თამაშის მოკლე შინაარსი - ვიქტორინები მოსამზადებელ ჯგუფში თემაზე " იღბლიანი შემთხვევა» ავტორი: კოზლოვა მარინა ვლადიმეროვნა, განმანათლებელი MBDOU CRR - საბავშვო ბაღი No7 "Romashka", Novoaltaisk, Altai Territory.

მასალის აღწერა:წარმოგიდგენთ რეზიუმეს. ერთობლივი საქმიანობამშობლები ბავშვებთან ერთად მოსამზადებელ ჯგუფში, ბავშვებთან OHP (II - III დონე) თემაზე „იღბლიანი შემთხვევა“. ეს თამაში დაეხმარება მასწავლებლებს: გააერთიანონ ბავშვების ცოდნა ბუნების შესახებ; წვლილი შეიტანოს მორალური ცნობიერების განვითარებასა და შეძენის აუცილებლობაში გარემოსდაცვითი ცოდნაველურ ბუნებასთან კომპეტენტური ურთიერთობის ნორმებისა და წესების ათვისების გზით, ცხოველის მიმართ სიკეთის, მგრძნობელობის, მოწყალების გამოვლენით და ფლორაარა მხოლოდ ბავშვებში, არამედ სკოლამდელი აღზრდის მშობლებშიც.

თამაშის მოკლე შინაარსი - ბავშვებისა და მშობლების ვიქტორინები მოსამზადებელ ჯგუფში "იღბლიანი შანსი".

პრიორიტეტი:სოციალური და პიროვნული განვითარება.

ინტეგრაცია საგანმანათლებლო სფეროები: "ჯანმრთელობა", "ცოდნა", "კომუნიკაცია", "სოციალიზაცია", "უსაფრთხოება", "მხატვრული შემოქმედება", "მუსიკა".

სამიზნე:ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია მათ გარშემო არსებული ბუნებრივი სამყაროს შესახებ.

Დავალებები:

საგანმანათლებლო: დაეხმარეთ ბავშვებს მცენარეებისა და ცხოველების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაციაში.

განმავითარებელი: პირობების შექმნა ვიზუალურ-ფიგურული და ლოგიკური აზროვნება, მეხსიერება.

მეტყველება: ხელი შეუწყოს თანმიმდევრული მეტყველების განვითარებას, კითხვებზე სწრაფად პასუხის გაცემის უნარს, სრული და მკაფიო პასუხით.

საგანმანათლებლო: ერთობლივ თამაშში ოჯახის წევრების ემოციური დაახლოების პირობების შექმნა. ჩამოაყალიბოს ბუნებისადმი შეგნებულად სწორი დამოკიდებულება მოზრდილებში და ბავშვებში.

წინასწარი სამუშაოები:პირდაპირი საგანმანათლებლო აქტივობები თემებზე: "ტყის მცენარეები", "რუსეთის გარეული ცხოველები", "ხეები ჩვენი მეგობრები არიან!", "გადამფრენი ფრინველები", "უფრთხილდით შხამიანებს!", "მწერები", "ოთხი სეზონი", "ბუნებასთან ურთიერთობის წესები!". ბ.ზახოდერის ზღაპრების კითხვა „ნაცრისფერი ვარსკვლავი“, „პატარა ქალთევზა“. დიდაქტიკური თამაშები: "ვინ იქნება ვინ!", "ვინ იყო ვინ?". გამოცანები ცხოველების შესახებ. მობილური თამაში "ჩვენ არ გეტყვით, მაგრამ ჩვენ ვაჩვენებთ!".

მასალა:გუნდების ემბლემები ციყვისა და კურდღლის გამოსახულებით; 2 ვაზა, ხელოვნური ყვავილები; ორ ნაწილად გაფორმებული ბარათები, მარცხნივ ცარიელია, მარჯვნივ კი ცხოველი ან მცენარეა; ბარათები ხეების გამოსახულებით; ცხოველთა კვალის 2 სქემა; დაბეჭდილი ლექსები მშობლებისთვის; მედლები.

მეთოდური მეთოდები:ინტელექტუალური ვარჯიში, პროდუქტიული საქმიანობაეტიუდები, ტესტები, აღწერითი გამოცანები, პრობლემური სიტუაციებიდა კითხვები.

თამაშის პროგრესი.

ბავშვები იყოფა ორ გუნდად "Bunnies" და "Squirrels". თითოეული გუნდის წინ არის ვაზა. თითოეული სწორი პასუხისთვის ვაზაში მოთავსებულია ხელოვნური ყვავილი. გუნდი, რომელსაც ყველაზე მეტი ყვავილი აქვს ვაზაში, იმარჯვებს. მშობლები სხედან თამაშის მონაწილეებს, ისინი გულშემატკივრები არიან. შერჩეული ჟიურის მიერ. მასპინძელი ატარებს ვიქტორინას.

წამყვანი:ყურადღება! ყურადღება! ჩვენ ვიწყებთ Lucky Chance თამაშს და ვნახავთ ვის გაუმართლა დღეს ამ თამაშში. ვფიქრობ, იღბლიანი კეთილი, ჭკვიანი და ცხელი მოსიყვარულე ბუნება. Მეთანხმები? მერე ვიწყებთ.

1 თამაში გახურება "კითხვა - პასუხი!"

ფასილიტატორი სვამს კითხვებს, რომლებსაც ბავშვებმა სწრაფად და სწორად უნდა უპასუხონ. თუ ისინი ცდებიან, ფასილიტატორი ამბობს სწორ პასუხს და სვამს შემდეგ შეკითხვას.

კითხვები ციყვის გუნდს:

1. სად იზრდება სოკო? (ტყეში, მდელოზე).

2. დაასახელეთ მოზამთრე ფრინველი. (Მიყვარს).

3. წიწვოვანი ხე. (ბეწვის ხე, ფიჭვის ხე).

4. დაასახელეთ ტყის მოწესრიგებული. (კოდალა, მგელი და ა.შ.).

5. ვინ ცხოვრობს ორმოში? (მაჩვი, მელა, ხალი და ა.შ.).

6. დაასახელეთ ველური ბალახისმჭამელი. (კურდღელი, ციყვი და ა.შ.).

7. წითელი კენკრა. (ნებისმიერი).

8. რომელ ცხოველს სძინავს ზამთარში? (ზღარბი, დათვი და ა.შ.).

9. რა ჰქვია მუხის ნაყოფს? (Acorns).

11. სახელი შხამიანი მცენარე. (ყვავის თვალი, ხახვი და ა.შ.).

12. ბ.ზახოდერის ზღაპრის გმირი „ნაცრისფერი ვარსკვლავი“. (გომბეშო).

