სუნთქვა- აგრეგატი ფიზიოლოგიური პროცესებირომელიც მოიცავს გაზის გაცვლას სხეულს შორის და გარემოდა რთული ჯაჭვი ბიოქიმიური რეაქციებიჟანგბადის მონაწილეობით. სასუნთქი სისტემა- სპეციალიზებული ორგანოები სხეულსა და გარემოს შორის გაზის გაცვლისთვის. (რესპირატორული სისტემა, გაზის გაცვლის სისტემა) შედგება სასუნთქი გზები (რესპირატორული) და დაწყვილებული ფილტვები , რომელშიც რეალურად ხდება გაზის გაცვლა (სისხლის გაჯერება ჟანგბადით და ექსკრეციით ნახშირორჟანგი)

ადამიანი სუნთქავს, შთანთქავს ატმოსფერული ჰაერიჟანგბადი და მასში ნახშირორჟანგის გამოყოფა. ყველა უჯრედს სჭირდება ენერგია სიცოცხლისთვის. ამ ენერგიის წყაროა დაშლა და დაჟანგვა ორგანული ნივთიერებებირომლებიც უჯრედის ნაწილია. ცილები, ცხიმები, ნახშირწყლები, შედის ქიმიური რეაქციებიჟანგბადით, იჟანგება („დაწვა“). ამ შემთხვევაში ხდება მოლეკულების დაშლა და მათში შემავალი ენერგია გამოიყოფა. შინაგანი ენერგია. ჟანგბადის გარეშე ორგანიზმში ნივთიერებების მეტაბოლური გარდაქმნები შეუძლებელია.

ადამიანებისა და ცხოველების სხეულში არ არის ჟანგბადის მარაგი. ის ორგანიზმს განუწყვეტლივ მიეწოდება სასუნთქი სისტემით (რესპირატორული სისტემა). მეტაბოლიზმის შედეგად ნახშირორჟანგის მნიშვნელოვანი რაოდენობით დაგროვება საზიანოა ორგანიზმისთვის. ორგანიზმიდან CO 2-ის გამოდევნას ასევე ახორციელებენ სასუნთქი ორგანოები.

სასუნთქი სისტემა

ორგანო	სტრუქტურა	ფუნქცია
ცხვირის ღრუს	მოპირკეთებული მოციმციმე ეპითელიუმით; სიღრმეში არის ყნოსვის ორგანო - ჯგუფი ნერვული უჯრედებირომ აღიქვამენ სუნებს	გაწმენდა, დამატენიანებელი, ჰაერის გათბობა, სუნი
ნაზოფარინქსი	ცხვირისა და პირის ღრუს შორის არსებული სივრცე მოციმციმე ეპითელიუმით	ჰაერის დატენიანება
ხორხის	ხრტილების ჯგუფი, რომლებიც დაკავშირებულია ლიგატებით (ყველაზე დიდი არის ფარისებრი ჯირკვლის ხრტილი და ეპიგლოტი) და ქმნის გლოტის	ჰაერის გამტარობა, ხმის გამომუშავება; ყლაპვისას ეპიგლოტი ხურავს ხორხის შესასვლელს
ტრაქეა(მილაკი 10-12 სმ)	ხრტილოვანი ნახევრები, რომლებიც დაკავშირებულია ლიგატებით; შიდა ზედაპირიმოპირკეთებული მოციმციმე ეპითელიუმით, რომელიც გამოყოფს ლორწოს	ჰაერის გამტარობა, ჰაერის დამატებითი გაწმენდა მტვრისგან და მიკროორგანიზმებისგან
ბრონქები	მილაკების ქსელი, რომელიც შედგება ხრტილოვანი რგოლებისგან; ტოტები თითოეულ ფილტვში	ჰაერის გამტარობა
ფილტვები. პლევრის	შემაერთებელი ქსოვილის ჩანთა ფილტვის ზედაპირზე, სავსე სითხით; შედგება ორი შრისგან, რომელთა შორის მდებარეობს პლევრის ღრუ, სავსე პლევრის სითხით	პლევრის ღრუში უარყოფითი წნევის გამო შთაგონების დროს ფილტვები იჭიმება; პლევრის სითხე ამცირებს ხახუნს სუნთქვისას
ფილტვები. ალვეოლი	ვეზიკულები, რომლებიც შედგება ეპითელური უჯრედების ერთი ფენისგან და მჭიდროდ ჩახლართული კაპილარების ქსელში	გაზის გაცვლა ჟანგბადისა და ნახშირორჟანგის დიფუზიით კაპილარების კედლებში ამ გაზების კონცენტრაციის სხვაობის გამო კაპილარებსა და ალვეოლებში.

სასუნთქი სისტემის სასიცოცხლო აქტივობა

სუნთქვის მნიშვნელობა:

• ორგანიზმის ჟანგბადით უზრუნველყოფა და მისი გამოყენება რედოქს პროცესებში
• ჭარბი ნახშირორჟანგის წარმოება და ორგანიზმიდან გამოდევნა
• მეტაბოლიზმის ზოგიერთი საბოლოო პროდუქტის მოცილება: წყლის ორთქლი, ამიაკი, წყალბადის სულფიდი და სხვა გაზები

ეს არის მოკლე შინაარსი თემაზე. „სუნთქვა. სასუნთქი სისტემა ». აირჩიეთ შემდეგი ნაბიჯები:

• გადადით შემდეგ აბსტრაქტზე:

გაკვეთილი თემაზე "სუნთქვის მნიშვნელობა". მე-8 კლასი

"სანამ ვსუნთქავ, იმედი მაქვს", ოვიდი

გაკვეთილის მიზნები:

1. პრობლემის გადაჭრის უნარები და ემპირიულადმოძებნეთ პასუხი
2. ექსპერიმენტული მუშაობის უნარებისა და შესაძლებლობების განვითარება,
3. მათი შემოქმედებითი შესაძლებლობებისადმი ნდობის ჩამოყალიბება.

გაკვეთილის მიზნები:

1. არა მზა ფაქტების მისაცემად, არამედ პრობლემური კითხვების დასმით სუნთქვის მნიშვნელობის დადგენა,
2. ჩართეთ სტუდენტები იდეების ძიებაში, ჰიპოთეზები შემოთავაზებულ კითხვებზე სუნთქვის შესახებ,
3. ციფრულ ლაბორატორიულ აღჭურვილობასთან მუშაობის უნარ-ჩვევების გამომუშავება და სპეციალური აპლიკაციები PC Nova.

აღჭურვილობა: ციფრული ლაბორატორია, კომპიუტერი, პროექტორი, ბუშტები.

1.ცოდნის განახლება

გაკვეთილის მიზანია კითხვაზე პასუხის გაცემა ექსპერიმენტების დაყენებით ...

რა სჭირდება ადამიანს საცხოვრებლად? საკვები, წყალი, ჰაერი

რამდენი დროის მართვა შეუძლია ადამიანს:

საკვების გარეშე (თვე), წყალი (კვირა), ჰაერი (20 წუთამდე). რატომ? (არ არის მარაგში)

რა იქნება ყველაზე მნიშვნელოვანი ადამიანისთვის? Საჰაერო

როგორ შედის ჰაერი ადამიანის სხეულში? სუნთქვის პროცესში, კანის მეშვეობით

2.ახალი მასალა

დღევანდელი გაკვეთილის თემაა „სუნთქვის მნიშვნელობა“, რაც ნიშნავს, რომ ჩვენ უნდა ვუპასუხოთ კითხვას „რა ფუნქცია აქვს სუნთქვას?“. სუნთქვის პროცესის მთლიანობაში წარმოსაჩენად, გთავაზობთ ვიდეოს ყურებას სუნთქვის შესახებ (რესპირატორული ორგანოები, 2 წთ.)

