ცალკე შეთანხმებული განმარტებები

1. როგორც წესი, საერთო განმარტებები იზოლირებულია, გამოიხატება მონაწილეობით ან ზედსართავი სახელით მათზე დამოკიდებული სიტყვებით და დგას განმსაზღვრელი არსებითი სახელის შემდეგ, მაგალითად: ღრუბელი ჩამოკიდებული. მაღალი მწვერვალებივერხვი, უკვე წვიმდა (კორ.); მუსიკისათვის უცხო მეცნიერებები ამაზრზენი იყო ჩემთვის (პ.).

ამ ტიპის განმარტებები არ არის იზოლირებული, თუ არსებითი სახელი თავისთავად არის განსაზღვრული ამ წინადადებასლექსიკურად არ გამოხატავს სასურველი კონცეფციადა სჭირდება განმარტება, მაგალითად: მე არ მინახავს ადამიანი უფრო მეტად მშვიდი, თავდაჯერებული და ავტოკრატიული (თ.).

საერთო პოსტ-პოზიტიური განსაზღვრებები ასევე არ არის იზოლირებული, თუ მნიშვნელობით ისინი დაკავშირებულია არა მხოლოდ საგანთან, არამედ პრედიკატთანაც, მაგალითად: ღრმა ფიქრში ჩაძირული ვიჯექი (პ.); ტაიგა ჩუმად იდგა და საიდუმლოებით სავსე(კორ.). ეს ჩვეულებრივ ხდება მოძრაობისა და მდგომარეობის ზმნებით, რომლებსაც შეუძლიათ იმოქმედონ როგორც მნიშვნელოვანი შემაერთებელი.

2. იზოლირებულია ორი ან მეტი პოსტპოზიტიური ცალკეული განმარტებები, არსებითი სახელის ახსნით, მაგალითად: ჰაერში, მტვრიან და მტვრიან, ათასხმიანი დიალექტი (მ. გ.).

თუმცა, ორის გამოყოფა იშვიათი განმარტებებისავალდებულოა მხოლოდ მაშინ, როცა განსაზღვრულ არსებით სახელს წინ უსწრებს სხვა განმარტება. ოთხშაბათი: მინდა ვიცოდე ბრძენი და უბრალო ცხოვრების საიდუმლოებები (ბრიუსი). - გაზაფხულის სული, ხალისიანი და დაშლილი, ყველგან დადიოდა (ბაგრ.).

3. ცალკეული პოსტ-პოზიტიური განსაზღვრება იზოლირებულია, თუ მას აქვს დამატებითი გარემოებითი მნიშვნელობა, მაგალითად: ხალხი, გაოცებული, ქვებს დაემსგავსა (მ. გ.).

4. განმარტება იზოლირებულია, თუ იგი მოწყვეტილია წინადადების სხვა წევრების მიერ განსაზღვრულ არსებით სახელს; ამ შემთხვევებში მნიშვნელობით განსაზღვრება ასევე დაკავშირებულია პრედიკატთან და აქვს დამატებითი ზმნიზერული კონოტაცია. მაგალითად: აქ, გრიგალისგან შეშფოთებულმა, ბალახიდან ამოფრინდა სიმინდი (ჭ.); მდინარის (შოლ.) უკან მზით გაჟღენთილი წიწიბურა და ხორბლის მინდვრები ეგდო.

5. განმარტება არსებითი სახელის განსასაზღვრამდე იზოლირებულია, თუ ატრიბუტის გარდა, მას აქვს ვითარებაც (მიზეზობრივი, პირობითი, დათმობითი), მაგალითად: სიღარიბესა და შიმშილში გაზრდილი პავლე მტრულად იყო განწყობილი მათ მიმართ, ვინც მდიდარი იყვნენ მისი გაგებით (ი. ოსტრ.); მთელი მსოფლიოდან მოწყვეტილმა ურალებმა პატივით გაუძლეს კაზაკთა ალყას (ფურმ.).

6. პიროვნულ ნაცვალსახელთან დაკავშირებული განმარტებები ყოველთვის იზოლირებულია; ასეთი განმარტებები ატრიბუტიურ-პრედიკატიულ ხასიათს ატარებს და აქვს დამატებითი გარემოებითი მნიშვნელობა. მაგ: გამოფიტული, ჭუჭყიანი, სველი, ბოლოს ნაპირს მივადექით (თ.); როგორ, საწყალი, არ უნდა ვიწუწუნო? (კრ.).

მოწყვეტილი არათანმიმდევრული განმარტებები

1. არსებითი სახელების ირიბი შემთხვევებით გამოხატული არათანმიმდევრული განმარტებები იზოლირებულია, თუ საჭიროა მათ მიერ გამოხატული მნიშვნელობის ხაზგასმა, მაგალითად: წინამძღვარი, ჩექმებითა და სომხური ხალათით, მოსასხამებით ხელში, რომელიც შორიდან ამჩნევს მღვდელს. აიღო თავისი ნათელი ქუდი (L. T.).

ყველაზე ხშირად, არათანმიმდევრული განმარტებები იზოლირებულია სათანადო სახელთან, რადგან ის, როგორც ინდივიდუალური სახელის მატარებელი, თავისთავად საკმაოდ კონკრეტულად აღნიშნავს პიროვნებას ან საგანს და ამ შემთხვევაში ნიშნის მითითებას აქვს დამატებითი გზავნილის გარკვევა. მითითება, მაგალითად: შაბაშკინი თავზე ქუდით იდგა აკიმბო და ამაყად იყურებოდა ირგვლივ (პ.).

იგივე შეინიშნება პიროვნული ნაცვალსახელებით, რომლებიც მიუთითებენ კონტექსტიდან უკვე ცნობილ საგანზე ან პიროვნებაზე, მაგალითად: მან თავისი გონებითა და გამოცდილებით უკვე შეამჩნია, რომ იგი გამოარჩევდა მას (პ.).

ხშირად არათანმიმდევრული განმარტების იზოლაცია ემსახურება როგორც წინადადების ერთი წევრისაგან (ჩვეულებრივ პრედიკატის) განზრახ გამოყოფის საშუალებას, რომელთანაც ის შეიძლება იყოს დაკავშირებული მნიშვნელობით და სინტაქსურად, და მიუთითებს სხვაზე (ჩვეულებრივ, სუბიექტზე), მაგალითად. : ბაბა, გრძელ თასმით ხელში, მინდორში ხეტიალი (თ.).

2. ჩვეულებრივ გამოყოფენ არათანმიმდევრულ პოსტპოზიტიურ განმარტებებს, რომლებიც გამოიხატება ზედსართავი სახელის შედარებითი ხარისხით; ამ შემთხვევებში საყოველთაოდ განსაზღვრულ არსებით სახელს წინ უძღვის შეთანხმებული განმარტება. მაგალითად: მეორე ოთახს, თითქმის ორჯერ უფრო დიდი, ერქვა დარბაზი ... (ჩ.).

დამოუკიდებელი აპლიკაციები

ცალკეულ აპლიკაციებს ზოგ შემთხვევაში აქვს წმინდა ატრიბუციული მნიშვნელობა, ზოგ შემთხვევაში მას მნიშვნელობის ზმნიზედ ჩრდილები ერთვის, რაც დაკავშირებულია ცალკეული კონსტრუქციის გავრცელების ხარისხთან, მის ადგილს განსაზღვრულ სიტყვასთან მიმართებაში და მორფოლოგიურ ბუნებასთან. ეს უკანასკნელი.

1. საერთო განაცხადი იზოლირებულია, გამოიხატება საერთო არსებითი სახელით დამოკიდებული სიტყვებით და დაკავშირებულია საერთო არსებით სახელთან; ასეთი აპლიკაციები, როგორც წესი, პოსტპოზიტიურია, ნაკლებად ხშირად ისინი ჩნდებიან პრეპოზიტიურ მდგომარეობაში. მაგალითად: ა) სანაგვეზე, მუდამ კბილებში მილით, წევს საავადმყოფოს დარაჯი, მოხუცი გადამდგარი ჯარისკაცი (ჩ.); ბ) სამწუხაროდ ერთგული და, პირქუში დუნდულოში იმედი გააღვიძებს ხალისს და მხიარულებას (პ.);

2. საერთო არსებით სახელთან დაკავშირებული ერთი განაცხადი იზოლირებულია, თუ განმსაზღვრელ არსებით სახელს თან აქვს ახსნა-განმარტებითი სიტყვები, მაგალითად: ერთმა გოგომ, პოლკამ, იზრუნა ჩემზე (მ. გ.).

ნაკლებად ხშირად, იშვიათი განაცხადი იზოლირებულია ერთი განსაზღვრადი არსებითი სახელით, მაგალითად: და მტრები, სულელები, ფიქრობენ, რომ ჩვენ გვეშინია სიკვდილის (Fad.).

3. შესაბამის სახელთან დაკავშირებული განცხადება იზოლირებულია, თუ იგი პოსტპოზიციაშია; პრეპოზიტიური განაცხადი იზოლირებულია, თუ მას აქვს დამატებითი ზმნიზერული მნიშვნელობა. მაგ.: ა) სარეველებით გაზრდილი ბორცვის ქვეშ წოლა, მეზღვაური ჟელეზნიაკი, პარტიზანი (უტკ.); ბ) ბახისა და ჰენდელის თაყვანისმცემელი, მისი დარგის ექსპერტი, ... დროთა განმავლობაში - ვინ იცის? - გახდებოდა სამშობლოს ერთ-ერთი დიდი კომპოზიტორი (თ.).

4. პიროვნების საკუთრივ სახელს შეუძლია ცალკე განაცხადად იმოქმედოს, თუ იგი ემსახურება საერთო არსებითი სახელის ახსნას ან გარკვევას (ასეთი განაცხადის წინ სახელდობრ სიტყვები შეიძლება დადგეს მნიშვნელობის შეუცვლელად). მაგალითად: დანარჩენი ძმები, მარტინი და პროხორი, წვრილმანამდე ჰგვანან ალექსეს (შოლ.).

5. აპლიკაცია ყოველთვის იზოლირებულია პირადი ნაცვალსახელით, მაგალითად: სირცხვილია მე, მოხუცს, ასეთი გამოსვლების მოსმენა (მ. გ.).

6. ცალკე განაცხადი შეიძლება ეხებოდეს სიტყვას, რომელიც აკლია ამ წინადადებას, მაგრამ გასაგებია კონტექსტიდან ან სიტუაციიდან, მაგალითად: თავად ბავშვს არ სურდა ბავშვების ბრბოში თამაში და ხტომა (პ.).

7. დამოუკიდებელ აპლიკაციას შეუძლია შეუერთდეს გაერთიანებას, როგორც (ერთად მიზეზობრივი მნიშვნელობა), სიტყვები სახელით, გვარით, მეტსახელით, დაბადებით და ა.შ. მაგალითად: კომენდანტმა მეგობარმა მირჩია დამეტოვებინა პოეზია, რადგან ეს ეწინააღმდეგება სამსახურს და არაფერ კარგს არ იწვევს (პ.); კარიბჭესთან იყო უცნობი ჯიშის უზარმაზარი შავი ძაღლი, სახელად არაპკა (ჩ.).

	|	შემდეგი ლექცია ==>
კრიტერიუმები (1-დან 6-მდე), და თუ გრანულომა გამოვლინდა, სხვა შედარებითი კრიტერიუმი (1-დან 6-მდე)	|

განმარტება არის წინადადების უმნიშვნელო წევრი, რომელიც აღნიშნავს ობიექტის ნიშანს, ხარისხს, თვისებას და პასუხობს კითხვებს WHAT? ვისი? რომელი? ზე გარჩევაგანმსაზღვრელი წინადადებები ხაზგასმულია ტალღოვანი ხაზით.

განმარტებები, როგორც წესი, შედის დამოკიდებულ სიტყვებად ფრაზებში არსებითი სახელით და შეიძლება მათთან ასოცირებული იყოს შეთანხმების საშუალებით (მაგალითად: დიდი სახლი, ლამაზი ბაღი) ან კონტროლისა და მიმაგრების საშუალებით (მაგალითად: კაცი (რა?) ქუდში. , BILITY (რა?) TO PLAY) . არსებით სახელებთან შეთანხმებით ასოცირებული განმარტებები ე.წ დათანხმდაკონტროლის ან მიმაგრების საშუალებით - არათანმიმდევრული.

შეთანხმებული განმარტებები შეიძლება გამოიხატოს ზედსართავებით (NEW ROUTE), მონაწილეობით (PAID ROUTE), საკუთრებითი ნაცვალსახელები(ჩვენი მარშრუტი) და რიგითი ნომრები (მეხუთე მარშრუტი). არათანმიმდევრული განმარტება შეიძლება გამოითქვას არსებითი სახელით დახრილ შემთხვევებში (სახლი - რა? - მთაზე), ზედსართავი სახელის შედარებითი ხარისხი (ქარიშხალი არ მინახავს - რა? - უფრო ძლიერი), ინფინიტივი (შესაძლებლობა - რა? - TO STUDY) და ნაცვალსახელი (HIS BOOK) .

