សៀវភៅសិក្សានេះគឺជាសៀវភៅមួយក្នុងចំណោមសៀវភៅកំពូលទាំងដប់នៅលើពិភពលោកដែលត្រូវសិក្សា នៃភាសាអង់គ្លេស.

ការណែនាំជួយខ្លួនឯងជាមួយលំហាត់ និងគន្លឹះសម្រាប់អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូង ( បឋមសិក្សា) និងកម្រិតមធ្យម ( កម្រិតមធ្យម) សិស្ស។ បានហើយ! អ្នកអាចស្វែងរកវីដេអូបង្រៀនសម្រាប់ការបង្រៀននៅលើ YouTube របស់ខ្ញុំ ឆានែល ភាសាអង់គ្លេស 100ru> សម្រាប់ ការ​ស្វែង​រក​ឆាប់​រហ័សប្រធានបទ ឬឯកតា ប្រើទំព័រ មាតិកា> ឬស្វែងរកគេហទំព័រ។ វាមិនសំខាន់ទេដែលសៀវភៅសិក្សាដែលអ្នកប្រើ។ ស្វែងរកប្រធានបទតាមចំណងជើងជំពូក ( ឯកតា)ពួកគេមិនផ្លាស់ប្តូរទេ (មានតែថ្មីប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានបន្ថែម) ។ អ្នកអាចពិនិត្យចេញ

ការបន្តនៃការបង្រៀននេះគឺ "Blue Murphy"

វេយ្យាករណ៍ភាសាអង់គ្លេសកំពុងប្រើ> ដោយ Raymond Murphy សម្រាប់សិស្សកម្រិតខ្ពស់បន្ថែមទៀត ( កម្រិតមធ្យម). Raymond Murphy ខ្លួនគាត់គឺជាគ្រូជនជាតិអាមេរិកាំងផ្នែកភាសាអង់គ្លេសជាភាសាបរទេស។ បន្ទាប់មកគាត់បានចាកចេញទៅប្រទេសអាឡឺម៉ង់ ជាកន្លែងដែលគាត់បានបន្តបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសដល់ជនជាតិអាល្លឺម៉ង់។ វានៅទីនោះដែលសៀវភៅសិក្សានេះត្រូវបានកើត ដោយផ្អែកលើការអនុវត្តជាក់ស្តែងរបស់អាមេរិក និងគុណភាពរបស់អាឡឺម៉ង់ ដែលបាននាំ Raymond Murphy ល្បីល្បាញទូទាំងពិភពលោក។

នៅពេលដែលខ្ញុំបានទទួលសំបុត្រពីប្រទេសកាណាដាពីគូស្វាមីភរិយារបស់ខ្ញុំ អតីតសិស្ស. ពួកគេ​បាន​និយាយ​ថា ពួកគេ​កំពុង​រៀន​ភាសា​អង់គ្លេស អ្នកចំណូលថ្មី។(អ្នកដែលបានផ្លាស់ទៅប្រទេសកាណាដាថ្មីៗនេះសម្រាប់លំនៅដ្ឋានអចិន្ត្រៃយ៍) ដោយ សម្ភារៈផ្សេងគ្នារួមទាំងការបង្រៀននេះ។

មានរួចហើយ។ នៅ​លើ ពេលនេះ(2017) ការបោះពុម្ពលើកទី 4 ត្រូវបានលក់តាមអ៊ិនធរណេត ដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធល្អ មានពណ៌ និងស្ទើរតែគ្មានការវាយអក្សរ។ មានការបោះពុម្ពដោយមានសោ និងគ្មាន។

នៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា វាក្យសព្ទ (ពាក្យ) ត្រូវបានជ្រើសរើសយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ន និងអនុវត្តជាក់ស្តែង។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺចាំបាច់តែនៅក្នុង "1 ពាន់" ។

វា។ កម្រិតដំបូង, មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវេយ្យាករណ៍ភាសាអង់គ្លេស។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅក្នុងសៀវភៅគឺជាភាសាអង់គ្លេស ដូច្នេះវាស្ទើរតែមិនអាចចាប់ផ្តើមរៀនភាសាពី "0" ដោយខ្លួនឯងបានទេ។ គេហទំព័រនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីជួយអ្នកចាប់ផ្តើមរៀនភាសាអង់គ្លេសដោយខ្លួនឯង។

ការពន្យល់គឺខ្លីដោយគ្មាន "ទឹក" ជួនកាលជាគ្រោងការណ៍។ រូបភាពជាច្រើន។ ការបន្តនៃសៀវភៅសិក្សានេះគឺ Murphy Blue សម្រាប់សិស្សកម្រិតមធ្យម។ តក្កវិជ្ជាគឺដូចគ្នា ប៉ុន្តែវាក្យសព្ទ និងវេយ្យាករណ៍គឺជ្រៅជាងច្រើន។

បុព្វកថាទៅកាន់ "វេយ្យាករណ៍សំខាន់ក្នុងការប្រើប្រាស់" របស់ Raymond Murphy (ការបកប្រែខ្លី):