13. წლის ყველაზე თბილი დრო. (ზაფხული).

კითხვები Bunny გუნდისთვის.

1. სად იზრდება მოცვი? (ჭაობში).

2. სახელი გადამფრენი ფრინველი. (Მიყვარს).

3. ფოთლოვანი ხე. (ნებისმიერი).

4. ვინ აბინძურებს მცენარეებს? (ფუტკარი, ბუმბერაზი).

5. ვინ ცხოვრობს ღრუში? (ბუ, ციყვი და ა.შ.).

6. დაასახელეთ მწერიჭამია ცხოველები. (ზღარბი, ხალი და ა.შ.)

7. შავი კენკრა. (ნებისმიერი).

8. რომელ ცხოველს არ სძინავს ზამთარში? (მგელი, მელა, კურდღელი და ა.შ.).

9. დაასახელეთ ხე - რუსეთის სიმბოლო. (არყი).

10. დაასახელეთ მწერი. (ნებისმიერი).

11. დაასახელეთ შხამიანი სოკო. (ამანიტა, ფერმკრთალი გრეიბი და სხვ.).

12. ბ.ზახოდერის ზღაპრის გმირი „პატარა ქალთევზა“. (კურდღელი).

13. წლის ყველაზე ცივი დრო. (ზამთარი).

ჟიური ითვლის პასუხების სწორ რაოდენობას, აფასებს.

2 თამაში. "ვინ იყო ვინ?"

ბავშვებს აძლევენ შუაზე დახატულ ბარათს, მარცხენა ცარიელია, მარჯვნივ კი ცხოველის ან მცენარის სურათია. მარცხნივ ბარათზე ბავშვებმა უნდა დახატონ ვინ ვინ იყო ადრე (ბაყაყი - კვერცხი, კურდღელი - კურდღელი, პეპელა - კვერცხი ან მუხლუხა, დენდელიონი - თესლი, ჩიტი - კვერცხი, კოღო - სისხლის ჭია, ნაძვის ხე - თესლი, ნიანგი - კვერცხი და ა.შ.). შემდეგ თითოეული მონაწილე ეუბნება და ჟიური აჯამებს.

3 თამაში "სად იყავი, რა ნახე?"

თითოეული გუნდის ბავშვები იგონებენ რაიმე სახის მოქმედებას, ხოლო მეორე გუნდი გამოიცნობს. (მშობლებს შეუძლიათ დაეხმარონ ბავშვებს მოქმედების განხორციელებაში)

მაგალითად, კრეფენ სოკოს, რეცხავენ კენკრას და ჭამენ, უსმენენ ჩიტების გალობას, როგორ აგროვებენ ფუტკრები ნექტარს, როგორ იცავს კურდღელი თავს ფუტკრისგან და ა.შ.

4 თამაში "თამაში აუდიტორიასთან".

მასპინძელი თითოეული გუნდის გულშემატკივრებს კითხვებს უსვამს (პასუხები თამამად არის).

1 გუნდი:

1) რატომ არ შეუძლია გოფერს ძილი?

ა)
გაყინვის ეშინია.

ბ) იხსენებს ზაფხულს.

გ) მცველი მარაგები.

2) ვის აქვს ყველაზე ძლიერი კლანჭები?

ა) დათვი.

ბ)
ჭიანჭველას.

გ) ლომი.

3) რომელი ძუძუმწოვარია ყველაზე სწრაფი?

ბ) დელფინი.

in)
ჩიტა.

4) რატომ აქვთ კურდღლებს დიდი ყურები?

ა) უკეთესად მოსმენა;

ბ)
იმისათვის, რომ არ გადახურდეს;

გ) მოხვევისას დამუხრუჭებისთვის.

5) მაიმუნები იხეხებენ კბილებს?

ა) არ არის სუფთა

ბ) ზოგჯერ სუფთა;

in)
სიამოვნებით ასუფთავებენ.

2 გუნდი:

1) რატომ "დაარტყამს" კოდალა?

ა) ასუფთავებს წვერს;

ბ)
ვიღაცას რაღაცას ეუბნება;

გ) სიამოვნებს მუსიკით.

2) ვინ არის ყველაზე დიდი მღრღნელებს შორის?

ბ)
კაპიბარა;

გ) კურდღელი.

3) რომელი გველია ყველაზე შხამიანი?

ბ)
კობრა.

გ) ჭიანჭველა.

4) რატომ ტირიან დელფინები?

ა) ნერვული გამონადენისთვის.

ბ)
თვალების დაზიანებისგან დასაცავად.

გ) ზედმეტი ტენის მოსაშორებლად.

5) ვის აქვს ყურები ფეხზე?

ა) პეპლები და ხოჭოები.

ბ) ბუზები და კოღოები.

in)
ბალახებში და კრიკეტებში.

თამაში 5 "ბნელი ცხენი"

მასპინძელი წარმოგიდგენთ ცხოველს გამოცანებში და გუნდებმა უნდა გამოიცნონ. კონკრეტული გუნდისადმი მიმართული ყოველი წინადადების შემდეგ, მასპინძელი ჩერდება, რათა მოთამაშეებმა შეძლონ თავიანთი ვერსიის გაკეთება.

ეს ცხოველი.

მას აქვს თავი, სხეული, ფეხები და კუდი.

მას დიდი სახლი. ეს ცხოველი სუფთაა.

ბასრი კბილები აქვს. მას არ შეუძლია წყლის გარეშე ცხოვრება.

მას ხეები სჭირდება საცხოვრებლად.

მას შეუძლია კარგად ცურვა. ინჟინერს ეძახიან.

ასევე ცნობილია როგორც მშენებელი.

ცხოვრობს მდინარეში.

მის სახლს ქოხი ჰქვია.

(გამოდის თახვად გადაცმული ზრდასრული).

კითხვები თახვისგან:

- მე მიყვარს ხეები, ამიტომ გკითხავ მათ შესახებ და შენ მაჩვენე პასუხი (ბავშვებს მაგიდაზე აქვთ ბარათები ხეების გამოსახულებით):

1) წიწვოვანი ხე, ზამთარში კი შიშველი დგას. (Larch).

2) ხალხში ამ ხეს „ტკბილს“ უწოდებენ. (ლინდენი).

3)ხე რომელიც მზეზე არ თბება? (არყი).

4) გაზაფხულზე ეს ხე სულ თეთრია და მისი ყვავილების სუნი შორიდან იგრძნობა. სამწუხაროა, მხოლოდ ხალხი ამტვრევს ყვავილების გამო. (ჩერიომუხა).

