- (សាលាវិជ្ជាជីវៈ) នៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ីគឺជាតំណភ្ជាប់សំខាន់នៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។ សាលា​វិជ្ជាជីវៈ​ធ្វើ​ការ​បណ្តុះ​បណ្តាល​កម្មករ​ដែល​មាន​លក្ខណៈ​សម្បត្តិ​គ្រប់​គ្រាន់​ដោយ​ផ្អែក​លើ​ការ​អប់រំ​ទូទៅ​មិន​ទាន់​ចប់​សព្វគ្រប់ វិទ្យាល័យ. រយៈពេលនៃការសិក្សាគឺ 13 ឆ្នាំអាស្រ័យលើ ... ...

សាលាវិជ្ជាជីវៈ និងបច្ចេកទេស (PTU)- នៅក្នុងសហព័ន្ធរុស្ស៊ីតំណភ្ជាប់សំខាន់នៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។ សាលា​វិជ្ជាជីវៈ​បណ្ដុះបណ្ដាល​កម្មករ​ដែល​មាន​សមត្ថភាព​ដោយ​ផ្អែក​លើ​មូលដ្ឋាន​នៃ​ការអប់រំ​ទូទៅ អនុវិទ្យាល័យ​មិន​ពេញលេញ និង​ពេញលេញ។ រយៈពេលនៃការសិក្សាគឺ 13 ឆ្នាំអាស្រ័យលើកម្រិត ... ... សព្វវចនាធិប្បាយច្បាប់

- (សូមមើលសាលាវិជ្ជាជីវៈ) ... វចនានុក្រមសព្វវចនាធិប្បាយសេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់

ខ្ញុំប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ ការអប់រំបច្ចេកទេសទំរង់ ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈដែលមានគោលបំណងបណ្តុះបណ្តាលកម្មករជំនាញសម្រាប់ឧស្សាហកម្ម សេដ្ឋកិច្ចជាតិនៅក្នុងសាលាវិជ្ជាជីវៈ; សរុប...... សព្វវចនាធិប្បាយសូវៀតដ៏អស្ចារ្យ

ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈដំបូង (VET) គឺជាកម្រិតដំបូងនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។ ជាទូទៅវាត្រូវបានតំណាងដោយ GOU NPO (ស្ថាប័នអប់រំរដ្ឋនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈបឋម) និង NOU NGO (មិនមែនរដ្ឋ ... ... Wikipedia

រដ្ឋម៉ូស្គូ សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេស MAMI (MGTU "MAMI") បាវចនាគឺ "Salus patriae suprema lex" ("ភាពល្អនៃមាតុភូមិគឺជាច្បាប់ខ្ពស់បំផុត" lat ។ ) ត្រូវបានបង្កើតឡើង ... វិគីភីឌា

បច្ចេកទេសវិជ្ជាជីវៈ អូ! ទាក់ទង​នឹង វិជ្ជាជីវៈបច្ចេកទេស. ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។ ប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ សាលា​បច្ចេកទេស(សាលាបច្ចេកទេស សាលាវិជ្ជាជីវៈ)។ វចនានុក្រម Ozhegov ។ S.I. Ozhegov, N.Yu. … … វចនានុក្រមពន្យល់របស់ Ozhegov

បច្ចេកទេសវិជ្ជាជីវៈ អូ! ទាក់ទងនឹងវិជ្ជាជីវៈបច្ចេកទេស។ ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។ សាលាវិជ្ជាជីវៈ (សាលាបច្ចេកទេស សាលាវិជ្ជាជីវៈ)។ វចនានុក្រមពន្យល់របស់ Ozhegov ។ S.I. Ozhegov, N.Yu. ...... វចនានុក្រមពន្យល់របស់ Ozhegov

សៀវភៅ

• Romanovs, Sidorov A.N. Alexander Nikolaevich Sidorov កើតនៅថ្ងៃទី 28 ខែកក្កដាឆ្នាំ 1961 នៅ Tyumen ។ នៅឆ្នាំ 1976 គាត់បានបញ្ចប់ថ្នាក់ 8 ។ ក្នុង​ឆ្នាំ​ដដែល​នោះ លោក​បាន​ចូល​រៀន​នៅ​សាលា​វិជ្ជាជីវៈ​លេខ​៤ នៅ​កន្លែង​ផលិត​កប៉ាល់…
• Romanovs, Sidorov Alexander Nikolaevich ។ Alexander Nikolayevich Sidorov កើតនៅថ្ងៃទី 28 ខែកក្កដាឆ្នាំ 1961 នៅ Tyumen ។ នៅឆ្នាំ 1976 គាត់បានបញ្ចប់ថ្នាក់ 8 ។ ក្នុង​ឆ្នាំ​ដដែល​នោះ លោក​បាន​ចូល​រៀន​នៅ​សាលា​វិជ្ជាជីវៈ​ទី​៤ នៅ​កន្លែង​ផលិត​កប៉ាល់​សម្រាប់…

ប្រព័ន្ធអប់រំនៃប្រទេសរបស់យើងកំពុងមានការផ្លាស់ប្តូរខ្លះៗនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ ទោះជាស្ថាប័នអប់រំប្រភេទថ្មីកំពុងលេចឡើងក៏ដោយ ក៏ស្ថាប័នចាស់ៗដែលធ្លាប់ស្គាល់ពីសម័យសូវៀតនៅតែមិនពាក់ព័ន្ធ និងមានប្រជាប្រិយភាពខ្លាំងក្នុងចំណោមសិស្ស។ អ្នកដាក់ពាក្យ (មិនត្រឹមតែពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ) ជារឿយៗច្រឡំគំនិត៖ សាលាបច្ចេកទេស មហាវិទ្យាល័យ មហាវិទ្យាល័យ។ ចាំ​មើល​ថា​តើ​ពួក​វា​មាន​លក្ខណៈ​ស្រដៀង​គ្នា​និង​អ្វី​ជា​ភាព​ខុស​គ្នា​របស់​វា​។