შემახსენეთ, ადამიანის ცხოვრების რომელ სისტემებს ეხება უშუალოდ

სუნთქვის დროს? რესპირატორული და სისხლის მიმოქცევის

ასრულებენ თუ არა ისინი იმავე ფუნქციას? არა

როგორ ნაწილდება ფუნქციები სისტემებს შორის?

დ.ს. - ორგანიზმის კავშირი გარემოსთან, კ.ს. - აირების ტრანსპორტირება სხეულში

3.პრაქტიკული სამუშაო „გაზების გაცვლა ფილტვებში. სუნთქვის ტესტები »

როგორ ფიქრობთ, ჩასუნთქული და ამოსუნთქული ჰაერის შემადგენლობა ერთნაირია? არა

რა არის ჩასუნთქული ჰაერი? ჟანგბადი, არბ. გაზი, აზოტი, წყლის ორთქლი, მინარევები

რაც შეეხება ამოსუნთქვას? ჟანგბადი, არბ. გაზი, აზოტი, წყლის ორთქლი, მინარევები

შევეცადოთ შევამოწმოთ ჰაერის შემადგენლობა. ჩავატაროთ ექსპერიმენტი: ერთ ადგილას ყოფნისას სამჯერ ჩავისუნთქავთ და ამოვისუნთქავთ ერთსა და იმავე ჰაერს...

ამისათვის ჩვენ გვჭირდება სპეციალური აღჭურვილობა, რომელიც აჩვენებს შედეგს.

ნოვასთან მუშაობის ინსტრუქცია - ექსპერიმენტების ჩატარება

4.სოციალიზაცია

როგორია ექსპერიმენტების შედეგები? იცვლება თუ არა ჟანგბადის რაოდენობა? დიახ

Როგორ? მცირდება

რატომ? ორგანიზმი მოიხმარს ჟანგვის პროცესში

თუ ჟანგბადის რაოდენობა მცირდება და ჩასუნთქული და ამოსუნთქული ჰაერის ნაწილი იგივეა, მაშინ რა აირის რაოდენობა იზრდება? ნახშირორჟანგი

რა მოხდა სხეულში? გაზის გაცვლა

ვნახოთ, როგორ იცვლება ჰაერის შემადგენლობა სუნთქვის დროს.

(კლიპი-ჰაერის შემადგენლობა ჩასუნთქვისა და ამოსუნთქვისას).

რომელი გაზის რაოდენობა არ იცვლება? აზოტი

ვნახოთ, როგორ მიმდინარეობს გაზის გაცვლის პროცესი

(კლიპ-გაზის გაცვლა ფილტვებში). მითხარი რა ხდება დიაგრამაზე.

5. სუნთქვის დათბობა

ახლა კი შევადარებთ სუნთქვის გზებს ორგანიზმის ჟანგბადით უზრუნველყოფისთვის:

1) ცხვირით სუნთქვა - დახურეთ ერთი ნესტო და ღრმად ჩაისუნთქეთ და ამოისუნთქეთ, ახლა მეორე ...

რა არის სუნთქვის გაძნელების მიზეზი? ცხვირის შეშუპება, ცხვირის ტრავმა

რა შედეგები მოჰყვება სუნთქვის გაძნელებას? ჟანგბადის არასაკმარისი მიწოდება

2)არაღრმა სუნთქვა- ისუნთქე ხშირად და ზედაპირულად...

სუნთქვის შედეგი? ცუდი ჟანგბადის მიწოდება, ფილტვების ნაწილი ივსება განახლებული ჰაერით

ჩამოთვალეთ სუნთქვის მიზეზები. ცუდი პოზა, ზედმეტი კვება, მობილობის ნაკლებობა

3) სრული სუნთქვა (შესრულებულია წოლით) -

დამშვიდდი, მარჯვენა ხელიმუცელზე, მარცხნივ - მკერდზე,

დათვალეთ: ერთხელ - ჩაისუნთქეთ, აწიეთ მუცლის ღრუ

2, 3 - ჩასუნთქვა, აწიეთ მკერდი

4, 5 - ამოსუნთქვა, მუცლის ღრუს ამოღება

6, 7, 8 - ამოისუნთქეთ, ამოიღეთ მკერდი

სუნთქვის შედეგი? ჟანგბადის კარგი მიწოდება

სუნთქვის მნიშვნელობა: VC-ის მომატება, სასუნთქი კუნთების გაძლიერება

სწორად სუნთქვის სწავლა (ჯდომა):

1.სწორი სუნთქვა

აწიეთ თავი, გაასწორეთ ზურგი

ჩამოწიეთ მხრები, შეაერთეთ მხრის პირები

ამოიღეთ მუცელი, გაჭიმეთ ფეხები

ღრმად ჩაისუნთქეთ 4-ჯერ

2. მიაღწია მზეს, ხელები მაღლა... დაბლა

3. ვასუფთავებთ ფილტვებს განახლებული ჰაერისგან - ხელები გვერდებზე და ზევით, ღრმა ამოსუნთქვა, მკვეთრი ამოსუნთქვა, დაშვებული ხელები (3-ჯერ)

6. დაფიქსირება

შეაჯამეთ.

რა არის სუნთქვა? გაზების გაცვლა გარემოსა და სხეულის უჯრედებს შორის

რა ფუნქცია აქვს სუნთქვას? გაზის გაცვლა

თურმე სუნთქვას სხვა ფუნქციებიც აქვს, მაგრამ მათზე შემდეგ გაკვეთილებზე ვისაუბრებთ, როცა სასუნთქ ორგანოებს გავეცნობით.

7. სამუშაოს რეგისტრაცია

ახლა ჩვენ ვუბრუნდებით ექსპერიმენტებს და ვადგენთ პრაქტიკული სამუშაოროგორც პრეზენტაცია Nova PC-ზე. გახსენით პრეზენტაცია თქვენს სამუშაო მაგიდაზე და შეავსეთ სლაიდები.

გახსენით სლაიდი ნომერი 3 (ექსპერიმენტის პროგრესი)

8. გაკვეთილის შედეგები

9.Საშინაო დავალება:

ადამიანების უმეტესობამ არ იცის, რამდენად მნიშვნელოვანია ამოსუნთქვა მათ ცხოვრებაში.

ახსენით ამოსუნთქვის მნიშვნელობა ადამიანების ცხოვრებაში.

გაკვეთილის თემა: სუნთქვა. ადამიანის ორგანიზმის საჭიროება ჟანგბადზე. სასუნთქი სისტემის სტრუქტურა.

გაკვეთილის ტიპი: ახალი მასალის სწავლა.

გაკვეთილის მიზნები:

საგანმანათლებლო:სასუნთქი სისტემის სტრუქტურული თავისებურებების შესწავლა; იპოვონ კავშირი ორგანოების სტრუქტურასა და მათ მიერ შესრულებულ ფუნქციებს შორის; გამოავლინოს სუნთქვის პროცესის არსი, მისი მნიშვნელობა მეტაბოლიზმში; გაარკვიოს ხმის ფორმირების მექანიზმები;

განვითარება: გააგრძელოს ჰიგიენის საფუძვლების ფორმირება (რესპირატორული ჰიგიენის წესები);

შედარების, ანალიზისა და დასკვნების გამოტანის უნარ-ჩვევების გამომუშავება;

საგანმანათლებლო:

Გაზრდა ფრთხილი დამოკიდებულებათქვენს სხეულს, თქვენს ჯანმრთელობას, სხვების ჯანმრთელობას;

ანალოგიის დახატვა: სუნთქვა სიცოცხლეა;

აღჭურვილობა: ცხრილები: „სასუნთქი ორგანოები“, „ხორხი და პირის ღრუს ორგანოები სუნთქვისა და ყლაპვის დროს“, პრეზენტაცია „ადამიანის სასუნთქი სისტემა“.