និស្សិត (អ្នកធ្វើការដោយខ្លួនឯង)៖

… កុំរៀនគ្រប់ជំពូកពីដើមដល់ចប់។ វាជាការល្អប្រសើរជាងមុនក្នុងការជ្រើសរើសជំពូកដែលអ្នកត្រូវការដែលជាកន្លែងដែលអ្នកមានបញ្ហា។ ប្រើសៀវភៅដូចនេះ៖
- រកមើលតារាងមាតិកាហើយជ្រើសរើសជំពូកដែលចង់បាន
- សិក្សាផ្នែកខាងឆ្វេង (មានទ្រឹស្តី)
- ធ្វើលំហាត់នៅខាងស្តាំ
- ពិនិត្យលទ្ធផលនៅក្នុងគ្រាប់ចុច
- ធ្វើទ្រឹស្តីម្តងទៀតប្រសិនបើចាំបាច់

គ្រូ៖

- នេះជាវេយ្យាករណ៍ជាចម្បង ហើយមិនមែនជាសៀវភៅជាសៀវភៅសិក្សាភាសាអង់គ្លេសដែលទទួលយកជាទូទៅនោះទេ។
- នេះគឺជាសៀវភៅសម្រាប់អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូង ប៉ុន្តែមិនមែនមកពី "0" ពេញលេញទេ (និងឆ្ងាយពីវេយ្យាករណ៍ទាំងអស់)
- រួមបញ្ចូលគ្នានូវសៀវភៅណែនាំ និងលំហាត់
- អាចប្រើជាមេរៀន ឬជា ក សម្ភារៈបន្ថែម

រចនាសម្ព័ន្ធសៀវភៅ៖

- ១០៧ ជំពូក ( ឯកតា) ឯករាជ្យពីគ្នាទៅវិញទៅមក
- 6 បន្ថែម ( ឧបសម្ព័ន្ធ)
- គន្លឹះនៃលំហាត់ ( សោ)

កម្រិត៖

- សម្រាប់អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូង (បឋមសិក្សា) ក៏ដូចជាអាចប្រើដោយសិស្សកម្រិតមធ្យមដែលមានវេយ្យាករណ៍ "ខ្វិន" ។ ការពន្យល់គឺសាមញ្ញ និងខ្លីតាមដែលអាចធ្វើទៅបានជាមួយនឹងរូបភាព
- វាក្យសព្ទនៅក្នុងសៀវភៅត្រូវបានកំណត់យ៉ាងតឹងរ៉ឹង (ពាន់ពាក្យដំបូង)

របៀបប្រើសៀវភៅ៖

- អាចប្រើប្រាស់សម្រាប់ការសិក្សាដោយខ្លួនឯង ក៏ដូចជាសម្ភារៈបន្ថែមសម្រាប់វគ្គសិក្សាណាមួយ។
- អាចត្រូវបានប្រើជាឯកសារយោងបឋម
- នៅពេលប្រើក្នុងវគ្គសិក្សា វាអាចប្រើដើម្បីបង្រួបបង្រួមសម្ភារៈដែលបានគ្របដណ្តប់ភ្លាមៗ ឬត្រឡប់ទៅប្រធានបទដែលបានគ្របដណ្តប់ ហើយធ្វើការលើកំហុស។
- អ្នក​អាច​ប្រើ​ផ្នែក​ខាង​ឆ្វេង​នៃ​ការ​ផ្សព្វផ្សាយ​សៀវភៅ​សម្រាប់​ការ​ពន្យល់​ក្នុង​ថ្នាក់ ប៉ុន្តែ​ត្រូវ​ចាំ​ថា​សៀវភៅ​គឺ​ស័ក្តិសម​ជាង​សម្រាប់ ស្វ័យ​សិក្សានិងជាឯកសារយោង។
- ក្នុងករណីភាគច្រើន គ្រូត្រូវបានណែនាំឱ្យពន្យល់សម្ភារៈដោយខ្លួនឯង ផ្តល់លំហាត់ ហើយបន្ទាប់មកប្រើផ្នែកខាងឆ្វេងជាឯកសារយោងនៅពេលពិនិត្យផ្ទះ។ ភារកិច្ច។
- វាជាការល្អសម្រាប់គ្រូក្នុងការប្រើសៀវភៅដើម្បីពិនិត្យឡើងវិញនូវអ្វីដែលបានរៀន និង ការងារឯករាជ្យសិស្សអំពីកំហុសនៅក្នុងជំពូកដែលពាក់ព័ន្ធ ( ឯកតា).