ជាការពិតណាស់ គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាស្ថិតនៅលំដាប់ទី 1 ក្នុងចំណាត់ថ្នាក់ប្រជាប្រិយភាព ប៉ុន្តែមហាវិទ្យាល័យស្ថិតនៅលំដាប់ទីពីរ។ ឥឡូវនេះ នៅពេលដែលដំណាក់កាលដំបូងនៃការអប់រំឧត្តមសិក្សាគឺជាបរិញ្ញាបត្រ ហើយមិនមែនជាឯកទេសទេ ការអប់រំឯកទេសបន្ទាប់បន្សំអាចមានលក្ខណៈសមមូលនឹងបរិមាណនៃចំណេះដឹង ជំនាញ និងការអនុវត្តដែលទទួលបាន។ សិស្សចាប់ផ្តើមគិត៖ តើចាំបាច់ត្រូវចំណាយពេល ៤-៦ ឆ្នាំដើម្បីទទួលការអប់រំខ្ពស់ទេ ប្រសិនបើអ្នកអាចទទួលបានការអប់រំមធ្យមសិក្សាឯកទេសក្នុងរយៈពេល ២-៣ ឆ្នាំ ហើយមានតម្រូវការដូចគ្នានៅលើទីផ្សារការងារ? ជាការពិត វាទាំងអស់គឺអាស្រ័យលើអារម្មណ៍ផ្ទាល់ខ្លួន បំណងប្រាថ្នា និងគោលដៅក្នុងជីវិតរបស់អ្នក។ ទោះបីជា, ជាការពិត, ពេលថ្មីៗនេះមហាវិទ្យាល័យសម្របខ្លួនយ៉ាងឆាប់រហ័សទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងទីផ្សារការងារ ហើយលះបង់ច្រើន។ ការយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតមិនមែនទ្រឹស្តីទេ តែជាការអនុវត្ត។

តើមហាវិទ្យាល័យគឺជាអ្វី?

នេះគឺជាទម្រង់ដ៏ជោគជ័យ និងកិត្យានុភាពបំផុតនៃអត្ថិភាពនៃស្ថាប័នអប់រំពិសេស ដែលផ្តល់ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា។ មហាវិទ្យាល័យខុសពីសាលាបច្ចេកទេស និងមហាវិទ្យាល័យជាចម្បងនៅក្នុងកម្រិតខ្ពស់នៃការរៀបចំសិស្សរបស់ខ្លួន ដែលជាក់ស្តែងគឺនៅជិត ការសិក្សា​ខ្ពស់. មហាវិទ្យាល័យមានគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីផ្តល់ជូន វិសាលគមធំឯកទេសផ្សេងៗ ដែលជាពហុជំនាញ។ ដំណើរការនៃការសិក្សានៅមហាវិទ្យាល័យក៏ស្រដៀងនឹងសាកលវិទ្យាល័យដែរ៖ ការបង្រៀន សិក្ខាសាលា ការផលិត ការអនុវត្តថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ. និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅមហាវិទ្យាល័យបានយ៉ាងងាយស្រួលចូលទៅក្នុងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា។ ជារឿយៗមហាវិទ្យាល័យបានចុះកិច្ចព្រមព្រៀងជាមួយសាកលវិទ្យាល័យ ដោយសារនិស្សិតមានអត្ថប្រយោជន៍មួយចំនួនសម្រាប់ការចូលរៀន។

អ្នកអាចចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យ ដោយផ្អែកលើវិញ្ញាបនបត្រមូលដ្ឋាន ការអប់រំទូទៅ(បន្ទាប់ពី 9 ថ្នាក់) ជាមធ្យម ការអប់រំពេញលេញ(បន្ទាប់ពី 11 ថ្នាក់) លើសពីនេះ សញ្ញាប័ត្រនៃការអប់រំបឋមសិក្សា (សាលាវិជ្ជាជីវៈសាលាវិជ្ជាជីវៈ) សញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាវិជ្ជាជីវៈគឺសមរម្យ។

នៅក្នុងមហាវិទ្យាល័យ ការបណ្តុះបណ្តាលប្រព្រឹត្តទៅរយៈពេល 2-3 ឆ្នាំ ប៉ុន្តែរយៈពេលនេះអាចប្រែប្រួលអាស្រ័យលើជំនាញដែលអ្នកបានជ្រើសរើស និងជាមួយឯកសារដែលអ្នកបានបញ្ចូល (សម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់ទី 9 ការបណ្តុះបណ្តាលមានរយៈពេល 4 ឆ្នាំ)។

និស្សិតមហាវិទ្យាល័យ, បានចូលស្ថាប័នអប់រំ, ទទួលបាន សំបុត្រសិស្ស, សៀវភៅថ្នាក់. ហើយ​ពេល​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា ពួកគេ​ទទួល​បាន​សញ្ញាប័ត្រ​មធ្យមសិក្សា​វិជ្ជាជីវៈ។ សញ្ញាប័ត្រនេះផ្តល់សិទ្ធិទទួលបានការងារភ្លាមៗ ឬចូលសាកលវិទ្យាល័យតាមលក្ខខណ្ឌអនុគ្រោះក្រោមកម្មវិធីសិក្សាអក្សរកាត់។

ស្ថាប័នអប់រំមួយទៀតគឺសាលាបច្ចេកទេស។

នៅក្នុងសាលាបច្ចេកទេស, ជាក្បួន, វិជ្ជាជីវៈចម្បង កម្មវិធីអប់រំកណ្តាល ការអប់រំពិសេសនៅកម្រិតមូលដ្ឋាន។ ការអប់រំនៅក្នុងសាលាបច្ចេកទេសមានរយៈពេលមិនលើសពី 3 ឆ្នាំជួនកាល - ពីរឆ្នាំ។