5) ეს ხე გრძელი ღვიძლია. ღორი, ციყვი და მრავალი სხვა მისი ნაყოფით იკვებება. (მუხა).

6) ამ ხეზე კენკრა მთელი ზამთარი ეკიდება, ის კვებავს ჩიტებს. (როუანი).

–
ახლა კი თქვენ გაქვთ გამოცანა - სურათი "რა მოხდა აქ?".

ერთ ფიგურაზე სქემატურად დახატულია კურდღლისა და მელას კვალი, მეორე ფიგურაში კი თაგვისა და მელას კვალი. ბავშვებმა უნდა გაარკვიონ და თქვან რა მოხდა.

- Მშვიდობით მეგობრებო! ვხედავ, რომ ძალიან გიყვარს და იცნობ ბუნებას.

ჟიური აჯამებს.

6 თამაში "რბოლა ლიდერისთვის".

ფასილიტატორი რიგრიგობით უკითხავს კითხვებს ორივე გუნდს. თუ ბავშვებმა არ იციან პასუხი ან ეჭვი ეპარებათ, მათ შეუძლიათ დახმარება სთხოვონ მშობლებს. ბავშვები ხსნიან რატომ ფიქრობენ ასე.

1) შესაძლებელია თუ არა ტყეში მინის ბოთლების დატოვება? (არა).

2) შეუძლია თუ არა ადამიანს არყის წვენის გარეშე ცხოვრება? (დიახ).

3) საჭიროა თუ არა შხამიანი სოკოს გათელვა? (არა).

4) სჭირდება თუ არა ფრინველებს ზამთარში კვება? (დიახ).

5) სჭირდებათ თუ არა ცხოველებს მარილი? (დიახ).

6) უნდა წავიყვანო ბუდიდან მიწაზე დავარდნილი წიწილა? (არა).

7) სჭირდება თუ არა მცენარეებს თოვლი ზამთარში? (დიახ).

8) საჭიროა თუ არა გაზაფხულზე დამხრჩვალი ცხოველების გადარჩენა? (დიახ).

9) შეუძლია თუ არა ტყეში მყოფ ადამიანს მუსიკის ხმამაღლა მოსმენა? (არა).

10) შეუძლია თუ არა ადამიანს სამყაროში ცხოვრება ცხოველის ან მცენარის ზიანის მიყენების გარეშე? (დიახ, მას შეუძლია სცადოს).

წამყვანი:კარგად გააკეთე! გილოცავ თამაშის დასრულებას, მაგრამ სანამ ჟიური აჯამებს ბოლო თამაშის შედეგებს, მე ვთავაზობ ყველას ერთად იმღერონ სიმღერა.

მშობლებთან ბავშვების სიმღერის ერთობლივი შესრულება "სიკეთის გზა". Y. En-tin, მუსიკა. მ.მინკოვა.

ჟიური გამოავლენს გამარჯვებულებს!

გამარჯვებულები დაჯილდოვდებიან მედლებით.

შედეგი.თამაში მიმდინარეობდა მაღალი დონე. ბავშვებს უყვარდათ მშობლებთან თამაში. იყო მცირე ინციდენტები, ეს მაშინ, როცა წამყვანმა მშობლებს კითხვები დაუსვა, ბავშვები პასუხობდნენ და როცა ბავშვებმა მშობლებს დახმარება სთხოვეს, სწორი პასუხი არ იცოდნენ. ბევრი მშობელი ფიქრობდა ველური ბუნების შესახებ ცოდნის გაფართოების აუცილებლობაზე!

ვიქტორინა წიგნიერების სწავლების მოსამზადებელ ჯგუფში "მხიარული და მარაგი სკოლამდელი აღზრდის კლუბი"

მიზანი: სადღესასწაულო ელემენტებით შესწავლილ თემებზე ცოდნის განზოგადება და კონსოლიდაცია.

1. განვითარება ფონემატური სმენა, შემოქმედებითი საქმიანობა, ფანტაზია, რეაქციის სიჩქარე.

2. ბავშვების სიტყვის მარცვლების მიხედვით შედგენისა და წაკითხვის უნარის გაძლიერება;

3. განვითარება ხმა წერილის ანალიზიდა სინთეზი, ლოგიკური აზროვნება;

4. მეგობრობის, ურთიერთდახმარების, კოლექტივიზმის, კონკურენციის სულისკვეთების ამაღლება.

აღჭურვილობა: მულტიმედიური პრეზენტაცია, 2 მოლბერტი, კვადრატები ბგერათა ასოების ანალიზისთვის, კონვერტები მარცვლებით.

ლიტერატურა: E.V. Kolesnikova " ხელსაწყოების ნაკრები 5-7 წლის ბავშვებისთვის "ხმები და ასოები", ლ.იუ.ბონდარევა "წერა-კითხვის სწავლება სკოლამდელი აღზრდისთვის და უმცროსი სკოლის მოსწავლეები»

გადაადგილება საგანმანათლებლო საქმიანობა:

აღმზრდელი: ძვირფასო ბავშვებო! ახლა თქვენ გაიზარდეთ. მალე სკოლაში წასვლის დროც დადგება. დიდი ხნის განმავლობაში მუშაობდით ჩვენი საბავშვო ბაღის კედლებში: ისწავლეთ ბგერების სწორად გამოთქმა, წინადადებების სწორად აგება, შედგენა. საინტერესო ისტორიებიდა ვიცი, რომ მზად ხარ სკოლაში წახვიდე და ისწავლო "4" და "5". ისწავლეთ კითხვა, ფიქრი, სწორი პასუხების პოვნა რთული კითხვები. დღეს ჩვენ გვაქვს საინტერესო უჩვეულო თამაშივიქტორინა თქვენი ცოდნისა და უნარების შესამოწმებლად.

მასწავლებელი: ახლა ჩვენ ვაპირებთ თამაშს საინტერესო თამაში"KVN"! ჩვენ გავარკვევთ, რომელი გუნდია ყველაზე მეგობრული, ყველაზე მარაგი, სწრაფი.

(კატა ბასილიო და მელა ალისა შემოიჭრნენ)

ზღაპრის გმირები: ოოოოოო! და რა ხდება ჩვენს გარეშე?

განმანათლებელი: და ჩვენ გვაქვს ვიქტორინა - KVN!

ზღაპრის გმირები: KVN? თითქოს ტელევიზორშია!

მასწავლებელი: თითქმის! ჩვენი ბიჭები გამოავლენენ თავიანთ ცოდნას, თავიანთ გამომგონებლობას!

ზღაპრის გმირები: ვაი! Ვაუ! Რამდენად საინტერესო. შესაძლებელია თქვენთან?

