Grishkova Irina

Komposisi - penalaran dengan topik "Apa itu dewasa?" Siswa dalam karyanya mencatat bahwa dewasa adalah konsep multifaset dan individu dan terdiri dari beberapa komponen. Sebuah pandangan menarik dari masalah ini disajikan.

Unduh:

Pratinjau:

Menjadi dewasa adalah pelajaran seumur hidup
kemampuan untuk menciptakan dunia yang layak,
dan mereka yang belum membangun dunia kecil mereka,
rela membentuk kembali dunia.

Igor Guberman

Di mana kedewasaan dimulai? Dewasa adalah konsep multifaset. Bagi setiap orang, kedewasaan adalah sesuatu yang berbeda, individual. Bagi sebagian orang, masa dewasa adalah saat kumis mulai tumbuh atau Anda bisa keluar terlambat. Mungkin waktu luang yang kurang, atau sebaliknya, kesempatan untuk melakukan apa yang Anda inginkan, ketika Anda ingin ...
"Tumbuh adalah proses transisi dari pandangan dunia anak-anak kepandangan duniadewasa, kata psikolog. - Ini sangat tonggak pencapaian pembentukankepribadian. Kesediaan dan kemampuan untuk bertanggung jawabperbuatandan memenuhi tugas yang dipercayakan kepada Anda - salah satunya kriteria yang paling penting tumbuh besar."

“Pilihan”, “masa depan”… Orang tua dan guru kami terus-menerus memberi tahu kami tentang ini: “Kami perlu belajar, kami harus menyelesaikan sekolah, melanjutkan ke perguruan tinggi, mencari pekerjaan… Pilihan Anda hanya bergantung pada Anda.” Ya, kami akan melakukannya membuat pilihan kita. Kita akan memilih jalan kita, kita akan menemukan tempat kita dalam hidup.Tumbuh difasilitasi oleh aspirasi seseorang ke masa depan: siapa pun yang memikirkan masa depan tepat waktu, berusaha, mengambil langkah menuju dewasa. Sebaliknya, penolakan terhadap upaya yang perlu dilakukan untuk membangun masa depan Anda terlihat seperti keinginan sadar atau tidak sadar untuk menunda atau menunda pertumbuhan. Kekuatan seseorang dalam tindakan, dalam kemampuan untuk mencapai tujuan. Tidak ada hidup tanpa perjuangan, kesulitan, kehilangan dan kompromi. Dan tugas orang dewasa adalah membentuknya sendiri dunia batin, nilai-nilai kehidupan, kemampuan menerima keputusan yang tepat dalam situasi sulit,mengambil hidup dengan serius dimulai dengan keputusan sadar untuk mengambil tanggung jawab. Kami membuat keputusan ini berkali-kali dalam hidup kami.. Orang yang bertanggung jawab adalah orang yang mengendalikan dirinya dan perilakunya. Oleh karena itu, masing-masing dari Anda harus belajar untuk bertanggung jawab atas tindakan, perbuatan, perilaku Anda.

Di antara komponen penyusun tanggung jawab adalah seluruh baris kualitas dan keterampilan individu lainnya: kejujuran, keadilan, kepatuhan pada prinsip. Kualitas-kualitas ini tidak dapat berhasil diwujudkan jika seseorang tidak mengembangkan sifat-sifat emosional: kemampuan untuk berempati, kepekaan terhadap orang lain. Pemenuhan tugas apa pun membutuhkan manifestasi orang lain. kualitas kehendak: ketekunan, ketekunan, ketekunan, daya tahan. Dengan demikian, tanggung jawab dimanifestasikan tidak hanya dalam karakter, tetapi juga dalam perasaan, persepsi, kesadaran, pandangan dunia, dalam bentuk yang berbeda perilaku kepribadian.

Dan saya juga percaya bahwa kedewasaan diwujudkan dalam kemandirian. Semakin banyak yang dapat Anda capai dan lakukan sendiri, semakin dewasa Anda. Dan orang tua, mengatakan bahwa Anda sudah dewasa, berarti Anda dapat melakukan sesuatu sendiri. Apa itu kemerdekaan?Tampaknya jawabannya ada di permukaan, tetapi kita semua memahaminya sedikit berbeda. Pertama, ini adalah tindakan yang dilakukan seseorang sendiri, tanpa dorongan dan bantuan orang lain; kedua, kemandirian dari pendapat orang lain, kebebasan berekspresi, kreativitas; ketiga, kemampuan untuk mengatur sendiri tugas-tugas yang belum pernah dilakukan siapa pun sebelum Anda, dan menyelesaikannya sendiri. Sulit untuk menolak definisi ini. Mereka secara akurat menunjukkan kemandirian seseorang dan, pada umumnya, kedewasaan kepribadiannya.Jika kita tidak mempelajari ini, maka hidup kita akan berubah sesuai dengan kehendak orang lain.

Dengan demikian, tugas setiap orang adalah menjadi pribadi yang dewasa, mandiri, mampu mengambil keputusan, bertanggung jawab atas tindakannya, pilihan yang terinformasi dan membangun hidup Anda. Dewasa menyarankanperencanaan hidup- kepatuhan untuk membersihkanrencana memikirkan masa depan, memikirkan konsekuensi dari keputusan mereka. Oleh karena itu, menjadi dewasa berarti dengan jelas mengendalikan hidup Anda, mengelola segala sesuatu yang membentuk hidup, hidup tidak hanya hari ini, tetapi juga memikirkan masa depan. Mengatasi kesulitan tumbuh dewasa.

