អត្ថន័យដើម និរុត្តិសាស្ត្រ និងអត្ថន័យនៃពាក្យ

អត្ថន័យដើមនៃពាក្យ "ប្រវត្តិសាស្រ្ត" ត្រលប់ទៅពាក្យក្រិកបុរាណមានន័យថា "ការស៊ើបអង្កេត ការទទួលស្គាល់ ការបង្កើត" ។ ប្រវត្តិសាស្រ្តត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណជាមួយនឹងការបង្កើតឡើងនៃភាពត្រឹមត្រូវការពិតនៃព្រឹត្តិការណ៍និងការពិត។ នៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្ររ៉ូម៉ាំងបុរាណ (ប្រវត្តិវិទ្យា អត្ថន័យទំនើប- សាខានៃវិទ្យាសាស្ត្រប្រវត្តិសាស្ត្រដែលសិក្សាពីប្រវត្តិសាស្រ្តរបស់វា) ពាក្យនេះបានចាប់ផ្តើមបង្ហាញមិនមែនជាវិធីនៃការទទួលស្គាល់នោះទេ ប៉ុន្តែជារឿងរ៉ាវអំពីព្រឹត្តិការណ៍នៃអតីតកាល។ មិនយូរប៉ុន្មាន "ប្រវត្តិសាស្រ្ត" បានចាប់ផ្តើមត្រូវបានគេហៅថាជាទូទៅរឿងរ៉ាវអំពីករណីណាមួយឧប្បត្តិហេតុការពិតឬប្រឌិត។

រឿងរ៉ាវដែលពេញនិយមនៅក្នុងវប្បធម៌ជាក់លាក់មួយ ប៉ុន្តែមិនត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយប្រភពភាគីទីបី ដូចជារឿងព្រេងរបស់ Arthurian ជាធម្មតាត្រូវបានចាត់ទុកថាជាផ្នែកមួយនៃបេតិកភណ្ឌវប្បធម៌ ហើយមិនមែនជា "ការស្រាវជ្រាវដោយមិនលំអៀង" ដែលផ្នែកណាមួយនៃប្រវត្តិសាស្ត្រគួរតែដូចនោះទេ។ វិន័យវិទ្យាសាស្ត្រ.

ពាក្យ រឿងបានមកពីភាសាក្រិក ἱστορία , ប្រវត្តិសាស្ត្រ) និងមកពីពាក្យ Proto-Indo-European Wid-tor-តើឫសនៅឯណា អាពាហ៍ពិពាហ៍-, "ដឹង, មើល" ។ នៅក្នុងភាសារុស្សីវាត្រូវបានតំណាងដោយពាក្យ "មើល" និង "ដឹង" ។

ក្នុងន័យក្រិកបុរាណដូចគ្នា ពាក្យ "ប្រវត្តិសាស្រ្ត" ត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយ Francis Bacon នៅក្នុងពាក្យដែលប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយ ប្រវត្តិសាស្រ្តធម្មជាតិ។ សម្រាប់ Bacon ប្រវត្តិសាស្ត្រគឺ "ចំណេះដឹងអំពីវត្ថុដែលទីកន្លែងត្រូវបានកំណត់ក្នុងលំហ និងពេលវេលា" ហើយប្រភពរបស់វាគឺការចងចាំ (ដូចជាវិទ្យាសាស្ត្រគឺជាផលិតផលនៃការឆ្លុះបញ្ចាំង ហើយកំណាព្យគឺជាផលិតផលនៃការស្រមើស្រមៃ)។ អេ មជ្ឈិមសម័យអង់គ្លេសពាក្យ "រឿង" ត្រូវបានគេប្រើញឹកញាប់ជាងក្នុងន័យនៃរឿងជាទូទៅ ( រឿង). ពាក្យជាក់លាក់រឿង ( ប្រវត្តិសាស្ត្រ) ជា​លំដាប់​នៃ​ព្រឹត្តិការណ៍​អតីតកាល​បាន​លេច​ឡើង​ជា​ភាសា​អង់គ្លេស​នៅ​ចុង​សតវត្ស​ទី ១៥ ហើយ​ពាក្យ "ប្រវត្តិសាស្ត្រ" ( ប្រវត្តិសាស្ត្រ, ប្រវត្តិសាស្ត្រ) - នៅសតវត្សទី XVII ។ នៅប្រទេសអាឡឺម៉ង់ បារាំង និងរុស្ស៊ី ពាក្យដូចគ្នា "ប្រវត្តិសាស្រ្ត" នៅតែត្រូវបានប្រើក្នុងន័យទាំងពីរ។

ដោយសារអ្នកប្រវត្តិសាស្រ្តជាអ្នកសង្កេតការណ៍ និងអ្នកចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នានា ការសរសេរប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់ពួកគេត្រូវបានសរសេរចេញពីទស្សនៈនៃពេលវេលារបស់ពួកគេ ហើយជាធម្មតាមិនត្រឹមតែមានភាពលំអៀងផ្នែកនយោបាយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងចែករំលែកនូវភាពវង្វេងទាំងអស់នៃសម័យរបស់ពួកគេ។ នៅក្នុងពាក្យរបស់ Benedetto Croce "ប្រវត្តិសាស្រ្តទាំងអស់គឺជាប្រវត្តិសាស្រ្តទំនើប" ។ វិទ្យាសាស្រ្តប្រវត្តិសាស្ត្រផ្តល់នូវដំណើររឿងពិតនៃដំណើរប្រវត្តិសាស្ត្រតាមរយៈរឿងរ៉ាវអំពីព្រឹត្តិការណ៍ និងការវិភាគដោយមិនលំអៀងរបស់ពួកគេ។ នៅសម័យរបស់យើងប្រវត្តិសាស្ត្រត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ស្ថាប័នវិទ្យាសាស្ត្រ។

ព្រឹត្តិការណ៍ទាំងអស់ដែលនៅសេសសល់ក្នុងការចងចាំនៃជំនាន់ជាច្រើន ក្នុងទម្រង់ពិតប្រាកដមួយ ឬមួយផ្សេងទៀត បង្កើតបានជាខ្លឹមសារនៃកាលប្បវត្តិប្រវត្តិសាស្ត្រ។ នេះគឺចាំបាច់ដើម្បីកំណត់ប្រភពដែលមានសារៈសំខាន់បំផុតសម្រាប់ការបង្កើតអតីតកាលឡើងវិញ។ សមាសភាពនីមួយៗ បណ្ណសារប្រវត្តិសាស្ត្រអាស្រ័យលើខ្លឹមសារនៃបណ្ណសារទូទៅដែលអត្ថបទ និងឯកសារមួយចំនួនត្រូវបានរកឃើញ។ ទោះបីជាពួកគេម្នាក់ៗអះអាងថា "ការពិតទាំងស្រុងក៏ដោយ" សេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយចំនួនជាធម្មតាត្រូវបានបដិសេធ។ បន្ថែមពីលើប្រភពបណ្ណសារ អ្នកប្រវត្តិសាស្ត្រអាចប្រើសិលាចារឹក និងរូបភាពនៅលើបូជនីយដ្ឋាន ទំនៀមទម្លាប់ផ្ទាល់មាត់ និងប្រភពផ្សេងៗទៀត ដូចជាវត្ថុបុរាណវិទ្យាជាដើម។ តាមរយៈការផ្តល់នូវប្រភពឯករាជ្យនៃប្រភពប្រវត្តិសាស្រ្ត បុរាណវិទ្យាមានប្រយោជន៍ជាពិសេសសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវប្រវត្តិសាស្ត្រ មិនត្រឹមតែបញ្ជាក់ ឬបដិសេធសក្ខីកម្មរបស់សាក្សីនៃព្រឹត្តិការណ៍ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងអនុញ្ញាតឱ្យព័ត៌មានបំពេញចន្លោះពេលវេលាដែលមិនមានភស្តុតាងនៃសហសម័យ។

ប្រវត្តិសាស្ត្រជាកម្មសិទ្ធិរបស់មនុស្សជាតិដោយអ្នកនិពន្ធខ្លះ វិទ្យាសាស្ត្រសង្គមដោយអ្នកផ្សេងទៀត ហើយអាចត្រូវបានចាត់ទុកថាជាតំបន់មួយរវាងមនុស្សសាស្ត្រ និង វិទ្យាសាស្ត្រ​សង្គម. ការសិក្សាប្រវត្តិសាស្រ្ត ជារឿយៗត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងគោលដៅជាក់ស្តែង ឬទ្រឹស្តីមួយចំនួន ប៉ុន្តែវាក៏អាចជាការបង្ហាញពីការចង់ដឹងចង់ឃើញរបស់មនុស្សសាមញ្ញផងដែរ។

ប្រវត្តិវិទ្យា

រយៈពេល ប្រវត្តិសាស្ត្រមានអត្ថន័យជាច្រើន។ ទីមួយ វាជាវិទ្យាសាស្ត្រអំពីរបៀបដែលប្រវត្តិសាស្រ្តត្រូវបានសរសេរ របៀបត្រឹមត្រូវនៃវិធីសាស្រ្តប្រវត្តិសាស្ត្រ និងរបៀបដែលវាអភិវឌ្ឍ។ ទីពីរ ពាក្យដូចគ្នាសំដៅលើសំណុំ ស្នាដៃប្រវត្តិសាស្ត្រជាញឹកញាប់ត្រូវបានជ្រើសរើសតាមប្រធានបទ ឬបើមិនដូច្នេះទេពីប្រជាជនទូទៅ (ឧទាហរណ៍ ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1960 អំពីមជ្ឈិមសម័យ)។ ទីបីពាក្យ ប្រវត្តិសាស្ត្របង្ហាញពីហេតុផលសម្រាប់ការបង្កើតស្នាដៃប្រវត្តិសាស្ត្រ ដែលបង្ហាញឱ្យឃើញនៅក្នុងវគ្គនៃការវិភាគរបស់ពួកគេ ដោយជម្រើសនៃប្រធានបទ វិធីនៃការបកស្រាយព្រឹត្តិការណ៍ ការផ្តន្ទាទោសផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកនិពន្ធ និងទស្សនិកជនដែលគាត់និយាយ ដោយប្រើភស្តុតាង ឬ វិធីសាស្រ្តសំដៅទៅលើប្រវត្តិវិទូផ្សេងទៀត។ ប្រវត្តិវិទូដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈក៏ពិភាក្សាអំពីលទ្ធភាពនៃការបង្កើតរឿងតែមួយអំពីប្រវត្តិសាស្រ្តរបស់មនុស្សជាតិ ឬរឿងភាគបន្តបន្ទាប់គ្នាដើម្បីប្រកួតប្រជែងសម្រាប់ទស្សនិកជន។

ទស្សនវិជ្ជានៃប្រវត្តិសាស្ត្រ

វិធីសាស្រ្តសំខាន់ៗក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ទស្សនវិជ្ជានៃប្រវត្តិសាស្ត្ររួមមានដូចខាងក្រោមៈ

