dari bahasa Yunani sintesis - koneksi, kombinasi) - koneksi (mental atau nyata) berbagai elemen objek menjadi satu kesatuan (sistem); metode penelitian ilmiah, terdiri dari kombinasi berbagai fenomena, hal, kualitas, lawan atau set kontradiktif menjadi satu kesatuan, menjadi keseluruhan, di mana kontradiksi dihaluskan atau dihilangkan. Kebalikan konsep dan metode ilmiah adalah analisis.
Definisi Hebat
Definisi tidak lengkap
PERPADUAN
penyambungan berbagai unsur, sisi-sisi suatu benda menjadi satu kesatuan (sistem), yang dilakukan baik secara kegiatan praktikum juga dalam proses belajarnya. Dalam pengertian ini, sintesis bertentangan dengan analisis (penguraian suatu objek menjadi komponen-komponennya), yang dengannya ia terkait erat. dalam filsafat dan berbagai ilmu istilah "sintesis" juga digunakan di beberapa arti khusus. Dengan demikian, sintesis kadang-kadang dipahami sebagai proses penalaran, derivasi berturut-turut dari apa yang harus dibuktikan dari pernyataan yang telah terbukti sebelumnya (sebagai lawan dari analisis sebagai proses penalaran dari apa yang telah dibuktikan ke apa yang telah terbukti). Pemahaman serupa tentang analisis dan sintesis, yang berasal dari geometri kuno (Plato, Euclid, Pappus dari Alexandria), menganut, misalnya, J. Hintikka. Arti lain dari istilah "sintesis" dikaitkan dengan t, n. penilaian sintetis yang menggabungkan menjadi satu kesatuan dan menggeneralisasi informasi faktual (empiris) tentang objek. Dalam sangat arti umum analisis dan sintesis bukan hanya dasar aktifitas manusia, tetapi juga menentukan perilaku hewan yang lebih tinggi, dan dalam implementasi teknis Digunakan dalam program komputer, dalam sistem pengorganisasian diri buatan, dll. Dasar fisiologis dari perilaku manusia adalah aktivitas analitis dan sintetik otak. Sintesis sebagai operasi mental Itu dihasilkan dari hubungan substantif bagian-bagian objek menjadi keseluruhan dan secara historis terbentuk dalam proses aktivitas sosial dan industri orang. Hukum transformasi (internalisasi) tindakan sintetik objektif menjadi operasi mental sintesis dipelajari dalam psikologi. Sintesis sebagai operasi kognitif memiliki banyak berbagai bentuk. Setiap proses pembentukan konsep didasarkan pada kesatuan proses analisis dan sintesis. Data empiris dari studi objek tertentu disintesis ketika mereka generalisasi teoretis. Dalam pengetahuan ilmiah teoretis, sintesis muncul dalam bentuk interkoneksi teori-teori yang berkaitan dengan bidang studi yang sama; sebagai kesatuan yang bersaing, dalam aspek-aspek tertentu, teori-teori yang berlawanan (misalnya, sintesis representasi sel dan gelombang dalam fisika modern); dalam bentuk membangun teori deduktif (aksiomatik, hipotetis-deduktif, dll), dll.
Untuk ilmu pengetahuan modern tidak hanya proses sintesis dalam individu disiplin ilmu, tetapi juga antara berbagai disiplin ilmu - sintesis interdisipliner - serta antara ilmu alam, sosial dan ilmu teknik. Pada abad ke-20 sejumlah yang disebut. ilmu integratif (misalnya, sibernetika, semiotika, teori sistem), yang mensintesis data tentang sifat struktural objek dari berbagai disiplin ilmu. Studi prosedur sintesis pengetahuan ilmiah memainkan peran penting ketika memecahkan masalah kesatuan sains, dalam interpretasi yang mereka lanjutkan dari keragaman bentuk pengetahuan ilmiah dan teknis, digabungkan berdasarkan sintesis alat, konsep, dan prinsip metodologis berbagai daerah pengetahuan.
