În zilele noastre, oamenii acordă multă atenție lumii din jurul lor. Comportamentul animalelor a interesat oameni din diferite vremuri. Chiar și oamenii din vechime au urmat obiceiurile animalelor, astfel încât vânătoarea să aibă succes, picturile pe stâncă ne spun despre acest lucru.

În mod tradițional, comportamentul animalelor a fost studiat de către psihologi folosind animale de laborator precum șobolanii, în condiții care permit controlul complet asupra informațiilor primite de animalele de experiment și a posibilității de învățare a acestora. Abordare psihologică subestimate reacții înnăscute, independente de experiență. În plus, acele tipuri de comportament care servesc ca o adaptare a speciei la comportamentul ei tipic nu au fost de obicei luate în considerare. mediul naturalși nu apar întotdeauna într-un cadru de laborator. Aceste două neajunsuri au fost depășite de zoologii post-darwinieni care au început să studieze comportamentul animalelor din punct de vedere evolutiv.

Termenul de „etologie” a fost introdus în biologie în 1859 de către Geoffroy Saint-Hilaire, unul dintre predecesorii lui Charles Darwin. În anii 30 ai secolului XX, datorită lucrării omului de știință austriac I. Timbergen, s-a format știința etologiei (din etosul grecesc - morală, caracter) - stiinta biologica studierea comportamentului animalelor în condiții naturale; acordă o atenție primordială analizei componentelor determinate genetic (ereditare, instinctive) ale comportamentului, precum și problemelor evoluției comportamentului.

Comportament - capacitatea animalelor de a-și schimba acțiunile, de a răspunde la efectele interne și factori externi. Comportamentul include întrebările prin care animalul simte lumea exterioarăși starea corpului său și reacționează la acestea. Comportamentul este considerat sub diferite aspecte interconectate, dintre care cele mai importante sunt ecologice, evolutive, fiziologice și psihologice.

Comportamentul animal a început să fie considerat unul dintre semnele care se formează în procesul de selecție naturală, împreună cu caracteristicile anatomice și alte caracteristici ereditare. tip specific. Zoopsihologii evoluționari au prezentat ideea că comportamentul instinctiv este determinat de tip special programe înnăscute, mai complexe decât reflexele, adică. reacții simple la stimuli. Ei au descoperit ce mecanisme receptori sunt asociate cu tactil, gustativ, olfactiv, vizual etc. structurile sunt de obicei implicate în perceperea stimulilor care declanșează unul sau altul tip de acțiuni instinctive și ce coordonare motrică complexă este necesară pentru a realiza cele din urmă. S-a descoperit că stimulii de mediu care provoacă un răspuns instinctiv sunt de obicei mai complexi decât cei care provoacă un răspuns reflex și sunt de obicei reprezentați de o combinație de stimuli optici, auditivi și chimici.

Treptat, s-a format ideea că are două componente principale - instinctul și învățarea. O serie de biologi, începând cu Charles Darwin, evidențiază un al treilea factor - activitatea rațională elementară. Determină comportamentul animalului în condiții noi, apărute brusc, a căror reacție nu este prevăzută nici de instinct, nici de rezultatele antrenamentului anterior. Principalul subiect de studiu al etologiei sunt instinctele. Educația și activitatea rațională a animalelor sunt studiate de zoopsihologia și fiziologia învățământului superior. activitate nervoasa.

În munca lor, etologii se bazează în primul rând pe observarea și descrierea atentă a comportamentului animalelor în condiții naturale. Folosind filmarea, înregistrări pe bandă, cronometrele, etologii fac liste cu acte de comportament caracteristice unei specii - etograme. Analiza comparativa etogramă tipuri diferite stă la baza studiului evoluţiei comportamentului animal.

Observând comportamentul animalelor în condiții naturale sau în captivitate, oamenii de știință - etologii au descoperit principalele trăsături ale instinctelor ca fiind complexe înnăscute. reacții motorii, a descris recunoașterea înnăscută a stimulilor cheie și rolul lor în declanșarea răspunsurilor instinctive. Oamenii de știință le-au studiat mecanisme interne, care controlează instinctele, și astfel au pus bazele contactului etologiei cu fiziologia.

Comportamentul animal are importanţăîn adaptarea lor la mediul lor. Acesta este unul dintre probleme centrale asta fac etologii.

mare atentie este dat studiului dezvoltării individuale a comportamentului animal. Care este rolul celor înnăscut și dobândit în comportamentul lor?

Ca orice trăsătură a unui organism, trăsăturile comportamentale sunt determinate de programul genetic cu influența mai mare sau mai mică a factorilor externi. Animalele experimentale au fost crescute izolat de expunerea la anumiți factori Mediul extern, de exemplu, fără contact cu rudele sau fără acces la un fel de hrană. S-a dovedit că unele semne de comportament - acțiuni instinctive - se dezvoltă la un animal independent de experiența individuală sau necesită influența mediului doar la o anumită perioadă sensibilă în dezvoltarea altor semne.

studiu comportamentul public animale, etologii au stabilit că instinctele diverse și complexe asigură dispersarea lor în spațiu și mențin o anumită armonie în timp ce trăiesc într-o comunitate.

Comportamentul animalului în proces dezvoltare evolutivă nu rămâne neschimbată. Evoluția comportamentului este studiată prin compararea acțiunilor instinctive la diferite specii. Uneori se dovedește că semnele de comportament acoperă un grup mai larg de animale și filogenetic mai larg decât unele caracteristici morfologice pe care se bazează sistematica.

În prezent, observațiile etologice devin o parte integrantă a oricărui studiu zoologic cu drepturi depline al biologiei unei specii. Rol criticîn elucidarea semnificaţiei adaptative a anumitor forme de comportament aparţine cercetării de teren. Studiile comportamentului animalelor în natură sunt efectuate în directii diferite. În unele cazuri, o parte a complexului comportamental este studiată, de exemplu comportament agresiv, migrare, construirea de cuiburi sau activități de instrumente. Astfel de studii pot viza o singură specie sau pot fi de natură comparativă și pot afecta diferite grupuri taxonomice. Mult de lucru asupra comportamentului, asociat cu studiu cuprinzător populaţiile şi procesele care au loc în ele. O clasă extinsă de studii se referă la studiul comportamentului unei singure specii sau al unui grup de specii strâns înrudite. Această lucrare se desfășoară în mai multe direcții.

În primul rând, acestea sunt lucrările zoologilor care lucrează în rezervații, sanctuare ale vieții sălbatice și chiar în expediții științificeși a acumulat un stoc uriaș de observații despre comportamentul animalelor sălbatice în natură.