გაკვეთილების დროს:

1. საორგანიზაციო მომენტი.

2. ახალი მასალის შესასწავლად საჭირო ცოდნის განახლება.

ცხვირით გადის მკერდზე

და ინარჩუნებს უკანა გზას

ის არ ჩანს და მაინც

ჩვენ არ შეგვიძლია მის გარეშე ცხოვრება.

(ჰაერი, ჟანგბადი)

წინა გამოკითხვა:

1) რატომ სჭირდება სხეულს ჟანგბადი?(ჟანგბადი ჩართულია ქიმიური პროცესებირთული ორგანული ნივთიერებების გაყოფა, რის შედეგადაც გამოიყოფა ორგანიზმის სასიცოცხლო აქტივობის შესანარჩუნებლად საჭირო ენერგია, მისი ზრდა, მოძრაობა, კვება, გამრავლება და ა.შ. 6 უჯრედი)

2)რას ჰქვია სუნთქვა?(სუნთქვა არის ორგანიზმში ჟანგბადის მიღება და ნახშირორჟანგის გამოყოფა. 6 უჯრედი.)

3) სად იწარმოება და ინახება ენერგია უჯრედში?(მიტოქონდრია არის ორგანელები, რომელთა ძირითადი ფუნქციაა დაჟანგვა ორგანული ნაერთებითან ახლავს ენერგიის გამოყოფა. ეს ენერგია მიდის ადენოზინის ტრიფოსფორის მჟავას (ATP) მოლეკულების სინთეზში, რომელიც ემსახურება როგორც ერთგვარი უნივერსალური უჯრედული აკუმულატორი.)

4) როგორ არის დაკავშირებული ნივთიერებათა ცვლა და სუნთქვა?(სუნთქვა არის მეტაბოლიზმის ნაწილი, რომელშიც გაზის გაცვლა ხდება სხეულსა და გარე გარემო: ჟანგბადი ორგანიზმში გარე გარემოდან ხვდება და ნახშირორჟანგი გამოიყოფა ორგანიზმიდან. 8 კლასი)

5) რა დანიშნულება აქვს სასუნთქი ორგანოებს?(სასუნთქი ორგანოები სისხლს ჟანგბადით აჯერებენ და სისხლიდან ნახშირორჟანგს შლის. 6 უჯრედი)

6) რა სასუნთქი ორგანოები იცით ცხოველებში?(ღრძილები, ტრაქეა, ფილტვები)

7) დამოკიდებულია თუ არა სასუნთქი სისტემის სტრუქტურა ცხოველების ჰაბიტატზე?

8) შესაძლებელია თუ არა ვივარაუდოთ, რომ ადამიანისა და ძუძუმწოვრების სასუნთქ სისტემას მსგავსი სტრუქტურა აქვს? დაასაბუთეთ პასუხი.

9) რა ნაწილს იღებს სისხლის მიმოქცევის სისტემა სუნთქვაში?(სისხლი ასრულებს სატრანსპორტო ფუნქციას.)

3. ახალი მასალის შესწავლა.

1) მასწავლებელი აყალიბებს გაკვეთილის თემას:სასუნთქი სისტემის სტრუქტურა და ფუნქციები

მასწავლებელი აყალიბებს გაკვეთილის მიზანს:

• სასუნთქი სისტემის სტრუქტურული თავისებურებების შესწავლა;
• გამოავლინოს სუნთქვის პროცესის არსი, მისი მნიშვნელობა მეტაბოლიზმში;
• ხმის ფორმირების მექანიზმების გარკვევა.

ჩვენ ხშირად ვამბობთ: "ეს გვჭირდება ჰაერივით!". რას ნიშნავს ეს ანდაზა?

ძველი ბერძენი მეცნიერი ანაქსიმენეც კი, რომელიც აკვირდებოდა ცხოველებისა და ადამიანების სუნთქვას, სიცოცხლის პირობად და ძირითად მიზეზად ჰაერს თვლიდა. დიდი ექიმი Უძველესი საბერძნეთიჰიპოკრატე ჰაერს "სიცოცხლის საძოვარს" უწოდებდა. მიუხედავად იმისა, რომ ჰაერის, როგორც ყველაფრის არსებობის ერთადერთი ცალკეული მიზეზის კონცეფცია გულუბრყვილოა, ისინი ასახავს გაგებას დიდი მნიშვნელობისჰაერი სხეულისთვის.

მოდით გავაკეთოთ პრაქტიკული დაკვირვება: ამოისუნთქეთ მშვიდად და შეიკავეთ სუნთქვა. რას აკვირდები? რამდენ ხანს განიცდით ქოშინი?

რამდენი დღე შეუძლია ადამიანს საკვების გარეშე? წყლის გარეშე? და ჰაერის გარეშე? (30 დღემდე, 8 დღემდე, 5 წუთამდე)

რატომ შეუძლიათ ჰაერის გარეშე გაწვრთნილ ადამიანებსაც კი არაუმეტეს 6 წუთისა?

ჰაერი შეიცავს ჟანგბადს. ხანგრძლივმა ჟანგბადის შიმშილმა შეიძლება გამოიწვიოს სიკვდილი. ყოველივე ამის შემდეგ, ჩვენს სხეულში არ არის ჟანგბადის რეზერვები, ამიტომ ის თანაბრად უნდა შევიდეს სხეულში.

სუნთქვა - ეს არის გაზის გაცვლა სხეულსა და გარე გარემოს შორის: ჟანგბადი სხეულში შედის გარედან, ხოლო ნახშირორჟანგი გამოიყოფა სხეულიდან გარე გარემოში.

სუნთქვის პროცესი არის

4 ეტაპიდან:

1. გაზების გაცვლას შორის ჰაერის გარემოდა სინათლე;
2. აირების გაცვლა ფილტვებსა და სისხლს შორის;
3. აირების ტრანსპორტირება სისხლით;
4. გაზის გაცვლა ქსოვილებში.

რესპირატორული სისტემა ასრულებს გაზის გაცვლის მხოლოდ პირველ ნაწილს. დანარჩენს ახორციელებს სისხლის მიმოქცევის სისტემა. რესპირატორულ და სისხლის მიმოქცევის სისტემებიარის ღრმა ურთიერთობა.

ადამიანის სასუნთქი ორგანოები ფუნქციური თვისებაშეიძლება დაიყოს ორ ჯგუფად: ჰაერის მატარებელი, ან სასუნთქი და გაზის გაცვლის ორგანოები.

სასუნთქი გზები: ცხვირის ღრუ → ნაზოფარინქსი → ხორხი → ტრაქეა → ბრონქები.

გაზის გაცვლის ორგანოები: ფილტვები.

2) სასუნთქი გზების ორგანოების სტრუქტურა.დავალების შესრულება 140 გვერდზე 92 სამუშაო წიგნი.

ადამიანის სასუნთქი ორგანოები

სლაიდების წარწერები:

მოამზადა ქიმიისა და ბიოლოგიის მასწავლებელმა რასკატკინა ვერა იურიევნამ

გაკვეთილის მიზანი: სასუნთქი სისტემის სტრუქტურული თავისებურებების შესწავლა; გამოავლინოს სუნთქვის პროცესის არსი, მისი მნიშვნელობა მეტაბოლიზმში; ხმის ფორმირების მექანიზმების გარკვევა.

რიდლი ცხვირიდან მკერდზე გადის და უკანა გზას უჭერს, ის არ ჩანს და ამის გარეშე ცხოვრება არ შეგვიძლია.