Lit.: Mamardashvili M.K. Proses analisis dan sintesis - "VF", 1958, No. 2; Gorsky D.P. Masalah metodologi umum ilmu pengetahuan dan logika dialektis. M., 1966; Sintesis pengetahuan ilmiah modern. M., 1973; Shvyrev V. S. Teori dan empiris dalam pengetahuan ilmiah. M., 1978; Bunge, M. Riset Ilmiah, v. 1-2. Hdlb.-N.Y., 1967; HiMikkaJ. RemesU. Metode dari Analisis. Dordrecht Boston, 1974.
Tren memperluas pengaruh timbal balik budaya sangat relevan untuk abad ke-20, yang diekspresikan, khususnya, dalam mempopulerkan ajaran Buddha, Hindu, tasawuf di Barat, dalam kejenuhan Eropa. budaya Afrika Amerika. motif, dalam mengaburkan perbedaan antara "milik sendiri" dan "mereka".
Peran besar dalam proses ini adalah milik sarana komunikasi massa. Media massa memproduksi dirinya dengan perspektif budaya. bersifat integratif. Hari ini, kita berhak berbicara tentang keberadaan budaya dunia, yang, berbeda dengan budaya dunia, sebagai seperangkat pembusukan. formasi budaya, adalah satu sistem terpadu manusia universal. budaya.
Dalam studi budaya dalam teori. Dalam hal masalah seni S., paling jelas berkembang dalam sejarah seni rupa. Terutama "ponsel" titik balik dalam sejarah seni. budaya ditandai dengan aktivasi proses integratif. Tersebut adalah, misalnya, theor. dan kreatif. pencarian romantis Jena, artis. pencarian R. Wagner, gaya modernitas, teori dan praktik simbolisme, dll.
Modern S. teori seni mengungkapkan prinsip-prinsip klasifikasi banyak. jenis koneksi berbeda. artistik unsur, secara ilmiah mendukung pola senyawa ini. Prinsip dasar interaksi seni dalam S. adalah adanya dua atau lebih sistem yang independen secara artistik, di antaranya yang satu bertindak sebagai integrator dominan dari seni sintetik yang baru secara kualitatif. utuh. Pada saat yang sama, yang berusia berabad-abad dan modern artistik praktek memberikan contoh berbagai tak terbatas sintetis. perbedaan koneksi jenis artis kegiatan.
Dengan kekuatan yang sangat besar, daya tarik untuk saling memperkaya terurai. budaya yang terpengaruh di Rusia. Kekhususan pengembangan budaya Rusia sebagian besar karena keterbukaannya ke Barat dan Timur. Dalam manifestasi "kemampuan rekonsiliasi yang sangat sintetik, seluruh umat manusia" (Dostoevsky) ini, mereka melihat bahasa Rusia. filsuf (Berdyaev, Vl. Solovyov, Dostoevsky, dan lainnya) istor. misi Rusia.
Ide-ide ini tercermin dalam bahasa Rusia. estetika dan seni. abad ke-20 arah yang paling penting To-rogo adalah keinginan untuk menerapkan seni S. universal, untuk mengubah seni menjadi semacam tindakan konsiliasi universal, menjadi penciptaan kehidupan, yang dirancang untuk mengubah dunia (A. Bely, A. Skryabin, Vyach. Ivanov, Vl. Solovyov ). Dalam konsep mereka, seni rupa dihadirkan bukan sebagai pengayaan dari beberapa jenis seni. kreativitas akan mengungkapkan, melalui jenis lain, tetapi sebagai masalah ideologis, sebagai ekspresi dari sifat universal manusia. kreativitas.
di def. budaya akal adalah sintetis sebagai sistem lengkap, yang mencakup perbedaan. bidang kehidupan rohani.
Lit.: Konrad N.I. Zapadi Vostok: Artikel. M.. 1972; Interaksi dan sintesis seni. L., 1978; Alkitab B.C. Budaya. Dialog budaya (Pengalaman definisi) // VF, 1989, No. 6; Berdyaev N.A. Rus. ide. Utama masalah. Pemikiran Rusia tentang abad ke-19 dan awal abad ke-20 // Tentang Rusia dan Rus. filsafat budaya: filsuf Rusia. pasca-Oktober di luar negeri. M., 1990; Barat dan Timur. Tradisi dan modernitas. M., 1993; Bely A. Simbolisme sebagai pandangan dunia. M., 1994; Munro Th. Seni dan Keterkaitannya. Cleveland, 1967 Levinson J. Bentuk Seni Hibrida // Jurnal Pendidikan Estetika. V. 18. 1984. No. 4.
