គ្រប់សិស្សានុសិស្ស សិស្សានុសិស្ស និងអ្នកជំនាញក្នុងវិស័យនេះ។ ជា​ភាសាអង់គ្លេសស៊ាំនឹងបញ្ហានៃការប្រើប្រាស់ទម្រង់កិរិយាស័ព្ទ។

ចូរយើងយល់ពីគោលគំនិតខាងក្រោម៖

• ហេតុអ្វីបានជាយើងត្រូវការកិរិយាស័ព្ទបីទម្រង់ជាភាសាអង់គ្លេស
• ទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទមួយណាទៀងទាត់ (ទៀងទាត់) និងដែលមិនទៀងទាត់ (មិនទៀងទាត់) ។

ទម្រង់កិរិយាស័ព្ទភាសាអង់គ្លេស

កិរិយាស័ព្ទភាសាអង់គ្លេសមានបីទម្រង់។ ដើម្បីភាពងាយស្រួល ក្នុងការសរសេរ ទម្រង់ទីមួយ ទីពីរ និងទីបី ត្រូវបានបង្ហាញដោយលេខរ៉ូម៉ាំង I, II, III ។

ខ្ញុំទំរង់ (ឬគ្មានទីបញ្ចប់ដោយគ្មានទៅ ) ឧទាហរណ៍៖ ធ្វើ (ដើម្បីធ្វើ) - បង្កើត - ទម្រង់ដំបូង (មេ ទម្រង់មូលដ្ឋាន)

ដោយមានជំនួយពីទម្រង់ដំបូងនៃកិរិយាស័ព្ទ ភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្នសាមញ្ញត្រូវបានបង្កើតឡើង។ នៅពេលបង្កើតពេលនេះទម្រង់ I នៃកិរិយាស័ព្ទត្រូវបានប្រើដោយគ្មានការផ្លាស់ប្តូរលើកលែងតែសព្វនាមនៃឯកវចនៈបុគ្គលទី 3 - ការបញ្ចប់ - s ឬ - es ត្រូវបានបន្ថែមទៅកិរិយាស័ព្ទក្នុងទម្រង់ I (គាត់, នាង, វា - គាត់លោត។ នាងលោត វាលោត)។ ករណីលើកលែងផ្សេងទៀតក៏អាចធ្វើទៅបានដែរ ប៉ុន្តែពួកគេគួរតែត្រូវបានសិក្សាជាលក្ខណៈឯកជនឱ្យកាន់តែលម្អិត ដោយសិក្សាពីការបង្កើត Present Simple Tense។

IIទំរង់បម្រើដើម្បីបង្កើតអតីតកាលដ៏សាមញ្ញ។ ដើម្បីបង្កើតភាពតានតឹងនេះ អ្នកត្រូវប្រើកិរិយាសព្ទធម្មតា និងមិនទៀងទាត់។ នៅពេលជាមួយគ្នា កិរិយាសព្ទធម្មតាមានការបញ្ចប់ - ed ហើយដែលមិនត្រឹមត្រូវត្រូវបានប្រើពីជួរទីពីរនៃតារាងនៃកិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់

លោត - លោត (លោត - លោត)

IIIទំរង់គឺជាឯកតា lexical និងវេយ្យាករណ៍ពិសេស - Participle II (Participle II) ។ សម្រាប់កិរិយាសព្ទធម្មតា ទម្រង់ III ស្របគ្នានឹង II - th ហើយកិរិយាស័ព្ទបែបនេះមានការបញ្ចប់ - ed រៀងគ្នា។

លោត (ខ្ញុំ) - លោត (II) - លោត (III) (លោត - លោត - លោត)

ទម្រង់ II និង III នៃកិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់អាចត្រូវបានបង្កើតឡើង វិធី​ផ្សេង​គ្នាខាងក្រោម។

កិរិយាសព្ទ (ទៀងទាត់)

កិរិយាសព្ទធម្មតា (ទៀងទាត់) ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយបន្ថែមការបញ្ចប់ទៅដើមកិរិយាស័ព្ទ - ed. ឧទាហរណ៍ បញ្ចប់ + ed = បញ្ចប់ ed.

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ សេចក្តីថ្លែងការណ៍នេះ។ទាមទារ​ការ​ពន្យល់។

NB! ដើម្បីកំណត់ការបញ្ចប់ត្រឹមត្រូវសម្រាប់កិរិយាស័ព្ទដែលមានដើមនៅលើសំឡេងស្រៈដែលសង្កត់ និងសំឡេងព្យញ្ជនៈ វាចាំបាច់មិនត្រឹមតែបន្ថែមការបញ្ចប់ - ed ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ត្រូវបន្ថែមព្យញ្ជនៈពីរដងនៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យក្នុងទម្រង់ II និង III ផងដែរ។ ៖ រអិល - រអិល - រអិល។

NB! ដើម្បីកំណត់ការបញ្ចប់ត្រឹមត្រូវសម្រាប់កិរិយាស័ព្ទដែលមានដើមនៅក្នុងអក្សរព្យញ្ជនៈឬអក្សរ y អ្នកត្រូវប្តូរ y ទៅ i ហើយបន្ថែមការបញ្ចប់ - ed ។ > ព្យាយាម - ព្យាយាម - ព្យាយាម។

→ ប៉ុន្តែ! មានករណីលើកលែងចំពោះស្រៈនេះ៖ ប្រសិនបើមានស្រៈនៅពីមុខស្រៈ y នោះ y ត្រូវបានរក្សាទុក៖ លេង - លេង - លេង

ដើម្បីកំណត់ការបញ្ចប់ត្រឹមត្រូវសម្រាប់កិរិយាស័ព្ទដែលមានដើមនៅលើស្រៈ e អ្នកត្រូវបន្ថែមជំនួសឱ្យការបញ្ចប់ - ed> e: skate - skated - skated ។

កិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់ (មិនទៀងទាត់)

សំណួរនៃកិរិយាស័ព្ទបែបនេះតែងតែចាំបាច់សម្រាប់អ្នកសិក្សាភាសាអង់គ្លេសទាំងអស់។

កិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ គឺជាកិរិយាសព្ទដែលផ្លាស់ប្តូរទម្រង់របស់វាមិនយោងទៅតាមច្បាប់ទូទៅ ប៉ុន្តែដោយមានជំនួយពីទម្រង់ពិសេស។

វាបានកើតឡើងជាប្រវត្តិសាស្ត្រដែលទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទចាប់ផ្តើមផ្លាស់ប្តូរដោយសារតែការប្រើប្រាស់ញឹកញាប់បំផុត។ ដូច្នេះនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសសម័យទំនើបមានកិរិយាស័ព្ទជាច្រើនដែលមានទម្រង់ II និង III ។

កិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់ត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងការបង្កើតនៃអតីតកាលបីយ៉ាង - អតីតកាលសាមញ្ញ បច្ចុប្បន្នល្អឥតខ្ចោះ អតីតកាលល្អឥតខ្ចោះ និងសំឡេងអកម្ម។

នៅពេលបង្កើតទម្រង់ទាំងនេះ មិនមានក្បួនដោះស្រាយដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធច្បាស់លាស់ទេ ពួកគេត្រូវបានគ្រប់គ្រងជាចម្បងដោយការទន្ទេញចាំ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មានវិធីធម្មតាមួយចំនួននៃការអប់រំដែលមានសូរសព្ទនៅក្នុងធម្មជាតិ។

ខាងក្រោមនេះគឺជាឧទាហរណ៍នៃការចែកចាយកិរិយាស័ព្ទតាមក្រុមប្រភេទ

1. ភាពអាចរកបាននៅក្នុងខ្ញុំ ទម្រង់ព្យញ្ជនៈចុងក្រោយឃ, និងនៅក្នុងIIនិងនៅក្នុងIIIទម្រង់ - ព្យញ្ជនៈដែលបានបញ្ចប់t. ក្នុងករណីនេះស្រៈនៅក្នុងឫសអាចត្រូវបានរក្សាទុក។

1. ការផ្លាស់ប្តូរស្រៈនៅក្នុងឫសនៃពាក្យក្នុងIIទម្រង់ និងការរក្សា (ការផ្លាស់ប្តូរ) នៃស្រៈនៅក្នុងឫសជាមួយនឹងការបន្ថែមនៃការបញ្ចប់ -e (n):

1. អក្ខរាវិរុទ្ធដូចគ្នានិងការបញ្ចេញសំឡេងនៃកិរិយាស័ព្ទនៅក្នុងIIនិងនៅក្នុងIIIទម្រង់

បានមក មក មក

1. ការសរសេរនិងការបញ្ចេញសំឡេងIIនិងIIIទម្រង់ខុសគ្នាតែនៅក្នុង root main ប៉ុណ្ណោះ។ ក្នុងIIទម្រង់ - ស្រៈ a, ខIII- ស្រៈយូ.

ខ្ញុំ	II	III	ការបកប្រែ
ផឹក	ផឹក	ស្រវឹង	ផឹក

រហូត​មក​ដល់​ពេល​នេះ ទេ។ តារាងសកលកិរិយាស័ព្ទភាសាអង់គ្លេសទាំងអស់។ ជម្រើសផ្សេងៗរបស់ពួកគេអាចរកបានដោយសេរីនៅក្នុងសៀវភៅណែនាំយោង ការណែនាំវេយ្យាករណ៍ក៏ដូចជាធនធានអ៊ីនធឺណិត។

តើ​ច្បាប់​អ្វី​ដែល​មិន​អាច​ធ្វើ​ដោយ​គ្មាន? ជាការពិតណាស់គ្មានករណីលើកលែងទេ! កិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសក៏មិនត្រូវបានទុកចោលដែរ។ ប៉ុន្តែដូចដែលពួកគេនិយាយ កិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់គឺមិនគួរឱ្យភ័យខ្លាចដូចដែលវាត្រូវបានលាបពណ៌នោះទេ។ ថ្ងៃនេះយើងនឹងដោះស្រាយជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តផ្សេងគ្នានៃការទន្ទេញកិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់។

បើកតារាងនៃកិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់ណាមួយ ( សូមមើលនៅចុងបញ្ចប់នៃអត្ថបទ) ហើយអ្នកនឹងឃើញជួរឈរបីនៅទីនោះ។ ជួរទីមួយមានកិរិយាសព្ទក្នុងលក្ខណៈអនាមិក ឬ (តែដោយគ្មានភាគល្អិត)។ នេះគឺជាអ្វីដែលត្រូវនឹងកិរិយាសព្ទរុស្ស៊ីដែលបញ្ចប់ដោយ -т: គូរ, សរសេរ, អាន - (ទៅ) គូរ, សរសេរ, អាន.

ជួរទីពីរគឺ - ខ្ញុំគូរសរសេរអាន (ឧទាហរណ៍កាលពីម្សិលមិញ) - គូរ, បានសរសេរ, អាន.

នៅក្នុងជួរទីបី ហៅថា participle ទីពីរ ឬ past participle ។

ចំណាំ។អ្នកចូលរួមដំបូងត្រូវគ្នាទៅនឹងភាសារុស្សី -yushchy / -yashchiy: គំនូរការសរសេរការអាន។ នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស អ្នកចូលរួមដំបូងបញ្ចប់ដោយ -ing ។ - គំនូរ, ការសរសេរ, រ៉ាដា.

