Zusammenfassung von OD mit Kindern Seniorengruppe auf einem Spaziergang.
Das Abstract richtet sich an Pädagogen der Seniorengruppe. Nützlich für die Entwicklung von Kreativität, Motorik und Kognition.
Thema: Spaziergang im Garten.
Programminhalt:
Erkenntnis: Das Wissen der Kinder über Gemüsekulturen vertiefen und konkretisieren;
Um die Fähigkeit zu bilden, Kausal herzustellen - investigative Linksüber die Bedingungen, die für das Wachstum von Pflanzen notwendig sind; lehren die einfachen Fähigkeiten der Pflege von Gemüse.
Liebe zur Natur kultivieren Heimatland, Fleiß.
Sportunterricht : Zur Verbesserung der Fähigkeit und Fähigkeiten der körperlichen Aktivität.
Künstlerische Kreativität : Bringen Sie Kindern weiterhin bei, Kunsthandwerk aus natürlichen Materialien herzustellen.
Ausrüstung:
Karten mit Zahlen von 1 bis 10 auf blauem und gelbem Hintergrund;
Für Sandmalerei:
A) Schulterblätter
B) Tabletts
D) Pappe;
D) einfache Bleistifte;
E) PVA-Kleber;
G.Domans Karten zum Thema "Gemüse" - Rätsel für Rätsel;
Demonstrationskarte „Aufbau von Pflanzen“;
Gießkannen, ein Eimer Wasser, Stöcke zum Lösen;
Karten mit TRIZ-Beispielen;
Ausrüstung für Rollenspiele "Familie", "Fahrer", "Supermarkt", "Fischen".
Der Verlauf der Wanderung.
Einführender Teil.
Ballspiel "Frage - Antwort". Kinder geben eine vollständige Antwort auf die Frage.
- Welcher Wochentag ist heute?
- Welcher Wochentag war gestern?
- Welcher Wochentag ist morgen?
- welche Jahreszeit haben wir jetzt?
- wie ist das Wetter heute? Usw.
Einteilung in Untergruppen: Kinder nehmen eine Karte mit einer Nummer, stellen sich der Reihe nach in zwei Gruppen farbig auf. Überprüfen Sie sich gegenseitig, zählen Sie mit direkte Bestellung, umgekehrt, auf Kasachisch.
Der Lehrer erklärt den Plan des Spaziergangs, stellt Aufgaben.
1. Untergruppe (blaue Zahlen) - Sandanwendung.
Kinder sieben Sand auf Schalen (zum Auftragen vorbereiten). Mit einem Bleistift eine Landschaft auf Karton zeichnen, mit Klebstoff bestreichen, mit Sand bestreuen. Nachdem Sie gewartet haben, bis der Kleber getrocknet ist, schütteln Sie überschüssigen Sand auf einem Tablett ab. Um voluminösere Bilder zu erzielen, mehrmals mit Sand bestreuen. Die Arbeiten werden an einem tragbaren Ständer aufgehängt.
2. Untergruppe (gelbe Zahlen)- im Garten spazieren.
A) Rätsel über Gemüse erraten. Kinder lesen und erraten das Rätsel. Finden Sie die Karte, die Sie brauchen, lesen Sie den Namen:
"Ohne Kleidung und alles ohne Verschlüsse",
„Keine Fenster, keine Türen – der obere Raum ist voller Menschen“
"Ein schönes Mädchen sitzt in einem Kerker, und eine Sense liegt auf der Straße",
"Eine rote Maus mit weißem Schwanz in einem Nerz sitzt unter einem grünen Busch",
„In der heißen Sonne trocknet es aus und platzt aus der Schote ...“,
„Er hat niemanden auf der Welt beleidigt. Warum weinen sowohl Erwachsene als auch Kinder vor ihm?
„Ich wachse im Garten auf, und wenn ich reif bin, kochen sie eine Tomate aus mir heraus, tun sie in Kohlsuppe und essen sie so.“
„Was wurde aus dem Boden gegraben, gebraten, gekocht? Was haben wir in der Asche gebacken, gegessen und gelobt?
Wie kann man all diese Pflanzen in einem Wort nennen?
Wo wächst Gemüse?
Danach lädt der Lehrer die Kinder in den Garten ein.
b) Beobachtung von Gemüse. Kinder betrachten Gemüse, das im Garten wächst, nennen die Pflanzenteile. Überprüfen Sie anhand der Demokarte, ob alle Teile benannt wurden.
C) Didaktisches Spiel „Tops and Roots“.
Sind alle Pflanzenteile essbar? Denken Sie an das Märchen „Der Mann und der Bär“.
Kinder nehmen eine Karte mit dem Bild eines Teils einer Hackfrucht (Spitze oder Wurzel), laufen auf dem Spielplatz zur Musik oder einem Tamburin herum, die Musik stoppt, die Kinder müssen schnell ihren Partner finden und das Gemüse benennen, das sie gedreht haben aus.
D) Arbeit in der Natur.
Welche Bedingungen braucht Gemüse zum Wachsen? (Sonne, Luft, Wasser).
Der Lehrer zeigt, wie man die Pflanzen richtig gießt, ohne auf die Blätter zu fallen, um den Boden zu lockern. Kinder arbeiten unter der Aufsicht eines Lehrers. Unkraut entfernen.
E) TRIZ-Beispiele.
Wozu dient Gemüse?
Kinder lesen ein Beispiel vor, nennen ein Gericht, das aus diesen Produkten zubereitet werden kann.
"Kartoffel + Pflanzenöl" - Pommes Frites, Bratkartoffeln, Pommes,
Salat "Tomate + Gurke",
Sauerkraut "Kohl + Salz",
"Tomate + Knoblauch + Pfeffer"-Gewürz usw.
E) Ergebnis.
Wo waren wir?
Was wurde berücksichtigt?
Wie sollte Gemüse gepflegt werden?
Wir kehren zur Website zurück. Wir sehen uns Bilder von Kindern an.
P / I "Drittes Extra" mit Reifen. Wiederholen Sie zuerst, was ein Paar ist.
C / R-Spiel "Familie".
Die Spiele "Familie", "Fahrer", "Supermarkt", "Fischen" sind zu einer Handlung zusammengefasst.
Individuelle Arbeit. Lesekompetenz üben.
Erstellt von Borokovova E.A.
Staatliche Kindertagesstätte Bildungseinrichtung Stadt Sewastopol Kindergarten "Nr. 124"
GCD in der Seniorengruppe
Hergestellt von:
Erzieher:
Krjutschkina I.Ju.