Definisi Hebat
Definisi tidak lengkap
pergerakan pemikiran dari konsep yang lebih khusus ke konsep yang lebih umum; hubungan mental bagian-bagian dari suatu objek, suatu fenomena, dibedah dalam proses analisis, pembentukan interaksi dan koneksi bagian-bagian dan pengetahuan tentang objek ini, suatu fenomena secara keseluruhan. (satu)
Definisi Hebat
Definisi tidak lengkap
PERPADUAN
dari bahasa Yunani sintesis - kombinasi, kompilasi), koneksi elemen, properti (sisi). objek yang diteliti menjadi satu kesatuan (sistem), yang dilakukan keduanya dalam praktek. aktivitas, dan dalam proses kognisi C - salah satu operasi mental utama. fitur yang menonjol persepsi, konsep dibentuk dengan mensintesis terpisah fitur penting benda dan fenomena, C termasuk dalam kegiatan kreatif berpikir dan berimajinasi untuk menciptakan gambaran (ide) baru, atas dasar C, komponen-komponen tersebut digabungkan dalam proses pembentukan keterampilan motorik. S. terkait erat dengan analisis dan tidak ada secara terpisah darinya; pengetahuan sintetis tentang suatu objek didasarkan pada pemilihannya bagian penyusun atau fitur pribadi C terkait erat dengan generalisasi, sistematisasi, perbandingan, bersama-sama dengan to-rymi adalah logis. perangkat pemikiran.
Selama perkembangan mental anak C berupa konsep abstrak mendahului C pada tataran praktis. dan aksi permainan dalam bentuk transformasi nyata benda Membongkar dan merakit piramida mainan, menyusun elemen mosaik sosok tertentu dan seterusnya, anak praktis melakukan C visual-efektif Dari C dalam rencana tindakan, anak pergi ke C dalam rencana gambar tertentu dan representasi, to-ry berkembang dalam proses penggambaran. kegiatan produktif Dibentuk pertama kali dalam praktik. aktivitas, C kemudian menjadi operasi atau pesta pemikiran konseptual dan mediasi mereka tindakan baru.Semua bentuk C ini adalah dasar yang diperlukan untuk sistematis. asimilasi pengetahuan dalam proses pembelajaran dan meningkatkan dalam proses ini
Dikombinasikan dengan analisis ke dalam satu struktur analitik-sintetik, C on tahapan yang berbeda solusi untuk -l tugas mental mungkin menempati tempat yang berbeda Mungkin mendahului analisis C memberikan ide panduan umum untuk pekerjaan analitis pada materi, memungkinkan Anda untuk memperdalam dan memahaminya Misalnya, untuk menulis esai, siswa harus memiliki segerombolan tertentu Ide umum, gagasan utama, sesuai dengan yang dia pilih materi faktual. Dalam kasus lain, C dapat terjadi setelah analisis sebagai hasilnya. Misalnya, dengan menyorot semua huruf dalam sebuah kata, menggabungkannya menjadi suku kata, siswa memahami seluruh kata Peran C di sini terdiri dalam memperoleh objek baru dari elemen yang terpisah
C, bagaimanapun, bukanlah konsekuensi otomatis dari analisis dan mungkin tertinggal di belakangnya.Inkonsistensi dalam analisis C dicatat dalam ml anak sekolah Setelah menganalisis tugas atau menyorot huruf dalam sebuah kata, siswa sering merasa sulit untuk menggabungkan elemen mereka sendiri diterima. Misalnya, menyoroti data tugas, siswa tidak dapat menghubungkannya hubungan yang benar untuk menjawab pertanyaan yang diajukan dalam masalah. Oleh karena itu, ada yang khusus masalah menemukan ped. metode mengelola proses S. dan pembentukan tindakan tertentu pada siswa untuk mengidentifikasi koneksi intrasubyek. Solusinya tidak dapat diberikan dalam pandangan umum dan tergantung pada bahan tertentu. Khususnya, ketika memecahkan aritmatika (dll). tugas peran penting memainkan menyusun skema mensintesis kondisi penting tugas. Selain itu, penting bahwa semua tahapan pemecahan masalah (membaca kondisi, membuat diagram, memecahkan, memeriksa). menyatu dalam benak siswa menjadi suatu program (rencana) yang runtut. tindakan yang diperlukan untuk memecahkan setiap masalah. Obat yang efektif Kontrol S. adalah simulasi, yaitu. reproduksi dalam subjek, grafik. atau tanda model koneksi penting dari objek yang diteliti. Pemilihan oleh guru untuk menggeneralisasi pertanyaan sehubungan dengan berlalunya topik tertentu juga berkontribusi pada sintesis pengetahuan menjadi satu kesatuan. Pada akhirnya, manajemen analitik-sintetik. kegiatan siswa yang terkait dengan tugas membangun akun. mata pelajaran dan organisasi uch. kegiatan melalui persyaratan kompleks untuk proses pengajaran logika, psikologi, didaktik, metodologi.