არათანმიმდევრულმა განმარტებებმა შეიძლება დააკავშიროს მათი მნიშვნელობა გარემოებებისა და დამატებების მნიშვნელობასთან. შეადარეთ: სახლი (სად?) მთაზე და სახლი (რა?) მთაზე. ორივე კითხვა სავსებით შესაბამისია და მთაზე შეიძლება ჩაითვალოს როგორც გარემოებად, ასევე განმარტებად. კიდევ ერთი მაგალითი: MEET (ვისთან?) FRIENDS და MEET (რა?) FRIENDS. ამ ფრაზებში WITH FRIENDS ეს იქნება როგორც დამატება, ასევე განმარტება.

Იზოლაცია- ეს არის წინადადების ზოგიერთი ნაწილის პუნქტუაციის ნიშნებით (მძიმით, ტირეებით, ფრჩხილებით) ორივე მხარეს ასოზე არჩევა.

განმარტებები გამოყოფილია შემდეგი წესების შესაბამისად.

1. შეთანხმებული განმარტება იზოლირებულია, რომელიც შედგება რამდენიმე სიტყვისაგან და ეხება წინა არსებით სახელს. შეადარეთ ორი წინადადება:

გზა, ბალახით გადახურულიმიჰყავდა მდ.
ბალახით გადახურული გზამიჰყავდა მდ.

2. პიროვნულ ნაცვალსახელთან დაკავშირებული შეთანხმებული განმარტება იზოლირებულია, მიუხედავად მისი ადგილისა და პრევალენტობისა. Მაგალითად:

ბედნიერი ის
ის, ბედნიერი,მითხრა მისი წარმატებების შესახებ.
კმაყოფილი ხართ თქვენი წარმატებითმითხრა მათ შესახებ.
ის, ბედნიერი შენი წარმატებებითმითხრა მათ შესახებ.

გთხოვთ გაითვალისწინოთ: წესის პირველი პუნქტის მაგალითში, ფრაზა OVERGROWING WITH GRASS აღინიშნება მძიმეებით. თუ განმარტებას აქვს დამოკიდებული სიტყვები, მაშინ ისინი ერთად ქმნიან საბოლოო ბრუნვა.

ამ წესს აქვს სამი შენიშვნა:

1. შეთანხმებული განმარტება (როგორც ერთსიტყვიანი, ასევე რამდენიმე სიტყვისაგან შემდგარი), რომელიც ეხება არსებით სახელს და წინ უსწრებს, შეიძლება იზოლირებული იყოს, თუ მას აქვს დამატებითი ღირებულებამიზეზები (ანუ აერთიანებს განმარტების მნიშვნელობებს და მიზეზის გარემოებას). Მაგალითად:

დაღლილიტურისტებმა გადაწყვიტეს უარი ეთქვათ ხელახლა ასვლაზე.
დაღლილი უძილო ღამის შემდეგტურისტებმა გადაწყვიტეს უარი ეთქვათ ხელახლა ასვლაზე.

(ორივე წინადადებაში განმარტება განმარტავს მიზეზიხელახლა ასვლაზე უარი.)

2. განმარტებები, რომლებიც მოდის განსაზღვრული სიტყვის შემდეგ, მაგრამ მნიშვნელობით მჭიდრო კავშირშია მასთან ან წინადადების სხვა წევრებთან, არ არის იზოლირებული. ასეთ შემთხვევებში, თუ წინადადება ამოღებულია განმარტება, ფრაზა კარგავს მნიშვნელობას. Მაგალითად:

მას ესმოდა რამ საკმაოდ უსიამოვნოა (ლერმონტოვი). Ზღვისმის ფეხებთან იწვა ჩუმად და თეთრი(პაუსტოვსკი).

3. განმარტება ცალ-ცალკე დგას, სადაც არ უნდა ჩანდეს, თუ იგი გამოყოფილია სხვა სიტყვებით განსაზღვრული სიტყვისგან. Მაგალითად:

იანვრის ბოლოს, დაფარული პირველი დათბობით,ალუბლის სუნი კარგია ბაღები(შოლოხოვი).

Ვარჯიში

ყავას სვამდნენ გაზაფხულზე, კუნძულებით მოფენილი ფართო ტბის ნაპირზე (პუშკინი).

ღრმად განაწყენებული დაჯდა ფანჯრის ქვეშ და ღრმა ღამეგაშიშვლების გარეშე იჯდა (პუშკინი).

მოხუცი ქალი _ ტიხრის უკნიდან უყურებდა, ვერ იცოდა, ჩაეძინა თუ უბრალოდ ფიქრობდა (პუშკინი).

ფოლოვიტებმა, რომლებიც არ იყვნენ ძლიერები თვითმმართველობაში, დაიწყეს ამ ფენომენის მიწერა რაიმე უცნობი ძალის (შჩედრინის) შუამავლობით.

გრანიტში ჩასმული _ ზღვის ტალღები თრგუნავს უზარმაზარი სიმძიმეებით _ სრიალებს მათ ქედებზე _ ურტყამს გემების გვერდებს, ნაპირებს, სცემს და წუწუნებს _ ქაფდება _ დაბინძურებულია სხვადასხვა ნაგვით (მწარე).

გრძელ წვერში _ ბოლოს მოხრილი _ თოლია პატარა თევზი ეჭირა.

და ან გრიმასი გააკეთა _ ჩასვლისგან დაბრმავებულმა _ ან საერთოდ რაღაც უცნაურობა ახასიათებდა მის სახეს, მხოლოდ ტუჩები ეჩვენებოდა ძალიან მოკლე... (მანი).

ბავშვებმა _ ცნობისმოყვარეებმა და ცნობისმოყვარეებმა _ მაშინვე შენიშნეს, რომ ქალაქში რაღაც გაუგებარი ხდებოდა.

მამა პირქუში და გაკვირვებული მზერით შეხვდა.

რვეული გახსნა და ერთმანეთის პარალელურად ორი ხაზი დახაზა.

ხატვა ტოლგვერდა სამკუთხედიხუთი სანტიმეტრის ტოლი გვერდით.

მაგრამ ახლა დიდხანს არ ლაპარაკობდნენ, _ ბრძენმა, ვინც მათ განსჯაში ხელი არ შეუშალა _ თვითონ თქვა: „გაჩერდი! არის სასჯელი. ეს საშინელი სასჯელია; ათას წელიწადში მსგავს რამეს არ მოიგონებთ!" (მწარე).

ღამის პატარა ჩიტი, რომელიც გაუგონარი და რბილ ფრთებზე მირბოდა, კინაღამ დამემართა და გაუბედავად ჩაყვინთა გვერდზე (ტურგენევი).

1. შესაძლოა ეს იყო ეკალი ან ფრჩხილის წვერი _ საყელოს, რომელიც თექის ბალიშიდან გამოვიდა (აითმატოვი).
2. ჯავშანტექნიკის ზურგზე იწვა, როგორც კი თავი ასწია, დაინახა მისი ყავისფერი, ამოზნექილი, რკალისებრი ქერცლებით დაყოფილი მუცელი, რომლის თავზე ძლივს იჭერდა - საბანი, რომელიც საბოლოოდ ჩამოცურდებოდა (კაფკა ).
3. კაშკაშა გარიჟრაჟზე არყის შავი მწვერვალები დახატული იყო - თხელი, ასოებივით (პასტერნაკი).
4. პრინცესას აბსოლუტურად მძულს, მათ უკვე მითხრეს ორი-სამი ეპიგრამა ჩემს ანგარიშში _ საკმაოდ კაუსტიკური, მაგრამ ამავე დროს ძალიან მაამებელი (ლერმონტოვი).
5. ახლაც ვცდილობ ჩემს თავს ავუხსნა, როგორი გრძნობა ამიდუღდა მაშინ მკერდში: ეს იყო შეურაცხყოფილი სიამაყის, ზიზღის და ბრაზის გაღიზიანება _ დაბადებული იმ ფიქრით, რომ ეს კაცი ახლა ისეთი თავდაჯერებული, ისეთი მშვიდი თავხედობით მიყურებდა. ორი წუთის წინ, საფრთხის გარეშე, უნდოდა ჩემი მოკვლა ძაღლივით, რადგან ფეხში ცოტა მეტი რომ დამეჭრა, აუცილებლად კლდიდან ჩამოვვარდებოდი (ლერმონტოვი).
6. ფორმას წაუსვით ცხიმი, რომ არ დაჟანგდეს და გაწმინდეთ სამზარეულოს მაგიდა, მოამზადეთ სოუსი ოქსილითიუმის ჰიდრატისგან_ გაზავებული ჭიქა ახალ რძეში (ვიანი).
7. შეძრწუნებული და სუნთქვაშეკრული, ბოლოს ნაპირზე გავიდა, დაინახა მიწაზე გადაგდებული მოსასხამი, აიღო და მექანიკურად შეახო, სანამ მისი ხისტი სხეული არ გათბოდა (ჰესე).
8. მამაჩემის უფროსმა ძმამ, რომელიც გარდაიცვალა 1813 წელს, სოფლის საავადმყოფოს აშენებას აპირებდა, ის ბიჭად გადასცა ისეთ ექიმს, რომელიც მან იცოდა, რომ გაწვრთნილიყო პარამედიკების ხელოვნებაში (ჰერცენი).
9. ვინ გითხრა, რომ მსოფლიოში არ არსებობს ჭეშმარიტი, ჭეშმარიტი, მარადიული სიყვარული? (ბულგაკოვი).
10. მაგრამ ეს ყველაფერი არ არის: ამ კომპანიაში მესამე აღმოჩნდა კატა, რომელიც არსაიდან მოვიდა, უზარმაზარი, ღორივით, შავი, როგორც ჭვარტლი ან ღორი ... (ბულგაკოვი).
11. ზამთრის საღამო 14 დეკემბერს _ სქელი_ ბნელი _ ყინვაგამძლე (ტინიანოვი).
12. მინდვრები, ყველა ველი, ზეცამდე იყო გადაჭიმული, ახლა ოდნავ მაღლა იწევა, შემდეგ ისევ დაბლა; აქა-იქ ჩანდა პატარა ტყეები და ხევები, მწირი და დაბალი ბუჩქებით მოფენილი, დაგრეხილი... (ტურგენევი).
13. ერთი_შავი_დიდი და გაფუჭებული_ ძალიან ჰგავდა იმ ვირთხებს, რომლებიც მან გემებზე მოგზაურობის დროს დაინახა (ტურნიე).
14. ყველაზე უცნაური ნევსკის პროსპექტზე მომხდარი ინციდენტებია! (გოგოლი).
    ექიმი ბუდახი _ გამორეცხილი _ სუფთად ჩაცმული _ ფრთხილად გადაპარსული _ ძალიან შთამბეჭდავად გამოიყურებოდა (სტრუგაცკი).

თუ წინადადების ძირითადი წევრები საფუძველია, მაშინ მეორეხარისხოვანია სიზუსტე, სილამაზე და გამოსახულება. განსაკუთრებული ყურადღება უნდა მიექცეს განმარტებებს.

განმარტება, როგორც წინადადების წევრი

განმარტება ეხება ობიექტური მნიშვნელობის მქონე სიტყვას და ახასიათებს ობიექტის ნიშანს, ხარისხს, თვისებას, რომელიც ასახელებს განსაზღვრულ სიტყვას, პასუხობს კითხვებზე: "რა?", "რა?", "რა?", "რა?" " და ისინი საქმის ფორმები. რუსულში არის შეთანხმებული და არათანმიმდევრული განმარტება.

მაგალითად, „მიყვარდა დიდის ყურება ლამაზი ჩიტი თეთრი ფერი".

განსაზღვრული სიტყვაა „ჩიტი“. მისგან ჩნდება კითხვა: "რა?"

ჩიტი (რა?) დიდი, ლამაზი, თეთრი.

განმარტებები ამ წინადადებაში ახასიათებს ობიექტს შემდეგი კრიტერიუმების მიხედვით: ზომით, მიხედვით გარეგნობა, ფერის მიხედვით.

განმარტებები "დიდი, ლამაზი"- დათანხმდა და " თეთრი"- არათანმიმდევრული. რა განსხვავებაა შეთანხმებულ განმარტებებსა და არაშეთანხმებულ განმარტებებს შორის?

განმარტებები " დიდი, ლამაზი“ - შეთანხმდნენ, იცვლებიან, როცა განსაზღვრული სიტყვა იცვლება, ანუ ეთანხმებიან მას სქესში, რიცხვში, შემთხვევაში:

• ჩიტი (რა?) დიდი, ლამაზი;
• ჩიტი (რა?) დიდი, ლამაზი;
• ჩიტი (რა?) დიდი, ლამაზი.

განმარტება "თეთრი ფერი"- არათანმიმდევრული. ის არ შეიცვლება, თუ შეცვლით მთავარ სიტყვას:

• ჩიტი (რა?) თეთრი;
• ჩიტები (რა?) თეთრი;
• თეთრი ფერის ჩიტი (რა?);
• თეთრი ფერის ჩიტი (რა?);
• თეთრი ფერის ჩიტის (რა?) შესახებ.

ამრიგად, შეიძლება დავასკვნათ, რომ ეს არის არათანმიმდევრული განმარტება. ასე რომ, ჩვენ გავარკვიეთ, თუ როგორ განსხვავდება შეთანხმებული განმარტებები არათანმიმდევრულისაგან. პირველები იცვლებიან, როცა მთავარი სიტყვა იცვლება, მეორეები კი არ იცვლება.