សាលាបច្ចេកទេសអាចមានបីប្រភេទ៖

1. ស្ថាប័នអប់រំរដ្ឋនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា។

2. ស្ថាប័នអប់រំក្រៅរដ្ឋនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា។

3. អង្គការស្វយ័តមិនស្វែងរកប្រាក់ចំណេញនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា។

ពួកគេត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀននៅសាលាបច្ចេកទេសដោយផ្អែកលើវិញ្ញាបនបត្រ (បញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់ទី 9 និងទី 11) លើសពីនេះទៀតលទ្ធផលនៃ USE និង GIA ត្រូវបានគេយកមកពិចារណា។ សូមចងចាំថា ការសិក្សានៅសាលាបច្ចេកទេសមិនផ្តល់សិទ្ធិឱ្យអ្នកពន្យាពេលនោះទេ។ សេវា​យោធា.

ដោយវិធីនេះ ប្រសិនបើអ្វីៗត្រូវបានរៀបចំនៅក្នុងមហាវិទ្យាល័យ ដូចជានៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យ៖ ការបង្រៀន សិក្ខាសាលា បន្ទាប់មកនៅក្នុងសាលាបច្ចេកទេស វាកាន់តែខិតជិតទៅៗ។ ឯកសណ្ឋាន​សាលាការរៀន។

សាលាវិជ្ជាជីវៈ - បន្ទរនៃអតីតកាល?

សាលាបច្ចេកទេសវិជ្ជាជីវៈ (សាលាវិជ្ជាជីវៈ) ត្រូវបានគេស្គាល់ចាប់តាំងពីសម័យ ចក្រភពរុស្ស៊ីមានតែពួកគេទេដែលត្រូវបានគេហៅថា FZU និងសាលាវិជ្ជាជីវៈ។ សាលាវិជ្ជាជីវៈផ្តល់ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈបឋម។ ការចូលរៀនត្រូវបានធ្វើឡើងដោយផ្អែកលើវិញ្ញាបនបត្រនៃការបញ្ចប់ថ្នាក់ទី 9 ឬ 11 របស់សាលា។ រយៈពេលនៃការសិក្សានៅសាលាវិជ្ជាជីវៈមានចាប់ពីប្រាំមួយខែដល់បីឆ្នាំ។ ថ្មីៗនេះ សាលាវិជ្ជាជីវៈត្រូវបានរៀបចំឡើងវិញយ៉ាងសាមញ្ញ សាលាវិជ្ជាជីវៈទៅសាលាវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់។

ជាទូទៅនៅក្នុងសាលាបច្ចេកទេស មហាវិទ្យាល័យ និងសាលារៀន អ្នកអាចធ្វើជាម្ចាស់ និងទទួលបានស្ទើរតែគ្រប់វិជ្ជាជីវៈទាំងអស់ ហើយបន្ទាប់មកទៅសិក្សាបន្ថែម ឬទទួលបានការងារ។

ក្រសួងអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រ ដែលបានបញ្ចប់សាលារៀន និងសាកលវិទ្យាល័យទាំងស្រុងជាមួយនឹងកំណែទម្រង់របស់ខ្លួន នឹងមិនទទួលបានការអប់រំវិជ្ជាជីវៈនោះទេ ទោះបីជាវាស្ថិតនៅក្នុងវិស័យនេះដែលភាគច្រើន បញ្ហាធំ. មានមនុស្សតិចណាស់ដែលចង់សិក្សាជំនាញការងារ - វាមិនមានកិត្យានុភាពខ្លាំងនោះទេ។ ប៉ុន្តែតើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីចេញពីស្ថានភាព? យ៉ាងណាមិញ កម្មករដែលមានជំនាញខ្ពស់គឺជាមូលដ្ឋាននៃឧស្សាហកម្ម ដែលជាម៉ាស៊ីននៃសេដ្ឋកិច្ច។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយតាមព្យញ្ជនៈ ថ្ងៃ​ចុងក្រោយស្ថានភាពបានចាប់ផ្តើមផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំង។ ទាំងសូមទោស នរណាម្នាក់បានវាយនរណាម្នាក់នៅកន្លែងតែមួយ ឬវិបត្តិ និងតម្រូវការសម្រាប់ការជំនួសការនាំចូលបានកើតឡើងមុនពេលការពិត៖ អ្វីមួយដែលត្រូវធ្វើនៅក្នុងតំបន់នេះ ហើយជាបន្ទាន់!

ចូរយើងចូលទៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រនៃបញ្ហាជាមុនសិន។ ជាទូទៅ ចាប់តាំងពីសម័យសហភាពសូវៀតមក វាត្រូវបានគេជឿថា សាលាវិជ្ជាជីវៈ ឬសាលាវិជ្ជាជីវៈ ឬ (PU ឬសាលាវិជ្ជាជីវៈ) គឺជាស្ថាប័នអប់រំមួយដែលរួមជាមួយនឹងការចាប់ផ្តើម។ វិជ្ជាជីវៈការងារការអប់រំមធ្យមសិក្សាក៏ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ "ដោយស្វ័យប្រវត្តិ" ។ នៅប្រទេសរុស្ស៊ី (និងនៅក្នុងប្រទេសផ្សេងទៀត។ អតីតសហភាពសូវៀត) នៅទីនេះពួកគេបណ្តុះបណ្តាលកម្មករជំនាញក្នុងវិជ្ជាជីវៈដែលទាមទារកម្រិតអប់រំកើនឡើង។