• ទម្រង់បែបបទ (K. Marx, F. Engels, V. I. Lenin, I. M. Dyakonov ។ល។)
• អរិយធម៌ (N. Ya. Danilevsky, O. Spengler, A. Toynbee, Sh. Aizenshtadt, B. S. Erasov, D. M. Bondarenko, I. V. Sledzevsky, S. A. Nefyodov, G. V. Aleksushin និង ល)
• ប្រព័ន្ធពិភពលោក (A.G. Frank, I. Wallerstein, S. Amin, J. Arrighi, M. A. Cheshkov, A. I. Fursov, A.V. Korotaev, K. Chase-Dunn, L. E. Grinin ។ល។)
• សាលា Annales: M. Blok, L. Febvre, F. Braudel, A. Ya. Gurevich ។
• Relay-stadial (Yu. I. Semenov) (តាមពិតទៅ គ្មានអ្វីក្រៅតែពីវិធីសាស្រ្តនៃការបង្កើតម៉ាក្សនិយមដែលបានកែប្រែទេ ដែលសំខាន់ កម្លាំងជំរុញ ការ​អភិវឌ្ឍ​ន៏​សហ​គម​ន៏ដូច​គ្នា ការតស៊ូក្នុងថ្នាក់, ក គោលដៅចុងក្រោយ- កុម្មុយនិស្ត។ )

វិធីសាស្រ្តប្រវត្តិសាស្ត្រ

វិធីសាស្រ្តប្រវត្តិសាស្រ្តមាននៅក្នុងការអនុវត្តតាមគោលការណ៍ និងច្បាប់នៃការធ្វើការជាមួយប្រភពចម្បង និងភស្តុតាងផ្សេងទៀតដែលបានរកឃើញក្នុងអំឡុងពេលសិក្សា ហើយបន្ទាប់មកប្រើក្នុងការសរសេរការងារប្រវត្តិសាស្ត្រ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយការចាប់ផ្តើមនៃការប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងសហសម័យមួយទៀតរបស់គាត់គឺ Thucydides និងសៀវភៅរបស់គាត់ "ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃសង្គ្រាម Peloponnesian" ។ មិនដូច Herodotus និងសហសេវិកសាសនារបស់គាត់ Thucydides បានចាត់ទុកប្រវត្តិសាស្ត្រថាជាផលិតផលនៃជម្រើស និងសកម្មភាពរបស់ព្រះ មិនមែនមនុស្សដែលគាត់បានស្វែងរកមូលហេតុ និងឥទ្ធិពលទាំងអស់។

ប្រពៃណីផ្ទាល់ខ្លួននិង វិធីសាស្រ្តដែលបានអភិវឌ្ឍការស្រាវជ្រាវប្រវត្តិសាស្ត្រមាននៅក្នុងប្រទេសចិនបុរាណ និងមជ្ឈិមសម័យ។ មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃប្រវត្តិសាស្រ្តវិជ្ជាជីវៈត្រូវបានដាក់នៅទីនោះដោយ Sima Qian (145-90 មុនគ.ស) ដែលជាអ្នកនិពន្ធនៃកំណត់ត្រាប្រវត្តិសាស្ត្រ។ អ្នកដើរតាមរបស់គាត់បានប្រើការងារនេះធ្វើជាគំរូសម្រាប់ការសរសេរប្រវត្តិសាស្ត្រ និងជីវប្រវត្តិ។

ក្នុងចំណោមអ្នកប្រវត្តិសាស្រ្តផ្សេងទៀតដែលមានឥទ្ធិពលលើការបង្កើតវិធីសាស្រ្តនៃការស្រាវជ្រាវប្រវត្តិសាស្រ្ត យើងអាចនិយាយអំពី Ranke, Trevelyan, Braudel, Blok, Febvre, Vogel ។ ការប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រត្រូវបានប្រឆាំងដោយអ្នកនិពន្ធដូចជា H. Trevor-Roper ។ ពួកគេ​បាន​បញ្ជាក់​ថា ការ​យល់​ដឹង​ពី​ប្រវត្តិសាស្ត្រ​តម្រូវ​ឱ្យ​មាន​ការ​ស្រមើស្រមៃ ដូច្នេះ​ប្រវត្តិសាស្ត្រ​គួរ​ត្រូវ​បាន​ចាត់​ទុក​ថា​មិន​មែន​ជា​វិទ្យាសាស្ត្រ​ទេ ប៉ុន្តែ​ជា​សិល្បៈ។ អ្នកនិពន្ធដែលមានភាពចម្រូងចម្រាសស្មើគ្នាគឺលោក Ernst Nolte ដែលធ្វើតាមប្រពៃណីទស្សនវិជ្ជាបុរាណរបស់អាល្លឺម៉ង់បានចាត់ទុកប្រវត្តិសាស្ត្រជាចលនានៃគំនិតមួយ។ ប្រវត្តិសាស្ត្រម៉ាក្សនិយម តំណាងឱ្យលោកខាងលិច ជាពិសេសដោយការងាររបស់ Hobsbawm និង Deutscher មានគោលបំណងបញ្ជាក់ គំនិតទស្សនវិជ្ជាលោក Karl Marx ។ គូប្រជែងរបស់ពួកគេពីប្រវត្តិសាស្រ្តប្រឆាំងកុម្មុយនិស្ត ដូចជា Pipes and Conquest ផ្តល់នូវការបកស្រាយផ្ទុយពីប្រវត្តិសាស្រ្តរបស់ម៉ាក្សនិយម។ វាក៏មានប្រវត្តិសាស្ត្រទូលំទូលាយពីទស្សនៈស្ត្រីនិយមផងដែរ។ ទស្សនវិទូក្រោយសម័យទំនើបមួយចំនួន ជាទូទៅបដិសេធលទ្ធភាពនៃការបកស្រាយមិនលំអៀងនៃប្រវត្តិសាស្រ្ត និងអត្ថិភាពនៃវិធីសាស្រ្តវិទ្យាសាស្ត្រនៅក្នុងវា។ អេ ពេលថ្មីៗនេះទាំងអស់។ កម្លាំងដ៏អស្ចារ្យចាប់ផ្តើមទទួលបាន cliodynamics - គំរូគណិតវិទ្យា ដំណើរការប្រវត្តិសាស្ត្រ.

ការយល់ដឹងអំពីលំនាំនៃដំណើរការប្រវត្តិសាស្ត្រ

សំណួរនៃការរីករាលដាលនៃភាពខុសគ្នា ប្រព័ន្ធសាធារណៈពុះកញ្ជ្រោលយ៉ាងខ្លាំងទៅនឹងបញ្ហានៃការរីករាលដាលនៃការច្នៃប្រឌិតបច្ចេកទេស ការសាយភាយវប្បធម៌។ គំនិតនៃការសាយភាយនិយមត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងច្បាស់បំផុតនៅក្នុងអ្វីដែលហៅថាទ្រឹស្តីនៃរង្វង់វប្បធម៌។ អ្នកនិពន្ធរបស់ខ្លួន Friedrich Ratzel, Leo Frobenius និង Fritz Gröbner ជឿថាបាតុភូតស្រដៀងគ្នានៅក្នុងវប្បធម៌របស់មនុស្សផ្សេងគ្នាត្រូវបានពន្យល់ដោយប្រភពដើមនៃបាតុភូតទាំងនេះពីមជ្ឈមណ្ឌលមួយ ដែលធាតុសំខាន់បំផុតនៃវប្បធម៌របស់មនុស្សលេចឡើងតែម្តងគត់ និងនៅកន្លែងតែមួយ។ ពួកគេផ្តល់ឱ្យអ្នករកឃើញនូវអត្ថប្រយោជន៍យ៉ាងច្បាស់លាស់ជាងមនុស្សផ្សេងទៀត។

នៅក្នុងទសវត្សរ៍ទី 50 និង 60 នៃសតវត្សទី 20 ទ្រឹស្ដី Malthusian នៃវដ្តបានរកឃើញការឆ្លុះបញ្ចាំងលម្អិតនៅក្នុងស្នាដៃទូទៅរបស់ Slicher van Bath, Carlo Chippol និងអ្នកនិពន្ធមួយចំនួនទៀត។ តួនាទីដ៏សំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ទ្រឹស្តីនេះត្រូវបានលេងដោយសាលាបារាំង Annales ជាពិសេសស្នាដៃរបស់ Jean Mevre, Pierre Hubert, Ernest Labrousse, Fernand Braudel, Emmanuel Le Roy Ladurie ។ នៅឆ្នាំ 1958 ដោយសង្ខេបសមិទ្ធិផលនៃសម័យកាលមុន និពន្ធនាយកនៃ Annales លោក Fernand Braudel បានប្រកាសពីកំណើតនៃ "វិទ្យាសាស្រ្តប្រវត្តិសាស្ត្រថ្មី" La Nouvelle Histoire ។ គាត់បានសរសេរថា "សេដ្ឋកិច្ចថ្មីនិង ប្រវត្តិសាស្រ្តសង្គមឈានមុខគេក្នុងការស្រាវជ្រាវរបស់គាត់ បង្ហាញពីបញ្ហានៃការផ្លាស់ប្តូរវដ្ត។ នាង​ចាប់​អារម្មណ៍​នឹង​រឿង​ខ្មោច ប៉ុន្តែ​ក៏​ដោយ​ការ​ពិត​នៃ​ការ​ឡើង​ថ្លៃ និង​ការ​ធ្លាក់​ចុះ​ជា​វដ្ត​ផង​ដែរ»។ មិនយូរប៉ុន្មានអត្ថិភាពនៃ "វិទ្យាសាស្ត្រប្រវត្តិសាស្ត្រថ្មី" ត្រូវបានទទួលស្គាល់ទូទាំង ពិភពលោកខាងលិច. នៅប្រទេសអង់គ្លេសវាត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាថ្មី។ ប្រវត្តិសាស្រ្តវិទ្យាសាស្ត្រនិងនៅសហរដ្ឋអាមេរិក - ប្រវត្តិសាស្រ្តសេដ្ឋកិច្ចថ្មី ឬ cliometry ។ ដំណើរការប្រវត្តិសាស្ត្រត្រូវបានពិពណ៌នាដោយ cliometrists ដោយមានជំនួយពីអារេលេខដ៏ធំ មូលដ្ឋានទិន្នន័យត្រូវបានរក្សាទុកនៅក្នុងអង្គចងចាំរបស់កុំព្យូទ័រ។

នៅឆ្នាំ 1974 បរិមាណដំបូងនៃប្រព័ន្ធពិភពលោកទំនើបដោយ Immanuel Wallerstein បានចេញមក។ ការអភិវឌ្ឍគំនិតរបស់ Fernand Braudel លោក Wallerstein បានបង្ហាញថាការបង្កើតទីផ្សារពិភពលោកត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចមិនស្មើគ្នា។ ប្រទេសនៃ "មជ្ឈមណ្ឌលពិភពលោក" ដែលជាកន្លែងដែលបច្ចេកវិទ្យាថ្មីលេចឡើង និងកន្លែងដែលការសាយភាយ (និងពេលខ្លះឈ្លានពាន) នៃការបង្កើតថ្មីបានមកពី, អរគុណចំពោះបញ្ហានេះពួកគេបានកេងប្រវ័ញ្ចបណ្តាប្រទេសនៃ "បរិមាត្រពិភពលោក" ។

