Karabanova Olga Alexandrovna (b. 14.03.1952, Nizhny Novgorod) - psychologist. Nagtapos mula sa Faculty of Psychology ng Moscow State University. M.V. Lomonosov noong 1974 Kandidato mga sikolohikal na agham(1979), Doktor ng Sikolohiya (2002). Mula noong 1990 - Associate Professor, mula noong 2003 - Propesor ng Department of Developmental Psychology, Faculty of Psychology, Moscow State University. Mula noong 2001 - Scientific Secretary ng Specialized Dissertation Council para sa sikolohiyang panlipunan, developmental psychology at acmeology sa Moscow State University (2001). Miyembro ng ISSBD (International Society for the Study of Behavior Development) at RPO (1993). Laureate ng Lomonosov Prize para sa gawaing pedagogical (2001).

Nai-publish tungkol sa 70 mga gawaing siyentipiko sa mga problema ng pag-unlad ng pagkatao sa pagkabata at pagdadalaga, pagbuo ng self-concept at self-awareness, moral development, psychology relasyon sa pamilya, diagnosis at pagwawasto ng relasyon ng anak-magulang, edad- sikolohikal na pagpapayo, pagwawasto pag-unlad ng kaisipan bata. Pagsasagawa ng pananaliksik sa kalagayang panlipunan pag-unlad ng bata: istraktura, dinamika, mga prinsipyo ng pagwawasto.

Sa Moscow State University nagbasa siya ng mga kurso ng mga lektura: " Sikolohiyang nauugnay sa edad", "Pathology ng mga relasyon sa pamilya", "Pagwawasto ng pag-unlad ng kaisipan ng bata", "Diagnostics at pagwawasto ng mga relasyon ng anak-magulang", "Pagpapayo sa edad-psychological". Siyentipikong editor ng koleksyon ng mga programa ng pangkalahatan at mga espesyal na disiplina kurikulum pagsasanay ng mga nagtapos na psychologist na "Psychology of development and developmental psychology" (kasama ang A.I. Podolsky) (1998). Naghanda ng 11 kandidato ng agham.

Mga Aklat (3)

Sikolohiyang nauugnay sa edad. Mga tala sa panayam

Ang sikolohiya sa pag-unlad at pag-unlad ay isang moderno, mabilis na umuunlad na sangay ng agham.

Ang katangi-tanging tampok nito ay ang panlipunang pangangailangan nito: walang problema sa pagtuturo sa nakababatang henerasyon ang malulutas nang hindi nakatuon sa pangunahing mga teoryang siyentipiko at pananaliksik sa lugar na ito. Praktikal na oryentasyon, kahalagahan sa lipunan, mabilis na pagpapatupad ng mga resulta, pagpapalawak ng mga lugar ng aplikasyon mga teoretikal na posisyon, - lahat ng ito ay nagpapataw ng isang espesyal na responsibilidad sa mga espesyalista na nagtatrabaho sa larangang ito.

Sikolohiya ng mga relasyon sa pamilya at ang mga pangunahing kaalaman sa pagpapayo sa pamilya

Ang aklat-aralin ay tumatalakay sa mga problema ng simula, pag-unlad at paggana ng pamilya bilang isang mahalagang sistema sa pagkakaisa ng mga istruktura at functional na bahagi nito. Ang mga pangunahing katangian ay ibinigay relasyong mag-asawa(emosyonal na ugnayan, istraktura ng papel ng pamilya, mga tampok ng komunikasyon, pagkakaisa), magkakasuwato at hindi pagkakasundo ng mga pamilya. Espesyal na atensyon binabayaran sa mga relasyon ng anak-magulang at ang mga problema sa pagpapalaki ng mga anak sa pamilya, emosyonal na relasyon sa pagitan ng mga magulang at mga anak, kabilang ang mga detalye ng pagmamahal ng ina at ama, pagkakabit ng bata, mga parameter edukasyon ng pamilya.