შეუსაბამო განმარტებები იმ მასალის მნიშვნელობასთან, საიდანაც ობიექტი მზადდება

შეუსაბამობები არასოდეს გამოიხატება ზედსართავებით, მონაწილეობით, შეთანხმებული ნაცვალსახელებით. ისინი ყველაზე ხშირად გამოიხატება არსებითი სახელებით წინადადებებით და მის გარეშე და აქვთ სხვადასხვა მნიშვნელობაობიექტის ნიშანი. ერთ-ერთი ასეთი მნიშვნელობაა „მასალა, საიდანაც საგანი მზადდება“.

არათანმიმდევრული განმარტებები საგნის მიზნის მნიშვნელობასთან

ძალიან ხშირად საჭიროა მიუთითოთ რისთვის არსებობს ობიექტი, შემდეგ გამოიყენება არათანმიმდევრული განმარტებები, რომლებსაც აქვთ მნიშვნელობა "ობიექტის დანიშნულება".

არათანმიმდევრული განმარტებები თანმხლები საგნის ატრიბუტის მნიშვნელობასთან

თუ ნათქვამია, რომ რაღაც არის წარმოდგენილი ან რაღაც აკლია მეტყველების საგანს, მაშინ ჩვეულებრივ გამოიყენება არათანმიმდევრული განმარტებები მნიშვნელობით "თანმხლები საგნის თვისება".

არათანმიმდევრული განმარტებები სუბიექტის კუთვნილების ღირებულებასთან

ენაში ფართოდ გამოიყენება არათანმიმდევრული დეფინიციები, რომლებიც გამოხატავს საგნის კუთვნილებას ან, უფრო ზუსტად, საგნის მიმართებას სხვა ობიექტთან.

არათანმიმდევრული განმარტებებისა და დამატებების გამიჯვნა

ვინაიდან არათანმიმდევრული განსაზღვრებები გამოხატულია არსებითი სახელით, ჩნდება განმარტებებისა და დამატებების გარჩევის პრობლემა. დამატებები ასევე გამოხატულია არსებითი სახელებით და ფორმალურად არ განსხვავდება არათანმიმდევრული განმარტებებისგან. ამ მცირე წევრების გარჩევა მხოლოდ სინტაქსით არის შესაძლებელი. აქედან გამომდინარე, აუცილებელია განიხილოს გზები, რათა განასხვავოს არათანმიმდევრული განმარტებები და დამატებები.

1. დამატებები ეხება ზმნებს, გერუნდებს, მონაწილეებს, ხოლო განმარტებები - არსებით სახელებს, ნაცვალსახელებს, რომლებიც მიუთითებენ საგანზე.
2. ჩვენ ვათავსებთ შემთხვევებს დამატებებს, ხოლო განმარტებებს - კითხვებს "რა?", "ვისი?"

არათანმიმდევრული განმარტებები - ნაცვალსახელები

არათანმიმდევრული დეფინიციების როლში შეიძლება იმოქმედოს.ასეთ შემთხვევაში ჩნდება კითხვები: „ვისი?“, „ვისი?“, „ვისი?“, „ვისი?“ და მათი საქმის ფორმები. მოვიყვანოთ საკუთრებითი ნაცვალსახელებით გამოხატული არათანმიმდევრული განმარტებების მაგალითები.

AT მისიფანჯარაში შუქი აინთო (ვის ფანჯარაში?).

მისიშეყვარებული არ მოვიდა (ვისი შეყვარებული?).

AT მათბაღში ყველაზე გემრიელი ვაშლები იყო (ვის ბაღში?).

არათანმიმდევრული განმარტებები - ზედსართავი სახელები მარტივი შედარებითი ხარისხით

თუ წინადადება შეიცავს ზედსართავ სახელს მარტივში, მაშინ ის არათანმიმდევრული განმარტებაა. იგი აღნიშნავს საგნის ნიშანს, რომელიც გამოიხატება დიდი ან ნაკლები ნაკლები ხარისხივიდრე სხვა საგანში. მოვიყვანოთ ზედსართავი სახელით გამოხატული არათანმიმდევრული განმარტებების მაგალითები მარტივი შედარებითი ხარისხით.

ბაბუამ თვითონ ააშენა სახლი უკეთესიჩვენი.

საზოგადოება დაყოფილია ადამიანებად უფრო ჭკვიანიმე და ვინც არ მაინტერესებს.

ყველას სურს აიღოს ნაჭერი მეტივიდრე სხვები.

არათანმიმდევრული განმარტებები - ზმნიზედები

ხშირად ზმნიზედები მოქმედებენ როგორც არათანმიმდევრული განსაზღვრებები, ასეთ შემთხვევებში მათ აქვთ თვისების მნიშვნელობა ხარისხის, მიმართულების, ადგილის, მოქმედების წესის მიხედვით. ჩვენ ვუყურებთ წინადადებებს არათანმიმდევრული განმარტებებით, მაგალითები ზმნიზედებთან.

მოდით მოვუსმინოთ თქვენი მეზობლის აზრს (რომელი?) დატოვა.

კარადა პატარა იყო კარებით (რა?) გარეთ.

ზედა ოთახი იყო ნათელი ფანჯრით (რა?) წინააღმდეგ.

არათანმიმდევრული განმარტებები - ინფინიტივები

ინფინიტივი შეიძლება იყოს არათანმიმდევრული განმარტება არსებითი სახელებისთვის, რომლებსაც აქვთ აბსტრაქტული ცნებები: სურვილი, სიხარული, საჭიროებადა მსგავსი. ჩვენ ვუყურებთ წინადადებებს არათანმიმდევრული განმარტებებით, მაგალითები ინფინიტივებით.

ყველა გაიგებს ჩემს სურვილს (რა?) ხელში ჩაგდებაეს ჯადოსნური სურათები.

აუცილებლობა ურღვევად ცხოვრობს გულში (როგორი?) იყო შეყვარებულივინმეს.

განყოფილება გამოვა დავალებით (რა?) მიიღოსსიმაღლე დნეპრის მარჯვენა სანაპიროზე.

ყველამ უნდა განიცადოს სიხარული (რა?) გრძნობენსაკუთარი თავი, როგორც ადამიანი.

მას ჰქონდა ჩვევა (რა?) საუბარივინმე უხილავთან.

არათანმიმდევრული განმარტებების გამოყოფა რუსულში

არათანმიმდევრული განმარტებების შერჩევა მძიმეებით წერილობით დამოკიდებულია დაკავებულ პოზიციაზე და მათ გავრცელებაზე. არათანმიმდევრული განმარტებები, რომლებიც პირდაპირ დგას განსაზღვრული სიტყვის - საერთო არსებითი სახელის უკან - არ არის მიდრეკილი იზოლირებისკენ.

ბაღის უკან გრძელი ბეღელი იდგა (რა?) დაფებიდან.

მოხუცმა თასში არაჟანი მიირთვა (რა?) გატეხილი კიდით.

გოგო (რა?) ლურჯ კაბაშიპარკის შესასვლელთან იდგა და ვიღაცას ელოდა.

პარკში (რა?) სუფთად გაწმენდილი ხეივნებითცარიელი და მოსაწყენი იყო.

სურვილი (რა?) გადარჩება ნებისმიერ ფასადმას ყოველთვის ეკუთვნოდა.

ძირითადი სიტყვის - საერთო არსებითი სახელის შემდეგ არათანმიმდევრული განმარტებები იზოლირებულია მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ საჭიროა მისთვის განსაკუთრებული სემანტიკური მნიშვნელობის მინიჭება. განვიხილოთ იზოლირებული არათანმიმდევრული განმარტებები (მაგალითები).

იმავე სვიტერში ნაცრისფერი მატყლისგან,ისე დატოვა ოთახი, თითქოს განშორების მთელი წელი არ ყოფილიყო.

ეს ვაზა კისრის მოტეხილობით,მახსოვს ბავშვობიდან.

თუ სიტყვის განსაზღვრამდე არათანმიმდევრული განმარტებებია, მაშინ ისინი ყველაზე ხშირად იზოლირებულია. ასეთი განმარტებები იძენს მნიშვნელობის დამატებით გარემოებულ კონოტაციას.

გრძელ ლამაზ კაბაშიდა უფრო მაღალი და მომწიფებული ჩანდა.

გრძელი ქვედაკაბა და შიშველი ხელებისცენაზე გოგონა დგას და წვრილი ხმით რაღაცას მღერის.

არათანმიმდევრული განმარტებები ყოველთვის იზოლირებულია, თუ ისინი ეხება და შესაბამის სახელს. განვიხილოთ იზოლირებული არათანმიმდევრული განმარტებები (მაგალითები).

Ის არის, წელამდე ლენტებით, ოთახის შუაში გავიდა და თვალებით მეძებდა.

მარია ივანოვნა , თეთრ სახამებლიან ბლუზაში, ხმამაღლა დაუძახა მსახურებს და გაფანტული ნივთების გასუფთავება მისულ გოგონას უბრძანა.

ეს (მზე) წითელ-ნარინჯისფერი მორთვითჰორიზონტზე ძალიან დაბლა ეკიდა.

პრაქტიკული დავალება OGE ფორმატში

მათ შორის საგამოცდო ამოცანებიარის ისეთი, რომელიც მოითხოვს არათანმიმდევრული განმარტებების ცოდნას. ამ ამოცანის შესასრულებლად, თქვენ უნდა იპოვოთ წინადადება, რომელსაც აქვს არათანმიმდევრული განმარტება. ქვემოთ მოცემულია ტექსტი დანომრილი წინადადებებით, რომელთა შორის უნდა იპოვოთ სწორი.

მაგალითი 1: იპოვეთ წინადადება არათანმიმდევრული საერთო განმარტებით.

1)ოთახი მშვიდი იყო და დიდი დროსიჩუმე არც ბიჭმა და არც მამაკაცმა არ დაარღვია.

2) ცოტა ხნის შემდეგ მამამ უცებ თქვა:

3) მისმინე, ტიმურ! 4)გინდა გიყიდო ძაღლი? 5) მეცხვარე ძაღლთან ერთად შავი ზოლიზურგზე.

მაგალითი 2: იპოვეთ წინადადება არათანმიმდევრული ცალკეული განმარტებით.

1) დედა ნადეჟდასთან ძალიან ახლოს იდგა.

2) ის შემოვიდა ქუჩიდან.

3) საწვიმარი და თეთრი ხალათი ეცვა ნადიას განსხვავებული ეჩვენა, ვიდრე ორი თვის წინ იყო.

4) და ნადეჟდა, ჯერ კიდევ არ მოსულა გონს, სამი წამით უყურებდა დედას, არ ცნობდა.

5) მან დაინახა რამდენიმე ახალი ნაოჭი, რომლებიც ცხვირის ფრთებიდან ტუჩების კუთხეებამდე შორდებოდა.

6)მხოლოდ დედის მზერა დარჩა ისეთივე, როგორიც ნადეჟდამ ჩაიტანა გულში.

მაგალითი 3: იპოვეთ წინადადება არათანმიმდევრული არაიზოლირებული განმარტებით.

1) ის სიხარულისგან გაბრწყინდა.

2) დღეს დედას ეძახდნენ.

3) ყველა მეზობელს არ გაუგია ამ მუქი თმიანი გოგოს ყვირილი:

5)გოგონა მიხვდა რატომ იყო დეიდა ბედნიერი.

6) მხოლოდ მან ჯერ არ ესმოდა დაურეკა თუ არა მას.

პასუხები: 1(5), 2(3), 3(3).

მაგრამ)გამოხატული განმარტება არსებითი სახელების ირიბი შემთხვევები (ხშირად წინადადებებით)

1. როდესაც ვგულისხმობთ პირად ნაცვალსახელს:

დღეს ის არის, ახალ ლურჯ კაპოტში , განსაკუთრებით ახალგაზრდა და შთამბეჭდავად ლამაზი იყო (მ. გორკი).

2. განმარტებები-არსებითი სახელები იზოლირებულია, თუ გამოყოფილია წინადადების სხვა წევრების მიერ განსაზღვრული სიტყვისგან:

დესერტის შემდეგ ყველანი ბუფეტში გადავიდნენ, სადაც,შავ კაბაში, შავი თავსაბურავით , დაჯდა ქეროლაინი(გონჩაროვი).

3. განმარტებები-არსებითი სახელები იზოლირებულია, თუ ისინი ქმნიან რიგს ერთგვაროვანი წევრებიწინ უსწრებს ან მოსდევს ცალკე შეთანხმებული განმარტება:

ეს ბრბო ხალხის, ფერადად ჩაცმული, გარუჯული სახეებითდა თავსაბურავებზე ციყვის კუდებით , უცნაური შთაბეჭდილება მოახდინა (არსენიევი).

4. თუ ისინი მიუთითებენ შესაბამის სახელზე, რადგან ისინი ავსებენ, განმარტავენ პიროვნების ან საგნის იდეას.

საშა ბერეჟნოვა, აბრეშუმის კაბაში, თავის უკანა კეპშიდა შარვალში , დივანზე დაჯდა (გონჩაროვი).