ផងដែរ សាលាបច្ចេកទេស ឬដូចដែលពួកគេនិយាយសព្វថ្ងៃនេះ មហាវិទ្យាល័យជាកម្មសិទ្ធិរបស់ស្ថាប័នអប់រំឯកទេសមធ្យមសិក្សា។ អ្នកកាន់តំណែងមុននៃសាលាវិជ្ជាជីវៈគឺរោងចក្រនិង សាលាវិជ្ជាជីវៈដែលមានតាំងពីសម័យចក្រភពរុស្ស៊ី។ ស្ថាប័នអប់រំទាំងនេះត្រូវបានចាត់ទុកថាមិនមានកិត្យានុភាពខ្លាំង។ ខ្ញុំចាំតាំងពីក្មេងរបស់ខ្ញុំពីរបៀបដែល wits ធ្លាប់បកស្រាយអក្សរកាត់នៃសាលាវិជ្ជាជីវៈ - "ជួយមនុស្សល្ងង់ឱ្យដោះស្រាយ" ...

ជាការពិត វាជាការអាម៉ាស់មួយ ប៉ុន្តែនៅតែជាការពិត។ ជារឿយៗមានយុវជនទាំងនោះដែលមិនត្រូវបានផ្តល់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ ឬអ្នកដែលមិនបានចូលមហាវិទ្យាល័យ។ ឬអ្នកដែលពូថៅនៃយុត្តិធម៌ព្យួរ ...

ប្រាំភាគរយផ្សេងទៀតបានទៅសិក្សា "ខ្ពស់ជាងនេះ" - និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាលាវិជ្ជាជីវៈ ផ្តល់ឱ្យពួកគេមានការសិក្សាល្អ មានអត្ថប្រយោជន៍នៅពេលចូល សាកលវិទ្យាល័យឯកទេស. 20 ភាគរយបានបន្តពីសាលាវិជ្ជាជីវៈទៅកងទ័ព។ គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៅក្នុង រុស្ស៊ីទំនើបបញ្ជីនៃវិជ្ជាជីវៈដែលការបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងប្រព័ន្ធបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈបានពង្រីកយ៉ាងខ្លាំងទោះបីជាចំនួនសាលាវិជ្ជាជីវៈនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីបានធ្លាក់ចុះយ៉ាងមហន្តរាយក៏ដោយ - ពួកគេគឺស្ទើរតែ 20 ភាគរយនៃចំនួន "សូវៀត" ។

នេះបើយោងតាមអ្នកជំនាញ, នេះគឺច្រើនបំផុត តំណខ្សោយនៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំដែលត្រូវការកំណែទម្រង់។ សាលា​វិជ្ជាជីវៈ​សូវៀត​បាន​ឈប់​មាន ហើយ​តាម​ពិត​ទៅ គ្មាន​អ្វី​ដែល​ស្មើ​នឹង​ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង...

តាមពិតទៅ ការរិចរិលនៃប្រព័ន្ធអប់រំវិជ្ជាជីវៈក្នុងស្រុកបានចាប់ផ្តើមនៅក្នុងទសវត្សរ៍ទី 80 ដែលស្ថិតនៅក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់ Gorbachev ខណៈដែលភាពជាប់គាំងនៅក្នុងឧស្សាហកម្មកាន់តែស៊ីជម្រៅ។ ហើយនៅដើមទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1990 ប្រព័ន្ធនេះទីបំផុត "បានធ្លាក់ចុះដល់បាត" រួមជាមួយនឹងឧស្សាហកម្មរុស្ស៊ី៖ ចំនួនសាលារៀន និងសាលាបច្ចេកទេសបានថយចុះជាច្រើនដង ហើយគ្រូបង្រៀនដែលមានសមត្ថភាពបំផុតបានចាកចេញពីសល់ ទ្រព្យសម្បត្តិថេរត្រូវបានបាត់បង់ទៅដែនកំណត់។ . ហើយសំខាន់បំផុត ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈបានបាត់បង់ទំនាក់ទំនងទាំងអស់ជាមួយនឹងតម្រូវការទីផ្សារការងារ។

នៅពេលនេះសហគ្រាសគឺ ដំណើរការធម្មជាតិបុគ្គលិកវ័យចំណាស់។ ពួកគេមិនត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពទេ។ ហើយឥឡូវនេះ ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈនៅក្នុងសមាសធាតុទាំងអស់របស់វា - បឋមសិក្សា មធ្យមសិក្សា កម្រិតខ្ពស់ ប្រព័ន្ធបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់ - បានក្លាយជាកត្តារារាំងការអភិវឌ្ឍសេដ្ឋកិច្ចទាំងមូល និងវិស័យបុគ្គលរបស់ខ្លួន។

មហាវិទ្យាល័យ សាលាបច្ចេកទេស គឺជាគ្រឹះស្ថានអប់រំនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា ដែលអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំសម្រាប់ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សាក្នុងមូលដ្ឋាន ឬ ការបណ្តុះបណ្តាលស៊ីជម្រៅ. ការអប់រំមានរយៈពេលពី 3 ឆ្នាំ (ពីរឆ្នាំនៅក្នុងឯកទេសមួយចំនួន) ដល់ 4 ឆ្នាំ (ការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់) ។

ការបន្ត។ ទំព័រ 2

រចនាសម្ព័ន្ធនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈរុស្ស៊ី

តើ​គេ​ទទួល​បាន​ការ​អប់រំ​បែប​ណា​នៅ​មហាវិទ្យាល័យ ហើយ​ក្រោយ​ពី​សាលា​បច្ចេកទេស​បែប​ណា?

