ბევრი სტუდენტი განიცდის სირთულეებს იმ შემთხვევებში, როდესაც აუცილებელია განსაკუთრებულის პოვნა სინტაქსური კონსტრუქციები. Ალბათ, ცენტრალური მდებარეობამათ შორის მონაწილეობითი ბრუნვა იკავებს. ამ სტატიაში წარმოდგენილი მაგალითები და რეკომენდაციები დაგეხმარებათ ამ პრობლემის მოგვარებაში.

ერთი ან მეტი დამოკიდებული სიტყვის მქონე ნაწილს ეწოდება მონაწილეობითი ფრაზა.

წინადადებაში ის ასრულებს შეთანხმებული საერთოს ფუნქციას: „ტურისტებმა დაინახეს შორიდან გამწვანებული ტყე. ყველამ იცოდა, რომ კუტუზოვი იყო დაჯილდოვებული გამბედაობით, მიაღწია გმირობას ”(ე. ტარლე).

კონსტრუქცია განიხილება მთლიანობაში და არ იყოფა წინადადების ცალკეულ წევრებად.

როგორ ხაზგასმით აღვნიშნოთ ასეთი სინტაქსური წარმონაქმნი - უწყვეტი ტალღოვანი ხაზი.

Შენიშვნა!მონაწილეთა ბრუნვა შეიძლება ჩამოყალიბდეს მხოლოდ მონაწილეებში სრული ფორმა: "მჭიდროდ შეკრული ხელი ასწია მუშტში."
მოკლე ფორმების ფუნქცია - ნომინალური ნაწილი რთული პრედიკატი: "მას თხელი ტუჩებიისე მჭიდროდ იყო შეკუმშული, რომ ძაფივით გახდნენ.

დამოკიდებული და განსაზღვრული სიტყვა

უნდა განვასხვავოთ ორი ცნება: დამოკიდებული და განსაზღვრული სიტყვა. განსაზღვრული არის ბრუნვა წინადადებაში. სწორედ მისგან ისმება კითხვა: ”ვიწრო ბილიკზე (რომელი?), კლდეებს შორის დახვეული, ჩვენ ავდივართ სადამკვირვებლო გემბანზე”.

მხოლოდ ერთი სიტყვაა განსაზღვრული და ის ყოველთვის წარმოდგენილია არსებითი სახელით ან ნაცვალსახელით. ნარკომანს უსვამენ კითხვას: „კატის მიერ (ვის მიერ?) დაღვრილი რძე იატაკზე ბრწყინავდა“. ნაწილში არის ერთი ან მეტი ასეთი სიტყვა.

Შენიშვნა!განსაზღვრული სიტყვა შეიძლება იყოს როგორც ადრე, ასევე საერთო განმარტების შემდეგ: „სოფელში მცხოვრები ნათესავები ჩვენთან დარჩნენ. ჩვენთან დარჩნენ სოფელში მცხოვრები ნათესავები“.
დაუშვებელია კონსტრუქციის შიგნით განსაზღვრული სიტყვის განთავსება: „ჩვენთან სოფელში მცხოვრები ნათესავები დარჩნენ“.

ფრაზები მონაწილე ფრაზებში

მიუხედავად იმისა, რომ ნაწილაკი დამოკიდებული სიტყვებით განიხილება წინადადების ერთ წევრად, საჭიროების შემთხვევაში, ის შეიძლება დაიყოს ცალკეულ ფრაზებად. მათი რაოდენობა დამოკიდებულია დამოკიდებული სიტყვების რაოდენობაზე, რომლებიც ქმნიან სტრუქტურას.

თუ იგი შედგება მხოლოდ ორი სიტყვისგან, მაშინ ეს იქნება ფრაზა კავშირის კონტროლის ან მიმაგრების ტიპის მიხედვით, მაგალითად:

• ხმამაღალი (როგორ?) რეკვა - მომიჯნავე;
• რეკვა (რა?) ზარი - კონტროლი.

თუ რამდენიმე დამოკიდებული სიტყვა ეკუთვნის ნაწილს, მაშინ ერთზე მეტი ფრაზა გამოიყოფა როგორც საერთო განმარტების ნაწილი. Ისე, " სიყვარულით დახატული უდიდესი მხატვრის მიერ"მოიცავს სიტყვების შემდეგ კომბინაციებს:

• დაწერილი (როგორ?) სიყვარულით - მომიჯნავე
• დაწერილი (ვისი?) მხატვრის მიერ - მენეჯმენტი;
• მხატვარი (რა?) ყველაზე დიდი - შეთანხმება.

Შენიშვნა!თუ საერთო განსაზღვრება შედგება მხოლოდ ორისაგან დამოუკიდებელი სიტყვები, შემდეგ წარმოიქმნება სიტყვათა ერთობლიობა ძირითადის როლში მონაწილე ნაწილთან. თუ მისგან რამდენიმე ფრაზის გარჩევა შესაძლებელია, მაშინ ეს მდგომარეობა ამოღებულია.

არაიზოლირებული და იზოლირებული ნაწილაკი

ნაწილაკი დამოკიდებული სიტყვებით იზოლირებულია მხოლოდ შემდეგ პირობებში:

1. თუ ის დგას განსაზღვრული სიტყვის უკან: „ბიჭი, რომელმაც წარმატებით გაირბინა ასი მეტრი, შედის სკოლის გუნდში“.
2. თუ იგი განლაგებულია სიტყვამდე და ატარებს დამატებით სემანტიკური დატვირთვა- გადმოსცემს პირობით, მიზეზ-შედეგობრივ, დათმობით და სხვა მნიშვნელობებს. ამ შემთხვევაში, მონაწილეობითი ბრუნვა ადვილად იცვლება ადნექსის კონსტრუქციით: „სირბილისგან სუნთქვაშეკრული ძაღლი მაშინვე დაწვა. ძაღლი მაშინვე დაწვა, რადგან სირბილისგან სუნთქვა შეეკრა.
3. თუ იგი მიეკუთვნება პერსონალის რომელიმე კატეგორიას. Სად არის ცალკე ბრუნვარაც შეეხება განსაზღვრულ სიტყვას, ამ შემთხვევაში არსებითი არ არის: „შიშით შეპყრობილი დედაჩემს მივყვები. დედაჩემს მივყვები, შიშით შეპყრობილი“.
4. თუ წინადადების სხვა წევრები აშორებენ მას განსაზღვრული სიტყვისგან: „კიდევ ერთი სხივი დაეცა და ახალი საკვების მიღების შემდეგ, ახალი ძალაგაჩნდა ცეცხლი."

დამოკიდებული სიტყვების მქონე ნაწილაკი არ არის იზოლირებული, თუ:

1. იგი განლაგებულია უშუალოდ სიტყვის განსაზღვრამდე (გარდა ზემოაღნიშნულისა განსაკუთრებული შემთხვევები): „წყალი, რომელიც მთელ უბანში დაიღვარა, უცებ წავიდა“.
2. იგი დგას განუსაზღვრელი ნაცვალსახელების შემდეგ: „უცნაურმა შუქებმა აანთეს მათ თვალებში, ოდესღაც სულს აწუხებდა“.
3. იგი განლაგებულია ნაცვალსახელის შემდეგ განზოგადებული მნიშვნელობით ყველა: „შეხვედრაზე მისულმა მუშებმა იცინოდნენ ხუმრობაზე“.

მონაწილეობითი წინადადებები

საერთო განმარტებები ხშირად გამოიყენება წიგნის გამოსვლა. ამავდროულად, რამდენიმე მათგანი ზოგჯერ გვხვდება ერთსა და იმავე პრედიკატიულ კონსტრუქციაში ერთდროულად. მათ შეუძლიათ მიმართონ როგორც ერთ, ასევე სხვადასხვა დამოკიდებულ სიტყვებს.

როგორ განვსაზღვროთ სად არის მონაწილეობითი ბრუნვა მარტივი ან რთული წინადადება? ამისათვის რეკომენდებულია შემდეგი ალგორითმის გამოყენება:

1. იპოვე ზიარება.
2. კითხვის დახმარებით განსაზღვრეთ, რომელ სიტყვაზეა დამოკიდებული.
3. დაასახელეთ მეტყველების ყველა ნაწილი, რომელზეც შეგიძლიათ კითხვები დაუსვათ შერჩეული მონაწილეს.
4. გამოყავით იზოლირებული მონაწილე ფრაზა მძიმეებით. დაასახელეთ სტრუქტურა ვერტიკალური ხაზებით.

წინადადების სქემები მონაწილეობითი ფრაზებით მოიცავს არა მხოლოდ სტანდარტულ ელემენტებს (ფრჩხილები, პუნქტუაციის ნიშნები და კავშირები), არამედ ვერტიკალური ხაზები, რომელთა შორის არის ტალღოვანი ხაზი - ისინი მიუთითებენ საერთო განმარტებებზე.

მარტივი და რთული წინადადებები

მარტივი წინადადებები ჩვეულებრივ შეიცავს მხოლოდ ერთ საერთო განმარტებას: « ძლიერმა ყინვამ, რომელიც ღამით დაარტყა, მაშინვე შეცვალა ყველაფერი ”(ბ. პოლევოი). „ყველას მიერ მიტოვებული მავრა ილინიჩნა აღტაცებაში იყო“.

თუმცა არის შემთხვევები, როდესაც მათ შემადგენლობაში ერთზე მეტი ასეთი კომპონენტი შედის. ისინი შეიძლება ეხებოდეს იმავე ან განსხვავებულ სიტყვებს.

„დატყორცნილი ყველგანმავალი მანქანა დილის ნისლით დაფარული მდინარის ნაპირზე გაჩერდა. ბალახით მჭიდროდ გაშენებულ და გაზაფხულის ყვავილებით მორთულ სტეპზე ცხენები ტემპით დადიოდნენ.

რთული წინადადებები აერთიანებს რამდენიმე მარტივ წინადადებას.

ფარგლები ასეთი სინტაქსური წარმონაქმნებისაშუალებას გაძლევთ შეიტანოთ როგორც ერთი, ასევე რამდენიმე საერთო განმარტება.

მაგალითად: „საქმროს ასეთი განსაკუთრებული სნეულებით შერცხვენილი გოგონა განსაკუთრებულად ვერ გამოხატავდა თავის მწუხარებას და შფოთვას“ (მ. ზოშჩენკო).

”მოქალაქე მირბოდა ქალბატონის მახლობლად, საზაფხულო ქურთუკი მოიძრო და, აღელვებისგან, ვერ უმკლავდებოდა იმ ყდის, რომელშიც ხელი ჰქონდა ჩასმული” ().

„ეკრანების ბზარებიდან მან დაინახა მთვარით განათებული თავისი ოთახი და დაინახა პირდაპირ კედელზე ჩამოკიდებული პორტრეტი“ (ნ. გოგოლი). „ლუიზომ, რომელმაც ხუთი წლის განმავლობაში ცუდად გაშლილ მაგიდებზე თამაშისას ბანქოს დასტა ამოიღო ტავერნაში, ცოლთან ერთად ბეზიკის თამაში დაიწყო“ (გ. მაუპასანტი).