PERPADUAN
PERPADUAN
1. Metode penelitian - membangun koneksi dan menyatukan elemen individu yang diperoleh dalam proses analisis (ilmiah, filosofis). Sintesis fenomena.
|| Kesimpulan, generalisasi kompleks, hasil yang diperoleh dari informasi ini (ilmiah). sintesis yang benar.
2. Tahap tertinggi dalam perkembangan suatu fenomena, menyatukan dalam dirinya sendiri, seperti dalam kesatuan yang lebih tinggi, elemen-elemen progresif dari tahap-tahap perkembangan sebelumnya (filosofis). Dari tesis melalui antitesis ke sintesis.
3. Resi senyawa kimia dari bagian-bagian penyusunnya dengan reaksi kimia elemen (kimia). Sintesis zat organik.
Kamus Penjelasan Ushakov. D.N. Ushakov. 1935-1940.
Sinonim:
Lihat apa itu "SINTESIS" di kamus lain:
- (dari koneksi Yunani, kombinasi, komposisi), koneksi berbagai elemen, sisi suatu objek menjadi satu kesatuan (sistem), yang dilakukan keduanya dalam praktik. kegiatan dan dalam proses belajar. Dalam pengertian ini, S. berlawanan ... ... Ensiklopedia Filsafat
Perpaduan- Sintesis Synthèse Dalam bahasa Yunani, kata sintesis berarti penyatuan, komposisi, hubungan. Mensintesis berarti menyatukan (tithenai) bersama-sama (matahari). Jadi, sintesis menolak analisis, yaitu, pemotongan, dekomposisi. Sintesis berubah dari sederhana menjadi ... Kamus Filsafat Sponville
perpaduan- a, m.mensintesis f. gr. koneksi sintesis, kompilasi. 1. Metode studi ilmiah tentang fenomena realitas dalam integritasnya, dalam interaksi bagian-bagiannya. ALS 1. Pertama, pikiran manusia memecah objek, menganggap, dapat dikatakan, monad ... kamus sejarah gallicisms dari bahasa Rusia
- (Yunani syn together, tithemi I put) metode berpikir, yang terdiri dari naik dari yang sederhana ke kompleks, dari bagian ke keseluruhan, dari penyebab ke fenomena, dari awal ke konsekuensi, adalah kebalikan dari analisis. Kosakata kata-kata asing termasuk dalam bahasa Rusia ... ... Kamus kata-kata asing dari bahasa Rusia
perpaduan- (dari koneksi sintesis Yunani, kombinasi, komposisi) termasuk dalam tindakan interaksi organisme dengan lingkungan, proses penyatuan kembali praktis atau mental dari keseluruhan dari bagian-bagian atau kombinasi berbagai elemen, sisi objek menjadi satu utuh, ... ... Ensiklopedia Psikologi Hebat
- (Koneksi Yunani, kombinasi, komposisi) koneksi berbagai elemen menjadi satu kesatuan, secara kualitatif berbeda dari jumlah sederhananya. Konsep S. dalam kajian budaya dicirikan oleh ambiguitas dan keterbukaan semantik. Dia… … Ensiklopedia kajian budaya
Kesatuan, kesatuan, replikasi, integritas, generalisasi, koneksi, sintesis. Semut. analisis, analisis, analisis Kamus sinonim Rusia. sintesis, lihat generalisasi 2 Kamus sinonim dari bahasa Rusia. Panduan praktis. M.: bahasa Rusia ... Kamus sinonim
perpaduan- - sintesis 1. metode penelitian, di dalam arti tertentu kebalikan dari analisis, yaitu yang bertujuan untuk menggabungkan bagian-bagian individu dari sistem yang diteliti, elemen-elemennya, menjadi sistem tunggal. Tujuan… … Buku Pegangan Penerjemah Teknis