• SPO ឬការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា។នៅក្នុងដំណើរការនៃការបណ្តុះបណ្តាល អ្នកឯកទេសកម្រិតមធ្យមត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលដែលមានចំណេះដឹងស៊ីជម្រៅនៅក្នុងតំបន់វិជ្ជាជីវៈជាក់លាក់មួយ។
• អង្គការក្រៅរដ្ឋាភិបាល។ អក្សរកាត់តំណាងឱ្យ៖ ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈបឋម។អ្នកអាចចូលវគ្គបណ្តុះបណ្តាលដោយផ្អែកលើ 9 ឬ 11 ថ្នាក់។ អ្នកឯកទេសបញ្ចប់ការសិក្សាពី កម្រិតចូលលក្ខណៈ​សម្បត្តិ។

ដោយបានស្ទាត់ជំនាញកម្មវិធីនៃប្រភេទទីមួយ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅមហាវិទ្យាល័យទទួលបានគុណវុឌ្ឍិ " អ្នកឯកទេស", ទីពីរ -" អ្នកឯកទេសកម្រិតចូល».

សាលាបច្ចេកទេសនិងមហាវិទ្យាល័យផ្តល់ឱ្យ ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈបឋម និងមធ្យមសិក្សានិងសាលារៀនភាគច្រើន - តែប៉ុណ្ណោះ ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈដំបូង។

SPO និង NGOs

កម្មវិធី SVE មានគោលបំណងបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសដែលនឹងមានជំនាញស៊ីជម្រៅ គុណភាពខ្ពស់ និងចំណេះដឹងក្នុងវិស័យរបស់ពួកគេ។

ជាផ្នែកមួយនៃការបណ្តុះបណ្តាល ពង្រីក ចំណេះ​ដឹង​មូលដ្ឋាននៅលើ មុខវិជ្ជាទូទៅពីកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលា។

អង្គការក្រៅរដ្ឋាភិបាលផ្តល់បន្ថែម កំរិត​ទាបការបណ្តុះបណ្តាល និងផ្តល់ឱ្យនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានូវឱកាសការងារតិចតួច ទោះបីជាអ្នកដែលបានស្ទាត់ជំនាញកម្មវិធីនេះក៏ដោយ។ ការអប់រំ​បឋមទទួលបានសមត្ថភាពជាក់លាក់ និងត្រូវបានចាត់ទុកថាជាកម្មករមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់។

ឧទាហរណ៍ អ្នកកាន់កម្មវិធីឯកទេសផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ដអាចធ្វើការជាគិលានុបដ្ឋាយិកា ឬគ្រូពេទ្យ ហើយ "ពិដាន" សម្រាប់អ្នកដែលមានតែអង្គការក្រៅរដ្ឋាភិបាល គឺជាការងាររបស់មេដោះ។

បន្ថែមទៀតអំពី suzes

មហាវិទ្យាល័យ

ស្ថាប័ននៃប្រភេទនេះកាន់តែមានសក្តានុពល មានតម្លៃខ្ពស់ដោយនិយោជក និងផ្តល់ជូននូវជំនាញពិសេសជាច្រើន។ គុណភាពនៃការអប់រំនៅក្នុងពួកគេគឺនៅជិតកម្រិតសាកលវិទ្យាល័យ។ ជារឿយៗមហាវិទ្យាល័យគឺជាផ្នែករដ្ឋបាលនៃសាកលវិទ្យាល័យ ឬវិទ្យាស្ថាន ដែលអនុញ្ញាតឱ្យនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាចូលឆ្នាំទី 2 ឬទី 3 នៃសាកលវិទ្យាល័យដែលមហាវិទ្យាល័យរបស់ពួកគេត្រូវបាន "ភ្ជាប់មកជាមួយ" ។

ការអប់រំនៅក្នុងមហាវិទ្យាល័យត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមប្រភេទនៃវិទ្យាស្ថាន ឬសាកលវិទ្យាល័យ។ភាគរយនៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យដែលបានចូលសាកលវិទ្យាល័យគឺខ្ពស់ជាងអ្នកដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាលាបច្ចេកទេស ឬមហាវិទ្យាល័យ។

នេះគឺដោយសារតែមិនមានផ្នែកតូចមួយចំពោះអត្ថប្រយោជន៍ និងអាទិភាព (ជួនកាល) ដែលផ្តល់ឱ្យនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅមហាវិទ្យាល័យ។

សម្រាប់ការចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យ អ្នកត្រូវតែផ្តល់វិញ្ញាបនបត្រនៃការបញ្ចប់ថ្នាក់ទី 11 ឬ 9 ក៏ដូចជាសញ្ញាប័ត្រនៅក្នុង SVE ឬ NGO ប្រសិនបើអ្នកមាន។

ការបណ្តុះបណ្តាលមានរយៈពេលជាមធ្យម 3 ឆ្នាំប៉ុន្តែនៅលើមូលដ្ឋាននៃ 9 ថ្នាក់ - យ៉ាងហោចណាស់ 4 ឆ្នាំហើយនៅក្នុងឯកទេសមួយចំនួនសូម្បីតែច្រើនទៀត។

SSUs ត្រូវបានបែងចែកជាៈ

* ថ្នាក់រចនាក្រាហ្វិច

មហាវិទ្យាល័យបច្ចេកទេស

សាលាបច្ចេកទេសផ្តល់ការអប់រំឯកទេសមធ្យមសិក្សា។

អង្គការស្វយ័តមិនរកប្រាក់ចំណេញ- អង្គការមិនរកប្រាក់ចំណេញដែលបង្កើតដោយប្រជាពលរដ្ឋ និង/ឬ នីតិបុគ្គលនៅលើមូលដ្ឋាននៃការរួមចំណែកទ្រព្យសម្បត្តិស្ម័គ្រចិត្តសម្រាប់គោលបំណងនៃការផ្តល់សេវាក្នុងវិស័យអប់រំ, ការគាំទ្រជីវិត, ការថែទាំសុខភាព, វប្បធម៌, វិទ្យាសាស្រ្ត, ច្បាប់, វប្បធម៌រាងកាយនិងកីឡា និងសេវាកម្មផ្សេងៗទៀត។