Sewastopol
201 6
GCD in der Seniorengruppe
Zusammenfassung der Lektion "Exkursion zum Museum für russisches Volksspielzeug"
Ziel:
bei Kindern ein „Museumsbild“ zu formen, als Kunsttempel, in dem Kunstsammlungen aufbewahrt werden;
die Vorstellungen von Kindern über russisches Volksspielzeug zu klären und zu erweitern, Wissen über Volkskunst zu bilden;
das Wissen der Vorschulkinder über das russische Volksholzspielzeug Matrjoschka (Semyonovskaya, Polkhov-Maidanskaya) zu festigen;
sich mit der Geschichte der Bogorodsker Fischerei vertraut zu machen;
erweitern Sie das Wissen der Kinder über Dymkovo, Filimonovo-Spielzeug;
Sprache entwickeln, die Fähigkeit, Fragen zu beantworten, Aufmerksamkeit, Gedächtnis;
geistige und moralische Werte der jüngeren Generation zu vermitteln;
zur Sprache bringen vorsichtige Haltung zu den Spielzeugen respektvolle Haltung zur Arbeit der Volkshandwerker.
Materialien für den Unterricht:
Ausstellung von Spielzeug - Dymkovo, Filimonov, Bogorodsk, Nistpuppen Semenovsky, Paskhov-Maidansky.
Vorarbeit: Konversation, Blick auf russische Volksspielzeuge.
Wortschatzarbeit: um die Sprache von Kindern mit den Wörtern Führer, Matrjoschka zu aktivieren, Volkshandwerk, Dymkovo, Filimonov, Bogorodsk Spielzeug.
Unterrichtsfortschritt
Leute, schaut, wie viele Gäste zu unserem Unterricht gekommen sind, lasst uns die Gäste begrüßen (Hallo)
Nun lasst uns einander begrüßen
Alle Kinder versammelten sich im Kreis
Ich bin dein Freund und du bist mein Freund.
Halten wir uns fest an den Händen
Und lächeln einander an
Heute lade ich Sie ein, zu machen virtuelle Tour zum Museum "Russisches Volksspielzeug"
Wer weiß, was ein MUSEUM ist (Antworten der Kinder)
Ein Museum ist eine Institution, die Objekte sammelt, untersucht und bewahrt.
Sag mal, welche Berufe haben die Menschen im Museum (Antworten der Kinder) und welche Rolle spielen sie?
1. Wie heißt der Beruf einer Person, die in einem Museum arbeitet und über die umgebenden Objekte spricht? (führen)
Wer ist ein Reiseleiter? Ein Reiseleiter ist jemand, der Führungen durchführt.
2. Wer arbeitet noch im Museum?
Wissenschaftlicher Mitarbeiter+ sammelt Material zur Ausstellung (in Archiv, Bibliothek, Internet, Dokumenten).
3. Wer ist Hausmeister? Sorgt für Ordnung und Verhalten, kontrolliert Eintrittskarten von Besuchern.
4. Restaurator – eine Person, die Gegenstände repariert, die sich im Museum befinden.
5. Wachmann – eine Person, die das Museum bewacht
6. Reinigungskraft - derjenige, der das Museum reinigt (Wäsche usw.)
Aber bevor wir unsere Tour beginnen, müssen wir entscheiden, wer der Führer sein wird.
Leute, lasst ihr mich ein Führer sein? Dann lass uns unsere Tour beginnen
Aber zuerst erinnern wir uns an die Verhaltensregeln im Museum
Schreien Sie nicht und machen Sie keinen Lärm
Berühren Sie die Exponate nicht mit den Händen.
Unterbrechen Sie die Führung nicht, stellen Sie Fragen mit erhobener Hand
Sie sollten sich lautlos durch die Hallen des Museums bewegen
Lautes Sprechen ist nicht akzeptabel
Am Ende der Veranstaltung müssen Sie sich beim Guide für die Führung bedanken.
Wir haben die Regeln wiederholt, jetzt kann die Tour beginnen.
Drehen Sie sich um und finden Sie sich im Museum wieder
Russisch Volksspielzeug warum heißt es so?
(Volksspielzeug ist ein von Menschenhand hergestelltes Spielzeug, es ist originell, interessant für seine Einzigartigkeit, Wärme, mit Liebe gemacht)
1 Tisch - Gehen Sie zum ersten Tisch
(Kinder untersuchen Spielzeug. Der Lehrer macht auf Dymkovo-Spielzeug aufmerksam.)
Wie heißt dieses Spielzeug? (Dymkowskaja)
Weißt du, warum es so heißt?
Rauch kommt aus den Schornsteinen
Rundherum nur im Dunst
Blau gab und ein großes Dorf 1 Rutsche
Sie nannten es Dymkovo.
Die Geschichte des Lehrers
BEI alte Zeiten die Bewohner dieser Siedlung, Jung und Alt, haben ein Tonspielzeug für den Jahrmarkt geformt. Im Winter. Die ganze Siedlung ist in Rauch, weil Öfen geheizt, Spielzeug verbrannt wird, an bewölkten Tagen Nebel mit einem leichten Dunst vom Ofen ausbreitet. Vielleicht entstand daraus der Name "Dymkovo", und die Spielzeuge wurden "Dymkovo" genannt.
Mischa, erzähl uns die Technologie zur Herstellung des Dymkovo-Spielzeugs.
(Sie formten Spielzeug aus rotem Ton, trockneten es dann 20-25 Tage lang und brannten es dann in einem Ofen. Die fertigen Figuren wurden mit Kreide, verdünnter Kuhmilch, mit Eierfarbe bemalt und mit Rauten ergänzt. Traditionelle Farben: hell rot, gelb, blau, grün, orange)
Was sind das für Spielzeuge? überlegen wir uns
Schau, wie gut
Dieses Mädchen ist eine Seele
Scharlachrote Wangen brennen
tolles Outfit
Der Kokoshnik sitzt stolz
Und die Dame ist so schön!
Wasserträger
Für Kaltwasser
Wasserträger-Jugend,
Wie schwimmt ein schwan
Trägt rote Eimer
Langsam auf der Wippe
Schau, wie gut
Dieses Mädchen ist eine Schönheit.
Hier ist ein intelligenter Truthahn
Er ist alles so faltbar
Beim großen Truthahn
Alle lackierten Seiten.
Schau dir den flauschigen Schwanz an
Er hat es nicht leicht!