სასარგებლო ვიდეო

შეჯამება

ამრიგად, ჩვენ შევეცადეთ ამომწურავი პასუხი გაგვეცა კითხვებზე: რა არის მონაწილეობითი ბრუნვა და როგორია მისი გამოყენებისა და მართლწერის ძირითადი წესები? ვიმედოვნებთ, რომ სტატია დაგეხმარებათ ამ თემის შესწავლის პროცესში წარმოქმნილი სირთულეების დაძლევაში.

Იზოლაცია(მძიმით გამოყოფილი) შეთანხმებული განმარტებები დამოკიდებულია რამდენიმე ფაქტორზე:

ა) განსაზღვრული (მთავარი) სიტყვის მეტყველების ნაწილიდან;
ბ) განმარტების პოზიციიდან განსაზღვრულ (მთავარ) სიტყვასთან მიმართებაში - მთავარი სიტყვის წინ, მთავარი სიტყვის შემდეგ;
გ) განმარტებაში დამატებითი მნიშვნელობის ჩრდილების არსებობისგან (გარემოებითი, ახსნითი);
დ) განაწილების ხარისხზე და განმარტების გამოხატვის ხერხზე.

შეთანხმებული განმარტებების გამიჯვნის პირობები

ა) განსაზღვრული სიტყვა ნაცვალსახელია

1. განმარტებები, რომლებიც ეხება პირად ნაცვალსახელებს ( მე, შენ, ჩვენ, შენ, ის, ის, ის, ისინი) იზოლირებულია. განმარტების განაწილების ხარისხი, მისი გამოხატვის ხერხი (ნაწილი, ზედსართავი სახელი), პოზიცია მთავარ სიტყვასთან მიმართებაში, როგორც წესი, არ თამაშობს როლს:

ᲛᲔ , გამოცდილებით ისწავლამის მიმართ უფრო ყურადღებიანი ვიქნები. დაიღალა, ისგაჩუმდი, მიმოიხედა გარშემო. და, დაიღალა შენი ბედნიერებით, არის ისმაშინვე ჩაეძინა.

2. განმარტებები, რომლებიც ეხება უარყოფით ნაცვალსახელებს ( არავინ, არაფერი), განუსაზღვრელი ნაცვალსახელები ( ვიღაც, რაღაც, ვიღაც, რაღაც), ჩვეულებრივ არ არის იზოლირებული, რადგან ისინი ქმნიან ერთ მთლიანობას ნაცვალსახელებით:

ამ რომანს ვერ შეედრება. არაფერი ადრე დაწერილი ავტორის მიერ. მის სახეზე აციმციმდა რაღაც როგორც ღიმილი.

შენიშვნები.

1) ნაკლებზე მჭიდრო კავშირი, შემდეგ პაუზით განუსაზღვრელი ნაცვალსახელიგანმსაზღვრელი ბრუნვა იზოლირებულია. Მაგალითად: და ვინმეს, ოფლიანი და სუნთქვაშეკრულიგაშვებული მაღაზიიდან მაღაზიაში(პანოვა).

2) ზედსართავები ან მონაწილეები დამოკიდებულ სიტყვებთან ან მის გარეშე, რომლებიც დაკავშირებულია განმსაზღვრელ ნაცვალსახელთან ყველა არ იზოლირებულია, თუ ზედსართავი ან ნაწილაკი მოქმედებს როგორც მთავარი სიტყვა, ხოლო ნაცვალსახელი ყველა - როგორც დამოკიდებული განსაზღვრება. Მაგალითად: ყველა, ვინც კლასში აგვიანებსდერეფანში იდგა. (შდრ.: ლექციაზე დაგვიანებითდერეფანში იდგა). თუ მთავარი სიტყვა არის ნაცვალსახელი ყველა და ატრიბუტული ფრაზა განმარტავს ან განმარტავს მას, მაშინ ასეთი ფრაზა იზოლირებულია. Მაგალითად: ყველაფერი, რკინიგზასთან დაკავშირებული, ჩემთვის ჯერ კიდევ მოგზაურობის პოეზიით გატაცებული(შდრ.: ყველაფერიჩემთვის ჯერ კიდევ მოგზაურობის პოეზიით არის გატაცებული).

ბ) განსაზღვრული სიტყვა არის არსებითი სახელი

1. საერთო განმარტება (ნაწილაკი ან ზედსართავი სახელი დამოკიდებულ სიტყვებთან ერთად), ჰომოგენური ცალკეული განმარტებები განსხვავდებიან, თუ ისინი მოდიან განსაზღვრული არსებითი სახელის შემდეგ. ასეთი განმარტებები, როგორც წესი, არ არის იზოლირებული, თუ ისინი მოდიან მათ მიერ განსაზღვრულ არსებით სახელზე.

Ოთხ: გალავანი, ფოთლებით მოფენილისავსე იყო მზის სხივებით. - ფოთლებმოფენილი მდელოებისავსე იყო მზით; განსაკუთრებით მომეწონა თვალები დიდი და სევდიანი. - განსაკუთრებით მომეწონა დიდი და სევდიანი თვალები.

შენიშვნები.

1) არსებითი სახელის შემდეგ საერთო და ერთგვაროვანი ცალკეული განმარტებები არ არის იზოლირებული, თუ არსებით სახელს სჭირდება განმარტება, თუ ამ განმარტების გარეშე განცხადებას არ აქვს სრული მნიშვნელობა. AT ზეპირი მეტყველებასწორედ ამ განმარტებებზეა ლოგიკური სტრესი, და არ არის პაუზა განსაზღვრულ სიტყვასა და განმარტებას შორის. Მაგალითად: მხიარული პეტერბურგის ცხოვრების ნაცვლად, მოწყენილობა მელოდა გვერდით ყრუ და შორეული (პუშკინი). სადღაც ამ სამყაროში არის სიცოცხლე სუფთა, მოხდენილი, პოეტური (ჩეხოვი).

2) ერთი განმარტება, რომელიც დგას არსებითი სახელის შემდეგ, ჩვეულებრივ არ არის იზოლირებული. Მაგალითად: ახალგაზრდა კაცსგაუგებარია მოხუცის წუხილი. ერთი განსაზღვრება შეიძლება იზოლირებული იყოს მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ მას აქვს დამატებითი ზმნიზერული მნიშვნელობა (ის შეიძლება შეიცვალოს დაქვემდებარებული წინადადებით კავშირებით თუ, როდის, რადგან, თუმცადა ა.შ.). ზეპირ მეტყველებაში იზოლირებული ცალკეული განმარტებები აუცილებლად გამოითქმის პაუზებით. Მაგალითად: ახალგაზრდა შეყვარებული კაცი, შეუძლებელია არ ვილაპარაკო(ტურგენევი). - ახალგაზრდა კაცსთუ ის შეყვარებულია, შეუძლებელია ლობიო არ დაასხას; Ხალხი, გაოცებული, ფოლადის ქვებივით(მ. გორკი). - ხალხი ქვებს დაემსგავსა რადგან გაოცებულები იყვნენ. თუმცა, ასეთი არჩევანი ყოველთვის დაცულია საავტორო უფლებებით (!).

2. არსებითი სახელის განსაზღვრამდე, საერთო განმარტება (ნაწილი ან ზედსართავი სახელი დამოკიდებულ სიტყვებთან ერთად), ერთგვაროვანი ერთეული განმარტებები იზოლირებულია მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ მათ აქვთ დამატებითი ზმნიზერული მნიშვნელობა (შეგიძლიათ დაუსვათ კითხვები მათ. რატომ? რის საწინააღმდეგოდ?და ა.შ.; ისინი შეიძლება შეიცვალოს გარემოებით დაქვემდებარებული პუნქტებიგაერთიანებებთან რადგან თუმცადა ა.შ.). ზეპირ მეტყველებაში ასეთი განმარტებები აუცილებლად გამოირჩევიან პაუზებით.

Ოთხ: ყოველთვის მხიარული, ცოცხალი, ექთნებიახლა ისინი ჩუმად და კონცენტრირებულად მოძრაობდნენ ტანიას (კაზაკოვის) გარშემო. - მიუხედავად იმისა, რომ ექთნები ყოველთვის ხალისიანები და ხალისიანები იყვნენ, ახლა ისინი ჩუმად და კონცენტრირებულად მოძრაობდნენ ტანიას გარშემო.

თუმცა, ასეთი გამოყოფა ჩვეულებრივ არჩევითია და არა სავალდებულო. და ინტონაციიდან გამომდინარე (პაუზების არსებობა ან მათი არარსებობა), იგივე განმარტება პოზიციაში მთავარი სიტყვის წინ - არსებითი სახელი იქნება იზოლირებული ან არაიზოლირებული.

Ოთხ: თავში დაჭრილი, მზვერავივერ სეირნობდა (მას შემდეგ, რაც მზვერავი დაიჭრა თავის არეშიმას არ შეეძლო სეირნობა- პაუზა არსებითი სახელის შემდეგ თავთან). - თავის არეში დაჭრილი მზვერავივერ სეირნობდა(პაუზა არსებითი სახელის შემდეგ) მზვერავი).

3. საერთო და ცალკეული განმარტებები იზოლირებულია, თუ ისინი მოწყვეტილია წინადადების სხვა წევრების მიერ განსაზღვრული არსებითი სახელიდან (მიუხედავად იმისა, არის ისინი მთავარი სიტყვის წინ თუ შემდეგ).

Მაგალითად:

1. გაბრაზებული, დაღლილიდადიოდა ოთახში(ჩეხოვი). ერთგვაროვანი ერთეული განმარტებები გაბრაზებული, დაღლილიმიმართეთ არსებითი სახელი კაშტანკადა მისგან გამოყოფილი პრედიკატებით დაჭიმული, იღრიალა.

2. ჩემს მიმართ, სუფთა და ნათელი,, ზარის ხმები ისმოდა(ტურგენევი). განმარტებები სუფთა და ნათელი, თითქოს დილის სიცივით გარეცხილიდადგეს არსებითი სახელის წინ ხმები, მაგრამ მისგან გამოყოფილი წინადადების სხვა წევრებით - პრედიკატით მოიტანა.

Შენიშვნა!

1) Თუ იზოლირებული განმარტებადგას წინადადების შუაში, შემდეგ იგი გამოყოფილია ორივე მხრიდან მძიმეებით.

გალავანი, ფოთლებით მოფენილისავსე იყო მზის სხივებით.

2) განმსაზღვრელი ბრუნვა შემდეგ საკოორდინაციო გაერთიანება (და, ან, მაგრამდა ა.შ.), მაგრამ არ არის დაკავშირებული მასთან, საერთო წესით გამოყოფილია მძიმით კავშირისგან.

კაშტანკა დაიჭიმა, იღრიალა და, გაბრაზებული, დაღლილიდადიოდა ოთახში.

კავშირი და შებოჭვა ერთგვაროვანი პრედიკატებიდა არავითარი კავშირი არ აქვს ცალკეულ განმარტებებთან. განმარტებები შეიძლება წაიშალოს, მაგრამ კავშირი შეიძლება შენარჩუნდეს: კაშტანკა გაიჭიმა, იღრიალა და ოთახში მაღლა-ქვევით დადიოდა.. ამიტომ გაერთიანების შემდეგ მძიმით იდება და.