აღმზრდელი: ბიჭებო, მოდით, კატა ბასილიო და მელა ალისა წავიყვანოთ?

აღმზრდელი: შემდეგ თქვენ დაეხმარებით გუნდებს (ზღაპრის თითოეული გმირი თავისთვის ირჩევს გუნდს)

ზღაპრის გმირები: ვეთანხმები! ვეთანხმები! ამ გუნდს ჩემთვის ავირჩევ.... და ა.შ.

მასწავლებელი: ყველას! ყველას! ყველას! ჩვენ ვიწყებთ ჩვენს KVN-ს. დღეს ორი გუნდია. მივესალმებით თამაშის მონაწილეებს. გუნდი "ABVGDeyki", გუნდის კაპიტანი მიხალევა ნასტია! Gramoteika გუნდი, გუნდის კაპიტანი Semyon Mymrin.

აღმზრდელი: ჩვენი გუნდების მუშაობას შეაფასებს კომპეტენტური ჟიური: ჩვენი საყვარელი მშობლები!

აღმზრდელი: ჩვენ შევაჯამებთ შედეგებს თამაშის ბოლოს. ასე რომ, დავიწყოთ ჩვენი თამაში.

პირველი კონკურსი "გამარჯობა"

პირველი, ვინც მეტოქეებს მიესალმა არის ABVGDeyki გუნდი.

ჩვენი დევიზი: ABVGDeyki ყველაზე მაგარია!

მათ ელოდება დიდი წარმატება!

თან დაბრუნების სიტყვაგრამოტეიკას გუნდი ასრულებს.

ჩვენი დევიზი: წიგნიერება მხოლოდ კლასია!

დღეს დამარცხდები!

მეორე კონკურსი "გახურება"

ასოები - ხატები, როგორც მებრძოლები აღლუმზე

ზედიზედ გაფორმებული მკაფიო განლაგებით.

ყველა დგას დანიშნულ ადგილას.

და ყველაფერს ჰქვია (ანბანი).

რამდენი ასოა რუსულ ანბანში?

(Ოცდაცამეტი)

რამდენი ხმოვანი? (ათი).

რომელი ასოები არ წარმოადგენს ბგერებს? (ბ, ბ) .

აიბოლეთ ყველაფერი ჯერ

მათ ისაუბრეს ასო ... (A)

ღრუ ძველ ხეზე

ისე, როგორც წერილი ... (ოჰ)

ეს უკვე დიდი ხანია ცნობილია ყველა ბავშვისთვის:

ძროხამ იცის ასო ... (M)

ყოველი ბატკანი გეტყვის

მათ ძალიან უყვართ წერილები. (B)

კარგია ჩურჩულისთვის

ასო ანბანში. (W)

თქვენ მაშინვე იცნობთ მას

წერილი ორი თვალით. (იო)

„ჰე-ჰე-ჰი, ჰა-ჰა-ჰა! » -

ასე რომ, წერილი იცინის ... (X)

დადის ჯოხით, სამწუხაროდ,

წერილის გვერდებზე ... (S)

ბორში არ იმუშავებს,

ყველაფერი რბილდება... ( რბილი ნიშანი)

ჩვენ ადვილად გვახსოვს:

ნომერ პირველი არის წერილი. (არა O, მაგრამ A)

ბაგელის ნაჭერი შევჭამე

და წერილი აღმოჩნდა ... (არა L, არამედ C)

მრგვალი თავი,

ასოს იგივე ფორმა ... (არა A, მაგრამ O)

დანამდვილებით იტყვი

კოშკურას ჰგავს. (არა K, არამედ P)

სიტყვა გემრიელი UHA

ასო იწყება ... (არა X, არამედ Y)

წერილი პირველი, მეგობრებო,

ანბანში ეს არის ... (არა მე, არამედ A)

ანბანური ოჯახი

წერილს სათაური აქვს ... (არა Yu, არამედ A)

ეს სულაც არ არის ტყუილი.

ასოს არ აქვს ხმა ... (არა Y, არამედ b ან b)

ანბანში ასო ... (არა C, არამედ I)

მესამე კონკურსი "ხმა"

დაფიქრდი, როგორ შეგიძლია მეტი სიტყვამოცემულ ხმაზე.

ABCDyke: "t"

წიგნიერება: "თან"

ფიზიკური აღზრდის წუთი!

ჩვენ წიხლებით ზევით, ზევით

ტაშს ვუკრავთ, ტაშს ვუკრავთ

ჩვენ ვართ მომენტის, წამის თვალები

ჩვენ მხრებზე chick, chick

ერთი აქ, ორი აქ

(სხეულის მოხვევა მარჯვნივ და მარცხნივ)

შემობრუნდი შენს გარშემო

ერთხელ დაჯდა, ორი ადგა

დაჯექი, ადექი, დაჯექი, ადექი

როლი-პოლი ფოლადივით

და მერე გადახტნენ

(წრეებში სირბილი)

ისევე როგორც ჩემი მცოცავი ბურთი

ერთი, ორი, ერთი, ორი

(სუნთქვის ვარჯიში)

აქ თამაში დასრულდა.

მეოთხე კონკურსი "იპოვე ხმა"

მე დავარქმევ სიტყვებს ბგერით "და" და თქვენ უნდა დაადგინოთ სად იმალება ეს ბგერა დასაწყისში, შუაში თუ ბოლოს.

ტირიფი, ღრუბლები, თამაში, ფოთლები, წვიმა, თოვლის წვეთი, კაშხალი, იისფერი.

აღმზრდელი: მომდევნო კონკურსის დაწყებამდე, გავიხსენოთ:

რა ხმებია? (ხმოვანები და თანხმოვნები)

თანხმოვნები იყოფა? (მყარზე და რბილზე, ხმამაღლა და ყრუ)

რა ფერის კვადრატები წარმოადგენს ხმოვან ბგერებს? თანხმოვნები რთულია? რბილი თანხმოვნები?

მეხუთე კონკურსი "სიტყვის ანალიზი"

(კაპიტნების შეჯიბრი)

ქცევა ფონეტიკური ანალიზისიტყვები: სახლი, ხოჭო, მთვარე, ფქვილი, მაგიდა, ეზო.

აღმზრდელი: ამასობაში ჩვენი კაპიტანები დაკავებული არიან, ჩვენ ვითამაშებთ თქვენთან ერთად!

ზღაპრის გმირები: შეგიძლია, ასეთი საინტერესო თამაში გვაქვს! ჩვენ ყოველთვის ვიგებდით მასში! მას ჰქვია ცხვირი, იატაკი, ჭერი.

აღმზრდელი: ყველა კარგ ხასიათზეა, სახეები ხალისიანი, თვალი მხიარული გიყურებს. და ვაგრძელებთ.

