ភាពខុសគ្នាសំខាន់រវាងវគ្គសិក្សាទាំងនេះ និងវគ្គមុនៗមានដូចខាងក្រោម៖

1. នៅទីនេះជាលើកដំបូង និយមន័យវិទ្យាសាស្ត្រគំនិតនៃទីតាំងភូមិសាស្ត្រ។ សៀវភៅសិក្សាបង្ហាញខ្លឹមសាររបស់វាយ៉ាងពេញលេញ រួមទាំងសញ្ញានៃទីតាំងទាក់ទងទៅនឹងវត្ថុផ្សេងទៀត និងបន្ទាត់គណិតវិទ្យា។
2. ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ គំនិតដែលទាក់ទងគ្នាពីរកំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើង - "ទីតាំងភូមិសាស្ត្រ" ជាទូទៅ និង "ទីតាំងភូមិសាស្រ្ត" នៃទឹកដីជាក់លាក់មួយ - អាហ្រ្វិក អូស្ត្រាលី អ៊ុយរ៉ាល់។ វាលទំនាបស៊ីបេរីខាងលិចល. វិធីសាស្រ្តនេះបង្កើនការយល់ដឹងអំពីចំនេះដឹង ផ្តល់អោយគ្រូនិយាយឡើងវិញនូវខ្លឹមសារនៃ Concept ពេញវគ្គសិក្សា។
3. នៅក្នុងថ្នាក់ទី VI-VII វាត្រូវបានអនុវត្តជាចម្បងការអប់រំ ការពិពណ៌នាខ្លួនឯង ទីតាំងភូមិសាស្ត្រទឹកដី។ វាទៅជាមួយការបង្កើតគំនិតដែលត្រូវគ្នា។ —
4. ចាប់ផ្តើមពីថ្នាក់ទី VI សិស្សប្រើផែនការពិសេសសម្រាប់ការពិពណ៌នាអំពីទីតាំងនៅលើផែនទី។ ពួកវាផ្លាស់ប្តូរបន្តិចម្តង ៗ រួមជាមួយនឹងភាពស្មុគស្មាញនៃគំនិត: វត្ថុថ្មីត្រូវបានបន្ថែមដែលប៉ះពាល់ដល់ធម្មជាតិនៃទឹកដីដែលទាក់ទងនឹងទីតាំងគួរតែត្រូវបានកំណត់!
   

ទន្ទឹមនឹងនេះ ឯករាជ្យភាពរបស់សិស្សសាលាកំពុងកើនឡើង។ ការទទួលភ្ញៀវ assimilated ទទួលបានភាពបត់បែនកាន់តែច្រើន។ ដូច្នេះនៅពេលពិពណ៌នាអំពីទីតាំងភូមិសាស្ត្រនៃវាលទំនាបស៊ីបេរីខាងលិច ថ្នាក់ទី 7សិស្សជាច្រើនបានកំណត់ទីតាំងរបស់វាទាក់ទងទៅនឹងខ្ពង់រាបស៊ីបេរីកណ្តាល។

ដូច្នេះលក្ខខណ្ឌសិក្សាថ្មីទាមទារ៖

• ការបង្កើតគោលបំណងបន្ថែមទៀតនៃគំនិតនៃ "ទីតាំងភូមិសាស្ត្រ";
• រៀនដើម្បីទទួលបានការពិពណ៌នាអំពីទីតាំងភូមិសាស្រ្តនៅលើផែនទីដោយផ្អែកលើគំនិតដែលកំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើង;
• ការពិពណ៌នាលម្អិត និងឯករាជ្យនៅលើផែនទី;
• ការប្រើប្រាស់ចំណេះដឹងទូលំទូលាយអំពីលក្ខណៈពិសេសនៃទីតាំងភូមិសាស្ត្រដើម្បីពន្យល់ពីលក្ខខណ្ឌធម្មជាតិនៃទឹកដីដែលបានសិក្សា ពោលគឺការផ្ទេរបច្ចេកទេសទៅសម្ភារៈថ្មី។

ការពិពណ៌នាអំពីទីតាំងភូមិសាស្ត្រនៅក្នុងថ្នាក់ VI ។

គោលគំនិតនៃ "ទីតាំងភូមិសាស្ត្រនៃដីគោក" ត្រូវបានណែនាំដោយដកយក ដូចជាមួយចំនួនផ្សេងទៀត។ គំនិតទូទៅនៅថ្នាក់ទី 6 ។ ដំណើរ​ការ​សិក្សា​នៅ​ក្នុង​ផ្នែក "ទ្វីប​អាហ្រ្វិក" ធ្វើ​ឡើង​តាម​គម្រោង​ដូច​ខាង​ក្រោម៖

1. គោលបំណងនៃការសិក្សាទីតាំងភូមិសាស្ត្រនៃដីគោក។
2. ការបង្ហាញខ្លឹមសារនៃគំនិតនេះ។
3. កំណត់គោលបំណងនៃមេរៀន៖
   • ក) ស្វែងយល់ពីលក្ខណៈសំខាន់ៗនៃទីតាំងភូមិសាស្ត្រនៃទ្វីបអាហ្រ្វិក;
   • ខ) រៀនពិពណ៌នាដោយឯករាជ្យអំពីទីតាំងនៃដីគោកយោងទៅតាម ផែនទីរាងកាយ.
4. ការរុករកទីតាំងភូមិសាស្ត្រនៃទ្វីបអាហ្រ្វិក៖ ការរាយការណ៍ និងកត់ត្រាផែនការសម្រាប់ពិពណ៌នាអំពីទីតាំងភូមិសាស្ត្រនៃដីគោក។ ការសន្ទនាតាមផែនការ និងផែនទីរូបវន្ត។
5. ការសិក្សារបស់ ឆ្នេរសមុទ្រអាហ្រ្វិក។ (ព័ត៌មានអំពីវាមិនត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងគំនិតនៃ "ទីតាំងភូមិសាស្ត្រ" ប៉ុន្តែត្រូវបានសិក្សាជាមួយគ្នា។ )

លំដាប់​នេះ​ត្រូវ​បាន​រក្សា​ទុក​យ៉ាង​ច្រើន​នៅ​ពេល​ពិចារណា​លើ​ទ្វីប​ជា​បន្ត​បន្ទាប់ ព្រម​ទាំង​ក្នុង​វគ្គ​សិក្សា​ផង​ដែរ។ ភូមិសាស្ត្ររូបវន្តសហភាពសូវៀត។

ព័ត៌មានអំពីអត្ថន័យនៃការសិក្សាអំពីទីតាំងភូមិសាស្រ្ត និងខ្លឹមសារនៃគំនិតនេះ ផ្តល់នូវការយល់ដឹងអំពីវិធីសាស្រ្តដែលកំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើង។ នៅក្នុងសៀវភៅសិក្សាអំពីភូមិសាស្ត្រនៃទ្វីប ខ្លឹមសារនៃគោលគំនិតត្រូវបានបង្កើតឡើង ដោយមានជំនួយពីការពិពណ៌នាអំពីសកម្មភាពដែលត្រូវតែអនុវត្ត ដើម្បីស្វែងរកទីតាំងភូមិសាស្ត្រនៃដីគោក។ សម្រាប់ឧទាហរណ៍នៃការពឹងផ្អែកនៃលក្ខខណ្ឌធម្មជាតិនៅលើទីតាំងនៃទឹកដីនៅលើ ផ្ទៃផែនដីគ្រូរំលឹកសិស្សសាលាអំពីទំនាក់ទំនងរវាងបរិមាណកំដៅដែលទទួលបានដោយផែនដី និង រយៈទទឹងភូមិសាស្រ្តហើយបរិមាណទឹកភ្លៀងច្រើនតែអាស្រ័យលើជិត ឬចម្ងាយពីមហាសមុទ្រ។