- (dari koneksi sintesis Yunani), koneksi (mental atau nyata) dari berbagai elemen objek menjadi satu kesatuan (sistem). Sintesis terkait erat dengan analisis (penguraian suatu objek menjadi elemen-elemen) ... Ensiklopedia Modern
- (dari koneksi sintesis Yunani) koneksi (mental atau nyata) dari berbagai elemen objek menjadi satu kesatuan (sistem); sintesis terkait erat dengan analisis (pemotongan suatu objek menjadi elemen-elemen) ... Kamus Ensiklopedis Besar
Buku
- Sintesis, Slyusarenko Sergey Sergeevich. pusat. Tengah dunia alam semesta, dikelilingi oleh kelopak dunia lain, di antaranya adalah Bumi kita. Dulu Centrum hebat dan kuat, tetapi bencana melemparkannya ke masa lalu. Di sini…
Kamus Ushakov
Perpaduan
perpaduan[te], sintesis, hal. Tidak, Suami. (Orang yunani sintesis - koneksi).
1. Metode penelitian - membangun koneksi dan menyatukan elemen individu yang diperoleh dalam proses analisis ( ilmiah, filsafat). Sintesis fenomena.
| Kesimpulan, generalisasi kompleks, hasil yang diperoleh dari informasi ini ( ilmiah). sintesis yang benar.
2. TAHAP TINGGI dalam perkembangan suatu fenomena, menyatukan dalam dirinya sendiri, seperti dalam kesatuan yang lebih tinggi, elemen-elemen progresif dari tahap-tahap perkembangan sebelumnya ( filsafat). Dari tesis melalui antitesis ke sintesis.
3. Memperoleh senyawa kimia dari bagian-bagian penyusunnya dengan reaksi kimia unsur-unsur ( kimia). Sintesis zat organik.
Awal Ilmu Pengetahuan Alam Modern. Kamus
Perpaduan
(dari Orang yunani sintesis - koneksi, kombinasi) - koneksi (mental atau nyata) dari berbagai elemen suatu objek menjadi satu kesatuan (sistem); metode penelitian ilmiah, yang terdiri dari kombinasi berbagai fenomena, hal, kualitas, lawan atau banyak kontradiktif menjadi satu kesatuan, menjadi keseluruhan, di mana kontradiksi dihaluskan atau dihilangkan. Kebalikan konsep dan metode ilmiah adalah analisis.
Budaya. kamus-referensi
Perpaduan
Orang yunani sintesis - koneksi, kombinasi, kompilasi.
koneksi berbagai elemen menjadi satu kesatuan, secara kualitatif berbeda dari jumlah sederhananya.
Konsep S. dalam kajian budaya dicirikan oleh ambiguitas dan keterbukaan semantik. Ini sesuai dengan istilah seperti "dialog budaya", "komunikasi budaya" (V. Bibler), "konser budaya" (G. Pomerants) dan lain-lain, dan, oleh karena itu, menyiratkan interaksi budaya daerah yang berbeda, negara, bangsa, pengayaan bersama mereka. Pengaruh timbal balik semacam ini ditemukan, misalnya, dalam perjalanan Arab. mediasi di aplikasi suksesi. peradaban dalam kaitannya dengan yang kuno; di Timur pengaruh di Abad Pertengahan ksatria di Eropa; dalam simbolisme gambar Dante, dipinjam dari filsuf esoteris Muslim terkenal Mukhiddin ibn Arabi; dalam motif klasik banyak digunakan pada zaman Renaisans. Iran. dan Arab. puisi (termasuk konsep humanisme); dalam penggunaan Bizantium. kanon dalam arsitektur Zap. Eropa; di pulau subjek lukisan Gauguin, dll.