វេយ្យាករណ៍ភាសាអង់គ្លេសកំពុងប្រើ - សៀវភៅអនុវត្តសម្រាប់សិស្សកម្រិតមធ្យម។ ជាមួយនឹងចម្លើយ - លោក Raymond Murphy

សៀវភៅនេះគឺ សម្រាប់សិស្សដែលចង់បានជំនួយជាមួយវេយ្យាករណ៍ភាសាអង់គ្លេស. វាត្រូវបានសរសេរសម្រាប់អ្នកប្រើដោយគ្មានគ្រូ។
សៀវភៅនឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់អ្នកប្រសិនបើ អ្នកគឺជាមិនប្រាកដថាចម្លើយចំពោះសំណួរទាំងនេះ៖
តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងខ្ញុំបានធ្វើ និងខ្ញុំបានធ្វើ?
តើនៅពេលណាដែលយើងប្រើឆន្ទៈ សម្រាប់អនាគត?
តើរចនាសម្ព័ន្ធអ្វីបន្ទាប់ពីខ្ញុំចង់?
តើនៅពេលណាដែលយើងនិយាយថាធ្លាប់ធ្វើ ហើយនៅពេលណាដែលយើងនិយាយថាធ្លាប់ធ្វើ?
តើយើងប្រើនៅពេលណា?
តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាង like និង as?
ទាំងនេះ និងចំណុចជាច្រើនទៀតនៃវេយ្យាករណ៍ភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានពន្យល់នៅក្នុងសៀវភៅ និង re គឺជាលំហាត់នៅលើចំណុចនីមួយៗ។ កម្រិត សៀវភៅនេះត្រូវបានបម្រុងទុកជាចម្បងសម្រាប់សិស្សកម្រិតមធ្យម (សិស្សដែលបានសិក្សាវេយ្យាករណ៍ជាមូលដ្ឋាននៃភាសាអង់គ្លេសរួចហើយ)។ វាផ្តោតលើរចនាសម្ព័ន្ធទាំងនោះដែលសិស្សកម្រិតមធ្យមចង់ប្រើ ប៉ុន្តែដែលជារឿយៗបង្កឱ្យមានការលំបាក។ សិស្ស​កម្រិត​ខ្ពស់​មួយ​ចំនួន​ដែល​មាន​បញ្ហា​ជាមួយ​វេយ្យាករណ៍​ក៏​នឹង​រក​ឃើញ​ថា​សៀវភៅ​នេះ​មាន​ប្រយោជន៍​ដែរ។
សៀវភៅនេះមិនស័ក្តិសមសម្រាប់អ្នកសិក្សាបឋមទេ។