სასუნთქი სისტემის ევოლუცია

სუნთქვა არის გაზების გაცვლა უჯრედებსა და გარემოს შორის. სუნთქვის პროცესი შედგება 4 ეტაპისგან: აირების გაცვლა ჰაერსა და ფილტვებს შორის; აირების გაცვლა ფილტვებსა და სისხლს შორის; აირების ტრანსპორტირება სისხლით; გაზის გაცვლა ქსოვილებში. რესპირატორული სისტემა ასრულებს გაზის გაცვლის მხოლოდ პირველ ნაწილს. დანარჩენს ახორციელებს სისხლის მიმოქცევის სისტემა. ღრმა კავშირია სასუნთქ და სისხლის მიმოქცევის სისტემებს შორის.

ადამიანის სასუნთქი ორგანოები მათი ფუნქციური მახასიათებლების მიხედვით შეიძლება დაიყოს ორ ჯგუფად: ჰაერის მატარებელი, ანუ სასუნთქი და გაზის გაცვლის ორგანოები. სასუნთქი გზები: ცხვირის ღრუ → ნაზოფარინქსი → ხორხი → ტრაქეა → ბრონქები. გაზის გაცვლის ორგანოები: ფილტვები.

ცხვირის ღრუს

ცხვირის ღრუს ფუნქციები და ჰაერის გაწმენდა ჰაერის დატენიანება ჰაერის დეზინფექცია ჰაერის დათბობა სუნების (სუნის ორგანოს) აღქმა.

ტრაქეა და ბრონქები ქვედა ორგანოებია სასუნთქი გზები. ტრაქეის სტრუქტურა: ფართო მილი, რომელიც შედგება ხრტილოვანი ნახევარრგოლებისგან, რბილ მხარეს საყლაპავისკენ. ტრაქეის შიდა კედელი დაფარულია მოციმციმე ეპითელიუმით. ფუნქციები: ჰაერის თავისუფალი გავლა ფილტვებში, მტვრის ნაწილაკების მოცილება ფილტვებიდან ყელში. ბრონქების სტრუქტურა: უფრო მცირე დიამეტრის განშტოებული მილები. ისინი შედგება ხრტილოვანი რგოლებისგან, რომლებიც იცავს მათ ჩასუნთქვის დროს ჩამოვარდნისაგან. ფუნქციები: ჰაერის ნაკადი ფილტვების ალვეოლებში.

ფილტვები გულმკერდის ღრუში მთელ თავისუფალ ადგილს იკავებს. ფილტვების გაფართოებული ნაწილი არის დიაფრაგმის მიმდებარედ. ზოგადი ზედაპირისინათლე 100 მ 2. თითოეული ფილტვი დაფარულია გარსით - ფილტვის პლევრით. გულმკერდის ღრუ ასევე მოპირკეთებულია გარსით - პარიეტალური პლევრით. პარიეტალურ და ფილტვის პლევრას შორის ვიწრო უფსკრულია პლევრის ღრუ, რომელიც ივსება სითხის ყველაზე თხელი ფენით, რაც ხელს უწყობს ფილტვის კედლის სრიალს ჩასუნთქვისა და ამოსუნთქვის დროს.

ადამიანის ფილტვები შედგება ფილტვის პაწაწინა ტომრებისგან, რომელსაც ალვეოლი ეწოდება. ალვეოლები მჭიდროდ არის ნაქსოვი სისხლძარღვები- კაპილარები. ალვეოლებს წარმოქმნის ეპითელიუმი, რომელიც გამოყოფს სპეციალურ სითხეს, რომელიც ალვეოლებს უწვრილესი ფენით აფარებს. მისი ფუნქციები: ამცირებს ზედაპირული დაძაბულობადა არ აძლევს ალვეოლების დახურვის საშუალებას; კლავს ფილტვებში შემავალ მიკრობებს. ალვეოლებში გაზის გაცვლა ხდება სისხლსა და მიმდებარე ჰაერს შორის დიფუზიის გზით.

და თქვენ რას ირჩევთ?

გასამყარებელი კითხვები: რატომ არის აუცილებელი სუნთქვა ცხვირით და არა პირით? რატომ არ იძირება წყალში ჩაძირული ფილტვის ნაჭერი? როგორ წარმოიქმნება და წარმოიქმნება ხმა?

ამ გაკვეთილზე მოსწავლეები აღმოაჩენენ სუნთქვის მნიშვნელობას, შეისწავლიან როგორ მუშაობს და მუშაობს სასუნთქი სისტემა. გარდა ამისა, მოსწავლეები გაეცნობიან ხმის ფორმირების მექანიზმს და გაეცნობიან ხმების რატომ განსხვავებული ხალხიგანსხვავდებიან ერთმანეთისგან, გაეცანით ზედა სასუნთქი გზების დაავადებებს და მათ პრევენციას.

(შენიშვნა: გაკვეთილს მოყვება კომპიუტერული პრეზენტაცია.)

სუნთქვის მნიშვნელობა. სასუნთქი სისტემის ორგანოები. სასუნთქი გზები, ვოკალიზაცია. რესპირატორული დაავადებები.

გაკვეთილის ეპიგრაფი: "სანამ ვსუნთქავ, იმედი მაქვს"
(დუმ სპირო, სპერო)
ოვიდიუსი რომაელი პოეტია.

გაკვეთილის მიზნები: სუნთქვის, როგორც სიცოცხლისათვის აუცილებელი პროცესის მნიშვნელობის ცნების მიცემა; დაამყაროს ურთიერთობა სასუნთქი გზების სტრუქტურასა და ფუნქციებს შორის, განიხილოს ხმის ფორმირება და მეტყველების ბგერების არტიკულაცია; ზედა სასუნთქი გზების დაავადებების გაცნობა; განუვითაროს მოსწავლეებს მიღებული ცოდნის ცხოვრებაში გამოყენების, პრობლემური და ინტელექტუალური პრობლემების გადაჭრის უნარი.

სადემონსტრაციო აღჭურვილობა: მოჩვენებითი ხორხი, ადამიანის ტანი შინაგანი ორგანოები, კედლის სქემები, ვიდეო მასალა „რესპირატორული სისტემა“.

გაკვეთილის ტიპი: გაკვეთილი-შესავალი, ახალი მასალის გაცნობა.

ახალი მასალის სწავლა

ჯერ კიდევ ძველ დროში სუნთქვა ითვლებოდა სიცოცხლის მთავარ მიზეზად. ამას მოწმობს გამონათქვამი „ჩვენ ის ჰაერივით გვჭირდება“. ხალხმა შეამჩნია, რომ ჰაერის გარეშე ადამიანი რამდენიმე წუთში კვდება (მაქსიმუმ 6 წუთის შემდეგ) ხალხმა დიდი ხანია არ იცოდა, რომ ჰერმეტულად დახურულ ოთახში ერთი ადამიანის სუნთქვისთვის საჭიროა 2 მ 3 ჰაერი 1 საათის განმავლობაში. ასე რომ, 1846 წელს გემ "მერი სოამსზე" ჯარისკაცების ბატალიონი დაიღუპა, რომელმაც თავშესაფარი შეაფარა თავშესაფარს ქარიშხლის დროს, თუმცა გემი აბსოლუტურად უვნებელი დარჩა.

კითხვა: მაგრამ რატომ ვსუნთქავთ? რა მნიშვნელობა აქვს ჩვენთვის, ისევე როგორც ნებისმიერი ცოცხალი ორგანიზმისთვის, სუნთქვა?

(მასწავლებელი კლასთან ერთად განიხილავს ამ საკითხს და აგრძელებს გაკვეთილის მიზნების გადმოცემას, გამოაქვს საჭირო დასკვნები.)

I. სუნთქვის მნიშვნელობა:

1. ორგანიზმის ჟანგბადით უზრუნველყოფა და მისი გამოყენება რედოქს რეაქციებში.