នៅឆ្នាំ 1991 ទ្រឹស្ដីរចនាសម្ព័ន្ធប្រជាសាស្រ្តរបស់ Jack Goldstone បានបង្ហាញខ្លួន។ នាងបានគូរលើទ្រឹស្ដី neo-Malthusian ប៉ុន្តែបានផ្តល់នូវវិធីសាស្រ្តលម្អិតបន្ថែមទៀត ជាពិសេសនាងបានពិចារណាពីផលប៉ះពាល់នៃវិបត្តិប្រជាជនលើសទម្ងន់មិនត្រឹមតែលើមនុស្សសាមញ្ញប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ទៅលើឥស្សរជន និងលើរដ្ឋផងដែរ។

នៅក្នុង The Pursuit of Power លោក William McNeil ពិពណ៌នាអំពីរលកសាយភាយដែលបង្កើតដោយ ការរកឃើញបច្ចេកទេសពេលវេលាថ្មី បំពេញបន្ថែមគំរូរបស់គាត់ជាមួយនឹងការពិពណ៌នាអំពីវដ្តប្រជាសាស្រ្ត Malthusian ។ ដូច្នេះមនុស្សម្នាក់អាចនិយាយអំពី គំនិតថ្មី។ការអភិវឌ្ឍន៍ សង្គមមនុស្ស, ម្ល៉ោះ ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទៃក្នុងសង្គមត្រូវបានពិពណ៌នាដោយប្រើទ្រឹស្ដី neo-Malthusian ប៉ុន្តែជួនកាលវដ្តប្រជាសាស្រ្តត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយរលកនៃការសញ្ជ័យដែលបង្កើតឡើងដោយការរកឃើញដែលធ្វើឡើងនៅក្នុងសង្គមផ្សេងទៀត។ ការសញ្ជ័យទាំងនេះត្រូវបានបន្តដោយមហន្តរាយប្រជាសាស្រ្ត និងការសំយោគសង្គម ក្នុងអំឡុងពេលដែលសង្គមថ្មី និងរដ្ឋថ្មីមួយបានកើតមក។

រយៈពេលប្រវត្តិសាស្ត្រ

ការបែងចែកប្រវត្តិសាស្រ្តទៅជាសម័យកាលជាក់លាក់ ត្រូវបានប្រើសម្រាប់ចាត់ថ្នាក់តាមលក្ខខណ្ឌជាក់លាក់ គំនិតទូទៅ. ឈ្មោះ និងព្រំដែននៃរយៈពេលនីមួយៗអាចអាស្រ័យលើ តំបន់ភូមិសាស្ត្រនិងប្រព័ន្ធណាត់ជួប។ ក្នុងករណីភាគច្រើន ឈ្មោះត្រូវបានផ្តល់ឲ្យថយក្រោយ ពោលគឺពួកគេឆ្លុះបញ្ចាំងពីប្រព័ន្ធនៃការវាយតម្លៃពីអតីតកាល តាមទស្សនៈនៃយុគសម័យបន្តបន្ទាប់ទៀត ដែលអាចប៉ះពាល់ដល់អ្នកស្រាវជ្រាវ ហើយដូច្នេះការមករដូវគួរតែត្រូវបានព្យាបាលដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។

រឿង ( រយៈពេលប្រវត្តិសាស្ត្រ ) ក្នុង ការយល់ដឹងបែបបុរាណចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការមកដល់នៃការសរសេរ។ រយៈពេលមុនពេលរូបរាងរបស់វាត្រូវបានគេហៅថា សម័យបុរេប្រវត្តិ. អេ ប្រវត្តិសាស្ត្ររុស្ស៊ីបែងចែកសម័យកាលសំខាន់ៗនៃប្រវត្តិសាស្ត្រពិភពលោក៖

• សង្គមបុព្វកាល៖ នៅមជ្ឈិមបូព៌ា - រហូតដល់ គ. ៣០០០ មុនគ អ៊ី (ការបង្រួបបង្រួមនៃអេហ្ស៊ីបខាងលើនិងខាងក្រោម);
• ពិភពលោកបុរាណ៖ នៅអឺរ៉ុប - រហូតដល់ឆ្នាំ ៤៧៦ គ.ស. អ៊ី (ការដួលរលំនៃចក្រភពរ៉ូម);
• យុគសម័យកណ្តាល៖ ៤៧៦ - ចុងបញ្ចប់នៃសតវត្សរ៍ទី ១៥ (ការចាប់ផ្តើមនៃយុគសម័យនៃការរកឃើញភូមិសាស្ត្រដ៏អស្ចារ្យ);
• ពេលវេលាថ្មី៖ ចុងបញ្ចប់នៃសតវត្សទី XV ។ ឆ្នាំ ១៩១៨ (ចុងបញ្ចប់នៃសង្គ្រាមលោកលើកទី ១);
• សម័យទំនើប៖ ១៩១៨ - សម័យរបស់យើង។

ក៏មានការកំណត់ពេលវេលាជំនួសផងដែរ។ ប្រវត្តិសាស្រ្តពិភពលោក. ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រលោកខាងលិច ការបញ្ចប់ វ័យកណ្តាលទាក់ទងនឹងសតវត្សទី 16 បន្ទាប់មករយៈពេលតែមួយចាប់ផ្តើម ប្រវត្តិសាស្រ្តទំនើប.

វិញ្ញាសាប្រវត្តិសាស្ត្រ

• បុរាណវិទ្យា គឺជាទ្រឹស្តី និងការអនុវត្តនៃការបោះពុម្ពប្រភពជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។
• បុរាណវិទ្យា - ការសិក្សាអំពីប្រភពសម្ភារៈនៃអតីតកាលប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់មនុស្សជាតិ។
• បណ្ណសារ - ការសិក្សាអំពីការទិញបណ្ណសារ ក៏ដូចជាការផ្ទុក និងការប្រើប្រាស់ឯកសារបណ្ណសារ។
• Archontology គឺជាការសិក្សាអំពីប្រវត្តិសាស្រ្តនៃមុខតំណែងនៅក្នុងរដ្ឋ អន្តរជាតិ នយោបាយ សាសនា និងរចនាសម្ព័ន្ធសាធារណៈផ្សេងទៀត។
• Bonistics - ការសិក្សាអំពីប្រវត្តិនៃការបោះពុម្ពនិងចរាចរប្រាក់ក្រដាស។
• Vexillology (វិទ្យាសាស្ត្រទង់) - ការសិក្សាអំពីទង់ជាតិ បដា ស្តង់ដារ ប៉ែន និងវត្ថុផ្សេងៗទៀតនៃប្រភេទនេះ។
• ពង្សាវតារ គឺជាការសិក្សាអំពីទំនាក់ទំនងគ្រួសារក្នុងចំណោមមនុស្ស។
• ហ្សែនហ្សែន - ការសិក្សាអំពីទំនាក់ទំនងរបស់មនុស្សតាមរយៈការប្រើប្រាស់ហ្សែន។
• Heraldry (អាវធំនៃអាវុធ) - ការសិក្សាអំពីអាវធំនៃអាវុធក៏ដូចជាប្រពៃណីនិងការអនុវត្តនៃការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេ។
• ការទូត​គឺ​ជា​ការ​សិក្សា​អំពី​សកម្មភាព​ប្រវត្តិសាស្ត្រ (ឯកសារ​ច្បាប់)។
• វិទ្យាសាស្ត្រឯកសារ គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រដ៏ស្មុគស្មាញនៃសកម្មភាពទំនាក់ទំនងឯកសារ និងឯកសារ ដែលសិក្សាពីដំណើរការនៃការបង្កើត ការចែកចាយ និងការប្រើប្រាស់ប្រភពឯកសារនៃព័ត៌មាននៅក្នុងសង្គមក្នុងន័យប្រវត្តិសាស្ត្រ ទំនើប និងព្យាករណ៍។
• Historiography គឺជាការសិក្សាអំពីប្រវត្តិសាស្រ្ត និងវិធីសាស្រ្តនៃចំណេះដឹងប្រវត្តិសាស្រ្ត ក៏ដូចជាការសិក្សាអំពីទស្សនៈ និងស្នាដៃរបស់អ្នកប្រវត្តិសាស្រ្តផ្សេងៗ។
• ភូមិសាស្ត្រប្រវត្តិសាស្ត្រ គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រនៅចំនុចប្រសព្វនៃប្រវត្តិសាស្ត្រ និងភូមិសាស្ត្រ។
• ប្រវតិ្តសាស្រ្តប្រជាសាស្រ្ត គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រនៃប្រវត្តិសាស្រ្តប្រជាសាស្រ្តរបស់មនុស្សជាតិ។
• មាត្រវិទ្យាប្រវត្តិសាស្ត្រ - ការសិក្សារង្វាស់ដែលបានប្រើកាលពីអតីតកាល - ប្រវែង, តំបន់, បរិមាណ, ទម្ងន់ - ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់ពួកគេ។
• - ការសិក្សា។
• វិធីសាស្រ្តនៃប្រវត្តិសាស្រ្ត - ការសិក្សា ប្រព័ន្ធផ្សេងៗវិធីសាស្រ្តដែលអាចត្រូវបានប្រើនៅក្នុងដំណើរការនៃការស្រាវជ្រាវប្រវត្តិសាស្រ្ត និងជាក់លាក់នៃសាលាវិទ្យាសាស្រ្តប្រវត្តិសាស្ត្រផ្សេងៗ។
• Numismatics - ការសិក្សាប្រវត្តិសាស្រ្តនៃកាក់និង ចរាចររូបិយវត្ថុដោយកាក់។
• Palaeography គឺ​ជា​ការ​សិក្សា​អំពី​ប្រវត្តិ​នៃ​ការ​សរសេរ​, លំនាំ​នៃ​ការ​អភិវឌ្ឍ​នៃ​ទម្រង់​ក្រាហ្វិក​របស់​ខ្លួន​, ក៏​ដូច​ជា​វិមាន​នៃ​ការ​សរសេរ​ពី​បុរាណ​។
• Papyrology គឺជាការសិក្សានៃអត្ថបទនៅលើ papyri ដែលត្រូវបានរកឃើញជាចម្បងនៅក្នុងប្រទេសអេហ្ស៊ីប។
• Sphragistics គឺជាការសិក្សាអំពីការផ្សាភ្ជាប់ (ម៉ាទ្រីស) និងការចាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេលើសម្ភារៈផ្សេងៗ។
• Faleristics - ការសិក្សានៃនិមិត្តសញ្ញារង្វាន់។
• កាលប្បវត្តិ - ការសិក្សានៃលំដាប់នៃព្រឹត្តិការណ៍ប្រវត្តិសាស្រ្តនៅក្នុងពេលវេលាឬវិទ្យាសាស្រ្តនៃការវាស់វែងពេលវេលា។
• Eortology - ការសិក្សាអំពីថ្ងៃឈប់សម្រាកព្រះវិហារ។
• Epigraphy - ការសិក្សាសិលាចារឹកលើវត្ថុធាតុរឹង (ថ្ម សេរ៉ាមិច លោហៈ ។ល។)