Kemandirian sebagai kualitas kepribadian - kemampuan untuk hidup dengan biaya sendiri, terpisah dari orang lain; punya inisiatif sendiri menetapkan tujuan untuk diri sendiri dan mencapainya.

Pada awal waktu, ada kasus ketika semua makhluk dunia baru saja diciptakan. Malaikat khusus keluar di depan mereka dengan keranjang, dan tidak ada apa-apa di dalamnya, berbagai kualitas yang berguna, untuk setiap selera. Nah, semua makhluk mulai membongkar, kepada siapa apa. Rubah mengambil kelicikan, tikus mengambil hemat, semut mengambil ketekunan, dll Dan, seperti yang biasanya terjadi dalam kasus seperti itu, yang terakhir tidak mendapat apa-apa. Dan siapa yang terakhir? Itu benar, laki-laki. Dan kepadanya, yang paling kekurangan, malaikat memberikan keranjang kosong. pembicaraan bahasa manusia- meninggalkan kemampuan untuk belajar dan mengisi keranjang sendiri, sendiri.

Kemandirian menjadi kualitas kepribadian ketika seseorang secara sadar membuat pilihan sendiri, mulai membuat keputusan sendiri, merasa bertanggung jawab atas keputusan tersebut dan memiliki kesempatan untuk membayar keputusan tersebut. Orang yang mandiri, di bawah bimbingan akal, mengatur hidupnya sendiri, memastikan keberadaannya sendiri, memiliki keterampilan mengendalikan diri, dan tidak menjadi budak pendapat dan penilaian orang lain. Tidak akan terpikir oleh orang yang mandiri untuk mengutuk seseorang bahwa mereka tidak mendukungnya dan bahwa mereka tidak membantunya. Dia sendiri berdiri di atas kakinya sendiri, yaitu, dia telah mencapai kemandirian finansial dari orang lain.

Anda mungkin mendapat kesan bahwa kemandirian berarti melakukan apa yang Anda inginkan, hanya bertanggung jawab untuk itu dan membayar tepat waktu. Ini adalah pendekatan yang dangkal untuk kualitas kepribadian ini. Keinginan "Saya ingin" datang kepada seseorang karena takdir. Dia mendapat ilusi bahwa dia secara mandiri memutuskan apa yang harus dilakukan di masing-masing situasi hidup. Ini hanya ilusi. Misalnya, seorang siswa lulus sesi. Pikiran berbisik kepadanya: “Saya lulus ujian - pergilah ke pesta. Anda layak". Siswa, mendengarkan pikiran dan perasaan, berpikir: “Saya orang yang mandiri. Saya memiliki keinginan dan saya memiliki kesempatan untuk mabuk. Saya bebas menentukan pilihan saya." Tapi itu tidak sesederhana itu. Keinginan untuk mabuk datang ke masa sekarang dari masa lalu. kebebasan sejati pilihan, kemandirian sejati muncul dalam diri seseorang ketika pikiran menyala, yang beroperasi dalam mode apakah perlu atau tidak, apakah benar untuk melakukannya atau tidak. Seseorang, tidak seperti binatang, dapat memengaruhi kualitas hidupnya, yaitu, secara mandiri menciptakan takdirnya sendiri. Ketika keselarasan jiwa dan pikiran tercapai, ketika seseorang membuat pilihan atas dasar persetujuan mereka, ia menunjukkan kemandirian sejati. Mengikuti keinginan masa kini, tetapi sebenarnya mereka yang datang dari masa lalu, seseorang menunjukkan kurangnya kemandirian dan ketergantungan pada nasib buruknya. dia poin penting dalam pengertian kemerdekaan sejati.

Kemerdekaan bukanlah seutas benang tanpa jarum, bukan pula keterasingan dari orang lain, bukan pula pengabaian kearifan hidup dan suksesi disiplin ilmu. Kemandirian itu positif jika kehati-hatian dan kewarasan diwujudkan melaluinya. Jika seseorang bertindak secara mandiri hanya karena keinginan untuk menekankan kedewasaan dan kemandiriannya dan pada saat yang sama mengabaikan pengetahuan yang otoritatif dan benar, kemandiriannya berubah menjadi salah satu sifat buruk - kebodohan, keras kepala, kecerobohan.

Jalan terpendek menuju sukses adalah menemukan mentor terbaik yang, melalui rantai suksesi disiplin ilmu, telah memperoleh pengetahuan otoritatif, yaitu, pengetahuan yang telah teruji oleh waktu dan telah memberi dunia banyak contoh keberhasilan yang direalisasikan. Kemandirian yang bodoh akan pergi ke arah lain. Dia akan menolak seorang mentor, dan secara mandiri akan menghabiskan bertahun-tahun mempelajari berbagai sumber utama, tersesat di dalamnya dan menciptakan kekacauan total dalam pikirannya dan merobek pengetahuan yang tidak sistematis. Ini akan memakan waktu bertahun-tahun untuk membuat bagian pengetahuan yang diperoleh dari pengalaman Anda. Dengan kata lain, kemerdekaan itu baik bila didukung oleh kesinambungan semua yang terbaik yang telah diciptakan umat manusia. Penyangkalan dan mengabaikan pengalaman orang lain, penolakan nasehat bijak- ini bukan tanda kemerdekaan, tetapi tidak menghormati orang dan terus terang menyatakan kebodohan. Kemandirian negatif seperti itu menyebabkan hilangnya akal sehat di bawah pengaruh ego agresif seseorang. Ego membakar pikiran. Oleh karena itu, kemerdekaan seperti itu sangat berbahaya dan, karenanya, tidak ada yang membutuhkannya.

