की प्रकाश की गति के साथ, पृथ्वी-उपग्रह बीम के पथ के लिए लगभग 0.12 सेकेंड की आवश्यकता होती है। बीम पथ "पृथ्वी (ट्रांसमीटर) → उपग्रह → पृथ्वी (रिसीवर)" 0.24 एस। डेटा प्राप्त करने और संचारित करने के लिए उपग्रह संचार का उपयोग करते समय कुल विलंबता (पिंग उपयोगिता द्वारा मापी गई) लगभग आधा सेकंड होगी। उपग्रह उपकरण, उपकरण और स्थलीय सेवाओं के केबल ट्रांसमिशन सिस्टम में सिग्नल देरी को ध्यान में रखते हुए, "सिग्नल स्रोत → उपग्रह → रिसीवर" मार्ग पर कुल सिग्नल देरी 2 - 4 सेकंड तक पहुंच सकती है। इस तरह की देरी से टेलीफोनी में जीएसओ उपग्रहों का उपयोग करना मुश्किल हो जाता है और विभिन्न रीयल-टाइम सेवाओं (उदाहरण के लिए, ऑनलाइन गेम में) में जीएसओ का उपयोग करके उपग्रह संचार का उपयोग करना असंभव हो जाता है।
उच्च अक्षांशों से GSO अदृश्यता
चूँकि भूस्थैतिक कक्षा से दिखाई नहीं देती है उच्च अक्षांश(लगभग 81° से ध्रुवों तक), और 75° से ऊपर के अक्षांशों पर क्षितिज के ऊपर बहुत कम (पर) देखा गया। वास्तविक स्थितियांउपग्रह केवल उभरी हुई वस्तुओं और भूभाग से छिपे होते हैं) और कक्षा का केवल एक छोटा सा हिस्सा ही दिखाई देता है ( तालिका देखें), फिर उच्च अक्षांश क्षेत्रों में दूर उत्तर दिशा में(आर्कटिक) और अंटार्कटिका में GSO का उपयोग करके संचार और प्रसारण करना असंभव है। उदाहरण के लिए, अमुंडसेन-स्कॉट स्टेशन पर अमेरिकी ध्रुवीय खोजकर्ता के साथ संवाद करने के लिए बाहर की दुनिया(टेलीफोनी, इंटरनेट) 75 डिग्री सेल्सियस पर स्थित 1670 किलोमीटर लंबी फाइबर ऑप्टिक केबल का उपयोग करें। श्री। फ्रेंच स्टेशन
"ऑर्बिट" क्या है? सही वर्तनी कैसे करें दिया गया शब्द. अवधारणा और व्याख्या।
की परिक्रमा खगोल विज्ञान में, अंतरिक्ष में एक खगोलीय पिंड का मार्ग। यद्यपि कक्षा को किसी भी पिंड का प्रक्षेपवक्र कहा जा सकता है, उनका आमतौर पर एक-दूसरे के साथ परस्पर क्रिया करने वाले पिंडों की सापेक्ष गति से होता है: उदाहरण के लिए, सूर्य के चारों ओर ग्रहों की परिक्रमा, किसी ग्रह के चारों ओर उपग्रह, या एक जटिल तारा प्रणाली में तारे द्रव्यमान का एक सामान्य केंद्र। एक कृत्रिम उपग्रह "कक्षा में चला जाता है" जब वह पृथ्वी या सूर्य के चारों ओर एक चक्रीय प्रक्षेपवक्र में चलना शुरू करता है। इलेक्ट्रॉनिक विन्यास का वर्णन करने के लिए "कक्षा" शब्द का प्रयोग परमाणु भौतिकी में भी किया जाता है। एटम भी देखें। निरपेक्ष और सापेक्ष कक्षाएँ। एक निरपेक्ष कक्षा संदर्भ के एक फ्रेम में एक पिंड का पथ है, जिसे एक अर्थ में सार्वभौमिक और इसलिए निरपेक्ष माना जा सकता है। इस तरह की प्रणाली को