2. ნახშირორჟანგის და ნივთიერებათა ცვლის ზოგიერთი საბოლოო პროდუქტის: წყლის ორთქლის, ამიაკის და სხვ. წარმოქმნა და ორგანიზმიდან გამოდევნა.

3. ორგანული ნაერთების დაჟანგვა (დაშლა) ორგანიზმის ფიზიოლოგიური ფუნქციებისთვის აუცილებელი ენერგიის გამოყოფით.

ოქსიდაციის ფორმულა

ორგანული ნივთიერებები + ჟანგბადი = ნახშირორჟანგი + წყალი + ენერგია.

ყურადღება! ენერგია აუცილებელია სხეულის სიცოცხლისთვის: უსმენ, უყურებ, წერ. ვლაპარაკობ, ვმოძრაობ - ენერგია ყველაფერზე იხარჯება.

დასკვნა: ჩვენ ვსუნთქავთ ენერგიისთვის. ამრიგად, ჟანგბადი არის სხეულის სიცოცხლის საფუძველი.

კითხვა: როგორ ხვდება ჟანგბადი უჯრედებში?

პასუხი: სისხლით.

კითხვა: როგორ ხვდება ჟანგბადი სისხლში?

პასუხი: ფილტვების მეშვეობით.

(სტუდენტები მოწვეულნი არიან განსაზღვრონ სუნთქვის პროცესი.)

დეტალური განმარტება:

სუნთქვა არის ორგანიზმის უჯრედებში O 2-ის შეღწევის პროცესი, O 2-ის მონაწილეობა ჟანგვის რეაქციებში და დაშლის პროდუქტების მოცილება.

უმოკლეს განმარტება:

სუნთქვა არის გაზების გაცვლა უჯრედებსა და გარემოს შორის.

(მოსწავლეები წერენ სუნთქვის განმარტებას სამუშაო რვეულში.)

აირების გაცვლა სისხლსა და ატმოსფერულ ჰაერს შორის ხდება სასუნთქ ორგანოებში - ეს არის ფილტვის სუნთქვა. სისხლსა და ქსოვილის უჯრედებს შორის გაზების გაცვლა ე.წ ქსოვილის სუნთქვა.

სასუნთქი ორგანოები არის სხეულის საჰაერო კარიბჭე. გავეცნოთ სასუნთქი ორგანოების აგებულებას, ვნახოთ რა გზით გადის ჰაერი, სანამ სისხლში გადავა და ნახშირორჟანგი უკან გამოიყოფა.

II. სასუნთქი სისტემის სტრუქტურა

სასუნთქი გზები იწყება ცხვირის ღრუს.

კითხვა: უფრო ადვილი არ იქნება ჰაერი პირში რომ გავიდეს? უფრო ეკონომიური და უკეთესი? რატომ ამბობენ ბავშვები: ისუნთქე ცხვირით?

ექსპერიმენტი ორ კურდღელთან. მათ ორი კურდღელი წაიყვანეს. ერთ-ერთ მათგანს ჰქონდა მილები ჩასმული ცხვირის ღრუში ისე, რომ ჰაერი ცხვირის ღრუს კედლებთან შეხების გარეშე გადიოდა. რამდენიმე დღის შემდეგ კურდღელი მოკვდა, მეორე კი, რომელიც ნორმალურად სუნთქავდა, ცოცხალი დარჩა. Ახსენი რატომ?

დასკვნა: ცხვირის ღრუში ხდება ჰაერის დეზინფექცია.

კითხვა: რა მოხდება, თუ ცივ ამინდში პირით ვსუნთქავთ? Ახსენი რატომ.

დასკვნა: ცხვირის ღრუში ხდება ჰაერის დეზინფექცია, გაცხელება (სისხლძარღვების დახმარებით) + მტვრისგან გაწმენდა და დატენიანება.

(მოსწავლეები წერენ დასკვნას რვეულებში.)

1. ცხვირის ღრუს სტრუქტურა. ცხვირის ღრუ გამოყოფილია პირის ღრუსგან სპეციალური ტიხრით - პალატით. ცხვირის ღრუ იყოფა ოსტეოქონდრალური ძგიდით (სწორედ ეს აძლევს ცხვირის ფორმას) მარჯვნივ და მარცხენა ნახევარი. თითოეულ მათგანში არის გრაგნილი გადასასვლელები, რომლებიც მნიშვნელოვნად ზრდის ცხვირის ღრუს შიდა ზედაპირს.<Рисунок 1>

მთელი ცხვირის ღრუ დაფარულია ლორწოვანი ეპითელიუმით. ეპითელიუმს აქვს სპეციალური გამონაზარდები - წამწამები და უჯრედები, რომლებიც გამოიმუშავებენ ლორწოს. და ასევე, ლორწოვან გარსში არის ძალიან დიდი რიცხვისისხლძარღვები.

კითხვა: როგორ ფიქრობთ, რატომ არის ამდენი სისხლძარღვი ცხვირის ღრუში?

პასუხი: სითბოსთვის.

კითხვა: და რისთვის არის ლორწოვან გარსში არსებული წამწამები?

პასუხი: მტვრის მოცილება.

Შენიშვნა. თუ წამწამები არ ამოიღებდნენ მტვერს სასუნთქი გზებიდან, მაშინ 70 წლის შემდეგ ფილტვებში 5 კგ მტვერი დაგროვდებოდა.

კითხვა: რისთვის არის სლაიმი?

პასუხი: დამატენიანებლად და დეზინფექციისთვის, რადგან ლორწოვანში არის ლიმფოციტები და ფაგოციტები.

ჰაერი შემოდის ცხვირის ღრუდან ნაზოფარინქსი(ზედა ფარინქსი) და შემდეგ ყელი,რომლითაც მოხსენებულია და პირის ღრუს. ამიტომ შეგვიძლია პირით სუნთქვა. სხვათა შორის, ფარინგს, როგორც გზაჯვარედინს, მივყავართ როგორც კვების არხამდე, ასევე სასუნთქი მილამდე (ტრაქეა), რომელიც იწყება ხორხიდან.<Рисунок 2>

2. ხორხის სტრუქტურა. ხორხს აქვს ძაბრის სახე, რომლის კედლები რამდენიმე ხრტილოვანია. მათგან ყველაზე დიდი ფარისებრი ჯირკვალია. მამაკაცებში ის გარკვეულწილად წინ წამოწეულია და ადამის ვაშლს ქმნის. საკვების გადაყლაპვისას ხორხის შესასვლელი იკეტება ხრტილით - ეპიგლოტით.

ვარჯიში. იპოვეთ ხორხი. გააკეთეთ რამდენიმე გადაყლაპვის მოძრაობა. რა ხდება ყელზე?

(ყლაპვის დროს ფარისებრი ჯირკვლის ხრტილი ამოდის, შემდეგ კი უბრუნდება თავის ძველ ადგილს. ამ მოძრაობით ეპიგლოტი ხურავს ტრაქეისა და ნერწყვის შესასვლელს ან საკვების ბოლუსი გადადის საყლაპავში მის გასწვრივ, ხიდის მსგავსად).

ვარჯიში. გაარკვიეთ რა ემართება სუნთქვას ყლაპვის დროს.

(ეს ჩერდება.)

ხორხის ვიწრო ნაწილში არის 2 წყვილი ვოკალური თოკები. ქვედა წყვილი ჩართულია ხმის ფორმირებაში. წინ, ლიგატები მიმაგრებულია ფარისებრი ჯირკვლის ხრტილზე, ხოლო უკან - მარჯვენა და მარცხენა არიტენოიდულ ხრტილებზე. როდესაც არიტენოიდური ხრტილები მოძრაობენ, ლიგატები შეიძლება შეიკრიბოს და გაიჭიმოს.