În al doilea rând, aceasta munca deosebita, când observatorul se instalează în imediata apropiere a habitatului obiectului studiat, obișnuiește treptat animalele cu el însuși și le examinează cu atenție comportamentul.

În al treilea rând, acestea sunt observații speciale ale animalelor îmblânzite revenite în habitatul lor natural.

În al patrulea rând, acestea sunt observații ale animalelor în condiții apropiate de naturale: împrejmuiri mari, populații create artificial etc. În multe cazuri, cercetătorii au efectuat observații paralele ale animalelor în condiții naturale și în incinte, ceea ce a făcut posibilă clarificarea multor detalii de comportament care sunt inaccesibile în timpul observațiilor doar în natură, inclusiv cele legate de organizarea comunităților și de comunicații într-o serie de specii.

O persoană se întâmplă să observe comportamentul animalelor, încercând să înțeleagă și să descifreze limba lor. Există știință specială despre comportamentul animalului. Despre ea și despre obiectele ei studiul va merge discurs în articol.

Ce știință studiază comportamentul animalelor?

Comportamentul animal în termeni de baza biologica, adaptarea unui animal la mediul său este studiată de etologie. Termenul, tradus din greacă, înseamnă „studiul caracterului”. Este știința comportamentului animalelor în condiții naturale. Persoane care sunt angajate profesional în studiul obiceiurilor animalelor, etologii, Atentie speciala concentrarea asupra comportamentului fixat genetic. Ei studiază, de asemenea, acele forme de comportament animal care se explică prin acumularea în proces dezvoltare istorica experienţă. De la înființarea sa de către zoologi și N. Tinbergen, știința comportamentului animal și-a propus următoarele sarcini:

• identifica cauzele actelor comportamentale ale animalelor;
• afla cum se produce formarea unui act comportamental in dezvoltarea individuală animal;
• află ce înseamnă în viața fiarei;
• înțelege cum a avut loc evoluția unui act comportamental.

Întrebările de etologie sunt clare și există dispute cu privire la metodele de cercetare. Unii oameni de știință cred, și majoritatea dintre ei, că observațiile pot fi făcute numai în condiții naturale. Punctul de vedere al susținătorilor etologiei antropice se reduce la recunoașterea dreptului de a observa animalele în mediul activității umane. Alții consideră că etologia are dreptul de a folosi metodele zoophologiei experimentale: modelare, experimente, experimente.

Comportamentul animalului

Etologii studiază comportamentul ca o interacțiune versatilă a animalelor cu lumea exterioară. Comportamentul se referă la orice activitate pe care o prezintă un individ. Este definit de două concepte: o reacție unitară și o formă biologică de comportament. Unirea reflecțiilor caracterizează o reacție unitară. formă biologică comportamentul se numește comportament complex corespunzător fazelor vieții, de exemplu, alimentar, defensiv, de cercetare, parental și altele.

Prin observarea animalelor în mediul naturalștiința comportamentului animal a stabilit că, de exemplu, câinii consumă hrană lichidă și apă în timp ce stau în picioare și mănâncă bucăți solide întinși - acesta este comportamentul alimentar. Îngrijirea puilor ei printre urși polari, atunci când o ursă stă întinsă cu puii ei într-o bârlog pentru câteva luni, îi hrănește, epuizându-și rezervele, este observarea comportamentului părinților.

Unde se aplică observațiile etologilor?

Cunoștințele etologice sunt necesare în principal pentru a descrie comportamentul animalelor. Metodele folosite de etologi în munca lor fac posibilă detalierea cunoștințe existente despre animale, pentru a extinde înțelegerea comportamentului lor.

Știința comportamentului animal oferă cunoștințele necesare în creșterea animalelor. Observațiile etologice ale femelelor care poartă descendenți permit crescătorilor să determine când este așteptată nașterea.

De exemplu, văzând că vaca a devenit neliniștită, schimbând constant locația, încercând să se retragă, crescătorul înțelege că trebuie să se pregătească pentru sosirea unui nou membru al fermei. Observațiile comportamentului cailor vorbesc despre natura complexă a acestor animale. Fermierul sau antrenorul trebuie să țină cont de cunoștințele etologice, care indică faptul că caii sunt foarte pretențioși la oameni. Ei răspund cu credulitate și ascultare doar celor care au grijă de ei, îi respectă și îi laudă.

Fără cunoștințe etologice este greu pentru formatori. Datele despre reacția pasivă de apărare la animale, care dă etologie (știința comportamentului animal), pot evita accidentele. Așa că, văzând amorțeala și imobilitatea tigrului, dresorul calmează fiara pentru a nu ataca. Atunci când lucrează cu like-uri, antrenorul trebuie să țină cont de rezultatele etologiei, care indică faptul că aceste animale nu au o astfel de reacție - manifestă imediat viciozitate - o reacție activă de apărare.

Unele observații la animale sunt foarte interesante.

• Dacă vidrele se întind pe apă cu stomacul sus și se țin de labe, atunci dorm.
• Cățelușii-băieți în jocurile cu cățeluși-fetele pierd adesea intenționat, dându-le oportunitatea de a se bucura de victorie.
• Există animale, de exemplu, veverițe, care sunt luate pentru a crește puii unei alte femele.
• vacile sunt prieteni adevărați. Ei sunt capabili să fie prieteni, să petreacă cu un prieten cel mai din timpul lor, să comunice cu el, să aibă grijă de el.

Relația dintre oameni și animale a început să se contureze în timpuri primitive. A cunoaște obiceiurile și caracteristicile comportamentului diferiților locuitori ai planetei noastre a fost vital pentru oamenii care trăiau în acea perioadă îndepărtată. Unele specii de animale erau atât de periculoase încât o întâlnire cu ele amenința cu moartea iminentă pentru un vânător neglijent. Doar cunoașterea mecanismelor care mișcă aceste creaturi feroce ar putea salva o viață într-o astfel de situație.

timpuri primordiale

Anterior, atitudinea față de animale era complet diferită de cea de astăzi. Acest lucru este dovedit de numeroasele picturi rupestre și opere de artă primitive din acea vreme. În cazul în care un persoana actualaîși imaginează proprietarul pământului și consideră animalele o resursă fără suflet care trebuie folosită în propriile lor scopuri, atunci strămoșii noștri au tratat această problemă într-un mod complet diferit.

Apoi animalele au fost venerate, învățate de la ele, unele chiar au fost îndumnezeite. Nu numai omul schimbă lumea, adaptându-se la condițiile de mediu în continuă schimbare. Evoluția a adaptat perfect toate ființele vii la mediul lor. De exemplu, furnicile pot preda organizarea corectă a muncii colective și chiar principiile construirii a tot felul de structuri. Castorii sunt un exemplu al modului în care inteligența și impulsul pot schimba lumea. Tigrul este un vânător excelent cu reflexe excelente.