Exakt sonnige Blume,
Und einen hohen Kamm
Tonpferde eilen
Auf Ständern, dass es Kräfte gibt!
Und halt dich nicht am Schwanz fest
Wenn die Mähne fehlt.
Ente - Marfutotschka
Bereschko geht.
Enten - Marfutochek
Schwimmen führt.
Durch die Berge
Über die Dächer der Dörfer
rotbeiniges Gelbhorn
Lehmhirsch eilt.
Erzieher. - Alle Spielzeuge sind nicht einfach,
Und magisch gemalt
Schneeweiß wie Birken
Kreise, Zellen, Streifen -
Scheinbar einfaches Muster
Aber du kannst nicht wegsehen.
Welche Farben haben die Meister beim Bemalen des Dymkovo-Spielzeugs verwendet? (rot, gelb, blau, grün, orange)
Wie kann man diese Farben in einem Wort sagen?
(hell, elegant, festlich, fröhlich, regenbogen, schön)
2 Tisch - Gehen Sie zum zweiten Tisch
Und ließ sich in der Nähe nieder Filimonov-Spielzeug
So hell, fröhlich, freundlich und laut. Wie können sie pfeifen, pfeifen
Und Sie fragen, warum diese Spielzeuge? Ja, es ist klar, dass unsere Leute eine solche Seele haben, dass sie nicht nur hart arbeiten, sondern auch wissen, wie man Spaß hat. Und was ist Spaß ohne Spielzeug, ohne Spaß? (Kinder hören auf die Pfeife Pfeife)
Das Filimonowo-Spielzeug ist das älteste Volkskunsthandwerk in Russland. Die Heimat des Handwerks ist das Dorf Filimonovo. Es gibt eine Legende, dass Großvater Filimon lebte und Spielzeug aus Ton herstellte:
Von Leuten: ein Soldat, Damen, ein Junge auf einem Hahn, ein Reiter auf einem Pferd, ein Soldat mit einer Gans
Tiere: Hirsch, Kuh, Pferd, Widder, Ziege, Hund, Katze, Widder
Vögel: Hahn, Henne mit Küken, Pfau, Enten
Mehrfigurige Kompositionen: Teegesellschaft, Troika, Karussell usw.
Was sind die traditionellen Farben?
(gelb, orange, rot, weiß, blau, beige)
Das Filimonovo-Spielzeug wird nicht mit einem Pinsel gemalt, sondern Federkiel. Im Gegensatz zu Dymkovo sind alle Filimonov-Spielzeuge Pfeifen, auch junge Damen und Herren. Alle diese Figuren haben kurze oder lange Beine, kleine Köpfe und längliche Hälse. Hinter dem bunten Regenbogen nennen Liebhaber Filimonovs Pfeifen "Sonne", "kleiner Regenbogen".
Das russische Volk ist reich an seiner Liebe für Heimatland, an ihre Kinder. Hier für sie, für die Kinder, haben sie sich ausgedacht Volkshandwerker allerlei Spielzeug und Spaß, und machte sie daraus verschiedene Materialien.
Das Spiel "Woraus besteht das Spielzeug?" (Wortbildungsspiel)
Ein Spielzeug aus Ton – was ist das? (Ton)
Der Lehrer wirft dem Kind den Ball zu und fragt:
Ein Spielzeug aus Holz – das Kind wirft den Ball zurück und sagt „Holz“
Aus Stroh - Stroh
Aus Stein - Stein
Aus Papier - Papier
Aus Gummi - Gummi
Aus Kunststoff - Kunststoff
Aus Metall - Metall
Aus Glas - Glas
Aus Lumpen - Lumpen
3 Tisch. Aber auf diesem Tisch gibt es Spielzeug aus dem Dorf Bogorodskoye, Region Moskau. Diese Spielzeuge sind aus Linde gefertigt.
Der Meister nimmt einen Limettenkeil, betrachtet ihn genau, als würde er versuchen, etwas herauszufinden. Und dann schneidet er mit einem scharfen Messer runde Ohren und eine kurze Nase aus, in der Mitte ein struppiger Bauch, darunter dicke Bärentatzen. Und jetzt ist Mikhail Potapych bereit - damit die Leute Spaß haben.
Die Handwerker von Bogorodsk stellen besonders gern Bären her. Und welche Art von Bären sie nicht haben - hier frisst ein Bär Honig, hier hackt er Brennholz. Die Meister von Bogorodsk haben sich einen solchen Trick ausgedacht, dass sich ihre Spielzeuge bewegen können: Sie ziehen an zwei Stangen und jetzt trommelt der Bär, der Bär und der Bauer arbeiten in der Schmiede - sie klopfen mit Hämmern.
Und auf diesem Brett picken Hühner schnell Getreide
Tolles Spielzeug, oder? Sie bereiten den Menschen und denen viel Freude vielen Dank sagen sie zu den Bogorodsky-Meistern
4 Tisch. Und was hier unter dem Schal verborgen ist, erfährst du, wenn du das Rätsel errätst
Wie eine Rübe ist sie zäh
Und unter dem scharlachroten Taschentuch auf uns
Sieht fröhlich, elegant, breit aus
Ein Paar schwarze Johannisbeeren - ein Auge.
scharlachrotes Seidentuch,
Sommerkleid mit hellem Blumenmuster
Die Hand ruht auf den Holzseiten.
Und es gibt Geheimnisse im Inneren
Vielleicht drei, vielleicht sechs
Errötete ein wenig
Unsere russische ... Matrjoschka
Geheimnis: Wachstum verschiedener Freundinnen
Aber sie sehen gleich aus
Alle sitzen nebeneinander
Und nur ein Spielzeug (Matroschka)
Der Lehrer öffnet den Schal - Nistpuppen sind unter dem Schal.
Das ist richtig, das beliebteste Spielzeug unter den Menschen unter den Kindern waren Nistpuppen. Dies ist eine echte russische Schönheit. Puppe mit einem Geheimnis. Was ist das Geheimnis der Matroschka? (Antworten der Kinder)
Erzieher: Ich werde es in zwei Hälften brechen:
Ich frage mich, was ist da?
Es gibt noch eine Matrjoschka
Lächeln, lachen
Wachstum verschiedener Freundinnen
Und sie sehen gleich aus
Russische Schönheiten
Es gefällt euch.
Schauen Sie, wie viele Matrjoschkas
Lassen Sie uns zuerst ausruhen, bevor wir uns mit diesen Spielzeugen vertraut machen.
Fizminutka"Matroschka-Matroschka"
Erzieher: Na Leute, gähnt nicht.