មាតិកា
អរគុណ vii
ដល់សិស្ស viii
ជូនចំពោះលោកគ្រូ ix
បច្ចុប្បន្ន និងអតីតកាល
1 បច្ចុប្បន្ន​កាល​កំពុង​បន្ត(ខ្ញុំ​កំពុង​ធ្វើ)
2 បច្ចុប្បន្នសាមញ្ញ (ខ្ញុំធ្វើ)
3 បច្ចុប្បន្នបន្តនិងបច្ចុប្បន្នសាមញ្ញ (1) (ខ្ញុំកំពុងធ្វើហើយខ្ញុំធ្វើ)
4 បច្ចុប្បន្នបន្តនិងបច្ចុប្បន្នសាមញ្ញ (2) (ខ្ញុំកំពុងធ្វើហើយខ្ញុំធ្វើ)
5 អតីតកាលសាមញ្ញ(ខ្ញុំ​បាន​ធ្វើ)
6 អតីតកាលបន្ត (ខ្ញុំកំពុងធ្វើ)
បច្ចុប្បន្នល្អឥតខ្ចោះ និងអតីតកាល
7 បច្ចុប្បន្នល្អឥតខ្ចោះ (1) (ខ្ញុំបានធ្វើ)
8 បច្ចុប្បន្នល្អឥតខ្ចោះ (2) (ខ្ញុំបានធ្វើ)
9 បច្ចុប្បន្ន ការបន្តដ៏ល្អឥតខ្ចោះ(ខ្ញុំបានធ្វើ)
10 បច្ចុប្បន្នល្អឥតខ្ចោះជាបន្តបន្ទាប់ និងសាមញ្ញ (ខ្ញុំបានកំពុងធ្វើ ហើយខ្ញុំបានធ្វើ)
11 តើអ្នក (នៅ) ... យូរប៉ុណ្ណា?
១២ ពេលណា...? ហើយរយៈពេលប៉ុន្មាន...? សម្រាប់និងចាប់តាំងពី
13 បច្ចុប្បន្នល្អឥតខ្ចោះ និងអតីតកាល (1) (ខ្ញុំបានធ្វើ ហើយខ្ញុំបានធ្វើ)
14 បច្ចុប្បន្នល្អឥតខ្ចោះ និងអតីតកាល (2) (ខ្ញុំបានធ្វើ ហើយខ្ញុំបានធ្វើ)
15 អតីតកាលល្អឥតខ្ចោះ (ខ្ញុំបានធ្វើ)
16 អតីតកាលឥតឈប់ឈរ (ខ្ញុំបានធ្វើ)
17 មាន និង មាន
18 ធ្លាប់ (ធ្វើ)
អនាគត
១៩ សម័យបច្ចុប្បន្ន (ខ្ញុំកំពុងធ្វើ/ខ្ញុំធ្វើ) សម្រាប់អនាគតកាល
20 (ខ្ញុំ "m) ទៅ (ធ្វើ)
21 ឆន្ទៈ/នឹង (1)
22 ឆន្ទៈ/នឹង (2)
២៣ ខ្ញុំ​នឹង​ទៅ
២៤ នឹង​ធ្វើ ហើយ​នឹង​ធ្វើ
25 នៅពេលដែលខ្ញុំធ្វើ / នៅពេលដែលខ្ញុំ "បានធ្វើនៅពេលណា និងប្រសិនបើ
ម៉ូឌុល
26 អាច អាច និង (អាច) អាច
២៧ អាច (ធ្វើ) និងអាចធ្វើបាន (ធ្វើ)
28 ត្រូវតែ និងមិនអាច
២៩ ឧសភា និង​ឧសភា (១)
៣០ ឧសភា និង​ឧសភា (២)
31 ត្រូវតែ និងត្រូវតែ
32 មិនត្រូវ មិនចាំបាច់
33 គួរ (1)
៣៤ គួរ (២)
35 កាន់តែប្រសើរ វាដល់ពេលហើយ...
36 Can/Could/Would you...? ល។ (សំណើ ការផ្តល់ជូន ការអនុញ្ញាត និងការអញ្ជើញ)
លក្ខខណ្ឌនិង "បំណងប្រាថ្នា"
៣៧ ប្រសិនបើខ្ញុំធ្វើ ... ហើយប្រសិនបើខ្ញុំធ្វើ ...
38 ប្រសិនបើខ្ញុំដឹង ... ខ្ញុំចង់ដឹងថា ...
39 បើ​ខ្ញុំ​បាន​ដឹង... ខ្ញុំ​ចង់​បាន​ដឹង...
40 ខ្ញុំចង់...
អកម្ម
41 អកម្ម (1) (រួចរាល់ / រួចរាល់)
42 អកម្ម (2) (ត្រូវបាន / ត្រូវបាន / កំពុងត្រូវបានធ្វើ)
43 អកម្ម (3)
44 គេនិយាយថា ... គាត់ត្រូវបានគេនិយាយថា ... (ត្រូវបាន) សន្មត់ថា ...
45 ត្រូវធ្វើអ្វីមួយ។
សុន្ទរកថា​ដែល​បាន​រាយការណ៍
46 សុន្ទរកថារាយការណ៍ (1) (គាត់បាននិយាយថា ...
47 សុន្ទរកថាដែលបានរាយការណ៍ (2)
សំណួរ និងកិរិយាសព្ទជំនួយ
48 សំណួរ (1)
49 សំណួរ (2) (ធ្វើ អ្នក​យល់កន្លែងណា...? ខ្ញុំ​បាន​សួរ​ខ្ញុំ​ថា​នៅ​ឯ​ណា ...
50 កិរិយាសព្ទ​ជំនួយ(have/do/can etc.) ខ្ញុំ​គិត​ដូច្នេះ ខ្ញុំ​សង្ឃឹម​ដូច្នេះ។ល។
51 ស្លាកសំណួរ (តើអ្នកមែនទេ? ល។ )
~ ing និង infinitive
52 កិរិយាស័ព្ទ + ~ing (រីករាយនឹងការធ្វើ / ឈប់ធ្វើ។ល។)
53 កិរិយាស័ព្ទ + ទៅ ... (សម្រេចចិត្តធ្វើ / ភ្លេចធ្វើ។ល។)
54 កិរិយាស័ព្ទ + (វត្ថុ) + ទៅ ... (ខ្ញុំចង់ (អ្នក) ធ្វើ។ល។)
55 កិរិយាស័ព្ទ + ~ ing ឬ to ... (1) (ចងចាំ / សោកស្តាយ។ ល។ )
56 កិរិយាស័ព្ទ + ~ing ឬ to ... (2) (ព្យាយាម/ត្រូវការ/ជំនួយ)
57 កិរិយាស័ព្ទ + ~ ing ឬ to ... (3) (ចូលចិត្ត / ចង់។ ល។ )
58 ចូលចិត្ត និងចង់បាន
59 បុព្វបទ (in/for/about etc.) + ~ing
60 Be/ get used to something (ខ្ញុំធ្លាប់...
61 កិរិយាស័ព្ទ + បុព្វបទ + ~ ing (ជោគជ័យក្នុង ~ ing / ចោទប្រកាន់នរណាម្នាក់ពី ~ing ។ល។)
62 កន្សោម + ~ing
63 ដើម្បី ... សម្រាប់ ... ហើយដូច្នេះ ... (គោលបំណង)
៦៤ គុណនាម + ដល់...