În acele vremuri îndepărtate, existau științe care studiau comportamentul animalelor. Ele, desigur, au fost mult mai simple, dar, în ciuda acestui fapt, au dus la o cooperare reciproc avantajoasă. Așadar, câinii ar putea avertiza de apropierea străinilor, primind în schimb o parte din hrana obținută de oameni. Privind animale salbatice ar putea oferi informații despre abordare dezastru natural. Nu este de mirare că sentimentele uimitor de acute ale animalelor au provocat reverență și dorința de a le imita.

Istoria comportamentului animal și cercetarea psihicului

Când a început să se dezvolte sistem modern cunoștințe care studiază psihicul animalelor? Putem spune că această tendință de cercetare își are originea în secolul al XIX-lea, datorită lui Jean Baptiste Lamarck. Astăzi, știința comportamentului animal se numește etologie și are mulți adepți în întreaga lume, dar în acele vremuri, astfel de cunoștințe aparțineau mai degrabă filozofiei decât Stiintele Naturii. Lamarck a fost primul care a afirmat teoria conform căreia organismele se schimbă sub influența mediului extern.

Talentatul francez credea că transformările care au loc în fiziologia ființelor vii sunt cauzate de reacția lor. sistem nervos la condiţiile de viaţă în continuă schimbare. El credea că mai întâi psihicul animalului se schimbă, apoi se dezvoltă calitățile necesare adaptării, care sunt transmise generațiilor următoare.

Abordare revoluționară

Lamarck a identificat principalele direcții în studiul comportamentului animal pe ani lungi redirecţiona. El a susținut că psihicul depinde de sistemul nervos și a evidențiat trei acte mentale principale - iritabilitate, sensibilitate și conștiință. În plus, el credea că instinctele ocupă un loc cheie în viața animalelor, deoarece le permit să acționeze corect, fără a pierde timpul cu reflecție și incertitudine. Interesant este că Lamarck nu a separat omul de animale, așa cum le place colegilor săi.

Desigur, nu se poate vorbi despre etologie fără a-l aminti pe Charles Darwin. Contribuția acestui lucru persoana remarcabilaîn știință nu poate fi supraestimată. Lucrarea sa intitulată „Manifestarea emoțiilor la animale și la oameni” a luat în considerare comportamentul ființelor vii din punctul de vedere al evoluției, care a servit drept bază pentru continuarea cercetare științifică studenții și adepții săi.

Darwin

Etologia este știința comportamentului animal, iar alte ramuri legate de aceasta îi datorează mult lui Charles Darwin. Această persoană non-standard s-a născut în Marea Britanie, unde a fost educat universități de topţări. Dar concluziile sale inovatoare nu au fost făcute în laboratoare și biblioteci. A călătorit în lume timp de șase ani, observând animale, studiindu-le comportamentul și habitatul. Fără Darwin, cine știe cum s-ar dezvolta știința modernă.

Lucrările lui Charles Darwin au studiat oamenii și animalele din punct de vedere evolutiv. Omul de știință credea că calitățile pe care colegii săi le atribuiau doar individului (curiozitate, atenție, dragoste, imitație) sunt la frații noștri mai mici. Adesea sunt slab dezvoltate, dar în unele cazuri nu sunt inferioare oamenilor. De asemenea, multe reacții instinctive, cum ar fi creșterea părului sau dezvelirea dinților, sunt inerente atât animalelor, cât și oamenilor. Lucrările lui Darwin au devenit baza pe care s-au construit studiile fondatorilor etologiei, Lorentz și Tinbergen.

Concluziile lui Darwin

Concluziile la care a ajuns acest neobosit cercetător erau fundamental diferite de dogmele general acceptate ale vremii. El a fost cel care a început studiul obiectiv, mai degrabă decât subiectiv, al psihicului. Principalul curent al științei comportamentului animal a evoluat din această abordare. Anterior, oamenii de știință considerau o persoană ca fiind ceva separat de natură, credeau că legile acesteia nu se aplică oamenilor și nu îi afectează în niciun fel. Desigur, asemenea concluzii absurde nu au făcut decât să flateze vanitatea unor astfel de cercetători, dar nu au dezvoltat știința.

Darwin a abandonat aceste iluzii. Mai mult, a ajuns la concluzia că oamenii și primatele au strămoș comun deoarece instinctele lor sunt asemănătoare. El a identificat, de asemenea, trei categorii principale de comportament - instinctele, capacitatea de învățare și capacitatea de raționament. În opinia sa, diferența dintre psihicul omului și al animalelor nu era în calitate, ci în gradul de dezvoltare.

Etologie

Știința comportamentului animal se numește etologie. Niko Tinbergen este, de asemenea, considerat a fi fondatorul său. Acești zoologi au fost cei care au decis să combine abordarea evolutivă și cauzală a studiului comportamentului animal. Au fost interesați de motivele pentru care animalul efectuează cutare sau cutare acțiune, ce semnificație are pentru supraviețuirea speciei și dezvoltarea ei evolutivă.

Etologia este știința instinctelor. Este lipsit de sens să luăm în considerare comportamentul animalelor fără a lua în considerare habitatul lor. Lorentz, Tinbergen și alți oameni de știință care lucrează în acest domeniu au înțeles că instinctele s-au format ca o încercare a organismului de a se adapta la condițiile mediului extern. Prin urmare, habitatul este cel care formează cum caracteristici fiziologice specie și răspunsurile sale comportamentale.

Principii de etologie

Acest lucru a permis oamenilor de știință moderni să învețe principalele trăsături ale formării instinctelor, să se familiarizeze cu rolul stimulentelor care le declanșează. Etologii încearcă să afle mai multe despre rolul dobândit și calități înnăscute. S-a dovedit că unele instincte se dezvoltă chiar și atunci când animalul nu interacționează în niciun fel cu stimulul care le provoacă. Interesant este că instinctele sunt cele care asigură coexistența armonioasă a indivizilor aceleiași specii și răspândirea lor pe un anumit teritoriu.

Semnificația etologiei

După cum știți deja, se numește etologie. Acest cuvânt nu este comun, dar sensul disciplinei este foarte mare. Privirea animalelor sălbatice în habitatul lor natural ajută la o mai bună înțelegere a lumii din jur și, în consecință, la o mai bună adaptare la ea. La urma urmei, totul de pe planetă este interconectat, fiecare specie de ființe vii, într-un fel sau altul, afectează întregul ecosistem. Mai mult, studiind comportamentul animalelor, putem trage concluzii interesante despre noi, pentru a înțelege de ce oamenii se comportă așa cum o fac.