बड़े पैमाने पर ब्रह्मांड माना जाता है, जिसे समग्र रूप से लिया जाता है, और इसे "जड़त्वीय प्रणाली" कहा जाता है। एक सापेक्ष कक्षा संदर्भ के ऐसे फ्रेम में एक पिंड का पथ है, जो स्वयं एक निरपेक्ष कक्षा (एक चर गति के साथ एक घुमावदार प्रक्षेपवक्र के साथ) के साथ चलता है। उदाहरण के लिए, एक कृत्रिम उपग्रह की कक्षा आमतौर पर पृथ्वी के सापेक्ष आकार, आकार और अभिविन्यास द्वारा इंगित की जाती है। पहले सन्निकटन में, यह एक दीर्घवृत्त है, जिसका फोकस पृथ्वी है, और विमान सितारों के सापेक्ष स्थिर है। जाहिर है, यह एक सापेक्ष कक्षा है, क्योंकि इसे पृथ्वी के संबंध में परिभाषित किया गया है, जो स्वयं सूर्य के चारों ओर घूमती है। एक दूर का पर्यवेक्षक कहेगा कि उपग्रह एक जटिल पेचदार प्रक्षेपवक्र के साथ सितारों के सापेक्ष चलता है; यह इसकी निरपेक्ष कक्षा है। यह स्पष्ट है कि कक्षा का आकार प्रेक्षक के संदर्भ के फ्रेम की गति पर निर्भर करता है। निरपेक्ष और सापेक्ष कक्षाओं के बीच अंतर करने की आवश्यकता इसलिए उत्पन्न होती है क्योंकि न्यूटन के नियम केवल संदर्भ के एक जड़त्वीय फ्रेम में ही सही होते हैं, इसलिए उनका उपयोग केवल पूर्ण कक्षाओं के लिए किया जा सकता है। हालाँकि, हम हमेशा आकाशीय पिंडों की सापेक्ष कक्षाओं के साथ काम कर रहे हैं, क्योंकि हम पृथ्वी के साथ सूर्य के चारों ओर घूमने और उसके चारों ओर घूमने के साथ उनकी गति का निरीक्षण करते हैं। लेकिन अगर स्थलीय पर्यवेक्षक की पूर्ण कक्षा ज्ञात है, तो कोई भी सभी सापेक्ष कक्षाओं को पूर्ण में परिवर्तित कर सकता है, या न्यूटन के नियमों को समीकरणों द्वारा प्रस्तुत कर सकता है जो पृथ्वी के संदर्भ के फ्रेम में सत्य हैं। निरपेक्ष और सापेक्ष कक्षाओं को एक बाइनरी स्टार के उदाहरण द्वारा चित्रित किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, सीरियस, जो नग्न आंखों को एक तारे के रूप में दिखाई देता है, जब एक बड़ी दूरबीन से देखा जाता है, तो यह तारों का एक जोड़ा बन जाता है। पड़ोसी सितारों के संबंध में उनमें से प्रत्येक के पथ का अलग-अलग पता लगाया जा सकता है (यह ध्यान में रखते हुए कि वे स्वयं आगे बढ़ रहे हैं)। अवलोकनों से पता चला है कि दो तारे न केवल एक दूसरे के चारों ओर घूमते हैं, बल्कि अंतरिक्ष में भी घूमते हैं ताकि उनके बीच हमेशा एक स्थिर गति से एक सीधी रेखा में गति हो (चित्र। एक)। इस बिंदु को निकाय के द्रव्यमान का केंद्र कहा जाता है। व्यवहार में, संदर्भ का एक जड़त्वीय फ्रेम इसके साथ जुड़ा हुआ है, और इसके सापेक्ष सितारों के प्रक्षेपवक्र उनकी पूर्ण कक्षाओं का प्रतिनिधित्व करते हैं। एक तारा अपने द्रव्यमान केंद्र से जितना दूर होता है, वह उतना ही हल्का होता है। निरपेक्ष कक्षाओं को जानने से खगोलविदों को सीरियस ए और सीरियस बी के द्रव्यमान की अलग-अलग गणना करने की अनुमति मिली। 