მაგრამ კავშირს (ჩვეულებრივ, ეს არის კავშირი a) და საბოლოო ბრუნვას შორის, მძიმით არ იდება, თუ ბრუნვის გამოტოვება მოითხოვს წინადადების რესტრუქტურიზაციას.

ბურთი ეყრდნობა აუზის ზედაპირზე, ა წყალში ჩაძირული, სწრაფად ჩნდება.

AT ამ საქმესკავშირის გარეშე შეუძლებელია ატრიბუტიული ბრუნვის მოხსნა ა.

ბურთი რჩება აუზის ზედაპირზე, მაგრამ სწრაფად ცურავს.

3) ზმნასთან დაკავშირებული ზედსართავი სახელი და ნაწილაკი - პრედიკატი არ არის განმარტებები, არამედ ნომინალური ნაწილიპრედიკატი. ასეთი ზედსართავი სახელები, მონაწილეები არ ემორჩილებიან ზემოთ მოცემულ წესებს.

Ოთხ: ქოხისკენ ჩვენ სველი გაიქცა; Ის არის მოვიდა სირბილითკლუბიდან აღელვებული და მხიარული.

თუ ადამიანები არ დაამშვენებდნენ თავიანთ მეტყველებას დამატებითი განმარტებებით ან ახსნა-განმარტებით, ეს იქნებოდა უინტერესო და მოსაწყენი. პლანეტის მთელი მოსახლეობა საქმიანი თუ ოფიციალური სტილით ლაპარაკობდა, არ იქნებოდა ხელოვნების წიგნები და ზღაპრის გმირები არ ელოდნენ ბავშვებს ძილის წინ.

ის, რაც აფერადებს მეტყველებას, არის ზუსტად მასში შემავალი იზოლირებული განმარტება. მაგალითები შეიძლება მოიძებნოს როგორც მარტივი სასაუბრო მეტყველებაისევე როგორც მხატვრულ ლიტერატურაში.

განმარტების კონცეფცია

განმარტება წინადადების ნაწილია და აღწერს საგნის ატრიბუტს. ის პასუხობს კითხვებზე „რა-მე, -ე, -ე?“, განმსაზღვრავს საგანს ან „ვისია, ე, ე?“, მიუთითებს მის ვინმეს კუთვნილებაზე.

ყველაზე ხშირად, განმარტების ფუნქციას ასრულებენ ზედსართავი სახელები, მაგალითად:

• კარგი (რა?) გული;
• ოქროს (რა?) ნუგბარი;
• ნათელი (რა?) გარეგნობა;
• ძველი (რა?) მეგობრები.

ზედსართავი სახელების გარდა, წინადადებაში განმარტებები შეიძლება იყოს ნაცვალსახელები, რომლებიც აღნიშნავენ, რომ ობიექტი ეკუთვნის ადამიანს:

• ბიჭმა აიღო (ვისი?) პორტფელი;
• დედა უთოებს (ვისი?) ბლუზას;
• ჩემმა ძმამ სახლში (ვისი?) ჩემი მეგობრები გაგზავნა;
• მამამ მორწყა (ვისი?) ჩემი ხე.

წინადადებაში განმარტება ხაზგასმულია ტალღოვანი ხაზით და ყოველთვის ეხება არსებითი სახელით ან მეტყველების სხვა ნაწილით გამოხატულ საგანს. წინადადების ეს ნაწილი შეიძლება შედგებოდეს ერთი სიტყვისაგან ან გაერთიანდეს მასზე დამოკიდებულ სხვა სიტყვებთან. ამ შემთხვევაში, ეს არის წინადადებები იზოლირებული განმარტებებით. მაგალითები:

• "სიხარული, მან შეატყობინა ეს ამბავი." AT ამ წინადადებასიზოლირებული არის ერთი ზედსართავი სახელი.
• „სარეველებით გადახურული ბაღი სავალალო მდგომარეობაში იყო“. ცალკე განმარტება არის მონაწილეობითი ბრუნვა.

• „შვილის წარმატებებით კმაყოფილმა დედამ მალულად მოიწმინდა სიხარულის ცრემლები“. აქ ზედსართავი სახელი დამოკიდებული სიტყვებით ცალკე განმარტებაა.

წინადადებაში მოცემული მაგალითები აჩვენებს, რომ მეტყველების სხვადასხვა ნაწილი შეიძლება იყოს საგნის ხარისხის ან მისი კუთვნილების განსაზღვრა.

ცალკე განმარტებები

ცალკეული განმარტებები არის ის, რაც იძლევა Დამატებითი ინფორმაციასაგნის შესახებ ან მისი რომელიმე პირის კუთვნილების გარკვევა. წინადადების მნიშვნელობა არ შეიცვლება, თუ ცალკეული განმარტება ამოღებულია ტექსტიდან. მაგალითები:

• „დედამ იატაკზე ჩაძინებულ ბავშვს თავის საწოლში წაიყვანა“ - „დედამ ბავშვი თავის ლოგინში აიყვანა“.

• "პირველი წარმოდგენით აღელვებულმა გოგონამ სცენაზე გასვლის წინ თვალები დახუჭა" - "გოგონამ სცენაზე გასვლის წინ თვალები დახუჭა".

როგორც ხედავთ, წინადადებები იზოლირებული განმარტებებით, რომელთა მაგალითები მოცემულია ზემოთ, უფრო საინტერესოდ ჟღერს, რადგან დამატებითი ახსნა გადმოსცემს ობიექტის მდგომარეობას.

ცალკეული განმარტებები შეიძლება იყოს თანმიმდევრული და არათანმიმდევრული.

შეთანხმებული განმარტებები

შეთანხმებულს უწოდებენ განმარტებებს, რომლებიც ეთანხმება სიტყვას, რომლის ხარისხი განისაზღვრება ქეისით, სქესით და რიცხვით. შეთავაზებაში ისინი შეიძლება წარმოდგენილი იყოს:

• ზედსართავი სახელი - ყვითელი ფოთოლი (რა?) ხიდან ჩამოვარდა;
• ნაცვალსახელი - ჩემი ძაღლი (ვისი?) ჩამოიშორა ლაგამიდან;
• რიცხვითი - მიეცი მას (რა?) მეორე შანსი;
• ზიარება - წინა ბაღში (რა?) მწვანე ბალახი მოჩანდა.

იგივე თვისებებს განსაზღვრულ სიტყვასთან მიმართებაში აქვს ცალკე განმარტება. მაგალითები:

• „მოკლედ თქვა (რა?), მისმა გამოსვლამ შთაბეჭდილება მოახდინა ყველაზე. ნაწილაკი "თქვა" არის მდედრობითი სქესის, მხოლობითი, სახელობითი შემთხვევა, როგორც სიტყვა „მეტყველება“, რომელსაც იგი განსაზღვრავს.
• "გავედით გარეთ (რა?), წვიმისგან ჯერ კიდევ სველები." ზედსართავი სახელი "სველი" არის იმავე რიცხვში, სქესში და შემთხვევაში, რასაც სიტყვა "ქუჩი" განსაზღვრავს.
• ხალხი (რა?), გახარებული მსახიობებთან მოახლოებული შეხვედრით, წავიდა თეატრში. ვინაიდან განსაზღვრული სიტყვა არის in მრავლობითიხოლო სახელობითი შემთხვევა, მაშინ განმარტება ეთანხმება მას ამაში.

ნაჩვენები იყო, რომ ის იზოლირებული იყო) შეიძლება დადგეს როგორც განსაზღვრული სიტყვის წინ, ასევე მის შემდეგ, ან წინადადების შუაში.

არათანმიმდევრული განმარტება

როდესაც განმარტება არ იცვლება სქესში და რიცხვში მთავარი სიტყვის მიხედვით, ეს არათანმიმდევრულია. ისინი ასოცირდება სიტყვასთან, რომელიც განისაზღვრება 2 გზით:

1. მიმდებარეობა არის სტაბილური სიტყვის ფორმების ან მეტყველების უცვლელი ნაწილის ერთობლიობა. მაგალითად: "მას უყვარს კვერცხი (რა?) რბილად მოხარშული".
2. კონტროლი არის დეფინიციის დაყენება საქმეში, რომელსაც მოითხოვს განსაზღვრული სიტყვა. ხშირად ისინი მიუთითებენ ნიშანს ნივთის მასალის, დანიშნულების ან მდებარეობის მიხედვით. მაგალითად: "გოგონა დაჯდა სკამზე (რა?) ხისგან.

მეტყველების რამდენიმე ნაწილს შეუძლია გამოხატოს არათანმიმდევრული იზოლირებული განმარტება. მაგალითები:

• არსებითი სახელი შემოქმედებით ან წინდებული„თან“ ან „ში“ წინადადებებით. არსებითი სახელები შეიძლება იყოს როგორც მარტოხელა, ასევე დამოკიდებული სიტყვებით - ასია გამოცდის შემდეგ შეხვდა ოლიას (რომელი?), ცარცით, მაგრამ კმაყოფილი იყო მისი შეფასებით. ("ცარცში" არათანმიმდევრული განმარტებაა, გამოხატული არსებითი სახელითპრეპოზიციურ შემთხვევაში).
• ზმნა in განუსაზღვრელი ფორმა, პასუხობს კითხვაზე "რა?", "რა უნდა გავაკეთო?", "რა უნდა გავაკეთო?". ნატაშა მარტო იყო ცხოვრებაში დიდი სიხარული(რა?) - შვილის გაჩენა.
• დამოკიდებული სიტყვებით. შორიდან დავინახეთ მეგობარი (რა?) უფრო კაშკაშა კაბაში, ვიდრე ჩვეულებრივ აცვია.

თითოეული იზოლირებული განმარტება, მაგალითები ამას ადასტურებს, შეიძლება განსხვავდებოდეს მისი სტრუქტურით.

განმარტებების სტრუქტურა

მათი სტრუქტურის მიხედვით, განმარტებები შეიძლება შედგებოდეს:

• დან ერთი სიტყვამაგალითად, გახარებული ბაბუა;
• ზედსართავი სახელი ან ნაწილაკი დამოკიდებული სიტყვებით - ბაბუა, სიახლეებით აღფრთოვანებული;
• რამდენიმე ცალკეული განმარტებიდან - ბაბუა, ამ ამბით აღფრთოვანებულმა უთხრა.

განმარტებების გამიჯვნა დამოკიდებულია იმაზე, თუ რომელ სიტყვას მოიხსენიებენ და ზუსტად სად მდებარეობს. ყველაზე ხშირად ისინი გამოირჩევიან ინტონაციით და მძიმეებით, ნაკლებად ხშირად ტირეთი (მაგალითად, ყველაზე მეტად დიდი წარმატება(რა?) - მოხვდა ჯეკპოტი ლატარიაში).

ზიარების გამოყოფა

ყველაზე პოპულარული იზოლირებული განმარტება, რომლის მაგალითები ყველაზე გავრცელებულია, არის ამ ტიპის განსაზღვრების მქონე ერთი მონაწილე, თუ ის მოდის განმსაზღვრელი სიტყვის შემდეგ.