ចុះឈ្មោះចូល មហាវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសអាចធ្វើទៅបាននៅលើមូលដ្ឋាននៃការបញ្ចប់ថ្នាក់ទី 9 និងទី 11 អនុវិទ្យាល័យនៅលើមូលដ្ឋានគ្រប់គ្រាន់ លទ្ធផលខ្ពស់។ GIA និងប្រើប្រាស់។

ការអប់រំត្រូវចំណាយពេលប្រហែល 3 ឆ្នាំ ជំនាញខ្លះត្រូវបានស្ទាត់ជំនាញជាពីរ។ ថ្មីៗនេះ សិស្សសាលាបច្ចេកទេស បានទទួលការពន្យាពេលពីកងទ័ព។ ដំណើរការអប់រំនៅក្នុងសាលាបច្ចេកទេសប្រព្រឹត្តទៅក្នុងទម្រង់ជិតសាលា។

សាលា​បណ្ដុះបណ្ដាល​វិជ្ជាជីវៈ។

- សាលារៀនជាធម្មតាដំណើរការកម្មវិធី NGO ។ ពួកគេចូលសាលាដោយផ្អែកលើថ្នាក់ទី 11 ឬ 9 នៃសាលាទូលំទូលាយ។ វគ្គសិក្សានៅសាលាមានរយៈពេលពី ៦ ទៅ ៣៦ ខែ។

ពាក្យអាស្រ័យលើជំនាញដែលសិស្សទទួលបាន។ ជាផ្នែកមួយនៃ កំណែទម្រង់អប់រំសាលាវិជ្ជាជីវៈត្រូវបានរៀបចំឡើងវិញយ៉ាងច្រើនទៅជា VPU, PL និង PU (lyceums and varieties of schools)។ ការប្តូរឈ្មោះស្ថាប័នមិនមានឥទ្ធិពលពិសេសទៅលើគុណភាពនៃការអប់រំ និងដំណើរការសិក្សានោះទេ។

បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ថ្នាក់ទី 9 សិស្សម្នាក់ៗសម្រេចចិត្តថាតើត្រូវសិក្សាបន្ថែមឬទៅអនុវិទ្យាល័យ។ ស្ថាប័នពិសេស. ហើយបន្ទាប់មកសំណួរកើតឡើងភ្លាមៗអំពីកន្លែងដែលត្រូវទៅ។ តើមហាវិទ្យាល័យខុសពីសាលាបច្ចេកទេសដូចម្តេច? ចំពោះបញ្ហានេះជម្រើសទាំងពីរគួរតែត្រូវបានពិចារណា។

មហាវិទ្យាល័យ

មហាវិទ្យាល័យគឺ គ្រឹះស្ថានអប់រំដែលអនុវត្តកម្មវិធីមូលដ្ឋានវិជ្ជាជីវៈ និង ការអប់រំស៊ីជម្រៅ. រយៈពេលនៃការសិក្សាអាចមានពី 2 ទៅ 4 ឆ្នាំអាស្រ័យលើជំនាញពិសេស។ ៤ឆ្នាំសិក្សាលើកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលស៊ីជម្រៅ។ អ្នកអាចចុះឈ្មោះចូលរៀនបានទាំងក្រោយថ្នាក់ទី៩ និងក្រោយថ្នាក់ទី១១។

មហាវិទ្យាល័យបណ្តុះបណ្តាលកម្មករកម្រិតមធ្យម និងអ្នកអនុវត្តសម្រាប់គ្រប់វិស័យនៃឧស្សាហកម្ម។ កសិកម្មការដឹកជញ្ជូន និងទំនាក់ទំនង ការថែទាំសុខភាព វប្បធម៌។

ការអប់រំនៅមហាវិទ្យាល័យគឺស្រដៀងនឹងការអប់រំនៅវិទ្យាល័យ។ នៅពេលដោះលែងពី វិទ្យាស្ថាន​អប់រំសិស្សទទួលបានគុណវុឌ្ឍិជាក់លាក់មួយ ហើយអាចធ្វើការក្នុងជំនាញរបស់គាត់ ឬចូលសាកលវិទ្យាល័យ។ លើសពីនេះទៅទៀតក្នុងករណីទី 2 ភាគច្រើននិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាភ្លាមៗទៅវគ្គសិក្សាជាន់ខ្ពស់ (ទីពីរឬទីបី) ។

នៅក្នុងមហាវិទ្យាល័យ សិស្សទទួលបានលេខសម្គាល់សិស្ស ឆ្នាំ​សិក្សាត្រូវបានបែងចែកទៅជាឆមាស រវាងវគ្គដែលឆ្លងកាត់។ នៅ​លើ ផ្នែកពេញម៉ោងនៅក្រោមលក្ខខណ្ឌជាក់លាក់ អ្នកអាចទទួលបានអាហារូបករណ៍ ប្រើប្រាស់ផ្ទះសំណាក់។

មហាវិទ្យាល័យបច្ចេកទេស

ដើម្បីយល់ពីរបៀបដែលមហាវិទ្យាល័យខុសពីសាលាបច្ចេកទេស មួយក៏គួរពិចារណាអំពីប្រភេទទីពីរនៃស្ថាប័នអប់រំផងដែរ។ វាក៏ចាំបាច់ផងដែរដើម្បីយកទៅក្នុងគណនីលក្ខណៈពិសេសទាំងអស់របស់ស្ថាប័ន។