Nu toată lumea știe cum se numește știința comportamentului animal, dar cei mai mulți dintre noi îi folosim fructele. Cercetările în acest domeniu vor putea optimiza o industrie atât de importantă precum creșterea animalelor. Astăzi, această industrie este complet automatizată, transformată într-o linie de asamblare nemiloasă, folosind cele mai primitive concepte de ființe vii. Produsele rezultate sunt de o calitate groaznică, ca să nu mai vorbim de răul pe care îl provoacă sănătății consumatorilor. Din păcate, nu este posibil cercetare obiectivă pe acest subiect, deoarece firmele zootehnice sunt foarte bogate. Dacă aplicăm cunoştinţele obţinute de etologi în agricultură, atunci calitatea produselor realizate va creste cu siguranta.

perspective

Știința comportamentului animal se numește etologie și este una dintre cele zone majore până în prezent. Omul exploatează natura de prea mult timp fără să se gândească la ceea ce face. Cu toate acestea, cunoștințele obținute de etologi pot pune capăt acestui lucru. Punerea în practică a acestei cercetări va ajuta la restabilirea ordinii naturale a lucrurilor de pe Pământ. Înțelegerea modului în care s-au format instinctele la animale ne va permite să privim în trecutul propriei noastre specii, să înțelegem condițiile în care au trăit strămoșii noștri și, în cele din urmă, să descoperim misterul originii omului.

Știința comportamentului animal forme complexeîn habitatul lor natural se numește etologie (din grecescul „ethos” - caracter, dispoziție, obicei). Fondatorii etologiei sunt recunoscuți laureatii Nobelîn Fiziologie și Medicină pentru 1973, încununată de ea tocmai pentru munca ei la Acest subiect, - Karl von Frisch (Germania), Konrad Lorenz (1903-1989) (Austria), Nicholas Tinbergen (1907-1988) (Olanda). Decizia Comitetului Nobel în această chestiune scria: „Pentru crearea și utilizarea în practică a modelelor de comportament individual și de grup”.
Devenind om, al nostru strămoși îndepărtațiși numeroasele lor copii - descendenți, adică. toți membrii speciei Homo sapiens, a păstrat totuși cele mai importante instincte - programele înnăscute de comportament ale tuturor animalelor, în special mamiferelor, în primul rând primatelor. În discursul nostru obișnuit, cuvântul „instinct” înseamnă, de regulă, ceva de bază, cel mai adesea rău, care este mai bine să-l suprimați în sine și să vă ascundeți de ceilalți.
Spune-i unei persoane: „Ești un animal!”, „Nu-ți controlezi instinctele”, etc. înseamnă să-l jignești. Cu toate acestea, în sens științific cuvinte, ca concept de biologie și psihologie, instinctul - nu rău, ci bine; cucerire gigantică, neprețuită a evoluției naturii vii. Organismul în acest sens poate fi comparat cu un „calculator”, iar instinctele - cu „programele”, „editorii” lui. Pentru a începe să acționeze, creierul, sistemul nervos central, întregul organism trebuie să „trezească” programul reflex al comportamentului încorporat în gene. Acest program încorporează vasta experiență de adaptare a strămoșilor unei specii date la mediul lor, lupta și cooperarea acestor animale cu mediul, între ele și cu alte specii de animale. Selecție naturală au distrus acele animale care nu au reacţionat adecvat la provocările mediului. Reacțiile de succes, în cea mai mare parte, au fost la început pur și simplu accidentale, dar acestea au fost fixate în urmașii unui individ de succes, au stat la baza programului foarte instinctiv pentru supraviețuirea speciei, care astăzi pare atât de oportun, armonios.
Dacă o persoană acționează prea mult și prea cu încăpățânare, sfidând instinctele, se formează inadecvate. reflexe condiționate(de exemplu, el predică abstinența sexuală sau nerezistența la rău prin violență), acest lucru îi subminează într-o oarecare măsură fizicul și sănătate mentală, se transformă într-un nebun fanatic sau sfânt. Cum arată acest lucru pe exemplul instinctului sexual, a arătat Z. Freud în teoria sa despre nevrozele inconștientului. Un rezultat asemănător în consecințele sale deplorabile se obține dacă, dimpotrivă, se abandonează complet și complet instinctelor (ceea ce este descris artistic de R.L. Stevenson în „ poveste ciudată Dr. Jekyll și domnul Hyde"). În acest caz, cultura „pedepsește” o persoană - prin condamnarea altora, remușcarea propriei conștiințe (Boris Godunov al lui Pușkin: „Și băieții sunt plini de sânge în ochi!”).
Din fericire sau din nefericire pentru noi, toate instinctele umane au suferit o transformare puternică, un fel de cenzură. Rolul de supraveghetor al înclinațiilor naturale îl joacă, în primul rând, societatea, interesele colective ale societății umane; și în al doilea rând, personalitatea individuală însăși cu mintea sa, obiective creative in viata. Pentru a se ridica deasupra naturii, pentru a o transforma în scopuri proprii, pentru a-și crește durata și calitatea vieții, pentru a o umple cu semnificații și valori deosebite, oamenii aveau nevoie să-și limiteze instinctele. În mod normal, în masa sa manifestare niciun instinct nu acționează direct la oameni, așa cum o face la animale. Prin urmare, toate analogiile dintre oameni și animale rămân condiționate într-o oarecare măsură, au nevoie de rezerve, modificări, completări.
Separa discipline științifice care studiază oamenii subliniază laturi diferiteîn comportamentul lor. Sociobiologia se ocupă de animale
patrimoniul în activitatea umană. Aceasta, s-ar putea spune, este etologia omului. Fondatorul acestei discipline este Edward Wilson (1929) (SUA), care în 1975 (ediția a II-a, suplimentară 1980) a publicat cartea „Sociobiology: sinteză nouă". El și-a definit subiectul ca „studiul sistematic al fundamentelor biologice ale comportamentului social”.

NAȚIONAL KAZAH

UNIVERSITATEA AGRICOLĂ

REZUMAT PE TEMA:

"Etologie"

EFECTUAT:

VERIFICAT:

Etologie - știința comportamentului animal

Taxiuri

Instinct

Reflex

Educaţie

imprimarea

Reflex condiționat

Reflex condiționat instrumental

Metoda de încercare și eroare

Imitaţie

perspicacitate

Gândire

Modelarea comportamentului animalului

• Reacție pasivă defensivă

Tipuri de activitate nervoasă superioară și comportament animal

Aplicarea învățăturilor lui I. P. Pavlov și etologie în creșterea animalelor

ETOLOGIE – ȘTIINȚĂ

DESPRE COMPORTAMENTUL ANIMALELOR

Termenul „etologie” își are originea și cuvânt grecesc„ethos” înseamnă comportament, caracter. Comportamentul este un ansamblu de manifestări ale activității externe, în principal motrice, a animalului, necesare pentru legătura organismului cu mediul. Etologia ca știință a legilor biologice ale comportamentului a primit o dezvoltare semnificativă doar în rândul lui XIXși secolele XX, dar observarea comportamentului animalelor a fost efectuată de mult timp.