ការកំណត់គោលបំណងនៃមេរៀនដល់សិស្សជួយឱ្យដឹងពីទិសដៅ សកម្មភាពនៃការយល់ដឹងសិស្ស លទ្ធផលដែលគួរទទួលបានក្នុងដំណើរការសិក្សា។

ផែនការធម្មតាសម្រាប់ការពិពណ៌នាអំពីទីតាំងភូមិសាស្ត្រនៃដីគោកមានខ្លឹមសារដូចខាងក្រោម៖

1. ទំហំដីគោក។
2. ទីតាំងនៃដីគោកទាក់ទងទៅនឹងអេក្វាទ័រ (តំបន់ត្រូពិច រង្វង់ប៉ូល) សូន្យ meridian ។
3. ចំណុចខ្លាំងនៃដីគោកនិងកូអរដោនេរបស់វា។ ប្រវែងពីខាងជើងទៅខាងត្បូង និងពីខាងលិចទៅខាងកើតគិតជាដឺក្រេ និងគីឡូម៉ែត្រ។
4. មហាសមុទ្រ និងសមុទ្រជុំវិញដីគោក។
5. នៅជិតទ្វីបផ្សេងទៀត ឬចម្ងាយពីពួកគេ។

ព័ត៌មានអំពីទំហំនៃទឹកដីមិនត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងខ្លឹមសារនៃគោលគំនិតនោះទេ ប៉ុន្តែនៅក្នុង គោលបំណងអប់រំត្រូវបានពិចារណារួមគ្នា (មិនចាំបាច់នៅដើមទេ) ។

យោងតាមផែនការ និងផែនទីដែលបានសរសេរ ការសន្ទនាចាប់ផ្តើម៖

1. មើលផែនទីនៃអឌ្ឍគោល។ តើទ្វីបមួយណាខ្លាំងជាងទ្វីបអាហ្រ្វិក បើនិយាយពីទឹកដីរបស់ខ្លួន ហើយមួយណាអន់ជាង?
2. បើកពីសៀវភៅសិក្សាចំនួន ៦ ។ កំណត់តំបន់នៃទ្វីបអាហ្រ្វិកពីដ្យាក្រាម។
3. តើ​តំបន់​អាហ្វ្រិក​ប៉ុន្មាន​ដង តំបន់បន្ថែមទៀតអង់តាក់ទិក?
4. តើខ្សែអេក្វាទ័រឆ្លងកាត់នៅទ្វីបអាហ្រ្វិកនៅឯណា? តំបន់ត្រូពិចខាងជើង និងខាងត្បូង? ធ្វើការសន្និដ្ឋានអំពីអាកាសធាតុនៃទ្វីបអាហ្រ្វិក៖
5. តើ​ទ្វីបអាហ្រ្វិក​មាន​ទីតាំង​ទាក់ទង​នឹង​មេរីឌាន​បឋម​យ៉ាងដូចម្តេច?

បន្ទាប់មក គ្រូបង្ហាញចំណុចខាងជើង និងខាងត្បូងបំផុតនៃទ្វីបអាហ្រ្វិក ហើយស្នើឱ្យកំណត់រយៈទទឹងរបស់ពួកគេ។ លោក​បញ្ជាក់​ថា នេះ​ជា​ការ​ចាំបាច់​ក្នុង​ការ​កំណត់​វិសាលភាព​នៃ​ទ្វីប​ជា​ដឺក្រេ និង​គីឡូម៉ែត្រ។ បន្ទាប់មក សិស្សនឹងរៀនពីវិសាលភាពនៃទ្វីបអាហ្រ្វិក រវាងចំណុចខាងលិច និងខាងកើតខ្លាំង ដោយគិតគូរពីផែនទីនៃអឌ្ឍគោលនៃអាត្លាស អំពីតម្លៃនៃរយៈបណ្តោយមួយដឺក្រេនៅរយៈទទឹង 10 និង 20 °។ ទិន្នន័យបែបនេះត្រូវបានដាក់នៅច្រកចេញនៃប៉ារ៉ាឡែលនៅលើស៊ុមផែនទី។

វាត្រូវតែត្រូវបានយកទៅក្នុងគណនីថានៅក្នុង ភូមិសាស្ត្រសាលាមានវិធីពីរយ៉ាងដើម្បីវាស់ប្រវែងនៃទ្វីប។ ការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេអាស្រ័យលើបរិយាកាសសិក្សា។

ប្រវែងនៃដីគោកអាចត្រូវបានរកឃើញដោយភាពខុសគ្នានៃរយៈទទឹងឬរយៈបណ្តោយរវាងចំណុចខ្លាំង។ វា​ផុត​ទៅ​ហើយ វិធីលំបាកចាប់តាំងពីភាគខាងជើងខ្លាំងនិង ចំណុចខាងត្បូងជាធម្មតាស្ថិតនៅលើ meridians ផ្សេងគ្នា និងភាគខាងលិចខ្លាំង ចំណុចខាងកើត- នៅលើប៉ារ៉ាឡែលផ្សេងគ្នា។ ដោយគិតក្នុងចិត្ត ប្រវែងនៃទ្វីបនេះច្រើនតែវាស់មិនមែនដោយវាទេ។ ចំណុចខ្លាំងប៉ុន្តែនៅតាមបណ្តោយ meridian ឬស្របគ្នា។ ដោយបានផ្តល់ថាសិស្សត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងល្អ វាមានប្រយោជន៍ក្នុងការកំណត់ប្រវែងនៃដីគោករវាងចំណុចខ្លាំងរបស់វា។បន្ទាប់មក សិស្សដាក់ឈ្មោះសមុទ្រ និងសមុទ្រ។ លាងដីគោកខណៈពេលកំពុងតម្រង់ទិស ព្រំដែនសមុទ្រនៅលើជ្រុងនៃជើងមេឃ បង្ហាញពីភាពជិតនៃទ្វីបអាហ្រ្វិកទៅអឺរ៉ាស៊ី និងចម្ងាយពីទ្វីបផ្សេងទៀត។

នៅដើមថ្នាក់ទី VI សិស្សមិនអាចធ្វើជាម្ចាស់ក្នុងពេលដំណាលគ្នាទាំងខ្លឹមសារនៃសកម្មភាព និងលំដាប់របស់វាបានទេ។ ពួកគេយកចិត្តទុកដាក់តែលើខ្លឹមសារនៃសកម្មភាពប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះហើយ នៅចុងបញ្ចប់នៃការសន្ទនា វាពិតជាមានប្រយោជន៍ក្នុងការសួរថាៈ យោងតាមផែនការអ្វីដែលយើងបានពិពណ៌នាអំពីទីតាំងភូមិសាស្រ្តនៃទ្វីបអាហ្រ្វិក? សិស្សមិនឃើញលក្ខណៈពិសេសនៃទីតាំងភូមិសាស្ត្រនៃដីគោកដែលប៉ះពាល់ដល់របស់វា។ លក្ខខណ្ឌធម្មជាតិ. គ្រូសង្កត់ធ្ងន់ ការយកចិត្តទុកដាក់ពិសេសអ្នកត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើលក្ខណៈពិសេសទាំងនោះនៃទីតាំងភូមិសាស្ត្រដែលលក្ខខណ្ឌធម្មជាតិនៃដីគោកអាស្រ័យ ហើយបន្ទាប់មកដាក់ឈ្មោះលក្ខណៈពិសេសទាំងនេះ។ នៅក្នុងផ្នែក "អាហ្រ្វិក" ពួកគេមិនទាន់ត្រូវបានគេពិចារណានៅឡើយទេដូច្នេះគ្រូធ្វើការសន្និដ្ឋានសមស្រប។ នៅពេលអនាគត សិស្សអាចស៊ូទ្រាំនឹងកិច្ចការនេះកាន់តែជោគជ័យ។ ហើយនៅក្នុងវគ្គសិក្សានៃភូមិសាស្ត្ររូបវន្តនៃសហភាពសូវៀតការកំណត់អត្តសញ្ញាណនៃលក្ខណៈពិសេសនៃទីតាំងភូមិសាស្ត្រក្លាយជាខ្លឹមសារសំខាន់នៃការងារនៅលើផែនទី។