1. 100 वर्षों के अवलोकन के अनुसार सीरियस ए और सीरियस बी की पूर्ण कक्षा। इस बाइनरी स्टार के द्रव्यमान का केंद्र संदर्भ के एक जड़त्वीय फ्रेम में एक सीधी रेखा में चलता है; इसलिए, इस प्रणाली में दोनों तारों के प्रक्षेप पथ उनकी निरपेक्ष कक्षाएँ हैं।
की परिक्रमा- की परिक्रमा अव्य. खगोल सूर्य के चारों ओर ग्रह का वृत्ताकार पथ; kru "खलिहान। डॉक्टर। आंख की कक्षा, गुहा ... डाहल का व्याख्यात्मक शब्दकोश
की परिक्रमा- ऑर्बिट, ऑर्बिट्स, डब्ल्यू। (लैटिन ऑर्बिटा, लिट। व्हील ट्रैक) (पुस्तक)। 1. आकाशीय पिंड की गति का मार्ग (अस्थ... उषाकोव का व्याख्यात्मक शब्दकोश)
की परिक्रमा- ठीक है। 1. वह पथ जिसके साथ एक खगोलीय पिंड अन्य खगोलीय पिंडों के आकर्षण के प्रभाव में चलता है। // रास्ता... एफ्रेमोवा का व्याख्यात्मक शब्दकोश
की परिक्रमा- ORBIT (लैटिन ऑर्बिटा से - ट्रैक, पथ), 1) वह पथ जिसके साथ एक आकाशीय पिंड (ग्रह, उसकी परिक्रमा ...
की परिक्रमा
चिकित्सा शर्तों का शब्दकोश
लिविंग ग्रेट रशियन लैंग्वेज का व्याख्यात्मक शब्दकोश, व्लादिमीर दल
की परिक्रमा
कुंआ। अव्य. खगोल सूर्य के चारों ओर ग्रह का वृत्ताकार पथ; क्रू "भेड़।
चिकित्सक। आँख की कक्षा, गुहा, फोसा, छेद जिसमें सेब स्थित है। कक्षीय डेटा, किसी ग्रह के पथ की गणना करने के लिए उपयोग किए जाने वाले तत्व।
रूसी भाषा का व्याख्यात्मक शब्दकोश। डी.एन. उशाकोव
की परिक्रमा
कक्षाएँ, (लैटिन ऑर्बिटा, लिट। व्हील ट्रैक) (पुस्तक)।
एक खगोलीय पिंड (खगोल) की गति का मार्ग। पृथ्वी की कक्षा। पृथ्वी की कक्षा।
1 अंक में आई सॉकेट के समान। आंखें उनकी जेब से निकलीं। प्रभाव की कक्षा (पुस्तक) - गोला, किसी के प्रभाव का क्षेत्र।
रूसी भाषा का व्याख्यात्मक शब्दकोश। एस.आई. ओझेगोव, एन.यू. श्वेदोवा।
की परिक्रमा
एक खगोलीय पिंड की गति का मार्ग, साथ ही एक अंतरिक्ष यान, किसी प्रकार के गुरुत्वाकर्षण क्षेत्र में एक उपकरण। खगोलीय पिंड। पृथ्वी द्वीप हेलियोसेंट्रिक द्वीप। अंतरिक्ष यान को वांछित कक्षा में प्रक्षेपित करें।
ट्रांस।, क्या। क्रिया का क्षेत्र, गतिविधि (पुस्तक)। ओ प्रभाव।
नेत्रगोलक के समान। आँखें उनकी जेब से बाहर निकलीं (आमतौर पर अनुवाद: आश्चर्य में चौड़ी खुल गई)।
विशेषण कक्षीय, -वें, -वें (से 1 और 3 मान; विशेष)। कक्षीय अंतरिक्ष स्टेशन।
रूसी भाषा का नया व्याख्यात्मक और व्युत्पन्न शब्दकोश, टी। एफ। एफ्रेमोवा।
की परिक्रमा