მშვიდი სუნთქვით, ლიგატები გაყრილია. გამაგრებისას მათ კიდევ უფრო ფართოდ ამრავლებენ, რათა ხელი არ შეუშალონ ჰაერის მოძრაობას. საუბრისას ლიგატები იხურება და მხოლოდ ვიწრო უფსკრული რჩება. როდესაც ჰაერი გადის უფსკრულიდან, ლიგატების კიდეები ვიბრირებს და გამოსცემს ხმას. ყვირილი აზიანებს ვოკალურ იოგებს. იძაბებიან, ეხებიან ერთმანეთს.

ვარჯიში. თქვენი სახელმძღვანელოს 65-ე სურათზე ნაჩვენებია სამი ადამიანის ვოკალური ტალღა. განსაზღვრეთ მიერ ვოკალური თოკები, ვინ სუნთქავს სირბილის შემდეგ, ვინ დგას მშვიდად, ვინ მღერის.

(სტუდენტები აძლევენ პასუხებს.)

მამაკაცებში ვოკალური სიმების სიგრძე 20-24 მმ-ია, ქალებში - 18-20 მმ. რაც უფრო გრძელი და სქელია ვოკალური თოკები, მით უფრო დაბალია ხმა.გოგოებისა და ბიჭების ხმები პრაქტიკულად არ განსხვავდება, მხოლოდ ბიჭებში მოზარდობისიწყებენ ცვლილებას - შესვენებას (ხრტილისა და ლიგატების არათანაბარი ზრდის გამო). რაც უფრო ვიბრირებს ვოკალური თოკები, მით უფრო მაღალია ხმა.

(Შენიშვნა.იფიქრეთ ტარზანის ტირილზე, რომელსაც თამაშობს ჯონი ვაისმიულერი, მსოფლიო რეკორდსმენი და ოლიმპიური ჩემპიონი მოცურავე. მასთან ერთად ყვიროდა ოთხი ადამიანი.)

კითხვა: წარმოიქმნება მეტყველების ბგერები ჩასუნთქვისას თუ ამოსუნთქვისას?

პასუხი: ამოსუნთქვისას.

მაგრამ გამოდის, რომ ვოკალური სიმების ვიბრაცია საკმარისი არ არის. არტიკულირებული მეტყველების გაჩენისთვის აუცილებელია ენის, კბილების და ტუჩების გარკვეული პოზიციები. პირი და ცხვირის ღრუ აძლიერებს ხმას, ამდიდრებს მას სხვადასხვა ფერებში. ( Შენიშვნა.თქვით ფრაზა: "დამანგრეველი ირბინა". რატომ გადაიდო შემოთავაზება?

თავის ტვინში არის სპეციალური მეტყველების ცენტრები. ისინი კოორდინაციას უწევენ კუნთების მუშაობას მეტყველების აპარატიდა ასოცირდება ცნობიერებისა და აზროვნების პროცესებთან. მეტყველების ფორმირების პროცესს არტიკულაცია ეწოდება და ყალიბდება 5 წლამდე ასაკის ბავშვებში.

დასკვნა. ხორხის მნიშვნელობა: ყლაპვა, მეტყველების ბგერების ფორმირება.

ჰაერი ტრაქეაში ხორხიდან შედის.

3. ტრაქეის სტრუქტურა. ტრაქეა არის ფართო მილი, რომელიც შედგება 16-20 ხრტილოვანი ნახევარრგოლისგან და ამიტომ ყოველთვის ღიაა ჰაერისთვის. ტრაქეა მდებარეობს საყლაპავის წინ. მისი რბილი მხარე საყლაპავისკენ არის მიმართული. საკვების გავლისას საყლაპავი ფართოვდება და ტრაქეის რბილი კედელი ამაში ხელს არ უშლის. ტრაქეის შიდა კედელი დაფარულია მოციმციმე ეპითელიუმით, რომელიც შლის მტვრის ნაწილაკებს ფილტვებიდან. ქვედა ნაწილში ტრაქეა იყოფა 2 ბრონქად: ბრონქებს აქვთ ხრტილოვანი რგოლები. ისინი შედიან მარჯვენა და მარცხენა ფილტვებში. ფილტვებში თითოეული ბრონქის ტოტები ხის მსგავსია და ბრონქიოლებს ქმნის. ბრონქიოლები მთავრდება ალვეოლებით - ფილტვის ვეზიკულებით, რომლებშიც ხდება გაზის გაცვლა. ფილტვის ვეზიკულები ქმნიან სპონგურ მასას, რომელიც იქმნება ფილტვის.თითოეული ფილტვი დაფარულია მემბრანით, რომელსაც პლევრა ეწოდება.

ცხვირის ღრუ - ნაზოფარინქსი - ხორხი ზედა სასუნთქი გზები.

ტრაქეა და ბრონქები იქმნება ქვედა სასუნთქი გზები.

III. რესპირატორული დაავადებები.

მიკროორგანიზმების უმეტესობა ინარჩუნებს და ანეიტრალებს ზედა სასუნთქი გზების ლორწოვან გარსს. ზოგჯერ ისინი იწვევენ სხვადასხვა დაავადებებს: გრიპი, ტონზილიტი, დიფტერია, სინუსიტი, შუბლის სინუსიტი.

თავის ქალას ზოგიერთ ძვალში არის საჰაერო ღრუები - სინუსები. შუბლის ძვალი აქვს შუბლის სინუსი, და ყბის არეში ყბის სინუსები.ისინი აძლიერებენ მეტყველების ბგერებს და ანიჭებენ მათ დამატებით ფერებს. ვოკალური იოგების და ყბის სინუსების ფორმა ინდივიდუალურია. ამიტომ თითოეული ადამიანის ხმა უნიკალურია და ადამიანებს ხმით განვასხვავებთ.

გრიპი, ტონზილიტი, მწვავე რესპირატორული ინფექციები შეიძლება გამოიწვიოს სინუსების ლორწოვანი გარსის ანთება - სინუსიტი და ფრონტიტი.ადამიანს ცხვირით სუნთქვა დარღვეული აქვს, ცხვირიდან ჩირქოვანი ლორწო გამოიყოფა.

პრევენცია.თქვენ უნდა გაიაროთ მკურნალობა ოტოლარინგოლოგთან.

ხორხისა და საყლაპავის შესასვლელის წინ არის ნუშისებრი ჯირკვლები (ლიმფოიდური ქსოვილისგან), ისინი შეიცავს ბევრ ლიმფოციტს და ემსახურება ინფექციისგან დაცვას. ნუშისებრი ჯირკვლების ანთებას ე.წ ტონზილიტი.

რბილი სასის უკან არის ფარინგეალური ტონზილები. ადენოიდები.როდესაც ისინი ანთდებიან, სუნთქვა რთულდება.

ზე დიფტერია(ხაზში) ტონზილები ანთებულია: მათზე ჩნდება ნაცრისფერ-თეთრი ფერის დიფტერიის ფირები. შეშუპებული კისერი. გული იტანჯება ტოქსინებისგან მიოკარდიტი.

პრევენცია. ადამიანებს დიფტერიის საწინააღმდეგო ვაქცინაცია უტარდებათ.

1. ორგანიზმის სასიცოცხლო აქტივობა შესაძლებელია მხოლოდ მაშინ, როცა მის უჯრედებში ჟანგბადი შედის და ნახშირორჟანგი გამოიყოფა.
2. ცხვირის ღრუში ხდება ჰაერის გაწმენდა, გაცხელება და დატენიანება.
3. ხორხში არის ორი წყვილი ვოკალური კაბელი. ქვედა წყვილი ჩართულია ხმის ფორმირებაში. მეტყველების ბგერები იქმნება პირის ღრუში და ცხვირის ღრუში.
4. გაზის გაცვლა ხდება ფილტვების ალვეოლებში.