Pangalan: Sikolohiya ng mga relasyon sa pamilya at ang mga pangunahing kaalaman sa pagpapayo sa pamilya.

Ang aklat-aralin ay tumatalakay sa mga problema ng simula, pag-unlad at paggana ng pamilya bilang isang mahalagang sistema sa pagkakaisa ng mga istruktura at functional na bahagi nito. Ang mga pangunahing katangian ng mga relasyon sa pag-aasawa (emosyonal na relasyon, istraktura ng papel ng pamilya, mga tampok ng komunikasyon, pagkakaisa), magkakasuwato at hindi pagkakasundo na mga pamilya ay ibinibigay. Ang partikular na atensyon ay binabayaran sa mga relasyon ng magulang-anak at ang mga problema ng pagpapalaki ng mga anak sa pamilya, emosyonal na relasyon sa pagitan ng mga magulang at mga anak, kabilang ang mga detalye ng pagmamahal ng ina at ama, ang pagkakabit ng bata, at ang mga parameter ng edukasyon sa pamilya.
Itinuro sa mga mag-aaral ng sikolohikal at mga unibersidad sa pedagogical mga propesyonal na nagtatrabaho sa mga pamilya mga praktikal na psychologist, mga guro, mga manggagawang panlipunan pati mga magulang.

Ang sikolohiya ng pamilya ay medyo batang larangan sikolohikal na kaalaman na nasa yugto ng pag-unlad nito. Ito ay batay sa pinakamayamang kasanayan ng psychotherapy ng pamilya, karanasan sikolohikal na tulong pagpapayo sa pamilya at pamilya, ang pagsasanay ng sikolohikal na pagpapayo ng mga magulang sa pagpapalaki at pag-unlad ng mga bata at kabataan. Natatanging katangian sikolohiya ng pamilya bilang pang-agham na disiplina naging hindi maihihiwalay na link niya sikolohikal na kasanayan. Ang panlipunang pangangailangan para sa pag-optimize ng buhay ng pamilya, pagpapataas ng kahusayan ng pag-aasawa at relasyon ng magulang-anak, at paglutas ng mga problema sa pagpapalaki ng mga anak sa pamilya ang nagpabilis sa pag-unlad at institusyonalisasyon ng disiplinang pang-agham na ito.