वह पथ जिसके साथ एक खगोलीय पिंड अन्य खगोलीय पिंडों के आकर्षण के प्रभाव में चलता है।
अंतरिक्ष यान, उपग्रह आदि का मार्ग। गुरुत्वाकर्षण क्षेत्र में खगोलीय पिंड।
क्षेत्र, सीमा, दायरा, smth की कार्रवाई।
खोपड़ी के सामने दो गड्ढों में से एक जिसमें आंखें होती हैं; थैली।
विश्वकोश शब्दकोश, 1998
की परिक्रमा
ORBIT (अक्षांश से। ऑर्बिटा - ट्रैक, पथ) सर्कल, स्कोप, वितरण; एक खगोलीय पिंड की कक्षा भी देखें।
की परिक्रमा
"की परिक्रमा", अंतरिक्ष संचार पृथ्वी स्टेशनों के लिए पारंपरिक नाम जो यूएसएसआर के क्षेत्र में एकल नेटवर्क बनाते हैं; मोलनिया संचार उपग्रहों के माध्यम से केंद्रीय टेलीविजन (सीटी) के बाद के पुन: संचरण मोनोक्रोम और रंग कार्यक्रमों के लिए संचारित और प्राप्त करें। नेटवर्क के पहले 20 स्टेशनों का संचालन 1967 में शुरू हुआ; 1973 तक उनकी संख्या बढ़कर 40 हो गई थी। ओ के निर्माण के साथ। केबल और रेडियो रिले लाइनों के माध्यम से प्राप्त कार्यक्रमों के अलावा, देश के कई दूरदराज के क्षेत्रों में टेलीविजन केंद्र 1 या 2 डीएच कार्यक्रम प्रसारित करने में सक्षम थे। प्रारंभ में सोवियत प्रणालीअंतरिक्ष संचार के लिए मोलनिया-1 उपग्रहों का इस्तेमाल किया गया, जो डेसीमीटर तरंगों पर काम कर रहे थे। 1972 में, O.-2 स्टेशन भी परिचालन में आए, जो मोलनिया -2 उपग्रहों के साथ सेंटीमीटर तरंगों पर काम कर रहे थे। मई 1973 तक, 11 O.-2 स्टेशनों को मास्को से प्रसारण प्राप्त हो रहे थे (1974-75 में इसे 25 और स्टेशन बनाने की योजना है)। वर्तमान यूएसएसआर अंतरिक्ष संचार प्रणाली को मोलनिया-ओ कहा जाता है। टेलीविजन कार्यक्रमों के प्रसारण के अलावा, यह प्रणाली दो-तरफा (डुप्लेक्स) विनिमय या अन्य प्रकार की सूचनाओं के यूनिडायरेक्शनल ट्रांसमिशन के लिए भी कार्य करती है। पूरे यूएसएसआर में मान्य। प्रत्येक मोलनिया उपग्रह के माध्यम से संचार सत्र की अवधि 8≈10 घंटे प्रति दिन है।
"ओ" के केंद्रीय पृथ्वी स्टेशनों द्वारा उत्सर्जित टेलीविजन सिग्नल। मोलनिया उपग्रहों की दिशा में, अंतिम प्राप्त, प्रवर्धित और पृथ्वी पर पुन: विकिरणित होते हैं। प्राप्त संकेतों को स्थानीय टेलीविजन केंद्रों को जोड़ने वाली लाइनों के माध्यम से भेजा जाता है, जहां से उन्हें मीटर और डेसीमीटर तरंगों की सीमा में टेलीविजन केंद्र को सौंपे गए टेलीविजन चैनलों में से एक के माध्यम से हवा में प्रसारित किया जाता है। एक सिंगल-स्पैन रेडियो रिले लाइन को आमतौर पर कनेक्टिंग लाइन के रूप में उपयोग किया जाता है (रेडियो रिले कम्युनिकेशन देखें)। 1 किमी से कम दूरी के लिए भी आवेदन करें केबल लाइनेंमिलान, सुधारात्मक और एंटीफ़ोनल उपकरणों के साथ।