ចូរយើងត្រលប់ទៅជួរទីបីដែលបង្ហាញពីការចូលរួមពីអតីតកាល - វាត្រូវគ្នាទៅនឹង "បានធ្វើ" របស់រុស្ស៊ី - គូរ, សរសេរ, អាន។ ជួរទីបីសម្រាប់

• កិរិយាស័ព្ទក្នុង។

• កិរិយាស័ព្ទនៃក្រុមល្អឥតខ្ចោះ៖

ខ្ញុំ​មាន​រួចហើយ សរសេរអត្ថបទរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំបានសរសេរអត្ថបទរួចហើយ (ឬ "ខ្ញុំបានសរសេរអត្ថបទរបស់ខ្ញុំរួចហើយ) ។

ខ្ញុំ​មាន អានសៀវភៅបីក្បាលក្នុងខែនេះ។ ខ្ញុំបានអានសៀវភៅបីក្បាលក្នុងខែនេះ។ (ឬខ្ញុំអានសៀវភៅបីក្បាល)។

តើ​អ្នក​ធ្លាប់ គូរអ្វី​ដូច​នោះ? តើអ្នកធ្លាប់គូរអ្វីដូចនេះទេ? (ឬ​តើ​អ្នក​ធ្លាប់​មាន​អ្វី​ដែល​ត្រូវ​បាន​គូរ?)

តើ "កិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់" មានន័យដូចម្តេច?

ហេតុអ្វីបានជាកិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់ (កិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់) នៅតែ "មិនទៀងទាត់"។ ការពិតគឺថាយោងទៅតាមច្បាប់អ្វីដែលគេហៅថាទម្រង់ទីពីរនិងទីបីត្រូវបានសាងសង់ដោយបន្ថែមការបញ្ចប់ -ed ។

ខ្ញុំធ្វើការ - ខ្ញុំធ្វើការកាលពីម្សិលមិញ។ - ខ្ញុំបានធ្វើការឱ្យក្រុមហ៊ុនចំនួនបី។

នៅក្នុងកិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់ ទម្រង់ទីពីរ និងទីបីត្រូវបានបង្កើតឡើងទាំងស្រុង ជាលក្ខណៈបុគ្គល(ទៅ - ទៅ - ទៅ) ឬមិនផ្លាស់ប្តូរទាល់តែសោះ (ដាក់ - ដាក់ - ដាក់) ។

វិធីសាស្រ្តនៃការចងចាំ

• តាមអក្ខរក្រម - ចង្អៀត។គួរឱ្យធុញទ្រាន់និងគ្មានប្រយោជន៍។
• ធ្វើកាតដែលមានទម្រង់បីនៅម្ខាង និងការបកប្រែនៅម្ខាងទៀត។ ម្តងម្កាល នៅពេលមួយនាទីត្រូវបានផ្តល់ឱ្យចេញ (ក្នុងការដឹកជញ្ជូននៅពេលព្រឹកជាមួយកាហ្វេមួយពែង។ បើ​ចាំ​យើង​ប្តូរ​ទៅ​គំនរ​ទី​២ បើ​អត់​ទេ ទុក​នៅ​ទី​១ ហើយ​ត្រឡប់​មក​ពេល​ក្រោយ។ ហើយបន្តរហូតដល់មានការទន្ទេញដោយទំនុកចិត្ត។ នៅពេលតម្រៀបតាមសន្លឹកបៀ សូមព្យាយាមបង្ហាញឧទាហរណ៍ - វាក៏ភ្ជាប់ផងដែរ។ គំនិតច្នៃប្រឌិតដូច្នេះ​វា​ត្រូវ​បាន​គេ​ចងចាំ​លឿន​ជាង​មុន ហើយ​ពាក្យ​ត្រូវ​បាន​រៀន​មិន​ដោយ​ឡែក​ពី​គ្នា​នោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ក្នុង​បរិបទ។
• កំណាព្យ។ លឿនជាងមុន វិធីរបស់កុមារ. ប៉ុន្តែតើកូនមិនរស់នៅជាមួយអ្នកណា? ប្រសិនបើអ្នកចូលចិត្តវាបណ្តាលឱ្យមានអារម្មណ៍វិជ្ជមាន - ចុះហេតុអ្វីមិន? នេះគឺជាឧទាហរណ៍នៃខគម្ពីរបែបនេះ

ខ្ញុំនៅអាហារប៊ូហ្វេ ទិញ-ទិញ-ទិញ (ទិញ)
សាំងវិចថ្នាក់ទីមួយ។
សម្រាប់គាត់ខ្ញុំបង់ - បង់ - បង់ (បង់)
នៅ​ក្នុង​ថ្នាក់​រៀន​នៅ​ក្នុង​តុ lay-laid-laid (ដាក់)
ហើយមិនមែនការគិត - គិត - គិតទេ (គិត)
ថាអ្នកជិតខាងរបស់គាត់ឆ្លាត។
ហើយឥឡូវនេះខ្ញុំសោកសៅខ្លាំងណាស់
ធុំក្លិនឈ្ងុយឆ្ងាញ់! (ក្លិន)

មើល, slingshot Balamut
នៅក្នុងហោប៉ៅរបស់អ្នក ដាក់-ដាក់-ដាក់ (ដាក់)
ហើយចាប់ផ្តើម - ចាប់ផ្តើម - ចាប់ផ្តើម (ចាប់ផ្តើម)
ជនក្បត់!
គាត់ជាអ្នកកាត់ខ្នើយ (កាត់)
បងប្រុសនៅក្នុងបន្ទប់ទឹកបិទ-បិទ-បិទ, (បិទ)
កាសែតទាំងអស់ភ្លឺ - បំភ្លឺ, (ដុត)
ឆ្កែបុក-បុក-បុក។ (វាយ)
គាត់រោទិ៍ - រោទ៍អ្នកជិតខាង (ហៅ)
ហើយជាការពិតណាស់ រត់-រត់-រត់។ (រត់)
ហើយមិនមែនការគិត - គិត - គិតទេ (គិត)
ថាប៉ូលីសនឹងមក។

ជីក - ជីក - ជីកយើងសួន (ជីក)
មក-មក-មកទីនោះមនុស្ស។ (មក)
យើង​បាន​និយាយ​ថា​៖ ​«​ទៅ​ទៅ​ទៅ (ទៅ​ទៅ)
នេះ​មិន​មែន​ជា​រឿង​ឆ្ងាយ​សម្រាប់​អ្នក​ទេ»។

យើងនៅជាមួយសត្រូវប្រយុទ្ធ - ប្រយុទ្ធ - ប្រយុទ្ធ (ប្រយុទ្ធ, ប្រយុទ្ធ)
ពួក​គេ​ជាប់​ក្នុង​អន្ទាក់​ចាប់​បាន​។ (ចាប់, ចាប់)
សំណាងល្អថ្ងៃនាំមកជូន (នាំមក)
យើងជារង្វាន់ដែលទទួលបាន។ (ទទួល)

បើទន្សាយខាំ-ខាំ-ខាំ (ខាំ)
កុំឱ្យគេស៊ី-ស៊ី-ស៊ី (ស៊ី)
ពួកគេឆាប់រៀន - រៀន - រៀន (រៀន)
ល្បី​ត្រូវ​គ្នា​នឹង​ការ​ដុត​-ដុត-ដុត។ (បញ្ឆេះចេញ)

បើមិត្តជួប-ជួប-ជួប (ជួប)
ការរក្សាដ៏តឹងរឹងរបស់វា។ (រក្សា)
ចុះបើចាញ់-ចាញ់-ចាញ់ (ចាញ់)
បន្ទាប់មកគាត់គឺជាថ្លៃដើម - ថ្លៃដើម។ (ថ្លៃដើម)

យន្តហោះហោះហើរ - ហោះហើរ - ហោះហើរ។ (ហោះ)
កូន ៗ របស់យើងធំឡើង - ធំឡើង។ (រីកលូតលាស់)
មែនហើយខ្យល់បក់ - បក់ - ផ្លុំ, (ផ្លុំ)
គាត់​ចេះ​ដឹង​គ្រប់​យ៉ាង។ (ដឹង)

ជីតា និង យាយ រក-រក-រក (រក)
ពូជឆ្កែ Basset hound ។
ជិតស្និទ្ធនឹងមនុស្សចាស់ណាស់។
ឆ្កែក្លាយជា - ក្លាយជា។ (ក្លាយជា)
ជូន-ប្រគេន-ជូនជីតាទៅគាត់ (ជូន)
សូមគោរព Basturma -
មែនហើយ ឆ្កែត្រូវតែស៊ី-ស៊ី-ស៊ី (ចំណី)
របស់ឆ្ងាញ់សម្រាប់អាហារថ្ងៃត្រង់!
ខ្លាញ់និង cutlets ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។
មនុស្សចាស់មិនអនុញ្ញាតឱ្យ - អនុញ្ញាតឱ្យ។ (អនុញ្ញាតឱ្យ)
ឥឡូវនេះជីតានិងជីតា
ជីវិតគឺខុសគ្នា - ដឹកនាំ - ដឹកនាំ៖ (ដឹកនាំ)
ជីតាញញឹមងូតក្នុងបន្ទប់ទឹក
ជីដូន​រស់នៅ - ស្នាក់នៅ​ក្នុង​ទូ, (ស្នាក់នៅ)
ឆ្កែនៅលើគ្រែដេក
ដូចសាដាម ហ៊ូសេន។

យើងបែក-បាក់-បែកផ្ទះចាស់-(បែក)
វាគួរឱ្យធុញណាស់។
ផ្ទះថ្មីយើងគូរ-គូរ-គូរ, (គូរ)
សាងសង់ - សាងសង់ - សាងសង់ - ហើយយើងនឹងរស់នៅ។ (សាងសង់)

• ខ្ញុំចូលចិត្តគំនិតនៃការចែកចាយកិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់ទៅជាក្រុមដោយផ្អែកលើភាពស្រដៀងគ្នានៃការបង្កើតទម្រង់ទីពីរនិងទីបី។ នេះធ្វើឱ្យពួកគេកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការរៀន។

តារាងកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់៖

ក្រុមទី 1 - ទម្រង់ទាំងបីគឺដូចគ្នា។

ចំណាយ	ចំណាយ	ចំណាយ	ចំណាយ
កាត់	កាត់	កាត់	កាត់
ដាក់	ដាក់	ដាក់	ដាក់
បុក	បុក	បុក	បុក, បុក
ឈឺចាប់	ឈឺចាប់	ឈឺចាប់	ឈឺចាប់
អនុញ្ញាតឱ្យ	អនុញ្ញាតឱ្យ	អនុញ្ញាតឱ្យ	អនុញ្ញាតឱ្យ
បិទ	បិទ	បិទ	បិទ