វិន័យទាក់ទងនឹងប្រវត្តិសាស្ត្រ

• Anthropology គឺជាការសិក្សាអំពីមនុស្ស និងទំនាក់ទំនងរបស់គាត់ជាមួយពិភពលោក។
• ប្រវត្តិយេនឌ័រ - ប្រវត្តិនៃអន្តរកម្មនៃបទពិសោធន៍បុរសនិងស្ត្រីដែលជាផ្នែកមួយនៃភាគច្រើនបំផុត។ ទិដ្ឋភាពសំខាន់ៗអង្គការសង្គម។
• មរតកវប្បធម៌សង្គមគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រនៃវប្បធម៌ជាសំណុំនៃវត្ថុសម្ភារៈ គំនិត តម្លៃ គំនិត និងគំរូនៃឥរិយាបទនៅក្នុងគ្រប់ទម្រង់នៃការបង្ហាញរបស់វា និងនៅទាំងអស់។ ដំណាក់កាលប្រវត្តិសាស្ត្រការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា។
• ការសិក្សាវប្បធម៌ គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាវប្បធម៌ច្រើនបំផុត លំនាំទូទៅការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា។
• ប្រវត្តិសាស្រ្តក្នុងស្រុក - ការសិក្សាអំពីស្ថាបត្យកម្ម, ជីវវិទ្យា, ភូមិសាស្រ្ត, ប្រវត្តិសាស្រ្ត, វប្បធម៍, អក្សរសិល្ប៍, ថ្នាំ, ការគោរពសាសនា, រដ្ឋាភិបាលខ្លួនឯង, កសិកម្ម, កីឡា, ធាតុដើម, បន្ទាយ, បរិស្ថានវិទ្យានៃតំបន់ជាក់លាក់មួយ។
• ចិត្តវិទ្យា - ការសិក្សា ការលើកទឹកចិត្តផ្លូវចិត្តសកម្មភាពរបស់មនុស្សកាលពីអតីតកាល។
• Ethnology និង ethnography - ការសិក្សានៃប្រជាជននិងក្រុមជនជាតិភាគតិច, ប្រភពដើម, វប្បធម៍និងឥរិយាបទរបស់ពួកគេ (និយមន័យនៃប្រធានបទនៃវិញ្ញាសាទាំងពីរនេះ, ក៏ដូចជាទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេជាមួយនរវិទ្យាសង្គម, នៅតែជជែកវែកញែក) ។

វិញ្ញាសាដែលពាក់ព័ន្ធ

• ប្រវត្តិសាស្រ្តយោធា - វិទ្យាសាស្រ្តនៃប្រភពដើមសំណង់និងសកម្មភាព កងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធ, សមាស​ភាគវិទ្យាសាស្ត្រយោធា។
• ចិត្តវិទ្យាប្រវត្តិសាស្ត្រ គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រនៅប្រសព្វនៃប្រវត្តិសាស្ត្រ និងចិត្តវិទ្យា។
• ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃវប្បធម៌គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រនៃពិភពលោកតម្លៃនៃសម័យកាលប្រវត្តិសាស្ត្រ ប្រជាជន បុគ្គល និងក្រុមហ៊ុនដឹកជញ្ជូនផ្សេងទៀតនៃដំណើរការប្រវត្តិសាស្ត្រ។
• ប្រវត្តិវិទ្យា - ប្រវត្តិសាស្ត្រ ចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រនយោបាយ និង ការបង្រៀនផ្នែកច្បាប់, ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃទស្សនវិជ្ជា។ល។
• ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃរដ្ឋនិងច្បាប់ - សិក្សាគំរូនៃការអភិវឌ្ឍន៍រដ្ឋនិងច្បាប់ក្នុងចំណោមប្រជាជនផ្សេងៗគ្នានៃពិភពលោកក្នុងសម័យប្រវត្តិសាស្ត្រផ្សេងៗគ្នា។
• ប្រវត្តិនៃលទ្ធិនយោបាយ និងច្បាប់ - សិក្សាពីលក្ខណៈនៃទស្សនៈលើបញ្ហានៃខ្លឹមសារ ប្រភពដើម និងអត្ថិភាពនៃរដ្ឋ និងច្បាប់ អ្នកគិតផ្សេងៗក្នុងសម័យកាលប្រវត្តិសាស្ត្រផ្សេងៗ។
• ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃសាសនា គឺជាការសិក្សាអំពីការកើតឡើង និងការអភិវឌ្ឍនៃជំនឿសាសនា និងការគោរពដ៏ពិសិដ្ឋ ទំនាក់ទំនង និងលក្ខណៈនៃការសារភាពក្នុងស្រុក និងពិភពលោក។
• ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃសេដ្ឋកិច្ច គឺជាការសិក្សាអំពីបាតុភូត និងដំណើរការដែលទាក់ទងនឹង ការអភិវឌ្ឍន៍វិវត្តនិងអន្តរកម្ម សកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ចមនុស្ស។

កំណត់ចំណាំ

1. សាស្រ្តាចារ្យ Richard J. Evansមុខពីររបស់ E.H. ខារ (អង់គ្លេស) ។ បានទុកក្នុងប័ណ្ណសារ
2. សាស្រ្តាចារ្យ Alun Munslowតើប្រវត្តិសាស្ត្រជាអ្វី។ ប្រវត្តិសាស្រ្តផ្តោតសំខាន់, បញ្ហាទី 2: តើប្រវត្តិសាស្រ្តគឺជាអ្វី?. សាកលវិទ្យាល័យឡុងដ៍ (២០០១) ។ បានរក្សាទុកពីឯកសារដើមនៅថ្ងៃទី ២១ ខែសីហា ឆ្នាំ ២០១១។ បានយកមកវិញនៅថ្ងៃទី ១០ ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ ២០០៨។
3. សេចក្តីផ្តើម // ដឹងពីប្រវត្តិនៃការបង្រៀន និងការសិក្សា ទស្សនៈជាតិ និងអន្តរជាតិ / Peter N. Stearns, Peters Seixas, Sam Wineburg (eds.)។ - ញូវយ៉ក& London: New York University Press, 2000. - P. 6. - ISBN 0-8147-8141-1
4. Nash Gary B.គំរូ "ការបង្រួបបង្រួម" ក្នុងការសិក្សាប្រវត្តិសាស្ត្រអាមេរិកដើមដំបូងនៅក្នុងសាលារៀន // ដឹងពីប្រវត្តិនៃការបង្រៀន និងការរៀន ទស្សនៈជាតិ និងអន្តរជាតិ / Peter N. Stearns, Peters Seixas, Sam Wineburg (eds.)។ - New York & London: New York University Press, 2000. - P. 102–115 ។ - ISBN 0-8147-8141-1
5. Seixas Peter Schweigen! ស្លាប់ Kinder! // ដឹងពីប្រវត្តិនៃការបង្រៀន និងការសិក្សា ទស្សនៈជាតិ និងអន្តរជាតិ / Peter N. Stearns, Peters Seixas, Sam Wineburg (eds.)។ - New York & London: New York University Press, 2000. - P. 24. - ISBN 0-8147-8141-1
6. Lowenthal Davidភាពលំបាក និងភាពរីករាយនៃប្រវត្តិសាស្រ្តសិក្សា // ដឹងពីប្រវត្តិនៃការបង្រៀន និងការរៀន ទស្សនៈជាតិ និងអន្តរជាតិ / Peter N. Stearns, Peters Seixas, Sam Wineburg (eds.)។ - New York & London: New York University Press, 2000. - P. 63. - ISBN 0-8147-8141-1
7. Joseph, Brian (Ed.) & Janda, Richard (Ed.) (2008), "សៀវភៅណែនាំនៃភាសាវិទ្យាប្រវត្តិសាស្ត្រ", Blackwell Publishing (បោះពុម្ភផ្សាយថ្ងៃទី 30 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2004), ទំ។ 163, ISBN 978-1405127479
8. Muller M. នៅលើភាពរឹងមាំនៃឫស // វិទ្យាសាស្ត្រភាសា។ កំណត់ចំណាំ Philological, Voronezh, 1866 ។
9. វចនានុក្រមនិរុត្តិសាស្ត្រតាមអ៊ីនធឺណិត http://www.etymonline.com/index.php?search=history&searchmode=none
10. Ferrater-Mora, José។ Diccionario de Filosofia. Barcelona: និពន្ធនាយក Ariel, 1994 ។
11. Whitney, W.D. . ញូវយ៉ក៖ The Century Co., 1889 ។
12. Whitney, W. D. (1889) ។ វចនានុក្រមសតវត្ស; វចនានុក្រមសព្វវចនាធិប្បាយនៃភាសាអង់គ្លេស។ ញូវយ៉ក៖ ក្រុមហ៊ុន The Century Co. ទំព័រ។
13. ស្វែងរក WordNet - 3.0, "ប្រវត្តិ" ។
14. Michael C. Lemon (1995) វិន័យនៃប្រវត្តិសាស្ត្រ និងប្រវត្តិនៃការគិត។ រូតលីង។ ទំព័រ 201. ISBN 0-415-12346-1
15. Scott Gordon និង James Gordon Irving, ប្រវត្តិសាស្ត្រនិងទស្សនវិជ្ជានៃវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម. Routledge 1991. ទំព័រ 1. ISBN 0-415-05682-9
16. Ritter, H. (1986) ។ វចនានុក្រមនៃគំនិតក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រ។ ប្រភពឯកសារយោង សម្រាប់វិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ, លេខ. 3. Westport, Conn: Greenwood Press ។ ទំព័រ 416 ។
17. Graham, Gordonជំពូកទី 1 // រូបរាង កន្លង​មក​នេះ. - សាកលវិទ្យាល័យ Oxford ឆ្នាំ 1997 ។
18. Elizabeth Harris, In Defense of the Liberal-Arts Approach to Technical Writing. College English, Vol. 44, ទេ។ 6 (តុលា 1982), ទំព័រ។ ៦២៨-៦៣៦

គ្រប់គ្នា មនុស្សដែលមានការអប់រំគួរ​ដឹង​ថា​អ្វី​ជា​ប្រវត្តិសាស្ត្រ អ្វី​ជា​ការ​សិក្សា វិទ្យាសាស្រ្តដែលបានផ្តល់ឱ្យ. យ៉ាងណាមិញអតីតកាលសម្រាប់ជំនាន់នីមួយៗគឺជាមូលដ្ឋាននៃអនាគតរបស់វា។ នៅក្នុងអត្ថបទនេះ យើងនឹងនិយាយអំពីប្រវត្តិសាស្ត្រជាវិទ្យាសាស្ត្រ។

តើអ្វីទៅជាប្រវត្តិសាស្ត្រ៖ និយមន័យ

ប្រវត្តិសាស្ត្រគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រមនុស្ស ជាវិស័យចំណេះដឹងអំពីសកម្មភាពរបស់មនុស្សក្នុងអតីតកាល។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ៗ សង្គម ទស្សនៈពិភពលោក។ ទំនាក់ទំនងសង្គមល។

ពាក្យ "ប្រវត្តិសាស្ត្រ" មានឫសក្រិក (ἱστορία, historia) ប្រភពដើមគឺ Proto-Indo-European (ពាក្យ wid-tor មានន័យថា ដឹង ឃើញ)។ នៅក្នុងភាសារុស្សី ទាំងនេះគឺជាពាក្យ "ឃើញ" និង "ដឹង"។