Und alle stehen im Kreis
Willst du ein bisschen spielen?
Dress up dann Matroschka
(Drei Nistpuppen werden von den Kindern ausgewählt, Taschentücher werden auf den Kopf gebunden, sie hocken in der Mitte des Kreises, den andere Kinder bilden. Die Kinder gehen im Kreis und singen das Lied „Matroschka“ zum Motiv des Russen Volkslied"Deckel")
Oh, Matrjoschka, Matrjoschka,
Scharlachrotes Taschentuch, Sommerkleid in einer Blume!
Wir haben dich gefüttert, wir haben dich gefüttert
Sie stellten mich auf meine Füße, brachten mich zum Tanzen!
Tanze so viel du willst, wähle wen du willst
Nach dem Spiel sitzen die Kinder auf den Stühlen. Der Lehrer setzt die Geschichte über Nistpuppen fort und begleitet die Ausstellung von Nistpuppen.
Matrjoschka-Figur ist aus einem Holzblock geschnitten. Wählen Sie Linde, Erle, Birke. Zuerst wird die kleinste einteilige Figur hergestellt. Dann wird die Figur mit Schleifpapier behandelt und bemalt, manchmal lackiert.
Welche Arten von Nistpuppen kommen auf den Tisch? (Semjonowskaja, Polchow-Maidanskaja)
Lassen Sie uns die Semenov-Matroschkas in die eine Richtung und die Polkhov-Maidansky-Puppen in die andere Richtung bringen.
In der Stadt Semjonow wird die Semjonow-Matroschka hergestellt und bemalt. Es zeichnet sich durch einen großen Blumenstrauß aus, der die gesamte Figur des Spielzeugs hell schmückt und fast die gesamte Schürze einnimmt. Der Rand des Schals ist eine Kette aus kleinen Knospen, die Bordüre mit Blütenknospen Kennzeichen Matrjoschka von Semjonow.
In der Malweise wird der Einfluss der traditionellen Malerei des goldenen Chochlomas vermutet. Die Grundlage der Komposition in der Malerei der Nistpuppen von Semyonovskaya ist eine Schürze, die einen Strauß üppiger Blumen darstellt - rot, blau und gelb.
Polkhov-Maidan-Verschachtelungspuppen
Sie haben eine längliche Form mit einem kleinen Kopf. Auf dem Kopf haben sie bunte Schals - Halbschals mit Blumen, über einem Sommerkleid - eine Schürze, aber keine einfache.
(Matroschka zeigen)
Schauen Sie und sagen Sie uns, mit welchem Muster die Polkhov-Maidan-Künstler die Schürzen schmücken? (Blüten, Beeren, Blätter, Knospen)
Richtig, das Muster besteht aus helle Farben, Blätter, Beeren. Die Meister von Polkhov-Maidan haben ein Geheimnis: Zuerst zeichnen sie die Umrisse von Blumen, Blättern und Beeren mit schwarzer Tinte und arrangieren sie wunderschön auf der gesamten Matroschka-Schürze - große Blumen in der Mitte und um Zweige mit Knospen, Beeren und Blättern .
Zuletzt werden Grashalme, Halme, Antennen aufgemalt.
Es scheint, dass Matroschka aus der Welt der Legenden und Märchen zu uns gekommen ist. Tatsächlich ist sie jedoch etwas über 100 Jahre alt - im Jahr 2000, 2016, wurde die Matrjoschka 116 Jahre alt. Auf jeden Fall weder Vasily Petrovich Zvezdochkin - der berühmte Drechsler, der die Matroschka geschnitzt hat, noch Sergey Malyutin - berühmter Künstler, und ahnten nicht, dass sie ein Meisterwerk schufen - ein russisches Souvenir - Matroschka
Süß, wie kannst du das sagen? Matryona, Matrjoschka, Matrjoschka.
Außerdem ist bekannt, dass bunte Ostereier, die seit langem von russischen Handwerkern aus Holz geschnitzt und bemalt werden, als Vorbild dienten. Diese Eier waren innen hohl, ein kleines wurde in ein großes angelegt. Hierher stammt die russische Matrjoschka, deren Form einem Ei ähnelt.
Na, hat dir unser Spielzeugmuseum gefallen?
Und was Ihnen besonders gut gefallen und in Erinnerung geblieben ist, können Sie malen
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
Zur Musik tritt ein Mädchen ein, gekleidet in eine Nistpuppe mit einem Leckerbissen:
Dieses Kinderspielzeug
Um die halbe Welt gereist
Also nicht zu viel und nicht zu wenig
Es ist zu einem Symbol Russlands geworden!
Kinder verlassen den Raum zur Musik.
Entwickelt von: Lehrer E.A. Alexandrina
Programminhalt:
1. Vertiefen Sie das Wissen der Kinder über das Genre der Malerei - Porträt. Fahren Sie fort, Kindern beizubringen, die Landschaft und das Porträt zu beschreiben und sich daran zu halten bestimmte Reihenfolge. Entwickeln Sie die Sprache der Kinder.
2. Entwickeln Sie die schauspielerischen Fähigkeiten von Kindern. Gesichtsausdrücke, Gesten, um Gegenstände zu verwenden, wenn sie ihre Gefühle ausdrücken.
3. Vertiefung der Kenntnisse in den Gattungen Porträt, Stillleben, Landschaft. Üben Sie, sie zusammenzusetzen.
4. Das Wissen der Kinder über die Mitarbeiter des Museums festigen.
5. Eine emotionale Reaktion bei Kindern hervorrufen. Führen Sie zu der Idee, dass eine Person nicht als Erwachsener bezeichnet wird, weil sie groß ist, sondern weil sie viel weiß und anderen erzählen kann.
Vorarbeit:
Unterricht, Gespräche über Museen und Gemälde.
Besuch Ausstellungsraum mit den Kindern.
Etüden, die auf die Entwicklung von Schauspieldaten abzielen.
Ausrüstung:
Reproduktionen von Gemälden, "Living Frame", didaktisches Spiel"Maler".
Unterrichtsfortschritt:
1 Teil.
Erzieher. Die Jungs haben uns ins Museum eingeladen. Was ist ein Museum?
Antworten der Kinder.
Heute besuchen wir das Museum of Fine Arts.
Kinder "gehen" ins Museum.
Erzieher. Schau, da ist ein Schloss an der Tür und die Schlüssel sind seltsam. Ja, das sind überhaupt keine Schlüssel, sondern eine Aufgabe. Wenn wir damit umgehen können, öffnet sich das Schloss.