ក្រុមទី 2 - ទម្រង់ទីពីរនិងទីបីស្របគ្នា។

ដុត	ដុត	ដុត	ដុត, ដុត
រៀន	បានរៀន	បានរៀន	រៀន
ក្លិន	ក្លិន	ក្លិន	ក្លិន
មានអារម្មណ៍	មានអារម្មណ៍	មានអារម្មណ៍	មានអារម្មណ៍
ចាកចេញ	ឆ្វេង	ឆ្វេង	ចាកចេញ, ចាកចេញ
ជួប	បានជួប	បានជួប	ជួប
សុបិន្ត	សុបិន្ត	សុបិន្ត	សុបិន្ត
មធ្យម	មានន័យ	មានន័យ	មានន័យ, មានន័យ
រក្សា	រក្សាទុក	រក្សាទុក	រក្សា, រក្សាទុក
គេង	គេង	គេង	គេង
ដី	ខ្ចី	ខ្ចី	ខ្ចី, ខ្ចី
ផ្ញើ	លោក Saint	លោក Saint	ផ្ញើ
ចំណាយ	ចំណាយ	ចំណាយ	ចំណាយ, ចំណាយ
សាងសង់	សាងសង់	សាងសង់	សាងសង់
ចាញ់	បាត់	បាត់	ចាញ់, ចាញ់
បាញ់	បាញ់	បាញ់	ភ្លើង
ទទួលបាន	បាន​ទទួល	បាន​ទទួល	ទទួល
ពន្លឺ	ពន្លឺ	ពន្លឺ	បញ្ឆេះ, បំភ្លឺ
អង្គុយ	សៅរ៍	សៅរ៍	អង្គុយ
ទិញ	បានទិញ	បានទិញ	ទិញ
នាំមក	នាំមក	នាំមក	នាំមក
ចាប់	ចាប់បាន។	ចាប់បាន។	ចាប់
ប្រយុទ្ធ	ប្រយុទ្ធ	ប្រយុទ្ធ	ប្រយុទ្ធ
បង្រៀន	បង្រៀន	បង្រៀន	បង្រៀន, បង្រៀន
លក់	លក់	លក់	លក់
ប្រាប់	បានប្រាប់	បានប្រាប់	ប្រាប់
ស្វែងរក	បានរកឃើញ	បានរកឃើញ	ស្វែងរក
មាន	មាន	មាន	មាន
ឮ	ឮ	ឮ	ឮ
កាន់	ប្រារព្ធឡើង	ប្រារព្ធឡើង	កាន់
អាន	អាន	អាន	អាន
និយាយ	បាននិយាយ	បាននិយាយ	និយាយ, និយាយ
បង់	បង់	បង់	លេង
ធ្វើ	ផលិត	ផលិត	ផលិត, ផលិត
យល់	យល់	យល់	យល់
ឈរ	ឈរ	ឈរ	ឈរ

ក្រុមទី 3 - ទម្រង់ទីពីរនិងទីបីមិនត្រូវគ្នាទេ។

សម្រាក	ខូច	ខូច	សម្រាក
ជ្រើសរើស	ជ្រើសរើស	បានជ្រើសរើស	ជ្រើសរើស
និយាយ	បាននិយាយ	និយាយ	និយាយ
លួច	លួច	លួច	លួច
ភ្ញាក់	ភ្ញាក់	ភ្ញាក់	ភ្ញាក់ឡើង ភ្ញាក់ឡើង
បើកបរ	បើកឡាន	ជំរុញ	បើកបរ
ជិះ	ជិះ	ជិះ	ជិះ
ក្រោកឡើង	ផ្កាកុលាប	ក្រោកឡើង	ក្រោក​ឡើង
សរសេរ	បានសរសេរ	សរសេរ	សរសេរ
វាយ	វាយ	រង​ការ​វាយ​ដំ	វាយ
ខាំ	ប៊ីត	ខាំ	ខាំ
លាក់	លាក់	លាក់	លាក់
បរិភោគ	ញ៉ាំ	បរិភោគ	មាន
ធ្លាក់	ធ្លាក់	ធ្លាក់	ធ្លាក់
ភ្លេច	ភ្លេច	ភ្លេច	ភ្លេច
អត់ទោស	អត់ទោស	លើកលែងទោស	អត់ទោស
ផ្តល់ឱ្យ	ផ្តល់ឱ្យ	បានផ្តល់ឱ្យ	ការផ្តល់
សូមមើល	ស	បានឃើញ	សូមមើល
យក	បានយក	បានយក	យក
ផ្លុំ	ផ្លុំ	ផ្លុំ	ផ្លុំ
រីក	រីក	លូតលាស់	រីក
ដឹង	បានដឹង	ស្គាល់	ដឹង
បោះ	បោះ	បោះចោល	បោះ
ហោះហើរ	ហោះ	ហោះហើរ	ហោះហើរ
គូរ	គូរ	គូរ	គូរ
បង្ហាញ	បានបង្ហាញ	បានបង្ហាញ	បង្ហាញ
ចាប់ផ្តើម	បានចាប់ផ្តើម	ចាប់ផ្តើម	ចាប់​ផ្តើ​ម​បិទ
ផឹក	ផឹក	ស្រវឹង	ផឹក
ហែលទឹក	ហែល	ហែលទឹក	ហែលទឹក
ច្រៀង	ច្រៀង	សុង	ច្រៀង
ចិញ្ចៀន	ចំណាត់ថ្នាក់	រុង	ហៅ
រត់	បានរត់	រត់	រត់
មក	បានមក	មក	មក
ក្លាយជា	បានក្លាយជា	ក្លាយជា	ក្លាយជា
ត្រូវ	គឺ/ធ្លាប់	ធ្លាប់	ក្លាយជា
ទៅ	បានទៅ	ទៅហើយ	ទៅ, ដើរ

• ដើម្បីធ្វើឱ្យដំណើរការនៃការទន្ទេញកិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់កាន់តែសប្បាយ សិស្សរបស់ខ្ញុំ និងខ្ញុំបង្កើតរឿងជាមួយគ្នា។ នោះគឺមនុស្សម្នាក់យកកាតមួយ ចងចាំទម្រង់ និងអត្ថន័យទាំងអស់ ហើយបន្ទាប់មកបង្កើតប្រយោគដោយប្រើទម្រង់ទីពីរ ឬទីបី។ អ្នកលេងបន្ទាប់ដកសន្លឹកបៀទីពីរចេញ ហើយបន្តរឿង។ តាមក្បួនវាប្រែចេញគួរឱ្យអស់សំណើចណាស់។ ហើយ​អារម្មណ៍​វិជ្ជមាន​ភ្លឺ​ថ្លា ជាពិសេស​ការ​សើច​ត្រូវ​បាន​គេ​ដឹង​ថា​រួម​ចំណែក​ក្នុង​ការ​ទន្ទេញ​ចាំ។

កុំបិទវាដោយគ្មានកំណត់ - វាជាការប្រសើរក្នុងការកាត់ស្លឹកឥឡូវនេះធ្វើកាត - ហើយទៅ! ហើយរកអ្នកសមគំនិតដើម្បីសរសេររឿង។

នៅទីនេះអ្នកអាចស្វែងរកតារាងកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ជាមួយការបកប្រែជាភាសារុស្សី និងប្រតិចារិក វីដេអូស្តីពីការរៀន និងទន្ទេញកិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់ តំណភ្ជាប់។

នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសមាន ប្រភេទពិសេសកិរិយាស័ព្ទដែលមិនស្តាប់បង្គាប់ ច្បាប់ដែលទទួលយកជាទូទៅនៅពេលបង្កើតការចូលរួមពីអតីតកាល។ ពួកគេត្រូវបានគេហៅថា "ខុស" ។ មិនដូចកិរិយាស័ព្ទ "ធម្មតា" ដែលចុងបញ្ចប់ -ed ត្រូវបានភ្ជាប់ដើម្បីបង្កើតការចូលរួមពីមុន កិរិយាស័ព្ទទាំងនេះនៅតែមិនផ្លាស់ប្តូរ ឬទទួលយកទម្រង់មិនធម្មតាដែលមិនតែងតែងាយស្រួលក្នុងការចងចាំ។ ឧទាហរណ៍:

ដាក់ ​​- ដាក់ - ដាក់;
ជំរុញ - ជំរុញ - ជំរុញ។

ប្រសិនបើកិរិយាស័ព្ទទីមួយងាយស្រួលរៀន និងប្រើក្នុងប្រយោគ នោះកិរិយាសព្ទទីពីរត្រូវរៀនដោយផ្ទាល់ដោយការទន្ទេញ។

តើ​ការ​លំបាក​បែប​នេះ​ជាមួយ​កិរិយាសព្ទ​ខ្លះ​មក​ពី​ណា? អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានសន្និដ្ឋានថា ទាំងនេះគឺជាប្រភេទ "ហ្វូស៊ីល" ដែលបន្សល់ទុកជាភាសាតាំងពីបុរាណកាលមក។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់ខ្លួន ភាសាអង់គ្លេសមាន មួយ​ចំនួន​ធំ​នៃពាក្យមកពីភាសាអឺរ៉ុបផ្សេងទៀត ប៉ុន្តែពាក្យខ្លះនៅតែមិនផ្លាស់ប្តូរ។ កិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់ធ្លាក់ចូលទៅក្នុងប្រភេទនេះ។

តារាងកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់៖

កិរិយាសព្ទ	អតីតកាលសាមញ្ញ	ការចូលរួមកន្លងមក	ការបកប្រែ
ស្នាក់នៅ [əbʌid]	លំនៅ [əbəud]	លំនៅ [əbəud]	ស៊ូទ្រាំ, ស៊ូទ្រាំ
ក្រោកឡើង [ə"raiz]	ក្រោកឡើង [ə"rəuz]	កើត [ə "riz (ə) n]	កើតឡើង, កើតឡើង
ភ្ញាក់ [ə"weik]	ភ្ញាក់ឡើង [ə"wəuk]	ភ្ញាក់ឡើង [ə"wəukən]	ភ្ញាក់ឡើង ភ្ញាក់ឡើង
ក្លាយជា	ត្រូវបាន, ត្រូវបាន	បាន	ត្រូវ
ខ្លាឃ្មុំ	ធុញ	កើត	អនុវត្ត, យកចេញ
វាយ	វាយ	វាយ ["bi:tn]	វាយ
ក្លាយជា	បានក្លាយជា	ក្លាយជា	ក្លាយជា
ចាប់ផ្តើម	បានចាប់ផ្តើម	ចាប់ផ្តើម	ចាប់​ផ្តើ​ម​បិទ
កាន់	បានមើល	បានមើល	សញ្ជឹងគិតមើល
ពត់	កោង	កោង	ពត់
វិនាស		bereft / បាត់បង់ជីវិត	ដកហូត, យកទៅឆ្ងាយ
អង្វរ		អង្វរ / អង្វរ	សួរ, អង្វរ
ហ៊ុមព័ទ្ធ	ហ៊ុមព័ទ្ធ	ហ៊ុមព័ទ្ធ	ហ៊ុំព័ទ្ធ
ភ្នាល់	ភ្នាល់	ភ្នាល់	ភ្នាល់
ដេញថ្លៃ	ដេញថ្លៃ / bade	បានដេញថ្លៃ	ផ្តល់ជូន, បញ្ជាទិញ
ចង	ចង	ចង	ចង
ខាំ	ប៊ីត	ខាំ	ខាំ, peck
ហូរឈាម	ហូរឈាម	ហូរឈាម	ហូរឈាម
ផ្លុំ	ផ្លុំ	ផ្លុំ	ផ្លុំ
សម្រាក	បែក	ខូច ["brouk(e)n]	សម្រាក
ពូជ	ពូជ	ពូជ	ពូជ, បន្តពូជ
នាំមក	នាំមក	នាំមក	នាំមក
browbeat ["braubi:t]	browbeat ["braubi:t]	browbeat ["braubi:tn]/ browbeat ["braubi:t]	បំភិតបំភ័យ, បំភិតបំភ័យ
សាងសង់	សាងសង់	សាងសង់	សាងសង់
ដុត	ឆេះ	ឆេះ	ដុត
ផ្ទុះ	ផ្ទុះ	ផ្ទុះ	បំបែក​ចេញ
ដើមទ្រូង	ចាប់បាន	ចាប់បាន	ក្ស័យធន ក្ស័យធន
ទិញ	បានទិញ	បានទិញ	ទិញ
ដេញ	ដេញ	ដេញ	បោះចោល
ចាប់	ចាប់បាន។	ចាប់បាន។	ចាប់, ចាប់, ចាប់
ជ្រើសរើស	បានជ្រើសរើស [ʃəuz]	បានជ្រើសរើស	ជ្រើសរើស
កាត់	ឆែប	ឆែប	បំបែក, កាត់
តោង	តោង	តោង	តោងជាប់
សំលៀកបំពាក់		ស្លៀកពាក់ / អាវ	រ៉ូប
មក	បានមក	មក	មក
ចំណាយ	ចំណាយ	ចំណាយ	ការចំណាយ
លូន	crept	crept	វារ
កាត់	កាត់	កាត់	កាត់
កិច្ចព្រមព្រៀង	ដោះស្រាយ	ដោះស្រាយ	ដើម្បី​ដោះស្រាយ​ជាមួយ
ជីក	ធ្នូ	ធ្នូ	ជីក
បដិសេធ	បដិសេធ	បដិសេធ / បដិសេធ	បដិសេធ
មុជទឹក	ព្រាប	មុជ	មុជទឹក, មុជទឹក
ធ្វើ	បាន​ធ្វើ	រួចរាល់	ធ្វើ
គូរ	គូរ	គូរ	គូរ, អូស
សុបិន្ត	សុបិន្ត	សុបិន្ត	សុបិន្ត, គេង
ផឹក	ផឹក	ស្រវឹង	ផឹក
បើកបរ	បានបើកឡាន	ជំរុញ ["driven]	បើកបរ
ស្នាក់នៅ		ស្នាក់នៅ / រស់នៅ	រស់នៅ, រស់នៅ
បរិភោគ	ញ៉ាំ	ញ៉ាំ ["i:tn]	មាន
ធ្លាក់	ធ្លាក់	ធ្លាក់ ["fɔ:lən]	ធ្លាក់
ចំណី	ចុក	ចុក	ចំណី
មានអារម្មណ៍	មានអារម្មណ៍	មានអារម្មណ៍	មានអារម្មណ៍
ប្រយុទ្ធ	បានប្រយុទ្ធ	បានប្រយុទ្ធ	ប្រយុទ្ធ
ស្វែងរក	បានរកឃើញ	បានរកឃើញ	ស្វែងរក
សម	សម	សម	សមនឹងទំហំ
រោមចៀម	រត់គេចខ្លួន	រត់គេចខ្លួន	រត់ទៅបាត់
ហោះ	ផ្លុំ	ផ្លុំ	បោះ, បោះ
ហោះហើរ	បានហោះហើរ	ហោះហើរ	ហោះហើរ
ហាមឃាត់	ហាមឃាត់	ហាមឃាត់	ហាមឃាត់
បោះបង់ (forego)	អនាគត	ពីមុន	បដិសេធ, បដិសេធ
ការព្យាករណ៍ ["fɔ:ka:st]	ការព្យាករណ៍ ["fɔ:ka:st]	ការព្យាករណ៍ ["fɔ:ka:st]	ទស្សន៍ទាយ
ទាយ	ទស្សន៍ទាយ	ព្យាករណ៍	ទាយ, ទាយ
ទាយ	បានទាយទុកជាមុន	បានទាយទុកជាមុន	ទាយ, ទាយ
ភ្លេច	ភ្លេច	ភ្លេច	ភ្លេច
អត់ទោស	បានអត់ទោស	លើកលែងទោស	អត់ទោស
បោះបង់ចោល	បោះបង់ចោល	បោះបង់ចោល	ចាកចេញ, ចាកចេញ
បង្កក	កក	កក ["frouzn]	បង្កក
ទទួលបាន	បាន​ទទួល	បាន​ទទួល	ទទួល
មាស	gilt	gilt	Gild
ផ្តល់ឱ្យ	បានផ្តល់ឱ្យ	បានផ្តល់ឱ្យ	ការផ្តល់
ទៅ	បានទៅ	ទៅ	ទៅ
កិន	ដី	ដី	កិន, កិន
លូតលាស់	បានកើនឡើង	លូតលាស់	រីក
ព្យួរ	ព្យួរ	ព្យួរ	ព្យួរ
មាន	មាន	មាន	មាន
ឮ	ឮ	ឮ	ឮ
លាក់	លាក់	លាក់ ["លាក់]	លាក់
ធ្ងន់	heaved/hove	heaved/hove	ទាញ, រុញ
ហ៊ឺ	hewed	hewn/hewed/	ច្របាច់, កាត់
បុក	បុក	បុក	បុកគោលដៅ
លាក់	លាក់	លាក់	លាក់, លាក់
កាន់	បានប្រារព្ធឡើង	បានប្រារព្ធឡើង	កាន់
ឈឺចាប់	ឈឺចាប់	ឈឺចាប់	ឈឺចាប់
inlay [ɪnˈleɪ]	បញ្ចូល [ɪnˈleɪd]	បញ្ចូល [ɪnˈleɪd]	វិនិយោគ (លុយ), មូលបត្រ
បញ្ចូល [ˈɪnpʊt]	បញ្ចូល [ˈɪnpʊt]	បញ្ចូល [ˈɪnpʊt]	បញ្ចូល, បញ្ចូល
interweave [ɪntəˈwiːv]	អន្តរវូវ [ɪntəˈwəʊv]	ភ្ជាប់គ្នា [ɪntəˈwəʊv(ə)n]	ត្បាញ
រក្សា	បានរក្សាទុក	បានរក្សាទុក	ផ្ទុក
លុតជង្គង់	លុតជង្គង់	លុតជង្គង់	លុតជង្គង់
ប៉ាក់	ប៉ាក់	ប៉ាក់	ប៉ាក់, ហ៊ាន
ដឹង	បានដឹង	ស្គាល់	ដឹង
ដេក	ដាក់	ដាក់	ដាក់
នាំមុខ	ដឹកនាំ	ដឹកនាំ	ព័ត៌មាន
គ្មានខ្លាញ់	គ្មានខ្លាញ់	គ្មានខ្លាញ់	លំអៀង
លោត	លោត	លោត	លោត, លោត
រៀន	បានរៀន	បានរៀន	រៀន
ចាកចេញ	ឆ្វេង	ឆ្វេង	ចាកចេញ
ផ្តល់​ប្រាក់កម្ចី	ខ្ចី	ខ្ចី	ខ្ចី
អនុញ្ញាតឱ្យ	អនុញ្ញាតឱ្យ	អនុញ្ញាតឱ្យ	អនុញ្ញាតឱ្យ
កុហក	ដេក	លេន	កុហក
ពន្លឺ	ភ្លឺ	ភ្លឺ	បំភ្លឺ
ចាញ់	បាត់បង់	បាត់បង់	ចាញ់
ធ្វើ	បានធ្វើ	បានធ្វើ	ផលិត
មធ្យម	មានន័យ	មានន័យ	មាន​ន័យ​ថា
ជួប	បានជួប	បានជួប	ជួប
កំហុស	ច្រឡំ	ច្រឡំ	ធ្វើខុស
mow	ផ្លាស់ទី	កាត់ស្មៅ	Mow, កាត់
យកឈ្នះ [əʊvəˈkʌm]	បានយកឈ្នះ [əʊvəˈkeɪm]	យកឈ្នះ [əʊvəˈkʌm]	យកឈ្នះ, យកឈ្នះ
បង់	បង់	បង់	លេង
អង្វរ		បានអង្វរ / អង្វរ	សុំសួរ
បញ្ជាក់	បានបង្ហាញ	បញ្ជាក់	បញ្ជាក់
ដាក់	ដាក់	ដាក់	ដាក់
ឈប់	ឈប់	ឈប់	ទៅ​ក្រៅ
អាន	អាន	អាន	អាន
បញ្ជូនត	បញ្ជូនត	បញ្ជូនត	បញ្ជូន, ផ្សាយ
បំបាត់	បំបាត់	បំបាត់	ដោះលែង, ដោះលែង
ជិះ	ជិះ	ជិះ ["ridn]	ជិះសេះ
ចិញ្ចៀន	ចំណាត់ថ្នាក់	រុង	ចិញ្ចៀន
កើនឡើង	ផ្កាកុលាប	ក្រោកឡើង ["rizn]	ក្រោក​ឡើង
រត់	បានរត់	រត់	រត់
ឃើញ	sawed	sawed / sawn	sawing, sawing
និយាយ	បាននិយាយថា	បាននិយាយថា	និយាយ
ឃើញ	ឃើញ	បានឃើញ	សូមមើល
ស្វែងរក	បានស្វែងរក	បានស្វែងរក	ស្វែងរក
លក់	លក់	លក់	លក់
ផ្ញើ	បានផ្ញើ	បានផ្ញើ	ផ្ញើ
កំណត់	កំណត់	កំណត់	ដាក់
ដេរ	ដេរ	ដេរ	ដេរ
ញ័រ [ʃeik]	ញ័រ [ʃuk]	ញ័រ ["ʃeik(ə)n]	អ្រងួន
កោរសក់ [ʃeɪv]	កោរសក់ [ʃeɪvd]	កោរសក់ [ʃeɪvd] / កោរសក់ [ʃeɪvən]	កោរសក់
កាត់ [ʃɪə]	កាត់ [ʃɪəd]	កាត់ [ʃɪəd] / shorn [ʃɔ:n]	កាត់, កាត់
ស្រក់ [ʃed]	ស្រក់ [ʃed]	ស្រក់ [ʃed]	កំពប់, ចាញ់
ភ្លឺ [ʃaɪn]	ពន្លឺ [ʃoʊn]	ពន្លឺ [ʃoʊn]	ភ្លឺ, ភ្លឺ
លាមក [ʃit]	លាមក [ʃit]	លាមក [ʃit]	ក្អែក
ស្បែកជើង [ʃu:]	សូដ [ʃɒd]	សូដ [ʃɒd]	ស្បែកជើង, ស្បែកជើង
បាញ់ [ʃu:t]	បាញ់ [ʃɒt]	បាញ់ [ʃɒt]	បាញ់, ថតរូប
បង្ហាញ [ʃəu]	បានបង្ហាញ [ʃəud]	បានបង្ហាញ [ʃəun]	បង្ហាញ
រួញ [ʃriŋk]	ថយចុះ [ʃræŋk]	រួញ [ʃrʌŋk]	កាត់បន្ថយ
បិទ [ʃʌt]	បិទ [ʃʌt]	បិទ [ʃʌt]	បិទ
ច្រៀង	ច្រៀង	ច្រៀង	ច្រៀង
លិច	លិច, លិច	លិច	លង់ទឹក។
អង្គុយ	អង្គុយ	អង្គុយ	អង្គុយ
សម្លាប់	សម្លាប់	សម្លាប់	សម្លាប់, សម្លាប់
គេង	ដេក	ដេក	គេង
ស្លាយ	ស្លាយ	ស្លាយ	ស្លាយ
ខ្សែក	រអិល	រអិល	ព្យួរ​ឡើង
រអិល		slinked / slunk	រអិលទៅឆ្ងាយ
រន្ធ	រន្ធ	រន្ធ	កាត់, កាត់
ក្លិន	ក្លិន	ក្លិន	ក្លិន, មានអារម្មណ៍
ញញឹម	បាញ់	វាយ [ˈsmɪtn]	បុក, បុក
សាបព្រួស	សាបព្រួស	សាបព្រួស	សាបព្រួស
និយាយ	បាននិយាយ	និយាយ ["spouk(e)n]	និយាយ
ល្បឿន	ល្បឿន	ល្បឿន	ប្រញាប់ រត់
អក្ខរាវិរុទ្ធ	អក្ខរាវិរុទ្ធ	អក្ខរាវិរុទ្ធ	ប្រកប
ចំណាយ	បានចំណាយ	បានចំណាយ	ចំណាយ
កំពប់	កំពប់	កំពប់	ស្រក់
បង្វិល	បង្វិល	បង្វិល	បង្វិល, បង្វិល
គេង	ស្តោះទឹកមាត់ / ស្ដោះទឹកមាត់	ស្តោះទឹកមាត់ / ស្ដោះទឹកមាត់	ស្តោះទឹកមាត់
បំបែក	បំបែក	បំបែក	បំបែក, បំបែក
ខូច	ខូច	ខូច	ខូច
ការឆ្លងរាលដាល	ការឆ្លងរាលដាល	ការឆ្លងរាលដាល	ការឆ្លងរាលដាល
និទាឃរដូវ	ពន្លក	ពន្លក	លោត
ឈរ	ឈរ	ឈរ	ឈរ
លួច	លួច	លួច ["stəulən]	លួច
ដំបង	ជាប់គាំង	ជាប់គាំង	ចាក់
ខាំ	ខាំ	ខាំ	ចាក់
ក្លិនស្អុយ	ស្អុយ	ស្រឡាំងកាំង	ក្លិនស្អុយ
ចំបើង	ចំហុយ	រាយប៉ាយ	ដើម្បីប្រោះ
ការ​បោះជំហាន	ដើរ	តោង	ជំហាន
កូដកម្ម	បានវាយប្រហារ	វាយ / វាយ	វាយ, ធ្វើកូដកម្ម
ខ្សែអក្សរ	ខ្សែអក្សរ	ខ្សែអក្សរ	ខ្សែអក្សរ, ព្យួរ
ខិតខំ		តស៊ូ / តស៊ូ	ព្យាយាម, ព្យាយាម
ពាក់	ស្បថ	ស្បថ	ស្បថ, ស្បថ
ញើស		ញើស / ញើស	ញើស
បោស	បោកបក់	បោកបក់	បោស
ហើម	ហើម	ហើម ["swoul(e)n]	ហើម
ហែលទឹក	ហែល	ហែលទឹក	ហែលទឹក
យោល។	លោត	លោត	ស្វាង
យក	បានយក	បានយក ["teik(ə)n]	យក, យក
បង្រៀន	បង្រៀន	បង្រៀន	រៀន
ទឹកភ្នែក	ហែក	រហែក	ទឹកភ្នែក
ប្រាប់	បានប្រាប់	បានប្រាប់	ប្រាប់
គិត [θiŋk]	គំនិត [θɔ: t]	គំនិត [θɔ: t]	គិត
បោះ [θrəu]	បោះ [θru:]	បោះ [θrəun]	បោះ
រុញ [θrʌst]	រុញ [θrʌst]	រុញ [θrʌst]	ដើម្បីរុញ, រុញ
ខ្សែស្រឡាយ	trod	ជាន់ឈ្លី	ជាន់ឈ្លី, កំទេច
ឆ្លងកាត់ [ʌndəˈɡəʊ]	ជីវិត [ʌndə "wɛnt]	ឆ្លងកាត់ [ʌndə"ɡɒn]	បទពិសោធន៍, ស៊ូទ្រាំ
យល់ [ʌndə"stænd]	យល់ [ʌndə" stud]	យល់ [ʌndə" stud]	យល់
អនុវត្ត [ʌndəˈteɪk]	ទទួល [ʌndəˈtʊk]	[ʌndəˈteɪk(ə)n]	ធ្វើ, ធ្វើ
មិនធ្វើវិញ ["ʌn"du:]	undid ["ʌn" dɪd]	មិនធ្វើវិញ ["ʌn"dʌn]	បំផ្លាញ, លុបចោល
តូចចិត្ត [ʌp"set]	តូចចិត្ត [ʌp"set]	តូចចិត្ត [ʌp"set]	តូចចិត្ត, តូចចិត្ត
ភ្ញាក់	ភ្ញាក់	ភ្ញាក់ ["wouk(e)n]	ភ្ញាក់​ពី​គេង
ពាក់	ពាក់	ពាក់	ពាក់
ត្បាញ	ត្បាញ / ត្បាញ	ត្បាញ / ត្បាញ	ត្បាញ, ត្បាញ
អាពាហ៍ពិពាហ៍	រៀបការ / រៀបការ ["wɛdɪd]	រៀបការ / រៀបការ ["wɛdɪd]	រៀបការ
យំ	យំ	យំ	យំ
សើម	សើម	សើម	សើម
ឈ្នះ	ឈ្នះ	ឈ្នះ	ឈ្នះ
ខ្យល់	របួស	របួស	ញ័រ
ដក	ដក	បានដក	លុប, លុប
ឃាត់	រក្សាទុក	រក្សាទុក	កាន់, លាក់
ស៊ូទ្រាំ	ស៊ូទ្រាំ	ស៊ូទ្រាំ	ស៊ូទ្រាំ, តស៊ូ
ចិញ្ចៀន	ខុស	ខុស	ច្របាច់, បង្វិល
សរសេរ	បានសរសេរ	សរសេរ ["ritn]	សរសេរ