ប្រវត្តិសាស្ត្រជាវិទ្យាសាស្ត្រ

ដើម្បីយល់ពីមូលដ្ឋាននៃដំណើរការដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងពិភពលោកបច្ចុប្បន្ន វាចាំបាច់ក្នុងការគូរភាពស្រដៀងគ្នា។ ប៉ុន្តែភាពស្រដៀងគ្នាអាចត្រូវបានគូរនៅក្នុងការប្រៀបធៀបជាមួយអ្វីមួយ។ នោះគឺជាការប្រៀបធៀប ជាខ្លឹមសារជាការប្រៀបធៀបជាមួយនឹងប្រភពនៃចំណុចស្រដៀងគ្នា និងប្លែកៗដើម្បីកំណត់លំនាំ។ តើអ្វីអាចប្រៀបធៀបជាមួយនឹងដំណើរការសព្វថ្ងៃនេះ? ជាមួយនឹងដំណើរការដែលបានកើតឡើងនៅចំពោះមុខយើង។

ប្រវត្តិសាស្ត្រត្រូវបានបង្កើតឡើងជាវិទ្យាសាស្ត្រមួយ ដើម្បីទាញភាពស្រដៀងគ្នាជាមួយនឹងដំណើរការនៃការបង្កើតនយោបាយ និងសេដ្ឋកិច្ចនៅក្នុងរដ្ឋផ្សេងៗ ជាមួយនឹងដំណើរការបង្កើតនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។ ហេតុអ្វីបានជាវាត្រូវការ? ដើម្បីជៀសវាងកំហុសនៅពេលបង្កើតថ្មី។ យុទ្ធសាស្ត្រសេដ្ឋកិច្ចអន្តរកម្មរវាងរដ្ឋ អ្នកត្រូវស្គាល់ខ្លួនអ្នកជាមួយនឹងបទពិសោធន៍ស្រដៀងគ្នាពីបុព្វបុរសរបស់អ្នក។

វិទ្យាសាស្ត្រនេះមានគោលបំណងជាច្រើន។ ប៉ុន្តែ​យើង​ត្រូវ​ចាំ​ថា ព្រឹត្តិការណ៍​ថ្ងៃ​នេះ​ត្រូវ​បាន​ចងក្រង​ជា​ឯកសារ​ស្រប​តាម​ច្បាប់។ ដូច្នេះហើយ យូរៗទៅ ឯកសារទាំងនេះនឹងក្លាយទៅជាសម្បត្តិប្រវត្តិសាស្ត្ររួចទៅហើយ។

តើប្រវត្តិសាស្ត្រសិក្សាអ្វីខ្លះ?

ប្រវត្តិសាស្ត្រ គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាអំពីព្រឹត្តិការណ៍ និងបាតុភូតដែលបានកើតឡើងក្នុងជីវិតរបស់មនុស្ស និងមានឥទ្ធិពលលើជីវិតរបស់គាត់កាលពីអតីតកាល។ វា​នឹង​ពិបាក​ណាស់​ក្នុង​ការ​ពិពណ៌នា​អំពី​គោល​បំណង​នៃ​វិទ្យាសាស្ត្រ​នេះ​ក្នុង​ប្រយោគ​មួយ ព្រោះ​អត្ថន័យ​នៃ​ប្រវត្តិសាស្ត្រ​ស្ថិត​ក្នុង​កិច្ចការ​មួយ​ចំនួន៖

• ការសិក្សាអំពីព្រឹត្តិការណ៍ដែលបានកើតឡើងក្នុងអតីតកាល ដោយផ្អែកលើការពិតដើម្បីកំណត់វប្បធម៌ និងរបៀបរស់នៅរបស់មនុស្សដែលមាននៅក្នុងសតវត្សមុនៗ។
• ការកំណត់ទំនាក់ទំនង និងលំនាំរវាងព្រឹត្តិការណ៍ដែលបានកើតឡើងក្នុងពេលតែមួយ ដើម្បីកំណត់មូលហេតុនៃការកើតឡើងនៃព្រឹត្តិការណ៍ទាំងនេះ;
• ការសិក្សាអំពីជីវិត និងវប្បធម៌ មនុស្សផ្សេងគ្នាផ្អែកលើភស្តុតាងជាក់ស្តែងដែលត្រូវបានរកឃើញជាលទ្ធផលនៃការជីកកកាយបុរាណវិទ្យា ឬត្រូវបានចងក្រងជាឯកសារដោយអ្នកស្រាវជ្រាវនៃឆ្នាំទាំងនោះ។

វិធីសាស្រ្តក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រ

វិធីសាស្រ្តនៃប្រវត្តិសាស្ត្រគឺជាវិន័យប្រវត្តិសាស្ត្រដោយមានជំនួយពីវត្ថុនៃវិទ្យាសាស្រ្តប្រវត្តិសាស្ត្រគោលដៅនៃចំណេះដឹងប្រវត្តិសាស្ត្រត្រូវបានកំណត់។ វិន័យនេះអភិវឌ្ឍទ្រឹស្តីនៃចំណេះដឹងប្រវត្តិសាស្ត្រ (មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃទស្សនវិជ្ជា ទស្សនវិជ្ជា ទស្សនវិជ្ជា វិធីសាស្រ្តនៃចំណេះដឹងប្រវត្តិសាស្ត្រ ទម្រង់នៃចំណេះដឹងប្រវត្តិសាស្ត្រ)។

ប្រភពប្រវត្តិសាស្ត្រ

ប្រភពប្រវត្តិសាស្ត្រ គឺជាឯកសារ និងវត្ថុទាំងអស់ដែលទាក់ទងនឹងវប្បធម៌សម្ភារៈ ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីដំណើរការប្រវត្តិសាស្ត្រ និងផ្ដិតយកការពិត និងព្រឹត្តិការណ៍អតីតកាល។ នៅលើមូលដ្ឋាននៃឯកសារនិងវត្ថុទាំងនេះគំនិតនៃ យុគសម័យប្រវត្តិសាស្ត្រដែលពួកគេជាកម្មសិទ្ធិ ក៏ដូចជាដាក់ចេញនូវសម្មតិកម្មអំពីទំនាក់ទំនងបុព្វហេតុ និងផល ដែលបង្កឱ្យមានការ ព្រឹត្តិការណ៍ប្រវត្តិសាស្ត្រ.

ហេតុអ្វីត្រូវសិក្សាប្រវត្តិសាស្ត្រ?

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ីដ៏អស្ចារ្យ Mikhail Lomonosov នៅក្នុងការងារវិទ្យាសាស្ត្ររបស់គាត់អំពីប្រវត្តិសាស្រ្តនៃពួកស្លាវីបាននិយាយថា "មនុស្សដែលមិនស្គាល់អតីតកាលរបស់ពួកគេគ្មានអនាគតទេ" ។ សេចក្តីថ្លែងការណ៍នេះគឺជាការពិតសម្រាប់ហេតុផលដែលថាដើម្បីឱ្យអត្ថិភាពនៅក្នុងពិភពលោកមានសុវត្ថភាពវាចាំបាច់ត្រូវគិតគូរពីកំហុសរបស់បុព្វបុរសដែលបានធ្វើឡើងនៅក្នុងស្ថានភាពជាក់លាក់នៅក្នុងសង្គមនិង។ ផែនការសេដ្ឋកិច្ចសង្គម។

តម្លៃនៃការស្រាវជ្រាវ

អរគុណ​ចំពោះ ការស្រាវជ្រាវប្រវត្តិសាស្ត្រសង្គមសម័យទំនើបបានទទួលព័ត៌មានអំពីព្រឹត្តិការណ៍ក្នុងស្រុកដែលត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយអ្នកបំផ្លិចបំផ្លាញបរទេសមកពីប្រទេសនានាដែលជាគូប្រកួតប្រជែងក្នុងផលប្រយោជន៍ភូមិសាស្ត្រនយោបាយ។ ពីអង្គហេតុប្រវត្តិសាស្ត្រ គំនិតនៃការបំផ្លិចបំផ្លាញបានឈានដល់សង្គមបច្ចុប្បន្ន។ ព័ត៌មានអំពី រដ្ឋប្រហារនិងបដិវត្តន៍នៅក្នុង រដ្ឋផ្សេងៗគ្នានៃសម័យនោះ ក៏ដូចជាព័ត៌មានអំពីការរៀបចំផែនការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចក្នុងរដ្ឋជួយដល់សព្វថ្ងៃ សង្គមទំនើបកុំធ្វើកំហុសស្រដៀងគ្នានេះ ដើម្បីកុំឱ្យបញ្ចប់ក្នុងស្ថានភាពវិបត្តិដូចគ្នា ដែលបុព្វបុរសបានរកឃើញខ្លួនឯង។

ប្រវត្តិវិទូគួរឱ្យកត់សម្គាល់

• Herodotus - ប្រវត្តិវិទូក្រិកបុរាណ;
• Bayer Gottlieb Siegfried (1694-1738) - ប្រវត្តិវិទូអាឡឺម៉ង់ ទស្សនវិទូ;
• Karamzin Nikolai Mikhailovich (១៧៧៦ - ១៨២៦) - ប្រវត្តិវិទូដ៏ល្បីល្បាញអ្នកនិពន្ធនៃការងារ "ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃរដ្ឋរុស្ស៊ី";
• Solovyov Sergey Mikhailovich (1820 - 1879) - ប្រវត្តិវិទូគឺជាស្ថាបនិក សាលា​រដ្ឋនៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្ររុស្ស៊ី។ អ្នកនិពន្ធនៃការងារ "ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃប្រទេសរុស្ស៊ីពីសម័យបុរាណ";
• Golitsyn Nikolai Nikolaevich (1836-1893) - ព្រះអង្គម្ចាស់, អ្នកសរសេរគន្ថនិទ្ទេស, ប្រវត្តិវិទូ, អ្នកសាធារណៈ;
• Klyuchevsky Vasily Osipovich (1841 - 1911) - ប្រវត្តិវិទូរុស្ស៊ីឆ្នើម;
• Weber Max (1864-1920) - សង្គមវិទូអាល្លឺម៉ង់ប្រវត្តិវិទូ សេដ្ឋវិទូ និងមេធាវី;
• Kapitsa Mikhail Stepanovich (1921-1995) - ប្រវត្តិវិទូរុស្ស៊ីអ្នកការទូតសមាជិកដែលត្រូវគ្នានៃបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ី (1991; សមាជិកដែលត្រូវគ្នានៃបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្រសហភាពសូវៀតចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1987) ។ ការងារសំខាន់លើប្រវត្តិសាស្រ្តថ្មីៗនៃប្រទេសចិន និង ទំនាក់ទំនង​អន្តរជាតិនៅ​លើ ចុងបូព៌ានិង អាស៊ី​អា​គ្នេ​យ៏. រង្វាន់រដ្ឋសហភាពសូវៀត (១៩៨២) ។

ឥឡូវនេះអ្នកដឹងថាអ្វីជាប្រវត្តិសាស្ត្រ។ អ្នកក៏អាចចាប់អារម្មណ៍លើអត្ថបទផ្សេងទៀតនៅលើគេហទំព័ររបស់យើង។

អ្នកគិតច្រើនពេកហើយ” Montag បានកត់សម្គាល់ដោយមានអារម្មណ៍មិនសប្បាយចិត្ត។
- ខ្ញុំកម្រមើលកម្មវិធីទូរទស្សន៍ណាស់ ហើយខ្ញុំមិនទៅប្រណាំងឡានទេ
ហើយខ្ញុំមិនទៅសួនកម្សាន្តទេ។
ដូច្នេះ ខ្ញុំ​មាន​ពេល​សម្រាប់​ការ​គិត​ហួសហេតុ​គ្រប់​ប្រភេទ។
.