Sebuah anekdot dalam konteks pemikiran ini. Panggilan ke perusahaan yang memperbaiki peralatan kantor: - Printer saya mulai mencetak dengan buruk! Ya, mungkin hanya perlu dibersihkan. Biayanya $40. Tetapi lebih baik bagi Anda untuk membaca instruksi dan melakukan pekerjaan ini sendiri. Klien yang terkejut: - Apakah direktur Anda tahu bahwa Anda adalah penghalang bisnis? Ya, sebenarnya, itu adalah idenya. Kami menghasilkan lebih banyak keuntungan ketika kami membiarkan pelanggan kami mencoba memperbaiki sendiri terlebih dahulu.

Psikolog telah mengidentifikasi sejumlah sifat yang membentuk esensi kemerdekaan dan fenomena mental terkait: kemampuan untuk penegasan diri, menjaga stabilitas Diri, pengendalian diri, kemampuan untuk mengatur perilaku sendiri dan reaksi emosional, kemampuan untuk mempertahankan pendapatnya sendiri terlepas dari tekanan eksternal, kecenderungan untuk bertanggung jawab atas peristiwa besar hidupnya, dan tidak menyalahkan orang lain, keadaan objektif atau nasib, dll. I.S. Cohn menulis: “Kemandirian sebagai milik seseorang mengandaikan, pertama, kemandirian, kemampuan untuk, tanpa dorongan dari luar, menerima dan melaksanakan keputusan penting, kedua, tanggung jawab, kesiapan untuk menjawab konsekuensi dari tindakan seseorang dan, ketiga, keyakinan bahwa perilaku tersebut nyata, mungkin secara sosial dan benar secara moral.

Menerima pesanan lebih mudah daripada bertindak sendiri. Tetapi tidak mungkin untuk mengunyah dengan gigi orang lain dan, di samping itu, ada bahaya kehilangan diri sendiri, larut dalam selera dan keinginan orang lain. Francis Scott Fitzgerald, dalam Tender is the Night, menulis: "Entah berpikir untuk diri sendiri, atau orang yang harus berpikir untuk Anda akan mengambil kekuatan Anda, mengubah semua selera dan kebiasaan Anda, mendisiplinkan dan mengebiri Anda dengan caranya sendiri." Ada perumpamaan tentang seorang manajer yang hebat. Dia akan datang dan berkata. Tawaran itu tampak menggiurkan bagi semua orang. Tapi dia datang dan berkata: - Tidak ada yang akan berhasil. Dan segera menjadi jelas bagi semua orang bahwa, tentu saja, tidak ada yang akan berhasil. Yang tidak mungkin terjadi dalam keadaan apapun. Dan mengapa tepatnya itu tidak akan berhasil. Dan apa sebenarnya yang akan terjadi jika Anda mencoba melakukan semuanya dengan cara yang sama. Gagasan itu tampak tidak realistis bagi semua orang. Tapi dia datang dan berkata: - Mengapa tidak?! Dan segera menjadi jelas bagi semua orang bahwa, tentu saja, semuanya bisa menjadi luar biasa, dan saran menghujani apa yang harus dilakukan dan kapan tepatnya. Hal itu pergi. Kemudian dia mulai menyimpan beberapa kata ini. Hanya dia yang akan melihat secara ironis atau menutup matanya setuju, dan semuanya menjadi jelas bagi semua orang: baik secara umum maupun secara detail. Dia ditanya: - Mengapa begitu? Toh, pada akhirnya, ternyata kita sendiri sudah mengetahui semuanya. Mengapa kita begitu tidak berdaya? “Bukan kamu yang tidak berdaya, tapi aku belum sepenuhnya tidak berguna. Anda menginginkan monarki, bukan monarki. Kemudian dia menjadi sakit parah. Dan hanya sesekali dia bisa menunjukkan sesuatu dengan matanya selama beberapa tahun. Ketika dia meninggal, segalanya menjadi tidak beres.

Kemandirian yang masuk akal adalah kebajikan yang tidak diragukan lagi. Kelebihan lemaknya dijelaskan oleh Robin Sharma dalam hal yang benar-benar menakjubkan "The Monk Who Sold His Ferrari": "Hal yang paling menarik di sini adalah bahwa setiap tindakan keberanian, setiap tindakan kebaikan, setiap tindakan tanggung jawab diri segera dihargai: setiap kali, ketika Anda melakukan apa yang Anda anggap benar dan mengikuti kebenaran Anda sendiri, dan bukan perintah orang banyak, lapisan kotoran lain jatuh dari Anda, menutupi "Aku" Anda yang sebenarnya, dan partikel lain dari esensi emas Anda pecah dan mulai bersinar.