65 To ... (afraid to do) និង preposition + ~ing (afraid of ~ing)
66 ឃើញនរណាម្នាក់ធ្វើ និងឃើញនរណាម្នាក់ធ្វើ
67 ~ ing clauses (អស់កម្លាំង ខ្ញុំចូលគេងលឿន។ )
អត្ថបទនិងនាម
68 អាចរាប់បាន និង នាម​មិនអាច​រាប់​បាន (1)
69 នាមដែលអាចរាប់បាន និងមិនអាចរាប់បាន (2)
70 នាមដែលអាចរាប់បានជាមួយ a/an និងមួយចំនួន
71 A/an និង
៧២ (១)
73 The (2) (សាលា/សាលា)
74 (3) (កុមារ/កុមារ)
75 The (4) (The giraffe / the phone / the piano etc.; the + adjective)
76 ឈ្មោះដែលមាន និងគ្មាន (1)
77 ឈ្មោះដែលមាន និងគ្មាន (2)
78 ឯកវចនៈ និងពហុវចនៈ
79 Noun + noun (បាល់​វាយ​កូនបាល់​/ក្បាល​ជាដើម)
80 - "s (ឈ្មោះរបស់ក្មេងស្រី") និង ... (ឈ្មោះសៀវភៅ)
សព្វនាម និងអ្នកកំណត់
81 មិត្តរបស់ខ្ញុំ ផ្ទះរបស់ខ្ញុំ ដោយខ្លួនឯង / ដោយខ្លួនឯង។
82 ខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់ / ខ្លួនឯង។ ល។
83 នៅទីនោះ ... ហើយវា ...
84 ខ្លះនិងណាមួយ។
85 គ្មាន/គ្មាន/ណាមួយទេ។
86 ច្រើន ច្រើន តិច តិច ច្រើន ច្រើន។
87 ទាំងអស់/ទាំងអស់នៃភាគច្រើន/ភាគច្រើននៃគ្មាន/គ្មាន។ល។
88 ទាំងពីរ/ទាំងពីរនៃទាំងពីរ/ទាំងពីរ/ទាំងពីរ/ទាំងពីរ
89 ទាំងអស់ គ្រប់ៗគ្នា។
90 រៀងៗខ្លួន
ឃ្លាដែលទាក់ទង
91 Relative clauses (1)- clauses with who/that/which
92 Relative clauses (2)- clauses with or គ្មាន who/ that/which
93 ប្រយោគដែលទាក់ទង (3)-who/who/where
94 Relative clauses (4)- "ពត៌មានបន្ថែម" clauses (1)
95 Relative clauses (5)- "ពត៌មានបន្ថែម" clauses (2)
ឃ្លា 96 ~ ing និង -ed (ស្ត្រីនិយាយជាមួយ Tom ក្មេងប្រុសរងរបួសក្នុងគ្រោះថ្នាក់)
គុណនាម និងគុណកិរិយា
97 adjectives បញ្ចប់ដោយ ~ing និង -ed (boring/bored ។ល។)
98 adjectives: word order (ផ្ទះថ្មីស្អាត) adjectives after verbs ( អ្នក​មើលអស់កម្លាំង)
99 គុណនាម និងគុណកិរិយា (១) (រហ័ស/រហ័ស)
100 adjectives and adverbs (2) (ល្អ/លឿន/យឺត, រឹង/រឹង)
101 ដូច្នេះហើយដូច្នេះ
102 A. គ្រប់គ្រាន់ហើយផងដែរ។
103 ល្អណាស់
104 ការប្រៀបធៀប (1) ថោកជាង ថ្លៃជាង។ល។
105 ការប្រៀបធៀប (2)
106 ការប្រៀបធៀប (3)-as ... as than
107 Superlatives- វែងបំផុត / រីករាយបំផុត ល។
១០៨ លំដាប់ពាក្យ (១)-កិរិយា + វត្ថុ; ទីកន្លែង និងពេលវេលា
109 ពាក្យលំដាប់ (2)-គុណកិរិយាដែលមានកិរិយាស័ព្ទ
110 នៅតែមាន និងរួចទៅហើយ ណាមួយទៀត/លែងមានទៀតហើយ
111 គូ
បន្សំ និងបុព្វបទ
112 ទោះបីជា/ទោះបី/ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ
113 ក្នុងករណី
114 លុះត្រាតែមាន និងផ្តល់/ផ្តល់
115 ដូច (ហេតុផល និងពេលវេលា)
116 ចូលចិត្តនិងដូច
117 ដូចជាប្រសិនបើ
118 សម្រាប់អំឡុងពេល និងខណៈពេល
119 រហូតមកដល់ពេល ...
ធ្នាក់
120 នៅ/បើក/ក្នុង (ពេលវេលា)
121 On time/in time at ចប់នៅ​ចុងបញ្ចប់
122 Wat/on (កន្លែង) (1)
123 ក្នុង/នៅ/បើក (កន្លែង) (2)
124 ចូល/នៅ/បើក (កន្លែង) (3)
125 ទៅ/នៅ/ក្នុង/ចូល
126 បើក/ចូល/នៅ (ការប្រើប្រាស់ផ្សេងទៀត)
127 ដោយ
128 នាម + បុព្វបទ (ហេតុ, បុព្វហេតុ ។ល។)
១២៩ គុណនាម + បុព្វបទ (១)
១៣០ គុណនាម + បុព្វបទ (២)
១៣១ កិរិយាសព្ទ + បុព្វបទ (១) នៅ និងទៅ
១៣២ កិរិយាស័ព្ទ + បុព្វបទ (២) អំពី/សម្រាប់/នៃ/ក្រោយ
១៣៣ កិរិយាស័ព្ទ + បុព្វបទ (៣) អំពី និង នៃ
១៣៤ កិរិយាស័ព្ទ + បុព្វបទ (៤) នៃ/សម្រាប់/ពី/លើ
១៣៥ កិរិយាស័ព្ទ + បុព្វបទ (៥) ក្នុង/ចូល/ជាមួយ/ទៅ/លើ
136 កិរិយាស័ព្ទ Phrasal (ក្រោកឡើង / បំបែក / បំពេញ។ ល។ )