Unul dintre fondatorii etologiei este Charles Darwin (1809-1882), care a publicat The Expression of Emotions in Animals and Man (1882), în care susținea că oamenii și animalele au sentimente, instincte și emoții foarte asemănătoare.

O etapă semnificativă în știința comportamentului a fost apariția la sfârșitul secolului trecut a unei noi direcții - behaviorismul (din cuvântul englezesc „behavior” – comportament). Fondatorul behaviorismului, psihologul american E. Thorndike (1874-1949), a studiat comportamentul găinilor, pisicilor, câinilor, maimuțelor printr-o metodă obiectivă. Animalul era așezat într-o cutie și putea ieși din ea spre hrană sau spre libertate, după ce a învățat să deschidă ușa. Thorndike a atras atenția asupra relației dintre stimul și răspuns ca bază a comportamentului animal. Adepții săi au complicat aceste experimente folosind tehnici labirintice. S-a acumulat un material amplu și interesant în ceea ce privește viteza de învățare a diferitelor animale, durata reținerii deprinderilor etc. Cu toate acestea, comportamentiştii, realizând experimente, nu au acordat atenție celui mai important lucru - procesele cerebrale rezultate din acţiunea unui stimul, în urma căruia se dezvoltă un răspuns.activitatea corpului.

O abordare diferită a studiului fenomenelor psihice este asociată cu o direcție numită psihologie gestalt. Unul dintre fondatorii săi, R. Keller (1887-1967), a studiat comportamentul cimpanzeilor în condițiile în care aceștia puteau învăța să folosească „unelte” (bețișoare etc.) pentru a obține hrana care se afla în cușcă sau suspendată de tavan. . Analizând experimentele, a ajuns la concluzia că cimpanzeii au activitate inteligentă de tip uman. Din punctul de vedere al gestaltiştilor, psihicul este inerent capacităţii de a forma imagini (Gestalt). Dar, deși i-au criticat pe behavioriști pentru că sunt mecanici, ei înșiși nu au încercat să-și conecteze ideile cu mecanisme specifice ale activității creierului, așa cum a făcut IP Pavlov.

IP Pavlov și adepții săi au studiat mecanismele fiziologice care stau la baza activității nervoase superioare - reflexele condiționate. Dar, în același timp, au recunoscut importanța enormă a unui studiu complet al tuturor reacțiilor nervoase ale organismului care stau la baza comportamentului adaptativ al animalelor. Cunoștințele noastre despre reflexele (instinctele) înnăscute, genetice, necondiționate sunt foarte mici. Pavlov credea că instinctele stau la baza formării comportamentului dobândit individual. Dar orice act de comportament este și o reacție la stimuli externi. În consecință, toate răspunsurile comportamentale sunt formate cu participarea factori geneticişi influenţată de mediul extern.

De la sfârşitul secolului al XIX-lea. oamenii de știință au început să studieze comportamentul general al animalelor, atât înnăscute, cât și dobândite. Prima lucrare a fost realizată și publicată în 1894 de L. Morgan, care a observat comportamentul câinelui său. El a publicat rezultatele generalizate ale cercetărilor sale în cartea Obicei și instinct, publicată în traducere rusă în 1899.

În anii 20-30 ai secolului XX. s-a dezvoltat așa-numita școală obiectivistă, care s-a concentrat pe observarea în condiții naturale, în afara zidurilor laboratorului. Reprezentanții săi remarcabili - K. Lorenz, N. Tinbergen, K. Frisch au studiat comportamentul instinctiv al animalelor și dezvoltarea sa în onto- și filogenie. Ei sunt considerați fondatorii etologiei.

Oamenii de știință sovietici aduc o contribuție semnificativă la știința comportamentului animal. Lucrările lui L. V. Krushinsky sunt dedicate activității raționale elementare a animalelor, comportamentului păsărilor - A. N. Promptov; caracteristicile comportamentului mamiferelor, datorită semnalelor de miros (feromoni), sunt studiate sub îndrumarea lui V. E. Sokolov; sunt cunoscute lucrările lui A. D. Slonim, care a studiat reacțiile comportamentale ale animalelor în diferite condiții de existență; L. M. Baskin studiază comportamentul ungulatelor; se fac multe alte studii.

În etologie, comportamentul este considerat ca o interacțiune diversă a unui animal cu mediul. Ca urmare a observării organismului, se stabilește în principal manifestarea externă a reacțiilor sale. Fiziologia studiază mecanismele nervoase ale activității creierului care asigură comportamentul animalelor. Etologii, în principal zoologi, au adunat numeroase materiale care caracterizează comportamentul multor specii din lumea animală.

Aplicarea rezultatelor cercetării științifice privind comportamentul animalelor de fermă în practicarea creșterii animalelor poate crește semnificativ productivitatea acestora

ca urmare a întreținerii, hrănirii și reproducerii mai rapide și mai economice.

Forme de comportament. Comportamentul include orice fel de activitate manifestată de un individ. Pentru a caracteriza comportamentul, L. V. Krushinsky (1960) a propus două concepte: „reacție unitară” și „formă biologică de comportament”. O reacție unitară este un act de comportament holistic care se formează ca urmare a combinației (integrării) reflexelor condiționate și necondiționate, al căror raport poate avea unele variații. Acest act are ca scop realizarea unei singure acțiuni adaptative, care, cu diverse metode de implementare a acesteia, are un anumit tipar. O reacție unitară este o particulă elementară de comportament. Pe baza integrării acestor comportamente se formează „forme biologice de comportament” ale animalelor. Aceste comportamente cu acțiuni multiple asigură nevoile biologice de bază ale organismului. De exemplu, este obișnuit ca un câine să înalbe apă și hrană lichidă în timp ce sta în picioare, cu coada în jos. Ea mușcă alimente solide și mestecă întinsă.<а, при­держивая кусок передними лапами и отрывая зубами от него неболь­шие части.

Tipurile de comportament sunt clasificate în funcție de efectul adaptativ. Există comportamente: sexuale, parentale, alimentare, defensive, exploratorii, de dominanță etc.