5. არსებითი სახელის განმარტებები ჩვეულებრივ იზოლირებულია, თუ ისინი მიუთითებენ არსებით სახელზე, რომელიც ახასიათებს ადამიანს ნათესაობის, თანამდებობის, პროფესიის და ა.შ. არსებითი სახელის განმარტება ამ შემთხვევაში ადამიანს დამატებით მახასიათებელს ანიჭებს. ასეთი განმარტება უფრო ხშირია, ანუ შეიცავს დამოკიდებულ სიტყვებს. ხშირად არსებობს რამდენიმე ასეთი განმარტება.

დიდებულად გამოვიდა დედა, იასამნისფერ კაბაში, მაქმანებში, კისერზე მარგალიტის გრძელი სიმით (გონჩაროვი).

Შენიშვნა!გ

1) სასვენი ნიშნების მოწყობისას ძალიან მნიშვნელოვანია ტიპის სწორად განსაზღვრა არასრულწლოვანი წევრიარსებითი სახელით გამოხატული, ვინაიდან ეს შეიძლება იყოს არა მხოლოდ განმარტება, არამედ დამატებაც, გარემოებაც.

Ოთხ:დიდებულად გამოვიდა დედა, იასამნისფერ კაბაში, მაქმანებში. – Დედაგამოვიდაიასამნისფერ კაბაში, მაქმანებში.

2) თუ არსებითი სახელით გამოხატული არათანმიმდევრული განმარტება იზოლირებულია, იგი გამოირჩევა პაუზებით.

3) არსებითი სახელით გამოხატული არათანმიმდევრული განმარტებების იზოლაცია ხშირად არ არის სავალდებულო, მაგრამ არჩევითი. თუ ავტორს სურს პიროვნებისთვის დამატებითი მახასიათებლის მინიჭება, თუ განმარტების იზოლაცია ემსახურება ბრუნვის მიზანმიმართულად გამიჯვნას მეზობელი პრედიკატისაგან, მაშინ ასეთი განსაზღვრება იზოლირებულია.

ქალები, გრძელ თასმით ხელში , მინდორში მოხეტიალე (ტურგენევი).

AT ამ საქმესი.ს. ტურგენევს სურდა ხაზი გაესვა, რომ ბრუნვა გრძელ თასმით ხელში არ ეხება პრედიკატს ხეტიალი, მაგრამ საგანს ქალები („ქალები თასმით“, არა „თაღლით ხეტიალი“).

4) ცალკეული არათანმიმდევრული განმარტებები არის დაქვემდებარებული პუნქტების სინონიმი.

Ოთხ: ქალები, გრძელ თასმით ხელში, ხეტიალი მინდორში. - ქალები ხელში თასმით, ხეტიალი მინდორში.

ბ)განმარტება, გამოიხატება ბრუნვით ზედსართავი სახელის შედარებითი ხარისხის ფორმით

1. არათანმიმდევრული განმარტებები, რომლებიც გამოხატულია ბრუნვით ზედსართავი სახელის შედარებითი ხარისხის ფორმით, ჩვეულებრივ იზოლირებულია, რადგან ისინი მნიშვნელობით ახლოს არიან დასუსტებულ, მეორად პრედიკატთან. ამიტომ, ასეთი განმარტებები შეიძლება შეიცვალოს დაქვემდებარებული პუნქტით ან დამოუკიდებელი პუნქტით. ასეთი ბრუნვები ჩვეულებრივ მოდის განსაზღვრული სიტყვის შემდეგ და აქვთ დამოკიდებული სიტყვები:

ძალის, მის ნებაზე ძლიერი , გააგდო იქიდან (ტურგენევი). -Ოთხ:ეს ძალა მის ნებაზე ძლიერი იყო. ამ ძალამ ის იქიდან გააგდო.

¯ ხშირად, არსებითი სახელის განსაზღვრამდე, არსებობს სხვა განსაზღვრება, შეთანხმებული. ამ შემთხვევაში, დეფინიციებს აქვს ახსნის მინიშნება (იგულისხმება "კერძოდ"):

მოკლე წვერი, ოდნავ მუქი თმა , ოდნავ დაჩრდილა ტუჩები და ნიკაპი (A.K. Tolstoy); სხვა ბიჭები, უმცროსი , გახარებულმა შემოგვხედა.

2. განმარტება ზედსართავი სახელის შედარებითი ხარისხის ფორმით არ არის იზოლირებული, თუ იგი მჭიდრო კავშირშია არსებით სახელთან, ის განსაზღვრავს:

მაგრამ სხვა დროს ასე არ იყო ადამიანის მასზე უფრო აქტიური (ტურგენევი).

AT)განმარტება, გამოხატულია ზმნის განუსაზღვრელი ფორმით

1. გამოხატული განმარტება განუსაზღვრელი ფორმაზმნა (ინფინიტივი), იზოლირებული (ტირეთი), თუ მას აქვს განმარტებითი მნიშვნელობა და მას შეიძლება წინ უძღოდეს სიტყვები ე.ი. AT ზეპირი მეტყველებაასეთ უსასრულო განმარტებებს წინ უძღვის პაუზა:

მაგრამ ეს მშვენიერია ბევრი– ანათებს დამოკვდეს (ბრაუსოვი).

2. განმარტება გამოხატული ზმნის განუსაზღვრელი ფორმით (ინფინიტივი), არ ჰყოფს თუ იგი არსებით სახელთან ერთად ერთ ფრაზას ქმნის. ჩვეულებრივ, ასეთი განმარტებები წინადადების შუაშია და გამოითქმის პაუზების გარეშე:

ფიქრობდა დაქორწინდი ოლესაზე სულ უფრო ხშირად მომდიოდა თავში (კუპრინი).

Შენიშვნა!გ

ერთი) განმარტებები-ინფინიტივები ხაზგასმულია ტირეთი , არა მძიმე ან ორწერტილი.

2) თუ ინფინიტივით გამოხატული ცალკე განსაზღვრება წინადადების შუაშია, მაშინ იგი გამოყოფილია ორივე მხრიდან ტირეთი.

თითოეულმა მათგანმა გადაჭრა ეს კითხვა - წადი ან დარჩი - საკუთარი თავისთვის, თქვენი საყვარელი ადამიანებისთვის (კეტლინსკაია).

მაგრამ თუ კონტექსტის პირობების მიხედვით, მძიმით უნდა იყოს განსაზღვრების შემდეგ, მაშინ მეორე ტირე ჩვეულებრივ გამოტოვებულია.

რადგან მარტო დავრჩი არჩევანი – დაკარგოს არმია და მოსკოვი ან ერთი მოსკოვი , მაშინ ფელდმარშალს ეს უკანასკნელი უნდა აერჩია (ლ. ტოლსტოი).

თემატური სავარჯიშოები

"შეთანხმებული განმარტებების გამოყოფა"

სავარჯიშო 1. იპოვეთ წინადადებებში იზოლირებული ან არაიზოლირებული განმარტებები. ხაზი გაუსვით. მოწყობა დაკარგული ნიშნებიპუნქტუაციის.

1. დილით წარბშეკრულმა ამინდმა თანდათან გარკვევა დაიწყო (არსენიევი). 2. უკვე გააღო პირი და ოდნავ წამოდგა სკამიდან, მაგრამ უცებ საშინელებამ თვალები დახუჭა და სკამიდან გადმოვარდა (მ. გორკი). 3. ბოროტმა სასოწარკვეთილმა შეიპყრო ირგვლივ მხოლოდ ეს ტალღები მოთეთრო მანებით (მ. გორკი). 4. რაღაც გაურკვეველი წინათგრძნობით გატაცებულმა კორჩაგინი სწრაფად ჩაიცვა და ქუჩაში გავიდა (ნ. ოსტროვსკი). 5. მერესევი ჩუმად და შეშფოთებული იჯდა (ველი). 6. სტოკერმა, რომელიც ზანგს ჰგავდა, გაიარა და ჩემს სიახლოვეს კარი არ მიხურა (ბუნინი). 7. სანამ ტარანტასი, ყეფის თანხლებით, ღრიალით ტრიალებს ხიდების გასწვრივ ხევებში, მე ვუყურებ დამწვარი სახლიდან დარჩენილ აგურის გროვას და სარეველებში ჩაძირულს და ვფიქრობ, რას მოიმოქმედებდა მოხუცი კოლოგრივოვი, თუ მან დაინახა თავხედი ხალხი, რომლებიც მისი მამულის (ბუნინი) ეზოში ხტუნავდნენ. 8. პაველი შევიდა თავის ოთახში და დაღლილი ჩამოჯდა სკამზე (ველი). 9. მის მახლობლად აფეთქებული ბომბის ცეცხლმა მომენტალურად გაანათა ზემოთ მდგომი ორი ადამიანი და გემის მიერ მოჭრილი მომწვანო ტალღების თეთრი ქაფი (ლ. ტოლსტოი). 10. მძიმე, გაუგონარმა ღრიალმა შეარყია ჰაერი (ა.ნ. ტოლსტოი). 11. ჩიჩიკოვმა მხოლოდ წვიმის სქელი საფარიდან შენიშნა სახურავის მსგავსი რაღაც (გოგოლი). 12. ხმაურით შეშინებული მაჩვი გვერდით მივარდა და მხედველობიდან გაუჩინარდა (არსენიევი).

სავარჯიშო 2. მოათავსეთ გამოტოვებული სასვენი ნიშნები.

1. გოგონამ მოცხარის ბუჩქიდან ყლორტი ამოიღო და კვირტების სურნელით აღფრთოვანებულმა, დაეწია თავის კომპანიონს და გადასცა ყლორტი (პრიშვინი). 2. დეკანოზ მამის გრძელ წვერში და პირის კუთხეებთან წვერთან დამაკავშირებელ პატარა ულვაშში რამდენიმე შავი თმები ციმციმებს, რაც მას ნიელოით (ლესკოვი) მორთული ვერცხლის იერს აძლევს. 3. თვალები ყავისფერია, თამამი და ნათელი (ლესკოვი). 4. ცა თითქმის არ აირეკლება წყალში, გაჭრილი ორთქლის გემის პროპელერების ნიჩბების დარტყმით თურქული ფელუკასა და სხვა გემების ბასრი კილებით, რომლებიც ვიწრო ნავსადგურს ყველა მიმართულებით ხნავს (მ. გორკი). 5. ვერცხლისფერი ვერხვებით მოპირკეთებულმა გრძელმა კაშხალმა დახურა ეს ტბა (ტურგენევი). 6. ის იყო სისხლით შეღებილ თეთრ ხალათში, წარბებზე მჭიდროდ შეკრულ შარფში (ა.ნ. ტოლსტოი). 7. გრძელ, წვრილი ფიჭვებმა ასწიეს ფართო მკლავები და ცდილობენ ღრუბლებს დაეჭირათ (კურანოვი). 8. გარეგნულად გაბრაზებული, კეთილგანწყობილი სული იყო (ფადეევი).

9. ენერგიული, მაღალი, ცოტა გაბრაზებული და დამცინავი, დგას ისე, თითქოს ლოგინზეა ფესვგადგმული და დაძაბული პოზამზადაა ყოველ წამს ჯოხები შემობრუნოს, ფხიზლად იყურება წინ (მ. გორკი). 10. მტვრისგან ჩაბნელებული ცისფერი სამხრეთის ცა მოღრუბლულია (მ. გორკი). 11. ზღვიდან გამოდიოდა ღრუბლების ფარას მსგავსი მთები და მათ უკან ტრიალებდა თოვლიანი მთების მსგავსი ღრუბლები (კრიმოვი). 12. სამაგრი ჯაჭვების ზარი, ტვირთის გადამზიდავი შეერთებული ვაგონების ღრიალი, სადღაც ტროტუარზე ჩამოვარდნილი რკინის ფურცლების ღრიალი, ხის მოსაწყენი ხმაური, კაბინის ურმების ღრიალი, ორთქლის მანქანების სასტვენი, შემდეგ. მტვირთავების, მეზღვაურების და საბაჟო ჯარისკაცების ძლიერად მკვეთრი, შემდეგ კი მოსაწყენი ხმაურიანი ძახილი - ყველა ეს ხმები ერწყმის ყრუ მუსიკას შრომის დღე(მ. გორკი). 13. და თავად ხალხი, ვინც ამ ხმაურს წარმოშობა, სასაცილოა და სამარცხვინოა: მათი მტვრიანი, გახეხილი, ცქრიალა ფიგურები, ზურგზე დაწოლილი საქონლის სიმძიმის ქვეშ მოხრილი, უაზროდ დარბიან აქეთ-იქით მტვრის ღრუბლებში ზღვაში. სითბოს და ბგერებს, ისინი უმნიშვნელოა მათ გარშემო მყოფი რკინის კოლოსებთან შედარებით, საქონლის გროვებთან, ჭექა-ქუხილის ვაგონებთან და მათ მიერ შექმნილ ყველაფერთან შედარებით (მ. გორკი). 14. გრძელი, ძვლოვანი, ოდნავ დახრილი, ნელა გადადიოდა ქვებზე (მ. გორკი). 15. ძალიან კეთილი ადამიანია, მაგრამ საკმაოდ უცნაური ცნებებითა და ჩვევებით (ტურგენევი). 16. მაგრამ ორას სამასი რუბლის გადახდა რაღაც ყველაზე საჭირო მაინც უცებ თითქმის თვითმკვლელად მოეჩვენათ (გონჩაროვი). 17. მეორე დღეს გავიგეთ, რომ საბჭოთა დაზვერვაქალაქში შევიდა, მაგრამ ფრენის ამაზრზენი სურათით შოკირებული, პორტის ფერდობზე გაჩერდა და ცეცხლი არ გაუხსნია (პაუსტოვსკი). 18. ცხადია, მოგონებებით დათრგუნული არჟანოვი დიდხანს გაჩუმდა (შოლოხოვი). 19. მან მიმოიხედა ირგვლივ და დაინახა, რომ გზაზე გადაბრუნებული და დიდი ხნის დაშლილი სატვირთო მანქანა ეწეოდა, სწრაფად იწვოდა (ველი). 20. გათენდა და ცეცხლში აანთო ყაზბეკი (ზაბოლოცკი), თოვლში მიჯაჭვული ბროლის ორთავიანი ნატეხით. 21. და სწორ მოედანზე მყოფი პატიმარი ან მირბის და გარბის ღობეზე, შემდეგ ჩუმად დაფრინავს ბაღში (შეფნერი). 22. სახლში არასდროს შევსულვარ, სკამზე ვიჯექი და არავის შეუმჩნევლად დავტოვე (ნიკიტინი). 23. მაგრამ სიმღერის გარდა, რაღაც კარგიც გვქონდა, რაც გვიყვარდა და, ალბათ, მზეც შეგვეცვალა (მ. გორკი). 24. გაკვირვებული იდგა მოულოდნელი შეხვედრადა ასევე დარცხვენილი აპირებდა წასვლას (ნ. ოსტროვსკი). 25. რბილი და ვერცხლისფერი ის [ზღვა] შეერწყა იქ ლურჯ სამხრეთ ცას და მშვიდად სძინავს, თავისთავად ირეკლავს უმოძრაო ცირუსის ღრუბლების გამჭვირვალე ქსოვილს და არ მალავს ვარსკვლავების ოქროს ნიმუშებს (მ. გორკი).