NILALAMAN
PANIMULA Ang paksa at mga gawain ng sikolohiya ng pamilya 5
KABANATA 1. Kalikasan ng kultura at kasaysayan ng pamilya 9
§ 1. Kahulugan ng isang pamilya. Pag-aasawa at pamilya 9
§ 2. Mga tungkulin ng pamilya 11
§ 3. Ang pag-unlad ng kasal at mga relasyon sa pamilya sa kasaysayan ng lipunan 14
§ 4. Mga yugto ikot ng buhay pamilya 25
§ 5. Ang panahon ng pagpili ng mapapangasawa. Mga motibo para sa kasal 39
§ 6. Tipolohiya ng pamilya 49
Mga tanong at gawain 57
KABANATA 2. Ang mga pangunahing katangian ng pamilya. Kasal 59
§ 1. Pamilya bilang kumpletong sistema 59
§ 2. Karakter emosyonal na koneksyon sa pamilya. Pag-ibig bilang batayan sa pagbuo ng mga relasyon sa mag-asawa 60
§ 3. Pag-unlad ng pagmamahal bilang isang pakiramdam 67
§ 4. Mga pagbaluktot at paglabag sa pakiramdam ng pagmamahal 70
§ 5. Mga uri ng pag-ibig 74
§ 6. Socio-psychological approach sa pag-ibig sa konteksto ng problema ng pagkahumaling 77
§ 7. Estruktura ng tungkulin ng pamilya 79
§ 8. Pagkakakilanlan ng pamilya 88
§ 9. Mga Tampok interpersonal na komunikasyon sa pamilya. Mga karamdaman sa komunikasyon 93
§ 10. Mga salungatan sa pamilya 98
§ 11. Pagkakaisa ng pamilya 106
§ 12. Subyektibong kasiyahan sa kasal 109
§ 13. Mga uri ng pamilya na hindi nagkakasundo (disfunctional) 112
Mga tanong at gawain 116
KABANATA 3. Relasyon ng Magulang-Anak 117
§ 1. Pamilya bilang isang institusyon ng pangunahing pagsasapanlipunan ng bata 117
§ 2. Ang mga pangunahing katangian ng relasyon ng anak-magulang 118
§ 3. Ang kalikasan ng emosyonal na relasyon 119
§ 4. Karakter emosyonal na saloobin anak sa magulang 140
§ 5. Mga motibo ng pagpapalaki at pagiging magulang, 150
§ 6. Ang antas ng pagkakasangkot ng magulang at anak sa relasyon ng anak-magulang 153
§ 7. Ang antas ng proteksyon, pangangalaga at atensyon ng magulang. Pagtugon sa mga pangangailangan ng bata 154
§ 8. Estilo ng komunikasyon at pakikipag-ugnayan sa bata. Mga tampok ng pagpapakita ng pamumuno at kapangyarihan ng magulang 156
§ 9. kontrol sa lipunan: mga kinakailangan at pagbabawal, ang kanilang nilalaman at dami; paraan ng kontrol; mga parusa (mga paghihikayat at mga parusa); pagsubaybay ng magulang 169
§ 10. Ang antas ng katatagan at pagkakapare-pareho (mga kontradiksyon) ng edukasyon sa pamilya 189
§ 11. Posisyon ng magulang 190
§ 12. Mga uri ng edukasyon sa pamilya 194
§ 13. Mga uri ng hindi pagkakasundo na edukasyon 197
§ 14. Mga hindi pagkakasundo na uri ng edukasyon bilang isang panganib na kadahilanan sa pag-unlad ng bata 204
§ 15. Isang paraan upang malutas ang problema at mga sitwasyon ng salungatan. Suporta para sa awtonomiya ng bata 207
§16. Mga tampok na sikolohikal relasyon ng magulang at tinedyer 2t4
§ 17. Posisyon ng kapatid (birth order ng isang bata sa isang pamilya) bilang salik sa pag-unlad ng personalidad ng isang bata 237
Mga tanong at gawain
CHAPTER 4. Non-normative family crises 246
§ 1. Diborsiyo 246
§ 2. Muling Pag-aasawa 268
§ 3. Mga problemang sikolohikal pag-aampon ng mga inaalagaan 273
Mga tanong at gawain 279
KABANATA 5. Mga Batayan ng pagpapayo sa pamilya 280
§ 1. Pag-unlad ng pagsasanay ng pagpapayo sa pamilya. Psychotherapy ng Pamilya at pagpapayo sa pamilya 280
§ 2. Batayang teoretikal pagpapayo sa pamilya 285
§ 3. Mga pangunahing prinsipyo ng pagpapayo sa pamilya 291
§ 4. Ang mga pangunahing yugto ng sikolohikal na pagpapayo ng pamilya 296
§ 5. Pagpapayo sa pamilya 301
Mga tanong at gawain 309
PANITIKAN

Libreng pag-download e-libro sa isang maginhawang format, panoorin at basahin:
I-download ang aklat na Psychology of family relations at ang mga pangunahing kaalaman sa family counseling - Karabanova O.A. - fileskachat.com, mabilis at libreng pag-download.

Mag-download ng pdf
Sa ibaba maaari mong bilhin ang aklat na ito sa pinakamahusay na may diskwentong presyo sa paghahatid sa buong Russia.

Noong 2011, si O. A. Karabanova ay iginawad sa medalya ng K. D. Ushinsky at ang sign na "Honorary Worker of the Higher bokasyonal na edukasyon» Ministri ng Edukasyon ng Russian Federation noong 2001.