Tren memperluas pengaruh timbal balik budaya sangat relevan untuk abad ke-20, yang diekspresikan, khususnya, dalam mempopulerkan ajaran Buddha, Hindu, tasawuf di Barat, dalam kejenuhan Eropa. budaya Afrika Amerika. motif, dalam mengaburkan perbedaan antara "milik sendiri" dan "mereka".
Media massa memainkan peran penting dalam proses ini. Media massa memproduksi dirinya dengan perspektif budaya. bersifat integratif. Hari ini, kita berhak berbicara tentang keberadaan budaya dunia, yang, berbeda dengan budaya dunia, sebagai seperangkat pembusukan. bentukan budaya, merupakan satu kesatuan sistem manusia yang universal. budaya.
Dalam studi budaya dalam teori. Dalam hal masalah seni S., paling jelas berkembang dalam sejarah seni rupa. Terutama "mobile", titik balik dalam sejarah seni rupa. budaya ditandai dengan aktivasi proses integratif. Tersebut adalah, misalnya, theor. dan kreatif. pencarian romantis Jena, artis. Pencarian R. Wagner, gaya modern, teori dan praktik, dll.
Modern S. teori seni mengungkapkan prinsip-prinsip klasifikasi banyak. jenis koneksi berbeda. artistik unsur, secara ilmiah mendukung pola senyawa ini. Prinsip dasar interaksi seni dalam S. adalah adanya dua atau lebih sistem yang independen secara artistik, di antaranya yang satu bertindak sebagai integrator dominan dari seni sintetik yang baru secara kualitatif. utuh. Pada saat yang sama, yang berusia berabad-abad dan modern artistik praktek memberikan contoh berbagai tak terbatas sintetis. perbedaan koneksi jenis artis kegiatan.
Dengan kekuatan yang sangat besar, daya tarik untuk saling memperkaya terurai. budaya yang terpengaruh di Rusia. Kekhasan perkembangan budaya Rusia sebagian besar disebabkan oleh keterbukaannya terhadap Barat dan Timur. Dalam manifestasi "kemampuan rekonsiliasi yang sangat sintetik, seluruh umat manusia" (Dostoevsky) ini, mereka melihat bahasa Rusia. filsuf (, Vl. Solovyov, Dostoevsky, dll.) istor. misi Rusia.
Ide-ide ini tercermin dalam bahasa Rusia. estetika dan seni. Pada abad ke-20, arah yang paling penting adalah keinginan untuk menerapkan seni S. universal, untuk mengubah seni menjadi semacam tindakan konsili universal, menjadi penciptaan kehidupan, yang dirancang untuk mengubah dunia (A., A. Skryabin, Vyach., Vl. Solovyov). Dalam konsep mereka, seni rupa dihadirkan bukan sebagai pengayaan dari beberapa jenis seni. mengekspresikan kreativitas. melalui spesies lain, tetapi sebagai masalah ideologis, sebagai ekspresi dari sifat universal manusia. kreativitas.
di def. budaya akal adalah sintetik sebagai sistem integral, yang meliputi desember. bidang kehidupan rohani.
menyala.: Konrad N.I. Zapadi Vostok: Artikel. M.. 1972; Interaksi dan sintesis seni. L., 1978; Alkitab B.C. Budaya. Dialog budaya (Pengalaman definisi) // VF, 1989, No. 6; Berdyaev N.A. Rus. ide. Utama masalah. Pemikiran Rusia tentang abad ke-19 dan awal abad ke-20 // Tentang Rusia dan Rus. filsafat budaya: filsuf Rusia. pasca-Oktober di luar negeri. M., 1990; Barat dan Timur. Tradisi dan modernitas. M., 1993; Bely A. Simbolisme sebagai pandangan dunia. M., 1994; Munro Th. Seni dan Keterkaitannya. Cleveland, 1967 Levinson J. Bentuk Seni Hibrida // Jurnal Pendidikan Estetika. V. 18. 1984. No. 4.
N.D. Irza.