ផ្ញើគូប្រជែងអនឡាញរបស់អ្នកសម្រាប់ការបំភ្លឺ ទៅវិគីភីឌា- វាជាបុរាណរួចទៅហើយ។ សព្វវចនាធិប្បាយអនឡាញដ៏ធំបំផុតបានក្លាយជាកន្លែងដែលអ្នកអាចស្វែងរកអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងជាយូរមកហើយ។ ឬស្ទើរតែទាំងអស់។ ជាការពិតណាស់ វាពោរពេញដោយមន្ទិលសង្ស័យ ដែលអះអាងថា វិគីភីឌា គឺគ្មានវិទ្យាសាស្រ្តទាំងស្រុង មិនពិត និងពោរពេញទៅដោយការចង់ដឹងចង់ឃើញ។

នេះជាការពិតមួយផ្នែក៖ ខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់បានឃើញបំណែកនៃអត្ថបទមួយដែលបញ្ជាក់ថា អ៊ូសបេគីស្ថានត្រូវបានចាត់ទុកថាជាមហាអំណាចដែនសមុទ្រដ៏ធំបំផុត។ Alas, រូបរាងនៃគុជខ្យងបែបនេះគឺជៀសមិនរួច, ប្រសិនបើអ្នកចូលចិត្ត, នេះគឺជាការសងសឹកសម្រាប់ប្រជាប្រិយភាពដ៏ធំនៃសព្វវចនាធិប្បាយនិងការចូលដំណើរការស្ទើរតែដោយឥតគិតថ្លៃសម្រាប់ឯកសារកែសម្រួល។ ទោះបីជាមានភាគរយជាក់លាក់នៃអាពាហ៍ពិពាហ៍ក៏ដោយក៏រូបរាង វិគីភីឌាទោះយ៉ាងណាក៏ដោយបានក្លាយជាបាតុភូតមួយ។ កម្លាំងដ៏ធំសម្បើម. ទីបំផុតសហគមន៍អ៊ីនធឺណែតបានទទួល "កោះចំណេះដឹង" ដែលជាកន្លែងដែលមនុស្សរាប់លាននាក់មកជារៀងរាល់ថ្ងៃសម្រាប់ចម្លើយចំពោះសំណួររបស់ពួកគេ។

ខ្ញុំគិតថាអ្នកនឹងចាប់អារម្មណ៍ចង់ដឹងពីប្រវត្តិនៃការលេចឡើងនៃបាតុភូតដែលឈ្មោះរបស់វាថាវីគីភីឌា។ ដូច្នេះ ចូរយើងចងចាំការពិត កាលបរិច្ឆេទ និងព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ៗ។

តើវិគីភីឌាត្រូវបានបង្កើតដោយរបៀបណា និងហេតុអ្វី?

ប្រហែលជាវាមិនសមនឹងនិយាយថាអ៊ីនធឺណែតត្រូវបានមនុស្សជាច្រើនចាត់ទុកថាជាប្រភពមួយដែលអាចទាញយកចំណេះដឹងក្នុងបរិមាណណាមួយ។ មួយចំនួនត្រូវបានទាក់ទាញដោយអ៊ីនធឺណិតជាមួយនឹងលទ្ធភាពនៃការទំនាក់ទំនងដ៏ងាយស្រួល ឬខណៈពេលដែលនរណាម្នាក់បានចាត់ទុកបណ្តាញនេះជាកន្លែងផ្ទុកព័ត៌មានដ៏ធំ។

គ្រាន់តែជាអ្នកនិយមជ្រុលទាំងនេះម្នាក់ប៉ុណ្ណោះ។ Ward Cunninghamដែលត្រលប់មកវិញក្នុងឆ្នាំ 1995 បានបង្កើតប្រព័ន្ធសម្រាប់សមូហភាព និងការកែសម្រួលសម្ភារ។ វាត្រូវបានសន្មត់ថាប្រព័ន្ធអាចរក្សាទុកទាំងអត្ថបទ និងសម្ភារៈក្រាហ្វិកដោយគ្មានកំណត់។ ការអភិវឌ្ឍន៍ត្រូវបានគេហៅថា វីគី” ដែលបកប្រែពីភាសាហាវ៉ៃថា “រហ័ស” ។

ម្យ៉ាង​វិញ​ទៀត ពាក្យ "រហ័ស" ដំបូង​បាន​ឆ្លុះ​បញ្ចាំង​យ៉ាង​ខ្សោយ ទីតាំងពិតនៃរឿង។ ការពិតគឺថាមុនពេលដែលវីគីដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាចូលចិត្តក៏មានដែរ។ នូភីឌា. សព្វថ្ងៃនេះ អ្នកមិនអាចស្វែងរកវានៅលើគេហទំព័របានទេ ចាប់តាំងពីគម្រោង Nupedia ត្រូវបានបិទដោយជោគជ័យក្នុងឆ្នាំ 2003។ ប្រហែលជា ជោគវាសនាខុសគ្នាទាំងស្រុងនឹងកំពុងរង់ចាំគាត់ ប្រសិនបើមិនមែនសម្រាប់វិធីសាស្រ្តការិយាធិបតេយ្យឆ្កួតៗនោះទេ។

គ្រាន់តែស្រមៃថា: ដើម្បីឱ្យអត្ថបទមួយលេចឡើងនៅក្នុង Nupedia វាត្រូវឆ្លងកាត់ 7 កម្រិតនៃការកែសម្រួល និងសុពលភាព។ វាមិនមែនជារឿងគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលទេដែលថាបានដំណើរការអស់រយៈពេល 3 ឆ្នាំមកហើយ គម្រោងនេះអាចមានអំនួតតាមរយៈតែ 24 គ្រឿងដែលត្រៀមរួចជាស្រេច។ អត្ថបទវិទ្យាសាស្ត្រជា​ភាសាអង់គ្លេស។ មែនហើយ តាមទស្សនៈនៃភាពជឿជាក់ខាងវិទ្យាសាស្ត្រ សម្ភារៈទាំងនេះគឺគ្មានកំហុសទេ ប៉ុន្តែរយៈពេលបីឆ្នាំនៃអត្ថបទ 20 សេស អ្នកដឹងហើយថានៅឆ្ងាយពី "វីគី" ។

ពី talo វាច្បាស់ណាស់ថាគំនិតនៃការបង្កើត សព្វវចនាធិប្បាយទូទៅល្អណាស់ ប៉ុន្តែការកែសម្រួលត្រូវដោះស្រាយអ្វីមួយជាបន្ទាន់។ វាគឺនៅក្នុងអំឡុងពេលពីឆ្នាំ 2000 ដល់ឆ្នាំ 2001 ដែលគំនិតបានកើតឡើងអំពីកន្លែងដែលអ្នកប្រើប្រាស់ម្នាក់ៗអាចផ្តល់យោបល់ដោយឯករាជ្យលើប្រធានបទណាមួយ។ វាជារឿងសំខាន់ដែលគំនិតនៃការបង្ហោះសម្ភារៈត្រូវបានរចនាឡើងវិញទាំងស្រុង៖ នៅក្នុង Nupedia មានតែអ្នកវិទ្យាសាស្រ្តដែលទទួលស្គាល់ប៉ុណ្ណោះដែលអាចបង្កើតអត្ថបទបាន ហើយនៅក្នុង Wikipedia អ្នកគ្រប់គ្នាអាចធ្វើបាន។

វាត្រូវបានអានថាស្ថាបនិកនៃវិគីភីឌាទំនើបគឺ លោក Jimmy Walesនិង លោក Larry Sanger(អ្នកនិពន្ធតែមួយគត់នៃគម្រោងដែលបានទទួលការងារមួយចំនួនសម្រាប់ការងាររបស់គាត់) ។ វាគឺជាសុភាពបុរសទាំងពីរនាក់នេះដែលបានបើកដំណើរការគម្រោងនេះនៅលើគេហទំព័រនៅថ្ងៃទី 15 ខែមករា ឆ្នាំ 2001 ដែលគ្រប់គ្នាស្គាល់សព្វថ្ងៃនេះក្រោមឈ្មោះរបស់ Wikipedia ។ ដូចធម្មតា ពេលនោះមានខ្លះ ប្រវត្តិសាស្រ្តងងឹតបន្ទាប់ពីនោះ Sanger ត្រូវបានបណ្តេញចេញ ហើយ Jimmy Wales ត្រូវបានគេទទួលស្គាល់ថាជា "តែមួយគត់" ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យើងមិនចាប់អារម្មណ៍ជាពិសេសចំពោះរឿងនេះទេ រឿងសំខាន់គឺថាគម្រោងនេះត្រូវបានដាក់ឱ្យដំណើរការ ហើយបន្ទាប់មកព្រឹត្តិការណ៍បានដំណើរការលឿនជាងមុន។

ការអភិវឌ្ឍន៍វិគីភីឌា

អំពីថ្ងៃច្រើនបំផុត ការសម្រេចចិត្តល្អ។អ្នកបង្កើតវិគីភីឌាគឺជាការណែនាំយ៉ាងឆាប់រហ័សនៃផ្នែកអន្តរជាតិ។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ ផ្នែកជាភាសារុស្សីនៃវីគីបានបង្ហាញខ្លួននៅថ្ងៃទី 11 ខែឧសភា ឆ្នាំ 2001 ត្រឹមតែប៉ុន្មានខែបន្ទាប់ពីការបើកដំណើរការទូទៅ។ ស្របគ្នានោះ ផ្នែកអន្តរជាតិផ្សេងទៀតត្រូវបានបង្កើតឡើង។

ក្នុងអំឡុងឆ្នាំដំបូងនៃប្រតិបត្តិការរបស់វិបផតថល មានអត្ថបទប្រហែល 20,000 នៅលើវា ដែលភាគច្រើននៅតែជាភាសាអង់គ្លេស។ ពីរបីឆ្នាំក្រោយមក ស្ថានភាពបានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំង៖ ភាគរយភាសា​អង់គ្លេស​និង​សម្ភារ​អន្តរជាតិ​មាន​ប្រមាណ​ពី ១ ដល់ ១។

សព្វថ្ងៃនេះ អត្ថបទជាភាសាអង់គ្លេសគឺជាផ្នែកតូចមួយនៃវិគីភីឌាទាំងមូល។ ដូច្នេះជាឧទាហរណ៍មានតែនៅក្នុងផ្នែករុស្ស៊ីសព្វថ្ងៃនេះមានច្រើនជាង 1,100,000 អត្ថបទហើយក្នុងពេលតែមួយវាមិនមែនសូម្បីតែក្នុងចំណោមប្រាំធំបំផុតនៅលើវិបផតថលក៏ដោយ។

ជាការពិតណាស់ ការរីកចម្រើនដ៏ធំសម្បើមបែបនេះរបស់វិគីភីឌាមិនបានចាប់ផ្តើមភ្លាមៗនោះទេ។ ក្នុង​ឆ្នាំ​ដំបូង គម្រោង​នេះ​បាន​ឈាន​ដល់​គែម​រវាង​ភាព​ក្រីក្រ និង​ភាព​ចម្រុងចម្រើន​តិចតួច។ ក្រោយមកទើបមានសាខាពាណិជ្ជកម្មត្រូវបានបង្កើតឡើង ហើយក្រុមហ៊ុន IT ល្បីៗបានចាប់ផ្តើមបរិច្ចាគរាប់លានសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ធនធាន។