វីដេអូស្តីពីការរៀន និងទន្ទេញកិរិយាស័ព្ទភាសាអង់គ្លេសមិនទៀងទាត់៖

កិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់កំពូលទាំង 100 ជាភាសាអង់គ្លេស។

នៅក្នុងវីដេអូនេះ អ្នកនិពន្ធបានវិភាគកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ដែលពេញនិយមបំផុតជាភាសាអង់គ្លេស (កំពូលទាំង 100 ចងក្រងដោយខ្លួនគាត់)។ ឧទាហរណ៍ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យសម្រាប់កិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ទាំងអស់ ការបញ្ចេញសំឡេង។ល។ កិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ដែលប្រើច្រើនជាងគេមកមុនគេ បន្តដោយកិរិយាស័ព្ទមិនសូវប្រើ។

ការបញ្ចេញសំឡេងនៃកិរិយាស័ព្ទភាសាអង់គ្លេសមិនទៀងទាត់។

កិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់អង់គ្លេស។ អ្នកនិពន្ធធ្វើឱ្យវាអាចធ្វើទៅបានម្តងទៀតបន្ទាប់ពីគាត់ហើយដូច្នេះនិយាយ ការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវ។កិរិយា​ស័ព្ទ​មិន​ទៀងទាត់។

ការរៀនកិរិយាសព្ទភាសាអង់គ្លេសមិនទៀងទាត់ដោយមានជំនួយពីរ៉េប។

វីដេអូគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់​ការ​ទន្ទេញ​កិរិយាសព្ទ​មិន​ទៀងទាត់​ជា​ភាសា​អង់គ្លេស​ដាក់​លើ​រ៉េប។

ឧទាហរណ៍នៃការប្រើប្រាស់កិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់៖

1. ខ្ញុំអាចហែលទឹកនៅពេលខ្ញុំ គឺប្រាំ។	1. ខ្ញុំអាចហែលទឹកបាននៅពេលខ្ញុំអាយុប្រាំឆ្នាំ។
2. ពេត្រុស បានក្លាយជាសហគ្រិនដោយចៃដន្យ។	2. ពេត្រុសបានក្លាយជាសហគ្រិនដោយចៃដន្យ។
3. គាត់ បានយកថ្ងៃឈប់សម្រាកមួយទៀត។	3. គាត់ឈប់សម្រាកមួយថ្ងៃទៀត។
4. ពួកគេ។ មានឆ្មាពីរនិងឆ្កែមួយ។	4. ពួកគេមានឆ្មាពីរ និងឆ្កែមួយក្បាល។
5. យើង បាន​ធ្វើការងារច្រើនកាលពីម្សិលមិញ។	5. យើងធ្វើបានល្អណាស់កាលពីម្សិលមិញ។
6. Jane ញ៉ាំនំខេកចុងក្រោយ។	6. Jane បានញ៉ាំចំណិតចុងក្រោយនៃនំ។
7. គាត់ បាន​ទទួលឱកាសមួយទៀតដើម្បីទទួលបានបេះដូងរបស់នាង។	7. គាត់មានឱកាសមួយទៀតដើម្បីឈ្នះបេះដូងរបស់នាង។
8. I បានផ្តល់ឱ្យកង់ចាស់របស់ខ្ញុំទៅកូនប្រុសអ្នកជិតខាង។	8. ខ្ញុំបានឱ្យកង់ចាស់របស់ខ្ញុំទៅកូនប្រុសរបស់អ្នកជិតខាង។
9. យើង បានទៅដើរទិញឥវ៉ាន់នៅផ្សារទំនើបពីរថ្ងៃមុន..	9. យើងបានទៅហាងដែលនៅជិតបំផុត។ មជ្ឈមណ្ឌលផ្សារទំនើបពីរ​ថ្ងៃមុន។
10. នាង បានធ្វើ pasta ឆ្ងាញ់ជាង។	10. នាងធ្វើប៉ាស្តាឆ្ងាញ់ណាស់។
11. តើអ្នកមាន បានទិញឡានថ្មី?	11. តើអ្នកបានទិញឡានថ្មីទេ?
12. យើងបាន ជំរុញរហូតមកដល់ផ្ទះរបស់នាង។	12. យើងបើកឡានទៅផ្ទះរបស់នាង។
13. នាង លូតលាស់ច្រើនណាស់ ចាប់តាំងពីយើងបានឃើញនាងលើកចុងក្រោយ។	13. នាងបានកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំងចាប់តាំងពីយើងបានឃើញនាងចុងក្រោយ។
14. តើអ្នកធ្លាប់ទេ? ជិះ trycicle មួយ?	14. តើអ្នកធ្លាប់ជិះកង់បីទេ?
15. អ្នកមិនចាំបាច់ធ្វើម្តងទៀតពីរដងដូចនោះទេ។ យល់.	15. អ្នក​មិន​ចាំ​បាច់​ធ្វើ​ម្តង​ទៀត​ពីរ​ដង​ដូច​អ្វី​គ្រប់​យ៉ាង​ត្រូវ​បាន​យល់​។
16. របស់ពួកគេ។ ឆ្កែមាន ខាំបងស្រីរបស់ខ្ញុំថ្ងៃនេះ។	16. ឆ្កែរបស់ពួកគេខាំប្អូនស្រីរបស់ខ្ញុំថ្ងៃនេះ។
17. តើអ្នកមាន បានជ្រើសរើសរបស់អ្នក។ វិជ្ជាជីវៈនាពេលអនាគត?	17. តើអ្នកបានជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈនាពេលអនាគតរបស់អ្នកហើយឬនៅ?
18. យើងបានបញ្ចប់ទាំងស្រុងហើយ។ ភ្លេចទៅ ហៅទូរស័ព្ទទៅស្មីត។	18. យើងភ្លេចទាំងស្រុងក្នុងការហៅទូរស័ព្ទទៅស្មីត។
19. ខ្ញុំ "ve លាក់ថតមួយ ហើយឥឡូវខ្ញុំរកមិនឃើញទេ។	19. ខ្ញុំ​លាក់​ថត​ហើយ​ឥឡូវ​ខ្ញុំ​រក​មិន​ឃើញ​វា​។
20. វាគឺ គំនិតចាំបាច់សម្រាប់គាត់។	20. មនុស្សគ្រប់គ្នាគិតថាវានឹងធ្វើឱ្យគាត់ល្អ។

ភាសាអង់គ្លេសគឺជាភាសានៃករណីលើកលែង ដែលនៅពេលរៀនអ្វីថ្មី។ ក្បួនវេយ្យាករណ៍សិស្សត្រូវប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាជាច្រើន ប៉ុន្តែច្បាប់នេះមិនត្រូវបានអនុវត្ត។ ច្បាប់មួយក្នុងចំណោមក្បួនទាំងនេះគឺការប្រើកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ក្នុងអតីតកាល។ សម្រាប់អ្នកសិក្សាភាសាអង់គ្លេសជាច្រើន ប្រធានបទនេះគឺជាសុបិន្តអាក្រក់។ ប៉ុន្តែ​បើ​គ្មាន​ពួកគេ វា​មិន​អាច​ទៅរួច​ទេ ព្រោះ​ទាំងនេះ​គឺជា​ការពិត​នៃ​ភាសា​អង់គ្លេស​! ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយមានដំណឹងល្អ - ភាសាអង់គ្លេសសម័យទំនើបកំពុងកម្ចាត់កិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់បន្តិចម្តង ៗ ដោយជំនួសវាដោយពាក្យធម្មតា។ ហេតុអ្វីនិងរបៀប - យើងនឹងពិចារណានៅក្នុងអត្ថបទ។

ហេតុអ្វីបានជាកិរិយាស័ព្ទភាសាអង់គ្លេសមិនទៀងទាត់?