Petr Kovalev 2013

Kemandirian adalah hal yang sangat diinginkan, tetapi dalam beberapa kasus sulit untuk mencapai kualitas. Bagaimana cara memengaruhi pembentukannya pada anak? Bagaimana memastikan anak tumbuh dan berkembang secara mandiri? Dan kapan Anda bisa mulai menanamkan kualitas yang bermanfaat ini pada anak Anda?

Pertama-tama, perlu diperjelas apa sebenarnya yang dimaksud dengan kata "kemerdekaan". Ini jika Anda percaya kamus penjelasan Ushakov, menyarankan yang berikut: "keberadaan secara terpisah dari yang lain, secara mandiri." Selain itu, kemandirian berarti ketegasan, kemampuan untuk bertindak secara mandiri, inisiatif dan tidak adanya rasa takut akan kesalahan, kebebasan dari pengaruh orang lain dan bantuan pihak luar.

Sangat sering, orang tua salah mengartikan konsep "kemandirian". Menurut mereka, anak akan mandiri jika dia tanpa ragu melakukan apa yang orang dewasa katakan padanya. Namun pada kenyataannya, itu lebih merupakan kemampuan untuk mengikuti instruksi dan arahan, yaitu kepatuhan. Dan kemandirian anak, pertama-tama, adalah "pemisahan" dan otonominya.

Anak sejak dini menjadi tertarik untuk melakukan tindakan tertentu. Pada usia tujuh bulan, dia bersukacita ketika dia berhasil mendapatkan mainannya sendiri. Dalam setahun, dia puas jika diberi kesempatan untuk duduk sendiri, dan setelah itu dia mulai makan tanpa bantuan orang dewasa. Artinya, kemandirian mulai terlihat sejak dini, tetapi pada saat yang sama kualitas ini membutuhkan pengembangan dan konsolidasi.

Teknik untuk mengembangkan kemandirian pada anak

Agar bayi Anda mencoba semua yang dia bisa di masa depan, untuk melakukannya sendiri dan menikmatinya, Anda perlu menggunakan teknik pengasuhan yang tepat. Pertama, sangat penting untuk mendorong kemandirian pada anak. Anak kecil ingin melakukan beberapa tindakan sendiri hanya jika usahanya memberikan hasil yang positif. Selain itu, sangat penting baginya bagaimana orang dewasa di sekitarnya bereaksi terhadap ini. Anak ingin menerima pujian dan persetujuan dari orang yang lebih tua. Karena alasan inilah orang tua harus berusaha mendorong kemandirian pada anak mereka.

Perkembangan kemandirian pada anak-anak adalah proses yang kompleks, dan Anda harus bersabar. Jangan terburu-buru membantu bayi Anda, bersabarlah. Cobalah untuk membuatnya melakukannya sendiri. situasi sulit lalu memujinya. Bantu hanya jika anak itu pasti tidak dapat melakukannya sendiri, tetapi pada saat yang sama jangan lakukan itu untuknya, tetapi bertindaklah dengannya.

Pembentukan kemandirian pada anak

Pasif dan kurang inisiatif adalah hal utama dan anak-anak yang lebih muda usia prasekolah. Kemandirian anak sekolah terbentuk bahkan ketika anak belum berusia tujuh tahun. Tetapi orang tua sering tidak menganggap penting hal ini, berharap bahwa anak itu akan tumbuh dewasa. Sebelum itu, mereka melakukan segalanya untuknya, tanpa menunggu dia mengambil inisiatif. Tapi sungguh usia sekolah dengan sendirinya tidak akan menjadi periode ajaib ketika anak tiba-tiba mulai menunjukkan kualitas seperti tanggung jawab dan kemandirian. Ini salah, dengan ketergantungan seorang anak pada orang dewasa, Anda harus mulai melawan balik usia dini saat bayi mulai berjalan, makan dan sebagainya.

Lambat laun, anak harus mandiri melakukan apa yang bisa dia lakukan. Dan orang tua tidak boleh terlalu banyak ikut campur dalam kegiatannya, tetapi berkewajiban mendidik anaknya untuk mengasosiasikan perbuatannya dengan akibat, yaitu tanggung jawab.

Bagaimana cara mengajar anak untuk memesan?

Orang tua sangat sering kecewa dengan kenyataan bahwa anak mereka yang sudah dewasa tidak mau menjaga ketertiban dan mengurus masalah swalayan. Dia membuat tempat tidur hanya setelah pengingat, barang-barang berserakan di sekitar ruangan, dan piring tidak dilepas setelah makan. Bagaimana mencegah perkembangan situasi seperti itu? Menurut kebanyakan orang dewasa, satu-satunya hal adalah meletakkan mainan di tempatnya. Tetapi guru berpengalaman mereka memastikan bahwa lebih baik membiasakan anak untuk memesan pada usia lima tahun. Akan jauh lebih sulit untuk melakukan ini nanti. Bayi itu dapat membawa sendiri cangkir, meletakkan piring di wastafel dan melakukan banyak tugas sederhana lainnya pada usia satu setengah tahun, jika Anda, tentu saja, memberinya kesempatan seperti itu. Jika Anda melakukan segalanya untuknya, lalu bagaimana dia akan belajar mandiri?