ដំបូង សព្វវចនាធិប្បាយ​ត្រូវ​បាន​ឧបត្ថម្ភធន​យ៉ាង​ខ្លាំង មាន​កម្រិត​ខ្លាំង​ណាស់។ ដូច្នេះឧទាហរណ៍ថ្លៃដំបូងសម្រាប់តម្រូវការ សព្វវចនាធិប្បាយចម្បងបណ្តាញអ៊ីធឺណិតមិនបានសូម្បីតែឈានដល់ $ 100,000 វាគ្រាន់តែហាក់ដូចជា លេខធំប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងរួមបញ្ចូលនៅទីនេះ រាល់ការចំណាយលើការថែរក្សាមុខងារ និង ថែទាំបន្ទាប់មកចំនួននេះគឺមិនសូវសំខាន់ទេ។

រួចហើយនៅក្នុងឆ្នាំ 2003 ការអភិវឌ្ឍន៍ជោគជ័យនៃគម្រោងស្របគ្នាដោយផ្អែកលើវេទិកាវីគីបានចាប់ផ្តើម។ Wikiquote, Wikispecies, Wikimedia Commons, Wikisource, Wikinews និង "Wikis" ជាច្រើនទៀតបានបង្ហាញខ្លួន។ វាច្បាស់ណាស់ថាគម្រោងនេះឈរលើមូលដ្ឋានរឹងមាំ និងកំពុងទទួលបានប្រជាប្រិយភាពជាលំដាប់នៅជុំវិញពិភពលោក។

សកម្មជនរាប់ម៉ឺននាក់មកពីជុំវិញពិភពលោក "ជាប់បន្ទុក" ជាមួយនឹងពេលវេលាទំនេរ បានចាប់ផ្តើមធ្វើការជារៀងរាល់ថ្ងៃ ដើម្បីប្រែក្លាយ Wikipedia ទៅជាធនធានអ៊ីនធឺណិតពេញលេញ និងត្រឹមត្រូវបំផុតនៃពេលវេលារបស់យើង។ ពួកគេបានទទួលជោគជ័យយ៉ាងត្រចះត្រចង់៖ ការសិក្សាថ្មីៗបានបង្ហាញថា បើនិយាយពីភាពជឿជាក់ខាងវិទ្យាសាស្ត្ររបស់វា វិគីភីឌាគឺទាបជាងសព្វវចនាធិប្បាយដ៏ល្បី Britannica បន្តិច ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយគ្មានអ្នកស្ម័គ្រចិត្ត។

ជាការពិតណាស់ នៅក្នុងសព្វវចនាធិប្បាយ អ្នកនៅតែអាចរកឃើញកំហុសឆ្គង និងភាពមិនត្រឹមត្រូវជាច្រើន ខ្ញុំនឹងនិយាយបន្ថែមទៀត វាពោរពេញទៅដោយព័ត៌មានបំភ្លៃដោយចេតនា ដោយសារតែរឿងអាស្រូវធ្ងន់ធ្ងរ ពេលខ្លះបានផ្ទុះឡើង។ វាឈានដល់ចំណុចដែលប្រទេសទាំងមូលបានបិទការចូលប្រើ Wikipedia សម្រាប់ពលរដ្ឋរបស់ពួកគេ។ មានអ្វីកើតឡើង។ ហើយយើងត្រូវតែទទួលស្គាល់ថាវាជា Wikipedia ដែលបានក្លាយជាផ្នែកមួយនៃច្រើនបំផុត ព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ៗនៅលើបណ្តាញ សារៈសំខាន់ពេញលេញដែលយើងមិនទាន់យល់ និងវិភាគ។

នៅក្នុងបណ្ណសាររបស់អង្គការ ឯកសារយោងប្រវត្តិសាស្ត្រត្រូវបានចងក្រងសម្រាប់មូលនិធិបណ្ណសារ - ឯកសារដែលមានព័ត៌មានអំពីប្រវត្តិនៃអ្នកបង្កើតមូលនិធិ និងមូលនិធិបណ្ណសារ ការពិពណ៌នាសង្ខេបនៃសមាសភាព និងខ្លឹមសារនៃឯកសាររបស់វា និងប្រព័ន្ធនៃឯកសារយោងវិទ្យាសាស្ត្រ។ ឧបករណ៍នៃប័ណ្ណសារ។

ឯកសារយោងប្រវត្តិសាស្ត្រ រចនាសម្ព័ន្ធរបស់វា គោលបំណង និងវិធីសាស្រ្តនៃការបង្កើត

ឯកសារយោងប្រវត្តិសាស្ត្រមានផ្នែក៖ ប្រវត្តិស្ថាបនិក ប្រវត្តិនៃមូលនិធិ លក្ខណៈនៃឯកសាររបស់មូលនិធិ។

គោលបំណងនៃឯកសារយោងប្រវត្តិសាស្ត្រ

ព័ត៌មានប្រវត្តិសាស្ត្រជួយរុករកសម្ភារៈនៃមូលនិធិ។ ឯកសារយោងគួរតែសង្ខេប និងមានព័ត៌មានមូលដ្ឋានអំពីសកម្មភាពរបស់អ្នកបង្កើតមូលនិធិ។ ព័ត៌មាននេះរួមមានកាលបរិច្ឆេទនៃការកើតឡើង ការរៀបចំឡើងវិញ ការរំលាយអ្នកបង្កើតមូលនិធិ ការចាត់តាំងតាមនាយកដ្ឋាន ភារកិច្ច និងមុខងារ។ សម្រាប់មូលនិធិបណ្ណសាររួមអាចចងក្រងបាន។ ប្រវត្តិទូទៅអ្នកបង្កើតមូលនិធិ។ នៅក្នុងករណីនៃមូលនិធិធំជាពិសេស សេចក្តីថ្លែងការណ៍ដាច់ដោយឡែកអាចត្រូវបានផ្តល់ឱ្យសម្រាប់ផ្នែកបុគ្គលនៃមូលនិធិ។

កំណត់ចំណាំប្រវត្តិសាស្រ្តសម្រាប់មូលនិធិនៃប្រភពដើមផ្ទាល់ខ្លួន

សម្រាប់មូលនិធិនៃប្រភពដើមផ្ទាល់ខ្លួន ឈ្មោះពេញរបស់បុគ្គលស្ថាបនិក ឈ្មោះក្លែងក្លាយ ឈ្មោះហៅក្រៅគណបក្ស កាលបរិច្ឆេទនៃជីវិត ផ្លូវការ និង ស្ថានភាពសង្គម, ចំណងជើងកិត្តិយស។ ក្នុងករណីខ្លះជាពិសេសសម្រាប់ អ្នក​នយោបាយភាពជាប់ទាក់ទងនឹងថ្នាក់ ការតំរង់ទិសនៃសកម្មភាពត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ។ ព័ត៌មានអំពីស្ថាបនិកនៃមូលនិធិគ្រួសារ និងកុលសម្ព័ន្ធត្រូវបានផ្តល់ឱ្យតាមលំដាប់លំដោយនៅក្នុងឯកសារយោងប្រវត្តិសាស្ត្រទូទៅ ឬនៅក្នុងឯកសារយោងប្រវត្តិសាស្ត្រដាច់ដោយឡែកមួយ មុនពេលសម្ភារៈនៃមូលនិធិរបស់សមាជិកគ្រួសារនីមួយៗ ឬត្រកូលនីមួយៗ។ នៅ​ចុង​បញ្ចប់ ផ្ទៃខាងក្រោយប្រវត្តិសាស្ត្រការពិពណ៌នាទូទៅនៃមូលនិធិត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃសមាសភាព និងខ្លឹមសារនៃឯកសារជាទូទៅ និង ក្រុមបុគ្គលឯកសារ; ព័ត៌មានអំពីវត្តមាននៃឯកសារដែលហួសពីនេះ។ ក្របខ័ណ្ឌកាលប្បវត្តិមូលនិធិ អំពីឧបករណ៍យោងវិទ្យាសាស្ត្រសម្រាប់មូលនិធិ អំពីប្រភេទអ្នកផ្តល់ព័ត៌មាន។ វាក៏មានព័ត៌មានអំពីប្រវត្តិនៃមូលនិធិបណ្ណសារ កម្រិតនៃការរក្សាទុក ឯកសារដែលបាត់ ឬឯកសារត្រូវបានរក្សាទុកនៅកន្លែងផ្សេង (ក្នុងករណីនេះ អ្នកត្រូវបញ្ជាក់កន្លែងដែលពិតប្រាកដ)។

ការបញ្ជាក់ និងការរក្សាទុកព័ត៌មានប្រវត្តិសាស្ត្រ

ឯកសារយោងប្រវត្តិសាស្ត្រត្រូវបានចុះហត្ថលេខាដោយអ្នកប្រតិបត្តិ (ឧ. ទទួលខុសត្រូវចំពោះការចងក្រងរបស់វា) និងប្រធានបណ្ណសារ (អ្នកទទួលខុសត្រូវលើបណ្ណសារ)។ ឯកសារយោងប្រវត្តិសាស្ត្រត្រូវបានបោះពុម្ពជាបួនច្បាប់៖ ច្បាប់ចម្លងចំនួនបីត្រូវបានបញ្ជូនទៅ បណ្ណសាររដ្ឋនៅការផ្ទេរឯកសារដំបូងនៃមូលនិធិ; មួយត្រូវបានរក្សាទុកក្នុងឯកសារមូលនិធិនៅក្នុងបណ្ណសាររបស់អង្គការ។

ប្រវត្តិសាស្ត្រជាកាលប្បវត្តិនៃព្រឹត្តិការណ៍ដែលបានកើតឡើងនៅលើផែនដីក្នុងរយៈពេលទាំងមូលនៃអត្ថិភាពរបស់មនុស្សគួរតែបម្រើជាបទពិសោធន៍ដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបានសម្រាប់មនុស្សជំនាន់ថ្មីនេះ។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ពាក្យរបស់ឥស្សរជនប្រវត្តិសាស្ត្រល្បីៗ ផ្តល់សក្ខីកម្មផ្ទុយពីនេះ៖

Winston Churchill បាននិយាយថា "មេរៀនសំខាន់នៃប្រវត្តិសាស្ត្រគឺមនុស្សជាតិមិនអាចបង្រៀនបានទេ។ V. Klyuchevsky បានសរសេរថា "ប្រវត្តិសាស្រ្តមិនបង្រៀនអ្វីនោះទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែដាក់ទោសចំពោះភាពល្ងង់ខ្លៅនៃមេរៀនប៉ុណ្ណោះ" ។

តើអ្វីជា គោលបំណងពិតវិទ្យាសាស្ត្រ​ប្រវត្តិសាស្ត្រ ហើយ​គេ​ដឹង​ដោយ​របៀប​ណា?