ឧបសម្ព័ន្ធទី ១ កិរិយាស័ព្ទទៀងទាត់និងមិនទៀងទាត់
ឧបសម្ព័ន្ធទី ២ បច្ចុប្បន្នកាល និងអតីតកាល
ឧបសម្ព័ន្ធទី ៣ អនាគត
ឧបសម្ព័ន្ធទី ៤ កិរិយាស័ព្ទគំរូ (អាច/អាច/នឹង/នឹង។ល។)
ឧបសម្ព័ន្ធទី 5 ទម្រង់ខ្លី (I"m/you"ve/didn"t ។ល។)
ឧបសម្ព័ន្ធទី ៦ អក្ខរាវិរុទ្ធ
ឧបសម្ព័ន្ធទី 7 ភាសាអង់គ្លេសអាមេរិក
លំហាត់បន្ថែម
មគ្គុទ្ទេសក៍សិក្សា
គន្លឹះនៃលំហាត់
គន្លឹះនៃលំហាត់បន្ថែម
គន្លឹះដើម្បីសិក្សាមគ្គុទ្ទេសក៍
សន្ទស្សន៍

ទាញ​យក​ដោយ​មិន​គិតថ្លៃ សៀវភៅអេឡិចត្រូនិចក្នុងទម្រង់ងាយស្រួល មើល និងអាន៖
ទាញយកវេយ្យាករណ៍ភាសាអង់គ្លេសក្នុងការប្រើប្រាស់ - សៀវភៅអនុវត្តសម្រាប់សិស្សកម្រិតមធ្យម។ ជាមួយនឹងចម្លើយ - Raymond Murphy - fileskachat.com ការទាញយកលឿន និងឥតគិតថ្លៃ។

• វេយ្យាករណ៍ភាសាអង់គ្លេសក្នុងការប្រើប្រាស់, Murphy R., 2012 - វេយ្យាករណ៍ភាសាអង់គ្លេសក្នុងការប្រើប្រាស់ គឺជាសៀវភៅវេយ្យាករណ៍ភាសាអង់គ្លេសដ៏ពេញនិយមមួយ ដែលសរសេរដោយគ្រូ ESL Raymond Murphy ។ ការ​រត់​សរុប​នេះ… សៀវភៅភាសាអង់គ្លេស
• ការដេញថ្លៃគឺជារាត្រី, វិធីសាស្រ្តបង្រៀនភាសាតែមួយគត់របស់ W. Rathke, Fitzgerald F.S., 2018 - មួយក្នុងចំណោម វិធីល្អប្រសើរជាងមុនរៀន ភាសាបរទេស- គឺដើម្បីអាន បំណែកនៃសិល្បៈរៀនវាក្យសព្ទ និងវេយ្យាករណ៍បន្តិចម្តងៗ។ តោះរៀនភាសាអង់គ្លេស... សៀវភៅភាសាអង់គ្លេស
• Jane Eyre, W. Rathke's Unique Language Teaching Method, Bronte S., 2018 - វិធីល្អបំផុតមួយក្នុងការរៀនភាសាបរទេសគឺការអានស្នាដៃប្រឌិត ដោយស្ទាត់ជំនាញវាក្យសព្ទ និងវេយ្យាករណ៍បន្តិចម្តងៗ។ យើងផ្តល់ជូនការបង្រៀន... សៀវភៅភាសាអង់គ្លេស
• ការរៀនភាសាអង់គ្លេសជាមួយ The Great Gatsby, S.A. Matveeva, 2017 - វិធីល្អបំផុតមួយក្នុងការរៀនភាសាបរទេសគឺការអានស្នាដៃសិល្បៈ។ យើងផ្តល់ជូនដើម្បីរៀនភាសាអង់គ្លេសរួមជាមួយនឹងប្រលោមលោកដោយ F. ... សៀវភៅភាសាអង់គ្លេស

- សៀវភៅសិក្សាភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់និស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសនិងសាកលវិទ្យាល័យ - Orlovskaya I.V. , Samsonova L.S. , Skubrieva A.I. - ២០០៦ ... សៀវភៅជាភាសាអង់គ្លេស

ភាសាអង់គ្លេស - សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់ថ្នាក់ទី 1 ជាមួយនឹងការសិក្សាស៊ីជម្រៅនៃភាសាអង់គ្លេស - Vereshchagina I.N., Pritykina T.A. - 2006 - ភាសាអង់គ្លេស - សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់ថ្នាក់ទី 1 ជាមួយ ការសិក្សាស៊ីជម្រៅភាសាអង់គ្លេស - Vereshchagina I.N. , Pritykina T.A. ឆ្នាំ ២០០៦... សៀវភៅភាសាអង់គ្លេស