• გოგონა (რა?), შეშინებული, ჩუმად წავიდა წინ. AT ეს მაგალითინაწილაკი განსაზღვრავს ობიექტის მდგომარეობას და დგას მის შემდეგ, ამიტომ იგი გამოყოფილია ორივე მხრიდან მძიმეებით.
• იტალიაში დახატული ნახატი (რა?) მისი საყვარელი ქმნილება გახდა. აქ ნაწილაკი დამოკიდებული სიტყვით ხაზს უსვამს ობიექტს და დგას განმსაზღვრელი სიტყვის შემდეგ, ამიტომ იგი ასევე გამოყოფილია მძიმეებით.

თუ მონაწილეობითი ან მონაწილეობითი ბრუნვა დგება განსაზღვრულ სიტყვაზე წინ, მაშინ სასვენი ნიშნები არ იდება:

• შეშინებული გოგონა ჩუმად წავიდა წინ.
• იტალიაში დახატული ნახატი მისი საყვარელი ქმნილება გახდა.

თქვენ უნდა იცოდეთ მონაწილეთა ფორმირების შესახებ, რომ გამოიყენოთ ასეთი ცალკე განმარტება. მაგალითები, სუფიქსები მონაწილეთა ფორმირებაში:

• აწმყოში მოქმედი საიდუმლოს შექმნისას. დრო ზმნის 1 უღლებადან, იწერება სუფიქსი -usch -yushch (აზროვნებს - აზროვნებს, ვწერ - წერს);
• აწმყოში შექმნისას. რეალური ნაწილაკი დრო 2 სპ., გამოიყენეთ -asch-box (კვამლი - fuming, sting - stinging);
• წარსულში რეალური მონაწილეებიფორმირდება -ვშ სუფიქსის დახმარებით (წერდა - წერდა, ლაპარაკობდა - ლაპარაკობდა);
• პასიური მონაწილეები იქმნება წარსულ დროში -nn-enn სუფიქსების დამატებით (გამოგონილი - გამოგონილი, განაწყენებული - განაწყენებული) და -em, -om-im და -t აწმყოში (მიჰყავს - ამოძრავებს, სიყვარული - საყვარელი) .

გარდა ნაწილაკისა, ზედსართავი სახელიც ისეთივე საერთოა.

ზედსართავი სახელის გამოყოფა

ცალკეული ან დამოკიდებული ზედსართავი სახელები გამოიყოფა ისევე, როგორც მონაწილეები. თუ განსაზღვრული სიტყვის შემდეგ არის ცალკე განმარტება (მაგალითები და წესი ნაწილაკის მსგავსი), მაშინ იდება მძიმით, ხოლო თუ ადრე, მაშინ არა.

• დილა, ნაცრისფერი და ნისლიანი, არ იყო ხელსაყრელი სასეირნოდ. (ნაცრისფერი და ნისლიანი დილასიარული არ მსიამოვნებდა).

• დედა, გაბრაზებული, შეიძლება ჩუმად იყოს რამდენიმე საათის განმავლობაში. (გაბრაზებული დედა შეიძლება რამდენიმე საათის განმავლობაში ჩუმად იყოს).

იზოლაცია განსაზღვრული პირადი ნაცვალსახელით

როდესაც მონაწილე ან ზედსართავი სახელი ეხება ნაცვალსახელს, ისინი გამოიყოფა მძიმით, მიუხედავად იმისა, თუ სად მდებარეობს:

• იმედგაცრუებული ეზოში შევიდა.
• დაღლილები იყვნენ და პირდაპირ დასაძინებლად წავიდნენ.
• დარცხვენისგან გაწითლებულმა ხელზე აკოცა.

როდესაც განსაზღვრული სიტყვა იზიარებს სხვა სიტყვებს, იზოლირებული განმარტება (მაგალითები მხატვრული ლიტერატურაეს არის დემონსტრირებული) ასევე გამოყოფილია მძიმეებით. მაგალითად, „უცებ მთელი სტეპი შეირყა და თვალისმომჭრელმა შუქმა მოიცვა ლურჯი ნათება, გაფართოვდა (მ. გორკი).

სეგრეგაციის სხვა განმარტებები

ცალკე განსაზღვრებამ (მაგალითები, წესები ქვემოთ) შეიძლება გადმოგცეთ მნიშვნელობა ნათესაობით ან პროფესიით, შემდეგ ისინი ასევე გამოიყოფა მძიმეებით. Მაგალითად:

• პროფესორმა, ლამაზმა ახალგაზრდამ, ახალ აბიტურიენტებს შეხედა.

• დედა, ჩვეულ კაბაში და წინსაფარში, წელს საერთოდ არ შეცვლილა.

ასეთ კონსტრუქციებში ხდება დამატებითი შეტყობინებები ობიექტის შესახებ.

წესები ერთი შეხედვით რთული ჩანს, მაგრამ თუ გესმით მათი ლოგიკა და პრაქტიკა, მაშინ მასალა კარგად შეიწოვება.

თუ ადამიანები არ დაამშვენებდნენ თავიანთ მეტყველებას დამატებითი განმარტებებით ან ახსნა-განმარტებით, ეს იქნებოდა უინტერესო და მოსაწყენი. პლანეტის მთელი მოსახლეობა საქმიანი თუ ოფიციალური სტილით ლაპარაკობდა, არ იქნებოდა ხელოვნების წიგნები და ზღაპრის გმირები არ ელოდნენ ბავშვებს ძილის წინ.

ის, რაც აფერადებს მეტყველებას, არის ზუსტად მასში შემავალი იზოლირებული განმარტება. მაგალითები შეგიძლიათ ნახოთ როგორც მარტივ სასაუბრო მეტყველებაში, ასევე მხატვრულ ლიტერატურაში.

განმარტების კონცეფცია

განმარტება წინადადების ნაწილია და აღწერს საგნის ატრიბუტს. ის პასუხობს კითხვებზე „რა-მე, -ე, -ე?“, განმსაზღვრავს საგანს ან „ვისია, ე, ე?“, მიუთითებს მის ვინმეს კუთვნილებაზე.

ყველაზე ხშირად, განმარტების ფუნქციას ასრულებენ ზედსართავი სახელები, მაგალითად:

• კარგი (რა?) გული;
• ოქროს (რა?) ნუგბარი;
• ნათელი (რა?) გარეგნობა;
• ძველი (რა?) მეგობრები.

ზედსართავი სახელების გარდა, წინადადებაში განმარტებები შეიძლება იყოს ნაცვალსახელები, რომლებიც აღნიშნავენ, რომ ობიექტი ეკუთვნის ადამიანს:

• ბიჭმა აიღო (ვისი?) პორტფელი;
• დედა უთოებს (ვისი?) ბლუზას;
• ჩემმა ძმამ სახლში (ვისი?) ჩემი მეგობრები გაგზავნა;
• მამამ მორწყა (ვისი?) ჩემი ხე.

წინადადებაში განმარტება ხაზგასმულია ტალღოვანი ხაზით და ყოველთვის ეხება არსებითი სახელით ან მეტყველების სხვა ნაწილით გამოხატულ საგანს. წინადადების ეს ნაწილი შეიძლება შედგებოდეს ერთი სიტყვისაგან ან გაერთიანდეს მასზე დამოკიდებულ სხვა სიტყვებთან. ამ შემთხვევაში, ეს არის წინადადებები იზოლირებული განმარტებებით. მაგალითები:

• "სიხარული, მან შეატყობინა ეს ამბავი." ამ წინადადებაში იზოლირებულია ერთი ზედსართავი სახელი.
• „სარეველებით გადახურული ბაღი სავალალო მდგომარეობაში იყო“. ცალკე განმარტება არის მონაწილეობითი ბრუნვა.

• „შვილის წარმატებებით კმაყოფილმა დედამ მალულად მოიწმინდა სიხარულის ცრემლები“. აქ ზედსართავი სახელი დამოკიდებული სიტყვებით ცალკე განმარტებაა.

წინადადებაში მოცემული მაგალითები აჩვენებს, რომ მეტყველების სხვადასხვა ნაწილი შეიძლება იყოს საგნის ხარისხის ან მისი კუთვნილების განსაზღვრა.

ცალკე განმარტებები

განმარტებები, რომლებიც გვაწვდიან დამატებით ინფორმაციას სუბიექტის შესახებ ან აზუსტებენ მის კუთვნილებას რომელიმე პირს, განიხილება იზოლირებულად. წინადადების მნიშვნელობა არ შეიცვლება, თუ ცალკეული განმარტება ამოღებულია ტექსტიდან. მაგალითები:

• „დედამ იატაკზე ჩაძინებულ ბავშვს თავის საწოლში წაიყვანა“ - „დედამ ბავშვი თავის ლოგინში აიყვანა“.

• "პირველი წარმოდგენით აღელვებულმა გოგონამ სცენაზე გასვლის წინ თვალები დახუჭა" - "გოგონამ სცენაზე გასვლის წინ თვალები დახუჭა".

როგორც ხედავთ, წინადადებები იზოლირებული განმარტებებით, რომელთა მაგალითები მოცემულია ზემოთ, უფრო საინტერესოდ ჟღერს, რადგან დამატებითი ახსნა გადმოსცემს ობიექტის მდგომარეობას.

ცალკეული განმარტებები შეიძლება იყოს თანმიმდევრული და არათანმიმდევრული.

შეთანხმებული განმარტებები

შეთანხმებულს უწოდებენ განმარტებებს, რომლებიც ეთანხმება სიტყვას, რომლის ხარისხი განისაზღვრება ქეისით, სქესით და რიცხვით. შეთავაზებაში ისინი შეიძლება წარმოდგენილი იყოს:

• ზედსართავი სახელი - ყვითელი ფოთოლი (რა?) ხიდან ჩამოვარდა;
• ნაცვალსახელი - (ვისი?) ჩემი ძაღლი ჩამოვარდა ლაგამიდან;
• რიცხვები - მიეცი მას (რა?) მეორე შანსი;
• ზიარება - წინა ბაღში (რა?) მწვანე ბალახი მოჩანდა.

იგივე თვისებებს განსაზღვრულ სიტყვასთან მიმართებაში აქვს ცალკე განმარტება. მაგალითები:

• „მოკლედ თქვა (რა?), მისმა გამოსვლამ შთაბეჭდილება მოახდინა ყველაზე. ნაწილაკი „თქვა“ არის მდედრობითი სქესის, მხოლობითი, სახელობითი, ისევე როგორც სიტყვა „მეტყველება“, რომელსაც იგი განსაზღვრავს.
• "გავედით გარეთ (რა?), წვიმისგან ჯერ კიდევ სველები." ზედსართავი სახელი "სველი" არის იმავე რიცხვში, სქესში და შემთხვევაში, რასაც სიტყვა "ქუჩი" განსაზღვრავს.
• ხალხი (რა?), გახარებული მსახიობებთან მოახლოებული შეხვედრით, წავიდა თეატრში. ვინაიდან განსაზღვრული სიტყვა არის მრავლობითში და სახელობითში, განმარტება ეთანხმება მას.

ცალკე შეთანხმებული განმარტება (მაგალითებმა აჩვენეს ეს) შეიძლება დადგეს როგორც განსაზღვრული სიტყვის წინ, ასევე მის შემდეგ, ან წინადადების შუაში.