În diferite stadii de evoluție se pot distinge următoarele reacții adaptative înnăscute: taxiuri, reflexe și instincte. Formele dobândite, mai variabile, includ învăţarea şi gândirea.

Taxiuri - cea mai simplă formă de comportament care determină interacțiunea organismului cu mediul în protozoare și organismele pluricelulare. În etapele ulterioare de evoluție, rolul taxiurilor scade brusc și sunt înlocuite cu alte mecanisme de adaptare, mai avansate. Taxiurile reprezintă o orientare în raport cu unii factori de mediu. În cel mai simplu caz, taxiul este o orientare sau mișcare, în care adaptarea organismului este un simplu răspuns automat înnăscut la un stimul.În alte cazuri, taxiurile pot fi doar un element de comportament complex.

Reflex - de asemenea un tip de comportament adaptativ. Aici este considerată ca o reacție reflexă necondiționată, servind drept unul dintre principalele tipuri de adaptare în lumea animală.

Instinct - o formă superioară de comportament înnăscut, formată de-a lungul istoriei speciei. Acestea sunt complexe ereditare de reacții la anumite influențe. Comportamentul instinctiv, ca toate celelalte forme de comportament, are un anumit accent - servește întotdeauna scopului de conservare și dezvoltare a organismului în condițiile caracteristice vieții acestei specii de animale. La animalele superioare este dificil să izolați elementele înnăscute în comportament și să fiți sigur că antrenamentul nu a afectat comportamentul. De exemplu, la pisici, prinderea șoarecilor este considerată o reacție instinctivă, dar de multe ori pisoii trebuie să vadă cum se face înainte de a învăța să prindă șoareci: pisici adulte. Un act comportamental reflex pur necondiţionat nu poate fi decât în ​​primul r.; în viață, iar apoi i se suprapune o masă de reflexe condiționate

Educaţie - procesul prin care experiența de viață influențează comportamentul fiecărui individ - care permite animalului să: - dezvolte noi reacții adaptative, ținând cont de experiența trecută, modific și acele reacții care s-au dovedit a fi dezadaptative;

Există multe tipuri de învățare, de la cele mai simple modificări ale comportamentului înnăscut până la cele mai complexe procese inerente activității mentale umane. Vă prezentăm câteva dintre ele.

imprimarea - imprimare. Conceptul de imprimare a fost dat pentru prima dată de K. Lorenz (1937). Acest fenomen a fost descris pentru prima dată la păsări, ulterior a fost găsit la oi, capre, căprioare, cai și alte animale ai căror pui se pot deplasa imediat după naștere (născuți maturi). Puii sau puii dezvoltă un „atașament” special față de primul obiect în mișcare pe care îl văd și reacționează la el ca și cum ar fi mama lor.

Amprentarea constă în stabilirea unei legături caracteristice a unui animal cu un obiect al mediului extern într-o anumită perioadă a vieții sale. Această conexiune se poate manifesta prin urmărirea oricărui obiect în mișcare, apropierea de acest obiect, contactul cu acesta, atingerea, lingerea, emiterea de sunete joase (sunete de mulțumire), sunete înalte (reacții de suferință). Un exemplu în acest sens este comportamentul unui miel nou-născut. Dacă în momentul de față îl îndepărtezi de mama lui și stai în fața lui și apoi pleci, mielul va urma persoana.

Obiectul amprentarii pe parcursul vietii ulterioare pot fi si alte obiecte si fenomene, precum: obiecte mai ales periculoase, sunete perturbatoare etc. Amprentarea este fundamental diferita de un reflex conditionat, intrucat se retine foarte repede si reactia la obiectul imprimat este depozitat timp îndelungat, se formează într-o anumită perioadă „critică” a dezvoltării vieții și nu se estompează (K. Lorenz, 1971). Cu toate acestea, aceste diferențe nu sunt absolute. Amprentarea este de mare importanță în modelarea comportamentului unui animal, în timp ce obiectele importante sunt amintite rapid și ferm și

fenomene. Nu există un consens cu privire la interpretarea mecanismului fenomenului de amprentare. Unii cercetători clasifică amprentarea drept una dintre formele memoriei timpurii (A. G. Ponugaeva, 1973), alții atribuie imprimarea reflexelor de însumare – cea mai simplă formă de învățare bazată pe procese de sensibilizare (L. G. Voronin, 1969).

Una dintre cele mai studiate forme de comportament - reflex condiționat , descoperit și dezvoltat de I. P. Pavlov. Metoda reflexelor condiționate în studiul comportamentului animal este cea mai fructuoasă și obiectivă.

Un răspuns condiționat este un răspuns adaptiv complex al unui animal la un stimul condiționat specific. Apare atunci când un stimul condiționat este urmat de un stimul necondiționat. Reflex condiționat - principala formă de învățare *

Unii cercetători străini ai școlii de behavioriști interpretează teoria reflexă a lui I. P. Pavlov după schema „stimul-reacție”, care, în esență, poate fi extinsă într-o măsură foarte limitată la activitatea reflexă de nivel inferior. Schema „stimul – reacție” nu reflectă întreaga complexitate a structurii chiar și a unui reflex necondiționat, ca să nu mai vorbim de arcurile unui reflex condiționat, unde legătura dintre stimul și reacție nu este constantă.

diferență reflex condiţionat instrumental din așa-numitul reflex condiționat clasic constă în faptul că un stimul indiferent, precum un apel, este întărit de mâncare nu de fiecare dată, ci doar dacă animalul apasă pe pârghie. Dar dacă într-o zi această reacție este efectuată când clopoțelul este pornit și imediat urmată de întărirea hranei, atunci probabilitatea ca animalul să apese din nou pârghia va crește. Un exemplu de reflex condiționat instrumental este procesul de a bea apă dintr-un vas de băut. Animalul apasă valva cu botul, apa intră în rezervorul adăpătorului, iar vaca bea. În acest reflex se dezvăluie relațiile cauzale, iar faptul întăririi necondiționate depinde de acțiunea animalului însuși.

Metoda de încercare și eroare - un reflex instrumental complicat, în care problema se rezolvă în urma unei căutări oarbe.

Imitaţie este una dintre formele de educaţie. Cazurile de imitație la animale sunt observate foarte des. Uneori imitația apare sub forma unor reacții automate apropiate de imprimare - un reflex de urmărire. La încărcarea cailor în vagoane, unii dintre ei rezistă și nu intră în căruță. Dar este nevoie doar să introduci un altul, intrând liniştit în maşină, în faţa ochilor unui asemenea cal, căci după el calul încăpăţânat intră mult mai liniştit. Pe lângă învățarea reflexelor utile, animalele pot dezvolta diverse obiceiuri proaste prin imitație.