ប៉ូលីសឯកសណ្ឋាន - ប៉ូលីសនិងសណ្តាប់ធ្នាប់ - Artemyeva O.A. - Litsmanenko T.N. ឆ្នាំ ២០០២ - ការបង្រៀនមានគោលបំណងធ្វើឱ្យទំនាក់ទំនងភាសាបរទេសតម្រង់ទិសប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈរបស់សិស្សដោយផ្អែកលើអត្ថបទពិតប្រាកដ ការធ្វើគំរូ ស្ថានភាពហ្គេមនិងរៀបចំប្រព័ន្ធអប់រំ និងតួនាទី... សៀវភៅភាសាអង់គ្លេស

"ធ្វើតាម Murphy ។ វេយ្យាករណ៍ភាសាអង់គ្លេសទំនើប។ វគ្គសិក្សាអនុវត្ត។ វេយ្យាករណ៍ភាសាអង់គ្លេសទំនើប។ វគ្គសិក្សាជាក់ស្តែង"

ប្រភេទ៖ សៀវភៅសិក្សា
ឆ្នាំ៖ ២០០២
សេចក្តីសង្ខេបនៃសៀវភៅ Following Murphy ។ វេយ្យាករណ៍ភាសាអង់គ្លេសទំនើប។ វគ្គសិក្សាជាក់ស្តែង។ ទំនើប វេយ្យាករណ៍ភាសាអង់គ្លេស. វគ្គសិក្សាជាក់ស្តែង (S. D. Komarovskaya)៖
សៀវភៅសិក្សាវេយ្យាករណ៍ភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានបង្កើតឡើងជាការអភិវឌ្ឍន៍ប្រព័ន្ធនៃលំហាត់ដែលបង្ហាញនៅក្នុងសៀវភៅដ៏ល្បីល្បាញដោយ R. Murphy "វេយ្យាករណ៍ភាសាអង់គ្លេសក្នុងការប្រើប្រាស់" ហើយត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស។ នាយកដ្ឋានត្រៀមសាកលវិទ្យាល័យ, សិស្សវិទ្យាល័យ សាលាពិសេស lyceums និង gymnasiums និស្សិតឆ្នាំទី 1 នៃសាកលវិទ្យាល័យដែលមិនមែនជាភាសា និងភាសា ក៏ដូចជាសម្រាប់អ្នកដែលសិក្សាភាសាអង់គ្លេសដោយខ្លួនឯងផងដែរ។ សិក្ខាសាលានេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយឈរលើគោលការណ៍នៃវិធីសាស្រ្តបង្រួបបង្រួមសម្រាប់ការបង្ហាញបាតុភូតវេយ្យាករណ៍ មានលំហាត់-ប្រយោគជាង 6,000 ដែលត្រូវបកប្រែជាភាសាអង់គ្លេស ធានាបាននូវការកើតឡើងវិញខ្ពស់នៃគ្រប់ប្រភេទ។ សកម្មភាពនិយាយ. ជាលើកដំបូងគំនិតនៃការជ្រើសរើសសម្ភារៈសម្រាប់គ្រឿងត្រូវបានអនុវត្ត - លំហាត់លើបាតុភូតវេយ្យាករណ៍ជាច្រើនយោងទៅតាមគោលការណ៍ប្រធានបទនៃប្រទេសដែលនិយាយភាសាអង់គ្លេសសំខាន់ៗ - អង់គ្លេសស្កុតឡេនអៀរឡង់វេលស៍កាណាដាសហរដ្ឋអាមេរិកអូស្ត្រាលីនូវែលសេឡង់។ ការប្រើប្រាស់ទ្រព្យសម្បត្តិនៃវាក្យសព្ទទូទៅនៃភាសារុស្សីដែលកំពុងរស់នៅ៖ ឧទាហរណ៍សម្រាប់ប្រធានបទដែលយកចេញពីសាខាជាច្រើននៃវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ប្រវត្តិសាស្ត្រ និងអក្សរសិល្ប៍ វប្បធម៌ និងទស្សនវិជ្ជា សេដ្ឋកិច្ច និងយុត្តិសាស្រ្តត្រូវបានលេង និងបង្ហាញជាទម្រង់នៃការសន្ទនាខ្នាតតូចពេញលេញ។ ទាំងអស់នេះបង្កើនភាពស្ទាត់ជំនាញនៃវេយ្យាករណ៍នៃភាសា និងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកធ្វើ ដំណើរការសិក្សារំភើប និងលើកទឹកចិត្ត។ វេយ្យាករណ៍កំពុងប្រើ

ប្រសិនបើអ្នកសួរអ្នកណាដែលធ្លាប់សិក្សាភាសាអង់គ្លេសថាសៀវភៅណាដែលពួកគេបានប្រើដើម្បីសិក្សាវេយ្យាករណ៍នោះ 9 ក្នុងចំណោម 10 នឹងប្រាប់អ្នកថាវាគឺជា Raymond Murphy ។ ខ្ញុំផ្ទាល់បានស្គាល់ Murphy ជាសិស្សសាលាជាង 13 ឆ្នាំមុន។ ឥឡូវនេះសៀវភៅសិក្សានេះនៅតែជាជំនួយការបង្រៀនដ៏សំខាន់មួយសម្រាប់ការបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសដល់កុមារ និងមនុស្សពេញវ័យនៅក្នុងបណ្ណាល័យរបស់ខ្ញុំ។

ដូច្នេះតើអ្វីដែលធ្វើឱ្យវេយ្យាករណ៍ភាសាអង់គ្លេសរបស់ Raymond Murphy ប្រើរឿងព្រេងនិទានដូច្នេះ?