स्टेशन "ओ।" विशिष्ट गोल प्रबलित कंक्रीट संरचनाओं में रखे जाते हैं जो एक साथ एंटीना प्रणाली के समर्थन के रूप में कार्य करते हैं ( चावल।) पर सेंट्रल हॉलस्टेशन उपग्रह और कनेक्टिंग लाइनों को इंगित करने के लिए सभी प्राप्त उपकरण, उपकरण केंद्रित करता है। आस-पास के कमरों में एक वेंटिलेशन और एयर कंडीशनिंग सिस्टम, एंटीना इलेक्ट्रिक ड्राइव उपकरण, बिजली आपूर्ति उपकरण आदि है। 12 मीटर के व्यास के साथ एक परवलयिक परावर्तक वाला एक एंटीना टर्नटेबल पर स्थापित होता है और अज़ीमुथ और ऊंचाई में ड्राइव के साथ चलता है। उच्च सटीकता वाला उपग्रह (कई कोणीय मिनटों तक)। सैटेलाइट ट्रैकिंग या तो स्वचालित रूप से (एक उपग्रह या एक सॉफ्टवेयर डिवाइस से एक टेलीविजन सिग्नल के माध्यम से) या मैन्युअल रूप से नियंत्रित होती है। एंटीना सुदूर उत्तर, साइबेरिया की कठोर जलवायु परिस्थितियों में सामान्य रूप से काम करने में सक्षम है। सुदूर पूर्वऔर मध्य एशियापवन सुरक्षा के बिना। आंचल को निर्देशित एंटीना का शोर तापमान 10 K से अधिक नहीं होता है।
एंटीना स्टेशन द्वारा प्राप्त फ़्रीक्वेंसी-मॉड्यूलेटेड (FM) सिग्नल प्राप्त करने वाले उपकरण कॉम्प्लेक्स पैरामीट्रिक एम्पलीफायर के इनपुट डिवाइस को खिलाया जाता है। सबसे बड़ी संवेदनशीलता प्राप्त करने के लिए, इसके पहले चरणों को तरल नाइट्रोजन (77 K) के तापमान पर ठंडा किया जाता है। पैरामीट्रिक एम्पलीफायर के आउटपुट से, सिग्नल को फ़्रीक्वेंसी कन्वर्टर और इंटरमीडिएट फ़्रीक्वेंसी प्रीम्प्लीफ़ायर (IFA) को फीड किया जाता है। इसके अलावा, 70 मेगाहर्ट्ज की एक मध्यवर्ती आवृत्ति के लिए एक अत्यधिक चयनात्मक IF में, चरण विशेषता की रैखिकता को बनाए रखते हुए प्राप्त संकेतों (10 मिलियन बार तक) का मुख्य प्रवर्धन किया जाता है। एफएम संकेतों का बाद में पता लगाना एक शोर-प्रतिरक्षा डिमोडुलेटर तुल्यकालिक चरण डिटेक्टर द्वारा किया जाता है। चूंकि ऑडियो सिग्नल वीडियो सिग्नल के समान आवृत्ति बैंड में टाइम मल्टीप्लेक्सिंग (कम्युनिकेशन लाइन मल्टीप्लेक्सिंग देखें) का उपयोग करके प्रसारित किए जाते हैं, इसलिए रिसीविंग कॉम्प्लेक्स में इमेज और साउंड सिग्नल को अलग करने के लिए उपकरण शामिल होते हैं। रिसेप्शन कॉम्प्लेक्स "ओ" के हिस्से के रूप में। इसके सभी लिंक के प्रदर्शन के परिचालन परीक्षण और इसके गुणवत्ता संकेतकों को मापने के लिए नियंत्रण उपकरण भी शामिल हैं। प्राप्त करने वाले परिसर के उपकरण में 100% आरक्षित है, जो मामले में अनुमति देता है आपातकालीनस्वचालित रूप से उपकरण के कार्यशील सेट से बैकअप सेट में स्विच हो जाता है।