სავარჯიშო თემა

"არათანმიმდევრული განმარტებების გამიჯვნა"

სავარჯიშო 1. წინადადებებში იპოვეთ შეუსაბამო განმარტებები. ხაზი გაუსვით. შეავსეთ გამოტოვებული სასვენი ნიშნები.

1. ერთი იყო შტოლცი, მეორე მისი მეგობარი, სრული მწერალი აპათიური სახით, დაფიქრებული, თითქოს ძილიან თვალებით (გონჩაროვი). 2. ცისფერი თანავარსკვლავედებში გრძელდება შუაღამისას (ლუგოვსკოი). 3. ეს იყო ლიოშკა შულეფნიკოვი, მხოლოდ ძალიან მოხუცი დაჭყლეტილი ნაცრისფერი ულვაშებით, თავისგან განსხვავებით (ტრიფონოვი). 4. ქალიშვილთან საუბრის სურვილი გაქრა (ტრიფონოვი). 5. ფართო მხრებიანი, მოკლეფეხა მძიმე ჩექმებში გზის მტვრის ფერად სქელ ქაფტანში, ისე იდგა სტეპის შუაგულში, თითქოს ქვისგან გამოკვეთილი (მ. გორკი). 6. და ყველა იგი ძველ ტუნიკაში ჩაცმული მუქ ქერა გლუვ თმაზე დამწვარი ქუდით ეჩვენებოდა ალექსეის ძალიან დაღლილი და დაღლილი (ველი). 7. მეორე დილით, ლუზგინამ, ჭკვიან ცისფერ აბრეშუმის კაბაში, ღია ქერა თმით, სუფთა, წითური, აყვავებული და სურნელოვანი სამაჯურებითა და ბეჭდებით მის მსუქან ხელებზე, ნაჩქარევად დალია ყავა, გემზე დაგვიანების ეშინოდა ( სტანიუკოვიჩი). 8. შემოსასვლელის ამწე ლოყებით პირქუშმა, თავის ქნევით მიესალმა ლიოშას (ტრიფონოვი). 9. უეცრად თეთრი კარიდან გამოვიდა მოხუცი ქალი პირში სიგარეტით (ტრიფონოვი) მქრქალი აკნე შუშით. 10. თეთრ ჰალსტუხში, ფართოდ გაშლილ პალტოში, ვარსკვლავების სიმებიანი და ჯვრებით ოქროს ჯაჭვზე ფრაკის მარყუჟში, გენერალი სადილიდან ბრუნდებოდა, მარტო (ტურგენევი). 11. ელიზავეტა კიევნა წითელი ხელებით მამაკაცის კაბაში საწყალი ღიმილით და თვინიერი თვალებით არ გამოსულა მეხსიერებიდან (ა.ნ. ტოლსტოი). 12. მიკვირს, რომ შენ შენი სიკეთით ამას არ გრძნობ (ლ. ტოლსტოი). 13. თავისი დაუცველობით მან მასში რაინდული განცდა გააღვიძა, რათა დაიცვას დაცვა (კატაევი). 14. ხანდახან ში საერთო ჰარმონიაშხეფის ხმა ისმის გაზრდილი და მხიარული ნოტი - ერთ-ერთი ტალღა უფრო ახლოს მოგვიახლოვდა (მ. გორკი). 15. უეცრად ყველამ სამსახური დატოვა, ჩვენსკენ შემობრუნდა, თავი დახარა და რამდენიმე უფროსი გლეხი მივესალმეთ მე და მამას (აქსაკოვი). 16. უფროსი ბავშვები მკლავების ქვეშ ტრიალებდნენ (რაილენკოვი). 17. ასე რომ, მე მხოლოდ ერთი საეჭვო სიამოვნება მაქვს ფანჯრიდან თევზაობისას (კუპრინი) ყურება. 18. მას დაედევნა ფარული ოცნება პარტიზანულ მიწისქვეშეთში შესვლის შესახებ (ფადეევი). 19. კირილ ივანოვიჩს გაუჩნდა სურვილი, ყოველი სიტყვა რამდენჯერმე გაემეორებინა (მ. გორკი). 20. ხიდზე, საწვიმარ ხალათებში გამოწყობილნი, თავზე მოკლეფარფლებიანი სამხრეთ-დასავლეთით, არიან კაპიტანი და დარაჯის ოფიცერი (სტანიუკოვიჩი).

გაიმეორეთ! შეკეთება!

1. ზედსართავი სახელების შედარებითი ხარისხით გამოხატული არათანმიმდევრული განმარტებები, როგორც წესი, იზოლირებულია, ვინაიდან ისინი მნიშვნელობით ახლოს არიან დასუსტებულ პრედიკატთან; ისინი ჩვეულებრივ მოდიან იმ სიტყვის შემდეგ, რომელსაც ისინი განსაზღვრავენ და აქვთ დამოკიდებული სიტყვები, მაგალითად: მოკლე წვერი, ოდნავ მუქი თმაოდნავ დაჩრდილა ტუჩები და ნიკაპი. (აქტ.)

2. არსებითი სახელის ირიბი შემთხვევებით გამოხატული განმარტებები, როგორც წესი, განმსაზღვრელი სიტყვების შემდეგ მოდის.

ისინი, როგორც წესი, არ არიან იზოლირებული, ერთიანდებიან სიტყვასთან, რომელიც განსაზღვრულია ფრაზის დასახელებაში, მაგალითად: იპოვე იქ ქალბატონი ნაცრისფერ ქუდში თეთრი ჩიტითდა მითხარი, რომ აქ ვარ. (ჩ.)ისინი იზოლირებულია, თუ ისინი მხოლოდ ავსებენ და განმარტავენ უკვე ცნობილი ობიექტის ან პიროვნების იდეას, მაგალითად:

დედა დიდებულად გამოვიდა იასამნისფერ კაბაში, მაქმანებში, კისერზე მარგალიტის გრძელი სიმით.(მ.გ.)განმსაზღვრელი არსებითი სახელი დედანიშნავს უკვე ცნობილი პიროვნება, განმარტებები მხოლოდ ავსებს ჩვენს გაგებას დედის შესახებ ამ მომენტში; ასე რომ, განმარტებები ცალკეა.

არსებითი სახელებით გამოხატული ატრიბუტები ჩვეულებრივ იზოლირებულია, როდესაც ისინი ეხება პირად ნაცვალსახელებს და საკუთრივ სახელებს: დღეს ის ახალ ლურჯ კაპიუშონში,ის განსაკუთრებით ახალგაზრდა და შთამბეჭდავად ლამაზი იყო. (მ.გ.) ფერაპონტოვი, ჟილეტში, ბამბის პერანგში,იდგა მაღაზიასთან, რომელიც ქუჩას გადაჰყურებდა. (L.T.)

პირადი ნაცვალსახელები მიუთითებს წინა პრეზენტაციიდან უკვე ცნობილ პიროვნებაზე. სათანადო სახელებიზუსტად მიუთითეთ ადამიანი ან ობიექტი, რათა განასხვავოთ იგი მრავალი მსგავსისგან.

დაბოლოს, არსებითი სახელის არაპირდაპირი შემთხვევებით გამოხატული განმარტებები ჩვეულებრივ იზოლირებულია:

ა) როდესაც ისინი მიჰყვებიან იზოლირებულ განმარტებებს, რომლებიც გამოხატულია ზედსართავებითა და მონაწილეობით, მაგალითად: ეს დამპალი კაცი გამხდარი, ჯოხით ხელში,ცქრიალა და შებოლილი, საქმის თამაშის დაუოკებელი სიხარბით დაწვა (მ. გ.);

ბ) როდესაც ისინი დგანან ამ განსაზღვრებების წინ და უკავშირდებიან მათ საკოორდინაციო კავშირებით, მაგალითად: საწყალი სტუმარი, დახეული კეფით და სისხლამდე გაკაწრული,მალე იპოვა უსაფრთხო კუთხე. (P.)

სავარჯიშო 97განათავსეთ განმარტებები მათ დამოკიდებულ სიტყვებთან ერთად (სადაც ისინი არიან) ისე, რომ ისინი განცალკევდნენ და დაწერეთ. ჩადეთ გამოტოვებული ასოები.

1) შემოდგომა ... ხეებით შემოსილი გზა ტრიალებს ... მთის ირგვლივ. 2) მზე ამოვიდა მთებზე და დაწვა ჯერ კიდევ ჩრდილში მწოლიარე... 3) ეზოში იდგა ურემი ... ორი ხარით შეკაზმული. 4) შემოდგომაზე ნახევრად შიშველი ხეების მახლობლად ჩუმად ტრიალებდა ნაკადი. 5) ყველა კედელი სავსე იყო სურათების ჟურნალებიდან ამოჭრილებით. 6) მისი გრძელი სქელი თმა არ მალავდა ფართო თავის ქალას ამობურცულობებს.

98. ჩამოწერე. სასვენი ნიშნების ახსნა; ახსენით ზედსართავი სახელის და ნაწილაკების დაბოლოებების მართლწერა.

1) იგი შვილს მისთვის მოულოდნელი სიხარულით შეხვდა. (მ.გ.) 2) და უდაბნო ზღვის სანაპიროზე აღარაფერი დარჩა იმ პატარა დრამის ხსოვნას, რომელიც ორ ადამიანს შორის გათამაშდა. (მ.გ.) 3) მისმა კითხვებმა, ხმამაღალი და მკაფიო, თითქოს გააღვიძა ხალხი. (მ.გ.) 4) ინდოეთის ზაფხულის ნაზ დღეს, არტამონოვი, დაღლილი და გაბრაზებული, გავიდა ბაღში. (მ.გ.) 5) დიდი ხეები, ტოტებს მოკლებული, წყლიდან ამოსული, ტალახიანი და შავი. (A.N.T.) 6) ფერმკრთალი, იატაკზე იწვა, მარჯვენა ხელში პისტოლეტი ეჭირა. (ლ.) 7) დილით ადრე წასულმა რაზმმა უკვე ოთხი მილი გაიარა. (L.T.) 8) ღამის ქარიშხლით შეძრწუნებული ზღვა ბატკნებით ჰორიზონტამდე გათეთრდა. 9) კალინოვიჩის დანახვაზე ფეხით მოსიარულე, გარეგნულად სულელი, მაგრამ გალონებით გამოწყობილი, მორიგე პოზაში გაიწელა. (პისემსკი და წ.) 10) მთელ სოფელს, წყნარ და დაფიქრებულს, ეზოებიდან ტირიფებით, ბეწვებითა და მთის ფერფლით რომ იყურებოდა, სასიამოვნო გარეგნობა ჰქონდა. (ჩ.)

11) ფეხშიშველი, ერთ პერანგში, სწრაფად ჩავიდა დაბლა. (მ.გ.) 12) ერთ-ერთმა კაზაკმა ჩაილაპარაკა მტვრიანმა და ოფლიან ცხენზე. ("ლ. ტ.) 13) ვარვარა პავლოვნა ქუდ-შალში ნაჩქარევად დაბრუნდა სასეირნოდან. (ტ.) 14) თეთრ კაბაში, მხრებზე არ გადაუხვევია ლენტები, მშვიდად მიუახლოვდა მაგიდას. (მ.გ.) 15) ჩემს წინ, ცისფერ გრძელფართხალ პალტოში, იდგა საშუალო სიმაღლის მოხუცი, თეთრი თმით, კეთილი ღიმილით და ლამაზი. ცისფერი თვალები. (ტ.)