Hör genau zu.
-Was Bildende Kunst?
- Wer ist ein Reiseleiter?
- Welche berühmte Kunstgalerie befindet sich in Moskau?
Antworten der Kinder.
Erzieher. Das Schloss hat sich geöffnet und wir können eintreten. Etwas, das niemand sehen kann. Siehe Hinweis für uns.
Liest eine Notiz: „Liebe Jungs. Ich entschuldige mich bei Ihnen, aber alle Museumsangestellten sind abgereist Neues Bild».
Was zu tun ist? Willst du erwachsen sein? Ich schlage vor, Sie ersetzen die Reiseleiter. Schauen Sie genau hin, was Sie über dieses Bild sagen können.
Kind. Dieses Bild wurde vom Künstler Viktor Mikhailovich Vasnetsov gemalt. Es heißt „Drei Helden“. In sein Tretjakow-Galerie in Moskau. Das Bild zeigt Helden. Sie sitzen auf ihren heldenhaften Pferden und bewachen das russische Land.
Helden sind im Vordergrund des Bildes dargestellt. Ilja Muromez. Er ist mit einem Speer. An seiner heldenhaften Hand hängt ein Streitkolben. Und der andere hält einen Schild. Ilya Muromets ist stark, weise, mutig. Das schwarze Pferd des Helden ist so stark wie sein Besitzer.
In der Nähe von Dobrynya Nikitich auf einem weißen Pferd. Er ist schnell, mutig, edel. Dobrynya ist mit einem Schwert bewaffnet, das er aus seiner Scheide gezogen hat.
Auf der anderen Seite der jüngste Held Alyosha Popovich. Listig, mutig, freundlich und mutig. Er weiß, wie man singt und wie man kämpft.
Hinter den Rücken der Helden im Hintergrund sind die Weiten des riesigen russischen Landes sichtbar; Waldfelder, Steppen.
Der Künstler verwendet dunkle Farben, die Angst, Wachsamkeit verursachen.
Ich mag dieses Bild, weil es die Verteidiger des Mutterlandes darstellt....
Erzieher. Mochtest du das Bild?
Bewertungen von Kindern.
Kind. Das Gemälde heißt "Winter Sorceress". Geschrieben vom Künstler Yuon.
Das ist eine Winterlandschaft. Wintersache Lieblingszeit Jahr des Künstlers. Im Vordergrund des Bildes ist ein Dorf, ein Fluss, entlang der Ufer - Bäume. Der Winter hat alles geschmückt. Sie wedelte mit dem Ärmel, und silberne Schneeflocken flogen zu Boden. Anderen zugewunken und Flüsse zugefroren.
Auf dem Eis sieht man die Jungs beim Schlittschuhlaufen. Sie haben viel Spaß, sie sind froh, dass der Winter gekommen ist. Erwachsene sind mit ihren eigenen Angelegenheiten beschäftigt, aber es ist klar, dass sie auch auf den Winter gewartet haben.
Im Hintergrund sind Häuser, ein Wald, eine Kirche zu sehen. Der Winter hat sie geschmückt.
Der Künstler verwendete helle Farben. Yuon zeigte die Schönheit des Schnees - er ist silbrig, weich, flauschig, freundlich, fabelhaft.
Ich mag dieses Bild, weil es magisch ist. Und der Winter ist meine Lieblingsjahreszeit.
2 Teil.
Erzieher. Schauen Sie und sagen Sie mir, was in diesem Raum ungewöhnlich ist? In diesem Raum gibt es nur Porträts. Was ist ein Porträt?
Antworten der Kinder.
Ein Porträt ist kein Bild einer erfundenen Person, sondern eines Menschen, der wirklich auf der Erde lebt oder gelebt hat. Welche Art von Porträt gibt es je nach Geschlecht der abgebildeten Person? Das ist richtig, männlich, weiblich, Kinder.
Was passiert mit einem Porträt, je nachdem wie viele Personen darin abgebildet sind? Ja, Einzel, Doppel, Gruppe. Mal sehen, welche Porträts in diesem Raum ausgestellt sind.
Kindergeschichten:
- Dies ist ein kindisches, einzelnes Porträt. Es zeigt ein Mädchen. Sie trägt ein rosafarbenes Kleid. Sie hat dunkle Haare. Das Mädchen liegt auf einem Kissen. Sie hat traurige Augen. Sie ist krank.
Dies ist ein männliches Einzelporträt. Es zeigt einen Mann in lange getragener Kleidung. Er hat einen verschmitzten Gesichtsausdruck, lächelt ein wenig, frech, stolz.
Dies ist ein Paarporträt. Es zeigt eine Mutter mit einem Baby. Sie trägt ein langes, weites Kleid. Ihr Gesicht ist nachdenklich, liebevoll, sanft, freundlich. Sie denkt an das Baby. Das Kind hält einen Apfel in der einen Hand, Brot in der anderen. Er ist sehr warm und fühlt sich neben seiner Mutter wohl. Das Kind ist neugierig, ruhig.
Dies ist ein weibliches Einzelporträt eines Schnauzenmädchens. Sie trägt einen weißen Pullover und einen bunten, mehrfarbigen Schal und eine Schürze. Sie sitzt. Perlen sind auf den Knien. Das Mädchen hat eine fröhliche, festliche Stimmung.
Erzieher. Sie haben sehr gut über die Porträts gesprochen. Und ich möchte Ihre Aufmerksamkeit auf den Hintergrund hinter den Charakteren in den Gemälden lenken, d.h. nach hinten. Es stellt sich heraus, dass wir bei genauerem Hinsehen feststellen werden, dass Künstler in Porträts kleine Elemente, Stücke, Landschaftsfragmente und Stillleben verwenden. Auf dem Porträt der Madonna mit Kind ist im Hintergrund ein Apfelbaum abgebildet. Und wir wissen, dass sich die Natur in Landschaften abbildet. In diesem Bild wird also ein Landschaftselement verwendet. Und in dem Bild „Mädchen“ auf dem Schoß des Mädchens sind Perlen. Und er verwendet sie, um ein Stillleben zu schreiben. Es stellt sich heraus, dass alle Genres der Malerei Freunde sind, sie sind miteinander verbunden. Porträt, Stillleben, Landschaft ergänzen sich gegenseitig und helfen dem Künstler, ein Bild lebendiger und schöner zu malen. Zum Beispiel sorgen die Perlen eines Mädchens für eine fröhlichere Stimmung und betonen den Zustand des Urlaubs.