შესწავლილი მასალის კონსოლიდაცია

სასწავლო ვიდეოს ყურება (5 წთ.).

გადახედეთ კითხვებს

1. რატომ ვსუნთქავთ?
2. რატომ არ შეგიძლია ჭამის დროს საუბარი?
3. რატომ იცვლება ადამიანის ხმა კბილების ცვენის, ცხვირის გამონადენის, პირის ღრუში საკვების გამო?

ტესტი "რესპირატორული სისტემა"

1. რომელ სასუნთქ ორგანოში თბება ჰაერი?

ა) ცხვირის ღრუს
ბ) ხორხის;
ბ) ტრაქეა.

ა) ცხვირის ღრუს
ბ) ხორხის;
ბ) ტრაქეა.

3. რომელ ორგანოშია წინა კედელი წარმოქმნილი ხრტილოვანი ნახევრად ფრაგმენტებით?

ა) ცხვირის ღრუს
ბ) ხორხის;
ბ) ტრაქეა.

ა) არ აქვს ეფექტი
ბ) უმჯობესდება;
ბ) აუარესებს.

5. ჩამოთვლილთაგან რომელ ორგანოს არ ეკუთვნის სასუნთქი სისტემა?

ა) ფილტვები;
ბ) ტრაქეა;
ბ) ფილტვის არტერია;
დ) ბრონქებს.

გაკვეთილის შედეგები. (ქულები ამისთვის აქტიური მუშაობაკლასში, გამოცდისთვის. საშინაო დავალება: გვ 26, უპასუხეთ კითხვებს გვ 138-139)

გეგმა არის გაკვეთილის შეჯამება.

თემა: სასუნთქი სისტემის სტრუქტურა.

სამიზნე:მიეცით კონცეფცია სუნთქვის, როგორც სიცოცხლისთვის აუცილებელი პროცესის მნიშვნელობის შესახებ; დაამყაროს კავშირი სასუნთქი გზების სტრუქტურასა და ფუნქციებს შორის, განიხილოს ხმის ფორმირება; ზედა სასუნთქი გზების დაავადებების გაცნობა; განუვითაროს მოსწავლეებს მიღებული ცოდნის ცხოვრებაში გამოყენების, გამომუშავებისა და გამოსწორების უნარი ვიზუალური მეხსიერება, ყურადღება. გამოუმუშავეთ ღირებულებითი დამოკიდებულება თქვენი ჯანმრთელობის მიმართ.

Ძირითადი ცნებები:ცხვირის ღრუ, ნაზოფარინქსი, ხორხი, ტრაქეა, ჯავშანი, ფილტვები.

გაკვეთილის ტიპი:ახალი მასალის სწავლა.

მუშაობის ფორმები:ფრონტალური, ინდივიდუალური

სწავლების მეთოდები:ვერბალური, ვიზუალური, პრაქტიკული.

განათლების საშუალებები:პოსტერი "რესპირატორული სისტემა", პრეზენტაცია "რესპირატორული სისტემის სტრუქტურა", ქვიშის საათი, ტვირთი 5 კგ, სამუშაო რვეულები.

გაკვეთილების დროს:

ორგანიზების დრო.

საშინაო დავალების შემოწმება.

დავალება 64-65 სამუშაო წიგნში 24 გვერდზე.

ფრონტალური კლასის გამოკითხვა:

რა გავლენას ახდენს ალკოჰოლი ადამიანის ჯანმრთელობაზე?

რა გავლენას ახდენს ნიკოტინი ადამიანის ჯანმრთელობაზე?

3. ახალი მასალის შესწავლა.

სლაიდი 1.

ძველი ბერძენი ფილოსოფოსებიც კი, რომლებიც აკვირდებოდნენ ცხოველებისა და ადამიანების სუნთქვას, სიცოცხლის პირობად და ძირითად მიზეზად ჰაერს თვლიდნენ. ძველი საბერძნეთის დიდი ექიმი ჰიპოკრატე ჰაერს "სიცოცხლის საძოვარს" უწოდებდა. მიუხედავად იმისა, რომ ჰაერის, როგორც ყველაფრის არსებულის ერთადერთი იზოლირებული მიზეზის იდეა გულუბრყვილოა, ისინი ასახავს სხეულისთვის ჰაერის დიდი მნიშვნელობის გაგებას.

თუმცა ხალხმა დიდი ხანია არ იცოდა, რომ ერთი საათის განმავლობაში ჰერმეტულად დახურულ ოთახებში ერთი ადამიანის სუნთქვისთვის მინიმუმ 2 კვ.მ. საჰაერო. ადამიანები არაერთხელ დაიღუპნენ მჭიდროდ დახურულ ოთახებში. ასე რომ, 1845 წელს მერი სოამსის ბორტზე ჯარისკაცების ბატალიონი დაიღუპა, რომელიც თავშესაფარს აფარებდა თავს ქარიშხლის დროს, თუმცა გემი უვნებელი დარჩა.

კითხვა კლასს: რატომ დაიღუპნენ ისინი?

ჰაერის გარეშე ადამიანი რამდენიმე წუთში კვდება. ზოგიერთ ადამიანს შეუძლია სუნთქვის შეკავება 3-4 წუთის განმავლობაში, ზოგჯერ კი 6 წუთამდე. ხანგრძლივი ჟანგბადის შიმშილი სწრაფად იწვევს სიკვდილს. სხეულს არ აქვს ჟანგბადის მარაგი სუნთქვისთვის და ამიტომ იგი თანაბრად უნდა მიეწოდება სასუნთქი სისტემის მეშვეობით.

კითხვა კლასს: რა არის სასუნთქი ორგანოები?

სასუნთქი ორგანოები არის ჰაერის კარიბჭე სხეულში. ისინი კონტაქტში არიან გარე გარემოსთან, თუმცა შინაგანი ორგანოები არიან.

სლაიდი 2.

ჩაწერეთ ნომერი ბლოკნოტში საკლასო დავალებადა გაკვეთილის თემა.

სლაიდი 3.

კითხვა კლასს: როგორ ფიქრობთ, რა არის სუნთქვა? (სტუდენტის პასუხები)

სლაიდი 4.

ჩაწერეთ ნოუთბუქში:

სუნთქვა არის ორგანიზმში ჟანგბადის შეყვანა ინჰალაციის დროს და ნახშირორჟანგის გამოყოფა ამოსუნთქვისას.

მასწავლებლის მოთხრობა სასუნთქი სისტემის სტრუქტურის შესახებ.

საჰაერო გზა იწყება ცხვირის ღრუს.

სლაიდი 5.

Კითხვა:ან იქნებ უფრო ადვილი იქნებოდა ჰაერის გავლა პირში? უფრო ეკონომიური და უკეთესი? რატომ ამბობენ ბავშვები: ისუნთქე ცხვირით?

ცხვირის ღრუს ჰაერი დეზინფექციაა.

Კითხვა:რა მოხდება, თუ ცივ ამინდში პირით ვსუნთქავთ? Ახსენი რატომ.

დასკვნა: ცხვირის ღრუში ხდება ჰაერის დეზინფექცია, გაცხელება (სისხლძარღვების დახმარებით) + მტვრისგან გაწმენდა და დატენიანება.

მთელი ცხვირის ღრუ დაფარულია ლორწოვანი ეპითელიუმით. ეპითელიუმს აქვს სპეციალური გამონაზარდები - წამწამები და უჯრედები, რომლებიც გამოიმუშავებენ ლორწოს. ასევე, ლორწოვან გარსში არის სისხლძარღვების ძალიან დიდი რაოდენობა.

Კითხვა:როგორ ფიქრობთ, რატომ არის ამდენი სისხლძარღვი ცხვირის ღრუში?