ដើម្បីបង្កើតវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ការពិពណ៌នាអំពីទីតាំងភូមិសាស្ត្រនៃទឹកដីណាមួយហើយមិនត្រឹមតែដីគោកប៉ុណ្ណោះទេវាមានប្រយោជន៍ក្នុងការបំពេញភារកិច្ចនៃសៀវភៅសិក្សា - ដើម្បីពិពណ៌នាអំពីទីតាំងភូមិសាស្ត្រនៃម៉ាដាហ្គាស្ការ។ គ្រូចង្អុលប្រាប់ពីរបៀបផ្លាស់ប្តូរផែនការដែលសរសេរដោយសិស្ស ស្នើឱ្យស្វែងរកទីតាំងរបស់កោះទាក់ទងនឹងទ្វីបអាហ្វ្រិក។ នៅក្នុងបរិបទនៃមេរៀនដំបូងដែលសំបូរទៅដោយសម្ភារៈនៅលើទ្វីបអាហ្រ្វិក សិស្សអាចបំពេញកិច្ចការនេះនៅផ្ទះ ឬនៅពេលពិនិត្យ កិច្ចការ​ផ្ទះនៅក្នុងមេរៀនបន្ទាប់។ នេះជារបៀបដែលការរៀនផ្ទេរបច្ចេកទេសដែលបានបង្កើតឡើងទៅសម្ភារៈថ្មីចាប់ផ្តើម។

លំហាត់បន្ទាប់ក្នុងការពិពណ៌នាអំពីទីតាំងភូមិសាស្រ្តនៃដីគោកត្រូវបានអនុវត្តនៅពេលសិក្សាអូស្ត្រាលី។ អាស្រ័យ​លើ​ការ​ត្រៀម​ខ្លួន​ក្នុង​ថ្នាក់ សិស្ស​អាច​ពណ៌នា​អំពី​ទីតាំង​ភូមិសាស្ត្រ​នៃ​ប្រទេស​អូស្ត្រាលី​ជា​ទូទៅ ឬ។ ដាក់ជាក្រុម៖ រៀបចំផែនការសម្រាប់កិច្ចការពីរ។

ការប្រៀបធៀបគឺជាមធ្យោបាយដ៏ល្អក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណលក្ខណៈនៃទីតាំងភូមិសាស្ត្រ។ វាគឺអាចធ្វើទៅបានឧទាហរណ៍នៅពេលសិក្សាអូស្ត្រាលីនិងអាហ្រ្វិកអាមេរិកខាងត្បូងនិងអាហ្រ្វិកទ្វីប អឌ្ឍគោល​ភាគ​ខាងជើង. ដោយពិចារណាថានៅដំណាក់កាលនេះ ការប្រៀបធៀបលម្អិតមានការលំបាកខ្លាំង វាចាំបាច់ក្នុងការប្រៀបធៀបទ្វីបមិនមែនទាំងមូលទេ ប៉ុន្តែដោយធាតុបុគ្គលនៃទីតាំងរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះ ការប្រៀបធៀបទីតាំងភូមិសាស្ត្រនៃទ្វីបអាហ្រ្វិក និងអាមេរិកខាងត្បូង គឺអាចធ្វើទៅបានលើបញ្ហាដូចខាងក្រោម៖

1. តើអ្វីជាភាពខុសគ្នានៅក្នុងទីតាំងនៃទ្វីបអាហ្រ្វិក និងអាមេរិកខាងត្បូងទាក់ទងនឹងអេក្វាទ័រ តំបន់ត្រូពិចភាគខាងជើង និងខាងត្បូង?
2. តើទ្វីបមួយណាស្ថិតនៅខាងជើង? ខាងត្បូង? បញ្ជាក់ការសន្និដ្ឋានរបស់អ្នកជាមួយ កូអរដោនេភូមិសាស្ត្រចំណុចខ្លាំង។
3. តើទ្វីបមួយណាដែលវែងជាងគេពីខាងជើងទៅខាងត្បូង?
4. តើភាពខុសគ្នានៃទីតាំងភូមិសាស្រ្តគួរប៉ះពាល់ដល់អាកាសធាតុ និង តំបន់ធម្មជាតិអាអាមេរិកខាងត្បូង?
5. តើអ្វីជារឿងធម្មតានៅក្នុងទីតាំងភូមិសាស្ត្រនៃទ្វីបទាំងពីរ?

ដូចដែលអាចមើលឃើញ ការប្រៀបធៀបគ្របដណ្តប់ទិដ្ឋភាពសំខាន់ៗនៃទីតាំងភូមិសាស្ត្រដែលប៉ះពាល់ដល់លក្ខខណ្ឌធម្មជាតិនៃទ្វីប។

ការរៀនពណ៌នាអំពីទីតាំងភូមិសាស្រ្តបន្តនៅពេលពិចារណា តំបន់ធម្មជាតិទ្វីប។ អាស្រ័យលើពេលវេលាសិក្សា ការពិពណ៌នាទាំងនេះមានភាពលម្អិតខុសៗគ្នា ហើយជួនកាលមានលក្ខណៈសង្ខេប។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នាកិច្ចការគឺចាំបាច់ តម្រូវឱ្យភ្ជាប់ទីតាំងភូមិសាស្ត្រជាមួយធាតុផ្សំផ្សេងៗនៃធម្មជាតិ ឧទាហរណ៍៖

1. តើអ្វីទៅជាទំនាក់ទំនងនៃទីតាំងភូមិសាស្ត្រ អូស្ត្រាលីខាងជើងជាមួយនឹងសីតុណ្ហភាព បរិមាណ និងរបៀបទឹកភ្លៀង?
2. ដីគោកណា -អា​មេ​រិ​ច​ខាងត្បូងឬតើទ្វីបអាហ្រ្វិកមានអាកាសធាតុប្រែប្រួលជាង? តើអ្វីជាមូលហេតុនៃភាពចម្រុះ?