99. წაიკითხეთ, მიუთითეთ იზოლირებული და არაიზოლირებული განმარტებები; განმარტეთ, რატომ არის განმარტებები ცალკე; შემდეგ დააკოპირეთ გამოტოვებული ასოების და პუნქტუაციის ნიშნების ჩასმით

1) ახალგაზრდა თვე ... რომ ანათებდა პირველი ... წავიდა ... მთებზე. 2) რბილი ... ჩექმებში ჩაცმული ადამიანების ნაბიჯები უახლოვდებოდა. 3) ჯარისკაცებმა ახლა მხოლოდ ისმოდნენ, მაგრამ ასევე დაინახეს ... ხეებს შორის გამავალი ორი ჩრდილი. 4) ჰაჯი მურადმა შეიკავა თავისი თეთრი ცხენი, რომელიც ძლიერ სუნთქავდა და ოფლისაგან ნაცრისფერი გახდა და გაჩერდა. 5) ცეცხლთან მჯდომი ერთ-ერთი სწრაფად ადგა და ავიდა ჰაჯი მურადთან. 6) ჰაჯი მურადმა ამოიღო ერთ-ერთი ხოზირი, ამოიღო ტყვია შტეფსიდან ... და ტყვიის ქვემოდან მილაკში დაკეცილი ცნობა. 7) ჰაჯი მურადმა თავი ასწია და ცას ახედა აღმოსავლეთში, უკვე ხის ტოტებში ანათებდა და მისგან რაღაც მოშორებით მჯდომ მურიდს ჰკითხა ხან მაგომის შესახებ. 8) ის გააღვიძა ხან-მაგომას მხიარულმა ხმამ, რომელიც ბრუნდებოდა ... ბატასთან ერთად მიდიოდა თავისი საელჩოდან. 9) მზე ანათებდა ... და ახლად აყვავებულ ... ფოთლებზე და ახალგაზრდა ქალწულ ბალახზე და პურის ყლორტებზე და სწრაფი მდინარის ტალღებზე ჩანს ... გზის მარცხნივ.

(L. N. T o l s t o y.)

100. წერე სასვენი ნიშნებით. შეავსეთ გამოტოვებული ასოები და ახსენით მათი მართლწერა.

სადგურში

ყველაზე დატვირთული დრო იყო. სოფლების მთელი მოსახლეობა საზამთროს ნესვსა და ვენახზე აყრიდა. ბაღებისკენ მიმავალ მტვრიან გზაზე ცხენებით გადაჭიმული ცვივა ურმები ... შავი ... ყურძნით სავსე. ფუნჯები მიმოფანტული იყო მტვრიან გზაზე, ბორბლებით დაჭყლეტილი. ბიჭები და გოგოები ... ყურძნის წვენით შეღებილ პერანგებში ... თასმებით ხელში და პირში დარბოდნენ დედების უკან. ცხვირსახოცებით თვალებამდე მიბმული მამუკები მიჰყავდათ ყურძნით გადახურულ ურმებზე გამოყვანილ ხარებს. ბაღების ზემოთ ჰაერში სუნი იდგა. თბილი ძლიერი ქარიტოტებში გავლას სიგრილე კი არ მოჰქონდა, არამედ მხოლოდ მონოტონურად მოხრილი წვერები... მსხლის... ბაღებში მიმოფანტული ატმის და თუთის ხეები. სამუშაო დრო უკვე დაწყებული იყო ... ორი კვირის წინ და მძიმე ... ყეფა n ... განუწყვეტელი შრომა დაიკავა ... ახალგაზრდა გოგონას მთელი ცხოვრება. მაგრამ როგორც კი გათენდა, ის უკვე შევიდა ქოხში და მამასთან, დედასთან და ძმასთან ერთად ბნელ ქოხში სადილობდა, უდარდელი ჯანმრთელი ქალი შევიდა ქოხში, დაჯდა ღუმელზე და ნახევრად მძინარე უსმენდა. სტუმრის საუბარზე. ხანდახან მოსიყვარულე იყო, მაგრამ უმეტესწილად, ყოველი გამოხედვა, ყოველი სიტყვა, მისი ყოველი მოძრაობა გამოხატავდა ამ გულგრილობას, არა თვალსაჩინო... ვიზუალურ, არამედ... გავლენიან და მომაჯადოებელს.

(L. N. T o l s t o m u-ს მიხედვით.)

101. წერე სასვენი ნიშნებით. ხაზი გაუსვით იზოლირებულ განმარტებებს. ჩასმა აკლია ნ ან nn.

სახლის უკან იყო ძველი ბაღი, უკვე ველური, სარეველასა და ბუჩქებში ჩაძირული. ტერასას გავუყევი, ჯერ კიდევ ძლიერი და ლამაზი; მინიდან... .კარიდან პარკეტიანი ოთახი მოჩანდა, მისაღები ოთახი უნდა ყოფილიყო... მხოლოდ პეონები და ყაყაჩოები გადარჩნენ ყოფილი ყვავილების საწოლებიდან, რომლებმაც თავიანთი თეთრი და კაშკაშა წითელი თავები ბალახიდან ასწიეს; ბილიკების გასწვრივ, გადაჭიმული, ერთმანეთს ერევა, ძროხების მიერ უკვე მოწყვეტილი ახალგაზრდა ნეკერჩხლები და თელა იზრდებოდა. მკვრივი იყო და ბაღი გაუვალი ჩანდა, მაგრამ ის მხოლოდ სახლთან იყო, სადაც ჯერ კიდევ იყო ვერხვები, ფიჭვები და ძველი ცაცხვები, რომლებიც შემორჩენილი იყო ყოფილი ხეივნებიდან, მათ უკან კი ბაღი გაწმენდილი იყო თივის დასამუშავებლად. . რაც უფრო შორს მდებარეობდა ხმელეთზე, მით უფრო ფართო და გაშლილი ვაშლის ხეები, რეკვიზიტებით დამახინჯებული და ძველი მსხალი ისეთი მაღალი, რომ ვერც კი იჯერებდნენ, რომ მსხალი იყო, უკვე ალუბლის ქლიავის სივრცეში იზრდებოდა. ბაღი, უფრო და უფრო გათხელებული, ნამდვილ მდელოდ ქცეული, მწვანე ლერწმებითა და ტირიფებით გადახურულ მდინარემდე ეშვებოდა; წისქვილის კაშხლის მახლობლად იყო ღრმა და თევზიანი აუზი, პატარა წისქვილი გაბრაზებული ღრიალებდა ბაყაყებს. სარკესავით გლუვ წყალზე წრეები ხანდახან ტრიალებდნენ და მდინარის შროშანები კანკალებდნენ, მხიარული თევზით შეშფოთებული. წყნარი მონაკვეთი თავის თავს ანიშნა, სიგრილესა და სიმშვიდეს ჰპირდებოდა.

(ა.პ. ჩეხოვი)

102. ჩამოწერეთ, ჩადეთ ფრჩხილებში მოთავსებული ცალკეული განმარტებები, შეათანხმეთ ისინი იმ არსებით სახელებთან, რომლებსაც ისინი მნიშვნელობით უნდა მივაკუთვნოთ. გატეხეთ მძიმეები.

1) ცის მუქი ლურჯი ლაქები ღრუბლებს შორის სიყვარულით ანათებდა (ვარსკვლავების ოქროს წერტილებით მორთული). 2)ჰაერი ზღვის მძაფრი სუნითა და დედამიწის ცხიმიანი ორთქლით იყო გაჯერებული. (საღამომდე ცოტა ხნით ადრე, წვიმით უხვად დასველებული).

3) ფართო ღრუბელმა დაიწყო ზრდა და გაჩნდა ხეების მწვერვალებიდან (დიდი ხნის განმავლობაში ტყვიის ფარდასავით იწვა ცის კიდეზე). 4) ბორცვების მიმდებარე უდაბნო ბრწყინავს (შეიღვარა ახალგაზრდა თოვლის გედებით). 5) ლუკაშკა ოდნავ გვერდულად იჯდა თავის კარგად გამოკვებავ დაფნის ცხენზე (მსუბუქად დააბიჯებს რთულ გზას და მაღლა ასწევს მშვენიერ თავს პრიალა თხელი ჩირით). 6) რამდენიმე ნაბიჯის გავლის შემდეგ მათ დაინახეს კაზაკი (იჯდა ქვიშიანი ბორცვის უკან და იტვირთება იარაღი).

განაცხადების გამოყოფა.

1. საერთო განაცხადი ყოველთვის იზოლირებულია, თუ ის ეხება საერთო არსებით სახელს ან ნაცვალსახელს. თუ ის ეხება შესაბამის სახელს, მაშინ ის ცალკე დგას, როდესაც მის უკან დგას.

ყველა ამ შემთხვევაში, განაცხადი, როგორც ეს იყო, დასუსტებული მეორადი პრედიკატია.

მაგალითები. მსუბუქი წვიმა, შემოდგომის საწინდარიაფრქვევს დედამიწას. (მ.გ.) სამწუხაროდ ერთგული და,პირქუშ დუნდულში იმედი გააღვიძებს მხიარულებას და გართობას. (P.) მე, შენი ძველი მაჭანკალი და ნათლია,მოვიდა შენთან მშვიდობის დასამყარებლად. (კრ.)

4) A.S. პუშკინი, დიდი რუსი პოეტი, დაიბადა მოსკოვში. (შეადარეთ: დიდი რუსი პოეტი A.S. პუშკინი დაიბადა მოსკოვში.)

2. საკუთარი სახელი (საერთო და არაჩვეულებრივი), რომელიც დგას საერთო არსებითი სახელის შემდეგ, იზოლირებულია, თუ იგი გარკვევას ემსახურება. ამ შემთხვევაში მას ზოგჯერ სიტყვების დახმარებით ერთვის სახელით, მეტსახელით, გვარით, მეტსახელითდა ა.შ.

მაგალითები. მამაჩემი ანდრეი პეტროვიჩ გრინევი, მსახურობდა გრაფ მიუნხენის ქვეშ. (პ.) მეორე ბიჭზე, პავლუშ,თმა აჩეხილი იყო. (ტ.) ტროეკუროვის ერთი ძაღლი. სახელად პარამოშკა,განაწყენებული დუბროვსკის სიტყვებით.

3. საერთო არსებითი სახელით გამოხატული არაჩვეულებრივი განაცხადი იზოლირებულია შემდეგი შემთხვევები:

1) თუ ეს ეხება პირად ნაცვალსახელს, მაგალითად:

კეთილი,ვერავის თხოვნაზე უარს ვერ იტყოდა. ჩვენ, მსროლელები,ფუსფუსებდა იარაღზე. (L.T.)

შენიშვნა. განსაზღვრული პირადი ნაცვალსახელი შეიძლება არ იყოს: ეკა, ბოზი,როგორ ხატავს! (გ.)(დანართი loaferეხება გამოტოვებულ ნაცვალსახელს he.)

2) თუ ის ეხება თავისებურ სახელებს და დგას მათ შემდეგ, მაგალითად: იყო კაპიტანი, ლეიტენანტი და ონისიმ მიხაილოვიჩი, სერჟანტი მაიორი.(L.T.)

შენიშვნა. განაცხადი შესაბამისი სახელის წინ იზოლირებულია მხოლოდ მაშინ, როდესაც მას აქვს დამატებითი ზმნიზერული მნიშვნელობა (მიზეზობრივი) და ამავე დროს განმარტავს პრედიკატს, მაგალითად: Შორისთემები rustic მექანიკოსი ზარეცკიმ დაგმო წისქვილის ქვები (პ.)(ანუ "სოფლის მექანიკოსობა...").

3) თუ ეს ეხება საერთო არსებით სახელს, საერთო განმარტებით სიტყვებს, მაგალითად: შემდეგ ფართო ქუჩაზე შეხვდნენ გენერალ ჟუკოვის მზარეულს, მოხუცი კაცი.(ჩ.)

თუ განცხადებაც და მის მიერ ახსნილი სიტყვაც საერთო არსებითი სახელებია და არ გააჩნიათ დამოკიდებულ სიტყვებს, მაშინ ისინი მნიშვნელობითა და გამოთქმით ერწყმის ერთ სიტყვას და წერილობით გაერთიანებულია def-ით და m-ით, მაგალითად: და აი ის მიდის ჯადოქარი-ზამთარი.(პ.) ქუჩა ქარებს გველი. (V. M.)

Ზოგიერთ შემთხვევაში საერთო არსებითი სახელი, რომელიც დგას თავისის შემდეგ, ასევე ერწყმის მას, თითქოსდა, ერთ სიტყვაში და წერილობით უერთდება დეფს და o m-ს, მაგალითად:

წადი ეზოს ქოხში, ან აგრაფინაში. დიასახლისი. (ტ.) სტენკა რაზინი წავიდა ასტრახანში- ქალაქი. (P.)

შენიშვნა. დეფისი არ იდება, თუ განაცხადი, რომელიც აღნიშნავს პროფესიას, წოდებას, სოციალურ კუთვნილებას და ა.შ., ეხება სიტყვებს. მოქალაქედა ამხანაგი: მოქალაქე მოსამართლე, ამხანაგი პროფესორი.საგნების ან არსებების კლასის სახელები ასევე იწერება ცალკე ამ ობიექტებისა და არსებების ტიპების სახელებით: ზვიგენი თევზი, პოლტავკა ხორბალი.