एन वी तालिज़िन।
विकिपीडिया
की परिक्रमा
की परिक्रमा- आंदोलन प्रक्षेपवक्र सामग्री बिंदुइन निर्देशांकों में दिए गए बलों के क्षेत्र के विन्यास के लिए स्थानिक निर्देशांक की एक पूर्व निर्धारित प्रणाली में। यह शब्द जोहान्स केप्लर द्वारा न्यू एस्ट्रोनॉमी (1609) पुस्तक में पेश किया गया था।
पर आकाशीय यांत्रिकीएक महत्वपूर्ण के साथ दूसरे शरीर के गुरुत्वाकर्षण क्षेत्र में एक खगोलीय पिंड का प्रक्षेपवक्र है बड़ा द्रव्यमान(एक तारे के क्षेत्र में ग्रह, धूमकेतु, क्षुद्रग्रह)। एक आयताकार समन्वय प्रणाली में, जिसकी उत्पत्ति द्रव्यमान के केंद्र के साथ मेल खाती है, प्रक्षेपवक्र का रूप हो सकता है शंक्वाकार खंड(वृत्त, दीर्घवृत्त, परवलय या अतिपरवलय)। इस मामले में, इसका फोकस सिस्टम के द्रव्यमान के केंद्र के साथ मेल खाता है।
ऑर्बिटा (एविला)
साहित्य में कक्षा शब्द के उपयोग के उदाहरण।
दूसरी ओर, किसी ने भी मिशन को रद्द नहीं किया, और विमानवाहक पोत, इस बार बिना समर्थन वाले जहाजों के सामने आया की परिक्रमाक्रूजर की अनुमानित स्थिति से ग्रह व्यावहारिक रूप से इसके विपरीत दिशा में हैं।
दूसरी ओर, कुछ ब्लैक होल इतने बड़े हो सकते हैं कि उनके आसपास के क्षेत्र में अभिवृद्धि डिस्क अक्षुण्ण तारों से बनी होती है, जो वास्तव में एक दूसरे को साथ में धकेलते हैं। की परिक्रमाऔर जो अंततः पूरी तरह से अवशोषित हो जाते हैं - यह सब ब्लैक होल के आसपास के क्षेत्रों को असामान्य रूप से चमकदार और ऊर्जावान विकिरण से संतृप्त बनाता है।
वर्तमान: वृष राशि में एल्डेबारन, राक्षसी लाल सितारों की एक जोड़ी में से एक, जिनके सोलह ग्रह अण्डाकार में दौड़ते हैं कक्षाओंपारस्परिक रूप से घूमने वाले माता-पिता के आसपास।
जब हम जर्मनकरण की योजनाओं के बारे में बात करते हैं, तो हमारा मतलब आर्थिक, राजनीतिक, सामाजिक और आर्थिक रूप से कब्जे वाले क्षेत्रों को आत्मसात करने की योजना से है। सांस्कृतिक, उन्हें खींच कर की परिक्रमाजर्मन साम्राज्य।
बिटयुग का झोला मृत यूरेनियम के नमूनों से भरा हुआ है, सभी विज्ञानों के भूमिगत डॉक्टर डॉर्महाउस को हिलाने के लिए अपने रास्ते से हट जाते हैं, और मैं अनिश्चित काल तक उनके चारों ओर लटका रहता हूं। की परिक्रमाखाद मिक्सर में वायलेट की तरह।
चूंकि बोल्ट्जमैन ने मुलटन और डिराक के सापेक्ष एक स्थिर स्थिति पर कब्जा कर लिया था, सिस्टम के ग्रह अपने साथ चले गए कक्षाओंशाश्वत स्थिरता के साथ, कोई सामान्य उड़ान कार्यक्रम नहीं था।