მეექვსე კონკურსი "შეაგროვე სიტყვა"

თითოეულ გუნდს ეძლევა შრიფტები, საიდანაც თქვენ უნდა შეაგროვოთ სიტყვები!

ვა - ჩვენთვის - აი

უტ-კა უტ-რო

მა - ში - ონ მა - გა - ზინ

მასწავლებელი: ბიჭებო! დღეს ძალიან კარგად ითამაშე, ყველა კითხვას უპასუხე. თქვენ იყავით მეგობრული, ჭკვიანი, მარაგი!

მოგეწონათ თამაში?

რთული იყო დავალებები?

აღმზრდელი: ამასობაში ჟიური ითვლის ქულებს, გვაქვს მუსიკალური შესვენება!

(იმღერე სიმღერა "ხუთი წელი ჩვენ მეგობრული ოჯახი»)

განმანათლებელი: და ახლა მოდის ყველაზე სასიამოვნო და ამაღელვებელი მომენტი. სიტყვას ვაძლევთ ჟიურის.

ჟიური აცხადებს შედეგებს, ამართლებს მათ, მეგობრობა იმარჯვებს!

ზღაპრის გმირები: თუმცა, თქვენ ნამდვილად, ძალიან ჭკვიანი და გონიერი ბავშვები ხართ! ეს ერთხელ უკვე ვნახეთ, პინოქიო ჰქვია! მაგრამ ასეთი ჭკვიანი ხალხი რომ ბევრია, ჩვენ არც კი ვიცოდით!

მასწავლებელი: გმადლობთ დახმარებისთვის! (ხელს ართმევს თითოეულ პერსონაჟს)

ზღაპრის გმირები: დაგვიკავშირდით!

აღმზრდელი: აბა, ბიჭებო, გმადლობთ ღიმილისთვის, რომ არ მოგწყინდებათ მთელი წელი! მაგრამ დროა წახვიდე სკოლაში!

სკოლის კარი ღიაა

შენ ადექი რთული გზა,

რამდენი ბედნიერი დღეა

მაგრამ არ დაგავიწყდეთ სამი წესი!

ფრთხილად იყავით კლასში

Უპასუხე შეკითხვებს

სახლში უნდა გაკეთდეს

შეასრულეთ ყველა დავალება!

წარმატებებს გისურვებთ

შრომისმოყვარეობა, მოთმინება,

თქვენი დღიურის გასაფორმებლად

მხოლოდ "ხუთი" შეიძლება გამოვთვალოთ!

მიზანი: სადღესასწაულო ელემენტებით შესწავლილ თემებზე ცოდნის განზოგადება და კონსოლიდაცია.

ამოცანები: 1. ფონემატური სმენის განვითარება, შემოქმედებითი აქტივობა, წარმოსახვა, რეაქციის სიჩქარე.

2. ბავშვების სიტყვის მარცვლების მიხედვით შედგენისა და წაკითხვის უნარის გაძლიერება.

3. ბგერა-ასო ანალიზისა და სინთეზის განვითარება, ლოგიკური აზროვნება.

4. მეგობრობის, ურთიერთდახმარების, კოლექტივიზმის, კონკურენციის სულისკვეთების ამაღლება.

აღჭურვილობა: 2 მოლბერტი, კვადრატები ბგერათა ასოების ანალიზისთვის, კონვერტები მარცვლებით.

აღმზრდელთა წინასწარი მუშაობა.

საგანმანათლებლო საქმიანობის პროგრესი

ლოგოპედი: ძვირფასო ბავშვებო! დღეს გვაქვს საინტერესო და უჩვეულო თამაში - ვიქტორინა, სადაც თქვენი ცოდნა და უნარები გამოგადგებათ. ახლა ჩვენ ვითამაშებთ KVN-ის საინტერესო თამაშს. ჩვენ გავარკვევთ, რომელი გუნდია ყველაზე მეგობრული, ყველაზე მარაგი და სწრაფი.

კატა ბასილიო და მელა ალისა შემოიჭრნენ. ”ასე რომ, ეს ჩვენს გარეშე ხდება.

ჩვენ გვაქვს KVN ვიქტორინა თამაში.

SKAZ. გმირები: KVN? თითქოს ტელევიზორშია, არა?

თითქმის. ჩვენი შვილები გამოავლენენ თავიანთ ცოდნას, გამომგონებლობას.

ზღაპარი. გმირები: ვაი, ვაი. Რამდენად საინტერესო. შესაძლებელია თქვენთან?

ბიჭებო, კატა და მელა წავიყვანოთ ჩვენთან? მაშინ თქვენ დაეხმარებით გუნდებს.

ყველას! ყველას! ყველას! ჩვენ ვიწყებთ ჩვენს KVN-ს. დღეს 2 გუნდია. მივესალმებით თამაშის მონაწილეებს. გუნდი "ABVGDEIK" გუნდის კაპიტანი......

გუნდი "გრამოტეიკი" გუნდის კაპიტანი......

ჩვენი გუნდების მუშაობას შეაფასებს კომპეტენტური ჟიური.......

შედეგს თამაშის ბოლოს შევაჯამებთ. ასე რომ, დავიწყოთ ჩვენი თამაში.

1 კონკურსი "გამარჯობა"

გუნდი პირველია, ვინც მეტოქეებს ესალმება "ABVGDeiki"

ჩვენი დევიზი: ABVGDeyki ყველა მათგანზე მაგარი ელოდება დიდ წარმატებას.

გუნდი პასუხობს "გრამოტეიკი"

ჩვენი დევიზი: წიგნიერების მხოლოდ კლასი დაგმარცხებს დღეს.