នៅពេលដែលការសិក្សារីកចម្រើន ភាពឯករាជ្យនៃការយល់ដឹងរបស់សិស្ស។ កើនឡើង។ កាន់តែខ្លាំងឡើង សិស្សកំពុងប្រើបច្ចេកទេសជាមធ្យោបាយនៃការយល់ដឹងអប់រំ។ នៅចុងបញ្ចប់នៃថ្នាក់ទី VI សិស្សអាចដាក់ឈ្មោះទិដ្ឋភាពសំខាន់ៗនៃទីតាំងភូមិសាស្រ្តដោយមិនពឹងផ្អែកលើផែនការជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។

ផែនការពិពណ៌នាអំពីទីតាំងភូមិសាស្ត្រនៃដីគោក

1. យើងកំណត់ទីតាំងភូមិសាស្រ្តនៃដីគោក: ក) ទីតាំងដែលទាក់ទងទៅនឹងអេក្វាទ័រ និងសូន្យ meridian; ខ) រយៈទទឹង និងរយៈបណ្តោយនៃចំណុចខ្លាំង; គ) ទីតាំងទាក់ទងទៅនឹងទ្វីបផ្សេងទៀត មហាសមុទ្រ ច្រកសមុទ្រ ឆ្នេរសមុទ្រ។

2. យើងកំណត់ទម្រង់ដីដែលមានស្រាប់ រកមើលថាតើផ្នែកណានៃដីគោកដែលពួកគេស្ថិតនៅ។ យើងរកឃើញចំណុចខ្ពស់បំផុត និងទាបបំផុត និងទំហំនៃកម្ពស់នៅលើដីគោក

3. យើងកំណត់ទីតាំងនៅក្នុងតំបន់អាកាសធាតុនិង លក្ខណៈទូទៅអាកាសធាតុ

4. យើងដាក់ឈ្មោះ និងស្វែងរកទន្លេ និងបឹងធំៗនៅលើផែនទីរូបវន្ត។ យើងកំណត់ថាតើផ្នែកណានៃដីគោក និងក្នុងទិសដៅណាដែលទន្លេហូរទៅ អាងទឹកសមុទ្រមួយណា។ យើងកំណត់ទម្រង់ដីណាដែលបឹងត្រូវបានបង្ខាំង។

5. យើងកំណត់សំណុំនិងលក្ខណៈពិសេសនៃទីតាំងនៃតំបន់ធម្មជាតិ។

6. យើងកំណត់លក្ខណៈសំខាន់ ធនធាន​ធម្មជាតិដីគោក

7. យើងរាយបញ្ជី ប្រទេសធំៗដីគោក។

8. តើប្រជាជនរស់នៅលើដីគោកណា ដែលផ្នែកណានៃដីគោកមានដង់ស៊ីតេខ្ពស់បំផុត។

9. លក្ខណៈពិសេស សកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ចដីគោក។

ផែនការពិពណ៌នាមហាសមុទ្រ

1. ឈ្មោះនៃមហាសមុទ្រនិងវិមាត្ររបស់វា។

2. ទីតាំងនៃមហាសមុទ្រទាក់ទងទៅនឹងអេក្វាទ័រនិង បឋម meridian, រង្វង់ប៉ូល, ត្រូពិច។

3. រវាងទ្វីបណាជាមហាសមុទ្រស្ថិតនៅ។

4. អ្នកជិតខាងជាមួយមហាសមុទ្រផ្សេងទៀត។

5. សមុទ្រធំបំផុតនិងឆ្នេរសមុទ្រ។

6. មធ្យមនិង ជម្រៅអតិបរមាមហាសមុទ្រ។

7. ចរន្តក្តៅនិងត្រជាក់សំខាន់បំផុត។

8. តើមហាសមុទ្រស្ថិតនៅតំបន់អាកាសធាតុណា។

9. ការប្រើប្រាស់មហាសមុទ្រដោយមនុស្ស ដែលជាផ្លូវដឹកជញ្ជូនដ៏សំខាន់បំផុត។

10. ការសន្និដ្ឋានអំពីលក្ខណៈពិសេសនៃទីតាំងភូមិសាស្ត្រនៃមហាសមុទ្រ។

ផែនការពិពណ៌នាអំពីការធ្វើដំណើរ

1. ប្រាប់យើងពីគោលបំណងនៃការធ្វើដំណើររបស់អ្នក។
2. រៀបចំផែនការធ្វើដំណើររបស់អ្នក។ បង្ហាញ ការតាំងទីលំនៅដំណើររបស់អ្នកឆ្លងកាត់។ បញ្ជាក់រយៈពេលរបស់វា។
3. តើការដឹកជញ្ជូនប្រភេទណាដែលអ្នកបានប្រើក្នុងការធ្វើដំណើរ
4. ប្រើមាត្រដ្ឋានដើម្បីគណនាប្រវែងប្រហាក់ប្រហែល និងទិសដៅនៃការធ្វើដំណើររបស់អ្នក។
5. ស្វែងយល់ថាតើផ្លូវរបស់អ្នកឆ្លងកាត់អ្វីខ្លះ។
6. ចង្អុលបង្ហាញវត្ថុនៃអ៊ីដ្រូស្វ៊ែរដែលផ្លូវរបស់អ្នកឆ្លងកាត់ (ទន្លេ បឹង សមុទ្រ មហាសមុទ្រ)។
7. ពិពណ៌នាអំពីអាកាសធាតុនៅពេលធ្វើដំណើររបស់អ្នក។
8. ពិពណ៌នាអំពីសត្វនិង ពិភពបន្លែទឹកដីដែលការធ្វើដំណើរបានកើតឡើង។

ផែនការពិពណ៌នាអំពីទន្លេ

1. ឈ្មោះទន្លេនិងប្រវែងរបស់វា។
2. តើទន្លេស្ថិតនៅទ្វីបណា ហើយនៅផ្នែកណានៃវា។
3. ប្រភពទន្លេ
4. មាត់ទន្លេ
5. តើទឹកទន្លេហូរក្នុងទិសដៅណា
6. អាង​ដែល​មហាសមុទ្រ​ធ្វើ​ជា​របស់​ទន្លេ
7. ដៃទន្លេ
8. ធម្មជាតិនៃទន្លេ
9. ចិញ្ចឹមទន្លេ
10. របៀបទន្លេ
11. ជម្រាលទន្លេ
12. ទឹកធ្លាក់

ផែនការ ការពិពណ៌នា EGPប្រទេស

1. មុខតំណែងទាក់ទងនឹងប្រទេសជិតខាង។

2. ទីតាំងទាក់ទងនឹងផ្លូវដឹកជញ្ជូនផ្លូវគោក និងផ្លូវសមុទ្រសំខាន់ៗ។

3. ទីតាំងទាក់ទងទៅនឹងមូលដ្ឋានឥន្ធនៈ និងវត្ថុធាតុដើមសំខាន់ៗ តំបន់ឧស្សាហកម្ម និងកសិកម្ម។

4. មុខតំណែងទាក់ទងនឹងផ្នែកលក់សំខាន់ៗ។

5. ការផ្លាស់ប្តូរ EGP នៅក្នុងពេលវេលា។

6. ការសន្និដ្ឋានទូទៅលើឥទ្ធិពលរបស់ EGP លើការអភិវឌ្ឍន៍ និងទីតាំងនៃសេដ្ឋកិច្ចរបស់ប្រទេស។

ផែនការពិពណ៌នាអំពីទីតាំងភូមិសាស្ត្រនៃប្រទេស

1. តើផែនទីអ្វីខ្លះដែលត្រូវប្រើនៅពេលពិពណ៌នាអំពីប្រទេសមួយ?
2. តើប្រទេសនេះស្ថិតនៅផ្នែកណានៃដីគោក? តើរាជធានីរបស់វាមានឈ្មោះអ្វី?
3. លក្ខណៈពិសេសសង្គ្រោះ ( តួអក្សរទូទៅផ្ទៃ ទម្រង់ដីសំខាន់ៗ និងការចែកចាយកម្ពស់)។ ធនធានរ៉ែរបស់ប្រទេស។
4. លក្ខខណ្ឌអាកាសធាតុក្នុង ផ្នែកផ្សេងគ្នាប្រទេសនានា (តំបន់អាកាសធាតុ សីតុណ្ហភាពជាមធ្យមក្នុងខែកក្កដា និងខែមករា ទឹកភ្លៀងប្រចាំឆ្នាំ)។ ភាពខុសគ្នាតាមតំបន់ និងតាមរដូវកាល។
5. ទន្លេសំខាន់ៗនិងបឹង។
6. តំបន់ធម្មជាតិនិងលក្ខណៈសំខាន់ៗរបស់វា។
7. ប្រជាជនរស់នៅក្នុងប្រទេស។ សកម្មភាពសំខាន់ៗរបស់ពួកគេ។