Studi budaya abad kedua puluh. Ensiklopedi. M.1996
Kamus terminologi pedagogis
Perpaduan
(dari Orang yunani sintesis - kombinasi, kompilasi)
hubungan unsur-unsur, sifat-sifat (sisi-sisi) objek yang diteliti menjadi satu kesatuan (sistem). S. - salah satu yang utama. operasi mental. Integritas adalah ciri khas persepsi; konsep dibentuk dengan mensintesis fitur-fitur esensial individu dari objek dan fenomena; S. termasuk dalam kegiatan kreatif berpikir dan berimajinasi untuk menciptakan citra (ide) baru; atas dasar S., komponen-komponen tersebut digabungkan dalam proses pembentukan keterampilan motorik. S. terkait erat dengan analisis dan tidak ada secara terpisah darinya, serta dengan generalisasi, sistematisasi, perbandingan, bersama-sama dengan yang merupakan alat berpikir logis.
(Bim-Bad B.M. Pedagogical kamus ensiklopedis. - M., 2002. S. 259)
Kamus terminologi-tesaurus tentang kritik sastra
Perpaduan
(dari Orang yunani sintesis - koneksi) - koneksi (mental atau nyata) dari berbagai elemen suatu objek menjadi satu kesatuan (sistem).
Republik Belarus: sastra dan sains
Kor: analisis
* "... Integritas karya tidak dapat disampaikan dalam penelitian dengan bantuan ketidakterpisahan langsung itu, yang tetap merupakan keuntungan dan kerugian dari persepsi pembaca. Sains mencapai pemahamannya melalui analisis awal dan sintesis selanjutnya" (Yu.M. Lotman). *
Syarat Semiotika Sinematik
Daftar Istilah Tenaga Nuklir
Perpaduan
lebih banyak pendidikan inti berat dari dua yang lebih ringan (biasanya isotop hidrogen) dengan emisi bersamaan jumlah yang besar energi.
Kamus Filsafat (Comte-Sponville)
Perpaduan
Perpaduan
Sintesis
kata Yunani perpaduan berarti persatuan, komposisi, koneksi. Mensintesis berarti menyatukan (tithenai) bersama-sama (matahari). Jadi, sintesis menolak analisis, yaitu, pemotongan, dekomposisi.
Sintesis berubah dari sederhana ke kompleks, kata Leibniz. Menurut bagian dari unsur-unsur yang ada, itu merupakan (atau mengembalikan) keseluruhan. Analisis sedang berlangsung dari kompleks ke sederhana. Ini membagi keseluruhan menjadi elemen. Contohnya adalah proses kimia. Dengan menggabungkan atom oksigen dan hidrogen, air dapat disintesis. Sebaliknya, dengan menganalisisnya, seseorang dapat memperoleh atom oksigen dan hidrogen.
Namun, dalam filsafat, kata "sintesis" digunakan terutama untuk merujuk pada proses mental yang hanya terdiri dari gagasan. Ini adalah bagaimana Descartes memahami sintesis. Sintesis adalah yang ketiga, setelah bukti dan analisis, aturan metodenya: “Atur pikiran Anda dalam urutan tertentu, mulai dari objek yang paling sederhana dan mudah dikenali, dan naik sedikit demi sedikit, seolah-olah dengan langkah, ke pengetahuan yang paling kompleks” (“Penalaran tentang metode” , bagian II). Dari sini dapat disimpulkan bahwa analisis adalah yang pertama (yang sederhana tidak diberikan sejak awal; masih perlu ditaklukkan) dan yang paling dekat dari cara yang benar, berkat itu segala sesuatu diciptakan secara metodis (lihat "Keberatan ..."). Sintesis pada dasarnya berfungsi untuk membuktikan apa yang sudah diketahui. Cukuplah untuk membandingkan, misalnya, "Refleksi pada Filsafat Pertama" dari Descartes yang sama, yang ditulis dalam nada analitis, dan "Prinsip Filsafat" -nya, yang dibangun di atas prinsip sintesis.