2 კონკურსი "Გახურება"

ასოები არის სამკერდე ნიშნები, როგორც მებრძოლები აღლუმზე მკაფიო განლაგებით, ზედიზედ გაფორმებული. ყველა დგას დანიშნულ ადგილას და ყველაფერს ეძახიან (ანბანი)

რამდენი ასოა რუსულ ანბანში (33)

რამდენი ხმოვანი? (10)

რომელი ასოები არ წარმოადგენს ბგერებს? (ბ)

თავიდან ყველამ თქვა აიბოლიტისთვის წერილი? (მაგრამ)

ძველ ხეზე არის ღრუ, მაგრამ ისევე როგორც ასო? (O)

დიდი ხანია ყველა ბავშვმა იცის, რომ ძროხამ იცის ასო? (M)

თითოეული ბატკანი გეტყვით, რამდენად უყვართ ეს წერილი? (B)

კარგია თუ არა ანბანის ასო ჩურჩულისთვის? (W)

მაშინვე იცნობ მას: ორი თვალით არის წერილი? (იო)

ჰე - ჰე ჰა ჰა ჰა ასე იცინის ასო? (X)

ვაი, წერილი კვერთხით დადის გვერდებზე? (S)

არ შეიძლება ბორშჩის მიღება, თუ მასში ასო არ არის? (SCH)

ადვილად გვახსოვს, რიცხვი პირველი ასოა? (მაგრამ)

ბაგელის ნაჭერი შევჭამე და წერილი მივიღე? (ერთად)

მრგვალი ფორმის თავი, იგივე ფორმის ასო? (O)

დანამდვილებით იტყვი, ჰორიზონტალურ ზოლს ჰგავს? (P)

იწყება თუ არა სიტყვა გემრიელი UHA ასოთი? (U)

წერილი პირველი მეგობრები იწყებს წერილს? (მაგრამ)

ანბანურ ოჯახს ასო სათავეში უდგას? (მაგრამ)

ეს სულაც არ არის ტყუილი, ასოს ხმა არ აქვს? (ბ, ბ)

3 კონკურსი. "ხმა"

მოიფიქრეთ რაც შეიძლება მეტი სიტყვა მოცემული ბგერაზე

- "ABVGDeiki" - თ

- "გრამოტეიკი" - თან

ფისმინუტკა

რიტმული მუსიკა: ბავშვები ცეკვავენ

4 კონკურსი "იპოვე ხმა"

მე დავარქმევ სიტყვებს ბგერით And, და თქვენ უნდა დაადგინოთ სად იმალება ეს ბგერა (დასაწყისი, შუა, დასასრული)

ტირიფი, ღრუბლები, ფოთლები, წვიმა, თოვლის წვეთი, კლდეები, იისფერი, თურქეთი

მომდევნო კონკურსის დაწყებამდე გავიხსენოთ: - რა ხმებია? (თანხმოვანები, ხმოვნები)

და თანხმოვნები იყოფა (მძიმე, რბილი, ყრუ, ხმაურიანი)

5 კონკურსი? კაპიტნების შეჯიბრი (სიტყვის ანალიზი)

ამასობაში ჩვენი კაპიტანები დაკავებული არიან, ჩვენ ვითამაშებთ თქვენთან ერთად.

Sk heroes: მოდით ვითამაშოთ საინტერესო თამაში. ჩვენ მასში ყოველთვის ვიმარჯვებთ. "ცხვირი, იატაკი, ჭერი"

6 კონკურსი "შეაგროვე სიტყვა"

თითოეულ გუნდს ეძლევა კონვერტები, ისინი შეიცავს შრიფტებს. მათგან თქვენ უნდა შეაგროვოთ სიტყვები. VA-ZA, WE-LO, UT-KA, UT-RO, SCHOOL-LA, MA-SHI-NA, MA-Ga-ZIN

თქვენ ბიჭებო დღეს ძალიან კარგად ითამაშეთ, უპასუხეთ კითხვებს, იყავით მეგობრული, სწრაფი, მარაგი. მოგეწონათ თამაში?

რთული იყო დავალებები?

სანამ ჟიური ქულებს ითვლის, მუსიკალური პაუზა გვაქვს.

შემდეგ მუსიკალური შესვენებაგამარჯვებული განისაზღვრება. გამარჯვებულის დაჯილდოების ცერემონია.