और हास्यास्पद और अजीब परिवेश हमें अस्थायी लग रहा था, और इस भावना में हम अकेले नहीं थे: लेख के चरणों में, कुछ लोग आए और छिड़काव के लिए कच्चे माल के रूप में फेल्ट ऊन को रीसाइक्लिंग के बारे में बदनाम विचारों के साथ हमारे पास गए, एक परित्यक्त चर्च में समुद्री नौकाओं के निर्माण और उन्हें नीचे उतारने के बारे में बाईपास चैनलया तत्कालीन लॉन्च के लिए ग्रिशा की कोठरी में एक शक्ति स्रोत बनाने के प्रस्ताव के साथ की परिक्रमारोवर
नोगुची समीकरण चर क्षेत्र मैट्रिक्स का एक सेट था जिसने जहाज पर एआई को स्थित विशेष बिंदुओं पर निकट अंतरिक्ष वक्रों के प्रभाव के प्रभावों की अधिक सटीक गणना करने की अनुमति दी थी। की परिक्रमाजहाजों और उन्हें अधिक सटीकता के साथ स्थापित करें।
इस बारे में सोचें कि उनके प्रकाश की किरणों में विकास कैसे आगे बढ़ा - एक डबल लाल विशाल, विषम दिनों और रातों के साथ, और स्वयं ग्रह की परिक्रमा, प्राकृतिक उतार-चढ़ाव के बीच, सबसे कठिन बढ़ती परिस्थितियों के साथ, अत्यधिक गर्मी और ठंड में!
सिद्धांत रूप में, एक गांगेय भंवर, एक वायुमंडलीय चक्रवात, और . के बीच अंतर की परिक्रमापरमाणु में कोई इलेक्ट्रॉन नहीं होता है।
हम सामान्य घुमाने के लिए बहुत तेजी से आगे बढ़ रहे हैं की परिक्रमा, इसलिए हम बाहर की ओर गिरेंगे और धीमे हो जाएंगे।
बुजुर्ग ने नाराजगी में अपना सिर हिलाया और एल ने को एल रेड को ऑल-प्लैनेट गैदरिंग में उपस्थित होने के लिए परिषद के अनुरोध से अवगत कराने के लिए कहा, जहां पूर्व में इचोरा की वापसी के लिए वैज्ञानिकों का प्रस्ताव था। की परिक्रमा.
आमतौर पर, आकाशीय लिफ्ट का आधार ग्रह भूमध्य रेखा पर किसी उपयुक्त स्थान पर तय किया गया था, और दूसरा छोर, सिंक्रोरबिट से बहुत दूर, एक क्षुद्रग्रह के खिलाफ आराम किया गया था, जिसे पहले विशेष रूप से गणना की गई थी की परिक्रमा.
आप मानते थे कि नरक तलवारें, खंजर, पहिए, ब्लेड, जलती हुई गंधक, पिघला हुआ सीसा, तैयार कर रहा था। ठंडा पानी, कुल्हाड़ी, कुल्हाड़ी और बांजवृक्ष के साथ कड़ाही, और आंख के लिए आवारा कक्षाओंऔर दांतों में छेद करने के लिए चिमटे, और पसलियों को फाड़ने के लिए पंजे, और हड्डियों को कुचलने के लिए जंजीर, और नरक में क्या हैं जानवरों को कुतरना, कांटों को घसीटना, रस्सी का गला, टिड्डियां, क्रॉस-पीड़ा, कुल्हाड़ी और काटने वाले ब्लॉक?
पागल कूद संक्रमणों की एक श्रृंखला, जिसने चालक दल को एक लुगदी में समाप्त कर दिया, अंततः उन्हें परिधि पर फेंक दिया की परिक्रमामोनालोई - आकाशगंगा के केंद्र के घनी आबादी वाले क्षेत्रों में एक मामूली, लंबे समय से भूली हुई छोटी दुनिया, जहां, आम तौर पर बोलते हुए, घुमावदार स्थान से उभरने का अभ्यास भी नहीं किया जाता है बड़ा समूहसितारे और अन्य भौतिक निकाय।