រយៈពេល រឿងមាន 2 អត្ថន័យសំខាន់:

ដំណើរនៃការអភិវឌ្ឍន៍ក្នុងធម្មជាតិ និងសង្គម ឧទាហរណ៍ៈ ប្រវត្តិនៃការអភិវឌ្ឍន៍ផែនដី ប្រវត្តិនៃចក្រវាឡ ប្រវត្តិវិទ្យាសាស្រ្ដណាមួយ (ច្បាប់ វេជ្ជសាស្ត្រ ។ល។)។

វិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាពីអតីតកាលនៃសង្គមមនុស្ស ទិដ្ឋភាពផ្សេងៗ៖ សកម្ម ទស្សនវិជ្ជា សង្គម ។ល។

ចំពោះវិទ្យាសាស្ត្រប្រវត្តិសាស្ត្រ ជាពិសេសវាសិក្សា និងពិពណ៌នាអំពីដំណើរការប្រវត្តិសាស្ត្រដោយផ្អែកលើប្រភពព័ត៌មានអំពីអតីតកាល បង្កើតកម្មវត្ថុនៃអង្គហេតុ និងទំនាក់ទំនងបុព្វហេតុរវាងពួកគេ។

ប្រភពដើមនៃពាក្យ

ពាក្យ "ប្រវត្តិសាស្រ្ត" ត្រឡប់ទៅភាសាក្រិកបុរាណ ἱστορία (ប្រវត្តិសាស្រ្ត) ដែលនៅក្នុងវេនគឺមកពី Proto-Indo-European wid-tor- ដែលឫស weid- ត្រូវបានបកប្រែជា "ដើម្បីដឹងដើម្បីមើលឃើញ" ។ ពាក្យមួយទៀត - hisstoreîn ត្រូវបានប្រើក្នុងន័យនៃ "រុករក" ។

ដូច្នេះដំបូង "ប្រវត្តិសាស្រ្ត" ត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តនៃការបង្កើត, បញ្ជាក់, ទទួលស្គាល់ការពិតនៃការពិតឬព្រឹត្តិការណ៍ណាមួយ។ វាបានរួមបញ្ចូលនូវអត្ថន័យដ៏ទូលំទូលាយជាងសម័យទំនើប ដែលបង្កប់ន័យចំណេះដឹងណាមួយដែលទទួលបានតាមរយៈការស្រាវជ្រាវ មិនកំណត់ចំពោះក្របខ័ណ្ឌនៃប្រវត្តិសាស្ត្រមនុស្សជាតិនោះទេ។

ក្រោយមក - ចូល ទីក្រុងរ៉ូមបុរាណ- "ប្រវត្តិសាស្រ្ត" បានចាប់ផ្តើមត្រូវបានគេហៅថារឿងរ៉ាវអំពីឧប្បត្តិហេតុមួយករណី។

ប្រធានបទនៃប្រវត្តិសាស្ត្រ

មិនមានការឯកភាពគ្នាក្នុងចំណោមអ្នកស្រាវជ្រាវលើប្រធានបទនៃការសិក្សាប្រវត្តិសាស្រ្តនោះទេ។

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រខាងសម្ភារៈនិយមមើលឃើញសូចនាករសំខាន់ៗនៃការអភិវឌ្ឍន៍សង្គមនៅក្នុងវិធីនៃការផលិតទំនិញសម្ភារៈ។ ដូច្នេះ ប្រធានបទសំខាន់វិទ្យាសាស្ត្រប្រវត្តិសាស្ត្រសម្រាប់ពួកគេគឺជាសង្គមនៅក្នុងទិដ្ឋភាពសេដ្ឋកិច្ចរបស់វា។

អ្នកប្រវត្ដិវិទូដែលកាន់មុខតំណែងសេរីបានដាក់នៅជួរមុខនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់មនុស្ស ដែលផ្តល់ដោយធម្មជាតិជាមួយនឹងសិទ្ធិពីធម្មជាតិ និងដឹងពីពួកគេនៅក្នុងដំណើរការនៃការអភិវឌ្ឍខ្លួនឯង។ និយមន័យនៃប្រវត្តិសាស្រ្តថាជា "វិទ្យាសាស្រ្តនៃមនុស្សនៅក្នុងពេលវេលា" ដែលផ្តល់ឱ្យដោយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្របារាំង M. Blok កំណត់លក្ខណៈនៃវិធីសាស្រ្តនេះតាមរបៀបដ៏ល្អបំផុត។

ដូច្នេះតុល្យភាពនៃប្រវត្តិសាស្រ្តនៅលើគែមនៃវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមនិងមនុស្ស។

វិធីសាស្រ្តប្រវត្តិសាស្ត្រ គោលការណ៍ និងប្រភព

វិធីសាស្រ្តប្រវត្តិសាស្ត្រគឺផ្អែកលើគោលការណ៍នៃការធ្វើការជាមួយប្រភពបឋមនិងវត្ថុបុរាណដែលបានរកឃើញ។

ទៅ គោលការណ៍​ជា​មូលដ្ឋានវិទ្យាសាស្រ្តប្រវត្តិសាស្ត្ររួមមាន:

1. គោលការណ៍នៃសេចក្តីពិត គោលដៅខ្ពស់បំផុតចំណេះដឹងប្រវត្តិសាស្ត្រ។
2. គោលការណ៍នៃប្រវត្តិសាស្រ្តនិយមដែលបង្កើតការពិចារណាលើវត្ថុនៃប្រវត្តិសាស្ត្រក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា។
3. គោលការណ៍នៃកម្មវត្ថុ ដែលការពារការពិតប្រវត្តិសាស្រ្តពីការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយ និងឥទ្ធិពលប្រធានបទ។
4. គោលការណ៍នៃភាពច្បាស់លាស់ ដែលកំណត់នូវការសិក្សាមុខវិជ្ជាប្រវត្តិសាស្ត្រ ដោយពឹងផ្អែកលើលក្ខណៈពិសេសនៃទីកន្លែង និងពេលវេលានៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា។
5. គោលការណ៍​ពឹងផ្អែក​លើ​ប្រភព​ប្រវត្តិសាស្ត្រ ។ល។

យោងតាមគោលការណ៍ចុងក្រោយ។ ស្នាដៃប្រវត្តិសាស្ត្រអ្នកស្រាវជ្រាវគួរតែផ្អែកលើវត្ថុដែលឆ្លុះបញ្ចាំងដោយផ្ទាល់នូវដំណើរការប្រវត្តិសាស្ត្រ។ ប្រភពប្រវត្តិសាស្ត្រគឺ៖

• សរសេរ - ពួកវាត្រូវបានបែងចែកទៅជាសកម្មភាពរបស់រដ្ឋ (ច្បាប់សន្ធិសញ្ញា។ ល។ ) និងការពិពណ៌នា (កាលប្បវត្តិកំណត់ហេតុជីវិតអក្សរ) ។
• ភាសាវិទ្យា (សម្ភារៈភាសា) ។
• មាត់ (ប្រជាប្រិយ) ។
• ជាតិសាសន៍ (ពិធី និងទំនៀមទម្លាប់)។
• សម្ភារៈ - ទាំងនេះរួមបញ្ចូលឧបករណ៍ដែលបានរកឃើញជាលទ្ធផលនៃកំណាយបុរាណវត្ថុ វត្ថុនៃវប្បធម៌ និងជីវិត។ល។

វិញ្ញាសាប្រវត្តិសាស្ត្រ

ក្នុងចំណោមមុខវិជ្ជាប្រវត្តិសាស្ត្រជំនួយដែលបម្រើដល់ការសិក្សាផ្សេងៗ ប្រភពប្រវត្តិសាស្ត្រលេចធ្លោ៖

• បណ្ណសារ (សិក្សា និងបង្កើតបណ្ណសារ)។
• បុរាណវិទ្យា (ប្រមូលនិងបោះពុម្ពប្រភពប្រវត្តិសាស្ត្រដែលបានសរសេរ) ។
• Bonistics (សិក្សាអំពីក្រដាសប្រាក់ដែលមិនចរាចរជាឯកសារប្រវត្តិសាស្ត្រ)។
• Vexillology (ទង់សិក្សា, បដា, ស្តង់ដារ, pennants, ល)
• តំណពូជ (ការសិក្សា ចំណង​គ្រួសាររវាងមនុស្ស) ។
• Heraldry (អាវធំនៃអាវុធសិក្សា) ។
• ការទូត (ពិនិត្យឯកសារច្បាប់បុរាណ) ។
• ការសិក្សាប្រភព (ចូលរួមក្នុងទ្រឹស្តី ប្រវត្តិសាស្រ្ត និងវិធីសាស្រ្តនៃការសិក្សាឯកសារ និងវត្ថុនៃវប្បធម៌សម្ភារៈពីអតីតកាល)។
• Codicology (សិក្សាសៀវភៅសរសេរដោយដៃ) ។
• Numismatics (ទាក់ទងនឹងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃកាក់និងចរាចរប្រាក់) ។
• Onomastics (វិន័យប្រវត្តិសាស្ត្រនិងភាសាដែលសិក្សាពីប្រភពដើមនៃឈ្មោះត្រឹមត្រូវ) ។
• Paleography (ពិនិត្យមើលវិមាននៃការសរសេរក្រាហ្វិក) ។
• Sphragistics ឬ sigillography (ការសិក្សាត្រានិងការចាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេ) ។
• កាលប្បវត្តិ (សិក្សាព្រឹត្តិការណ៍ប្រវត្តិសាស្ត្រតាមលំដាប់របស់វា) ។ល។

ទស្សនវិជ្ជានៃប្រវត្តិសាស្ត្រ

រហូតមកដល់សព្វថ្ងៃនេះ មានវិធីសាស្រ្តជាច្រើនក្នុងការបកស្រាយអំពីដំណើរការប្រវត្តិសាស្ត្រ ដោយពន្យល់ពីគំរូ គោលដៅ និងលទ្ធផលដែលអាចកើតមាននៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា។ ទាំងនេះរួមបញ្ចូលដូចខាងក្រោម:

អរិយធម៌, ពិចារណាប្រវត្តិសាស្ត្រក្នុងដំណើរនៃកំណើត និងការផុតពូជនៃអរិយធម៌; អ្នកតំណាងដ៏ភ្លឺបំផុតនៃវិធីសាស្រ្តនេះគឺ: O. Spengler, A. Toynbee, N. Ya. Danilevsky និងអ្នកដទៃ;

វិធីសាស្រ្តសម្ភារៈនិយម ផ្អែកលើសង្គម ទម្រង់សេដ្ឋកិច្ច; អ្នកបង្កើតរបស់វាគឺ៖ K. Marx, F. Engels, V. I. Lenin;

ដំណាក់កាលបញ្ជូនត ដែលត្រូវបានចាត់ទុកថាជាប្រភេទនៃគោលគំនិតបង្កើតលទ្ធិម៉ាក្សនិយម ដែលកត្តាជំរុញសំខាន់នៃប្រវត្តិសាស្ត្រគឺការតស៊ូក្នុងវណ្ណៈ ហើយគោលដៅចុងក្រោយរបស់វាគឺកុម្មុយនិស្ត។ បង្កើតឡើងដោយ Yu. I. Semyonov ។

ប្រព័ន្ធពិភពលោក, ការរុករក ការវិវត្តន៍សង្គមប្រព័ន្ធសាធារណៈ; អ្នកបង្កើតរបស់វា៖ A.G. Frank, I. Wallerstein, J. Abu-Lutkhod, A. I. Fursov, L. E. Grinin និងអ្នកដទៃ។

សាលា "Annals", សិក្សាប្រវត្តិសាស្រ្តនៃចិត្តគំនិត, តម្លៃ។ ស្ថាបនិក និងអ្នកដើរតាម៖ M. Blok, L. Fevre, F. Braudel, J. Le Goff, A. Ya. Gurevich និងអ្នកដទៃ។