პასუხი:დათბობისთვის.

Კითხვა:და რისთვის არის ლორწოვან გარსში არსებული წამწამები?

პასუხი:მტვრის გაწმენდა.

Შენიშვნა. თუ წამწამები არ ამოიღებდნენ მტვერს სასუნთქი გზებიდან, მაშინ 70 წლის შემდეგ ფილტვებში 5 კგ მტვერი დაგროვდებოდა.

Კითხვა:რისთვის არის სლაიმი?

პასუხი:დამატენიანებლად და დეზინფექციისთვის.

სლაიდი 6.

ჰაერი შემოდის ცხვირის ღრუდან ნაზოფარინქსი(ზედა ფარინქსი) და შემდეგ ყელი,რომლებთანაც ურთიერთობს პირის ღრუ. ამიტომ შეგვიძლია პირით სუნთქვა. სხვათა შორის, ფარინგს, როგორც გზაჯვარედინს, მივყავართ როგორც კვების არხამდე, ასევე სასუნთქი მილამდე (ტრაქეა), რომელიც იწყება ხორხიდან.

სლაიდი 7.

ხორხის სტრუქტურა.ხორხს აქვს ძაბრის სახე, რომლის კედლები რამდენიმე ხრტილოვანია. მათგან ყველაზე დიდი ფარისებრი ჯირკვალია. მამაკაცებში ის გარკვეულწილად წინ წამოწეულია და ადამის ვაშლს ქმნის. საკვების გადაყლაპვისას ხორხის შესასვლელი იკეტება ხრტილით - ეპიგლოტით.

ვარჯიში. იპოვეთ ხორხი. გააკეთეთ რამდენიმე გადაყლაპვის მოძრაობა. რა ხდება ყელზე?

ფარისებრი ჯირკვლის ხრტილი ამოდის ყლაპვის დროს, შემდეგ კი ისევ ძველ ადგილს უბრუნდება. ამ მოძრაობით ეპიგლოტი ხურავს ტრაქეისა და ნერწყვის შესასვლელს ან საკვების ბოლუსი გადადის მის გასწვრივ, ხიდის მსგავსად, საყლაპავში.

ვარჯიში. გაარკვიეთ რა ემართება სუნთქვას ყლაპვის დროს.

(ეს ჩერდება.)

ხორხის ვიწრო ნაწილში არის 2 წყვილი ვოკალური თოკები. ქვედა წყვილი ჩართულია ხმის ფორმირებაში.

მშვიდი სუნთქვით, ლიგატები გაყრილია. გამაგრებისას მათ კიდევ უფრო ფართოდ ამრავლებენ, რათა ხელი არ შეუშალონ ჰაერის მოძრაობას. საუბრისას ლიგატები იხურება და მხოლოდ ვიწრო უფსკრული რჩება. როდესაც ჰაერი გადის უფსკრულიდან, ლიგატების კიდეები ვიბრირებს და გამოსცემს ხმას. ყვირილი აზიანებს ვოკალურ იოგებს. იძაბებიან, ეხებიან ერთმანეთს.

დასკვნა. ხორხის მნიშვნელობა: ყლაპვა, მეტყველების ბგერების ფორმირება.

ჰაერი ტრაქეაში ხორხიდან შედის.

სლაიდი 8.

ტრაქეის სტრუქტურა.ტრაქეა არის ფართო მილი, რომელიც შედგება 16-20 ხრტილოვანი ნახევარრგოლისგან და ამიტომ ყოველთვის ღიაა ჰაერისთვის. ტრაქეა მდებარეობს საყლაპავის წინ. მისი რბილი მხარე საყლაპავისკენ არის მიმართული. საკვების გავლისას საყლაპავი ფართოვდება და ტრაქეის რბილი კედელი ამაში ხელს არ უშლის. ქვედა ნაწილში ტრაქეა იყოფა 2 ბრონქად: ბრონქებს აქვთ ხრტილოვანი რგოლები. ისინი შედიან მარჯვენა და მარცხენა ფილტვებში. ფილტვებში თითოეული ბრონქის ტოტები ხის მსგავსია და ბრონქიოლებს ქმნის. ბრონქიოლები მთავრდება ფილტვის ვეზიკულებით, რომლებშიც ხდება გაზის გაცვლა. ფილტვის ვეზიკულები ქმნიან სპონგურ მასას, რომელიც იქმნება ფილტვის.თითოეული ფილტვი დაფარულია მემბრანით, რომელსაც პლევრა ეწოდება.

ცხვირის ღრუ - ნაზოფარინქსი - ხორხი ზედა სასუნთქი გზები.

ტრაქეა და ბრონქები იქმნება ქვედა სასუნთქი გზები.

სლაიდი 9.

კითხვა კლასს: სასარგებლოა თუ არა მოწევა?

სლაიდი 10.

ვიდეოს ნახვა.

დისკუსია.

სლაიდი 11.

კითხვა კლასს: რა გავლენას ახდენს მოწევა ქალის სხეულზე?

სლაიდი 12.

ვიდეოს ნახვა.

დისკუსია.

ფისმინუტკა -გაზომეთ რაოდენობა რესპირატორული მოძრაობებიმშვიდ მდგომარეობაში. გააკეთეთ 10 ჩაჯდომა, გაზომეთ სუნთქვის მოძრაობების რაოდენობა. შეადარე.

სლაიდი 13.

გაიმეორეთ სასუნთქი სისტემის სტრუქტურა პოსტერის მიხედვით.

4. შესწავლილი მასალის კონსოლიდაცია.

78-79 გვერდების სახელმძღვანელოს გამოყენებით შეავსეთ ცხრილი „სასუნთქი ორგანოები“.

სლაიდი 14.

სასუნთქი სისტემა	მნიშვნელობა
ცხვირის ღრუს
ნაზოფარინქსი

სლაიდი 15.

ტესტი "რესპირატორული სისტემა"

1. რომელ სასუნთქ ორგანოში თბება ჰაერი?

მაგრამ) ცხვირის ღრუს;
ბ) ხორხის;
ბ) ტრაქეა.

სლაიდი 16.

ა) ცხვირის ღრუს
ბ) ხორხი;
ბ) ტრაქეა.

სლაიდი 17.

3. რომელ ორგანოშია წინა კედელი წარმოქმნილი ხრტილოვანი ნახევრად ფრაგმენტებით?

ა) ცხვირის ღრუს
ბ) ხორხის;
AT) ტრაქეა.

სლაიდი 18.

ა) არ აქვს ეფექტი
ბ) უმჯობესდება;
AT) უარესდება.

სლაიდი 19.

5. ჩამოთვლილი ორგანოებიდან რომელი არ მიეკუთვნება სასუნთქ სისტემას?

ა) ფილტვები;
ბ) ტრაქეა;
AT) ფილტვის არტერია;
დ) ბრონქებს.

სლაიდი 20.

რას ნიშნავს ეს ანდაზები?

ერთი ეწევა და მთელი სახლი ავად არის.

ბევრი თამბაქოს მოწევა - გონება დაქვეითდება.

მოწევა საზიანოა ჯანმრთელობისთვის.

ვისაც თამბაქოს წამალი უყვარს, საკუთარ თავს ანადგურებს.

ჯაჭვის მწეველიბუზი ფრთას მოიტეხს.

თუ გინდა იცხოვრო - შეძლო სუნთქვა.

დასკვნა: მოწევა ზიანს აყენებს ჩვენს ორგანიზმს

სლაიდი 21.

5. საშინაო დავალების ჩაწერა.

ჯგუფი 2 - გვ 77-80 კითხვები იცოდე ახალი ცნებები

6. გაკვეთილის შედეგები. შეფასება. ანარეკლი.