មិនត្រឹមតែសិក្សាទេ។ លក្ខណៈធម្មជាតិតំបន់ផ្សេងៗគ្នាត្រូវបានចូលរួមក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រភូមិសាស្ត្រ។ ការពិពណ៌នាអំពីប្រទេស អាកាសធាតុ ប្រជាជន សេដ្ឋកិច្ច និង រចនាសម្ព័ន្ធរដ្ឋ- ក៏ស្ថិតក្នុងចំណោមមុខវិជ្ជាស្រាវជ្រាវក្នុងវិញ្ញាសានេះ។ តើរដ្ឋត្រូវបានសិក្សាយ៉ាងដូចម្តេច? តើផែនការពិពណ៌នាប្រទេសមើលទៅដូចអ្វី? អ្នកនឹងរៀនអំពីរឿងនេះពីអត្ថបទរបស់យើង។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីពិពណ៌នាអំពីប្រទេសមួយ?

អ្នកភូមិសាស្ត្រពិពណ៌នាអំពីប្រទេសនានាតាមរបៀបដូចគ្នា។ វារួមបញ្ចូលការពិពណ៌នាអំពីធម្មជាតិ ចំនួនប្រជាជន សេដ្ឋកិច្ច និងរដ្ឋាភិបាល។ ផែនការពិពណ៌នាប្រទេសសន្មត់ ធាតុខាងក្រោម:

• ទីតាំងភូមិសាស្ត្រ (តំបន់ទឹកដី ប្រវែងព្រំដែន កូអរដោនេនៃចំណុចខ្លាំង លទ្ធភាពនៃការចូលទៅកាន់សមុទ្រ ចំនួនប្រទេសជិតខាង និង សរុប​ពិន្ទុផលចំណេញ ទីតាំងភូមិសាស្ត្រនយោបាយរដ្ឋ);
• លក្ខណៈធម្មជាតិនៃទឹកដី (អាកាសធាតុ ភាពធូរស្រាល។ ទឹកក្នុងដី, ពិភពសរីរាង្គជាដើម);
• រាជធានី និងរចនាសម្ព័ន្ធរដ្ឋបាល-ដែនដីរបស់រដ្ឋ;
• ចំនួនប្រជាជននៃប្រទេស (ទំហំសរុប ដង់ស៊ីតេ ការចែកចាយ សមាសភាពជនជាតិភាគតិច សាសនា និងភាសា);
• សេដ្ឋកិច្ចរបស់ប្រទេស (ឯកទេសចម្បង ឧស្សាហកម្មឈានមុខ កម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍ កសិកម្មបរិមាណ និងសូចនាករសេដ្ឋកិច្ចផ្សេងទៀត);
• លក្ខណៈពិសេសនៃរចនាសម្ព័ន្ធនយោបាយ (សភាប្រធានាធិបតីរដ្ឋាភិបាល) ។

ផែនការពិពណ៌នាប្រទេសក៏អាចមានព័ត៌មានអំពី លក្ខណៈវប្បធម៌កន្លែងទេសចរណ៍ រូបិយប័ណ្ណ និមិត្តសញ្ញាផ្លូវការរបស់រដ្ឋ។

ទីតាំងភូមិសាស្ត្រនៃប្រទេស

ផែនការណាមួយដើម្បីពិពណ៌នាអំពីប្រទេសមួយគួរតែចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងកន្លែងដែលប្រទេសស្ថិតនៅ។ នោះគឺចាំបាច់ត្រូវផ្តល់ព័ត៌មានអំពីថាតើអឌ្ឍគោលមួយណា និងទ្វីបណាដែលរដ្ឋស្ថិតនៅ តើតំបន់របស់វា និងប្រវែងសរុបនៃព្រំដែន។ កូអរដោនេនៃប្រទេសត្រូវបានកំណត់ដោយចំណុចខ្លាំង៖ ខាងជើង ខាងត្បូង ខាងលិច និងខាងកើត។ ដោយផ្អែកលើព័ត៌មាននេះវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីកំណត់ ប្រវែង​សរុបទឹកដីនៃរដ្ឋពីខាងលិចទៅខាងកើតឬពីខាងជើងទៅខាងត្បូងក៏ដូចជាដើម្បីវាយតម្លៃការកំណត់ទូទៅរបស់វា (បង្រួមឬពន្លូតក្នុងទិសដៅជាក់លាក់មួយ) ។

វាមានសារៈសំខាន់មិនត្រឹមតែក្នុងការពិពណ៌នាអំពីទីតាំងភូមិសាស្ត្ររបស់ប្រទេសប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងវាយតម្លៃអត្ថប្រយោជន៍សេដ្ឋកិច្ចរបស់វាផងដែរ។ ដូច្នេះ វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការចង្អុលបង្ហាញថាតើរដ្ឋណាដែលមានព្រំប្រទល់ជាប់ប្រទេសនោះ ថាតើវាមានច្រកចូលសមុទ្រ ឬធំ ទន្លេដែលអាចធ្វើដំណើរបាន។ថាតើវាមានទីតាំងនៅចំនុចប្រសព្វនៃច្រករបៀងដឹកជញ្ជូនសំខាន់ៗ។ ទិដ្ឋភាពនីមួយៗទាំងនេះប៉ះពាល់យ៉ាងខ្លាំងដល់សេដ្ឋកិច្ច និងសុខុមាលភាពទូទៅរបស់ប្រទេស។

លក្ខខណ្ឌធម្មជាតិ និងធនធាន

ចំណុចទីពីរនៃផែនការពិពណ៌នាប្រទេសគឺលក្ខណៈធម្មជាតិនៃទឹកដីជាក់លាក់មួយ (ភូមិសាស្ត្រ អាកាសធាតុ។ល។)។

អាកាសធាតុរបស់ប្រទេសគឺខ្លាំងណាស់ សារៈសំខាន់សម្រាប់​នាង ការ​អភិវឌ្ឍ​សេដ្ឋកិច្ច. ដូច្នេះទីតាំងដ៏ល្អរបស់រដ្ឋគឺស្ថិតក្នុងកម្រិតមធ្យម តំបន់អាកាសធាតុ(រវាង 45 និង 65 ដឺក្រេ) ។ នៅក្នុងតំបន់នេះច្រើនបំផុត លក្ខខណ្ឌល្អបំផុតសម្រាប់ជីវិតមនុស្ស និងកសិកម្ម។

ការធូរស្រាលនៃទឹកដីនៃប្រទេសនេះក៏ប៉ះពាល់ដល់សុខុមាលភាពរបស់ខ្លួនផងដែរ។ វាមិនមែនជារឿងអាថ៌កំបាំងទេដែលថានៅលើដីផ្ទះល្វែងវាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការសាងសង់ទីក្រុង រៀបចំផ្លូវ និងបង្កើតបរិវេណឧស្សាហកម្មធំៗ។ ចៃដន្យ, បុរាណបំផុត។ ទីក្រុងល្បីៗពិភពលោកបានកើតឡើងយ៉ាងជាក់លាក់នៅលើវាលទំនាប ឆ្នេរសមុទ្រ ឬទន្លេធំៗ។