არათანმიმდევრული განმარტება

როდესაც განმარტება არ იცვლება სქესში და რიცხვში მთავარი სიტყვის მიხედვით, ეს არათანმიმდევრულია. ისინი ასოცირდება სიტყვასთან, რომელიც განისაზღვრება 2 გზით:

1. მიმდებარეობა არის სტაბილური სიტყვის ფორმების ან მეტყველების უცვლელი ნაწილის ერთობლიობა. მაგალითად: "მას უყვარს კვერცხი (რა?) რბილად მოხარშული".
2. კონტროლი არის დეფინიციის დაყენება საქმეში, რომელსაც მოითხოვს განსაზღვრული სიტყვა. ხშირად ისინი მიუთითებენ ნიშანს ნივთის მასალის, დანიშნულების ან მდებარეობის მიხედვით. მაგალითად: "გოგონა დაჯდა სკამზე (რა?) ხისგან.

მეტყველების რამდენიმე ნაწილს შეუძლია გამოხატოს არათანმიმდევრული იზოლირებული განმარტება. მაგალითები:

• არსებითი სახელი ინსტრუმენტულ ან წინდებულ შემთხვევაში წინადადებებით „თან“ ან „ში“. არსებითი სახელები შეიძლება იყოს როგორც ცალკეული, ასევე დამოკიდებული სიტყვებით - ასია გამოცდის შემდეგ შეხვდა ოლიას (რომელი?), ცარცით, მაგრამ კმაყოფილი იყო მისი შეფასებით. („მელში“ არის არათანმიმდევრული განმარტება, რომელიც გამოიხატება არსებითი სახელით წინადადებაში).
• ზმნა განუსაზღვრელი ფორმით, რომელიც პასუხობს კითხვას "რა?", "რა უნდა გააკეთოს?", "რა უნდა გააკეთოს?". ნატაშას ცხოვრებაში იყო ერთი დიდი სიხარული (რა?) - შვილის გაჩენა.
• ზედსართავი სახელის შედარებითი ხარისხი დამოკიდებულ სიტყვებთან. შორიდან დავინახეთ მეგობარი (რა?) უფრო კაშკაშა კაბაში, ვიდრე ჩვეულებრივ აცვია.

თითოეული იზოლირებული განმარტება, მაგალითები ამას ადასტურებს, შეიძლება განსხვავდებოდეს მისი სტრუქტურით.

განმარტებების სტრუქტურა

მათი სტრუქტურის მიხედვით, განმარტებები შეიძლება შედგებოდეს:

• ცალკეული სიტყვიდან, მაგალითად, გახარებული ბაბუა;
• ზედსართავი სახელი ან ნაწილაკი დამოკიდებული სიტყვებით - ბაბუა, სიახლეებით აღფრთოვანებული;
• რამდენიმე ცალკეული განმარტებიდან - ბაბუა, სიახლეებით აღფრთოვანებული.

განმარტებების გამიჯვნა დამოკიდებულია იმაზე, თუ რომელ სიტყვას მოიხსენიებენ და ზუსტად სად მდებარეობს. ყველაზე ხშირად ისინი გამოირჩევიან ინტონაციით და მძიმეებით, ნაკლებად ხშირად ტირეთი (მაგალითად, ყველაზე დიდი იღბალი (რა?) არის ლატარიაში ჯეკპოტის მოხვედრა).

ზიარების გამოყოფა

ყველაზე პოპულარული იზოლირებული განმარტება, რომლის მაგალითებიც ყველაზე გავრცელებულია, არის ერთი მონაწილე (პარტიციპალური ბრუნვა). ამ ტიპის განმარტებით მძიმეები იდება, თუ ის მოდის განმსაზღვრელი სიტყვის შემდეგ.

• გოგონა (რა?), შეშინებული, ჩუმად წავიდა წინ. ამ მაგალითში, ნაწილაკი განსაზღვრავს ობიექტის მდგომარეობას და მოდის მის შემდეგ, ამიტომ იგი გამოყოფილია ორივე მხრიდან მძიმეებით.
• იტალიაში დახატული ნახატი (რა?) მისი საყვარელი ქმნილება გახდა. აქ ნაწილაკი დამოკიდებული სიტყვით ხაზს უსვამს ობიექტს და დგას განმსაზღვრელი სიტყვის შემდეგ, ამიტომ იგი ასევე გამოყოფილია მძიმეებით.

თუ მონაწილეობითი ან მონაწილეობითი ბრუნვა დგება განსაზღვრულ სიტყვაზე წინ, მაშინ სასვენი ნიშნები არ იდება:

• შეშინებული გოგონა ჩუმად წავიდა წინ.
• იტალიაში დახატული ნახატი მისი საყვარელი ქმნილება გახდა.

თქვენ უნდა იცოდეთ მონაწილეთა ფორმირების შესახებ, რომ გამოიყენოთ ასეთი ცალკე განმარტება. მაგალითები, სუფიქსები მონაწილეთა ფორმირებაში:

• აწმყოში მოქმედი საიდუმლოს შექმნისას. დრო ზმნის 1 უღელტეხილიდან, იწერება სუფიქსი -usch -yusch (აზროვნებს - აზროვნებს, ვწერ - ვწერ);
• აწმყოში შექმნისას. ნამდვილი ზიარების დრო 2 ref., გამოიყენეთ -asch-box (კვამლი - fuming, sting - stinging);
• წარსულში ნამდვილ მონაწილეთა ფორმირება ხდება -ვშ სუფიქსით (წერდა - წერდა, ლაპარაკობდა - ლაპარაკობდა);
• პასიური მონაწილეები იქმნება წარსულში სუფიქსების -nn-enn (გამოგონილი - გამოგონილი, განაწყენებული - განაწყენებული) და აწმყოში -em, -om-im და -t (მიჰყავს - led, love - საყვარელი) დამატებით.

გარდა ნაწილაკისა, ზედსართავი სახელიც ისეთივე საერთოა.

ზედსართავი სახელის გამოყოფა

ცალკეული ან დამოკიდებული ზედსართავი სახელები გამოიყოფა ისევე, როგორც მონაწილეები. თუ განსაზღვრული სიტყვის შემდეგ არის ცალკე განმარტება (მაგალითები და წესი ნაწილაკის მსგავსი), მაშინ იდება მძიმით, ხოლო თუ ადრე, მაშინ არა.

• დილა, ნაცრისფერი და ნისლიანი, არ იყო ხელსაყრელი სასეირნოდ. (ნაცრისფერი და ნისლიანი დილა არ ემხრობოდა სიარულს.)

• დედა, გაბრაზებული, შეიძლება ჩუმად იყოს რამდენიმე საათის განმავლობაში. (გაბრაზებული დედა შეიძლება რამდენიმე საათის განმავლობაში ჩუმად იყოს).

იზოლაცია განსაზღვრული პირადი ნაცვალსახელით

როდესაც მონაწილე ან ზედსართავი სახელი ეხება ნაცვალსახელს, ისინი გამოიყოფა მძიმით, მიუხედავად იმისა, თუ სად მდებარეობს:

• იმედგაცრუებული ეზოში შევიდა.
• დაღლილები იყვნენ და პირდაპირ დასაძინებლად წავიდნენ.
• დარცხვენისგან გაწითლებულმა ხელზე აკოცა.

როდესაც განსაზღვრული სიტყვა გამოყოფილია სხვა სიტყვებით, იზოლირებული განმარტება (მხატვრული ლიტერატურის მაგალითები ამას ადასტურებს) ასევე გამოყოფილია მძიმეებით. მაგალითად, „უცებ შეირყა მთელი სტეპი და კაშკაშა ცისფერ შუქში ჩაფლული, გაფართოვდა (მ. გორკი).

სეგრეგაციის სხვა განმარტებები

ცალკე განსაზღვრებამ (მაგალითები, წესები ქვემოთ) შეიძლება გადმოგცეთ მნიშვნელობა ნათესაობით ან პროფესიით, შემდეგ ისინი ასევე გამოიყოფა მძიმეებით. Მაგალითად:

• პროფესორმა, ლამაზმა ახალგაზრდამ, ახალ აბიტურიენტებს შეხედა.

• დედა, ჩვეულ კაბაში და წინსაფარში, წელს საერთოდ არ შეცვლილა.

ასეთ კონსტრუქციებში ცალკეული განმარტებები ატარებენ დამატებით შეტყობინებებს ობიექტის შესახებ.

წესები ერთი შეხედვით რთული ჩანს, მაგრამ თუ გესმით მათი ლოგიკა და პრაქტიკა, მაშინ მასალა კარგად შეიწოვება.

მოსწავლის დასახმარებლად: იზოლირებული განმარტებები

იზოლაცია: ზოგადი კონცეფცია

რუსულად წინადადება შედგება ძირითადი და მცირე წევრები. სუბიექტი და პრედიკატი ნებისმიერი განცხადების საფუძველია, თუმცა გარემოებების, დამატებებისა და განმარტებების გარეშე არც ისე ფართოდ ამჟღავნებს იმ აზრს, რომლის გადმოცემაც ავტორს სურს. იმისათვის, რომ წინადადება უფრო მოცულობითი იყოს და მნიშვნელობის სრულად გადმოცემა, ის აერთიანებს გრამატიკული საფუძველიდა წინადადების მცირე წევრები, რომლებსაც აქვთ ცალ-ცალკე დგომის უნარი. Რას ნიშნავს? იზოლაცია არის მეორადი წევრების გამოყოფა კონტექსტიდან მნიშვნელობითა და ინტონაციით, რომელშიც სიტყვები სინტაქსურ დამოუკიდებლობას იძენს. ამ სტატიაში განიხილება იზოლირებული განმარტებები.

განმარტება

ასე რომ, ჯერ უნდა გახსოვდეთ, რა არის მარტივი განმარტება და შემდეგ გააგრძელოთ იზოლირებულის შესწავლა. ასე რომ, განმარტებებს უწოდებენ წინადადების მეორეხარისხოვან წევრებს, რომლებიც პასუხობენ კითხვებს "რომელი?" და "ვისი?" ისინი მიუთითებენ საგნის ნიშანს, რომლის შესახებაც კითხვაზეგანცხადებაში, გამოირჩევიან სასვენი ნიშნებით და დამოკიდებულია გრამატიკულ საფუძველზე. მაგრამ იზოლირებული განსაზღვრებები იძენენ გარკვეულ სინტაქსურ დამოუკიდებლობას. წერილობით ისინი გამოირჩევიან მძიმეებით, ხოლო ზეპირ მეტყველებაში - ინტონაციით. ასეთი განმარტებები, ისევე როგორც მარტივი, ორგვარია: შეთანხმებული და არათანმიმდევრული. თითოეულ სახეობას აქვს იზოლაციის საკუთარი მახასიათებლები.