សាលាបច្ចេកទេសគឺជាគ្រឹះស្ថានអប់រំឯកទេសបន្ទាប់បន្សំ ដែលកម្មវិធីនេះកំពុងត្រូវបានអនុវត្ត កម្រិតមូលដ្ឋាន. រយៈពេលនៃការសិក្សាមានរយៈពេលពី 2 ទៅ 3 ឆ្នាំអាស្រ័យលើលក្ខណៈសម្បត្តិដែលបានជ្រើសរើស។

សាលាបច្ចេកទេសចែកចេញជាបីប្រភេទធំៗគឺ៖ រដ្ឋ មិនមែនរដ្ឋ និងស្ថាប័នស្វយ័តមិនស្វែងរកប្រាក់ចំណេញ នៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សា។ អ្នកអាចចូលស្ថាប័នអប់រំបន្ទាប់ពីថ្នាក់ទី 9 ឬទី 11 ។ សិស្សត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀនដោយផ្អែកលើ ប្រើលទ្ធផលនិង GIA ។ គួរកត់សំគាល់ថា ការសិក្សានៅសាលាបច្ចេកទេសមិនផ្តល់ការពន្យាពេលពីការបម្រើយោធា និងមិនលើកលែងពី

ភាពខុសគ្នារវាងមហាវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យ

ពីការពិពណ៌នាខាងលើការសន្និដ្ឋានដំបូងអាចត្រូវបានទាញ។ ដូច្នេះតើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងមហាវិទ្យាល័យ និងសាលាបច្ចេកទេស? នៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំទីពីរ កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលមូលដ្ឋានកំពុងត្រូវបានអនុវត្ត ខណៈដែលនៅក្នុងស្ថាប័នទីមួយ វាក៏មានលក្ខណៈស៊ីជម្រៅផងដែរ។ ក្នុងន័យនេះភាពខុសគ្នានៃរយៈពេលនៃការអប់រំ។

ពីទីនេះអ្នកអាចយល់ពីភាពខុសគ្នារវាងសាលាបច្ចេកទេស និងមហាវិទ្យាល័យ។ ភាព​ខុស​គ្នា​នេះ​ពិបាក​កត់​សម្គាល់​សម្រាប់​មនុស្ស​ដែល​មិន​បាន​ចាប់​ផ្ដើម។ ប្រសិនបើសិស្សម្នាក់សម្រេចចិត្តបន្តចូលសាកលវិទ្យាល័យ នោះការរៀបចំរបស់គាត់បន្ទាប់ពីមហាវិទ្យាល័យគឺប្រសើរជាងក្រោយសាលាបច្ចេកទេស។ ដូច្នេះ វានឹងកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការរៀនវា។ នេះគឺដោយសារតែការពិតដែលថាស្ទើរតែទាំងអស់មហាវិទ្យាល័យធ្វើការនៅលើមូលដ្ឋាននៃសាកលវិទ្យាល័យហើយដូច្នេះកម្មវិធីរបស់ពួកគេគឺស្រដៀងគ្នាខ្លាំងណាស់។ ប៉ុន្តែនោះមិនមែនទាំងអស់ទេ។ មហាវិទ្យាល័យ និងសាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនមានកិច្ចព្រមព្រៀងមួយចំនួនដែលការប្រឡងចុងក្រោយរបស់ស្ថាប័នមួយគឺជាការប្រឡងជាប់ដើម្បីសិក្សានៅលើកទីពីរ។ ជាលទ្ធផល ការចុះឈ្មោះចូលរៀនគឺកាន់តែងាយស្រួល។

តើ​អ្វី​ដែល​ល្អ​ជាង?

សំណួរបន្ទាប់ដែលមនុស្សជាច្រើនចាប់អារម្មណ៍គឺ៖ តើមួយណាល្អជាង - សាលាបច្ចេកទេស ឬមហាវិទ្យាល័យ? ដោយផ្អែកលើអ្វីដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ យើងអាចធ្វើការសន្និដ្ឋានបានហើយ។ សាលាបច្ចេកទេសរៀនចប់កម្មករជំនាញនៃវិជ្ជាជីវៈជាក់លាក់មួយ ហើយមហាវិទ្យាល័យបង្កើតអ្នកជំនាញ កម្រិតកំពូល. និស្សិតដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីស្ថាប័នទីពីរមានចំណេះដឹងកាន់តែស៊ីជម្រៅនៅក្នុងផ្នែកជាក់លាក់មួយដែលធ្វើឱ្យពួកគេកាន់តែមានតម្រូវការ។

លើសពីនេះទៀតជម្រើសនៃឯកទេសនៅក្នុងមហាវិទ្យាល័យគឺធំទូលាយជាងនៅក្នុងសាលាបច្ចេកទេស។ លើសពីនេះទៅទៀតពួកគេជាច្រើនមានការផ្តោតអារម្មណ៍តូចចង្អៀតដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកទទួលបានអ្នកឯកទេសមានសមត្ថកិច្ចជាលទ្ធផល។

ហើយមុននឹងអ្នកសម្រេចចិត្តថាមួយណាល្អជាង - សាលាបច្ចេកទេស ឬមហាវិទ្យាល័យ អ្នកក៏ត្រូវយល់ពីអ្វីដែលសំខាន់ជាងនេះដែរ។ អ្នក​គួរ​ដឹង​ថា​លទ្ធផល​មួយ​ណា​សំខាន់​នៅ​ក្នុង​កន្លែង​ដំបូង។ ប្រសិនបើអ្នកចង់ទទួលបានជំនាញការងារជាក់លាក់មួយ នោះវានឹងគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីសិក្សានៅសាលាបច្ចេកទេស។ ប្រសិនបើលទ្ធផលសំខាន់ៗត្រូវបានរំពឹងទុក វាត្រូវបានគ្រោងទុក ការអប់រំ​បន្ថែម​ទៀតនៅវិទ្យាល័យ អ្នកគួរតែទៅមហាវិទ្យាល័យ។