Otonomi remaja

Pertanyaan tentang bagaimana mengajarkan seorang remaja untuk mandiri sangat penting bagi orang tua. Masa ini merupakan masa krisis, karena dikaitkan dengan kesadaran anak akan dirinya sebagai pribadi dengan ciri dan karakternya sendiri. Untuk dia nilai bagus memiliki penilaian sejawat yang melaluinya persepsi remaja dibiaskan. Selama periode ini, dia, seperti anak berusia dua-tiga tahun, mencoba menguji kekuatan aturan untuk membentuk kode moral dan etikanya sendiri. Namun, ini hanyalah kelanjutan dari pembentukan pemikiran orang yang mandiri, terpisah dari orang dewasa, dan bukan awal dari perkembangan kemandirian.

Mengapa seorang anak menjadi tergantung pada orang tua? Terutama karena dia terbiasa dengan kenyataan bahwa orang tuanya memutuskan dan melakukan segalanya untuknya. Ini mengurangi rasa kompetensinya sendiri dan membentuk ketergantungan pada pendapat dan saran orang lain. Anak itu bertambah tua, tetapi pada saat yang sama terus berpikir bahwa dia tidak dapat melakukan atau memutuskan apa pun tanpa bantuan orang dewasa.

Mengapa kemandirian perlu dikembangkan pada anak?

Ini sangat proses penting tumbuh kembang seseorang. Pada saat yang sama, tujuan mengembangkan kemandirian tidak hanya untuk mengajar anak melayani dirinya sendiri dan membersihkan dirinya sendiri. Penting untuk memperhatikan perkembangan kualitas kemandirian yang menyertainya seperti formasi pendapat sendiri, kepercayaan diri kekuatan sendiri. Anak harus belajar mengambil keputusan dan bertanggung jawab, tidak takut akan konsekuensi dan keinginan untuk berinisiatif, mampu menetapkan tujuan, mencapainya dan tidak takut melakukan kesalahan. Lagi pula, jauh lebih mudah untuk turun ke bisnis jika penilaian orang lain tidak memiliki banyak pengaruh.

Kami memiliki kelas hari ini. Setiap jam pelajaran atau pelajaran harus memiliki tema. Saya belum akan mengumumkan topik jam pelajaran kita. Saya ingin Anda menebak apa yang akan kita bicarakan hari ini di jam pelajaran.

Saya pikir setelah mendengarkan kisah itu, Anda akan segera mengerti. Kisah itu disebut "Squirrel-Paduan Suara".

Di salah satu hutan paling biasa, di salah satu pohon cemara hijau, hidup dan merupakan keluarga tupai paling biasa: ibu, ayah, dan anak perempuan - Paduan Suara Tupai. Tupai juga tinggal di pohon cemara tetangga. Semua orang tidur di malam hari, dan di siang hari mereka mengumpulkan kacang, karena mereka sangat menyukainya.

Ibu dan ayah mengajari Squirrel-Chorus cara mendapatkan kacang dari kerucut cemara. Tetapi setiap kali Belochka meminta saya untuk membantunya: “Bu, saya tidak bisa mengatasi benjolan ini. Tolong bantu aku!". Ibu jadi gila. Tupai memakannya, berterima kasih kepada ibunya dan melompat. Jadi Chorus melompat, bersenang-senang, dan ketika dia ingin makan kacang, dia meminta bantuan ibu, ayah, bibi, paman, nenek, atau orang lain.

Waktu berlalu. Tupai itu tumbuh. Semua temannya sudah pandai memetik kacang dan bahkan tahu cara menyimpan untuk musim dingin. Dan Belochka selalu membutuhkan bantuan. Dia takut melakukan sesuatu sendiri, sepertinya dia tidak bisa melakukan apa-apa. Orang dewasa tidak lagi punya cukup waktu untuk membantu Tupai. Teman-teman mulai menyebutnya kikuk. Dan Chorus menjadi sedih dan berpikir. "Saya tidak bisa melakukan apa-apa dan saya tidak bisa melakukan apa-apa sendiri," dia sedih.

Suatu kali penebang kayu datang dan menebang hutan cemara hijau. Semua tupai dan tupai harus pergi mencari Rumah baru. Mereka berpisah sisi yang berbeda dan sepakat untuk bertemu di malam hari dan saling bercerita tentang temuan mereka. Dan Squirrel-Chorus juga memulai perjalanan panjang. Sungguh mengerikan dan tidak biasa baginya untuk melompat ke dahan sendirian. Kemudian menjadi menyenangkan, dan Tupai sangat senang, sampai dia benar-benar lelah dan tidak mau makan. Tapi bagaimana dia bisa mendapatkan kacang? Tidak ada orang di sekitar, tidak ada yang menunggu bantuan.

Tupai melompat, mencari kacang - tidak ada dan tidak ada. Hari semakin dekat, malam akan datang. Tupai duduk di dahan dan menangis tersedu-sedu. Tiba-tiba dia melihat, dan ada benjolan di dahan. Paduan suara menghancurkannya. Dia ingat bagaimana dia diajari menjadi gila. Saya mencoba - tidak berhasil. Sekali lagi - lagi gagal. Tapi Putih tidak mundur. Dia berhenti menangis. Saya berpikir sedikit: "Saya akan mencoba cara saya untuk menjadi gila!".