ការលំបាកក្នុងការប្រើកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ត្រូវបានជួបប្រទះមិនត្រឹមតែដោយជនបរទេសប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងដោយអ្នកនិយាយខ្លួនឯងទៀតផង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សម្រាប់អ្នកទស្សនវិទូភាសាអង់គ្លេស លក្ខណៈមិនស្តង់ដារនៃផ្នែកនៃការនិយាយនេះមិនមែនជាគុណវិបត្តិទេ ប៉ុន្តែជាហេតុផលសម្រាប់មោទនភាព។ ពួកគេជឿថាកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់គឺជាវិមានវប្បធម៌ដែលបន្តរក្សាប្រវត្តិសាស្ត្រនៃភាសាអង់គ្លេស។ ការពន្យល់សម្រាប់ការពិតនេះគឺជាឫសអាឡឺម៉ង់នៃប្រភពដើមនៃកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ដែលធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសរបស់អង់គ្លេសក្លាយជាវ៉ារ្យ៉ង់ប្រពៃណីនៃភាសា។ សម្រាប់ការប្រៀបធៀប ជនជាតិអាមេរិកកំពុងព្យាយាមជាមួយនឹងកម្លាំង និងចម្បងដើម្បីកម្ចាត់ រាងមិនទៀងទាត់បំប្លែងវាទៅត្រឹមត្រូវ។ ដូច្នេះ បញ្ជីកិរិយាសព្ទមិនស្តង់ដារកើនឡើងសម្រាប់អ្នកដែលរៀនភាសាទាំងពីរ។ ដូច្នេះកំណែមិនត្រឹមត្រូវគឺបុរាណដែលត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុង prose និងកំណាព្យ។

តើកិរិយាស័ព្ទមានទម្រង់ប៉ុន្មានក្នុងភាសាអង់គ្លេស?

និយាយអំពីកិរិយាស័ព្ទជាភាសាអង់គ្លេស វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាពួកគេមាន 3 ទម្រង់:

• infinitive, aka;
• I ឬ Participle I - ទម្រង់ដែលបានផ្តល់ឱ្យប្រើក្នុងអតីតកាលសាមញ្ញ អតីតកាលសាមញ្ញនិង​ករណី​ទី ២ និង​ទី ៣ អារម្មណ៍តាមលក្ខខណ្ឌ(លក្ខខណ្ឌនៃករណី 2-d និងនៃករណី 3-d);
• Past Participle II ឬ Participle II សម្រាប់ភាពតានតឹងដ៏ល្អឥតខ្ចោះនៃអតីតកាលដ៏វែង ( ល្អ​ឥត​ខ្ចោះ​កន្លង​មក), សំឡេងអកម្ម (សំឡេងអកម្ម) និងអារម្មណ៍តាមលក្ខខណ្ឌនៃករណីទី ៣ (លក្ខខណ្ឌនៃករណីទី ៣) ។

តារាង "បីជាភាសាអង់គ្លេស" ត្រូវបានបង្ហាញនៅពេលក្រោយនៅក្នុងអត្ថបទ។

តើកិរិយាសព្ទធម្មតានិងមិនទៀងទាត់ជាអ្វី? ច្បាប់អប់រំ

កិរិយាសព្ទធម្មតា។គឺជាអ្នកដែលនៅក្នុងនោះ។ ទម្រង់អតីតកាល(Past Simple) និងទម្រង់ Participle II (Participle II) ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយបន្ថែមការបញ្ចប់ -ed ទៅទម្រង់ដំបូង។ តារាង "ទម្រង់បីនៃកិរិយាស័ព្ទជាភាសាអង់គ្លេស។ កិរិយាស័ព្ទធម្មតា" នឹងជួយអ្នកឱ្យយល់កាន់តែច្បាស់អំពីច្បាប់នេះ។

នៅពេលបង្កើតទម្រង់ Participle I និង Participle II មានលក្ខណៈពិសេសមួយចំនួន៖

• ប្រសិនបើកិរិយាសព្ទបញ្ចប់ដោយអក្សរ -e នោះការបន្ថែម -ed មិនទ្វេដងវាទេ។
• ព្យញ្ជនៈនៅក្នុងកិរិយាស័ព្ទ monosyllabic ត្រូវបានចម្លងនៅពេលបន្ថែម។ ឧទាហរណ៍៖ ឈប់ - ឈប់ (stop - stop);
• ប្រសិនបើកិរិយាសព្ទបញ្ចប់ដោយ -y អមដោយព្យញ្ជនៈ y ត្រូវបានប្តូរទៅជា i មុនពេលបន្ថែម -ed ។

កិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់ គឺជាកិរិយាសព្ទដែលមិនស្តាប់បង្គាប់ ច្បាប់ទូទៅនៅក្នុងការបង្កើតទម្រង់បណ្តោះអាសន្ន។ នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស ទាំងនេះរួមបញ្ចូលទម្រង់កិរិយាស័ព្ទអតីតកាលសាមញ្ញ (អតីតកាលសាមញ្ញ) និងភាគទី II (ភាគទី 2) ។

កិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយ៖

alaut, ដែលឫសត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរ។ ឧទាហរណ៍៖ ហែល - ហែល - ហែល (swim - swam - swam);

ការប្រើប្រាស់បច្ច័យដែលខុសពីពាក្យដែលទទួលយកក្នុងវេយ្យាករណ៍នៃភាសា។ ឧទាហរណ៍៖ do - did - done (do - did - did);

ទម្រង់ដូចគ្នាឬមិនផ្លាស់ប្តូរ។ ឧទាហរណ៍៖ កាត់ - កាត់ - កាត់ (កាត់ - កាត់ - កាត់) ។

ដោយសារតែកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់នីមួយៗមានទម្រង់នៃការផ្លាស់ប្តូររៀងៗខ្លួន ពួកគេគួររៀនដោយបេះដូង។

សរុបមក មានកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ចំនួន 218 ជាភាសាអង់គ្លេស ដែលក្នុងនោះមានប្រមាណ 195 កំពុងប្រើប្រាស់យ៉ាងសកម្ម។

ការសិក្សាថ្មីៗក្នុងវិស័យភាសាបង្ហាញថាកិរិយាសព្ទដ៏កម្របានបាត់បន្តិចម្តងៗពីភាសាដោយសារតែការជំនួសទម្រង់ទី 2 និងទី 3 ជាមួយនឹងទម្រង់កិរិយាសព្ទធម្មតា ពោលគឺការបន្ថែមការបញ្ចប់ - ed ។ ការពិតនេះត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយតារាង "ទម្រង់កិរិយាសព្ទបីជាភាសាអង់គ្លេស" - តារាងតំណាងឱ្យកិរិយាស័ព្ទមួយចំនួនដែលមានទម្រង់ទៀងទាត់និងមិនទៀងទាត់។

តារាងកិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់

តារាង "ទម្រង់កិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ចំនួនបីជាភាសាអង់គ្លេស" រួមមានកិរិយាស័ព្ទដែលប្រើញឹកញាប់បំផុត។ តារាងបង្ហាញទម្រង់ 3 និងការបកប្រែ។

កិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់បានចូលមកជាភាសាអង់គ្លេសសម័យទំនើបពី Old English ដែលត្រូវបាននិយាយដោយ Angles និង Saxons - កុលសម្ព័ន្ធអង់គ្លេស។

កិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់មានប្រភពមកពីអ្វីដែលគេហៅថា កិរិយាសព្ទខ្លាំង ដែលនីមួយៗមានប្រភេទនៃការផ្សំរបស់វា។

អ្នកស្រាវជ្រាវនៅសកលវិទ្យាល័យ Harvard បានរកឃើញថា កិរិយាសព្ទដែលប្រើភាគច្រើនមិនទៀងទាត់ ហើយវានឹងនៅដដែល ដោយសារវាត្រូវបានគេប្រើញឹកញាប់ជាងអ្នកដទៃ។

នៅក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃភាសាអង់គ្លេសមានបាតុភូតបែបនេះនៅពេលដែលកិរិយាស័ព្ទត្រឹមត្រូវក្លាយជាមិនទៀងទាត់។ ឧទាហរណ៍ លួចលាក់ ដែលមាន 2 ទម្រង់ - លួចលាក់ និង ស្នូក។

មិនត្រឹមតែអ្នករៀនភាសាអង់គ្លេសមានបញ្ហាជាមួយកិរិយាសព្ទប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានអ្នកនិយាយដើមផងដែរ ព្រោះថាពួកគេស្ថិតក្នុងស្ថានភាពឆ្គងនៅពេលនិយាយអំពីផ្នែកពិបាកនៃការនិយាយនេះ។

ម្នាក់ក្នុងចំនោមពួកគេគឺ Jennifer Garner ដែលប្រាកដថាពេញមួយជីវិតរបស់នាងថាកិរិយាស័ព្ទលួចលាក់គឺត្រឹមត្រូវ។

នាង​ត្រូវ​បាន​ពិធីករ​ក្នុង​កម្មវិធី​មួយ​ដែល​តារា​ស្រី​ចូល​រួម​កែ​តម្រូវ។ វចនានុក្រមនៅក្នុងដៃគាត់បានចង្អុលបង្ហាញ Jennifer កំហុសរបស់នាង។

ដូច្នេះ​កុំ​តូចចិត្ត​បើ​អ្នក​ធ្វើ​ខុស​ពេល​ប្រើ​កិរិយាសព្ទ​មិន​ទៀងទាត់។ រឿងចំបងគឺថាពួកគេមិនក្លាយជាប្រព័ន្ធទេ។

កិរិយាសព្ទធម្មតា។

តារាង "ទម្រង់កិរិយាសព្ទធម្មតាចំនួនបីជាភាសាអង់គ្លេសជាមួយនឹងការចម្លង និងការបកប្រែ" ត្រូវបានចងក្រងនៅលើមូលដ្ឋាននៃកិរិយាស័ព្ទដែលប្រើជាទូទៅបំផុត។

			អតីតកាលភាគទី I និង II
សូរ
ឆ្លើយតប
អនុញ្ញាត
យល់ព្រម
ខ្ចី, ខ្ចី
ចម្លង, សរសេរឡើងវិញ
ចម្អិន
ជិត
ដឹក, អូស
ហៅ, ហៅ
ពិភាក្សា
សម្រេចចិត្ត, សម្រេចចិត្ត
ពន្យល់		ពន្យល់
ស្លាយ
យំ, ស្រែក
បញ្ចប់, បញ្ចប់, បញ្ចប់
ភ្លឺ
ជូត
ចាប់
ជួយ
កើតឡើង, កើតឡើង
គ្រប់គ្រង
មើល
ចូលចិត្ត
ផ្លាស់ទី, ផ្លាស់ទី
គ្រប់គ្រង
ចាំបាច់, ត្រូវការ
បើក
រំលឹកឡើងវិញ
ស្នើ		ខ្លាំងបំផុត
សិក្សា, រៀន
ឈប់ ឈប់
ចាប់​ផ្តើ​ម​បិទ
ការធ្វើដំណើរ
និយាយ
ផ្ទេរ		ឆ្លងកាត់
ព្យាយាម, ព្យាយាម
ប្រើ
បារម្ភ
ដើរ, ដើរ
មើល
ការងារ