ចំនួនប្រជាជននៃប្រទេស

ចំនួនប្រជាជននៃប្រទេសមួយក៏ជាទិដ្ឋភាពសំខាន់សម្រាប់ប្រទេសនេះផងដែរ។ ការសិក្សាទូលំទូលាយ. នៅពេលពិពណ៌នាវាចាំបាច់ដើម្បីចង្អុលបង្ហាញ ចំនួនសរុបប្រជាជន, ដង់ស៊ីតេប្រជាជន, លក្ខណៈ ស្ថានភាពប្រជាសាស្រ្តល។

សូចនាករសំខាន់ៗគឺការស្លាប់ អាយុសង្ឃឹមរស់នៅក្នុងប្រទេស និងកម្រិតនៃការស្លាប់របស់ទារកផងដែរ។ ប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចភាគច្រើនត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយអត្រាកំណើតទាប អត្រាមរណៈទាប និងអាយុសង្ឃឹមរស់យ៉ាងសំខាន់។ នៅក្នុងប្រទេសកំពុងអភិវឌ្ឍន៍នៃអាស៊ី អាហ្វ្រិក និងអាមេរិក ផ្ទុយទៅវិញ មានអត្រាកំណើតខ្ពស់ អត្រាមរណភាពខ្ពស់។និងអាយុកាលជាមធ្យមទាប។

ទិដ្ឋភាពសំខាន់មួយនៅក្នុងលក្ខណៈនៃប្រទេសណាមួយគឺជនជាតិភាគតិច ភាសា និង សមាសភាពសាសនាចំនួនប្រជាជនរបស់ខ្លួន។ រដ្ឋទាំងអស់នៃពិភពលោកត្រូវបានបែងចែកជាពីរក្រុម៖ ជនជាតិមន-ជនជាតិភាគតិច (ដែលប្រជាជាតិមួយគ្របដណ្ដប់) និងពហុជនជាតិ (ដែលជាប្រភេទនៃការលាយបញ្ចូលគ្នានៃក្រុមជនជាតិភាគតិច និងជាតិសាសន៍)។

សេដ្ឋកិច្ចរដ្ឋ

សូចនាករសំខាន់ៗនៃការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចរួមមានៈ

• បរិមាណ GDP និង GNP ក្នុងមនុស្សម្នាក់;
• កម្រិតប្រាក់ចំណូលរបស់ប្រជាជន;
• ការប្រកួតប្រជែងនៃទំនិញ និងសេវាកម្មដែលផលិតនៅក្នុងប្រទេស។
• តម្លៃនិងគុណភាពនៃកម្លាំងពលកម្ម;
• កម្រិតនៃអំពើពុករលួយ;
• កម្រិតនៃការធ្វើទំនើបកម្មនៃផលិតកម្ម។ល។

យោងតាមសូចនាករទាំងនេះប្រទេសទាំងអស់នៃពិភពលោកត្រូវបានបែងចែកជាក្រុមជាច្រើន។ មានប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ច (ជប៉ុន អាមេរិក កាណាដា អូស្ត្រាលី។ កូរ៉េខាងត្បូងអាល្លឺម៉ង់ បារាំង និងផ្សេងៗទៀត) ប្រទេស​កំពុង​អភិវឌ្ឍន៍(មីយ៉ាន់ម៉ា ឆាដ បូលីវី បង់ក្លាដែស និងផ្សេងៗទៀត) ក៏ដូចជា (រុស្ស៊ី អ៊ុយក្រែន បេឡារុស កាហ្សាក់ស្ថាន ជាដើម)។

យោងតាមរចនាសម្ព័ន្ធនៃផលិតកម្មឧស្សាហកម្ម រដ្ឋទាំងអស់ក៏ត្រូវបានបែងចែកទៅជា:

• ឧស្សាហកម្ម;
• កសិកម្ម;
• ឧស្សាហកម្មនិងកសិកម្ម;
• ក្រោយឧស្សាហកម្ម។

រចនាសម្ព័ន្ធនយោបាយរបស់ប្រទេស

រដ្ឋគឺជាអង្គការពិសេសមួយ។ រចនាសម្ព័ន្ធស្មុគស្មាញរចនាឡើងដើម្បីគ្រប់គ្រងសង្គម។ ប្រទេសទាំងអស់នៅលើពិភពលោក ជាធម្មតាចែកចេញជាបីក្រុម៖

• ឯកតា - អ្នកដែលត្រូវបានគ្រប់គ្រងពីមជ្ឈមណ្ឌលមួយ (ឧទាហរណ៍៖ រូម៉ានី អ៊ុយក្រែន បារាំង ន័រវែស ។ល។);
• សហព័ន្ធដែលមានមុខវិជ្ជាដាច់ដោយឡែកជាច្រើន - រដ្ឋ ទឹកដី សាធារណរដ្ឋ (ឧទាហរណ៍៖ រុស្ស៊ី សហរដ្ឋអាមេរិក អាល្លឺម៉ង់);
• សហព័ន្ធគឺជាសហជីពបណ្តោះអាសន្ននៃរដ្ឋពីរ ឬច្រើន។

យោងតាមទម្រង់នៃរដ្ឋាភិបាល ប្រទេសរាជាធិបតេយ្យ (ដែលអំណាចទាំងអស់ជារបស់បុគ្គលតែម្នាក់ និងត្រូវបានទទួលមរតក) និងសាធារណរដ្ឋ (ដែលភាគច្រើនជាប្រភពនៃអំណាច) ត្រូវបានសម្គាល់។ រាជាធិបតេយ្យក៏អាចមានលក្ខណៈដាច់ខាត (អំណាចរបស់ព្រះមហាក្សត្រគ្មានដែនកំណត់) សភា (អំណាចរបស់ព្រះមហាក្សត្រត្រូវបានកំណត់ដោយសភា) និងលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ ( អធិបតេយ្យភាពជាកម្មសិទ្ធិរបស់សាសនាចក្រ) ។ ឧទាហរណ៍តែមួយគត់ទំនើបនៅលើភពផែនដីគឺបុរីវ៉ាទីកង់។

គោលនយោបាយរបស់ប្រទេសត្រូវបានកំណត់ដោយប្រព័ន្ធនៃវិធីសាស្រ្ត និងបច្ចេកទេសដែលខ្លួនអនុវត្តភាពពេញលេញនៃអំណាចរបស់ខ្លួន។ ផ្អែកលើនិក្ខេបបទនេះ របបនយោបាយរដ្ឋនេះ ឬរដ្ឋនោះអាចស្របច្បាប់ (ប្រជាធិបតេយ្យ) ផ្តាច់ការ ឬផ្តាច់ការ។

ប្រទេសនិងរាជធានីរបស់ពួកគេ។

រាជធានីគឺជាទីក្រុងសំខាន់ (មិនចាំបាច់ជាទីក្រុងធំបំផុត) របស់ប្រទេស ដែលរដ្ឋាភិបាល និងស្ថាប័នសំខាន់ៗផ្សេងទៀតស្ថិតនៅ។ អំណាចរដ្ឋ. ពាក្យខ្លួនវាមកពីពាក្យរុស្ស៊ីចាស់ "(pre)stol" ដែលមានន័យថា "បល្ល័ង្ក" ។ កន្សោមដ៏ពេញនិយម "ទីក្រុងគៀវ" ត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយនិរុត្តិសាស្ត្រនេះ។