Erzieher. Und jetzt schlage ich vor, dass Sie das Spiel "Künstler" spielen.
Alina Belskich
Zusammenfassung der Exkursion in den Herbstpark in der Seniorengruppe
Thema:"Ausflug in den Herbstpark"
Ziel: Bereichern und systematisieren Sie das Wissen der Kinder über den Herbst, bewundern Sie die Schönheit herbstliche natur.
Programminhalt: Klären und festigen Sie die Vorstellungen der Kinder über den Herbst und heben Sie seine charakteristischen Merkmale hervor. Emotionale und ästhetische Gefühle entwickeln, die Schönheit der Natur im Herbstpark sehen, verstehen und fühlen können. Beobachtung entwickeln Motorik, Kinderrede. Kinder mit der Schönheit der herbstlichen Natur zu fesseln, eine freundliche Haltung gegenüber Gleichaltrigen und Erwachsenen zu pflegen.
Vorarbeit: ein Gespräch über den Herbst, seine Zeichen, Gedichte lernen, Gemälde von I. Levitan "Goldener Herbst", I. I. Brodsky "Fallen Leaves" betrachten, Geschichten lesen.
Ablauf der Tour:
1. Einführungsgespräch.
Der Lehrer liest ein Gedicht von Y. Kapustin "Herbst"
In einer goldenen Kutsche
Was ist mit dem verspielten Pferd
Der Herbst galoppierte
Durch Wälder und Felder.
gute Zauberin
Alles geändert
leuchtend gelbe Farbe
Die Erde geschmückt.
Schläfriger Monat vom Himmel
Überrascht von einem Wunder
Alles drumherum funkelt
Alles schwappt über.
Lehrerfragen:
Von welcher Jahreszeit spricht das Gedicht?
Sag mir, welche Jahreszeit ist es?
Nennen Sie die Herbstmonate der Reihe nach.
Wie beginnt der Herbst in der Natur?
Leute, wir sind bereits mit Zeichen vertraut Frühherbst. Und jetzt ist die ungewöhnlichste und geheimnisvollste Zeit des Herbstes gekommen - golden, und heute werden wir in den Park gehen, um die Herbstlandschaft zu bewundern, zu sehen, wie sich der Park verändert hat und ob er wirklich golden geworden ist. Auch spielen, entspannen und einfach zusammen sein.
Erinnern wir uns mit Ihnen an die Verhaltensregeln im Park. (Nicht wegwerfen, keinen Lärm machen, sich nicht weit von Erwachsenen entfernen und ihnen gehorchen).
2. Kollektive Beobachtung.
Wie ist das Wetter heute?
Was siehst du am Himmel?
Umschauen. Können Sie mir sagen, in welchem Park Herbst ist? (golden, elegant, schön, bewegungslos, geheimnisvoll).
Was ist unter deinen Füßen? (Teppich von Herbstblätter dieses Rascheln unter den Füßen.) Hören wir uns dieses Rascheln an.
Leute, was ist euch noch aufgefallen? (die Pflanzen verwelkten, das Gras verwelkte, die Blätter verfärbten sich). Und wer weiß, warum die Blätter gelb werden und abfallen? (Blätter fallen, die Bäume bereiten sich auf den Winter vor).
Im Park wachsen nicht nur Bäume, sondern auch Sträucher. Wie unterscheiden sich Sträucher von Bäumen? (Antworten der Kinder.)
Das Kind liest ein Gedicht über den Herbst.
"Wie sind die Bäume im Park?"
Untersuchung von Bäumen und Sträuchern aus der Nähe und Ferne, in der Sonne und im Schatten (in der Sonne werden die Farben leuchtender, eleganter und gelbe Ahorne und Birken „leuchten“ auch im Schatten).
3. Selbstbeobachtung.
Kinder bewundern die Schönheit der Bäume.
Leute schließt die Augen und hört zu Herbstgeräusche und Gerüche. Welche Geräusche hast du gehört? (Das Rauschen der Blätter, das Rauschen des Windes, das Zwitschern der Spatzen usw.)
Welche Gerüche hast du gerochen? (Rippiges Laub, würzige Kräuter, Pilze, Rauch)
Versuchen Sie, den schönsten Baum für Sie auszuwählen, und wenn Sie in den Garten kommen, können Sie ihn zeichnen.
4. Sammlung von Naturmaterial.
Leute, lasst uns Blätter, Zweige, Früchte von Laubbäumen und Sträuchern, Zapfen sammeln Nadelbäume schöne Handarbeiten zu machen.
Schüler sammeln Naturmaterial, Herbststräuße. Noch einmal bewundern sie die Vielfalt der Herbstfarben, fühlen sich als Teil der umgebenden Natur.
5. Ökologische Spiele und Spiele mit Naturmaterial.
1. Das Spiel „Sag schöne Worteüber Herbst
Zweck: Adjektive für ein bestimmtes Wort auswählen zu können.
2. Das Spiel "Drei Blätter"
Zweck: visuell-räumliche Darstellungen zu entwickeln, zu lehren, zu erziehen relative Adjektive, koordinieren Substantive mit einer Präposition.
Spielfortschritt. Der Lehrer legt vor den Kindern drei verschiedene Blätter aus. Das Kind soll sie benennen und sagen, wie sie lügen.
Zum Beispiel: Eichenblatt – zwischen Ahorn und Birke. Oder: Ahornblatt - rechts von der Eberesche und links von der Eiche usw.
3. Spiel "Fang das Blatt"
Zweck: die Fähigkeit zu entwickeln, so hoch wie möglich auf der Stelle zu springen.
6. Schlussteil.
Leute, denkst du, der Park freut sich für dich? Wie fühlst du dich, wie ist deine Stimmung?
Fühlen Sie sich wohl, freut sich der Park für Sie. Komm immer her, als ob du einen Freund besuchen würdest, kümmere dich um ihn.
Somit ging unsere Tour zu Ende und es ist Zeit für uns, in den Kindergarten zu gehen. Aber wir werden unseren Park auf jeden Fall wieder besuchen.
Nach einem Ausflug in den Herbstpark erstellen der Lehrer und die Kinder eine Collage aus Herbstblättern und eine Zeichnungsausstellung, die auf den Ergebnissen der Beobachtungen basiert.
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Zweck: Bei Kindern einen Sinn für Patriotismus, Liebe zum Mutterland zu entwickeln, Heimatort. Aufgaben: Pädagogisch: - Kinder mit denkwürdigen Orten bekannt machen.