ឧទាហរណ៍នៃការប្រើប្រាស់កិរិយាស័ព្ទ 3 ទម្រង់ជាមួយនឹងការបកប្រែ

ខាងលើយើងបានមើលទម្រង់កិរិយាស័ព្ទចំនួន 3 នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស។ តារាងដែលមានឧទាហរណ៍នៃការប្រើប្រាស់ និងការបកប្រែនឹងជួយពង្រឹងប្រធានបទ។

នៅទីនេះសម្រាប់នីមួយៗ សំណង់វេយ្យាករណ៍ឧទាហរណ៍ពីរត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ - មួយជាមួយទៀងទាត់, មួយទៀតជាមួយកិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់។

វេយ្យាករណ៍ ការរចនា	ឧទាហរណ៍ជាភាសាអង់គ្លេស	ការបកប្រែ
អតីតកាលសាមញ្ញ	Peter បានធ្វើការកាលពីម្សិលមិញ។ នាងមានអារម្មណ៍មិនល្អកាលពីសប្តាហ៍មុន។	Peter បានធ្វើការកាលពីម្សិលមិញ។ នាង​មាន​អារម្មណ៍​មិនល្អ​កាលពី​សប្តាហ៍​មុន​។
បច្ចុប្បន្នកាលល្អឥតខ្ចោះ	James បានជួយខ្ញុំរួចហើយ។ តើអ្នកធ្លាប់ទៅប្រទេសថៃទេ?	James បានជួយខ្ញុំរួចហើយ។ តើអ្នកធ្លាប់ទៅប្រទេសថៃទេ?
អតីតកាលល្អឥតខ្ចោះ	ខ្ញុំយល់ថាខ្ញុំបានប្រើសំបុត្រចុងក្រោយរបស់ខ្ញុំ។ ហេលេន​បាន​កត់​សម្គាល់​ថា​នាង​បាន​ភ្លេច​ឯកសារ​របស់​នាង​នៅ​ផ្ទះ។	ខ្ញុំបានដឹងថាខ្ញុំបានប្រើសំបុត្រចុងក្រោយ។ នាងដឹងថានាងភ្លេចឯកសារនៅផ្ទះ។
សំឡេងអកម្ម	Amy ត្រូវបានគេនាំទៅសួនសត្វកាលពីថ្ងៃអាទិត្យមុន។ ទារកត្រូវបានច្រៀងបទឡូឡាជារៀងរាល់យប់។	Amy ត្រូវបានគេនាំទៅសួនសត្វកាលពីថ្ងៃអាទិត្យមុន។ ទារកត្រូវបានច្រៀងឡូឡារាល់យប់។
តាមលក្ខខណ្ឌ	បើ​ខ្ញុំ​មាន​លុយ ខ្ញុំ​នឹង​ទិញ​ឡាន។ ប្រសិនបើនាងអាចជួយពួកយើងបាន នាងនឹងធ្វើវាបាន។	បើ​ខ្ញុំ​មាន​លុយ ខ្ញុំ​នឹង​ទិញ​ឡាន។ ប្រសិនបើនាងអាចជួយយើងនាងនឹង។

លំហាត់

សម្រាប់ ការចងចាំកាន់តែប្រសើរកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ អ្នកមិនត្រឹមតែត្រូវរៀនវាដោយបេះដូង និងធ្វើម្តងទៀតប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ត្រូវអនុវត្តលំហាត់ផ្សេងៗផងដែរ។

លំហាត់ 1. មុនពេលអ្នកគឺជាតារាង "ទម្រង់កិរិយាស័ព្ទបីទម្រង់ជាភាសាអង់គ្លេស។ កិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់" ។ បំពេញទម្រង់មួយក្នុងចំណោមទម្រង់ដែលបាត់ទាំងបី។

លំហាត់ទី 2 មុនពេលអ្នកគឺជាតារាង "ទម្រង់កិរិយាស័ព្ទបីទម្រង់ជាភាសាអង់គ្លេស។ កិរិយាស័ព្ទទៀងទាត់" ។ បញ្ចូលទម្រង់ Participle I និង II ។

លំហាត់ទី 3. ដោយប្រើតារាង បកប្រែប្រយោគខាងក្រោមទៅជាភាសាអង់គ្លេស។

1. ខ្ញុំកំពុងអានសៀវភៅមួយ។
2. យើងបានឃើញពួកគេកាលពីម្សិលមិញ។
3. The Smiths រស់នៅក្នុងទីក្រុងឡុងដ៍រហូតដល់ឆ្នាំ 2000 ។ បន្ទាប់មកពួកគេបានផ្លាស់ទៅ Manchester ។
4. អាលីស​ជា​និស្សិត​សកលវិទ្យាល័យ​ក្នុង​ឆ្នាំ ២០១៤។
5. ពួកគេបានធ្វើការឱ្យក្រុមហ៊ុនដូចគ្នាកាលពីពីរឆ្នាំមុន។
6. គាត់ទើបតែបញ្ចប់ការបណ្តុះបណ្តាល។
7. កាល​យើង​នៅ​ក្មេង ម្ដាយ​របស់​ខ្ញុំ​តែង​នាំ​យើង​ទៅ​សួន​ច្បារ​នេះ។
8. កាលនៅក្មេង ខ្ញុំបើកឡានក្មេងលេង។

ចម្លើយចំពោះលំហាត់

លំហាត់ 1 ។

លំហាត់ ២.

សួរ, ខ្ចី, បិទ, សម្រេចចិត្ត, ពន្យល់, ជួយ, ចាប់ផ្តើម, ធ្វើដំណើរ, ប្រើ, ធ្វើការ។

លំហាត់ប្រាណ ៣

1. ខ្ញុំ​អាន​សៀវភៅ។
2. យើងបានឃើញពួកគេកាលពីម្សិលមិញ។
3. The Smiths បានរស់នៅក្នុងទីក្រុងឡុងដ៍រហូតដល់ឆ្នាំ 2000។ បន្ទាប់មកពួកគេបានផ្លាស់ទៅ Manchester ។
4. អាលីសគឺជានិស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យក្នុងឆ្នាំ 2014 ។
5. ពួកគេបានធ្វើការនៅក្នុងក្រុមហ៊ុនដូចគ្នាកាលពីពីរឆ្នាំមុន។
6. គាត់ទើបតែបានបញ្ចប់ការបណ្តុះបណ្តាល។
7. កាល​យើង​នៅ​ក្មេង យើង​ត្រូវ​បាន​គេ​នាំ​ទៅ​ដើរ​លេង​នៅ​ឧទ្យាន​នេះ។
8. ខ្ញុំបានបើកឡានក្មេងលេងក្នុងវ័យកុមារភាពរបស់ខ្ញុំ។

ទទួលបានទម្លាប់នៃការធ្វើឡើងវិញនូវរូបរាងមូលដ្ឋានជាទៀងទាត់ កិរិយាសព្ទភាសាអង់គ្លេស. តារាងដែលមានកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ លំហាត់ និងពាក្យដដែលៗតាមកាលកំណត់ នឹងជួយអ្នកដោះស្រាយការលំបាកនៃភាសាអង់គ្លេសយ៉ាងឆាប់រហ័ស។

ប្រសិនបើអ្នកបានឈានដល់ការសិក្សានៃកិរិយាស័ព្ទ, បន្ទាប់មកអ្នកបានឆ្លងកាត់ច្រើនរួចទៅហើយ។ ប៉ុន្តែនៅមានរឿងជាច្រើនទៀតដែលត្រូវមក ផ្លូវវែងដល់ភាពល្អឥតខ្ចោះ។ ប្រព័ន្ធបណ្តោះអាសន្នគឺផ្អែកលើភាពខុសគ្នារវាងផ្នែកនៃការនិយាយនេះ ថាត្រឹមត្រូវ និងមិនត្រឹមត្រូវ។ វាគឺអំពីក្រោយដែលយើងនឹងនិយាយ និងពន្យល់ពីរបៀបរៀនកិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់យ៉ាងឆាប់រហ័ស។

ដូច្នេះ យើងបានដឹងរួចមកហើយថា ជាមួយនឹងការឆ្លងកាត់នៃពេលវេលា ការសញ្ជ័យបរទេស ឬអន្តរកម្មផ្សេងៗរបស់មនុស្ស ភាសាអង់គ្លេសក៏មិនបានឈរមួយឡែកដែរ។ នេះជាការពិតជាពិសេសសម្រាប់កិរិយាស័ព្ទ។ បើយើងសិក្សា tenses យើងត្រូវកំណត់តាមប្រភេទនេះ។ កិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ត្រូវបានរកឃើញនៅស្ទើរតែគ្រប់ទាំងអស់នៃពួកគេ។

ទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់ជាភាសាអង់គ្លេស

កន្លែងដែលត្រូវចាប់ផ្តើម? ពីអ្នកស្គាល់គ្នា។ តើប្រភេទណាខ្លះ ពេលណា និងរបៀបប្រើប្រាស់។ ជាការពិតណាស់ នៅពេលអានច្បាប់មួយ អ្នកតែងតែជំពប់ដួលលើកន្សោមទម្រង់ទី 2 និងទី 3 ។ ហើយតើវាជាអ្វីឥឡូវនេះយើងនឹងពិចារណា។ ជាថ្មីម្តងទៀត គួររំលឹកឡើងវិញថា មានទម្រង់កិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ចំនួន ៣ (អ្នកភាសាវិទ្យាខ្លះបែងចែកជាបួន)។

ទម្រង់ទីមួយតើវាគ្មានកំណត់ឬ ជួរទីមួយនៃតារាង. វាស្ថិតនៅក្នុងទម្រង់នេះ ដែលកិរិយាសព្ទត្រូវបានប្រើក្នុងវចនានុក្រម៖ រត់, ហែលទឹក, ផ្តល់ឱ្យ។វាត្រូវបានប្រើនៅក្នុង បច្ចុប្បន្ន​កាល​ធម្មតា, អនាគតសាមញ្ញ, នៅក្នុងការសួរចម្លើយនិង ប្រយោគអវិជ្ជមានអតីតកាលសាមញ្ញ។

ទម្រង់ទីពីរគឺនេះគឺជាអតីតកាលដ៏សាមញ្ញ (អតីតកាលសាមញ្ញ)៖ រត់, ហែល, ផ្តល់ឱ្យ (ជួរទីពីរ). ក្នុងទម្រង់នេះ កិរិយាសព្ទភាសាអង់គ្លេសមិនទៀងទាត់ត្រូវបានប្រើក្នុង Past Simple (លើកលែងតែប្រយោគសួរចម្លើយ និងអវិជ្ជមាន)។

ទម្រង់ទីបី- នេះគឺជាការចូលរួមអតីតកាល (Past Participle ឬ Participle II)៖ រត់, បង្វិល, ផ្តល់ឱ្យ។ទម្រង់នេះគឺជាកិរិយាសព្ទដែលប្រើជាទូទៅបំផុត។ ក្នុង tenses ល្អឥតខ្ចោះគ្រប់ពេលវេលា Passive Voice។ អ្នកនឹងរកឃើញវានៅក្នុង ជួរទីបីនៃតារាង។

ទម្រង់ទីបួនគឺជាការចូលរួមបច្ចុប្បន្ន (Present Participle or Participle I)៖ រត់, ហែលទឹក, ផ្តល់ឱ្យ។វាត្រូវបានប្រើដោយដងនៃក្រុមបន្តនិង ល្អឥតខ្ចោះឥតឈប់ឈរ. មិនមែនតារាងទាំងអស់មានជួរឈរទីបួនទេ មានតែមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះ។

នៅពេលពិចារណាប្រយោគដែលមានកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ ចូរយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះភាពតានតឹង។

តើកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់សំខាន់ៗនៃភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងដូចម្តេច?

វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការកំណត់យ៉ាងច្បាស់ថាពាក្យទាំងនេះផ្លាស់ប្តូរតាមរបៀបនេះនិងអ្នកផ្សេងទៀត - ទីពីរឬទីបី។ ប៉ុន្តែវានៅតែអាចតាមដាននិន្នាការជាក់លាក់មួយ ហើយបន្ទាប់មកវានឹងមិនមែនជាសំណុំនៃពាក្យ និងទម្រង់ដែលមិនអាចយល់បាននោះទេ។

1. ដោយ​ការ​ផ្លាស់​ប្តូរ​ស្រៈ​នៅ​ឫស​នៃ​ពាក្យ : ជួប - ជួប - ជួប; ចាប់ផ្តើម - ចាប់ផ្តើម - ចាប់ផ្តើម។
2. ការ​ផ្លាស់​ប្តូ​រ​ឬ​ស​និង​ការ​បន្ថែម​បច្ច័យ : និយាយ - និយាយ - និយាយ; ផ្តល់ឱ្យ - ផ្តល់ឱ្យ - ផ្តល់ឱ្យ។
3. ការបញ្ចប់ការផ្លាស់ប្តូរ: ផ្ញើ - ផ្ញើ - ផ្ញើ; build-built-built.
4. ហើយកិរិយាស័ព្ទខ្លះមានលក្ខណៈដូចគ្នាគ្រប់ទម្រង់៖ កាត់ - កាត់ - កាត់; ដាក់ ​​- ដាក់ - ដាក់។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីរៀនកិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់?

មនុស្សគ្រប់រូបមានវិធីសាស្រ្តផ្ទាល់ខ្លួន វិធីផ្ទាល់ខ្លួន ដែលមានគុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិរបស់វា។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ចាប់ផ្តើមដោយនិយាយការពិតមួយចំនួនដែលទទួលយកជាទូទៅ។ ជាដំបូង រៀនទម្រង់ទាំងបីក្នុងពេលតែមួយ និងជាមួយការបកប្រែ។ កិរិយា​ស័ព្ទ​មិន​ទៀងទាត់ជាមួយនឹងការបកប្រែអាចរកបាននៅក្នុងស្ទើរតែគ្រប់សៀវភៅវេយ្យាករណ៍ វចនានុក្រម ធនធានអនឡាញ និងនៅលើគេហទំព័ររបស់យើង។ ទាំងអស់។ តារាងពេញលេញអាចទាញយកបាន។ កុំរៀន 10 ក្នុងពេលតែមួយ យក 5 រាលដាលក្នុងរយៈពេល 3-4 ថ្ងៃធ្វើលំហាត់។ មនុស្សជាច្រើនបង្រៀនជាជួរ តាមអក្ខរក្រម ខ្លះជាក្រុម (អាស្រ័យលើវិធីសាស្រ្តនៃការអប់រំ)។ ខ្ញុំ​រក​ឃើញ​វិធី​ទី​ពីរ​ដែល​មាន​ប្រសិទ្ធភាព និង​ងាយស្រួល​ជាង។ ដូច្នេះ​ហើយ យើង​នឹង​បំបែក​កិរិយាសព្ទ​មិន​ទៀងទាត់​ជា​ភាសា​អង់គ្លេស​ជា​ក្រុម។

1. ផ្គូផ្គងទាំងស្រុង

ភ្នាល់	ភ្នាល់	ភ្នាល់	ភ្នាល់
ចំណាយ	ចំណាយ	ចំណាយ	ចំណាយ
កាត់	កាត់	កាត់	កាត់
បុក	បុក	បុក	កូដកម្ម
ឈឺចាប់	ឈឺចាប់	ឈឺចាប់	ការខូចខាត
អនុញ្ញាតឱ្យ	អនុញ្ញាតឱ្យ	អនុញ្ញាតឱ្យ	អនុញ្ញាតឱ្យ
ដាក់	ដាក់	ដាក់	ដាក់
កំណត់	កំណត់	កំណត់	ដំឡើង, កំណត់
ស្រក់	ស្រក់	ស្រក់	បោះចោល
បិទ	បិទ	បិទ	ជិត
គេង	គេង	គេង	ស្តោះទឹកមាត់
បំបែក	បំបែក	បំបែក	បំបែក, បំបែក
ការឆ្លងរាលដាល	ការឆ្លងរាលដាល	ការឆ្លងរាលដាល	ចែកចាយ
ទុកចិត្ត	ទុកចិត្ត	ទុកចិត្ត	ទុកចិត្ត

2. ទម្រង់ទីពីរនិងទីបីស្របគ្នា - p-t

3. ផ្គូផ្គងទម្រង់ទីពីរនិងទីបី - d-t

4. ស្រៈឫសផ្លាស់ប្តូរ - អ៊ី - ផ្ទាល់ខ្លួន

5. ក្រុមនៃកិរិយាស័ព្ទដែលមានស្រៈឫសផ្សេងគ្នា

6. ការបញ្ចប់ដែលគួរសម

7. ការឆ្លាស់គ្នាស្រៈ

ក្លាយជា	បានក្លាយជា	ក្លាយជា	ក្លាយជា
មក	បានមក	មក	មក
រត់	បានរត់	រត់	រត់

8. ស្រៈឆ្លាស់ + en បញ្ចប់

9. ជម្មើសជំនួស, បញ្ចប់ en, ទ្វេដងព្យញ្ជនៈ

ខាំ	ប៊ីត	ខាំ	ខាំ
ធ្លាក់	ធ្លាក់	ធ្លាក់	ធ្លាក់
ហាមឃាត់	ហាមឃាត់	ហាមឃាត់	ហាមឃាត់
លាក់	លាក់	លាក់	លាក់
ជិះ	ជិះ	ជិះ	ជិះ
សរសេរ	បានសរសេរ	សរសេរ	សរសេរ
ភ្លេច	ភ្លេច	ភ្លេច	ភ្លេច

10. ទម្រង់ទីពីរ និងទីបីស្របគ្នា។

	ទីពីរ និងទីបី
សាងសង់	សាងសង់	សាងសង់
ជីក	ធ្នូ	ស្រក់
ស្វែងរក	បានរកឃើញ	ស្វែងរក
ទទួលបាន	បាន​ទទួល	ទទួល
មាន	មាន	មាន
ឮ	ឮ	ឮ
កាន់	បានប្រារព្ធឡើង	កាន់
នាំមុខ	ដឹកនាំ	នាំមុខ
ចាកចេញ	ឆ្វេង	ចាកចេញ
ចាញ់	បាត់បង់	ចាញ់
ធ្វើ	បានធ្វើ	ធ្វើ
ភ្លឺ	ចាំង	ភ្លឺ
បាញ់	បាញ់	ភ្លើង
អង្គុយ	អង្គុយ	អង្គុយ
ឈ្នះ	ឈ្នះ	ឈ្នះ
ដំបង	ជាប់គាំង	ដំបង, ដំបង,
កូដកម្ម	ជំងឺដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាល	បុក, បុក
ឈរ	ឈរ	ឈរ
យល់	យល់	យល់
កិច្ចព្រមព្រៀង	ដោះស្រាយ	ដើម្បី​ដោះស្រាយ​ជាមួយ
មធ្យម	មានន័យ	មាន​ន័យ​ថា
លក់	លក់	លក់
ប្រាប់	បានប្រាប់	និយាយ
ដេក	ដាក់	ដាក់
បង់	បង់	លេង
និយាយ	បាននិយាយថា	ដើម្បី​ប្រាប់
ហូរឈាម	ហូរឈាម	ហូរឈាម
មានអារម្មណ៍	មានអារម្មណ៍	មានអារម្មណ៍
ជួប	បានជួប	ជួប
ចំណី	ចុក	ចំណី

11. មានជម្រើសពីរ

ដុត	ដុត / ដុត	ដុត / ដុត	ដុត, ដុត
សុបិន្ត	សុបិន្ត / សុបិន្ត	សុបិន្ត / សុបិន្ត	សុបិន្ត
ស្នាក់នៅ	រស់នៅ / រស់នៅ	រស់នៅ / រស់នៅ	រស់នៅ, រស់នៅ
ព្យួរ	ព្យួរ/ព្យួរ	ព្យួរ/ព្យួរ	ព្យួរ
លុតជង្គង់	លុតជង្គង់ / លុតជង្គង់	លុតជង្គង់ / លុតជង្គង់	លុតជង្គង់ អោនចុះ
ប៉ាក់	ប៉ាក់/ប៉ាក់	ប៉ាក់/ប៉ាក់	ដើម្បីប៉ាក់
គ្មានខ្លាញ់	គ្មានខ្លាញ់ / ផ្អៀង	គ្មានខ្លាញ់ / ផ្អៀង	គ្មានខ្លាញ់, គ្មានខ្លាញ់
លោត	លោត / លោត	លោត / លោត	លោតឡើង លោត
រៀន	បានរៀន / រៀន	បានរៀន / រៀន	រៀន
ពន្លឺ	បំភ្លឺ / បំភ្លឺ	បំភ្លឺ / បំភ្លឺ	ផ្ទុះឡើង
បញ្ជាក់	បានបង្ហាញ	បញ្ជាក់/បញ្ជាក់	បញ្ជាក់
ដេរ	ដេរ	ដេរ / ដេរ	ដេរ
ក្លិន	ក្លិន / ក្លិន	ក្លិន / ក្លិន	ក្លិន, ក្លិន
ល្បឿន	ល្បឿន / លឿន	ល្បឿន / លឿន	បង្កើនល្បឿន
អក្ខរាវិរុទ្ធ	អក្ខរាវិរុទ្ធ / អក្ខរាវិរុទ្ធ	អក្ខរាវិរុទ្ធ / អក្ខរាវិរុទ្ធ	ប្រកប
ខូច	ខូច / ខូច	ខូច / ខូច	ខូច

12. រូបរាងខុសគ្នាទាំងស្រុង

ការ​ចងចាំ​កិរិយាសព្ទ​មិន​ទៀងទាត់​ជា​ភាសា​អង់គ្លេស​ដំបូង​ហាក់ដូចជា​ពិបាក និង​ធុញទ្រាន់​។ ប៉ុន្តែជឿខ្ញុំចុះ បើអ្នកមិនកំណត់ខ្លួនឯងឡើងវិញទេ រៀនពីក្រុមដែលយើងបានផ្តល់ឱ្យ នោះអ្នកនឹងងាយស្ទាត់ជំនាញ។ ហើយនេះគឺសំខាន់ណាស់! កិរិយាសព្ទមិនទៀងទាត់ទាំងអស់ត្រូវបានគេប្រើជាញឹកញាប់នៅក្នុងការនិយាយ។ រៀនវេយ្យាករណ៍ និងពង្រីកវាក្យសព្ទ។