ទីមួយ ទម្រង់នៃសៀវភៅសិក្សាគឺល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់ថ្នាក់ទាំងពីរនៅក្នុង វិទ្យាស្ថាន​អប់រំនិងការសិក្សាដោយខ្លួនឯង។ សៀវភៅសិក្សានីមួយៗមាន 100 - 130 គ្រឿង ការពិពណ៌នាលម្អិតនិងលំហាត់ដើម្បីពង្រឹងសម្ភារៈ។

នេះជារបៀបដែលអ្នកនិពន្ធផ្តល់មេរៀនវេយ្យាករណ៍របស់គាត់។ ទំព័រទាំងអស់នៅខាងឆ្វេងមានច្បាប់ និងឧទាហរណ៍ ហើយទំព័រទាំងអស់នៅខាងស្តាំមានលំហាត់។ ខ្ញុំ​ពិត​ជា​ចូលចិត្ត​វិធី​ដែល​អ្នក​និពន្ធ​ខិត​ជិត​ការ​ដាក់​ច្បាប់។ ដំបូងគាត់បង្ហាញអ្វីគ្រប់យ៉ាងជាមួយនឹងឧទាហរណ៍ពី ជីវិត​ពិតប្រៀបធៀប ហើយបន្ទាប់មកពន្យល់ពីច្បាប់ខ្លួនឯង។

ទីពីរ វេយ្យាករណ៍របស់ Murphy គឺជាឯកសារយោងដ៏អស្ចារ្យ។ ប្រសិនបើអ្នកត្រូវចងចាំច្បាប់នេះ ឬច្បាប់នោះ អ្នកអាចរកឃើញយ៉ាងងាយស្រួល ព័ត៌មានចាំបាច់ក្នុងវិនាទី។ ឧបសម្ព័ន្ធជាច្រើននៅចុងបញ្ចប់នៃមេរៀនគ្របដណ្តប់ស្ទើរតែទាំងមូល សម្ភារៈវេយ្យាករណ៍នៃភាសាអង់គ្លេស។

ក្នុងសៀវភៅសិក្សាមួយ ឯកតាត្រូវបានដាក់ជាក្រុម៖ បច្ចុប្បន្ន និងអតីតកាល អនាគតកាល ម៉ូឌុល អកម្ម សំណួរ។ល។ នេះមានន័យថាអ្នកនឹងបន្តផ្លាស់ប្តូរពីសាមញ្ញទៅស្មុគស្មាញ ហើយនឹងអាចអនុវត្តបាន។ ទិដ្ឋភាពផ្សេងៗដូច​គ្នា ប្រភេទវេយ្យាករណ៍ដូចជា Present Simple ឬ Passive Voice។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយគួរកត់សំគាល់ថាគុណវិបត្តិដ៏សំខាន់មួយនៃសៀវភៅសិក្សារបស់ Murphy គឺវត្តមាននៃលំហាត់មួយចំនួនតូចសម្រាប់ទាំងសាមញ្ញនិង ប្រធានបទពិបាក. ដូច្នេះវាមិនតែងតែអាចធ្វើទៅបានដើម្បីធ្វើការចេញសម្ភារៈគ្របដណ្តប់នោះទេអ្នកត្រូវងាកទៅរកការប្រមូលបន្ថែមនៃលំហាត់ឧទាហរណ៍។

ទោះបីជាមានការខ្វះខាតនៃលំហាត់ក៏ដោយខ្ញុំអាចនិយាយបានថាសម្ភារៈវេយ្យាករណ៍ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យចេញក្នុងបរិមាណចាំបាច់សម្រាប់ ការទំនាក់ទំនងដោយឥតគិតថ្លៃនៅក្នុងភាសា និងការយល់ដឹងអំពីអ្វីដែលនិយាយ និងអានភាគច្រើន។ លើសពីនេះទៅទៀតនៅក្នុងគំនិតរបស់ខ្ញុំ "វេយ្យាករណ៍ភាសាអង់គ្លេសនៅក្នុងការប្រើប្រាស់" គឺសមរម្យសម្រាប់ . ជាទូទៅខ្លាំងណាស់ សៀវភៅល្អ។សាកល្បងពេលវេលា និងសិស្សច្រើនជាងមួយជំនាន់។

អ្នកអាចទិញវេយ្យាករណ៍របស់ Murphy នៅក្នុងហាងអនឡាញ My-Shop.ru ឬ Labyrinth៖

អ្នកអាចទាញយកសៀវភៅវេយ្យាករណ៍ភាសាអង់គ្លេសក្នុងការប្រើប្រាស់ដោយ R.Murphy ជា PDF ពីតំណភ្ជាប់ខាងក្រោម៖

នៅក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយ

មិត្តរួមថ្នាក់