Si O. A. Karabanova ay isang nagwagi ng Lomonosov Prize para sa pedagogical work (2001) at isang pinarangalan na propesor ng Moscow State University na pinangalanang M. V. Lomonosov (2013).

Mga pangunahing gawaing pang-agham

1. Karabanova O. A., Podolsky A. I., Podolskaya T. A. Sikolohikal at pedagogical na pagsasanay ng mga tauhan ng irradiating mga yunit ng edukasyon sa enerhiya. Lugar ng publikasyon VIPKenergo Moscow, 1989
2. Burmenskaya G. V., Karabanova O. A., Liders A. G. Age-psychological counseling. Mga problema sa pag-unlad ng kaisipan ng mga bata. Lugar ng publikasyon MSU Moscow, 1990, 136 p.
3. Heymans P.G., Podolskij A.I., Ter Laak J.J.F.(Ed), Hautamaki J., Zacharova E.I., Klinkien T., Karabanova O.A., Churbanova S.M., Romanova O.L., Theunissen N.C.M., Eterman E.., Brugman G.M. Mga Kaisipang Voronovo sa Mga Gawain sa Pag-unlad. Sikolohiya sa Pagpapaunlad ng Pananaliksik. Utrecht-Moscow. Lugar ng publikasyon Utrecht University Netherlands, 1994, 127 p.
4. Mga proseso ng pag-unlad ng kaisipan: sa paghahanap ng mga bagong diskarte / Ed. A. I. Podolsky, Ya. Ya. F. Ter Laak, P. G. Heymans. Netherlands Endowment Fund pangunahing pananaliksik(NWO) sa ilalim ng proyekto ng Development Challenges. Heymans P. G., Podolsky A. I., Ter Laak Ya. Ya. F., Hautamiaki Y., Zakharova E. I., Klinkin T., Karabanova O. A., Churbanova S. M., Romanova O. L. ., Tenissen N. S. M, Brugman G. M. Lugar ng publikasyon, IS 1995 Moscow, 19 5-88125-005-2, ISBN 5-88125-00502 (mali), 146 p.
5. Isang laro sa pagwawasto ng pag-unlad ng kaisipan ng bata. Karabanova O. A. Lugar ng publikasyon Russian Pedagogical Agency Moscow, 1997.
6. Sikolohiya ng mga relasyon sa pamilya. Karabanova O. A. Lugar ng publikasyon SIPCRO Samara, 2001, 132 p.
7. Age-psychological approach sa pagpapayo sa mga bata at kabataan: Proc. allowance para sa mga mag-aaral. mas mataas aklat-aralin mga establisyimento. Burmenskaya G. V., Zakharova E. I., Karabanova O. A., Liders A. G. Lugar ng publikasyon Publishing Center "Academy" Moscow, 2002, 416 p.
8. Sikolohiya sa pag-unlad: Mga tala sa panayam. Karabanova O. A. Lugar ng publikasyon Iris-Press Moscow, ISBN 5-8112-1353-0, 2005, 240 p.
9. Ang papel ng pamilya sa moral na pag-unlad ng bata. Karabanova O. A., Molchanov S. V. Lugar ng publikasyon NPO Dar Moscow, 2007, 156 p.
10. Sikolohiya ng mga relasyon sa pamilya at ang mga pangunahing kaalaman sa pagpapayo sa pamilya. Karabanova O. A. Lugar ng publikasyon Gardariki Moscow, ISBN 5-8297-0189-8, 2007, 320 p.
11. Edad-sikolohikal na diskarte sa pagpapayo sa mga bata at kabataan. Pagtuturo para sa mga unibersidad. Burmenskaya G. V., Zakharova E. I., Karabanova O. A., Liders A. G. Lugar ng publikasyon Moscow Psychological and Social Institute Moscow, 2007, 480 p.
12. Pagsusuri ng pagkamit ng mga nakaplanong resulta sa mababang Paaralan. Demidova M. Yu., Ivanov S. V., Karabanova O. A., et al. Lugar ng publikasyong Edukasyon Moscow, 2009, ISBN 978-5-09-021464-3, 215 p.