Tidak lebih cepat diucapkan daripada dilakukan. Benjolan itu menyerah. Tupai punya kacang. Makan, semangat. Saya melihat sekeliling, dan di sekitar hutan cemara besar. Pada cakar cemara, kerucut tampaknya tidak terlihat. Tupai melompat ke pohon Natal yang lain, mengambil satu tonjolan - ada kacang, yang lain dipetik - dan yang itu penuh. Tupai senang, mengumpulkan beberapa kacang menjadi satu bundel, mengingat tempat itu dan bergegas ke pertemuan yang ditentukan dari cabang ke cabang, dari cabang ke cabang. Dia berlari, melihat kerabatnya, dan teman-temannya duduk sedih. Mereka tidak menemukan kacang, mereka lelah, lapar. Paduan suara memberi tahu mereka tentang hutan cemara. Dia mengeluarkan kacang dari bungkusnya, memberinya makan. Ibu dan ayah senang, teman dan kerabat tersenyum, mulai memuji Tupai: “Bagaimana kami menyebut Anda kikuk - dia menyalip semua orang, memberi semua orang kekuatan dan rumah baru ditemukan! Oh ya Belochka! Oh, ya, Paduan Suara!

Keesokan paginya, tupai datang ke tempat yang telah diceritakan Chorus. Memang, ada banyak kacang di sana. Mereka mengatur pesta pindah rumah. Mereka makan kacang, tetapi mereka memuji Paduan Suara Tupai, mereka menyanyikan lagu dan menari dalam tarian bundar.

Kerjakan isi cerita.

Mengapa tupai disebut "tertawa"? (Dia hidup dengan riang, semanggi, melompat, berlari kencang, tidak mengganggu dirinya sendiri dengan apa pun.)

Dan untuk hidup tanpa beban untuk hidup dengan baik? (Sampai titik tertentu. Tetapi ada saatnya dalam hidup ketika seseorang hanya mengandalkan dirinya sendiri.)

Apa yang terjadi dengan tupai kita? (Dia ditinggalkan sendirian, tanpa makanan dan mendapati dirinya tidak berdaya)

Jadi waktunya telah tiba bagi tupai kita ketika tidak ada orang di sekitar dan tidak ada yang bisa diandalkan. Anda perlu memikirkan apakah Anda hidup dengan benar?

Kawan, Anda sudah tahu bahwa dongeng apa pun mendidik kita dan mengajari kita sesuatu.

Nah, siapa yang sudah menebak apa yang akan kita bicarakan hari ini?

Jadi, tema jam kelas - Apa itu kemerdekaan? Apa artinya menjadi mandiri?

Kita akan mencari tahu apa itu kemandirian, apakah seseorang membutuhkannya, bagaimana bisa dikembangkan, seberapa besar kemandirian yang dikembangkan dalam diri kita.

Dan untuk mengungkap konsep MANDIRI, mari kita bernalar dan membuat tabel dinamis.

Saya menawarkan kepada Anda kualitas utama orang yang mandiri - ini adalah tanggung jawab, kedewasaan, dan kebebasan untuk melengkapi konsep-konsep ini dengan menjawab pertanyaan.

Tanggung jawab untuk apa? (per hasil)

Apa itu kedewasaan? (dalam melakukan tindakan tanpa petunjuk)

Kebebasan dalam hal apa? (dalam memilih solusi)

Guys, bisakah kamu merumuskan definisi konsep "kemerdekaan" berdasarkan tabel.

Kemandirian adalah tindakan yang dilakukan seseorang sendiri, tanpa dorongan dan bantuan orang lain; itu adalah kemampuan untuk hanya mengandalkan kekuatan sendiri dan bertanggung jawab atas tindakan ini.

Sekarang mari kita mainkan permainan yang disebut "open mic". Saya mewawancarai Anda.

Apakah Anda harus mandiri dalam perjalanan ke sekolah; pada pekerjaan kontrol; ketika mereka sendirian di rumah; persiapan makanan; pilihan pakaian. Apa manifestasi kemerdekaan?

Ada banyak situasi di mana Anda harus menunjukkan kemandirian. Apa artinya?

Fizminutka

Siapa yang dapat melakukan menit fisik sendiri?

Dan sekarang kita akan menghabiskan pekerjaan kelompok"Siapa yang lebih besar?"

Kami akan membagi Anda menjadi beberapa baris, menjadi 3 tim. Sekarang Anda harus memilih satu perwakilan dari tim yang akan melindungi proyek Anda. Sekarang saya akan memberi Anda kartu dengan komponen kemandirian.

Jadi, pertama-tama Anda berunding berpasangan. Baris pertama, pikirkan kapan dan keputusan apa yang bisa Anda buat. Baris kedua - di kartu Anda tertulis untuk mandiri, dari siapa dan dari apa Anda bisa mandiri. Baris ketiga adalah menjadi sukses dalam hal apa?

Mari kita tentukan tim mana yang paling independen.

Anda bekerja dalam kelompok, ini adalah kemandirian, Anda sendiri mengatasi tugas itu tanpa disuruh.

Sekarang mari kita tentukan derajat independensi Anda masing-masing. Ayo lakukan survei kecil sekarang.