Tipurile de antrenament includ perspicacitate - implementarea bruscă a unei noi reacții fără încercări și erori prealabile. Un exemplu de perspectivă este utilizarea instrumentelor de către animale.

De exemplu, cimpanzeii stivuiesc cutii unul peste altul sau conectează două bețe pentru a ajunge la o banană înaltă, iar aceste tehnici sunt folosite fără antrenament prealabil. Perspectiva poate fi văzută ca o expresie a capacității de gândire imaginativă.

Gândire - cea mai înaltă formă de comportament care domină la om. Prezența activității raționale elementare a fost dovedită la animalele superioare. Un exemplu este perspicacitatea. Uneori, după o serie de încercări nereușite urmate de o pauză, animalul își schimbă brusc tactica comportamentului și rezolvă problema. În consecință, în creierul animalului, a avut loc o evaluare a încercărilor făcute anterior și a fost făcută o ajustare a planului pentru acțiuni ulterioare.

La animalele superioare, elemente de activitate rațională există și se dezvoltă în planul evolutiv. Acest lucru este dovedit prin rezolvarea unor probleme complexe de către animale.

Formele considerate de comportament dobândit - învăţare şi gândire - apar la cele mai înalte etape ale evoluţiei. Învățarea devine dominantă la mamifere. Comportamentul lor este determinat de reacții, înnăscute și dobândite ca urmare a antrenamentului.

Modelarea comportamentului animalului.

La cai, vite mari și mici și porci, puii se nasc atât de maturi încât uneori pot urmări o femelă care alăptează pe distanțe destul de lungi. Dezvoltarea lui in conditii naturale are loc in turma si turma, facand zilnic tranzitii semnificative prin pasuni.

Dezvoltarea embrionară la aceste animale se desfășoară în așa fel încât nou-născutul să aibă posibilitatea de supraviețuire în condiții adecvate de existență. La ungulate, îngrijirea pentru supraviețuirea nou-născuților este în mare parte lăsată în seama animalelor înseși. Cu toate acestea, faptul că un nou-născut poate merge independent nu elimină nevoia de a-l monitoriza, de a crea condiții adecvate dezvoltării sale normale.

Pentru a organiza dezvoltarea adecvată a animalelor tinere, este necesar să cunoașteți toate nevoile nou-născuților, ținând cont de particularitățile formării comportamentului lor, antrenarea și dobândirea abilităților necesare vieții. Comportamentul unui animal adult în orice moment dat, reacțiile sale la anumiți stimuli depind în mare măsură de istoria formării comportamentului său la o vârstă fragedă.

La femele, chiar inainte de nastere, hormonul prolactina secretat de hipofiza determina dominatia materna - manifestare a instinctului matern care asigura cultivarea si protectia puilor. Femelele din afara incintei (într-o turmă, turmă, turmă), înainte de a naște, se îndepărtează de turmă, aleg un loc retras unde are loc nașterea. Dacă bârlogul nu este pregătit sau mediul este foarte zgomotos, nașterea poate fi întârziată. Ele au loc de obicei noaptea, când camera este liniștită și calmă. Imediat după naștere, femelele sunt îngrijorate, deseori țipând, adulmecând nou-născuții și încep să-i lingă. Linsul timp îndelungat, uneori ore întregi, masează pielea, ceea ce contribuie la circulația normală a sângelui. Se crede că în primele ore după naștere, femelele își amintesc mirosul și aspectul puilor lor. Încă din primele ore după naștere, femelele devin agresive față de alte animale și oameni. Rolul principal în protejarea puilor îi revine mamei, iar în protejarea puilor, părinții manifestă adesea dăruire.

În comportamentul nou-născuților, deja în primele ore sau chiar minute după naștere, pot fi urmărite o serie de reflexe înnăscute. Reflexul alimentar la mamifere se manifestă sub formă de supt. Nou-născuții ajung la sfarcurile mamei și sug activ colostrul. În același timp, împing energic ugerul, contribuind la eliberarea laptelui.

Stimulul pentru apariția unui reflex de supt la viței, mânji și mai ales la miei este întunecarea când mama stă deasupra puiului. Această întunecare provoacă reacția mielului, își ridică botul în sus, atinge lâna burtei și găsește sfarcurile.

La câteva minute după naștere, nou-născuții încep să manifeste vigilență și teamă. IP Pavlov a numit această frică reflexul primar, temporar, al precauției biologice. Timiditatea și precauția durează de obicei mai mult la nou-născuții ținuți în izolare decât la cei ținuți împreună și asimilând experiența altor animale. Frica poate apărea și în etapele ulterioare ale dezvoltării animalului, atunci când situația se schimbă, apariția de haine noi în rândul păstorilor, lăptătoarelor etc. I. P. Pavlov a scris că la prima cunoaștere cu un mediu nou, este inevitabil să ne așteptăm ca consecințele oricărei noi iritații. Se formează comportamentul defensiv, care se exprimă prin reacții defensive pasive și active care protejează animalul de factorii nocivi.

Reacție pasivă defensivă la multe animale, în primul moment, se exprimă prin amorțeală, imobilitate. Animalele unor specii, când semnalează pericol, se împrăștie rapid, se ascund și se ascund. Stuporizarea și ascunderea sunt asociate cu inhibarea externă completă cu dominația reacțiilor defensive pasive (L. Krushinsky, 1943).

Cu o reacție activă de apărare, animalele își schimbă postura. De exemplu, taurii sapă pământul cu picioarele, răcnesc, își pun coarnele înainte și se repezi spre o persoană sau un animal care se apropie de ei. Caii își împing urechile de cap, își dezvelesc botul, sforăie, țipâie, încearcă să muște, lovesc cu picioarele din spate și uneori lovesc și călcă în picioare cu membrele anterioare.

De mare importanță în comportamentul animalelor sunt reacțiile de orientare. La intrarea într-o cameră nouă, se stabilește apariția unor străini la animale, natura stimulilor, care poate duce la manifestarea uneia sau altei activități: defensivă, alimentară, sexuală etc. Se uită în jur, ascultă vocile altora. animale, oameni, adulmec pământ, obiecte, adulmec la mirosurile care plutesc, iar în conformitate cu datele de orientare se determină cutare sau cutare comportament. Reacțiile de orientare ocupă un loc aparte în comportamentul animalelor tinere, în care, mai des decât la adulți, orientarea este însoțită de „curiozitate”, reflexul „ce este?”. Activitatea de explorare a animalelor tinere duce adesea la dezvoltarea de noi abilități, care sunt apoi stăpânite de către adulți. În consecință, elementele activității de cercetare sunt progresive și pot duce la îmbunătățirea comportamentului unei anumite populații de animale.