მეტყველების თერაპიის საბოლოო GCD-ის მოკლე შინაარსი წიგნიერების სწავლების შესახებ სკოლა-მოსამზადებელ ჯგუფში OHP-ის მქონე ბავშვებისთვის
თემაზე: "ვიქტორინა" პრაიმერის მცოდნეები "
მასწავლებელი - მეტყველების თერაპევტი MADOU " საბავშვო ბაღი No284, უფა, ბელორუსის რესპუბლიკა
მიზნები:
* წიგნიერებისთვის საკლასო ოთახში შესწავლილი წესების ცოდნის კონსოლიდაცია, მათი გამოყენების უნარი.
* განვითარება ფონეტიკური აღქმადა მოსმენა.
* კითხვისა და წერის უნარების გაუმჯობესება.
* ფორმა შემეცნებითი ინტერესიწერა-კითხვის სწავლა, თანატოლთა გუნდში მუშაობის უნარი.
აღჭურვილობა:
გმირები - სათამაშოები: Letterhead, ზღარბი, Dunno, ხმის სახლები, ხმები-გამოსახულებები თითოეული ბავშვისთვის, ინდივიდუალური ხმის სალაროები, პანელები "დაუმთავრებელი ასოები", ასლების წიგნები, ფერადი კალმები და ფანქრები, რებუს ბარათი თითოეული ბავშვისთვის, Dunno ამოცანები გამეორებისთვის. წესები, კროსვორდი, ABC წიგნები თითოეული ბავშვისთვის გაკვეთილის მსვლელობა:
1. საორგანიზაციო მომენტი:
მეტყველების თერაპევტი: ბიჭებო, დღეს გეპატიჟებით გაიხსენოთ ის, რაც ვისწავლეთ წიგნიერების გაკვეთილებისთვის მომზადებისას. ამისათვის ჩვენ ჩავატარებთ ვიქტორინას პრაიმერის მცოდნეები“ და გავარკვევთ, ვინ და რამდენად მზადაა სკოლისთვის. საიდუმლოს გეტყვით, სტუმრები მოვლენ ჩვენთან. და მაინც გელოდებით საინტერესო კონკურსები. თითოეული სწორი პასუხისთვის მიიღებთ ჩიპს. ასე რომ, წინ წადით!
2. კონკურსი „ხმის გახურება“.
მეტყველების თერაპევტი: თითოეულმა თქვენგანმა უნდა აირჩიოს ხმა, ისაუბროს მასზე და მოათავსოს ის სწორ სახლში.
ბავშვები ირჩევენ ბგერას, აძლევენ მას აღწერას და „დასახლდებიან“ ხმის სახლებში.
3. კონკურსი „გამოდი სიტყვა შენივე ბგერით, შეადგინე სიტყვის ბგერით-სილაბური სქემა“.
ბავშვები გამოდიან სიტყვებს საკუთარი ბგერით, ადგენენ სიტყვის ბგერა-სილაბურ სქემას.
4. კონკურსი „წერილის დამატება“.
კარზე კაკუნი ისმის.
ლოგოპედი: და აი, პირველი სტუმარი, ჩვენი პრანკსტერი ბუკვოედი. რა, Bookvoed, მოიტანა დავალება?
რა მოხდა, რა მოხდა?
ვერ გავიგე.
ჩვენი ასოები შეიცვალა
მათი ამოცნობა შეუძლებელია!
შეხედეთ ბიჭებო, ლეტერჰედმა ისევ შეჭამა ასოები. ის ალბათ ფიქრობს, რომ თქვენ მათ არ ამოიცნობთ. მოვაგვაროთ ყველაფერი, დავამატოთ ასოები.
ბავშვები ავსებენ დაფაზე გამოტოვებულ ასოებს.
5. კონკურსი „დაკარგული წერილი“.
მეტყველების თერაპევტი: ნახეთ, ბიჭებო, ბუკვოედმაც იმუშავა თქვენს რეცეპტებში: სიტყვებში არ არის საკმარისი ასოები. ვფიქრობ Letterhead-მა მათზე ივახშმა.
დაწერეთ წერილი სწორად
დაასახელეთ სიტყვა ერთად.
ბავშვები წერენ და კითხულობენ სიტყვებს.
6. კონკურსი "ჭკვიანი ზღარბის თავსატეხები".
ჩნდება ზღარბის სურათი.
მეტყველების თერაპევტი: ბიჭებო, გამოიცანით რა არის შემდეგი დავალება? (თავსატეხების ამოხსნა)
თითოეულ ბავშვს აქვს სურათი რებუსით, ბავშვები გამოცნობენ და ასახელებენ სიტყვებს.
7. ფიზიკური აღზრდა „წერილები“.
ძველ ხეზე არის ღრუ.
ეს არის O. ასოს სახლი (ბავშვები აკეთებენ წრიული მოძრაობებიხელები.)
მის გვერდით ძუზე
ასო U დაჯდა. (ჩაჯექი.)
ეწვიეთ მათ შორიდან
ასო A მოვიდა. (ისინი ადგილზე გარბიან.)
წერილი ჩამოვედი
ბეღურას ზურგზე. (ისინი მკლავებს ფრთებივით აქნევენ.)
წერილებმა გართობა დაიწყეს
და იცინე და დატრიალდი.
ცოტა ხტებიან
ხელებს უკრავენ,
დაიფიცებენ დასვენებას
მერე ისევ იწყებენ ცეკვას.
8. კონკურსი "არ ვიცი შეცდომები".
მეტყველების თერაპევტი: ბიჭებო, ვის ვეხმარებით ყოველთვის შეცდომების გამოსწორებაში? (დუნოს) დღეს დუნომ თავისი დავალებები მოგვიტანა, მაგრამ მეჩვენება, რომ მან არასწორად შეასრულა ისინი, რადგან დაავიწყდა წესები. გავიხსენოთ წესები და გამოვასწოროთ შეცდომები:
ა) ბარათი არასწორად დაბეჭდილი სიტყვებით: SKI(S), MICE(S).
ბავშვებს ახსოვთ წესი: „ZHI და SHI წერენ მხოლოდ I ასოთი“ და ასწორებენ შეცდომებს;
ბ) ბარათი სიტყვებით: ჟოლო, წვენი, რიცხვებით (არასწორად) მითითებული მარცვლების რაოდენობით.
ბავშვებს ახსოვთ წესი: „რამდენი ხმოვანი ჟღერს სიტყვაში, ამდენი მარცვალი“, შეასწორეთ შეცდომები;
გ) ბარათი წინადადებით: „დედა აჭმევს პატარა ანას“.
ბავშვებს ახსოვს წესი დიდის შესახებ დიდი ასო, შეასწორეთ შეცდომები.
9. კონკურსი „ჩვენ თვითონ ვკითხულობთ“.
ტექსტის "ვიტალიკის" კითხვა პრაიმერში ჯაჭვის გასწვრივ.
10. კონკურსი „გამოიცანი გამოცანები“.
ვიწრო სახლში ჩახუტება მრავალფერიანი ბავშვები.
უბრალოდ გაუშვით
სად იყო სიცარიელე
აი, შეხედე, სილამაზე!
(ფერადი ფანქრები) შავი, მოსახვევებში.
დაბადებიდან ჩუმად.
შედით რიგში - ისაუბრეთ!
(ასოები)
თუ სამუშაოს მისცემთ
ფანქარმა ამაოდ იმუშავა!
(საშლელი) ახლა გალიაში ვარ, შემდეგ რიგში.
თავისუფლად დაწერეთ მათზე!
(რვეული)
მე მიყვარს პირდაპირობა, მე თვითონ ვარ პირდაპირი.
მე ყველას ვეხმარები თანაბარი ხაზის გაკეთებაში.
(მმართველი) არის სახლი, ვინ შევა მასში -
ეს გონება მოიგებს.
(სკოლა)
11. გაკვეთილის შედეგი.
ლოგოპედი: აქ დასრულდა ჩვენი შეჯიბრებები. ვხედავ, რომ თქვენ ყველამ ბევრი ჩიპი გაიტანა. ამისათვის თქვენ დაჯილდოვდებით მედლებით. ჩვენ ყველანი ვართ: მე, Bookvoed, ჭკვიანი ზღარბი, Dunno გისურვებ გიყვარდეს კითხვა და წერა, არ დაივიწყო წესები და ისწავლო მხოლოდ "4" და "5".