Zusammenfassung der Exkursion zur Post in der Seniorengruppe Programminhalt: Kinder mit der Post, der Arbeit der Postangestellten vertraut machen. Kenntnisse über die Berufe von Sozialarbeitern erweitern.
Zusammenfassung der Exkursion in der Seniorengruppe "Frühling-Rot" Auszug aus der Exkursion in der Seniorengruppe "Frühling-Rot". Zweck: das Wissen der Kinder über den Frühling zu festigen, zu lehren, Bäume gemäß der Beschreibung zu identifizieren, aufzulisten.
Zusammenfassung der Exkursion zum Frühlingspark (Seniorengruppe) Zweck: die Fähigkeit von Kindern zu bilden, saisonale Veränderungen in der Natur zu sehen, die Beziehung allen Lebens in der Natur zu verstehen. Aufgaben: 1. erweitern.
Zusammenfassung des Unterrichts in der Seniorengruppe "Herbsternte" Zusammenfassung des Unterrichts in der Seniorengruppe THEMA: "Herbsternte" Ziele: * Festigung der Idee des Anbaus von Gemüse und Obst und der Arbeit der Menschen.
Ausflüge und gezielte Spaziergänge in der Seniorengruppe HERBST 1. SEPTEMBER THEMA "Es gibt keine Wende vom September zum Sommer" - EXKURSION ZWECK: Die Fähigkeit zu bilden, einen kausalen Zusammenhang herzustellen.
Teilnehmer: Vorbereitungsgruppen für die Schule. Zweck: Bekanntschaft mit der Natur der unmittelbaren Umgebung, Bildung einer ökologischen Kultur bei Kindern.
Pädagogische Situation für die Seniorengruppe
- Zielwanderung "Mail"
4 . Ausflug zur Fahrbahn.
Oktober
2. Gezielter Gang in den Park.
4. Ausflug zum Kulturpalast „VRZ“
November
Dezember
- Ein Rundgang durch die Küche.
Januar
1. Gezielter Gang in den Park.
4. Exkursion zur Baustelle.
Februar
- Ausflug zur Straße.
Marsch
1. Ausflug zur Apotheke.
2.Gehen Sie herum Kindergarten.
4. Zielgang auf dem Platz.
5. Exkursion zur Schule Nr. 7
April
3. Zielwanderung zur Wiese.
4. Ausflug in die Wäscherei.
Kann
1. Ausflug in den Park.
Vorschau:
Ausflüge nach Schuljahr in der Seniorengruppe.
September.
- Gruppentour.
Ziel: Kindern weiterhin helfen, sich in der Gruppe zurechtzufinden, den Zweck von Objekten in der Gruppe in der Sprache zu klären und zu aktivieren. Kultivieren Sie eine vorsichtige, vorsichtige Haltung gegenüber Objekten in der Gruppe. Entwickeln Sie ein Gefühl von Sicherheit und Selbsterhaltung.
- Zielwanderung zum Nachbargrundstück.
Zweck: Kindern den Standort und die Ausrüstung vorzustellen. Entwickeln Sie ein Gefühl von Sicherheit und Selbsterhaltung. Entwickeln Sie die Fähigkeit, die Spiele von Kindern zu beobachten.
- Zielwanderung "Mail"
Zweck: Kinder weiterhin mit der Arbeit von Erwachsenen, dem Inhalt der Arbeit von Postangestellten vertraut zu machen. Interesse am Beruf wecken.
4 . Ausflug zur Fahrbahn.
Zweck: Verkehrskontrolle. Lernen Sie, einige Transportarten zu erkennen und zu benennen. Beobachtung, Gedächtnis von Kindern entwickeln.
Oktober
1. Exkursion rund um den Kindergarten.
Zweck: Fortsetzung der Arbeit zur Einarbeitung in die vorschulische Bildungseinrichtung, Anbindung der Kinder an die Gestaltung des Foyers (Herbststrauß); Lernen Sie Ihre Mitarbeiter weiter kennen.
2. Gezielter Gang in den Park.
Zweck: Festigen des Wissens der Kinder über jahreszeitliche Veränderungen in der Natur, über Laubfall; sich erste Vorstellungen über die Anpassungsfähigkeit von Pflanzen an die Umwelt zu machen.
3.Gezielter Spaziergang zum Bahnhof
Zweck: Kinder auf die Schienen aufmerksam machen, auf denen der Zug fährt; erklären, dass die Schienen mit Schwellen befestigt sind. Geben Sie das Konzept an Eisenbahn», « Schienenverkehr"Bahnhof" Ein Bahnhof ist ein Gebäude, in dem Fahrkarten für Züge gekauft werden verschiedene Städte unser Land. Sie können sich ausruhen. auf die Ankunft des Zuges warten Beobachtung, Aufmerksamkeit, Gedächtnis der Kinder entwickeln.
4. Ausflug zum Kulturpalast „VRZ“
Zweck: Bekanntschaft mit den Sehenswürdigkeiten der Stadt; lernen, die Schönheit der Welt zu sehen.
November
1. Ausflug zum Laden „Posuda“
Zweck: um die Namen von Gerichten und ihren Zweck festzulegen; weiterhin mit der Arbeit von Erwachsenen vertraut machen, den Inhalt der Arbeit des Verkäufers, Interesse am Beruf wecken.
2. Zielrundgang durch den Kindergarten.
Zweck: Bäume, Sträucher, Kräuter betrachten; Beachten Sie die Änderungen, die an ihnen aufgetreten sind. Erwachsenen dabei zusehen, wie sie Blätter entfernen, den Boden unter Büschen umgraben.
3. Ausflug zum Birkenhain in der Nähe der Schule. Vögel beobachten.
Zweck: um einige Vögel vorzustellen; betrachte sie Aussehen; Vergleiche einen Spatz und eine Krähe. Kultivieren Sie Liebe und Respekt für wild lebende Tiere.
4. Zielspaziergang zum Nachbargarten.
Zweck: die Ausrüstung vorstellen, das Gebäude betrachten, welche Bäume um sie herum wachsen, wie und was Kinder spielen. Beobachtung entwickeln
Dezember
- Ziel zu Fuß zur Kreuzung.
Zweck: Ideen über die Gesellschaft zu bilden (Bürgersteig, Fahrbahn, Ampel); weiterhin Bekanntschaft mit elementare Regeln Verkehr. Das Wissen über den Zweck einer Ampel festigen.
- Ausflug ins Büro Krankenschwester.