1. Saya mengerjakan pekerjaan rumah saya...

2. Saya melakukan pekerjaan rumah tangga…

3. Saya pergi ke toko ...

4. Saya membeli pakaian ...

5. Saya pergi ke klub karena…

Hitung jumlah huruf yang sama. Jika Anda didominasi oleh jumlah huruf "A" - maka Anda sangat mandiri, lalu "B" - maka tidak cukup mandiri, "C" - maka Anda perlu meningkatkan kemandirian Anda, "D" - pikirkan tindakan Anda .

Mantan tim tetap dalam barisan, kami akan memainkan permainan yang disebut "Lakukan Sendiri". Sekarang kami akan memberi Anda komponen dari beberapa jenis tindakan, tugas Anda adalah mengaturnya urutan yang benar. Baris pertama adalah memasak makan malam; yang kedua adalah membersihkan kamar; yang ketiga adalah mengerjakan abstrak. Angkat tangan Anda jika Anda bisa (periksa slide). Untuk menjadi mandiri, Anda perlu memahami situasinya. Agar kemerdekaan tidak merugikan. Terkadang menjadi terlalu mandiri bisa berbahaya. Sekarang kami akan memastikan dengan melihat kartun "Luntik" yang Anda kenal. Apa kesalahan Kuzi? (Anda sendiri yang bertanggung jawab atas hasilnya, jika Anda tidak tahu caranya, jangan ambil).

Saya membagikan kartu, kualitas tertulis di atasnya, frasa tertulis di slide, "Untuk mengembangkan kemandirian saya, saya perlu ..." Sekarang beri tanda + di sebelah kualitas yang Anda anggap sebagai kelanjutan yang benar untuk frasa.

Sebuah tanggung jawab

Kepercayaan diri

Keadilan

gangguan

Kecerobohan.

Simpan lembaran-lembaran ini dan kerjakan kemandirian Anda.

Jadi, kemerdekaan... Pikirkan lagi arti kata ini. Berdiri sendiri, mis. untuk berdiri sendiri, tanpa dukungan, tidak hanya menjadi penyewa di rumah, tanggungan, berdiri tegak dalam menghadapi kesulitan, cobaan. Jika Anda seperti itu, semua orang, termasuk orang tua Anda, akan mengakui hak Anda untuk merdeka dan akan menganggap Anda sebagai orang dewasa. Kesimpulan apa yang Anda buat untuk diri sendiri? Apa yang membuatmu berpikir tentang pelajaran itu?

Apa yang terutama Anda sukai? Apa yang tidak Anda sukai? Apa yang akan berguna di masa depan?

Halo, pembaca yang budiman dan tamu!

Seringkali Anda dapat mendengar dari orang tua bahwa anak mereka tidak tahu cara bermain sendiri, menyibukkan diri, tidak mau melakukan pekerjaan rumah. Pulang kerja, ibu bisa melihat tumpukan piring, barang berserakan dan tugas yang belum selesai. Penjelasan biasanya tidak tersedia.

Anak-anak prasekolah, pada gilirannya, mengamuk karena bosan, tidak meninggalkan ibu mereka selama satu menit, sambil mengharapkan dan menuntut sesuatu. Jika Anda terbiasa dengan situasi seperti itu, kemungkinan besar anak Anda tidak mandiri. Bagaimana seorang anak dapat diajarkan kemandirian dan apakah mungkin untuk melakukan ini?

Kami akan mencoba menjawab pertanyaan-pertanyaan ini dan memberikan rekomendasi dasar kepada orang tua yang akan membantu mendidik karakter penting ini pada anak.

Apa artinya menjadi mandiri?

Untuk memulainya, orang tua perlu mencari tahu apa arti konsep anak mandiri. Mungkin, banyak yang akrab dengan situasi ketika seorang ibu perlu membersihkan, memasak makan malam, sedikit bersantai, dan pada saat ini dia mencoba "menyingkirkan" bayinya agar dia tidak ikut campur. Setelah mendapat protes keras, sang ibu mengeluh tentang kurangnya kemandirian anak dan ketidakmampuannya untuk melakukan sesuatu sendirian.

Namun kemandirian bukanlah kesepian, artinya bayi yang mandiri bukanlah anak yang bermain sendiri di kamarnya. Ini adalah orang yang bisa melakukan banyak hal sendiri. Tugas orang tua bukanlah memaksa, tetapi menunjukkan bahwa ia bisa melakukannya sendiri. Kemudian, bahkan berada di sebelah ibunya, dia tidak akan mengalihkan perhatiannya dari urusan pribadi.

Kapan harus memulai?

Jika kita berbicara tentang kapan harus mulai mendidik kemandirian, maka tentu saja lebih cepat lebih baik. Bagi seorang anak, ini tidak akan mengejutkan, ia akan menganggap kemandirian sebagai tindakan yang akrab dan alami.

Dengan seorang remaja, kemudahan ini akan sangat sulit dicapai, Anda harus menghabiskan banyak usaha, waktu dan kesabaran. Lagi pula, sebelum piring dicuci sendiri, pakaian sudah dicuci dan dimasak, makan malam disajikan segera di atas meja - ini nyaman, tidak mungkin ada orang yang dengan tenang setuju untuk melepaskan kenyamanan, terutama selama masa remaja.