ជម្រើសនៃរដ្ឋធានីគឺតែងតែជាបញ្ហាសម្រាប់រដ្ឋ។ យ៉ាងណាមិញ ពីរ ឬច្រើនអាចទាមទារតួនាទីរបស់ទីក្រុងសំខាន់។ មជ្ឈមណ្ឌលសំខាន់ៗ. ជាឧទាហរណ៍ នៅក្នុងចក្រភពអូទ្រីស-ហុងគ្រី បញ្ហានេះមិនអាចដោះស្រាយបានទេ។ ដូច្នេះ មានរាជធានីពីរក្នុងពេលតែមួយ គឺទីក្រុងវីយែន និងទីក្រុងប៊ូដាប៉េស។ នៅក្នុងរដ្ឋមួយចំនួន រាជធានីត្រូវបានបង្កើតឡើង និងសាងសង់ដោយអនុវត្តជាក់ស្តែង "ពីទទេ" (ឧទាហរណ៍នៃរដ្ឋបែបនេះអាចជាសហរដ្ឋអាមេរិកដែលមានរដ្ឋធានីរបស់ខ្លួននៅក្នុងទីក្រុងវ៉ាស៊ីនតោន)។

ប្រទេស និងរាជធានីរបស់ពួកគេច្រើនតែត្រូវបានយល់ថាជាអង្គភាពតែមួយ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយកុំភ្លេចថាចំណងជើងនៃ "ទីក្រុងសំខាន់" នៅក្នុងរដ្ឋអាចផ្លាស់ប្តូរ។ ដូច្នេះនៅឆ្នាំ 1997 អាជ្ញាធរកាហ្សាក់ស្ថានបានផ្លាស់ប្តូររដ្ឋធានីពី Alma-Ata ទៅទីក្រុង Astana ។

មួយ​ផ្សេង​ទៀត ដើមទុនគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៅលើផែនទីពិភពលោក - នេះគឺជាទីក្រុងយេរូសាឡឹម។ ទីក្រុងនេះគឺជារដ្ឋធានីក្នុងពេលតែមួយសម្រាប់ប្រទេសពីរគឺអ៊ីស្រាអែលនិងប៉ាឡេស្ទីន។

ទង់ជាតិ - ជានិមិត្តសញ្ញាសំខាន់របស់រដ្ឋ

ទង់ជាតិនៃបណ្តាប្រទេសនៃពិភពលោកខុសគ្នាពីគ្នាទៅវិញទៅមកមិនត្រឹមតែពណ៌ឬលំនាំប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែក៏មានសមាមាត្ររបស់ពួកគេផងដែរ (ទទឹងនិងប្រវែងនៃក្រណាត់) ។ ទង់ជាតិទាំងអស់នៃរដ្ឋពិភពលោកមាន ទម្រង់ប្រពៃណីចតុកោណកែង (មិនសូវជាញឹកញាប់ - ការ៉េ) លើកលែងតែមួយ - នេប៉ាល់។ បដានៃប្រទេសនេះត្រូវបានបង្ហាញជាទម្រង់ត្រីកោណស្មើគ្នាពីរ។

ទង់ជាតិនៃបណ្តាប្រទេសនៃពិភពលោកមានពណ៌ខុសៗគ្នា។ ហើយពណ៌នីមួយៗមានផ្ទាល់ខ្លួន អត្ថន័យនិមិត្តសញ្ញាសម្រាប់រដ្ឋជាក់លាក់មួយ។ ពណ៌សជាក្បួនតំណាងឱ្យសន្តិភាពនិងភាពរុងរឿងខណៈពេលដែលពណ៌បៃតង - ទ្រព្យសម្បត្តិធម្មជាតិដ៏សំខាន់។

គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់នៅក្នុង heraldry គឺខ្មៅ។ វាហាក់ដូចជាថាវាគួរតែកាន់ទុក្ខ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយវាមិនមែនទេ។ ពណ៍ខ្មៅច្រើនតែមានវត្តមាននៅលើសម្លៀកបំពាក់នៃរដ្ឋអាហ្រ្វិក។ ហើយនៅទីនោះ តាមក្បួនមួយ គាត់តំណាងឱ្យប្រជាជនស្បែកខ្មៅនៃប្រទេសជាក់លាក់មួយ។

ការកំណត់រូបិយប័ណ្ណនៃប្រទេសផ្សេងៗគ្នា

ជាការពិតណាស់ មនុស្សគ្រប់រូបមានលុយផ្ទាល់ខ្លួន។ តើវាត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងដូចម្តេច ប្រទេស​ផ្សេង​គ្នា?

មួយឬផ្សេងទៀត។ រូបិយប័ណ្ណរដ្ឋតំណាងដោយ សញ្ញាពិសេស(និមិត្តសញ្ញា) ។ វាអាចជាសន្ទស្សន៍អក្ខរក្រម (អក្សរកាត់) កូដលេខ ឬក្រាហ្វិចពិសេស។ សញ្ញាទាំងនេះត្រូវបានហៅជាទម្រង់អក្សរកាត់ ដោយសង្ខេប និងតាមរបៀបដើម ដើម្បីកំណត់រូបិយប័ណ្ណជាក់លាក់។

ឯកតារូបិយវត្ថុបានចាប់ផ្តើមត្រូវបានបង្ហាញជាមួយនឹងនិមិត្តសញ្ញាពិសេសនៅសម័យបុរាណ។ ខាង​ក្រោម​នេះ​គឺ​ជា​គំនូស​តាង​នៃ​ក្រដាស​ប្រាក់​ពិភពលោក​ដ៏​ល្បី​បំផុត៖

ទីបំផុត...

ភារកិច្ចមួយនៃភូមិសាស្ត្រគឺការសិក្សាគោលបំណង ទូលំទូលាយ និងគួរឱ្យទុកចិត្តនៃរដ្ឋពិភពលោក។ ផែនការពិពណ៌នាប្រទេសគួរតែមានធាតុដូចខាងក្រោម៖ ទីតាំងភូមិសាស្រ្ត លក្ខខណ្ឌធម្មជាតិ និងធនធាន ចំនួនប្រជាជន រាជធានី រចនាសម្ព័ន្ធរដ្ឋបាល និងនយោបាយ សេដ្ឋកិច្ច រូបិយប័ណ្ណ និង និមិត្តសញ្ញារដ្ឋ(ទង់ជាតិ អាវធំ និងភ្លេងជាតិ)។

អត្ថបទនេះមានព័ត៌មានដែលពន្យល់ពីភាពប្លែកនៃទីតាំងភូមិសាស្ត្រនៃទ្វីបខ្មៅទាក់ទងទៅនឹងទ្វីបផ្សេងទៀត។ សម្ភារៈចង្អុលបង្ហាញ លក្ខណៈពិសេសប្លែកដែលមានលក្ខណៈពិសេសសម្រាប់តំបន់នេះ។ បន្ថែមព័ត៌មានពីមុខវិជ្ជាភូមិសាស្ត្រសម្រាប់ថ្នាក់ទី៧។

ទីតាំងភូមិសាស្ត្រនៃទ្វីបអាហ្វ្រិក

ទ្វីបខ្មៅត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាជាទ្វីបក្តៅបំផុតនៅលើភពផែនដី។ នេះគឺដោយសារតែការពិតដែលថាវារត់នៅលើផ្នែកទាំងពីរនៃអេក្វាទ័រ។ វាមានលក្ខខណ្ឌកាត់ទ្វីបនៅកណ្តាល។ ទីតាំងនៃតំបន់ដីនេះបានក្លាយទៅជា ហេតុផលគោលបំណងការពិតដែលថាទឹកដីទទួលបានបរិមាណដ៏ច្រើន។ ថាមពល​ពន្លឺព្រះអាទិត្យត្រូវការដើម្បីទ្រទ្រង់ជីវិត។ ទំហំនៃទឹកដីពីខាងជើងទៅខាងត្បូងគឺ ៨ ពាន់គីឡូម៉ែត្រពីខាងលិចទៅខាងកើតនៅចុងខាងជើង - ៧.៥ ពាន់គីឡូម៉ែត្រ។