13. Paano magdisenyo ng unibersal mga aktibidad sa pagkatuto sa elementarya. Mula sa Aksyon hanggang sa Pag-iisip: Isang Gabay ng Guro. Asmolov A. G., Burmenskaya G. V., Volodarskaya I. A., Karabanova O. A., Salmina N. G., Molchanov S. V. Lugar ng publikasyon Enlightenment Moscow, 2009, 152 p.
14. Pagbuo ng mga unibersal na aktibidad na pang-edukasyon sa pangunahing paaralan: mula sa aksyon hanggang sa pag-iisip. Sistema ng trabaho. (isang manwal para sa mga guro). Asmolov A. G., Burmensaya G. V., Volodarskaya I. A., Karabanova O. A., Salmina N. G., Molchanov S. V. Lugar ng publikasyon Enlightenment Moscow, 2010, 159 p.
15. Paano ihanda ang iyong anak para sa paaralan. Grizik T. I., Karabanova O. A., Solovieva E. V., Yakobson S. G. Lugar ng publikasyon Enlightenment Moscow, 2011, 128 p.
16. Pagpaparaya bilang isang Salik sa Counteracting Xenophobia: Pamamahala ng Panganib sa isang Lipunan sa Panganib. Zinchenko Yu. P., Loginov A. V., Karabanova O. A., et al. Lugar ng publikasyon Moscow, 2011, ISBN 978-5-212-01220-1, 608 p.
17. Pag-unlad aktibidad sa paglalaro mga bata. Karabanova O. A., Doronova T. N., Solovieva E. V. Lugar ng publikasyon Enlightenment Moscow, 2011, 96 p.
18. Paano ipinanganak ang pagkakakilanlang sibil sa mundo ng edukasyon: mula sa phenomenology hanggang sa teknolohiya (monograph sa 2 bahagi). Asmolov A. G., Karabanova O. A., Martsinkovskaya T. D., Guseltseva M. S., Alieva E. F., Radionova O. R., Glebkin V. V., Levit M. V. Lugar ng publikasyon Federal Institute pag-unlad ng edukasyon Moscow, 2011, 339 p.
19. Pagbuo pagkakakilanlang sibiko paano pangunahing gawain edukasyon at sosyo-kultural na modernisasyon ng Russia. Asmolov A. G., Karabanova O. A., Guseltseva M. S., Alieva E. F., Radionova O. R., Pasternak N. A., Glebkin V. V., Levit M. V. Lugar ng publikasyon Federal Institute for the Development of Education Moscow, 2012, ISBN 978-5-85630-067 .
20. Pagbuo ng mga unibersal na aktibidad na pang-edukasyon sa pangunahing paaralan: mula sa aksyon hanggang sa pag-iisip. Sistema ng gawain: manwal ng guro / ed. Asmolova A. G. M. Enlightenment.2014.159p. Asmolov A. G., Burmenskaya G. V., Volodarskaya I. A., Karabanova O. A., Salmina N. G., Molchanov S. V. Lugar ng publikasyon Enlightenment M, 2014, 159 p.
21. Pagbuo ng mga unibersal na aktibidad na pang-edukasyon sa pangunahing paaralan: mula sa aksyon hanggang sa pag-iisip. Asmolov A. G., Burmenskaya G. V., Volodarskaya I. A., Karabanova O. A., Salmina N. G., Molchanov S. V. Lugar ng publikasyon Enlightenment Moscow, 2014, ISBN 978-5-09-031191 -5, 978-5-09-20
22. Paano magdisenyo ng unibersal na mga aktibidad sa pagkatuto sa elementarya. Mula sa pagkilos hanggang sa pag-iisip. Asmolov A. G., Burmenskaya G. V., Volodarskaya I. A., Karabanova O. A., Salmina N. G., Molchanov S. V. Lugar ng publikasyon Enlightenment M, 2014, 152 p.