Poin kunci dalam pengembangan kemandirian pada usia berapa pun adalah kesabaran dan ketekunan orang tua.

Karena terburu-buru dan kurangnya waktu, ibu lebih mudah melakukannya sendiri dan tidak melibatkan anaknya dalam pekerjaan rumah tangga. Tetapi agar tidak menghadapi masalah di masa depan seperti: ketidakpastian, perubahan, kurangnya inisiatif, ketergantungan pada pendapat orang lain, pencarian terus-menerus untuk persetujuan dan pelipur lara, dan tidak selalu dari orang tua, seringkali perusahaan yang buruk dapat memainkan peran ini, orang dewasa perlu mempertimbangkan kembali perilaku mereka.

Tidak ada metode sihir, tetapi dengan mengikuti beberapa saran yang bisa ditindaklanjuti, Anda dapat menghindari kesalahan atau memperbaiki perilaku anak.

Kemandirian akan memungkinkan dia untuk aktif, percaya diri, membantunya mendapatkan pengetahuan, menyelamatkannya dari pengaruh yang merusak dan belajar membuat pilihan.

Tentu saja, seseorang tidak dapat gagal untuk mencatat waktu senggang, yang akan muncul bersama ibu jika bayinya dapat dengan tenang bermain game atau membuat sandwich sendiri sepulang sekolah.

Jadi, lebih baik mulai meningkatkan kemandirian sejak dini, tetapi fokus pada anak Anda sendiri.

• Jangan memberikan jawaban yang sudah jadi , menunjukkan dan memotivasi untuk menemukan cara untuk mencapai tujuan. Terkadang baik untuk meninggalkan anak sendirian dan membiarkannya mencoba melakukan sesuatu sendiri. Tentu saja, jauh lebih mudah dan terkadang lebih aman bagi seorang ibu untuk menyelesaikan semua masalah, tetapi dalam kasus ini, Anda menghukum putra atau putri Anda untuk sepenuhnya bergantung pada Anda.

Misalnya seorang balita meraih mainan, saat ini ibu perlu memberinya kesempatan untuk melakukannya sendiri, mungkin saat ini ia akan berguling atau merangkak untuk pertama kalinya.

Seorang remaja ingin belajar cara memasak hidangan sederhana, beri dia kesempatan ini. Untuk membantu tanpa campur tangan, berikan buku masak dengan resep yang sudah terbukti, tetapi Anda tidak perlu duduk dan mengontrol, mengatakan bergandengan tangan apa yang akan Anda lakukan secara berbeda, dan terlebih lagi melakukannya untuknya.

Bahkan jika dia memecahkan sesuatu atau makanannya terbakar, ini tidak seseram ketidakmampuan mutlak untuk hidup.

Poin yang sama dapat dikaitkan dengan penciptaan kondisi. Ini mengacu pada ruang atau ruangan pribadi di mana rak, meja, lemari, mainan mudah diakses. Bayi akan dapat mendekati dan mengambil sendiri apa yang ia butuhkan. Untuk ini, pilihan yang bagus adalah

• Terlibat dalam proses . Apakah Anda tahu situasi ketika ibu mulai membersihkan, dan agar kegelisahan tidak berputar di bawah kakinya, mereka memberinya telepon, mengantarnya ke jalan, menyalakan kartun.

Jika demikian, maka inilah saatnya untuk mengubah perilaku Anda. Sehingga di kemudian hari Anda tidak perlu mengingatkan, mendorong, melakukan sesuatu untuk anak. Anak-anak sangat ingin tahu, mereka suka mengulangi setelah orang dewasa dan dengan mudah melakukan kontak dengan ibu mereka.

Ini harus digunakan untuk kebaikan - bersihkan debu, berikan bayi kain lap dan tunjukkan cara menggunakannya. Biarkan dia menyeka mainan, buku, mejanya, ini akan menjadi tugas pribadinya di sekitar rumah, dan setiap kali ibu mulai membersihkan, bayi akan mengingat ini, tetapi bertindak atas inisiatifnya sendiri.

• promosi. Sangat penting untuk mendorong keinginan untuk mandiri. Pujian untuk mainan yang dikumpulkan, upaya untuk pergi ke toilet dan mencucinya. Hampir tidak ada hal sepele dalam hal ini, karena orang dewasa dan anak-anak pemahaman yang berbeda makna.

Bayi itu baru belajar mengencangkan kancing, makan dengan sendok, dan baginya ini adalah ujian nyata, jadi meskipun itu tidak berhasil pertama kali, Anda perlu mendorong upaya itu sendiri. Sebuah keterampilan diasah dengan latihan.

Kemandirian adalah kemampuan untuk mengambil tindakan dan menemukan solusi sendiri. Peran orang tua dalam pengembangan kualitas ini sangat besar, penting untuk merasakan garis antara ciptaan kondisi aman, merawat kehidupan bayi dan larangan upaya untuk mengekspresikan diri.

Dengan pendekatan yang tepat, bayi Anda akan tumbuh sebagai pribadi yang mandiri, dan tidak akan bergantung pada pendapat atau keadaan orang lain.

Sampai berjumpa lagi!

Tulis komentar tentang bagaimana Anda mengajari bayi Anda untuk bertindak secara mandiri.