4. განაცხადები გაერთიანებული გაერთიანებით როგორც,იზოლირებულია, თუ ისინი მიუთითებენ მიზეზზე, მაგალითად: ფიჭვი, როგორც ფისოვანი ხე,ძნელად ლპება. (ა.) (ფიჭვი, რადგან ის ფისოვანი ხეა,ძნელად ლპება.)

ცალკეული აპლიკაციები გამოყოფილია მძიმეებით და ან ტირეებით: ქოხში ქალწული ტრიალებს მღერის და, ზამთრის მეგობრების ღამეები,ნატეხი ხრაშუნებს მის წინ. (პ.) უფროსი ოფიცერი - გალანტური ხანდაზმული კაზაკი ზოლებით ზედმეტად ხანგრძლივი სამსახურისთვის- უბრძანა "აშენება". (შოლ.)

შენიშვნა: მძიმეების ნაცვლად, ჩვეულებრივ აპლიკაციას შეუძლია გამოიყენოს ტირეები შემდეგ შემთხვევებში:

1) თუ განაცხადის დაწყებამდე შესაძლებელია იგულისხმებოდეს გაერთიანება მეტყველების მნიშვნელობის შეცვლის გარეშე კერძოდ: მთავარი დირექტივა არის პროდუქტის ხარისხის გაუმჯობესება- წარმატებით შესრულებულია.

2) თუ განცხადება არის წინადადების ბოლოს და დართულია როგორც შევიდოდაიმისათვის, რომ დავამატოთ ნათქვამი: მე მქონდა თუჯის ქვაბი ჩემი ერთადერთი სიხარული კავკასიაში მოგზაურობაა.(ლ.)

3) თუ რამდენიმე აპლიკაციაა, აპლიკაციებსა და განსაზღვრულ არსებით სახელს შორის ხაზის დადგენა: სამოთხის ყველაზე საშინელი უბედურება, ბუნების საშინელება - ტყეებში ჭირი მძვინვარებს. (კრ.)

4) თუ განაცხადი ეკუთვნის ერთ-ერთ ერთგვაროვან წევრს, ისე რომ არ აგვერიოს განაცხადები ერთგვაროვან წევრთან: ოთახში ბებია იჯდა, ჩემი ძმა - ხუთი წლის პეტია,მე და ნინა და.

სავარჯიშო 103.ჩამოწერე. ახსენით სასვენი ნიშნები.

1) ჩემი პატარა და ლიუბოჩკა პიანინოს წინ იჯდა. (L.T.) 2) საქლის პატრონი სადო ორმოცი წლის კაცი იყო. (L.T.) 3) ქოხში დარჩა ექვსი წლის გოგონა მალაშა. (L.T.) 4) ის ფიქრობდა თავის ცხოვრებაზე კაპიტნის ივან მატვეევიჩის ცხოვრებასთან შედარებით. (L.T.) 5) ვლადიმირმა იცნო მჭედელი არხიპი. (P.) 6) მოედნის მეორე კუთხეში თინეიჯერი გოგოები უკვე ცეკვავდნენ. (L.T.) 7) მამამისი, ბოტანიკოსი, გაგზავნეს კანარის კუნძულებიდა იქ მოკვდა. (მ.გ.) 8) მარია ვასილიევნა შვილთან ერთად, ექვსი წლის სიმპათიური, ხუჭუჭა ბიჭი, მისაღებში შეხვდა ჰაჯი მურადს. (L.T.) 9) მან მოაწყო ახალი ბაღი და ახალი შენობა, შენობა ეზოსთვის. (L.T.) 10) ჩვენ, ექიმები, გაოცებულები ვართ ამ მართლაც შეუზღუდავი მოთმინებით. (მაგრამ.) 11) მე ვეჩხუბე ალექსეი ივანოვიჩს და ვთხოვ მას, ივან იგნატიჩს, იყოს ჩემი მეორე. (P.) 12) ამ სტუდენტს, სახელად მიხალევიჩს, ენთუზიასტი და პოეტი, გულწრფელად შეუყვარდა ლავრეცკი. (ტ.) 13) ოლენინი უყურებდა ვანიუშას მხოლოდ როგორც მსახურს. (L.T.)

104. წერე სასვენი ნიშნებით. ჩადეთ გამოტოვებული ასოები.

1) სასაცილო ... ფუსფუსიანი ჯემპერი ბიძია ალექსი. 2) მისი მყუდრო სახლი სავსეა მისი ქალიშვილის გოგოების მეგობრებით საუკეთესო ოჯახებიქალაქები. 3) მეორე ვაჟი იაკოვი, მრგვალი და წითური, დედას ჰგავდა. 4) მსუქანი ეტლი იაკიმი, თვინიერი კაცი, კეთილად და გაუბედავად ამშვიდებს ... ცხენებს. 5)ჩემი ბიძაშვილი მუშაობს იქ ოსტატი. 6) შორეულ კუთხეში სერაფიმეს ბინაში ცეცხლის ყვითელი ლაქა ანათებდა. 7) სულ რაღაც ხუთი წლის წინ დაწვეს ... სიმპათიური, ჯანსაღი მამაკაცი მოვიდა ქარხანაში თავის ცოცხალ მეუღლესთან ერთად. 8) პომიალოვმა და ვოროპაევმა მთხოვეს, დაგარწმუნოთ, ძმებო, ქარხანა მათთვის მიგეყიდათ. 9) ბ ნაცრისფერი ღრუბლები... ელვა ააფეთქეს მდინარე მოსკოვს. 10) სიბრაზეში... ჭექა-ქუხილი, ცხადი დემონი, დიდი ხანია ისმის დაღლილობა... ანუ.

(მ. გ ო რ კ ო გ ო თხზულებიდან)

§ 80. მონაწილეობით გამოხატული გარემოებათა გამოყოფა.

მონაწილეები აღნიშნავენ დამატებით მოქმედებებს, რომლებიც ხსნიან პრედიკატის მიერ გამოხატულ მთავარ მოქმედებას ან მდგომარეობას. ურთიერთობა მოქმედებას შორის, გამოხატული პრედიკატი, ერთი მხრივ, და გერუნდის მიერ გამოხატული მოქმედება, მეორე მხრივ, შეიძლება განსხვავებული იყოს. ეს ურთიერთობები ახლოსაა მათთან, რაც არსებობს ძირითადი და დაქვემდებარებული წინადადებების პრედიკატებს შორის და ზოგიერთ შემთხვევაში ერთგვაროვან პრედიკატებს შორის. მარტივი წინადადება. ნაწილაკი მარტო ან დამოკიდებული სიტყვებით შეიძლება აღნიშნოს წინა მოქმედება, მაგალითად: ზაქარკავი ბანდა გაფრინდა შავი ყორანი. (P.)მას შეუძლია ერთდროულად აჩვენოს მოქმედება, მაგალითად: ბიჭო, მანქანის ფანჯრიდან იყურებაბედნიერად იღიმება.ამ შემთხვევებში გერუნდები პასუხობენ კითხვას როდის? და არის დროის პირობები. გერუნდს ან მონაწილეს შეუძლია გამოხატოს მოქმედება, რომელიც არის მთავარი მოქმედების მიზეზი, მაგალითად: ვასილისა ეგოროვნამ მარტო დამტოვა, ხედავს ჩემს გამძლეობას. ამ მაგალითში ზედსართავი ფრაზა პასუხობს კითხვას რატომ? და არის მიზეზის გარემოება.

ნაწილს შეუძლია მიუთითოს ძირითადი მოქმედების გზა (გამოსახულება), მაგალითად: ტრეზორი წინ გაიქცა კუდის ქნევა.(მაგრამ.)აქ ზედსართავი ფრაზა პასუხობს კითხვას

როგორც? როგორ? და არის მოქმედების რეჟიმის პირობა.

ზმნიზედას შეიძლება ჰქონდეს სხვა მნიშვნელობაც. მნიშვნელობით მიახლოება ქვემდებარე წინადადების პრედიკატთან ან to ერთგვაროვანი პრედიკატი, ცალკეული გერუნდები და დამოკიდებული სიტყვებით, როგორც წესი, წერილობით გამოიყოფა მძიმით: 1) ლოჟის ხავერდზე დაყრდნობილი, გოგონა არ ინძრეოდა. (ტ.) 2) ის ფანჯარასთან იჯდა მობრუნებადა ფერმკრთალი ჩანდა. (ტ.) 3) ჩერტოფანოვი, გაუჩერებლად და უკანმოუხედავადდადიოდა დიდი ნაბიჯები. (ტ.)

გერუნდის დამოუკიდებლობაზე მიუთითებს ის, რომ მას შეუძლია შეუერთდეს როგორც დაქვემდებარებული პუნქტი, შედარებითი კავშირი, მაგალითად: უხილავი ნაკადი მშვიდად ლაპარაკობდა მოლურჯო და აყვავებული ხმებით, თითქოს ცარიელ ბოთლში მიედინება.(ტ.)

N o t e. გაერთიანების შემდეგ და არ არის პაუზა ზედსართავი ბრუნვის (ან გერუნდის) წინ და იდება მძიმით, რომ აჩვენოს ზედსართავი ბრუნვის დასაწყისი წერილობით: 1) ხორი სკამზე დაჯდა და მშვიდად ეფერებოდა ხვეულ წვერს,ჩემთან საუბარში შევიდა. (ტ.) 2) ჰაჯი მურადი გაჩერდა სადავეების სროლადა, თოფის კოლოფის გახსნა მარცხენა ხელის ჩვეულებრივი მოძრაობით, მარჯვენა ხელიგამოიყვანა იგი. (L.T.)

ნაწილაკი არ იზოლირებულია ზმნა-პრედიკატთან შერწყმისას ერთ სემანტიკურ მთლიანობაში. მაგალითად, წინადადებაში დადიოდა ნიკონოვი უკან მოხრილი(მ.გ.)ავტორს რაღაცის თქმა სურს ნიკონოვი დადიოდა,მაგრამ რა ის მოხრილი ზურგით დადიოდა.

2. ერთგვაროვანი წევრების ჯგუფი, რომელიც შედგება გერუნდებისა და ზმნიზედებისგან, არ არის იზოლირებული საკოორდინაციო გაერთიანებამაგალითად: 1) კლიმ სამღინმა ქუჩაში გაიარა მხიარულად და გზას არ უთმობს შემხვედრ ადამიანებს.(მ.გ.) 2) მან უპასუხა მას არ მრცხვენიადა გულწრფელად. (რემ.)

3. ცალკეული გერუნდები, რომლებიც უშუალოდ გვერდით არიან პრედიკატთან და აქვთ მოქმედების რეჟიმის გარემოებების მნიშვნელობა, არ არის იზოლირებული, მაგალითად: 1) შედიხარ დარბაზში ცეკვა(L.T.) (ცეკვა,ანუ გართობა, ცეკვის მსგავსი მოძრაობებით). 2) ორ საათამდე გაკვეთილები უნდა წასულიყო შეფერხების გარეშე(ლ.ტ.) (შეწყვეტის გარეშე, ე.ი.გაუჩერებლად). 3) რატომ ტირი ბატონო? ცოცხალი იცინის(გრ.) (იცინის,ანუ უდარდელად, გართობა). ამ შემთხვევაში გერუნდები იწყებენ ზმნიზედთა მნიშვნელობის შეძენას. (შეადარეთ: ქალაქებში დავიწყეთ თამაში ბანაობის შემდეგ,სადაც ბანაობის მქონე - გერუნდი, დროის ზმნიზედა.)

ზოგიერთ შემთხვევაში, გერუნდები და მონაწილეები საბოლოოდ გადაიქცევა ზმნიზედებად ან მთლიან ზმნიზედ კომბინაციებად, რომლებიც არ არის იზოლირებული, მაგალითად: უხალისოდ, წოლა, დგომა, ჯდომა; ხელები დაკეცილი, მკლავები ჩამოწეული, თავჩაღუნული, პირი ღია.

მაგალითები. 1) მან დაიწყო ბუმბულის შეკეთება, დიახ იჯდაჩაეძინა. (თ.) 2) გრიგოლი დგას თავი დახარე.(N.)

შენიშვნა.თუ გერუნდს წინ უძღვის მოწინააღმდეგე გაერთიანება ა,რაც ეხება ამ გერუნდს, მაშინ მძიმით არ არის განთავსებული კავშირი a-სა და გერუნდს შორის, მაგალითად: მას არ უფიქრია სოფია ანტონოვნას შეხვედრაზე, მაგრამ მოულოდნელად შეეჯახა მას თეატრის შესასვლელთან, ის წაგებული იყო.

სავარჯიშო 105.წაიკითხეთ. ახსენით სასვენი ნიშნები. დააკონკრეტეთ ზმნიზედთა მნიშვნელობა. ახსენით ნაწილაკის შერწყმული და ცალკეული მართლწერა არა .