និងភាពខុសគ្នាមួយទៀត។ ការសិក្សានៅសាលាបច្ចេកទេសប្រហាក់ប្រហែលនឹងគោលការណ៍របស់វា។ ប្រព័ន្ធសាលារៀនខណៈពេលដែលនៅក្នុងមហាវិទ្យាល័យកម្មវិធីគឺស្រដៀងទៅនឹងសាកលវិទ្យាល័យមួយ។ ដូច្នេះការសិក្សានៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំនៃប្រភេទទីពីរគឺពិបាកជាង។

គួរកត់សម្គាល់ថាមហាវិទ្យាល័យនិងសាលាបច្ចេកទេសនៃទីក្រុងម៉ូស្គូត្រូវបានសម្គាល់ដោយចំនួនដ៏ធំរបស់ពួកគេដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកជ្រើសរើសច្រើនបំផុត។ ជម្រើសសមរម្យសម្រាប់ខ្លួនអ្នក។

និង nuances មួយចំនួនទៀត។

គួរកត់សំគាល់ផងដែរនូវលក្ខណៈពិសេសនៃការអប់រំនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំឯកទេសឧត្តមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា។ នៅសាកលវិទ្យាល័យ ការយកចិត្តទុកដាក់ច្រើនគឺត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះទ្រឹស្តី មិនមែនការអនុវត្តទេ។ ដូច្នេះលទ្ធផលគឺមិនមានបទពិសោធន៍ការងារ។ នៅក្នុងសាលាបច្ចេកទេស និងមហាវិទ្យាល័យ ផ្ទុយពីការពិត។ ការយកចិត្តទុកដាក់ដ៏អស្ចារ្យបានផ្តល់ឱ្យ ការ​បណ្តុះបណ្តាល​ជាក់ស្តែង. ដូច្នេះអ្នកឯកទេសកំពុងបញ្ចប់ការសិក្សាពីស្ថាប័នអប់រំមធ្យមសិក្សាដែលមានបទពិសោធន៍ក្នុងឧស្សាហកម្មជាក់លាក់មួយនិងកម្រិតគ្រប់គ្រាន់ ចំណេះដឹងទ្រឹស្តី. ប៉ុន្តែបើទោះបីជានេះ, នៅពេលដែលជួលសម្រាប់មុខតំណែងភាគច្រើននៃកណ្តាលនិង អ្នកគ្រប់គ្រងកំពូលអាទិភាពត្រូវបានផ្តល់ទៅឱ្យការអប់រំខ្ពស់។

គួរ​កត់​សម្គាល់​ថា ជា​រៀង​រាល់​ឆ្នាំ​មាន​ការ​ផ្លាស់​ប្តូរ​ជា​ច្រើន​ក្នុង​ប្រទេស។ ការច្នៃប្រឌិតផ្សេងៗ និងប្រព័ន្ធអប់រំមិនឆ្លងកាត់ទេ។ ថ្មី។ កម្មវិធីសិក្សា, ស្ថាប័ន។ ប៉ុន្តែ​នៅ​តែ​នៅ​ពេល​បច្ចុប្បន្ន​នេះ មុខ​តំណែង​ឈាន​មុខ​គេ​នៅ​តែ​កាន់​កាប់​ដោយ​សាកលវិទ្យាល័យ។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៃស្ថាប័នទាំងនេះត្រូវបានផ្តល់អាទិភាពនៅកន្លែងដំបូង។

គុណសម្បត្តិនៃការសិក្សានៅក្នុងស្ថាប័នឯកទេសបន្ទាប់បន្សំ

ទោះបីជាសាលាបច្ចេកទេស និងមហាវិទ្យាល័យមានភាពខុសប្លែកគ្នាក៏ដោយ ប៉ុន្តែគុណសម្បត្តិខាងក្រោមអាចត្រូវបានសម្គាល់ពីស្ថាប័នទាំងពីរ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យ៖

• ច្រើនទៀត រយៈ​ពេល​ខ្លីទទួលបានការអប់រំ;
• ការផ្តោតអារម្មណ៍តូចចង្អៀតនៃឯកទេស;
• ការប្រកួតប្រជែងតិចជាងសម្រាប់ការចូលរៀន;
• ភាគច្រើននៃកន្លែងសម្រាប់ការចូលរៀនគឺថវិកាដោយសារតែការប្រកួតប្រជែងតិចជាងបើប្រៀបធៀបទៅនឹងសាកលវិទ្យាល័យ។
• ការរៀនគឺងាយស្រួលជាង។

គុណវិបត្តិនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំឯកទេសមធ្យមសិក្សា

មហាវិទ្យាល័យ និងសាលាបច្ចេកទេសមានគុណវិបត្តិរបស់ពួកគេ៖

• នៅពេលដាក់ពាក្យសុំការងារ ផ្តល់អាទិភាពដល់និយោជិតដែលមានការអប់រំខ្ពស់។
• កិត្យានុភាព។
• សាលាបច្ចេកទេសភាគច្រើនបង្កើតអ្នកជំនាញក្នុងជំនាញការងារ។ ប៉ុន្តែម្យ៉ាងវិញទៀត វាជួយកាត់បន្ថយការប្រកួតប្រជែង។ តំណាង ជំនាញការងារតិចជាងបុគ្គលិកការិយាល័យ។

ដូច្នេះហើយ វាត្រូវបានចាត់ទុកថា តើមហាវិទ្យាល័យខុសពីសាលាបច្ចេកទេស និងកន្លែងណាដែលល្អជាងក្នុងការសិក្សា។ ចាំបាច់ត្រូវកំណត់អាទិភាពផ្ទាល់ខ្លួន ហើយធ្វើការសម្រេចចិត្តតែប៉ុណ្ណោះ។