შეთანხმებული განმარტებები

ცალკე შეთანხმებული განმარტება, ისევე როგორც მარტივი, ყოველთვის დამოკიდებულია არსებით სახელზე, რომელიც არის მისი განმსაზღვრელი სიტყვა. ასეთი განმარტებები იქმნება ზედსართავი სახელებითა და მონაწილეობით. ისინი შეიძლება იყოს ცალკეული ან ჰქონდეთ დამოკიდებული სიტყვები და დგანან წინადადებაში უშუალოდ არსებითი სახელის შემდეგ ან გამოეყოთ მისგან წინადადების სხვა წევრებით. როგორც წესი, ასეთ განმარტებებს აქვთ ნახევრად პრედიკატიული მნიშვნელობა, განსაკუთრებით ნათლად ჩანს, როდესაც წინადადების სტრუქტურა შეიცავს ზმნიზედ სიტყვებს, რომლებიც ვრცელდება ამ განმარტებას. ცალკეული განმარტებები ასევე იზოლირებულია, თუ ისინი დგანან არსებითი სახელის ან ნაცვალსახელის შემდეგ და ნათლად მიუთითებენ მათ მახასიათებლებზე. Მაგალითად: ბავშვი დარცხვენილი დადგა დედასთან ახლოს; ფერმკრთალი, დაღლილი, საწოლზე დაწვა. AT უშეცდომოდგამოირჩევა მოკლედ გამოხატული განმარტებები პასიური მონაწილეებიდა მოკლე ზედსართავი სახელები. Მაგალითად: მაშინ გამოჩნდა მხეცი, შავკანიანი და მაღალი; ჩვენი სამყარო იწვის, სულიერი და გამჭვირვალეა და ის ნამდვილად კარგი გახდება.

არათანმიმდევრული განმარტებები

წინადადებაში მითითებული მარტივი არათანმიმდევრული განმარტებების მსგავსად, ისინი გამოხატულია არსებითი სახელებით არაპირდაპირი ფორმით. საქმის ფორმები. განცხადებაში ისინი თითქმის ყოველთვის დამატებითი გზავნილია და მნიშვნელობით ასოცირდება პირად ნაცვალსახელებთან და საკუთრივ სახელებთან. განმარტება ამ შემთხვევაში ყოველთვის იზოლირებულია, თუ მას აქვს ნახევრად პრედიკატიული მნიშვნელობა და დროებითია. ეს პირობა აუცილებელია, რადგან სათანადო სახელებისაკმარისად სპეციფიკურია და არ სჭირდებათ მუდმივი ნიშნები, ხოლო ნაცვალსახელი ლექსიკურად არ არის შერწყმული თვისებებთან. Მაგალითად: სერიოჟკამ გაცვეთილი კოვზით ხელში დაიკავა ადგილი ცეცხლთან; დღეს ის, ახალ ტუნიკაში, განსაკუთრებით კარგი იყო. იმ შემთხვევაში, თუ საერთო არსებითი სახელიგანმარტების იზოლირებისთვის საჭიროა დამახასიათებელი მნიშვნელობა. Მაგალითად: სოფლის შუაგულში იდგა ძველი მიტოვებული სახლი, სახურავზე მასიური მაღალი ბუხარი.

რა განმარტებები არ არის იზოლირებული

ზოგიერთ შემთხვევაში, შესაბამისი ფაქტორების არსებობის შემთხვევაშიც კი, განმარტებები არ არის იზოლირებული:

1. იმ შემთხვევაში, როდესაც განმარტებები გამოიყენება სიტყვებთან ერთად, რომლებსაც არ აქვთ დაქვეითებული ლექსიკური მნიშვნელობა(მამა გაბრაზებული და საშინელი ჩანდა.) ამ მაგალითში არის განმსაზღვრელი სიტყვა „ხედვა“, მაგრამ განმარტება არ არის იზოლირებული.
2. საერთო დეფინიციები არ ექვემდებარება იზოლაციას, როდესაც დაკავშირებულია წინადადების ორ მთავარ წევრთან. (თესვის შემდეგ თივა ყუთებში იწვა დაკეცილი.)
3. თუ განმარტება გამოიხატება კომპლექსში შედარებითი ფორმაან აქვს ზედსართავი სახელის ზედსართავი ხარისხი. (გამოჩნდა უფრო პოპულარული სიმღერები.)
4. თუ ეგრეთ წოდებული ატრიბუტული ბრუნი მოდის განუსაზღვრელი, ატრიბუტული, საჩვენებელი ან საკუთრებითი ნაცვალსახელის შემდეგ და ქმნის მასთან ერთ მთლიანობას.
5. თუ განმარტება შემდეგ მოდის უარყოფითი ნაცვალსახელი, როგორიცაა არავინ, არავინ, არავინ. (გამოცდებზე დაშვებულმა ვერავინ შეძლო პასუხის გაცემა დამატებითი კითხვა.)

სასვენი ნიშნები

ცალკეული განმარტებებით წინადადებების წერისას ისინი უნდა გამოიყოს მძიმეებით ასეთ შემთხვევებში:

1. თუ იზოლირებული განმარტებები არის მონაწილეები ან ზედსართავი სახელები და მოდის განმსაზღვრელი სიტყვის შემდეგ. (მას (რა?) მიცემულ სუნამოს ჰქონდა ღვთაებრივი არომატი, რომელიც გაზაფხულის სიახლეს მოგაგონებდათ.) ამ წინადადებას აქვს ორი განმარტება, გამოხატული მონაწილეობითი ფრაზებით. პირველი ბრუნვისთვის განმსაზღვრელი სიტყვაა სუნამო, მეორესთვის კი არომატი.
2. თუ ორი ან მეტი განმარტება გამოიყენება განმსაზღვრელი სიტყვის შემდეგ, მაშინ ისინი იზოლირებულია. (და ეს მზე, ნაზი, ნაზი, ანათებდა ჩემს ფანჯარაში.) ეს წესიასევე გამოიყენება გამოყენებისას არათანმიმდევრული განმარტებები. (მამა, ქუდში, შავ ხალათში, ჩუმად დადიოდა პარკის ხეივანში.)
3. თუ წინადადებაში განმარტება მიუთითებს დამატებით გარემოებაზე (დათმობითი, პირობითი ან მიზეზობრივი). (ცხელი დღით დაღლილი (მიზეზი), დაქანცული საწოლზე დაეცა.)
4. თუ დებულებაში განმარტება დამოკიდებულია პირად ნაცვალსახელზე. (ზღვაზე დასვენებაზე ოცნებობდა, მან განაგრძო მუშაობა.)
5. ცალკეული განმარტება ყოველთვის მძიმით არის გამოყოფილი, თუ იგი წინადადების სხვა წევრების მიერ არის მოწყვეტილი განმსაზღვრელი სიტყვისგან ან მის წინ მოდის. (და წვიმას მიჩვეული ცაში ყორანი უაზროდ ტრიალებდა.)

როგორ მოვძებნოთ იზოლირებული განმარტებები წინადადებაში

იმისათვის, რომ იპოვოთ წინადადება ცალკე განმარტებით, ყურადღება უნდა მიაქციოთ პუნქტუაციის ნიშნებს. გრამატიკული საფუძვლის ხაზგასმის შემდეგ. საგნისა და პრედიკატისგან კითხვების დასმა, სიტყვების კავშირის დამყარება და წინადადებაში განმარტებების პოვნა. თუ ეს მცირე წევრები გამოყოფილია მძიმეებით, მაშინ ეს სასურველი დიზაინიგანცხადებები. საკმაოდ ხშირად იზოლირებული განმარტებები გამოიხატება მონაწილეობითი ფრაზებით, რომლებიც, როგორც წესი, განმსაზღვრელი სიტყვის შემდეგ მოდის. ასევე, ასეთი განმარტებები შეიძლება გამოითქვას ზედსართავებითა და მონაწილეობით დამოკიდებული სიტყვებით და ცალკეული სიტყვებით. საკმაოდ ხშირად წინადადებაში არის იზოლირებული ერთგვაროვანი განმარტებები. მათი დადგენა რთული არ არის, წინადადებაში ისინი გამოიხატება ერთგვაროვანი მონაწილეობითა და ზედსართავებით.

გამაძლიერებელი ვარჯიშები

თემის უკეთ ათვისებისთვის საჭიროა მიღებული ცოდნის პრაქტიკაში კონსოლიდაცია. ამისათვის თქვენ უნდა შეასრულოთ სავარჯიშოები, რომლებშიც უნდა იპოვოთ წინადადებები ცალკეული განმარტებებით, ჩადოთ მათში სასვენი ნიშნები და ახსნათ თითოეული მძიმე. თქვენ ასევე შეგიძლიათ დაწეროთ წინადადებები კარნახიდან. ამ სავარჯიშოს შესრულებისას განუვითარდებათ იზოლირებული განმარტებების ყურით ამოცნობის და მათი სწორად ჩაწერის უნარი. მძიმეების სწორად განთავსების შესაძლებლობა გამოგადგებათ როგორც სწავლის დროს, ასევე დროს მისაღები გამოცდებიუმაღლეს საგანმანათლებლო დაწესებულებაში.

მონაწილეთა ბრუნვა: მაგალითი, განმარტება, წესები

რათა მისცეს წერაექსპრესიულობა, გამოიყენე ერთ-ერთი საშუალება - მონაწილეობითი ბრუნვა. მისი გამოყენების მაგალითები გვხვდება ლიტერატურაში უძველესი დროიდან. ის ხომ ძველი სლავური ენიდან მოვიდა. ამით აიხსნება მწერლობაში მონაწილეობითი ბრუნვის გამოყენება, რადგან ძველი საეკლესიო სლავური არის საეკლესიო ლიტერატურის ენა. ჩვენი წინაპრები ძველ რუსულად საუბრობდნენ.

პარტიული ბრუნვა: განმარტება

ნაწილს და მის მიმდებარე დამოკიდებულ სიტყვებს უბრალო ფრაზას - ნაწილობრივ ბრუნვას უწოდებენ. მაგალითი: გოგონა თოკზე ხტუნავს. აქ თოკზე ხტომა არის მონაწილეობითი ბრუნვა. იგი შედგება რამდენიმე ნაწილისაგან: თავად ნაწილაკი, დამოკიდებული სიტყვები, განსაზღვრული სიტყვა. წინადადებაში მონაწილეობითი ბრუნვა ცალკე განმარტებაა. აუცილებელია განასხვავოთ ზმნიზედობითი და ნაწილობრივი ბრუნვა. მაგალითები:

ბოლოს წავიკითხე წიგნი, რომელიც კარგა ხანია თაროზე მტვერს იკრებდა.

ნაწილის ბრუნვა „თაროზე გრძელი მტვრიანი“ ცალკე განსაზღვრების როლს ასრულებს (პასუხობს კითხვაზე: რომელი?).

ჩვენგან შეშინებული ლეკვი გაიქცა.

ამ წინადადებაში არის მონაწილეობითი ბრუნვა: „ჩვენი შეშინებული“. ის უერთდება ზმნა-პრედიკატს „გაიქცა“, გარდა ამისა, პასუხობს კითხვას: რა გააკეთე? და არის გარემოება.

ზიარება - საკრალური ბრუნვის მთავარი კომპონენტი

ნაწილაკი აერთიანებს ზმნისა და ზედსართავი სახელის მახასიათებლებს. ზმნიდან მეტყველების ამ ნაწილმა მიიღო განმეორება, ასპექტი, დრო (აწმყო და წარსული) და გარდამავალი. ნაწილს აქვს საერთო ზედსართავთან სქესის, რიცხვისა და საქმის მიხედვით შეცვლის უნარი, განათლების შესაძლებლობა. მოკლე ფორმა, ასევე კითხვები: რა? რომელი? Მაგალითად:

• ფიქრი(რა?) - აღნიშნავს მოაზროვნეს;
• შემობრუნება th (რა?) - აღნიშნავს მას, ვინც შემობრუნდა;
• აშენებული(რა?) - აღნიშნავს იმას, რაც აშენდა.