1) ვერცხლის ნაჯახით მზეზე აფრიალებით, მან ოსტატურად დაჭრა ძელი და რბილად დაიღრიალა. 2) უხალისოდ წავიდა, ფეხებით მძიმედ აირია. 3) ყვირილითა და სიცილით, ბიძგებით, გოგონები გაიქცნენ ბაღში და, მაგიდას სარაფანის ნათელი გვირგვინით გარშემორტყმული, ბრწყინვალება მღეროდნენ. პიოტრმა ფრთხილად ჩაიცინა, გოგოებს თვალი გაუსწორა და ყურსასმენი მოჰკრა. 4) აჟიოტაჟის გარეშე ლაპარაკობდა და შესაფერისი ანდაზების გახსენებისას, გულუხვად ასველებდა თავის მეტყველებას სიბრძნის ქონით. 5) ბაიმაკოვი უსმენდა, ჩუმად იყურებოდა კუთხეში. 6) ფიქრები ერეოდა მას, მოულოდნელად წარმოიქმნება არასასიამოვნო საათებში, უტევდა სამუშაოს დროს. 7) იაკოვ არტამონოვი ნელა დადიოდა, ხელები ჯიბეებში ჩაიწყო, მკლავის ქვეშ ჯოხი ეჭირა. 8) ზინაიდა კუბოს უკან მიდიოდა წარბშეკრული, მაგრამ ცრემლების გარეშე. 9) შეგიძლია იცხოვრო გონების გამოვლენის გარეშე, ამ საუბრების გარეშე. 10) ოქროს ქსელი ფრიალებს ჰაერში, იქსოვება გამჭვირვალე ალის ნიმუშებად და იყინება, აღფრთოვანებულია წყალში არეკლილი მისი სილამაზით.

(მ. გორკი.)

106. წერე სასვენი ნიშნებით; დამოკიდებულ სიტყვებთან ერთად ხაზი გაუსვით გერუნდებს (ასეთის არსებობის შემთხვევაში); ზეპირად მიუთითეთ რომელი დამატებითი მოქმედებები აღნიშნავს გერუნდებს.

მზე ბორცვის უკან ჩადიოდა. სათიბი სტეპის მწარე ჭიის სუნი საღამოს ძლიერდებოდა, მაგრამ უფრო რბილი და სასურველი გახდა, ნახევარდღიანი მახრჩობელი სიმკვეთრე დაკარგა. სიცხე დაცხრა. ხარები ნებით დადიოდნენ და დივანზე მათი ჩლიქებით ამოსვრილი უსუსური მტვერი ადგა და გზისპირა თათრის ბუჩქებზე დასახლდა. აყვავებული ჟოლოსფერი ზევით ტარტარის მწვერვალები ცეცხლოვან ბრწყინავდნენ. მათ ზემოთ ბუმბერაზიები შემოხაზეს. შორეულ სტეპის აუზისკენ, ერთმანეთს ეძახდნენ, ფრთები დაფრინავდნენ. დარია პირქვე იწვა მოძრავ ვაგონზე, იდაყვებზე დაყრდნობილი, დროდადრო ნატალიასკენ აპარებდა თვალს. მზის ჩასვლას უყურებდა, რაღაცაზე ფიქრობდა, მის მშვიდ, სუფთა სახეზე, სპილენძის წითელი ანარეკლები ტრიალებდა.

(M. S o l o h o v.)

107. წაიკითხეთ, მიუთითეთ მ. გორკის რომელი ნაწარმოებიდან არის აღებული ეს მონაკვეთი. მიუთითეთ შეთავაზებები მონაწილეობითი ბრუნვებიდა ამ ბრუნვების მნიშვნელობა. დაწერეთ გამოტოვებული სასვენი ნიშნებით. ჩადეთ გამოტოვებული ასოები.

ვითომ, ყვითელ პერანგს იძროდა, ბოშა ფრთხილად გადიოდა სამზარეულოს შუაში, თითქოს ლურსმნებზე... გიტარა გააფთრებული აწკრიალდა, მაგიდაზე ქუსლები ღრიალებდა და ჭურჭელი ჭექა-ქუხილი კარადაში, შუაში. ბოშას სამზარეულოში ცეცხლი ეკიდა, ფრთებივით აფრიალებდა ხელებს და შეუმჩნევლად მოძრაობდა ფეხებს; ლეკვი, ჩაჩოქილი... იატაკზე დადო და... ოქროს სვიფტით აკოცა, ირგვლივ ყველაფერს აბრეშუმის ბრწყინვალებით ანათებდა, აბრეშუმი კი კანკალებდა... კანკალებდა და

მიედინება თითქოს თბილი ... rel და მდნარი ...

უცებ [ბებია] ახალგაზრდა ადგა, ქვედაკაბა გაისწორა... მძიმე თავი ასწია და სამზარეულოში გავიდა... ბიძა წამოიჭრა, გაიჭიმა, თვალებზე აიფარა და უფრო ნელა დაუკრა;

ბოშა ერთი წუთით გაჩერდა და გადახტა ... ჩივი ბებიას ირგვლივ მოეხვია და ის ჩუმად დაცურდა იატაკზე, თითქოს ჰაერზე, ხელები გაშალა, წარბები აზიდა, სადღაც შორს იყურებოდა მუქი თვალებით... ბებია არ ცეკვავდა, მაგრამ თითქოს რაღაცას ეუბნებოდა. აქ ჩუმად მიდის ფიქრით, ქანაობს, ირგვლივ იყურება მკლავიდან და მთელი მისი დიდი სხეული გაურკვევლად ირხევა, ფეხები ფრთხილად გრძნობს გზას. უცებ გაჩერდა, რაღაცის შეშინებულმა, სახე აუკანკალდა, წარბები შეჭმუხნა და მაშინვე დაიფარა კეთილი, მეგობრული ღიმილი. განზე შემოვიდა, ვიღაცას გზა დაუთმო, ვიღაცას ხელით მოშორდა; თავი დახარა, გაიყინა, უსმენდა, სულ უფრო და უფრო მხიარულად იღიმებოდა - და უცებ მოწყდა ადგილიდან, ქარიშხალში ტრიალებდა, უფრო გამხდარი და მაღალი გახდა და უკვე შეუძლებელი იყო მისთვის თვალის მოშორება: ხდებოდა. ასე ძალადობრივად ლამაზი და ტკბილი ... ის იზრდებოდა იმ მომენტში მშვენიერი დაბრუნება ახალგაზრდობაში!

(მ. გორკი.)

§ 81. არსებითი სახელით გამოთქმული გარემოებათა გამოყოფა წინდებულებით.

გარემოებათა გამიჯვნა არსებითი სახელით გამოხატულიწინდებულებთან, გამოწვეულია შემდეგი მიზეზებით: ვითარების მნიშვნელობით, გარემოების ქვეშ ახსნა-განმარტებითი სიტყვების არსებობა, პრედიკატის წინაშე მისი პოზიცია და მოსაუბრეს განზრახვა. მოქმედების წესის გარემოება და ადგილის გარემოება გამოყოფილია ნაკლებად ხშირად, ვიდრე მიზეზისა და დათმობის გარემოებები. გარემოებები, რომლებიც საერთოა ახსნა-განმარტებით სიტყვებთან ერთად, უფრო ხშირად განსხვავდებიან, ვიდრე არაჩვეულებრივი გარემოებები, მაგალითად: 1) პეტია საღამოსწავიდა მეგობართან. 2) პეტია, გადამწყვეტი უარის მიღების შემდეგ,თავის ოთახში ავიდა და იქ, ყველასგან მოშორებით ჩაკეტილი, მწარედ ატირდა. (L.T.)იზოლაციის შემთხვევაში, საერთო გარემოებები მნიშვნელობითა და გამოთქმით ახლოსაა დაქვემდებარებულ პუნქტებთან.

1. წინათქმის მქონე გარემოება ყოველთვის იზოლირებულია და მძიმით ხაზგასმულია მიუხედავად,შეღავათიანი მნიშვნელობა, მაგალითად: მთელი ჩემი მცდელობის მიუხედავად, საერთოდ ვერ დავიძინე. (ტ.)

2. სხვა გარემოებების გამოყოფა დამოკიდებულია სტილისტურ ამოცანებზე, ავტორის განზრახვაზე. ავტორები, როგორც წესი, გამოყოფენ მათ, თუ მათ განსაკუთრებულ მნიშვნელობას ანიჭებენ ან, პირიქით, განიხილავენ როგორც შემთხვევით შენიშვნებს, მაგალითად: კრეისერები, ყურეში სივრცის ნაკლებობის გამო,ზღვაში შენახული. (ახალი რევ.)

განსაკუთრებით ხშირია შემდეგი:

ა) საქმის გარემოებები სიტყვებით გამო, გამო, გამო, ნაკლებობის გამოდა ა.შ.;

ბ) შეღავათიანი გარემოებები წინდებული ეწინააღმდეგება;

გ) მდგომარეობის პირობებში და მე სიტყვებით თანდასწრებით, არყოფნისასდა ა.შ.

მაგალითები: 1) მოხუცი და რუხი წვერიანი იანუშ, ბინის უქონლობის გამო,ციხის ერთ-ერთ სარდაფში შეფარებული. (კორ.) 2) თუ ამინდი ხელსაყრელია,ხვალ გავემგზავრებით ყაზანში. 3)ჩემი თანამგზავრის პროგნოზის საწინააღმდეგოდ, ამინდი გაიწმინდა. (ლ.)

დანამატების გამოყოფა.

დანამატებიდან ძალიან ცოტაა იზოლირებული, კერძოდ:

ა) დამატებები წინდებულებთან გარდა, გარდა ამისა, გამოკლებითდა ა.შ., რაც აღნიშნავს რამდენიმე სხვა ელემენტისგან გამორიცხულ ნივთებს: ყველა, მეუღლის გარდამიიჩნიეთ იგი ყველაფერში დამნაშავედ (მ.გ.);

ბ) წინადადებებით დამატებები გარდა ამისა, მიღმა, მათ შორის, გარდა ამისა,აღნიშნავს ნივთებს, რომლებიც შედის სხვა რიგ ერთეულებში: ველენჩუკის გარდა, კიდევ ხუთი ჯარისკაცი ცეცხლთან თბებოდა.(ლ. ტ.)

სავარჯიშო 108.იპოვეთ გარემოებები, მიუთითეთ რა არის ეს გარემოებები, როგორ გამოხატულია ისინი და დაფიქრდით, რატომ არიან იზოლირებულები ან არა იზოლირებული. დაწერეთ მაგალითები იზოლირებული გარემოებებიხაზი გაუსვით მათში არსებულ წინადადებებს.

1) ტყეები, მიუხედავად ტროპიკული სიცხისა, არ განსხვავდებოდნენ ტროპიკული ბრწყინვალებით. (ახალი რევ.) 2) მე ფოსტებზე ვიჯექი და ის მძიმე ბარგის გამო ვეღარ გამომყვა. (ლ.)

3)ჩემს კაზაკს, ბრძანების საწინააღმდეგოდ, ეძინა ხმის ძილი. (ლ.)

4) საველიჩმა, კოჭის აზრის შესაბამისად, ურჩია დაბრუნება. (P.) 5) მაღაზიაში და სახლში მუშაობის სიმრავლის მიუხედავად, თითქოს მძიმე მოწყენილობაში ჩამეძინა. (მ.გ.) 6) დიდი ხნის განმავლობაში არაფერი ჩანდა წვიმისა და გრძელი კაციზღვის პირას ქვიშაზე დაწოლილი. (M. G.) 7)არავის უნახავს, ​​გარდა კამერდინერისა. (ტ.) 8) გარდა სიმპათიური და სასიამოვნო გარეგნობისა, მას კარგი მანერები ჰქონდა. (ტ.)

109. წერე სასვენი ნიშნებით. ახსენით მართლწერა არადა არც ერთი.

1) მონადირე ნოსკოვის ოკუპაცია ჩემსა და შენს გარდა ვერავინ იცოდა. (M. G.) 2)გარდა სასარგებლოსა, საფრონი სასიამოვნოზეც ზრუნავდა. (ტ.) 3) ყოფილი რწმენის ნაცვლად მასში დაბნეულობა გამოჩნდა. (ტ.) 4) ყველა ადგა და ტერასაზე წავიდნენ გედეონოვსკის გარდა. (ტ.) 5) ყველა, არ გამოვრიცხავ თავად ბორბალს, გონს მხოლოდ მაშინ მოვიდა, როცა ექვსი ცხენით ეტლი გადახტა. (გ.) 6) ვფიქრობ, რუსეთის გარდა, სექტემბრის თვეში არსად არის ასეთი დღეები. 7) ის ოსიპის ნაცვლად მივიდა შეხვედრაზე და დაიწყო გაკიცხვა. (ჩ.) 8) მთელი ძალისხმევის მიუხედავად, საერთოდ ვერ დავიძინე. (ტ.) 9) სადგურზე მოგზაურთათვის ოთახის არარსებობის გამო, ღამისთევა მოგვცეს შებოლილ ქოხში. (ლ.) 10) პიოტრ ვასილიევიჩს უყვარდა სტუმრების ნახვა და მათი მკურნალობა, მიუხედავად მისი სახსრების სიმცირისა. (ტ.) 11) ვეროჩკას პატარა საძინებელი ბაღს გადაჰყურებდა და მისი სუფთა პატარა საწოლის, სარეცხის სადგამი სარკეთი და ერთი სავარძლის გარდა, მასში ავეჯი არ იყო. (ტ.)