Tetapi sintesis bukan hanya tatanan atau metode. Bagi Hegel dan Marx, ini juga merupakan salah satu aspek dialektika. Dua hal yang berlawanan digabungkan, membentuk istilah ketiga yang lebih unggul (yaitu, menghancurkan dan sekaligus melestarikan keduanya), - ini adalah sintesis. Itu menjadi sebagai sintesis keberadaan dan ketiadaan (Hegel, Science of Logic, Bagian I, Bab 1). Begitulah buah sebagai sintesis benih dan tanaman (Engels, Anti-Dühring, Bagian I, Bab 13). Atau komunisme sebagai sintesis dari perjuangan kelas (proletariat “memenangkan perjuangan ini hanya dengan menghancurkan dirinya sendiri dan lawannya,” yaitu, milik pribadi; Marx and Engels, The Holy Family, IV; lihat juga Capital, I, section 8, bab 32). Negasi dari negasi adalah penegasan baru. Ini " sisi baik» penyangkalan, itu adalah kedamaian dalam gerak dan kesuburan. Terlalu cantik untuk menjadi kenyataan, katamu? Banyak orang sebenarnya berpikir begitu. Bagaimanapun, banyak dari siswa kami memahami sintesis dengan cara ini, menguranginya dalam karya mereka menjadi permintaan maaf untuk maksud emas, dan sebagai hasilnya mereka menjadi lesu dan ragu-ragu. Cukuplah untuk mengingat skema terkenal - "tesis, antitesis, sintesis", yang menurutnya karya-karya semacam itu ditulis. Tentu saja, ini adalah skema sebagai skema, dan tidak ada yang dilarang menggunakannya. Namun tetap perlu dipahami secara dialektis. "Skripsi, antitesis, sintesis" tidak berarti "hitam - putih - abu-abu". Atau ya, tidak, mungkin. Karena ini bukan lagi sintesa, tapi penghindaran dari pengambilan keputusan dan kompromi. Bukan dialektika, tapi permen karet.
Perpaduan[Orang yunani sintesis - koneksi, kombinasi, komposisi] - proses penyatuan kembali praktis atau mental keseluruhan dari bagian-bagian atau koneksi berbagai elemen, sisi objek menjadi satu kesatuan, tahap pengetahuan yang diperlukan, termasuk dalam tindakan interaksi organisme dengan lingkungan. S. terkait erat dengan analisis, mereka saling melengkapi. Dengan bagaimana manusia operasi mental, serta analisis, secara historis terbentuk dalam proses aktivitas transformasi material mereka.
OKE. Tikhomirov
Definisi, arti kata dalam kamus lain:
Kamus Filsafat
asosiasi berbagai elemen dari keseluruhan. Asosiasi serupa(di rumus pendek, gambar sintetis) membutuhkan aktivitas mental yang membandingkan, menggabungkan, dan menggabungkan ide menjadi satu ide baru, lebih sederhana dan lebih jelas. Dalam logika, proposisi sintetik (di mana ...
Kamus Filsafat
(Sintesis Yunani - koneksi) - penyatuan pengetahuan ilmiah, filosofis dan agama untuk mencapai pemahaman yang lengkap tentang realitas. Neoplatonisme memberikan sintesis semacam itu dalam filsafat kuno. Pada Abad Pertengahan, skolastisisme menciptakan Jumlah. Namun, dimulai dengan Renaisans, tidak ada era ...
(dari sintesis Yunani - koneksi, kombinasi, komposisi) - operasi mental -. Terdiri dari menghubungkan berbagai tanda objek atau proses yang diidentifikasi pada tahap analisis sebelumnya - ke dalam sistem tertentu dengan reproduksi - hubungan hierarkis yang melekat ...
Ensiklopedia Psikologi
(dari sintesis Yunani - koneksi, kombinasi, komposisi) - operasi mental. Ini terdiri dari menggabungkan berbagai fitur dari suatu objek atau proses, yang diidentifikasi pada tahap analisis sebelumnya, ke dalam sistem tertentu dengan reproduksi hubungan hierarkis yang melekat pada ...
Ensiklopedia Psikologi
(dari sintesis Yunani - koneksi, kombinasi) - koneksi berbagai elemen, aspek suatu objek menjadi satu kesatuan (sistem), yang dilakukan baik dalam kegiatan praktis maupun dalam proses kognisi. Dalam pengertian ini, istilah "C" bertentangan dengan analisis yang ...