ნაწილაკი, როგორც მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილი, ჯერ კიდევ განიხილება. ზოგიერთი ენათმეცნიერი მას ასე განმარტავს სპეციალური ფორმაზმნა.

კიდევ რა შეიცავს მონაწილეობით ბრუნვას

მონაწილეობის გარდა, პარციპული ბრუნვა მოიცავს:

1. დამოკიდებული სიტყვები. მათ უსვამენ პირდაპირ კითხვას ზიარებიდან. Მაგალითად:

სუფრით დაფარული მაგიდა.

ამ შემთხვევაში „დაფარული“ არის მონაწილე. პასუხობს კითხვას: რომელი? მოქმედებით აღნიშნავს ნიშანს (ის, რომელიც დაფარული იყო). ზიარებიდან კითხვას ვუსვამთ სიტყვას სუფრის (რითი დაფარული? - სუფრა). შესაბამისად, „სუფრის ტილო“ დამოკიდებული სიტყვაა.

2. განმსაზღვრელი სიტყვა არის ის, რასაც მონაწილეობითი ფრაზა ეხება. მაგალითი:

ბავშვი დარბის ბინაში.

„ბინის ირგვლივ სირბილი“ - მონაწილეობითი ბრუნვა („გარბენი“ - მონაწილე, დამოკიდებული სიტყვა - „ბინის ირგვლივ“). ამ მონაწილეობით ბრუნვას ვუსვამთ კითხვას სიტყვიდან „ბავშვი“. რა ბავშვი? ბინის გარშემო სირბილი. ასე რომ, სიტყვა განსაზღვრული არის "ბავშვი".

გამოყოფის წესი

განვიხილოთ შემთხვევები, როდესაც მონაწილეობითი ბრუნვა იზოლირებულია (ხაზგასმულია მძიმეებით). მაგალითები, წესი ასეთია: თუ მეტყველების ის ნაწილი, რომელსაც განვიხილავთ, არის განსაზღვრული სიტყვის შემდეგ, მაშინ ის უნდა აღინიშნოს მძიმეებით.

უდაბნოში მზარდი ყვავილი ძალიან ლამაზი იყო.

აქ განიმარტება სიტყვა „ყვავილი“, ნაწილაკი ბრუნვაა „იზრდება უდაბნოში“. ცალკე განმარტება არის განსაზღვრული სიტყვის შემდეგ, შესაბამისად, იგი გამოყოფილია მძიმეებით.

განვიხილოთ კიდევ ერთი მაგალითი: უდაბნოში მზარდი ყვავილი ძალიან ლამაზი იყო.

ამ შემთხვევაში, მონაწილეობითი ბრუნვის პოზიცია შეიცვალა: განსაზღვრული სიტყვა არის ცალკე განმარტების შემდეგ, ამიტომ მძიმეები არ არის საჭირო.

თუმცა, არის შემთხვევები, როდესაც მძიმეები აუცილებელია:

1. ნაწილაკის ბრუნვა ყოველთვის იზოლირებულია განსაზღვრული სიტყვა-პირადი ნაცვალსახელით. მაგალითი: უბედურების მოლოდინში, დიდხანს ვტრიალდი საწოლში.. მონაწილეობითი ბრუნვა „უბედურების განჭვრეტა“ ეხება პირად ნაცვალსახელს „მე“, ამიტომ იგი გამოყოფილია მძიმეებით, განურჩევლად პოზიციისა. შეადარეთ: მე, უბედურების მოლოდინში, დიდხანს ვიწექი საწოლში.
2. იმ გარემოების დამატებული ღირებულება, რომელსაც აქვს მონაწილეობითი ბრუნვა. Მაგალითად: ზღვის ელვარებით დაბრმავებულებმა წყალში შესვლა დიდხანს ვერ გავბედეთ.. აქ მონაწილეობითი ბრუნვა აქვს „ზღვის ელვარებით დაბრმავებულს“. დამატებითი ღირებულებამიზეზები: პრედიკატიდან შეგიძლიათ დასვათ დამატებითი შეკითხვა: დიდი ხნის განმავლობაში არ გადაწყვიტეთ რატომ? რადგან ისინი დაბრმავდნენ ზღვის ნათებამ.
3. წინადადების სხვა წევრები არღვევენ განსაზღვრულ სიტყვას და მონაწილეობით ბრუნვას. მაგალითი: პირველი სხივების ჩვენებით, ცაში ერთი თვე ჩნდება.აქ მონაწილეობითი ბრუნვა არის „პირველი სხივების ჩვენება“, ხოლო განსაზღვრული სიტყვა არის „თვე“. მათ შორის ჯერ კიდევ არსებობს პრედიკატი „გამოჩნდება“ და წინამდებარეობით „ზეცაში“ არსებული გარემოება. ამ შემთხვევაში აუცილებელია მონაწილეობითი ბრუნვის გამოყოფა მძიმეებით.

როდესაც მძიმეები არ არის საჭირო

არის შემთხვევები, როდესაც მძიმე ბრუნვა არ არის საჭირო. ჩვენ უკვე გავაანალიზეთ ერთ-ერთი ვარიანტი, როდესაც მონაწილეობითი ბრუნვა არ იქნება ხაზგასმული მძიმეებით: თუ ის არის განსაზღვრული სიტყვის წინ.

მზისგან გაჟღენთილი სამყარო შემოგვეხვია.

მონაწილეობითი ბრუნვის ამ პოზიციაში მძიმეები არ არის საჭირო.

არის კიდევ ორი ​​შემთხვევა, როდესაც არ არის საჭირო მონაწილეობითი ბრუნვის გამოყოფა. მაგალითები:

1. თუ იგი ეხება არა მხოლოდ საგანს, არამედ პრედიკატს:

კარვისკენ სველები გავვარდით.

ამ შემთხვევაში მონაწილეობით ფრაზას „გაჟღენთილი“ კითხვის დასმა შესაძლებელია როგორც ნაცვალსახელ-სუბიექტიდან „ჩვენ“ (რა?), ასევე პრედიკატიდან „გაიქცა“ (როგორ?).

2. განსაზღვრული სიტყვის სახით მოქმედი პიროვნული ნაცვალსახელის ბრალდებითი შემთხვევა. Მაგალითად:

ბრძოლის ველზე მწოლიარე ვიპოვეთ.

განსაზღვრული სიტყვა არის პირადი ნაცვალსახელი "მისი". ბრალდებული(ვის?).

რა დასკვნის გაკეთება შეიძლება ზემოაღნიშნულიდან? თუ არ იცით მონაწილეობითი ბრუნვის იზოლირება თუ არა, ყურადღება მიაქციეთ შემდეგ პუნქტებს:

1. ბრუნვის მდებარეობა განსაზღვრულ სიტყვასთან შედარებით.
2. როგორ არის გამოხატული განსაზღვრული სიტყვა და რა ფორმით დგას იგი.

რა არის ცალკე განმარტება?

საშა გაგიევი

ხოლო კაზაკები, როგორც ფეხით, ისე ცხენებით, სამი გზით მიდიოდნენ სამი კარიბჭისკენ;
ამ სქელი ნაცრისფერი ქურთუკის ქვეშ ვნებიანი და კეთილშობილი გული სცემდა.

ლიუბოვ ისაევა

იზოლაცია არის მეორადი წევრების სემანტიკური და ინტონაციური გამიჯვნა, რათა მათ გარკვეული სინტაქსური დამოუკიდებლობა მივცეთ წინადადებაში.

გამოყოფილი წევრები:

- განმარტეთ გამოთქმული აზრი;
- მიუთითეთ მოქმედების აღწერა;
- პიროვნების ან საგნის უფრო სიღრმისეული აღწერა;
- დაამატეთ წინადადებას გამომხატველი შეღებვა.

ზოგადი პირობები განმარტებების გამოყოფისთვის:

1) დადგეს განსაზღვრული სიტყვის შემდეგ;
2) მიმართეთ პირად ნაცვალსახელს;
3) აქვს დამატებითი გარემოებითი მნიშვნელობა.
4) განმარტების დაშორება განსაზღვრული სიტყვისგან