Toate animalele, mai ales la o vârstă fragedă, sunt caracterizate de jocuri - o manifestare a instinctului de joc. Manifestarea acestui instinct este importantă pentru animale: dând o ieșire pentru excesul de energie, jocurile servesc drept antrenament pentru organism și dezvoltarea acelor forme de comportament pe care animalul nu le posedă încă. În timpul jocului, animalele tinere pot fi, de asemenea, observate sărind unele la altele. Acesta este, de asemenea, un antrenament pentru viitoarea mutărire - masculul care sare pe femelă în timpul împerecherii. Structura corpului ungulatelor, „rigiditatea” structurii acestora limitează varietatea mișcărilor.

În acest sens, la cai, vaci, oi, porci și alte ungulate, este imposibil să se înfășoare în jurul corpului femelei (reflex de îmbrățișare) și să sari imediat în sus (muting).

În formarea comportamentului, un rol deosebit îl joacă imitarea unui animal de către altul. Imitând mișcările mamei și ale altor animale, tânărul animal învață să se hrănească, să se miște, să privească în jur etc. În creștere, animalele își îmbunătățesc metodele de obținere a hranei și alte acțiuni necesare vieții.

Animalele ungulate, inclusiv cele agricole, trăiesc în anumite grupuri în condiții naturale. Comportamentul animalelor în grupuri mari este determinat de legea ierarhiei turmei, conform căreia fiecare dintre ele ocupă propriul loc de clasare în grup. O astfel de organizație a ajutat strămoșii sălbatici ai animalelor să supraviețuiască în lupta pentru existență. Deși condițiile animalelor domestice moderne s-au schimbat considerabil, orice comportament al vitelor, cailor, porcilor și oilor în creșterea grupului este determinat și de legile turmei; intotdeauna se stabileste o ierarhie - ordinea de subordonare a indivizilor inferiori fata de cei superiori dupa trepte strict definite (scara ierarhica).

Când se formează turme și turme, la început pot exista mai multe animale conducătoare, dar apoi este selectat un lider dintre ele, iar stabilirea subordonării are loc în bătălii clasificate. Rangul unui animal depinde de puterea, dimensiunea, vârsta lui.

Dar în multe cazuri, în special la animalele sălbatice, liderul (liderul) devine un individ cu o mare experiență lumească. Cunoașterea legii ierarhiei turmei vă permite să formați cât mai rațional efective de animale, să vă regrupați.

Tipuri de activitate nervoasă superioară și comportament al animalelor.

IP Pavlov a considerat tipul de activitate nervoasă ca bază ereditară a activității nervoase - genotipul, totalitatea trăsăturilor tip și modificările cauzate de mediul extern - fenotipul. Animalele fiecărui tip de activitate nervoasă se caracterizează prin diferite trăsături comportamentale datorate creșterii în ontogeneză, condițiile în care se formează activitatea organismului.

Experimentele privind educația izolată a cățeilor au arătat că reacțiile defensive pasive și active, activitatea motrică, viciozitatea și alți indicatori de comportament pot fi combinate cu diferite tipuri de activitate nervoasă.

Educația diferită nu afectează proprietățile de bază ale proceselor nervoase: forță, echilibru și mobilitate, dar cu creșterea izolată, comportamentul defensiv pasiv se manifestă mai des și mai intens, iar comportamentul defensiv activ este mai puțin frecvent.

Comportamentul defensiv pasiv apare la animalele cu procese nervoase puternice și slabe, dar slăbiciunea sistemului nervos servește ca fundal mai favorabil formării comportamentului defensiv pasiv, care este sporit de educația izolată.

Proprietățile sistemului nervos nu predetermina nicio formă de comportament, ci formează baza pe care unele forme de comportament se dezvoltă mai ușor, altele mai dificile.

Dar într-o situație conflictuală și în condiții extreme, animalele de diferite tipuri reacționează diferit la situație, răspunzând cu o reacție caracteristică calităților sistemului lor nervos.

Aplicarea învățăturilor lui IP Pavlov și etologie în creșterea animalelor. Reflexele condiționate la animale capătă semnificație practică încă din prima zi de viață. De exemplu, purceii dezvoltă reflexe condiționate de a suge o anumită tetină de scroafă. Acest lucru se datorează faptului că producția de lapte a diferitelor mameloane la un porc nu este aceeași, prin urmare, pentru cultivarea cu succes a purceilor slabi, este recomandabil să le plantați pe alții mai lăptoși - în față și mai puternici - pe sfarcurile din spate; în acest fel, se dezvoltă un reflex condiționat pentru a suge un anumit mamelon. Acest reflex se formează foarte repede.

Cu ajutorul reflexelor condiționate, este posibil să se faciliteze procesul de creștere a purceilor sugari și înțărcați. De exemplu, purceii dezvoltă un reflex alimentar la un stimul condiționat - sunetul unui ventilator. O zi este suficientă pentru a dezvolta și consolida acest reflex condiționat. La zgomotul evantaiului, purceii se ridică, aleargă până la ușa tarcului, scot un țipăit, încercând să iasă afară și aleargă la scroafă. Alimentarea cu semnal este rapidă și ordonată. Păstorii cu experiență, ținând cont de capacitatea caprelor de a dezvolta rapid diverse reflexe condiționate, le țin în turme de oi ca lideri. Caprele dezvoltă reflexe condiționate la comenzi verbale (sunete) speciale, conform cărora caprele conducătoare își schimbă direcția de mișcare la pășunat, iar oile, care au miopie și hipoacuzie, dar un instinct de turmă bine definit, le urmează. Drept urmare, întregul turmă se mișcă în direcția corectă. Ciobanii folosesc și o altă trăsătură comportamentală a oilor, care constă în faptul că oile nu părăsesc teritoriul urmărit noaptea. Pentru ca noaptea oile să nu se împrăștie și să plece, seara turma este condusă de mai multe ori în jurul perimetrului zonei de pășune. Ca urmare, se formează un teritoriu trasat, dincolo de care oile nu trec în timpul pășunatului nocturn.

În creșterea cailor, toate procesele de producție: îngrijirea cailor, antrenamentul și folosirea lor în muncă, sunt construite pe dezvoltarea unor reflexe condiționate numeroase și diverse. De exemplu, având în vedere ușurința formării reflexelor motorii condiționate la cai la stimuli sonori, păstorii folosesc ordine verbale și fluieră pentru a controla turma în pășune. Conducerea cailor la pășune și împingerea lor înapoi este însoțită de un fluier. Conducerea cailor care părăsesc turma este asociată cu un alt semnal. Reflexele condiționate la diferite semnale sonore se dezvoltă foarte repede și facilitează munca păstorului.