Მიმაგრებული ფაილები

ვიქტორინა "ABVGDeyka" 6 - 7 წლის ბავშვებისთვის

.
მასალის აღწერა. გთავაზობთ ABVGDeyka ვიქტორინის სინოფსისს 6-7 წლის ბავშვებთან ერთად. ეს მასალაგამოადგება პედაგოგებს, ლოგოპედებს, მშობლებს ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაციაში წიგნიერების განყოფილებაში და ბავშვების სასკოლო მომზადებაში.
სამიზნე:ბავშვების ინტერესის განვითარება თამაშების საშუალებით წერა-კითხვის სწავლისადმი და თამაშის სავარჯიშოებიგააგრძელეთ წაკითხვის უნარის ჩამოყალიბება, ასოებიდან სიტყვების შედგენა, მათი გარკვეული თანმიმდევრობით დალაგება, გამოტოვებული ასოების სიტყვებში ჩასმა, პირველი (მეორე, მესამე) ასოს შეცვლით, ახალი სიტყვების დასახელება; განავითაროს გონებრივი აქტივობა, ააქტიურებს ყველა სახის აღქმას; ფორმა პოზიტიური დამოკიდებულებასკოლისთვის.
პერსონაჟები:დედოფალი ABC, თანაშემწეები - "წერილები", მოსამზადებელი ჯგუფის ბავშვები.
მასალები და აღჭურვილობა:ანბანის დედოფლის კოსტუმები და თანაშემწეები - "ასოები", სამკერდე ნიშნები ასოების გამოსახულებით, თამაშში მონაწილეთა დიპლომები, ცოდნის ქვეყნის "გასაღები", ასოების ნაკრები თითოეული მონაწილისთვის, დაფა, დავალება. ბარათები, წერილები ბავშვებისთვის საჩვენებლად, პრიზი - ანბანი, მუსიკალური ცენტრი.
ვიქტორინის პროგრესი.
კარზე კაკუნი ისმის. ბავშვების ჯგუფში შედის დედოფალი ABC და მისი თანაშემწეები. (ისინი მიესალმებიან ბავშვებს, ბავშვები კი სტუმრებთან ერთად)
ანბანის დედოფალი.მე ვარ ანბანის დედოფალი და ესენი არიან ჩემი ასოების დამხმარეები. მე ყველაზე მნიშვნელოვანი ვარ. ჩემს გარეშე ვერავინ შეძლებს. ბავშვები ვერ ისწავლიან, უფროსები კი ვერ იმუშავებენ. ჩემს გარეშე სამყარო უწესრიგობასა და ქაოსში იქნება. იცით რა არის ანბანი ან ანბანი? (ბავშვები პასუხობენ, თუ ბავშვებს უჭირთ, დედოფალი თავად პასუხობს). ანბანი ან ანბანი არის თანმიმდევრობით დალაგებული ასოები. მინდა გაცნობოთ, რომ ანბანი რუსული სიტყვაა, ანბანი ბერძნულია. ადრე წერილი A-ს ეძახდნენ "აზ", ბ - "წიფლებს". სიტყვა ABC წარმოიქმნება ამ ასოების სახელებიდან.
ბავშვები. ჩვენ კი ვიცით სიმღერა, რომელსაც ჰქვია „ანბანი“ და ახლა ჩვენ ვიმღერებთ მას (ბავშვები მღერიან სიმღერას „ანბანი“, სიტყვები ი. რეზნიკისა, მუსიკა რ. პაულსი).
ანბანის დედოფალი. მადლობა ბიჭებს სიმღერისთვის! ჩვენ მოვედით იმის შესამოწმებლად, თუ როგორ შეიძლება ანბანის მეგობრობა და მზად ხართ სკოლისთვის? მზად ხართ გვაჩვენოთ ის, რაც ისწავლეთ?
ბავშვები.რა თქმა უნდა, ჩვენ მზად ვართ!
ანბანის დედოფალი.შემდეგ წადით, მოდით ვიმოგზაუროთ ანბანის გვერდებზე. თითოეულ გვერდს ექნება დავალება, რომ შეასრულოთ. თითოეული სწორი პასუხისთვის მიიღებთ ასოს ხატულას. ყველა დავალების შესრულების შემდეგ თქვენ მიიღებთ ცოდნის მიწის ჯადოსნურ გასაღებს. და ვინც იღებს ყველაზე დიდი რაოდენობასამკერდე ნიშნები მიიღებენ სპეციალურ პრიზს.
Გვერდი 1.გახურება "გამოიცანი გამოცანები".
გვერდებზე დაჯდა, ოცდაცამეტი და. გვერდიგვერდ ისხდნენ - ჩუმად არიან, გამოცანებს გვიყვებიან. ( წერილები)
ასოები სამკერდე ნიშნებია, ისევე როგორც მებრძოლები აღლუმზე, მკაცრი თანმიმდევრობით ისინი რიგზეა. ყველა დგას დანიშნულ ადგილას და ეძახიან ... ( ანბანი).
შავი, მრუდე, დაბადებიდან ყველა მუნჯი, რიგზე დადგებიან - ახლა ილაპარაკებენ. ( წერილები)
არა ბუჩქი, არამედ ფოთლებით, არა პერანგი, არამედ შეკერილი, არა კაცი, არამედ ეუბნება. ( Წიგნი)
გვერდი 2"აირჩიე სიტყვა ასოსთვის"
ბავშვებს ეჩვენებათ ასო და მათ უნდა დაასახელონ სიტყვები, რომლებიც იწყება ამ ასოთი (ან მთავრდება ამ ასოთი).
გვერდი 3"სარკე"
ბავშვებს სთავაზობენ წაიკითხონ ისე დაწერილი სიტყვები სარკისებური გამოსახულებამათი წასაკითხად, თქვენ უნდა დაიწყოთ კითხვა სიტყვის ბოლოდან (ლოტი, ლემი, ისუბი, ატრაკი, ტნოზი, ჯოჯოხეთი და ა.შ.).
გვერდი 4.ფიზკულტმინუტკა, ფსიქო-ტანვარჯიშის ეტიუდი "აჩვენე წერილი".
ბავშვები ასახავს ასოებს, ცვლის მკლავების, ფეხების, ტანის პოზებს, რამდენიმე ბავშვი შეიძლება გაერთიანდეს ასოს გამოსახატავად. (ამ შემთხვევაში სამკერდე ნიშნები ენიჭება ყველა გაერთიანებულს)
გვერდი 5."გაშალე სიტყვა"
ბავშვებს ეძლევათ სიტყვის გაშიფვრა ასოების მოწესრიგებით. garuda vrokao nkiag tdetar 521436 532164 21354 7162354 (ბავშვებს, რომლებსაც უჭირთ მაგიდაზე სიტყვების დალაგება ასოების კომპლექტების გამოყენებით)
გვერდი 6."დაკარგული წერილი"
ბავშვებს ეპატიჟებიან „დაკარგული“ წერილის საპოვნელად. დაფაზე ისინი ხედავენ სიტყვებს გამოტოვებული ასოებით. ასოების კომპლექტებიდან, რომლებიც ბავშვებს აქვთ მაგიდებზე, არჩევენ იმ ასოს, რომელიც აკლია და აჩვენებენ.
გვერდი 7.„არაჩვეულებრივი გარდაქმნები“.
შემოთავაზებული სიტყვიდან პირველი (მეორე, მესამე) ასოს შეცვლით ბავშვები ახალ სიტყვას ასახელებენ. (კომ - ჯართი - ლოქო - სახლი - ტომ და ა.შ.; წვენი - ლოქო - ნაგავი - მარილი)
შედეგები შეჯამებულია ვიქტორინის ბოლოს. ბავშვებს ეძლევათ სიმბოლური გასაღები ცოდნის მიწისა. ანბანი გადაეცემა გამარჯვებულს. დანარჩენი ბავშვები თამაშში მონაწილეთა დიპლომები არიან. ყველა მონაწილე ასრულებს სიმღერას "რას ასწავლიან სკოლაში" ტექსტი მ. პლიაცკოვსკის, მუსიკა ვ. შაინსკი.