რომელა ჰუსეინოვა

როგორც წესი, საერთო განმარტებები იზოლირებულია (გამოიყოფა მძიმით, ხოლო წინადადების შუაში ხაზგასმულია ორივე მხრიდან მძიმით) საერთო განმარტებები, რომლებიც გამოხატულია ნაწილაკით ან ზედსართავი სახელით მათზე დამოკიდებული სიტყვებით და დგას განსაზღვრული არსებითი სახელის შემდეგ. დასაბუთებული სიტყვა: ნამით დაფარული ვერხვი ნაზი არომატით ავსებდა ჰაერს. საერთო განმარტებები არ არის იზოლირებული:
განმსაზღვრელი არსებითი სახელის წინ დგომა (თუ მათ არ აქვთ მნიშვნელობის დამატებითი ზედსართავი ჩრდილები: დილით ადრე წასულმა რაზმმა უკვე გაიარა ოთხი მილი;
დგას განსაზღვრული არსებითი სახელის შემდეგ, თუ ეს უკანასკნელი თავისთავად ამ წინადადებაში არ გამოხატავს სასურველ მნიშვნელობას და საჭიროებს განსაზღვრას: ჩერნიშევსკიმ შექმნა ნაწარმოები. უმაღლესი ხარისხიორიგინალური და უაღრესად ღირსშესანიშნავი; ამ ყველაფერზე რომ დაეწერა, მომხიბლავი წიგნი იქნებოდა, არაფრის მსგავსი ლიტერატურაში;
მნიშვნელობით დაკავშირებულია არა მხოლოდ საგანთან, არამედ პრედიკატთან, რომელთაგანაც ისინი შედიან: მთვარე ამოვიდა ძალიან მეწამული და პირქუში, თითქოს ავადმყოფი; მის ფეხებთან ზღვა ჩუმად იწვა და მოღრუბლული ცა უცვლელი იყო. ჩვეულებრივ, ასეთი კონსტრუქციები წარმოიქმნება მოძრაობისა და მდგომარეობის ზმნებით, რომლებიც მოქმედებენ როგორც მნიშვნელოვანი კოპულა; თუ ამ ტიპის ზმნა თავისთავად ემსახურება პრედიკატს, მაშინ განმარტება იზოლირებულია: ტრიფონ ივანოვიჩმა ჩემგან ორი მანეთი მოიგო და წავიდა, ძალიან კმაყოფილი მისი გამარჯვებით;
გამოხატული რთული ფორმაშედარებითი ან სუპერლატივებიზედსართავი სახელი, ვინაიდან ასეთი ფორმები არ ქმნიან ბრუნვას და მოქმედებს როგორც წინადადების განუყოფელი წევრი: სტუმარი უფრო დამაჯერებლად უყურებდა, ვიდრე მასპინძლის სტუმართმოყვარეობა. თუმცა, თუ არის ბრუნვა: პატარძალთან ყველაზე ახლოს წრეში მისი ორი და იყო.
განუსაზღვრელი ნაცვალსახელის შემდეგ დამოკიდებული სიტყვების მონაწილეები და ზედსართავი სახელები, როგორც წესი, არ არის გამოყოფილი, რადგან ისინი ქმნიან ერთ მთლიანს წინა ნაცვალსახელთან: Her დიდი თვალებიაუხსნელი სევდით სავსე, თითქოს რაღაც იმედის მსგავსს ეძებდა ჩემში. მაგრამ თუ ნაცვალსახელსა და მის მიმდევარ განმარტებას შორის სემანტიკური კავშირი ნაკლებად მჭიდროა და ნაცვალსახელის შემდეგ კითხვისას ხდება პაუზა, მაშინ შესაძლებელია იზოლაცია: ვიღაც კი, ოფლიანი და სუნთქვაშეკრული, გარბის მაღაზიიდან მაღაზიაში.
განმსაზღვრელი, საჩვენებელი და საკუთრებითი ნაცვალსახელებიარ არის გამიჯნული მძიმით მათ შემდგომ, მჭიდროდ მიმავალი ფრაზისაგან: წიგნში გამოქვეყნებული ყველა ფაქტობრივი მონაცემი დამოწმებულია ავტორის მიერ. თუმცა, შეადარეთ: ყველაფერი სიცილი, ხალისიანი, იუმორის შტამპით გამორჩეული, მისთვის არც თუ ისე ხელმისაწვდომი იყო. მაგრამ თუ განმსაზღვრელი ნაცვალსახელი დასაბუთებულია ან თუ მონაწილეობით ბრუნვას აქვს დაზუსტების ან ახსნის ხასიათი, მაშინ განმარტება იზოლირებულია: ყველაფერი, რაც რკინიგზასთან არის დაკავშირებული, ჩემთვის ისევ მოგზაურობის პოეზიით არის გაჟღენთილი. ბრუნვა გაერთიანებული სხვადასხვა ფორმებიყოველთვის ცალ-ცალკე დგას: ეს ყველაფერი, ერთად აღებული, არწმუნებს სისწორეში გადაწყვეტილება. ხშირად შეთანხმებული განმარტებების მქონე წინადადებები იძლევა პუნქტუაციის ვარიანტებს: ეს შუა უკეთესად თამაშობს, ვიდრე სხვები (ეს არის განმარტება დასაბუთებული სიტყვით საშუალო) - ის, შუა, უკეთ თამაშობს, ვიდრე სხვები (დასაბუთებული სიტყვა, რომ ერთი სუბიექტია, მასთან ცალკე განსაზღვრება საშუალოა).
საერთო განმარტება არ არის გამოყოფილი მძიმით წინა უარყოფითი ნაცვალსახელისგან: ოლიმპიადაზე დაშვებულმა არავინ გადაჭრა ბოლო პრობლემა.
გამოყოფილია ორი ან მეტი ცალკეული განმარტება, რომლებიც დგას განსაზღვრული არსებითი სახელის შემდეგ, თუ ამ უკანასკნელს წინ უძღვის სხვა განმარტება: მახსენდება საყვარელი სახეები, მკვდარი და ცოცხალი.
წინა განმარტების არარსებობის შემთხვევაში, ორი შემდგომი ცალკეული განმარტება გამოყოფილია ან არ გამოყოფილია იმის მიხედვით, თუ რამდენად ინტონაციურ-სემანტიკური კავშირია განსაზღვრულ არსებით სახელთან:
მაგრამ

გონჩარენკოს მარინა

ცალკეული განმარტებებია:
ინტერპრეტაცია
ცალკე განმარტებები
1. როგორც წესი, საერთო განმარტებები იზოლირებულია (გამოიყოფა მძიმით, წინადადების შუაში კი ორივე მხრიდან მძიმით) საერთო განმარტებები, რომლებიც გამოხატულია ნაწილებად ან ზედსართავებით მათზე დამოკიდებული სიტყვებით და დგას განსაზღვრული არსებითი სახელის შემდეგ ან. დასაბუთებული სიტყვა, მაგალითად: ნამით დაფარული ვერხვი ავსებდა ჰაერს ნაზი არომატით (ჩეხოვი); ფერმკრთალი შუქი, როგორც წყალი ოდნავ გაზავებული ლურჯით, დატბორილია აღმოსავლეთი ნაწილიჰორიზონტი (პაუსტოვსკი); ის სამიც დგას, სულ პირქუში (მწარე).
Შენიშვნა. საერთო განმარტებები არ არის იზოლირებული:
ა) განსაზღვრული არსებითი სახელის წინ დგომა (თუ მათ არ აქვთ მნიშვნელობის დამატებითი ზედსართავი ჩრდილები, იხილეთ ქვემოთ, მე-6 პუნქტი), მაგალითად: რაზმმა, რომელიც დილით ადრე წავიდა, უკვე ოთხი მილი გაიარა (ლ. ტოლსტოი). ; ორი კვირის შემდეგ მოვედი და მუდმივი ტყუილისგან ცხვირზე დახრილი თვალები მიმიღო ვიღაც გოგომ (ბულგაკოვი);
ბ) დგომა განმსაზღვრელი არსებითი სახელის შემდეგ, თუ ეს უკანასკნელი თავისთავად ამ წინადადებაში არ გამოხატავს სასურველ მნიშვნელობას და საჭიროებს განსაზღვრას, მაგალითად: მას შეეძლო მოესმინა რაღაცები, რაც მისთვის საკმაოდ უსიამოვნოა, თუ გრუშნიცკი არათანაბრად გამოიცნობდა სიმართლეს ( ლერმონტოვი) (კომბინაციას ესმოდა ის, რაც არ გამოხატავს სასურველი კონცეფცია); ჩერნიშევსკიმ შექმნა უაღრესად ორიგინალური და უაღრესად ღირსშესანიშნავი ნაწარმოები (პისარევი); ეს იყო უჩვეულოდ კეთილი ღიმილი, ფართო და რბილი, გაღვიძებული ბავშვის (ჩეხოვის) მსგავსი; ამ ყველაფერზე რომ დაეწერა, მაშინ წიგნი მომხიბვლელი იქნებოდა და არაფრის მსგავსი ლიტერატურაში (პაუსტოვსკი);
გ) მნიშვნელობით დაკავშირებული არა მარტო საგანთან, არამედ პრედიკატთან, რომელთაგანაც ისინი შედიან, მაგ.: მთვარე ჟოლოსფერი და პირქუში ამოვიდა, თითქოს ავად (ჩეხოვი); არყები და მთის ფერფლიც კი ძილში იდგნენ მათ ირგვლივ მხურვალე ტანჯვაში (მამინ-სიბირიაკი); ფეხების ქვემოდან ფოთლები გამოდის მჭიდროდ შეფუთული, ნაცრისფერი (პრიშვინი); მის ფეხებთან ზღვა მოღრუბლული ციდან ჩუმად და თეთრი იყო (პაუსტოვსკი). როგორც წესი, ასეთი კონსტრუქციები იქმნება მოძრაობისა და მდგომარეობისა და მდგომარეობის ზმნებით, რომლებიც მოქმედებენ როგორც მნიშვნელოვანი კოპულა; თუ ამ ტიპის ზმნა თავისთავად ემსახურება პრედიკატს, მაშინ განმარტება იზოლირებულია, მაგალითად: ტრიფონ ივანოვიჩმა ჩემგან ორი მანეთი მოიგო და წავიდა, ძალიან კმაყოფილი მისი გამარჯვებით (ტურგენევი);
დ) გამოხატულია ზედსართავი სახელის შედარებითი ან ზედსართავი ხარისხის რთული ფორმით, რადგან ასეთი ფორმები არ ქმნიან ბრუნვას და მოქმედებენ როგორც წინადადების განუყოფელი წევრი, მაგალითად: სტუმარი უყურებდა ფრთხილობით ბევრად უფრო დამაჯერებლად, ვიდრე ნაჩვენები სტუმართმოყვარეობა. მასპინძლის მიერ; ავტორმა შემოგვთავაზა უფრო მოკლე ვერსია; ქვეყნდება ყველაზე გადაუდებელი მესიჯები. ოთხ (თუ ბრუნვაა): პატარძალთან ყველაზე ახლოს იყო მისი ორი და (ლ. ტოლსტოი).
2. განუსაზღვრელი ნაცვალსახელის შემდეგ დამოკიდებული სიტყვების მონაწილეები და ზედსართავი სახელები, როგორც წესი, არ იზოლირებულია, რადგან ისინი ქმნიან ერთ მთლიანს წინა ნაცვალსახელთან, მაგალითად: მისი დიდი თვალები, სავსე აუხსნელი სევდით, თითქოს ჩემს იმედს ეძებდა (ლერმონტოვი). ). მაგრამ თუ ნაცვალსახელსა და მის შემდეგ განმარტებას შორის სემანტიკური კავშირი ნაკლებად მჭიდროა და ნაცვალსახელის შემდეგ კითხვისას არის პაუზა, მაშინ შესაძლებელია იზოლაცია, მაგალითად: და ვინმე, ოფლიანი და სუნთქვაშეკრული, გარბის მაღაზიიდან მაღაზიაში. .. (ვ. პანოვა) (ორი განცალკევებული ერთი განმარტებაა, იხილეთ ქვემოთ, პუნქტი 4).
3. განმსაზღვრელი, საჩვენებელი და საკუთრებითი ნაცვალსახელები მძიმით არ გამოიყოფა მათ მიმდევარი ნაწილაკის ბრუნვისგან, მჭიდროდ მომიჯნავე, მაგ.: წიგნში გამოქვეყნებული ყველა ფაქტობრივი მონაცემი დამოწმებულია ავტორის მიერ; სიმღერა მიმზიდველად ჟღერს ტყვეობაში წამებულთათვის; ამ დავიწყებულში

ცალკე განსაზღვრება, გამოხატული მონაწილეობითი ბრუნვით?

რომელ წინადადებაში რთული წინადადების ქვემდებარე ნაწილი არ შეიძლება შეიცვალოს ცალკეული განსაზღვრებით, გამოხატული მონაწილეობითი ბრუნვით?
1) ახლა კი იღბალმა გაუღიმა მას, რაზეც ამდენი ხნის განმავლობაში ოცნებობდა.
2) აღმოვაჩინეთ სოკო, რომელმაც გაგვაოცა თავისი უჩვეულოდ ნათელი ფერით.
3) ახლახან ჩამქრალი სანთელი დაიწყო მოწევა.
4) სვიფტი, რომელიც გალიაში იჯდა, მხიარულად აწკაპუნებდა თავის წვერს.

ვლასოვი მიხაილ

ზუსტად 1! mk დანარჩენში შეიძლება შეიცვალოს ბრუნვით, მნიშვნელობის დამახინჯების გარეშე:
2) ჩვენ ვიპოვეთ სოკო, რომელიც დაარტყა თავისი უჩვეულოდ ნათელი ფერით.
3) სანთელმა, ახლახან ჩამქრალი, დაიწყო მოწევა.
4) გალიაში მჯდომი სვიფტი მხიარულად აწკაპუნებს წვერით.