Ziel: Berufe weiter einführen; sich mit dem Inhalt der Arbeit einer Krankenschwester vertraut zu machen; helfen, eine Schlussfolgerung über den Nutzen der Arbeit einer Kinderkrankenschwester zu ziehen.
- Ein Rundgang durch die Küche.
Zweck: die Ausrüstung vorzustellen; weiterhin Berufe einführen; mit dem Inhalt der Arbeit des Kochs vertraut zu machen; Interesse am Beruf entwickeln.
- Zielwanderung zum im BAM-Gelände aufgestellten Weihnachtsbaum
Zweck: auf die festliche Dekoration des Weihnachtsbaums achten, sich auf das neue Jahr vorbereiten; zur Sprache bringen Sinn für Ästhetik die Fähigkeit, Schönheit zu sehen.
Januar
1. Gezielter Gang in den Park.
Zweck: weiterhin saisonale Veränderungen in der Natur im Winter einzuführen; lernen, auf die Schönheit der Natur zu achten; das Wissen über das Leben der Vögel im Winter zu festigen, darüber, wie eine Person ihnen beim Überwintern helfen kann.
2. Zielwanderung zur Straßenbeobachtung des Schneepfluges.
Zweck: Einführung einer Vielzahl von Spezialausrüstungen; Erweitern Sie den Horizont von Kindern, entwickeln Sie Neugier.
4. Exkursion zur Baustelle.
Zweck: Kinder Menschen vorstellen Bauspezialitäten(Maurer, Schweißer, Kranführer, Stuckateur); weiterhin Berufe einführen; sich mit dem Inhalt der Arbeit der Arbeiter vertraut zu machen; helfen, eine Schlussfolgerung über den Nutzen der Arbeit von Bauherren für die Menschen zu ziehen.
Februar
- Ausflug zur Straße.
Zweck: das Wissen der Kinder über die Transportarten zu erweitern, sie mit ihren Funktionen und Zwecken vertraut zu machen; Berufe weiter kennenlernen (Chauffeur); Interesse an der Arbeit von Erwachsenen entwickeln.
- Ausflug zum Museum des Kindergartens „Leben der Tschuwaschen“
Zweck: Einführung von Attributen, Handbüchern (Bücher, Spielzeug, Möbel, Ausrüstung, Dokumente); mit der Geschichte von Tschuwaschien; Erinnern Sie sich an den Namen und das Patronym des Lehrers, der versucht, Material zu sammeln, um es Kindern zu zeigen und zu erzählen. Beobachtung, Aufmerksamkeit von Kindern entwickeln.
- Zielspaziergang zum Lieferort der Produkte an den Kindergarten.
Zweck: Betrachtung des Autos (Karosserie, Kabine, Räder); Überwachung des Entladens von Produkten; die Bekanntschaft mit dem Spezialisten fortsetzen. Transport; den Horizont der Kinder erweitern.
5. Ausflug zum Kanasch-Lokalmuseum.
Zweck: Besuchen Sie das Museum, untersuchen Sie die Attribute und hören Sie dem Führer zu, der über die Geschichte unserer Stadt erzählt.
Marsch
1. Ausflug zur Apotheke.
Zweck: Kinder weiterhin mit der Arbeit von Erwachsenen, dem Inhalt der Arbeit eines Apothekers vertraut zu machen; Interesse am Beruf wecken.
2. Zielrundgang durch den Kindergarten.
Zweck: die ersten Frühlingsboten einzuführen; beachten Sie das Verhalten von Vögeln; füllen Sie das Wörterbuch auf, indem Sie Wörter verwenden, die Zeichen des Frühlings bezeichnen; kultiviere die Liebe zur Natur, die Fähigkeit, ihre Schönheit zu spüren.
3. Exkursion zur Fahrbahn.
Ziel: Benennen und Erkennen weiter lehren Verkehrsmittel; korrigiere die Namen der Teile des Autos; Beobachtung, Gedächtnis von Kindern entwickeln.
4. Zielgang auf dem Platz.
Zweck: Beobachtung der Veränderungen in der Natur mit Beginn des Frühlings; Beobachtung, Aufmerksamkeit, Denken entwickeln.
5. Exkursion zur Schule Nr. 7
Zweck: Kindern die Schule vorstellen, Interesse am Lernen in der Zukunft wecken und über die Bedeutung von Wissen sprechen.
April
1. Zielgang zur Feuerwehr.
Zweck: sich mit der Arbeit der Feuerwehrleute vertraut zu machen, Ausrüstungstransport in Betracht ziehen. Interesse wecken Respekt für die harte Arbeit der Feuerwehrleute Lernen, die Regeln zu befolgen Brandschutz.
2. Ausflug zum Ahorn und zur Birke.
Zweck: das Wissen der Kinder zu festigen, dass Bäume im Winter nicht sterben, Knospen bleiben an den Zweigen, aus denen grüne Blätter blühen; Pflanzen brauchen Wärme zum Wachsen; Kindern beibringen, Erhebungstechniken anzuwenden, über ihre Beobachtungen zu sprechen; Interesse wecken, Bäume zu beobachten.
3. Zielwanderung zur Wiese.
Zweck: Beobachtung der ersten Frühlingsblumen, Gras; Liebe und Respekt für wild lebende Tiere erziehen.
4. Ausflug in die Wäscherei.
Zweck: Kinder weiterhin mit der vorschulischen Bildungseinrichtung und der Wäsche bekannt zu machen; weiterhin Berufe einführen; sich mit dem Inhalt der Arbeit des Maschinisten zum Waschen von Kleidung vertraut zu machen; helfen, eine Schlussfolgerung über die Vorteile der Arbeit eines Maschinisten zum Waschen von Kleidung für Kinder zu ziehen; Respekt für die Arbeit anderer entwickeln.
Kann
1. Ausflug in den Park.
Zweck: Kinder mit den für den Hochfrühling typischen Phänomenen vertraut machen (Bäume und Sträucher sind mit Laub bedeckt, einige haben Blumen; Insekten sind erschienen); unter vielen Vögeln zu lehren, Bekannte zu finden; Bereichern Sie das Wörterbuch mit neuen Wörtern, die Frühlingsphänomene in der Natur bezeichnen; Interesse wecken, Frühlingsveränderungen in der Natur zu beobachten.
3. Ausflug zum Brotladen.
Zweck: Betrachten einer Maschine, die Brot in den Laden bringt, wie es entladen wird; Kinder weiterhin mit der Arbeit von Erwachsenen vertraut machen.