ដីគោកត្រូវបានទឹកនាំទៅដោយមហាសមុទ្រពីរ និងសមុទ្រពីរក្នុងពេលតែមួយ - ចុងបូព៌ា- សមុទ្រក្រហមនិង មហាសមុទ្រឥណ្ឌាខាងលិច - មហាសមុទ្រអាត្លង់ទិកនិងពីខាងជើង - ទឹកនៃសមុទ្រមេឌីទែរ៉ាណេ។

ដីគោកត្រូវបានសម្គាល់ពីលក្ខណៈពិសេសផ្សេងទៀតដែលមាននៅក្នុងផ្នែកទន់ខ្សោយរបស់វានៅក្នុងបញ្ឈរនិង យន្តហោះផ្ដេក. ទីតាំងភូមិសាស្រ្តនៃទ្វីបអាហ្រ្វិកគឺជាក់លាក់ ដោយហេតុថាទ្វីបនេះមានទីតាំងនៅស៊ីមេទ្រីដោយគោរពតាមអេក្វាទ័រ។

ទីតាំងនៃទ្វីបគឺវាស្ថិតនៅចន្លោះតំបន់ត្រូពិចពីរ៖ ខ្លាំង ចុងខាងជើង 37°20" ន. sh - Cape El Abyad, ខ្លាំង ចុងខាងត្បូង៣៤°៥”ស sh — នៅ Cape Agulhas។

អត្ថបទកំពូល 4ដែលអានជាមួយនេះ។

គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលដែលផ្នែកសំខាន់នៃដីគោកស្ថិតនៅក្នុងតំបន់ក្តៅ។ តំបន់ទាំងមូលត្រូវបានកំដៅជាទៀងទាត់ដោយកាំរស្មីព្រះអាទិត្យ។

ទីតាំងរូបវន្ត និងភូមិសាស្រ្តនៃដីគោកមាននៅក្នុងការពិតដែលថារបស់វា។ តំបន់ភាគខាងជើងធំទូលាយជាងភាគខាងត្បូង។ ទទឹងនៃផ្នែកខាងត្បូងគឺប្រហែល 3,000 គីឡូម៉ែត្រហើយប្រវែងពីចុងខាងលិចនៃ Cape Verde ដល់ចំណុចខាងកើតនៃ Ras Hafun គឺត្រឹមតែ 7,5 ពាន់គីឡូម៉ែត្រប៉ុណ្ណោះ។

អង្ករ។ 1. ផែនទីនៃតំបន់ធម្មជាតិនៃទ្វីបអាហ្រ្វិក។

អាហ្រ្វិកទាក់ទងទៅនឹងទ្វីបផ្សេងទៀត។

ដោយសារតែការកំណត់រចនាសម្ព័ន្ធមិនធម្មតានៃដីគោកទីតាំងនៃតំបន់ធម្មជាតិគឺខុសគ្នា។ ប៉ុន្តែនេះត្រូវបានទូទាត់ដោយការផ្លាស់ប្តូររបស់ពួកគេទៅគ្នាទៅវិញទៅមក។

អង្ករ។ 2. គ្រោងការណ៍នៃការផ្លាស់ប្តូរតំបន់អាកាសធាតុ។

ទីតាំងនៃទ្វីបអាហ្រ្វិកទាក់ទងទៅនឹងទ្វីបផ្សេងទៀត គឺវាស្ថិតនៅស្ទើរតែកណ្តាលនៃផែនទីពិភពលោក។ ទ្វីបផ្សេងទៀតមានទីតាំងនៅតាមបណ្តោយ ភាគីផ្សេងគ្នាស្វេតា។

អង្ករ។ 3. ទីតាំងនៃទ្វីបអាហ្រ្វិកនៅលើផែនទី។

លក្ខណៈពិសេសនៃទ្វីបគឺសមត្ថភាពក្នុងការ "កញ្ចក់" ទាំងមូលរបស់វា។ ភាពចម្រុះធម្មជាតិ. ដោយសារតែអេក្វាទ័រកាត់ដីគោកនៅកណ្តាល តំបន់ធម្មជាតិរបស់វា ដែលមានទីតាំងនៅភាគខាងជើង ឆ្លុះបញ្ចាំងពីតំបន់ដែលស្ថិតនៅក្នុង តំបន់ភាគខាងត្បូងពីអេក្វាទ័រ។ វាប្រែថាឆ្លងកាត់ពី Cape Town ទៅ Cairo អ្នកអាចសង្កេតមើលតំបន់ធម្មជាតិនីមួយៗ ទ្វីបអាហ្រ្វិកពីរដង។ គ្មានទ្វីបណាមួយនៃផែនដីត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដោយលក្ខណៈពិសេសបែបនេះទេ។

នៅពេលរៀបចំផែនការសម្រាប់ការពិពណ៌នាអំពីទីតាំងភូមិសាស្ត្រនៃទ្វីបអាហ្រ្វិកសម្រាប់មេរៀនភូមិសាស្ត្រ អ្នកត្រូវពិចារណាចំណុចដូចជា៖

• ការតំរង់ទិសនៃដីគោកទាក់ទងទៅនឹងវណ្ឌវង្កស្រមៃនៅលើផែនទី៖ អេក្វាទ័រ តំបន់ត្រូពិច រង្វង់ប៉ូល ប៉ូលនៃផែនដី សូន្យ meridian ។
• ការដាក់នៅអឌ្ឍគោលនៃភពផែនដី។
• ឈ្មោះនៃចុងទ្វីបខ្លាំង និងកូអរដោនេរបស់វា។
• ទំហំនៃទឹកដីពីខាងជើងទៅខាងត្បូងគិតជាដឺក្រេនិងគីឡូម៉ែត្រ។
• ទំហំនៃទឹកដីពីខាងលិចទៅខាងកើតគិតជាដឺក្រេនិងគីឡូម៉ែត្រ។
• ការតំរង់ទិសនៃទ្វីបនៅក្នុងតំបន់ និងតំបន់នៃអាកាសធាតុ។
• ការតំរង់ទិសនៃដីគោកទាក់ទងទៅនឹងសមុទ្រនិងមហាសមុទ្រដែលលាងវា។

តើយើងបានរៀនអ្វីខ្លះ?

យើងបានរៀនថាអរគុណចំពោះរូបវិទ្យា និងភូមិសាស្ត្រ លក្ខណៈពិសេសទ្វីប តំបន់ធម្មជាតិនីមួយៗរបស់វាអាចត្រូវបានគេសង្កេតឃើញពីរដង។ យើងបានរកឃើញថា ខ្សែអេក្វាទ័របែងចែកទ្វីបអាហ្រ្វិកជាពីរផ្នែក។ យើងបានបង្កើតមូលហេតុដែលទឹកដីនេះត្រូវបានគេទទួលស្គាល់ថាជាតំបន់ក្តៅបំផុតនៃដីនៅលើផែនដី។ ស្គាល់ខ្លួនឯងជាមួយផែនការ និយមន័យលម្អិត(តាមរយៈការពិពណ៌នា) នៃទីតាំងភូមិសាស្ត្រនៃដីគោក។ បានបង្កើតភាពខុសគ្នារវាងតំបន់ធម្មជាតិនៃទ្វីបខ្មៅពីគ្នាទៅវិញទៅមក។

សំណួរប្រធានបទ

របាយការណ៍វាយតម្លៃ

ការវាយតម្លៃជាមធ្យម: ៣.៩. ការវាយតម្លៃសរុបទទួលបាន៖ ១២៤.